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यूरी सवचेनकोव, ओल्गा सोलातोवा, सर्गेई शिलोव
आयु शरीर विज्ञान (बच्चों और किशोरों की शारीरिक विशेषताएं)। विश्वविद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तक

समीक्षक:

कोवालेव्स्की वी.ए. , डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज, प्रोफेसर, बचपन मनोविज्ञान विभाग के प्रमुख, क्रास्नोयार्स्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी। वी. पी. अस्तफीवा,

मंचुक वी. टी. , एमडी, संबंधित सदस्य RAMS, पॉलीक्लिनिक बाल रोग विभाग के प्रोफेसर, KrasSMU, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी की साइबेरियाई शाखा के उत्तर के चिकित्सा समस्याओं के अनुसंधान संस्थान के निदेशक

© VLADOS मानवतावादी प्रकाशन केंद्र LLC, 2013

परिचय

बच्चे का शरीर एक अत्यंत जटिल और साथ ही साथ बहुत ही कमजोर सामाजिक-जैविक प्रणाली है। यह बचपन में है कि भविष्य के वयस्क के स्वास्थ्य की नींव रखी जाती है। एक बच्चे के शारीरिक विकास का पर्याप्त मूल्यांकन तभी संभव है जब संबंधित आयु अवधि की विशेषताओं को ध्यान में रखा जाए और इस बच्चे के महत्वपूर्ण लक्षणों की तुलना उसके आयु वर्ग के मानकों से की जाए।

आयु शरीर विज्ञान जीवन भर शरीर के व्यक्तिगत विकास की कार्यात्मक विशेषताओं का अध्ययन करता है। इस विज्ञान के आंकड़ों के आधार पर बच्चों को पढ़ाने, शिक्षित करने और स्वास्थ्य की रक्षा करने के तरीके विकसित किए जा रहे हैं। यदि शिक्षा और प्रशिक्षण के तरीके विकास के किसी भी स्तर पर शरीर की क्षमताओं के अनुरूप नहीं हैं, तो सिफारिशें अप्रभावी हो सकती हैं, बच्चे के सीखने के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण का कारण बन सकती हैं, और यहां तक ​​​​कि विभिन्न बीमारियों को भी भड़का सकती हैं।

जैसे-जैसे बच्चा बढ़ता है और विकसित होता है, लगभग सभी शारीरिक मापदंडों में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं: रक्त की गणना, हृदय प्रणाली की गतिविधि, श्वसन, पाचन, आदि। परिवर्तन। विभिन्न शारीरिक मापदंडों का ज्ञान प्रत्येक आयु अवधि की विशेषता के विकास का आकलन करने के लिए आवश्यक है एक स्वस्थ बच्चा।

प्रस्तावित प्रकाशन में, सभी आयु समूहों के स्वस्थ बच्चों के मुख्य शारीरिक मापदंडों की उम्र की गतिशीलता की विशेषताओं को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है और सिस्टम के अनुसार वर्गीकृत किया गया है।

आयु से संबंधित शरीर विज्ञान पर मैनुअल विभिन्न उम्र के बच्चों की शारीरिक विशेषताओं पर एक अतिरिक्त शैक्षिक सामग्री है, जो उन छात्रों द्वारा आत्मसात करने के लिए आवश्यक है जो शैक्षणिक उच्च और माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ते हैं और पहले से ही मानव शरीर विज्ञान के सामान्य पाठ्यक्रम से परिचित हैं। और शरीर रचना विज्ञान।

पुस्तक का प्रत्येक खंड एक विशेष शारीरिक प्रणाली के संकेतकों की ओटोजेनी की मुख्य दिशाओं का संक्षिप्त विवरण प्रदान करता है। मैनुअल के इस संस्करण में, "उच्च तंत्रिका गतिविधि और मानसिक कार्यों की आयु विशेषताओं", "अंतःस्रावी कार्यों की आयु विशेषताओं", "थर्मोरेग्यूलेशन और चयापचय की आयु विशेषताओं" का काफी विस्तार किया गया है।

इस पुस्तक में कई शारीरिक और जैव रासायनिक संकेतकों का वर्णन है और यह न केवल भविष्य के शिक्षकों, भाषण रोगविदों, बाल मनोवैज्ञानिकों, बल्कि भविष्य के बाल रोग विशेषज्ञों के साथ-साथ युवा विशेषज्ञों और हाई स्कूल के छात्रों के व्यावहारिक कार्यों में भी उपयोगी होगा, जो पहले से ही काम कर रहे हैं। बच्चे के शरीर की शारीरिक विशेषताओं के बारे में अपने ज्ञान को फिर से भरना चाहते हैं।

अध्याय 1
आयु अवधि

बच्चे के शरीर की वृद्धि और विकास के पैटर्न। बाल विकास की आयु अवधि

एक बच्चा लघु में वयस्क नहीं है, बल्कि एक जीव है, जो प्रत्येक उम्र के लिए अपेक्षाकृत परिपूर्ण है, इसकी अपनी रूपात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं हैं, जिसके लिए जन्म से युवावस्था तक उनके पाठ्यक्रम की गतिशीलता स्वाभाविक है।

बच्चे का शरीर एक अत्यंत जटिल और साथ ही साथ बहुत ही कमजोर सामाजिक-जैविक प्रणाली है। यह बचपन में है कि भविष्य के वयस्क के स्वास्थ्य की नींव रखी जाती है। एक बच्चे के शारीरिक विकास का पर्याप्त मूल्यांकन तभी संभव है जब संबंधित आयु अवधि की विशेषताओं को ध्यान में रखा जाए और किसी विशेष बच्चे के महत्वपूर्ण लक्षणों की तुलना उसके आयु वर्ग के मानकों से की जाए।

वृद्धि और विकास को अक्सर एक दूसरे के स्थान पर प्रयोग किया जाता है। इस बीच, उनकी जैविक प्रकृति (तंत्र और परिणाम) अलग है।

विकास मानव शरीर में मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तनों की एक प्रक्रिया है, साथ ही इसकी जटिलता के स्तर में वृद्धि होती है। विकास में तीन मुख्य परस्पर संबंधित कारक शामिल हैं: वृद्धि, अंगों और ऊतकों का विभेदन और आकार देना।

वृद्धि एक मात्रात्मक प्रक्रिया है जो कोशिकाओं की संख्या और उनके आकार में परिवर्तन के कारण किसी जीव के द्रव्यमान में वृद्धि की विशेषता है।

भेदभाव खराब विशिष्ट पूर्वज कोशिकाओं से एक नई गुणवत्ता की विशेष संरचनाओं का उद्भव है। उदाहरण के लिए, एक तंत्रिका कोशिका जो भ्रूण (भ्रूण) की तंत्रिका ट्यूब में रखी जाती है, संभावित रूप से कोई भी तंत्रिका कार्य कर सकती है। यदि मस्तिष्क के दृश्य क्षेत्र में पलायन करने वाले न्यूरॉन को सुनने के लिए जिम्मेदार क्षेत्र में प्रत्यारोपित किया जाता है, तो यह एक दृश्य में नहीं, बल्कि एक श्रवण न्यूरॉन में बदल जाएगा।

गठन अपने अंतर्निहित रूपों के शरीर द्वारा अधिग्रहण है। उदाहरण के लिए, 12 वर्ष की आयु तक एरिकल एक वयस्क में निहित आकार प्राप्त कर लेता है।

उन मामलों में जब शरीर के कई अलग-अलग ऊतकों में एक साथ गहन विकास प्रक्रियाएं होती हैं, तथाकथित विकास स्पर नोट किए जाते हैं। यह ट्रंक और अंगों की लंबाई में वृद्धि के कारण शरीर के अनुदैर्ध्य आयामों में तेज वृद्धि में प्रकट होता है। मानव ओण्टोजेनेसिस की प्रसवोत्तर अवधि में, इस तरह के "छलांग" सबसे अधिक स्पष्ट हैं:

जीवन के पहले वर्ष में, जब लंबाई में 1.5 गुना वृद्धि और शरीर के वजन में 3-4 गुना वृद्धि होती है;

5-6 वर्ष की आयु में, जब, मुख्य रूप से अंगों की वृद्धि के कारण, बच्चा एक वयस्क के शरीर की लंबाई के लगभग 70% तक पहुंच जाता है;

13-15 वर्ष - शरीर और अंगों की लंबाई में वृद्धि के कारण यौवन वृद्धि।

जीव का विकास जन्म के क्षण से परिपक्वता की शुरुआत तक लगातार बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों में होता है। इसलिए, जीव का विकास प्रकृति में अनुकूली या अनुकूली है।

एक अनुकूली परिणाम सुनिश्चित करने के लिए, विभिन्न कार्यात्मक प्रणालियाँ गैर-एक साथ और असमान रूप से परिपक्व होती हैं, ओटोजेनेसिस के विभिन्न अवधियों में एक दूसरे को चालू और प्रतिस्थापित करती हैं। यह एक जीव के व्यक्तिगत विकास के परिभाषित सिद्धांतों में से एक का सार है - विषमलैंगिकता का सिद्धांत, या अंगों और प्रणालियों की गैर-एक साथ परिपक्वता और यहां तक ​​​​कि एक ही अंग के कुछ हिस्सों।

विभिन्न अंगों और प्रणालियों की परिपक्वता की शर्तें जीव के जीवन के लिए उनके महत्व पर निर्भर करती हैं। वे अंग और कार्यात्मक प्रणालियां जो विकास के इस चरण में सबसे महत्वपूर्ण हैं वे तेजी से बढ़ते और विकसित होते हैं। एक या दूसरे अंग के अलग-अलग तत्वों को उसी कार्य के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले दूसरे अंग के शुरुआती परिपक्व तत्वों के साथ जोड़कर, विकास के एक निश्चित चरण के लिए पर्याप्त महत्वपूर्ण कार्यों का न्यूनतम प्रावधान किया जाता है। उदाहरण के लिए, जन्म के समय भोजन का सेवन सुनिश्चित करने के लिए, मुंह की गोलाकार पेशी पहले चेहरे की मांसपेशियों से परिपक्व होती है; ग्रीवा से - सिर को मोड़ने के लिए जिम्मेदार मांसपेशियां; जीभ के रिसेप्टर्स की - इसकी जड़ में स्थित रिसेप्टर्स। उसी समय तक, श्वसन और निगलने की गतिविधियों के समन्वय के लिए जिम्मेदार तंत्र और यह सुनिश्चित करना कि दूध श्वसन पथ में परिपक्व न हो। यह नवजात शिशु के पोषण से जुड़ी आवश्यक क्रियाओं को सुनिश्चित करता है: निप्पल को पकड़ना और बनाए रखना, चूसने की हरकत, उचित रास्तों पर भोजन की दिशा। स्वाद संवेदनाएं जीभ के रिसेप्टर्स के माध्यम से प्रेषित होती हैं।

शरीर प्रणालियों के विषमलैंगिक विकास की अनुकूली प्रकृति विकास के सामान्य सिद्धांतों में से एक को दर्शाती है - जैविक प्रणालियों के कामकाज की विश्वसनीयता। एक जैविक प्रणाली की विश्वसनीयता को संगठन के ऐसे स्तर और प्रक्रियाओं के विनियमन के रूप में समझा जाता है जो चरम स्थितियों में जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि को सुनिश्चित करने में सक्षम है। यह एक जीवित प्रणाली के ऐसे गुणों पर आधारित है जैसे तत्वों की अतिरेक, उनके दोहराव और विनिमेयता, सापेक्ष स्थिरता में वापसी की गति और सिस्टम के अलग-अलग हिस्सों की गतिशीलता। तत्वों की अतिरेक का एक उदाहरण यह तथ्य हो सकता है कि अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि के दौरान, 4,000 से 200,000 प्राथमिक रोम अंडाशय में रखे जाते हैं, जिससे बाद में अंडे बनते हैं, और पूरे प्रजनन काल के दौरान केवल 500-600 रोम परिपक्व होते हैं। .

ओटोजेनी के दौरान जैविक विश्वसनीयता सुनिश्चित करने के लिए तंत्र महत्वपूर्ण रूप से बदलते हैं। प्रसवोत्तर जीवन के प्रारंभिक चरणों में, कार्यात्मक प्रणालियों के लिंक के आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित संघ द्वारा विश्वसनीयता सुनिश्चित की जाती है। विकास के क्रम में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के रूप में, जो कार्यों के उच्चतम स्तर के विनियमन और नियंत्रण प्रदान करता है, परिपक्व होता है, कनेक्शन की प्लास्टिसिटी बढ़ जाती है। इसके कारण, एक विशिष्ट स्थिति के अनुसार कार्यात्मक प्रणालियों का एक चयनात्मक गठन होता है।

बच्चे के शरीर के व्यक्तिगत विकास की एक अन्य महत्वपूर्ण विशेषता पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के लिए व्यक्तिगत अंगों और प्रणालियों की उच्च संवेदनशीलता की अवधि की उपस्थिति है - संवेदनशील अवधि। ये ऐसे समय हैं जब सिस्टम तेजी से विकसित हो रहा है और इसे पर्याप्त जानकारी की आमद की जरूरत है। उदाहरण के लिए, दृश्य प्रणाली के लिए, श्रवण प्रणाली, ध्वनि तरंगों के लिए प्रकाश क्वांटा पर्याप्त जानकारी है। इस तरह की जानकारी की अनुपस्थिति या कमी से किसी विशेष कार्य की अनियमितता तक, नकारात्मक परिणाम होते हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ओटोजेनेटिक विकास विकासवादी, या क्रमिक, रूपात्मक परिपक्वता और क्रांतिकारी की अवधि को जोड़ती है, आंतरिक (जैविक) और बाहरी (सामाजिक) दोनों कारकों से जुड़े विकास में महत्वपूर्ण मोड़। ये तथाकथित महत्वपूर्ण अवधि हैं। विकास के इन चरणों में जीव की विशेषताओं और कार्यात्मक क्षमताओं के साथ पर्यावरणीय प्रभावों की असंगति के हानिकारक परिणाम हो सकते हैं।

पहली महत्वपूर्ण अवधि को प्रारंभिक प्रसवोत्तर विकास (3 वर्ष तक) का चरण माना जाता है, जब सबसे गहन रूपात्मक परिपक्वता होती है। आगे के विकास की प्रक्रिया में, सामाजिक और पर्यावरणीय कारकों में तेज बदलाव और रूपात्मक परिपक्वता की प्रक्रियाओं के साथ उनकी बातचीत के परिणामस्वरूप महत्वपूर्ण अवधि उत्पन्न होती है। ये अवधियाँ हैं:

शिक्षा की शुरुआत (6-8 वर्ष) की उम्र, जब मस्तिष्क के रूपात्मक संगठन का गुणात्मक पुनर्गठन सामाजिक परिस्थितियों में तेज बदलाव की अवधि में आता है;

यौवन की शुरुआत युवावस्था की अवधि है (लड़कियों में - 11-12 वर्ष की आयु में, लड़कों में - 13-14 वर्ष की आयु में), जो अंतःस्रावी तंत्र के केंद्रीय लिंक की गतिविधि में तेज वृद्धि की विशेषता है - हाइपोथैलेमस। नतीजतन, कॉर्टिकल विनियमन की प्रभावशीलता में उल्लेखनीय कमी आई है, जो स्वैच्छिक विनियमन और स्व-नियमन को निर्धारित करती है। इस बीच, यह इस समय है कि एक किशोरी के लिए सामाजिक आवश्यकताएं बढ़ जाती हैं, जो कभी-कभी आवश्यकताओं और शरीर की कार्यात्मक क्षमताओं के बीच एक विसंगति की ओर ले जाती है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का उल्लंघन हो सकता है।

बढ़ते जीव की ओटोजेनी की आयु अवधि. ओटोजेनी की दो मुख्य अवधियाँ हैं: प्रसवपूर्व और प्रसवोत्तर। प्रसवपूर्व अवधि को भ्रूण की अवधि (गर्भाधान से अंतर्गर्भाशयी अवधि के आठवें सप्ताह तक) और भ्रूण की अवधि (नौवें से चालीसवें सप्ताह तक) द्वारा दर्शाया जाता है। आमतौर पर गर्भावस्था 38-42 सप्ताह तक चलती है। प्रसवोत्तर अवधि किसी व्यक्ति के जन्म से लेकर प्राकृतिक मृत्यु तक की अवधि को कवर करती है। 1965 में एक विशेष संगोष्ठी में अपनाई गई आयु अवधि के अनुसार, बच्चे के शरीर के प्रसवोत्तर विकास में निम्नलिखित अवधियों को प्रतिष्ठित किया जाता है:

नवजात (1-30 दिन);

छाती (30 दिन - 1 वर्ष);

प्रारंभिक बचपन (1-3 वर्ष);

पहला बचपन (4-7 वर्ष);

दूसरा बचपन (8-12 वर्ष - लड़के, 8-11 वर्ष - लड़कियां);

किशोर (13-16 वर्ष - लड़के, 12-15 वर्ष - लड़कियां);

युवा (17-21 वर्ष के लड़के, 16-20 वर्ष की लड़कियां)।

आयु अवधिकरण के मुद्दों को ध्यान में रखते हुए, यह ध्यान में रखना चाहिए कि विकास के चरणों की सीमाएं बहुत मनमानी हैं। मानव शरीर में उम्र से संबंधित सभी संरचनात्मक और कार्यात्मक परिवर्तन आनुवंशिकता और पर्यावरणीय परिस्थितियों के प्रभाव में होते हैं, अर्थात वे विशिष्ट जातीय, जलवायु, सामाजिक और अन्य कारकों पर निर्भर करते हैं।

आनुवंशिकता व्यक्ति के शारीरिक और मानसिक विकास की क्षमता को निर्धारित करती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, अफ्रीकी पाइग्मी (125-150 सेमी) का छोटा कद और वाटुसी जनजाति के प्रतिनिधियों का लंबा कद जीनोटाइप की विशेषताओं से जुड़ा है। हालांकि, प्रत्येक समूह में ऐसे व्यक्ति होते हैं जिनमें यह संकेतक औसत आयु मानदंड से काफी भिन्न हो सकता है। विभिन्न पर्यावरणीय कारकों के शरीर पर प्रभाव के कारण विचलन हो सकता है, जैसे पोषण, भावनात्मक और सामाजिक-आर्थिक कारक, परिवार में बच्चे की स्थिति, माता-पिता और साथियों के साथ संबंध, समाज की संस्कृति का स्तर। ये कारक बच्चे के विकास और विकास में बाधा डाल सकते हैं, या इसके विपरीत, उन्हें उत्तेजित कर सकते हैं। इसलिए, एक ही कैलेंडर उम्र के बच्चों की वृद्धि और विकास के संकेतक काफी भिन्न हो सकते हैं। यह आमतौर पर कैलेंडर उम्र के अनुसार पूर्वस्कूली संस्थानों और माध्यमिक विद्यालयों में कक्षाओं में बच्चों के समूह बनाने के लिए स्वीकार किया जाता है। इस संबंध में, शिक्षक और शिक्षक को विकास की व्यक्तिगत मनो-शारीरिक विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए।

विकास और विकास में देरी, जिसे मंदता या उन्नत विकास - त्वरण कहा जाता है - बच्चे की जैविक उम्र निर्धारित करने की आवश्यकता को इंगित करता है। जैविक उम्र, या विकास की उम्र, जीव की वृद्धि, विकास, परिपक्वता, उम्र बढ़ने को दर्शाती है और जीव की संरचनात्मक, कार्यात्मक और अनुकूली विशेषताओं के संयोजन से निर्धारित होती है।

जैविक आयु रूपात्मक और शारीरिक परिपक्वता के कई संकेतकों द्वारा निर्धारित की जाती है:

शरीर के अनुपात के अनुसार (शरीर और अंगों की लंबाई का अनुपात);

माध्यमिक यौन विशेषताओं के विकास की डिग्री;

कंकाल की परिपक्वता (कंकाल के अस्थिभंग का क्रम और समय);

दंत परिपक्वता (दूध और दाढ़ के फटने की शर्तें);

चयापचय दर;

हृदय, श्वसन, न्यूरोएंडोक्राइन और अन्य प्रणालियों की विशेषताएं।

जैविक आयु का निर्धारण करते समय व्यक्ति के मानसिक विकास के स्तर को भी ध्यान में रखा जाता है। सभी संकेतकों की तुलना किसी दिए गए आयु, लिंग और जातीय समूह के मानक संकेतकों से की जाती है। इसी समय, प्रत्येक आयु अवधि के लिए सबसे अधिक जानकारीपूर्ण संकेतकों को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, यौवन में - न्यूरोएंडोक्राइन परिवर्तन और माध्यमिक यौन विशेषताओं का विकास।

बच्चों के एक संगठित समूह की औसत आयु को सरल और मानकीकृत करने के लिए, एक बच्चे की उम्र को 1 महीने के बराबर मानने की प्रथा है यदि उसकी कैलेंडर आयु 16 दिनों से 1 महीने 15 दिनों की सीमा में है; 2 महीने के बराबर - अगर उसकी उम्र 1 महीने 16 दिन से 2 महीने 15 दिन आदि है। जीवन के पहले वर्ष के बाद और 3 वर्ष तक: 1.5 वर्ष में 1 वर्ष 3 महीने से 1 वर्ष की आयु का बच्चा शामिल है 8 महीने और 29 दिन, दूसरे साल तक - 1 साल 9 महीने से 2 साल 2 महीने 29 दिन, आदि। 3 साल बाद एक साल के अंतराल के साथ: 4 साल में 3 साल 6 महीने से 4 साल 5 महीने के बच्चे शामिल हैं 29 दिन, आदि

अध्याय दो
उत्तेजनीय ऊतक

एक न्यूरॉन, तंत्रिका फाइबर और न्यूरोमस्कुलर सिनैप्स की संरचना में उम्र से संबंधित परिवर्तन

ओटोजेनी में विभिन्न प्रकार की तंत्रिका कोशिकाएं विषमलैंगिक रूप से परिपक्व होती हैं। सबसे पहले, यहां तक ​​​​कि भ्रूण काल ​​​​में भी, बड़े अभिवाही और अपवाही न्यूरॉन्स परिपक्व होते हैं। पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव में प्रसवोत्तर ओण्टोजेनेसिस के दौरान छोटी कोशिकाएं (इंटरन्यूरॉन्स) धीरे-धीरे परिपक्व होती हैं।

न्यूरॉन के अलग-अलग हिस्से भी एक साथ परिपक्व नहीं होते हैं। डेंड्राइट अक्षतंतु की तुलना में बहुत बाद में बढ़ते हैं। उनका विकास बच्चे के जन्म के बाद ही होता है और काफी हद तक बाहरी सूचनाओं के प्रवाह पर निर्भर करता है। कार्यात्मक कनेक्शन की संख्या के अनुपात में डेंड्राइट शाखाओं की संख्या और रीढ़ की संख्या में वृद्धि होती है। बड़ी संख्या में रीढ़ के साथ डेंड्राइट्स का सबसे शाखित नेटवर्क सेरेब्रल कॉर्टेक्स के न्यूरॉन्स हैं।

अक्षतंतु का माइलिनेशन गर्भाशय में शुरू होता है और निम्नलिखित क्रम में होता है। सबसे पहले, परिधीय तंतु एक माइलिन म्यान से ढके होते हैं, फिर रीढ़ की हड्डी के तंतु, मस्तिष्क तना (मेडुला ऑबोंगटा और मिडब्रेन), सेरिबैलम, और अंतिम - सेरेब्रल कॉर्टेक्स के तंतु। रीढ़ की हड्डी में, मोटर तंतु संवेदनशील (1.5-2 वर्ष तक) की तुलना में पहले (जीवन के 3-6 महीने तक) माइलिनेटेड होते हैं। मस्तिष्क के तंतुओं का माइलिनेशन एक अलग क्रम में होता है। यहां, संवेदी तंतु और संवेदी क्षेत्र दूसरों की तुलना में पहले माइलिनेट होते हैं, जबकि मोटर तंतु जन्म के 6 महीने बाद या बाद में भी माइलिनेट होते हैं। माइलिनेशन आम तौर पर 3 साल की उम्र तक पूरा हो जाता है, हालांकि माइलिन म्यान की वृद्धि लगभग 9-10 साल की उम्र तक जारी रहती है।

आयु से संबंधित परिवर्तन अन्तर्ग्रथनी तंत्र को भी प्रभावित करते हैं। उम्र के साथ, सिनेप्स में मध्यस्थों के गठन की तीव्रता बढ़ जाती है, इन मध्यस्थों को प्रतिक्रिया देने वाले पोस्टसिनेप्टिक झिल्ली पर रिसेप्टर्स की संख्या बढ़ जाती है। तदनुसार, जैसे-जैसे विकास बढ़ता है, सिनैप्स के माध्यम से आवेग चालन की गति बढ़ जाती है। बाहरी सूचनाओं की आमद सिनैप्स की संख्या निर्धारित करती है। सबसे पहले, रीढ़ की हड्डी के सिनैप्स बनते हैं, और फिर तंत्रिका तंत्र के अन्य भाग। इसके अलावा, उत्तेजक सिनैप्स पहले परिपक्व होते हैं, फिर निरोधात्मक। यह निरोधात्मक सिनैप्स की परिपक्वता के साथ है कि सूचना प्रसंस्करण प्रक्रियाओं की जटिलता जुड़ी हुई है।

अध्याय 3
केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की फिजियोलॉजी

रीढ़ की हड्डी और मस्तिष्क की परिपक्वता की शारीरिक और शारीरिक विशेषताएं

रीढ़ की हड्डी रीढ़ की हड्डी की नहर की गुहा को भरती है और इसमें एक समान खंडीय संरचना होती है। रीढ़ की हड्डी के केंद्र में ग्रे पदार्थ (तंत्रिका कोशिका पिंडों का संचय) स्थित होता है, जो सफेद पदार्थ (तंत्रिका तंतुओं का संचय) से घिरा होता है। रीढ़ की हड्डी ट्रंक और अंगों की मोटर प्रतिक्रियाएं, कुछ स्वायत्त प्रतिबिंब (संवहनी स्वर, पेशाब, आदि) और एक प्रवाहकीय कार्य प्रदान करती है, क्योंकि सभी संवेदनशील (आरोही) और मोटर (अवरोही) पथ इसके माध्यम से गुजरते हैं, जिसके साथ एक कनेक्शन होता है सीएनएस के विभिन्न भागों के बीच स्थापित।

रीढ़ की हड्डी मस्तिष्क से पहले विकसित होती है। भ्रूण के विकास के प्रारंभिक चरणों में, रीढ़ की हड्डी रीढ़ की हड्डी की नहर की पूरी गुहा को भर देती है, और फिर विकास में पिछड़ने लगती है और जन्म के समय तक तीसरे काठ कशेरुका के स्तर पर समाप्त हो जाती है।

जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, रीढ़ की हड्डी रीढ़ की हड्डी की नहर में उसी स्थिति में रहती है जैसे वयस्कों में (पहले काठ कशेरुका के स्तर पर)। इसी समय, वक्षीय रीढ़ की हड्डी के खंड काठ और त्रिक क्षेत्रों के खंडों की तुलना में तेजी से बढ़ते हैं। रीढ़ की हड्डी धीरे-धीरे मोटाई में बढ़ती है। रीढ़ की हड्डी के द्रव्यमान में सबसे तीव्र वृद्धि 3 वर्ष की आयु (4 गुना) तक होती है, और 20 वर्ष की आयु तक इसका द्रव्यमान एक वयस्क (नवजात शिशु की तुलना में 8 गुना अधिक) जैसा हो जाता है। रीढ़ की हड्डी में तंत्रिका तंतुओं का माइलिनेशन मोटर तंत्रिकाओं से शुरू होता है।

जन्म के समय तक, मेडुला ऑबोंगटा और पुल पहले ही बन चुके होते हैं। हालांकि मेडुला ऑबोंगटा के नाभिक की परिपक्वता 7 साल तक चलती है। पुल का स्थान वयस्कों से अलग है। नवजात शिशुओं में, पुल वयस्कों की तुलना में थोड़ा अधिक होता है। यह अंतर 5 साल तक गायब हो जाता है।

नवजात शिशुओं में सेरिबैलम अभी भी अविकसित है। सेरिबैलम की बढ़ी हुई वृद्धि और विकास जीवन के पहले वर्ष में और यौवन के दौरान देखा जाता है। इसके रेशों का माइलिनेशन लगभग 6 माह की आयु तक समाप्त हो जाता है। सेरिबैलम की सेलुलर संरचनाओं का पूर्ण गठन 7-8 वर्ष की आयु तक किया जाता है, और 15-16 वर्ष की आयु तक इसके आयाम एक वयस्क के स्तर के अनुरूप होते हैं।

नवजात शिशु में मध्य मस्तिष्क का आकार और संरचना लगभग एक वयस्क के समान ही होती है। मिडब्रेन संरचनाओं की परिपक्वता की प्रसवोत्तर अवधि मुख्य रूप से लाल नाभिक और मूल निग्रा के रंजकता के साथ होती है। लाल नाभिक के न्यूरॉन्स का रंजकता दो साल की उम्र से शुरू होता है और 4 साल की उम्र तक समाप्त होता है। पर्याप्त नाइग्रा में न्यूरॉन्स का रंजकता जीवन के छठे महीने से शुरू होता है और 16 साल की उम्र तक अधिकतम तक पहुंच जाता है।

डाइएनसेफेलॉन में दो प्रमुख संरचनाएं शामिल हैं: थैलेमस, या ऑप्टिक ट्यूबरकल, और सबथैलेमिक क्षेत्र, हाइपोथैलेमस। इन संरचनाओं का रूपात्मक विभेदन अंतर्गर्भाशयी विकास के तीसरे महीने में होता है।

थैलेमस सेरेब्रल कॉर्टेक्स से जुड़ा एक बहु-नाभिकीय गठन है। इसके नाभिक के माध्यम से, दृश्य, श्रवण और सोमैटोसेंसरी जानकारी सेरेब्रल कॉर्टेक्स के संबंधित सहयोगी और संवेदी क्षेत्रों में प्रेषित होती है। डिएनसेफेलॉन के जालीदार गठन के नाभिक कॉर्टिकल न्यूरॉन्स को सक्रिय करते हैं जो इस जानकारी को समझते हैं। जन्म के समय तक इसके अधिकांश केन्द्रक सुविकसित हो जाते हैं। थैलेमस की बढ़ी हुई वृद्धि चार साल की उम्र में होती है। एक वयस्क थैलेमस का आकार 13 वर्ष तक पहुंच जाता है।

हाइपोथैलेमस, अपने छोटे आकार के बावजूद, दर्जनों अत्यधिक विभेदित नाभिक होते हैं और शरीर के तापमान और पानी के संतुलन को बनाए रखने जैसे अधिकांश स्वायत्त कार्यों को नियंत्रित करते हैं। हाइपोथैलेमस के नाभिक कई जटिल व्यवहार प्रतिक्रियाओं में शामिल होते हैं: यौन इच्छा, भूख, तृप्ति, प्यास, भय और क्रोध। इसके अलावा, पिट्यूटरी ग्रंथि के माध्यम से, हाइपोथैलेमस अंतःस्रावी ग्रंथियों के काम को नियंत्रित करता है, और हाइपोथैलेमस के न्यूरोसेकेरेटरी कोशिकाओं में बनने वाले पदार्थ स्वयं नींद-जागने के चक्र के नियमन में शामिल होते हैं। हाइपोथैलेमस के नाभिक मुख्य रूप से 2-3 वर्ष की आयु तक परिपक्व हो जाते हैं, हालांकि इसकी कुछ संरचनाओं की कोशिकाओं का विभेदन 15-17 वर्षों तक जारी रहता है।

तंतुओं का सबसे तीव्र माइलिनेशन, सेरेब्रल कॉर्टेक्स और इसकी परतों की मोटाई में वृद्धि जीवन के पहले वर्ष में होती है, धीरे-धीरे धीमी हो जाती है और प्रक्षेपण क्षेत्रों में 3 साल और सहयोगी क्षेत्रों में 7 साल तक रुक जाती है। सबसे पहले, छाल की निचली परतें पकती हैं, फिर ऊपरी परत। जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, सेरेब्रल कॉर्टेक्स की एक संरचनात्मक इकाई के रूप में, न्यूरॉन्स या स्तंभों के समूह प्रतिष्ठित होते हैं, जिसकी जटिलता 18 साल तक जारी रहती है। कॉर्टेक्स के इंटरक्लेटेड न्यूरॉन्स का सबसे तीव्र भेदभाव 3 से 6 साल की उम्र में होता है, जो अधिकतम 14 साल तक पहुंच जाता है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स की पूर्ण संरचनात्मक और कार्यात्मक परिपक्वता लगभग 20 वर्षों तक पहुंचती है।

एम.एम. बेज्रुख, वी.डी. सोनकिन, डी.ए. फार्बर

आयु शरीर विज्ञान: (बाल विकास का शरीर विज्ञान)

ट्यूटोरियल

उच्च शैक्षणिक शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए

समीक्षक:

जैविक विज्ञान के डॉक्टर, प्रमुख। सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के उच्च तंत्रिका गतिविधि और साइकोफिजियोलॉजी विभाग, रूसी शिक्षा अकादमी के शिक्षाविद, प्रोफेसर ए.एस. बटुएव;

डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज, प्रोफेसर आई.ए. कोर्निएन्को

प्रस्तावना

युवा पीढ़ी के सामान्य शारीरिक और मानसिक विकास को सुनिश्चित करने के लिए बाल विकास के पैटर्न की व्याख्या, ओण्टोजेनेसिस के विभिन्न चरणों में शारीरिक प्रणालियों के कामकाज की विशिष्टता और इस विशिष्टता को निर्धारित करने वाले तंत्र एक आवश्यक शर्त है।

माता-पिता, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के पास घर पर, किंडरगार्टन में या स्कूल में, परामर्शी नियुक्ति या व्यक्तिगत पाठ में बच्चे को पालने और शिक्षित करने की प्रक्रिया में जो मुख्य प्रश्न होने चाहिए, वह यह है कि वह किस तरह का बच्चा है, उसकी विशेषताएं क्या हैं, उसके साथ प्रशिक्षण का कौन सा विकल्प सबसे प्रभावी होगा। इन सवालों का जवाब देना बिल्कुल भी आसान नहीं है, क्योंकि इसके लिए बच्चे के बारे में, उसके विकास के पैटर्न, उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में गहन ज्ञान की आवश्यकता होती है। यह ज्ञान शैक्षिक कार्य के आयोजन, बच्चे में अनुकूलन के लिए तंत्र विकसित करने, उस पर नवीन तकनीकों के प्रभाव को निर्धारित करने आदि के लिए साइकोफिजियोलॉजिकल नींव विकसित करने के लिए भी अत्यंत महत्वपूर्ण है।

शायद, पहली बार, एक शिक्षक और शिक्षक के लिए शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान के व्यापक ज्ञान के महत्व को प्रसिद्ध रूसी शिक्षक के.डी. उशिंस्की ने अपने काम "शिक्षा की वस्तु के रूप में मनुष्य" (1876) में। "शिक्षा की कला," के.डी. उशिंस्की, - की ख़ासियत है कि यह लगभग सभी के लिए परिचित और समझने योग्य लगता है, और यहां तक ​​​​कि दूसरों के लिए एक आसान मामला - और जितना अधिक समझने योग्य और आसान लगता है, उतना ही कम व्यक्ति सैद्धांतिक और व्यावहारिक रूप से इससे परिचित होता है। लगभग सभी मानते हैं कि पालन-पोषण के लिए धैर्य की आवश्यकता होती है; कुछ लोग सोचते हैं कि इसके लिए एक जन्मजात योग्यता और कौशल, यानी एक आदत की आवश्यकता होती है; लेकिन बहुत कम लोग इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि धैर्य, जन्मजात क्षमता और कौशल के अलावा, विशेष ज्ञान की भी आवश्यकता होती है, हालांकि हमारे असंख्य भटकने से सभी को यह विश्वास हो सकता है। यह के.डी. उशिंस्की ने दिखाया कि शरीर विज्ञान उन विज्ञानों में से एक है जिसमें "तथ्यों को कहा जाता है, तुलना की जाती है और समूहीकृत किया जाता है, और उन तथ्यों के सहसंबंध जिनमें शिक्षा की वस्तु, यानी एक व्यक्ति के गुण पाए जाते हैं।" ज्ञात शारीरिक ज्ञान का विश्लेषण करते हुए, और यह आयु शरीर विज्ञान के गठन का समय था, के.डी. उशिंस्की ने जोर दिया: "इस स्रोत से, जो अभी खुल रहा है, शिक्षा लगभग अभी तक नहीं मिली है।" दुर्भाग्य से, अब भी हम शैक्षणिक विज्ञान में उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान डेटा के व्यापक उपयोग के बारे में बात नहीं कर सकते हैं। कार्यक्रमों, विधियों, पाठ्यपुस्तकों की एकरूपता अतीत की बात है, लेकिन शिक्षक अभी भी सीखने की प्रक्रिया में बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में नहीं रखता है।

इसी समय, सीखने की प्रक्रिया की शैक्षणिक प्रभावशीलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि स्कूली बच्चों की उम्र से संबंधित शारीरिक और मनो-शारीरिक विशेषताओं के लिए शैक्षणिक प्रभाव के रूप और तरीके कैसे पर्याप्त हैं, क्या शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन की शर्तें उनकी क्षमताओं के अनुरूप हैं। बच्चों और किशोरों, चाहे बुनियादी स्कूल कौशल के गठन के साइकोफिजियोलॉजिकल पैटर्न - लेखन और पढ़ना, साथ ही कक्षाओं की प्रक्रिया में बुनियादी मोटर कौशल।

एक बच्चे के शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान विज्ञान बच्चों के साथ काम करने वाले किसी भी विशेषज्ञ के ज्ञान का एक आवश्यक घटक है - एक मनोवैज्ञानिक, शिक्षक, शिक्षक, सामाजिक शिक्षक। प्रसिद्ध रूसी मनोवैज्ञानिक और शिक्षक वी.वी. डेविडोव। - अध्ययन की एक विशेष वस्तु के रूप में मानी जाने वाली इस गतिविधि में इसकी एकता में कई पहलू शामिल हैं, जिनमें शामिल हैं ... शारीरिक "(वी.वी। डेविडोव" विकासात्मक शिक्षा की समस्याएं। - एम।, 1986। - पी। 167)।

आयु शरीर क्रिया विज्ञान- शरीर के जीवन की विशेषताओं का विज्ञान, इसकी व्यक्तिगत प्रणालियों के कार्य, उनमें होने वाली प्रक्रियाएं और व्यक्तिगत विकास के विभिन्न चरणों में उनके नियमन के तंत्र. इसका एक हिस्सा विभिन्न आयु अवधि में बच्चे के शरीर विज्ञान का अध्ययन है।

शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों के लिए उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान पर एक पाठ्यपुस्तक में उन चरणों में मानव विकास के बारे में ज्ञान होता है जब विकास के प्रमुख कारकों में से एक - शिक्षा - का प्रभाव सबसे महत्वपूर्ण होता है।

एक शैक्षणिक अनुशासन के रूप में विकासात्मक शरीर विज्ञान (बाल विकास का शरीर विज्ञान) का विषय शारीरिक कार्यों के विकास, उनके गठन और विनियमन, जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि और विभिन्न चरणों में बाहरी वातावरण में इसके अनुकूलन के तंत्र की विशेषताएं हैं। ओण्टोजेनेसिस

आयु शरीर क्रिया विज्ञान

1. आयु शरीर विज्ञान का विषय। अन्य जैविक विषयों के साथ आयु शरीर क्रिया विज्ञान का संचार। अध्यापन, मनोविज्ञान, चिकित्सा और शारीरिक शिक्षा के लिए आयु शरीर क्रिया विज्ञान का मूल्य।

आयु शरीर विज्ञान एक विज्ञान है जो ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में शरीर के कामकाज के गठन और विशेषताओं के पैटर्न का अध्ययन करता है।

किसी भी अंग की संरचना और कार्य अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। शरीर, उसके अंगों, ऊतकों और कोशिकाओं की संरचना को जाने बिना उनके कार्यों को जानना असंभव है। इसलिए, शरीर विज्ञान मानव शरीर रचना विज्ञान, ऊतक विज्ञान और कोशिका विज्ञान की उपलब्धियों से निकटता से संबंधित है। जीवन के मूल पैटर्न जानवरों की पूरी दुनिया में निहित हैं। लेकिन विकास की प्रक्रिया में, इन नियमितताओं की अभिव्यक्ति के रूप बदल गए और अधिक जटिल हो गए। किसी भी जीव के जीवन का अध्ययन करने के लिए उसकी प्रजातियों के विकास के इतिहास को समझना आवश्यक है - फ़ाइलोजेनेसिस (जीव का ऐतिहासिक विकास)। इसलिए, उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान में, विकासवादी सिद्धांत के डेटा का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, और जानवरों के विभिन्न अंगों के विकास में मुख्य चरणों का पता लगाया जाता है। इससे आयु से संबंधित शरीर क्रिया विज्ञान और विकासवादी शरीर क्रिया विज्ञान के बीच संबंध स्पष्ट हो जाता है।

बच्चों के शरीर के कामकाज की उम्र की विशेषताओं को जानने के लिए शिक्षकों और शिक्षकों की आवश्यकता पर वैज्ञानिकों द्वारा बार-बार जोर दिया गया है।

एक शिक्षक को सबसे पहले मानव शरीर की संरचना और जीवन और उसके विकास के बारे में पता होना चाहिए। इसके बिना एक अच्छा शिक्षक बनना, बच्चे की ठीक से परवरिश करना असंभव है।

पालन-पोषण और शिक्षा की शैक्षणिक प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि बच्चों और किशोरों की शारीरिक और शारीरिक विशेषताओं को किस हद तक ध्यान में रखा जाता है, विकास की अवधि जो कुछ कारकों के प्रभावों के साथ-साथ अवधियों के लिए सबसे बड़ी संवेदनशीलता की विशेषता है। संवेदनशीलता में वृद्धि और शरीर के प्रतिरोध में कमी। शारीरिक शिक्षा के पाठों में मोटर क्रियाओं को पढ़ाने के प्रभावी तरीकों को निर्धारित करने के लिए, शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य की सामग्री को निर्धारित करने के लिए मोटर कौशल, मोटर गुणों के विकास के तरीकों को विकसित करने के लिए, शारीरिक शिक्षा में बच्चे के शरीर विज्ञान का ज्ञान आवश्यक है। स्कूल में काम।

1. पेट, अग्न्याशय, आंतों के विकास की आयु विशेषताएं।

पेट का पाचन मुख्य रूप से एंजाइमों द्वारा किया जाता है। अग्न्याशय , लेकिन नवजात शिशुओं में यह खराब विकसित होता है। ग्रंथि का द्रव्यमान 2-4 ग्राम है, 1 वर्ष के अंत तक यह 10-12 ग्राम (वयस्कों में - 60-115 ग्राम) तक पहुंच जाता है।

नवजात शिशु के अग्न्याशय के ग्रैन्यूलोसाइट्स उत्तेजक के प्रति थोड़ा प्रतिक्रियाशील होते हैं। विभिन्न एंजाइमों के स्राव का विकास विषमलैंगिक रूप से होता है। मिश्रित और विशेष रूप से कृत्रिम खिला के लिए संक्रमण अग्नाशयी एंजाइमों के स्राव और रिलीज को काफी बढ़ाता है। 2 वर्ष की आयु में, प्रोटीज, लाइपेस और कार्बोहाइड्रेज का स्राव अच्छी तरह से उत्तेजित होता है।

अग्नाशयी स्राव का नियमन तंत्रिका और हास्य तंत्र द्वारा किया जाता है। ग्रहणी के स्राव के नियमन में पोषण की प्रकृति का विशेष महत्व है। यह प्रभाव, जो निश्चित पोषण में संक्रमण के साथ बनता है, विभिन्न एंजाइमों के स्राव के लिए विषमलैंगिक है। पित्त आंतों के पाचन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

अधिकांश कोशिकाओं और जीवों के लिए कई प्रमुख चयापचय मार्ग सामान्य हैं। ये मार्ग, जिसके परिणामस्वरूप सबसे महत्वपूर्ण चयापचयों के संश्लेषण, विनाश और अंतःरूपण के साथ-साथ रासायनिक ऊर्जा का संचय होता है, मध्यवर्ती चयापचय कहा जाता है। इन प्रक्रियाओं का एक अत्यधिक सरलीकृत आरेख यहां दिया गया है।

हेटरोट्रॉफ़, जैसे कि जानवर और कवक, भोजन से कार्बनिक पदार्थ प्राप्त करने पर निर्भर करते हैं। चूंकि इनमें से अधिकांश पोषक तत्वों (प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, न्यूक्लिक एसिड और लिपिड) का सीधे उपयोग नहीं किया जा सकता है, इसलिए उन्हें पहले कैटोबोलिक रूप से छोटे टुकड़ों (आरेख में लाल तीर) में तोड़ दिया जाता है। परिणामी मेटाबोलाइट्स (सामूहिक रूप से कभी-कभी "मेटाबोलाइट पूल" के रूप में संदर्भित) को तब मुक्त ऊर्जा जारी करने के लिए अपचयित किया जाता है या अधिक जटिल अणुओं को संश्लेषित करने के लिए एनाबॉलिक पथ (नीले तीर) में उपयोग किया जाता है। कई मेटाबोलाइट्स में से, केवल तीन सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों का प्रतिनिधित्व यहां किया गया है - पाइरूवेट, एसिटाइल-सीओए और ग्लिसरॉल। ये तीन यौगिक प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट और लिपिड के चयापचय के बीच की कड़ी हैं। चयापचय पूल में साइट्रेट चक्र (6) के मध्यवर्ती मेटाबोलाइट्स भी शामिल हैं। यह चक्रीय मार्ग एक अपचयी और उपचय दोनों भूमिका निभाता है, अर्थात यह उभयचर है (देखें पृष्ठ)। जानवरों में कार्बनिक पदार्थों के टूटने के अंतिम उत्पाद कार्बन डाइऑक्साइड (सीओ 2), पानी (एच 2 ओ) और अमोनिया (एनएच 3) हैं। अमोनिया यूरिया में परिवर्तित हो जाता है और इस रूप में शरीर से बाहर निकल जाता है। कोशिकाओं में रासायनिक ऊर्जा के भंडारण का सबसे महत्वपूर्ण रूप एडेनोसिन ट्राइफॉस्फेट (एटीपी, देखें पी।) है। एटीपी के निर्माण पर ऊर्जा खर्च की जानी चाहिए, अर्थात प्रतिक्रिया एंडोर्जिक है। उसी समय, जब एटीपी एडीपी और फॉस्फेट में टूट जाता है, तो मुक्त ऊर्जा निकलती है। एक्सोर्जिक हाइड्रोलिसिस के कारण। अधिकांश 3. इस ऊर्जा का उपयोग नए आवश्यक यौगिकों को संश्लेषित करने और कार्य करने के लिए करते हैं।

चयापचय में दो स्वतंत्र विपरीत प्रक्रियाएं होती हैं:

अपचय - आने वाले पदार्थों का टूटना; नीचे की ओर निर्देशित, ऊर्जा की रिहाई के साथ, जो एटीपी के रूप में जमा होती है;
उपचय - सरल अणुओं से जटिल अणुओं का संश्लेषण; ऊपर की ओर निर्देशित, ऊर्जा के व्यय के साथ।

कम उम्र में, उपचय प्रक्रियाओं (विकास) की प्रबलता अपचयी प्रक्रियाओं की विशेषता होती है। यह विशेष रूप से जन्म के बाद उच्चारित होता है और लगभग 18-19 वर्षों तक जारी रहता है। इस अवधि के दौरान, अंगों और ऊतकों की वृद्धि समाप्त हो जाती है, पूरे जीव का पूर्ण गठन शुरू हो जाता है, और निर्माण और क्षय की प्रक्रियाएं संतुलन में आ जाती हैं।

उम्र के साथ, अपचय की प्रक्रियाएं प्रबल होने लगती हैं, जो जीवन के लिए सबसे महत्वपूर्ण पदार्थों में से कई के शरीर में उत्पादन और सामग्री में कमी (एक पूर्ण समाप्ति तक) की ओर ले जाती है। उदाहरण के लिए, कोएंजाइम Q10 या लेवोकार्निटाइन का संश्लेषण बंद हो जाता है, और इसी तरह। परिणाम विभिन्न आयु से संबंधित बीमारियों की उपस्थिति, महत्वपूर्ण ऊर्जा की हानि, आंतरिक अंगों की क्षमताओं में कमी और मांसपेशियों की ताकत है।

ऐसे पदार्थों की कमी के लिए मुआवजा वर्तमान में उच्च गुणवत्ता वाले जैविक रूप से सक्रिय योजक (बीए) के सही उपयोग से संभव है।

1. ऊर्जा चयापचय की उम्र से संबंधित गतिशीलता को निर्धारित करने वाले कारक।

अत्यधिक वृद्धावस्था (प्रतिगामी विकास का चरण) में शरीर के वजन में कमी होती है, साथ ही मानव शरीर के रैखिक आयामों में कमी होती है, मुख्य चयापचय निम्न मूल्यों तक गिर जाता है। इसके अलावा, विभिन्न शोधकर्ताओं के अनुसार, इस उम्र में बेसल चयापचय में कमी की डिग्री सहसंबंधित होती है, कि कैसे बूढ़े लोग क्षीणता और खोई हुई कार्य क्षमता के लक्षण दिखाते हैं।

बेसल चयापचय के स्तर में लिंग अंतर के लिए, वे पहले से ही 6-8 महीनों से ओटोजेनी में पाए जाते हैं। वहीं, लड़कियों की तुलना में लड़कों में बेसल मेटाबॉलिज्म अधिक होता है। इस तरह के रिश्ते यौवन के दौरान बने रहते हैं, और बुढ़ापे तक वे सहज हो जाते हैं।

ओण्टोजेनेसिस में, न केवल ऊर्जा चयापचय का औसत मूल्य भिन्न होता है, बल्कि तीव्र परिस्थितियों में इस स्तर को बढ़ाने की संभावनाएं, उदाहरण के लिए, मांसपेशियों की गतिविधि में भी काफी बदलाव होता है।

बचपन में, मस्कुलोस्केलेटल, हृदय और श्वसन प्रणाली की अपर्याप्त कार्यात्मक परिपक्वता शारीरिक परिश्रम के दौरान ऊर्जा चयापचय प्रतिक्रिया की अनुकूली क्षमताओं को सीमित करती है। वयस्कता में, अनुकूली क्षमता, साथ ही मांसपेशियों की ताकत, अधिकतम तक पहुंच जाती है। बुढ़ापे में, तनाव की स्थिति में श्वसन और ऊर्जा विनिमय के स्तर में प्रतिपूरक वृद्धि की संभावनाएं वीसी में कमी, ऊतकों द्वारा ऑक्सीजन के उपयोग के गुणांक और हृदय प्रणाली के कार्यों में कमी के कारण समाप्त हो जाती हैं।

जीवन के पहले वर्ष के दौरान वेगस तंत्रिका केंद्र की अपर्याप्त गतिविधि के साथ कंकाल की मांसपेशी टोन में वृद्धि ऊर्जा चयापचय में वृद्धि में योगदान करती है। ऊर्जा चयापचय की गतिशीलता में कंकाल की मांसपेशियों की गतिविधि की उम्र से संबंधित पुनर्गठन की भूमिका विशेष रूप से अलग-अलग उम्र के लोगों में आराम और शारीरिक गतिविधि के दौरान गैस विनिमय के अध्ययन में स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित है। प्रगतिशील वृद्धि के लिए, आराम से चयापचय में वृद्धि बेसल चयापचय के स्तर में कमी और मांसपेशियों की गतिविधि के लिए ऊर्जा अनुकूलन में सुधार की विशेषता है। स्थिर चरण की अवधि के दौरान, कार्यात्मक आराम का एक उच्च विनिमय बनाए रखा जाता है और काम पर विनिमय काफी बढ़ जाता है, एक स्थिर, न्यूनतम स्तर के बेसल चयापचय तक पहुंच जाता है। और प्रतिगामी चरण में, कार्यात्मक आराम के आदान-प्रदान और मुख्य विनिमय के बीच का अंतर लगातार कम हो जाता है, बाकी समय लंबा हो जाता है। चयापचय के केंद्रीय नियामकों की प्रकृति में परिवर्तन - तंत्रिका और अंतःस्रावी तंत्र - चयापचय की उम्र से संबंधित गतिशीलता में आवश्यक हैं।

कई शोधकर्ताओं का मानना ​​​​है कि ओण्टोजेनेसिस के दौरान पूरे जीव के ऊर्जा चयापचय में कमी मुख्य रूप से ऊतकों में चयापचय में मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तनों के कारण होती है, जिसका परिमाण ऊर्जा रिलीज के मुख्य तंत्र - अवायवीय और के बीच के अनुपात से आंका जाता है। एरोबिक। यह हमें मैक्रोर्जिक बॉन्ड की ऊर्जा उत्पन्न करने और उपयोग करने के लिए ऊतकों की संभावित क्षमताओं का पता लगाने की अनुमति देता है। ऊतक श्वसन का अध्ययन वर्तमान में पोलारोग्राफिक पद्धति का उपयोग करके, ऊतकों में ओ 2 तनाव द्वारा, या रक्त ऑक्सीजन की डिग्री द्वारा ऑक्सीजनोमेट्री की विधि द्वारा किया जा रहा है। इन विधियों का उपयोग करते हुए, इवानोव (1973) ने दिखाया कि अत्यधिक वृद्धावस्था (90-106 वर्ष) में लोगों में चमड़े के नीचे के ऊतकों के ऊतकों में ऑक्सीजन विनिमय की मात्रा 19-32 वर्ष की आयु के विषयों की तुलना में कम हो जाती है, जबकि ऑक्सीजन की स्थिति ऊतकों में प्रसार बिगड़ जाता है। उम्र के साथ, हृदय की मांसपेशियों की बायोएनेर्जी का एक प्रकार का पुनर्गठन भी होता है, यह ऊर्जावान रूप से अधिक कुशल फैटी एसिड को कम से कम ऑक्सीकरण करता है और समान स्तर पर ऊर्जावान रूप से कम मूल्यवान ग्लूकोज को ऑक्सीकरण करने की क्षमता रखता है। इस प्रकार, वृद्धावस्था में हृदय के बायोएनेरगेटिक्स उप-कोशिकीय स्तर पर नाटकीय रूप से बदलते हैं। उम्र के साथ, मैक्रोर्जिक यौगिकों (एटीपी और क्रिएटिन फॉस्फेट) के उत्पादन और उपयोग की प्रणाली में समानांतर परिवर्तन होते हैं। उदाहरण के लिए, सफेद चूहों की मांसपेशियों में एटीपी और सीपी की एकाग्रता वयस्कता में अधिकतम मूल्य तक पहुंच जाती है और बुढ़ापे में गिरती है; ये बदलाव जीवन भर कंकाल की मांसपेशियों में कार्यात्मक परिवर्तनों को दर्शाते हैं।

1. उच्च तंत्रिका गतिविधि की आयु विशेषताएं।

उच्च तंत्रिका गतिविधिआंतरिक और बाहरी वातावरण की बदलती परिस्थितियों के लिए किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत व्यवहार अनुकूलन प्रदान करने के लिए मस्तिष्क के उच्च भागों की एकीकृत क्षमता का प्रतिनिधित्व करता है। उच्च तंत्रिका गतिविधि का सिद्धांत निम्नलिखित बुनियादी आधार पर बनाया गया है:

1. प्रतिवर्त सिद्धांत की अवधारणाओं पर,

2. प्रतिबिंब के सिद्धांत पर,

3. मस्तिष्क की प्रणालीगत गतिविधि के सिद्धांत पर।

वातानुकूलित सजगता का विकास. एक बच्चा जन्मजात, बिना शर्त प्रतिवर्त प्रतिक्रियाओं के एक निश्चित सेट के साथ पैदा होता है। जीवन के दूसरे दिन से, वह वातानुकूलित संबंध विकसित करना शुरू कर देता है। उदाहरण के लिए, 2-5 वें दिन, खिलाने की स्थिति की प्रतिक्रिया बनती है, एक ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स होता है। छठे दिन से, भोजन के सेवन के लिए एक ल्यूकोसाइट वातानुकूलित प्रतिवर्त प्रतिक्रिया प्रकट होती है। बच्चे के जीवन के 7-15 वें दिन, ध्वनि और वेस्टिबुलर उत्तेजनाओं के लिए वातानुकूलित सजगता दिखाई देती है। 2 महीने में, किसी भी विश्लेषक से सजगता विकसित की जा सकती है। जीवन के दूसरे वर्ष में, बच्चा आकार, गंभीरता, वस्तुओं की दूरी के अनुपात में बड़ी संख्या में वातानुकूलित सजगता विकसित करता है। एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के गठन की प्रक्रिया में, चार चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है:

एक गैर-विशिष्ट प्रतिक्रिया का चरण, जो एक उत्तेजना के लिए एक उन्मुख प्रतिक्रिया की उपस्थिति की विशेषता है;

निषेध का चरण, जिस पर एक वातानुकूलित संकेत की कार्रवाई के तहत बच्चे की गतिविधि बाधित होती है;

एक अस्थिर वातानुकूलित प्रतिवर्त का चरण, जब वातानुकूलित उत्तेजनाएं हमेशा प्रतिक्रिया का कारण नहीं बनती हैं;

एक स्थिर वातानुकूलित प्रतिवर्त का चरण।

उम्र के साथ, वातानुकूलित सजगता के विकास की दर बढ़ जाती है। प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र (5 वर्ष तक) में विकसित सशर्त कनेक्शन की प्रणालियां विशेष रूप से मजबूत हैं और जीवन भर उनके महत्व को बरकरार रखती हैं।

बाहरी बिना शर्त ब्रेक लगाना. जीवन के पहले दिनों से बच्चे में बाहरी बिना शर्त निषेध दिखाई देता है। 6-7 वर्ष की आयु में, उच्च तंत्रिका गतिविधि के लिए बाहरी अवरोध का महत्व कम हो जाता है और आंतरिक अवरोध की भूमिका बढ़ जाती है।

आंतरिक ब्रेक लगाना. जन्म के लगभग 20वें दिन से बच्चे में आंतरिक अवरोध प्रकट होता है, जो कि विभेदक निषेध के एक आदिम रूप के रूप में होता है। लुप्त होती अवरोध 2-2.5 महीनों में प्रकट होता है, सशर्त अवरोध 2.5-3 महीनों में मनाया जाता है, और विलंबित अवरोध - 5 महीने से।

गतिशील स्टीरियोटाइप. बचपन में, रूढ़ियों का विशेष महत्व है। वे पर्यावरण के लिए बच्चों के अनुकूलन की सुविधा प्रदान करते हैं, आदतों और कौशल के गठन का आधार हैं। तीन साल से कम उम्र के बच्चों में, रूढ़ियाँ आसानी से विकसित हो जाती हैं और उनकी मदद से बच्चे को जीवन के लिए आवश्यक वातानुकूलित सजगता विकसित करने में मदद मिलती है।

भाषण विकास. भाषण का विकास दूसरी सिग्नल प्रणाली के विकास की प्रक्रिया है। संवेदी और मोटर भाषण के विकास की शर्तें मेल नहीं खाती हैं। संवेदी भाषण का विकास मोटर भाषण के विकास से पहले होता है। इससे पहले कि बच्चा बोलना शुरू करे, वह पहले से ही शब्दों के अर्थ को समझता है। भाषण के निर्माण में, निम्नलिखित चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है:

1. प्रारंभिक चरण, या व्यक्तिगत ध्वनियों और शब्दांशों के उच्चारण का चरण (2-4 से 6 महीने तक);

2. संवेदी भाषण के उद्भव का चरण, अर्थात्, शब्द के लिए एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के पहले संकेतों की अभिव्यक्ति, इसके अर्थ (6-8 महीने);

3. मोटर भाषण के उद्भव का चरण, अर्थात् सार्थक शब्दों का उच्चारण (10-12 महीने)।

2 महीने तक, बच्चे की शब्दावली 10-12 शब्द है, 18 महीने तक - 30-40 शब्द, 24 महीने तक - 200-300 शब्द, 36 महीने तक - 500-700, कुछ मामलों में - 1500 शब्दों तक। 6-7 वर्ष की आयु तक, आंतरिक (अर्थात्) भाषण की क्षमता प्रकट होती है।

सोच का विकास. दृश्य-प्रभावी सोच पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में बनती है। मौखिक-तार्किक सोच 8-9 वर्ष की आयु तक प्रकट होती है, 14-18 वर्ष की आयु तक विकास तक पहुँच जाती है।

व्यवहार विकास. व्यवहार अधिनियम दो सिद्धांतों के अनुसार किया जाता है:

प्रतिवर्त के सिद्धांत पर, अर्थात् उत्तेजना से क्रिया तक;

स्व-नियमन के सिद्धांत के अनुसार - जब एक या कोई अन्य शारीरिक संकेतक उस स्तर से विचलित हो जाता है जो सामान्य जीवन गतिविधि सुनिश्चित करता है, तो एक व्यवहारिक प्रतिक्रिया सक्रिय होती है, जो होमोस्टैसिस को पुनर्स्थापित करती है।

व्यवहार के संगठन में संवेदी, मोटर, केंद्रीय और कुछ न्यूरोहुमोरल तंत्र शामिल हैं। सेंसर सिस्टमबाहरी और आंतरिक वातावरण की उत्तेजनाओं की पहचान प्रदान करें। मोटर सिस्टमसंवेदी जानकारी के अनुसार मोटर कार्यक्रम को लागू करें। केंद्रीय प्रणालीबदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुसार और प्रमुख प्रेरणा के आधार पर पूरे जीव के अनुकूली व्यवहार को सुनिश्चित करने के लिए संवेदी और मोटर प्रणालियों को जोड़ना।

एक व्यक्ति के लिए, सबसे महत्वपूर्ण व्यवहार संचारी व्यवहार है। संचारी व्यवहार के निर्माण के लिए दृश्य, ध्वनिक, घ्राण और स्पर्श संबंधी जानकारी की आवश्यकता होती है।

दूसरों के साथ संबंध स्थापित करने के लिए एक बच्चे के लिए आँख से संपर्क करना बहुत महत्वपूर्ण है। 1-1.5 सप्ताह की आयु का बच्चा स्पष्ट रूप से प्रस्तुत वस्तुओं की सामान्य विशेषताओं को अलग करता है, और यह वह है, न कि उनका रूप, जो उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं।

ध्वनिक संपर्क भाषण संवाद के रूप में किया जाता है। ऐसा माना जाता है कि बच्चा जन्म से ही वाणी की ध्वनियों पर प्रतिक्रिया करता है। 4-5 महीने के शिशुओं में, एक वयस्क के भाषण में "कूइंग" सहित अधिकतम शक्ति और अवधि का "पुनरोद्धार परिसर" देखा जाता है।

· स्पर्श संबंधी संवेदनशीलता एक विस्तृत श्रृंखला में बाहरी उत्तेजनाओं की धारणा प्रदान करती है, इसलिए नवजात शिशुओं और छोटे बच्चों के लिए यह बहुत ही संज्ञानात्मक महत्व का है। जीवन के पहले त्रैमासिक में स्पर्श संपर्क विशेष रूप से प्रभावी हैं।

उम्र के साथ, संचार व्यवहार सुनिश्चित करने में दृष्टि और श्रवण की भूमिका बढ़ जाती है। "माँ-भ्रूण" प्रणाली में बच्चे के जन्म से पहले ही पहली संवादात्मक बातचीत होती है। मां और भ्रूण के बीच संबंध ऊतक संपर्कों के माध्यम से किया जाता है। जन्म के बाद, माँ-बच्चे का रिश्ता माँ-बच्चे की व्यवस्था में जारी रहता है। जन्म के तीसरे दिन से ही, नवजात शिशु दूध की गंध और अपनी मां के शरीर को अन्य लोगों की गंध से अलग करने में सक्षम होता है। जीवन के तीसरे महीने के बाद, बच्चा परिवार के अन्य सदस्यों के साथ बातचीत में बदल जाता है। 2-2.5 साल की उम्र से बच्चे 3-4 लोगों के ग्रुप बना सकते हैं। इसके अलावा, लड़के लड़कियों की तुलना में अधिक बार बातचीत करते हैं। माताओं की उपस्थिति में, बच्चे वयस्कों के साथ बातचीत करना पसंद करते हैं।

14. मानव ओण्टोजेनेसिस की विभिन्न अवधियों में विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधि।

उच्च तंत्रिका गतिविधि की प्रक्रियाओं का शारीरिक आधार सेरेब्रल कॉर्टेक्स की विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधि है।

प्रांतस्था की विश्लेषणात्मक गतिविधि मस्तिष्क अलग-अलग उत्तेजनाओं को अलग करने, अलग करने और अलग करने की क्षमता में निहित है, यानी उन्हें अलग करने के लिए।

प्रांतस्था की सिंथेटिक गतिविधि सेरेब्रल गोलार्द्धों के एकीकरण में प्रकट होता है, उत्तेजना का सामान्यीकरण जो विभिन्न उत्तेजनाओं की कार्रवाई से इसके विभिन्न भागों में होता है।

विशिष्ट संकेतों का विश्लेषण और संश्लेषण हैं पहला सिग्नल सिस्टमआदमी और जानवर। दूसरा सिग्नल सिस्टम- ये तंत्रिका प्रक्रियाएं हैं जो मानव मस्तिष्क के गोलार्द्धों में भाषण पदनामों के रूप में आसपास की दुनिया से संकेतों की धारणा के परिणामस्वरूप होती हैं। दूसरी संकेत प्रणाली मानव सोच का आधार है, यह सामाजिक रूप से वातानुकूलित है। समाज के बाहर, अन्य लोगों के साथ संचार के बिना, यह विकसित नहीं होता है। पहले और दूसरे सिग्नल सिस्टम एक दूसरे से अविभाज्य हैं, वे एक साथ कार्य करते हैं और किसी व्यक्ति की उच्च तंत्रिका गतिविधि की एकता निर्धारित करते हैं।

15. मानव GNI में गुणात्मक अंतर। दूसरी सिग्नल प्रणाली का विकास।

उच्च तंत्रिका गतिविधि के मुख्य नियमों में शामिल हैं:

1) नए अस्थायी कनेक्शन का गठन जब एक तटस्थ उत्तेजना को बिना शर्त के प्रबलित किया जाता है;

2) अस्थायी कनेक्शन का विलुप्त होना जब बिना शर्त एक द्वारा वातानुकूलित उत्तेजना को मजबूत नहीं किया जाता है;

3) तंत्रिका प्रक्रियाओं का विकिरण और एकाग्रता;

4) तंत्रिका प्रक्रियाओं का पारस्परिक प्रेरण;

5) रिफ्लेक्सिस की जटिल गतिशील प्रणालियों का निर्माण, तथाकथित गतिशील रूढ़ियाँ।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स अस्थायी कनेक्शन के गठन और विलुप्त होने, उत्तेजनाओं के भेदभाव और एकीकरण के लिए न्यूरानैटोमिकल सब्सट्रेट है। मस्तिष्क के उप-क्षेत्रों में सबसे महत्वपूर्ण बिना शर्त सजगता के तंत्रिका केंद्र होते हैं, जो एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के गठन का आधार बनते हैं। सबकोर्टिकल सेक्शन सेरेब्रल कॉर्टेक्स की तंत्रिका कोशिकाओं की उच्च स्तर की गतिविधि प्रदान करते हैं, जिससे अस्थायी कनेक्शन के गठन और उनके भेदभाव के लिए आवश्यक स्थितियां पैदा होती हैं। इसी समय, मस्तिष्क के उप-क्षेत्रों के कामकाज को प्रांतस्था द्वारा नियंत्रित किया जाता है, जो उनकी गतिविधि के विकास को उत्तेजित और बाधित करता है।

मनुष्य और जानवरों की उच्च तंत्रिका गतिविधि के बीच गुणात्मक अंतर इस तथ्य के कारण है कि एक व्यक्ति अपनी मानसिक गतिविधि के तंत्र में अधिक जटिल हो गया है, क्योंकि एक विशेष उत्तेजना प्रकट हुई है - शब्द।

आधुनिक विज्ञान के विकास में दो प्रमुख प्रवृत्तियाँ स्पष्ट रूप से अभिव्यक्त होती हैं। एक ओर, एक विशेष विज्ञान की विशेषज्ञता है, अपने क्षेत्र में इसकी गहराई। दूसरी ओर, ज्ञान की विभिन्न शाखाओं के बीच घनिष्ठ संबंध है, वैज्ञानिक ज्ञान का एकीकरण लगातार हो रहा है। ये प्रवृत्तियाँ जैविक विज्ञानों में स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं, जिनमें आयु संबंधी शरीर विज्ञान का महत्वपूर्ण स्थान है। आधुनिक विज्ञान की प्रणाली में उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान के कई बुनियादी एकीकरण लिंक हैं।

आयु शरीर विज्ञान कई संबंधित विज्ञानों से जुड़ा हुआ है और इसकी सफलताएं शरीर रचना विज्ञान (मानव शरीर की संरचना का विज्ञान), ऊतक विज्ञान (विज्ञान जो ऊतकों की संरचना और कार्य का अध्ययन करती है), साइटोलॉजी (विज्ञान जो अध्ययन करती है) की उपलब्धियों को दर्शाती है। संरचना, रासायनिक संरचना, जीवन प्रक्रियाएं और कोशिका प्रजनन), भ्रूणविज्ञान (वह विज्ञान जो भ्रूण के कोशिका, ऊतकों और अंगों के विकास के पैटर्न का अध्ययन करता है), जैव रसायन (विज्ञान जो शारीरिक प्रक्रियाओं के रासायनिक पैटर्न का अध्ययन करता है), और अन्य। यह शरीर के कार्यों के अध्ययन की प्रक्रिया में उनके तरीकों और उपलब्धियों का व्यापक उपयोग करता है। आयु शरीर विज्ञान शरीर की संरचना का अध्ययन करने वाले विज्ञान के आंकड़ों पर आधारित है, क्योंकि संरचना और कार्य निकटता से संबंधित हैं। शरीर की संरचना, उसके अंगों, ऊतकों और कोशिकाओं के साथ-साथ उनकी गतिविधि के दौरान होने वाले संरचनात्मक और हिस्टोकेमिकल परिवर्तनों को जाने बिना कार्यों को गहराई से समझना असंभव है। विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास के साथ, शारीरिक अनुसंधान के लिए उपयोग की जाने वाली विधियों का विकास और सुधार किया जा रहा है। आनुवंशिकी (जीवों की आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के नियमों का विज्ञान) के ज्ञान के बिना, मानव शरीर के विकासवादी और व्यक्तिगत विकास के नियमों को समझना असंभव है। सामान्य पैटर्न, अर्थात् आनुवंशिकता के नियम, मानव शरीर पर भी लागू होते हैं। ओण्टोजेनेसिस के विभिन्न चरणों में जीव के कामकाज की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने के लिए उनका अध्ययन आवश्यक है। शरीर विज्ञान और चिकित्सा के बीच बहुआयामी और कई लिंक लंबे समय से मौजूद हैं। के अनुसार आई.पी. पावलोव "फिजियोलॉजी और चिकित्सा अविभाज्य हैं"। ओण्टोजेनेसिस में शारीरिक तंत्र और पाठ्यक्रम की उनकी विशेषताओं के बारे में प्राप्त ज्ञान के आधार पर, डॉक्टर आदर्श से उनके विचलन का पता लगाता है, इन विकारों की प्रकृति और सीमा का पता लगाता है, बीमार जीव को ठीक करने के तरीके निर्धारित करता है। नैदानिक ​​निदान के प्रयोजन के लिए, मानव शरीर के अध्ययन की शारीरिक विधियों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

शारीरिक घटनाओं का ज्ञान रसायन विज्ञान और भौतिकी के नियमों की समझ पर आधारित है, क्योंकि सभी जीवन गतिविधि पदार्थों और ऊर्जा, यानी रासायनिक और भौतिक प्रक्रियाओं के परिवर्तन से निर्धारित होती है। आयु शरीर विज्ञान, रसायन विज्ञान और भौतिकी के सामान्य नियमों के आधार पर, उन्हें नई गुणात्मक विशेषताएं देता है और उन्हें उच्च स्तर तक बढ़ाता है, जो जीवित जीवों में निहित है।

गणित के साथ फलदायी और आशाजनक संबंध - सभी विज्ञानों में सबसे अधिक योजनाबद्ध, जिसने भौतिकी, रसायन विज्ञान, आनुवंशिकी और वैज्ञानिक ज्ञान की अन्य शाखाओं को महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया है। शारीरिक प्रयोगों के परिणामों को संसाधित करने और उनकी वैज्ञानिक वैधता स्थापित करने के लिए गणितीय सिद्धांतों का महत्व सर्वविदित है। उदाहरण के लिए, मस्तिष्क में तरंग विद्युत घटनाओं और जीव में अन्य शारीरिक प्रक्रियाओं के तुलनात्मक अध्ययन की प्रक्रिया में परिवर्तनशील आँकड़ों के तरीके हैं।

शरीर विज्ञान में, होलोग्राफी के तरीकों को पेश किया जा रहा है - एक प्रभावी वस्तु की त्रि-आयामी छवि प्राप्त करना, इससे जुड़ी तरंग जैसी प्रक्रियाओं के गणितीय आरोपण के आधार पर। होलोग्राफिक विधियाँ एक सपाट द्वि-आयामी छवि को त्रि-आयामी एक द्वारा प्रतिस्थापित करने की अनुमति देती हैं और इस प्रकार संवेदी प्रणाली के सूक्ष्म तंत्र को प्रकट करती हैं - इसके ग्रहणशील क्षेत्र से सेरेब्रल कॉर्टेक्स में अंतिम तंत्रिका अनुमानों तक।

फिजियोलॉजी में तकनीकी विज्ञान के साथ सामान्य कार्य हैं, अर्थात्: यह शारीरिक घटनाओं के अध्ययन में आशाजनक पद्धतिगत संभावनाओं को खोलता है। इस पथ पर, एक आसन्न दिशा, इलेक्ट्रोफिजियोलॉजी, जो एक जीवित जीव की विद्युत घटनाओं का अध्ययन करती है, ने महान विकास हासिल किया है। आधुनिक युग से संबंधित शरीर विज्ञान में इलेक्ट्रॉनिक एम्पलीफायरों की नई पीढ़ी, माइक्रोइलेक्ट्रॉनिक उपकरण, टेलीमेट्री, कंप्यूटर उपकरण आदि शामिल हैं।

साइबरनेटिक्स के साथ उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान की बातचीत, मशीनों, तंत्रों और जीवित जीवों में नियंत्रण और संचार के सामान्य सिद्धांतों के विज्ञान में काफी संभावनाएं हैं। साइबरनेटिक्स की एक किस्म शारीरिक साइबरनेटिक्स है, जो शारीरिक प्रक्रियाओं को नियंत्रित करने और जीवित प्रणालियों को स्व-विनियमित करने के लिए सूचना की धारणा, परिवर्तन और कोडिंग के सामान्य पैटर्न और इसके उपयोग का अध्ययन करती है।

शिक्षाशास्त्र के साथ आयु शरीर क्रिया विज्ञान के विभिन्न संबंध। इसमें कोई संदेह नहीं है कि बच्चों की वृद्धि और विकास के शारीरिक पैटर्न को समझना, विभिन्न आयु समूहों में शरीर के कामकाज की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक प्रशिक्षण और संपूर्ण स्कूली शिक्षा प्रणाली के प्राकृतिक विज्ञान के आधार पर आधारित है। तो, शिक्षक को बच्चे के शरीर की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताओं को जानना चाहिए। स्कूल में शैक्षिक प्रक्रिया के शारीरिक और स्वच्छ समर्थन के कई मुद्दे, छात्र के व्यक्तित्व का निर्माण, उसका सख्त होना और स्कूल की स्वच्छता द्वारा अध्ययन की जाने वाली बीमारियों की रोकथाम उम्र के शरीर विज्ञान की समस्याओं से जुड़ी हुई है।

एक विशेष स्थान पर दर्शन के साथ आयु शरीर विज्ञान के संबंध का कब्जा है। प्राकृतिक विज्ञान की अन्य शाखाओं की तरह, आयु शरीर विज्ञान दार्शनिक ज्ञान की प्राकृतिक विज्ञान नींव में से एक है। यह स्वाभाविक है कि उम्र से संबंधित शरीर विज्ञान के ढांचे के भीतर बनाई गई कई अवधारणाएं और सैद्धांतिक सामान्यीकरण अपनी सीमाओं से परे चले गए और सामान्य वैज्ञानिक, दार्शनिक महत्व प्राप्त किया। एक समान सामान्य सैद्धांतिक अर्थ है, उदाहरण के लिए, एक जीव की वृद्धि और विकास का विचार, इसकी अखंडता और प्रणालीगत कामकाज, बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुकूलन, और व्यवहार और मानस के जटिल रूपों के न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल तंत्र।

एक विज्ञान के रूप में स्कूल स्वच्छता आयु शरीर विज्ञान और शरीर रचना विज्ञान के आधार पर विकसित होती है। विज्ञान के क्षेत्र के रूप में, यह व्यापक रूप से संबंधित विषयों के तरीकों और डेटा का भी उपयोग करता है: आयु शरीर विज्ञान, जीवाणु विज्ञान, विष विज्ञान, जैव रसायन, बायोफिज़िक्स, और इसी तरह। यह विकास के सामान्य जैविक नियमों का व्यापक उपयोग करता है। स्कूल की स्वच्छता सभी चिकित्सा विषयों के साथ-साथ तकनीकी और शैक्षणिक विज्ञान के साथ निकटता से जुड़ी हुई है। शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के मूल सिद्धांतों को समझे बिना बच्चों और किशोरों की गतिविधियों का सही नियमन असंभव है। स्कूल की स्वच्छता जीव विज्ञान से निकटता से संबंधित है, इसे शरीर विज्ञान का डेटा माना जाता है और साथ ही बच्चों और किशोरों में शरीर की प्रतिक्रिया की विशेषताओं को लोड करने और पर्यावरण के प्रभाव की समझ का विस्तार करता है।

आयु शरीर क्रिया विज्ञान

मानव और पशु शरीर क्रिया विज्ञान का एक खंड जो पूरे ओटोजेनी में शरीर के शारीरिक कार्यों के गठन और विकास के पैटर्न का अध्ययन करता है। - अंडे के निषेचन से लेकर जीवन के अंत तक। वी. एफ. विभिन्न आयु चरणों में शरीर, उसकी प्रणालियों, अंगों और ऊतकों के कामकाज की विशेषताओं को स्थापित करता है। सभी जानवरों और मनुष्यों के जीवन चक्र में कुछ अवस्थाएँ या अवधियाँ होती हैं। इस प्रकार, स्तनधारियों का विकास निम्नलिखित अवधियों से होता है: अंतर्गर्भाशयी (भ्रूण और अपरा विकास के चरणों सहित), नवजात शिशु, दूध, यौवन, परिपक्वता और उम्र बढ़ना।

मनुष्यों के लिए निम्नलिखित आयु अवधि प्रस्तावित की गई है (मास्को, 1967): 1. नवजात (1 से 10 दिनों तक)। 2. स्तन आयु (10 दिन से 1 वर्ष तक)। 3. बचपन: ए) जल्दी (1-3 साल), बी) पहला (4-7 साल), सी) दूसरा (8-12 साल का लड़का, 8-11 साल की लड़कियां)। 4. किशोरावस्था (13-16 साल के लड़के, 12-15 साल की लड़कियां)। 5. युवावस्था (17-21 वर्ष के लड़के, 16-20 वर्ष की लड़कियां)। 6. परिपक्व आयु: पहली अवधि (22-35 वर्ष के पुरुष, 21-35 वर्ष की महिलाएं); दूसरी अवधि (36-60 वर्ष के पुरुष, 36-55 वर्ष की महिलाएं)। 7. वृद्धावस्था (61-74 वर्ष के पुरुष, 56-74 वर्ष की महिलाएं)। 8. वृद्धावस्था (75-90 वर्ष)। 9. लंबी-लीवर (90 वर्ष और अधिक)।

I. M. Sechenov (1878) ने ओटोजेनेटिक शब्दों में शारीरिक प्रक्रियाओं के अध्ययन के महत्व को बताया। ओटोजेनेसिस के शुरुआती चरणों में तंत्रिका तंत्र के कामकाज की विशेषताओं पर पहला डेटा आई। आर। तारखानोव ए (1879) और वी। एम। बेखटेरेव ए (1886) की प्रयोगशालाओं में प्राप्त किया गया था। पर शोध वी. एफ. अन्य देशों में किया जाता है। जर्मन फिजियोलॉजिस्ट डब्ल्यू. प्रीयर (1885) ने रक्त परिसंचरण, श्वसन, और विकासशील स्तनधारियों, पक्षियों और उभयचरों के अन्य कार्यों का अध्ययन किया; चेक जीवविज्ञानी ई। बाबक ने उभयचरों की ओटोजेनी (1909) का अध्ययन किया। एन.पी. गुंडोबिन की पुस्तक "फीचर्स ऑफ चाइल्डहुड" (1906) के प्रकाशन ने विकासशील मानव शरीर के आकारिकी और शरीर विज्ञान के व्यवस्थित अध्ययन की नींव रखी। V.f में काम करता है 20 वीं शताब्दी की दूसरी तिमाही से बड़े पैमाने पर प्राप्त हुआ, मुख्यतः यूएसएसआर में। व्यक्तिगत अंगों और उनकी प्रणालियों के उम्र से संबंधित विकास की संरचनात्मक और कार्यात्मक विशेषताएं सामने आईं: उच्च तंत्रिका गतिविधि (एल। ए। ओरबेली, एन। आई। क्रास्नोगोर्स्की, ए। जी। इवानोव-स्मोलेंस्की, ए। ए। वोलोखोव, एन। आई। कसाटकिन, एम। एम। कोल्ट्सोवा, ए। एन। कबानोव), सेरेब्रल कॉर्टेक्स, सबकोर्टिकल फॉर्मेशन और उनके रिश्ते (पी। के। अनोखिन, आई। ए। अर्शवस्की, ई। एस। एयरपेटिएंट्स, ए। ए। मार्कोसियन, ए। ए। वोलोखोव और अन्य), मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम (वी। जी। श्टेफको, वी। एस। फरफेल, एल। के। सेम्योनोवा), हृदय प्रणाली और श्वसन प्रणाली। (F. I. Valker, V. I. Puzik, N V. Lauer, I. A. Arshavsky, V. V. Frolkis), रक्त प्रणाली (A. F. Tur, A. A. Markosyan)। उम्र से संबंधित न्यूरोफिज़ियोलॉजी और एंडोक्रिनोलॉजी की समस्याएं, चयापचय और ऊर्जा में उम्र से संबंधित परिवर्तन, सेलुलर और उप-कोशिकीय प्रक्रियाओं के साथ-साथ त्वरण को सफलतापूर्वक विकसित किया जा रहा है (त्वरण देखें) - मानव शरीर के विकास में तेजी लाना।

ओण्टोजेनेसिस और उम्र बढ़ने की अवधारणाओं का गठन किया गया था: ए। ए। बोगोमोलेट्स - संयोजी ऊतक की शारीरिक प्रणाली की भूमिका पर; ए वी नागोर्नी - प्रोटीन आत्म-नवीकरण (क्षयकारी वक्र) की तीव्रता के महत्व पर; पी.के. अनोखिन - सिस्टमोजेनेसिस के बारे में, यानी कुछ कार्यात्मक प्रणालियों के ओटोजेनेसिस में परिपक्वता जो एक या किसी अन्य अनुकूली प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं; I. A. Arshavsky - शरीर के विकास के लिए मोटर गतिविधि के महत्व के बारे में (कंकाल की मांसपेशियों का ऊर्जा नियम); A. A. Markosyan - एक जैविक प्रणाली की विश्वसनीयता के बारे में जो बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों में किसी जीव के विकास और अस्तित्व को सुनिश्चित करती है।

शोध में वी. एफ. वे शरीर क्रिया विज्ञान में उपयोग की जाने वाली विधियों के साथ-साथ तुलनात्मक पद्धति का उपयोग करते हैं, अर्थात, बुजुर्गों और वृद्धों सहित विभिन्न उम्र में कुछ प्रणालियों के कामकाज की तुलना करते हैं। वी. एफ. संबंधित विज्ञानों से निकटता से संबंधित - आकृति विज्ञान, जैव रसायन, जैव भौतिकी, नृविज्ञान। यह चिकित्सा की ऐसी शाखाओं का वैज्ञानिक और सैद्धांतिक आधार है जैसे बाल रोग, बच्चों और किशोरों की स्वच्छता, जेरोन्टोलॉजी, जराचिकित्सा, साथ ही शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, शारीरिक शिक्षा, आदि। इसलिए, वी। एफ। से संबंधित संस्थानों की प्रणाली में सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है। बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा, जो 1918 से यूएसएसआर में आयोजित की गई है, और यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी, यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी, यूएसएसआर के चिकित्सा विज्ञान अकादमी के शारीरिक संस्थानों और प्रयोगशालाओं की प्रणाली में , और दूसरे। शैक्षणिक संस्थानों के सभी संकायों में अनिवार्य विषय के रूप में पेश किया गया। अनुसंधान के समन्वय में वी. एफ. आयु से संबंधित आकारिकी, शरीर विज्ञान और जैव रसायन पर सम्मेलन, यूएसएसआर के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के आयु-संबंधित शरीर विज्ञान संस्थान द्वारा आयोजित एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। 9वें सम्मेलन (मास्को, अप्रैल 1969) ने सोवियत संघ के 247 वैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्थानों के काम को एकजुट किया।

लिट.:कसाटकिन एन.आई., मानव ओण्टोजेनेसिस में प्रारंभिक वातानुकूलित सजगता, एम।, 1948; क्रास्नोगोर्स्की एन। आई।, मनुष्यों और जानवरों की उच्च तंत्रिका गतिविधि के अध्ययन पर कार्यवाही, खंड 1, एम।, 1954; पार्कहोन के.आई., आयु जीव विज्ञान, बुखारेस्ट, 1959; पेपर ए।, बच्चे के मस्तिष्क की गतिविधि की विशेषताएं, ट्रांस। जर्मन से, एल।, 1962; नागोर्नी ए.वी., बुलांकिन आई.एन., निकितिन वी.एन., उम्र बढ़ने और दीर्घायु की समस्या, एम।, 1963; भ्रूण और नवजात शिशु के शरीर विज्ञान पर निबंध, एड। वी। आई। बॉडीज़िना। मास्को, 1966। अर्शवस्की आई। ए।, आयु शरीर विज्ञान पर निबंध, एम।, 1967; कोल्ट्सोवा एम। एम।, मस्तिष्क के एक समारोह के रूप में सामान्यीकरण, एल।, 1967; चेबोटारेव डी.एफ., फ्रोलकिस वी.वी., उम्र बढ़ने के दौरान कार्डियोवास्कुलर सिस्टम, एल।, 1967; वोलोखोव ए.ए., प्रारंभिक ओटोजेनेसिस में तंत्रिका तंत्र के शरीर विज्ञान पर निबंध, एल।, 1968; रक्त जमावट प्रणाली की ओन्टोजेनी, एड। ए.ए. मार्कोसियन, एल., 1968; फ़ार्बर डी.ए., प्रारंभिक ओटोजेनेसिस में मस्तिष्क की कार्यात्मक परिपक्वता, एम।, 1969; बच्चों और किशोरों के जीव के आकारिकी और शरीर विज्ञान के मूल तत्व, एड। ए। ए। मार्कोसियन। मास्को, 1969।

ए ए मार्कोसियन।

महान सोवियत विश्वकोश। - एम .: सोवियत विश्वकोश. 1969-1978 .

देखें कि "एज फिजियोलॉजी" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

आयु शरीर क्रिया विज्ञान- एक विज्ञान जो ओण्टोजेनेसिस के विभिन्न चरणों में जीव के जीवन की विशेषताओं का अध्ययन करता है। वीएफ के कार्य: विभिन्न अंगों, प्रणालियों और पूरे शरीर के कामकाज की विशेषताओं का अध्ययन; बहिर्जात और अंतर्जात कारकों की पहचान जो निर्धारित करते हैं ... ... शैक्षणिक शब्दावली शब्दकोश

आयु शरीर क्रिया विज्ञान- शरीर विज्ञान की एक शाखा जो ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में पूरे जीव, उसके अंगों और प्रणालियों के कार्यों में गठन और उम्र से संबंधित परिवर्तनों का अध्ययन करती है (अंडे के निषेचन से व्यक्तिगत अस्तित्व की समाप्ति तक)। जीवन चक्र… …

- (ग्रीक phýsis से - प्रकृति और ... लोगिया) जानवरों और मनुष्यों की, जीवों की महत्वपूर्ण गतिविधि का विज्ञान, उनकी व्यक्तिगत प्रणाली, अंग और ऊतक और शारीरिक कार्यों का नियमन। एफ। जीवों के साथ बातचीत के पैटर्न का भी अध्ययन करता है ...

पशु शरीर क्रिया विज्ञान- (ग्रीक phýsis से - प्रकृति और लोगो - शिक्षण), एक विज्ञान जो पर्यावरण के साथ अपने संबंधों में अंगों, अंग प्रणालियों और पूरे जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि की प्रक्रियाओं का अध्ययन करता है। एफ। सामान्य, निजी (विशेष) में विभाजित, ... ... पशु चिकित्सा विश्वकोश शब्दकोश

शरीर क्रिया विज्ञान- (फिजियोलॉजी, ग्रीक फिजिस प्रकृति से + लोगो शिक्षण, विज्ञान, शब्द) - एक जैविक विज्ञान जो पूरे जीव के कार्यों, उसके घटकों, उत्पत्ति, तंत्र और जीवन के नियमों, पर्यावरण के साथ संबंधों का अध्ययन करता है; एफ आवंटित करें ... ... खेत जानवरों के शरीर विज्ञान के लिए शब्दावली की शब्दावली

खंड एफ, जो जीवन की उम्र से संबंधित विशेषताओं, शरीर के कार्यों के गठन और विलुप्त होने के पैटर्न का अध्ययन करता है ... बिग मेडिकल डिक्शनरी

शरीर क्रिया विज्ञान- शरीर विज्ञान की एक शाखा जो विभिन्न आयु अवधियों में (ओटोजेनेसिस में) शरीर के कामकाज के नियमों का अध्ययन करती है ... साइकोमोटर: शब्दकोश संदर्भ

पशु, पशु शरीर क्रिया विज्ञान का एक खंड (देखें फिजियोलॉजी) जो तुलना की विधि द्वारा पशु जगत के विभिन्न प्रतिनिधियों में शारीरिक कार्यों की विशेषताओं का अध्ययन करता है। साथ में आयु शरीर क्रिया विज्ञान (आयु शरीर क्रिया विज्ञान देखें) और पारिस्थितिक ... ... महान सोवियत विश्वकोश

आई मेडिसिन मेडिसिन वैज्ञानिक ज्ञान और अभ्यास की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य स्वास्थ्य को मजबूत करना और बनाए रखना, लोगों के जीवन को लम्बा खींचना और मानव रोगों को रोकना और उनका इलाज करना है। इन कार्यों को पूरा करने के लिए एम. संरचना का अध्ययन करता है और ... ... चिकित्सा विश्वकोश

AHATOMO-बच्चों के शारीरिक लक्षण- संरचना की आयु विशेषताएं, बच्चों के कार्य। जीव, व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में उनका परिवर्तन। ए.एफ. का ज्ञान और लेखा। के विषय में। विभिन्न उम्र के बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण के सही संगठन के लिए आवश्यक हैं। बच्चों की उम्र सशर्त है …… रूसी शैक्षणिक विश्वकोश