भाषण के प्रकार - सामान्यीकृत अर्थ के अनुसार भाषण का परिसीमन वर्णन, वर्णन, तर्क।

कथन -एक प्रकार का भाषण जिसमें घटनाओं को एक निश्चित क्रम में प्रस्तुत किया जाता है।

कलात्मक कथा पाठ निम्नलिखित रचना योजना के अनुसार बनाया गया है:

• प्रदर्शनी
• भूखंड
• क्रिया विकास
• उत्कर्ष
• उपसंहार

एक कथात्मक प्रकार के भाषण का कार्य तुरंत एक कथानक के साथ शुरू हो सकता है और यहां तक ​​\u200b\u200bकि एक क्रिया के खंडन के साथ भी, एक घटना को प्रत्यक्ष, कालानुक्रमिक क्रम में और इसके विपरीत प्रसारित किया जा सकता है, जब हम पहली बार संप्रदाय के बारे में सीखते हैं, और उसके बाद ही कार्रवाई के बारे में ही।

कथा की अभिव्यंजक और चित्रात्मक शक्ति मुख्य रूप से कार्रवाई के दृश्य प्रतिनिधित्व, समय और स्थान में लोगों और घटनाओं के आंदोलन में निहित है।

कहानी कहनेविशेषता:

• विकासशील घटनाओं, कार्यों या राज्यों का संचार;
• गतिशीलता;
• भाषण का प्रमुख भाग - एक क्रिया या शब्द जिसका अर्थ आंदोलन है .

चूंकि घटनाओं, घटनाओं, कार्यों पर कथा रिपोर्ट, यहां एक विशेष भूमिका क्रिया से संबंधित है, विशेष रूप से पूर्ण रूप के भूत काल के रूप। वे, क्रमिक घटनाओं को निरूपित करते हुए, कथा को प्रकट करने में मदद करते हैं।

इसलिए करीब एक घंटा लग गया। खिड़की से चाँद चमक रहा था, और उसकी किरण झोंपड़ी के मिट्टी के फर्श पर बज रही थी। अचानक, फर्श को पार करने वाली चमकीली पट्टी पर एक छाया टिमटिमा गई। मैं उठा और खिड़की से बाहर देखा, कोई दूसरी बार उसके पास से भागा और गायब हो गया भगवान जाने कहाँ। मुझे विश्वास नहीं हो रहा था कि यह जीव खड़ी किनारे से भाग निकला है; हालाँकि, उसके पास जाने के लिए और कहीं नहीं था। मैं उठा, अपक्की बैशमेट पहिन ली, अपके खंजर को बान्धा, और चुपचाप झोंपड़ी से निकल गया; मेरी ओर एक अंधा लड़का। मैं बाड़ के पास छिप गया, और वह एक निश्चित लेकिन सतर्क कदम के साथ मेरे पास से गुजरा। अपनी बाँहों के नीचे उसने किसी प्रकार का गट्ठर ढोया और घाट की ओर मुड़कर एक संकरे और तीखे रास्ते से नीचे उतरने लगा।

एम.यू. लेर्मोंटोव

विवरण -भाषण का प्रकार, जो वस्तुओं, घटनाओं, जानवरों, मनुष्यों के संकेतों का वर्णन करता है।

संघटनविवरण, इसके सबसे विशिष्ट तत्व:

• विषय का सामान्य विचार;
• विवरण, भागों, विषय की व्यक्तिगत विशेषताओं का विवरण;
• लेखक का आकलन, निष्कर्ष, निष्कर्ष।

विवरण व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है:

• गुण, गुण n . को दर्शाने वाले शब्दरेडमेतोव;
• क्रियाएंअपूर्ण रूप के भूतकाल के रूप में, और विशेष स्पष्टता के लिए, आलंकारिकता - वर्तमान काल के रूप में;
• सहमत और असंगत परिभाषित करनामैं;
• नाममात्र और अपूर्णसुझाव।

इस चिंतित और नींद की रात के सभी शोरों से बाहर खड़े होकर, समुद्र उनके नीचे खतरनाक रूप से गुनगुना रहा था। विशाल, अंतरिक्ष में खो गया, यह नीचे की ओर गहरा पड़ा हुआ था, शाम तक सफेद हो रहा था और जमीन की ओर चल रहे फोम के अयाल थे। बगीचे की बाड़ के पीछे पुराने चिनार की अनिश्चित गड़गड़ाहट, जो एक चट्टानी तट पर एक उदास द्वीप की तरह विकसित हुई, वह भी भयानक थी। यह महसूस किया गया था कि इस निर्जन स्थान में अब देर से शरद ऋतु की रात राज करती है, और पुराने बड़े बगीचे, सर्दियों के लिए पैक किया गया घर और बाड़ के कोनों पर खुले गज़ेबो उनके परित्याग में भयानक थे। एक समुद्र समान रूप से, विजयी रूप से गुनगुनाता था, और अपनी ताकत की चेतना में अधिक से अधिक राजसी बढ़ता हुआ प्रतीत होता था। चट्टान पर एक नम हवा चल रही थी, और लंबे समय तक हम आत्मा की गहराई तक इसकी नरम, मर्मज्ञ ताजगी को प्राप्त करने में सक्षम नहीं थे।

मैं एक। बनीनो

विचार -एक प्रकार का भाषण जिसमें किसी घटना, तथ्य, अवधारणा की पुष्टि या खंडन किया जाता है।

तर्क अधिक जटिल वाक्यों और शब्दावली में कथा और विवरण से भिन्न होता है।

तर्क का रूप ले सकता है पत्र, लेख, समीक्षा, रिपोर्ट, छात्र निबंध, चर्चा में विवादात्मक प्रस्तुति, विवादात्मक संवादऔर आदि।

चर्चा निम्नलिखित योजना के अनुसार आगे बढ़ती है:

• थीसिस (एक विचार व्यक्त किया गया है);
• इसे साबित करने वाले तर्क;
• निष्कर्ष या निष्कर्ष।

थीसिस साबित करने योग्य और स्पष्ट रूप से तैयार की जानी चाहिए। तर्क आपकी थीसिस का समर्थन करने के लिए ठोस और पर्याप्त होने चाहिए।

यह किताब अजीब है। इसमें है, मुझे ऐसा लगता है, कुछ रहस्यमय, लगभग रहस्यमय। यहाँ अगला नया संस्करण आता है - और आँकड़ों में तुरंत कहीं न कहीं यह पहले से ही दिखाई देता है। लेकिन वास्तव में, हालांकि किताब है, लेकिन ऐसा नहीं है! तब तक नहीं जब तक कि कम से कम एक पाठक इसे न पढ़ ले।

जी हां, एक अजीब चीज है एक किताब। यह आपके कमरे में कई अन्य वस्तुओं की तरह चुपचाप, शांति से शेल्फ पर खड़ा है। लेकिन अब आप इसे अपने हाथों में लें, इसे खोलें, इसे पढ़ें, इसे बंद करें, इसे शेल्फ पर रखें और ... बस? क्या आप में कुछ नहीं बदला है? आइए खुद सुनें: क्या किताब पढ़ने के बाद हमारी आत्मा में कोई नया तार नहीं आया, क्या हमारे दिमाग में कोई नया विचार नहीं आया? क्या आप अपने चरित्र में, लोगों के साथ अपने संबंधों में, प्रकृति के साथ कुछ पर पुनर्विचार नहीं करना चाहते थे?

किताब …। आखिरकार, यह मानव जाति के आध्यात्मिक अनुभव का एक टुकड़ा है। पढ़ना, हम स्वेच्छा से या अनजाने में इस अनुभव को संसाधित करते हैं, इसके साथ हमारे जीवन के लाभ और हानि की तुलना करते हैं। सामान्य तौर पर, हम किताब की मदद से खुद को बेहतर बनाते हैं।

(एन. मोरोज़ोवा)

ग्रन्थसूची

1. शुवेवा ए.वी. रूसी भाषा। परीक्षा की तैयारी के लिए एक्सप्रेस ट्यूटर। भाषण। मूलपाठ। - एम .: एस्ट्रेल, 2008।
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3. रूसी भाषा के पाठ (सामग्री का संग्रह) ()।
4. लिखित। परीक्षण ()।
5. कथन ()।

प्रदर्शन"भाषण के प्रकार" "()।

गृहकार्य

भाषण के प्रकार का निर्धारण करें।

1 विकल्प

(1) तब से संचित वैज्ञानिक ज्ञान बताता है कि सत्य बीच में है। (2) कोई विशेषता विकसित नहीं हो सकती है यदि ऐसी संभावना जीनोटाइप में निहित नहीं है। (3) लेकिन अगर विकास अलग-अलग परिस्थितियों में होता है, तो जीनोटाइप की अभिव्यक्ति अलग-अलग होगी। (4) और सबसे महत्वपूर्ण बात, प्रत्येक चिन्ह को विकसित होने में मदद करनी चाहिए।

विकल्प 2

1. तर्क। 2. कथन। 3. विवरण।

(1) और इसलिए एक व्यक्ति लिखने के लिए बैठता है जब उसे कुछ कहने की आवश्यकता होती है, लेकिन जब उसे किराए का भुगतान करने की आवश्यकता होती है। (2) और हमारी आंखों के सामने, प्रतिभा का एक ताजा अंकुर पीला हो जाता है, सूख जाता है। (3) और अब कोई लेखक नहीं है। (4) एक महत्वाकांक्षी लेखक, यदि वह अपनी प्रतिभा का सम्मान करता है और उसे पोषित करता है, तो उसे साहित्य पर "जीवित" नहीं होना चाहिए। (5) किसी भी चीज से रोजी-रोटी कमाएं, लेकिन लिखकर नहीं।

3 विकल्प

1. तर्क। 2. कथन, 3. विवरण 4. तर्क और विवरण।

(1) जिस तरह एक कलाकार एक लैंडस्केप पेंटिंग बनाता है, उसी तरह एक पूरा देश धीरे-धीरे, अनजाने में भी, शायद, सदियों से स्ट्रोक से स्ट्रोक अपने देश के परिदृश्य और परिदृश्य का निर्माण करता है। (2) पुराने, पूर्व-क्रांतिकारी रूस का चेहरा निर्धारित किया गया था, उदाहरण के लिए, उन सैकड़ों हजारों चर्चों और घंटी टावरों द्वारा काफी हद तक निर्धारित किया गया था जो ज्यादातर ऊंचे स्थानों पर अपने विस्तार में रखे गए थे और जो प्रत्येक शहर के सिल्हूट को निर्धारित करते थे - सबसे बड़े से लेकर सबसे छोटे तक, साथ ही सैकड़ों मठ, अनगिनत पवन चक्कियां और पनचक्की। (3) अपने पार्कों और तालाबों की व्यवस्था के साथ दसियों हज़ार जमींदारों ने भी देश के परिदृश्य और परिदृश्य में काफी योगदान दिया। (4) लेकिन सबसे पहले, छोटे गाँवों और गाँवों में विलो, कुएँ, स्नानागार, रास्ते, बगीचे, नक्काशीदार वास्तुशिल्प, चरवाहे के सींग, छप्पर की छतें, छोटे व्यक्तिगत खेत (वी। सोलोखिन)।

4 विकल्प

1. तर्क। 2. विवरण। 3. कथन और विवरण। 4. तर्क और विवरण।

(1) बच्चे रो रहे थे, बिजली का बल्ब, बिजली के झटके से झपका रहा था, पीली रोशनी की किरणें बिखेर रही थीं, किसी बासी और बासी चीज की गंध से फेफड़े बंद हो गए थे। (2) अचानक, नीले रंग के ब्लाउज में एक लड़का, अपनी माँ के हाथों से बचकर, मेरे चरणों में दब गया। (3) मैंने उसके फूले हुए सिर को सहलाया, और बच्चे ने विश्वास भरी आँखों से मेरी ओर देखा। (4) मैं मुस्कुराया। (5) युवा माँ ने उसे बिठाया।

5 विकल्प

1. तर्क और कथन। 2. विवरण। 3. कथन और विवरण। 4. तर्क और विवरण।

(1) द्वंद्वयुद्ध! (2) केवल घातक बल का यह निर्वहन ही नैतिक संतुलन को तेजी से बहाल कर सकता है। (3) बदमाश जानता था कि अदालत के फैसले से एक साल में जुर्माना लगाने से नहीं, बल्कि आज रात को उसकी नीचता की सजा दी जा सकती है। (4) नवीनतम, कल सुबह। (5) अशिष्ट ने तत्काल प्रतिशोध से सावधान रहने के कारण अस्पष्टता को जोर से नहीं कहा। (6) गपशप करने वाले को सावधान रहना था। (7) द्वंद्वयुद्ध नियमों के दुर्जेय प्रकाश में, शब्द जल्दी से सीसा में आ गया। (8) लेकिन पुश्किन के बारे में क्या? (9) क्या अपूरणीय और संवेदनहीन मौत ... (10) हाँ, अपूरणीय, लेकिन संवेदनहीन नहीं। (11) हाँ, "सम्मान का दास", लेकिन सम्मान!

वर्णन

"रात में एक तेज तूफान था। हवा तेज चली। तूफान से पूरा घर कांप उठा। समुद्र की लहरें खतरनाक रूप से चिल्लाती थीं। सुबह तक, तूफान धीरे-धीरे कम हो गया। नताशा और शेरोज़ा समुद्र में टहलने गए। लड़की ने उठाया रेत से एक छोटा असहाय क्रस्टेशियन ऊपर। "क्रसटेशियन ने अपने पंजे कमजोर रूप से हिलाए। नताशा ने गरीब साथी को पानी में फेंक दिया। वह हरे पानी में गिर गया और जल्दी से तैर गया। एक मछली एक तटीय पोखर में अपनी तरफ तैर गई। लड़का इसे पकड़ा और जल्दी से समुद्र में छोड़ दिया। तब शेरोज़ा को दो असहाय घोंघे मिले। वे लगभग सूखे थे और उन्हें भी मदद की ज़रूरत थी। इस दिन, सेरेज़ा और नताशा ने कई समुद्री निवासियों को बचाया। "

एक शरद ऋतु में, मेरी माँ, दादी और मैं केद्रोवी लॉग पार्क में टहलने गए। हम अपने साथ मेवा ले गए, मैं अखरोट ले गया, और मेरी माँ ने पाइन नट ले लिया। दोस्तों ने बताया कि पार्क में बहुत सारी पालतू गिलहरी हैं। पार्क में प्रवेश करते हुए, हमने तुरंत पतले देवदार और शक्तिशाली देवदार देखे, लेकिन गिलहरियाँ कहीं दिखाई नहीं दीं। और अचानक एक गली में एक बहादुर गिलहरी दिखाई दी। वह मेरे पास दौड़ी, मेरे हाथ से एक नट लिया और जल्दी से जंगल में भाग गई।

हम पार्क में गए और एक बेंच पर बैठ गए। एक बिल्ली हमारे पास दौड़ी। उसने हमें भयभीत रूप से देखा, फुफकारी और भाग गई। वह हरी घास के पार दौड़ी, एक पोखर पर कूद गई और एक ऊंचे पेड़ पर कूद गई।

कड़ाके की सर्दी थी। सब कुछ बर्फ से ढका हुआ था। इससे गौरैया को काफी परेशानी हुई। गरीबों को कहीं भी भोजन नहीं मिला। गौरैयों ने घर के चारों ओर उड़ान भरी और विलाप किया।
दयालु लड़की माशा ने गौरैयों पर दया की। वह रोटी के टुकड़ों को इकट्ठा करने लगी, और हर दिन उन्हें अपने पोर्च में डाल देती थी। गौरैयों ने भोजन करने के लिए उड़ान भरी और जल्द ही माशा से डरना बंद कर दिया। तो दयालु लड़की ने गरीब पक्षियों को वसंत तक खिलाया.

मैंने एक कठफोड़वा देखा: उसने अपनी चोंच पर एक बड़ा देवदार का शंकु लगाते हुए उड़ान भरी। वह एक बर्च के पेड़ पर बैठ गया, जहाँ उसकी शंकु छीलने की कार्यशाला थी। वह ट्रंक को एक परिचित स्थान पर ले गया। अचानक वह देखता है कि कांटे में जहां उसके धक्कों को पिन किया गया है, एक पुराना गांठ बाहर चिपका हुआ है, और नए धक्कों के जाने के लिए कहीं नहीं है।

और क्या दुख है! पुरानी टक्कर को फेंकने के लिए कुछ भी नहीं है: चोंच व्यस्त है। फिर कठफोड़वा ने, जैसा कि एक आदमी करेगा, अपनी छाती और एक पेड़ के बीच एक नया शंकु निचोड़ा, अपनी चोंच को मुक्त किया और पुराने शंकु को बाहर निकाल दिया। फिर उसने कार्यशाला में एक नया शंकु रखा और उसे अर्जित किया।

वह बहुत होशियार है।

विवरण

बिल्ली लगभग पूरी काली थी, यहाँ-वहाँ केवल सफेद धब्बे दिखाई दे रहे थे। पीठ पर एक बड़ा प्रकाश स्थान था, और एक छोटा सा पूंछ की नोक पर था। उसकी बड़ी हरी आंखें थीं, लगभग पन्ना। कानों पर टासल्स थे, पंजों पर पंजे थे।

बेजर बल्कि बड़ा है, 90 सेमी तक (और एक मीटर से अधिक पूंछ के साथ), एक चांदी-ग्रे ब्रिसल वाला जानवर। . पीली-सफ़ेद धारियाँ नाक से सिर के पीछे तक फैली होती हैं, और एक काली पट्टी आँखों और कानों से होकर गुजरती है। पंजे मजबूत पंजों से मजबूत होते हैं. इन पंजे के साथ, वह छेद खोदता है, चतुराई से जड़ें खोदता है, ये पंजे रक्षा के लिए भी उसकी सेवा करते हैं। .

ब्लैक बल्डबेरी एक बारहमासी पौधा, झाड़ी या पेड़ है जो 3-10 मीटर लंबा है . छाल के साथ मसूर के साथ ट्रंक और शाखाएं भूरे रंग की होती हैं। पत्तियां विपरीत, पेटीलेट, पिननेट। फूल छोटे, सुगन्धित, पीले-सफेद रंग के, बहु-फूलों वाले कोरिम्ब्स में होते हैं। फल - काला-बैंगनी, बेरी जैसा. औषधीय कच्चे माल पुष्पक्रम और फलों को स्टोव या ड्रायर में सुखाया जाता है। .

लोमड़ी एक सतर्क और चालाक जानवर है।

इस पर कोट लंबा और फूला हुआ होता है। लोमड़ी की थूथन सुंदर है। पूंछ विशेष रूप से अच्छी है। यह लाल चिंगारी के साथ धूप में झिलमिलाता है।

लोमड़ी जंगल में रहती है। वह गहरे गड्ढे खोदती है।

लोमड़ी चूहों को खिलाती है। वह अपनी पटरियों को अपनी पूंछ से ढक लेता है।

गर्मियों में, जंगल में असली कृपा होती है। पेड़ों को चमकीले हरे रंग की पोशाक पहनाई जाती है, जमीन पर फैली मुलायम घास। हवा जड़ी बूटियों और धूप में गर्म लकड़ी की गंध से भर जाती है। और अगर आप सुबह-सुबह खुद को जंगल में पाते हैं, तो आप देख सकते हैं कि घास पर ताजा ओस कैसे गिरती है, कितने जंगल के फूल खिलते हैं।

विचार

बिल्लियाँ रहस्यमयी जानवर हैं। वे सौभाग्य लाते हैं और घर को हर बुरी चीज से बचाते हैं। घर में बिल्ली सौभाग्य और समृद्धि के लिए होती है। ऐसा कहा जाता है कि वे बुरी आत्माओं को दूर भगाते हैं।

मुझे सर्दी बहुत पसंद है! सबसे पहले, यह सर्दियों में बहुत सुंदर है। बर्फ चमकती है, चांदी के बर्फ के टुकड़े गिरते हैं। दूसरे, बहुत सारी शीतकालीन गतिविधियाँ और मज़ा हैं: आप स्नोबॉल, स्की और स्केट खेल सकते हैं, एक स्नोमैन बना सकते हैं। तीसरा, सर्दियों में छुट्टी होती है - नया साल। इसलिए मुझे सर्दी पसंद है।

कठफोड़वा वन उपचारक है। क्योंकि वे पेड़ों को ठीक करते हैं। कठफोड़वा अपना अधिकांश समय भोजन की तलाश में व्यतीत करते हैं। कठफोड़वा छाल में और पेड़ों की छाल के नीचे, लकड़ी में रहने वाले कीड़ों को खाते हैं। कठफोड़वा जल्दी से पेड़ की आवाज़ से पता लगाता है कि कीड़े कहाँ हैं और उन्हें वहाँ से हटा देता है। कठफोड़वा तब तक आराम नहीं करेगा जब तक कि वह सभी कीटों का चयन नहीं कर लेता। कठफोड़वा दस्तक देता है, जिसका अर्थ है कि कीड़े नष्ट हो जाएंगे - और जंगल जीवित रहेगा।

इसलिए कठफोड़वा को वन उपचारक कहा जाता है।

मेरी बिल्ली दुस्या घर पर रहती है। वह भुलक्कड़ और भुलक्कड़ है। दुस्या को गेंद से खेलना बहुत पसंद है। माँ ऐसा इसलिए कहती है क्योंकि वह अभी भी बिल्ली का बच्चा है। कभी-कभी मुझे ऐसा लगता है कि दुस्या को मानवीय भाषा समझ में आती है, क्योंकि अगर उसकी माँ उसे बुलाती है, तो वह तुरंत भाग जाती है और अगर उसकी माँ उसे किसी बात के लिए डाँटती है, तो वह छिप जाती है। मुझे हमारी बिल्ली पसंद है।

वर्णन, विवरण के साथ, एकालाप भाषण के प्रकारों में से एक है। कथन बारीकी से संबंधित घटनाओं, घटनाओं और कार्यों को प्रकट करता है। अक्सर ये ऐसी क्रियाएं होती हैं जो अतीत में उद्देश्यपूर्ण रूप से हुई होती हैं। कथा ग्रंथों में वाक्य क्रियाओं का वर्णन नहीं करते हैं, लेकिन उनके बारे में बताते हैं। इसलिए, मुख्य भाषा का अर्थ है कथन को व्यवस्थित करना मौखिक रूप हैं, जो बारीकी से परस्पर जुड़े हुए हैं, वर्णन का एक प्रजाति-अस्थायी पैटर्न बनाते हैं।

कथन में, पूर्ण रूप के भूत काल की क्रियाओं का सबसे अधिक बार उपयोग किया जाता है, जो क्रिया के क्रम को व्यक्त करते हैं, एक पूरे के प्रतिस्थापन, दूसरे द्वारा पूर्ण क्रिया, जो वर्णन के विपरीत वर्णन की विशेषता है।

कथा की अन्य भाषाई विशेषताओं पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए:

1) अक्सर क्रिया-विधेय अनुक्रमिक क्रियाओं के अर्थ के साथ एक ही व्यक्ति को संदर्भित करता है, विशेष रूप से आधिकारिक व्यावसायिक ग्रंथों में: पैदा हुआ, बड़ा हुआ, बड़ा हुआ, अध्ययन किया, प्रवेश किया, स्नातक किया, काम करना शुरू किया;

2) परिस्थितिजन्य शब्दों का उपयोग किया जा सकता है जो क्रियाओं के क्रम को स्थापित करते हैं: फिर, फिर, उसके बाद, अंत में, आदि;

3) क्रिया को विस्तृत किया जा सकता है, क्रिया के समय और स्थान को दर्शाने वाले विभिन्न आश्रित शब्दों के माध्यम से घटकों में विभाजित किया जा सकता है: पिछले वर्ष, 1987 में, वर्तमान समय में; अल्माटी में, विश्वविद्यालय में, भाषाशास्त्र संकाय में।

पाठ के कुछ हिस्सों में वाक्यों को जोड़ने के एक सामान्य तरीके के रूप में श्रृंखला लिंकिंग द्वारा कथा की विशेषता है। विस्तारित कथा की मुख्य रचना में तीन भाग शामिल हैं, जो परस्पर जुड़े हुए हैं:

1) कथा के संपर्क में (घटना की शुरुआत);

2) कहानी का मध्य भाग (इसका विकास);

3) निष्कर्ष (घटना का अंत)।

एक प्रकार के एकालाप भाषण के रूप में कथन का उपयोग भाषण की सभी कार्यात्मक शैलियों में किया जाता है: आधिकारिक व्यवसाय, वैज्ञानिक, पत्रकारिता, बोलचाल, कलात्मक भाषण।

9. एकालाप भाषण के प्रकार के रूप में तर्क। तर्क के प्रकार।

रीजनिंग एक प्रकार का भाषण है, जिसका उद्देश्य किसी अवधारणा को स्पष्ट करना, किसी विचार को सिद्ध करना या उसका खंडन करना है। तार्किक दृष्टिकोण से, तर्क एक विषय पर निष्कर्ष की एक श्रृंखला है, जिसे एक सुसंगत रूप में प्रस्तुत किया जाता है।

एक तर्क एक प्रश्न से संबंधित निर्णयों की एक श्रृंखला है। उसी समय, निर्णय एक के बाद एक इस तरह से अनुसरण करते हैं कि दूसरा आवश्यक रूप से पहले निर्णय से अनुसरण करता है, और परिणामस्वरूप हमें पूछे गए प्रश्न का उत्तर मिलता है। निर्णयों में से एक में एक सामान्य नियम होता है (प्रमुख निर्णय) आधार), दूसरा एक विशेष मामला (मामूली आधार) है।

तर्क के प्रकार

तर्क तीन प्रकार के होते हैं: तर्क-व्याख्या, तर्क-सबूत, तर्क-विचार।

रीजनिंग-प्रूफ निम्नलिखित योजना के अनुसार बनाया गया है: प्रदर्शनी (प्रश्न की ओर अग्रसर) - प्रश्न - प्रश्न का उत्तर (थीसिस) - थीसिस का प्रमाण - निष्कर्ष।

थीसिस की सच्चाई का प्रमाण तर्क पाठ का मुख्य भाग बन जाता है।

तर्क-व्याख्या मानती है कि पाठ का मुख्य कथन सत्य है, इसलिए थीसिस की सच्चाई या असत्य को साबित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। पाठ का मुख्य कार्य थीसिस की सामग्री को प्रकट करना है।

रीजनिंग ग्रंथों का निर्माण करते समय, निम्नलिखित नियमों पर भरोसा करना चाहिए:

1. प्रमाण और स्पष्टीकरण एक ही योजना के अनुसार बनाए गए हैं: प्रदर्शनी - प्रश्न - प्रश्न का उत्तर (थीसिस) - थीसिस का प्रमाण - निष्कर्ष।

2. प्रूफ में थीसिस के बाद स्वाभाविक सवाल यह है कि क्यों?, थीसिस के बाद स्पष्टीकरण में सवाल है कि क्यों? कृत्रिम और जगह से बाहर लगता है।

3. स्पष्टीकरण में थीसिस के बाद, एक नियम के रूप में, शब्दों और प्रकार के भावों का उपयोग किया जाता है: यह निकला ..., बात यह है कि ... वह ..., इसलिए ..., यहां ... , उदाहरण के लिए ..., यह इस तरह के तथ्यों से प्रमाणित होता है ..., जैसा कि यह निकला ...

4. व्यवहार में तर्क-सबूत और तर्क-व्याख्या की योजना को अक्सर संक्षिप्त रूप में लागू किया जाता है: कभी-कभी प्रश्न छोड़ दिया जाता है, अक्सर कोई निष्कर्ष नहीं होता है, अक्सर कोई व्याख्या नहीं होती है। सभी मामलों में, चूक को इस तथ्य से समझाया जाता है कि तर्क स्पष्ट है और "आदर्श" तर्क के लापता घटकों के बिना, क्योंकि ये सभी लापता घटक आसानी से अनुमान या निहित हैं। इस प्रकार, तर्क के अनिवार्य भाग थीसिस और उसके प्रमाण हैं। एक प्रदर्शनी, एक समस्याग्रस्त मुद्दा, निष्कर्ष या तो पाठ में मौजूद हो सकते हैं या अनुपस्थित हो सकते हैं।

तर्क-विचार

प्रतिबिंब तर्क ग्रंथों के प्रकारों में से एक है और इसे एक नियम के रूप में, प्रश्न-उत्तर के रूप में बनाया गया है। इस तरह के तर्क में, पाठ में प्रश्नों को प्रतिबिंबित किया जा सकता है। या वे इसे प्राप्त नहीं कर सकते हैं।

रीजनिंग-थिंकिंग में स्पष्टीकरण और प्रमाण शामिल हैं, जिसमें उदाहरण देना, तुलना करना या इसके विपरीत करना, कारण-और-प्रभाव संबंधों को इंगित करना, सीमा, विस्तार या सामान्यीकरण आदि करना आवश्यक है।

टेक्स्ट-थिंकिंग सभी प्रकार के तर्कों के लिए सामान्य योजना के अनुसार बनाई गई है, लेकिन सबूत और स्पष्टीकरण के विपरीत, इसमें एक प्रश्न और उत्तर नहीं है, बल्कि प्रश्नों और उत्तरों की एक प्रणाली है जो लगातार एक दूसरे के पूरक और शर्त रखती है:

1) प्रदर्शनी (समस्याग्रस्त मुद्दे पर लाना);

2) समस्या प्रश्नों और उनके उत्तर की एक प्रणाली;

परिचय

रूसी भाषा का पाठ। शिक्षक अगले निबंध के लिए ग्रेड की घोषणा करता है और एक या दूसरे बिंदु को निर्दिष्ट करने के कारणों की व्याख्या करता है। अंत में, वह आपकी नोटबुक खोलता है। और अचानक वह कुछ इस तरह देता है: "और आप, (आपका उपनाम), ड्यूस! पाठ में भाषण का प्रकार और शैली कार्य में इंगित लोगों के अनुरूप नहीं है।" आप हैरान हैं: "भाषण के प्रकार क्या हैं? उनका अर्थ क्या है? और सामान्य तौर पर, ये किस तरह के जानवर हैं - शैली और भाषण के प्रकार?" आज हम बाद के प्रश्न पर विचार करेंगे।

भाषण के प्रकार

आइए इस शब्द की व्याख्या के साथ शुरू करें। भाषण का प्रकार व्याख्या की एक विधि है जिसे लेखक द्वारा चुना जाता है और वास्तविकता के बारे में वर्णन करने या बात करने पर केंद्रित होता है। उनमें से तीन हैं: कथा, विवरण और तर्क। वे ध्रुवीय विरोधी हैं।

विवरण

विवरण पाठ को ऐसे प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए: वर्णित वस्तु क्या है, यह कैसी दिखती है, इसके अंतर्निहित गुण क्या हैं। आप इसे एक सामान्य प्रभाव या (यदि कई वस्तुएं हैं) एक सामान्य विशेषता के साथ समाप्त कर सकते हैं। यहाँ एक वस्तु के विवरण का एक उदाहरण दिया गया है: "मेज पर एक बड़ा सेब था। हैंडल पर पत्ता अभी भी ताजा था - इसका मतलब है कि इसे हाल ही में पेड़ से तोड़ा गया था। सेब की त्वचा दो रंग की थी: एक आधा चमकीला पीला था, दूसरा था लाल, बस बरगंडी। सूरज की गिरती किरण से यह सुंदर और आकर्षक है यह सेब बहुत रसदार, स्वादिष्ट और कुरकुरे रहा होगा।"जैसा कि आप देख सकते हैं, भाषण का वह भाग जो विवरण में सबसे अधिक बार प्रकट होना चाहिए, विशेषण है। आप कृदंत, लघु विशेषण और सहभागी वाक्यांशों का भी उपयोग कर सकते हैं।

विचार

कथा और विवरण के विपरीत, जो आसपास की वास्तविकता को चित्रित करना चाहता है, तर्क मानव विचारों के अनुक्रम को बताता है। इस प्रकार का पाठ प्रमाण, स्पष्टीकरण या प्रतिबिंब हो सकता है। उसे ऐसे सवालों का जवाब देना चाहिए: इस घटना का कारण क्या है, परिणाम क्या हैं और इसका क्या मतलब है। तर्क योजना इस प्रकार होनी चाहिए: थीसिस - एक विचार जिस पर विचार किया जा रहा है या जिसे साबित / खंडन किया जा रहा है, सभी पक्ष और विपक्ष को साबित करने वाले तर्क / खंडन, निष्कर्ष - प्रमाण / खंडन या अंतिम निर्णय। यहाँ एक नमूना प्रवचन पाठ है: मेरे अंदर एक दर्दनाक संघर्ष शुरू हो गया। क्या करें? सेब लेना है या नहीं छूना है? यह देखा जा सकता है कि यह बहुत स्वादिष्ट है, और इसे न आजमाना पाप होगा। लेकिन अगर मैं अभी सेब लेता हूं, तो मेरी दादी को नुकसान का पता चल जाएगा, नाराज हो जाएगी और अब मुझे उनसे मिलने के लिए आमंत्रित नहीं करेगी। और यहाँ एक ऐसा अद्भुत बगीचा है, और सबसे महत्वपूर्ण बात - यहाँ दोस्त रहते हैं! और दादी, अगर वह चाहें, तो एक सेब से बेहतर कोई भी माल पकाएगी। यह तय है - मैं इसे नहीं छूऊंगा, लेकिन हम देखेंगे।"

वर्णन

एक कथा पाठ में निम्नलिखित विशेषताएं हैं: घटनाओं का एक स्पष्ट और सटीक अनुक्रम, उन्हें प्रसारित किया जाना चाहिए, पाठ में स्थान और समय की मूर्त सीमाएं होनी चाहिए। जो हो रहा है उसकी योजना इस प्रकार होनी चाहिए: प्रदर्शनी, कथानक, क्रिया का विकास, चरमोत्कर्ष, खंडन। पाठ के कौन से भाग हैं ये बिंदु एक उदाहरण पाठ के साथ दिखाना आसान है: "कई घंटों तक हम जेसेक और टेड्यूज़ के साथ दादी के बगीचे में खेले। मुझे बहुत खुशी हुई कि मैं अपने पुराने दोस्तों से मिला। मौसम बहुत अच्छा था, और किसी ने हमें संवाद करने की जहमत नहीं उठाई। [प्रदर्शनी]. अचानक मैंने अपनी दादी की आवाज़ सुनी: "मार्टिना, मेरे कमरे में आओ!" [बाँधना]. दोस्तों ने सिर हिलाया। मैं अपनी दादी के घर गया, यह सोचकर कि उसे क्या चाहिए। वह अपने शयनकक्ष में बिस्तर पर लेटी थी और, जाहिर तौर पर, फिर से सिरदर्द से पीड़ित थी। दादी ने मुझे किचन कैबिनेट में एक गिलास पानी और गोलियां लाने को कहा। मैंने उसकी बात मानी और वहां चला गया। पानी लेने और गोलियां लेने के बाद, मैं पहले से ही बेडरूम में जाना चाहता था, लेकिन मेरा ध्यान पूरी तरह से रसोई की मेज पर था। ओह, देखने के लिए कुछ था! यह पूरी तरह से शानदार है ... और फिर भी, एक प्रयास के साथ, मैंने अपनी आँखें फोड़ लीं और बेडरूम में चला गया [कार्रवाई का विकास]. दादी ने मुझे धन्यवाद दिया, एक दो गोलियां उसके मुंह में डाल दीं और उन्हें पानी से धो दिया। उसे तुरंत इतना अच्छा लगा कि वह बिस्तर से उठ गई। फिर उसने मेरी ओर ध्यान से देखा और पूछा कि क्या मैं एक सेब खाना चाहूंगी जो कि रसोई की मेज पर है। मैंने जोर से सिर हिलाया। फिर मेरी दादी रसोई में गई, सेब को तीन भागों में काटा, उन्हें मुझे सौंप दिया और मुझे अपने लिए एक लेने का आदेश दिया, मैं बाकी दो दोस्तों को देता हूं।[उत्कर्ष]. मैं जल्दी से जेसेक और तादेउज़ के पास पहुँचा, और हमने सेब के टुकड़ों को आपस में बाँट लिया। जब वे खाए गए, तो मेरे दोस्तों को उनके माता-पिता ने बुलाया। वे उठे, अपनी दादी को धन्यवाद दिया और जल्दी से घर की ओर भागे।[उपसंहार]।" जैसा कि आप देख सकते हैं, पूर्ण रूप के भूत काल की क्रियाएं कथा में प्रबल होती हैं।

भाषण प्रकारों का संयोजन

हालांकि, कई कार्यों में, लेखक अक्सर सब कुछ एक पाठ में जोड़ देते हैं। उनमें से एक दूसरों के बीच कुछ छोटे टुकड़ों में भी हो सकता है। आइए भाषण के प्रकारों के बारे में पैराग्राफ से उदाहरणों को एक पाठ में संयोजित करने का प्रयास करें: " कई घंटों तक हम जेसेक और टेड्यूज़ के साथ दादी के बगीचे में खेले। मुझे बहुत खुशी हुई कि मैं अपने पुराने दोस्तों से मिला। मौसम अद्भुत था, और किसी ने हमें संवाद करने की जहमत नहीं उठाई। अचानक मैंने अपनी दादी की आवाज़ सुनी: "मार्टिना, मेरे कमरे में आओ!"। दोस्तों ने सिर हिलाया। मैं अपनी दादी के घर गया, यह सोचकर कि उसे क्या चाहिए। वह अपने शयनकक्ष में बिस्तर पर लेटी थी और, जाहिर तौर पर, फिर से सिरदर्द से पीड़ित थी। दादी ने मुझे किचन कैबिनेट में एक गिलास पानी और गोलियां लाने को कहा। मैंने उसकी बात मानी और वहां चला गया। पानी लेने और गोलियां लेने के बाद, मैं पहले से ही बेडरूम में जाना चाहता था, लेकिन मेरा ध्यान पूरी तरह से रसोई की मेज पर था। ओह, देखने के लिए कुछ था! यह कुछ बहुत ही शानदार है... मेज पर एक बड़ा सेब था। हैंडल पर पत्ता अभी भी ताजा था, जिसका अर्थ है कि इसे हाल ही में पेड़ से तोड़ा गया था। सेब की त्वचा दो-रंग की थी: एक आधा चमकीला पीला था, दूसरा लाल था, बस बरगंडी था। सूरज की गिरती किरण से, यह सुंदर और आकर्षक रूप से चमक रहा था। शायद, यह सेब बहुत रसदार, स्वादिष्ट और कुरकुरे है। मेरे अंदर एक दर्दनाक संघर्ष शुरू हो गया। क्या करें? सेब लेना है या नहीं छूना है? यह देखा जा सकता है कि यह बहुत स्वादिष्ट है और इसे न आजमाना पाप होगा। लेकिन अगर मैं अभी सेब लेता हूं, तो मेरी दादी को नुकसान का पता चल जाएगा, नाराज हो जाएगी और अब मुझे उनसे मिलने के लिए आमंत्रित नहीं करेगी। और यहाँ एक ऐसा अद्भुत बगीचा है और सबसे महत्वपूर्ण बात - दोस्त यहाँ रहते हैं! और दादी, अगर वह चाहें, तो एक सेब से बेहतर कोई भी माल पकाएगी। तय हुआ था - मैं इसे हाथ नहीं लगाऊंगा, लेकिन हम देखेंगे। फिर भी, एक प्रयास के साथ, मैंने अपनी आँखें फोड़ लीं और बेडरूम में चला गया। दादी ने मुझे धन्यवाद दिया, एक दो गोलियां उसके मुंह में डाल दीं और उन्हें पानी से धो दिया। उसे तुरंत इतना अच्छा लगा कि वह बिस्तर से उठ गई। फिर उसने मेरी ओर ध्यान से देखा और पूछा कि क्या मैं एक सेब खाना चाहूंगी जो कि रसोई की मेज पर है। मैंने जोर से सिर हिलाया। फिर दादी रसोई में गई, सेब को तीन भागों में काट दिया, उन्हें मुझे सौंप दिया और एक को अपने लिए लेने का आदेश दिया, मैं बाकी दो दोस्तों को देता हूं। मैं जल्दी से जेसेक और तादेउज़ के पास पहुँचा, और हमने सेब के टुकड़ों को आपस में बाँट लिया। जब वे खाए गए, तो मेरे दोस्तों को उनके माता-पिता ने बुलाया। वे उठे, अपनी दादी को धन्यवाद दिया और जल्दी से घर भाग गए।"

निष्कर्ष

देखें कि जब हम तीनों प्रकार के भाषणों को मिलाते हैं तो यह कितनी अच्छी कहानी बन जाती है। लेकिन यहां तक ​​कि केवल एक निबंध का उपयोग करना भी उतना ही अच्छा हो सकता है, खासकर अब जब आप उनमें से प्रत्येक की विशेषताओं को जानते हैं।

कथा - सामग्री प्रस्तुत करने का एक तरीका जिसमें घटनाओं और घटनाओं की कहानी एक समय क्रम में आयोजित की जाती है।

क्रिस्टोफर थियोडोर गॉटलिब लेम का जन्म 1786 में, सैक्सोनी साम्राज्य में, केमनिट्ज़ शहर में, गरीब संगीतकारों से हुआ था। उसके पिता ने वीणा बजाई, उसकी माता ने वीणा बजाई; वे स्वयं पाँचवें वर्ष तक तीन अलग-अलग यंत्रों पर अभ्यास कर रहे थे। आठ साल की उम्र में वह अनाथ हो गया और दस साल की उम्र से ही उसने अपनी कला से अपने लिए रोटी का एक टुकड़ा कमाना शुरू कर दिया। उन्होंने लंबे समय तक भटकते हुए जीवन का नेतृत्व किया, हर जगह खेला - सराय में, मेलों में, और किसान शादियों में, और गेंदों में; अंत में ऑर्केस्ट्रा में चढ़ गया और, उच्च और उच्चतर चलते हुए, कंडक्टर के स्थान पर पहुंच गया। वह एक खराब कलाकार था, लेकिन वह संगीत को अच्छी तरह जानता था। अट्ठाईसवें वर्ष में वह रूस चले गए। उन्हें एक महान सज्जन ने आदेश दिया था जो खुद संगीत नहीं खड़ा कर सकते थे, लेकिन ऑर्केस्ट्रा को अहंकार से बाहर रखा। लेम सात साल तक उसके साथ बैंडमास्टर के रूप में रहे और उसे खाली हाथ छोड़ दिया: मास्टर दिवालिया हो गया, उसे विनिमय का बिल देना चाहता था, लेकिन बाद में उसे मना कर दिया, और एक शब्द में, उसे एक पैसा नहीं दिया। उसे जाने की सलाह दी गई; लेकिन वह रूस से, महान रूस से, कलाकारों की उस सोने की खान से, एक भिखारी के रूप में घर नहीं लौटना चाहता था; उसने रहने और अपनी किस्मत आजमाने का फैसला किया। बीस वर्षों तक, गरीब जर्मन ने अपनी किस्मत आजमाई: उसने विभिन्न स्वामी का दौरा किया, मास्को और प्रांतीय शहरों दोनों में रहता था, बहुत कुछ सहा और सहा, गरीबी सीखी, बर्फ पर मछली की तरह लड़ा; परन्तु अपने देश को लौटने के विचार ने उसे उन सभी विपत्तियों के बीच में नहीं छोड़ा, जिनके अधीन वह किया गया था; वह अकेली थी जिसने उसका समर्थन किया। (तुर्गनेव। नोबल नेस्ट)

कथा साहित्य में, कहानी सुनाना प्रस्तुति का सबसे आवश्यक तरीका है। यह दर्शाता है कि अवलोकन की वस्तु कैसे बदलती है - चरित्र या उसके आसपास का वातावरण।

सभी कथा ग्रंथों की मुख्य विशेषता मौखिक प्रकार का भाषण है, और, एक नियम के रूप में, पूर्ण रूप की भूत काल की क्रियाएं एक विधेय के रूप में कार्य करती हैं, क्योंकि केवल वे उन क्रियाओं को चित्रित करने में सक्षम हैं जो एक दूसरे को प्रतिस्थापित करती हैं।

मैंने अपनी घड़ी की ओर देखा - अभी आठ नहीं हुई थी। मैं सामान्य से सवा घंटे पहले पहुंच गया। मैंने गेट खोला और पेट्रोल डिस्पेंसर पंप तैयार किया। हमेशा इस समय, पहली कारें पहले से ही ईंधन भरने के लिए दौड़ रही थीं।
अचानक मैंने अपने पीछे एक कर्कश कराह सुनी - ऐसा लगा जैसे कोई जंग लगा हुआ पेंच भूमिगत हो गया हो। मैं रुक गया और सुन लिया। फिर वह यार्ड में वापस कार्यशाला में गया और सावधानी से दरवाजा खोला। (टिप्पणी। तीन साथियों)

कभी-कभी, कथा को पुनर्जीवित करने के लिए, लेखक पिछली घटनाओं का चित्रण करते समय वर्तमान काल के क्रिया रूपों की ओर भी रुख करते हैं:

वह फिर सो गया और एक मिनट बाद फिर से उठा। कुछ ही दूरी पर एक धीमी दबी आवाज से उसकी नींद खुल गई। यूरी एंड्रीविच को यह समझने के लिए कुछ शब्द पर्याप्त थे कि वे किसी चीज़ के लिए सहमत थे ... (पास्टर्नक। डॉक्टर ज़ीवागो)

ऐसे मामलों में वर्तमान काल की क्रियाएं उन क्रियाओं को दर्शाती हैं जो पहले ही हो चुकी हैं, जो भाषण को एक विशेष अभिव्यक्ति देती हैं। यह कोई संयोग नहीं है कि शैली में इस क्रिया रूप को वास्तविक कथा या ऐतिहासिक कहा जाता है। "रूसी भाषा की शैली" में हम पढ़ते हैं: "अतीत के अर्थ में वर्तमान काल का आलंकारिक उपयोग एक जीवित कहानी के रूप में पिछली घटनाओं का वर्णन करने के लिए चमकीले रंग बनाता है"

कथा विवरण से अलग है जिसमें यह एक क्रिया के जारी रहने का वर्णन करता है। यही है, घटनाओं के बारे में एक कहानी जो हुआ उसके वास्तविक अनुक्रम को प्रतिबिंबित कर सकती है, जैसा कि अक्सर निबंधों, कहानियों, उपन्यासों में होता है।
कभी-कभी लेखक अतिरिक्त कथा पंक्तियों के साथ घटनाओं के क्रम को तोड़ता है, पहले की कहानियों को याद करता है या भविष्य को देखता है। इस तरह की तकनीकें काम की संरचना को बहुत जटिल बनाती हैं, और कथा में छलांग लग सकती है। ये छलांग तभी उचित है जब वे कथानक के तनाव को बढ़ाते हैं, उदाहरण के लिए, जासूसी कहानियों या थ्रिलर में।

जिन घटनाओं का वर्णन किया जा रहा है, उन्हें नैरेशन नोड कहा जाता है।
यदि कथा के कुछ नोड्स छोड़े जाते हैं, तो पिछली घटनाओं के साथ बाद की घटनाओं का संबंध खो जाता है।

साथ ही, कथा में महत्वहीन विवरण प्रकट हो सकते हैं जिनका कोई अर्थपूर्ण और कलात्मक महत्व नहीं है।

कथा न केवल घटनाओं के परिवर्तन को दर्शाती है, बल्कि प्रक्रिया को भी दर्शाती है, जो जल्दी या धीरे-धीरे हो सकती है।

सामग्री को प्रस्तुत करने के तरीके में कथा लंबी और अत्यंत संक्षिप्त, वस्तुनिष्ठ, तटस्थ हो सकती है, या, इसके विपरीत, व्यक्तिपरक, लेखक की भावनाओं के साथ व्याप्त हो सकती है।

ग्रिगोरी डॉन के पास गया, ध्यान से स्टाखोवस्की बेस के मवेशी बाड़ पर चढ़ गया, और बंद खिड़की तक चला गया। उसने केवल बार-बार दिल की धड़कन सुनी ... उसने धीरे से फ्रेम के बंधन पर टैप किया ... अक्षिन्या चुपचाप खिड़की की ओर गई और झाँक कर देखा। उसने देखा कि कैसे उसने अपने हाथों को अपनी छाती से दबाया, और उसके अस्पष्ट कराह को उसके होंठों से निकलते सुना। ग्रिगोरी ने उसे खिड़की खोलने का इशारा किया, अपनी राइफल उतार दी, अक्षिन्या ने शटर खोल दिए। वह टीले पर खड़ा हो गया, अक्षिन्या के नंगे हाथों ने उसकी गर्दन पकड़ ली। वे कांपने लगे और उसके कंधों पर इस तरह से पिटाई की कि वे परिचित हाथ, कि उनका कांपना ग्रिगोरी तक पहुंच गया। (शोलोखोव। शांत डॉन)

वास्तविक समय अनुक्रम में क्रियाओं, आंदोलनों, अवस्थाओं के चित्रण में इस तरह की क्रमिकता एक सुंदर कथा का निर्माण करती है। अर्थात्, इस विवरण को वाक् अतिरेक = वाचालता के रूप में नहीं माना जा सकता है।

रीजनिंग एक कार्यात्मक और अर्थपूर्ण प्रकार का भाषण है जिसमें लेखक किसी भी कथन को साबित या खंडन करना चाहता है, किसी भी विचार को विकसित और प्रमाणित करना चाहता है।

तर्क, एक नियम के रूप में, एक गंभीर दार्शनिक सामग्री द्वारा प्रतिष्ठित है, हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में हमारे ज्ञान को गहरा करता है, हमें समस्या के महत्व के बारे में सोचता है, और निष्कर्ष को संकेत देता है / साबित करता है।

तर्क आमतौर पर इस तरह जाता है:
1. मुख्य विचार युक्त आधार
2. मुख्य भाग, मानसिक संचालन को दर्शाता है
3. एक निष्कर्ष जो तर्क के क्रम से तार्किक रूप से अनुसरण करता है।

एक सुगठित तर्क का पाठ हमेशा नया ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया को ठीक करता है। उसी समय, निर्णयों को तार्किक रूप से निर्धारित अनुक्रम में व्यवस्थित किया जाता है: एक निर्णय दूसरे से आवश्यक रूप से अनुसरण करता है, इसे विकसित करता है और एक नए निर्णय के लिए एक आधार प्रदान करता है।

कल्पना के काम में, तर्क में अक्सर एक विशेष कथन के चित्रण के रूप में एक विवरण शामिल होता है। अन्य मामलों में, इसके विपरीत, किसी मामले का वर्णन करते हुए, किसी घटना के बारे में बात करते हुए, लेखक तर्क के लिए आगे बढ़ता है, और फिर पाठ प्रस्तुति के विभिन्न तरीकों को जोड़ता है - विवरण, वर्णन और तर्क। यह देता है
लेखक के लिए अपने पात्रों के व्यवहार को सही ठहराने, अपनी नैतिक स्थिति को व्यक्त करने का अवसर।

"कुरागिन जाना अच्छा होगा," उसने सोचा। लेकिन एक बार उन्हें राजकुमार आंद्रेई को कुरागिन की यात्रा न करने के लिए दिए गए उनके सम्मान की बात याद आई। लेकिन तुरंत, जैसा कि उन लोगों के साथ होता है, जिन्हें रीढ़विहीन कहा जाता है, वह इतने जुनून से एक बार फिर से इस असावधान जीवन का अनुभव करना चाहते थे, जो उनके लिए इतना परिचित था कि उन्होंने जाने का फैसला किया। और तुरंत उसके मन में यह विचार आया कि इस शब्द का कोई अर्थ नहीं है, क्योंकि राजकुमार आंद्रेई से पहले भी, उसने राजकुमार अनातोले को अपने साथ रहने का वचन दिया था; अंत में, उसने सोचा कि सम्मान के ये सभी शब्द ऐसी सशर्त चीजें हैं, जिनका कोई निश्चित अर्थ नहीं है, खासकर अगर किसी को यह एहसास हो कि शायद कल या तो उसकी मृत्यु हो जाएगी, या उसके साथ कुछ ऐसा असामान्य होगा कि अब न तो ईमानदार होगा और न ही बेईमान। ... वह कुरागिन गया। (टॉल्स्टॉय। युद्ध और शांति)

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