ग्रीष्मकालीन खेलों में एक पसंदीदा साथी एक सनबीम है। टहलने के लिए अपने आप को कई दर्पणों के साथ बांधे और किसी भी सतह पर सनबीम लॉन्च करें। आप चेहरे पर थोड़ी देर के लिए दौड़ सकते हैं - खरगोश कितना चमकीला निकला - बच्चा कुछ भी नहीं देखता है। शीशे के अलावा पन्नी और चमकदार कैंडी रैपर का उपयोग करने का प्रयास करें।

सूखा गीला

गायब हो रही कृतियाँ

गर्म ठंडा

नमक खनिक

धूपघड़ी

"दोपहर में छाया गायब"

छाया नाटक

छाया द्वारा पोर्ट्रेट

माताओं में - कम

हमें आग मिलती है

खराब हुए

एक इंद्रधनुष बनाएँ

सौर तारे

सौर "टैटू"

सूखा गीला

इस छोटे से प्रयोग के लिए हमें दो गीले रुमाल चाहिए। बच्चे को रूमाल को पानी के नीचे गीला करने दें और फिर उसकी तुलना सूखे से करें। जब आप बाहर जाएं तो एक दुपट्टे को छाया में पेड़ पर लटकाने की पेशकश करें, और दूसरे को धूप वाली जगह पर लटका दें। आप कल्पना कर सकते हैं कि ये स्कार्फ नहीं हैं, बल्कि खिलौनों के लिए कंबल हैं जिन्हें आपने धोया है और अब खिलौने उन्हें वापस लेना चाहते हैं। कौन सा रुमाल तेजी से सूखता है: वह जो धूप में लटकता है या वह जो छाया में लटकता है? और सभी क्योंकि, गर्मी के लिए धन्यवाद, छाया की तुलना में धूप में नमी तेजी से वाष्पित हो जाती है।

गायब हो रही कृतियाँ

वाष्पीकरण के विषय को सुदृढ़ करने के लिए, आप "स्पोर्ट्स" कैप के साथ घर से पानी की एक बोतल ले सकते हैं और फुटपाथ पर पानी खींच सकते हैं। पोखर के आकार के साथ प्रयोग करें - जितना अधिक पानी आप डालेंगे, उतनी ही देर तक सूखेगा। जो खींचा गया था उसे याद रखने के लिए आप आधे सूखे चित्रों का उपयोग कर सकते हैं और पूरी तरह से नया चित्र बनाते हुए नए विवरण जोड़ सकते हैं।

गर्म ठंडा

टहलने के लिए कागज की कुछ रंगीन चादरें लें, जिनमें सफेद और काले रंग शामिल हैं। उन्हें सूरज की रोशनी वाली जगह पर बिछाएं ताकि वे गर्म हो जाएं (आप इन चादरों से छोटे पुरुषों को पहले से काट सकते हैं ताकि बच्चे के लिए उन्हें "समुद्र तट पर" धूप सेंकने के लिए रखना अधिक दिलचस्प हो)। अब चादरों को छुओ, कौन सा पत्ता सबसे गर्म है? और सबसे ठंडा? और सभी क्योंकि गहरे रंग की वस्तुएँ सूर्य से ऊष्मा ग्रहण करती हैं, और हल्के रंग की वस्तुएँ इसे परावर्तित करती हैं। वैसे, यही कारण है कि साफ बर्फ की तुलना में गंदी बर्फ तेजी से पिघलती है।

नमक खनिक

"समुद्र" के पानी से नमक प्राप्त करने के लिए छोटे समुद्री लुटेरों को पेश करें। घर पर पहले से ही एक संतृप्त नमकीन घोल तैयार करें, और बाहर गर्म धूप के मौसम में, पानी को वाष्पित करने का प्रयास करें। असली समुद्री भेड़ियों के लिए रात का खाना पकाने के लिए आपको नमक मिलेगा!

धूपघड़ी

कोई भी सच्ची सौर प्रयोगशाला बिना धूपदान के पूरी नहीं होती जिसका उपयोग डिस्पोजेबल पेपर प्लेट और पेंसिल के साथ किया जा सकता है।

प्लेट के बीच में बने छेद में नीचे की ओर नुकीले सिरे से एक पेंसिल डालें और इस उपकरण को धूप में रख दें ताकि उस पर कोई छाया न पड़े। पेंसिल अपनी खुद की छाया डालेगी, जिसके साथ आपको हर घंटे रेखाएँ खींचने की ज़रूरत है, समय का संकेत देते हुए प्लेट के किनारे पर संख्याएँ डालना न भूलें।

इस तरह की घड़ियाँ पूरे दिन के उजाले के दौरान - सूर्योदय से सूर्यास्त तक बनाना सही होगा। लेकिन वह समय जब आप आमतौर पर चलते हैं, पर्याप्त होगा। अगले दिन, घड़ी का उपयोग किया जा सकता है और बच्चा यह ट्रैक करने में सक्षम होगा कि आप कब टहलने गए थे, आपने पहले ही सड़क पर कितना समय बिताया है और क्या आपके घर जाने का समय है।

"दोपहर में छाया गायब"

अपने बच्चे के साथ अपनी छाया को पकड़ने की कोशिश करें। तेजी से दौड़ें, अपनी परछाई को मूर्ख बनाने के लिए अचानक दिशा बदलें, एक पहाड़ी के पीछे छिप जाएं और अचानक उसे पकड़ने के लिए बाहर कूदें। हो गई?

यह समझने के लिए कि छाया क्यों चलती है, सुबह में एक बिना छायांकित धूप वाला स्थान खोजें। बच्चे को उसकी पीठ के साथ धूप में रखें और उसकी छाया की लंबाई को चिह्नित करें। सूर्यास्त से पहले बच्चे को उसी दिशा में और उसी स्थान पर सुबह के समय रखें और फिर से छाया अंकित करें। परिणाम यह समझने में मदद करेगा कि छाया पहले क्यों चलती है, फिर पीछे।

छाया नाटक

सामान्य तौर पर, छाया के साथ खेलना बहुत अच्छा होता है, और एक अच्छी धूप वाला दिन हमें विशेष उपकरणों का सहारा लिए बिना पूरे थिएटर की व्यवस्था करने की अनुमति देता है। शुरू करने के लिए, आप बच्चे को दिखा सकते हैं कि कैसे एक साधारण बच्चों का स्कूप शैडो थिएटर में अपना आकार बदलता है, अब यह खुद जैसा दिखता है, और इसे थोड़ा मोड़ें - और यह सिर्फ एक छड़ी है, इसे फिर से चालू करें - एक पतली रेखा।

पारंपरिक मनोरंजन के बारे में मत भूलना - हाथों की मदद से विभिन्न आंकड़े दिखाना। छाया केवल वस्तु के समोच्च का अनुसरण करती है, लेकिन यह देखना दिलचस्प है कि माँ के जटिल हाथ कैसे उल्लू या कुत्ते में बदल जाते हैं।

छाया द्वारा पोर्ट्रेट

चॉक के साथ फुटपाथ पर अपने फिजेट की छाया की रूपरेखा को सर्कल करें, और उसे विवरण स्वयं समाप्त करने दें: चेहरा, बाल, कपड़े। यह एक बहुत ही मज़ेदार सेल्फ-पोर्ट्रेट निकलेगा।

माताओं में - कम

अपनी छाया का उपयोग करके एक पेड़, एक लैम्पपोस्ट, या एक पूरी ऊंची इमारत की ऊंचाई को मापें। आखिर यह कितना दिलचस्प है कि लड़कों में स्कूल की ऊंचाई और माताओं में पेड़ की ऊंचाई क्या है। ऐसा करने के लिए टहलने के लिए एक लंबी रस्सी लें, जिससे आप अपने बच्चे की परछाई नापें। फिर इस "इकाई" का उपयोग उस वस्तु की छाया को मापने के लिए करें जिसमें आप रुचि रखते हैं। तो आपको मिलता है, उदाहरण के लिए, 38 तोतों में एक ऊंची इमारत की वृद्धि, या बल्कि 38 लड़कों में, और माताओं में एक ही घर कम होगा - केवल 30। बच्चे की राय जानना दिलचस्प है कि कैसे यह हुआ।

हमें आग मिलती है

सूर्य का उपयोग आग बनाने के लिए किया जा सकता है। अपने आप को आदिम लोगों के रूप में कल्पना करें, हालांकि एक आवर्धक कांच और काले कागज की एक शीट से लैस। एक आवर्धक कांच के साथ सूर्य की किरणों पर ध्यान केंद्रित करें ताकि वे एक छोटी सी बिंदी बना सकें। बहुत जल्द तुम्हारा पत्ता धूम्रपान करेगा!

खराब हुए

पायरोग्राफी में खुद को आजमाना और भी दिलचस्प है - आग की मदद से चित्र। जलते हुए कागज के समान ही सिद्धांत का उपयोग किया जाता है, बस एक लकड़ी के तख्ते को आधार के रूप में लें। आवर्धक कांच को स्थानांतरित करने की आवश्यकता होगी ताकि प्रकाश का बिंदु बोर्ड की सतह पर चला जाए, जिससे एक झुलसा हुआ निशान निकल जाए।

यह इतना आसान नहीं है, आपको एक तस्वीर पेंट करने के लिए बहुत धैर्य की आवश्यकता है, और मौसम के साथ भाग्यशाली होना सुनिश्चित करें - कम से कम बादल और सूर्य अपने चरम पर।

एक इंद्रधनुष बनाएँ

जब सूर्य के प्रकाश को अलग-अलग रंगों में विभाजित किया जाता है, तो हमें एक इंद्रधनुष दिखाई देता है। यह तब होता है जब सूर्य पानी के साथ मिलकर काम करता है। उदाहरण के लिए, जब बादल छंट गए, और सूरज चमक गया, और बारिश अभी भी आ रही है। या फव्वारे पर एक अच्छे दिन पर। टहलने के लिए पानी की एक स्प्रे बोतल लें और खुद एक इंद्रधनुष बनाने की कोशिश करें - उसी समय और तरोताजा हो जाएं। बच्चे पर ध्यान दें कि धूप में साबुन के बुलबुले इंद्रधनुष के सभी रंगों के साथ खेलते हैं।

सौर तारे

घर में आप एक कमरे में दिन के बीच में रात बनाकर धूप से भी थोड़ा खेल सकते हैं। ऐसा करने के लिए, कागज की एक बड़ी काली शीट पर, विभिन्न व्यास और आवृत्तियों के छेद बनाएं, और फिर इस शीट को खिड़की से जोड़ दें। तारों वाले आकाश का प्रभाव आपको मिलेगा।

सौर "टैटू"

सबसे मजेदार अनुभव जो आप खुद पर डाल सकते हैं वह है सूर्य की मदद से शरीर पर कुछ खींचना। शरीर पर तैयार टेम्पलेट को जकड़ें, उदाहरण के लिए, एक तितली का सिल्हूट, और धूप सेंकने के लिए लेट जाएं। कुछ कमाना सत्रों के बाद, आप एक तरह के सफेद टैटू के मालिक बन जाएंगे।

बच्चों के लिए मनोरंजक प्रयोगों और प्रयोगों का एक छोटा सा चयन।

रासायनिक और भौतिक प्रयोग

विलायक

उदाहरण के लिए, अपने बच्चे के साथ सब कुछ भंग करने का प्रयास करें! हम गर्म पानी के साथ एक बर्तन या बेसिन लेते हैं, और बच्चा वहां वह सब कुछ डालना शुरू कर देता है, जो उसकी राय में घुल सकता है। आपका काम मूल्यवान चीजों और जीवित प्राणियों को पानी में फेंकने से रोकना है, बच्चे के साथ कंटेनर में आश्चर्य से देखें कि क्या चम्मच, पेंसिल, रूमाल, रबड़, खिलौने वहां भंग हो गए हैं। और नमक, चीनी, सोडा, दूध जैसे पदार्थ चढ़ाएं। बच्चा खुशी से उन्हें भी भंग करना शुरू कर देगा और, मेरा विश्वास करो, जब उन्हें पता चलेगा कि वे भंग हो जाएंगे तो बहुत आश्चर्य होगा!
अन्य रसायनों के प्रभाव में पानी अपना रंग बदलता है। पानी के साथ परस्पर क्रिया करने वाले पदार्थ भी बदल जाते हैं, हमारे मामले में वे घुल जाते हैं। निम्नलिखित दो प्रयोग पानी और कुछ पदार्थों की इस संपत्ति के लिए समर्पित हैं।

जादू पानी

अपने बच्चे को दिखाएँ कि कैसे, जैसे कि जादू से, एक साधारण जार में पानी अपना रंग बदलता है। एक कांच के जार या गिलास में पानी डालें और उसमें एक फिनोलफथेलिन टैबलेट घोलें (यह एक फार्मेसी में बेचा जाता है और इसे पुर्जेन के रूप में जाना जाता है)। तरल साफ हो जाएगा। फिर बेकिंग सोडा का घोल डालें - यह एक तीव्र गुलाबी-रास्पबेरी रंग में बदल जाएगा। इस तरह के परिवर्तन का आनंद लेने के बाद, वहां सिरका या साइट्रिक एसिड भी मिलाएं - घोल फिर से फीका पड़ जाएगा।

"लाइव" मछली

सबसे पहले घोल तैयार करें: एक चौथाई कप ठंडे पानी में 10 ग्राम सूखा जिलेटिन मिलाएं और इसे अच्छी तरह से फूलने दें। पानी के स्नान में पानी को 50 डिग्री तक गर्म करें और सुनिश्चित करें कि जिलेटिन पूरी तरह से भंग हो गया है। प्लास्टिक रैप पर एक पतली परत में घोल डालें और हवा में सूखने दें। परिणामस्वरूप पतली पत्ती से, आप मछली के सिल्हूट को काट सकते हैं। मछली को रुमाल पर रखें और उस पर सांस लें। साँस लेने से जेली नम हो जाएगी, इसकी मात्रा बढ़ जाएगी और मछली झुकना शुरू हो जाएगी।

कमल के फूल

रंगीन कागज से फूलों को लंबी पंखुड़ियों से काटें। एक पेंसिल का उपयोग करके, पंखुड़ियों को केंद्र की ओर मोड़ें। और अब बहुरंगी कमल को बेसिन में डाले गए पानी में डालें। सचमुच तुम्हारी आँखों के सामने, फूलों की पंखुड़ियाँ खिलने लगेंगी। ऐसा इसलिए है क्योंकि कागज गीला हो जाता है, धीरे-धीरे भारी हो जाता है और पंखुड़ियां खुल जाती हैं। साधारण स्प्रूस या पाइन शंकु के उदाहरण पर भी यही प्रभाव देखा जा सकता है। आप बच्चों को एक शंकु को बाथरूम (गीली जगह) में छोड़ने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और बाद में आश्चर्यचकित हो सकते हैं कि शंकु के तराजू बंद हो गए और वे घने हो गए, और दूसरे को बैटरी पर रख दिया - शंकु अपने तराजू को खोल देगा।

द्वीपों

पानी न केवल कुछ पदार्थों को घोल सकता है, बल्कि इसमें कई अन्य उल्लेखनीय गुण भी होते हैं। उदाहरण के लिए, यह गर्म पदार्थों और वस्तुओं को ठंडा करने में सक्षम है, जबकि वे कठोर हो जाते हैं। नीचे का अनुभव न केवल इसे समझने में मदद करेगा, बल्कि आपके नन्हे-मुन्नों को पहाड़ों और समुद्रों के साथ अपनी खुद की दुनिया बनाने की अनुमति देगा।
एक तश्तरी लें और उसमें पानी डालें। हम नीले-हरे या किसी अन्य रंग में पेंट से पेंट करते हैं। यह सागर है। फिर हम एक मोमबत्ती लेते हैं और जैसे ही उसमें पैराफिन पिघलता है, हम उसे तश्तरी के ऊपर घुमाते हैं ताकि वह पानी में टपक जाए। तश्तरी के ऊपर मोमबत्ती की ऊंचाई बदलने से हमें अलग-अलग आकार मिलते हैं। फिर इन "द्वीपों" को एक दूसरे से जोड़ा जा सकता है, आप देख सकते हैं कि वे कैसे दिखते हैं, या आप उन्हें बाहर निकाल सकते हैं और एक चित्रित समुद्र के साथ कागज पर चिपका सकते हैं।

मीठे पानी की तलाश में

खारे पानी से पीने का पानी कैसे प्राप्त करें? अपने बच्चे के साथ एक गहरे बेसिन में पानी डालें, उसमें दो बड़े चम्मच नमक डालें, नमक के घुलने तक हिलाएँ। धुले हुए कंकड़ को एक खाली प्लास्टिक कप के तल पर रखें ताकि वह ऊपर न तैरे, लेकिन इसके किनारे बेसिन में पानी के स्तर से ऊपर होने चाहिए। श्रोणि के चारों ओर बांधते हुए, फिल्म को ऊपर से फैलाएं। कांच के ऊपर फिल्म को बीच में निचोड़ें और एक और कंकड़ खांचे में डालें। अपने बेसिन को धूप में रखें। कुछ घंटों के बाद, गिलास में साफ, अनसाल्टेड पीने का पानी जमा हो जाएगा। इसे सरलता से समझाया गया है: पानी धूप में वाष्पित होने लगता है, कंडेनसेट फिल्म पर जम जाता है और एक खाली गिलास में बह जाता है। नमक वाष्पित नहीं होता है और श्रोणि में रहता है।
अब जब आप जानते हैं कि ताजा पानी कैसे प्राप्त किया जाता है, तो आप सुरक्षित रूप से समुद्र में जा सकते हैं और प्यास से नहीं डर सकते। समुद्र में बहुत सारा तरल है, और आप हमेशा सबसे शुद्ध पेयजल प्राप्त कर सकते हैं।

बादल बनाना

गर्म पानी के तीन लीटर जार (लगभग 2.5 सेमी) में डालें। एक बेकिंग शीट पर कुछ बर्फ के टुकड़े रखें और जार के ऊपर रखें। जार के अंदर की हवा ऊपर उठकर ठंडी हो जाएगी। इसमें मौजूद जलवाष्प संघनित होकर बादल का निर्माण करेगा।

और बारिश कहाँ से आती है? यह पता चला है कि जमीन पर गर्म होने वाली बूंदें ऊपर उठती हैं। वहाँ ठंड पड़ती है, और वे आपस में घिर जाते हैं, बादलों का निर्माण करते हैं। जब वे एक साथ मिलते हैं, तो वे बढ़ जाते हैं, भारी हो जाते हैं और बारिश के रूप में जमीन पर गिर जाते हैं।

मेज पर ज्वालामुखी

माँ और पिताजी भी जादूगर हो सकते हैं। वे कर भी सकते हैं। असली ज्वालामुखी! अपने आप को एक "जादू की छड़ी" के साथ बांधे, एक जादू करें, और "विस्फोट" शुरू हो जाएगा। यहाँ जादू टोना के लिए एक सरल नुस्खा है: बेकिंग सोडा में सिरका मिलाएं जैसा कि हम आटा के लिए करते हैं। केवल सोडा अधिक होना चाहिए, कहते हैं, 2 बड़े चम्मच। इसे एक तश्तरी में डालें और सीधे बोतल से सिरका डालें। एक हिंसक न्यूट्रलाइजेशन प्रतिक्रिया शुरू हो जाएगी, तश्तरी की सामग्री बड़े बुलबुले में झाग और उबालने लगेगी (ध्यान से, झुकें नहीं!) अधिक प्रभाव के लिए, आप प्लास्टिसिन (शीर्ष पर एक छेद के साथ एक शंकु) से एक "ज्वालामुखी" बना सकते हैं, इसे सोडा के साथ एक तश्तरी पर रख सकते हैं, और ऊपर से छेद में सिरका डाल सकते हैं। कुछ बिंदु पर, फोम "ज्वालामुखी" से बाहर निकलना शुरू हो जाएगा - दृष्टि बस शानदार है!
यह अनुभव स्पष्ट रूप से अम्ल के साथ क्षार की परस्पर क्रिया, उदासीनीकरण प्रतिक्रिया को दर्शाता है। प्रयोग की तैयारी और संचालन करके आप बच्चे को अम्लीय और क्षारीय वातावरण के अस्तित्व के बारे में बता सकते हैं। प्रयोग "होम स्पार्कलिंग वॉटर", जिसका वर्णन नीचे किया गया है, उसी विषय के लिए समर्पित है। और बड़े बच्चे निम्नलिखित रोमांचक अनुभव के साथ अपना अध्ययन जारी रख सकते हैं।

प्राकृतिक संकेतकों की तालिका

कई सब्जियों, फलों और यहां तक ​​कि फूलों में ऐसे पदार्थ होते हैं जो पर्यावरण की अम्लता के आधार पर रंग बदलते हैं। तात्कालिक सामग्री (ताजा, सूखा या आइसक्रीम) से काढ़ा तैयार करें और अम्लीय और क्षारीय वातावरण में इसका परीक्षण करें (काढ़ा अपने आप में एक तटस्थ माध्यम है, पानी)। सिरका या साइट्रिक एसिड का घोल अम्लीय माध्यम के रूप में उपयुक्त है, सोडा का घोल क्षारीय माध्यम के रूप में उपयुक्त है। केवल आपको प्रयोग से ठीक पहले उन्हें पकाने की जरूरत है: वे समय के साथ खराब हो जाते हैं। परीक्षण निम्नानुसार किए जा सकते हैं: अंडे के नीचे से खाली कोशिकाओं में, सोडा और सिरका का एक घोल डालें, कहें (प्रत्येक अपनी पंक्ति में, ताकि एसिड के साथ प्रत्येक कोशिका के विपरीत क्षार के साथ एक सेल हो)। प्रत्येक जोड़ी कोशिकाओं में थोड़ा ताजा तैयार शोरबा या रस ड्रिप (या बल्कि डालना) और रंग परिवर्तन का निरीक्षण करें। परिणामों को एक तालिका में रिकॉर्ड करें। रंग परिवर्तन दर्ज किए जा सकते हैं, या आप पेंट से पेंट कर सकते हैं: उनके साथ वांछित छाया प्राप्त करना आसान है।
यदि आपका शिशु बड़ा है, तो सबसे अधिक संभावना है कि वह स्वयं प्रयोगों में भाग लेना चाहेगा। उसे यूनिवर्सल इंडिकेटर पेपर (केमिकल स्टोर और गार्डनिंग स्टोर्स पर उपलब्ध) की एक पट्टी दें और इसे किसी भी तरल: लार, चाय, सूप, पानी, जो भी हो, से गीला करने का सुझाव दें। आर्द्र स्थान रंगीन होगा, और बॉक्स पर स्केल इंगित करेगा कि आपने अम्लीय या क्षारीय वातावरण का अध्ययन किया है या नहीं। आमतौर पर यह अनुभव बच्चों में जोश की आंधी का कारण बनता है और माता-पिता को काफी खाली समय देता है।

नमक चमत्कार

क्या आप पहले से ही अपने बच्चे के साथ क्रिस्टल उगा चुकी हैं? यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, लेकिन इसमें कुछ दिन लगेंगे। एक सुपरसैचुरेटेड नमक का घोल तैयार करें (जिसमें एक नया भाग डालने पर नमक नहीं घुलता है) और इसमें एक बीज को ध्यान से डुबोएं, जैसे कि अंत में एक छोटा लूप वाला तार। कुछ समय बाद बीज पर क्रिस्टल दिखाई देने लगेंगे। आप प्रयोग कर सकते हैं और एक तार नहीं, बल्कि एक ऊनी धागे को खारा घोल में डाल सकते हैं। परिणाम वही होगा, लेकिन क्रिस्टल अलग-अलग वितरित किए जाएंगे। उन लोगों के लिए जो विशेष रूप से उत्सुक हैं, मैं तार शिल्प बनाने की सलाह देता हूं, जैसे कि क्रिसमस ट्री या मकड़ी, और उन्हें नमक के घोल में भी रखना।

गुप्त पत्र

इस अनुभव को लोकप्रिय गेम "फाइंड द ट्रेजर" के साथ जोड़ा जा सकता है, या आप बस घर से किसी को लिख सकते हैं। घर पर ऐसा पत्र बनाने के दो तरीके हैं: 1. दूध में पेन या ब्रश डुबोएं और श्वेत पत्र पर संदेश लिखें। सूखने देना सुनिश्चित करें। आप इस तरह के पत्र को भाप के ऊपर पकड़कर (खुद को मत जलाओ!) या इस्त्री करके पढ़ सकते हैं। 2. नींबू के रस या साइट्रिक एसिड के घोल से एक पत्र लिखें। इसे पढ़ने के लिए, फार्मेसी आयोडीन की कुछ बूंदों को पानी में घोलें और पाठ को हल्का गीला करें।
क्या आपका बच्चा पहले ही बड़ा हो चुका है या आपने खुद इसका स्वाद चखा है? फिर निम्नलिखित अनुभव आपके लिए हैं। वे पहले वर्णित की तुलना में कुछ अधिक जटिल हैं, लेकिन घर पर उनका सामना करना काफी संभव है। अभी भी अभिकर्मकों के साथ बहुत सावधान रहें!

कोक फव्वारा

कोका-कोला (चीनी और डाई के साथ फॉस्फोरिक एसिड का एक घोल) इसमें मेंटोस लोज़ेंग की नियुक्ति के लिए बहुत दिलचस्प प्रतिक्रिया करता है। प्रतिक्रिया एक फव्वारे में व्यक्त की जाती है, सचमुच एक बोतल से धड़कता है। इस तरह के प्रयोग को सड़क पर करना बेहतर है, क्योंकि प्रतिक्रिया खराब नियंत्रित होती है। "मेंटोस" को थोड़ा कुचलने के लिए बेहतर है, और एक लीटर कोका-कोला लें। प्रभाव सभी अपेक्षाओं से अधिक है! इस अनुभव के बाद, मैं यह सब अंदर उपयोग नहीं करना चाहता। मैं इस प्रयोग को उन बच्चों के साथ करने की सलाह देता हूं जो रासायनिक पेय और मिठाई पसंद करते हैं।

डूबो और खाओ

दो संतरे धो लें। उनमें से एक को पानी से भरे सॉस पैन में डालें। वह तैर जाएगा। उसे डुबाने की कोशिश करो - यह कभी काम नहीं करेगा!
दूसरे संतरे को छीलकर पानी में डाल दें। क्या आप आश्चर्यचकित हैं? संतरा डूब गया है। क्यों? दो समान संतरे, लेकिन एक डूब गया और दूसरा तैर गया? अपने बच्चे को समझाएं: “एक संतरे के छिलके में बहुत सारे हवाई बुलबुले होते हैं। वे संतरे को पानी की सतह पर धकेलते हैं। छिलके के बिना, संतरा डूब जाता है क्योंकि यह उस पानी से भारी होता है जिसे वह विस्थापित करता है।

लाइव खमीर

बच्चों को बताएं कि यीस्ट सूक्ष्म जीवों से बना है जिन्हें माइक्रोब्स कहा जाता है (अर्थात रोगाणु फायदेमंद भी हो सकते हैं और हानिकारक भी)। जब वे भोजन करते हैं, तो वे कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ते हैं, जो आटा, चीनी और पानी के साथ मिश्रित होकर, आटे को "उठाता" है, जिससे यह रसीला और स्वादिष्ट बन जाता है। सूखा खमीर छोटे बेजान गोले की तरह होता है। लेकिन यह तब तक है जब तक कि ठंडे और सूखे रूप में निष्क्रिय लाखों सूक्ष्म जीवाणु जीवित नहीं हो जाते। लेकिन उन्हें पुनर्जीवित किया जा सकता है! एक घड़े में दो बड़े चम्मच गर्म पानी डालें, उसमें दो चम्मच खमीर डालें, फिर एक चम्मच चीनी और मिलाएँ। एक गुब्बारे को अपनी गर्दन के ऊपर खींचते हुए, खमीर मिश्रण को बोतल में डालें। बोतल को गर्म पानी की कटोरी में रखें। और फिर बच्चों की आंखों के सामने एक चमत्कार होगा।
खमीर जीवन में आ जाएगा और चीनी खाना शुरू कर देगा, मिश्रण कार्बन डाइऑक्साइड के बुलबुले से भर जाएगा जो पहले से ही बच्चों से परिचित हैं, जिन्हें वे छोड़ना शुरू करते हैं। बुलबुले फूटते हैं और गैस गुब्बारे को फुलाती है।

बर्फ के लिए "चारा"

1. बर्फ को पानी में डुबोएं।

2. धागे को कांच के किनारे पर इस प्रकार रखें कि यह पानी की सतह पर तैरते हुए बर्फ के घन के एक सिरे पर हो।

3. बर्फ पर थोड़ा सा नमक डालें और 5-10 मिनट तक प्रतीक्षा करें।

4. धागे का मुक्त सिरा लें और आइस क्यूब को गिलास से बाहर निकालें।

नमक, बर्फ से टकराकर, इसके एक छोटे से क्षेत्र को थोड़ा पिघला देता है। 5-10 मिनट के भीतर, नमक पानी में घुल जाता है, और बर्फ की सतह पर शुद्ध पानी धागे के साथ जम जाता है।

भौतिक विज्ञान।

यदि आप प्लास्टिक की बोतल में कई छेद करते हैं, तो पानी में इसके व्यवहार का अध्ययन करना और भी दिलचस्प हो जाएगा। सबसे पहले बोतल की दीवार में नीचे के ठीक ऊपर एक छेद करें। बोतल को पानी से भरें और अपने बच्चे के साथ देखें कि यह कैसे बहता है। फिर कुछ और छेद करें, जो एक के ऊपर एक स्थित हों। अब कैसे बहेगा पानी क्या बच्चा यह नोटिस करेगा कि छेद जितना नीचे होगा, फव्वारा उतना ही शक्तिशाली होगा? बच्चों को अपने स्वयं के आनंद के लिए जेट के दबाव के साथ प्रयोग करने दें, और बड़े बच्चों को समझाया जा सकता है कि पानी का दबाव गहराई के साथ बढ़ता है। इसलिए निचला फव्वारा सबसे ज्यादा धड़कता है।

खाली बोतल क्यों तैरती है और भरी बोतल क्यों डूबती है? और ये अजीब बुलबुले क्या हैं जो एक खाली बोतल के गले से निकलते हैं, अगर आप उसमें से टोपी हटाते हैं और इसे पानी के नीचे रखते हैं? और पानी का क्या होगा यदि आप इसे पहले एक गिलास में, फिर एक बोतल में और फिर इसे रबर के दस्ताने में डाल दें? इस बात पर ध्यान दें कि पानी उस बर्तन का रूप ले लेता है जिसमें उसे डाला गया था।

क्या आपका शिशु पहले से ही स्पर्श से पानी का तापमान निर्धारित कर लेता है? यह बहुत अच्छा है अगर, पेन को पानी में डुबो कर, वह बता सके कि पानी गर्म है, ठंडा है या गर्म है। लेकिन सब कुछ इतना सरल नहीं है, कलम को आसानी से मूर्ख बनाया जा सकता है। इस ट्रिक के लिए आपको तीन कटोरी की जरूरत पड़ेगी। पहले में हम ठंडा पानी डालते हैं, दूसरे में - गर्म (लेकिन ऐसा है कि आप इसमें अपना हाथ सुरक्षित रूप से कम कर सकते हैं), तीसरे में - कमरे के तापमान पर पानी। अब ऑफ़र करें शिशुएक हाथ को एक कटोरी गर्म पानी में डुबोएं, दूसरा एक ठंडे कटोरे में। उसे वहाँ लगभग एक मिनट के लिए अपने हाथों को पकड़ने दें, और फिर उन्हें तीसरे कटोरे में डुबो दें, जहाँ कमरे में पानी हो। पूछना बच्चावह क्या महसूस करता है। हालांकि हाथ एक ही कटोरे में हैं, संवेदनाएं पूरी तरह से अलग होंगी। अब आप निश्चित रूप से नहीं कह सकते कि यह गर्म या ठंडा पानी है।

ठंड में साबुन के बुलबुले

ठंड में साबुन के बुलबुले के प्रयोगों के लिए, आपको बर्फ के पानी में पतला शैम्पू या साबुन तैयार करने की आवश्यकता होती है, जिसमें थोड़ी मात्रा में शुद्ध ग्लिसरीन और बॉलपॉइंट पेन से एक प्लास्टिक ट्यूब मिलाया जाता है। ठंडे कमरे में घर के अंदर बुलबुले उड़ाना आसान होता है, क्योंकि हवाएं लगभग हमेशा बाहर चलती हैं। प्लास्टिक डालने वाले फ़नल से बड़े बुलबुले आसानी से बाहर निकल जाते हैं।

धीमी गति से ठंडा होने पर बुलबुला लगभग -7 डिग्री सेल्सियस पर जम जाता है। साबुन के घोल का पृष्ठ तनाव गुणांक 0°C तक ठंडा होने पर थोड़ा बढ़ जाता है, और 0°C से नीचे ठंडा होने पर, यह घट जाता है और जमने के समय शून्य के बराबर हो जाता है। बुलबुले के अंदर की हवा संकुचित होने पर भी गोलाकार फिल्म सिकुड़ती नहीं है। सैद्धांतिक रूप से, बुलबुले के व्यास को ठंडा करने के दौरान 0 डिग्री सेल्सियस तक कम करना चाहिए, लेकिन इतनी कम मात्रा में कि व्यवहार में इस परिवर्तन को निर्धारित करना बहुत मुश्किल है।

फिल्म नाजुक नहीं निकलती है, जो ऐसा प्रतीत होता है, बर्फ की एक पतली परत होनी चाहिए। यदि आप एक क्रिस्टलीकृत साबुन के बुलबुले को फर्श पर गिरने देते हैं, तो यह नहीं टूटेगा, कांच की गेंद की तरह झनझनाहट के टुकड़ों में नहीं बदलेगा, जिसका उपयोग क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए किया जाता है। उस पर डेंट दिखाई देंगे, अलग-अलग टुकड़े ट्यूबों में बदल जाएंगे। फिल्म भंगुर नहीं है, यह प्लास्टिसिटी प्रदर्शित करती है। फिल्म की प्लास्टिसिटी इसकी छोटी मोटाई का परिणाम है।

हम आपके ध्यान में साबुन के बुलबुले के साथ चार मनोरंजक प्रयोग लाते हैं। पहले तीन प्रयोग -15...–25°C पर और अंतिम -3...–7°C पर किए जाने चाहिए।

अनुभव 1

साबुन के पानी के जार को ठंड में निकाल लें और बुलबुले को बाहर निकाल दें। तुरंत, सतह पर विभिन्न बिंदुओं पर छोटे क्रिस्टल दिखाई देते हैं, जो तेजी से बढ़ते हैं और अंत में विलीन हो जाते हैं। जैसे ही बुलबुला पूरी तरह से जम जाता है, उसके ऊपरी हिस्से में, ट्यूब के अंत के पास एक डेंट बन जाता है।

बुलबुले में हवा और बुलबुले का खोल नीचे ठंडा होता है, क्योंकि बुलबुले के शीर्ष पर एक कम ठंडा ट्यूब होता है। क्रिस्टलीकरण नीचे से ऊपर तक फैलता है। कम ठंडा और पतला (समाधान प्रवाह के कारण) बुलबुले के खोल का ऊपरी भाग वायुमंडलीय दबाव में शिथिल हो जाता है। बुलबुले के अंदर की हवा जितनी ठंडी होती है, सेंध उतनी ही बड़ी होती जाती है।

अनुभव 2

ट्यूब के सिरे को साबुन के पानी में डुबोएं और फिर इसे हटा दें। लगभग 4 मिमी ऊँचे विलयन का एक स्तंभ नली के निचले सिरे पर रहेगा। ट्यूब के सिरे को अपने हाथ की हथेली पर रखें। कॉलम बहुत कम हो जाएगा। अब बुलबुले को तब तक फूंकें जब तक कि एक इंद्रधनुषी रंग न दिखाई दे। बुलबुला बहुत पतली दीवारों के साथ निकला। ऐसा बुलबुला ठंड में अजीब तरह से व्यवहार करता है: जैसे ही यह जमता है, तुरंत फट जाता है। तो बहुत पतली दीवारों के साथ जमे हुए बुलबुला प्राप्त करना कभी संभव नहीं होता है।

बुलबुले की दीवार की मोटाई को मोनोमोलेक्यूलर परत की मोटाई के बराबर माना जा सकता है। क्रिस्टलीकरण फिल्म की सतह पर अलग-अलग बिंदुओं पर शुरू होता है। इन बिंदुओं पर पानी के अणुओं को एक दूसरे के पास जाना चाहिए और एक निश्चित क्रम में खुद को व्यवस्थित करना चाहिए। पानी के अणुओं और अपेक्षाकृत मोटी फिल्मों की व्यवस्था में पुनर्व्यवस्था से पानी और साबुन के अणुओं के बीच के बंधनों में व्यवधान नहीं होता है, जबकि सबसे पतली फिल्में नष्ट हो जाती हैं।

अनुभव 3

साबुन के घोल की समान मात्रा को दो जारों में डालें। एक में शुद्ध ग्लिसरीन की कुछ बूंदें मिलाएं। अब इन विलयनों में से लगभग दो समान बुलबुले एक-एक करके फोड़ें और उन्हें कांच की प्लेट पर रख दें। ग्लिसरीन के साथ एक बुलबुले का जमना एक शैम्पू समाधान से बुलबुले की तुलना में थोड़ा अलग होता है: शुरुआत में देरी होती है, और ठंड स्वयं धीमी होती है। कृपया ध्यान दें: ग्लिसरीन के साथ जमे हुए बुलबुले की तुलना में एक शैम्पू समाधान से जमे हुए बुलबुला ठंड में अधिक समय तक रहता है।

एक शैम्पू समाधान से जमे हुए बुलबुले की दीवारें एक अखंड क्रिस्टलीय संरचना होती हैं। किसी भी स्थान पर अंतर-आणविक बंधन बिल्कुल समान और मजबूत होते हैं, जबकि ग्लिसरॉल के साथ एक ही समाधान से जमे हुए बुलबुले में, पानी के अणुओं के बीच मजबूत बंधन कमजोर हो जाते हैं। इसके अलावा, ये बंधन ग्लिसरॉल अणुओं के थर्मल आंदोलन से टूट जाते हैं, इसलिए क्रिस्टल जाली जल्दी से उच्च हो जाती है, और इसलिए, तेजी से नष्ट हो जाती है।

कांच की बोतल और गेंद।

हम बोतल को अच्छी तरह गर्म करते हैं, गेंद को गर्दन पर रखते हैं। और अब बोतल को ठंडे पानी की कटोरी में डालते हैं - गेंद बोतल से "निगल" जाएगी!

मैच ड्रेसिंग।

हम एक कटोरी पानी में कई माचिस डालते हैं, रिफाइंड चीनी का एक टुकड़ा कटोरे के बीच में डालते हैं और - देखो और देखो! केंद्र में मैच जमा होंगे। शायद हमारे मैच मीठे हैं !? और अब चलो चीनी को हटा दें और कटोरे के केंद्र में थोड़ा तरल साबुन डालें: माचिस पसंद नहीं है - वे अलग-अलग दिशाओं में "बिखरते हैं"! वास्तव में, सब कुछ सरल है: चीनी पानी को अवशोषित करती है, जिससे केंद्र में अपनी गति पैदा होती है, और साबुन, इसके विपरीत, पानी में फैल जाता है और माचिस को अपने साथ खींच लेता है।

सिंडरेला। स्थिर वोल्टेज.

हमें फिर से गुब्बारे की जरूरत है, केवल पहले से ही फुलाया हुआ। टेबल पर एक चम्मच नमक और पिसी काली मिर्च छिड़कें। अच्छी तरह से मलाएं। आइए अब खुद को सिंड्रेला के रूप में कल्पना करें और काली मिर्च को नमक से अलग करने का प्रयास करें। यह काम नहीं करता है ... अब हमारी गेंद को ऊनी चीज़ पर रगड़ें और इसे टेबल पर लाएं: सभी काली मिर्च, जैसे कि जादू से, गेंद पर होगी! हम चमत्कार का आनंद लेते हैं, और पुराने युवा भौतिकविदों को फुसफुसाते हैं कि गेंद ऊन के साथ घर्षण से नकारात्मक रूप से चार्ज हो जाती है, और पेपरकॉर्न, या बल्कि, काली मिर्च इलेक्ट्रॉन, सकारात्मक चार्ज प्राप्त करते हैं और गेंद को आकर्षित करते हैं। लेकिन नमक में इलेक्ट्रॉनोंखराब तरीके से आगे बढ़ें, इसलिए यह तटस्थ रहता है, गेंद से चार्ज नहीं लेता है, इसलिए यह इससे चिपकता नहीं है!

स्ट्रॉ पिपेट

1. साथ में 2 गिलास रखें: एक पानी के साथ, दूसरा खाली।

2. भूसे को पानी में डुबोएं।

3. अपनी तर्जनी से पुआल को ऊपर से पकड़ें और इसे एक खाली गिलास में स्थानांतरित करें।

4. अपनी उंगली को स्ट्रॉ से हटा दें - पानी एक खाली गिलास में बह जाएगा। ऐसा ही कई बार करने से हम सारा पानी एक गिलास से दूसरे गिलास में ट्रांसफर कर सकते हैं।

पिपेट, जो शायद आपके घर की प्राथमिक चिकित्सा किट में है, उसी सिद्धांत पर काम करता है।

पुआल बांसुरी

1. लगभग 15 मिमी लंबे भूसे के सिरे को चपटा करें और उसके किनारों को कैंची से काट लें2. भूसे के दूसरे सिरे से एक दूसरे से समान दूरी पर 3 छोटे छेद काट लें।

इस तरह "बांसुरी" निकला। यदि आप पुआल में हल्के से फूंकते हैं, तो इसे अपने दांतों से थोड़ा निचोड़ते हुए, "बांसुरी" बजने लगेगी। यदि आप अपनी उंगलियों से "बांसुरी" के एक या दूसरे छेद को बंद कर देते हैं, तो ध्वनि बदल जाएगी। और अब चलो कुछ राग लेने की कोशिश करते हैं।

इसके अतिरिक्त।

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1. गंध, स्वाद, स्पर्श, सुनो
कार्य: इंद्रियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना, उनका उद्देश्य (कान - सुनना, विभिन्न ध्वनियों को पहचानना; नाक - गंध का निर्धारण करना; उंगलियां - आकार, सतह की संरचना निर्धारित करने के लिए; जीभ - स्वाद निर्धारित करने के लिए)।

सामग्री: तीन गोल स्लॉट वाली एक स्क्रीन (हाथ और नाक के लिए), एक अखबार, एक घंटी, एक हथौड़ा, दो पत्थर, एक खड़खड़ाहट, एक सीटी, एक बात करने वाली गुड़िया, छेद के साथ दयालु आश्चर्य के मामले; मामलों में: लहसुन, संतरे का टुकड़ा; इत्र, नींबू, चीनी के साथ फोम रबर।

विवरण। समाचार पत्र, एक घंटी, एक हथौड़ा, दो पत्थर, एक खड़खड़ाहट, एक सीटी, एक बात करने वाली गुड़िया मेज पर रखी है। दादाजी नो बच्चों को उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चों को अपने दम पर विषयों का पता लगाने का अवसर दिया जाता है। इस परिचित के दौरान, दादाजी बच्चों के साथ बातचीत करते हैं, प्रश्न पूछते हैं, उदाहरण के लिए: "ये वस्तुएं कैसे ध्वनि करती हैं?", "आप इन ध्वनियों को किस मदद से सुन पाए?" आदि।
खेल "क्या लगता है" - एक स्क्रीन के पीछे एक बच्चा एक ऐसी वस्तु चुनता है जिसके साथ वह ध्वनि करता है, अन्य बच्चे अनुमान लगाते हैं। वे उस वस्तु का नाम लेते हैं जिससे ध्वनि उत्पन्न होती है, और कहते हैं कि उन्होंने इसे अपने कानों से सुना।
खेल "गंध से लगता है" - बच्चे स्क्रीन की खिड़की पर अपनी नाक लगाते हैं, और शिक्षक गंध से अनुमान लगाने की पेशकश करता है कि उसके हाथों में क्या है। यह क्या है? आप कैसे जानते हो? (नाक ने हमारी मदद की।)
खेल "स्वाद का अनुमान लगाएं" - शिक्षक बच्चों को नींबू, चीनी के स्वाद का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है।
खेल "स्पर्श द्वारा अनुमान" - बच्चे स्क्रीन के उद्घाटन में अपना हाथ डालते हैं, वस्तु का अनुमान लगाते हैं और फिर उसे बाहर निकालते हैं।
हमारे सहायकों के नाम बताइए जो किसी वस्तु को ध्वनि, गंध, स्वाद द्वारा पहचानने में हमारी सहायता करते हैं। क्या होगा अगर हमारे पास वे नहीं थे?

2. सब कुछ क्यों सुनाई देता है?
कार्य: बच्चों को ध्वनि के कारणों की समझ में लाना: किसी वस्तु का कंपन।

सामग्री: डफ, कांच का कप, अखबार, बालिका या गिटार, लकड़ी का शासक, ग्लॉकेंसपील

विवरण: खेल "क्या लगता है?" - शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, और वह स्वयं ज्ञात वस्तुओं की मदद से आवाज़ करता है। बच्चे अनुमान लगाते हैं कि क्या लगता है। हमें ये आवाजें क्यों सुनाई देती हैं? ध्वनि क्या है? बच्चों को उनकी आवाज़ से चित्रित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है: मच्छर कैसे बजता है? (जेड-जेड-जेड।)
एक मक्खी कैसे भिनभिनाती है? (एफ-एफ-एफ।) भौंरा कैसे भिनभिनाता है? (वू।)
फिर प्रत्येक बच्चे को वाद्य यंत्र के तार को छूने, उसकी ध्वनि सुनने और फिर ध्वनि को रोकने के लिए अपनी हथेली से तार को छूने के लिए आमंत्रित किया जाता है। क्या हुआ? आवाज क्यों रुकी? जब तक तार कंपन करता है तब तक ध्वनि जारी रहती है। जब यह रुकता है, तो ध्वनि भी गायब हो जाती है।
क्या लकड़ी के शासक की आवाज होती है? बच्चों को एक शासक के साथ ध्वनि निकालने के लिए आमंत्रित किया जाता है। हम शासक के एक छोर को मेज पर दबाते हैं, और अपनी हथेली को मुक्त छोर पर ताली बजाते हैं। रेखा का क्या होता है? (हिलता है, झिझकता है।) ध्वनि को कैसे रोकें? (रूलर के कंपन को अपने हाथ से रोकें।) हम कांच से ध्वनि को छड़ी से निकालते हैं, रुक जाते हैं। ध्वनि कब होती है? ध्वनि तब होती है जब हवा का बहुत तेज आगे और पीछे की गति होती है। इसे दोलन कहते हैं। सब कुछ क्यों सुनाई देता है? आप किन अन्य वस्तुओं का नाम ले सकते हैं जो ध्वनि करेंगी?

3. साफ पानी
कार्य: पानी के गुणों की पहचान करने के लिए (पारदर्शी, गंधहीन, डालना, वजन है)।

सामग्री: दो अपारदर्शी जार (एक पानी से भरा हुआ), एक चौड़े मुंह वाला कांच का जार, चम्मच, छोटे डिपर, पानी का एक बेसिन, एक ट्रे, विषय चित्र।

विवरण। ड्रॉप मिलने आया था। ड्रॉपलेट कौन है? वह किसके साथ खेलना पसंद करती है?
मेज पर ढक्कन से बंद दो अपारदर्शी जार हैं, उनमें से एक पानी से भरा है। बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि इन जारों को खोले बिना क्या है। क्या वे वही वजन हैं? कौन सा आसान है? कौन सा कठिन है? वह भारी क्यों है? हम जार खोलते हैं: एक खाली है - इसलिए प्रकाश है, दूसरा पानी से भरा है। आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह पानी था? वह किस रंग की है? पानी की गंध कैसी होती है?
एक वयस्क बच्चों को कांच के जार में पानी भरने के लिए आमंत्रित करता है। ऐसा करने के लिए, उन्हें विभिन्न कंटेनरों के विकल्प की पेशकश की जाती है। डालने के लिए और अधिक सुविधाजनक क्या है? यह कैसे सुनिश्चित करें कि पानी टेबल पर न गिरे? हम क्या कर रहे हैं? (डालना, पानी डालना।) पानी क्या करता है? (यह बरसता है।) आइए सुनें कि यह कैसे बरसता है। हम कौन सी आवाज सुनते हैं?
जब जार में पानी भर जाता है, तो बच्चों को "पता लगाएं और नाम दें" खेल खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है (जार के माध्यम से चित्रों को देखकर)। क्या देखा? तस्वीर इतनी साफ क्यों है?
किस तरह का पानी? (पारदर्शी।) हमने पानी के बारे में क्या सीखा है?

4. पानी आकार लेता है
कार्य: यह प्रकट करना कि पानी एक बर्तन का रूप ले लेता है जिसमें इसे डाला जाता है।

सामग्री, फ़नल, संकीर्ण लंबा गिलास, गोल बर्तन, चौड़ा कटोरा, रबर के दस्ताने, समान आकार के डिपर, गुब्बारा, प्लास्टिक बैग, पानी का बेसिन, ट्रे, जहाजों के स्केच आकार के साथ वर्कशीट, रंगीन पेंसिल।

विवरण। बच्चों के सामने - पानी का एक बेसिन और विभिन्न बर्तन। द क्यूरियस लिटिल गैल बताता है कि वह कैसे चलता था, पोखर में तैरता था, और उसका एक सवाल था: "क्या पानी का कोई आकार हो सकता है?" इसे कैसे जांचें? ये बर्तन किस आकार के हैं? चलो उन्हें पानी से भर दें। एक संकीर्ण बर्तन में पानी डालना अधिक सुविधाजनक क्या है? (एक फ़नल के माध्यम से करछुल।) बच्चे सभी बर्तनों में दो करछुल पानी डालते हैं और निर्धारित करते हैं कि विभिन्न बर्तनों में पानी की मात्रा समान है या नहीं। विचार करें कि विभिन्न बर्तनों में पानी किस आकार का है। यह पता चलता है कि पानी उस बर्तन का रूप ले लेता है जिसमें उसे डाला जाता है। प्राप्त परिणाम वर्कशीट में स्केच किए गए हैं - बच्चे विभिन्न जहाजों पर पेंट करते हैं

5. फोम तकिया
कार्य: बच्चों में साबुन के झाग में वस्तुओं की उछाल का विचार विकसित करना (उछाल वस्तु के आकार पर नहीं, बल्कि उसके वजन पर निर्भर करती है)।

सामग्री: एक ट्रे पर पानी का एक कटोरा, फुसफुसाते हुए, तरल साबुन का एक जार, पिपेट, एक स्पंज, एक बाल्टी, लकड़ी की छड़ें, उछाल के परीक्षण के लिए विभिन्न वस्तुएं।

विवरण। भालू शावक मिशा का कहना है कि उसने न केवल साबुन के बुलबुले बनाना सीखा, बल्कि साबुन का झाग भी बनाया। और आज वह जानना चाहता है कि क्या साबुन के झाग में सभी वस्तुएँ डूब जाती हैं? साबुन का झाग कैसे बनाते हैं?
बच्चे एक पिपेट के साथ तरल साबुन उठाते हैं और इसे पानी के कटोरे में छोड़ देते हैं। फिर वे चॉपस्टिक, एक व्हिस्क के साथ मिश्रण को हरा करने की कोशिश करते हैं। फोम कोड़ा मारने के लिए और अधिक सुविधाजनक क्या है? फोम कैसा होता है? वे विभिन्न वस्तुओं को फोम में कम करने की कोशिश करते हैं। क्या तैर रहा है? क्या डूब रहा है? क्या सभी वस्तुएँ समान रूप से तैरती हैं?
क्या सभी वस्तुएं समान आकार की तैरती हैं? वस्तुओं का उछाल क्या निर्धारित करता है?

6. हवा हर जगह है
कार्य, आसपास के स्थान में हवा का पता लगाने और उसकी संपत्ति प्रकट करने के लिए - अदृश्यता।

सामग्री, गुब्बारे, पानी का एक बेसिन, एक खाली प्लास्टिक की बोतल, कागज की चादरें।

विवरण। जिज्ञासु लिटिल गैल बच्चों को हवा के बारे में एक पहेली बनाता है।
नाक से होकर छाती तक जाती है और पीठ का रास्ता रखती है। वह अदृश्य है, और फिर भी हम उसके बिना नहीं रह सकते। (वायु)
हम अपनी नाक से क्या सांस लेते हैं? हवा क्या है? यह किस लिए है? क्या हम इसे देख सकते हैं? हवा कहाँ है? कैसे पता चलेगा कि चारों ओर हवा है?
खेल व्यायाम "हवा को महसूस करें" - बच्चे अपने चेहरे के पास कागज का एक टुकड़ा लहराते हैं। हम क्या महसूस करते हैं? हमें हवा नहीं दिखती, लेकिन यह हमें हर जगह घेर लेती है।
क्या आपको लगता है कि खाली बोतल में हवा होती है? हम इसे कैसे चेक कर सकते हैं? एक खाली पारदर्शी बोतल को पानी के एक बेसिन में उतारा जाता है ताकि वह भरना शुरू हो जाए। क्या हो रहा है? गर्दन से बुलबुले क्यों निकलते हैं? यह पानी ही है जो बोतल से हवा को विस्थापित करता है। ज्यादातर चीजें जो खाली दिखती हैं, वे वास्तव में हवा से भरी होती हैं।
उन वस्तुओं के नाम बताइए जिन्हें हम हवा से भरते हैं। बच्चे गुब्बारे फुलाते हैं। हम गुब्बारों में क्या भरते हैं?
हवा किसी भी जगह को भरती है, इसलिए कुछ भी खाली नहीं है।

7. एयर रनिंग
कार्य: बच्चों को यह विचार देना कि हवा वस्तुओं (नौकायन जहाजों, गुब्बारे, आदि) को स्थानांतरित कर सकती है।

सामग्री: एक प्लास्टिक स्नान, पानी का एक बेसिन, कागज की एक शीट; प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा, एक छड़ी, गुब्बारे।

विवरण। दादाजी नो बच्चों को गुब्बारे पर विचार करने के लिए आमंत्रित करते हैं। उनके अंदर क्या है? वे किससे भरे हुए हैं? क्या हवा वस्तुओं को हिला सकती है? इसे कैसे चेक किया जा सकता है? वह पानी में एक खाली प्लास्टिक स्नान शुरू करता है और बच्चों को सुझाव देता है: "इसे तैरने की कोशिश करो।" बच्चे उस पर वार करते हैं। नाव को तेजी से तैरने के लिए आप क्या सोच सकते हैं? पाल बांधता है, नाव को फिर से गतिमान करता है। एक नाव पाल के साथ तेजी से क्यों चलती है? पाल पर अधिक हवा का दबाव होता है, इसलिए स्नान तेजी से चलता है।
हम किन अन्य वस्तुओं को स्थानांतरित कर सकते हैं? आप गुब्बारे को कैसे हिला सकते हैं? गुब्बारे फुलाए जाते हैं, छोड़े जाते हैं, बच्चे उनकी हरकत देखते हैं। गेंद क्यों घूम रही है? गुब्बारे से हवा निकल जाती है और उसे गति प्रदान करती है।
बच्चे स्वतंत्र रूप से नाव, गेंद से खेलते हैं

8. प्रत्येक पत्थर का अपना घर होता है
कार्य: आकार, आकार, रंग, सतह की विशेषताओं (चिकनी, खुरदरी) द्वारा पत्थरों का वर्गीकरण; बच्चों को खेलने के लिए पत्थरों का उपयोग करने की संभावना दिखाएं।

सामग्री: विभिन्न पत्थर, चार बक्से, रेत की ट्रे, किसी वस्तु की जांच के लिए एक मॉडल, चित्र-योजनाएं, कंकड़ का पथ।

विवरण। बनी बच्चों को विभिन्न कंकड़ के साथ एक संदूक देता है, जिसे उसने झील के पास जंगल में एकत्र किया था। बच्चे उन्हें देख रहे हैं। ये पत्थर कैसे मिलते-जुलते हैं? वे मॉडल के अनुसार कार्य करते हैं: वे पत्थरों पर दबाते हैं, वे दस्तक देते हैं। सभी पत्थर कठोर हैं। पत्थर एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं? फिर बच्चों का ध्यान पत्थरों के रंग, आकार की ओर आकर्षित करता है, उन्हें महसूस करने की पेशकश करता है। ध्यान दें कि चिकने पत्थर हैं, खुरदुरे हैं। बन्नी निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार पत्थरों को चार बक्सों में व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए कहता है: पहले में - चिकना और गोल; दूसरे में - छोटा और खुरदरा; तीसरे में - बड़ा और गोल नहीं; चौथे में - लाल। बच्चे जोड़े में काम करते हैं। फिर सब मिलकर विचार करें कि पत्थर कैसे बिछाए जाते हैं, कंकड़-पत्थर गिनें।
कंकड़ के साथ खेलना "चित्र बाहर रखना" - बनी बच्चों को चित्र-योजनाएँ वितरित करता है (चित्र 3) और उन्हें कंकड़ से बाहर निकालने की पेशकश करता है। बच्चे रेत की ट्रे लेते हैं और योजना के अनुसार रेत में एक चित्र बिछाते हैं, फिर चित्र को अपनी इच्छानुसार बिछाते हैं।
बच्चे कंकड़ के रास्ते चलते हैं। आपको क्या लगता है? किस तरह के कंकड़?

9. क्या पत्थर और मिट्टी का आकार बदलना संभव है?
कार्य: मिट्टी के गुणों की पहचान करने के लिए (गीला, नरम, चिपचिपा, आप इसका आकार बदल सकते हैं, इसे भागों में विभाजित कर सकते हैं, मूर्तिकला) और पत्थर (सूखा, कठोर, आप इसे गढ़ नहीं सकते, इसे भागों में विभाजित नहीं किया जा सकता)।

सामग्री: मॉडलिंग बोर्ड, मिट्टी, नदी का पत्थर, किसी वस्तु की जांच के लिए एक मॉडल।

विवरण। विषय की जांच के मॉडल के अनुसार, दादाजी नो बच्चों को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं कि प्रस्तावित प्राकृतिक सामग्री के आकार को बदलना संभव है या नहीं। ऐसा करने के लिए, वह बच्चों को मिट्टी, एक पत्थर पर एक उंगली दबाने के लिए आमंत्रित करता है। उंगली का छेद कहाँ है? कौन सा पत्थर? (सूखा, सख्त।) किस तरह की मिट्टी? (गीले, मुलायम, गड्ढे रह जाते हैं।) बच्चे बारी-बारी से पत्थर हाथ में लेते हैं: वे इसे कुचलते हैं, अपनी हथेलियों में रोल करते हैं, इसे अलग-अलग दिशाओं में खींचते हैं। क्या पत्थर का आकार बदल गया है? आप इसका एक टुकड़ा क्यों नहीं तोड़ सकते? (पत्थर कठोर है, हाथों से कुछ भी नहीं ढाला जा सकता, भागों में विभाजित नहीं किया जा सकता।) बच्चे बारी-बारी से मिट्टी को कुचलते हुए, उसे अलग-अलग दिशाओं में खींचते हुए, भागों में बाँटते हैं। मिट्टी और पत्थर में क्या अंतर है? (मिट्टी पत्थर जैसी नहीं होती, मुलायम होती है, भागों में बांटी जा सकती है, मिट्टी आकार बदलती है, गढ़ी जा सकती है।)
बच्चे मिट्टी की विभिन्न मूर्तियां बनाते हैं। मूर्तियाँ क्यों नहीं टूटतीं? (मिट्टी चिपचिपी होती है और अपना आकार बरकरार रखती है।) मिट्टी के समान अन्य कौन-सी सामग्री है?

10. प्रकाश हर जगह है
कार्य: प्रकाश का अर्थ दिखाएं, समझाएं कि प्रकाश स्रोत प्राकृतिक (सूर्य, चंद्रमा, अलाव), कृत्रिम - लोगों द्वारा बनाए गए (दीपक, टॉर्च, मोमबत्ती) हो सकते हैं।

सामग्री: दिन के अलग-अलग समय पर होने वाली घटनाओं के चित्र; प्रकाश स्रोतों की छवियों के साथ चित्र; कई वस्तुएं जो प्रकाश नहीं देती हैं; एक टॉर्च, एक मोमबत्ती, एक टेबल लैंप, एक स्लॉट के साथ एक छाती।

विवरण। दादाजी नो बच्चों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करते हैं कि अभी अंधेरा है या प्रकाश, उनका उत्तर स्पष्ट करें। अब क्या चमक रहा है? (सूर्य।) प्रकृति में अंधेरा होने पर वस्तुओं को और क्या रोशन कर सकता है? (चंद्रमा, अलाव।) बच्चों को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि "जादू की छाती" (एक टॉर्च के अंदर) में क्या है। बच्चे स्लॉट को देखते हैं और ध्यान देते हैं कि यह अंधेरा है, कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा है। बॉक्स को हल्का कैसे करें? (छाती खोलो, फिर प्रकाश मारा जाएगा और उसके अंदर सब कुछ रोशन कर देगा।) छाती खोलता है, प्रकाश हिट होता है, और सभी को एक टॉर्च दिखाई देती है।
और अगर हम छाती नहीं खोलेंगे, तो हम इसे अंदर से कैसे हल्का कर सकते हैं? एक टॉर्च जलाता है, इसे छाती में कम करता है। बच्चे प्रकाश को झिरी से देखते हैं।
खेल "लाइट अलग है" - दादाजी बच्चों को दो समूहों में चित्रों को विघटित करने के लिए आमंत्रित करते हैं: प्रकृति में प्रकाश, कृत्रिम प्रकाश - लोगों द्वारा बनाया गया। क्या चमकता है - एक मोमबत्ती, एक टॉर्च, एक टेबल लैंप? इन वस्तुओं के प्रभाव को प्रदर्शित करें, तुलना करें, उसी क्रम में इन वस्तुओं की छवि के साथ चित्रों को व्यवस्थित करें। क्या अधिक चमकता है - सूर्य, चंद्रमा, अग्नि? चित्रों की तुलना करें और उन्हें प्रकाश की चमक की डिग्री (सबसे चमकीले से) के अनुसार क्रमबद्ध करें।

11. प्रकाश और छाया
कार्य: वस्तुओं से छाया के गठन का परिचय देना, छाया और वस्तु की समानता स्थापित करना, छाया का उपयोग करके चित्र बनाना।

सामग्री: छाया थिएटर उपकरण, लालटेन।

विवरण। भालू शावक मिशा एक टॉर्च के साथ आता है। शिक्षक उससे पूछता है: “तुम्हारे पास क्या है? आपको टॉर्च की क्या आवश्यकता है? मीशा उसके साथ खेलने की पेशकश करती है। रोशनी चली जाती है, कमरे में अंधेरा छा जाता है। शिक्षक की मदद से बच्चे टॉर्च से रोशनी करते हैं और विभिन्न वस्तुओं की जांच करते हैं। जब टॉर्च चमकती है तो हम सब कुछ अच्छी तरह से क्यों देखते हैं? मीशा अपना पंजा टॉर्च के सामने रखती है। हम दीवार पर क्या देखते हैं? (छाया।) बच्चों को भी ऐसा करने की पेशकश करता है। छाया क्यों है? (हाथ प्रकाश के साथ हस्तक्षेप करता है और इसे दीवार तक नहीं पहुंचने देता है।) शिक्षक हाथ का उपयोग करके खरगोश, कुत्ते की छाया दिखाने का सुझाव देता है। बच्चे दोहराते हैं। मीशा बच्चों को उपहार देती है।
खेल "छाया थियेटर"। शिक्षक बॉक्स से एक शैडो थिएटर निकालता है। बच्चे शैडो थिएटर के लिए उपकरण पर विचार कर रहे हैं। क्या है इस थिएटर में खास? सभी मूर्तियाँ काली क्यों हैं? टॉर्च किसके लिए है? इस रंगमंच को छाया क्यों कहा जाता है? छाया कैसे बनती है? बच्चे, भालू शावक मिशा के साथ, जानवरों की आकृतियों को देखते हैं और अपनी छाया दिखाते हैं।
एक परिचित परी कथा दिखा रहा है, जैसे "कोलोबोक", या कोई अन्य।

12. जमे हुए पानी
कार्य: यह प्रकट करने के लिए कि बर्फ एक ठोस है, तैरती है, पिघलती है, इसमें पानी होता है।

सामग्री, बर्फ के टुकड़े, ठंडा पानी, प्लेट, एक हिमखंड का चित्र।

विवरण। बच्चों के सामने पानी का कटोरा है। वे चर्चा करते हैं कि पानी किस तरह का है, यह किस आकार का है। पानी आकार बदलता है क्योंकि
वह तरल है। क्या पानी कठोर हो सकता है? बहुत ठंडा होने पर पानी का क्या होता है? (पानी बर्फ में बदल जाएगा।)
बर्फ के टुकड़ों की जांच। बर्फ पानी से कैसे अलग है? क्या बर्फ को पानी की तरह डाला जा सकता है? बच्चे इसे आजमा रहे हैं। कौन सा
बर्फ के आकार? बर्फ अपना आकार बनाए रखती है। कोई भी चीज जो बर्फ की तरह अपना आकार बरकरार रखती है, ठोस कहलाती है।
क्या बर्फ तैरती है? शिक्षक एक कटोरे में बर्फ का एक टुकड़ा रखता है और बच्चे देखते हैं। बर्फ का कौन सा भाग तैर रहा है? (ऊपरी।)
बर्फ के विशाल खंड ठंडे समुद्रों में तैरते हैं। उन्हें हिमखंड (छवि प्रदर्शन) कहा जाता है। सतह के ऊपर
केवल हिमशैल का सिरा दिखाई देता है। और अगर जहाज का कप्तान ध्यान नहीं देता है और हिमखंड के पानी के नीचे के हिस्से पर ठोकर खाता है, तो जहाज डूब सकता है।
शिक्षक बच्चों का ध्यान प्लेट में रखी बर्फ की ओर आकर्षित करता है। क्या हुआ? बर्फ क्यों पिघली? (कमरा गर्म है।) बर्फ क्या हो गई है? बर्फ किससे बनी होती है?
"बर्फ के साथ खेलना" बच्चों के लिए एक नि: शुल्क गतिविधि है: वे प्लेट चुनते हैं, जांच करते हैं और निरीक्षण करते हैं कि बर्फ के तैरने का क्या होता है।

13. पिघलती बर्फ
कार्य: यह निर्धारित करने के लिए कि बर्फ गर्मी से, दबाव से पिघलती है; कि गर्म पानी में यह तेजी से पिघलता है; कि पानी ठंड में जम जाता है, और जिस बर्तन में वह स्थित है उसका आकार भी ले लेता है।

सामग्री: एक प्लेट, एक कटोरी गर्म पानी, एक कटोरी ठंडे पानी, बर्फ के टुकड़े, एक चम्मच, पानी के रंग, तार, विभिन्न सांचे।

विवरण। दादाजी को पता है कि बर्फ कहाँ तेजी से बढ़ती है - ठंडे पानी की कटोरी में या गर्म पानी की कटोरी में। वह बर्फ फैलाता है, और बच्चे हो रहे परिवर्तनों को देखते हैं। कटोरे के पास रखी संख्याओं की मदद से समय तय किया जाता है, बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं। रंगीन बर्फ पर विचार करने के लिए बच्चों को आमंत्रित किया जाता है। क्या बर्फ? कैसे बनता है यह आइस क्यूब? रस्सी क्यों पकड़ रही है? (वह बर्फ से जम गई।)
आप रंगीन पानी कैसे प्राप्त कर सकते हैं? बच्चे पानी में अपनी पसंद के रंगीन पेंट डालते हैं, उन्हें सांचों में डालते हैं (सभी के अलग-अलग सांचे होते हैं) और उन्हें ठंड में ट्रे पर रख देते हैं

14. बहुरंगी गेंदें
कार्य: प्राथमिक रंगों को मिलाकर नए रंग प्राप्त करना: नारंगी, हरा, बैंगनी, नीला।

सामग्री: पैलेट, गौचे पेंट्स: नीला, लाल, (इच्छा, पीला; लत्ता, गिलास में पानी, एक रूपरेखा छवि के साथ कागज की चादरें (प्रत्येक बच्चे के लिए 4-5 गेंदें), मॉडल - रंगीन मंडल और हलकों के हिस्सों (इसी के अनुरूप) पेंट्स के रंग), वर्कशीट।

विवरण। बन्नी बच्चों की चादरें गुब्बारों की छवियों के साथ लाता है और उन्हें उन्हें रंगने में मदद करने के लिए कहता है। आइए उससे पता करें कि उसे कौन से रंग की गेंदें सबसे ज्यादा पसंद हैं। क्या होगा यदि हमारे पास नीला, नारंगी, हरा और बैंगनी रंग नहीं है?
हम उन्हें कैसे बना सकते हैं?
एक बनी के साथ बच्चे दो पेंट मिलाते हैं। यदि वांछित रंग प्राप्त किया जाता है, तो मॉडल (मंडलियों) का उपयोग करके मिश्रण विधि तय की जाती है। फिर बच्चे परिणामी पेंट से गेंद को पेंट करते हैं। इसलिए बच्चे तब तक प्रयोग करते हैं जब तक उन्हें सभी आवश्यक रंग नहीं मिल जाते। निष्कर्ष: लाल और पीले रंग को मिलाकर, आप एक नारंगी रंग प्राप्त कर सकते हैं; नीला - पीला - हरा, लाल - नीला - बैंगनी, नीला - सफेद - नीला। प्रयोग के परिणाम वर्कशीट में दर्ज किए जाते हैं।

15. रहस्यमयी तस्वीरें
कार्य: बच्चों को दिखाएं कि जब आप रंगीन चश्मे से देखते हैं तो आसपास की वस्तुएं रंग बदलती हैं।

सामग्री: रंगीन चश्मा, वर्कशीट, रंगीन पेंसिल।

विवरण। शिक्षक बच्चों को अपने चारों ओर देखने और उनके द्वारा देखी जाने वाली वस्तुओं के रंग का नाम देने के लिए आमंत्रित करता है। साथ में वे गिनते हैं कि बच्चों ने कितने फूलों का नाम रखा। क्या आप मानते हैं कि कछुआ सब कुछ हरे रंग में ही देखता है? यह सचमुच में है। क्या आप कछुए की आंखों से अपने आसपास की हर चीज देखना चाहेंगे? मैं वह कैसे कर सकता हूं? शिक्षक बच्चों को हरा चश्मा वितरित करते हैं। क्या देखती है? आप दुनिया को और कैसे देखना चाहेंगे? बच्चे चीजों को देखते हैं। अगर हमारे पास सही कांच के टुकड़े नहीं हैं तो रंग कैसे प्राप्त करें? चश्मा लगाने से बच्चों को नए रंग मिलते हैं - एक के ऊपर एक।
बच्चे वर्कशीट पर "रहस्यमय चित्र" बनाते हैं

16. हम सब कुछ देखेंगे, हम सब कुछ जानेंगे
कार्य: सहायक उपकरण पेश करना - एक आवर्धक कांच और उसका उद्देश्य।

सामग्री: मैग्निफायर, छोटे बटन, मोती, तोरी के बीज, सूरजमुखी के बीज, छोटे पत्थर और परीक्षा के लिए अन्य वस्तुएं, वर्कशीट, रंगीन पेंसिल।

विवरण। बच्चों को अपने दादाजी से "उपहार" प्राप्त होता है, इस पर विचार करते हुए। यह क्या है? (बीड, बटन।) इसमें क्या शामिल है? यह किस लिए है? दादाजी जानते हैं कि एक छोटा बटन, एक मनका पर विचार करने का प्रस्ताव है। आप बेहतर कैसे देख सकते हैं - अपनी आंखों से या इस गिलास की मदद से? कांच का रहस्य क्या है? (वस्तुओं को बड़ा करता है, वे बेहतर दिखाई देते हैं।) इस सहायक उपकरण को "आवर्धक कांच" कहा जाता है। एक व्यक्ति को आवर्धक कांच की आवश्यकता क्यों होती है? आपको क्या लगता है कि वयस्क आवर्धक का उपयोग कहाँ करते हैं? (घड़ियों की मरम्मत और निर्माण करते समय।)
बच्चों को स्वतंत्र रूप से अपनी पसंद की वस्तुओं की जांच करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और फिर वर्कशीट पर क्या ड्रा करें?
वस्तु वास्तव में और यह क्या है, यदि आप एक आवर्धक कांच के माध्यम से देखते हैं

17. रेत देश
कार्य, रेत के गुणों को उजागर करें: प्रवाह क्षमता, भुरभुरापन, गीला तराशा जा सकता है; रेत पेंटिंग बनाना सीखें।

सामग्री: रेत, पानी, मैग्निफायर, मोटे रंगीन कागज की चादरें, गोंद की छड़ें।

विवरण। दादाजी बच्चों को रेत पर विचार करने के लिए आमंत्रित करते हैं: किस रंग को छूने की कोशिश करें (ढीला, सूखा)। रेत किससे बनी होती है? रेत के दाने क्या दिखते हैं? हम रेत के दाने कैसे देख सकते हैं? (आवर्धक कांच की सहायता से।) बालू के दाने छोटे, पारभासी, गोल होते हैं, आपस में चिपकते नहीं हैं। क्या आप रेत से मूर्ति बना सकते हैं? हम सूखी रेत से कुछ क्यों नहीं बदल सकते? हम गीले से अंधा करने की कोशिश करते हैं। आप सूखी रेत से कैसे खेल सकते हैं? क्या आप सूखी रेत से पेंट कर सकते हैं?
गोंद की छड़ी के साथ मोटे कागज पर, बच्चों को कुछ खींचने के लिए आमंत्रित किया जाता है (या तैयार ड्राइंग को सर्कल करें),
और फिर गोंद पर रेत डालें। अतिरिक्त रेत को हिलाएं और देखें कि क्या होता है। साथ में वे बच्चों के चित्र देखते हैं

18. पानी कहाँ है?
कार्य: यह प्रकट करने के लिए कि रेत और मिट्टी पानी को अलग तरह से अवशोषित करते हैं, उनके गुणों को उजागर करने के लिए: प्रवाह क्षमता, भुरभुरापन।

सामग्री: सूखी रेत के साथ पारदर्शी कंटेनर, सूखी मिट्टी, पानी के साथ मापने वाले कप, एक आवर्धक कांच।

विवरण। दादाजी जानिए बच्चों को रेत और मिट्टी से प्याले भरने के लिए आमंत्रित करते हैं: पहले डालना
सूखी मिट्टी (आधा), और ऊपर कांच का दूसरा आधा भाग रेत से भरा होता है। उसके बाद, बच्चे भरे हुए चश्मे की जांच करते हैं और बताते हैं कि वे क्या देखते हैं। फिर बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और ध्वनि से अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि दादाजी क्या जानते हैं सो रहे हैं। क्या बेहतर लुढ़का? (रेत।) बच्चे ट्रे पर रेत और मिट्टी डालते हैं। क्या स्लाइड समान हैं? (रेत की पहाड़ी समतल होती है, मिट्टी असमान होती है।) पहाड़ियाँ अलग क्यों होती हैं?
एक आवर्धक कांच के माध्यम से रेत और मिट्टी के कणों की जांच करें। रेत किससे बनी होती है? (रेत के दाने छोटे, पारभासी, गोल होते हैं, आपस में चिपकते नहीं हैं।) और मिट्टी किससे बनी होती है? (मिट्टी के कण छोटे होते हैं, एक-दूसरे से कसकर दबे होते हैं।) यदि रेत और मिट्टी के प्यालों में पानी डाला जाए तो क्या होगा? बच्चे इसे करने की कोशिश करते हैं और निरीक्षण करते हैं। (सारा पानी रेत में चला गया है, लेकिन यह मिट्टी की सतह पर खड़ा है।)
मिट्टी पानी को अवशोषित क्यों नहीं करती? (मिट्टी में, कण एक-दूसरे के करीब होते हैं, वे पानी को अंदर नहीं जाने देते हैं।) सभी को एक साथ याद है कि बारिश के बाद कहाँ अधिक पोखर हैं - रेत पर, डामर पर, मिट्टी की मिट्टी पर। बगीचे में रास्तों पर रेत क्यों छिड़क दी जाती है? (पानी सोखने के लिए।)

19. तरबूज़
कार्य: यह विचार देना कि पानी अन्य वस्तुओं को गति में सेट कर सकता है।

सामग्री: बच्चों की संख्या के अनुसार एक खिलौना पानी की चक्की, एक बेसिन, एक कोड के साथ एक जग, एक चीर, एप्रन।

विवरण। एक व्यक्ति के लिए पानी क्या है, इस बारे में दादाजी बच्चों के साथ बातचीत करते हैं। बातचीत के दौरान बच्चे उन्हें अपने तरीके से याद करते हैं। क्या पानी अन्य काम कर सकता है? बच्चों के जवाब के बाद दादा नो उन्हें पानी की चक्की दिखाते हैं। यह क्या है? मिल का काम कैसे करें? बच्चे अपने एप्रन को गुनगुनाते हैं और अपनी बाँहें लपेटते हैं; वे अपके दहिने हाथ में जल का घड़ा लेते हैं, और अपक्की बायीं ओर से टोंटी के पास उसको ढांपते हैं, और चक्की की चोंच पर जल डालते हैं, और जल की धारा को छेद के बीच में ले जाते हैं। हम क्या देखते हैं? चक्की क्यों चल रही है? क्या उसे गति में सेट करता है? पानी चक्की चलाता है।
बच्चे पवनचक्की से खेलते हैं।
यह ध्यान दिया जाता है कि यदि पानी एक छोटी सी धारा में डाला जाता है, तो मिल धीमी गति से चलती है, और यदि इसे बड़ी धारा में डाला जाता है, तो मिल तेजी से चलती है।

20. बजता पानी
कार्य: बच्चों को दिखाएं कि एक गिलास में पानी की मात्रा उत्पन्न ध्वनि को प्रभावित करती है।

सामग्री: एक ट्रे जिस पर विभिन्न गिलास होते हैं, एक कटोरी में पानी, करछुल, "मछली पकड़ने की छड़" एक धागे से चिपक जाती है, जिसके अंत में एक प्लास्टिक की गेंद तय होती है।

विवरण। बच्चों के सामने पानी से भरे दो गिलास हैं। चश्मे की आवाज कैसे करें? बच्चों के लिए सभी विकल्पों की जाँच की जाती है (एक उंगली से टैप करें, वे वस्तुएँ जो बच्चे पेश करेंगे)। आवाज तेज कैसे करें?
अंत में एक गेंद के साथ एक छड़ी की पेशकश की जाती है। पानी के गिलास की झंकार हर कोई सुनता है। क्या हम वही आवाज सुनते हैं? फिर दादाजी जानते हैं और गिलास में पानी डालते हैं। रिंगिंग को क्या प्रभावित करता है? (पानी की मात्रा बजने को प्रभावित करती है, आवाजें अलग होती हैं।) बच्चे राग की रचना करने की कोशिश करते हैं

21. "अनुमान"
कार्य: बच्चों को दिखाएं कि वस्तुओं का वजन होता है, जो सामग्री पर निर्भर करता है।

सामग्री: विभिन्न सामग्रियों से एक ही आकार और आकार की वस्तुएं: लकड़ी, धातु, फोम रबर, प्लास्टिक;
पानी के साथ कंटेनर; रेत कंटेनर; एक ही रंग, संवेदी बॉक्स की विभिन्न सामग्री की गेंदें।

विवरण। बच्चों के सामने वस्तुओं के विभिन्न जोड़े हैं। बच्चे उनकी जांच करते हैं और निर्धारित करते हैं कि वे कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं। (आकार में समान, वजन में भिन्न।)
वस्तुओं को हाथ में लें, वजन में अंतर की जांच करें!
खेल "अनुमान लगाना" - संवेदी बॉक्स से, बच्चे स्पर्श द्वारा वस्तुओं का चयन करते हैं, समझाते हैं, जैसा कि उन्होंने अनुमान लगाया था, चाहे वह भारी हो या हल्का। किसी वस्तु का हल्कापन या भारीपन क्या निर्धारित करता है? (यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह किस सामग्री से बना है।) बच्चों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि उनकी आंखें बंद हैं, फर्श पर गिरने वाली किसी वस्तु की आवाज़ से, चाहे वह हल्की हो या भारी। (किसी भारी वस्तु की ध्वनि अधिक प्रबल होती है।)
वे किसी वस्तु के पानी में गिरने की आवाज से यह भी निर्धारित करते हैं कि कोई वस्तु हल्की है या भारी। (छिड़काव एक भारी वस्तु से अधिक मजबूत होता है।) फिर वे वस्तुओं को रेत के एक बेसिन में फेंक देते हैं और गिरने के बाद रेत में छोड़े गए अवसाद द्वारा वस्तु को ले जाने का निर्धारण करते हैं। (किसी भारी वस्तु से बालू में गड्ढा बड़ा होता है।

22. पकड़ो, मछली, दोनों छोटी और बड़ी
कार्य: कुछ वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए चुंबक की क्षमता का पता लगाना।

सामग्री: चुंबकीय खेल "फिशिंग", मैग्नेट, विभिन्न सामग्रियों से छोटी वस्तुएं, पानी का एक बेसिन, वर्कशीट।

विवरण। बिल्ली-मछुआरे बच्चों को "मछली पकड़ने" का खेल प्रदान करते हैं। आप किसके साथ मछली पकड़ सकते हैं? रॉड से मछली मारने की कोशिश की जा रही है। वे बताते हैं कि क्या किसी बच्चे ने मछली पकड़ने की असली छड़ें देखीं, वे कैसे दिखते हैं, मछली किस तरह के चारा पर पकड़ी जाती है। हम किस लिए मछली पकड़ रहे हैं? वह क्यों पकड़ रही है और गिर नहीं रही है?
वे मछली, मछली पकड़ने वाली छड़ी की जांच करते हैं और धातु की प्लेट, चुम्बक पाते हैं।
चुम्बक द्वारा कौन-सी वस्तुएँ आकर्षित होती हैं? बच्चों को चुम्बक, विभिन्न वस्तुएँ, दो बक्से भेंट किए जाते हैं। वे एक बॉक्स में उन वस्तुओं को रखते हैं जो चुंबक द्वारा आकर्षित होती हैं, और दूसरे में - वे जो आकर्षित नहीं होती हैं। चुंबक केवल धातु की वस्तुओं को आकर्षित करता है।
आपने और किन खेलों में चुम्बक देखे हैं? किसी व्यक्ति को चुंबक की आवश्यकता क्यों होती है? वह उसकी मदद कैसे करता है?
बच्चों को वर्कशीट दी जाती है जिसमें वे कार्य पूरा करते हैं "किसी वस्तु से एक चुंबक के लिए एक रेखा खींचना जो उसे आकर्षित करती है"

23. चुम्बक के साथ तरकीबें
कार्य: चुंबक के साथ बातचीत करने वाली वस्तुओं का चयन करना।

सामग्री: मैग्नेट, फोम प्लास्टिक से काटा गया एक हंस जिसकी चोंच में धातु का टुकड़ा डाला जाता है। छड़; पानी का कटोरा, जाम का एक घड़ा, और राई; लकड़ी की छड़ी, एक छोर पर बिल्ली। एक चुंबक जुड़ा हुआ है और शीर्ष पर रूई के साथ कवर किया गया है, और दूसरे छोर पर केवल रूई है; कार्डबोर्ड स्टैंड पर जानवरों की मूर्तियाँ; एक तरफ से कटी हुई दीवार वाला एक जूता बॉक्स; पेपर क्लिप्स; एक पेंसिल से चिपकने वाली टेप से जुड़ा एक चुंबक; एक गिलास पानी, छोटी धातु की छड़ें या सुई।

विवरण। बच्चों की मुलाकात एक जादूगर से होती है जो "पिक्य गूज" ट्रिक करता है।
जादूगर: कई लोग हंस को बेवकूफ पक्षी मानते हैं। लेकिन ऐसा नहीं है। एक छोटा-सा गोस्लिंग भी समझ जाता है कि उसके लिए क्या अच्छा है, क्या बुरा। कम से कम यह बच्चा। बस एक अंडे से निकली, और पहले से ही पानी में आ गई और तैर गई। तो, वह समझता है कि उसके लिए चलना मुश्किल होगा, लेकिन तैरना आसान होगा। और खाना समझता है। यहाँ मेरे पास दो रूई बंधी हुई है, मैं इसे सरसों में डुबोता हूँ और इसे चखने के लिए सुंडी चढ़ाता हूँ (बिना चुम्बक की छड़ी लाई जाती है) खाओ, नन्ही सी! देखो, यह मुड़ जाता है। सरसों का स्वाद कैसा होता है? हंस खाना क्यों नहीं चाहता? अब एक और रूई को जाम में डुबाने की कोशिश करते हैं (एक चुंबक के साथ एक छड़ी लाई जाती है)। हाँ, मैं एक मिठाई के लिए पहुँचा। मूर्ख पक्षी नहीं
हमारा गोसलिंग अपनी चोंच से जाम के लिए क्यों पहुंचता है, लेकिन सरसों से दूर हो जाता है? उसका रहस्य क्या है? बच्चे एक छड़ी को अंत में एक चुंबक के साथ देखते हैं। हंस ने चुंबक के साथ संपर्क क्यों किया? (हंस में कुछ धातु है।) वे हंस की जांच करते हैं और देखते हैं कि चोंच में धातु की छड़ है।
जादूगर बच्चों को जानवरों की तस्वीरें दिखाता है और पूछता है: "क्या मेरे जानवर अपने आप आगे बढ़ सकते हैं?" (नहीं।) जादूगर इन जानवरों को उनके निचले किनारे से जुड़ी पेपर क्लिप के साथ चित्रों से बदल देता है। आकृतियों को बॉक्स पर रखता है और चुंबक को बॉक्स के अंदर ले जाता है। जानवर क्यों चले गए? बच्चे आकृतियों को देखते हैं और देखते हैं कि पेपर क्लिप स्टैंड से जुड़ी हुई हैं। बच्चे जानवरों को नियंत्रित करने की कोशिश करते हैं। जादूगर "गलती से" सुई को एक गिलास पानी में गिरा देता है। अपने हाथों को गीला किए बिना इसे कैसे प्राप्त करें? (चुंबक को गिलास में लाओ।)
बच्चे खुद अलग हो जाते हैं। पोम के साथ पानी से वस्तुएँ। चुंबक

24. सनबीम
कार्य: सूर्य की किरणों के प्रकट होने के कारण को समझने के लिए, यह सिखाने के लिए कि सूर्य की किरणें कैसे दें (दर्पण के साथ प्रकाश को प्रतिबिंबित करें)।

सामग्री: दर्पण।

विवरण। दादाजी जानिए बच्चों को सनी बनी के बारे में एक कविता याद रखने में मदद करता है। यह कब उपलब्ध है? (प्रकाश में, प्रकाश को परावर्तित करने वाली वस्तुओं से।) फिर वह दिखाता है कि दर्पण की सहायता से सूर्य की किरण कैसे दिखाई देती है। (दर्पण प्रकाश की एक किरण को परावर्तित करता है और स्वयं प्रकाश का स्रोत बन जाता है।) बच्चों को सूरज की किरणों को बाहर निकलने के लिए आमंत्रित करता है (इसके लिए आपको दर्पण के साथ प्रकाश की किरण को पकड़ने और उसे सही दिशा में निर्देशित करने की आवश्यकता है), उन्हें छिपाएं (ढँककर) उन्हें अपनी हथेली से)।
एक सनी बनी के साथ खेल: पकड़ो, पकड़ो, इसे छिपाओ।
बच्चों को पता चलता है कि बनी के साथ खेलना मुश्किल है: दर्पण के एक छोटे से आंदोलन से, यह एक लंबी दूरी तय करता है।
बच्चों को मंद रोशनी वाले कमरे में बनी के साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है। सूरज की किरणें क्यों नहीं दिखती? (कोई तेज रोशनी नहीं।)

25. दर्पण में क्या परिलक्षित होता है?
कार्य: बच्चों को "प्रतिबिंब" की अवधारणा से परिचित कराने के लिए, उन वस्तुओं को खोजने के लिए जो प्रतिबिंबित कर सकते हैं।

सामग्री: दर्पण, चम्मच, कांच के फूलदान, एल्यूमीनियम पन्नी, नया गुब्बारा, फ्राइंग पैन, काम कर रहे गड्ढे।

विवरण। जिज्ञासु बंदर बच्चों को आईने में देखने के लिए आमंत्रित करता है। तुम्हें क्या दिख रहा है? आईने में देखो और बताओ तुम्हारे पीछे क्या है? बाएं? दाहिनी ओर? अब इन वस्तुओं को बिना दर्पण के देखो और मुझे बताओ, क्या वे उन वस्तुओं से भिन्न हैं जिन्हें तुमने दर्पण में देखा था? (नहीं, वे समान हैं।) दर्पण में प्रतिबिम्ब को परावर्तन कहते हैं। दर्पण वस्तु को वैसा ही दर्शाता है जैसा वह वास्तव में है।
बच्चों के सामने विभिन्न वस्तुएँ हैं (चम्मच, पन्नी, फ्राइंग पैन, फूलदान, गुब्बारा)। बंदर उन्हें सब कुछ खोजने के लिए कहता है
जिन वस्तुओं में आप अपना चेहरा देख सकते हैं। विषय चुनते समय आपने क्या ध्यान दिया? वस्तु को छूने की कोशिश करें, क्या वह चिकनी या खुरदरी है? क्या सभी आइटम चमकदार हैं? देखें कि क्या आपका प्रतिबिंब इन सभी वस्तुओं पर समान है? क्या यह हमेशा एक ही रूप है! सबसे अच्छा प्रतिबिंब प्राप्त करें? सबसे अच्छा प्रतिबिंब समतल, चमकदार और चिकनी वस्तुओं में प्राप्त होता है, वे अच्छे दर्पण बनाते हैं। इसके बाद, बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि सड़क पर आप उनका प्रतिबिंब कहाँ देख सकते हैं। (एक पोखर में, एक दुकान की खिड़की में।)
कार्यपत्रकों में, बच्चे कार्य को पूरा करते हैं “उन सभी वस्तुओं को खोजें जिनमें आप प्रतिबिंब देख सकते हैं।

26. पानी में क्या घुलता है?
कार्य: बच्चों को पानी में विभिन्न पदार्थों की घुलनशीलता और अघुलनशीलता दिखाएं।

सामग्री: आटा, दानेदार चीनी, नदी की रेत, खाद्य रंग, वाशिंग पाउडर, साफ पानी के गिलास, चम्मच या चीनी काँटा, ट्रे, प्रस्तुत पदार्थों के चित्र।
विवरण। ट्रे पर बच्चों के सामने विभिन्न कंटेनरों में पानी के गिलास, लाठी, चम्मच और पदार्थ हैं। बच्चे पानी की जांच करते हैं, उसके गुणों को याद करते हैं। आपको क्या लगता है अगर पानी में चीनी मिला दी जाए तो क्या होगा? दादाजी जानते हैं चीनी जोड़ते हैं, हलचल करते हैं, और साथ में वे देखते हैं कि क्या बदल गया है। यदि हम नदी की रेत को पानी में मिला दें तो क्या होगा? नदी की रेत को पानी में मिलाता है, मिलाता है। क्या पानी बदल गया है? बादल छाए या साफ रहे? क्या नदी की रेत घुल गई?
अगर हम पानी में फूड कलरिंग मिला दें तो पानी का क्या होता है? पेंट जोड़ता है, मिलाता है। किया बदल गया? (पानी का रंग बदल गया है।) क्या पेंट घुल गया है? (पेंट घुल गया है और पानी का रंग बदल गया है, पानी अपारदर्शी हो गया है।)
क्या आटा पानी में घुल जाएगा? बच्चे पानी में आटा डालते हैं, मिलाते हैं। पानी क्या हो गया है? बादल या पारदर्शी? क्या आटा पानी में घुल जाता है?
क्या वाशिंग पाउडर पानी में घुल जाएगा? वाशिंग पाउडर मिलाया जाता है, मिलाया जाता है। क्या पाउडर पानी में घुल जाता है? आपने क्या असामान्य देखा? अपनी उंगलियों को मिश्रण में डुबोएं और देखें कि क्या यह छूने पर शुद्ध पानी जैसा लगता है? (पानी साबुन बन गया।) हमारे पानी में कौन से पदार्थ घुल गए हैं? कौन से पदार्थ पानी में नहीं घुलते हैं?

27. जादू चलनी
कार्य: बच्चों को अलग करने की विधि से परिचित कराना; रेत से कोव, विकासशील स्वतंत्रता की मदद से बड़े अनाज से छोटे अनाज।

सामग्री: स्कूप, विभिन्न छलनी, बाल्टी, कटोरे, सूजी और चावल, रेत, छोटे पत्थर।

विवरण। लिटिल रेड राइडिंग हूड बच्चों के पास आता है और बताता है कि वह अपनी दादी से मिलने जा रही है - सूजी के अपने पहाड़ लाने के लिए। लेकिन उसका एक्सीडेंट हो गया था। उसने अनाज के डिब्बे नहीं गिराए, और अनाज सब मिला हुआ था। (एक कटोरी अनाज दिखाता है।) चावल को सूजी से कैसे अलग करें?
बच्चे अपनी उंगलियों से अलग होने की कोशिश करते हैं। ध्यान दें कि यह धीमा है। यह तेजी से कैसे किया जा सकता है? नज़र
यानी, क्या प्रयोगशाला में कोई वस्तु है जो हमारी मदद कर सकती है? हम देखते हैं कि दादाजी के पास एक छलनी है। यह क्यों जरूरी है? इसका उपयोग कैसे करना है? छलनी से कटोरी में क्या डाला जाता है?
लिटिल रेड राइडिंग हूड छिलके वाली सूजी की जांच करता है, मदद के लिए धन्यवाद, पूछता है: "आप इस जादू की छलनी को और क्या कह सकते हैं?"
हमें अपनी प्रयोगशाला में पदार्थ मिलेंगे, जिन्हें हम छानेंगे। हम पाते हैं कि रेत को कंकड़ से अलग करने के लिए रेत में बहुत सारे कंकड़ हैं? बच्चे खुद ही रेत छानते हैं। हमारे पास कटोरे में क्या है? क्या बाकि है। छलनी में बड़े पदार्थ क्यों रह जाते हैं, जबकि छोटे पदार्थ तुरंत कटोरे में गिर जाते हैं? एक चलनी किसके लिए है? क्या आपके पास घर पर छलनी है? माता और दादी इसका उपयोग कैसे करती हैं? लिटिल रेड राइडिंग हूड को बच्चे जादू की छलनी देते हैं।

28. रंगीन रेत
कार्य: बच्चों को रंगीन रेत (रंगीन चाक के साथ मिलाकर) बनाने की विधि से परिचित कराना; ग्रेटर का उपयोग करना सीखें।
सामग्री: रंगीन क्रेयॉन, रेत, पारदर्शी कंटेनर, छोटी वस्तुएं, 2 बैग, छोटे ग्रेटर, कटोरे, चम्मच (छड़ें), ढक्कन के साथ छोटे जार।

विवरण। नन्हा जैकडॉ क्यूरियोसिटी ने बच्चों के लिए उड़ान भरी। वह बच्चों से अनुमान लगाने के लिए कहता है कि उसके बैग में क्या है। बच्चे स्पर्श से पहचानने की कोशिश करते हैं। (एक बैग में रेत है, दूसरे में चाक के टुकड़े हैं।) शिक्षक बैग खोलता है, बच्चे धारणाओं की जांच करते हैं। बच्चों के साथ शिक्षक बैग की सामग्री की जांच करते हैं। यह क्या है? किस तरह की रेत, इसके साथ क्या किया जा सकता है? चाक किस रंग का है? ये कैसा लगता है? क्या इसे तोड़ा जा सकता है? यह किस लिए है? छोटी लड़की पूछती है: “क्या रेत को रंगीन किया जा सकता है? इसे कैसे रंगें? क्या होता है अगर हम चाक के साथ रेत मिलाते हैं? चाक को रेत की तरह मुक्त-प्रवाह कैसे बनाया जाए? छोटा जैकडॉ दावा करता है कि उसके पास चाक को बारीक पाउडर में बदलने का एक उपकरण है।
बच्चों को ग्रेटर दिखाता है। यह क्या है? इसका उपयोग कैसे करना है? बच्चे, गलचोंका के उदाहरण का अनुसरण करते हुए, कटोरे, कद्दूकस और रब चाक लेते हैं। क्या हुआ? आपका पाउडर किस रंग का है? (गैलचोन प्रत्येक बच्चे से पूछता है) अब मैं रेत को कैसे रंगीन बना सकता हूँ? बच्चे एक कटोरी में रेत डालते हैं और इसे चम्मच या चॉपस्टिक से मिलाते हैं। बच्चे रंगीन रेत देख रहे हैं। हम इस रेत का उपयोग कैसे कर सकते हैं? (सुंदर चित्र बनाएं।) गैलचोनोक खेलने की पेशकश करता है। रेत की बहु-रंगीन परतों से भरा एक पारदर्शी कंटेनर दिखाता है, और बच्चों से पूछता है: "मैं एक छिपी हुई वस्तु को जल्दी से कैसे ढूंढ सकता हूं?" बच्चे अपने विकल्पों की पेशकश करते हैं। शिक्षक बताते हैं कि रेत को अपने हाथों, छड़ी या चम्मच से मिलाना असंभव है, और इसे रेत से बाहर निकालने का एक तरीका दिखाता है

29. फव्वारे
कार्य: जिज्ञासा, स्वतंत्रता विकसित करना, एक हर्षित मनोदशा बनाना।

सामग्री: प्लास्टिक की बोतलें, नाखून, माचिस, पानी।

विवरण। बच्चे टहलने जाते हैं। अजमोद बच्चों के लिए विभिन्न फव्वारों की तस्वीरें लाता है। एक फव्वारा क्या है? आपने फव्वारे कहाँ देखे? लोग शहरों में फव्वारे क्यों लगाते हैं? क्या आप अपना फव्वारा बना सकते हैं? इसे किससे बनाया जा सकता है? शिक्षक बच्चों का ध्यान पेट्रुस्का द्वारा लाई गई बोतलों, कीलों और माचिस की ओर आकर्षित करता है। क्या इन सामग्रियों से फव्वारा बनाना संभव है? इसे करने का बेहतरीन तरीका क्या है?
बच्चे कील से बोतलों में छेद करते हैं, माचिस से प्लग लगाते हैं, बोतलों में पानी भरते हैं, माचिस निकालते हैं, और यह एक फव्वारा बन जाता है। हमें फव्वारा कैसे मिला? जब छेदों में माचिस होती है तो पानी क्यों नहीं निकलता? बच्चे फव्वारे से खेलते हैं।
बर्तन को हिलाकर वस्तु।
रंगीन रेत का क्या हुआ? बच्चे ध्यान दें कि इस तरह हमने जल्दी से वस्तु को ढूंढ लिया और रेत को मिला दिया।
बच्चे छोटी वस्तुओं को पारदर्शी जार में छिपाते हैं, उन्हें बहु-रंगीन रेत की परतों से ढक देते हैं, जार को ढक्कन से बंद कर देते हैं और एक चेकमार्क दिखाते हैं कि वे छिपी हुई वस्तु को जल्दी से कैसे ढूंढते हैं और रेत को मिलाते हैं। नन्हा कटहल बच्चों को बिदाई में रंगीन चाक का एक डिब्बा देता है।

30. रेत का खेल
कार्य: रेत के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना, जिज्ञासा विकसित करना, अवलोकन करना, बच्चों के भाषण को सक्रिय करना, रचनात्मक कौशल विकसित करना।

सामग्री: प्लास्टिक के जानवरों, जानवरों के खिलौने, स्कूप, बच्चों के रेक, पानी के डिब्बे, इस समूह के चलने के लिए एक साइट योजना के निशान के साथ एक बड़ा बच्चों का सैंडबॉक्स।

विवरण। बच्चे बाहर जाकर खेल के मैदान का निरीक्षण करते हैं। शिक्षक उनका ध्यान सैंडबॉक्स में असामान्य पैरों के निशान की ओर आकर्षित करते हैं। रेत में पैरों के निशान इतने स्पष्ट क्यों दिखाई दे रहे हैं? ये किसके पदचिन्ह हैं? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चे प्लास्टिक के जानवरों को ढूंढते हैं और उनकी धारणाओं का परीक्षण करते हैं: वे खिलौने लेते हैं, अपने पंजे रेत पर रखते हैं और उसी प्रिंट की तलाश करते हैं। और हथेली से क्या निशान रहेगा? बच्चे अपने पैरों के निशान छोड़ते हैं। किसकी हथेली बड़ी है? किसका कम? आवेदन करके जांचें।
एक भालू शावक के पंजे में शिक्षक एक पत्र की खोज करता है, उसमें से एक साइट योजना निकालता है। क्या दिखाया गया है? लाल रंग में किस स्थान की परिक्रमा की जाती है? (सैंडबॉक्स।) वहाँ और क्या दिलचस्प हो सकता है? शायद किसी तरह का आश्चर्य? बच्चे रेत में हाथ डालकर खिलौनों की तलाश करते हैं। यह कौन है?
प्रत्येक जानवर का अपना घर होता है। लोमड़ी पर ... (बोर), भालू पर ... (खोद), कुत्ते पर ... (केनेल)। आइए प्रत्येक जानवर के लिए रेत का घर बनाएं। निर्माण के लिए सबसे अच्छी रेत कौन सी है? इसे गीला कैसे करें?
बच्चे पानी के डिब्बे लेते हैं, रेत डालते हैं। पानी कहाँ जाता है? रेत क्यों गीली हो गई? बच्चे घर बनाते हैं और जानवरों के साथ खेलते हैं।

दोस्तों, हम अपनी आत्मा को साइट में डालते हैं। उसके लिए धन्यवाद
इस सुंदरता की खोज के लिए। प्रेरणा और हंसबंप के लिए धन्यवाद।
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हमारे किचन में बहुत सी ऐसी चीजें हैं जिनसे आप बच्चों के लिए दिलचस्प प्रयोग कर सकते हैं। खैर, मेरे लिए, ईमानदार होने के लिए, "मैंने इसे पहले कैसे नहीं देखा" की श्रेणी से कुछ खोज करने के लिए।

वेबसाइट 9 प्रयोगों को चुना जो बच्चों को प्रसन्न करेंगे और उनमें कई नए प्रश्न उठाएंगे।

1. लावा लैंप

जरुरत: नमक, पानी, एक गिलास वनस्पति तेल, कुछ खाद्य रंग, एक बड़ा पारदर्शी कांच या कांच का जार।

अनुभव: एक गिलास 2/3 पानी भरें, पानी में वनस्पति तेल डालें। तेल सतह पर तैरने लगेगा। पानी और तेल में फूड कलरिंग मिलाएं। फिर धीरे-धीरे 1 चम्मच नमक डालें।

व्याख्यातेल पानी से हल्का होता है, इसलिए यह सतह पर तैरता है, लेकिन नमक तेल से भारी होता है, इसलिए जब आप एक गिलास में नमक डालते हैं, तो तेल और नमक नीचे की ओर डूबने लगते हैं। जैसे ही नमक टूटता है, यह तेल के कणों को छोड़ता है और वे सतह पर उठ जाते हैं। खाद्य रंग अनुभव को और अधिक दृश्य और शानदार बनाने में मदद करेंगे।

2. व्यक्तिगत इंद्रधनुष

जरुरत: पानी (स्नान, बेसिन), टॉर्च, दर्पण, श्वेत पत्र की शीट से भरा एक कंटेनर।

अनुभव: बर्तन में पानी डालें और नीचे शीशा लगाएं। हम टॉर्च की रोशनी को दर्पण की ओर निर्देशित करते हैं। परावर्तित प्रकाश को कागज पर पकड़ा जाना चाहिए, जिस पर इंद्रधनुष दिखाई देना चाहिए।

व्याख्या: प्रकाश की किरण में कई रंग होते हैं; जब यह पानी से होकर गुजरता है, तो यह अपने घटक भागों में - इंद्रधनुष के रूप में विघटित हो जाता है।

3. ज्वालामुखी

जरुरत: ट्रे, रेत, प्लास्टिक की बोतल, फूड कलरिंग, सोडा, सिरका।

अनुभव: एक छोटे ज्वालामुखी को मिट्टी या रेत से बनी एक छोटी प्लास्टिक की बोतल के चारों ओर ढाला जाना चाहिए - प्रतिवेश के लिए। विस्फोट का कारण बनने के लिए, आपको बोतल में दो बड़े चम्मच सोडा डालना चाहिए, एक चौथाई कप गर्म पानी डालना चाहिए, थोड़ा भोजन रंग डालना चाहिए और अंत में एक चौथाई कप सिरका डालना चाहिए।

व्याख्या: जब बेकिंग सोडा और सिरका संपर्क में आते हैं, तो पानी, नमक और कार्बन डाइऑक्साइड की रिहाई के साथ एक हिंसक प्रतिक्रिया शुरू होती है। गैस के बुलबुले और सामग्री को बाहर धकेलें।

4. क्रिस्टल बढ़ो

जरुरत: नमक, पानी, तार।

अनुभवक्रिस्टल प्राप्त करने के लिए, आपको एक सुपरसैचुरेटेड नमक का घोल तैयार करना होगा - जिसमें एक नया भाग डालने पर नमक घुलता नहीं है। इस मामले में, आपको समाधान को गर्म रखने की आवश्यकता है। प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिए, यह वांछनीय है कि पानी आसुत हो। जब घोल तैयार हो जाता है, तो इसे हमेशा नमक में रहने वाले मलबे से छुटकारा पाने के लिए एक नए कंटेनर में डालना चाहिए। इसके अलावा, अंत में एक छोटे लूप वाले तार को घोल में उतारा जा सकता है। जार को गर्म स्थान पर रखें ताकि तरल अधिक धीरे-धीरे ठंडा हो जाए। कुछ दिनों के बाद तार पर नमक के सुंदर क्रिस्टल उग आएंगे। यदि आप इसे लटका लेते हैं, तो आप मुड़ तार पर काफी बड़े क्रिस्टल या पैटर्न वाले शिल्प विकसित कर सकते हैं।

व्याख्या: जैसे ही पानी ठंडा होता है, नमक की घुलनशीलता कम हो जाती है, और यह बर्तन की दीवारों पर और आपके तार पर अवक्षेपित और जमने लगता है।

5. नृत्य सिक्का

जरुरत: एक बोतल, एक सिक्का जो एक बोतल, पानी की गर्दन को ढकने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

अनुभव: एक खाली बिना बंद बोतल को कुछ मिनट के लिए फ्रीजर में रख देना चाहिए। एक सिक्के को पानी से गीला करें और फ्रीजर से निकाली गई बोतल को इससे ढक दें। कुछ सेकंड के बाद, सिक्का उछलना शुरू हो जाएगा और बोतल की गर्दन से टकराकर क्लिक के समान आवाज करेगा।

व्याख्या: सिक्का हवा से उठाया जाता है, जो फ्रीजर में संकुचित हो गया है और एक छोटी मात्रा पर कब्जा कर लिया है, और अब गर्म हो गया है और विस्तार करना शुरू कर दिया है।

6. रंगीन दूध

जरुरत: पूरा दूध, खाद्य रंग, तरल डिटर्जेंट, कपास की कलियां, प्लेट।

अनुभव: एक प्लेट में दूध डालें, रंगों की कुछ बूँदें डालें। फिर आपको एक कपास झाड़ू लेने की जरूरत है, इसे डिटर्जेंट में डुबोएं और दूध के साथ छड़ी को प्लेट के बहुत केंद्र में स्पर्श करें। दूध हिल जाएगा और रंग मिक्स हो जाएंगे।

व्याख्या: अपमार्जक दूध में वसा के अणुओं के साथ क्रिया करके उन्हें गति प्रदान करता है। इसलिए स्किम्ड दूध प्रयोग के लिए उपयुक्त नहीं है।

7. अग्निरोधक बिल

जरुरत: दस-रूबल नोट, चिमटा, माचिस या लाइटर, नमक, 50% शराब का घोल (1/2 भाग शराब से 1/2 भाग पानी)।

अनुभवशराब के घोल में एक चुटकी नमक मिलाएं, बिल को घोल में डुबोएं ताकि यह पूरी तरह से संतृप्त हो जाए। चिमटे से घोल से बिल निकालें और अतिरिक्त तरल निकलने दें। बिल में आग लगाओ और उसे बिना जले जलते हुए देखो।

व्याख्या: एथिल अल्कोहल के दहन के परिणामस्वरूप पानी, कार्बन डाइऑक्साइड और ऊष्मा (ऊर्जा) बनती है। जब आप बिल में आग लगाते हैं तो शराब जलती है। जिस तापमान पर यह जलता है वह उस पानी को वाष्पित करने के लिए पर्याप्त नहीं है जिसमें कागज का बिल भिगोया जाता है। नतीजतन, सभी शराब जल जाती है, लौ बुझ जाती है, और थोड़ा नम दस बरकरार रहता है।

9 कैमरा अस्पष्ट

आपको चाहिये होगा:

एक कैमरा जो धीमी शटर गति (30 सेकंड तक) का समर्थन करता है;

मोटे कार्डबोर्ड की बड़ी शीट;

मास्किंग टेप (कार्डबोर्ड चिपकाने के लिए);

किसी भी चीज़ के दृश्य वाला कमरा;

गर्म उजला दिन।

1. हम खिड़की को कार्डबोर्ड से सील करते हैं ताकि गली से प्रकाश न आए।

2. केंद्र में हम एक समान छेद बनाते हैं (3 मीटर गहरे कमरे के लिए, छेद लगभग 7-8 मिमी होना चाहिए)।

3. जब आँखों को अँधेरे की आदत हो जाएगी तो कमरे की दीवारों पर उलटी गली मिलेगी! सबसे अधिक दिखाई देने वाला प्रभाव तेज धूप वाले दिन होगा।

4. अब परिणाम धीमी शटर गति पर कैमरे पर शूट किया जा सकता है। 10-30 सेकेंड की शटर स्पीड ठीक है।

अनुसंधान परियोजना "नमस्ते धूप!"

MBDOU किंडरगार्टन नंबर 17, Orel

• शैक्षिक क्षेत्र:

सामाजिक और संचार विकास;

संज्ञानात्मक विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास;

शारीरिक विकास।

• परियोजना प्रकार: सूचनात्मक, अनुसंधान, समूह।
• परियोजना अवधि: अल्पकालिक (जून 2015), पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के ढांचे के भीतर।
• परियोजना प्रतिभागी: वरिष्ठ समूह "बी" के बच्चे और माता-पिता

समस्या की प्रासंगिकता:

सूर्य कोई ग्रह नहीं है, यह एक विशाल तारा है जो पृथ्वी से कई लाख प्रकाश वर्ष की दूरी पर स्थित है। सूर्य हमारी आकाशगंगा का केंद्र है। इसके चारों ओर सात ग्रहों की कक्षाएँ हैं। पृथ्वी स्वयं तीसरी कक्षा में स्थित है। यदि पृथ्वी सूर्य के करीब होती, तो वह जल जाती, और दूर होने पर, हमारे ग्रह पर कोई जीवन नहीं होता।

गर्मियों के आगमन के साथ, सूरज तेज, गर्म होने लगता है। यह, निश्चित रूप से, बच्चों पर ध्यान दिया। इसके अलावा, बच्चों के साथ बातचीत में, मुझे पता चला कि उनमें से कुछ को यह नहीं पता कि पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है। प्रश्न यह भी उठे: "गर्मियों में पृथ्वी पर गर्मी और सर्दियों में ठंड क्यों होती है?", "दिन और रात क्यों बदलते हैं?" हम इन सवालों के जवाब खोजने के लिए निकल पड़े।

परियोजना का उद्देश्य: बच्चों को सूर्य की किरणों से परिचित कराने के लिए, हमारे जीवन में सूर्य की भूमिका (सूर्य प्रकाश और ऊष्मा का स्रोत है)।

परियोजना के उद्देश्यों:

बच्चों के पास सूर्य के बारे में, मनुष्य और प्रकृति के लिए इसके महत्व के बारे में ज्ञान को सारांशित करें;

गर्मियों के सूरज की विशिष्ट विशेषताओं को देखने के लिए सीखने के लिए (यह आकाश से ऊपर उठता है और और भी अधिक सेंकना शुरू होता है, दिन लंबा हो जाता है, और शाम लंबी और गर्म होती है);

सूर्य से जुड़ी कहावतों, कहावतों और लोक संकेतों का परिचय दें;

प्रायोगिक गतिविधियों के माध्यम से सूर्य के बारे में विचारों को समेकित करना;

सूर्य को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों का परिचय देना;

वन्य जीवन के प्रति प्रेम और दया का विकास करें।

सामूहिक गतिविधियों में भाग लेने से बच्चों में भावनात्मक रूप से खुशी की भावना पैदा करना।

अपेक्षित परिणाम:

बच्चे गर्मियों के सूरज की विशेषताओं और दुनिया भर में इसकी भूमिका के बारे में जानते हैं।

बच्चे जानते हैं कि धरती गर्मी में गर्म और सर्दी में ठंडी क्यों होती है; दिन और रात का परिवर्तन क्यों होता है।

बच्चे एक वस्तु (सूर्य) को विभिन्न तरीकों से चित्रित करने में सक्षम होते हैं।

विषय पर बच्चों की शब्दावली भर दी गई है।

परियोजना गतिविधि उत्पाद:

• विषयगत एल्बम "द सन इज रेड, ब्यूटीफुल" का डिज़ाइन।
• रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी "माई सन"।
• परियोजना की प्रस्तुति "नमस्कार, धूप।"

परियोजना कार्यान्वयन के चरण:

प्रारंभिक चरण:

• एक लक्ष्य निर्धारित करना, परियोजना की प्रासंगिकता और महत्व का निर्धारण करना।
• परियोजना के कार्यान्वयन के लिए कार्यप्रणाली साहित्य का चयन, बातचीत का विकास, चलना।
• परियों की कहानियों, कविताओं, कहावतों, पहेलियों, सूर्य के बारे में संकेतों के साथ साहित्य का चयन।
• बच्चों के साथ बातचीत, प्रयोग, मोबाइल और प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए सामग्री और उपकरणों का चयन।

मुख्य मंच:

• प्रकृति में सूर्य को देखना।
• मनुष्य और प्रकृति के लिए सूर्य के महत्व के बारे में एक बातचीत।
• फिक्शन पढ़ना: के। चुकोवस्की "द स्टोलन सन", एस। मार्शक "द सन", ए। ब्रोडस्की "सन बन्नीज", स्लोवाक लोक कथा "एट द सन विजिट"।
• सूर्य के बारे में कहावतों, कहावतों, पहेलियों और लोक संकेतों से परिचित हों।
• प्रकृति में टिप्पणियों के आधार पर लोक संकेतों की शुद्धता का पता लगाना।
• सूर्य के साथ प्रयोग और प्रयोग।
• कार्टून देखना: "सूरज कहाँ सोता है?", "छोटों के लिए खगोल विज्ञान", "सूरज क्यों चमकता है?" "क्यों - 5 स्टूडियो "बिबिगॉन", "सूर्य के लिए तकिया", "सूर्य और चंद्रमा कैसे मेल खाते हैं"।
• कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियाँ: "द रेडिएंट सन" (मूर्तिकला), "डॉन ऑफ़ द सन" (ड्राइंग), "द सन फ्रॉम द पाम्स" (आवेदन)।
• उपदेशात्मक खेल: “जीवित और निर्जीव प्रकृति।
• आउटडोर गेम्स: "कैच ए सनबीम", "सन एंड रेन"।

• सूर्य के बारे में सामग्री का चयन: छंद, कहावत, पहेलियाँ।
• फिक्शन और कार्टून का चयन।
• माता-पिता के लिए सिफारिशें "सौर प्रयोगशाला: सूर्य के साथ 15 दिलचस्प प्रयोग और खेल।"

• जाँच - परिणाम।
• परियोजना की प्रस्तुति देना।

परियोजना का सैद्धांतिक हिस्सा

नीतिवचन और सूर्य के बारे में बातें

सूरज चमकता है, लेकिन चाँद सिर्फ चमकता है।

सूरज को मत देखो, तुम अंधे हो जाओगे।

आप बैग से सूरज को नहीं पकड़ सकते।

मेरे लिए सोना क्या है - सूरज चमकेगा।

सूरज कम है, और शाम निकट है।

सूरज उगेगा और सुबह भी।

सर्दियों में, सूरज सौतेली माँ की तरह होता है: यह चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता है।

अगर सूरज न हो तो गर्मी खराब है।

आप अपनी सारी आँखों से सूरज को नहीं देख सकते।

कान के पीछे और धूप में।

चाँद कितना भी चमकता हो, फिर भी वह सूरज नहीं है।

जब सूरज गर्म होता है, जब माँ अच्छी होती है।

आप सूरज को बंद नहीं कर सकते, लेकिन आप सच्चाई को छिपा नहीं सकते।

माँ की तरह सूरज कभी नाराज नहीं होगा।

सूरज डूब रहा है - आलसी आदमी मस्ती कर रहा है; सूरज उगता है - आलसी आदमी पागल हो जाता है।

सूरज गर्म होगा - सब कुछ समय पर होगा।

सूर्य, वायु और जल सर्वोत्तम चिकित्सक हैं।

सूर्य के बारे में पहेलियों

सुबह छत पर लाल रंग की गेंद

हम उसके बिना रोते हैं

आकाश में घूमने निकले।

यह कैसे दिखाई देगा

हम उससे छिपते हैं।

वह चला, चला, चला।

शाम को मिले - और गायब हो गए।

जंगल से ऊंचा क्या है

अब गेंद कहां देखनी है?

दुनिया से भी खूबसूरत

मुझे बताओ, हवा!

क्या यह बिना आग के जलता है?

- कल फिर चलेंगे

भोर में बाहर आ रहा है!

आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं

मैं हमेशा दुनिया के साथ दोस्ताना हूं,

और आप थकान नहीं जानते

खिड़की पर मुस्कुराते हुए

अगर खिड़की में सूरज है

और सब तुझे पुकारते हैं...

मैं एक आईने से, एक पोखर से हूँ

मैं दीवार दौड़ाता हूँ।

• सूर्योदय के समय उमस होती है - खराब मौसम के लिए।
• यदि केंचुए सतह पर रेंगते हैं, छिपकलियाँ धूप में बैठती हैं, गौरैया जोर से चहकती हैं, धूल या पोखर में स्नान करती हैं, सूर्यास्त के समय लाल सूरज एक बादल में डूब जाता है - बारिश और हवा की प्रतीक्षा करें।
• अगर सूरज कोहरे में उगता है, तो दिन शांत और भरा हुआ होगा।
• सूर्योदय के समय सूर्य का लाल रंग एक बड़ी हवा है।
• लाल बादल - बारिश के लिए। दोपहर की हवा के साथ - तेज़ हवा और खराब मौसम के लिए। अगर उसी समय सूरज की किरणें काली पड़ जाती हैं, तो गरज के साथ छींटे पड़ने की उम्मीद है।
• सूर्यास्त के बाद और देर शाम तक मुर्गों की ताजपोशी अगले दिन अच्छे स्थिर मौसम का वादा करती है।
• यदि सूर्यास्त के समय आकाश नीला, सुनहरा या चमकीला गुलाबी हो तो मौसम गर्म और धूप वाला होगा; सूर्योदय से पहले ओस गिरती है; सूर्योदय के समय सूर्य सफेद होता है।

प्रकृति में सूर्य को देखना।

लक्ष्य: गर्मियों के सूरज की विशिष्ट विशेषताओं को देखना सीखें (यह आकाश से ऊपर उठता है और और भी अधिक सेंकना शुरू करता है, दिन लंबा हो जाता है, और शाम लंबी और गर्म होती है)।

प्रशन: 1. देखो, दोस्तों, आसमान की तरफ। क्या देखती है? (सूर्य, बादल)।

2. सूर्य क्या है? (गोल, चमकीला, पीला, बड़ा)।

3. सूर्य कैसा दिखता है? (गेंद पर)।

4. आज का मौसम कैसा है? (गरम)।

5. बाहर गर्मी क्यों होती है? (सूरज चमकता है और गर्म होता है)।

• हां, सूरज हमारी धरती को गर्म और गर्म करता है। और बाहर गर्मी है।

सूरज की किरणें हैं, बहुत गर्म। वे जमीन पर गिर पड़े और चलने लगे। इसलिए वे हमसे मिलने आए। खिंचाव, बच्चों, सूरज को, उसकी किरणों को, अपनी हथेलियों को।

आपकी हथेलियों को कैसा लगा? सूर्य की किरणें क्या हैं? आपको क्या लगता है कि सूरज की जरूरत किसे है, इसकी रोशनी?

सूर्य के साथ प्रयोग और प्रयोग।

उद्देश्य: निर्जीव प्रकृति के अध्ययन के लिए प्रयास करना, निष्कर्ष निकालना, प्रकृति में कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना।

• बच्चों को छाया में आंखें बंद करके खड़े होने के लिए आमंत्रित करें, फिर धूप में, अंतर महसूस करें, उनकी भावनाओं के बारे में बताएं।
• एक आवर्धक कांच पेश करें, इसका उपयोग छड़ी, कागज को गर्म करने के लिए करें।
• धूपघड़ी बनाना। सूर्य की ऊंचाई का अवलोकन (सूर्योदय द्वारा)। मोटे कार्डबोर्ड से एक सर्कल काट लें। सर्कल के केंद्र में एक छेद बनाएं और इसमें एक पेंसिल डालें जिसमें नीचे की ओर नुकीला सिरा हो। "डायल" को धूप में ऐसी जगह रखें जहाँ कुछ भी छाया न हो। जैसे ही सूरज उगेगा, पेंसिल एक छाया डालेगी।
• धूप पक्ष और छायादार पक्ष में क्या अंतर है? गेंद को धूप में रखें। बच्चे को सूर्य द्वारा प्रकाशित पक्ष की सावधानीपूर्वक जांच करने दें, फिर इसके विपरीत। क्या अंतर है? कौन सा पक्ष हल्का है? गरम? बच्चे को यह निष्कर्ष निकालने दें कि सूर्य द्वारा प्रकाशित गेंद का किनारा सूर्य से छिपी हुई गेंद से कैसे भिन्न होता है।

विषय पर चलो:

"नमस्कार धूप!"

कलात्मक और सौंदर्य गतिविधि।

"डॉन ऑफ द सन" (ड्राइंग),

"सूरज दीप्तिमान है" (मूर्तिकला)

"हथेलियों से सूरज" (आवेदन)।

• बच्चे गर्मियों के सूरज की विशेषताओं और दुनिया भर में इसकी भूमिका के बारे में जानते हैं।
• बच्चे जानते हैं कि धरती गर्मी में गर्म और सर्दी में ठंडी क्यों होती है; दिन और रात का परिवर्तन क्यों होता है।
• बच्चे एक वस्तु (सूर्य) को विभिन्न तरीकों से चित्रित करने में सक्षम होते हैं।
• विषय पर बच्चों की शब्दावली भर दी गई है।

प्रयोगों और प्रयोगों की कार्ड फ़ाइल

"अंतरिक्ष" विषय पर

अनुभव संख्या 1 "सौर मंडल"

लक्ष्य : बच्चों को समझाएं कि सभी ग्रह सूर्य की परिक्रमा क्यों करते हैं।

उपकरण : पीली छड़ी, धागा, 9 गेंदें।

सूर्य पूरे सौर मंडल को धारण करने में क्या मदद करता है?

सूर्य को सतत गति से सहायता मिलती है। यदि सूर्य गति नहीं करता है, तो पूरी प्रणाली अलग हो जाएगी और यह सतत गति काम नहीं करेगी।

अनुभव #2 "सूर्य और पृथ्वी"

लक्ष्य: बच्चों को सूर्य और पृथ्वी के आकार के अनुपात के बारे में समझाएं।

उपकरण: बड़ी गेंद और मनका।

कल्पना कीजिए कि अगर हमारा सौर मंडल कम कर दिया जाता ताकि सूर्य इस गेंद के आकार का हो जाए, तो पृथ्वी सभी शहरों और देशों, पहाड़ों, नदियों और महासागरों के साथ इस मनके के आकार की हो जाएगी।

अनुभव नंबर 3 "दिन और रात"

लक्ष्य: बच्चों को समझाएं कि दिन और रात क्यों होते हैं।

उपकरण: टॉर्च, ग्लोब।

बच्चों से पूछें कि वे क्या सोचते हैं जब प्रकाश और अंधेरे के बीच की रेखा धुंधली हो जाती है। (लोग अनुमान लगाएंगे कि यह सुबह या शाम है)

अनुभव संख्या 4 "दिन और रात" 2 "

लक्ष्य : बच्चों को समझाएं कि दिन और रात क्यों होते हैं।

उपकरण: टॉर्च, ग्लोब।

विषय: हम पृथ्वी के अपने अक्ष के चारों ओर और सूर्य के चारों ओर घूमने का एक मॉडल बनाते हैं। इसके लिए हमें ग्लोब और टॉर्च की जरूरत है। बच्चों को बताएं कि ब्रह्मांड में कुछ भी स्थिर नहीं है। ग्रह और तारे अपने स्वयं के, कड़ाई से आवंटित पथ के साथ चलते हैं। हमारी पृथ्वी अपनी धुरी के चारों ओर घूमती है, और ग्लोब की मदद से इसे प्रदर्शित करना आसान है। ग्लोब के उस तरफ जो सूर्य का सामना करता है (हमारे मामले में, टॉर्च) - दिन, विपरीत दिशा में - रात। पृथ्वी की धुरी सीधी नहीं है, बल्कि एक कोण पर झुकी हुई है (यह ग्लोब पर भी स्पष्ट रूप से दिखाई देता है)। यही कारण है कि एक ध्रुवीय दिन और एक ध्रुवीय रात होती है। लोगों को यह सुनिश्चित करने दें कि कोई फर्क नहीं पड़ता कि ग्लोब कैसे घूमता है, ध्रुवों में से एक हमेशा रोशन रहेगा, जबकि दूसरा, इसके विपरीत, अंधेरा है। बच्चों को दिन-रात ध्रुवीय की विशेषताओं और आर्कटिक सर्कल में लोग कैसे रहते हैं, इसके बारे में बताएं।

अनुभव संख्या 5 "गर्मी का आविष्कार किसने किया?"

लक्ष्य: बच्चों को समझाएं कि मौसम क्यों बदलते हैं।

उपकरण: टॉर्च, ग्लोब।

इस तथ्य के कारण कि सूर्य पृथ्वी की सतह को अलग-अलग तरीकों से प्रकाशित करता है, ऋतुएँ बदलती हैं। यदि उत्तरी गोलार्ध में गर्मी है, तो दक्षिणी गोलार्ध में सर्दी है।

बता दें कि पृथ्वी को सूर्य का एक चक्कर लगाने में पूरा एक साल लगता है। बच्चों को ग्लोब पर वह स्थान दिखाएँ जहाँ आप रहते हैं। आप वहां एक पेपर मैन या किसी बच्चे की फोटो भी चिपका सकते हैं। ग्लोब को स्थानांतरित करें और बच्चों के साथ यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि इस बिंदु पर कौन सा मौसम होगा। और लोगों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना न भूलें कि सूर्य के चारों ओर पृथ्वी का हर आधा चक्कर, ध्रुवीय दिन और रात बदलते हैं।

अनुभव संख्या 6: "सूर्य का ग्रहण"

लक्ष्य: बच्चों को समझाएं कि सूर्य ग्रहण क्यों लगता है।

उपकरण: टॉर्च, ग्लोब।

सबसे दिलचस्प बात यह है कि सूर्य को काला नहीं बनाया गया है, जैसा कि बहुत से लोग सोचते हैं। धुंए के गिलास से ग्रहण को देखते हुए हम उसी चंद्रमा को देख रहे हैं, जो सूर्य के ठीक विपरीत है।

हाँ ... यह समझ से बाहर लगता है ... सरल तात्कालिक साधन हमारी मदद करेंगे। एक बड़ी गेंद लें (यह निश्चित रूप से चंद्रमा होगा)। और इस बार हमारी टॉर्च सूर्य बन जाएगी। प्रकाश स्रोत के खिलाफ गेंद को पकड़ने का पूरा अनुभव है - यहाँ आपके लिए काला सूरज है ... सब कुछ बहुत सरल है, यह पता चला है।

अनुभव संख्या 7 "चंद्रमा का घूर्णन"

लक्ष्य : दिखाएँ कि चंद्रमा अपनी धुरी पर घूमता है।

उपकरण: कागज की 2 शीट, चिपकने वाला टेप, लगा-टिप पेन।

क्रॉस का सामना करना जारी रखते हुए "पृथ्वी" के चारों ओर चलो। "पृथ्वी" के सामने खड़े हो जाओ। "पृथ्वी" के चारों ओर चलो, इसके सामने शेष।

परिणाम: जब आप "पृथ्वी" के चारों ओर घूम रहे थे और साथ ही दीवार पर लटके हुए क्रॉस का सामना कर रहे थे, तो आपके शरीर के विभिन्न अंग "पृथ्वी" की ओर मुड़ गए। जब आप "पृथ्वी" के चारों ओर घूमते थे, तो इसका सामना करते हुए, आप लगातार केवल अपने शरीर के सामने से इसका सामना कर रहे थे। क्यों? "पृथ्वी" के चारों ओर घूमते हुए आपको अपने शरीर को धीरे-धीरे घुमाना था। और चंद्रमा भी, चूंकि वह हमेशा एक ही तरफ पृथ्वी का सामना करता है, उसे धीरे-धीरे अपनी धुरी पर घूमना पड़ता है क्योंकि यह पृथ्वी के चारों ओर कक्षा में घूमता है। चूँकि चंद्रमा 28 दिनों में पृथ्वी का एक चक्कर लगाता है, इसलिए अपनी धुरी के चारों ओर घूमने में उतना ही समय लगता है।

अनुभव संख्या 8 "ब्लू स्काई"

लक्ष्य: पृथ्वी को नीला ग्रह क्यों कहा जाता है।

उपकरण: कांच, दूध, चम्मच, पिपेट, टॉर्च।

परिणाम : प्रकाश की किरण केवल शुद्ध पानी से गुजरती है, और दूध से पतला पानी नीले-भूरे रंग का होता है।

क्यों? सफेद प्रकाश बनाने वाली तरंगों में रंग के आधार पर अलग-अलग तरंग दैर्ध्य होते हैं। दूध के कण छोटी नीली तरंगें छोड़ते और बिखेरते हैं, जिससे पानी नीला दिखाई देता है। पृथ्वी के वायुमंडल में नाइट्रोजन और ऑक्सीजन के अणु, दूध के कणों की तरह, इतने छोटे होते हैं कि वे भी सूर्य के प्रकाश से नीली तरंगों को अलग कर सकते हैं और पूरे वातावरण में बिखेर सकते हैं। इससे पृथ्वी से आकाश नीला दिखाई देता है और अंतरिक्ष से पृथ्वी नीली दिखाई देती है। गिलास में पानी का रंग पीला है और शुद्ध नीला नहीं है, क्योंकि दूध के बड़े कण सिर्फ नीले रंग से ज्यादा परावर्तित और बिखेरते हैं। वातावरण के साथ भी ऐसा ही होता है जब वहां बड़ी मात्रा में धूल या जलवाष्प जमा हो जाती है। हवा जितनी साफ और शुष्क होगी, आकाश उतना ही धुंधला होगा, क्योंकि। नीली लहरें सबसे ज्यादा बिखरती हैं।

अनुभव संख्या 9 "दूर, करीब"

लक्ष्य: निर्धारित करें कि सूर्य से दूरी हवा के तापमान को कैसे प्रभावित करती है।

उपकरण: 2 थर्मामीटर, टेबल लैंप, लंबा रूलर (मीटर)

परिणाम: निकट थर्मामीटर एक उच्च तापमान दिखाता है।

क्यों? थर्मामीटर, जो दीपक के करीब है, अधिक ऊर्जा प्राप्त करता है और इसलिए अधिक गर्म होता है। दीपक से प्रकाश जितना दूर फैलता है, उसकी किरणें उतनी ही अलग हो जाती हैं, और वे अब दूर के थर्मामीटर को ज्यादा गर्म नहीं कर सकते। ग्रहों के साथ भी ऐसा ही होता है। सूर्य के सबसे निकट का ग्रह बुध सबसे अधिक ऊर्जा प्राप्त करता है। सूर्य से दूर के ग्रहों को कम ऊर्जा प्राप्त होती है और उनका वातावरण ठंडा होता है। प्लूटो की तुलना में बुध बहुत गर्म है, जो सूर्य से बहुत दूर है। जहां तक ​​ग्रह के वायुमंडल के तापमान का संबंध है, यह अन्य कारकों से प्रभावित होता है, जैसे कि इसका घनत्व और संरचना।

अनुभव संख्या 10 "क्या यह चाँद से दूर है?"

लक्ष्य: चांद से दूरी नापना सीखें।

उपकरण : 2 समतल दर्पण, डक्ट टेप, टेबल, नोटबुक पेपर, टॉर्च।

दर्पणों को एक साथ टेप करें ताकि वे एक किताब की तरह खुल और बंद हो जाएं। टेबल पर शीशा लगाएं।

अपनी छाती पर कागज का एक टुकड़ा संलग्न करें। टॉर्च को मेज पर इस प्रकार रखें कि प्रकाश किसी एक दर्पण पर कोण पर पड़े।

दूसरा दर्पण ऐसी स्थिति में खोजें कि वह आपके सीने पर लगे कागज के एक टुकड़े पर प्रकाश को परावर्तित करे।

परिणाम: कागज पर प्रकाश की एक अंगूठी दिखाई देती है।

क्यों? प्रकाश पहले एक दर्पण द्वारा दूसरे पर, और फिर एक पेपर स्क्रीन पर परिलक्षित होता था। चंद्रमा पर छोड़ा गया रिट्रोरिफ्लेक्टर उन दर्पणों से बना है जो हमने इस प्रयोग में उपयोग किए थे। पृथ्वी से भेजे गए एक लेज़र बीम को चंद्रमा पर स्थापित एक रेट्रोरिफ्लेक्टर में परावर्तित करने और पृथ्वी पर लौटने में लगने वाले समय को मापकर, वैज्ञानिकों ने पृथ्वी से चंद्रमा की दूरी की गणना की।

अनुभव संख्या 11 "दूर की चमक"

लक्ष्य: यह स्थापित करने के लिए कि बृहस्पति का वलय क्यों चमकता है।

उपकरण: प्लास्टिक पैकेजिंग में छेद के साथ टॉर्च, टैल्कम पाउडर।

परिणाम: प्रकाश की किरण मुश्किल से तब तक दिखाई देती है जब तक कि पाउडर उस पर न लग जाए। तालक के बिखरे हुए कण चमकने लगते हैं और प्रकाश पथ देखा जा सकता है।

क्यों? प्रकाश को तब तक नहीं देखा जा सकता जब तक कि वह किसी चीज से उछलकर आपकी आंखों में प्रवेश न कर ले। टैल्क कण उसी तरह व्यवहार करते हैं जैसे छोटे कण जो बृहस्पति की अंगूठी बनाते हैं: वे प्रकाश को प्रतिबिंबित करते हैं। बृहस्पति का वलय ग्रह के मेघ आवरण से पचास हजार किलोमीटर दूर है। माना जाता है कि ये छल्ले बृहस्पति के चार चंद्रमाओं के सबसे निकट आयो द्वारा वहां लाए गए पदार्थों से बने हैं। सक्रिय ज्वालामुखियों वाला एकमात्र ज्ञात चंद्रमा Io है। यह संभव है कि बृहस्पति का वलय ज्वालामुखी की राख से बना हो।

अनुभव संख्या 12 "दिन सितारे"

लक्ष्य: दिखाएँ कि तारे हमेशा चमकते हैं।

उपकरण: छेद पंच, पोस्टकार्ड के आकार का कार्डबोर्ड, सफेद लिफाफा, टॉर्च।

परिणाम: जब आप अपने सामने वाले लिफाफे के किनारे एक फ्लैशलाइट चमकते हैं तो कार्डबोर्ड में छेद लिफाफे के माध्यम से दिखाई नहीं देते हैं, लेकिन जब फ्लैशलाइट से प्रकाश सीधे आप पर लिफाफे के दूसरी तरफ से निर्देशित होता है तो स्पष्ट रूप से दिखाई देता है।

क्यों? एक प्रकाशित कमरे में, प्रकाश उन छिद्रों से होकर गुजरता है जहां रोशनी वाली टॉर्च स्थित है, लेकिन वे तभी दिखाई देते हैं जब छेद, प्रकाश के माध्यम से गुजरने के कारण, एक गहरे रंग की पृष्ठभूमि के खिलाफ बाहर खड़ा होना शुरू हो जाता है। ऐसा ही कुछ सितारों के साथ भी होता है। दिन में भी ये चमकते हैं, लेकिन सूरज की रोशनी से आकाश इतना चमकीला हो जाता है कि तारों की रोशनी धुंधली हो जाती है। चांदनी रातों में और शहर की रोशनी से दूर सितारों को देखना सबसे अच्छा है।

अनुभव संख्या 13 "क्षितिज से परे"

लक्ष्य: स्थापित करें कि क्षितिज से ऊपर उठने से पहले सूर्य को क्यों देखा जा सकता है।

उपकरण: एक ढक्कन, एक मेज, एक शासक, किताबें, प्लास्टिसिन के साथ एक साफ लीटर कांच का जार।

जार को टेबल के किनारे से 30 सेमी दूर टेबल पर रखें। किताबों को जार के सामने मोड़ो ताकि जार का केवल एक चौथाई हिस्सा ही दिखाई दे। प्लास्टिसिन से एक अखरोट के आकार की एक गेंद बनाएं। गेंद को मेज पर रखिये, जार से 10 सेमी. किताबों के सामने घुटनों के बल बैठ जाएं। किताबों को देखते हुए पानी के घड़े में से देखें। यदि प्लास्टिसिन की गेंद दिखाई नहीं दे रही है, तो उसे हिलाएं।

इस स्थिति में रहकर जार को अपने दृष्टि क्षेत्र से हटा दें।

परिणाम: आप केवल पानी के जार के माध्यम से गेंद को देख सकते हैं।

क्यों? पानी आपको किताबों के ढेर के पीछे गुब्बारे को देखने की अनुमति देता है। आप जो कुछ भी देखते हैं वह केवल इसलिए देखा जा सकता है क्योंकि उस वस्तु से निकलने वाला प्रकाश आपकी आंखों तक पहुंचता है। प्लास्टिसिन बॉल से परावर्तित प्रकाश पानी के जार से होकर गुजरता है और उसमें अपवर्तित हो जाता है। आकाशीय पिंडों से प्रकाश हमारे पास पहुंचने से पहले पृथ्वी के वायुमंडल (पृथ्वी के चारों ओर सैकड़ों किलोमीटर हवा) से होकर गुजरता है। पृथ्वी का वायुमंडल इस प्रकाश को उसी तरह अपवर्तित करता है जैसे पानी की कैन। प्रकाश के अपवर्तन के कारण, सूर्य को क्षितिज से ऊपर उठने से कुछ मिनट पहले, साथ ही सूर्यास्त के कुछ समय बाद देखा जा सकता है।

अनुभव संख्या 14 "स्टार रिंग्स"

लक्ष्य: पता लगाएँ कि तारे एक वृत्त में घूमते हुए क्यों प्रतीत होते हैं।

उपकरण : कैंची, शासक, सफेद क्रेयॉन, पेंसिल, चिपकने वाला टेप, काला कागज।

केंद्र में एक पेंसिल के साथ सर्कल को पियर्स करें और इसे डक्ट टेप के साथ नीचे सुरक्षित करते हुए वहां छोड़ दें। पेंसिल को अपनी हथेलियों के बीच पकड़कर, उसे तेज़ी से मोड़ें।

परिणाम: घूर्णन पेपर सर्कल पर प्रकाश के छल्ले दिखाई देते हैं।

क्यों? हमारी दृष्टि सफेद बिंदुओं की छवि को कुछ समय के लिए बरकरार रखती है। वृत्त के घूमने के कारण, उनकी अलग-अलग छवियां प्रकाश के छल्ले में विलीन हो जाती हैं। ऐसा तब होता है जब खगोलविद सितारों की तस्वीरें लेते हैं, कई घंटों का एक्सपोजर लेते हैं। तारों का प्रकाश फोटोग्राफिक प्लेट पर एक लंबा गोलाकार निशान छोड़ता है, जैसे कि तारे एक वृत्त में घूम रहे हों। वास्तव में, पृथ्वी स्वयं चलती है, और तारे उसके सापेक्ष गतिहीन हैं। हालांकि ऐसा लगता है कि तारे घूम रहे हैं, प्लेट पृथ्वी के साथ-साथ अपनी धुरी पर घूम रही है।

अनुभव संख्या 15 "स्टार क्लॉक"

लक्ष्य: पता लगाएँ कि तारे रात के आकाश में वृत्ताकार गति क्यों करते हैं।

उपकरण: डार्क छाता, गिलहरी चाक।

परिणाम: छत्र का केंद्र एक स्थान पर रहेगा जबकि तारे घूमते रहेंगे।

क्यों? उर्स मेजर नक्षत्र के तारे एक केंद्रीय तारे - पोलारिस - के चारों ओर घूमते हुए दिखाई देते हैं - जैसे घड़ी पर हाथ। एक चक्कर में एक दिन - 24 घंटे लगते हैं। हम तारों वाले आकाश का घूर्णन देखते हैं, लेकिन यह केवल हमें लगता है, क्योंकि हमारी पृथ्वी वास्तव में घूमती है, न कि इसके चारों ओर के तारे। यह अपनी धुरी पर 24 घंटे में एक चक्कर पूरा करता है। पृथ्वी के घूर्णन की धुरी उत्तर तारे की ओर निर्देशित है और इसलिए हमें ऐसा लगता है कि तारे इसके चारों ओर घूमते हैं।