Tes No. 2 pada topik "Memisahkan tanda b dan b, b adalah indikator kelembutan."
1. Kapan pemisah b ditulis?
1. setelah akhiran sebelum huruf A, I, O, E
2. setelah awalan yang berakhiran konsonan, sebelum huruf E, Yo, Yu, Ya
3. di akhir beberapa kata setelah vokal
4. setelah akar kata yang berakhiran konsonan, sebelum vokal
2. Kapan pembagian b ditulis?
1. setelah vokal sebelum vokal E, E, I, Yu, I
2. ketika konsonan lembut
3. setelah vokal sebelum konsonan
4. pada akar kata dan sebelum akhir kata setelah konsonan sebelum vokal E, E, I, Yu, I
3. Di baris manakah semua kata dengan b pemisah?
1. big..shoy, p..et, rise..em, ant..i, con..ki
2. bez..yanka, in..south, rise..em, l..gunner, l..isa
3. volume..em, s..emka, in..driving, under..driving, s..ate
4. Di baris manakah semua kata dengan b pemisah?
1. jatuh.. lalu, putih.. e, jalan memutar.. berkendara, jalan..itsa, memberi.. ny
2. semut.. dan, tamu.. aku, pohon.. aku, malam.. yu, sayap.. aku
3. from..drive, kid..yata, guest..me, pis..mo, little..chik
5. Berapa banyak kata dengan b yang memisahkan dalam teks?
Pagi-pagi hari Minggu..e, saya dan teman-teman saya berkendara..kami pergi ke danau. Nelayan datang ke pantai dengan.. pergi. Mereka mendirikan tenda, merebus ceret dan memasak s..natural. Mereka sarapan dan menunggu fajar. Segala sesuatu di sekitar adalah tentang .. yato diam. Ayah saya menjelaskan kepada saya bagaimana mempersiapkan tekel. Akan ada tangkapan yang luar biasa.
1. 6
2. 4
3. 7
4. 5
6. Baca teksnya. Tulis kata-kata dengan tanda lunak pemisah di kolom pertama; kata-kata di mana tanda lembut menunjukkan kelembutan konsonan, di kolom kedua.
Sofia dan Ilya pergi ke sekolah. Daun-daun berjatuhan di jalan. Sofya berhenti di beranda sekolah. Anjing Zhulka berlari ke arahnya. Mereka berteman dengannya. Anak-anak disambut dengan hangat di dalam kelas. Bel berbunyi. Pekerjaan kontrol telah dimulai.
7. Bagilah kata-kata menjadi tiga kolom:
1 - dengan tanda lembut yang memisahkan;
2 - dengan tanda lembut - indikator kelembutan konsonan;
3 - dengan pemisah b.
Saya, dari perjalanan, senang, ke selatan, guru, anak kecil, s.yomka.
8. Tunjukkan jumlah huruf dan suara dalam kata-kata.
Perumahan -________________________________________________
Musim gugur-_________________________________________________
Gaun-________________________________________________
Tiba-_______________________________________________
Cincin - ________________________________________________
9. Perbaiki kesalahan dan tulis teks dengan benar.
Menjarah hujan lebat. Teman itu terletak di bawah sayap. Sabaka dengan gembira bertemu Ilya. Ilya dan teman saya berteman.
Dikte dengan tema "Membagi tanda padat".
Musim semi yang berisik, ceria, dan penuh badai telah datang. Matahari yang panas memakan salju terakhir. Pepohonan berdesir pelan dengan ranting-rantingnya yang gundul dan kusut. Di bawah, sungai yang marah bergemuruh, memecahkan es. Angin menyanyikan lagu-lagu gratisnya tentang hamparan padang pasir, di mana aliran musim semi berdering di bawah salju yang mencair, dan di langit tinggi kawanan burung bangau berkicau. (45 kata)
Semakin dekat kami berkendara ke kota, semakin rendah awan yang turun, semakin jelas suara gemuruh angin yang terdengar. Kemudian tetesan-tetesan besar menetes dengan deras dan keras di atas dedaunan, rerumputan yang kusut, jalan setapak, atap. Hujan turun seperti ember. Dia menutupi tidak hanya panorama pegunungan, tetapi juga semua objek yang terletak pada jarak beberapa meter. Syuting terpaksa ditunda. (52 kata)
"Musim semi di padang rumput"
Musim semi adalah di awal. Padang rumput, disiram dengan hujan lebat, lupa musim dingin dan badai salju yang marah. Dia membuka tangannya ke sinar hangat yang mengalir dari langit. Berbagai tumbuhan dan bunga menutupinya dengan karpet yang luar biasa. Ini menyebar dengan sangat halus sampai bertemu pegunungan atau gurun pasir yang mengerikan di jalan. (49 kata)
Tugas tata bahasa.
1. Sisipkan, jika perlu, tanda b yang memisahkan. (Secara lisan.)
Kata-kata : malam...th,tr...yapka,happy...e,l...epka,sahabat...aku,br...yuki,b...et.
Sisipkan, jika perlu, tanda b yang memisahkan. (Secara lisan.)
Kata-kata: mendekati ... mengendarai, mengendarai ... mengendarai, sekali ... bepergian, untuk ... sebuah fenomena, dijelaskan ... diklarifikasi, naik ... makan, raz ... racun.
2. Pekerjaan pengembangan perhatian visual dan analisis huruf suara dan sintesis pada tingkat kata.
Tulis kata-kata dalam dua kolom: di kata kiri dengan b, di kata kanan dengan b.
Kata-kata : kera…yanka,penjelasan…penjelasan, di…naik,di…muda,dibawah…naik,l…o,n…o,s…bergidik, semut ... dan, di ... ternyata, mengumumkan ... sebuah fenomena, bangkit ... makan. (Slide 10)
3. Bekerja pada tingkat frase.
Ganti kata-kata yang disorot dengan kata-kata dengan b yang memisahkan dengan arti yang berlawanan. (Secara lisan.)
Kedatangan tamu -keberangkatan tamuturun dari gunung -mendaki di gunung,Menghubung berakhir -memutuskan berakhir,datang Ke rumah -mengusir dari rumah.
Tuliskan kombinasi kata dengan menyisipkan huruf b atau b yang hilang.
Frase: mengibarkan ... mengibarkan bendera, dengan ... syuting film, ... pergi ke hutan, minum ... susu, jamur yang bisa dimakan, dijelaskan ... tugas, sh ... berpakaian, mendekat . .. melaju ke rumah, berhenti di pintu masuk ... pintu masuk.
4. Bekerja di tingkat pasokan.
Lengkapi peribahasa dengan kata-kata dengan b atau dengan b.
1. Anda tidak dapat memecahkan kacang - tidak ... dan nukleolus.
2. Persahabatan itu kuat bukan karena sanjungan, tapi karena kebenaran dan ....
3. Mereka memukuli serigala bukan karena ia beruban, tetapi karena dombanya....
4. Ketika... air, ingatlah mereka yang menggali sumur.
Kata-kata untuk referensi: makan, minum, menghormati, makan.
Tuliskan peribahasa. Garis bawahi kata-kata dengan b, sorot awalan.
5. Tulislah dengan kata-kata yang sesuai.
nalar
teman-teman
itu dilarang
serigala
Mengatakan kepada ram _____:
- Nah, persahabatan seperti apa ____?
Jika Anda dan saya _____,
Jadi, makan kamu _____!
6. Surat dari papan.
– Hapus, jelaskan secara grafis ejaan pemisahb danb .
padapapan tulis:
Binatang buas, meringkuk dalam cuaca dingin, menjelaskan tugas, hujan deras, memutuskan kabel, volume besar, kehilangan kepercayaan dalam segala hal, rok sempit, jalan masuk ke rumah, sarang, kilauan di dedaunan pohon, bahaya serius
7. Bekerja pada pilihan.
1 kelompok.Bentuk jamak dari kata benda
Saudara, burung bulbul, bulu, telinga, sayap, batang kayu.
2 kelompok. Tulis di jamak Kursi, burung gereja, bulu, aliran, daun, teman.
kelompok ke-3. Tulis dalam bentuk jamak:
Batang, pohon, semut, tiang, dahan, nak.
1 kelompok. Tulis, tempel jika perlu, b.
Il ((?) dan Murav (?) Eva makan (?) Anjing B (?) Obik.
2 kelompok. Tulis, tempel jika perlu, b.
Bertugas Dar (?) Saya Solov (?) Lantai Eva (?) Adalah Warna (?) Ety.
kelompok ke-3. Tulis, tempel jika perlu, b.
Di dahan (?) Pohon (?) Hawa di (?) Gantung kapas (?) I sn (?) Ega.
Kelompok 1: Sisipkan jika perlu, b dan tuliskan kata-kata ini.
Di ... berjalan, di bawah ... makan, dari ... naik, di ... naik, disajikan ... dibayangkan, di belakang ... meludah.
Kelompok 2: Sisipkan jika perlu, b dan tuliskan kata-kata ini.
Tentang ... diklarifikasi, di bawah ... naik, di ... berjalan, di bawah ... makan, di belakang ... dipelintir, dengan ... ngeri.
Kelompok 3: Sisipkan jika perlu, b dan tuliskan kata-kata ini.
Tentang ... sebuah fenomena, Anda ... melarikan diri, dengan ... dimakan, penipuan ... man, det ... wahana.
8. Sisipkan huruf b bila perlu. Tulis teksnya.
Teman saya dan saya di ... dua sedang bermain ski ... kami,
Dan kemudian dari gunung dengan ... mereka mulai, sekali ... mereka mengemudi dan dengan ... mereka mengemudi.
Semua tunggul itu berputar ..., sampai ... mereka pergi ke sungai.
Kami naik lagi ... untuk turun dengan ... nanti.
9. Karya mandiri dengan topik "Ejaan pemisah tanda b dan b".
№1 Tulis kalimat dengan mengisi huruf yang hilang. Pilih lampiran. Garis bawahi pemisah b.
Hamparan Nebo..yatnye terbuka untuk pandangan kami. C .. film hanya akan berakhir di tahun depan. Suatu ketika.. seekor harimau yang marah menyerbu kandang. Kereta bawah tanah ke kota ditutup - Anda harus mengambil jalan memutar.. Itu tentang .. mendarat di pesawat. Vz..burung pipit mengacak-acak mandi di genangan air.
№2 Tuliskan kalimatnya. Menyisipkan kata-kata yang tepat sesuai dengan makna dari referensi. Garis bawahi pemisah b.
1. Ketahui cara membedakan jamur _________ dari yang beracun. 2. Tupai memiliki banyak persediaan __________ di dapur. 3. __________ derek mengangkat dan menurunkan pelat berat. 4. Kucing _________ seluruh toples krim. 5. Kami ___________ seluruh dunia. 6.____________ menanjak ternyata sangat sulit.
KATA INFORMASI: with..natural, with..edible, under..dark, about..were, with..ate, under..em.
№3 Hapus dengan menyisipkan tanda b atau b yang hilang.
Di bawah .. kita ambil bendera, hijau di .. muda, di .. pergi ke hutan, minum susu, burung bulbul .. getar lain, semut gelisah .. dan, dengan .. meringkuk di dingin, raz .. singa marah , s..meninggalkan apartemen, mengemudi dokumen, split..gelap kilat, s..makan rumput liar, minum..air, penjelasan yang tepat..penjelasan.
Formulir mulai
Akhir dari bentuk
DIKTE BAHASA RUSIA
kelas 2
TOPIK: "TANDA DIVISI LEMBUT"
Dikte yang disajikan di sini dilakukan dengan siswa kelas 2 sekolah menengah institusi pendidikan. Tujuan menulis dikte adalah untuk memeriksa tingkat asimilasi siswa kelas 2 dari topik yang dipelajari. Tingkat kerumitan dikte dan tugas-tugas lainnya sesuai dengan tingkat persiapan siswa kelas 2 SD.
Dikte selektif
Tulis kata-kata dengan tanda lembut yang memisahkan.
1) Ada badai salju di malam hari. 2) Cabang-cabang pinus kering retak. 3) Serpihan salju beterbangan. 4) Ilya Vorobyov dan Kuzma Muravyov berteman. 5) Aliran sungai mengalir dari pegunungan. 6) Fox melacak di salju. 7) Burung pipit berkicau. 8) Burung bulbul bernyanyi di semak-semak. 9) Benteng membuat sarang. 10) Hujan akan segera turun. 11) Tanya sedang menjahit gaun. 12) Tupai hidup di pohon pinus. 13) Pohon-pohon berada di embun beku. 14) Burung terbang ke selatan di musim gugur. 15) Suara burung terdengar. 16) Lebah bersembunyi di sarangnya. 17) Daun menguning.
Tes dikte
Musim gugur di hutan
Musim gugur datang. Sering hujan. Nyanyian burung telah berhenti. Lebah sudah masuk ke sarangnya. Angin kencang memetik daun dari pohon. Seekor landak tertidur di bawah pohon cemara di rerumputan. (27 kata)
Kata referensi: burung uh .
Musim dingin di hutan
Di musim dingin, teman-teman pergi ke hutan. Serpihan salju jatuh dari pohon pinus. Itu adalah tupai yang melompat. Di cabang-cabang pohon adalah tempat tinggal binatang itu. Sekawanan crossbill berputar-putar di atas pohon cemara. (28 kata)
Kata referensi: pohon setiap .
Hutan musim dingin
Musim dingin. Pembekuan. Embun beku di pepohonan. Es menutupi sungai. Salju menutupi jalan setapak di hutan. Tiba-tiba angin bertiup. Serpihan salju jatuh dari pohon birch. Tikus telah terbang. Gagak itu serak. Seekor kelinci berlari di sepanjang jalan. Jejak rubah mengarah ke semak belukar. Snowdrift di bawah pohon cemara. Beruang itu tidur di sana. (40 kata)
menit ejaan
1. Garis bawahi tanda lunak pemisah dalam kata-kata.
Saudara, teman, sereal, pohon, senjata, pakaian, kebahagiaan;
selai, biskuit, kesehatan, tombak, musim gugur, malam;
Tatyana Solovieva, Daria Vasilyevna, Ilya Muravyov;
tuangkan, tuangkan, tuangkan, menjahit, menjahit, menjahit, minum, minum, minum;
burung, serigala, kelinci, gagak (jejak).
2. Tulis kata-kata dalam bentuk jamak.
Burung pipit, pasak, aliran, bulu, sayap, pohon, semut;
daun, saudara, teman, tongkat, kursi, simpul, tautan.
3. Bagikan kata-kata dalam dua kolom: yang pertama, kata-kata dengan tanda lunak pemisah, yang kedua - dengan tanda lunak - indikator kelembutan suara konsonan sebelumnya.
Bertengger, musim gugur, pakaian, mantel, keluarga, badai salju, guru;
perumahan, sepatu roda, kebahagiaan, jejak burung, beranda, Ilya;
Kuzma, Daria, kuat, pakaian, jari, tombak, serpih.
4. Rekam nama lengkap dari orang-orang.
Ulya (Ulyana), Tanya, Dasha, Natasha.
Kerjakan proposal dan teks
1. Buatlah kalimat dari kata-kata setiap baris. Beri judul teks yang dihasilkan.
Berbulu, tertutup, pohon, salju.
Ada banyak salju, tampaknya, di.
Di malam hari, di sini, berpacu, musang.
Jejak kaki, bearish, ke, memimpin, sarang.
Kliring, kiri, aktif, jejak, kelinci.
2. Tunjukkan urutan kalimat dalam teks. Beri judul teks.
Mereka memakan tunas pohon yang berbeda.
Chipmunk menyukai buah beri dan mawar.
Di musim dingin, tupai tidur nyenyak di liangnya.
Hewan ini dapat menghancurkan sarangnya.
Chipmunk adalah hewan hutan.
- < Назад
- Selanjutnya >
indikasi. Tentukan ejaannya.
Padang rumput Afrika tidak kaya orang. Anda tidak akan melihat bangunan yang terbuat dari batu. Dan tiba-tiba sebuah kastil yang menakjubkan berkedip di antara pohon-pohon langka. Kami mendekat. Rayap! Kastil setinggi lima meter dengan menara dibangun oleh serangga - kerabat semut. Anda tidak dapat meninggalkan teropong Anda di malam hari, tidak akan ada kasing di malam hari. Rayap memakan kulitnya. V. Peskov berbicara tentang ini. Dia tidak hanya menjelaskan, dia menjelaskan banyak hal dalam kehidupan alam.
Amsal dan ucapan. 1. Belajar adalah cahaya, dan ketidaktahuan adalah kegelapan. 2. Sebuah buku menghiasi kebahagiaan, kenyamanan dalam kemalangan. 3. Keterampilan akan datang dengan kesabaran yang luar biasa. 4. Burung itu kuat dengan sayapnya. 5. Untuk makan ikan, Anda harus naik ke air. 6. Air mata domba akan ditumpahkan kepada serigala. 7. Dua teman - embun beku dan badai salju. (95 kata)
Dikte kosakata
indikasi. Tentukan ejaan grafis dalam 5 kata dengan tanda lunak pemisah dan dalam 5 kata dengan tanda keras pemisah.
Hamparan luas, pendakian curam; sayap elang; aliran gunung; tandan anggur; dedaunan musim gugur, pohon jenis konifera, jamur yang bisa dimakan; senapan.
Keluarga yang ramah; teman setia; keberangkatan terjadwal; Pengumuman penting.
Kongres Dokter; kesehatan yang baik; pertanyaan serius; penjelasan detail; tukang pos tua.
Burung pipit lucu; angin nyamuk; monyet lucu, sedang hujan; berkendara ke rumah.
Selai stroberi; kue manis; minuman menyegarkan; makan sebuah apel.
Misteri. Skuadron duduk di karpet besar - itu akan membuka atau menutup sayapnya (65 kata)
(Jawab. Kupu-kupu.)
Mengapa kami mengatakan demikian?
susu burung
Seseorang yang menginginkan hal yang tidak mungkin kadang-kadang diberitahu secara ironis: "Haruskah saya memberi Anda susu burung?"
Namun, susu burung bukanlah sebuah keingintahuan. Lihat apa yang diberikan merpati biasa kepada anak-anaknya yang baru menetas: susu burung. Sesaat sebelum munculnya anak ayam, zat putih dan lembek mulai terbentuk di gondok merpati induk. Ini disebut gondok atau susu burung. Pada merpati domestik, susu gondok dikeluarkan selama 18 hari, pada merpati liar - lebih lama.
Anak ayam yang baru lahir melakukannya tanpa puting susu: mereka memasukkan paruhnya ke dalam tenggorokan merpati dewasa dan menerima bagiannya dari susu burung. (85 kata)
Lebih banyak entri:
Indikasi dikte selektif. Tuliskan kata kerja perfeksif 1. Menjelang malam cuaca memburuk, awan kelam mengernyit, hujan mulai turun. 2. Awan berkerut sepanjang hari, terkadang hujan dengan salju.
Petunjuk. Ingat dari mana dongeng dan dongeng mengambil kalimat dari paragraf I. I. 1. Layang-layang tenggelam di laut dan tidak panggilan burung erangan. 2. Bagaimana cara berdoa?
Kasus genitif 1. Tidak ada suara, warna, gambar dan pikiran seperti itu, kompleks dan sederhana, yang tidak akan ada dalam bahasa kita ekspresi yang tepat. (Jeda.) 2. Setelah
berang-berangBerang-berang hidup di sungai. Mereka adalah pembangun yang sangat baik. Berang-berang memiliki gigi setajam silet. Di sungai, berang-berang membuat bendungan dari batang aspen. (21 kata).
Di Sungai
Lyuba dan Masha menggembalakan bebek di tepi sungai. Bebek itu kecil. Tiba-tiba, layang-layang muncul di langit. Dia meraih satu itik. Gadis-gadis itu berteriak. Vania datang berlari. Dia juga mulai berteriak dan melambaikan tangannya. Layang-layang melepaskan anak itik dan terbang menjauh. (38 kata)
lebah
Pagi itu hangat. Lebah bangun lebih awal dan terbang ke lapangan. Ada banyak bunga di sana. Ini adalah buttercup dan aster. Bunga linden yang harum. Lebah terbang di sekitar linden. Mereka bekerja sepanjang musim panas. Kami mendapatkan banyak madu dari lebah. (35 kata)
Di hutan
Hutan kami besar. Anak-anak datang ke hutan. Mereka mencari jamur. Borya dan Andryusha mengumpulkan banyak jamur dan minyak. Yura dan Yasha menemukan landak di bawah pohon. Mereka memasukkannya ke dalam topi. Landak menusuk Yura. Tapi Yura tidak menangis. Orang-orang itu menyentuh hewan itu dan melepaskannya. (44 kata).
Tugas tata bahasa
1. Tuliskan kata-kata, sorot akar di dalamnya. Garis bawahi pada akar huruf yang ejaannya ingin Anda periksa.
saya pilihan. Mata, perahu, birch.
pilihan II. Musim semi, taman, pemetik jamur.
2. Tuliskan kata-kata dengan b yang memisahkan
saya pilihan. Burung pipit, sepatu roda, rami, kesenangan.
IIpilihan. semut, bara, mantel, teman.
Kami sedang bekerja.
Tahun Baru segera. Anak-anak sendiri membuat mainan untuk pohon Natal. Lem, kertas cerah, cat di atas meja.
Pohon itu akan menjadi pintar! (delapan belas)
Tugas tata bahasa
1. Dalam kalimat pertama di atas kata-kata menunjukkan jumlah suku kata.
2. Pada kalimat kedua, beri tanda aksen di atas kata-kata.
3. Pada kalimat ketiga, garis bawahi konsonan lunak dalam kata-kata.
4. *Buat dan tuliskan masing-masing satu kata, terdiri dari satu, dua, tiga suku kata.
5. * Tuliskan kalimat dengan topik "Musim Dingin" yang sesuai dengan skema (tiga kata).
halaman kami.
Kami mencintai halaman kami. Ada ayunan dan palang horizontal. Di musim panas, anak laki-laki bermain bola. Anak perempuan bermain dengan boneka. Di musim dingin, pria yang lebih tua membuat slide. (24)
Tugas tata bahasa
1. Tuliskan dalam angka berapa banyak kata dalam kalimat pertama.
2. Garis bawahi vokal dalam kata-kata dari kalimat terakhir.
3. Di kalimat kedua, temukan kata dengan dua suku kata.
4. * Dari suku kata ini, buat tiga kata: shcha, zhi, e, shu, cha, ka.
Garis bawahi vokal setelah sibilants dalam kata-kata. Tulis satu kata untuk aturan ini.
5. * Tuliskan kalimat dengan topik "Musim Dingin" sesuai dengan skema (4 kata).
Hujan.
Seluruh langit ada di awan. Hujan deras. Ada genangan air besar di teras. Kucing itu melompat ke atas batu. Dia mulai minum air dari genangan air. (21)
Tugas tata bahasa
3. Pilih kata di mana ada lebih banyak huruf daripada suara: hutan, kerucut, tunggul, cemara.
4. * Sembunyikan tanda lembut di tengah kata dan tuliskan kata-katanya:
Hari…, sayap…, tunggul…, api…, Mesin….
5.* Tuliskan nama bulan-bulan musim panas, garis bawahi konsonan lunak di dalamnya.
Malam musim dingin.
Ada salju yang parah di luar. Badai salju sedang bertiup. Dan rumah itu hangat. Bara membara di dalam oven. Vaska si kucing pergi tidur di sudut. Yura sedang membaca. Nadia kecil mendengarkan. (24)
Tugas tata bahasa.
1. Garis bawahi tanda lunak dalam kata-kata.
2. Pisahkan kata-kata untuk transfer: kuat, badai salju, bara.
3. Pilih kata di mana ada lebih banyak huruf daripada suara: tupai, pisau, kuda, hutan cemara.
4. * Tuliskan nama-nama bulan musim dingin, garis bawahi konsonan lunak.
5. * Tuliskan 2 kata dari memori dengan tanda lembut di akhir dan di tengah kata.
Di hutan.
Salju halus menutupi hutan musim dingin.
Aku akan pergi ke hutan. Pelatuk tutul mengetuk pohon ek. Ada kerucut di bawah pohon. (sembilan belas)
Tugas tata bahasa
1. Garis bawahi kombinasi zhi-shi, cha-cha, chu-shu dalam kata-kata.
2. Bagi kata menjadi suku kata: lily of the valley *, square * di, h * desa.
3. Ganti kata landak, siskin, tikus sehingga memiliki 2 suku kata.
4. *Tambahkan suku kata, garis bawahi huruf yang menunjukkan suara mendesis:
cha…, ro…, lu…, stri…, kecil…..
5. *Buatlah kalimat dengan ungkapan teh wangi.
Musim panas.
Anak-anak pergi ke negara. Mereka akan tinggal bersama nenek Masha. Cucu-cucunya akan membantunya mengeringkan jerami. Anak-anak akan lari ke hutan, memetik coklat kemerah-merahan di padang rumput. (24)
Tugas tata bahasa
1. Garis bawahi kombinasi zhi-shi, cha-cha, chu-shu dalam kata-kata.
2. Bagilah kata-kata menjadi suku kata: cucu, kering, rumpun.
3. Angka menunjukkan jumlah huruf dan suara dalam kata rumah pedesaan, menggambar skema suara.
4. * Tuliskan satu kata dengan kombinasi zhi-shi, cha-cha, chu-shu.
5. * Selesai kalimat: Sibuk di hutan …………….. .
Hewan peliharaan.
Anya Petrova tinggal di desa Lesnoy. Dia mencintai binatang. Gadis itu memiliki anjing Sharik dan anak kucing Fluff. Anyuta memberi mereka roti dan susu. (22)
Tugas tata bahasa
1. Menekankan huruf kapital dalam nama yang tepat.
2. Garis bawahi konsonan tak bersuara dalam kata-kata kalimat pertama.
3. Pisahkan kata-kata untuk transfer: rahasia, abu-abu, lampu.
4. *Masukkan huruf pertama dan tuliskan kata-kata:
...ashenka, ....anyechka, ...dryusha, ...muda.
5 . * Tuliskan 2 kalimat: - Siapa nama Anda?
Di kota mana kamu tinggal?
Anak baru.
Masuk kelas murid baru Kostya Demi. Bocah itu berasal dari kota Astana. Dia tinggal di sana di Jalan Pushkin. Orang-orang dengan cepat berteman dengan pendatang baru. (22)
Tugas tata bahasa
1. Garis bawahi huruf kapital pada nama diri.
2. Pada kata-kata kalimat pertama, garis bawahi konsonan bersuara.
3. Bagilah untuk mentransfer kata: baru, pemula, tiba.
4. * Tuliskan 3 nama anak perempuan dan laki-laki.
5. * Tuliskan 2 kalimat: - Siapa nama Anda?
Di kota mana kamu tinggal?
Di Sungai.
Di sini datang hari-hari yang hangat. Anak-anak berjalan di sepanjang jalan menuju sungai. Ini berisik dan menyenangkan. Anak-anak bermain di pasir. Mereka sedang membangun sebuah rumah besar. (23)
Tugas tata bahasa
1. Tulis dalam angka berapa banyak suku kata dalam kata-kata: anjing, cerpelai, landak.
2. Dalam kata-kata menyenangkan, anak-anak, tekankan konsonan lunak.
3. Tuliskan dalam angka berapa banyak huruf dan suara dalam kata uang.
4. *Pilih kata yang berlawanan artinya: tinggi -……
Sempit - …..
Jauh- …
5.* Buatlah dan tuliskan 2 kalimat dengan kata Ginger, Ginger.
Di hutan.
Anak laki-laki Yura dan Vanya pergi ke hutan. Anjing Bimka berlari di dekatnya. Tupai merah melompat di sepanjang cabang. Mink di bawah pohon. Landak abu-abu bersembunyi di sana. (25)
Tugas tata bahasa
1. Tulis dalam angka berapa banyak suku kata dalam kata-kata: anjing, cerpelai, landak.
2. Dengan kata-kata tupai, bersembunyi menekankan konsonan lunak.
3. Tulis dalam angka berapa banyak huruf dan suara dalam sebuah kata anak laki-laki.
4. * Pilih kata yang berlawanan artinya:
Tinggi - …. jauh - .... sempit - …. jenis - ….
5. *Menyusun dan menuliskan 2 kalimat dengan kata buah, rakit.
1. Kepala Veshunin berputar-putar karena pujian, napasnya tercekat di gondok karena kegembiraan. (...) 2. Saya berani menyampaikan bahwa di hilir dari ketuhanan langkahnya saya minum seratus dan dia akan marah sia-sia: Saya tidak bisa mengaduk minuman untuknya. 3. Serigala di malam hari, berpikir untuk masuk ke kandang domba, masuk ke kandang. 4. Musim panas Capung yang melompat bernyanyi merah. 5. Dan Pike, sedikit hidup, berbaring dengan mulut terbuka, - dan ekornya dimakan tikus. 6 Kami memukulmu dengan dahi kata manis. 7. Dan di rumah, menjaga makanan dari tikus, Kota meninggalkannya. Tapi apa yang dia lihat ketika dia kembali? Ada potongan kue di lantai. 8. Untuk menjadi seorang musisi, Anda membutuhkan keterampilan (...) Dan teman-teman, bagaimanapun Anda duduk, Anda masih tidak pandai bermusik. 9. Ular itu mendatangi Petani untuk meminta masuk ke dalam rumah. (112 kata)
I. Krylov.
Betapa indahnya hutan saat fajar di awal musim gugur!.. Masih hangat, tapi sarang laba-laba tipis sudah berputar di udara. Suara burung masih terdengar di mana-mana.
Dan seluruh hutan diliputi oleh semacam perhatian, seperti seseorang sebelum berangkat untuk perjalanan panjang. Bumi masih meminum embun, pepohonan menangkap cahaya dan panas, tetapi segera dingin dan salju akan menguasai hutan sepenuhnya. Daun mengerut, rontok. Perak akan bersinar di dahan, pola jejak kaki akan dengan rumit melintasi karpet salju, dan angin akan menyanyikan lagu-lagunya.
Akan seperti ini sepanjang musim dingin, sampai angin musim semi memberi tahu hutan bahwa itu hangat.
Gumpalan salju abu-abu yang longgar perlahan-lahan akan meluncur menuruni lereng jurang, tetesan salju pertama akan menerobos, aliran akan bergumam. Musim semi akan datang. (101 kata.)
1. Luasnya kami tanah air Soviet. 2. Sungai Terek mengalir di Ngarai Darial yang dalam. 3. Guru menjelaskan dengan baik kepada siswa masing-masing tema baru pelajaran. 4. Tidak ada yang supranatural di dunia. 5. Seekor ular jalanan tertiup angin. (Mercusuar.) 6. Dia berjalan sendirian di rerumputan tinggi dengan rantai di kakinya kuda putih dalam gelap. (Nick.) 7. Setelah pindah, Dolokhov memerintahkan Cossack yang menemaninya untuk menunggu di sini dan melaju dengan kecepatan tinggi di sepanjang jalan menuju jembatan. (L.T.) 8. Hujan telah berlalu, tetapi tetesan air jatuh dari pohon. (L. G.) 9. Mendekati gerbang, Petya melihat Dolokhov dalam asap bubuk. (L.T.) 10. Menunggangi kuda dengan kapak, sekop, pancang berpacu di depan. (Wakil) 11. Para petani, karena kesabaran dari kehancuran, bahwa sungai dan sungai menyebabkan mereka di ladang air, pergi untuk meminta keadilan di sungai, di mana sungai dan sungai itu mengalir. (Cr.) 12. Lakon itu dipentaskan bukan pada hari Minggu seperti biasanya, tetapi pada hari Jumat. (V.) (121 kata.)
1. Setiap pagi-pagi sekali, tukang pos menyerahkan koran kepada pelanggan. 2. Batalyon konstruksi menyelesaikan pembangunan gedung besar dengan hormat. 3. Keluarga petani kolektif bergembira atas kemenangan tersebut. 4. Untuk makan siang, ibu memasak kaldu lezat dengan crouton. 5. Gadis itu selalu mengenakan medali dengan potret ibunya di lehernya. 6. Kolonel tua yang terhormat selalu ditemani oleh seorang ajudan. 7. Sebuah teater empat tingkat dibangun di kota. 8. Suara burung bulbul terdengar di hutan sepanjang malam. 9. Pada hari pra-ulang tahun, malam berlangsung di Rumah Budaya. 10. Ada badai salju yang kuat di malam hari. 11. Kereta berhenti di hampir setiap sisi. 12. Sebuah ngarai yang indah terlihat di antara pegunungan. 13. Penumpang bergegas menuju pintu masuk stasiun. 14. Turis membuat banyak syuting yang menarik. 15. Di peron ada pengumuman dengan alamat lokasi perkemahan. 16. Selama jalan panjang semua orang telah menjadi teman baik. (104 kata.)
1. Seekor lalat (...) sedang merangkak di atas bunga, dan pada sayapnya (...) yang transparan seolah-olah seekor semut hitam ditarik. (Mar.) 2. Serangga yang kami temui tampaknya tidak dapat dipahami, misterius, dan tidak dapat dijelaskan. 3. Gumaman sungai yang tenang, gemerisik alang-alang dan ayam gunung yang berkokok adalah satu-satunya suara di (...) ngarai. (Mar.) 4. Ada banyak serangga di kaki Alatau. 5. Seluruh kerumunan burung pipit keluar dari dedaunan hijau dengan suara bising ke jalan setapak. (Tuhan.) 6. Beberapa hari lagi akan berlalu - burung pipit tua dan burung pipit akan mengajari mereka segala sesuatu yang perlu diketahui oleh burung pipit yang berpendidikan. 7. Akhirnya, pengajaran selesai, yang muda telah tumbuh: mereka tidak dapat dibedakan dari yang tua. (Bogd.) 8. Di lereng bukit, jalan masuk ke padang rumput. (Nikul.) 9. Musim semi akan datang. Semua orang mencoba berdandan dengan pakaian terbaik untuk pertemuan musim semi. (Tuhan.)
10. Cerewet (burung gereja) menjadi sangat mengejutkan. (Bogd.) 11. Jalan-jalannya indah, mulus seperti aspal, dan angin melewati tanah gurun yang kering dan keras. (Mar.) (113 kata.)
1. Delegasi ahli geografi Tiongkok berpartisipasi dalam pekerjaan Kongres Ahli Geografi Soviet (Burk.) 2. Ajudan memberi hormat dengan sikap hormat dan tanpa ekspresi. (Cupr.) 3. Seorang kurir mendekati stasiun dengan kecepatan penuh. 4. Bocah itu ingin menghancurkan sarang burung walet di musim gugur, tetapi ayahnya tidak mengizinkannya. 5. Guru mengikuti suasana hati masyarakat pesisir. (Sem.) 6. Anak-anak sudah lama mengagumi monyet-monyet ceria, kagum dengan keaktifan dan kemampuannya memanjat pohon. (Iv.) 7. Kebahagiaan tidak angin di udara, tetapi mendapatkannya dengan tangan Anda. (Pogov.) 8. Musim semi telah tiba (...), bulu kelinci mulai menggelap. (Karav.) 9. kawanan serigala menyanyikan lagunya, lagu setua pegunungan ini. 10. Serigala hanya melintasi beberapa jejak rusa tua. (Berhasil) 11. Serigala betina berlari kecil. (Kesuksesan)
12. Asap dari cerobong asap dan bau tempat tinggal manusia menghantam hidung serigala betina. 13. Pada saat pemotretan, binatang itu melompat keluar dari bingkai, dan hanya ekornya yang tertangkap di piring. (115 kata)
1. Masa kecil saya terkait erat dengan anjing pemburu, dengan senjata, dan agak belakangan dengan berburu. 2. Ruangan yang luas dan selalu sejuk itu dibagi menjadi dua bagian oleh tepi yang tidak terlihat. 3. Kesederhanaan situasi digabungkan di sini dengan ketelitian dan ketertiban yang patut dicontoh. 4. Suasana ruangan ini entah kenapa membuatku serius, berusaha terlihat lebih tua dari usiaku. 5. Ibu mendudukkan saya di meja, membujuk saya untuk minum segelas susu dan makan irisan daging. 6. Ketika saya berusia tujuh tahun, saya menerima hadiah dari ayah saya - pistol. Dari sana dimungkinkan untuk menembakkan tembakan dan peluru. 7. Pukul empat sore, ayahku pulang kerja, seluruh keluarga kami berkumpul di ruang makan. 8. Kami mengendarai gerobak melalui padang rumput musim gugur yang suram. Angin bersiul, terkadang melolong, di bawah hembusannya, batang-batang rumput kering yang masih hidup berdenyut. 9. Dia (pemilik) menyuruh kami pergi. 10. Rerumputan agak hijau, pohon birch ditumbuhi tanaman hijau muda, bunga rosemary memerah di lereng bukit. (134 kata.)
E.Spangenberg.
kuda nil
1. Pintu kuda nil terbuka. Di celah itu menunjukkan moncong besar dengan mulut mirip dengan koper terbuka. Kuda nil dengan rakus menarik di udara, bergeser dari satu kaki ke kaki lainnya, tetapi tidak pergi: udara musim semi yang memabukkan membuatnya takut. 2. Untuk film "Among the Animals" perlu syuting jalan-jalan kuda nil. (…) Penembakan dilakukan pada lingkaran tempat anak-anak menaiki kuda poni. 3. Sampai tahun 1941, kuda nil diberi makan buah-buahan, roti putih, sereal, mereka diberi serat yang sangat sedikit, khawatir ini akan merusak kesehatan mereka. Tetapi mengganti pakan halus (...) dengan tanaman umbi-umbian, kentang, jerami hanya memperkuat hewan. 4. Dalam kondisi alami (...) penduduk asli mengatur perburuan kuda nil. Selama beberapa hari, hewan-hewan itu tidak boleh bergerak, mereka dilukai dengan tombak dan senjata. Kawanan yang dikelilingi hampir sepenuhnya dimusnahkan. (111 kata).
