Ratusan ribu lulusan akan mengambil GUNAKAN dalam studi sosial 2017. Seperti yang Anda lihat, tidak ada banyak waktu tersisa untuk persiapan, dan meskipun subjek ini dianggap relatif mudah, disarankan untuk mulai mengerjakan tugas sekarang. Perhatikan bahwa ilmu sosial adalah mata pelajaran pilihan yang paling populer, yang sangat disukai siswa. Selain itu, banyak universitas seni liberal memerlukan nilai untuk disiplin ini dalam sertifikat pascasarjana.

Agar mahasiswa tidak betah di perut Kemendikbud, maupun di Duma Negara, mereka sudah mulai mengembangkan sejumlah inovasi yang bisa mengubah tatanan sistem ujian IPS.

Perubahan

Inovasi yang tercantum di bawah ini masih bisa dianggap sebagai rumor dan dugaan, tetapi ini bisa terjadi dan sudah pada tahun 2017 mereka semua akan terlibat dalam prosedur untuk lulus ujian ilmu sosial.

1. IPS adalah mata pelajaran wajib. Proposal ini telah lama di bibir para spesialis yang dekat dengan sistem pendidikan di Rusia. Selain mata pelajaran ini, sejarah, fisika, dan bahasa asing mungkin menjadi wajib. Tentu saja, sejarah memiliki peluang lebih besar, karena para pejabat sudah sangat khawatir bahwa tidak semua siswa fasih dalam sejarah perkembangan dan pembentukan negaranya.
2. Pengenalan bagian mulut yang luas. Inovasi ini masih dalam tahap pembahasan. Anggota parlemen bermaksud untuk mempersingkat bagian tes, dan meletakkan blok lisan di tempatnya, yang harus diserahkan siswa secara pribadi kepada penguji. Katakanlah lebih banyak, beberapa ahli menyarankan untuk membuat ujian ini secara lisan.
3. Subjek akan dikeluarkan dari ujian. Ya, proposal seperti itu sudah diajukan ke Duma Negara untuk dipertimbangkan. Ini dipicu oleh fakta bahwa setiap tahun ada lebih sedikit pekerja teknis. Agar lebih banyak lulusan untuk masuk universitas khusus untuk beberapa waktu, ilmu sosial mungkin hilang dari daftar mata pelajaran yang diajukan untuk ujian. Semoga inovasi ini hanya sampai pada tahap perbincangan saja.

Kriteria evaluasi

Pada tahun 2017, sistem penilaian pengetahuan lulusan tidak mengalami perubahan. Untuk setiap tugas yang diselesaikan, siswa menerima sejumlah poin tertentu, yang digabungkan menjadi satu jumlah. Berkat timbangan yang dirancang khusus, timbangan utama yang diterima siswa diubah menjadi timbangan uji. Atas dasar yang terakhir inilah komisi memutuskan apakah lulusan telah lulus ujian atau tidak.

Struktur ujian dalam ilmu sosial

Secara total, ujian dalam mata pelajaran ini menyediakan 29 tugas, dibagi menjadi dua blok.

Tugas 1-20 (blok 1) - pertanyaan atau tugas yang membutuhkan jawaban singkat dalam satu kata atau satu nomor.

Tugas 21-29 (blok 2) - setiap pertanyaan membutuhkan jawaban yang masuk akal dan terperinci. Contoh, argumen, dan bukti lainnya dipersilakan untuk membuat jawaban menjadi luas dan benar.

Sebagai aturan, ujian negara bagian ini menguji pengetahuan di bagian berikut:

1. Manusia dan masyarakat
2. Benar
3. Ekonomi
4. Politisi
5. hubungan sosial

Sastra untuk persiapan

Untuk lulus Ujian Negara Terpadu dalam studi sosial dengan nilai bagus, Anda harus menghabiskan banyak waktu membaca buku. Mengingat fakta bahwa lebih dari satu mata pelajaran diajukan untuk ujian, literatur yang benar harus dipilih agar tidak membuang waktu untuk manual yang tidak tepat. Di bawah ini adalah daftar buku teks yang pasti akan berguna saat mempersiapkan ujian.

Literatur ini dirancang khusus bagi mereka yang ingin mempersiapkan diri sebelum menghadapi ujian. Beberapa manual ditujukan untuk pembentukan pengetahuan teoretis yang benar. Mereka memiliki semua bagian yang diserahkan ke ujian. Patut dicatat bahwa semua informasi disajikan dalam bentuk singkat, dengan fokus pada tesis utama.

Versi demo dari ujian dalam ilmu sosial

Jika Anda ingin merasakan sejenak bagaimana lulus ujian IPS, pakar FIPI memperbarui versi demo ujian setiap tahun. Setiap siswa kelas sebelas dapat menilai kompleksitas tes secara visual, serta berkenalan dengan perkiraan tugas. Selain itu, siswa akan dapat memperoleh poin untuk menyelesaikan demo.

Pendekatan ini memungkinkan Anda untuk mempersiapkan lulusan untuk masa depan dan menyiapkannya untuk hasil positif dari pengujian pengetahuan.

Perlu dicatat bahwa demo ini hanyalah gambaran kasar tentang apa yang diharapkan dari ujian IPS yang sebenarnya. Versi demo biasanya menyertakan item berikut:

• Petunjuk dengan aturan untuk mengisi formulir
• Informasi tentang blok yang termasuk dalam ujian IPS
• Kriteria untuk menilai pengetahuan
• Jumlah waktu yang diberikan kepada siswa untuk menyelesaikan semua masalah
• Daftar literatur yang dapat digunakan selama persiapan ujian
• Tata tertib bagi siswa selama ujian
• Jumlah total tugas di semua blok ujian dalam studi sosial.

kesimpulan

Agar setiap siswa sekolah komprehensif merasa percaya diri dalam ujian dalam mata pelajaran ini, perlu untuk mulai mempersiapkannya sekarang. Cara persiapannya tergantung pada kemampuan dan keinginan siswa kelas sebelas.

Seseorang meminta bantuan tutor, seseorang memutuskan untuk membaca literatur khusus dan mempersiapkan ujian sendiri, seseorang, bersatu dalam kelompok, mengulangi dan mengkonsolidasikan materi yang dibahas langkah demi langkah. Tidak masalah metode mana yang Anda pilih, yang utama adalah itu membawa hasil yang diinginkan.

Video berita

Kriteria evaluasi

Untuk memulainya, mari kita membahas kriteria untuk mengevaluasi sebuah esai, karena jika Anda memenuhi satu kriteria penting, maka seluruh esai akan sia-sia. Kita berbicara tentang kriteria K1 -mengungkapkan makna pernyataan . Jika lulusan salah mengungkapkan arti pernyataan yaitu tidak mengidentifikasi masalah yang diajukan penulis, dan ahli memberikan poin 0 sesuai dengan kriteria K1, maka jawaban tidak diperiksa lebih lanjut, dan diberikan poin 0 sesuai dengan kriteria yang tersisa (K2, K3).

2

Argumentasi yang sebenarnya diberikan hanya berdasarkan pengalaman sosial pribadi dan ide-ide sehari-hari.
ATAU contoh yang diberikan dari sumber dengan tipe yang sama

Tidak ada informasi aktual
ATAU fakta-fakta yang diberikan tidak sesuai dengan tesis yang didukung

Skor maksimum

Sesuai dengan kriteria yang ditentukan, esai Anda akan diperiksa dan dievaluasi.

Struktur esai

1. Kutipan.

3. Arti dari pernyataan tersebut.

4. Sudut pandang sendiri.

5. Argumentasi pada tataran teoritis.

6. Setidaknya dua contoh dari praktik sosial, sejarah dan/atau sastra, yang menegaskan kebenaran pernyataan yang dibuat.

7. Kesimpulan.

1. Pilihan ucapan

Memilih frase untuk sebuah esaikamu harus yakin itu

memiliki konsep dasar ilmu dasar yang dirujuknya;

memahami dengan jelas maksud dari pernyataan tersebut;

Anda dapat mengungkapkan pendapat Anda sendiri (sepenuhnya atau sebagian setuju dengan pernyataan tersebut atau menyangkalnya);

mengetahui istilah-istilah ilmu sosial yang diperlukan untuk pembenaran yang kompeten dari posisi pribadi pada tingkat teoretis (pada saat yang sama, istilah dan konsep yang digunakan harus secara jelas sesuai dengan topik esai dan tidak melampauinya);

mampu memberikan contoh dari praktik sosial, sejarah, sastra, serta pengalaman hidup pribadi untuk mendukung pendapat Anda sendiri.

2. Mendefinisikan masalah ujaran

3. Rumusan ide pokok pernyataan
Selanjutnya, Anda perlu mengungkapkan arti pernyataan itu, tetapi Anda tidak boleh mengulangi pernyataan itu kata demi kata. Dalam hal ini, Anda dapat menggunakan klise berikut:

"Maksud dari pernyataan ini adalah..."

4. Tentukan posisi Anda pada pernyataan
Disini kamu bisasetuju dengan penulis sepenuhnya , bisasebagian , menyangkal bagian tertentu dari pernyataan, ataumembantah dengan penulis, mengungkapkan pendapat yang berlawanan. Dalam hal ini, Anda dapat menggunakan frasa klise:

"Tidak mungkin untuk tidak setuju dengan penulis pernyataan ini tentang ..."

“Biarkan saya tidak setuju dengan pendapat penulis bahwa …”

"Sebagian, saya mematuhi sudut pandang penulis tentang ..., tetapi saya tidak setuju dengan ..."

"Sudahkah Anda memikirkan fakta bahwa ...?"

5-6. Argumentasi pendapat sendiri
Selanjutnya, Anda harus membenarkan pendapat Anda sendiri tentang masalah ini. Untuk melakukan ini, perlu untuk memilih argumen (bukti), yaitu, mengingat istilah dasar, ketentuan teoritis.
Argumentasi harus dilakukan pada dua tingkat:
1. Tingkat teoretis - dasarnya adalah pengetahuan ilmu sosial (konsep, istilah, kontradiksi, arah pemikiran ilmiah, interkoneksi, serta pendapat para ilmuwan, pemikir).
2. tingkat empiris - Ada dua opsi di sini:
a) menggunakan contoh dari sejarah, sastra, dan peristiwa di masyarakat;
b) menarik bagi pengalaman pribadi.

Saat memilih fakta, contoh dari kehidupan publik dan pengalaman sosial pribadi, jawablah secara mental pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah mereka mendukung pendapat saya?
2. Bisakah mereka ditafsirkan secara berbeda?
3. Apakah mereka bertentangan dengan tesis saya?
4. Apakah mereka persuasif?
Formulir yang diusulkan akan memungkinkan Anda untuk secara ketat mengontrol kecukupan argumen yang disajikan dan mencegah "keluar topik" .

7. Kesimpulan
Terakhir, kita perlu merumuskan kesimpulan. Kesimpulan tidak boleh bertepatan dengan kata demi kata dengan penilaian yang diberikan untuk pembenaran: itu menyatukandalam satu atau dua kalimat, gagasan utama dari argumen dan meringkas alasannya , mengkonfirmasikan benar atau tidaknya penilaian yang menjadi topik esai.
Untuk merumuskan kesimpulan yang bermasalah, frasa klise dapat digunakan:
“Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan …”
"Meringkas garis umum, saya ingin mencatat bahwa ..."

Esai siap tentang studi sosial

"Apakah saya punya hak atau kewajiban?"

Konstitusi Federasi Rusia mengatur kepatuhan terhadap hak dan kewajiban semua orang yang berada di wilayah Federasi Rusia. Tapi apa yang lebih dulu: hak atau kewajiban?

Mari kita ambil Konstitusi. Pasal 30 menyatakan: “Setiap orang berhak untuk berserikat, termasuk hak untuk membentuk serikat pekerja untuk melindungi kepentingannya.” Paragraf ini hanya mengacu pada hak, tetapi selanjutnya mengikuti penjelasan: "Kebebasan aktivitas asosiasi publik dijamin." Karena “dijamin”, berarti seseorang berkewajiban untuk memastikan bahwa hak ini dipatuhi. Jadi Anda dapat mengurai artikel apa pun, hukum apa pun, dan hak seseorang akan selalu menjadi kewajiban orang lain.

Dapat diingat bahwa tidak ada Utopia yang ada bagian masyarakat yang sama sekali tidak memiliki tugas. Di bawah komunisme, orang mencoba membangun masyarakat dengan kesempatan yang sama, hak yang sama, tetapi tidak menghilangkan kewajiban masyarakat ini demi kemakmuran.

Jadi, kewajiban selalu ada, tetapi tidak ada hak. Budak di Roma dan sudra di India praktis kehilangan haknya. Negara hanya melihat mereka sebagai tenaga kerja.

Hak harus diperoleh. Itu adalah kerja, seperti yang dikatakan F. Engels, yang membawa monyet ke manusia. Dan, melewati spiral proses evolusi, seseorang memperoleh semakin banyak tugas baru, yang semakin sulit untuk dipenuhi. Tetapi, pada saat yang sama, hak-hak baru.

Saya percaya bahwa kewajiban lebih diutamakan daripada hak (dan pertanyaan ini TIDAK sama dengan pertanyaan "Mana yang lebih dulu - telur atau ayam?"). Dan, hanya dengan memenuhi kewajiban saya terhadap orang lain, saya memiliki hak untuk menuntut agar orang lain menghormati hak saya.

"Alam menciptakan seseorang, tetapi mengembangkan dan membentuk masyarakatnya" (V. G. Belinsky).

Manusia adalah makhluk biologis dan sosial. Sepanjang hidupnya ia menjalani proses sosialisasi - sosialisasi dengan nilai-nilai tradisional, dasar-dasar dunia di sekitarnya. Proses ini dibatasi oleh dua kutub: kelahiran dan kematian. Sejak masa kanak-kanak, seseorang dikelilingi oleh agen sosialisasi utama: keluarga, taman kanak-kanak, sekolah. Pembentukan karakter dan pandangan dunia adalah tugas utama agen utama. Agen sosialisasi sekunder, seperti universitas, lembaga profesional, tempat kerja, membentuk gambaran dunia sekitarnya yang luas dan tempat manusia di dalamnya. Berkat agen sosialisasi, seseorang menjadi kepribadian, menunjukkan karakteristik dan kemampuan individunya dalam interaksi dengan orang lain. Seseorang dapat menentukan siapa dirinya dengan membandingkan dirinya dengan orang lain, mendengarkan pendapat orang lain. Menurut teori Maslow, ada piramida kebutuhan manusia. Fondasi piramida adalah kebutuhan biologis (haus, lapar, tidur, prokreasi); di tengah piramida adalah kebutuhan sosial (tenaga kerja, realisasi diri); dan yang paling tinggi adalah kebutuhan spiritual (pengetahuan, pandangan dunia). Semua kebutuhan berhubungan erat. Seseorang tidak dapat hidup tanpa makanan, air, dan udara, dan kemudian dia tidak dapat hidup tanpa komunikasi dengan orang lain. Sejarah mengetahui fakta bahwa tanpa komunikasi dengan orang-orang, seseorang menjadi gila, dan tanpa mengembangkan kemampuan intelektualnya, ia berhenti menjadi manusia dan hidup pada tingkat alami, memenuhi kebutuhan biologis.

Dengan demikian, dasar fundamental seseorang adalah esensi biologisnya, dan dasar inti adalah esensi sosialnya. Saya sepenuhnya setuju dengan pendapat penulis terkenal V. G. Belinsky bahwa "alam menciptakan seseorang, tetapi mengembangkan dan membentuk masyarakatnya".

"Kemajuan adalah gerakan dalam lingkaran, tetapi lebih cepat dan lebih cepat." L. Levinson .

Kemanusiaan terus bergerak. Ilmu pengetahuan, teknologi, pikiran manusia sedang berkembang, dan jika kita membandingkan zaman primitif dan zaman kita, jelaslah bahwa masyarakat manusia sedang mengalami kemajuan. Dari kawanan primitif kami datang ke negara, dari alat primitif ke teknologi sempurna, dan jika sebelumnya seseorang tidak dapat menjelaskan fenomena alam seperti badai petir atau pergantian tahun, sekarang ia telah menguasai ruang angkasa. Berdasarkan pertimbangan-pertimbangan ini, saya tidak setuju dengan pandangan L. Levinson tentang kemajuan sebagai gerakan siklis. Menurut pendapat saya, pemahaman sejarah seperti itu berarti menandai waktu tanpa bergerak maju, pengulangan terus-menerus.

Waktu tidak akan pernah kembali, tidak peduli faktor apa yang berkontribusi pada regresi. Manusia akan selalu menyelesaikan masalah apa pun dan tidak akan membiarkan jenisnya mati.

Tentu saja, selalu ada pasang surut dalam sejarah, dan karena itu saya percaya bahwa grafik kemajuan manusia adalah garis putus-putus ke atas, di mana kenaikan mendominasi besarnya di atas turun, tetapi bukan garis lurus atau lingkaran. Hal ini dapat dilihat dengan mengingat kembali beberapa fakta sejarah atau kehidupan.

Pertama-tama, penurunan dalam grafik kemajuan menciptakan perang. Misalnya, Rusia memulai sejarahnya sebagai negara yang kuat, mampu mengungguli negara lain dalam perkembangannya. Tetapi sebagai akibat dari invasi Tatar-Mongol, ia tertinggal selama bertahun-tahun, ada penurunan budaya, perkembangan kehidupan negara. Tetapi, terlepas dari segalanya, Rusia berdiri dan terus bergerak maju.

Kedua, kemajuan masyarakat dihalangi oleh bentuk organisasi kekuasaan seperti kediktatoran. Tanpa kebebasan, masyarakat tidak dapat maju; seseorang berubah dari makhluk berpikir menjadi alat di tangan seorang diktator. Hal ini dapat dilihat pada contoh fasis Jerman: rezim kekuasaan Hitler memperlambat kemajuan politik, perkembangan kebebasan dan hak asasi manusia, dan institusi kekuasaan yang demokratis selama beberapa dekade.

Ketiga, anehnya, tetapi terkadang resesi dalam perkembangan masyarakat terjadi karena kesalahan orang itu sendiri, mis. berkaitan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Banyak orang sekarang lebih memilih komunikasi dengan mesin daripada komunikasi manusia. Akibatnya, tingkat kemanusiaan jatuh. Penemuan reaktor nuklir, tentu saja, merupakan penemuan hebat yang memungkinkan penghematan sumber daya energi alam, tetapi selain pembangkit listrik tenaga nuklir, senjata nuklir juga diciptakan, yang membawa kemalangan yang tak terhitung bagi manusia dan alam. Contohnya adalah bom nuklir di Hiroshima dan Nagasaki, ledakan di Chernobyl. Namun demikian, umat manusia telah sadar, menyadari ancaman nyata dari senjata semacam itu: banyak negara sekarang memiliki moratorium produksi senjata nuklir.

Dengan demikian, kemajuan pikiran manusia dan masyarakat secara keseluruhan dan dominasi dalam sejarah tindakan positif orang atas kesalahan mereka adalah jelas. Juga jelas bahwa kemajuan sosial bukanlah suatu gerakan tanpa akhir dalam suatu lingkaran, yang pada prinsipnya tidak dapat dianggap sebagai kemajuan, melainkan suatu gerakan maju dan hanya maju.

Tugas kedua puluh dari Unified State Examination dalam studi sosial adalah yang terakhir dari bagian ujian ujian. Ini menyediakan teks dengan konsep yang hilang; tugas penguji adalah menemukan konsep yang benar untuk setiap celah dalam daftar.

Kesulitan utama terletak pada kenyataan bahwa biasanya ada 6 celah dalam teks, dan 9 opsi diberikan untuk seleksi - oleh karena itu, metode eliminasi tidak akan berfungsi di sini. Selain itu, opsinya seringkali cukup dekat satu sama lain. Tugas tersebut dapat benar-benar berhubungan dengan topik apa pun dari mata kuliah ilmu sosial, sehingga dapat dilakukan dengan baik hanya jika ada pengetahuan teori yang percaya diri. Namun, kata-kata yang terkait dengan kata-kata yang hilang dalam sebuah kalimat dapat bertindak sebagai petunjuk - seringkali, dengan mempertimbangkan jenis kelamin, jumlah, Anda setidaknya dapat secara kasar menentukan kata mana yang harus menggantikan celah: kata benda atau kata sifat, feminin atau maskulin.

Tingkat kesulitan tugas 20 UN Unified State Examination IPS dinilai meningkat, skor maksimal yang mungkin adalah 2; itu dimasukkan ke dalam tidak adanya kesalahan. Jika ada satu kesalahan, 1 poin diberikan, jika dua atau lebih kesalahan dibuat - 0 poin.

Algoritma eksekusi tugas

1. Kami membaca teks dan mempelajari daftar opsi yang diberikan;
2. Kami mengatur kata-kata yang hilang - baik secara bergantian, atau, jika ada kesulitan, kami mulai dengan apa yang kami yakini, dan kemudian memikirkan sisanya;
3. Kami membaca teks dengan kata-kata yang disisipkan dan memeriksa bagaimana mereka cocok dengan artinya;
4. Kami menuliskan jawabannya.

Analisis opsi tipikal untuk tugas No. 20 GUNAKAN dalam studi sosial

Versi pertama dari tugas

“Motif _________ (A) adalah untuk apa, apa yang memotivasinya. Sebuah _________ (B) tertentu biasanya bertindak sebagai insentif, yang puas dalam kursus dan dengan bantuan kegiatan. Ini adalah bentuk komunikasi tertentu antara organisme hidup dan dunia luar, yang diperlukan untuk keberadaan _________ (B), kelompok sosial, masyarakat secara keseluruhan. _________ (D) kebutuhan disebabkan oleh sifat biologis manusia. Ini adalah kebutuhan orang dalam segala hal yang diperlukan untuk keberadaan, perkembangan, dan reproduksi mereka. _________ (D) kebutuhan terkait dengan fakta bahwa seseorang milik masyarakat, menempati tempat tertentu di dalamnya, berpartisipasi dalam kegiatan kerja dan komunikasi dengan orang lain. _________ (E) kebutuhan dikaitkan dengan pengetahuan seseorang tentang dunia di sekitarnya, tempatnya di dalamnya dan makna keberadaannya. Masing-masing kelompok kebutuhan sesuai dengan jenis kegiatan tertentu.

Pilihan jawaban:

1. Alam
2. Membutuhkan
3. Aktivitas
4. Alami
5. Individu
6. Individualitas
7. Rohani
8. Global
9. Sosial

Setelah membaca teks, mudah untuk menentukan bahwa tema utamanya adalah aktivitas. Kata inilah yang harus dimasukkan di celah pertama; ini ditunjukkan baik oleh kata ganti "dia" dan oleh fakta bahwa dia memiliki motif. Di celah berikutnya, kami memasukkan kata "kebutuhan" - kebutuhan adalah dasar aktivitas dan mereka dapat dipenuhi. Di bawah huruf B akan ada kata "individu"; "individualitas" tidak cocok di sini, sejak itu kita berbicara tentang kelompok sosial dan masyarakat secara keseluruhan. Sifat biologis seseorang menyebabkan kebutuhan alami - di bawah huruf G kami menempatkan "alami". Selanjutnya, kita berbicara tentang kebutuhan sosial yang terkait dengan hubungan sosial. Di tempat pass terakhir harus ada "spiritual" - kebutuhan spiritual dikaitkan dengan pengetahuan dunia.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
3	2	5	4	9	7

Versi kedua dari tugas

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Republik presidensial dicirikan oleh kombinasi di tangan presiden kekuasaan kepala ______ (A) dan kepala cabang eksekutif. Jabatan perdana menteri di republik seperti itu, sebagai suatu peraturan, tidak ada. Presiden negara dipilih melalui cara ekstra-parlementer: baik oleh ________ (B) yang populer (seperti, misalnya, di Argentina), atau oleh lembaga pemilihan (seperti, katakanlah, di AS). Ini memastikan independensi sumber ________ (B) presiden dari parlemen. Presiden juga menerima hak _______ (D) sehubungan dengan keputusan parlemen: ia dapat mengembalikan ______ (D) apa pun kepada badan legislatif tertinggi untuk dipertimbangkan kembali. Tetapi jika parlemen memberikan suara untuk kedua kalinya, oleh mayoritas yang memenuhi syarat di kedua kamar, maka proyek tersebut menjadi undang-undang, memperoleh _________ (E), terlepas dari pendapat presiden. Presiden juga tidak berhak membubarkan parlemen."

Pilihan jawaban:

1. Kekuasaan
2. Kekuatan hukum
3. Negara
4. Pilih
5. Tagihan
6. Bentuk pemerintahan
7. Pilihan
8. veto suspensi
9. Rezim politik

Di bawah huruf "A" kami menempatkan negara - lagipula, presiden adalah kepala negara, kata lain tidak cocok di sini. Kata yang hilang berikutnya adalah “voting”, yang mudah ditentukan dari kata petunjuk “terpilih” dan “populer”. Di tempat huruf B kami menempatkan "kekuatan" - kombinasi yang cukup stabil dari "sumber kekuatan". Kalimat berikutnya menjelaskan hak veto suspensi - kata ini akan berada di bawah huruf G. Huruf D - "tagihan"; ini mengikuti dari konteks kalimat ini dan kalimat berikutnya, dan kata lain tidak cocok di sini. Pada tahap terakhir, harus ada kombinasi "kekuatan hukum", yang diperoleh undang-undang dengan menghindari veto penangguhan presiden oleh Parlemen.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
3	4	1	8	5	2

Versi ketiga dari tugas

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Pembentukan _________ (A) tenaga kerja dapat disertai dengan konflik antara pengusaha dan pekerja. Metode utama untuk melindungi kepentingan _____(B) adalah pembentukan serikat pekerja yang bernegosiasi atas nama semua anggotanya. Serikat pekerja biasanya berusaha untuk mendapatkan kondisi yang lebih baik dan menaikkan ____ (B) anggotanya, serta meningkatkan upah mereka. Hal ini membuat pekerjaan lebih menyenangkan dan menguntungkan bagi anggota serikat, tetapi pada saat yang sama mengurangi ______ (D) lapangan kerja dan menyebabkan kenaikan harga barang bagi pembeli, jika margin keuntungan harga barang tidak berkurang. Upah tidak boleh jatuh di bawah tingkat minimum, yang dasar penghitungannya adalah ___ (D). Upah minimum ditetapkan dan diubah oleh otoritas ____________(E).”

Pilihan jawaban:

1. Pengangguran
2. penerima upah
3. Keamanan
4. Harga pasar
5. Upah hidup
6. khusus
7. Kode Tenaga Kerja
8. Batas ekonomi
9. Legislatif

Di bawah huruf A - "harga pasar"; mungkin kombinasi ini terdengar agak tidak biasa, tetapi kata lain tidak cocok di sini. Kata berikutnya adalah "karyawan"; lagi pula, merekalah yang bergabung dengan serikat pekerja untuk melindungi kepentingan mereka. Di bawah huruf B, kami memasukkan kombinasi "keselamatan kerja" - tidak ada kata yang tersisa yang masuk akal. Selanjutnya, kita berbicara tentang batas-batas ekonomi pekerjaan. Berikutnya adalah “upah layak”; Dialah yang menjadi dasar penghitungan upah minimum. Upah minimum dan upah layak ditetapkan oleh otoritas legislatif - kombinasi ini harus menggantikan huruf E.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
4	2	3	8	5	9

Opsi keempat

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“______(A) diperoleh dengan kelahiran seseorang dan berhenti dengan kematiannya. ________ Penuh (B) muncul dari permulaan masa dewasa (dari usia 18 tahun) atau lebih awal, dalam hal pernikahan sebelum usia 18 tahun. Perwakilan hukum menanggung tanggung jawab properti untuk anak di bawah usia 14 tahun untuk semua transaksi, kecuali jika mereka membuktikan bahwa kewajiban tersebut tidak dilanggar pada _________ (B). Perwakilan hukum bertanggung jawab atas kerugian yang disebabkan oleh _________ (D). Atas permintaan orang tua, ________(D) dapat membatasi atau menghilangkan hak anak di bawah umur antara 14 dan 18 tahun untuk mengelola penghasilan, beasiswa, dan penghasilan lainnya secara mandiri. Seorang warga negara yang menyalahgunakan alkohol atau obat-obatan, jika dengan demikian ia menempatkan keluarganya dalam situasi keuangan yang sulit, dapat dibatasi oleh pengadilan dalam kapasitas, sehubungan dengan dia ________ (E) dapat ditetapkan.

Pilihan jawaban:

1. datang usia
2. Kesalahan
3. perwalian
4. Kapasitas hukum
5. Kelezatan
6. Di bawah umur
7. Kesempatan untuk membuat kontrak kerja
8. kapasitas hukum

Pertama, kita berbicara tentang kapasitas hukum - siapa pun sejak lahir menjadi warga negara dan memiliki serangkaian hak tertentu. Tetapi sebagai ganti huruf B kami menempatkan "kapasitas" - seseorang menjadi sepenuhnya mampu dengan permulaan masa dewasa. Kata berikutnya adalah "rasa bersalah" - yang lain tidak cocok di sini. Di celah di bawah huruf G, berdasarkan arti kalimat, Anda harus memasukkan kata "remaja", dan di bawah huruf D - "pengadilan". Kami mengisi celah terakhir dengan kata "perwalian" - itu dibuat jika cacat.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
5	9	3	7	1	4

Opsi kelima

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Sosial __________ (A) mencerminkan perbedaan sosial, ketidaksetaraan dan, sesuai dengan ini, posisi orang dalam masyarakat. Dalam masyarakat primitif, ___________ (B) tidak signifikan, sehingga hampir tidak ada stratifikasi di sana. Dalam masyarakat yang kompleks, status sosial suatu kelompok sosial tergantung pada ukuran _____________ (C), tingkat pendidikan, akses ke kekuasaan, ___________ (D) dari posisi yang dipegang. Kasta muncul, lalu - perkebunan, dan kemudian - kelas. Di beberapa masyarakat, transisi dari satu ___________ (D) sosial ke yang lain dilarang. Ada masyarakat di mana transisi semacam itu terbatas, dan ada masyarakat yang sepenuhnya mengizinkannya. Kebebasan sosial __________(E) menentukan apakah suatu masyarakat tertutup atau terbuka.”

Pilihan jawaban:

1. Penghasilan
2. bundel
3. Prestise
4. Tingkat pendidikan
5. lapisan
6. Mobilitas
7. Pengaruh
8. tanggung jawab
9. Stratifikasi

Kata pertama yang hilang adalah "stratifikasi"; itu mencerminkan pembagian sosial, ketidaksetaraan, perbedaan. Tidak adanya stratifikasi yang hampir lengkap berarti sedikit stratifikasi - sebagai ganti huruf B kami memasukkan "stratifikasi". Berikut adalah daftar kriteria stratifikasi, salah satunya adalah besaran pendapatan; di bawah huruf B kami menempatkan "penghasilan". Kriteria lain adalah prestise profesi; oleh karena itu, huruf G adalah "prestise". Lapisan sosial tertentu di mana individu berada disebut "stratum" - kata ini mengisi celah di bawah huruf D. Peralihan dari satu strata ke strata lain adalah mobilitas sosial, kebebasan yang disebut dalam kalimat terakhir, jadi kata ini harus di bawah huruf E.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
9	2	1	3	5	6

Opsi keenam

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Para ilmuwan membedakan beberapa kelompok masalah global masyarakat modern. Kelompok masalah pertama terkait dengan hubungan antar negara. Penghapusan _______ (A) pembangunan ekonomi, pelestarian perdamaian adalah solusi untuk masalah kesehatan manusia dan masalah kualitas pengembangan sumber daya alam. Menghentikan ________(B) juga mencegah pencemaran lingkungan pada skala planet. Kelompok kedua mencakup masalah ______ (B) langsung alam dan masyarakat. Ini, misalnya, adalah penipisan _______ (D) perut Bumi dan Samudra Dunia. Dalam hal ini, masalah alam dan masyarakat adalah masalah fondasi biologis kehidupan yang dimediasi oleh ___________ (D). Kelompok masalah ketiga mencerminkan interaksi antara manusia dan masyarakat. Ini termasuk, misalnya, masalah __________ (E), kesehatan, warisan budaya.

Pilihan jawaban:

1. Populasi
2. gotong royong
3. Perlombaan senjata
4. masyarakat
5. Interaksi
6. pengembangan masyarakat
7. ketidakrataan
8. kondisi sosial
9. Sumber daya alam

Teks ini akan cukup mudah untuk dikerjakan jika Anda terbiasa dengan topik isu-isu global. Dalam kasus pertama, kata "ketidakmerataan" dihilangkan - justru inilah yang harus dihilangkan. Di bawah huruf B harus "perlombaan senjata" - tidak ada lagi yang cocok di sini, dan perlombaan senjata benar-benar menyebabkan pencemaran lingkungan alam dalam skala besar. Kemudian kita berbicara tentang interaksi alam dan masyarakat - kata "gotong royong" dalam konteks ini tidak cocok. Huruf G - "sumber daya alam"; penipisannya adalah salah satu masalah yang paling mendesak. Di bawah huruf D, Anda harus meletakkan kombinasi "kondisi sosial" - mungkin ini kedengarannya tidak terlalu familier, tetapi tidak ada yang cocok dengan artinya. Jalur terakhir harus memiliki "populasi" - mengingat bahwa salah satu masalah global disebut kelebihan populasi planet ini.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
7	3	5	9	8	1

bahasa Rusia dan matematika. Menurut data tahun-tahun sebelumnya, hampir separuh lulusan (49%) lulus IPS. Dan ini tidak mengherankan, karena Unified State Examination dalam studi sosial diperlukan untuk masuk ke semua spesialisasi kemanusiaan.

Bahkan, subjek "ilmu sosial" mencakup informasi tentang berbagai aspek masyarakat, dipelajari dalam seluruh kelas humaniora: ekonomi, hukum, filsafat, sosiologi, ilmu politik dan, sampai batas tertentu, sejarah.

Varian KIM USE dalam ilmu sosial telah mengalami perubahan kecil. Pengembang telah merevisi kesulitan tugas 28 dan 29, karena itu skor utama maksimum untuk seluruh tes telah meningkat dari 62 menjadi 64.

penilaian EGE

Tahun lalu, untuk lulus Ujian Negara Bersatu dalam studi sosial, setidaknya untuk tiga, itu sudah cukup untuk mencetak 19 poin utama. Mereka diberi, misalnya, menyelesaikan 13 tugas tes pertama dengan benar.

Bagaimana jadinya pada tahun 2019 masih belum diketahui pasti: Anda harus menunggu perintah resmi dari Rosobrnadzor tentang korespondensi nilai utama dan ujian. Kemungkinan besar akan muncul pada bulan Desember. Menimbang bahwa skor primer maksimum telah meningkat dari 62 menjadi 64, sangat mungkin bahwa skor minimum juga dapat sedikit berubah.

Sementara itu, Anda dapat fokus pada tabel berikut:

GUNAKAN struktur

Pada tahun 2019, tes USE dalam studi sosial terdiri dari dua bagian, termasuk 29 tugas.

• Bagian 1: 20 tugas (No. 1–20) dengan jawaban singkat (pilih jawaban yang benar dari yang ditawarkan, buat korespondensi antara elemen dua set, masukkan kata yang hilang dalam teks);
• Bagian 2: 9 tugas (No. 21-29) dengan jawaban terperinci (jawaban atas pertanyaan, esai mini).

Persiapan ujian

• Lulus GUNAKAN tes online gratis tanpa registrasi dan SMS. Tes yang disajikan identik dalam kompleksitas dan strukturnya dengan ujian nyata yang diadakan pada tahun-tahun yang sesuai.

• Unduh versi demo dari ujian dalam studi sosial, yang akan memungkinkan Anda untuk lebih mempersiapkan ujian dan membuatnya lebih mudah untuk lulus. Semua tes yang diusulkan dikembangkan dan disetujui untuk persiapan Unified State Examination oleh Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). Di FIPI yang sama, semua versi resmi ujian sedang dikembangkan.

Tugas yang akan Anda lihat, kemungkinan besar, tidak akan ditemukan dalam ujian, tetapi akan ada tugas yang mirip dengan tugas demo dengan topik yang sama.

Angka USE umum

Tahun	min. GUNAKAN skor	Skor rata - rata	Jumlah pelamar	Tidak lulus, %	jumlah 100 poin	Durasi- panjang ujian, min.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018