definisi utama jenis pertahanan ego.
Petunjuk untuk tes
Bacalah pernyataan-pernyataan berikut. Pernyataan-pernyataan ini menggambarkan perasaan yang biasanya dialami seseorang. Jika pernyataan tidak cocok dengan Anda, beri tanda "x" di bagian yang bertanda "tidak". Jika pernyataan tersebut cocok dengan Anda, beri tanda "x" di bagian "ya", di tempat yang ditunjukkan oleh tanda kurung.
bahan uji
- Saya adalah orang yang sangat easy going dan mudah bergaul.
- Ketika saya menginginkan sesuatu, saya tidak sabar untuk mendapatkannya.
- Selalu ada orang yang saya ingin menjadi seperti.
- Orang tidak melihat saya sebagai orang yang emosional.
- Saya kehilangan kesabaran ketika saya menonton film cabul.
- Saya jarang mengingat mimpi saya.
- Saya kesal dengan orang-orang yang mengendalikan segala sesuatu di sekitar saya.
- Terkadang saya memiliki keinginan yang kuat untuk meninju dinding dengan kepalan tangan saya.
- Saya kesal karena orang-orang bertanya terlalu banyak.
- Dalam mimpiku, aku selalu menjadi pusat perhatian.
- Saya adalah orang yang tidak pernah menangis.
- Kebutuhan untuk menggunakan toilet umum membuat saya berusaha sendiri.
- Saya selalu siap untuk mendengarkan kedua sisi argumen.
- Sangat mudah untuk membuatku kesal.
- Ketika seseorang mendorong saya di tengah keramaian, saya merasa siap untuk mendorong mereka kembali.
- Ada banyak hal tentang saya yang membuat orang terpesona.
- Saya pikir lebih baik memikirkan semuanya dengan hati-hati daripada menjadi marah.
- Saya sering sakit.
- Saya memiliki memori buruk untuk wajah.
- Ketika saya ditolak, saya memiliki pikiran untuk bunuh diri.
- Ketika saya mendengar kata-kata kotor, saya menjadi sangat malu.
- Saya selalu melihat sisi baiknya.
- Aku benci orang jahat.
- Sulit bagi saya untuk menyingkirkan apa pun yang menjadi milik saya.
- Saya sulit mengingat nama.
- Saya memiliki kecenderungan untuk menjadi terlalu impulsif.
- Orang-orang yang mendapatkan jalan mereka dengan berteriak dan berteriak membuatku jijik.
- Saya bebas dari prasangka.
- Saya benar-benar membutuhkan orang untuk memberi tahu saya tentang daya tarik seks saya.
- Ketika saya melakukan perjalanan, saya merencanakan setiap detail sebelumnya.
- Terkadang saya berharap bom atom akan menghancurkan seluruh dunia.
- Pornografi itu menjijikkan.
- Ketika saya marah tentang sesuatu, saya makan banyak.
- Orang-orang tidak pernah membuatku bosan.
- Saya tidak bisa mengingat banyak masa kecil saya.
- Ketika saya pergi berlibur, saya biasanya membawa pekerjaan dengan saya.
- Dalam fantasi saya, saya melakukan hal-hal besar.
- Kebanyakan orang mengganggu saya karena mereka terlalu egois.
- Menyentuh sesuatu yang berlendir, licin, membuatku jijik.
Pendaftaran diperlukan
Untuk melihat materi secara keseluruhan, Anda perlu mendaftar atau masuk ke situs.
Perhatian!
1. Tidak ada yang akan melihat dalam hasil tes, nama atau foto Anda. Sebaliknya, hanya jenis kelamin dan usia yang akan dicantumkan. Sebagai contoh, " Wanita, 23" atau " Pria, 31“.
2. Nama dan foto hanya akan terlihat di komentar atau posting lain di situs.
3. Hak dalam VK: “ Akses ke daftar teman" dan " Akses kapan saja” diperlukan agar Anda dapat melihat tes yang telah dilalui teman Anda dan melihat berapa banyak jawaban dalam persentase yang Anda cocokkan. Di mana teman tidak akan melihat jawaban atas pertanyaan dan hasil tes Anda, dan Anda tidak akan melihat hasilnya (lihat paragraf 1).
4. Dengan memberi otorisasi pada situs, Anda memberikan izin untuk pemrosesan data pribadi.
Kunci ujian
| № | Ya | № | Ya | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SEBUAH | B | C | D | E | F | G | H | SEBUAH | B | C | D | E | F | G | H | ||
| 1 | () | 50 | () | ||||||||||||||
| 2 | () | 51 | () | ||||||||||||||
| 3 | () | 52 | () | ||||||||||||||
| 4 | () | 53 | () | ||||||||||||||
| 5 | () | 54 | () | ||||||||||||||
| 6 | () | 55 | () | ||||||||||||||
| 7 | () | 56 | () | ||||||||||||||
| 8 | () | 57 | () | ||||||||||||||
| 9 | () | 58 | () | ||||||||||||||
| 10 | () | 59 | () | ||||||||||||||
| 11 | () | 60 | () | ||||||||||||||
| 12 | () | 61 | () | ||||||||||||||
| 13 | () | 62 | () | ||||||||||||||
| 14 | () | 63 | () | ||||||||||||||
| 15 | () | 64 | () | ||||||||||||||
| 16 | () | 65 | () | ||||||||||||||
| 17 | () | 66 | () | ||||||||||||||
| 18 | () | 67 | () | ||||||||||||||
| 19 | () | 68 | () | ||||||||||||||
| 20 | () | 69 | () | ||||||||||||||
| 21 | () | 70 | () | ||||||||||||||
| 22 | () | 71 | () | ||||||||||||||
| 23 | () | 72 | () | ||||||||||||||
| 24 | () | 73 | () | ||||||||||||||
| 25 | () | 74 | () | ||||||||||||||
| 26 | () | 75 | () | ||||||||||||||
| 27 | () | 76 | () | ||||||||||||||
| 28 | () | 77 | () | ||||||||||||||
| 29 | () | 78 | () | ||||||||||||||
| 30 | () | 79 | () | ||||||||||||||
| 31 | () | 80 | () | ||||||||||||||
| 32 | () | 81 | () | ||||||||||||||
| 33 | () | 82 | () | ||||||||||||||
| 34 | () | 83 | () | ||||||||||||||
| 35 | () | 84 | () | ||||||||||||||
| 36 | () | 85 | () | ||||||||||||||
| 37 | () | 86 | () | ||||||||||||||
| 38 | () | 87 | () | ||||||||||||||
| 39 | () | 88 | () | ||||||||||||||
| 40 | () | 89 | () | ||||||||||||||
| 41 | () | 90 | () | ||||||||||||||
| 42 | () | 91 | () | ||||||||||||||
| 43 | () | 92 | () | ||||||||||||||
| 44 | () | 93 | () | ||||||||||||||
| 45 | () | 94 | () | ||||||||||||||
| 46 | () | 95 | () | ||||||||||||||
| 47 | () | 96 | () | ||||||||||||||
| 48 | () | 97 | () | ||||||||||||||
| 49 | () | Σ | |||||||||||||||
Pemrosesan dan interpretasi hasil tes
Jumlah tanggapan positif dihitung untuk masing-masing dari 8 skala, sesuai dengan kuncinya. Skor mentah kemudian dikonversi ke persentase. Berdasarkan indikator persentase, profil pertahanan ego disusun.
Skala untuk mengonversi skor mentah menjadi persentil
| Skor "mentah" | Penyangkalan | berkerumun | Regresi | Kompensasi |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 3 | 2 | 2 | 5 |
| 1 | 13 | 8 | 6 | 20 |
| 2 | 27 | 25 | 19 | 37 |
| 3 | 39 | 42 | 35 | 63 |
| 4 | 50 | 63 | 53 | 78 |
| 5 | 61 | 76 | 70 | 88 |
| 6 | 79 | 87 | 80 | 95 |
| 7 | 84 | 92 | 85 | 97 |
| 8 | 90 | 97 | 88 | 99 |
| 9 | 97 | 98 | 95 | |
| 10 | 98 | 99 | 97 | |
| 11 | 99 | 99 | ||
| 12 | ||||
| 13 |
| Skor "mentah" | Proyeksi | pengganti | Intelektualisasi | Formasi jet |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 6 | 0 | 7 |
| 1 | 5 | 23 | 3 | 19 |
| 2 | 6 | 37 | 6 | 39 |
| 3 | 7 | 48 | 17 | 61 |
| 4 | 12 | 65 | 28 | 76 |
| 5 | 20 | 77 | 42 | 91 |
| 6 | 27 | 86 | 59 | 97 |
| 7 | 36 | 93 | 76 | 98 |
| 8 | 46 | 97 | 87 | 99 |
| 9 | 64 | 98 | 92 | |
| 10 | 72 | 99 | 97 | |
| 11 | 90 | 99 | ||
| 12 | 96 | |||
| 13 | 99 |
Nilai rata-rata data normatif untuk 8 varian MPZ
| Bahan perlindungan | Data penulis metode persetujuan N=140 | Data penulis metodologi N=104 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M | s | ±m | M | s | ±m | ||
| SEBUAH | Penyangkalan | 4,5 | 2,96 | 0,25 | 3,81 | 2,07 | 0,2 |
| B | berkerumun | 4 | 2,97 | 0,2 | 2,59 | 1,77 | 0,17 |
| C | Regresi | 4,7 | 2,96 | 0,25 | 5,12 | 3,09 | 0,3 |
| D | Kompensasi | 3,1 | 2,13 | 0,18 | 4,38 | 1,86 | 0,18 |
| E | Proyeksi | 8,2 | 3,55 | 0,3 | 5,51 | 3,01 | 0,3 |
| F | pengganti | 3,8 | 2,96 | 0,25 | 3,12 | 2,01 | 0,2 |
| G | Intelektualisasi | 5,9 | 2,6 | 0,22 | 6,32 | 1,95 | 0,19 |
| H | Formasi jet | 3,1 | 2,13 | 0,18 | 2,8 | 2,35 | 0,23 |
Karakteristik konten tipologi pertahanan psikologis (indeks gaya hidup)
Penyangkalan. Mekanisme pertahanan psikologis di mana seseorang menyangkal beberapa keadaan yang membuat frustrasi, menimbulkan kecemasan, atau beberapa dorongan internal atau sisi yang menyangkal dirinya sendiri. Sebagai aturan, tindakan mekanisme ini dimanifestasikan dalam penolakan aspek-aspek realitas eksternal, yang, jelas bagi orang lain, tidak diterima, tidak diakui oleh orang itu sendiri. Dengan kata lain, informasi yang mengganggu dan dapat menimbulkan konflik tidak dirasakan. Hal ini mengacu pada konflik yang timbul dari manifestasi motif yang bertentangan dengan sikap dasar individu, atau informasi yang mengancam pelestarian diri, harga diri atau prestise sosial.
Sebagai proses lahiriah, negasi sering ditentang dengan pemindahan sebagai pertahanan psikologis terhadap internal, tuntutan dan dorongan naluriah. Patut dicatat bahwa penulis metodologi IZHS menjelaskan adanya peningkatan sugesti dan mudah tertipu pada kepribadian histeroid dengan aksi mekanisme penolakan, dengan bantuan fitur yang tidak diinginkan, tidak dapat diterima secara internal, sifat atau perasaan negatif terhadap subjek pengalaman ditolak dari lingkungan sosial. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, penyangkalan sebagai mekanisme pertahanan psikologis diwujudkan dalam konflik apa pun dan dicirikan oleh distorsi persepsi realitas yang berbeda secara lahiriah.
berkerumun.Z. Freud menganggap mekanisme ini (analognya adalah penindasan) sebagai cara utama untuk melindungi "aku" kekanak-kanakan, yang tidak mampu menahan godaan. Dengan kata lain, berkerumun- mekanisme pertahanan melalui impuls yang tidak dapat diterima oleh individu: keinginan, pikiran, perasaan yang menyebabkan kecemasan - menjadi tidak sadar. Menurut sebagian besar peneliti, mekanisme ini mendasari tindakan dan mekanisme perlindungan individu lainnya. Impuls yang ditekan (ditekan), tidak menemukan resolusi dalam perilaku, namun tetap mempertahankan komponen emosional dan psiko-vegetatifnya. Misalnya, situasi khas adalah ketika sisi isi dari situasi traumatis tidak dikenali, dan seseorang menekan fakta dari beberapa tindakan yang tidak pantas, tetapi konflik intrapsikis tetap ada, dan tekanan emosional yang disebabkan olehnya secara subjektif dianggap tidak termotivasi secara eksternal. kecemasan. Itulah sebabnya dorongan yang ditekan dapat memanifestasikan dirinya dalam gejala neurotik dan psikofisiologis. Seperti yang ditunjukkan oleh penelitian dan pengalaman klinis, banyak sifat, kualitas pribadi, dan tindakan yang tidak membuat seseorang menarik di mata mereka sendiri dan di mata orang lain paling sering ditekan, misalnya, kecemburuan, permusuhan, tidak tahu berterima kasih, dll. Seharusnya menekankan bahwa keadaan psikotraumatik atau informasi yang tidak diinginkan memang didorong keluar dari kesadaran seseorang, meskipun secara lahiriah ini mungkin terlihat seperti oposisi aktif terhadap ingatan dan introspeksi.
Dalam kuesioner, penulis memasukkan pertanyaan skala ini terkait dengan mekanisme pertahanan psikologis yang kurang dikenal - isolasi. Dalam isolasi, pengalaman psiko-trauma dan diperkuat secara emosional individu dapat direalisasikan, tetapi pada tingkat kognitif, terisolasi dari pengaruh kecemasan.
Regresi. Dalam konsep klasik, regresi dipandang sebagai mekanisme pertahanan psikologis, di mana seseorang dalam reaksi perilakunya berusaha menghindari kecemasan dengan pindah ke tahap awal perkembangan libido. Dengan bentuk reaksi defensif ini, seseorang yang terpapar pada faktor-faktor yang membuat frustrasi menggantikan solusi dari tugas-tugas yang secara subyektif lebih kompleks dengan yang relatif lebih sederhana dan lebih mudah diakses dalam situasi saat ini. Penggunaan stereotip perilaku yang lebih sederhana dan lebih akrab secara signifikan memiskinkan gudang umum (kemungkinan mungkin) dari prevalensi situasi konflik. Mekanisme ini juga mencakup jenis perlindungan yang disebutkan dalam literatur. implementasi dalam tindakan”, di mana keinginan atau konflik bawah sadar diekspresikan secara langsung dalam tindakan yang mencegah kesadaran mereka. Impulsif dan kelemahan kontrol emosi-kehendak, karakteristik dari kepribadian psikopat, ditentukan oleh aktualisasi mekanisme perlindungan ini terhadap latar belakang umum perubahan dalam lingkup kebutuhan motivasi menuju penyederhanaan dan aksesibilitas yang lebih besar.
Kompensasi. Mekanisme pertahanan psikologis ini sering dikombinasikan dengan identifikasi. Itu memanifestasikan dirinya dalam upaya untuk menemukan pengganti yang cocok untuk kekurangan nyata atau imajiner, cacat perasaan yang tak tertahankan dengan kualitas lain, paling sering dengan bantuan berfantasi atau mengambil properti, kebajikan, nilai, karakteristik perilaku orang lain. Seringkali ini terjadi ketika perlu untuk menghindari konflik dengan orang ini dan meningkatkan rasa percaya diri. Pada saat yang sama, nilai, sikap atau pemikiran yang dipinjam diterima tanpa analisis dan restrukturisasi dan karena itu tidak menjadi bagian dari kepribadian itu sendiri.
Sejumlah penulis cukup percaya bahwa kompensasi dapat dianggap sebagai salah satu bentuk perlindungan dari kompleks inferioritas, misalnya, pada remaja dengan perilaku antisosial, dengan tindakan agresif dan kriminal yang diarahkan pada individu. Mungkin, di sini kita berbicara tentang hiperkompensasi atau regresi dekat konten dengan ketidakdewasaan umum MPZ.
Manifestasi lain dari mekanisme pertahanan kompensasi mungkin situasi mengatasi keadaan frustasi atau kepuasan berlebihan di bidang lain. - misalnya, orang yang secara fisik lemah atau pemalu, tidak mampu menanggapi ancaman pembalasan, menemukan kepuasan dalam mempermalukan pelaku dengan bantuan pikiran yang canggih atau kelicikan. Orang-orang yang kompensasi adalah jenis perlindungan psikologis yang paling khas sering berubah menjadi pemimpi yang mencari cita-cita di berbagai bidang kehidupan.
Proyeksi. Proyeksi didasarkan pada proses di mana perasaan dan pikiran yang tidak disadari dan tidak dapat diterima oleh individu dilokalisasi di luar, dikaitkan dengan orang lain dan dengan demikian menjadi, seolah-olah, sekunder. Konotasi negatif yang tidak disetujui secara sosial dari perasaan dan sifat yang dialami, misalnya, agresivitas, sering dikaitkan dengan orang lain untuk membenarkan agresivitas atau permusuhannya sendiri, yang dimanifestasikan, seolah-olah, untuk tujuan perlindungan. Contoh kemunafikan sudah diketahui dengan baik, ketika seseorang terus-menerus menganggap aspirasi amoralnya sendiri kepada orang lain.
Jenis proyeksi lain yang kurang umum, di mana orang-orang penting (lebih sering dari lingkungan mikrososial) diberi perasaan, pikiran, atau tindakan positif yang disetujui secara sosial yang dapat mengangkat. Misalnya, seorang guru yang tidak menunjukkan kemampuan khusus dalam aktivitas profesionalnya cenderung menganugerahi siswa yang dicintainya dengan bakat di bidang tertentu, sehingga secara tidak sadar mengangkat dirinya ("murid yang menang dari guru yang kalah").
Pengganti. Bentuk umum pertahanan psikologis, yang dalam literatur sering disebut sebagai " bias". Tindakan mekanisme pertahanan ini dimanifestasikan dalam pelepasan emosi yang ditekan (biasanya permusuhan, kemarahan), yang diarahkan ke objek yang kurang berbahaya atau lebih mudah diakses daripada yang menyebabkan emosi dan perasaan negatif. Misalnya, manifestasi kebencian terbuka terhadap seseorang, yang dapat menyebabkan konflik yang tidak diinginkan dengannya, ditransfer ke orang lain yang lebih mudah diakses dan tidak berbahaya. Dalam kebanyakan kasus, substitusi menyelesaikan ketegangan emosional yang muncul di bawah pengaruh situasi yang membuat frustrasi, tetapi tidak mengarah pada kelegaan atau pencapaian tujuan. Dalam situasi ini, subjek dapat melakukan tindakan tak terduga, terkadang tidak berarti yang menyelesaikan ketegangan internal.
Intelektualisasi. Mekanisme pertahanan ini sering disebut sebagai rasionalisasi". Penulis metodologi menggabungkan kedua konsep ini, meskipun makna esensialnya agak berbeda. Jadi, aksi intelektualisasi memanifestasikan dirinya dalam cara yang terlalu "mental" berdasarkan fakta untuk mengatasi konflik atau situasi yang membuat frustrasi tanpa mengalaminya. Dengan kata lain, seseorang menghentikan pengalaman yang disebabkan oleh situasi yang tidak menyenangkan atau tidak dapat diterima secara subyektif dengan bantuan sikap dan manipulasi logis, bahkan dengan adanya bukti meyakinkan yang mendukung sebaliknya. Perbedaan antara intelektualisasi dan rasionalisasi, menurut F.E. Vasilyuk, terletak pada kenyataan bahwa itu, pada dasarnya, mewakili "keberangkatan dari dunia impuls dan pengaruh ke dunia kata-kata dan abstraksi." Pada rasionalisasi seseorang menciptakan pembenaran yang logis (pseudo-reasonable), tetapi masuk akal untuk perilaku, tindakan, atau pengalamannya atau orang lain yang disebabkan oleh alasan yang tidak dapat dikenalinya karena ancaman kehilangan harga diri. Dengan metode perlindungan ini, seringkali ada upaya nyata untuk mengurangi nilai pengalaman yang tidak dapat diakses oleh individu. Jadi, berada dalam situasi konflik, seseorang melindungi dirinya dari tindakan negatifnya dengan mengurangi signifikansi untuk dirinya sendiri dan alasan lain yang menyebabkan konflik atau situasi traumatis ini. Dalam skala intelektualisasi - rasionalisasi dimasukkan dan sublimasi sebagai mekanisme pertahanan psikologis, di mana keinginan dan perasaan yang ditekan secara berlebihan dikompensasi oleh orang lain yang sesuai dengan nilai-nilai sosial tertinggi yang dianut oleh individu.
Formasi reaktif. Jenis pertahanan psikologis ini sering diidentikkan dengan hiperkompensasi. Kepribadian mencegah ekspresi pikiran, perasaan atau tindakan yang tidak menyenangkan atau tidak dapat diterima dengan melebih-lebihkan perkembangan aspirasi yang berlawanan. Dengan kata lain, seolah-olah ada transformasi impuls internal menjadi kebalikannya yang dipahami secara subjektif. Misalnya, rasa kasihan atau kepedulian dapat dilihat sebagai bentukan reaktif dalam kaitannya dengan ketidaksadaran, kekejaman, atau ketidakpedulian emosional.
Sumber
- Diagnosis tipologi pertahanan psikologis (R. Plutchik diadaptasi oleh L.I. Wasserman, O.F. Eryshev, E.B. Klubovoy, dll.)/ Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. Diagnostik sosio-psikologis perkembangan kepribadian dan kelompok kecil. - M., Rumah Penerbitan Institut Psikoterapi. 2002. C.444-452
Kuesioner Conte Plutchik Kellerman - Life Style Index Methodology (LSI) dikembangkan oleh R. Plutchik bekerja sama dengan G. Kellerman dan H.R. Kont pada tahun 1979. Tes ini digunakan untuk mendiagnosis berbagai mekanisme pertahanan psikologis.
Mekanisme pertahanan psikologis berkembang di masa kanak-kanak untuk menahan, mengatur emosi tertentu; semua pertahanan didasarkan pada mekanisme penindasan yang awalnya muncul untuk mengalahkan rasa takut. Diasumsikan bahwa ada delapan pertahanan dasar yang terkait erat dengan delapan emosi dasar teori psikoevolusi. Adanya pertahanan memungkinkan untuk secara tidak langsung mengukur tingkat konflik intrapersonal, yaitu orang yang tidak dapat menyesuaikan diri harus menggunakan lebih banyak pertahanan daripada individu yang beradaptasi.
Mekanisme protektif mencoba meminimalkan pengalaman negatif dan traumatis bagi kepribadian. Pengalaman ini terutama terkait dengan konflik internal atau eksternal, keadaan kecemasan atau ketidaknyamanan. Mekanisme pertahanan membantu kita menjaga stabilitas harga diri kita, gagasan tentang diri kita sendiri dan dunia. Mereka juga dapat bertindak sebagai penyangga, mencoba untuk menjaga terlalu dekat dengan kesadaran kita kekecewaan dan ancaman yang terlalu kuat yang dibawa kehidupan kepada kita. Dalam kasus di mana kita tidak dapat mengatasi kecemasan atau ketakutan, mekanisme pertahanan mendistorsi kenyataan untuk menjaga kesehatan psikologis kita dan diri kita sendiri sebagai pribadi.
Daftar pertanyaanPlutchik Kellerman Conte. / Metodologi Indeks Gaya Hidup (LSI). / Tes untuk diagnosis mekanisme pertahanan psikologis:
Petunjuk.
Baca baik-baik pernyataan di bawah ini yang menggambarkan perasaan, perilaku, dan reaksi orang-orang dalam situasi kehidupan tertentu, dan jika itu berlaku untuk Anda, tandai angka yang sesuai dengan "+".
Soal tes R. Plutchik.
1. Saya sangat mudah bergaul.
2. Saya tidur lebih lama dari kebanyakan orang yang saya kenal.
3. Selalu ada seseorang dalam hidup saya yang saya inginkan.
4. Jika saya sedang dirawat, saya mencoba mencari tahu apa tujuan dari setiap tindakan.
5. Jika saya menginginkan sesuatu, saya tidak bisa menunggu sampai keinginan saya menjadi kenyataan.
6. Saya mudah memerah
7. Salah satu kebajikan terbesar saya adalah kemampuan saya untuk mengendalikan diri.
8. Terkadang saya memiliki keinginan yang kuat untuk meninju dinding.
9. Saya mudah marah.
10. Jika seseorang mendorong saya di keramaian, maka saya siap membunuhnya.
11. Saya jarang mengingat mimpi saya.
12. Orang yang memerintah orang lain mengganggu saya.
13. Saya sering keluar dari elemen saya.
14. Saya menganggap diri saya orang yang sangat adil.
15. Semakin banyak barang yang saya beli, semakin bahagia saya.
16. Dalam mimpi saya, saya selalu menjadi pusat perhatian orang lain.
17. Bahkan pemikiran bahwa anggota rumah tangga saya dapat berjalan di sekitar rumah tanpa pakaian membuat saya kesal.
18. Mereka mengatakan bahwa saya adalah seorang pembual
19. Jika seseorang menolak saya, maka saya mungkin memiliki pikiran untuk bunuh diri.
20. Hampir semua orang mengagumiku
21. Kebetulan saya mematahkan atau memukul sesuatu dengan marah
22. Saya sangat kesal dengan orang yang suka bergosip.
23. Saya selalu memperhatikan sisi kehidupan yang lebih baik.
24. Saya berusaha keras untuk mengubah penampilan saya.
25. Terkadang saya berharap bom atom akan menghancurkan dunia.
26. Saya adalah orang yang tidak memiliki prasangka
27. Mereka mengatakan bahwa saya terlalu impulsif.
28. Saya kesal dengan orang yang bertingkah laku sopan di depan orang lain.
29. Saya sangat tidak suka orang yang tidak ramah
30. Saya selalu berusaha untuk tidak menyinggung siapa pun secara tidak sengaja
31. Saya termasuk orang yang jarang menangis
32. Mungkin saya banyak merokok
33. Sangat sulit bagi saya untuk berpisah dengan apa yang menjadi milik saya.
34. Saya tidak ingat wajah dengan baik
35. Saya terkadang masturbasi
36. Saya kesulitan mengingat nama keluarga baru
37. Jika seseorang mengganggu saya, maka saya tidak memberitahunya, tetapi mengadukannya kepada orang lain
38. Sekalipun saya tahu saya benar, saya bersedia mendengarkan pendapat orang lain.
39. Orang tidak pernah mengganggu saya
40. Saya hampir tidak bisa duduk diam bahkan untuk waktu yang singkat.
41. Saya tidak bisa mengingat banyak dari masa kecil saya
42. Saya tidak memperhatikan sifat negatif orang lain untuk waktu yang lama.
43. Saya pikir Anda tidak boleh marah dengan sia-sia, tetapi lebih baik untuk memikirkan semuanya dengan tenang
44. Orang lain berpikir saya terlalu percaya
45. Orang yang mencapai tujuannya dengan skandal membuatku merasa buruk.
46. Saya mencoba menyingkirkan hal-hal buruk dari kepala saya
47. Saya tidak pernah kehilangan optimisme
48. Saat berangkat bepergian, saya mencoba merencanakan semuanya dengan detail terkecil.
49. Kadang-kadang saya tahu bahwa saya marah dengan orang lain yang tak terkira.
50. Ketika hal-hal tidak berjalan sesuai keinginan saya, saya menjadi murung.
51. Ketika saya berdebat, itu memberi saya kesenangan untuk menunjukkan kepada orang lain kesalahan dalam alasannya.
52. Saya dengan mudah menerima tantangan yang diberikan oleh orang lain.
53. Film cabul membuatku kehilangan keseimbangan.
54. Saya marah ketika tidak ada yang memperhatikan saya.
55. Orang lain berpikir bahwa saya adalah orang yang acuh tak acuh
56. Setelah memutuskan sesuatu, saya sering, bagaimanapun, meragukan keputusan itu
57. Jika seseorang meragukan kemampuan saya, maka dari semangat kontradiksi saya akan menunjukkan kemampuan saya
58. Ketika saya mengendarai mobil, saya sering memiliki keinginan untuk menabrakkan mobil orang lain.
59. Banyak orang membuatku kesal dengan keegoisan mereka
60. Ketika saya pergi berlibur, saya sering membawa beberapa pekerjaan.
61. Beberapa makanan membuatku mual
62. Saya menggigit kuku saya
63. Orang lain mengatakan bahwa saya menghindari masalah.
64. Saya suka minum
65. Lelucon kotor membingungkan saya.
66. Saya terkadang bermimpi dengan kejadian dan hal yang tidak menyenangkan.
67. Saya tidak suka kariris
68. Saya banyak berbohong
69. Film dewasa membuatku jijik.
70. Masalah dalam hidup saya sering kali karena temperamen saya yang buruk.
71. Yang terpenting saya tidak suka orang munafik yang tidak tulus
72. Ketika saya kecewa, saya sering menjadi putus asa.
73. Berita tentang peristiwa tragis tidak membuatku bersemangat
74. Menyentuh sesuatu yang lengket dan licin, aku merasa jijik
75. Ketika saya dalam suasana hati yang baik, saya bisa bertingkah seperti anak kecil
76. Saya pikir saya sering berdebat dengan orang-orang dengan sia-sia karena hal-hal sepele.
77. Orang mati jangan "menyentuh" saya
78. Saya tidak suka orang yang selalu berusaha menjadi pusat perhatian.
79. Banyak orang mengganggu saya.
80. Mandi di bak mandi yang bukan milik saya adalah siksaan besar bagi saya.
81. Saya kesulitan mengucapkan kata-kata cabul
82. Saya merasa kesal jika saya tidak bisa mempercayai orang lain.
83. Saya ingin dianggap menarik secara sensual.
84. Saya mendapat kesan bahwa saya tidak pernah menyelesaikan apa yang saya mulai.
85. Saya selalu berusaha untuk berpakaian dengan baik agar terlihat lebih menarik.
86. Aturan moral saya lebih baik daripada kebanyakan teman saya.
87. Dalam perselisihan, saya memiliki perintah logika yang lebih baik daripada lawan bicara saya.
88. Orang tanpa moralitas mengusirku
89. Saya marah jika seseorang menyakiti saya
90. Aku sering jatuh cinta
91. Orang lain menganggap saya terlalu objektif
92. Saya tetap tenang ketika saya melihat orang berdarah
Kunci Teknik Robert Plutchik. Memproses hasil tes Plutchik Kellerman Conte.
Delapan mekanisme perlindungan psikologis dari kepribadian membentuk delapan skala terpisah, nilai numerik yang diperoleh dari jumlah respons positif terhadap pernyataan tertentu yang ditunjukkan di atas, dibagi dengan jumlah pernyataan di setiap skala. Intensitas setiap pertahanan psikologis dihitung menurut rumus n / N x 100%, di mana n adalah jumlah respons positif pada skala pertahanan ini, N adalah jumlah semua pernyataan yang terkait dengan skala ini. Kemudian total tension of all defense (ONZ) dihitung dengan rumus n/92 x 100%, dimana n adalah jumlah seluruh jawaban positif pada kuesioner.
Norma nilai uji Plutchik.
Menurut V.G. Kamenskaya (1999), nilai normatif dari nilai ini untuk penduduk perkotaan Rusia adalah 40–50%. NEO yang melebihi ambang 50% mencerminkan kehidupan nyata, tetapi konflik eksternal dan internal yang belum terselesaikan.
| Nama-nama pertahanan | Nomor klaim | n | |
| berkerumun | 6, 11, 31, 34, 36, 41, 55, 73, 77, 92 | ||
| Regresi | 2, 5, 9, 13, 27, 32, 35, 40, 50, 54, 62, 64, 68, 70, 72, 75, 84 | ||
| pengganti | 8, 10, 19, 21, 25, 37, 49, 58, 76, 89 | ||
| Penyangkalan | 1, 20, 23, 26, 39, 42, 44, 46, 47, 63, 90 | ||
| Proyeksi | 12, 22, 28, 29, 45, 59, 67, 71, 78, 79, 82, 88 | ||
| Kompensasi | 3, 15, 16, 18, 24, 33, 52, 57, 83, 85 | ||
| Kompensasi hiper | 17, 53, 61, 65, 66, 69, 74, 80, 81, 86 | ||
| Rasionalisasi | 4, 7, 14, 30, 38, 43, 48, 51, 56, 60, 87, 91 |
Interpretasi Indeks Gaya Hidup.
Penyangkalan. Mekanisme pertahanan psikologis di mana seseorang menyangkal beberapa keadaan yang membuat frustrasi, menimbulkan kecemasan, atau beberapa dorongan internal atau sisi yang menyangkal dirinya sendiri. Sebagai aturan, tindakan mekanisme ini dimanifestasikan dalam penolakan aspek-aspek realitas eksternal, yang, jelas bagi orang lain, tidak diterima, tidak diakui oleh orang itu sendiri. Dengan kata lain, informasi yang mengganggu dan dapat menimbulkan konflik tidak dirasakan. Hal ini mengacu pada konflik yang timbul dari manifestasi motif yang bertentangan dengan sikap dasar individu, atau informasi yang mengancam pelestarian diri, harga diri atau prestise sosial.
Sebagai proses lahiriah, negasi sering ditentang dengan pemindahan sebagai pertahanan psikologis terhadap internal, tuntutan dan dorongan naluriah. Patut dicatat bahwa penulis metodologi IZHS menjelaskan adanya peningkatan sugesti dan mudah tertipu pada kepribadian histeroid dengan aksi mekanisme penolakan, dengan bantuan fitur yang tidak diinginkan, tidak dapat diterima secara internal, sifat atau perasaan negatif terhadap subjek pengalaman ditolak dari lingkungan sosial. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, penyangkalan sebagai mekanisme pertahanan psikologis diwujudkan dalam konflik apa pun dan dicirikan oleh distorsi persepsi realitas yang berbeda secara lahiriah.
berkerumun.Z. Freud menganggap mekanisme ini (analognya adalah penindasan) sebagai cara utama untuk melindungi "aku" kekanak-kanakan, yang tidak mampu menahan godaan. Dengan kata lain, berkerumun- mekanisme pertahanan melalui impuls yang tidak dapat diterima oleh individu: keinginan, pikiran, perasaan yang menyebabkan kecemasan - menjadi tidak sadar. Menurut sebagian besar peneliti, mekanisme ini mendasari tindakan dan mekanisme perlindungan individu lainnya. Impuls yang ditekan (ditekan), tidak menemukan resolusi dalam perilaku, namun tetap mempertahankan komponen emosional dan psiko-vegetatifnya. Misalnya, situasi khas adalah ketika sisi isi dari situasi traumatis tidak dikenali, dan seseorang menekan fakta dari beberapa tindakan yang tidak pantas, tetapi konflik intrapsikis tetap ada, dan tekanan emosional yang disebabkan olehnya secara subjektif dianggap tidak termotivasi secara eksternal. kecemasan. Itulah sebabnya dorongan yang ditekan dapat memanifestasikan dirinya dalam gejala neurotik dan psikofisiologis. Seperti yang ditunjukkan oleh penelitian dan pengalaman klinis, banyak sifat, kualitas pribadi, dan tindakan yang tidak membuat seseorang menarik di mata mereka sendiri dan di mata orang lain paling sering ditekan, misalnya, kecemburuan, permusuhan, tidak tahu berterima kasih, dll. Seharusnya menekankan bahwa keadaan psikotraumatik atau informasi yang tidak diinginkan memang didorong keluar dari kesadaran seseorang, meskipun secara lahiriah ini mungkin terlihat seperti oposisi aktif terhadap ingatan dan introspeksi.
Dalam kuesioner, penulis memasukkan pertanyaan skala ini terkait dengan mekanisme pertahanan psikologis yang kurang dikenal - isolasi. Dalam isolasi, pengalaman psiko-trauma dan diperkuat secara emosional individu dapat direalisasikan, tetapi pada tingkat kognitif, terisolasi dari pengaruh kecemasan.
Regresi. Dalam konsep klasik, regresi dipandang sebagai mekanisme pertahanan psikologis, di mana seseorang dalam reaksi perilakunya berusaha menghindari kecemasan dengan pindah ke tahap awal perkembangan libido. Dengan bentuk reaksi defensif ini, seseorang yang terpapar pada faktor-faktor yang membuat frustrasi menggantikan solusi dari tugas-tugas yang secara subyektif lebih kompleks dengan yang relatif lebih sederhana dan lebih mudah diakses dalam situasi saat ini. Penggunaan stereotip perilaku yang lebih sederhana dan lebih akrab secara signifikan memiskinkan gudang umum (kemungkinan mungkin) dari prevalensi situasi konflik. Mekanisme ini juga mencakup jenis perlindungan yang disebutkan dalam literatur. implementasi dalam tindakan”, di mana keinginan atau konflik bawah sadar diekspresikan secara langsung dalam tindakan yang mencegah kesadaran mereka. Impulsif dan kelemahan kontrol emosi-kehendak, karakteristik dari kepribadian psikopat, ditentukan oleh aktualisasi mekanisme perlindungan ini terhadap latar belakang umum perubahan dalam lingkup kebutuhan motivasi menuju penyederhanaan dan aksesibilitas yang lebih besar.
Kompensasi. Mekanisme pertahanan psikologis ini sering dikombinasikan dengan identifikasi. Itu memanifestasikan dirinya dalam upaya untuk menemukan pengganti yang cocok untuk kekurangan nyata atau imajiner, cacat perasaan yang tak tertahankan dengan kualitas lain, paling sering dengan bantuan berfantasi atau mengambil properti, kebajikan, nilai, karakteristik perilaku orang lain. Seringkali ini terjadi ketika perlu untuk menghindari konflik dengan orang ini dan meningkatkan rasa percaya diri. Pada saat yang sama, nilai, sikap atau pemikiran yang dipinjam diterima tanpa analisis dan restrukturisasi dan karena itu tidak menjadi bagian dari kepribadian itu sendiri.
Sejumlah penulis cukup percaya bahwa kompensasi dapat dianggap sebagai salah satu bentuk perlindungan dari kompleks inferioritas, misalnya, pada remaja dengan perilaku antisosial, dengan tindakan agresif dan kriminal yang diarahkan pada individu. Mungkin, di sini kita berbicara tentang hiperkompensasi atau regresi dekat konten dengan ketidakdewasaan umum MPZ.
Manifestasi lain dari mekanisme pertahanan kompensasi mungkin situasi mengatasi keadaan frustasi atau kepuasan berlebihan di bidang lain. - misalnya, orang yang secara fisik lemah atau pemalu, tidak mampu menanggapi ancaman pembalasan, menemukan kepuasan dalam mempermalukan pelaku dengan bantuan pikiran yang canggih atau kelicikan. Orang-orang yang kompensasi adalah jenis perlindungan psikologis yang paling khas sering berubah menjadi pemimpi yang mencari cita-cita di berbagai bidang kehidupan.
Proyeksi. Proyeksi didasarkan pada proses di mana perasaan dan pikiran yang tidak disadari dan tidak dapat diterima oleh individu dilokalisasi di luar, dikaitkan dengan orang lain dan dengan demikian menjadi, seolah-olah, sekunder. Konotasi negatif yang tidak disetujui secara sosial dari perasaan dan sifat yang dialami, misalnya, agresivitas, sering dikaitkan dengan orang lain untuk membenarkan agresivitas atau permusuhannya sendiri, yang dimanifestasikan, seolah-olah, untuk tujuan perlindungan. Contoh kemunafikan sudah diketahui dengan baik, ketika seseorang terus-menerus menganggap aspirasi amoralnya sendiri kepada orang lain.
Jenis proyeksi lain yang kurang umum, di mana orang-orang penting (lebih sering dari lingkungan mikrososial) diberi perasaan, pikiran, atau tindakan positif yang disetujui secara sosial yang dapat mengangkat. Misalnya, seorang guru yang tidak menunjukkan kemampuan khusus dalam aktivitas profesionalnya cenderung menganugerahi siswa yang dicintainya dengan bakat di bidang tertentu, sehingga secara tidak sadar mengangkat dirinya ("murid yang menang dari guru yang kalah").
Pengganti. Bentuk umum pertahanan psikologis, yang dalam literatur sering disebut sebagai " bias". Tindakan mekanisme pertahanan ini dimanifestasikan dalam pelepasan emosi yang ditekan (biasanya permusuhan, kemarahan), yang diarahkan ke objek yang kurang berbahaya atau lebih mudah diakses daripada yang menyebabkan emosi dan perasaan negatif. Misalnya, manifestasi kebencian terbuka terhadap seseorang, yang dapat menyebabkan konflik yang tidak diinginkan dengannya, ditransfer ke orang lain yang lebih mudah diakses dan tidak berbahaya. Dalam kebanyakan kasus, substitusi menyelesaikan ketegangan emosional yang muncul di bawah pengaruh situasi yang membuat frustrasi, tetapi tidak mengarah pada kelegaan atau pencapaian tujuan. Dalam situasi ini, subjek dapat melakukan tindakan tak terduga, terkadang tidak berarti yang menyelesaikan ketegangan internal.
Intelektualisasi. Mekanisme pertahanan ini sering disebut sebagai rasionalisasi". Penulis metodologi menggabungkan kedua konsep ini, meskipun makna esensialnya agak berbeda. Jadi, aksi intelektualisasi memanifestasikan dirinya dalam cara yang terlalu "mental" berdasarkan fakta untuk mengatasi konflik atau situasi yang membuat frustrasi tanpa mengalaminya. Dengan kata lain, seseorang menghentikan pengalaman yang disebabkan oleh situasi yang tidak menyenangkan atau tidak dapat diterima secara subyektif dengan bantuan sikap dan manipulasi logis, bahkan dengan adanya bukti meyakinkan yang mendukung sebaliknya. Perbedaan antara intelektualisasi dan rasionalisasi, menurut F.E. Vasilyuk, terletak pada kenyataan bahwa itu, pada dasarnya, mewakili "keberangkatan dari dunia impuls dan pengaruh ke dunia kata-kata dan abstraksi." Pada rasionalisasi seseorang menciptakan pembenaran yang logis (pseudo-reasonable), tetapi masuk akal untuk perilaku, tindakan, atau pengalamannya atau orang lain yang disebabkan oleh alasan yang tidak dapat dikenalinya karena ancaman kehilangan harga diri. Dengan metode perlindungan ini, seringkali ada upaya nyata untuk mengurangi nilai pengalaman yang tidak dapat diakses oleh individu. Jadi, berada dalam situasi konflik, seseorang melindungi dirinya dari tindakan negatifnya dengan mengurangi signifikansi untuk dirinya sendiri dan alasan lain yang menyebabkan konflik atau situasi traumatis ini. Dalam skala intelektualisasi - rasionalisasi dimasukkan dan sublimasi sebagai mekanisme pertahanan psikologis, di mana keinginan dan perasaan yang ditekan secara berlebihan dikompensasi oleh orang lain yang sesuai dengan nilai-nilai sosial tertinggi yang dianut oleh individu.
Formasi reaktif. Jenis pertahanan psikologis ini sering diidentikkan dengan hiperkompensasi. Kepribadian mencegah ekspresi pikiran, perasaan atau tindakan yang tidak menyenangkan atau tidak dapat diterima dengan melebih-lebihkan perkembangan aspirasi yang berlawanan. Dengan kata lain, seolah-olah ada transformasi impuls internal menjadi kebalikannya yang dipahami secara subjektif. Misalnya, rasa kasihan atau kepedulian dapat dilihat sebagai bentukan reaktif dalam kaitannya dengan ketidaksadaran, kekejaman, atau ketidakpedulian emosional.
Isolasi- ini adalah pemisahan situasi traumatis dari pengalaman emosional yang terkait dengannya. Pergantian situasi tersebut terjadi seolah-olah secara tidak sadar, setidaknya tidak terkait dengan pengalaman sendiri. Semuanya terjadi seolah-olah dengan orang lain. Terisolasinya situasi dari ego sendiri terutama terlihat pada anak-anak. Mengambil boneka atau binatang mainan, seorang anak dalam permainan dapat memungkinkannya untuk melakukan dan mengatakan semua yang dilarang oleh dirinya sendiri: menjadi sembrono, sarkastik, kejam, bersumpah, mengolok-olok orang lain, dll.
Emosi(dari lat. emoveo - goyang, rangsang) - proses emosional dengan durasi sedang, yang mencerminkan sikap evaluatif subjektif terhadap situasi yang ada atau yang mungkin terjadi. Emosi dibedakan dari afek, perasaan dan suasana hati dan pengalaman.
Tidak seperti perasaan, emosi tidak memiliki objek yang mengikat: mereka muncul bukan dalam kaitannya dengan seseorang atau sesuatu, tetapi dalam kaitannya dengan situasi secara keseluruhan. "Aku takut" adalah sebuah emosi, dan "Aku takut pada orang ini" adalah sebuah perasaan. Dalam hal ini, emosi, tidak seperti perasaan, tidak dapat menjadi ambivalen: segera setelah sikap terhadap sesuatu menjadi buruk dan baik pada saat yang sama, sesuatu ini dapat disebut objek, dan proses emosional sehubungan dengannya dapat disebut perasaan.
Tidak seperti mempengaruhi, emosi praktis tidak memiliki manifestasi eksternal, lebih lama waktunya dan lebih lemah kekuatannya. Selain itu, afek dirasakan oleh subjek sebagai keadaan "aku" -nya, dan emosi - sebagai keadaan yang terjadi "dalam dirinya". Hal ini terutama terlihat ketika emosi merupakan reaksi terhadap suatu afek, misalnya ketika seseorang merasa takut akan masa depannya, sebagai reaksi terhadap ledakan kemarahan (affect) yang baru saja dialaminya.
Tidak seperti perasaan, emosi dapat berubah cukup cepat dan berlangsung cukup intens.
Dibawah pengalaman mereka biasanya memahami sisi subjektif-psikis eksklusif dari proses emosional, tidak termasuk komponen fisiologis.
daftar Ekman
Daftar asli emosi, yang disebut. "Enam Besar":
Kemudian, Ekman memperluas daftarnya dengan emosi berikut: 
Teori Emosi Psikoevolusioner oleh Robert Plutchik
Teori psikoevolusi R. Plutchik dikembangkan dalam bentuk studi monografi pada tahun 1962. Setelah mendapat pengakuan internasional, itu digunakan untuk mengungkapkan infrastruktur proses kelompok dan interaksi kepribadian.
Esensi teori dinyatakan oleh enam postulat fundamental:
1. Emosi adalah mekanisme komunikasi dan kelangsungan hidup berdasarkan adaptasi evolusioner. Mereka bertahan dalam bentuk yang setara secara fungsional di semua tingkat filogenetik. Komunikasi terjadi melalui delapan reaksi adaptif dasar, yang merupakan prototipe dari delapan emosi dasar:
penggabungan. Makan makanan atau mengambil rangsangan yang menguntungkan ke dalam tubuh.
penolakan. Membersihkan tubuh dari sesuatu yang tidak dapat digunakan yang sebelumnya dirasakan.
perlindungan. Perilaku yang dirancang untuk memastikan penghindaran bahaya atau bahaya. Ini termasuk pelarian atau tindakan lain yang meningkatkan jarak antara organisme dan sumber bahaya.
Penghancuran. Perilaku yang dirancang untuk mendobrak penghalang yang mencegah kepuasan kebutuhan penting.
Reproduksi. Perilaku reproduksi, yang dapat didefinisikan dalam hal kedekatan, kecenderungan untuk mempertahankan kontak, dan pencampuran bahan genetik.
Reintegrasi. Reaksi perilaku terhadap hilangnya sesuatu yang penting yang dimiliki atau dinikmati. Fungsinya adalah untuk mendapatkan kembali perwalian.
Orientasi. Respons perilaku terhadap kontak dengan objek yang tidak diketahui, baru, atau tidak terdefinisi.
Belajar. Perilaku yang memberikan representasi skematis dari lingkungan tertentu kepada individu.
2. Emosi memiliki dasar genetik.
3. Emosi adalah konstruksi hipotetis berdasarkan fenomena nyata dari berbagai kelas. Model hipotetis ditunjukkan pada (Tabel 1).
Tabel 1. Stimulus - efek
Tabel 2. Emosi dan Turunannya
Model struktural emosi adalah dasar untuk membangun model teoretis perlindungan. Model teoritis mekanisme perlindungan dikembangkan oleh R. Plutchik bekerja sama dengan G. Kellerman dan H. Comte pada tahun 1979.
Termasuk lima postulat model perlindungan:
Pertahanan khusus dibentuk untuk mengatasi emosi tertentu.
Ada delapan mekanisme pertahanan dasar yang berkembang untuk mengatasi delapan emosi dasar.
Delapan mekanisme pertahanan dasar memiliki sifat kesamaan dan polaritas.
Jenis diagnosis kepribadian tertentu didasarkan pada gaya defensif yang khas.
Seorang individu dapat menggunakan kombinasi mekanisme pertahanan apa pun.
Distorsi realitas melalui perlindungan dapat terjadi dalam tiga cara. Informasi yang tidak diinginkan dapat:
untuk diabaikan atau tidak dirasakan, dianggap, dilupakan, dalam hal kesadaran dan hafalan, untuk ditafsirkan dengan cara yang nyaman bagi individu.
Manifestasi mekanisme pertahanan tergantung pada perkembangan usia dan fitur proses kognitif; secara umum, mereka membentuk skala primitif-kematangan.
Yang pertama muncul adalah mekanisme berdasarkan proses persepsi (sensasi, persepsi, dan perhatian). Yaitu, persepsi bertanggung jawab atas pertahanan yang terkait dengan ketidaktahuan, kesalahpahaman informasi. Ini termasuk penolakan dan regresi, yang merupakan yang paling primitif dan mencirikan orang yang "melecehkan" mereka sebagai tidak dewasa secara emosional.
Kemudian ada pertahanan yang berhubungan dengan memori, yaitu dengan melupakan informasi, ini adalah represi dan supresi.
Ketika proses berpikir dan imajinasi berkembang, jenis pertahanan paling kompleks dan matang yang terkait dengan pemrosesan dan penilaian ulang informasi terbentuk, ini adalah rasionalisasi.
Pertahanan psikologis utama dikurangi menjadi empat kelompok:
- perlindungan dengan kurangnya pemrosesan konten: penolakan, penindasan, penindasan.
- perlindungan dengan transformasi atau distorsi isi pikiran, perasaan, perilaku: rasionalisasi, proyeksi, keterasingan, substitusi, formasi reaktif, kompensasi.
- perlindungan dengan pelepasan stres emosional negatif: realisasi dalam tindakan, somatisasi kecemasan, sublimasi.
- pertahanan tipe manipulatif: regresi, fantasi, penarikan ke dalam penyakit atau pembentukan gejala.
Hasil dari teori psikoevolusi emosi Robert Plutchiko dan teori struktural kepribadian Henry Kellerman menjadi "Sistem psikodiagnostik Kellerman-Plutchik" yang menjadi dasar metodologi psikodiagnostik "Indeks Gaya Hidup"(Indeks Gaya Hidup).
Sistem tersebut didasarkan pada teori bahwa pada setiap orang terdapat disposisi (kecenderungan turun-temurun) terhadap gangguan jiwa tertentu. Mekanisme pertahanan psikologis berperan sebagai pengatur keseimbangan intrapersonal, akibat penekanan emosi yang dominan (Skema 3).
Skema. 3. Sistem disposisi menurut Kellerman dan Plutchik.
Menurut sistem psikodiagnostik, analisis disposisi utama mencirikan karakteristik pribadi subjek.
Ketika berinteraksi dengan suatu stimulus, terdapat pengalaman-pengalaman yang bersifat disposisi tertentu yang berupa emosi. Emosi utama membentuk kebutuhan yang tidak selalu termasuk dalam kerangka fungsi yang dapat diterima. Untuk mempertahankan adaptasi, mekanisme perlindungan diaktifkan yang dirancang untuk memadamkan emosi yang tidak dapat diterima, individu mengalami impuls bawah sadar yang membuatnya melebih-lebihkan stimulus. Keseimbangan pribadi dicapai melalui pembentukan perilaku protektif.
Menafsirkan Indeks Gaya Hidup
berkerumun. Z. Freud menganggap mekanisme ini (penindasan berfungsi sebagai analognya) sebagai cara utama untuk melindungi "aku" kekanak-kanakan, yang tidak mampu menahan godaan. Dengan kata lain, represi adalah mekanisme pertahanan melalui impuls yang tidak dapat diterima oleh individu: keinginan, pikiran, perasaan yang menyebabkan kecemasan, menjadi tidak sadar. Menurut sebagian besar peneliti, mekanisme ini mendasari tindakan dan mekanisme perlindungan individu lainnya. Impuls yang ditekan (ditekan), tidak menemukan resolusi dalam perilaku, namun tetap mempertahankan komponen emosional dan psiko-vegetatifnya. Misalnya, situasi khas adalah ketika sisi isi dari situasi traumatis tidak dikenali, dan seseorang menekan fakta dari beberapa tindakan yang tidak pantas, tetapi konflik intrapsikis tetap ada, dan tekanan emosional yang disebabkan olehnya secara subjektif dianggap tidak termotivasi secara eksternal. kecemasan. Itulah sebabnya dorongan yang ditekan dapat memanifestasikan dirinya dalam gejala neurotik dan psikofisiologis. Seperti yang ditunjukkan oleh penelitian dan pengalaman klinis, banyak sifat, kualitas pribadi, dan tindakan yang tidak membuat seseorang menarik di mata mereka sendiri dan di mata orang lain paling sering ditekan, misalnya, kecemburuan, permusuhan, tidak tahu berterima kasih, dll. Seharusnya menekankan bahwa keadaan psikotraumatik atau informasi yang tidak diinginkan memang didorong keluar dari kesadaran seseorang, meskipun secara lahiriah ini mungkin terlihat seperti oposisi aktif terhadap ingatan dan introspeksi. Dalam kuesioner, penulis memasukkan pertanyaan skala ini terkait dengan mekanisme pertahanan psikologis yang kurang dikenal - isolasi. Dalam isolasi, pengalaman psiko-trauma dan diperkuat secara emosional individu dapat direalisasikan, tetapi pada tingkat kognitif, terisolasi dari pengaruh kecemasan.
Regresi. Dalam konsep klasik, regresi dipandang sebagai mekanisme pertahanan psikologis, di mana seseorang dalam reaksi perilakunya berusaha menghindari kecemasan dengan pindah ke tahap awal perkembangan libido. Dengan bentuk reaksi defensif ini, seseorang yang terpapar pada faktor-faktor yang membuat frustrasi menggantikan solusi dari tugas-tugas yang secara subyektif lebih kompleks dengan yang relatif lebih sederhana dan lebih mudah diakses dalam situasi saat ini. Penggunaan stereotip perilaku yang lebih sederhana dan lebih akrab secara signifikan memiskinkan gudang umum (kemungkinan mungkin) dari prevalensi situasi konflik. Mekanisme ini juga mencakup perlindungan “realisasi dalam tindakan” yang disebutkan dalam literatur, di mana keinginan atau konflik bawah sadar diekspresikan secara langsung dalam tindakan yang mencegah kesadaran mereka. Impulsif dan kelemahan kontrol emosi-kehendak, karakteristik kepribadian psikopat, ditentukan oleh aktualisasi mekanisme pertahanan khusus ini terhadap latar belakang umum perubahan dalam lingkup kebutuhan motivasi menuju kesederhanaan dan aksesibilitas yang lebih besar.
Pengganti. Bentuk umum pertahanan psikologis, yang dalam literatur sering disebut sebagai "perpindahan". Tindakan mekanisme pertahanan ini dimanifestasikan dalam pelepasan emosi yang ditekan (biasanya permusuhan, kemarahan), yang diarahkan ke objek yang kurang berbahaya atau lebih mudah diakses daripada yang menyebabkan emosi dan perasaan negatif. Misalnya, manifestasi kebencian terbuka terhadap seseorang, yang dapat menyebabkan konflik yang tidak diinginkan dengannya, ditransfer ke orang lain yang lebih mudah diakses dan tidak berbahaya. Dalam kebanyakan kasus, substitusi menyelesaikan ketegangan emosional yang muncul di bawah pengaruh situasi yang membuat frustrasi, tetapi tidak mengarah pada kelegaan atau pencapaian tujuan. Dalam situasi ini, subjek dapat melakukan tindakan tak terduga, terkadang tidak berarti yang menyelesaikan ketegangan internal.
Penyangkalan. Mekanisme pertahanan psikologis di mana seseorang menyangkal beberapa keadaan yang membuat frustrasi, menimbulkan kecemasan, atau beberapa dorongan internal atau sisi yang menyangkal dirinya sendiri. Sebagai aturan, tindakan mekanisme ini dimanifestasikan dalam penolakan aspek-aspek realitas eksternal, yang, jelas bagi orang lain, tidak diterima, tidak diakui oleh orang itu sendiri. Dengan kata lain, informasi yang mengganggu dan dapat menimbulkan konflik tidak dirasakan. Hal ini mengacu pada konflik yang timbul dari manifestasi motif yang bertentangan dengan sikap dasar individu, atau informasi yang mengancam pelestarian diri, harga diri atau prestise sosial. Sebagai proses lahiriah, penyangkalan sering dikontraskan dengan represi sebagai pertahanan psikologis terhadap tuntutan dan dorongan internal dan naluriah. Patut dicatat bahwa penulis metodologi IZHS menjelaskan adanya peningkatan sugesti dan mudah tertipu pada kepribadian histeroid dengan aksi mekanisme penolakan, dengan bantuan fitur yang tidak diinginkan, tidak dapat diterima secara internal, sifat atau perasaan negatif terhadap subjek pengalaman ditolak dari lingkungan sosial. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, penyangkalan sebagai mekanisme pertahanan psikologis diwujudkan dalam konflik apa pun dan dicirikan oleh distorsi persepsi realitas yang berbeda secara lahiriah.
Proyeksi. Proyeksi didasarkan pada proses di mana perasaan dan pikiran yang tidak disadari dan tidak dapat diterima oleh individu dilokalisasi di luar, dikaitkan dengan orang lain dan dengan demikian menjadi, seolah-olah, sekunder. Konotasi negatif yang tidak disetujui secara sosial dari perasaan dan sifat yang dialami, misalnya, agresivitas, sering dikaitkan dengan orang lain untuk membenarkan agresivitas atau permusuhannya sendiri, yang dimanifestasikan, seolah-olah, untuk tujuan perlindungan. Contoh kemunafikan sudah diketahui dengan baik, ketika seseorang terus-menerus menganggap aspirasi amoralnya sendiri kepada orang lain. Jenis proyeksi lain yang kurang umum, di mana orang-orang penting (lebih sering dari lingkungan mikrososial) diberi perasaan, pikiran, atau tindakan positif yang disetujui secara sosial yang dapat mengangkat. Misalnya, seorang guru yang tidak menunjukkan kemampuan khusus dalam aktivitas profesionalnya cenderung menganugerahi siswa yang dicintainya dengan bakat di bidang tertentu, sehingga secara tidak sadar mengangkat dirinya ("murid yang menang dari guru yang kalah").
Kompensasi. Mekanisme pertahanan psikologis ini sering dikombinasikan dengan identifikasi. Itu memanifestasikan dirinya dalam upaya untuk menemukan pengganti yang cocok untuk kekurangan nyata atau imajiner, cacat perasaan yang tak tertahankan dengan kualitas lain, paling sering dengan bantuan berfantasi atau mengambil properti, kebajikan, nilai, karakteristik perilaku orang lain. Seringkali ini terjadi ketika perlu untuk menghindari konflik dengan orang ini dan meningkatkan rasa percaya diri. Pada saat yang sama, nilai, sikap atau pemikiran yang dipinjam diterima tanpa analisis dan restrukturisasi dan karena itu tidak menjadi bagian dari kepribadian itu sendiri. Sejumlah penulis cukup percaya bahwa kompensasi dapat dianggap sebagai salah satu bentuk perlindungan terhadap kompleks inferioritas, misalnya, pada remaja dengan perilaku antisosial, dengan tindakan agresif dan kriminal yang diarahkan pada seseorang. Mungkin, di sini kita berbicara tentang hiperkompensasi atau regresi dekat konten dengan ketidakdewasaan umum MPZ. Manifestasi lain dari mekanisme pertahanan kompensasi mungkin situasi mengatasi keadaan frustasi atau kepuasan berlebihan di bidang lain. - misalnya, orang yang secara fisik lemah atau pemalu, tidak mampu menanggapi ancaman pembalasan, menemukan kepuasan dalam mempermalukan pelaku dengan bantuan pikiran yang canggih atau kelicikan. Orang-orang yang kompensasi adalah jenis perlindungan psikologis yang paling khas sering berubah menjadi pemimpi yang mencari cita-cita di berbagai bidang kehidupan.
Hiperkompensasi (Formasi reaktif). Kepribadian mencegah ekspresi pikiran, perasaan atau tindakan yang tidak menyenangkan atau tidak dapat diterima dengan melebih-lebihkan perkembangan aspirasi yang berlawanan. Dengan kata lain, seolah-olah ada transformasi impuls internal menjadi kebalikannya yang dipahami secara subjektif. Misalnya, rasa kasihan atau kepedulian dapat dilihat sebagai bentukan reaktif dalam kaitannya dengan ketidaksadaran, kekejaman, atau ketidakpedulian emosional.
Rasionalisasi. Dia adalah intelektualisasi. Mekanisme pertahanan ini sering disebut dengan rasionalisasi. Penulis metodologi menggabungkan kedua konsep ini, meskipun makna esensialnya agak berbeda. Dengan demikian, tindakan intelektualisasi memanifestasikan dirinya dalam cara yang terlalu "mental" untuk mengatasi konflik atau situasi frustasi berdasarkan fakta tanpa mengalami. Dengan kata lain, seseorang menghentikan pengalaman yang disebabkan oleh situasi yang tidak menyenangkan atau tidak dapat diterima secara subyektif dengan bantuan sikap dan manipulasi logis, bahkan dengan adanya bukti meyakinkan yang mendukung sebaliknya. Perbedaan antara intelektualisasi dan rasionalisasi, menurut F.E. Vasilyuk, pada hakikatnya adalah "keberangkatan dari dunia impuls dan pengaruh ke dunia kata-kata dan abstraksi." Ketika merasionalisasi, seseorang menciptakan pembenaran yang logis (pseudo-reasonable), tetapi masuk akal untuk perilaku, tindakan, atau pengalamannya atau orang lain yang disebabkan oleh alasan yang tidak dapat dikenalinya (orang tersebut) karena ancaman kehilangan harga diri. Dengan metode perlindungan ini, seringkali ada upaya nyata untuk mengurangi nilai pengalaman yang tidak dapat diakses oleh individu. Jadi, berada dalam situasi konflik, seseorang melindungi dirinya dari tindakan negatifnya dengan mengurangi signifikansi untuk dirinya sendiri dan alasan lain yang menyebabkan konflik atau situasi traumatis ini. Skala intelektualisasi-rasionalisasi juga memasukkan sublimasi sebagai mekanisme pertahanan psikologis, di mana keinginan dan perasaan yang ditekan dikompensasi secara berlebihan oleh orang lain sesuai dengan nilai-nilai sosial tertinggi yang dianut oleh individu.
Isolasi- ini adalah pemisahan situasi traumatis dari pengalaman emosional yang terkait dengannya. Pergantian situasi tersebut terjadi seolah-olah secara tidak sadar, setidaknya tidak terkait dengan pengalaman sendiri. Semuanya terjadi seolah-olah dengan orang lain. Terisolasinya situasi dari ego sendiri terutama terlihat pada anak-anak. Mengambil boneka atau binatang mainan, seorang anak dalam permainan dapat memungkinkannya untuk melakukan dan mengatakan segala sesuatu yang dilarang oleh dirinya sendiri: menjadi sembrono, sarkastik, kejam, bersumpah, mengolok-olok orang lain, dll. Sublimasi adalah pertahanan yang paling umum Mekanismenya ketika kita, berusaha melupakan peristiwa traumatis (pengalaman), kita beralih ke berbagai kegiatan yang dapat diterima oleh kita dan masyarakat. Berbagai sublimasi dapat berupa olahraga, karya intelektual, kreativitas. Introspeksi adalah proses dimana apa yang datang dari luar secara keliru dianggap terjadi di dalam. Jadi, anak-anak kecil menyerap segala macam posisi, pengaruh, dan perilaku orang-orang penting dalam hidup mereka, kemudian menyebarkannya sebagai opini mereka.
Komentar
Hasil Anda
perpindahan 50%, 5 dari 10
Regresi 52,94%, 9 dari 17
Substitusi 20% 2 dari 10
Negatif 9,09% 1 dari 11
Proyeksi 75% 9 dari 12
Kompensasi 20% 2 dari 10
Kompensasi berlebih 20% 2 dari 10
Rasionalisasi 25% 3 dari 12
Ketegangan umum 25%
Saya terperosok dalam proyeksi :o3
Saya memiliki keluhan tentang pertahanan menurut Kellerman, meskipun secara umum masih bersifat indikatif.
Nav, jadi apakah Anda ragu bahwa ini adalah pertahanan utama Anda?
Saya tidak memikirkannya sama sekali :D
tetapi, mengingat fakta bahwa saya secara teratur melihat proyeksi orang lain dalam pernyataan tentang saya, maka mungkin
Saya tidak selalu melihat proyeksi, tetapi juga tidak sering. Tapi proyeksi saya juga bukan pertahanan utama ...
Apa pemimpin Anda? 8->
Saya bahkan masih belum sepenuhnya mengerti apa dan dari apa perlindungan ini..mungkin ini lagi menegaskan..
Di sisi lain, aneh .. Saya sepertinya tidak menyadari bahwa saya tidak memperhatikan beberapa fitur saya (tidak peduli dengan tanda apa) dalam diri saya, tetapi pada saat yang sama saya melihat dengan sengaja (dikutuk atau dipuji) di yang lain ..
Itu. Saya, menurut saya, sangat mengerti di mana letak kegagalan saya, dan di mana kekuatan saya, lalu apa yang saya pertahankan? :-/
Itu. Saya dapat melihat dunia melalui beberapa proyeksi saya karena fakta bahwa saya biasanya hampir tidak dapat menempatkan diri saya di tempat orang lain. Secara umum, saya sedikit lebih fokus pada diri sendiri dan dunia dari diri saya sendiri di rumah sakit, saya adalah angin puyuh sentripetal. tapi saya menganggapnya sebagai properti, bukan sebagai pertahanan. namun, dari sudut pandang orang lain, ini dapat dianggap sebagai perlindungan, xs
Ini bukan proyeksi dalam pengertian manusia universal, seperti proyeksi realitas seseorang. Proyeksi dalam psikoterapi dan psikologi adalah mekanisme perlindungan psikologis dari situasi stres dan pengalaman yang tidak menyenangkan.
Ta tidak, sungguh perpindahan :-SS
Sekarang lewat lagi. Saya memiliki proyeksi 25, regresi 23, sisanya bahkan lebih sedikit. Kompensasi nol sama sekali.
Sebenarnya, pertahanan utama saya adalah regresi. <:-P
Juga lulus untuk perusahaan di sini
Hasil Anda:
berkerumun 10% 1 dari 10
Regresi 11.76% 2 dari 17
pengganti 0% 0 dari 10
Penyangkalan 18.18% 2 dari 11
Proyeksi 50% 6 dari 12
Kompensasi 10% 1 dari 10
Kompensasi hiper 0% 0 dari 10
Rasionalisasi 25% 3 dari 12
Ketegangan umum 25%
Tidak terlalu jelas mana yang baik dan mana yang buruk. Proyeksi keluar - saya mengerti, ya. Apakah tegangan total 25% banyak?
Saya suka tes) Tapi ketegangan umum mengganggu, maaf untuk tautologinya ..
Kuesioner Plutchik - Kellerman - Conte
Hasil Anda
40% perpindahan, 4 dari 10
Regresi 47,06%, 8 dari 17
Penggantian 50% 5 dari 10
Negatif 18,18% 2 dari 11
Proyeksi 50% 6 dari 12
Kompensasi 30% 3 dari 10
Kompensasi berlebihan 0% 0 dari 10
Rasionalisasi 33,33% 4 dari 12
Ketegangan umum 33,33%
Itu buruk ketika lebih dari 60% perlindungan berarti terlalu menonjol. Jadi - hanya kesempatan untuk memikirkan arah mana yang Anda pertajam.
Ada alasan untuk memikirkan perlindungan nol: apakah Anda memilikinya sama sekali. Karena itu buruk hanya ketika mekanisme menjadi otomatis dan digunakan secara tidak sadar. Jika Anda menggunakan pertahanan secara sadar, jika mereka "elastis", maka semuanya sangat baik.
Saya pergi ke tes di versi lain (beberapa pertanyaan memiliki kata-kata yang berbeda, ada pertanyaan lain), hasilnya adalah sebagai berikut:
Perpindahan: 19%
Penolakan: 10%
Regresi: 20%
Kompensasi: 14%
Proyeksi: 11%
Pergantian: 2%
Intelektualisasi: 17%
Formasi jet: 7%
Namun, menurut perasaan batin saya, proyeksi jauh dari favorit dalam pembelaan saya. :-?
Hasil Anda
70% perpindahan, 7 dari 10
Regresi 58,82%, 10 dari 17
Pergantian 60% 6 dari 10
Penolakan 54,55% 6 dari 11
Proyeksi 83,33% 10 dari 12
Kompensasi 20% 2 dari 10
Hiperkompensasi 30% 3 dari 10
Rasionalisasi 41,67% 5 dari 12
Ketegangan umum 41,67%
Oh-oh, jadi aku psiko paling keren di kotak pasir ini =))
Anda mengalami hari yang berat tanpa makan siang B-)
Ya mungkin
Dengan Anda, Jules, semuanya dijelaskan oleh tekanan eksternal, sehingga hasil tes dioleskan.
Namun, tes, seperti diagnostik, terkait dengan arah menemukan solusi untuk suatu masalah. Misalnya, jika seseorang terkejut bahwa mereka menghindarinya, maka masuk akal untuk melihat tidak hanya pada hal-hal khusus, tetapi pada keseluruhan gaya hidup.
Yah, saya menduga bahwa hasil aneh seperti itu sangat terkait dengan latar belakang umum keberadaan saya, jadi terima kasih telah mengonfirmasi :)
Justru lingkaran inilah yang sesuai dengan lingkaran Plutchik. Formasi reaktif - kegembiraan, dan penindasan - ketakutan. Ada pendekatan yang lebih orisinal untuk aksentuasi. Dengan McWilliams, pada prinsipnya, hampir tidak ada yang menyatu. 8->
Nah, saya mengikuti tes 2 pagi ini.
Tingkat keparahan setiap jenis perilaku disajikan sebagai persentase dari total. Jumlah total diambil sebagai 100%:
Perpindahan: 23%
Represi diaktifkan jika ada keinginan yang bertentangan dengan keinginan lain dari individu dan tidak sesuai dengan pandangan etis individu. Akibat konflik dan perjuangan internal, pemikiran dan representasi (pembawa keinginan yang tidak sejalan) dipaksa keluar, dihilangkan dari kesadaran dan dilupakan.
Represi adalah cara universal untuk menghindari konflik internal dengan menghilangkan aspirasi dan dorongan sosial yang tidak diinginkan dari kesadaran. Namun, dorongan yang ditekan dan ditekan membuat diri mereka terasa dalam gejala neurotik dan psikosomatik (misalnya, dalam fobia dan ketakutan).
Penolakan: 18%
Ketika kenyataan sangat tidak menyenangkan bagi seseorang, ia "menutup matanya", berusaha menyangkal keberadaannya, atau mencoba mengurangi keseriusan ancaman yang muncul untuk dirinya sendiri. Salah satu bentuk paling umum dari perilaku tersebut adalah penolakan, penolakan kritik dari orang lain, penegasan bahwa apa yang dikritik tidak benar-benar ada.
Dalam beberapa kasus, penolakan semacam itu memainkan peran perlindungan psikologis tertentu, misalnya, ketika seseorang benar-benar sakit parah, tetapi tidak menerima, menyangkal fakta ini. Dengan demikian, ia menemukan kekuatan untuk terus berjuang untuk hidup.
Regresi: 18%
Melalui mekanisme ini, penurunan tidak sadar ke tingkat adaptasi yang lebih awal dilakukan, yang memungkinkan keinginan yang memuaskan. Regresi bisa parsial, lengkap atau simbolis. Sebagian besar masalah emosional memiliki ciri regresif.
Biasanya, regresi memanifestasikan dirinya dalam permainan, sebagai reaksi terhadap peristiwa yang tidak menyenangkan (misalnya, pada kelahiran anak kedua, bayi pertama berhenti menggunakan toilet, mulai meminta dot, dll.), Dalam situasi tanggung jawab yang meningkat , pada penyakit (pasien membutuhkan perhatian dan perawatan yang meningkat) .
Kompensasi: 10%
Kompensasi adalah mekanisme pertahanan psikologis, yang terdiri dari keinginan seseorang yang tidak memiliki kemampuan yang cukup di satu bidang untuk beralih ke bidang kegiatan seperti itu di mana dia bisa berhasil. Kompensasi juga berarti upaya untuk menyembunyikan ketidakmampuan yang nyata atau yang dibayangkan di balik manifestasi yang berlawanan.
Bedakan antara kompensasi langsung dan tidak langsung. Contoh yang pertama adalah seorang anak yang lemah dan sakit-sakitan di masa kanak-kanak yang, dengan usaha keras, menjadi atlet yang luar biasa. Contoh haus kekuasaan kedua sebagai kompensasi atas perawakan pendek atau cacat lainnya (Napoleon, Hitler). Dalam kasus terakhir, seseorang berusaha untuk mengkompensasi ketidakmampuannya dalam sesuatu, tanpa menyadarinya. Dia menyombongkan diri dan melebih-lebihkan pencapaiannya untuk menyembunyikan kurangnya rasa percaya diri dan rasa rendah diri, meremehkan orang lain untuk membuat dirinya terlihat lebih baik, dan seterusnya.
Proyeksi: 2%
Semua orang memiliki kualitas dan sifat kepribadian yang tidak diinginkan yang enggan mereka kenali, dan lebih sering tidak sama sekali. Mekanisme proyeksi memanifestasikan dirinya dalam kenyataan bahwa seseorang secara tidak sadar menganggap kualitas negatifnya sendiri dari orang lain, dan, sebagai suatu peraturan, dalam bentuk yang berlebihan.
Sebuah pepatah terkenal mengatakan: "Di mata orang lain kita melihat sedotan, di mata kita sendiri terkadang kita tidak melihat sebatang kayu." Diyakini bahwa seseorang melihat pada orang lain persis sifat-sifat negatif yang ada dalam dirinya.
Penggantian: 14%
Mengalami konflik dengan subjek yang lebih kuat, lebih tua atau signifikan, seseorang menyadari bahwa manifestasi langsung dari emosi agresi dan kemarahan dapat menyebabkan respons atau penolakan serupa, yang karena alasan tertentu tidak dapat diterima baginya.
Seseorang menghilangkan stres dengan mengubah agresi ke objek yang lebih aman atau pada dirinya sendiri, ada pergeseran tanggung jawab sesuai dengan jenis "di sini siapa yang harus disalahkan untuk semuanya."
Intelektualisasi: 12%
Ini adalah semacam upaya untuk melepaskan diri dari situasi yang mengancam secara emosional dengan mendiskusikannya, seolah-olah, dalam istilah-istilah yang abstrak dan terintelektualisasikan.
Mekanisme pertahanan ini melibatkan penggunaan sumber daya intelektual yang berlebihan untuk menghilangkan pengalaman dan perasaan emosional. Intelektualisasi terkait erat dengan rasionalisasi dan menggantikan pengalaman perasaan dengan memikirkannya (misalnya, alih-alih cinta sejati, berbicara tentang cinta).
Formasi jet: 3%
Formasi reaktif adalah penggantian kecenderungan yang tidak diinginkan dengan yang langsung berlawanan. Misalnya, cinta berlebihan seorang anak untuk ibu atau ayahnya mungkin merupakan hasil dari mencegah perasaan yang tidak diinginkan secara sosial - kebencian terhadap orang tua. Seorang anak yang telah agresif terhadap orang tua mengembangkan kelembutan yang luar biasa terhadap mereka dan kekhawatiran tentang keselamatan mereka; kecemburuan dan agresi berubah menjadi ketidaktertarikan dan kepedulian terhadap orang lain.
Larangan sosial dan intrapersonal tertentu pada manifestasi perasaan tertentu (misalnya, seorang pria muda takut untuk menunjukkan simpatinya pada seorang gadis) mengarah pada pembentukan kecenderungan yang berlawanan - formasi reaktif: simpati berubah menjadi antipati, cinta - menjadi kebencian, dll. .
Kopral, Anda masih memiliki perpindahan pertama. Apakah Anda pikir itu benar-benar berakhir?
realfaq .BERSIH- cermin forum di mana ia akan tersedia jika terjadi keanehan regulasi Internet di Federasi Rusia Menyalin materi hanya diperbolehkan dengan tautan aktif langsung ke sumbernya!
Timbangan: mekanisme pertahanan psikologis penolakan, penekanan, regresi, kompensasi, proyeksi, substitusi, intelektualisasi, pembentukan reaktif.
Tujuan tes
Identifikasi fitur berfungsinya mekanisme pertahanan psikologis individu (kelompok).
Deskripsi Tes
Kuesioner tes untuk mengukur tingkat penggunaan oleh individu (kelompok) dari berbagai mekanisme pertahanan dikembangkan oleh R. Plutchik bekerja sama dengan G. Kellerman dan H. R. Comte pada tahun 1979.
Mekanisme pertahanan psikologis dipahami sebagai turunan dari emosi, karena masing-masing pertahanan utama secara ontogenetik dikembangkan untuk mengandung salah satu emosi dasar. Diasumsikan bahwa ada delapan pertahanan dasar yang terkait erat dengan delapan emosi dasar teori psikoevolusi. Pertahanan ini harus memiliki hubungan kesamaan-perbedaan yang spesifik satu sama lain. Selain itu, keberadaan pertahanan harus memberikan kesempatan untuk secara tidak langsung mengukur tingkat konflik intrapersonal, yaitu. individu yang tidak dapat menyesuaikan diri harus menggunakan pertahanan lebih banyak daripada subjek yang beradaptasi.
Bahan: formulir ujian, pena atau pensil. Formulir survei terpadu mencakup kolom untuk nama belakang, inisial, usia dan jenis kelamin subjek, serta tanggal saat ini. Mereka diisi oleh mata pelajaran itu sendiri. Jika studi kelompok anonim dilakukan, nama keluarga dan inisial adalah opsional. Ini diikuti dengan instruksi untuk mengisi formulir, yang, sebagai tambahan, dilaporkan oleh peneliti. Tes berisi 97 pernyataan stimulus yang disusun dalam dua kolom dari atas ke bawah di bawah angka yang sesuai dalam formulir. Ketika eksperimen membaca pernyataan stimulus berikutnya, subjek diminta untuk membuat tanda di depan nomor yang sesuai di kolom paling kiri "Tidak", jika pernyataan itu bukan karakteristiknya. Jika subjek percaya bahwa pernyataan ini khas untuknya, ia harus membuat tanda di salah satu kolom di sebelah kanan "Ya", ditandai dengan tanda kurung dan terletak pada garis putus-putus yang sama dengan nomor yang sesuai.
Formulir survei juga merupakan kuncinya, karena delapan kolom "Ya" sesuai dengan delapan skala mekanisme pertahanan, yang hanya mengumpulkan jawaban afirmatif. Di sudut kanan atas formulir terdapat tabel untuk total skor "mentah" untuk setiap skala, sesuai dengan indikator normatif rata-rata dan skor skala persentil, yang ditentukan dari tabel persentil yang dihitung berdasarkan sampel standarisasi basis data.
Petunjuk untuk tes
Anda akan disajikan dengan pernyataan yang berkaitan dengan kondisi kesehatan dan karakter Anda. Baca setiap pernyataan dan putuskan apakah itu benar untuk Anda. Jangan buang waktu untuk berpikir. Reaksi yang paling alami adalah yang pertama kali muncul di pikiran. Jika Anda memutuskan bahwa pernyataan itu benar, letakkan angka "1" di sebelah kanan nomor pertanyaan; jika pernyataan tentang Anda salah, letakkan angka "0" di sebelah kanan nomor pertanyaan. Jika ragu, ingatlah bahwa pernyataan apa pun yang tidak dapat Anda anggap benar sehubungan dengan diri Anda sendiri harus dianggap salah.
Prosedur Tes: Setelah memberikan instruksi, eksperimen harus memastikan bahwa itu cukup dipahami dan, jika perlu, membuat klarifikasi tambahan. Kemudian eksperimenter membaca pernyataan stimulus tes satu per satu dengan kecepatan sedang, mengamati tindakan subjek/subjek dan memberikan bantuan jika mengalami kesulitan. Waktu pengujian 15-30 menit.
Rentang usia aplikasi: 14 tahun ke atas.
Uji
1. Saya adalah orang yang sangat mudah bergaul.
2. Ketika saya menginginkan sesuatu, saya tidak memiliki kesabaran untuk menunggu.
3. Selalu ada seseorang yang saya inginkan.
4. Orang-orang menganggap saya sebagai orang yang pendiam dan masuk akal.
5. Saya benci film cabul.
6. Saya jarang mengingat mimpi saya.
7. Orang-orang yang memerintah di mana-mana membuat saya marah.
8. Terkadang saya memiliki keinginan untuk meninju dinding dengan kepalan tangan saya.
9. Itu sangat mengganggu saya ketika orang pamer.
10. Dalam fantasi saya, saya selalu menjadi karakter utama.
11. Saya tidak memiliki ingatan yang baik untuk wajah.
12. Saya merasa malu menggunakan pemandian umum.
13. Saya selalu mendengarkan dengan seksama semua sudut pandang dalam suatu perselisihan.
14. Saya mudah marah, tetapi cepat tenang.
15. Ketika seseorang mendorong saya di tengah keramaian, saya merasa ingin merespons dengan baik.
16. Banyak hal dalam diri saya menyenangkan orang.
17. Melakukan perjalanan, saya pastikan untuk merencanakan setiap detail.
18. Terkadang, tanpa alasan apapun, sikap keras kepala menyerang saya.
19. Teman hampir tidak pernah mengecewakan saya.
20. Saya kebetulan berpikir tentang bunuh diri.
21. Saya tersinggung dengan lelucon cabul.
22. Saya selalu melihat sisi baiknya.
23. Saya benci orang yang tidak baik.
24. Jika seseorang mengatakan bahwa saya tidak dapat melakukan sesuatu, maka saya sengaja ingin melakukannya untuk membuktikan bahwa dia salah.
25. Saya kesulitan mengingat nama orang.
26. Saya cenderung terlalu impulsif.
27. Saya tidak tahan dengan orang-orang yang mendapatkan apa yang mereka inginkan dengan mengasihani diri mereka sendiri.
28. Saya tidak berprasangka buruk terhadap siapa pun.
29. Terkadang saya khawatir orang akan berpikir bahwa saya bertingkah aneh, bodoh, atau lucu.
30. Saya selalu menemukan penjelasan logis untuk setiap masalah.
31. Terkadang saya ingin melihat akhir dunia.
32. Pornografi itu menjijikkan.
33. Kadang-kadang, ketika saya marah, saya makan lebih banyak dari biasanya.
34. Saya tidak punya musuh.
35. Saya tidak ingat masa kecil saya dengan baik.
36. Saya tidak takut menjadi tua karena itu terjadi pada semua orang.
37. Dalam fantasi saya, saya melakukan hal-hal besar.
38. Kebanyakan orang mengganggu saya karena mereka terlalu egois.
39. Menyentuh sesuatu yang berlendir membuatku jijik.
40. Saya sering memiliki mimpi plot yang jelas.
41. Saya yakin jika saya tidak hati-hati, orang akan memanfaatkan ini.
42. Saya tidak cepat menyadari keburukan orang.
43. Ketika saya membaca atau mendengar tentang sebuah tragedi, saya tidak terlalu tersentuh.
44. Ketika ada alasan untuk marah, saya lebih suka memikirkannya secara menyeluruh.
45. Saya sangat membutuhkan pujian.
46. Ketidaktaatan seksual itu menjijikkan.
47. Ketika seseorang di antara kerumunan mengganggu gerakan saya, saya terkadang memiliki keinginan untuk mendorongnya dengan bahu saya.
48. Begitu ada sesuatu yang tidak menurut saya, saya tersinggung dan murung.
49. Ketika saya melihat orang berdarah di layar, itu hampir tidak menggairahkan saya.
50. Dalam situasi kehidupan yang sulit, saya tidak dapat melakukannya tanpa dukungan dan bantuan orang-orang.
51. Kebanyakan orang di sekitar saya menganggap saya orang yang sangat menarik.
52. Saya memakai pakaian yang menyembunyikan ketidaksempurnaan sosok saya.
53. Sangat penting bagi saya untuk selalu mematuhi aturan perilaku yang berlaku umum.
54. Saya cenderung sering membantah orang.
55. Di hampir semua keluarga, pasangan saling berselingkuh.
56. Rupanya, saya melihat sesuatu terlalu jauh.
57. Dalam percakapan dengan lawan jenis, saya mencoba menghindari topik sensitif.
58. Ketika sesuatu tidak berhasil untuk saya, terkadang saya ingin menangis.
59. Hal-hal kecil sering hilang dari ingatan saya.
60. Ketika seseorang mendorong saya, saya merasa sangat marah.
61. Saya mengeluarkan dari kepala saya apa yang tidak saya sukai.
62. Dalam setiap kegagalan, saya selalu menemukan aspek positif.
63. Saya tidak tahan dengan orang yang selalu berusaha menjadi pusat perhatian.
64. Saya hampir tidak membuang apa pun dan dengan hati-hati menyimpan banyak barang yang berbeda.
65. Di perusahaan teman, saya paling suka berbicara tentang peristiwa masa lalu, hiburan dan kesenangan.
66. Saya tidak terlalu terganggu dengan tangisan anak-anak.
67. Kebetulan saya sangat marah sehingga saya siap menghancurkan segalanya menjadi berkeping-keping.
68. Saya selalu optimis.
69. Saya merasa tidak nyaman ketika tidak ada yang memperhatikan saya.
70. Gairah apa pun yang dimainkan di layar, saya selalu menyadari bahwa itu hanya di layar.
71. Saya sering merasa cemburu.
72. Saya tidak akan pernah secara khusus memilih film erotis yang eksplisit.
73. Hal yang tidak menyenangkan adalah bahwa orang, sebagai suatu peraturan, tidak dapat dipercaya.
74. Saya bersedia melakukan apa saja untuk membuat kesan yang baik.
75. Saya tidak pernah panik.
76. Saya tidak akan melewatkan kesempatan untuk menonton film thriller atau aksi yang bagus.
77. Saya pikir situasi di dunia lebih baik daripada yang diyakini kebanyakan orang.
78. Kekecewaan kecil saja bisa membuat saya putus asa.
79. Saya tidak suka ketika orang secara terbuka menggoda.
80. Saya tidak pernah membiarkan diri saya kehilangan kesabaran.
81. Saya selalu mempersiapkan diri untuk kegagalan agar tidak terkejut.
82. Tampaknya beberapa kenalan saya iri dengan kemampuan saya untuk hidup.
83. Itu terjadi pada saya dari kejahatan untuk memukul atau menendang sesuatu yang begitu keras sehingga saya secara tidak sengaja melukai diri sendiri.
84. Saya tahu bahwa di belakang saya seseorang berbicara buruk tentang saya.
85. Saya hampir tidak dapat mengingat tahun-tahun awal sekolah saya.
86. Ketika saya marah, saya terkadang bertingkah seperti anak kecil.
87. Jauh lebih mudah bagi saya untuk berbicara tentang pikiran saya daripada tentang perasaan saya.
88. Ketika saya pergi dan saya mengalami kesulitan, saya segera mulai merasa sangat rindu rumah.
89. Ketika saya mendengar tentang kekejaman, saya tidak terlalu tersentuh.
90. Saya mudah menerima kritik dan komentar.
91. Saya tidak menyembunyikan kekesalan saya tentang kebiasaan beberapa anggota keluarga saya.
92. Saya tahu bahwa ada orang yang menentang saya.
93. Saya tidak bisa menangani kegagalan saya sendiri.
94. Untungnya, saya memiliki lebih sedikit masalah daripada kebanyakan orang.
95. Jika ada sesuatu yang membuat saya khawatir, saya kadang merasa lelah dan ingin tidur.
96. Menjijikkan bahwa hampir semua orang yang telah mencapai kesuksesan telah mencapainya dengan bantuan kebohongan.
97. Seringkali saya merasakan keinginan untuk merasakan pistol atau senapan mesin di tangan saya.
Pemrosesan dan interpretasi hasil tes
Skala pertanyaan # (hanya menghitung jawaban ya)
A - Negasi 1, 16, 22, 28, 34, 42, 51, 61, 68, 77, 82, 90, 94
B - Penindasan 6, 11, 19, 25, 35, 43, 49, 59, 66, 75, 85, 89,
C - Regresi 2, 14, 18, 26, 33, 48, 50, 58, 69, 78, 86, 88, 93, 95,
D - Kompensasi 3, 10, 24, 29, 37, 45, 52, 64, 65, 74,
E - Proyeksi 7, 9, 23, 27, 38, 41, 55, 63, 71, 73, 84, 92, 96,
F - Pergantian 8, 15, 20, 31, 40, 47, 54, 60, 67, 76, 83, 91, 97
G - Intelektualisasi 4, 13, 17, 30, 36, 44, 56, 62, 70, 80, 81, 87,
H - Formasi jet5, 12, 21, 32, 39, 46, 53, 57, 72, 79,
Setelah menghitung total skor "mentah" untuk setiap skala, eksperimen dapat membandingkannya dengan indikator normatif rata-rata untuk sampel standarisasi (x ± standar deviasi) atau, dengan menggunakan tabel persentil, ubah skor "mentah" menjadi skor persentil dan tentukan tempat bersyarat subjek dalam sampel standardisasi. Untuk membandingkan indikator dari kedua kelompok, perlu untuk menghitung nilai rata-rata dan standar deviasi untuk setiap skala pada kedua kelompok dan kemudian mengevaluasi signifikansi statistik dari perbedaan menggunakan uji-t Student.
Mekanisme perlindungan Mahasiswa (AS) Mahasiswa MSGU (RF)
M x W x r M x W x r
Negatif 3,47 4,00 -1,26 5,87 5,41 0,78
Penindasan 3,34 2,15 3,48* 4,17 2,86 3,45*
Regresi 5,05 5,17 -0,19 5,10 5,77 -1,03
Kompensasi 4,37 4,40 -0,08 4,63 4,56 0,15
Proyeksi 5,66 5,42 0,39 8,47 8,60 -0,24
Pergantian 3,45 2,94 1,25 4,37 3,90 0,85
Intelektualisasi 6,26 6,35 -0,23 6,70 6,23 1,04
Formasi jet 2.60 2.91 -0.64 2.83 4.41 -3.93*
Jumlah derajat kebebasan 102; 106
*p< 0.001
