Setelah mempelajari tip untuk menyelesaikan tugas USE dari Bagian 2 tentang membaca (lihat demo USE 2016 Bahasa Inggris, Bagian 2 Membaca), selesaikan opsi pelatihan berikut.

Pilihan 1

Tugas 10

Mencocokkan teksSEBUAH- G dan judul 1 – 8. Catat jawaban Anda dalam tabel. Gunakan setiap nomor hanya sekali. Ada satu judul tambahan dalam tugas.

1. Mencampur gaya
2. sensasi internet
3. umur pendek
4. kekhawatiran uang
5. gaya selebriti
6. Lebih murah untuk membeli
7. Tidak ada pemberontak lagi
8. belanja hiruk pikuk

Sub-budaya pemuda tidak seperti dulu. Pada tahun 1960-an, pemuda yang memprotes orang tua atau masyarakat mereka berpakaian dengan cara tertentu untuk menunjukkan kemarahan mereka, atau untuk merasa seperti milik sesuatu. Saat ini, orang tua lebih menerima anak-anak mereka, dan masyarakat lebih menerima orang yang berbeda. Ada lebih sedikit kebutuhan untuk bertindak, jadi ada lebih sedikit sub-budaya sebagai hasilnya.

Masih ada beberapa sub-budaya pemuda hari ini. Salah satu fenomenanya adalah haul girls – gadis remaja yang berbelanja sampai drop, kemudian pulang dengan 'haul' yang besar, biasanya beberapa kantong pakaian. Kemudian mereka membuat video tentang apa yang mereka beli, dan bukan sembarang video lama. Mereka berusaha keras untuk itu, dengan pengeditan dan alur cerita. Ini adalah cara mereka untuk menunjukkan apa yang mereka sukai.

Di masa lalu, butuh cukup banyak uang untuk mendapatkan tampilan yang Anda inginkan. Jika Anda ingin menjadi Goth, pergi keluar dan membeli sepatu bot hitam, pakaian hitam, dan perhiasan hitam akan memakan biaya yang cukup besar. Semuanya menjadi lebih terjangkau sekarang, sehingga Anda dapat menjadi bagian dari satu sub-budaya remaja satu minggu dan sub-budaya lainnya pada minggu berikutnya, kurang lebih.

Ada lebih sedikit perbedaan antara sub-budaya pemuda daripada sebelumnya. Di masa lalu, seorang hippie tampak seperti seorang hippie. Seorang punk tampak seperti punk, dan tidak ada yang lain. Tapi sepertinya anak muda zaman sekarang terkadang memadukan penampilan. Salah satu contohnya adalah seapunk, yang merupakan punk tetapi jauh lebih berwarna dan dengan sedikit tambahan hip-hop. Setidaknya itu masih sangat kreatif!

Sebuah sub-budaya pemuda didefinisikan oleh banyak hal. Ini adalah kebutuhan untuk menonjol, atau kebutuhan untuk memprotes, atau kebutuhan untuk dimiliki. Hari-hari ini, anak-anak cukup khawatir tentang masa depan mereka. Universitas menjadi sangat mahal, dan pasar kerja tidak sekuat dulu. Bagaimana seseorang bisa fokus untuk menciptakan gaya yang unik ketika mereka menghadapi masalah keuangan yang begitu dalam?

Terkadang sub-budaya anak muda bisa muncul begitu saja. Ambil Molly Soda, misalnya. Molly Soda adalah seorang gadis remaja yang memposting beberapa film pendek di YouTube yang dengan cepat menjadi sangat populer. Gaya berpakaiannya, dengan rambut biru dan tindik hidung, kini ditiru oleh ribuan gadis yang menganggapnya keren. Mereka disebut gadis Molly Soda, dari sub-budaya pemuda yang lahir dalam semalam!

Memang benar bahwa sub-budaya anak muda itu seperti tren. Mereka lahir, mereka mendapatkan popularitas, dan kemudian segera, semua orang bergabung. Pada saat itu, mereka selesai. Garis waktu ini dulunya jauh lebih lama daripada sekarang. Sekarang, dengan media sosial, tren menyebar lebih cepat, yang berarti mereka mati lebih cepat juga. Sebuah sub-budaya beruntung jika bertahan sepanjang tahun akhir-akhir ini!

SEBUAH	B	C	D	E	F	G

Tugas 11

Baca teks dan isi celahnyaA–F bagian kalimat yang ditandai dengan angka1–7 . Salah satu bagian dalam daftar 1-7 adalah ekstra. Masukkan angka yang menunjukkan bagian kalimat yang sesuai dalam tabel.

evolusi

Teori evolusi mengatakan bahwa semua makhluk hidup di Bumi, SEBUAH ____________, berasal dari nenek moyang yang sama dengan perlahan-lahan berubah dari generasi ke generasi. Darwin mengemukakan bahwa cara makhluk hidup berubah dari waktu ke waktu adalah melalui seleksi alam. Ini adalah kelangsungan hidup dan reproduksi yang lebih baik dari mereka B___________ . Menyesuaikan diri dengan tempat tinggal Anda disebut beradaptasi. Mereka yang paling cocok dengan tempat tinggal mereka, yang paling beradaptasi, memiliki kesempatan terbaik untuk bertahan hidup dan berkembang biak. Mereka yang kurang beradaptasi dengan baik C ____________ . Jika mereka tidak bertahan cukup baik untuk membesarkan anak, itu berarti mereka tidak mewariskan gen mereka. Dengan cara ini, spesies secara bertahap berubah.

Bab pertama dari Asal berurusan dengan hewan peliharaan, D___________ . Darwin mengingatkan pembaca tentang perubahan besar yang telah dilakukan umat manusia pada hewan peliharaannya, yang dulunya merupakan spesies liar. Perubahan tersebut disebabkan oleh pembiakan selektif – memilih hewan dengan karakter yang diinginkan untuk berkembang biak. Ini telah dilakukan dari generasi ke generasi, E __________ . Mungkin apa yang dilakukan manusia dengan sengaja, mungkin terjadi di alam, di mana beberapa akan hidup lebih banyak keturunan daripada yang lain.

Darwin memperhatikan bahwa meskipun tumbuhan atau hewan muda sangat mirip dengan induknya, F___________ dan selalu ada berbagai bentuk, ukuran, warna dan sebagainya. Beberapa dari perbedaan ini mungkin didapat tumbuhan atau hewan dari nenek moyang mereka sendiri, tetapi ada juga yang baru dan disebabkan oleh mutasi.

1. termasuk tumbuhan, hewan dan mikroba
2. cenderung tidak bertahan
3. seperti sapi dan anjing
4. itu akan memiliki peluang yang lebih baik untuk bertahan hidup
5. yang paling sesuai dengan lingkungan mereka
6. tidak ada dua yang persis sama
7. sampai keturunan modern kita diproduksi

SEBUAH	B	C	D	E	F

Tugas 12 - 18

Baca teks dan kerjakan tugas 12–18 . Untuk setiap pertanyaan, tulis nomor di kolom jawaban. 1 , 2 , 3 atau 4 sesuai dengan jawaban yang Anda pilih.

pendaratan darurat

Saat itu masyarakat Inggris pasti kaget mengetahui bahwa wanita sedang menerbangkan pesawat perang mereka yang paling terkenal. Tetapi kenyataannya adalah bahwa ATA (Air Transport Auxiliary) memiliki lebih dari 100 pilot wanita yang mengirimkan lebih dari 300.000 pesawat udara selama perang. Kami harus menerbangkan Spitfires dari pabrik dan mengirimkannya ke lapangan terbang yang tersebar di sekitar selatan Inggris. Biasanya kami akan terbang di siang hari dengan kondisi visibilitas yang baik. Itulah sebabnya kami tidak pernah diberi pelatihan instrumen karena instruktur kami memberi tahu kami bahwa dengan semua batasan waktu perang, tidak ada waktu atau uang untuk dicadangkan untuk kemewahan ini.

Terkadang kami harus menerbangkan pesawat lain – tanpa pelatihan tambahan sama sekali. Mungkin beberapa pejabat militer berpangkat tinggi yang tidak terbang di suatu tempat mengatakan bahwa semua pesawat sama persis untuk terbang. Yah - saya dapat meyakinkan Anda bahwa ini tidak benar. Dengan pesawat asing, kami memiliki sepuluh menit untuk membaca buku petunjuk yang disebut "Catatan Pilot Feri". Dan itu saja. Kami harus naik, menyalakan, taksi, dan kemudian lepas landas dengan mesin terbang yang sama sekali tidak dikenal.

Hari itu, hari dimana aku hampir mati, adalah hari ulang tahunku yang ke dua puluh satu. Saya tidak punya kue atau lilin hari itu dan dua teman saya dan saya sendiri berbagi cokelat – satu-satunya kemewahan yang tersedia pada masa itu. Kami minum jus apel, dan makan apel dan keju. Kami menghibur diri dengan cerita-cerita konyol. Tetapi pada suatu saat yang khusyuk kami juga bersulang untuk teman-teman yang tidak hadir dan mengingat gadis-gadis yang telah meninggal mengantarkan pesawat.

Di pagi hari kami diantar ke pabrik dan ketakutan terburuk saya terwujud. Alih-alih Spitfire baru dan akrab yang indah, saya memiliki pembom Torpedo besar. Kami semua membenci ini karena beberapa jatuh tanpa alasan yang jelas mengapa. Saya bisa membawa Catatan Pilot Feri ke kantin dan mempelajarinya sambil sarapan. Saya memiliki perasaan yang sangat tidak enak di perut saya yang tidak ada hubungannya dengan sarapan yang saya makan. Saya mendapat ciuman ulang tahun dari gadis-gadis lain tetapi itu hanya membuat saya merasa lebih buruk.

Sekitar pukul 11 ​​saya diberikan rencana penerbangan saya dan sudah waktunya untuk pergi. Aku melihat ke langit. Ada kualitas aneh pada cahaya yang tidak saya sukai dan saya khawatir. Tanpa pelatihan instrumen, kabut atau kabut membuat terbang menjadi sangat berbahaya dan benar-benar menakutkan. Dengan berat hati saya menyalakan mesin.

Dalam waktu 20 menit saya sudah mendekati sungai Forth. Tapi saya tidak bisa melihat sungai karena awan menebal di sekitar saya. Aku mengambil pesawat lebih rendah mencari sekilas tanah. Pada satu titik saya yakin bahwa saya sebenarnya berada di permukaan tanah tetapi saya tidak dapat melihat apa pun. Terlalu berbahaya untuk melanjutkan. Aku bisa mendengar jantungku berdetak bahkan di atas deru mesin.

Ketika itu terjadi – itu terjadi sangat cepat. Pesawat menabrak air. Saya tidak melihat apa-apa. Saya terlempar ke tali saya – dan kemudian banjir air laut dingin di mata dan mulut saya. Saya berada satu mil ke laut!

Aku yakin aku akan mati. Lucunya - saya sangat tenang. Saya bahkan berpikir bahwa pembayaran asuransi ATA saya akan sangat membantu ibu saya. Tapi kemudian naluri bertahan hidup muncul. Saya masih hidup - dan dekat dengan pantai. Saya tidak memiliki jaket pelampung atau perlengkapan bertahan hidup, tetapi saya adalah perenang yang baik. Saya yakin tidak ada tulang yang patah dan saya tidak perlu berenang jauh. Saya dijemput oleh perahu nelayan yang nyaris saya lewatkan di tengah kabut. Dan pada akhirnya saya mendapatkan minuman ulang tahun yang sesungguhnya – secangkir rum hitam yang dibumbui.

12. Pilot wanita dari ATA tidak memiliki pelatihan instrumen karena

1) itu adalah angkatan udara tambahan.

2) mereka tidak seharusnya terbang dalam jarak pandang rendah.

3) tugas utama mereka adalah mengantarkan Spitfires ke airdromes.

4) tidak ada uang untuk ini selama perang.

13. Catatan Pilot Feri adalah buku petunjuk yang ditulis untuk

1) membantu pilot wanita.

2) menjelaskan cara menerbangkan pesawat.

3) memastikan pelatihan lebih lanjut.

4) menjelaskan bagaimana berperilaku dalam situasi berbahaya.

14. Narator dan teman-temannya tidak punya kue karena

1) itu masih sehari sebelum ulang tahunnya.

2) mereka lebih suka apel dan keju.

3) sulit untuk mendapatkannya di masa perang.

4) sudah menjadi tradisi untuk memakannya di kantin pilot.

15. Narator tidak senang mengambil pesawat pengebom Torpedo karena

1) itu adalah pesawat besar.

2) dia lebih suka menerbangkan Spitfires.

3) dia tidak tahu bagaimana menerbangkannya.

4) pesawat itu terkenal.

16. Narator terbang dengan berat hati karena dia

1) tidak merasa sehat.

2) menemukan rencana terbangnya sangat berbahaya.

3) khawatir mungkin ada visibilitas yang buruk.

4) dalam suasana hati yang biru.

17. Kata-kata narator “Terlalu berbahaya untuk dilanjutkan” merujuk pada keputusannya untuk

OGE: Bagian 2 (tugas membaca)

Hal ini diperlukan untuk menentukan apakah pernyataan tersebut:

setia ( BENAR)

tidak setia (SALAH)

tidak ada informasi dalam teks ( BUKAN DINYATAKAN )

Strategi Menyelesaikan Kegiatan Membaca 2

Baca teks dengan cepat untuk memahamikonten umum, tema;

Baca pertanyaan pertama dan opsi jawaban, lalu lanjutkan kehati-hati membaca paragraf pertama, pilih jawaban atas pertanyaan yang diajukan, temukan konfirmasi jawaban yang dipilih dalam teks. Harap dicatat bahwa itu disajikandiparafrasekanjadi jangan mencoba mencari jawaban kata demi kata;

Strategi serupa dipertahankan dalam mencari jawaban untuk setiap pertanyaan;

Penting untuk membedakan antara fakta yang diberikan dalam teks dankesimpulan Anda sendiri berdasarkan isi teks;

Sangat penting untuk dapat membedakankurangnya informasi dalam teksdari inkonsistensinya dengan teks:

memilihBENAR , jika disebutkan dalam teks, tetapi mungkin dengan kata lain;

memilihPALSU , jika teks mengatakan demikian, tetapi pernyataanbertentangan dengan isi teks;

memilihBukan menyatakan kecuali dinyatakan dengan jelas dalam teks,tetapi pernyataan tersebut tidak bertentangan dengan isinya

Mari kita lihat sebuah contoh:

Pekerjaan Terbaik di Dunia
Pernahkah Anda mendengar tentang Great Barrier Reef? Ini adalah sistem terumbu karang terbesar di dunia di sepanjang pantai timur Australia. Pada bulan Februari 2009 sebuah posisi yang luar biasa diiklankan oleh Kantor Pariwisata Australia. Iklan tersebut ditayangkan bahwa Great Barrier Reef dibutuhkanseorang penjaga selama setengah tahun. Itu untuk orang spesial yang akan menjaga Karang.

10. Kantor Pariwisata Australia mempekerjakanpengurus baru dua kali setahun.
1) Benar 2) Salah3) tidak disebutkan
Menjawab: 3

Tugas pekerjaan itu cukup sederhana. Anda hanya bisa memimpikannya
persyaratan. Pertama, orang tersebut harus berbicara bahasa Inggris dan berenang dengan baik. Kedua, di pulau tanggung jawabnyatermasuk menulis blog internet mingguan.Itu benar, setiap minggu, bahkan tidak setiap hari! Deskripsi pekerjaan juga mengharuskan pelamar yang berhasil untuk menjelajahi pulau-pulau di Great Barrier Reef, berenang, berteman dengan penduduk setempat dan secara umum menikmati iklim dan gaya hidup tropis. Mimpi yang nyata!

Disana adatidak ada internetdi pulau-pulau di Great Barrier Reef.

1) Benar2) Salah 3) Tidak disebutkan

Jawaban: 2

Dalam 2 hari pertama kontes, dinas pariwisata menerima lebih dari tujuh ribu aplikasi online. Semua diceritakan, 34.000orang-orang dari semua negara yang berbeda melamar. Masing-masing membuat dan mempresentasikan resume video berdurasi 60 detik. Mereka harus kreatif dan memang begitu. Akhirnya terpilih 16 orang yang terbang ke Australia untuk seleksi akhir. Para kandidat diwawancarai dan pemenangnya adalah Ben Southall dari Inggris.

12. Orang-orang dari berbagai negaramelamar pekerjaan.
1) Benar 2) Salah 3) Tidak disebutkan
Menjawab: 1

Tujuannya adalah untuk mengajarkan anak-anak untuk membandingkan objek, untuk melihat sifat mereka yang berbeda dalam objek, untuk mengatur objek dalam urutan tertentu, sambil menyoroti fitur penting.

cerita tugas

"Bantu aku untuk memasok sesuai dengan pertumbuhan!"

Kemajuan kursus. Guru berkata: “Gadis Anya berulang tahun. Dia diberi boneka. Anya membukanya dan melihat ada sebanyak lima boneka bersarang. Dia ingin menempatkan mereka di ketinggian, tetapi mencampuradukkannya. Beri tahu Anya cara mengatur boneka bersarang berdasarkan ketinggian. Jika mengalami kesulitan, guru mulai berkata: "Kita harus menempatkan matryoshka terbesar di tempat pertama, lalu yang mana?" Anak itu melanjutkan: “Di tempat kedua - boneka bersarang yang sedikit lebih kecil, dan di tempat ketiga, di tengah, letakkan yang di tengah. Di tempat keempat - bahkan lebih kecil, dan di tempat kelima, terakhir - yang terkecil. Setelah anak itu memberi tahu dirinya sendiri, dia ditawari untuk memberi tahu Anya bagaimana mengatur boneka bersarang dengan cara yang berbeda: dari yang terkecil hingga yang terbesar ("Boneka bersarang mana yang harus diletakkan di tempat pertama? Dan yang mana di tempat kedua?" Dll .). Jika mengalami kesulitan, anak harus diberi boneka bersarang lima kursi, ditawarkan untuk mengatur tinggi boneka bersarang, dan kemudian membantu menentukan boneka bersarang di tempat mana.

"HOUSEWELING DI MATRYOSHKA"

Kemajuan kursus. Guru berkata: “Matryoshka menetap di rumah baru. Masing-masing punya apartemen sendiri. Yang terkecil ada di lantai dasar; pada yang kedua - sedikit lagi; pada yang ketiga - bahkan lebih, matryoshka rata-rata; di lantai keempat - bahkan lebih, dan di lantai kelima, lantai terakhir - yang terbesar. Mereka bersukacita di apartemen mereka dan berjalan-jalan di taman. Mereka datang di malam hari dan lupa siapa yang tinggal di mana. Bantu matryoshka menemukan apartemen mereka. Beri tahu mereka di mana apartemen mereka."

Jika mengalami kesulitan, guru mengajukan pertanyaan klarifikasi: “Siapa yang tinggal di lantai satu, dan siapa yang tinggal di lantai dua?” Anda dapat membuat situasi permainan dan mengatur pengalaman praktis anak-anak, dan kemudian mengundang mereka untuk memberi tahu dalam situasi nyata di mana matryoshka tinggal. Kemudian Anda dapat mengundang anak-anak untuk menggambar situasi ini dan membicarakannya.

"RUMAH UNTUK HEWAN"

Kemajuan kursus. Guru berkata: “Hewan yang berbeda tinggal di kebun binatang: beruang, serigala, rubah, kelinci, dan landak. Mereka membangun rumah untuk musim dingin, ukurannya berbeda. Pertama menempatkan pertama, terkecil. Kemudian sedikit lagi. Yang ketiga bahkan lebih. Dan yang keempat - bahkan lebih. Yang kelima membangun yang terbesar. Katakan padaku di rumah mana masing-masing hewan ini dapat hidup. Mengapa?" Jika mengalami kesulitan, Anda dapat mengatur pembangunan rumah-rumah ini, mengalahkan situasinya dan mengundang anak itu untuk memberi tahu hewan mana yang ia tinggali. Mengapa?

Permainan papan

Tujuannya adalah untuk mengajarkan anak-anak untuk meletakkan gambar objek dalam urutan tertentu, dengan fokus pada kualitas objek.

"SIAPA YANG LEBIH TUA?"

Peralatan: set kartu yang menggambarkan karakter berikut: kakek, pria, anak sekolah, anak prasekolah, bayi; di sisi sebaliknya - strip dengan panjang yang berbeda: yang terpanjang menggambarkan seorang kakek, yang lebih pendek - seorang pria, bahkan lebih pendek dari anak sekolah, dll. (Gbr. 84).

"APA YANG LEBIH HANGAT?"

Peralatan: set kartu yang menggambarkan jenis pakaian berikut: mantel musim dingin, mantel musim gugur, gaun musim dingin, gaun musim panas, baju renang; di sisi sebaliknya - strip dengan panjang yang sesuai (Gbr. 85).

"APA YANG BERSINAR LEBIH CERAH?"

Peralatan: set kartu yang menggambarkan perangkat penerangan berikut: lilin, lampu meja, lampu gantung, lampu sorot, matahari; di sisi sebaliknya - strip dengan panjang yang sesuai (Gbr. 86).

"APA YANG LEBIH KERAS?"

Peralatan: set kartu dengan gambar objek dengan ukuran yang sama: berat, semangka, sepotong kayu, bola karet, balon; di sisi sebaliknya - strip dengan panjang yang sesuai (Gbr. 87).

"SIAPA YANG LEBIH MENYENANGKAN?"

Perlengkapan: set kartu yang menggambarkan ekspresi wajah berbeda dari orang yang sama: dari ceria hingga sedih; di sisi sebaliknya dari setiap kartu - strip dengan panjang yang sesuai (Gbr. 88).

Peralatan: set kartu yang menggambarkan berbagai jenis transportasi: pesawat, kereta api, mobil, bus, kapal uap; di sisi sebaliknya - garis-garis menurun sepanjang (Gbr. 89).

"SIAPA YANG LEBIH KUAT?"

Peralatan: set kartu yang menggambarkan berbagai binatang: harimau, serigala, rubah, kelinci, tikus; di sisi sebaliknya - garis-garis berkurang sepanjang (Gbr. 90).

Kemajuan kursus. Guru memberi anak-anak set kartu pertama, satu untuk setiap peserta dalam permainan, menyarankan untuk mengurutkannya (siapa yang lebih tua): pertama yang tertua, lalu yang lebih muda, dll. Ketika anak-anak menyelesaikan tugas, guru meminta untuk membalik kartu dan melihat potongan-potongan dengan panjang yang berbeda di bagian belakang. Jika kartu dipilih dengan benar, maka strip disusun dalam urutan menurun - dari panjang ke pendek. Jika kesalahan dibuat, urutan garis putus. Akibatnya, anak-anak menggeneralisasi prinsip sistematisasi dalam pidato.

Unit 2 (tugas membaca)
VZ

Baca teks dan cocokkan antara judul 1-8 dan teksSEBUAH- G. Catat jawaban Anda dalam sebuah tabel. Gunakan setiap nomor hanya sekali. PADA tugas ada satu tambahan tajuk.
1. Menari membantu mengatasi kesulitan5. gerakan hip hop

2. Bakat anak laki-laki6. Hidup tidak masuk akal

3. Kehidupan pemuda di Bronx7. Hobi anak muda dalam film Belafonte

4. Popularitas breakdance8. Pandangan pribadi dari film
SEBUAH. Ketiga pemuda ini tergabung dalam "Hip-Hop". Gerakan ini berkembang selama tahun tujuh puluhan di Amerika Serikat, terutama di New York Bronx. Ini termasuk lagu-lagu rap, lukisan grafiti serta breakdance. Bagi anak laki-laki dan perempuan, gerakan ini semakin menjadi semacam ekspresi. Mereka melihatnya sebagai cara untuk mencapai sesuatu. Di sini mereka bisa mengungkapkan kerinduan mereka akan kekaguman, keinginan dan kekecewaan mereka.

b. Bagi terlalu banyak anak muda di AS - terutama mereka yang tinggal di daerah kumuh seperti New York Bronx-kehidupan tampaknya tidak masuk akal. "Hanya orang hidup yang bisa menangis. Orang membunuh orang. Dunia tanpa akal." Inilah reaksi mereka yang dinyanyikan dalam lagu rap.

C. Film ini bukan salinan dari film breakdance biasa. Belafonte menunjukkan lebih banyak. Dia menunjukkan kehidupan pemuda di Bronx dan kegembiraan hidup mereka yang mendebarkan. Dan dia mendemonstrasikan breakdance dalam gambar-gambar yang hampir akrobatik. Lee kecil, yang kakinya tampak seperti gum ketika irama breakdance tidak hanya sebagai sarana untuk mendapatkan beberapa sen. Baginya itu lebih dari sekedar menari. Di dalamnya ia mengungkapkan kekecewaannya dan kerinduannya untuk sesuatu yang lebih baik.

D. Orang-orang muda-Hitam Putih-menciptakan dunia mereka sendiri-dunia yang liar, gila, penuh warna, dan irama musik mereka adalah denyut nadi mereka. Untuk waktu yang singkat mereka melupakan kekejaman kehidupan sehari-hari di dunia tanpa ilusi dan tanpa belas kasihan. Film ini mencoba menangkap terang dan gelap dari kehidupan itu.

E. Jadi bisa dimengerti mengapa si kecil Black Lee melakukan breakdance di jalanan New York, mengapa Ramon—seorang anak kulit putih pengangguran yang sedang melukis kereta putih di kereta bawah tanah New York—menganggap dirinya seorang seniman. Dan Kenny, yang juga menganggur, sebagai seorang disc jockey menghasilkan musiknya sendiri, mencampurnya dengan bantuan benda-benda seperti menjatuhkan keran air atau kuas, sehingga menghasilkan musik yang benar-benar mempesona. Reaksi audiensnya berbicara untuk dirinya sendiri.

F. Kesan pertama saya adalah bahwa masalah yang ditangani tidak disajikan sebagai klise, semua orang mendapat banyak informasi latar belakang. Dalam sebuah wawancara, Harry Belafonte berkata: "Saya telah mengikuti perkembangan terobosan dengan penuh perhatian. Ini adalah teriakan masa muda yang kita semua telah lupakan. Jeritan seorang pemuda tanpa masa depan dalam kenyataan, dengan "tidak ada masa depan" yang sebenarnya ..."

G. Breakdance, lukisan grafiti, lagu rap, Hip-Hop... - kata-kata yang menarik, tapi bagaimana dengan latar belakang mereka? Apa yang membuat pemuda kulit hitam di AS terlibat dalam hobi yang sangat mengesankan? "Beat Street", sebuah film yang diproduksi oleh Harry Belafonte, memberikan beberapa informasi. Ada banyak pro dan kontra tentang film ini, banyak pendapat berbeda tentangnya.

Baca teksnya. Tentukan mana dari pernyataan berikut A7-A14 yang sesuai dengan isi teks (1 -BENAR), yang tidak cocok (2 -SALAH) dan apa yang tidak dikatakan teks, yaitu, berdasarkan teks, baik jawaban positif maupun negatif tidak dapat diberikan (3 - BUKAN DINYATAKAN).
Jika uang bukan masalah dan Anda dapat memilih pekerjaan apa pun yang Anda inginkan, apakah itu? aktor? model? Atau pesepakbola seperti David Beckham? Sebuah survei baru oleh pakar pendidikan orang dewasa, Learndirect, menanyakan kepada orang-orang di seluruh Inggris apa pekerjaan impian mereka nantinya.

Hasilnya menunjukkan bahwa orang tidak hanya bercita-cita untuk profesi sederhana seperti bekerja untuk amal atau berkebun, tetapi sering di bagian atas daftar pekerjaan impian mereka adalah profesi yang sangat ditinggalkan orang lain berbondong-bondong - seperti menyusui atau mengajar.

Survei tersebut juga mengungkapkan bahwa ada persamaan mencolok antara pekerjaan impian pria dan wanita, dan bahwa mereka memiliki daftar pekerjaan mimpi buruk yang sama. Sementara melamun tentang pekerjaan yang sempurna adalah umum di antara orang-orang dari segala usia dan profesi, sangat sedikit orang yang berfantasi. tentang memiliki pekerjaan yang glamor.

Surat kabar The Guardian bekerja sama dengan Learndirect untuk mengirim beberapa sukarelawan ke pekerjaan impian mereka selama sehari.

Salah satu sukarelawan, Michael Mutton, dulunya bekerja di bidang penjualan, tetapi ternyata ini tidak membuatnya bahagia. Ia merasakan tuntutan dan target yang tinggi membuat suasana bekerja menjadi tidak menarik. Dia selalu bermimpi menjalankan pubnya sendiri, jadi dia pergi bekerja di sebuah pub di Hertfordshire selama sehari.

"Saya tidak menyadari betapa banyak pekerjaan di balik layar yang ada." Saya tahu hal-hal yang jelas seperti menuangkan segelas bir, dan saya punya ide seperti apa rasanya bertemu orang yang tidak Anda kenal. Tapi ada lebih dari yang saya bayangkan," katanya.

Mengganti tong bir tidak semudah yang dia perkirakan dan dalam beberapa menit dia menemukan bir tertutup.

Sekarang kita siap untuk memulai.
Maria: Hai, Steve. Apa kabar?

Steve: Bagus, terima kasih Maria. "Aku baik-baik saja. Aku akan meneleponmu malam ini jadi untungnya aku bertemu denganmu. Aku ingin mengingatkanmu tentang karyawisata minggu depan.

Maria: Karyawisata apa?

Steve: Kunjungan lapangan Geografi ke Bendungan Warragamba dan Instalasi Pengolahan Air. Ini adalah

bagian wajib dari tahun pertama kursus Ilmu Lingkungan. Apakah kamu tidak tahu tentang itu?

Maria: Tidak! Saya pasti "melewatkan informasi itu; ini adalah berita bagi saya! Tapi beri saya"

rincian, silakan.

Steve: Tentu! Yah, kita harus bertemu di luar Perpustakaan Senin depan jam 7 pagi atau

Anda dapat menemui kami pukul 7.45 di stasiun bus tepat waktu untuk mengejar bus yang berangkat pukul 8.

Maria: Oh, baiklah. Dan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk sampai ke tempat ini?

Steve: Nah, begitu kita "di pelatih, itu akan memakan waktu sekitar dua jam ... Er, tidak! Sebenarnya lebih seperti

dua setengah pada waktu itu. Dan bisa memakan waktu selama tiga jam untuk kembali keesokan harinya karena lalu lintas malam.

Maria: Dan apa tujuan perjalanan itu?

Steve: Apakah Anda tidak mendapatkan garis besar kursus? Anda sepertinya tidak tahu apa-apa tentang kursus ini!

Maria: Yah, ingat, saya baru mulai di universitas sebulan yang lalu, jadi saya terlambat mengikuti kursus dua minggu dan saya sudah berusaha mengejar ketinggalan sejak itu!

Stev: Oh, tentu saja! Yah, kami menghabiskan hari pertama mengunjungi bendungan. Saya percaya kita benar-benar masuk ke dalam dinding bendungan, yang benar-benar cukup menarik - untuk melihat bendungan berfungsi , Anda tahu, berapa banyak mereka mengatur pasokan air setiap hari, tergantung pada berapa banyak air yang dibutuhkan hilir di Sydney.

Maria: Oh. OKE. Dan um, jadi, jika ini adalah perjalanan dua hari, di mana kita tinggal? Tidak berkemah di dekat bendungan, saya harap!

Steve: Tidak, tidak. Tidak berkemah. Mereka sebenarnya menginap di beberapa pondok di dekat bendungan untuk mengunjungi kelompok, tapi kami bermalam di hostel pemuda, di kota terdekat Itu semua sudah diatur oleh universitas.

Maria: Dan bagaimana dengan makanan? Haruskah kita membawa makanan kita sendiri?

Steve: Tidak, Anda tidak perlu melakukan itu. Asrama menyediakan dua kali makan, sarapan dan makan malam dan kami dapat menemukan tempat yang murah untuk membeli makan siang.

Maria: Hebat! Jadi, apakah ini satu-satunya bendungan yang memasok air ke Sydney?

Steve: Ada beberapa yang lain juga, tapi ini yang utama.

Maria: Yah, dengan populasi lebih dari empat setengah juta orang, saya kira kami menggunakan

ribuan liter setiap hari.

Steve: Tentu saja! Bahkan, menurut catatan saya di sini, mereka memompa air melalui pipa dan kanal sepanjang 20.000 kilometer dan menyimpan air di 262 reservoir layanan. Dan setiap hari kami menggunakan cukup air untuk mengisi 600 kolam renang olimpiade...

Maria: Oke, kalau begitu. Sampai jumpa di hari Senin, dan terima kasih banyak telah memberi tahu saya.

Kamu punya30 detik untuk menyelesaikan tugas. (Berhenti sebentar30 detik) Sekarang Anda akan mendengarkan teks lagi. (Ulang)

Ini adalah akhir dari tugas. Sekarang kamu punya20 detik untuk memeriksa jawaban Anda. (Berhenti sebentar20 detik)

Ini adalah akhir dari Tes Mendengarkan.
JAWABAN OPSI #1

Nomor pekerjaan	Menjawab
DALAM 1	5243
DALAM 2	42653
A1	3
A2	1
A3	3
A4	1
A5	3
A6	2
VZ	3618745
A7	1
A8	3
A9	2
A10	2
SEBUAH	1
A12	2
A13	1
A14	2
JAM 4	sedang mencari
PADA 5	tidak ingat/ tidak ingat
PADA 6	kita
PUKUL 7	bisa

BERIKAN 35 POIN SANGAT PENTING. TERIMA KASIH SEBELUMNYA.

BAGIAN 2 (AKTIVITAS MEMBACA)

Baca teks dan cocokkan antara teks dan judulnya: untuk setiap teks bertanda A-G, pilih judul yang sesuai yang ditandai dengan angka. Gunakan setiap nomor hanya sekali. Ada satu judul tambahan dalam tugas.

1. Bepergian bersama keluarga

2. Teman seumur hidupku

3. Aktivitas favorit

4. Perawatan dan bantuan profesional

5. Seorang belahan jiwa untuk bepergian bersama

6. Orang-orang yang bepergian bersama

7. Kenalan yang bahagia

8. Banyak fungsi

A. Lima elemen saya untuk dinikmati dan dihargai dalam hidup adalah cinta, makanan, mode, hiburan, dan perjalanan. Tapi satu elemen yang mencakup yang lain adalah perjalanan. Dengan menyebut perjalanan, mata saya berkaca-kaca dan jantung saya mulai berdebar. Pepatah favorit saya berbunyi: "Hati yang penuh harapan dan pikiran terbuka adalah teman perjalanan terbaik". Selama perjalanan saya, saya melakukan yang terbaik untuk mengikutinya. Traveling bagi saya adalah pengalaman dan pembelajaran.

B.Anda tidak dapat tersesat di tempat yang tidak dikenal dengan Kamera Panorama Traveling Companion. Ini adalah teknologi wisata yang optimal. Konsep mutakhir ini adalah perangkat yang menggabungkan kemampuan beberapa gadget dan alat bantu berbeda yang sering digunakan oleh orang luar kota. berguna. Anda dapat memegang perangkat ini dengan satu atau kedua tangan dan menampilkan tampilan yang jelas di depan mata Anda. Perangkat ini dapat membantu Anda memetakan rute, menemukan tempat menarik, dan merekam perjalanan.

C. Mereka yang suka bepergian, ambil setiap kesempatan untuk mengendarai apa pun kecuali menikmati cara dan barang di setiap pemberhentian. Perasaan yang paling menyenangkan bagi mereka adalah ketika mereka memiliki seseorang yang dengannya mereka dapat berbagi kebahagiaan, dengan siapa mereka dapat berbicara dan bersantai. Tak seorang pun ingin menyendiri di dunia dan sambil menikmati sesuatu yang sangat disukainya seperti "bepergian", seseorang merasa membutuhkan jenis persahabatan yang tepat.

D. Ketika John meninggalkan hutan, sebuah suara memanggilnya, "Halo, kawan, kemana kamu pergi?" "Ke dunia luas," jawabnya; "Saya akan pergi ke dunia luas juga," jawab orang asing itu; "haruskah kita saling menemani?" "Dengan sepenuh hati," katanya, dan mereka melanjutkan bersama-sama. Segera mereka mulai sangat menyukai satu sama lain, karena mereka berdua baik; tetapi John menemukan bahwa rekan seperjalanannya jauh lebih pintar daripada dirinya sendiri. Dia telah melakukan perjalanan ke seluruh dunia, dan bisa menggambarkan hampir semua hal.

E. Kami memiliki daftar orang-orang yang bersedia menggunakan waktu liburan dari pekerjaannya untuk menemani Anda berlibur. Meskipun tidak ada klien kami yang memerlukan dokter atau perawat untuk berkeliling, semua wisatawan kami menikmati perasaan nyaman bepergian dengan pendamping yang memiliki pendidikan dan pengalaman profesional. Anda dapat berbicara langsung dengan setiap pendamping tentang kebutuhan Anda saat bepergian. Pendamping perjalanan yang berpengalaman dapat memecahkan sebagian besar masalah sebelumnya dan menangani tantangan lain yang muncul.

F. Seperti semua gadis kecil, saya terobsesi dengan boneka Barbie. Suatu kali saya diberi boneka bernama Samantha, yang memiliki gaun beludru merah cerah dan pita yang serasi di rambut cokelatnya. Dia datang dengan mantel perjalanan kecil yang, menurut kata-kata ibuku, menjadikannya teman perjalanan yang sempurna. Boneka itu sangat cantik dan imut dan saya tidak bisa berpisah dengannya.Bahkan bertambah tua saat bepergian, boneka itu selalu ada di bagasi saya menunggu teman saya.

G. Pendamping Perjalanan adalah "seseorang atau beberapa orang dengan siapa Anda telah mengatur pengaturan perjalanan, yang berbagi akomodasi yang sama dengan Anda dan bermaksud untuk bepergian dengan Anda selama perjalanan". Ini adalah orang-orang yang tidak berhubungan dengan Anda - orang-orang itu biasanya adalah anggota keluarga. Biasanya "Teman Perjalanan" berarti hingga enam orang yang namanya muncul bersama Anda pada pengaturan perjalanan yang sama dan yang, selama perjalanan, akan menemani Anda.