Nama lingkaran pada geologi dan ekologi. Program kerja lingkaran geologi

Institusi pendidikan anggaran kota

"Sekolah Menengah Vysokogorsk No. 1"

Distrik kota Vysokogorsky di Republik Tatarstan

PROGRAM KERJA GURU

(pendidikan tambahan)

Avvakumova G.M.

"Minerologi dan petrografi"

Jumlah jam untuk program:34

Jumlah jam menurut kurikulum: 34

Guru geografi: Avvakumova Guzel Mazgarovna

Gunung Tinggi, 2015

Catatan penjelasan

Saat ini, gerakan geologi anak-anak dan pemuda merupakan bagian penting dari pendidikan patriotik dan lingkungan kaum muda, langkah pertama dalam proses pelatihan personel yang panjang dan sulit untuk industri geologi. Ia dihadapkan pada tugas-tugas untuk memastikan kelangsungan generasi di bidang kegiatan geologi profesional, meningkatkan tingkat pendidikan individu dan pedoman moral yang tinggi bagi para peserta dalam proses ini. Dan di mana, jika tidak di sekolah, Anda dapat menanamkan minat ke arah ini.

Karena kurikulum dan materi metodologi untuk mempelajari geologi yang saat ini tersedia di sekolah tidak sesuai dengan saya karena beban teori yang berat dan sebagian kecil jam yang bersifat praktis, saya membuat program saya sendiri.

Program lingkaran geologis dibangun berdasarkan Program kursus geologi opsional (penulis V.P. Golov), buku oleh A.P. Suchkova dan T.P. Pitolina "Langkah pertama dalam geologi" - 2005, Program lingkaran "Ahli geologi muda" Antonyuk N.P. - 2005 dan pengembangan topik sendiri.

Tujuan Kursus:

    Memperluas wawasan siswa.

    Sebuah studi mendalam tentang topik yang berkaitan dengan geologi.

    Pembentukan minat berkelanjutan dalam ilmu kebumian.

Kelas dalam lingkaran harus mengembangkan keterampilan dan kemampuan berikut:

1. Bedakan antara batuan, mineral, mineral daerah Anda.

2. Sketsa secara mandiri, gambarkan singkapan batuan, buat koleksi.

4. Bekerja dengan literatur ilmiah populer, buku referensi.

5. Untuk mempromosikan pengetahuan geologi di sekolah.

6. Desain pameran geologi.

Tujuan kursus:

    studi tentang dasar-dasar ilmu geologi;

    pembentukan kemampuan untuk bekerja dengan berbagai sumber pengetahuan geologi dan instrumen geologi;

    pemantapan dan pengembangan motivasi mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah “Geologi” atau disiplin ilmunya;

    menciptakan situasi sukses di kelas untuk setiap siswa;

    mengidentifikasi kemampuan dan kecenderungan yang dapat membantu dalam penentuan nasib sendiri profesional siswa;

    pendidikan perasaan patriotik untuk tanah air mereka, menghormati sumber daya alamnya.

Kursus ini bersifat pendidikan, ilmiah - penelitian. Kelas dan lokakarya teoretis direncanakan. Ini bersifat interdisipliner dan intradisipliner, karena proses deskripsi geologis yang komprehensif dari wilayah tersebut menyediakan studi berbagai bidang geologi, perluasan dan pendalaman pengetahuan geografi fisik, ekologi, biologi, dan sejarah sejarah lokal.

Sumber daya materi: koleksi mineral dan batuan, palu geologi, literatur tentang mata kuliah yang dipelajari.

Jumlah jam - 34.

Persyaratan tingkat persiapan siswa

Setelah menyelesaikan kursus, siswa harus:

    mengetahui proses asal usul, perkembangan dan struktur planet, struktur kerak bumi, mineral yang paling umum, batuan, mineral dan karakteristiknya;

    mengetahui sejarah geologis dan modernitas Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky;

    dapat bekerja dengan instrumen geologi, sampel batuan dan mineral;

    mampu menganalisis informasi geologi, memprediksi proses geologi yang akan terjadi di Bumi di masa depan;

    untuk menyadari pentingnya dan keunikan objek geologis dan perlunya perlindungan mereka, untuk melakukan pekerjaan propaganda ke arah ini.

    saat memilih materi pendidikan, gunakan pendekatan yang berbeda, sesuai dengan tingkat pelatihan siswa;

    memberikan perhatian besar pada proses penetapan tujuan dan refleksi;

    menggabungkan ketersediaan materi dengan sains, realitas modern;

    menyediakan kondisi untuk menguasai metode kegiatan mandiri (mencari informasi yang diperlukan, ketersediaan instrumen dan peralatan yang diperlukan, kinerja pekerjaan penelitian, pembuatan proyek);

    menerapkan berbagai bentuk pelatihan - individu, pasangan, kelompok;

    memperkuat pengetahuan yang diperoleh dengan kerja praktek;

    diversifikasi bentuk kelas (seminar, lokakarya, kuliah, tamasya, pekerjaan ekspedisi), menggunakan teknologi pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah;

    organisasi berbagai kontrol (penilaian diri, penilaian bersama, jawaban lisan dalam bentuk cerita, tes, tes, laporan dari praktik lapangan dan ekspedisi);

    wajib merangkum hasil kursus dalam bentuk abstrak, proyek, makalah penelitian.

Perencanaan tematik

Nama topik

Jumlah jam

teori

praktek

jumlah jam

catatan

Topik 1. Bumi adalah partikel Alam Semesta - 3 jam.

Pembentukan alam semesta

Pembentukan tata surya

Planet-planet tata surya.

Topik 2. Planet Bumi, struktur, komposisi, dan sejarah perkembangannya - 3 jam.

Pendidikan, struktur dan komposisi Bumi.

Kerak bumi dan komposisinya.

Periodisasi sejarah Bumi

Topik 3. Mineral - 8h.

Kerajaan mineral. Mineral dan sifat utamanya. Mineral pembentuk batuan utama.

Jenis morfologi mineral, kristal, agregat.

Sifat fisik mineral. Warna. Warna garis. Bersinar.

Sifat fisik mineral. Kekerasan. Pembelahan. Merusak. Kepadatan.

Sifat fisik mineral. Kelenturan dan kerapuhan. Fleksibilitas. Magnetik. Rasa. Sifat mudah terbakar.

Di mana dan bagaimana mineral terbentuk? Proses metamorfik pembentukan mineral.

pembentukan mineral eksogen.

Klasifikasi mineral.

Topik 4. Batu - 5 jam

batu. Struktur dan tekstur batuan.

Klasifikasi batuan. Bentuk-bentuk kejadian.

Batu magma dingin

Batuan sedimen. Asal. Menggabungkan. Klasifikasi. Batuan sedimen Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

batuan metamorf.

5. Proses geologis - 14 jam.

Proses geologi.

Gangguan patahan batuan.

gempa bumi .

Magmatisme.

Magmatisme efusif - vulkanisme

Metamorfosis.

Proses geologi eksogen.

Aktivitas geologis angin.

Aktivitas geologi air yang mengalir di permukaan

Aktivitas geologi aliran sungai.

Aktivitas geologi perairan bawah tanah.

Proses karst.

    Harta karun interior bumi - 3 jam.

Mineral.

Mineral Rusia

Mineral Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

Total:

1. Bumi - partikel Alam Semesta - 2 jam

1.1. Pembentukan alam semesta.

Teori asal usul alam semesta. Representasi Alam Semesta, Galaksi.

1.2. Pembentukan tata surya. Tata surya, strukturnya.

1.3. Planet-planet tata surya. Planet. Satelit planet. komet. Meteorit. Asteroid. Nilai studi planet untuk pengetahuan tentang sejarah perkembangan Bumi.

2. Planet Bumi, struktur, komposisi, dan sejarah perkembangannya - 3 jam

2.1. Pendidikan, struktur dan komposisi Bumi. Teori asal usul bumi. Dimensi bumi. Cangkang bumi.

2.2. Kerak bumi dan komposisinya. Struktur internal Bumi.

2.3. Periodisasi sejarah Bumi. Perhitungan geologi. Skala geologi.

Kerja Praktek 1. Studi tentang koleksi sisa-sisa organik kuno.

3. Mineral - 8 jam.

3.1 Kerajaan mineral. Mineral dan sifat utamanya. Mineral pembentuk batuan utama.

3.2 Jenis morfologi mineral, kristal, agregat.

Kerja Praktek2.

3.3. Sifat fisik mineral. Warna. Warna garis. Bersinar.

Kerja Praktek3.

3.4. Sifat fisik mineral. Kekerasan. Pembelahan. Merusak. Kepadatan.

Kerja Praktek4. Bekerja dengan koleksi mineral untuk menentukan sifat mereka.

3.5. Sifat fisik mineral. Kelenturan dan kerapuhan. Fleksibilitas. Magnetik. Rasa. Sifat mudah terbakar.

Kerja praktek 5. Bekerja dengan koleksi mineral untuk menentukan sifat mereka.

3.6. Di mana dan bagaimana mineral terbentuk? Proses metamorfik pembentukan mineral.

3.7. Formasi mineral eksogen.

3.8. Klasifikasi mineral.

Kerja Praktek 6. Bekerja dengan koleksi mineral.

4. Batu - 5 jam.

4.1. Batuan. Struktur dan tekstur batuan.

Kerja Praktek 7. Bekerja dengan koleksi batu untuk menentukan struktur dan teksturnya.

4.2 .Klasifikasi batuan. Bentuk-bentuk kejadian.

Kerja Praktek8. Ekskursi ke singkapan geologis. Metode bekerja dengan kompas gunung.

    1. Batu magma dingin. Asal. Menggabungkan. Klasifikasi.

Kerja Praktek 9. Bekerja dengan kumpulan batuan beku.

    1. Batuan sedimen. Asal. Menggabungkan. Klasifikasi.

Batuan sedimen Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

Kerja Praktek 10. Ilmu yang mempelajari batuan sedimen.

    1. batuan metamorf.

Kerja Praktek 11. Bekerja dengan koleksi batuan metamorf.

5. Proses geologis - 12 jam.

5.1. Proses geologi. proses geologi endogen. Gerakan getaran kerak bumi. Klasifikasi. Contoh pasang surut modern. Metode untuk mempelajari gerakan tektonik modern dan terbaru: historis, geodesi, geomorfologi, geologi.

5.2. Gangguan patahan batuan. Klasifikasi: sesar, shift, overthrust, sesar terbalik, nappes, charade. Konsep sesar dalam dan perannya dalam perkembangan kerak bumi. Koneksi mineral dengan gerakan tektonik terputus-putus.

5.3. gempa bumi. Gempa bumi sebagai refleksi dari gerakan tektonik intens kerak bumi dan pelepasan stres. Distribusi geografis. Hiposenter, episentrum, fokus gempa. Klasifikasi. Metode studi: stasiun seismik, seismograf, seismogram, akselerograf. Masalah prediksi gempa.

5.4. Magmatisme. Dua bentuk magmatisme. Konsep Magma. magmatisme intrusif. Jenis intrusi, bentuk, ukuran, komposisi, dan interaksinya dengan batuan induk (batolit, lakolit, lopolit, stok, tanggul, urat, intrusi dasar - gaya).

    1. Magmatisme efusif - vulkanisme. Geografi vulkanisme modern. produk dari letusan mereka. Jenis gunung api menurut struktur dan sifat letusannya. Fenomena pasca-vulkanik: fumarol, solfataras, mofette, geyser, mata air panas. Signifikansi magmatisme dalam pembentukan kerak bumi.

      Metamorfosis. Konsep proses ini. Faktor utama metamorfisme: suhu, tekanan, zat aktif kimia. Jenis utama metamorfisme.

5.7. Proses geologi eksogen. Gagasan umum tentang proses pelapukan.

5.8. Aktivitas geologis angin. Proses Aeolian: deflasi (bertiup dan berhamburan), korosi, transportasi dan akumulasi. Bentuk relief gurun pasir. Kurang, asalnya. Jenis gurun. Proses penggurunan modern.

Kerja Praktek 12. Kunjungan ke singkapan geologi untuk mempelajari aktivitas geologis angin.

5.9. Aktivitas geologi air yang mengalir di permukaan. Erosi dan areal washout. Perpindahan material klastik. Seli, pendidikan dan perjuangan mereka bersama mereka.

Kerja Praktek 13. Ekskursi ke singkapan geologi untuk mempelajari aktivitas geologi air yang mengalir di permukaan.

5.10. Aktivitas geologi aliran sungai. Jenis sungai dengan memberi makan Mode sungai: air rendah, air tinggi, air tinggi. Erosi bagian bawah dan samping. Meander dan asal-usulnya. Aktivitas akumulatif sungai. Struktur dataran banjir. Mulut: delta, muara, muara. Signifikansi dan perlindungan sungai.

Kerja Praktek 14. Tamasya ke sungai Kazanka.

5.11. Aktivitas geologi perairan bawah tanah. Asal air tanah. Verkhovodka, tanah, tanah, interstratal, non-tekanan dan tekanan (air tanah artesis. Klasifikasinya berdasarkan komposisi kimia, suhu air, asal.

5.12. Proses karst. Munculnya karst dan perkembangannya. batuan karsting. Bentuk karst : karst, ponor, corong, cekungan, sawah, gua. pengertian karst.

    Harta karun interior bumi - 3 jam.

6.1. Mineral. Konsep mineral. Klasifikasi. Sejarah pertambangan.

6.2. Mineral Rusia. Klasifikasi. Geografi sumber daya mineral Rusia.

Kerja Praktek 15. Analisis peta "Sumber daya mineral Rusia".

6.3. Mineral Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

Kerja Praktek 16. Menyusun laporan berdasarkan pekerjaan dengan literatur dan peta tentang topik ini.

    Barskaya V.F., Rychagov G.I. Praktikum Geologi Umum. Uh. uang saku untuk siswa ped. di-teman. M., Pendidikan, 1970-158s.

    Bransden D., Dornkelep D. Lanskap gelisah. M.: Mir, 1981-188-an.

    Gunung berapi. Ensiklopedia anak-anak "Makhaon". M.: "Makhaon", 2006-123 hal.

    Gavrilov V.P. Perjalanan ke masa lalu Bumi. M., "Nedra", 1976-144p.

    Geografi Rusia. Buku. 1: Alam dan populasi. 8 sel buku teks untuk 8-9 sel. pendidikan umum institusi / red. Alekseeva A.I .. M.: Bustard, 2005-319s.

    Gvozdetsky N.A., Golubchikov Yu.N. Pegunungan. -M.: Pemikiran, 1987-399-an.

    Golov V.P. Geologi di SMA. M.: "Pencerahan", 1972-96-an.

    Dobrovolsky V.V. Mineralogi dengan unsur petrografi. M.: "Pencerahan", 1971-126s.

    Efremova S.V. Garis dan cincin magmatik Bumi. - M.: Nedra, 1986-85s.

    Kantor BZ Dunia mineral. Rosnedra, RosGeo, M.: Asosiasi Lingkungan, 2005-128p.

    Kartsev A.A., Vagina S.B. lautan tak terlihat. M., "Nedra", 1978-109s.

    Korulin D.M. Geologi dalam geografi sekolah. Mn., "Asveta Rakyat", 1973-72.

    Muranov A. Sifatnya yang tidak biasa dan tangguh. ed. "Sastra Anak", Leningrad, 1971-334s.

    Novikov E.A. Harta Karun Bumi. M., "Pencerahan", 1971-144p.

    Safronov V.S. Asal usul Bumi - M.: Pengetahuan, 1987 - 48s.

    Sergeev M.B., Sergeeva T.V. Planet bumi. M., 2000-144s.

    Suchkova A.P., Pitolina T.P. Langkah pertama dalam geologi: ed. Rosnedra, RosGeo, Ecost, Moskow, 2005-166p.

Geologi mempelajari struktur bumi, pola perkembangan dan komposisinya. Ini adalah yang utama di antara banyak ilmu "anak" - tentang kerak bumi, tentang proses geologis modern, dll. Berabad-abad yang lalu, geologi bertentangan dengan teologi konsonan - ilmu murni spiritual.

Di antara ilmu-ilmu alam, geologi menempati tempat khusus yang layak. Ini tidak termasuk dalam kurikulum sekolah, tetapi sangat menarik bagi generasi muda. Anak-anak dalam lingkaran, klub, dan asosiasi lain di kota kami tidak hanya dapat memperoleh informasi teoretis yang berkaitan dengan geologi, tetapi juga banyak keterampilan praktis - mulai dari pertolongan pertama di lapangan hingga hidro- dan radiometri. Pertemuan dan konferensi geologi diadakan secara teratur, di mana para peneliti muda dapat mempresentasikan hasil kegiatan ilmiah dan praktis mereka dan mempertahankannya.

Arah "Geologi" cukup populer di universitas-universitas negara kita. Bidang kegiatan yang luas terbuka di hadapan para ilmuwan muda - dalam arti harfiah dan kiasan. Ciri-ciri alami negara kita memberikan dasar yang kaya untuk studi banyak peneliti - dari yang termuda hingga yang diakui, profesor, dan akademisi.

Cara berpakaian sebagai ahli geologi muda

Sebelum berangkat ke gunung, setiap traveler perlu memikirkan perlengkapan dan perlengkapannya. Mari kita mulai dari bawah: sepatu yang ringan, tahan lama, nyaman dengan sol karet (dan bahkan lebih baik lagi, yang berpori mikro) cocok untuk hiking. Jika solnya dari kulit, maka sepatu itu harus memiliki paku, seperti sepatu bola. Sebelum memasuki rute, sepatu harus dibobol dan tidak dipakai dengan telanjang kaki. Tentu saja, tidak ada sepatu hak tinggi! Pakaian juga harus ringan, tahan lama dan nyaman. Pilihan terbaik adalah setelan katun seperti setelan ski. Topi jerami dengan karet gelang yang menahannya saat angin kencang dapat berfungsi sebagai hiasan kepala.

Kualitas apa yang dibutuhkan seorang ahli geologi?


Sebuah lagu Soviet yang terkenal menyanyikan: “Tunggu, ahli geologi! Jadilah kuat, ahli geologi. Kamu adalah saudara dari angin dan matahari. Memang, pekerjaan seorang ahli geologi tidak mudah. Romansa perjalanan dan penemuan-penemuan hebat hanyalah sisi luar dari profesi bagi mereka yang tidak terkait dengan penelitian. Di perut bumi yang dalam, ahli geologi mencari mineral: batu bara, minyak, batu mulia, garam, serta air dan sumber daya alam lainnya. Mereka harus mengatasi banyak kesulitan sebelum melakukan penemuan simpanan tertentu. Seorang ahli geologi harus menjadi orang yang bersahaja, siap untuk ketidaknyamanan sehari-hari. Anggota ekspedisi geologis sering tinggal di tenda dan memasak di atas api. Perwakilan dari profesi ini harus menaklukkan puncak gunung, turun ke gua yang dalam, mengatasi ratusan kilometer. Karena itu, memilih profesi ahli geologi, Anda perlu menjaga bentuk fisik Anda. Seorang ahli geologi harus menjadi orang yang kuat, kuat secara fisik dan keras. Di gudang para ilmuwan terdapat berbagai teknik dan alat. Ahli geologi menavigasi medan menggunakan peta dan kompas. Kualitas seorang ahli geologi seperti kejujuran, keberanian, kesetiaan pada tugas dan kesiapan untuk membantu rekan kerja juga dihargai.

Bagaimana cara mengatur koleksi batu dan mineral di rumah dan melacaknya?


Mengumpulkan selalu dianggap sebagai perbuatan mulia, yang membuktikan selera kolektor dan pemiliknya. Bagaimana cara menyimpan batu dan mineral dengan benar? Pertama-tama, untuk setiap sampel, Anda harus memilih "rumah" Anda - sebuah kotak dengan sel atau tas. Jika tidak, item koleksi dapat merusak satu sama lain dengan menyentuh. Dalam hal ini, lebih baik menggunakan tas zip dengan pengencang - sehingga batu dan mineral tidak akan terpengaruh oleh debu dan kelembaban. Setiap sampel harus diberi label dengan datanya. Lebih baik setiap paket diberi nomor, dan disarankan untuk membuat inventaris barang pada lembar terpisah dan di komputer, di mana Anda dapat menambahkan mineral atau batu yang ditemukan atau dibeli.

Saat ini, gerakan geologi anak-anak dan pemuda merupakan bagian penting dari pendidikan patriotik dan lingkungan kaum muda, langkah pertama dalam proses pelatihan personel yang panjang dan sulit untuk industri geologi. Ia dihadapkan pada tugas-tugas untuk memastikan kelangsungan generasi di bidang kegiatan geologi profesional, meningkatkan tingkat pendidikan individu dan pedoman moral yang tinggi bagi para peserta dalam proses ini. Dan di mana, jika tidak di sekolah, Anda dapat menanamkan minat ke arah ini.

Karena kurikulum dan materi metodologi untuk mempelajari geologi yang saat ini tersedia di sekolah tidak sesuai dengan saya karena beban teori yang berat dan sebagian kecil jam yang bersifat praktis, saya membuat program saya sendiri.

Program lingkaran geologis dibangun berdasarkan Program kursus geologi opsional (penulis V.P. Golov), buku oleh A.P. Suchkova dan T.P. Pitolina "Langkah pertama dalam geologi" - 2005, Program lingkaran "Ahli geologi muda" Antonyuk N.P. - 2005 dan pengembangan topik sendiri.

Unduh:


Pratinjau:

Institusi pendidikan anggaran kota

"Sekolah Menengah Vysokogorsk No. 1"

Distrik kota Vysokogorsky di Republik Tatarstan

PROGRAM KERJA GURU

(pendidikan tambahan)

Avvakumova G.M.

"Minerologi dan petrografi"

Jumlah jam untuk program: 34

Jumlah jam menurut kurikulum: 34

Guru geografi:Avvakumova Guzel Mazgarovna

Gunung Tinggi, 2016-2017

Catatan penjelasan

Saat ini, gerakan geologi anak-anak dan pemuda merupakan bagian penting dari pendidikan patriotik dan lingkungan kaum muda, langkah pertama dalam proses pelatihan personel yang panjang dan sulit untuk industri geologi. Ia dihadapkan pada tugas-tugas untuk memastikan kelangsungan generasi di bidang kegiatan geologi profesional, meningkatkan tingkat pendidikan individu dan pedoman moral yang tinggi bagi para peserta dalam proses ini. Dan di mana, jika tidak di sekolah, Anda dapat menanamkan minat ke arah ini.

Karena kurikulum dan materi metodologi untuk mempelajari geologi yang saat ini tersedia di sekolah tidak sesuai dengan saya karena beban teori yang berat dan sebagian kecil jam yang bersifat praktis, saya membuat program saya sendiri.

Program lingkaran geologis dibangun berdasarkan Program kursus geologi opsional (penulis V.P. Golov), buku oleh A.P. Suchkova dan T.P. Pitolina "Langkah pertama dalam geologi" - 2005, Program lingkaran "Ahli geologi muda" Antonyuk N.P. - 2005 dan pengembangan topik sendiri.

Tujuan Kursus:

  • Memperluas wawasan siswa.
  • Sebuah studi mendalam tentang topik yang berkaitan dengan geologi.
  • Pembentukan minat berkelanjutan dalam ilmu kebumian.

Kelas dalam lingkaran harus mengembangkan keterampilan dan kemampuan berikut:

1. Bedakan antara batuan, mineral, mineral daerah Anda.

2. Sketsa secara mandiri, gambarkan singkapan batuan, buat koleksi.

4. Bekerja dengan literatur ilmiah populer, buku referensi.

5. Untuk mempromosikan pengetahuan geologi di sekolah.

6. Desain pameran geologi.

Tujuan kursus:

  • studi tentang dasar-dasar ilmu geologi;
  • pembentukan kemampuan untuk bekerja dengan berbagai sumber pengetahuan geologi dan instrumen geologi;
  • pemantapan dan pengembangan motivasi mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah “Geologi” atau disiplin ilmunya;
  • menciptakan situasi sukses di kelas untuk setiap siswa;
  • mengidentifikasi kemampuan dan kecenderungan yang dapat membantu dalam penentuan nasib sendiri profesional siswa;
  • pendidikan perasaan patriotik untuk tanah air mereka, menghormati sumber daya alamnya.

Kursus ini bersifat pendidikan, ilmiah - penelitian. Kelas dan lokakarya teoretis direncanakan. Ini bersifat interdisipliner dan intradisipliner, karena proses deskripsi geologis yang komprehensif dari wilayah tersebut menyediakan studi berbagai bidang geologi, perluasan dan pendalaman pengetahuan geografi fisik, ekologi, biologi, dan sejarah sejarah lokal.

Sumber daya materi: koleksi mineral dan batuan, palu geologi, literatur tentang mata kuliah yang dipelajari.

Jumlah jam - 34.

Persyaratan tingkat persiapan siswa

Setelah menyelesaikan kursus, siswa harus:

  • mengetahui proses asal usul, perkembangan dan struktur planet, struktur kerak bumi, mineral yang paling umum, batuan, mineral dan karakteristiknya;
  • mengetahui sejarah geologis dan modernitas Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky;
  • dapat bekerja dengan instrumen geologi, sampel batuan dan mineral;
  • dapat membaca peta geologi dan bekerja dengan literatur geologi;
  • mampu menganalisis informasi geologi, memprediksi proses geologi yang akan terjadi di Bumi di masa depan;
  • untuk menyadari pentingnya dan keunikan objek geologis dan perlunya perlindungan mereka, untuk melakukan pekerjaan propaganda ke arah ini.
  • saat memilih materi pendidikan, gunakan pendekatan yang berbeda, sesuai dengan tingkat pelatihan siswa;
  • memberikan perhatian besar pada proses penetapan tujuan dan refleksi;
  • menggabungkan ketersediaan materi dengan sains, realitas modern;
  • menyediakan kondisi untuk menguasai metode kegiatan mandiri (mencari informasi yang diperlukan, ketersediaan instrumen dan peralatan yang diperlukan, kinerja pekerjaan penelitian, pembuatan proyek);
  • menerapkan berbagai bentuk pelatihan - individu, pasangan, kelompok;
  • memperkuat pengetahuan yang diperoleh dengan kerja praktek;
  • diversifikasi bentuk kelas (seminar, lokakarya, kuliah, tamasya, pekerjaan ekspedisi), menggunakan teknologi pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah;
  • organisasi berbagai kontrol (penilaian diri, penilaian bersama, jawaban lisan dalam bentuk cerita, tes, tes, laporan dari praktik lapangan dan ekspedisi);
  • wajib merangkum hasil kursus dalam bentuk abstrak, proyek, makalah penelitian.

Perencanaan tematik

p/p

Nama topik

Jumlah jam

teori

praktek

jumlah jam

catatan

Topik 1. Bumi adalah partikel Alam Semesta - 3 jam.

Pembentukan alam semesta

Pembentukan tata surya

Planet-planet tata surya.

Topik 2. Planet Bumi, struktur, komposisi, dan sejarah perkembangannya - 3 jam.

4 (1)

Pendidikan, struktur dan komposisi Bumi.

5(2)

Kerak bumi dan komposisinya.

6(5)

Periodisasi sejarah Bumi

Topik 3. Mineral - 8h.

7(1)

Kerajaan mineral. Mineral dan sifat utamanya. Mineral pembentuk batuan utama.

8(2)

Jenis morfologi mineral, kristal, agregat.

9(3)

Sifat fisik mineral. Warna. Warna garis. Bersinar.

10(4)

Sifat fisik mineral. Kekerasan. Pembelahan. Merusak. Kepadatan.

11(5)

Sifat fisik mineral. Kelenturan dan kerapuhan. Fleksibilitas. Magnetik. Rasa. Sifat mudah terbakar.

12(6)

Di mana dan bagaimana mineral terbentuk? Proses metamorfik pembentukan mineral.

13(7)

pembentukan mineral eksogen.

14(8)

Klasifikasi mineral.

Topik 4. Batu - 5 jam

15(1)

batu. Struktur dan tekstur batuan.

16(2)

Klasifikasi batuan. Bentuk-bentuk kejadian.

17(3)

Batu magma dingin

18(4)

Batuan sedimen. Asal. Menggabungkan. Klasifikasi. Batuan sedimen Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

19(5)

batuan metamorf.

5. Proses geologis - 14 jam.

20(1)

Proses geologi.

21(2)

Gangguan patahan batuan.

22(3)

gempa bumi.

23(4)

Magmatisme.

24(5)

25(6)

Metamorfosis.

26(7)

Proses geologi eksogen.

27(8)

Aktivitas geologis angin.

28(9)

Aktivitas geologi air yang mengalir di permukaan

29(10)

Aktivitas geologi aliran sungai.

30(11)

Aktivitas geologi perairan bawah tanah.

31(12)

Proses karst.
  1. Harta karun interior bumi - 3 jam.

32(1)

Mineral.

33(2)

Mineral Rusia

34(3)

Mineral Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

Total:

1. Bumi - partikel Alam Semesta - 2 jam

1.1. Pembentukan alam semesta.

Teori asal usul alam semesta. Representasi Alam Semesta, Galaksi.

1.2. Pembentukan tata surya.Tata surya, strukturnya.

1.3. Planet-planet tata surya.Planet. Satelit planet. komet. Meteorit. Asteroid. Nilai studi planet untuk pengetahuan tentang sejarah perkembangan Bumi.

2. Planet Bumi, struktur, komposisi, dan sejarah perkembangannya - 3 jam

2.1. Pendidikan, struktur dan komposisi Bumi.Teori asal usul bumi. Dimensi bumi. Cangkang bumi.

2.2. Kerak bumi dan komposisinya.Struktur internal Bumi.

2.3. Periodisasi sejarah Bumi.Perhitungan geologi. Skala geologi.

Kerja Praktek 1.Studi tentang koleksi sisa-sisa organik kuno.

3. Mineral - 8 jam.

3.1 Kerajaan mineral.Mineral dan sifat utamanya. Mineral pembentuk batuan utama.

3.2 Jenis morfologi mineral, kristal, agregat.

Kerja Praktek2.

3.3. Sifat fisik mineral. Warna. Warna garis. Bersinar.

Kerja Praktek3.

3.4. Sifat fisik mineral. Kekerasan. Pembelahan. Merusak. Kepadatan.

Kerja Praktek4.Bekerja dengan koleksi mineral untuk menentukan sifat mereka.

3.5. Sifat fisik mineral. Kelenturan dan kerapuhan. Fleksibilitas. Magnetik. Rasa. Sifat mudah terbakar.

Kerja praktek 5.Bekerja dengan koleksi mineral untuk menentukan sifat mereka.

3.6. Di mana dan bagaimana mineral terbentuk?Proses metamorfik pembentukan mineral.

3.7. Formasi mineral eksogen.

3.8. Klasifikasi mineral.

Kerja Praktek 6.Bekerja dengan koleksi mineral.

4. Batu - 5 jam.

4.1. Batuan . Struktur dan tekstur batuan.

Kerja Praktek 7.Bekerja dengan koleksi batu untuk menentukan struktur dan teksturnya.

4.2 . Klasifikasi batuan. Bentuk-bentuk kejadian.

Kerja Praktek8.Ekskursi ke singkapan geologis. Metode bekerja dengan kompas gunung.

  1. Batu magma dingin. Asal. Menggabungkan. Klasifikasi.

Kerja Praktek 9.Bekerja dengan kumpulan batuan beku.

  1. Batuan sedimen. Asal. Menggabungkan. Klasifikasi.

Batuan sedimen Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

Kerja Praktek 10.Ilmu yang mempelajari batuan sedimen.

  1. batuan metamorf.

Kerja Praktek 11.Bekerja dengan koleksi batuan metamorf.

5. Proses geologis - 12 jam.

5.1. Proses geologi.proses geologi endogen. Gerakan getaran kerak bumi. Klasifikasi. Contoh pasang surut modern. Metode untuk mempelajari gerakan tektonik modern dan terbaru: historis, geodesi, geomorfologi, geologi.

5.2. Gangguan patahan batuan.Klasifikasi: sesar, shift, overthrust, sesar terbalik, nappes, charade. Konsep sesar dalam dan perannya dalam perkembangan kerak bumi. Koneksi mineral dengan gerakan tektonik terputus-putus.

5.3. gempa bumi. Gempa bumi sebagai refleksi dari gerakan tektonik intens kerak bumi dan pelepasan stres. Distribusi geografis. Hiposenter, episentrum, fokus gempa. Klasifikasi. Metode studi: stasiun seismik, seismograf, seismogram, akselerograf. Masalah prediksi gempa.

5.4. Magmatisme . Dua bentuk magmatisme. Konsep Magma. magmatisme intrusif. Jenis intrusi, bentuk, ukuran, komposisi, dan interaksinya dengan batuan induk (batolit, lakolit, lopolit, stok, tanggul, urat, intrusi dasar - gaya).

  1. Magmatisme efusif - vulkanisme. Geografi vulkanisme modern. produk dari letusan mereka. Jenis gunung api menurut struktur dan sifat letusannya. Fenomena pasca-vulkanik: fumarol, solfataras, mofette, geyser, mata air panas. Signifikansi magmatisme dalam pembentukan kerak bumi.
  2. Metamorfosis. Konsep proses ini. Faktor utama metamorfisme: suhu, tekanan, zat aktif kimia. Jenis utama metamorfisme.

5.7. Proses geologi eksogen.Gagasan umum tentang proses pelapukan.

5.8. Aktivitas geologis angin.Proses Aeolian: deflasi (bertiup dan berhamburan), korosi, transportasi dan akumulasi. Bentuk relief gurun pasir. Kurang, asalnya. Jenis gurun. Proses penggurunan modern.

Kerja Praktek 12.Kunjungan ke singkapan geologi untuk mempelajari aktivitas geologis angin.

5.9. Aktivitas geologi air yang mengalir di permukaan. Erosi dan areal washout. Perpindahan material klastik. Seli, pendidikan dan perjuangan mereka bersama mereka.

Kerja Praktek 13.Ekskursi ke singkapan geologi untuk mempelajari aktivitas geologi air yang mengalir di permukaan.

5.10. Aktivitas geologi aliran sungai.Jenis sungai dengan memberi makan Mode sungai: air rendah, air tinggi, air tinggi. Erosi bagian bawah dan samping. Meander dan asal-usulnya. Aktivitas akumulatif sungai. Struktur dataran banjir. Mulut: delta, muara, muara. Signifikansi dan perlindungan sungai.

Kerja Praktek 14.Tamasya ke sungai Kazanka.

5.11. Aktivitas geologi perairan bawah tanah.Asal air tanah. Verkhovodka, tanah, tanah, interstratal, non-tekanan dan tekanan (air tanah artesis. Klasifikasinya berdasarkan komposisi kimia, suhu air, asal.

5.12. Proses karst.Munculnya karst dan perkembangannya. batuan karsting. Bentuk karst : karst, ponor, corong, cekungan, sawah, gua. pengertian karst.

  1. Harta karun interior bumi - 3 jam.

6.1. Mineral.Konsep mineral. Klasifikasi. Sejarah pertambangan.

6.2. Mineral Rusia.Klasifikasi. Geografi sumber daya mineral Rusia.

Kerja Praktek 15.Analisis peta "Sumber daya mineral Rusia".

6.3. Mineral Republik Tatarstan dan wilayah Vysokogorsky.

Kerja Praktek 16.Menyusun laporan berdasarkan pekerjaan dengan literatur dan peta tentang topik ini.

  1. Barskaya V.F., Rychagov G.I. Praktikum Geologi Umum. Uh. uang saku untuk siswa ped. di-teman. M., Pendidikan, 1970-158s.
  2. Bransden D., Dornkelep D. Lanskap gelisah. M.: Mir, 1981-188-an.
  3. Gunung berapi. Ensiklopedia anak-anak "Makhaon". M.: "Makhaon", 2006-123 hal.
  4. Gavrilov V.P. Perjalanan ke masa lalu Bumi. M., "Nedra", 1976-144p.
  5. Geografi Rusia. Buku. 1: Alam dan populasi. 8 sel buku teks untuk 8-9 sel. pendidikan umum institusi / red. Alekseeva A.I .. M.: Bustard, 2005-319s.
  6. Gvozdetsky N.A., Golubchikov Yu.N. Pegunungan. -M.: Pemikiran, 1987-399-an.
  7. Golov V.P. Geologi di SMA. M.: "Pencerahan", 1972-96-an.
  8. Dobrovolsky V.V. Mineralogi dengan unsur petrografi. M.: "Pencerahan", 1971-126s.
  9. Efremova S.V. Garis dan cincin magmatik Bumi. - M.: Nedra, 1986-85s.
  10. Kantor BZ Dunia mineral. Rosnedra, RosGeo, M.: Asosiasi Lingkungan, 2005-128p.
  11. Kartsev A.A., Vagina S.B. lautan tak terlihat. M., "Nedra", 1978-109s.
  12. Korulin D.M. Geologi dalam geografi sekolah. Mn., "Asveta Rakyat", 1973-72.
  13. Muranov A. Sifatnya yang tidak biasa dan tangguh. ed. "Sastra Anak", Leningrad, 1971-334s.
  14. Novikov E.A. Harta Karun Bumi. M., "Pencerahan", 1971-144p.
  15. Safronov V.S. Asal usul Bumi - M.: Pengetahuan, 1987 - 48s.
  16. Sergeev M.B., Sergeeva T.V. Planet bumi. M., 2000-144s.
  17. Suchkova A.P., Pitolina T.P. Langkah pertama dalam geologi: ed. Rosnedra, RosGeo, Ecost, Moskow, 2005-166p.

Lingkaran "Ahli Geologi Muda" Melakukan serangkaian anak sekolah di kelas 1-9

  • Pelatihan berlangsung dalam bentuk kuliah dan kelas praktik di bidang geologi, mineralogi dan paleontologi.
  • Pelajaran terbuka diselenggarakan dengan spesialis dan peneliti yang sempit.
  • Orang-orang mengunjungi museum geologi, pameran, serta benda-benda menarik di wilayah Moskow.
  • Perjalanan ahli geologi muda ke berbagai bagian negara kita diatur (selama liburan) Kami mengunjungi Adygea, sekitar. Baikal, di Kazan, Zheleznogorsk, Tyumen, dll.
  • Siswa lingkaran mengambil bagian dalam kompetisi geologi, kompetisi, olimpiade (termasuk di Universitas Negeri Moskow)
  • Setiap dua tahun sekali, di musim panas, tim lingkaran kami berpartisipasi dalam pertemuan "Ahli Geologi Muda" dari Wilayah Tengah Rusia. Para lelaki bersaing dalam berbagai disiplin ilmu geologi, tinggal di tenda dan secara aktif menghabiskan waktu luang mereka.
  • Perkemahan tematik anak-anak diselenggarakan setiap tahun di musim panas dan musim dingin.

Kami mengundang semua orang untuk bergabung dengan tim kami yang ramah!!!

Terlibat dalam lingkaran kami, para pria akan menerima:

  • Pengetahuan dalam ilmu-ilmu seperti geologi, mineralogi, paleontologi.
  • Kesempatan untuk menemukan sampel mineral dan sisa-sisa hewan purba yang menarik, untuk dijadikan koleksi Anda sendiri.
  • Mereka akan mengunjungi objek geologi yang menarik (tambang, tambang, gua) dan berbagai bagian Rusia.
  • Mereka akan menemukan teman baru dan menikmati kehidupan berkemah yang sesungguhnya.

Kelasnya gratis!!!

Geologi adalah ilmu tentang komposisi material dan sejarah kerak bumi. Geologi mengajarkan kita untuk memahami semua fenomena geologi dalam keterkaitan dan perkembangannya. Perlu membekali anak sekolah dengan pengetahuan yang mengungkap sejarah perkembangan bumi. Ini difasilitasi oleh lingkaran geologi "GEOLOGI JUNIOR". Lingkaran telah beroperasi selama lebih dari tiga tahun.

Kelas diadakan di wilayah pusat pendidikan dan hiburan GEOPARK. Pada akhir pekan dan selama liburan sekolah, rute dan perjalanan geologi diatur di wilayah Moskow dan wilayah lain (Karelia, Kaukasus, St. Petersburg, Kazan, Altai, dan banyak lagi). Selama tahun ajaran, anak-anak berpartisipasi dalam kompetisi, rapat umum, terlibat dalam kompetisi dan pameran, mengunjungi museum, menulis makalah penelitian dan membuat laporan. Lingkaran memberikan bimbingan karir dan mempersiapkan anak-anak untuk masuk ke universitas untuk pelatihan spesialisasi yang berkaitan dengan geologi, penggunaan lapisan tanah, perlindungan lingkungan, konstruksi, dll.














ARTIKEL TERKAIT