PERTANYAAN CEK DIRI

1. Apa itu sains, apa fungsi utamanya?

Sains adalah bidang aktivitas manusia yang bertujuan untuk mengembangkan dan mensistematisasikan pengetahuan objektif tentang realitas. Fungsi utama ilmu pengetahuan adalah: fungsi budaya-ideologis dan produksi sosial. Fungsi kultural dan ideologis sains dikaitkan dengan kemampuannya untuk mensistematisasikan pengetahuan dan mempresentasikannya dalam gambaran dunia tertentu. Fungsi produksi sosial ilmu pengetahuan telah menjadi sangat signifikan sejak paruh kedua abad ke-20. Pada saat itulah terobosan teknologi penting dibuat, berdasarkan pencapaian ilmu pengetahuan.

2. Apa ciri-ciri utama ilmu besar?

Ciri-ciri utama ilmu besar adalah:

Universalitas (pengetahuan yang diverifikasi, dibuktikan, sistematis tentang segala sesuatu yang sedang diteliti);

Infinity (ilmu pengetahuan tidak dibatasi oleh waktu atau ruang);

Dibedakan (ilmu pengetahuan modern setiap hari dibedakan, saat ini ada sekitar 15 ribu disiplin ilmu).

3. Mengapa kombinasi kreativitas individu dan aktivitas tim ilmiah besar diperlukan untuk pengembangan sains?

Memang, untuk pengembangan pengetahuan ilmiah yang produktif, kombinasi optimal dari pencarian individu dan kegiatan tim kreatif yang besar diperlukan. Masalah mendasar baru sering diselesaikan sendiri oleh para ilmuwan terkemuka (misalnya, teori relativitas A. Einstein), dan kadang-kadang oleh sekelompok kecil peneliti. Inisiatif ilmuwan, wawasannya sangat penting di sini. Pencarian sesuatu yang baru, dikombinasikan dengan bakat, merupakan faktor penting dalam kemajuan ilmu pengetahuan. Tetapi sebagian besar penelitian ilmiah di era modern membutuhkan pembentukan tim besar dan koordinasi yang matang dari semua penelitian yang sedang berlangsung, dan ini juga diperlukan untuk objektivitas yang lebih besar dari pengetahuan ilmiah.

4. Berikan contoh-contoh yang menjadi ciri konvergensi ilmu pengetahuan modern dengan kebutuhan masyarakat.

Masyarakat modern tidak dapat dibayangkan tanpa pengetahuan ilmiah. Hampir setiap orang saat ini dengan satu atau lain cara menyentuh sains dalam kehidupan sehari-hari: televisi, Internet, peralatan rumah tangga, dll. Sains menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat modern.

5. Mengapa sains menjadi "lokomotif" kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi?

Ilmu pengetahuan dapat disebut sebagai “lokomotif” kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi karena merupakan mesin kemajuan, karena ilmu pengetahuan memajukan semua kemajuan teknologi.

6. Apa saja ketentuan utama etika ilmuwan?

Etika ilmuwan dan ilmu pengetahuan dibentuk atas dasar nilai-nilai moral, orientasi pada kebaikan tertinggi; norma ilmiah khusus profesional; memahami kebebasan dan tanggung jawab sosial ilmuwan dalam konteks semakin berkembangnya peran ilmu pengetahuan di segala bidang kehidupan, dalam memecahkan masalah global.

7. Apa hubungan antara sains dan pendidikan?

Hubungan antara sains dan pendidikan terletak pada kenyataan bahwa pendidikan, seperti halnya sains, adalah institusi sosial dan menjalankan fungsi sosial yang penting. Yang terkemuka di antaranya adalah sosialisasi individu, transfer akumulasi pengetahuan, nilai dan norma budaya.

8. Apa peran pendidikan dalam masyarakat modern?

Peran pendidikan dalam masyarakat modern sangat besar, itu terletak pada kenyataan bahwa pendidikan adalah saluran mobilitas sosial yang paling penting: pendidikan yang baik dan pelatihan profesional membantu seseorang untuk mencapai posisi sosial yang tinggi dan, sebaliknya, kurangnya pendidikan. dapat menjadi penghambat pertumbuhan sosial. Perlu juga dicatat bahwa pendidikan berfungsi sebagai sarana yang kuat untuk realisasi diri individu, membantu mengungkapkan kemampuan dan bakatnya.

9. Mengapa pendidikan mandiri merupakan kondisi yang sangat diperlukan untuk aktivitas profesional yang sukses dan penguasaan budaya?

Dalam masyarakat modern, orang-orang yang, bersama dengan pendidikan dasar, juga terlibat dalam pendidikan mandiri, berhasil dengan sukses besar. Masalah pendidikan mandiri orang modern menjadi sangat mendesak dalam kondisi masyarakat informasi, di mana akses ke informasi dan kemampuan untuk bekerja dengannya adalah kuncinya. Masyarakat informasi dicirikan sebagai masyarakat pengetahuan, di mana proses transformasi informasi menjadi pengetahuan memainkan peran khusus. Oleh karena itu, kondisi modern menuntut seseorang untuk senantiasa meningkatkan pengetahuan. Pengetahuan dapat diperoleh dengan berbagai cara. Saat ini, sejumlah besar layanan pengembangan profesional ditawarkan. Namun, bukan rahasia bagi siapa pun bahwa sebagian besar pengetahuan dan teknologi baru rata-rata kehilangan relevansinya setelah lima tahun. Oleh karena itu, cara yang paling efektif untuk meningkatkan keterampilan adalah pendidikan mandiri. Pendidikan mandiri yang konstan adalah aset yang menentukan kehidupan orang modern, yang akan membantu mengikuti "kereta modernitas". Fitur paling khas dari aktivitas profesional adalah mobilitasnya terkait dengan perubahan sumber daya dan teknologi informasi, dan kami jelas menyadari bahwa keterampilan dan kemampuan profesional sebelumnya dengan cepat menjadi usang, bentuk dan metode kerja lain, pengetahuan teoretis dari ilmu terkait, dan banyak lagi. diperlukan. Untuk mengikuti proses ini, seseorang perlu terus belajar.

TUGAS

1. Pembagian ilmu menjadi fundamental dan terapan diterima. Bagaimana Anda melihat interdependensi dan interkoneksi dari ilmu-ilmu tersebut? Benarkah para ilmuwan yang percaya bahwa pembagian ini bersyarat?

Ilmu dasar mencari jawaban atas pertanyaan mendasar. Pada dasarnya, ini terlibat dalam pendalaman dan perluasan pengetahuan demi pengetahuan itu sendiri, mencari cara baru yang tidak standar untuk memecahkan masalah. Tetapi hal utama di sini adalah sikap terhadap pengetahuan dan informasi sebagai tujuan itu sendiri, yaitu pengetahuan baru untuk kepentingannya sendiri.

Ilmu terapan mencari cara untuk memecahkan masalah yang sangat spesifik dan sama sekali tidak perlu metode ini baru. Pengetahuan bukanlah hal utama di sini, dan yang utama adalah menemukan cara yang efektif untuk menyelesaikan kesulitan yang ada.

Dalam beberapa kasus, pembagian memang bersyarat, karena paling sering dalam penelitian yang dimulai oleh para ilmuwan ada tugas yang bertujuan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan, dan tugas yang ditujukan untuk memecahkan masalah.

2. Penemuan antibiotik telah menyelamatkan nyawa puluhan juta orang. Tetapi praktik medis juga mengungkapkan efek negatifnya: tidak hanya mikroba berbahaya yang dihancurkan, tetapi juga mikroorganisme yang diperlukan seseorang; satu penyakit digantikan oleh yang lain, terkadang tidak kalah parahnya. Sebelum biologi, kimia menghadapi tugas menciptakan obat baru. Akibatnya, probiotik diciptakan. Mereka menggantikan mikroorganisme patogen, tetapi tidak menghancurkan mikroflora normal. Analisis fakta yang diberikan, tunjukkan pada contohnya tindakan fungsi dan fitur sains yang disebutkan dalam paragraf.

Kemajuan dan ilmu pengetahuan tidak berhenti dan muncul obat-obatan yang lebih maju (fungsi produksi sosial ilmu pengetahuan).

3. Profil sekolah sering dipahami dengan cara yang berbeda. Salah satu sudut pandangnya adalah sebagai berikut: pembuatan profil harus ketat, di kelas atas harus ada demarkasi lengkap antara humaniora dan ilmuwan alam. Sudut pandang lain: pembuatan profil harus lembut; humaniora harus terus mengajarkan ilmu-ilmu alam dalam jumlah yang tepat, dan ilmu-ilmu alam - humaniora. Diskusikan kedua sudut pandang dan justifikasi pendapat Anda.

Dunia modern menentukan aturannya sendiri untuk pengembangan orang yang sukses. Dan pertama-tama, Anda harus menjadi orang yang serba bisa, jadi sudut pandang ke-2 lebih penting. Orang modern harus memahami tidak hanya humaniora, tetapi juga ilmu-ilmu alam.

4. A. Peccei menulis: “Beberapa dekade yang lalu, dunia manusia dapat diwakili oleh tiga elemen yang saling berhubungan. Unsur-unsur tersebut adalah Alam, Manusia itu sendiri dan Masyarakat. Sekarang elemen keempat telah memasuki sistem manusia - berdasarkan sains ... ". Lengkapi pemikiran siswa. Tunjukkan hubungan elemen ini dengan tiga elemen lainnya yang disebutkan di atas.

Saat ini, elemen keempat ... telah dengan kuat memasuki sistem manusia - teknologi berdasarkan sains. Menurut A. Peccei, "teknologi ... hanya didasarkan pada sains dan pencapaiannya." Lagi pula, teknologi dan bahkan alat produksi yang paling dasar tidak pernah ada, yang pembuatannya tidak akan didahului oleh beberapa pengetahuan, setidaknya tentang sifat-sifat bahan dari mana mereka dibuat.

Setiap tahapan khusus dalam perkembangan teknologi merupakan cerminan dari pengetahuan yang diobjektifkan di dalamnya. Sarana teknis yang secara historis muncul sebelum dan di luar hukum dan keteraturan ilmiah yang dirumuskan secara ketat tidak menyangkal apa yang telah dikatakan, karena mereka juga mencerminkan pengetahuan yang tersedia - sehari-hari, empiris, intuitif.

Baca teks dan selesaikan tugas 21-24.

Perkembangan ilmu pengetahuan modern juga menunjukkan dengan semakin mendalam sifat dialektis dari fenomena alam dan sosial, interkoneksi dialektis dari konsep-konsep yang kontradiktif. Matematika modern menunjukkan kesatuan dialektis dari kontinuitas dan diskontinuitas, teori relativitas menunjukkan hubungan dialektis yang erat antara ruang dan waktu, massa dan energi, fisika kuantum - hubungan antara gelombang dan partikel, antara materi dan medan, biologi - hubungan antara organisme dan lingkungan, dll. Dan faktor-faktor ini menunjukkan proses sintesis dalam sains, karena kesatuan material dan sifat dialektis dunia.

Ternyata konsep dan wilayah yang berbeda sama sekali tidak terisolasi satu sama lain oleh semacam batas yang tajam, tetapi saling terkait satu sama lain, meresap satu sama lain; mereka berada dalam hubungan fungsional tertentu satu sama lain, yang satu mengikuti dari yang lain sebagai sebab dan akibat. Cara berpikir metafisik secara keliru mengasumsikan bahwa, misalnya, kebutuhan secara radikal berbeda dari kebetulan, ruang dari waktu, dll., Artinya, kontradiksi bukanlah fungsi dari kontradiksi lain, tetapi keduanya independen satu sama lain. Jadi dunia dibedah oleh metafisika menjadi massa bagian-bagian yang tidak berhubungan. Berbeda dengan metafisika, dialektika menunjukkan bahwa semua konsep saling menguatkan satu sama lain dan berada dalam interdependensi fungsional tertentu, yang harus diungkapkan. (...)

Tonggak penting dalam penyatuan ilmu adalah penciptaan sibernetika. (...) Konsep sibernetika seperti kontrol, komunikasi, informasi, umpan balik, dan lainnya cocok baik untuk teori mesin matematika maupun untuk biologi, neurofisiologi, psikologi, linguistik, ekonomi politik, dan sosiologi. (...)

Kompleksitas yang sangat besar dan besarnya informasi ilmiah memaksa penciptaan mesin pengolah informasi yang "memperpanjang" otak manusia yang kelebihan beban. Dapat diasumsikan bahwa mesin ini akan membantu menciptakan bahasa ilmiah yang terpadu, mengoordinasikan informasi dari berbagai cabang ilmu pengetahuan, dan membantu mengontrol akurasi logis dari tesis awal dengan mendeteksi dan menghilangkan hasil yang salah. (...)

Sintesis ilmu pengetahuan adalah proses terbuka yang belum selesai. Sains bukanlah suatu sistem yang selesai dan tertutup. Fakta baru menghancurkan sistem sains setiap saat, mengungkapkan kontradiksi baru. Namun, ini tidak berarti bahwa tidak mungkin untuk mengupayakan penyatuan yang lebih dekat dari sistem ilmu-ilmu individual ini. Proses penyatuan dapat diselesaikan secara relatif sebagai tahap perkembangan tertentu, yang akan mengangkat ilmu pengetahuan ke tingkat baru yang lebih tinggi secara kualitatif.

(I. Zeman.)

Penjelasan.

Jawaban yang benar harus mengandung unsur-unsur berikut.

Tonggak penting dalam penyatuan ilmu adalah penciptaan sibernetika.

2. Dua contoh konvergensi ilmu:

Bionics adalah ilmu terapan yang mempelajari pemanfaatan struktur dan fungsi satwa liar dalam teknologi;

Linguistik matematika. Menerapkan model matematika untuk mempelajari bahasa alami untuk memodelkan proses intelektual;

Geofisika - kompleks ilmu yang mempelajari struktur Bumi dengan metode fisik;

Sosiologi politik. Itu terletak di persimpangan sosiologi dan ilmu politik. Ini mempelajari interaksi individu, masyarakat dan negara.

Contoh lain dari konvergensi ilmu dapat diberikan.

Rumusan lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mendistorsi maknanya.

Setiap hari kita menemukan mobil yang lewat, pesawat terbang di langit, atau tanda hypermarket yang cerah. Bahkan 100 tahun yang lalu, ini hampir tidak mungkin, tetapi kemajuan teknologi membuahkan hasil. Pengaruh ilmu pengetahuan modern dalam kehidupan sehari-hari seseorang cukup besar, meskipun kita kadang-kadang bahkan Kami tidak melihat perubahan besar. dibawa oleh penemuan berikutnya. Hari ini kita akan berbicara tentang peran pemikiran ilmiah, pengaruhnya, faktor perkembangan positif dan negatif.

dalam kontak dengan

Konsep dasar

lingkup aktivitas manusia, yang dirancang untuk mensistematisasikan, menghasilkan pengetahuan objektif tentang ruang di sekitarnya. Dasar dari arahan ini adalah6 pengumpulan fakta, pemutakhiran fakta yang ada, verifikasi keandalan, pengamatan fenomena alam dan sosial, dan peramalan di tingkat makro dan mikro. Memastikan hubungan antara lembaga pendidikan dan penelitian dalam masyarakat modern adalah tugas prioritas bagi para pemikir terbaik umat manusia.

Masyarakat - sekelompok orang yang terlibat dalam penelitian ilmiah. Mereka mengakui otoritas hipotesis, bukan sifat otoritatif.

Tugas paling penting dari kelompok informal adalah menghasilkan teori baru, menguji keandalan teori yang sudah ada, mendukung sistem pendidikan, dan mempelajari dampak sains pada masyarakat.

Ilmuwan - orang yang sangat cerdas yang mengabdikan dirinya untuk pembentukan gambaran ilmiah tentang dunia.

Kegiatannya tidak hanya bermanfaat bagi masyarakat, tetapi diakui oleh seluruh masyarakat sehingga menimbulkan aura wibawa. Dasar pengakuan seseorang sebagai ilmuwan adalah publikasi karya dalam publikasi ilmiah terkenal, pidato di konferensi, pengembangan prinsip etika dan moral.

Penting untuk diketahui! Pengaruh sains pada masyarakat telah berubah selama berabad-abad, tetapi selalu membuahkan hasil dalam bentuk penemuan teknologi baru.

Kami menawarkan sedikit informasi tentang sejarah pembentukan pemikiran ilmiah.

Melalui sejarah masa lalu

Dengan munculnya tulisan, ada studi empiris tentang ruang di sekitarnya, peningkatan pendidikan dan sains dalam arti modern. Cikal bakal ilmuwan pertama adalah para pemikir Yunani Kuno dan Roma. Mereka memikirkan esensi mata pelajaran tertentu, mengedepankan klasifikasi pengetahuan.

Pentingnya Ilmu Pengetahuan di Abad 16-17 sedang mengalami perubahan. Perkembangan sejarah memungkinkan untuk menjauh dari perkembangan teknologi dan teknologi.

Arah baru menjadi lembaga independen yang mempengaruhi bidang sosial dan budaya aktivitas manusia.

Banyak teori yang mengarah pada pembentukan penemuan telah dibuktikan secara eksperimental, dan jumlah peneliti telah meningkat.

Ciri-ciri penting ilmu pengetahuan modern ditetapkan pada abad ke-19 hingga ke-20, yang dicirikan oleh periode yang luas dan revolusioner. Struktur, prinsip dan pendekatan pengetahuan fenomena alam, diferensiasi dan integrasi disiplin ilmu terkait telah berubah beberapa kali.

Fitur dan tanda khas

Seperti semua jenis kegiatan dalam masyarakat modern, kegiatan ilmiah memiliki sejumlah fitur, contoh yang mencirikannya dengan cara terbaik:

• keserbagunaan- setiap pengetahuan ilmiah diuji secara eksperimental, terisolasi, sistematis, diperbarui dari waktu ke waktu. Tidak ada objek di dunia ini yang tidak tunduk pada pemikiran ilmiah;
• ketakterbatasan Peran penelitian ilmiah dalam masyarakat modern tidak memiliki batas. Itu abadi dalam mempelajari ruang di sekitarnya, sangat dalam, daftar tugas cenderung tak terbatas. Jutaan tahun akan berlalu sebelum para ilmuwan mengatakan bahwa mereka telah mempelajari segalanya;
• diferensiasi- pembagian struktur umum menjadi banyak bagian penyusun adalah fenomena yang sepenuhnya normal. Saat ini ada lebih dari 15 ribu disiplin ilmu, yang masing-masing berfokus pada pemecahan masalah yang unik;
• sebuah asosiasi- arah yang berdekatan dalam proses pengembangan dapat bergabung menjadi berguna bagi seseorang. Proses pembagian dan peleburan tidak ada habisnya;
• sejumlah besar pengetahuan hari ini tidak ada ilmuwan yang memiliki kepenuhan pengetahuan. Di satu sisi, ini luar biasa, karena seseorang ahli dalam bidang yang sempit. Sisi lain dari koin adalah bahwa banyak individualis menggeser vektor pengetahuan ilmiah secara umum;
• pemulihan hubungan - kebutuhan masyarakat dunia menentukan cara pengembangan aktivitas kognitif. Yang penting adalah kemajuan, yang dirancang untuk membuat hidup seseorang lebih mudah, untuk meningkatkan kondisi material setiap penghuni planet ini.

Penting untuk diketahui! Manfaat yang diberikan pengetahuan kepada kita tidak ada apa-apanya dibandingkan dengan kerusakan yang diakibatkan oleh proses teknologi. Setiap penelitian atau penemuan modern bernilai jutaan dolar dan meninggalkan ekosistem yang tercemar di sekitar pusat eksperimen.

Fitur fungsional

Tentang potensi mental para ilmuwan dipercayakan dengan misi suci untuk memenuhi kebutuhan sebagai berikut:

• kultural dan ideologis, sehingga memungkinkan terbentuknya pemahaman ilmiah terhadap setiap fenomena. Seseorang mencoba membangun sistem integral dari fragmen yang berbeda, dalam segala keragamannya;
• kognitif dan penjelasan, yang disebut "roda kemudi" dari kekuatan produktif masyarakat dunia. Pentingnya pengembangan ilmu pengetahuan dijelaskan oleh kebutuhan untuk meningkatkan bahan dan peralatan teknis industri, pengenalan proses produksi baru;
• prognostik, terlibat dalam pengembangan rencana ("rencana lima tahun") untuk pengembangan lebih lanjut dari proses masyarakat dan budaya. Terbentuknya program pertumbuhan ekonomi memberikan harapan bagi masa depan yang lebih cerah.

Nilai praktis

Banyak yang memperdebatkan apa keuntungan yang diberikan ilmu pengetahuan kepada masyarakat modern, apakah dibenarkan menggunakan bahan mentah untuk penelitian yang meragukan. Mari kita jujur, ya. Dan sekarang Anda akan mengerti mengapa kami menjawab demikian. Demikian atas perhatiannya daftar contoh dimungkinkan berkat penelitian para ilmuwan:

1. Penemuan telepon menyebabkan peningkatan dramatis dalam pertukaran informasi dan peningkatan komunikasi umat manusia.
2. Energi, setelah menerima lebih banyak peralatan teknologi, menyediakan listrik ke seluruh dunia.
3. Industri ini memproduksi berbagai macam suku cadang dan perangkat yang diminati di bidang kegiatan lainnya.
4. Hampir semua penyakit yang dikenal tunduk pada pengobatan modern. Teknologi inovatif memungkinkan pertumbuhan jaringan baru dan .
5. Fitur sains modern memainkan peran kunci dalam eksplorasi ruang angkasa. Di masa depan, ini akan memecahkan masalah demografis skala global.
6. World Wide Web adalah pusat dari semua pengetahuan manusia. Ini menyatukan strata populasi, meningkatkan kesadaran informasi warga.
7. Masyarakat di bawah pengaruh kegiatan ilmiah telah menjadi lebih terdidik. Pemikiran rasional memungkinkan Anda untuk melihat dunia di sekitar Anda dengan pemahaman.
8. Pertumbuhan penduduk merupakan bukti nyata dari pertumbuhan kesejahteraan manusia. Meningkatkan kualitas hidup merangsang angka kelahiran tinggi, meskipun kurangnya kontrol dari proses ini menyebabkan kekhawatiran bahkan sekarang.

Apakah semua penelitian bermanfaat bagi kita?

Peran sains dalam masyarakat modern telah mengalami perubahan. Cita-cita para ilmuwan di masa lalu adalah untuk melayani seluruh umat manusia, untuk membuat hidup lebih mudah bagi semua orang.

Pencarian "jalan tengah" antara kehancuran dan kegunaan telah dilakukan selama lebih dari satu tahun. Tapi situasi hari ini membuat kita berpikir. Nilai-nilai masyarakat kuno mulai membusuk, sikap terhadap kejahatan manusia berubah.

Perzinahan, menjual tubuh, dan menggunakan narkoba dianggap sebagai "kenyataan kehidupan modern".

Menyingkirkan pekerjaan mental sehari-hari berdampak negatif pada kecerdasan rata-rata orang (dan jelas alasannya). Meminimalkan gerakan fisik membuat hidup lebih mudah, tetapi mengarah pada degradasi tubuh dan kumpulan gen. Namun, semuanya tidak begitu menyedihkan, sebagian besar penghuni planet kita - sadar "homo sapiens" yang memahami pentingnya pengembangan pribadi dan mental. Setiap orang harus memutuskan sendiri apakah semua pencapaian ilmu pengetahuan modern bermanfaat baginya.

Dampak pada pendidikan

Kedua konsep ini tidak dapat dihancurkan dalam kesatuannya. Bagaimana pemikiran ilmiah terbentuk? Di bawah pengaruh pengetahuan yang diperoleh melalui hiburan pendidikan.

Dasar-dasar memahami dunia di sekitar kita diletakkan dari sekolah, sehingga hubungan antara pendidikan dan penelitian jelas. Sama seperti orang awam yang sederhana tidak dapat merumuskan teori tanpa pengetahuan, demikian pula kerja mental tidak mungkin tanpa dukungan sumber-sumber tercetak.

Penciptaan buku teks, buku referensi dan literatur ilmiah adalah panggilan komunitas ilmiah. Dengan bantuan satu set surat, Anda dapat menyampaikan "hal-hal tinggi" kepada penghuni Bumi biasa, mempopulerkan dan memperkuat peran sains dalam masyarakat modern.

Penting untuk diketahui! Masalah hubungan antara komunitas ilmiah dan kemanusiaan sangat penting. Kebebasan melakukan penelitian sarat dengan munculnya teknologi baru yang merugikan masyarakat. Tanpa sadar, Anda akan berpikir apakah semua pencapaian telah banyak membantu kami ...

Memecahkan masalah lingkungan

Secara paradoks, tetapi fitur-fitur sains modern, yang merangsang kemajuan teknologi, menghancurkan.

Pada saat yang sama, pekerjaan sedang dilakukan untuk mengurangi emisi zat berbahaya ke atmosfer, program "bersih" mewajibkan untuk menemukan sumber energi alternatif.

Mengapa pengembangan teknologi baru penting?

Sebagai contoh, pengolahan akumulasi limbah industri- arah prioritas yang memungkinkan Anda untuk menghemat sumber daya yang tersedia di Bumi.

Pentingnya ilmu pengetahuan dalam hal ini hampir tidak dapat ditaksir terlalu tinggi.

Peran dan tempat sains di dunia modern

Pentingnya Ilmu Pengetahuan dalam Masyarakat Modern

Kesimpulan

Pokoknya untuk kemanusiaan perkembangan ilmu pengetahuan itu penting. Terlepas dari seruan kritik, tanpa teknologi inovatif tidak akan mungkin menyelesaikan masalah global, membawa umat manusia ke luar angkasa.

Terlepas dari sifat destruktif dari dampak terhadap alam, penelitian akan membantu menyelamatkannya dari kehancuran total. Komunitas ilmiah harus memikirkan misi yang dipercayakan ke pundak setiap peneliti.

Ciri-ciri ilmu pengetahuan modern. Universalitas - sains mengeksplorasi semua aspek aktivitas manusia di semua bidang kehidupan publik. Infinity - munculnya berbagai sekolah ilmiah, kombinasi penelitian ilmiah individu dan kolektif. Studi Diferensiasi dan Integrasi. Penyesuaian ilmu dengan kebutuhan masyarakat.

Geser 8 dari presentasi "Ilmu Modern". Ukuran arsip dengan presentasi adalah 229 KB.

Filsafat Kelas 10

ringkasan presentasi lainnya

"Moral dan moralitas" - Persyaratan dan ide moral. Etika adalah ilmu filosofis, yang subjeknya adalah moralitas. Struktur budaya moral individu. Prinsip paling penting dari budaya moral modern individu. Tren dalam kehidupan spiritual Rusia modern. Agama. agama-agama dunia. Perbedaan. Moralitas. Moralitas dan hukum: umum dan perbedaan. Perkembangan standar moral. budaya moral individu. Pertanyaan tentang asal usul moralitas.

"Manusia dan Masyarakat dalam Filsafat" - Mari kita berterima kasih kepada alam yang bijaksana. Konfusius. Kebiasaan adalah sifat kedua. Filsafat itu ilmiah, estetis, moral. Tiga lingkaran filsafat. Kami mencatat empat poin utama. Plato. Cinta untuk kebijaksanaan. Hasil kegiatan filosofis. Tak satu pun dari kita belum dilahirkan abadi. merendahkan. Saya tahu bahwa saya tidak tahu apa-apa. Socrates. Pohon filsafat. Cabang rasional dari budaya spiritual. Menikahlah apa adanya.

"Proses kognisi" - Kognisi sensual. Apa itu pengetahuan. Intuisi. Intelijen. Jenis-jenis pengetahuan. pengetahuan ilmiah. Cara mengetahui. Pengetahuan rasional. Cara-cara memperoleh pengetahuan. Pengetahuan tentang dunia.

"Keunikan kehidupan spiritual" - Tengara dan tujuan. Orientasi spiritual kepribadian. Pandangan dunia dan perannya dalam kehidupan manusia. Asimilasi nilai-nilai tertentu. Nilai. Dunia spiritual manusia. Klasifikasi jenis pandangan. Hati nurani. Pemahaman manusia tentang dunia. Manusia sebagai makhluk spiritual. Prinsip moral. Moralitas. Pandangan agama. Pandangan ilmiah. Patriotisme.

"Fitur kognisi sosial" - Di bawah ini adalah empat penilaian dan empat gambar. kognisi sosial. Metode kognisi sosial. Tahap utama pelajaran. Ketika mempelajari masyarakat, para ilmuwan mengamati, membandingkan, dan terkadang bereksperimen. ? Masalah. Bekerja dengan sumber informasi. Tujuan untuk isi pelajaran: Fitur kognisi sosial. Deskripsi fenomena sosial Penjelasan, identifikasi esensi fenomena sosial. Informasi untuk pemikiran.

"Kehidupan spiritual individu" - Filsuf. Segala sesuatu dalam diri seseorang harus sempurna. Kebutuhan rohani. Larangan moral. Gagasan tentang keragaman kehidupan spiritual. Arti dari pandangan dunia. kehidupan rohani manusia. Orientasi spiritual kepribadian. Dunia spiritual manusia. Pengetahuan. Kehidupan rohani. pandangan dunia. Pendidikan mandiri. Klasifikasi jenis pandangan. Budaya rohani.