Guru yang terhormat! Seluruh tim kreatif yang membuat edisi meriah ini sangat ingin menyenangkan, mengejutkan, dan menghibur Anda! Benar, dan kali ini bukan tanpa bantuan Anda. Kami meminta Anda untuk menjawab beberapa pertanyaan, mencoba memahami Anda dengan lebih baik, mengetahui, merasakan ... Dan sekarang kami dapat dengan aman mengatakan bahwa profesi Anda semakin dekat dengan kami, dan kami yakin salah satu dari kami pasti akan mengikuti Anda contoh.

1. Apakah Anda ingat bagaimana perasaan Anda ketika Anda mengajar pelajaran pertama Anda?

2. Apa yang Anda rasakan ketika Anda harus meletakkan "2"?

3. Ingat beberapa episode lucu dari latihan mengajar Anda.

4. Jika Anda tidak menjadi guru, profesi apa yang akan Anda pilih?

5. Guru ideal Anda.

6. Ingat pepatah, slogan atau kutipan yang berkaitan dengan profesi guru.

7. Apakah Anda ingin salah satu orang Pleskov menjadi seorang guru, dan nasihat apa yang akan Anda berikan kepadanya?

Andrey Alexandrovich Bocharov (guru biologi)

1. Itu adalah pelajaran biologi, selama praktik mengajar di salah satu sekolah di Bryansk tidak menakutkan, tetapi ada kegembiraan, karena itu perlu untuk melakukan pelajaran yang baik dan mematuhi semua persyaratan metodologis.

2. Berbagai perasaan: kasihan, terkadang terkejut, kesal, bingung, tapi tidak pernah senang!

3. 1992 Saya seorang pelayan sekolah. Kelas selesai dibersihkan. Tiba-tiba perhatian saya tertuju pada kebisingan di salah satu koridor, saya segera pergi ke sana. Seorang siswa kelas delapan berdiri di dekat pintu kelas dan memegang pintu, dari belakangnya terdengar ketukan dan jeritan. Saya menuntut untuk membukanya, siswa itu bertanya: “Bukan itu!”, Saya menuntut dengan sangat gigih dan marah, dia terpaksa menurut. Saya membuka pintu, seorang gadis acak-acakan melompat keluar dan, berteriak "ha", menuangkan segelas air ke saya, membuatnya bingung dengan anak laki-laki.

5. Janusz Korczak, yang bersama murid-muridnya berakhir di kamp konsentrasi, dia ditawari kebebasan, tetapi tanpa murid, dia memilih mati.

6. “Siswa bukanlah bejana yang harus diisi, melainkan obor yang harus dinyalakan”; "Berpikir global, bertindak lokal"

7. Keputusan untuk memilih suatu profesi, setiap orang, setelah berdoa, membuat dirinya sendiri.

Irina Mikhailovna Galitskaya (guru matematika)

1. Pelajaran pertama saya adalah ketika saya masih mahasiswa. Saya mempelajari naskah pelajaran dengan hati dan keluar di depan siswa, seolah-olah di depan hadirin. Benar-benar memenuhi RPP, menurut saya, saya tidak melihat apa-apa di depan saya, dan pemirsa yang baik hati hanya kadang-kadang membantu saya dengan menjawab pertanyaan.

2. Sepertinya saya lebih takut dengan penilaian ini daripada siswa.

3. Entah bagaimana, seorang siswa baru dibawa ke kelas 8 (di mana saya menjadi guru kelas) dan memperingatkan bahwa anak laki-laki itu baru saja datang dari koloni, dia sangat "sulit" dan hampir tidak mungkin menemukan bahasa yang sama dengannya. dia. Namun selama perbincangan ternyata kami memiliki teman yang sama - mantan murid saya dari pesantren, yang menjadi komandan mereka di koloni. Siswa ini pernah menimbulkan terlalu banyak masalah, tetapi berkat dia, saya menemukan bahasa yang sama dengan remaja yang "sangat sulit" ini.

4. Koreografer.

5. Baik hati, "sedikit naif", memahami siswa, "menarik", berpendidikan.

6. "Matematika mendidik kecintaan siswa pada kebenaran" (N. V. Bugaev)

7. Tentu saja, ya! Tetapi, jika Anda merasa bahwa anak-anak mengganggu Anda, dan Anda pada gilirannya acuh tak acuh terhadap mereka dan kelas adalah satu "massa abu-abu" untuk Anda, maka segera lari dari sekolah.

Andrey Viktorovich Keiv (guru sejarah)

1. Ketegangan, takut melupakan sesuatu, keinginan untuk menjadi menarik, ketidakpuasan dengan rendahnya aktivitas kelas, kegembiraan atas pemikiran mendalam siswa yang tidak terduga.

2. Kekesalan, harapan akan keinginan siswa untuk mengoreksi nilai.

3. Pada pelajaran hubungan antaretnis, mereka berusaha menempatkan diri sebagai wakil bangsa lain. Siswa yang "bermain" berkomunikasi satu sama lain selama beberapa hari lagi sebagai perwakilan dari berbagai negara. Ini sangat lucu saat istirahat.

4. Direktur.

5. Socrates, D.S. Likhachev, K.I. Chukovsky.

6. "Siapa pun yang memahami yang baru, menghargai yang lama, dia bisa menjadi guru" (Konfusius). “Guru, didik seorang siswa agar ada yang belajar” (Evgeny Vinokurov).

7. Hiduplah dengan bersemangat dan menarik. Lakukan semuanya dari hati, tetapi bersabarlah.

Anoprikova Tatyana Gennadievna (guru bahasa)

1. Itu menakutkan. Murid pertama saya 10 tahun lebih muda dari saya, ada 44 orang, dan bahkan tidak ada yang bisa membantu, dan saya sendirian! Bisakah saya mengatasinya? Apa yang mereka tunggu?

2. Sensasi yang tidak menyenangkan. Terkadang sayang sekali bagi siswa (jika dia "tidak diberikan"), terkadang - kesalahan apa yang saya lakukan?

3. Jumlahnya sangat banyak, tetapi mutiara dari komposisinya lebih diingat dengan jelas. Seorang siswa menulis: “Pavka mengambil bagian dalam pembangunan Pengukur Sempit” (artinya rel pengukur sempit). Seorang siswa dalam esai tentang "The Captain's Daughter": "Kibitka berhenti, tidak tahu harus ke mana."

4. Bercita-cita menjadi jurnalis dan pengacara.

5. Penyayang anak, profesi, berilmu, pekerja keras, adil.

6. "Guru itu baik, yang perkataannya tidak berbeda dengan perbuatan" (Cato)

7. Di satu sisi, saya ingin. Artinya, kami menanamkan semacam percikan dalam jiwa siswa. Sebaliknya, tidak. Pekerjaan yang sangat keras dan terkadang tanpa pamrih. Dan organisasi yang lebih tinggi akan dipenuhi dengan kertas.

Pendeta Andrei Mokhovikov (guru Hukum Tuhan)

1. Saya tidak ingat.

2. Penyesalan.

3. Saya memiliki memori "pendek" untuk masa lalu.

4. Saya bukan guru profesional

5. Spesialis yang baik hati dan simpatik.

6. "Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya."

7. Untuk menjadi seorang guru, Anda perlu mencintai dan merasakan anak-anak.

Svetlana Nikolaevna Zubkova (guru matematika)

1. Di awal pelajaran - ketakutan, lalu - kepercayaan diri, kegembiraan, di akhir pelajaran - kebingungan.

2. 1) Kesedihan; 2) Saya berkesimpulan bahwa materi perlu dijelaskan kembali.

3. Kasingnya tidak terlalu lucu, tapi saya ingat. Ada seorang gadis di kelas yang terus menerus menyela saya, tidak membiarkan saya menjelaskan. Suatu kali saya memanggilnya ke papan tulis untuk membuktikan teorema. Dia mulai menjawab dan tiba-tiba tergagap (dia mungkin lupa). Dan diam, dan saya diam, dan kelas diam.

4. Akuntan.

5. Sukhomlinsky V.A.

6. 1) “Guru adalah murid abadi” 2) “Guru adalah profesi dan takdir” 3) “Barangsiapa memahami yang baru, menghargai yang lama, bisa menjadi guru”

7. Ya. Bersabarlah dan perhatikan siswa Anda. Ingatlah bahwa Anda pernah menjadi siswa. Hormati siswa Anda.

Lyudmila Ivanovna Sazhenova (guru informatika)

1. Adrenalin, kegembiraan, tetapi seperti aktor, perhatian itu penting, agar mereka mendengar.

2. Saya tidak bertaruh, tetapi jika terkadang saya harus melakukannya, saya menjadi sangat kesal.

3. Tema "Algoritma", pekerjaan rumah: menyusun algoritme apa pun. Seluruh kelas membuat algoritme untuk memasak (makanan), meskipun banyak situasi kehidupan menyarankan algoritme yang berbeda. Tapi ada postingan, dan ketika siswa terakhir membawa algoritme membuat telur orak-arik, semua orang tertawa.

5. Kustom

6. "Tidak ada kapal yang jelek, yang ada kaptennya jelek"

7. Kesabaran dan ketekunan. Sebagian besar siswa kita harus menjadi guru.

Galina Vasilievna Chernyakova (guru matematika)

1. Saya khawatir, tetapi saya harus mengatasi kegembiraan dan memberikan pelajaran geometri yang sangat baik di kelas 10.

2. Saya sangat khawatir dengan siswa tersebut, saya mengundangnya ke kelas tambahan.

4. Seorang guru dan hanya seorang guru

5. Sukhomlinsky. Guru sastra dan matematika saya.

6. "Jangan berani-beraninya kamu melupakan para guru!"

Elena Borisovna Morozova (guru matematika)

1. Apa pun pelajaran pertama (dan saya memiliki pelajaran pertama di sekolah dasar, dan pelajaran pertama tentang pendidikan tenaga kerja, dan terlebih lagi - matematika), selalu mulailah dengan gembira.

2. Menyesali waktu yang terbuang: dia dan muridnya.

3. Semua episode menarik terutama terkait dengan kehidupan ekstrakurikuler. Tidak terlalu menyenangkan di kelas. Memang benar, sangat menyenangkan untuk menonton siswa. (Dari pemeriksaan buku catatan terakhir dalam geometri: "Mari menggambar lingkaran, garis lurus. Segera kita akan mendapatkan titik di persimpangan").

4. Juga kreatif.

5. Saya tidak akan menyebutkannya secara spesifik, tetapi di setiap guru di sekolah kami, saya dapat menemukan keinginan akan citra yang ideal.

6. "Untuk memperoleh ilmu dengan baik, seseorang harus belajar dengan penuh nafsu." "Mengajar - belajar."

7. Kami memiliki sedikit guru laki-laki, saya ingin salah satu anak laki-laki memikirkan tentang profesi guru atau pendidik, dan menjadi satu, tidak melupakan seperti apa dia di usianya saat ini.

Maria Vasilievna Bocharova, (guru geografi)

1. Sangat menakutkan, dia takut pada murid-muridnya, tetapi dia berusaha sekuat tenaga untuk tidak menunjukkannya.

2. Sayang sekali anak-anak tidak mengambil apa yang Anda berikan dalam pelajaran.

3. Ketika saya datang ke pelajaran geografi di kelas 9b (ada 26 orang di kelas), saya perhatikan bahwa selama pelajaran kami tidak ada satu pun siswa hooligan. Saya, seolah-olah tidak terjadi apa-apa, memberi pelajaran. Dia berlalu dengan keras. Bel berbunyi, kelas hening, tidak ada yang keluar. Saya tahu sejak awal bahwa murid saya ada di lemari. Setelah bel, saya diam-diam mendekat, saya membuka lemari, dan seluruh kelas melihat Andrei terbaring di rak kecil, bengkok dan tidak bahagia. Semua berkeringat dan merah.

4. Koreografer

6. "Bekerja di sekolah adalah sekolah kehidupan yang baik", "Seorang guru adalah orang yang harus meneruskan kepada generasi baru semua akumulasi berharga selama berabad-abad dan tidak meneruskan prasangka, sifat buruk, dan penyakit."

7. Saya sangat ingin. Saya berharap cinta dan kesabaran untuk siswa kami. Guru harus baik, tegas, bijaksana, berpengetahuan luas.

Olga Ivanovna Kritinina (guru Slavonic Gereja)

1. Saya khawatir, pelajaran ini adalah ujian bagi saya.

2. Gangguan.

3. Saya ingat ujian pertama siswa dan Alexander Pivovarov, yang tiba-tiba muncul di sana, khawatir saya bisa meremehkan nilai lulusan.

5. Penyayang, sabar

6. "Kesabaran dan kerja keras akan menggiling segalanya."

Svetlana Borisovna Dmitrieva (guru bahasa Inggris)

1. Kegembiraan dan kegembiraan. Kesadaran akan tanggung jawab yang besar.

2. Saya sangat tidak suka menempatkan "2". Saya selalu kesal.

3. Pernah saya lupa membawa materi yang sangat penting untuk pelajaran, sejak itu saya tidak pernah memarahi siswa jika mereka lupa sesuatu di rumah. Namun bukan berarti mulai hari ini mereka bisa melupakan segalanya.

4. Mungkin saya akan tetap bermusik

5. Belum ada kepribadian. Sabar dan pengertian, dia tahu barang-barangnya.

6. "Kita tidak pernah bisa belajar menjadi berani dan sabar, yang ada hanyalah kesenangan di dunia"

7. Belajar, belajar, belajar sepanjang hidup Anda.

Irina Vladimirovna Nikishina (guru bahasa Inggris)

1. Kegembiraan, kegembiraan, keberanian!

2. "Ini salahku!"

3. Alik Malkhasyan: “Irina Vladimirovna! Mengapa Anda memiliki mata sedih seperti itu? Kenapa kamu tidak tersenyum? Siapa yang menyinggung Anda? Saya akan menangkapnya, saya akan memotongnya untuk barbekyu, kita akan makan bersama.

4. Artis-desainer.

5. Ibu saya adalah seorang guru bahasa Inggris, penerjemah.

6. "Hidup dan belajar"

7. Tidak ada yang akan mengajari Anda untuk mencintai anak-anak di mana pun, tetapi jika Tuhan memberi Anda kebahagiaan ini, silakan terjun ke profesi ini!

Elena Ivanovna Sukhanova (pendidik)

1. Pada tahun 1964 saya mulai bekerja di sekolah untuk pekerja muda, saya sangat ingin terlihat lebih tua dari usia saya, karena saya berusia 24 tahun, dan siswa saya berusia 30-40 tahun.

2. Saya mencoba untuk tidak memasukkan "2"

5. Guru harus adil, mengetahui mata pelajarannya, dan mampu memikat siswanya, memiliki pengetahuan, mencintai anak-anak.

6. “Rusia terkenal dengan gurunya, muridnya memuliakan”, “Masa depan kita ada di tangan seorang guru”

7. Tahun ini banyak yang memilih profesi guru, saran saya jangan cuek, sayangi anak.

Grigory Nikolaevich Baldenkov (guru biologi)

1. Khawatir siswa tidak akan mengerti saya.

2. Menyesal karena kerja sama tidak berhasil.

3. Ketika saya membanting pintu setelah pelajaran berakhir, tetapi tidak ada kuncinya. Anak-anak harus keluar kelas melalui jendela lantai 2 menggunakan tangga.

4. Saya berprofesi sebagai ilmuwan, dan saya menjadi guru ketika saya mengajar di institut, dan kemudian di sekolah.

5. Kompeten, pengertian.

7. Saya tidak bisa memberikan nasihat seperti itu, itu tanggung jawab yang sangat besar.

Menjadi guru adalah salah satu profesi yang paling mulia. Untuk mempelajari lebih lanjut tentang orang-orang dari profesi ini, kami telah menyiapkan pertanyaan untuk guru di Hari Guru. Banyak pertanyaan yang agak sulit, bahkan rumit, dengan tangkapan, sementara yang lain lucu dan lucu. Mereka bagus untuk wawancara sekolah yang dapat dilakukan dengan guru.

Lihatlah daftar ini untuk beberapa pertanyaan untuk ditanyakan kepada guru Anda. Anda akan menyukai cara guru sekolah Anda menjawab pertanyaan sekolah.

Pertanyaan untuk Guru di Hari Guru

1. Benarkah anak jaman sekarang sudah belajar menulis dengan benar?
2. Apa yang sebenarnya dilakukan guru di ruang staf?
3. Bagaimana Anda menghadapi ketidaksukaan dan kesukaan Anda di kelas?
4. Bagaimana seharusnya seorang guru muda bersikap jika seorang siswa / siswa sekolah menengah menyatakan cintanya?
5. Apa yang ingin Anda ubah dalam metode atau pendekatan pengajaran di sekolah?
6. Apakah mudah menjadi guru, kesulitan apa dari profesi ini yang paling sulit ditanggung?
7. Apa yang mendorong Anda untuk menjadi seorang guru?
8. Apa yang paling Anda sukai tentang sekolah dan apa yang paling Anda benci?
9. Jika Anda harus memilih profesi baru lagi, apakah Anda setuju untuk menjadi seorang guru?
10. Pernahkah Anda mengalami momen ketika Anda ingin berhenti dari pekerjaan Anda?
11. Apa pertanyaan terbodoh atau teraneh yang pernah ditanyakan oleh seorang siswa kepada Anda?
12. Apa hal terburuk tentang sistem pendidikan saat ini?
13. Karakter sejarah apa yang paling membosankan saat bertemu di kehidupan nyata?
14. Kapan Anda mendapatkan ide untuk menjadi seorang guru?
15. Guru mana yang memengaruhi seluruh hidup Anda di masa depan?
16. Faktor kunci (fitur) apa yang membantu Anda menjadi guru yang baik?
17. Nasihat apa yang paling penting yang ingin Anda berikan kepada orang tua dari seorang anak sekolah dasar?
18. Apa yang Anda ketahui tentang siswa Anda?
19. Jika Anda bisa mendapatkan sesuatu dari Menteri Pendidikan, apakah itu?
20. Apakah guru memiliki hari libur lain selain liburan sekolah?
21. Berapa usia siswa yang paling agresif?
22. Jika Anda harus menjadi siswa sekolah kami, siapa guru favorit Anda?
23. Apakah ada sesuatu yang ingin Anda ajarkan kepada siswa tetapi tidak dapat melakukannya?
24. Apa hal paling lucu dan paling memalukan yang terjadi padamu selama kelas?
25. Menurut Anda, apakah profesi Anda memengaruhi pengasuhan anak Anda sendiri?
26. Apa hal tersulit menjadi seorang guru?
27. Apa hal terburuk yang Anda alami saat bekerja dengan orang tua siswa?
28. Apa tanda-tanda bahwa siswa memanipulasi Anda?
29. Kesalahan mengajar apa yang paling Anda sesali?
30. Apakah Anda memiliki hewan peliharaan sekolah?
31. Demi balas dendam, bisakah Anda menurunkan nilai siswa dalam ujian?
32. Siapa pahlawan paling populer di sekolah kita?

Pertanyaan Lucu untuk Guru di Hari Guru

• Jika ham berasal dari babi dan daging sapi berasal dari sapi, lalu roti berasal dari hewan apa?
• Mengapa orang di sisi lain bumi tidak jatuh?
• Gadis di kelas fisika: “Jika ada kecepatan cahaya, lalu berapa kecepatan kegelapan?
• Mengapa meteorit selalu mendarat di kawah?
• Apakah matahari Afrika sama dengan di Rusia? Lalu mengapa di sana lebih hangat?
• Jika bahasa Rusia adalah bahasa Pushkin, lalu bahasa apa nama keluarga kita?
• Jika menurut guru matematika itu sangat sederhana, lalu mengapa matematikawan banyak bermasalah dengan siswa?

• Bagaimana Anda menghukum anggota keluarga Anda (anak-anak, pasangan hidup) ketika mereka berperilaku buruk? Apakah Anda mengusir mereka, memberi mereka nilai buruk, atau menelepon orang tua Anda untuk mengobrol?
• Saat Anda pulang, apakah anak Anda berdiri dan berkata "Selamat malam, guru"?
• Jika saya memiliki masalah, dapatkah saya menggunakan teorema Pythagoras untuk menyelesaikannya?
• Apakah Anda mengunyah pulpen atau pensil Anda?
• Pahlawan super mana yang paling mirip denganmu?
• Apa yang Anda minum untuk makan malam?
• Mengapa guru mengajukan pertanyaan kepada siswa (mengapa, mengapa, berapa banyak), mereka sendiri tidak tahu jawabannya?
• Bisakah Anda menggulung lidah Anda dengan senang hati?
• Mengapa langit tidak menimpa kita?

Pertanyaan prank untuk guru

1. Petani itu mempunyai 17 domba. Semua kecuali sembilan mati. Berapa banyak domba yang tersisa? (jawaban: 9 domba).
2. Ada sepuluh lilin menyala di ruang makan. Draf itu meledakkan mereka bertiga. Berapa banyak lilin yang tersisa di pagi hari? (Jawaban: tiga lilin, karena tujuh lilin yang tersisa akan benar-benar meleleh, dan satu-satunya lilin utuh akan padam oleh aliran udara).
3. Kata apa dalam bahasa Rusia yang selalu salah eja? (Kata: salah).
4. Manakah yang benar mengatakan: "Kuning telurnya putih" atau "kuning telurnya putih?" (Jawaban: Keduanya salah karena kuning telur berwarna kuning.)
5. Seorang pria berdiri di satu sisi sungai, anjingnya di sisi lain. Dia memanggil seekor anjing yang menyeberangi sungai dengan sangat cepat sehingga tidak basah. Pada saat yang sama, anjing tersebut tidak berlari melintasi jembatan dan tidak berada di dalam perahu. Pertanyaannya, bagaimana anjing itu menyeberangi sungai? (Jawab: di atas es, karena sungai membeku).
6. Jika Anda memberi saya makanan, saya akan hidup, tetapi jika Anda memberi saya air, saya akan mati. Siapa saya? (Api).
7. Orang tua Anda memiliki enam putra, termasuk Anda, dan setiap putra memiliki satu saudara perempuan. Berapa banyak orang yang dimiliki keluarga Anda? (Jawab: 9 orang: kedua orang tua, enam putra dan satu putri, yang merupakan saudara perempuan dari semua laki-laki).
8. Apa yang hitam saat dibeli, merah saat digunakan, dan putih saat digunakan? (Arang).
9. Saya tidak memiliki mata, tidak memiliki kaki, tidak memiliki telinga, tetapi pada saat yang sama saya menggerakkan bumi, siapakah saya? (Cacing tanah).

Pertanyaan rumit untuk guru

Apakah Anda merasa ingin mewawancarai seorang guru, tetapi tidak ingin mengajukan pertanyaan yang biasa kepadanya? Maka pertanyaan trik guru ini adalah yang Anda butuhkan.

1. Seperti apa pesta hari guru yang sempurna itu?
2. Dalam mata pelajaran apa Anda mendapat nilai A paling banyak selama tahun-tahun sekolah menengah atau perguruan tinggi Anda?
3. Apakah perubahan untuk guru atau siswa?
4. Alasan apa yang kamu berikan ketika kamu terlambat masuk kelas?
5. Apakah Anda harus menyontek di sekolah, apakah Anda menggunakan lembar contekan dalam ujian?
6. Guru memberi contoh kepada siswa, jika dia terlambat untuk pelajaran, apakah mungkin bagi siswa juga?
7. Jika seorang siswa tidak membaca buku, bisakah dia menjadi presiden?
8. Apa makanan favoritmu dari kantin sekolah?
9. Apakah Anda ingin mengajar di sekolah sampai usia 100 tahun?
10. Apa pelajaran terburuk bagi Anda?
11. Pernahkah Anda ingin memukul siswa? Untuk apa itu?
12. Pernahkah Anda jatuh cinta dengan siswa?
13. Apakah guru menggunakan narkoba untuk menenangkan diri?
14. Apakah guru belajar sesuatu dari murid-muridnya? Dan apa yang telah Anda pelajari?
15. Apakah Anda sendiri setuju untuk mengikuti ujian atau ujian akhir?
16. Tahukah Anda bahwa di Jepang guru tidak harus menghormati kaisar? Tapi kita tidak di Jepang apakah itu buruk atau bagus?
17. Benarkah satu-satunya cara untuk berhasil dalam hidup adalah dengan menjadi kutu buku?
18. Sebagai seorang siswa, apakah Anda pernah tidak menyukai salah satu guru Anda? Mengapa?
19. Jika Anda lebih pintar dari saya, apakah itu membuat saya lebih pintar dari Anda?
20. Anda sangat khawatir dengan nilai ujian kami, tetapi apa nilai Anda pada ujian?
21. Seperti apa hari-hari universitas pertama Anda: apakah Anda benar-benar menghabiskan waktu dengan studi Anda, apakah Anda bosan atau ingin membolos?
22. Nama panggilan lucu dan lucu apa yang Anda berikan kepada guru ketika Anda masih menjadi siswa?
23. Mengolok-olok atau mengolok-olok guru?
24. Di kelas, guru mana dari sekolah Anda yang ingin Anda jadikan murid? Mengapa?
25. Apa yang ingin Anda ubah dalam perilaku Anda, kembali ke meja sekolah?
26. Mengapa mata pelajaran yang diajarkan hari ini yang tidak berguna dalam hidup?
27. Mengapa siswa harus mengorbankan kesehatannya dengan mengerjakan banyak pekerjaan rumah alih-alih istirahat yang cukup?
28. Selalu mengerti siswa yang benar-benar merasa buruk?

Pertanyaan aneh

1. Dimana Tembok Besar China?
2. Bukankah bulan sama dengan matahari yang baru saja dimatikan untuk siang hari?
3. Apa benda piramida di Mesir?
4. Bagaimana pulau-pulau itu tidak hanyut?
5. Apakah ada beruang sungguhan?
6. Berapa umur rata-rata 18 tahun pada tahun 1942?

Pertanyaan Wawancara Guru

Seperti semua wawancara di bidang pendidikan, wawancara dengan guru juga memiliki pertanyaan khusus. Mereka berfokus pada pengetahuan tentang metodologi kerja, rasa panggilan, kemampuan mengelola disiplin siswa. Berikut adalah daftar pertanyaan umum dalam format wawancara ini:

1. Apa pendidikan anda?
2. Mengapa Anda ingin bekerja di bidang pendidikan?
3. Bagaimana Anda berencana untuk mengadakan kursus, kelas, pelajaran?
4. Bagaimana perasaan Anda tentang disiplin sekolah?
5. Bagaimana sikap Anda terhadap pendidikan modern?
6. Apa pendapat Anda tentang psikologi dalam pendidikan?
7. Apa pendapat Anda tentang pedagogi?
8. Apakah Anda menganggap diri Anda berisiko?
9. Apakah Anda menganggap diri Anda seorang guru yang positif?
10. Apa yang akan Anda lakukan jika seorang siswa menyebut Anda guru yang buruk?
11. Jika Anda seorang kepala sekolah, tujuan apa yang akan Anda tetapkan untuk tahun ajaran berikutnya?
12. Apa buku terakhir yang berhasil Anda baca sepenuhnya?
13. Bagaimana Anda memotivasi siswa untuk membaca?
14. Pada dekade berapa Anda ingin menjadi seorang guru? Mengapa?
15. Apakah Anda memiliki orang yang Anda cintai yang memotivasi Anda?

Pertanyaan tentang kehidupan di luar sekolah

1. Apa salah satu bakat tersembunyi Anda?
2. Apa yang mungkin mengejutkan siswa ketika mereka melihat Anda di luar pintu sekolah?
3. Bagaimana Anda bermimpi menghabiskan liburan Anda setelah tahun sekolah?
4. Bagaimana Anda mengatur untuk menghabiskan liburan musim panas Anda?
5. Buku apa yang ingin kamu miliki di pulau terpencil?
6. Apa yang akan menjadi pelajaran terakhir Anda?

Pertanyaan tentang sekolah

1. Tradisi atau takhayul apa yang dimiliki guru? Apakah Anda tetap berpegang pada mereka sendiri?
2. Hari sekolah apa bagi seorang guru yang dianggap baik, sukses?
3. Prestasi siswa apa tahun ini yang mengisi atau membuat Anda bangga?
4. Bagaimana caranya agar tetap tenang dan sabar? [pertanyaan ini sangat relevan untuk guru yang berpengalaman]
5. Apa yang menginspirasi Anda?
6. Teknologi apa yang membuat belajar lebih mudah atau lebih sulit?
7. Apa hal terbaik/terburuk menjadi seorang guru?

Pertanyaan tentang siswa

1. Apa yang membuat Anda khawatir tentang perilaku siswa modern? Mengapa?
2. Apa yang akan membantu guru memenangkan rasa hormat siswa?
3. Apa waktu terbaik untuk kinerja akademik: pagi atau siang?
4. Apa bagian dari pengetahuan Anda yang ingin Anda sampaikan kepada siswa Anda?
5. Bagaimana perasaan Anda ketika seorang siswa berbisik kepada tetangga sambil mengabaikan ucapan Anda?
6. Apa yang membantu Anda untuk bersabar dengan para murid yang bahkan tidak dapat ditangani oleh Tuhan?
7. Bagaimana Anda bisa mengingat nama semua siswa Anda, apakah Anda memiliki hubungan dengan mereka?
8. Memiliki kesempatan untuk mengunjungi kelas Anda di mana saja di dunia, ke mana Anda ingin pergi?
9. Apakah Anda tetap berhubungan dengan mantan siswa Anda di jejaring sosial?
10. Apakah Anda memiliki buku harian pribadi tentang siswa Anda, siswa?
11. Lagu apa yang harus didengarkan siswa saat mengerjakan pekerjaan rumah?
12. Apa hal pertama yang Anda ingat dari pekerjaan Anda sebagai guru?
13. Menurut Anda, apakah siswa/siswa Anda akan mengingat Anda dan kelas tempat mereka berada?

Kesimpulan

Berikut adalah daftar pertanyaan dari mana Anda dapat memilih yang tepat untuk ditanyakan kepada guru. Penting untuk diingat bahwa wawancara adalah percakapan. Jadi alami dan gunakan pertanyaan dengan bijak. Ingat, lebih baik mendapatkan jawaban jujur ​​untuk beberapa pertanyaan menarik daripada selusin jawaban panjang untuk satu pertanyaan bodoh?

Jika Anda melihat trik, gunakan itu. Ini akan menarik dan menyenangkan. Jangan takut untuk sedikit menyimpang dari topik ketika ada kesempatan. Perlu diingat, bagaimanapun, bahwa pertanyaan untuk guru pada Hari Guru ini adalah awal yang baik untuk belajar lebih banyak tentang guru Anda, memahami tantangannya, atau sebaliknya, sisi menarik dari profesi tersebut.

Hormat kami, Helen.

Ngomong-ngomong, lihat soal dengan substitusi jawaban untuk guru (shifter).

Pelaku utama perayaan tersebut adalah para guru. Berbagai nomor, permainan, dan kompetisi dilakukan untuk mereka. Pembawa acara yang ceria dan ceria memuji jasa staf pengajar, dan Leo akan memperkenalkan horoskop untuk setiap tanda Zodiak. Sentuhan akhir dan suasana ramah yang hangat akan membuat liburan ini berkesan untuk waktu yang lama.

Target: menciptakan suasana meriah, menumbuhkan sikap hormat terhadap pekerjaan seorang guru.

Dekorasi kamar

Aula dihiasi dengan berbagai poster ucapan selamat, koran dinding. Untuk mendekorasi panggung, Anda bisa menggunakan bunga kertas dan warna-warni. Untuk guru, kursi dialokasikan di barisan depan - kursi utama saat liburan.

Alat peraga yang dibutuhkan:

• Proyektor dan komputer untuk menonton wawancara.
• Barang di peti untuk permainan "Tebak bendanya".
• 20 kartu dengan kata-kata dan papan magnetik untuk game "Memory".
• Ikan mas dengan jumlah guru.

Setelan:

• Presenter: mengenakan pakaian yang meriah dan cerah.
• tentu surai, ekor dengan rumbai, celana oranye gelap dan turtleneck. Anda bisa menjahit manset halus dengan warna yang sama di lengan baju.
• Anggota lain juga berpakaian cerah dan meriah.

pekerjaan awal

Siapkan angka untuk ucapan selamat (puisi, tarian - waltz, lagu); siapkan wawancara video dengan guru "Langkah pertama saya".

Kemajuan acara

Guru duduk di barisan depan di aula mengikuti musik. Dua pemimpin masuk.

Pembawa acara 1: Halo para guru terkasih!

Tuan rumah 2: Selamat siang, mentor kami yang terkasih!

Pembawa acara 1: Hari ini kami berkumpul di aula yang didekorasi dengan meriah ini untuk merayakan acara lainnya.

Tuan rumah 2: Bukan sekedar acara, tapi acara akbar! Bagaimanapun, kami akan menghormati mentor kami - guru kami yang terkasih!

Pembawa acara 1: Anda menyalakan bintang, temukan bakat di setiap siswa. Dan hari ini kami akan menyalakan untuk Anda!

Seorang siswa menampilkan puisi tentang guru.

Tuan rumah 2: Tentu saja, Anda, para guru yang terkasih, memiliki bakat yang tak terhitung jumlahnya. Masing-masing memiliki semangatnya sendiri, kekhasannya sendiri, yang memungkinkan kami untuk mencintai dan menghormati Anda.

Pembawa acara 1: Dan Anda yang paling ketat dan adil! Tahun ajaran baru saja dimulai, dan kami sudah cukup lelah, mendapatkan "lima" yang didambakan.

Tuan rumah 2: Tetapi kami tidak menyalahkan Anda untuk ini! Bagaimanapun, kami memahami bahwa siapa pun yang tidak bekerja tidak makan, yaitu tidak menerima pengetahuan yang diperlukan!

Pembawa acara 1: Sebagai rasa terima kasih atas perhatian dan perhatiannya, seluruh staf siswa sekolah memutuskan untuk memberikan kesempatan kepada guru tercinta kita untuk beristirahat dengan baik, mengisi ulang dengan semangat dan suasana hati yang baik sepanjang tahun.

Tuan rumah 2: Namun, Anda juga harus bekerja keras hari ini untuk "mendapatkan" suasana hati yang baik dan mendapatkan bagian terbesar dari perhatian kami!

Pembawa acara 1: Jangan takut, kami tidak akan membawa singa. Lagipula, dia bisa memakanmu! Apa yang akan kami lakukan tanpa Anda - mentor kami yang luar biasa?

Pimpin 2 (melamun): Kalau hanya untuk tidur lebih lama, lebih sering nongkrong di Internet, dan tidak ada pelajaran ...

Pembawa acara 1: Bahkan tidak berharap! Orang lain akan dikirim dari RONO, dan guru baru mirip dengan alien - pertama-tama Anda perlu menjalin kontak untuk memahami apa yang mereka inginkan. Apakah kita membutuhkan kerumitan ini?

Tuan rumah 2: Tentu saja tidak! Jadi kami akan melindungi Anda, kerabat dan teman seperti itu, dari segala kemalangan. Dan tidak ada singa di aula kami!

Seorang siswa berpakaian seperti singa masuk.

Pembawa acara 1: Oh oh oh! Apa itu? Atau lebih tepatnya, siapa kamu?

(dengan bangga): Saya singa! Raja binatang! Kepala horoskop zodiak! Bukankah itu terlihat?

Pimpin 2 (sangat): Dan mengapa Anda, kepala negara hewan, datang? Apakah benar-benar ada sedikit permainan di hutan Anda dan Anda memutuskan untuk berburu bersama kami?

(takut): Tidak, tidak, sama sekali tidak! Saya tidak makan organisme hidup - saya dari zodiak! Saya mendengar Anda memiliki acara besar.

Pembawa acara 1: Benar sekali, hari ini kita merayakan Hari Guru. Dan di sini, di barisan depan, duduklah para pahlawan acara itu (poin).

Dalam hal ini, saya ingin menyampaikan keinginan kecil dari rekan-rekan saya - tanda-tanda zodiak (membaca keinginan komik untuk guru dari berbagai tanda zodiak).

Tuan rumah 2: Terima kasih atas keinginan dan perkiraan Anda.

Senang bisa membuat orang senang. Nah, tinggal mengucapkan selamat tinggal - teman-teman surgawi saya sedang menunggu saya. Sampai jumpa! (Lari).

Pembawa acara 1: Sangat tidak terduga, namun sangat menyenangkan. Kami bukan satu-satunya yang menganggap guru kami layak.

Tuan rumah 2: Benar, tetapi ucapan selamat tidak berakhir di situ - masih banyak lagi yang akan datang! Tim vokal sekolah kami ingin memberi selamat kepada para guru tercinta.

Sebuah lagu berbunyi - selamat dibawakan oleh siswa sekolah.

Pembawa acara 1: Guru kami, sangat bijaksana dan berpengalaman, pernah bersekolah dan mendapat nilai seperti yang kami lakukan sekarang.

Tuan rumah 2: Mereka bermimpi suatu hari nanti mereka akan tumbuh dewasa dan menjadi guru.

Pembawa acara 1: Dan sekarang mimpi itu menjadi kenyataan: Anda adalah guru! Katakan, apa kesan pertama Anda di awal kegiatan? Apa kesuksesan atau kegagalan pertama Anda?

Wawancara "Langkah pertama saya". Anda dapat mewawancarai guru terlebih dahulu dan menayangkan video yang sudah selesai, atau Anda dapat melakukan survei selama acara berlangsung.

Tuan rumah 2: Mari kita buat dongeng tentang mentor kita.

Pembawa acara 1: Guru kami adalah individu yang sangat kreatif dan berbakat sehingga kami harus menulis puisi tentang mereka, bukan dongeng!

Tuan rumah 2: Ya, saya bukan penyair, saya tidak bisa menulis puisi. Oleh karena itu, Anda tetap harus memiliki dongeng - namun begitu cerah sehingga membuat jiwa Anda terasa hangat.

Pembawa acara 1: Itu akan bagus!

Tuan rumah 2: Jadi, di hutan yang cerah dan cerah ...

Pembawa acara 1: Di padang rumput yang cerah dan cerah ...

Tuan rumah 2: Ada rumah yang terang benderang, namanya sekolah.

Pembawa acara 1: Dan orang-orang cerdas dan cerdas tinggal di rumah itu ...

Tuan rumah 2: Dengan jiwa yang cerah dan cerah ...

Pembawa acara 1: Dan mereka mengajar anak-anak yang cerdas dan cerdas untuk segala sesuatu yang cerah, baik, dan indah!

Tuan rumah 2: Dan dari sikap yang begitu cerah dan cerah, selalu ada cahaya di sekitarnya.

Pembawa acara 1: Dongeng "ringan" asli ternyata. Saya bertanya-tanya apakah ada banyak akar kata yang mirip untuk kata "cahaya"?

Tuan rumah 2: Mari kita minta guru kita untuk menyebutkannya, dan mari kita hitung sendiri?

Guru menyebut kata-kata dengan akar kata yang sama: terang, cerah, cerah, cerah, dan sebagainya.

Pembawa acara 1: Berapa banyak kata yang terbentuk dari kata "cahaya"!

Tuan rumah 2: Tapi cahaya adalah ilmu! Lagipula, dikatakan: "Belajar adalah cahaya, dan ketidaktahuan adalah kegelapan."

Pembawa acara 1: Tepat! Dan guru kami membawa kami ke cahaya. Untuk ini, kami memberi Anda, para guru terkasih, hadiah lain - menari.

Siswa sekolah menengah menari waltz. Di ayat terakhir, Anda dapat mengundang guru.

Tuan rumah 2: Ya, guru kami menguasai semua keahlian: mereka tidak hanya bisa mengajar, tetapi juga menyanyi dan menari.

Pembawa acara 1: Namun, tidak mungkin menggabungkan begitu banyak talenta menjadi satu! Saya tidak percaya!

Tuan rumah 2: Dan apa yang Anda sarankan?

Pembawa acara 1: Anda tahu, ada pepatah: percaya, tapi verifikasi. Jadi saya mengusulkan untuk memeriksa apakah mereka benar-benar tahu bagaimana melakukan segalanya, atau hanya berpura-pura.

Tuan rumah 2: Dan bagaimana Anda akan memeriksanya?

Pembawa acara 1 (dalam bisikan keras): Kami akan mengajukan pertanyaan yang paling rumit kepada guru kami. Jika mereka mengatasi tugas itu, maka saya akan percaya pada kemampuan unik mereka! (Keras dengan intonasi memohon). Guru yang terhormat! Teman saya diberi pekerjaan rumah untuk melakukan begitu banyak tugas yang berbeda. Dia tidak bisa menangani mereka. Tolong bantu dia!

Ada kuis lelucon.

Tuan rumah 2: Betapa guru kita banyak akal dan cerdas!

Pembawa acara 1: Sekarang aku juga yakin. Namun, saya pikir mereka sedikit lelah. Saya mengusulkan untuk menelepon untuk perubahan! (Bel berbunyi). Dan perubahan selalu istirahat dan kegembiraan.

Tuan rumah 2: Sukacita adalah permainan.

Pembawa acara 1: Jadi sekarang kita akan bermain sedikit.

Tuan rumah 2: Anda tidak perlu melompat, melompat, menari atau bernyanyi.

Pembawa acara 1: Anda hanya perlu berpikir dan menebak item apa yang tersembunyi di dalam peti tersebut.

Permainan "Tebak objek" sedang dimainkan.

Tuan rumah 2: Mungkin guru yang paling cerdas dan cerdas telah berkumpul di sekolah kami.

Pembawa acara 1: Memang, mereka tahu dan bisa melakukan banyak hal.

Tuan rumah 2: Dan segala sesuatu yang menyangkut subjek mereka, mereka bahkan dapat mengetahuinya saat mereka bangun.

Pembawa acara 1: Saya sarankan Anda bersenang-senang dan melatih ingatan dan perhatian Anda.

Permainan "Memori" sedang dimainkan.

Tuan rumah 2: Bagaimana tidak mencintai orang yang luar biasa!

Pembawa acara 1: Bagaimanapun, Anda adalah pemandu kami menuju kedewasaan. Anda tidak hanya mengajar, Anda memasukkan seluruh jiwa Anda ke dalam proses pembelajaran.

Tuan rumah 2: Keberhasilan kami adalah keberhasilan Anda, dan Anda menganggap kegagalan kami sebagai milik Anda.

Pembawa acara 1: Anda membantu kami menemukan diri kami sendiri, untuk percaya pada kekuatan dan kemampuan kami. Dan untuk ini Anda ingin mengucapkan banyak ...

Bersama-sama: Terima kasih!

Puisi selamat dari tim siswa.

Tuan rumah 2: Guru yang terhormat! Kami senang kami memiliki Anda, dan bukan orang lain!

Pembawa acara 1: Ya, kami terkadang tidak menurut, tidak mengerjakan pekerjaan rumah kami, tetapi ini tidak berarti sama sekali bahwa kami tidak mencintai dan menghormati Anda.

Tuan rumah 2: Justru sebaliknya. Dan lagu ini untukmu.

Sekelompok siswa menyanyikan lagu "Guru". Kemudian masing-masing siswa mengucapkan kata-kata itu dengan lantang.

Siswa 1: Anda memancarkan cahaya di alam gelap ketidaktahuan.

Siswa 2: Anda menerangi segala sesuatu di sekitar dengan cahaya ramah Anda.

Siswa 1: Anda menyalakan bintang-bintang di langit.

Siswa 2: Anda memberi kami kehangatan dan kebaikan Anda.

Bersama: Anda adalah Guru dengan huruf kapital.

Pembawa acara 1: Kami berharap semua impian dan keinginan Anda menjadi kenyataan!

Mereka menyanyikan lagu "Three Wishes" dari m / f "Masha and the Bear", pada paduan suara terakhir mereka turun dan memberikan simbol yang telah disiapkan sebelumnya kepada guru - ikan mas.

Tuan rumah 2: Kami mengucapkan selamat kepada Anda pada hari libur dan berharap Anda semua yang paling cerdas, paling baik, terbaik!

Pembawa acara 1: Selamat tinggal!

Tuan rumah 2: Sampai berjumpa lagi!

Material tambahan

Keinginan komik untuk guru sesuai dengan tanda-tanda zodiak

• Aries akan dapat membuka jendela dunia pengetahuan bagi siswa tahun ini. Namun, Anda harus berhati-hati - intoleransi dan keinginan untuk mencari tahu semuanya mungkin tidak memiliki konsekuensi yang baik.
• Taurus sedang menunggu kesuksesan dalam bisnis apa pun. Anda bisa bernyanyi dan menari - tidak ada yang akan melempar tomat busuk. Masih perlu berhati-hati dengan pernyataan yang ceroboh - lebih baik memahami situasinya terlebih dahulu, lalu mengevaluasinya.
• Si kembar akan menemukan diri mereka dalam situasi ganda dan akhirnya akan dapat membuktikan teorema Fermat dengan mendekati masalah dari sisi lain. Berfokus pada proses pembelajaran dan menentukan kriteria penilaian, Anda dapat dengan aman melangkah dari satu pelajaran ke pelajaran lainnya.
• Cancer memiliki kesempatan untuk pindah ke tingkat pembelajaran yang baru - lebih sempurna. Hal utama adalah jangan kembali ke asal dan tradisi, jika tidak, korsel sekolah akan berputar di jalur miring yang sama.
• Lions akan dibanjiri dengan karya yang menarik. Tahun ini Anda memiliki kesempatan untuk berada di bawah naungan administrasi - jangan lewatkan kesempatan!
• Pedantry dan akurasi Dev akan memungkinkan mereka untuk tidak kehilangan akal dalam siklus hari sekolah dan hari libur, dan untuk tetap berada di puncak dalam setiap peristiwa.
• Tahun yang baik menanti mereka yang lahir di bawah tanda Libra. Hal utama adalah membuat keputusan berdasarkan informasi yang tidak memungkinkan Anda terlalu memaksakan diri.
• Kalajengking harus menyembunyikan sengatnya agar keberuntungan tidak lari dari mereka. Dalam hal ini, kemungkinan keberhasilan yang menakjubkan di antara para siswa.
• Streltsov dapat mengharapkan promosi hingga direktur. Jika ini tidak terjadi tahun ini, jangan khawatir - keberuntungan sudah dekat!
• Capricorn harus mengalokasikan seorang pemimpin dalam tim siswa dan mengandalkannya. Dalam hal ini dimungkinkan untuk mengangkat wibawa dan gengsi di kalangan mahasiswa.
• Keberuntungan besar menanti Aquarius. Hanya saja, jangan tenggelam di lautan kesuksesan Anda sendiri karena pusing. Jika tidak, kawanan pemangsa dapat memanfaatkan kelemahan Anda dan menghapus kendali.
• Pisces akan dapat mengendalikan situasi, namun, perlu untuk menghindari komunikasi dengan rekan kerja yang terlalu ramah yang dapat dengan mudah menggoreng Anda ke dalam panci kemarahan sutradara.

Kuis komik untuk Hari Guru

1. Nama film apa yang menggemakan masa favorit siswa selama masa sekolah? (Perubahan besar).
2. Apa yang dimiliki pengendara, ayam jago, dan siswa dalam ujian? (Memacu).
3. Pelajaran apa yang "diajarkan" oleh Rasputin? (Pelajaran bahasa Prancis).
4. Mengapa siswa dikeluarkan dari kelas? (Keluar pintu).
5. Surat apa yang berdampak buruk bahkan pada guru yang paling baik hati? ("M": guru-penyiksa).
6. Di Roma kuno, guru linguistik disebut ahli tata bahasa, membaca - penulis. Seorang budak yang menemani anak-anak ke dan dari sekolah disebut guru. Siapa nama guru aritmatika itu? (Kalkulator).
7. Apa yang tidak bisa dilakukan oleh para pemburu, penabuh genderang, dan ahli matematika? (Tidak ada pecahan).
8. Subjek apa yang diajarkan diktator? (Bahasa Rusia).
9. Mengapa guru ilmu komputer terus-menerus masuk angin? (Duduk lama di depan jendela "terbuka").
10. Mengapa kucing suka duduk di atas tikar di depan komputer? (ada tikus).
11. Guru mana yang memiliki kerangka di lemari mereka? (Guru Biologi).

Permainan dan kontes

• Permainan "Tebak objeknya". Benda apa pun yang berhubungan dengan sekolah disembunyikan di dalam peti. Tugas guru adalah menebak dan menamainya. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab dalam satu kata: "Ya" atau "Tidak". Siapa pun yang menebak item mana yang disembunyikan akan mendapatkannya sebagai hadiah.
• permainan memori. 20 kartu terbalik diletakkan di atas papan magnet: 10 buah dengan kata-kata matematika (penggaris, kuadrat, rumus, persamaan, dan lainnya), dan 10 buah dengan kata-kata yang berhubungan dengan bahasa Rusia (huruf, akar, sufiks, dan sebagainya) . Ahli matematika dan ahli bahasa bergiliran membuka kartu, menemukan kata-kata "mereka". Jika kata "asing" terbuka, pindah ke lawan. Pemenangnya adalah orang yang paling cepat mengumpulkan semua kartu. Kata-kata dapat merujuk ke ilmu lain, masing-masing, dan spesialis lain akan berpartisipasi.

Setiap tahun di awal Oktober kami merayakan Hari Guru. Seorang guru adalah salah satu sosok terpenting dalam kehidupan setiap orang, karena tidak hanya bergantung padanya dengan beban ilmu apa, tetapi juga orang seperti apa Anda akan memasuki masa dewasa.

Untuk mengetahui pendapat siswa saat ini tentang guru mereka, kami melakukan survei kecil-kecilan di antara siswa dari berbagai sekolah.

“Menurutmu guru yang ideal itu seperti apa?” Kami menanyakan pertanyaan ini kepada Georgy Berandze, siswa kelas 11 sekolah No.1. Dia menjawab pertanyaan ini sebagai berikut:

“Guru yang ideal adalah orang yang dapat menginspirasi siswanya bahwa dia adalah manusia, bahwa dia adalah anggota masyarakat yang utuh, bahwa pandangannya dibagikan dan dipersepsikan dengan cara yang benar, bahwa dia berhak atas pendapatnya, dan pendapat ini didengarkan ... Guru yang ideal harus "kontak" pertama dengan anak, "memilih" materi yang diperlukan dan "menyajikannya" sedemikian rupa sehingga anak menjadi tertarik.

Apa yang dibanggakan guru? Irina Snegovaya, siswa kelas 10 sekolah No. 7, menjawab pertanyaan ini sebagai berikut:

“Kebanggaan seorang guru terletak pada kecintaannya kepada siswanya, keinginan tidak hanya untuk membantu mereka jatuh cinta dan menguasai mata pelajaran Anda, tetapi juga untuk mendidik seseorang yang tahu bagaimana memilih jalan hidupnya sendiri.”

Pertanyaan berikut diajukan kepada siswa kelas 9 sekolah No. 1 Anna Skorospelova

“Jika Anda seorang guru, mata pelajaran apa yang akan Anda ajarkan?” Jawabannya adalah ini:

“Saya akan mengajar bahasa Inggris. Walaupun sulit, saya sangat menikmati mempelajarinya karena menginspirasi saya. Saya juga suka bepergian dan mempelajari sejarah negara lain.”

“Mengapa profesi guru begitu penting dan perlu?” Vladislav Skryabin, siswa kelas 8 sekolah No. 2, menjawab pertanyaan ini sebagai berikut:

“Kami datang ke sekolah sebagai anak-anak yang tidak cerdas. Guru memegang tangan kita dan membawa kita ke pengetahuan. Bersamanya, kami menjalani hidup selama 11 tahun, mengalami pasang surut pertama kami. Kami belajar membaca, menulis, belajar banyak hal baru. Guru membimbing kita di sepanjang jalan pengetahuan, menunjukkan rutenya, dan kita mengembangkannya, mencoba untuk mengikutinya. Dan kami berhasil, karena ada orang-orang terdekat yang selalu dapat Anda andalkan untuk meminta bantuan dan dukungan, dan untuk itulah profesi seorang guru!

Kami mengajukan pertanyaan kepada siswa kelas 5 sekolah No. 1: "Apakah menurut Anda profesi guru itu abadi?"

Jawabannya adalah:

“Menurut saya ini adalah profesi yang abadi, karena tidak ada masyarakat yang dapat berkembang tanpa seorang guru.”

Kami mengajukan pertanyaan terakhir kepada seorang siswa yang baru saja memasuki ambang pengetahuan sekolah - siswa kelas satu dari sekolah No. 1 Sofya Zhuravleva: "Apa kesan yang dibuat guru pertama Anda terhadap Anda?"
Sophia menjawab:

“Nadezhda Vladimirovna Mitrofanova memberikan banyak kesan positif pada saya. Dia sangat baik, sensitif, perhatian dan akan selalu membantu di saat-saat sulit. Aku sangat senang berada di kelasnya."

Guru kami yang terkasih! Selamat atas Hari Guru Sedunia! Kami sangat menghargai kemurahan hati Anda yang penuh kasih, kesabaran dan pengertian Anda, dedikasi dan cinta Anda untuk kami - siswa Anda! Semoga Anda mendapatkan kesehatan yang terbaik, kelincahan tubuh dan jiwa, kegembiraan dari kerja keras Anda dan segala macam keberuntungan dalam kehidupan pribadi Anda! Semoga Anda dikelilingi oleh rasa hormat dan cinta, kebajikan dan belas kasihan, keceriaan dan rasa terima kasih kami!

Murid kelas 9 sekolah menengah No. 1 Polina Panikarova dan Snezhanna Bogdanova

lyudmila malivanova
"14 tanda bahwa Anda adalah seorang pengasuh" - tes komik untuk pengasuh.

Beberapa tahun yang lalu, di Internet, saya membaca tes lelucon,"14 tanda-tanda,apa yang kamu pendidik".Membacanya, saya tersenyum dan setuju dengan beberapa poin, karena pada kenyataannya itu terjadi. Saya sampaikan perhatian Anda ini tes, mungkin dia akan menghibur seseorang, seseorang akan mengetahui bahwa dia tidak sendirian dalam sesuatu, dan seseorang akan menentukan tingkat kualifikasinya. Saya berharap Anda memiliki kenalan yang menyenangkan tes.

1. Anda membawa segala sesuatu dari rumah yang bisa berguna di taman kanak-kanak (cat, palu, CD, buku.)

2. ANDA membawa banyak hal yang tidak berguna ke dalam rumah, dari sudut pandang orang normal, kerabat dan teman Anda, yang menyaksikan dengan ketakutan bagaimana gunung "segala sesuatu yang sangat" diperlukan "di apartemen Anda" tumbuh.

3. Keluarga Anda dikorbankan untuk pendidikan, mereka juga bekerja dengan Anda, meskipun mereka bukan staf. Mereka bekerja diam-diam, mengasihani Anda, dan yang lainnya mengutuk taman kanak-kanak Anda.

4. Nasib anak Anda menunggu. di kantor, di grup, di rumah. Tunggu dengan sabar dan diam-diam!

5. Orang yang jauh dari pendidikan tidak mengerti ketika Anda berbicara tentang 25 anak dan 50 orang tua Anda.

6. Setiap pertemuan informal dengan rekan kerja berkembang menjadi dewan pedagogis mini, terlepas dari kenyataan bahwa Anda selalu bersumpah untuk tidak membicarakan taman kanak-kanak dan pekerjaan.

7. Uang orang lain di dompet Anda selalu lebih banyak daripada uang Anda sendiri. (Untuk perbaikan grup, situs, teater).

8. Anda bangun di tengah malam untuk menuliskan ide brilian lain untuk kelas besok.

9. Rumah Anda sudah mati lemas karena vas dan pernak-pernik lain yang tidak perlu, yang tidak boleh dibuang oleh hati nurani Anda - hadiahnya sama!

10. Separuh distrik menyapa Anda, dan separuh yang sama mengevaluasi: apa kabar kamu dengan siapa dan dimana kamu?

11. Anda tahu cara mengecat, mengapur, memalu paku, merekatkan, memperbaiki furnitur, bekerja dalam dua shift, membujuk, pergi bekerja sakit dan masuk ke posisi seseorang.

12. Anda tidak tahu bagaimana cara bersantai, katakan "tidak" kepada administrasi, berjalan melewati rak buku. 13. Ada lebih banyak hal untuk dirayakan dalam hidup daripada yang ada yang lain: awal tahun ajaran, hari pekerja prasekolah, pertunjukan siang, tahun baru, 8 Maret, akhir tahun ajaran, dan alasan sakit kepala yang sama.

14. Anda tidak dapat memutuskan 1 September: menerima ucapan selamat atau belasungkawa?

Jika semua ini tentang Anda, maka Anda adalah guru sejati!

Publikasi terkait:

Game didaktik dengan nama tanda untuk anak usia prasekolah dasar Anak menyadari bahwa segala sesuatu di dunia dapat menjadi objek dan deskripsi objek ini dimungkinkan melalui tanda-tanda. Setiap tanda memiliki generalisasi.

Udara segar untuk anak-anak Dibutuhkan dan bermanfaat! Kami bersenang-senang berjalan! Dan tidak ada penyakit. Bangunan yang terbuat dari salju dan es sudah tua dan tradisional.

Artikel pedagogis Uji permainan “Bagaimana saya dan keluarga saya bekerja” Pendidik: Ivanova Natalya Nikolaevna Uji permainan “Bagaimana saya bekerja.

Konsultasi untuk pendidik junior "Apa yang bisa dilakukan pendidik junior untuk anak-anak" Konsultasi untuk pendidik junior Apa yang dapat dilakukan pendidik junior untuk anak-anak ketika pendidik melakukan pelajaran? Pada saat ini, anak-anak

Konsultasi untuk pendidik "Apa yang harus diketahui pendidik tentang aturan jalan?" Sejak usia dini, anak-anak perlu diajari perilaku aman di jalanan, jalan raya, aturan transportasi dan lalu lintas. Sehari-hari.

Tes untuk orang tua "Sifat Rusia" Para orang tua yang terkasih, kami mengundang perhatian Anda untuk menguji pengetahuan tentang sifat Rusia: 1. Apakah itu tergambar pada lambang wilayah Samara? liar.

Tes psikologi untuk anak prasekolah "Keluargaku" Anak-anak tertarik untuk menguji. Bagi mereka, ujian adalah jenis permainan baru yang mengasyikkan. Saat sang anak terpesona dengan permainan ini, psikolog memimpin.