VERIFIKASI SELURUH RUSIA BEKERJA DALAM BAHASA RUSIA

2017

PILIHAN 1

persiapan untuk sertifikasi akhir

Bagian 1

1. Perhatikan gambar dan kerjakan tugas.

1.1. Barang apa yang ada di foto? Tulis nama subjek ini dalam satu kata.

Kata: _____________

1.2. Apa yang ditunjukkan dalam foto? Jawaban dalam satu kalimat (setidaknya harus mengandung tiga kata), tuliskan jawaban Anda.

Menjawab: _____________

1.3. Ajukan pertanyaan yang akan membantu Anda memahami situasi yang disajikan dalam foto. Tuliskan pertanyaan Anda.

Pertanyaan: _____________

2. Bayangkan Anda perlu menemukan klub dansa di Rumah kreativitas anak. Dengan kata-kata apa Anda dengan sopan meminta bantuan dari petugas di pintu masuk? Tuliskan permintaan Anda (proposal harus setidaknya tiga kata).

Meminta: ___________________________________

3. Tulis ulang teks, tanda kurung buka, sisipkan, jika perlu, huruf dan tanda baca yang hilang.

Saya akan menceritakan kembali ... secara singkat ... satu ska (c / s) dari V. Bianchi. Itu disebut ... tsya "S ... va."

Kebencian ... aku st ... rick s ... woo. Ra (s, ss) ... bergegas dengan ... Anda dan memberi tahu yang lama ... rick bahwa Anda tidak akan ... t l ... memelintir (pada) dia tikus. Saya berhenti dengan ... va l ... memutar tikus, melihat ... menuangkan tikus. Mereka mulai menghancurkan sarang shm ... lei. Tetapi bahkan di sini Anda tidak mendapatkan ... l apa-apa ... rick. St...teli shm...apakah, dan tidak ada yang menyerbuki semanggi, tidak ada yang...diberikan ke...parit. Dan tidak ada m...l...ka. Saat itulah ... l de (d / t) (k) s ... ve pr ... duduk (y) pengampunannya.

Arti dari ska (s / s) ki ini bukan hanya tidak bisa ... memeras teman, tetapi juga (di) alam ... semuanya saling terkait erat.

Itu sebabnya Anda perlu tahu pr ... baik.

Menjawab: ________________

4. Ucapkan kata-kata di bawah ini, beri tanda tekanan di atasnya di atas vokal yang ditekankan.

jalan

panci

5. Pada kalimat di bawah ini, garis bawahi anggota utama. Jika memungkinkan, secara grafis anggota kecil saran.

6. Dalam kalimat di bawah ini, di atas setiap kata, tulislah bagian dari pidato itu.

Pada siang hari kami tiba di sebuah teluk besar.

Bagian 2

Membaca teks dan mengerjakan tugas 7 - 13.

Tuliskan jawaban Anda pada kolom yang tersedia.

SEJARAH DADA

(1) Saat itu musim dingin. (2) Salju jatuh dalam serpihan halus, menyentuh wajah dengan nyaman. (3) Anjing merah menempel di pintu masuk, memekik tak berdaya dan menggigil kedinginan: baru-baru ini dia tinggal dengan seorang tukang kayu dan sekarang dia tersesat. (4) Dia ingin menghangatkan dirinya, tetapi tidak ada yang terburu-buru untuk membantunya.

(5) Tiba-tiba seseorang mendorong pintu. (6) Anjing itu melompat, melihat seorang pria pendek dengan mantel kulit. (7) Dengan percaya dia menyentuh tangannya. (8) Dia mengibaskan salju dari punggungnya dan memberi isyarat agar dia ikut. (9) Di rumah, dia memberinya piring timah, piring, dan anjing itu tinggal bersamanya.

(10) Orang asing itu ternyata adalah artis terkenal Durov. (11) Sejarah Kashtanka dijelaskan dalam cerita terkenal Chekhov. (12) Tetapi tidak semua orang tahu bahwa tukang kayu itu menuntut Durov untuk mengembalikan anjing itu. (13) Durov menawari pemiliknya banyak uang, dan tukang kayu mulai ragu-ragu. (14) Hakim merasa bahwa si tukang kayu tidak terikat dengan anjing. (15) Kashtanka tetap bersama artis.

(Menurut Internet)

7. Identifikasi dan tuliskan gagasan utama teks tersebut.

Menjawab: ___________________

8. Tulis dan tuliskan rencana teks tiga poin. Dalam jawaban Anda, Anda dapat menggunakan kombinasi kata atau kalimat dari teks itu sendiri.

1. ___________________

2. ___________________

3. ___________________

9. Bagaimana Anda memahami arti kata "tukang kayu"? Tuliskan penjelasan Anda.

Jawaban: Tukang kayu itu adalah _______________________

10. Ganti kata "yang disorot" (dari kalimat 9) dengan kata (kata-kata) yang dekat artinya, tuliskan kata ini (kata-kata ini).

Menjawab: _______________________________

11. Dalam kalimat 15, temukan kata yang strukturnya sesuai dengan skema:

Tulis kata dan beri label bagian-bagiannya.

Menjawab: ______________________

12. Mengapa orang asing mengadopsi seekor anjing?

1) Pria itu mengasihani binatang itu.

2) Pemain sirkus ingin menjadi kaya.

3) Anjing itu adalah jenis yang sangat langka dan mahal.

4) Durov memutuskan untuk mengembalikan anjing itu kepada pemiliknya.

13. Apa yang mempengaruhi keputusan pengadilan?

1) Semua orang mengenal Durov, karena dia adalah seniman hebat.

2) Durov sangat kaya dan terhormat.

3) Hakim mengerti bahwa uang penting untuk tukang kayu, bukan anjing.

4) Hakim ternyata adalah pengagum artis Durov.

Menjawab: ____

Selesaikan tugas 14 dan 15 seperti yang ditunjukkan dalam kondisi.

14. Dalam rangkaian kata di bawah ini, temukan kata (s) di mana huruf "e" menunjukkan bunyi yang sama atau bunyi yang sama seperti pada kata "surat kabar". Tuliskan kata ini (kata-kata ini).

Potongan, tulang rusuk, perubahan, sweter.

Menjawab: ___________________

15. Bagaimana Anda memahami arti ungkapan "singsingkan lengan baju"? Tulis penjelasan Anda dengan melanjutkan kalimat yang Anda mulai. Buatlah dan tulislah sebuah kalimat, termasuk ungkapan ini di dalamnya.

Jawaban: Ungkapan "singsingkan lengan baju" berarti ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jawaban:

Latihan 1

Tulis ulang teks, tanda kurung buka, sisipkan, jika perlu, huruf dan tanda baca yang hilang

Teks 1

Abu gunung adalah pohon kecil bercabang yang tumbuh di hutan kita. Ada sesuatu yang ceria dan ceria di dalamnya, seolah-olah abu gunung selalu (1) dan tersenyum pada semua orang. Tapi buah rowan keras dan hambar. Di musim panas, bahkan burung tidak mematuk mereka. Hanya di akhir musim gugur, ketika salju pertama mulai (2), buah rowan menjadi manis.

Pada akhir musim gugur, para petani di desa-desa Rusia mengumpulkan (3) tandan abu gunung, mengikatnya menjadi tandan dan menggantungnya di tepi atap mereka. Abu gunung yang beku menjadi sangat lezat, dan anak-anak desa Rusia memakannya dengan senang hati. Ibu rumah tangga memasak selai pahit dari abu gunung (4). Itu dimakan oleh ketujuh yoi pada hari libur.

Tugas 2

Selesaikan analisis bahasa yang ditunjukkan oleh angka-angka dalam teks untuk tugas 1:

(1) Penguraian fonetik

selalu (1)
di - [f] - konsonan, tuli, keras
c - [c '] - konsonan, tuli, lembut
e - [dan] - vokal, tanpa tekanan
g - [g] - konsonan, bersuara, padat
d - [d] - konsonan, bersuara, padat
a - [a] - vokal, ditekankan
6 huruf, 6 suara, 2 suku kata

(2) Analisis morfemik (berdasarkan komposisi)

embun beku (2)
untuk- - awalan
-beku- - akar
-untuk- akhiran
-i - berakhir

(3) Analisis morfologi

(petani) dikumpulkan (3)

1) (petani) dikumpulkan - kata kerja kata benda, menunjukkan tindakan suatu objek; para petani (apa yang mereka lakukan?) mengumpulkan;
2) bentuk awal- mengumpulkan; spesies yang tidak sempurna, saya konjugasi; di jamak, di masa lalu;
3) dalam kalimat adalah predikat.

(4) Penguraian

Ibu rumah tangga memasak selai pahit dari abu gunung. (empat)

Kalimatnya naratif, tidak seru, sederhana, umum.
Dasar tata bahasa: nyonya (subjek), dimasak (predikat).
Anggota sekunder kalimat: (dimasak) dari abu gunung - tambahan; (dimasak) selai - tambahan; (selai) pahit - definisi.

Tugas 3

Beri tanda aksen pada kata-kata berikut:

seperempat, mulai, memperdalam, semen

Tugas 4

• Di atas setiap kata, tulis bagian pidatonya. Tuliskan bagian mana dari pidato yang Anda tahu tidak ada dalam kalimat.

kata benda	saran	kata benda	vb.	vb.	saran	kata benda	saran	kata benda
Vova	Dengan	kakek	dicintai	berjalan	di	taman	pada	laut.

• Indikasi wajib bagian pidato yang hilang dalam kalimat: kata sifat, kata ganti, partikel, serikat pekerja.
• Opsional: kata keterangan, angka, kata seru.

Tugas 5

Menulis kalimat dengan pidato langsung. (Tanpa tanda baca.) Beri tanda baca yang diperlukan. Menyusun proposal.

1. Chekhov mengklaim bahwa tanda baca berfungsi sebagai catatan saat membaca
2. Siapa yang mau teh, tanya Xenia
3. Bagaimana Anda tahu begitu banyak dongeng nenek?
4. Menurut fotografer, hasil fotonya bagus.

Menjawab

"Siapa yang mau teh?" Xenia bertanya.

1. Menyusun skema penawaran:

"P?" , - sebuah.

Tugas 6

Tulis sebuah kalimat di mana Anda harus meletakkan koma / koma. (Tanda baca tidak ditempatkan di dalam kalimat.) Tulis atas dasar apa Anda membuat pilihan Anda.

1. Mari kita baca masalahnya dengan seksama.
2. Menjelang sore, cuaca membaik secara signifikan.
3. Pinus dan larch tinggi tumbuh di sekitar rumah.
4. Anak-anak dengan hati-hati meletakkan sendok dan garpu di atas meja.

Menjawab

• pengenalan kalimat dan tanda baca

Yuk baca soalnya baik-baik ya guys.

Kalimat ini memiliki banding atau ada banding dalam usul.

Tugas 7

Tulis kalimat di mana Anda perlu memberi koma. (Tanpa tanda baca.) Tulis atas dasar apa Anda membuat pilihan.

1. Kami menyalakan api dan mengeringkan sepatu bot kami yang basah.
2. Awan menggantung di udara kelabu dan memantulkan cahaya matahari terbenam.
3. Guntur bergemuruh dengan marah dan membeku di suatu tempat di kejauhan.
4. Musim panas yang panas telah berlalu dan musim gugur telah tiba.

Menjawab

• pengenalan kalimat dan tanda baca

Musim panas yang panas telah berlalu dan musim gugur telah tiba.

• penjelasan alasan memilih proposal

dia kalimat yang sulit atau ada dua dasar gramatikal dalam sebuah kalimat.

Teks 2

(1) Katya memiliki dua pensil hijau. (2) Dan Lena tidak memilikinya. (3) Jadi Lena bertanya pada Katya:

- (4) Beri aku pensil hijau.

(5) Dan Katya berkata:

- (6) Saya akan bertanya kepada ibu saya.

(7) Kedua gadis itu bertemu keesokan harinya. (8) Lena bertanya:

- (9) Apakah ibu membiarkan saya?

(10) Dan Katya menghela nafas dan berkata:

- (11) Ibu mengizinkan saya, tetapi saya tidak meminta saudara saya.

- (12) Nah, tanyakan lagi pada saudaramu, - kata Lena. (13) Katya datang keesokan harinya.

- (14) Nah, apakah saudara mengizinkan? - tanya Lena.

- (15) Kakakku mengizinkanku, tapi aku khawatir pensilmu akan patah.

- (16) Aku hati-hati, - kata Lena.

- (17) Dengar, - kata Katya, - jangan perbaiki, jangan tekan keras, jangan masuk ke mulut, jangan banyak menggambar.

- (18) Bagi saya, - kata Lena, - Saya hanya perlu menggambar daun di pohon.

- (19) Ini banyak, - kata Katya.

(20) Dia berdiri dan mengerutkan alisnya. (21) Dan wajahnya tidak puas. (22) Bahkan sedikit tersinggung. (23) Lena menatapnya dan berjalan pergi. (24) Tidak membawa pensil. (25) Katya terkejut, mengejarnya:

- (26) Nah, apa kamu? (27) Ambillah!

- (28) Jangan, - jawab Lena.

(29) Pada pelajaran, guru bertanya:

- (30) Mengapa Anda, Lenochka, memiliki daun biru di pohon?

- (31) Tidak ada pensil hijau.

- (32) Kenapa kamu tidak mengambilnya dari pacarmu?

(33) Lena terdiam. (34) Dan Katya tersipu seperti kanker dan berkata:

- (35) Aku memberinya, tapi dia tidak mengambil.

(36) Guru memandang keduanya:

- (37) Penting untuk memberi sedemikian rupa sehingga Anda dapat menerimanya, dan menjadi serakah - untuk menyakiti diri sendiri dan orang lain.

(Menurut V. A. Oseeva)

Tugas 8

Identifikasi dan tuliskan gagasan utama teks tersebut.

Menjawab

Gagasan utama teks:

Tidak baik menjadi serakah.

Tugas 9

Mengapa Lena membutuhkan pensil hijau?

Menjawab

Lena ingin menggambar dedaunan di pepohonan dengan pensil hijau.

Tugas 10

Tentukan jenis pidato apa yang disajikan dalam kalimat 20-22 teks. Tuliskan jawabannya.

Opsi nomor 1

Versi demo VPR di kelas 4 Rusia 2017.

Jika opsi diatur oleh guru, Anda dapat memasukkan jawaban tugas bagian C atau mengunggahnya ke sistem di salah satu format grafik. Guru akan melihat hasil tugas bagian B dan akan dapat mengevaluasi jawaban yang diunggah untuk bagian C. Poin yang diberikan oleh guru akan ditampilkan dalam statistik Anda.

Versi untuk mencetak dan menyalin di MS Word

Temukan kalimat dalam teks predikat homogen. Tuliskan kalimat ini dan garis bawahi predikat homogen di dalamnya.

teks dikte

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Tulislah kalimat ke-6 dari teks tersebut.

1) Garis bawahi istilah-istilah utama di dalamnya.

2) Di atas setiap kata, tulis bagian pidatonya.

teks dikte

sinar matahari musim semi menghangatkan bumi. Lagu-lagu gembira burung larks terdengar. Penyanyi riuh terbang tinggi dan bernyanyi di langit biru. Di taman, di hutan, burung kutilang berdering dalam segala hal. Sariawan memenuhi hutan musim semi dengan getaran nyaring. Mereka bernyanyi dalam paduan suara burung hutan yang ramah. Tapi tidak ada penyanyi utama di antara mereka. Burung bulbul belum tiba.

Tapi kemudian seekor burung abu-abu dengan mata hitam muncul. Dia sedikit tinggi lebih banyak burung pipit. Dan getaran burung bulbul mengalir. Lagu musim semi dibunyikan. Burung ini memiliki suara yang indah. Dan tidak ada suara yang lebih indah di dunia! (80 kata)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Ucapkan kata-kata di bawah ini, beri tanda tekanan di atasnya di atas vokal yang ditekankan.

Alfabet, ambil, sibuk, kilometer.

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Dalam kalimat di bawah ini, temukan kata di mana semua konsonan disuarakan. Tulis kata ini.

Dering sungai berbisik di sepanjang lereng jurang.

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Buat dan tuliskan rencana teks tiga poin. Anda dapat menggunakan kombinasi kata atau kalimat dalam jawaban Anda.

Baca teks dan kerjakan tugas 6-14.

(1) Ada banyak monumen yang tidak biasa dan menakjubkan di dunia. (2) Ada juga di Rusia, misalnya, sebuah monumen dengan huruf "e" di Ulyanovsk. (3) Sebelumnya, kota ini disebut Simbirsk, penulis terkenal Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin lahir di sana, yang datang dengan huruf "e". (4) Dia menyarankan untuk meletakkan dua titik di atas huruf "e". (5) Sebelum penemuan huruf "e", mereka menulis "io" atau hanya "e".

(6) Di wilayah Pskov, tidak jauh dari perkebunan Mikhailovskoye, tempat Alexander Sergeevich Pushkin tinggal di pengasingan, sebuah monumen untuk seekor kelinci didirikan. (7) Kelinci dianugerahi monumen untuk ... menyelamatkan penyair besar Rusia.

(8) Itu terjadi seperti ini. (9) Pushkin memutuskan untuk secara sewenang-wenang meninggalkan desa utara dan diam-diam datang ke ibu kota - Petersburg untuk menemui teman-temannya. (10) Dia sedang mengendarai kereta luncur, dan tiba-tiba seekor kelinci berlari melintasi jalannya. (11) Itu adalah pertanda buruk. (12) Penyair yang percaya takhayul itu segera pulang. (13) Dan pada saat itu di St. Petersburg, para bangsawan (dan di antara mereka adalah teman-teman Pushkin) mencoba membangkitkan pemberontakan melawan tsar. (14) Jika tidak ada kelinci, penyair mungkin akan bergabung dengan pemberontak dan kemungkinan besar akan mati. (15) Pskovians percaya bahwa kelinci menyelamatkan nyawa Pushkin, jadi mereka menandai jasanya dengan sebuah monumen.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Ajukan pertanyaan pada teks yang akan membantu menentukan seberapa akurat teman sekelas Anda memahami isinya. Tuliskan pertanyaan Anda.

Baca teks dan kerjakan tugas 6-14.

(1) Ada banyak monumen yang tidak biasa dan menakjubkan di dunia. (2) Ada juga di Rusia, misalnya, sebuah monumen dengan huruf "e" di Ulyanovsk. (3) Sebelumnya, kota ini disebut Simbirsk, penulis terkenal Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin lahir di sana, yang datang dengan huruf "e". (4) Dia menyarankan untuk meletakkan dua titik di atas huruf "e". (5) Sebelum penemuan huruf "e", mereka menulis "io" atau hanya "e".

(6) Di wilayah Pskov, tidak jauh dari perkebunan Mikhailovskoye, tempat Alexander Sergeevich Pushkin tinggal di pengasingan, sebuah monumen untuk seekor kelinci didirikan. (7) Kelinci dianugerahi monumen untuk ... menyelamatkan penyair besar Rusia.

(8) Itu terjadi seperti ini. (9) Pushkin memutuskan untuk secara sewenang-wenang meninggalkan desa utara dan diam-diam datang ke ibu kota - Petersburg untuk menemui teman-temannya. (10) Dia sedang mengendarai kereta luncur, dan tiba-tiba seekor kelinci berlari melintasi jalannya. (11) Itu pertanda buruk. (12) Penyair yang percaya takhayul itu segera pulang. (13) Dan pada saat itu di St. Petersburg, para bangsawan (dan di antara mereka adalah teman-teman Pushkin) mencoba membangkitkan pemberontakan melawan tsar. (14) Jika tidak ada kelinci, penyair mungkin akan bergabung dengan pemberontak dan kemungkinan besar akan mati. (15) Pskovians percaya bahwa kelinci menyelamatkan nyawa Pushkin, jadi mereka menandai jasanya dengan sebuah monumen.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Bagaimana Anda memahami arti kata "modal" dari kalimat ke-9? Tuliskan penjelasan Anda.

Baca teks dan kerjakan tugas 6-14.

(1) Ada banyak monumen yang tidak biasa dan menakjubkan di dunia. (2) Ada juga di Rusia, misalnya, sebuah monumen dengan huruf "e" di Ulyanovsk. (3) Sebelumnya, kota ini disebut Simbirsk, penulis terkenal Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin lahir di sana, yang datang dengan huruf "e". (4) Dia menyarankan untuk meletakkan dua titik di atas huruf "e". (5) Sebelum penemuan huruf "e", mereka menulis "io" atau hanya "e".

(6) Di wilayah Pskov, tidak jauh dari perkebunan Mikhailovskoye, tempat Alexander Sergeevich Pushkin tinggal di pengasingan, sebuah monumen untuk seekor kelinci didirikan. (7) Kelinci dianugerahi monumen untuk ... menyelamatkan penyair besar Rusia.

(8) Itu terjadi seperti ini. (9) Pushkin memutuskan untuk secara sewenang-wenang meninggalkan desa utara dan diam-diam datang ke ibu kota - Petersburg untuk menemui teman-temannya. (10) Dia sedang mengendarai kereta luncur, dan tiba-tiba seekor kelinci berlari melintasi jalannya. (11) Itu pertanda buruk. (12) Penyair yang percaya takhayul itu segera pulang. (13) Dan pada saat itu di St. Petersburg, para bangsawan (dan di antara mereka adalah teman-teman Pushkin) mencoba membangkitkan pemberontakan melawan tsar. (14) Jika tidak ada kelinci, penyair mungkin akan bergabung dengan pemberontak dan kemungkinan besar akan mati. (15) Pskovians percaya bahwa kelinci menyelamatkan nyawa Pushkin, jadi mereka menandai jasanya dengan sebuah monumen.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Ganti kata "terkenal" (dari kalimat ke-3) dengan kata yang dekat artinya. Tuliskan kata ini.

Baca teks dan kerjakan tugas 6-14.

(1) Ada banyak monumen yang tidak biasa dan menakjubkan di dunia. (2) Ada juga di Rusia, misalnya, sebuah monumen dengan huruf "e" di Ulyanovsk. (3) Sebelumnya, kota ini disebut Simbirsk, penulis terkenal Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin lahir di sana, yang datang dengan huruf "e". (4) Dia menyarankan untuk meletakkan dua titik di atas huruf "e". (5) Sebelum penemuan huruf "e", mereka menulis "io" atau hanya "e".

(6) Di wilayah Pskov, tidak jauh dari perkebunan Mikhailovskoye, tempat Alexander Sergeevich Pushkin tinggal di pengasingan, sebuah monumen untuk seekor kelinci didirikan. (7) Kelinci dianugerahi monumen untuk ... menyelamatkan penyair besar Rusia.

(8) Itu terjadi seperti ini. (9) Pushkin memutuskan untuk secara sewenang-wenang meninggalkan desa utara dan diam-diam datang ke ibu kota - Petersburg untuk menemui teman-temannya. (10) Dia sedang mengendarai kereta luncur, dan tiba-tiba seekor kelinci berlari melintasi jalannya. (11) Itu pertanda buruk. (12) Penyair yang percaya takhayul itu segera pulang. (13) Dan pada saat itu di St. Petersburg, para bangsawan (dan di antara mereka adalah teman-teman Pushkin) mencoba membangkitkan pemberontakan melawan tsar. (14) Jika tidak ada kelinci, penyair mungkin akan bergabung dengan pemberontak dan kemungkinan besar akan mati. (15) Pskovians percaya bahwa kelinci menyelamatkan nyawa Pushkin, jadi mereka menandai jasanya dengan sebuah monumen.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Di kalimat pertama, temukan kata, yang komposisinya sesuai dengan skema:

Tulis kata dan beri label bagian-bagiannya.

Baca teks dan kerjakan tugas 6-14.

(1) Ada banyak monumen yang tidak biasa dan menakjubkan di dunia. (2) Ada juga di Rusia, misalnya, sebuah monumen dengan huruf "e" di Ulyanovsk. (3) Sebelumnya, kota ini disebut Simbirsk, penulis terkenal Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin lahir di sana, yang datang dengan huruf "e". (4) Dia menyarankan untuk meletakkan dua titik di atas huruf "e". (5) Sebelum penemuan huruf "e", mereka menulis "io" atau hanya "e".

(6) Di wilayah Pskov, tidak jauh dari perkebunan Mikhailovskoye, tempat Alexander Sergeevich Pushkin tinggal di pengasingan, sebuah monumen untuk seekor kelinci didirikan. (7) Kelinci dianugerahi monumen untuk ... menyelamatkan penyair besar Rusia.

(8) Itu terjadi seperti ini. (9) Pushkin memutuskan untuk secara sewenang-wenang meninggalkan desa utara dan diam-diam datang ke ibu kota - Petersburg untuk menemui teman-temannya. (10) Dia sedang mengendarai kereta luncur, dan tiba-tiba seekor kelinci berlari melintasi jalannya. (11) Itu pertanda buruk. (12) Penyair yang percaya takhayul itu segera pulang. (13) Dan pada saat itu di St. Petersburg, para bangsawan (dan di antara mereka adalah teman-teman Pushkin) mencoba membangkitkan pemberontakan melawan tsar. (14) Jika tidak ada kelinci, penyair mungkin akan bergabung dengan pemberontak dan kemungkinan besar akan mati. (15) Pskovians percaya bahwa kelinci menyelamatkan nyawa Pushkin, jadi mereka menandai jasanya dengan sebuah monumen.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.

Tulis dari kalimat ke-7 semua kata benda dalam bentuk penggunaannya dalam kalimat. Tentukan jenis kelamin, kemunduran, nomor, kasus salah satu bentuk kata benda (opsional).

Baca teks dan kerjakan tugas 6-14.

(1) Ada banyak monumen yang tidak biasa dan menakjubkan di dunia. (2) Ada juga di Rusia, misalnya, sebuah monumen dengan huruf "e" di Ulyanovsk. (3) Sebelumnya, kota ini disebut Simbirsk, penulis terkenal Rusia Nikolai Mikhailovich Karamzin lahir di sana, yang datang dengan huruf "e". (4) Dia menyarankan untuk meletakkan dua titik di atas huruf "e". (5) Sebelum penemuan huruf "e", mereka menulis "io" atau hanya "e".

(6) Di wilayah Pskov, tidak jauh dari perkebunan Mikhailovskoye, tempat Alexander Sergeevich Pushkin tinggal di pengasingan, sebuah monumen untuk seekor kelinci didirikan. (7) Kelinci dianugerahi monumen untuk ... menyelamatkan penyair besar Rusia.

(8) Itu terjadi seperti ini. (9) Pushkin memutuskan untuk secara sewenang-wenang meninggalkan desa utara dan diam-diam datang ke ibu kota - Petersburg untuk menemui teman-temannya. (10) Dia sedang mengendarai kereta luncur, dan tiba-tiba seekor kelinci berlari melintasi jalannya. (11) Itu pertanda buruk. (12) Penyair yang percaya takhayul itu segera pulang. (13) Dan pada saat itu di St. Petersburg, para bangsawan (dan di antara mereka adalah teman-teman Pushkin) mencoba membangkitkan pemberontakan melawan tsar. (14) Jika tidak ada kelinci, penyair mungkin akan bergabung dengan pemberontak dan kemungkinan besar akan mati. (15) Pskovians percaya bahwa kelinci menyelamatkan nyawa Pushkin, jadi mereka menandai jasanya dengan sebuah monumen.

(Menurut E.V. Shironina)

Solusi untuk tugas Bagian C tidak diperiksa secara otomatis.
Di halaman berikutnya, Anda akan diminta untuk memeriksanya sendiri.