Abstrak GCD untuk menggambar di grup tengah "Rocket in space".

Untuk mengajar anak-anak untuk secara mandiri memilih konten pekerjaan, untuk melaksanakan rencana mereka, menyampaikan dalam gambar berbagai jenis lanskap ruang, transportasi;

Bantu anak-anak menempatkan gambar di seluruh lembar;

Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggunakan krayon lilin dengan benar;

Bimbing anak-anak untuk mentransfer rasio objek dalam ukuran: roket lebih besar dari planet, bintang-bintang kecil;

Kembangkan pidato sehari-hari, isi kembali kosa kata, perluas wawasan;

Untuk menumbuhkan minat dalam kreativitas, akurasi, keinginan untuk menciptakan dan berfantasi.

Pemeriksaan album tentang luar angkasa, luar angkasa; Menebak teka-teki tentang topik "Ruang"; membaca puisi (S. Yesenin "Bintang", I. Bunin "Api Surga", A. Lugareva "Mimpi Luar Angkasa"); belajar senam jari "Ayo terbang dengan roket."

Bahan: Lembar album A4, cat air, krayon lilin, kuas, toples air, serbet.

Anak-anak dengan seorang guru memeriksa dunia.

Kita hidup di planet Bumi. Beginilah penampilannya. Pada siang hari, saat terang, kita melihat Matahari di langit. Dan di malam hari, saat gelap, banyak bintang bersinar di langit. (Guru menunjukkan foto, ilustrasi dengan gambar ruang, menarik perhatian anak-anak pada yang tidak biasa, ekspresi lukisan ruang, pemandangan, variasi dan penggunaan warna).

Menurutmu apa yang ada di luar angkasa? (bintang, planet, matahari). Apakah mereka? (bintang memiliki bentuk yang tidak biasa, planet berbentuk bulat, komet memiliki ekor yang panjang, matahari berwarna kuning, bulat). Orang-orang melihat ke langit dan bermimpi terbang ke luar angkasa.

Apa yang bisa Anda terbangkan ke luar angkasa? Dengarkan teka-teki:

Ekor merah burung ajaib

Terbang menjadi kawanan bintang (roket).

(Pertimbangkan roket mainan, jelaskan bagian dan bentuknya)

Kita tidak bisa terbang ke luar angkasa dengan roket sungguhan. Dan kita bisa menggambar roket. Krayon lilin akan membantu kita dalam hal ini.

Guys, roket terdiri dari bagian apa? (tubuh roket berbentuk segitiga; lubang intipnya bulat, kaki roketnya berbentuk segitiga). Dan sekarang, anak-anak, gambarlah roketmu sendiri menggunakan warna yang berbeda. Harap dicatat bahwa roket dalam penerbangan terbang ke arah miring. Jadi kita mulai bekerja. Kami akan menggambar dengan krayon lilin, dan kemudian menerapkan cat air di atas gambar.

Suara "musik kosmik" yang tenang.

Guru membantu dengan saran dalam menyusun komposisi gambar. Mengingatkan saya pada teknik menggambar: tekan pensil lilin agar jejaknya tetap cerah dan jelas. Membantu dengan saran tentang solusi warna, mendorong kemandirian, kreativitas, inisiatif.

Saya sarankan kita pemanasan, mainkan game "Cosmodrome"

Semuanya siap untuk terbang, (anak-anak mengangkat tangan)

Semua orang sedang menunggu roket. (bergandengan tangan di atas kepala)

Sedikit waktu untuk lepas landas (berbaris di tempat)

Para astronot berbaris. (kaki terpisah - tangan di sabuk)

Membungkuk ke kanan, ke kiri, (membuat miring ke samping)

Mari kita sujud ke tanah. (bersandar ke depan)

Di sini roket terbang (melompat di tempat)

Kosongkan pelabuhan antariksa kami. (jongkok)

Guru meletakkan semua pekerjaan yang sudah selesai di atas meja, memeriksanya bersama anak-anak. Lihat roket berbeda apa yang Anda dapatkan (lihat setiap gambar). Bagus, anak-anak! Semua orang melakukan pekerjaan dengan baik. Bepergian melalui luar angkasa, kami melihat banyak hal menarik dan Anda akan memiliki sesuatu untuk diceritakan kepada orang yang Anda cintai.

Pendiri - Portal pendidikan terpadu "Metior".
Sertifikat media El No. 77-63935

Ringkasan kegiatan untuk kelompok senior Menggambar dengan desain

Institusi pendidikan prasekolah kota

TK No. 17 "Alenka"

Menggambar dengan Niat

Bidang pendidikan: kreativitas artistik

spesialis kinerja

Menggambar: "Anjing di luar angkasa».

Tugas program: Menumbuhkan rasa bangga pada negara asalnya, yang menjadi yang pertama dalam eksplorasi luar angkasa. Untuk memperkaya dan memperluas ide dan pengetahuan anak tentang sains, tentang luar angkasa.

Belajar menggambar anjing, mengamati proporsi; gambar ruang kereta api di skema warna.

Bahan pelajaran: ilustrasi: "Bumi dari luar angkasa", "Langit berbintang, potret anjing pertama di luar angkasa, meja dengan gambar langkah demi langkah anjing dalam pakaian antariksa, bola dunia.

1. Dahulu kala, orang bermimpi terbang. Awalnya mereka naik ke langit dengan balon, kapal udara. Kemudian mereka terbang dengan pesawat terbang dan helikopter. Tetapi manusia bermimpi terbang ke bintang-bintang dan planet-planet lain.

Dorong kami ke depan

Dari bintang ke bintang.

Di jalan berdebu

Jejak kita akan tetap ada.

(V. Voinovich. "Empat belas menit sebelum mulai" (kutipan))

2. Guys, apa nama planet kita? (Bumi).

Bagaimana cara memanggil penghuni planet kita? (penduduk bumi).

Ini adalah model Bumi kita. Menurut Anda mengapa kita melihat begitu banyak warna biru? (Jawaban anak-anak). Itu benar, laut dan samudera menempati sebagian besar Bumi. Dan ini adalah tanah, kuning dan hijau. Ini adalah Afrika, Australia, Amerika, Antartika, Eurasia. Tanah terletak di bagian bumi yang lebih kecil.

Pria itu melihat ke langit dan berpikir: apa yang ada di atas? Manusia memimpikan luar angkasa.

Teman-teman, apa itu luar angkasa? (jawaban anak-anak)

Ruang sangat tinggi, di mana ruang udara Bumi berakhir, luar angkasa dimulai. Burung tidak terbang ke sana. Pesawat tidak bisa terbang ke sana. Langit benar-benar hitam. Dan di langit hitam dan Matahari, dan bintang-bintang, dan Bulan. Tidak ada udara di luar angkasa.

Agar impian seseorang terbang ke luar angkasa menjadi kenyataan, perlu kerja keras, mempelajari berbagai ilmu, perlu menemukan pesawat yang bisa pergi ke luar angkasa.

Dan inilah keberhasilan pertama dalam eksplorasi ruang angkasa. 4 Oktober 1957 - di masa lalu, abad kedua puluh, ada pesan dari Moskow tentang peluncuran satelit pertama Bumi. Ilmu penerbangan luar angkasa berkembang, dan sebuah kata baru muncul - astronotika.

Dan di sini kita kembali bangga dengan Tanah Air kita. Satelit buatan kedua lepas landas ke langit. Di atasnya, untuk pertama kalinya, seekor anjing naik ke luar angkasa - makhluk hidup pertama.

Menurut Anda mengapa anjing yang terbang lebih dulu dan bukan pria? (Jawaban anak-anak). Para ilmuwan memimpikan penerbangan berawak ke luar angkasa. Anjing Malyshka, Albina, Belyanka, Belka dan Strelka dan lainnya telah berada di luar angkasa.

Ketertarikan pada luar angkasa .

• Para ilmuwan ingin tahu apa yang akan ditemui seseorang di luar angkasa.
• Tikus, kelinci, serangga, dan bahkan mikroba menjadi "kosmonot" pertama - pramuka.
• Tikus kecil pertama - "kosmonot" tinggal di atas Bumi selama hampir satu hari penuh.
• Namun saat itu, para ilmuwan masih belum tahu bagaimana cara mengembalikan pesawat luar angkasa ke Bumi.

Anjing di luar angkasa

• Anjing pertama yang dikirim ke luar angkasa adalah Laika. Pada 3 November 1957, pakaian luar angkasa khusus dikenakan pada Laika, sebuah roket khusus dibuat untuknya, di mana ada pasokan makanan, air, dan udara. Tapi Laika tidak kembali dari luar angkasa.
• Pada 19 Agustus 1960, anjing Belka dan Strelka terbang ke luar angkasa dari Kosmodrom Baikonur. Pada 20 Agustus, sebuah kendaraan keturunan dengan anjing melakukan pendaratan lunak di wilayah Uni Soviet. Untuk pertama kalinya di dunia, makhluk hidup, setelah berada di luar angkasa, kembali ke Bumi.
• Jadi para ilmuwan yakin bahwa makhluk hidup dapat hidup dalam gravitasi nol. Jalan menuju ruang terbuka.

Mereka telah dilatih untuk waktu yang lama. Jas dan helm khusus dibuat untuk mereka.

Guys, apa itu pakaian luar angkasa? (Setelan luar angkasa adalah pakaian khusus untuk astronot).

Pesawat ruang angkasa itu terbang mengelilingi Bumi dan kembali dengan selamat ke bumi.

3. Pendidikan Jasmani (2 kali).

Mulai motor. (rotasi lengan terentang).

Hubungkan kontak. (bergandengan tangan, sering menyentuh ujung jari).

Bersiaplah untuk meluncurkan roket. (semua anak jongkok).

Awal! (tegak luruskan dan pantulkan, lengan ke atas, raih dengan tangan terangkat).

4. Hari ini kita akan menggambar anjing kita di luar angkasa.

Agar dia bisa bertahan di sana, kami akan menggambar seekor anjing dengan pakaian luar angkasa, di sebelah pesawat ruang angkasa.

Lihatlah tabel gambar bertahap anjing.

Bagaimana kita mulai menggambar?

Apa bentuk kepala, batang tubuh? Dapatkah Anda menyebutkan bagian tubuh yang lain?

Perhatikan bentuk moncong anjing yang memanjang.

Pikirkan tentang bagaimana memposisikan gambar pada lembar.

Untuk memahami bagaimana melakukan Menggambar ruang di grup senior, kami membawa para ahli kami dengan pengalaman luas untuk memecahkan masalah ini, dan berikut adalah beberapa opsi lain untuk memecahkan masalah ini yang berhasil kami temukan, kami harap ini akan bermanfaat bagi Anda.

Untuk memahami bagaimana melakukan Menggambar ruang di grup senior, kami membawa para ahli kami dengan pengalaman luas untuk memecahkan masalah ini, dan berikut adalah beberapa opsi lain untuk memecahkan masalah ini yang berhasil kami temukan, kami harap ini akan bermanfaat bagi Anda.

Ringkasan kelas untuk pendidik dan guru

Abstrak pelajaran menggambar di grup senior dengan topik: "Ruang"

Tujuan: untuk mengajar anak-anak dalam menggambar untuk mencerminkan kesan liburan, untuk terus berkenalan dengan ruang, untuk mengembangkan kreativitas artistik, persepsi estetika.

Bahan: lembar lanskap, cat air, kuas, toples anti tumpah, serbet, gambar-foto dengan tema "Ruang".

Kursus pelajaran: Saya membuat teka-teki untuk anak-anak: Saya menyebarkan ekor merah,

Terbang ke kawanan bintang.

Orang-orang kami membangun ini

Saya mendorong anak-anak untuk bermain. Permainan "Kosmonot":

Anak-anak, berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran:

Roket cepat sedang menunggu kita

Untuk berjalan di planet

Apa yang kita mau -

Ayo terbang ke yang ini!

Tapi ada satu rahasia dalam permainan:

Pendatang terlambat - tidak ada ruang!

Anak-anak berhamburan dan mencoba mengambil tempat mereka (dalam lingkaran). Hanya 2 anak (kosmonot) yang bisa duduk dalam satu roket.

Saya beri tahu Anda bahwa pada 12 April 1961, dia adalah orang pertama yang melakukan perjalanan ke luar angkasa, dan sekarang hari ini dianggap sebagai Hari Kosmonotika. Saya perhatikan bahwa setelah Yuri Gagarin, banyak kosmonot telah berada di luar angkasa. Di antara mereka adalah A. Leonov - dia adalah orang pertama yang pergi ke luar angkasa. Ada juga wanita di antara para astronot.

Saya bertanya kepada anak-anak: Menurut Anda mengapa seseorang memutuskan untuk terbang ke luar angkasa?

Saya membacakan untuk anak-anak sebuah puisi oleh V. Stepanov: "Yu. Gagarin"

Dalam roket luar angkasa

Bernama "Timur"

Dia adalah yang pertama di planet ini

Saya bisa naik ke bintang-bintang.

Menyanyikan lagu tentang itu

Selamanya akan bersama

Saya mengajak anak-anak untuk menggambarkan roket yang terbang ke luar angkasa.

Sastra Spanyol: D.N. Koldina "Menggambar dengan anak-anak berusia 5-6 tahun"

T.N. Vostrukhina "Memperkenalkan lingkungan pada anak usia 5-7"

N.V. Aleshine "Pengenalan anak-anak prasekolah ke dunia sekitar dan realitas sosial"

Mengomentari postingan untuk sementara dinonaktifkan.

Untuk memahami bagaimana melakukan Menggambar ruang di grup senior, kami membawa para ahli kami dengan pengalaman luas untuk memecahkan masalah ini, dan berikut adalah beberapa opsi lain untuk memecahkan masalah ini yang berhasil kami temukan, kami harap ini akan bermanfaat bagi Anda.

li” data-url="/api/sort/PersonaCategory/list_order" id="folder">
• Abstrak GCD (35)

Sinopsis GCD di grup senior: "Perjalanan luar angkasa"

Topik pelajaran:"Perjalanan ruang angkasa"

Tujuan pelajaran: Memperluas pengetahuan anak tentang luar angkasa.

Tugas:

• pendidikan
• Terus berkenalan dengan sejarah astronotika, tata surya
• Berlatih memilih antonim
• Memperkuat kemampuan untuk merakit keseluruhan dari bagian-bagian
• Belajar untuk menyetujui kata benda dengan kata sifat dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus
• pendidikan
• Mengembangkan perhatian, keterampilan motorik halus, memori visual
• pendidikan
• Kembangkan hubungan persahabatan, minat dalam kegiatan bersama.

Untuk memahami bagaimana melakukan Menggambar ruang di grup senior, kami membawa para ahli kami dengan pengalaman luas untuk memecahkan masalah ini, dan berikut adalah beberapa opsi lain untuk memecahkan masalah ini yang berhasil kami temukan, kami harap ini akan bermanfaat bagi Anda.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KOTA MOSKOW

PENDIDIKAN UMUM ANGGARAN NEGARA

LEMBAGA KOTA MOSKOW

Abstrak GCD tentang menggambar dengan topik: “Ruang Misterius”.

Kelompok persiapan sekolah.

Target: Untuk mengkonsolidasikan gagasan luar angkasa.

membuat gambar plot, menggambarkan pesawat ruang angkasa,

- untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang kata-kata yang terkait dengan topik luar angkasa.

pensil, krayon lilin, spidol.)

- untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menggabungkan materi visual.

- mengembangkan imajinasi, fantasi anak-anak. Mengembangkan keterampilan motorik halus.

pesawat ruang angkasa dan stasiun antarplanet; komposisi musik

Peralatan pengeluaran: lembaran kertas, kuas, krayon lilin, guas,

cat air, pensil warna, spidol, kertas berwarna.

manusia terbang ke luar angkasa”, puisi tentang luar angkasa.

I Tahap persiapan:

Jalannya kegiatan pendidikan secara langsung

Anak-anak memasuki kelompok di mana musik luar angkasa terdengar.

perjalanan saya ingin mengundang Anda? Anak-anak mendengarkan musik.

Anak-anak: Anda mengundang kami dalam perjalanan luar angkasa.

Guru: Mengapa Anda memutuskan itu?

Anak-anak: Karena, itu terdengar sangat misterius, fantastis, kosmik

Pendidik: Ketika orang tinggal di gua, setelah gelap mereka

mengarahkan mata mereka pada ketinggian tanpa dasar dan mengagumi, tinggi di atas mereka,

muncul malam berikutnya. Dan di tempat di mana matahari bersinar di malam hari

bulan muncul. Orang-orang tidak bisa mengerti mengapa ini terjadi. Tidak dapat

menemukan penjelasan untuk ini. Tetapi waktu berlalu, dan orang-orang menemukan banyak pertanyaan

II panggung utama:

Pendidik: Anak-anak yang terkasih, saya ingin bertanya kepada Anda. Kosmonot, siapa itu?

Anak-anak: Ini adalah pria yang terbang ke luar angkasa.

Pendidik: Kualitas apa yang harus dimiliki seseorang untuk menjadi

kuat, sehat, pekerja keras.

Pendidik: Untuk penerbangan luar angkasa,

astronot dilatih dengan hati-hati. Mereka

melatih di simulator-sentrifugal khusus. Centrifuge berputar

dalam lingkaran, dan kursi dengan astronot berputar di dalamnya.

Kami akan berusaha sangat keras, (anak-anak membuat sentakan di depan dada ditekuk

Bermain olahraga bersama:

Lari cepat seperti angin (Lari dengan jari kaki)

Berenang adalah yang terbaik di dunia. (Lakukan pukulan dengan tangan)

Jongkok dan bangun lagi (Jongkok)

Dan angkat dumbel. (Luruskan lengan yang tertekuk ke atas)

Mari menjadi kuat dan esok

Kita semua akan dianggap sebagai astronot! (Tangan di sabuk.)

Pendidik: Apa yang kita ketahui tentang luar angkasa? Alam semesta - apa itu?

Anak-anak: Alam semesta adalah segala sesuatu yang mengelilingi kita.

Pendidik: Benda-benda langit yang ada di alam semesta secara konstan

pindah. Dari tanah, kita tidak memperhatikan bagaimana bintang-bintang bergegas dengan kecepatan tinggi.

Pendidik: Mengapa planet kita dianggap istimewa?

Anak-anak: Planet kita dianggap istimewa karena memiliki kehidupan.

Pendidik: Siapa nama astronot pertama?

Anak-anak: Namanya Yuri Gagarin.

Pendidik: Untuk bekerja di ruang terbuka, astronot berpakaian.

Anak-anak: Astronot mengenakan pakaian luar angkasa.

Pendidik: Dan dari mana pesawat ruang angkasa dimulai?

Anak-anak: Pesawat ruang angkasa dimulai dari kosmodrom.

Pendidik: Apa nama pesawat yang digunakan

menjelajahi permukaan bulan?

Anak-anak: Ini adalah penjelajah bulan.

Pendidik: Tanpa bobot. Apa ini?

memindahkan objek yang paling besar sekalipun.

Pendidik: Tata surya adalah ...

Anak-anak: Tata surya adalah penyatuan semua planet dan satelitnya,

yang berputar mengelilingi bintang - Matahari.

III Tahap akhir:

Pendidik: Apakah Anda menyukai perjalanan kami? Dan sekarang saya mengusulkan

Anda untuk membuat sketsa perjalanan ini. Pikirkan tentang apa yang akan Anda gambar, dan

memilih bahan Anda. Kami memiliki satu topik menggambar, tetapi Anda memiliki gambar

menjadi berbeda. Mulai menggambar. Anak-anak sedang mengerjakan tugas.

(Anak-anak menyiapkan latar belakang berwarna untuk diri mereka sendiri sebelumnya.)

Setelah anak-anak selesai bekerja, guru meminta anak-anak untuk berbicara tentang

teknik melukis yang mereka pilih dan menjelaskan pilihan bahan.

Daftar literatur yang digunakan:

1. Aleshina N.V. Pembiasaan anak prasekolah dengan lingkungan dan pergaulan

Perdagangan, CGL, 2003. - 246 hal.

2. “Satu planet, dua komet…” N.V. Nishcheva, Sankt Peterburg. 2008

3. "Penaklukan luar angkasa" O.A. Skorolupova, Moskow, 2006

4. "Rahasia luar angkasa" K. Tsiolkovsky

"Seni rupa di taman kanak-kanak" I.A. Lykova, Moskow 2008.

Pelajaran menggambar dalam kelompok persiapan dengan tema "Ruang"

Topik pelajaran: Hari Kosmonotika
Target: Mengembangkan kemampuan untuk mencerminkan dalam menggambar ide-ide mereka tentang ruang.
Tugas:
1. Terus memperluas pemahaman anak tentang keanekaragaman kosmos. Beri tahu anak-anak tentang fakta dan peristiwa menarik di luar angkasa.
2. Untuk memberi gambaran kepada anak-anak bahwa Alam Semesta memiliki banyak bintang. Matahari adalah bintang yang paling dekat dengan Bumi. Perjelas ide tentang planet, rasi bintang.
3. Memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang penjelajahan antariksa manusia, tentang pentingnya penelitian antariksa bagi kehidupan manusia di Bumi. Untuk berkenalan dengan pilot-kosmonot pertama Yu.A. gagarin.
4. Menumbuhkan rasa bangga terhadap tanah air.
Luar angkasa sangat keren!
Luar angkasa sangat keren!
Bintang dan planet
Dalam keadaan tanpa bobot hitam
Berenang perlahan!
Luar angkasa sangat keren!
roket tajam
Dengan kecepatan tinggi
Bergegas sana-sini!
Sangat indah di luar angkasa!

Sangat ajaib di luar angkasa!
Di ruang nyata
Dikunjungi sekali!
Di ruang nyata!
Dalam salah satu yang melihat melalui
Dalam salah satu yang melihat melalui
Teleskop kertas!
O. Akhmetova
Salah satu topik yang sangat menarik bagi anak-anak prasekolah adalah ruang. Luar angkasa adalah dunia misterius dari bintang, planet, dan objek lainnya. Sejak kecil, anak-anak melihat bahwa siang digantikan oleh malam. Matahari bersinar di langit pada siang hari, dan bulan pada malam hari. Dan langit penuh bintang.
Apa yang bisa Anda ceritakan kepada anak-anak tentang luar angkasa?
Pada 12 April, Rusia merayakan Hari Kosmonotika untuk memperingati penerbangan luar angkasa pertama oleh Yuri Gagarin.
Langit berbintang selalu menarik perhatian orang, memberi isyarat dengan ketidakjelasannya. Orang-orang bermimpi belajar tentang luar angkasa sebanyak mungkin. Maka dimulailah waktu roket ruang angkasa, satelit, penjelajah bulan ..

Bumi kita adalah bola besar yang di atasnya terdapat laut, sungai, gunung, gurun, dan hutan. Juga orang-orang hidup. Bumi kita dan segala sesuatu yang mengelilinginya disebut Semesta, atau luar angkasa. Selain planet biru kita, ada planet lain, juga bintang. Bintang adalah bola bercahaya besar. Matahari juga merupakan bintang. Letaknya dekat dengan Bumi, sehingga kita bisa melihatnya dan merasakan panasnya.

Selain Bumi, ada 8 planet lagi di tata surya, masing-masing planet memiliki jalurnya sendiri, yang disebut orbit.

Untuk mengetahui apa yang harus dihadapi seseorang di luar angkasa, para ilmuwan mengirim hewan untuk "pengintaian". Mereka adalah anjing, kelinci, tikus, bahkan kuman.

Anjing lebih pintar dari tikus, tetapi tidak semua anjing memenuhi syarat untuk tes. Kebanyakan dari semua datang anjing biasa. Anjing pertama, Laika, dikirim ke luar angkasa pada tahun 1957. Kemudian Belka dan Strelka terbang ke luar angkasa. Pada tahun 1960, pada 19 Agustus, mereka diluncurkan ke luar angkasa dengan prototipe pesawat ruang angkasa Vostok. Mereka tinggal di luar angkasa selama lebih dari sehari dan kembali dengan selamat.
Kosmonot pertama adalah Yuri Alekseevich Gagarin. Pada 12 April 1961, ia terbang ke luar angkasa dengan pesawat ruang angkasa Vostok-1 dan mengelilingi Bumi dalam 1 jam 48 menit. Kembali hidup dan sehat.

Astronot adalah orang yang menguji teknologi luar angkasa dan bekerja di luar angkasa. Sekarang ada astronot di banyak negara.
Spacewalk pertama dibuat oleh Alexei Leonov pada tahun 1965.

Dan kosmonot wanita pertama adalah Valentina Tereshkova, yang terbang ke luar angkasa pada tahun 1963.

Untuk terbang ke luar angkasa, Anda perlu banyak belajar dan baik, menguasai diri, sabar, bertahan.
Tema ruang mengandung banyak ide untuk menggambar dan anak-anak kita dari kelompok persiapan berbagi kesan ruang mereka.

Sasaran: membuat potret alien menggunakan teknik menggambar non-tradisional "metode poke".

Tugas:

- bersifat mendidik: untuk berkenalan dengan teknik menggambar "metode poke" yang tidak konvensional, belajar menerapkan titik-titik, menggunakan tingkat pengelompokan yang berbeda (baik saling berbaring rapat, kemudian dengan bebas ditempatkan di pesawat); membangkitkan minat pada citra alien yang berbeda.

- mengembangkan: mempromosikan pengembangan imajinasi, fantasi; mengembangkan gerakan membentuk: menggambar poin;

- pendidikan: berkontribusi pada pendidikan akurasi ketika bekerja dengan bahan dan alat visual, kemampuan mendengarkan, melakukan tindakan tertentu sesuai dengan instruksi verbal guru.

Peralatan: guas hijau, kuning, merah, biru; aduk - kapas, wadah rendah untuk guas; kertas: kosong A5 dengan bingkai yang dilingkari; gambar garis gambar alien; tisu basah; kotak kejutan dengan manik-manik plastik yang tidak biasa dan contoh pekerjaan.

Pekerjaan awal: Membaca puisi tentang luar angkasa, penjelajah luar angkasa, menonton film kartun “Rahasia Planet Ketiga”, “Kontak”, “Alice”, dll., membacakan dongeng karya Shorygina T.A. "Astrologer and Monkey Mickey", membuat model dan menggambar dengan tema "Piring terbang dan alien dari luar angkasa", "Bertemu di luar angkasa", n / permainan "Potong gambar. Ruang angkasa".

perkembangan kognitif, perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan artistik dan estetika, perkembangan fisik.

Kegiatan: permainan, komunikatif, persepsi fiksi, kognitif, visual.

Unduh:

Pratinjau:

Sinopsis kegiatan pendidikan langsung untuk pengembangan seni dan estetika (kegiatan grafis (menggambar)). Minggu tematik "Ruang". Menggambar "Tamu luar angkasa".

Kelompok: senior (5-6 tahun).

Sasaran: membuat potret alien menggunakan teknik menggambar non-tradisional "metode poke".

Tugas:

Bersifat mendidik: memperkenalkan teknik menggambar non-tradisional "metode poke",belajar menerapkan poin, menggunakan tingkat pengelompokan yang berbeda (baik saling berbaring rapat, kemudian dengan bebas berada di pesawat); membangkitkan minat pada citra alien yang berbeda.

Mengembangkan: mempromosikan pengembangan imajinasi, fantasi; mengembangkan gerakan membentuk: menggambar poin;

Pendidikan: mempromosikan disiplinsaat bekerja dengan bahan dan alat visual, kemampuan mendengarkan, melakukan tindakan tertentu sesuai dengan instruksi lisan guru.

Peralatan: guas hijau, kuning, merah, biru; aduk - kapas, wadah rendah untuk guas; kertas: kosong A5 dengan bingkai yang dilingkari; gambar garis gambar alien; tisu basah; kotak kejutan dengan manik-manik plastik yang tidak biasa dan contoh pekerjaan.

Pekerjaan awal:Membaca puisi tentang luar angkasa, penjelajah luar angkasa, menonton film kartun “Rahasia Planet Ketiga”, “Kontak”, “Alice”, dll., membacakan dongeng karya Shorygina T.A. "Astrologer and Monkey Mickey", membuat model dan menggambar dengan tema "Piring terbang dan alien dari luar angkasa", "Bertemu di luar angkasa", n / permainan "Potong gambar. Ruang angkasa".

Integrasi bidang pendidikan:perkembangan kognitif, perkembangan sosial dan komunikatif, perkembangan artistik dan estetika, perkembangan fisik.

Kegiatan:permainan, komunikatif, persepsi fiksi, kognitif, visual.

1. Momen organisasi.

Pendidik: Kawan, kita sudah lama berbicara tentang luar angkasa, astronot, ... apa lagi?

Jawaban anak-anak: ...

Pendidik: Jadi saya bermimpi tentang luar angkasa, atau lebih tepatnya, saya memiliki tamu luar angkasa. Bagaimana lagi mereka bisa disebut?

Jawaban anak-anak: ...

Pendidik: Jadi, saya bermimpi bahwa sebuah mesin terbang mendarat di tanah dekat rumah saya dan seseorang yang sangat aneh keluar darinya! Saya belum pernah melihat seperti itu! Ternyata tamu dari planet lain, tapi saya tidak ingat namanya. Kami duduk di dekat pesawat ruang angkasa, memandangi bintang-bintang dan berbicara satu sama lain. Dia berbicara tentang planetnya, dan saya tentang Bumi kita. Kemudian dia mengucapkan selamat tinggal dan terbang, Anna perpisahan memberi saya kotak ini. Ketika saya bangun, saya ingat mimpi ajaib ini, dan ketika saya akan bergabung dengan grup Anda, saya melihat kotak ini. Tidak ada waktu untuk membukanya. Mari kita lihat apa yang ada di luar sana bersama-sama.

Membuka kotak. Dapatkan manik-manik dan gambar alien (contoh pekerjaan menggunakan metode poke)

Guru: Apa itu teman-teman?

Jawaban anak-anak: ...

Pendidik: Bagaimana menurut kalian, dari planet mana alien ini berasal?

Jawaban anak-anak: ...

Guru: Apakah kita ingin pergi ke sana?

Kemudian kami bersiap untuk penerbangan, kami mulai dari karpet.

Jeda dinamis"Ruang angkasa"

Pendidik: Di sini kita terbang. Apa dan siapa yang Anda lihat di sana?

Jawaban anak-anak: ...
Pendidik: Mari kita menggambar potret alien yang kita temui di luar angkasa.

2. Bagian praktis dari pelajaran.

Tampilkan mode gambar dengan penjelasan.

Pendidik: Sekarang Anda memiliki potongan kertas dengan bingkai dan pensil di depan Anda. Di dalam bingkai, kita perlu menggambar potret alien. Perhatikan papan. Ini adalah bagaimana alien, orang lain bayangkan. Tolong saya, beri tahu saya, bisakah tamu luar angkasa mendapatkan seratus?

Jawaban anak-anak: (kepala, banyak kepala, atau tanpanya; anggota badan dengan jumlah berbeda, ekor, sayap, antena, dll.)

Pendidik: ketika Anda telah menggambar kontur alien, maka Anda dapat mengambil kapas dan menggunakan cat.

Perhatikan bagaimana kita bekerja dengan tongkat!

Mereka mengambil tongkat di tangan mereka, mencelupkan ujungnya ke dalam guas. Kemudian mereka menyentuh kertas itu dan mengangkat tongkatnya. Ternyata "mencolek", mis. kami menyodok sebatang cat ke kertas dan meninggalkan bekas. Sentuhan berikutnya akan dilakukan berdampingan. Jika tongkat berhenti meninggalkan bekas yang cerah, celupkan ujungnya ke dalam cat lagi dan lanjutkan bekerja.

Ini akan menarik jika Anda melakukan seluruh alien meninggalkan "menusuk" dekat satu sama lain, dan dalam bingkai "menusuk" akan jarang.

Untuk membuat potret menarik, detailnya dapat disorot dalam warna berbeda. Misalnya, ekor dan sayap bisa dibuat kuning dan tubuhnya hijau, atau sebaliknya.

Senam jari

Satu dua tiga empat lima -	Jari-jari di kedua tangan ditekuk satu per satu.
Sebuah tim terbang ke luar angkasa.	Letakkan kedua telapak tangan Anda, angkat tangan ke atas.
Komandan melihat melalui teropong	Jari-jari kedua tangan terhubung ke ibu jari, membentuk "teropong".
Apa yang dia lihat di depan?
Matahari, planet, satelit, komet,	Keriting jari kedua tangan
Bulan kuning besar.

3. Bagian akhir.

Setelah anak-anak mengatasi pekerjaan, analisis pekerjaan anak-anak dilakukan:

• warna apa yang digunakan untuk menyampaikan potret alien imajiner?
• apa nama teknik di mana kami membuat potret?
• siapa nama aliennya?
• Dari planet mana dia bisa berasal?
• apa hal terbaik untuk digambarkan?

Dekorasi pameran dengan gambar.

Tema: Ruang misterius ini

Target: memperkenalkan simbolisme rasi bintang, membangkitkan minat luar angkasa; untuk memperluas pemahaman anak-anak tentang profesi astronot, untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap profesi ini; mengembangkan imajinasi, fantasi.

Kemajuan pelajaran

Guys, apakah Anda suka melihat langit di malam hari? Apa yang bisa kamu lihat di langit? (Bintang, bulan.) Berapa banyak bintang di langit? Ada tak terhitung jumlahnya. Pada malam yang cerah dan tak berawan, langit di atas kepala kami bertabur banyak bintang. Mereka muncul sebagai titik-titik kecil yang berkilauan karena mereka begitu jauh dari Bumi. Faktanya, bintang-bintang itu sangat besar. Bintang-bintang memiliki nama mereka sendiri: Bintang Utara, Sirius, Vega, dll. Bintang-bintang terhubung ke rasi bintang, yang juga memiliki nama mereka sendiri: Aries, Taurus, Gemini, Cancer, Leo, Virgo, Libra, Scorpio, Sagitarius, Capricorn, Aquarius, Pisces.

Luar angkasa selalu menarik perhatian manusia. Apakah ada udara di planet lain? Apakah ada kehidupan?

Maka, para ilmuwan di bawah bimbingan desainer S. Korolev menemukan satelit pertama, memasang instrumen di atasnya, dan meluncurkannya ke luar angkasa. Penerbangan berhasil. Para ilmuwan memutuskan untuk mengulangi penerbangan, tetapi dengan makhluk hidup di dalamnya - ini adalah dua anjing husky: Belka dan Strelka, yang kembali dengan selamat ke Bumi. Dan kemudian para ilmuwan memutuskan untuk memenuhi impian mereka yang berharga - untuk mengirim seorang pria ke luar angkasa.

Pada 12 April 1961, mimpi ini menjadi kenyataan. Untuk pertama kalinya di dunia, kosmonot Yuri Gagarin berhasil terbang mengelilingi Bumi dengan pesawat ruang angkasa Vostok. Itu adalah peristiwa besar yang menyenangkan tidak hanya untuk negara kita, tetapi juga untuk seluruh umat manusia. Semua orang di planet kita dengan gembira menyambut kosmonot pertama.

Segera prestasi Gagarin diulangi oleh kosmonot kedua - G. Titov. Dan kemudian kru astronot mulai bertambah. 2-3 kosmonot mulai melakukan penerbangan luar angkasa. Tetapi ada peristiwa menarik lain di depan kami: kosmonot wanita pertama di dunia, V. Tereshkova, melakukan penerbangan luar angkasa. Dan kemudian kosmonot wanita kedua - S. Savitskaya. Banyak kosmonot melihat Bumi kita dari luar angkasa, dan di antaranya adalah rekan senegara kita Konstantin Feoktistov. Astronot selama penerbangan melihat dan mengamati banyak hal menarik dan banyak bekerja. Mereka melakukan pengamatan medis dan teknis, mempelajari permukaan Bumi dan melaporkan ke Bumi tentang tempat-tempat di mana mineral telah ditemukan, melaporkan pendekatan badai, topan, bencana alam, kebakaran di taiga, memperbarui prakiraan cuaca, menyediakan radio ruang angkasa dan komunikasi televisi. . Ini adalah pekerjaan astronot yang kompleks dan menarik.

Di rumah untuk sebuah buku dan di taman kanak-kanak

Mimpi anak laki-laki, mimpi anak perempuan

Terbang ke bulan.

Mereka merindukan bulan

Dan mereka bahkan terbang ... tetapi hanya dalam mimpi.

Apakah kalian ingin menjadi astronot? Menurut Anda, bagaimana seharusnya seorang astronot? (Sehat, kuat, berilmu, pekerja keras, berani, ulet, gigih, dll.)

Dengar, saya akan memberi tahu Anda tentang tes yang harus dilakukan astronot di Bumi untuk mengatasi beban seperti itu di luar angkasa.

Bayangkan jika salah satu dari Anda dimasukkan ke dalam bola besar, dan raksasa besar akan mulai melemparkannya dari satu tangan ke tangan lainnya. Bagaimana perasaan Anda tentang hal itu? (jawaban anak-anak)

Dan ini adalah ujian lain: mereka menempatkan astronot di kursi, mengikatnya dengan sabuk pengaman, dan mobil mulai mengitari kursi ini dengan kecepatan yang mengerikan: naik, turun, maju mundur.

Dan ini hal lain: ketika roket lepas landas, ia sangat bergetar. Untuk membiasakan diri dengan ini, astronot dimasukkan ke dalam mesin vibrator, dan goncangan seperti itu dimulai sehingga Anda tidak akan mendapatkan gigi di gigi.

Tesnya sangat serius, tetapi semua astronot mengatasinya dengan mudah. Mengapa kamu berpikir? (Karena astronot sehat, kuat, terlatih, dan berolahraga.)

Semua astronot adalah ahli olahraga. Mereka berlari, melompat, memainkan berbagai olahraga setiap hari.

Guys, setelah cerita saya, Anda mungkin takut untuk memasuki korps kosmonot? Agar siap terbang, kami juga akan melakukan pelatihan semacam itu.

Game perhatian seluler "Lakukan ini dan jangan lakukan ini ..."

Bagus sekali! Semua orang mengatasinya, semua orang terdaftar di korps kosmonot. Sekarang kita perlu memutuskan apa yang dibutuhkan astronot dalam penerbangan.

Game "Barang apa yang akan dibawa astronot dalam penerbangan."

Jadi, kami menjalani pelatihan, mengambil hal-hal yang diperlukan. Apa lagi kekurangan kita? (Roket.)

Kami akan membangun roket sesuai dengan rencana ini. Kami akan membangun dari kursi. (Anak-anak membuat roket, duduk.)

Anak-anak, duduk kembali, Anda akan segera lepas landas, dan saya akan tinggal di Bumi dan mengikuti penerbangan Anda.

(Anak-anak menghitung dari sepuluh hingga satu dan berangkat dengan perintah "Mulai!" ...)

Sebuah roket lepas landas ke langit

Dan pada saat itu, dia pergi.

Hanya sebuah garis di langit biru

Seperti salju, tetap putih.

Selamat tinggal teman-teman, selamat perjalanan!

Game bermain peran "Kosmonot".

Abstrak pelajaran pengenalan dunia luar pada kelompok menengah, topik: "Hari Kosmonotika di TK"

Sasaran:

Untuk memperkenalkan anak-anak dengan sejarah liburan Hari Kosmonautika.
Berikan informasi awal tentang planet-planet, Matahari, Bulan.
Kamus: luar angkasa, planet, pesawat luar angkasa, Yuri Gagarin.
Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris.
Tingkatkan keterampilan dan kemampuan visual Anda.
Mengembangkan imajinasi spasial, keterampilan motorik halus dan kasar.
Tumbuhkan rasa ingin tahu.

Peralatan:

Gambar yang menggambarkan potret Yu Gagarin, anjing Belka dan Strelka, rasi bintang, Bulan.
Balon.
Satu set angka geometris, sampel roket yang dibuat dari angka-angka ini.
Lembaran kertas dengan gambar alien dan roket dari bentuk geometris, pensil.
Gambar konstelasi.
Potong karton lingkaran, cat kuning dan oranye, spons, peralatan menggambar.

Kemajuan pelajaran:

Sejak zaman kuno, orang telah melihat ke langit dan berpikir tentang bagaimana naik di atas awan dan mencari tahu apa yang ada di sana. Butuh banyak, banyak waktu sampai orang belajar bagaimana membangun perangkat medis. Dan yang pertama terbang ke dalamnya bukanlah manusia, tetapi hewan: tikus, dan kemudian anjing. Lihatlah gambar ini. (Menunjukkan). Di atasnya Anda dapat melihat anjing-anjing pertama. Yang terbang ke luar angkasa dan kembali lagi. Nama mereka adalah Belka dan Strelka. Dan hanya setelah anjing lain berhasil terbang ke luar angkasa, manusia pertama pergi ke sana.
Bertahun-tahun yang lalu, pada hari inilah kosmonot Yuri Gagarin terbang ke luar angkasa. (Menampilkan potret Yuri Gagarin).

Dalam roket luar angkasa
Bernama "Timur"
Dia adalah yang pertama di planet ini
Saya bisa naik ke bintang-bintang.

Sejak itu, pada hari ini setiap tahun kami merayakan Hari Kosmonotika - hari libur bagi para kosmonot dan semua orang yang membantu mereka berhasil terbang ke luar angkasa.

Hari ini kita akan bermain astronot: kita akan terbang di pesawat ruang angkasa, membantu alien, menonton rasi bintang.

Yuri Gagarin terbang ke luar angkasa dengan roket. Saya akan menunjukkan kepada Anda, dengan menggunakan contoh balon, bagaimana roket terbang.

Guru mengembang balon dan mencubit lubang dengan jari-jarinya. Dan kemudian dia membuka jarinya dan bola meledak tajam ke atas.

Balon kami terbang seperti roket - balon itu bergerak maju selama ada udara di dalamnya. Roket bukan udara, tapi bahan bakar.

Dan sekarang mari kita buat roket kita dari bentuk geometris.

Game didaktik "Bangun roket"

Anak-anak ditawari sampel dan satu set bentuk geometris. Dari mana Anda perlu menambahkan roket.

Jeda dinamis "Astronot mendarat di planet"

Lingkaran dengan berbagai ukuran dan ukuran diletakkan di lantai. Anak-anak dibagi menjadi dua tim "Timur" dan "Petir" dan melakukan perintah:
Anggota kru pesawat ruang angkasa Vostok, berbaris satu demi satu.
Anggota kru pesawat ruang angkasa Lightning, berdiri dalam lingkaran.
Awak pesawat ruang angkasa Vostok mendarat di sebuah planet kuning besar.
Awak pesawat ruang angkasa Lightning mendarat di dua planet biru kecil.

Para astronot dan ilmuwan telah menemukan bahwa tidak ada kehidupan di planet-planet yang berputar mengelilingi Matahari kita: beberapa terlalu dingin, yang lain terlalu panas. Tidak ada yang hidup di planet-planet ini.

Hanya planet Bumi kita
Dalam semua cocok untuk tempat tinggal.
Bagaimanapun, Bumi adalah planet taman
Di ruang yang dingin ini
Hanya di sini hutannya berisik,
Burung memanggil bermigrasi.
Jaga planetmu
Lagi pula, tidak ada yang seperti itu!

Tapi mungkin di suatu tempat yang jauh, jauh, dekat bintang lain. Ada makhluk hidup di planet yang jauh. Mereka yang hidup di planet lain, kita sebut "alien". Sekarang alien membutuhkan bantuan kita: kita perlu membantu mereka menemukan pesawat luar angkasa mereka.

Game didaktik "Bibit alien di pesawat luar angkasa"

Lihatlah lembaran itu dan jawablah aku anak-anak:
Siapa yang menerbangkan roket apa?

Pada selembar kertas, alien ditarik dari bentuk geometris dan roket dalam bentuk gambar yang sama. Hal ini diperlukan untuk menghubungkan dengan garis gambar roket dan alien, yang terdiri dari bentuk geometris yang identik.

Di atas bumi larut malam,
Ulurkan saja tanganmu
Anda akan meraih bintang-bintang
Mereka tampaknya berada di dekatnya.
Anda bisa mengambil bulu merak,
Sentuh tangan pada jam
Naik Lumba-lumba
Naik Timbangan.
Di atas bumi larut malam,
Jika Anda melihat ke langit,
Anda akan melihat, seperti kelompok,
Rasi bintang ada di sana.

Game didaktik "Beri nama untuk rasi bintang"

Kawan, astronom - ilmuwan yang mengamati dan mempelajari bintang-bintang telah menemukan rasi bintang baru di langit dan meminta kami membantu memberikan nama untuk mereka.
Letakkan tangan Anda di dalam tabung satu demi satu, seolah-olah melihat melalui teleskop, dan perhatikan baik-baik konstelasi ini. Bagaimana Anda bisa menamainya?

rumah kecil
Burung
Payung
Bunga

Ketika kita melihat langit di malam hari, apa yang kita lihat? (Menampilkan gambar. Jawaban anak-anak). Bintang dan bulan.
Bulan adalah satelit dari planet Bumi kita.

Hanya matahari yang tertidur
Bulan tidak duduk diam.
Berjalan di langit di malam hari
Meredup menerangi bumi.

Sekarang roket kita akan pergi ke bulan. Di sana kita akan menggambar potret bulan. Tapi pertama-tama, mari kita siapkan jari-jarinya.

Senam jari

"Matahari"
(Dua telapak tangan saling bersilangan dengan jari terentang)

"Roket"
(Telapak tangan dihubungkan dengan jari telunjuk, tengah dan manis, bagian bawah telapak tangan terbentang, pergelangan tangan di atas meja)

"lunokhod"
(Untuk memilah-milah permukaan meja dengan jari-jari Anda, melewati semua gundukan, menyamping, seperti "laba-laba")

Gambar spons "Bulan"

Anak-anak diundang untuk meletakkan selembar karton dengan potongan lingkaran di atasnya pada selembar kertas hitam dan mengoleskan cat ke lingkaran dengan spons (tidak mengolesi, tetapi menekan). Kemudian lepaskan karton dengan hati-hati dan gambar lingkaran kawah dengan jari-jari Anda.

Dan kami tinggal bersamamu di planet ini... Bumi.

Kami berusaha untuk keajaiban
Tapi tidak ada yang lebih indah
Daripada terbang dan kembali
Di bawah atap rumah Anda!

Tentang segala sesuatu di dunia:

Pada tahun 1930, film "The Rogue Song" tentang penculikan seorang gadis di pegunungan Kaukasus dirilis di AS. Aktor Stan Laurel, Lawrence Tibbett dan Oliver Hardy memainkan penjahat lokal dalam film ini. Anehnya, aktor-aktor ini sangat mirip dengan karakter ...

bahan bagian

Kelas untuk kelompok yang lebih muda:

Kelas untuk kelompok menengah.

Ringkasan GCD pada gambar non-tradisional dengan topik "Perjalanan ke luar angkasa" untuk anak-anak dari kelompok prasekolah senior

Salova Elena Viktorovna, guru, MBDOU - TK No. 7, Yekaterinburg
Keterangan: Ringkasan GCD pada gambar non-tradisional ini ditujukan untuk siswa kelompok prasekolah senior. Ini akan menarik bagi pendidik, guru pendidikan tambahan dan orang tua.
Target- penciptaan kondisi untuk pengembangan kemampuan kreatif anak-anak dengan menggambar non-tradisional.
Tugas:
Tugas belajar:
- memperkenalkan gambar non-tradisional - menggambar dengan serbet;
- untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang ruang.
Tugas pengembangan:
- untuk membentuk kemampuan untuk bekerja dengan alat non-tradisional;
- untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak-anak.
Tugas pendidikan:
- untuk menumbuhkan sikap estetika terhadap planet Bumi dan kosmos secara keseluruhan;
- untuk menumbuhkan kepekaan terhadap persepsi keindahan dunia sekitar.
Hasil yang direncanakan:
- mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh;
- dapat mendengarkan dengan cermat dan menjawab pertanyaan;
- mampu menyelesaikan tugas yang diberikan.
Bentuk kegiatan bersama: lucu, komunikatif.
Bentuk organisasi: kolektif.
Integrasi bidang pendidikan:"Pengembangan artistik dan estetika", "Pengembangan kognitif", "Pengembangan bicara", "Pengembangan sosial dan komunikatif".
Perangkat pendidikan dan metodis:
Dana:
– visual - ilustrasi tata surya, pemandangan matahari dan bumi dari luar angkasa;
– peralatan - papan magnet;
– bahan dan alat - guas, serbet kertas, lembaran lanskap.

Kemajuan pelajaran

Memperbarui pengetahuan anak

Guru mendapat perhatian anak-anak.
Pendidik. Kawan, hari ini kami akan melakukan perjalanan dengan Anda! Tapi tidak sederhana, tapi di luar angkasa! Apa yang perlu kita bawa?
Jawaban anak-anak.
Pendidik. Bagus sekali! Kami sudah mengemasi barang-barang kami, sekarang kami harus berpakaian. Apa yang dipakai astronot?
Jawaban anak-anak.
Pendidik. Itu benar, Anda harus memakai pakaian luar angkasa. Itu akan melindungi kita, dan juga memberi kita udara, karena tidak ada udara di luar angkasa, dan seseorang tidak dapat hidup tanpanya. Sekarang kita harus naik sepeda dan terbang. Benar? /Tidak/ Mengapa kita tidak bisa bersepeda ke luar angkasa?
Jawaban anak-anak.
Pendidik. Tentu saja, sepeda tidak bisa terbang. Dan Anda bisa sampai ke luar angkasa hanya dengan transportasi khusus. Disebut apakah itu? /roket/ Kami berada di roket! Perjalanan kita dimulai!

Senam jari

1,2,3,4,5 (Anak-anak bergiliran menekuk jari-jari satu tangan, dimulai dengan jari kelingking, membantu dengan jari telunjuk tangan lainnya).
Ayo terbang di luar angkasa (Anak-anak memutar sikat, yang dikepalkan menjadi kepalan tangan).
1 - komet.
2 - planet.
3 - penjelajah bulan.
4 - kapal luar angkasa.
5 - bumi (Anak-anak bergiliran mengulurkan jari-jari mereka, dimulai dengan ibu jari).
Selamat tinggal teman! (Anak-anak melambaikan tangan seolah-olah mengucapkan selamat tinggal).
Hal yang sama dengan tangan yang lain.

Kegiatan komunikatif

Pendidik. Kawan, lihat, kita sudah terbang di luar angkasa! Oh, dan jendela kapal kita tertutup debu kosmik, mari kita bersihkan.
Anak-anak membuat gerakan melingkar dengan tangan mereka. Guru menempatkan ilustrasi tata surya di papan tulis.

Pendidik. Kawan, lihat seberapa jauh kami terbang bersamamu. Apa yang kita lihat?
Jawaban anak-anak.
Pendidik. Itu benar, itu adalah tata surya. Di pusatnya adalah bintang Matahari, dan planet-planet berputar mengelilinginya. Siapa yang tahu planet apa yang ada di tata surya?
Jawaban anak-anak. Guru merangkum jawaban anak-anak.
Pendidik. Mari kita sedikit lebih dekat ke Matahari kita, ya?
Guru menempatkan ilustrasi Matahari di papan tulis - pemandangan luar angkasa.

Pendidik. Lihatlah betapa indah dan menariknya Matahari ketika Anda melihatnya dari luar angkasa! Bagaimana Anda menjelaskan hal itu?
Jawaban anak-anak.
Pendidik. Hebat, tetapi Anda dan saya telah terbang jauh dari Bumi, saya khawatir kita tidak akan memiliki cukup bahan bakar, mari kita terbang sedikit lebih dekat ke Bumi dan melihatnya.
Guru menempatkan ilustrasi Bumi di papan tulis - pemandangan dari luar angkasa.

Pendidik. Teman-teman, ini adalah planet Bumi! Apakah Anda menyukai pemandangan ini? Apa itu Bumi, bagaimana Anda menggambarkannya?
Jawaban anak-anak.

Menciptakan situasi masalah

Pendidik. Sangat indah Bumi kita! Mari kita mengambil fotonya dan menunjukkan kepada orang tua kita apa yang kita lihat hari ini! Oh, dan siapa yang mengambil kamera? Apa yang kita lakukan? Bagaimana kita menangkap keindahan seperti itu?
asumsi anak.
Pendidik. Itu benar teman-teman! Anda dapat menggambar Bumi dan menunjukkan kepada orang tua Anda! Bagus, tapi pertama-tama kita akan meregangkan kaki dan tangan kita sedikit.

aktivitas motorik

Anak-anak berdiri dalam lingkaran dan saling mengejar.
Roket cepat sedang menunggu kita
Untuk bepergian ke planet-planet.
Apa yang kita mau
Ayo terbang ke yang ini!
Tapi ada satu rahasia dalam permainan: (Anak-anak jongkok)
Tidak ada ruang untuk orang yang terlambat!
Ulangi beberapa kali.

Aktivitas visual

Pendidik. Bagus sekali! Kami hanya punya sedikit masalah! Saya mengambil cat di perjalanan kami, tetapi saya lupa tentang kuas! Tapi aku punya satu ide! Kami akan menggambar dengan serbet! Ruang kami luar biasa dan gambar kami juga akan luar biasa!
Guru menjelaskan kemajuan pekerjaan.
Pendidik. Sebelum Anda meletakkan lembar album dengan kontur Bumi, palet dan serbet.



Pendidik. Ambil selembar serbet dan hancurkan menjadi bola. Mari kita celupkan ke dalam cat biru dan cetak lautan, hanya yang paling penting bukan untuk diolesi, tetapi untuk dicetak.

Pendidik. Selanjutnya, kami mengambil serbet lain, kami juga menghancurkannya, mencelupkannya ke dalam cat cokelat - ini adalah gunung dan tanah.

Pendidik. Selanjutnya, kami mencetak padang rumput, hutan, dan ladang dengan cat hijau.

Pendidik. Bumi sudah siap. Sekarang kita akan melukis ruang dengan cat ungu.

Pendidik. Sentuhan terakhir adalah menggambar bintang dan planet yang jauh dengan cat kuning.

Aula didekorasi untuk Hari Kosmonotika. Ada bintang di tirai. Di dinding tengah adalah potret besar Yu.A. Gagarin dalam lingkaran potret kecil astronot. Di sebelah kiri potret adalah gambar roket Vostok yang ditujukan ke bintang-bintang, dan satelit buatan pertama yang terbang di orbitnya mengelilingi Bumi. Di sebelah kanan - deretan vertikal foto-foto besar yang menggambarkan lambang kota Korolev, sebuah monumen untuk S.P. Korolev di jalan bertuliskan namanya, stasiun luar angkasa internasional, tanda "Science City Korolev".

Di sebelah kanan di sepanjang dinding adalah meja pita yang ditutupi dengan kain biru, di mana pameran berikut ditempatkan: sepotong permukaan bulan dengan seorang astronot; tata letak hotel luar angkasa, lencana dengan tema "Ruang", panji-panji: "50 tahun penerbangan Gagarin ke luar angkasa", "RKK Energia", roket R-7 ("tujuh") yang legendaris, patung seorang pria yang memegang planet di tangannya. Di meja ada model "Lunokhod". Di dinding kiri terdapat pameran karya anak bertema luar angkasa.

Bagian pertama dari pelajaran

Untuk soundtrack lagu "Fourteen Minutes Before the Start" (musik oleh O. Feltsman, lirik oleh V. Voinovich), anak-anak memasuki aula dan duduk di depan layar besar.

Terkemuka. Teman-teman! Kami telah berkumpul di aula kami, yang hari ini didekorasi dengan sangat tidak biasa dan meriah. Apakah Anda tahu liburan apa yang dirayakan seluruh negara kita?

Anak-anak. Hari ini adalah Hari Kosmonotika.

Fasilitator melibatkan anak-anak dalam dialog dengan pertanyaan-pertanyaan berikut.

Apa itu astronotika?

Apa itu ruang?

Siapa astronot?

Mengapa kota Korolev disebut ibu kota luar angkasa Rusia, ibu kota kosmonotika berawak?

Di mana roket pertama kali ditemukan dan dirakit?

Siapa yang pertama kali pergi ke luar angkasa?

Siapa nama astronot pertama di Bumi?

Siapa nama astronot yang kamu kenal?

Terkemuka(membaca puisi)

Kita semua tahu itu di Galaksi kita

Bintang, planet, dan komet - sejuta!

Korolev adalah benteng astronotika -

Saya berjuang untuk bintang-bintang ini dengan jiwa saya!

Di layar lebar, dengan musik E. Volkov "Kota Bintang Korolev", foto-foto lama dan baru ditampilkan, yang menggambarkan momen-momen pembuatan zaman dalam sejarah kota dan seluruh negeri, jalan-jalan Korolev, atraksi lokal , warga negara, dll.

Penyair dan komposer kerajaan menulis banyak puisi, lagu, dan bahkan himne tentang "ibukota penjelajahan luar angkasa berawak" kami. Anda mengenalnya dengan baik. Mari kita nyanyikan bersama?

Soundtrack lagu kebangsaan berbunyi. Anak-anak prasekolah, pembawa acara, dan tamu liburan menyanyikan "Nyanyian Rohani untuk kota Korolev" (lirik oleh I. Yakovleva).

Anak-anak prasekolah berbicara tentang bintang, rasi bintang, "lubang hitam", komet, meteorit, planet tata surya, pesawat ruang angkasa, S.P. Korolev, tentang penerbangan kosmonot pertama: Yuri Gagarin, Alexei Leonov, Valentina Tereshkova, dan tentang mereka yang menaklukkan ruang hari ini: Oleg Skripochka dan Dmitry Kondratiev.

Apakah Anda tahu puisi tentang ruang?

Apakah Anda suka TK?

Ibu, ayah, semua anak-anak?

Bintang, matahari di langit biru,

Tanah air kita Rusia?

Dan tentang luar angkasa dan tentang dunia,

Tentang eter kosmik...

Semua ayat yang diketahui para pria

Baca mereka segera!

Kawan, saya tahu Anda sangat menyukai karya lulusan kami, yang dipamerkan di museum taman kanak-kanak. Dan baru-baru ini, semua siswa dan orang dewasa mengunjungi pameran karya Anda, yang Anda lakukan bersama dengan orang tua Anda. Pameran ini memberikan kesan yang luar biasa bagi semua orang. Betapa banyak pengetahuan baru tentang ruang yang Anda refleksikan dalam karya Anda, betapa ekspresifnya gambar Anda! Seberapa terampil Anda memilih warna cat dan coraknya, menyampaikan dalam gambar fitur pesawat ruang angkasa, planet, astronot, rasi bintang.

Sekarang Anda akan pergi ke ruang grup, di mana semua yang Anda butuhkan untuk gambar baru Anda, yang akan ditambahkan ke pameran di museum kami, disiapkan. Sebagai perpisahan, saya akan membacakan Anda puisi "Pemimpi".

Pengkhayal

Hujan di luar jendela, kita tidak bisa berjalan.

Mereka meletakkan meja dalam lingkaran - mereka duduk untuk menggambar.

Berikut adalah palet warna, lembar album bersih,

Sikat baru basah di toples ...

Ini dia. Apakah Anda berpikir apa yang harus menggambar?

Mungkin berubah pikiran - lihat-lihat bukunya?

Lihatlah gambar bintang-bintang di langit biru,

Dan planet-planet yang bersembunyi di belakang mereka di kejauhan.

Saya menggulir, saya mencari - pria yang penasaran ...

Kosmonot Gagarin sendiri melihat dari halaman.

Saya bangga dia lepas landas pertama di planet ini,

Dia tinggal di Rusia dan tumbuh seperti anak-anak lain.

Dan dia berhasil menjadi astronot - pilot militer.

Saya akan menjadi dewasa - saya pasti akan terbang ke luar angkasa.

Saya juga akan memuliakan tanah air saya -

Anda tidak akan menemukannya di planet lain.

Saya akan mempelajari bintang-bintang dalam penerbangan,

Dan kirim laporan ilmiah ke PKS...

Aku terbang ke luar angkasa dan kembali

Semua TK kita akan bangga padaku!..

Saya melihat gambar itu tanpa mengalihkan pandangan saya:

Valya menatapku dari potret Tereshkov...

Kakek buyutku, Sasha, memanggilnya begitu

Dia mengatakan bahwa "kosmonot" ini adalah kebanggaan kami!

"Cukup!" - Aku berkata pada diriku sendiri. Pergi untuk menggambar...

Karena saya menemukan tema untuk menggambar!

Saya berpikir dan memutuskan - saya tidak akan sedih sejenak -

Saya akan meluncurkan Vostok lain ke orbit.

Saya akan menggambar Bumi, bintang-bintang - "Timur" terbang melalui mereka ...

Dan Semesta diam-diam menyimpan rahasia abadi...

Di sini Gagarin menyanyikan sebuah lagu tentang galaksi asalnya,

Dia berkata, "Ayo pergi!" - dan mengelilingi bumi ...

Dan di sini roket saya terbang ke planet asli,

Dia disambut dengan sukacita oleh orang dewasa dan anak-anak ...

Gambar saya sangat bagus! Saya senang untuk diri saya sendiri.

Nah, untuk saat ini, orbit saya adalah taman kanak-kanak.

Waktu akan berlalu dengan cepat: sekolah, institut ...

Dan saya akan dengan bangga pergi ke detasemen luar angkasa.

Saya akan pergi ke luar angkasa dalam 20 tahun,

TK favorit saya, saya mengirimi Anda salam -

Saya akan melambaikan tangan saya dengan pakaian luar angkasa, dan bergegas ke kapal ...

Guru akan membawa gambar saya ke museum.

Bagian kedua dari pelajaran

Target: belajar secara kreatif menerapkan pengetahuan dan keterampilan menggambar.

Tugas:

Untuk mengkonsolidasikan keterampilan bekerja dengan kuas dan guas;

Untuk belajar merencanakan pekerjaan mereka dalam kreasi bersama dengan anak-anak lain (dengan mempertimbangkan ukuran objek yang digambarkan pada gambar, warna dan lokasinya di atas kertas); menyampaikan dalam gambar fitur-fitur karakteristik dari objek atau objek yang digambarkan;

Untuk mengkonsolidasikan keterampilan komunikasi: untuk bernegosiasi, untuk menghasilkan ide dan komposisi gambar bersama, untuk berkonsultasi satu sama lain;

Terbiasa dengan ketepatan dan kelambatan dalam bekerja.

Peralatan: kertas, guas, kuas, gunting, dan semua yang Anda butuhkan untuk kreativitas (sesuai dengan persyaratan program), peta langit berbintang, papan magnet dengan gambar planet-planet tata surya, matahari, ruang internasional stasiun, lepas landas roket, parade planet ditempatkan di atasnya.

Sebelum mulai bekerja, suasana kreatif tercipta: dinding di sebelah kiri dihiasi dengan foto-foto dari museum taman kanak-kanak, model Lunokhod, roket, dan hotel luar angkasa ditempatkan di ambang jendela. Musik lembut dimainkan, dipilih untuk meningkatkan ekspresi diri anak-anak, misalnya, A. Rybnikova: "Starlight", "Blue Planet", "Milky Way", "Dream Theme" dari film-film populer. Guru terlebih dahulu, bersama dengan anak-anak untuk pekerjaan umum, mewarnai lembaran dengan warna biru tua (luar angkasa).

Terkemuka. Teman-teman! Saya sangat senang Anda menunjukkan begitu banyak pengetahuan tentang luar angkasa, menyanyikan lagu dengan indah, membaca puisi. Semua orang menyukai pameran gambar dan kerajinan Anda. Sekarang saya ingin Anda mewujudkan semua pengetahuan ini, pikiran, impian, dan fantasi Anda dalam gambar Anda, yang akan melengkapi tema umum kerja kolektif bersama dengan gambar anak-anak lainnya. Ini adalah "Luas angkasa", yang berarti Anda dapat menggambar apa pun yang Anda suka: planet dan roket, bintang dan komet dengan meteorit, stasiun ruang angkasa, dan satelit.

Tahap 1. Anak-anak menggambarkan apa yang mereka sukai, apa yang paling membuat mereka terkesan. Orang dewasa, jika perlu, membantu anak-anak prasekolah, memberi tahu mereka cara terbaik untuk menuliskan rencana mereka di atas kertas.

Tahap 2. Sementara pekerjaan anak-anak mengering, sesi pendidikan jasmani kecil diadakan.

Terkemuka(membaca puisi)

Dengan kecepatan tinggi

Roket terbang ke kejauhan.

Kami akan segera berkunjung

Di planet lain.

Bersiaplah untuk memulai!

Anak-anak. Siap untuk mulai! (Letakkan tangan di atas kepala.)

Terkemuka. Kencangkan sabuk pengaman anda!

Anak-anak. Kencangkan sabuk pengaman Anda! (Meniru pengikatan sabuk pada sabuk.)

Terkemuka. Nyalakan kunci kontak!

Anak-anak. Hidupkan kunci kontak! (Tiru menyalakan sakelar sakelar.)

Terkemuka. Mari kita mulai menghitung mundur!

Anak-anak. Lima, empat, tiga, dua, satu - mulai! (Jempol meniru penekanan tombol ke depan. Dari posisi duduk dalam lompatan, rentangkan tangan Anda ke atas, menggambarkan hidung roket.)

Terkemuka. Bagaimana penerbangannya?

Anak-anak. Bumi, penerbangannya berjalan dengan baik!

Terkemuka. Bagaimana perasaanmu?

Anak-anak. Berasa baik!

Terkemuka

Saya memberi Anda pemberitahuan:

Anda perlu menjaga keseimbangan.

Lagi pula, dalam keadaan tanpa bobot

Ini semua tentang itu, bukan kecepatan...

Anak-anak, bergerak secara acak, melakukan berbagai latihan, meniru gerakan seseorang dalam keadaan tanpa bobot.

Tahap 3. Memotong. Di atas meja yang digeser, selembar kertas whatman besar, yang sebelumnya dikencangkan agar terlihat seperti luar angkasa, diletakkan. Anak-anak duduk dan mulai memotong gambar mereka. Guru mengingatkan bahwa tidak perlu terburu-buru, tetapi potong dengan hati-hati, meninggalkan tepi yang halus dan tidak memotong kelebihan dari objek yang digambar. Setiap anak dapat datang ke selembar kertas gambar dan melampirkan pekerjaan mereka, mencobanya ke latar belakang umum.

Orang dewasa secara tidak langsung mengontrol proses kreativitas dan, jika perlu, mengarahkan kegiatan anak-anak prasekolah dengan pertanyaan utama (misalnya, apakah Matahari di pusat tata surya atau tidak, planet mana yang bergerak di sekitarnya, yang mana di antara mereka yang terletak paling dekat ke Matahari, mana yang lebih jauh, ke mana arah roket, dll. .P.).

Ketika semua gambar dipotong dan diletakkan di atas selembar kertas gambar besar, seorang dewasa mengundang anak-anak untuk melanjutkan ke tahap pekerjaan yang menentukan.

Tahap 4. Menempelkan objek yang dipotong. Pertama, orang dewasa mengundang anak-anak untuk datang ke meja, di mana gambar mereka yang dipotong diletakkan di sisi kanan selembar kertas gambar. Anak-anak prasekolah mendekati meja, mengoleskan sedikit lem pada gambar mereka dan, menekan dengan ringan (untuk ini, anak-anak menggunakan kain kering), merekatkannya ke lembaran yang diwarnai di bawah luar angkasa. Pekerjaan serupa dilakukan oleh anak-anak prasekolah, yang gambarnya ada di sisi kiri kertas gambar. Dalam perjalanan kerja, orang dewasa mengingatkan anak-anak untuk berhati-hati dalam bertindak.

Sementara lem mengering, orang dewasa berbicara singkat dengan anak-anak prasekolah.

Terkemuka. Kawan, sekarang Anda telah melakukan pekerjaan yang sangat sulit: Anda telah menggambar, mewarnai, memotong, dan menempelkan "fantasi luar angkasa" Anda. Ceritakan di rumah tentang hari Anda dan ketika orang tua Anda datang ke taman kanak-kanak untuk Anda, jangan lupa untuk menunjukkan kepada mereka gambar Anda di ruang berbintang dari lembar Whatman.

Pertimbangan keseluruhan karya yang telah selesai: ini adalah analisis komparatif dari karya seorang teman dan, pertama-tama, introspeksi. Jika anak tidak terlalu puas dengan hasil pekerjaannya, Anda perlu mendukungnya dengan benar dan mengungkapkan harapan bahwa lain kali dia pasti akan mengatasi tugas itu.

Sekarang dengarkan beberapa puisi tentang luar angkasa. (Membaca puisi.)

Planet bumi

Ada satu planet taman

Di ruang yang dingin ini

Hanya di sini hutannya berisik,

Burung memanggil bermigrasi,

Hanya di atasnya satu mekar

Bunga lili lembah di rumput hijau

Dan capung hanya ada disini

Mereka melihat ke sungai dengan terkejut ...

Jaga planetmu

Lagi pula, tidak ada yang seperti itu!

Ya Akim

Aku ingin pergi ke bulan

Jika Anda berusaha keras

Jika Anda benar-benar ingin

Bisakah kamu naik ke langit?

Dan mencapai matahari.

Dan serius, jangan berpura-pura

Kenali bulan

Berjalan di sekitarnya sebentar.

Dan pulang lagi.

S. Baruzdin

teleskop luar angkasa

Itu tidak akan buruk sama sekali:

Perhatikan orbit Saturnus

Kagumi konstelasi Lyra

Mendeteksi lubang hitam

Dan pastikan untuk membuat risalah:

"Pelajari Kedalaman Alam Semesta"

Tugas:

1. Untuk mengajari anak-anak membuat berbagai gambar dalam menggambar sendiri.
2. Belajar melihat keindahan gambar yang dibuat.
3. Untuk membentuk kemampuan menilai lingkungan secara estetis.
4. Mengembangkan kemampuan kreatif.
5. Untuk memperluas ide anak-anak tentang penerbangan luar angkasa.
6. Menanamkan minat dan rasa hormat pada anak-anak terhadap astronot; untuk mengajari mereka mengagumi karya heroik mereka, bangga bahwa kosmonot pertama adalah orang Rusia.

Pekerjaan awal: Saat mempersiapkan anak-anak untuk pelajaran, Anda dapat menggunakan karya fiksi: cerita dan puisi tentang luar angkasa dan astronot oleh penulis yang berbeda. Buku bergambar populer untuk anak-anak, atlas, ensiklopedia mungkin juga berguna. Penayangan film animasi. Jalan-jalan ke planetarium. Percakapan tentang tata surya, tentang penemu luar angkasa, tentang alam semesta, tentang bintang-bintang, rasi bintang, dan tanda-tanda zodiak.

Bahan: A3 lembar kertas (hitam) dengan percikan (dibuat oleh anak-anak sebelumnya), guas, serbet, kuas, palet, cangkir.

Kemajuan pelajaran

- Guys, mungkin salah satu dari Anda tahu liburan apa yang dirayakan negara kita pada 12 April? (Ini adalah hari libur untuk menghormati pilot-kosmonot, untuk menghormati ilmuwan, pekerja yang membuat roket, pesawat ruang angkasa, dan satelit)

Orang-orang pemberani berlayar ke laut yang tidak dikenal, menjelajahi hutan, berjalan melewati salju dan es ke Kutub.

Tapi mereka semua melakukan perjalanan di Bumi, dan siapa yang melakukan penerbangan pertama ke luar angkasa? (Gagarin)

Guru menunjukkan kepada anak-anak potret Yu.A. Gagarin dan bertanya: Beri tahu kami apa yang Anda ketahui tentang Yuri Alekseevich Gagarin. Kemudian dia merangkum jawaban anak-anak: “Yuri Alekseevich Gagarin adalah orang pertama yang terbang ke luar angkasa. Dia pergi tinggi, tinggi di atas Bumi dengan pesawat ruang angkasa. Orang yang terbang ke luar angkasa disebut astronot. Kami bangga bahwa seorang pria Rusia adalah yang pertama terbang ke luar angkasa.”

Dari luar angkasa, dia melihat seluruh Bumi kita. Di luar angkasa, dia mengenali keadaan tanpa bobot, tetapi apakah ada yang tahu apa itu tanpa bobot? (Ketika astronot sendiri dan barang-barangnya tidak berbobot dan berenang di kapal seperti ikan di akuarium)

Sebagian besar permukaan bumi ditutupi dengan air dan di luar angkasa, di mana pada malam yang gelap gulita muncul sebagai bola bercahaya warna biru yang indah. Yuri Gagarin adalah orang pertama yang melihat, belajar, dan mengalami semua ini. Dia membuka jalan bagi orang lain ke luar angkasa. Banyak kosmonot yang pernah ke sana. Mereka berbagi kesan mereka dengan para artis. Dan dunia yang jauh yang dilukis itu, planet-planet yang tidak dikenal, gambar-gambar "kosmik" itu luar biasa indah dan puitis.

Dan astronot mana yang pergi ke luar angkasa dan yang pertama pergi ke luar angkasa? (Alexey Leonov)

Itu benar kawan Alexei Leonov adalah orang pertama yang pergi ke luar angkasa, dan dia juga orang Rusia.

Banyak yang terbang ke luar angkasa lebih dari sekali dan bekerja di sana selama beberapa bulan.

Guys, apakah Anda tahu apa yang ada di luar angkasa? (Planet, bintang, meteorit, komet)

Bintang apa yang paling dekat dengan kita? (Matahari)

Semua planet berputar mengelilingi matahari.

Siapa yang tahu berapa banyak planet yang mengelilingi matahari? (9)

Apa sajakah planet-planet tersebut? (Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus)

Tolong beri tahu saya, apa itu komet? (Ini adalah bintang yang memiliki ekor)

Untuk melihat semua ini, saya sarankan pergi ke luar angkasa.

Apakah Anda siap untuk bepergian? (Ya)

Bersikaplah nyaman, kita berangkat.

Sinyal "Perhatian" terdengar. Semua orang mengambil tempat mereka di pesawat ruang angkasa.

Hitung mundur aktif: "9, 8, 7, b, 5, 4, 3, 2, 1, Mulai!"

(Musik terdengar, menciptakan perasaan terbang yang antusias.)

Selama "penerbangan" ada percakapan tentang apa yang terlihat dari "jendela":

Kami terbang di atas planet kami. Disebut apakah itu? (Bumi)

Apakah planet kita memiliki satelit? (Ya)

Disebut apakah itu? (Bulan)

Apa nama penghuni planet kita? (penduduk bumi)

- Kami terbang di atas planet merah, apa namanya? (Mars)

Kenapa dia merah? (Karena terbuat dari batu merah)

Apa yang Anda pikirkan, jika orang hidup di atasnya, apa yang akan kita sebut mereka? (Orang Mars)

- Tapi planet lain, lihat, ia memiliki cincin, apa namanya? (Saturnus)

Bintang terang apa, apa itu? (Matahari)

Kawan, bisakah kita terbang dengan pesawat luar angkasa kita yang dekat dengan Matahari? (Bukan)

Dan mengapa? (Karena sesuatu di Matahari sangat panas dan kapal kita mungkin gagal)

Astronot tidak hanya pintar, tetapi juga orang yang kuat dan sehat. Saya menawarkan Anda pengisian ruang.

Ini pengisian daya dari luar angkasa
Lakukan semuanya secara berurutan!
Cepat bangun, tersenyum
Lebih tinggi, peregangan lebih tinggi.
Ayo luruskan bahumu
Angkat, turunkan
Belok kiri, belok kanan
Menyentuh tangan dengan lutut
Duduk, duduk, duduk.
Saya harap Anda tidak lelah?
Semua orang harus berdiri
Dan bernapas lebih mudah.

Artikel bagian terbaru:

Kompleks Golgi adalah tumpukan kantung membran berbentuk cakram (tangki), agak melebar lebih dekat ke tepi, dan terkait dengannya ...

Bab I. Deskripsi guru tua, Jerman Karl Ivanovich Mauer, yang tinggal di keluarga Irtenev. Nicolenka Irteniev (anak laki-laki, atas nama...

Aparatus Golgi adalah organel penting yang ada di hampir setiap sel. Mungkin satu-satunya sel yang tidak memiliki kompleks ini adalah ...

Abstrak pelajaran seni rupa di kelompok senior

"RUANG MISTERIUS"

Konten program: Penggunaan teknik menggambar non-tradisional.

Target: perkenalkan anak-anak cara baru menggambar - krayon lilin dan cat air.

Tugas:

1. Untuk mengajar anak-anak menggambar roket dalam penerbangan, menyampaikan dalam gambar fitur-fitur karakteristik pesawat ruang angkasa, penampilannya dalam ruang hampa, menggambar langit berbintang, memikirkan komposisi dan isi gambar, menggunakan ruang latar depan dan latar belakang.
2. Perbaiki teknik menggambar dengan krayon lilin berwarna pada selembar kertas putih, diikuti dengan menutupi seluruh lembar dengan cat air.

3. Menanamkan rasa hormat pada anak-anak terhadap orang-orang yang pekerjaannya terkait dengan eksplorasi ruang angkasa. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap tanah air.

Integrasi bidang pendidikan:

"Kreativitas artistik", "Kognisi", ICT.

Bahan untuk pelajaran : Krayon lilin, cat air, kuas tebal, kertas format besar, stoples.

Kemajuan pelajaran Anak-anak memasuki aula
pengasuh : Kami berkumpul hari ini di aula untuk membicarakan tentang penerbangan berawak pertama ke luar angkasa. Itu terjadi pada 12 April 1961. Pria ini adalah Yuri Alekseevich Gagarin. Umat ​​manusia telah lama bermimpi terbang ke luar angkasa, ruang misterius menarik orang, dipanggil untuk melihat ke dalamnya dan memecahkan misterinya.
Selama cerita guru tentang ruang, presentasi "Cosmos" ditampilkan

Hampir seratus tahun yang lalu, seorang guru sederhana Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. Dia sangat suka mengamati bintang-bintang melalui teleskop dan mempelajarinya. Ada banyak planet dan bintang yang berbeda di luar angkasa, yang digabungkan menjadi rasi bintang dan Bima Sakti. Dan Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky menyusun gagasan untuk membangun pesawat yang dapat terbang ke suatu planet. Sayangnya, dia tidak memiliki kesempatan untuk membangunnya.

Dan hanya bertahun-tahun kemudian, sekelompok ilmuwan yang dipimpin oleh desainer Sergei Pavlovich Korolev membuat satelit luar angkasa pertama dan meluncurkannya ke luar angkasa.

Kemudian mereka memutuskan untuk mengulangi penerbangan, tetapi dengan hewan, dan mengirim dua anjing husky ke luar angkasa: Belka dan Strelka, yang kembali dengan selamat ke Bumi.

Dan hanya pada 12 April 1961, impian umat manusia menjadi kenyataan. Untuk pertama kalinya di dunia, kosmonot Yuri Alekseevich Gagarin berhasil terbang mengelilingi Bumi dengan pesawat ruang angkasa Vostok.

Game seluler "Rocketdrome"
Anak-anak meletakkan lingkaran dalam lingkaran, berlari bebas di sekitar lingkaran dan mengucapkan kata-kata:

Roket cepat sedang menunggu kita
Untuk penerbangan di sekitar planet.
Apa yang kita mau
Ayo terbang ke yang ini!
Tapi ada satu rahasia dalam permainan -
Tidak ada ruang untuk orang yang terlambat!
Guru menghapus beberapa lingkaran. Permainan diulang sampai satu lingkaran tersisa.

Pendidik: Saya mengundang Anda untuk bermimpi dan menggambar "Tentang penerbangan Anda dengan roket ke bintang atau planet."
Tapi pertama-tama, mari kita ingat benda luar angkasa apa yang bisa kita temui di luar angkasa (Bekerja dengan papan tulis interaktif).
Tetapi sebelum kita mulai menggambar, kita perlu menguleni jari-jari terampil kita:

Permainan jari "Planet tata surya"
Secara berurutan, semua planet akan dipanggil oleh salah satu dari kita:
Satu adalah Merkurius, Dua adalah Venus, Tiga adalah Bumi,
Empat adalah Mars. Lima - Jupiter, Enam - Saturnus,
Tujuh - Uranus, Kedelapan - Neptunus,
Dan setelah dia, lalu,
Dan planet kesembilan
disebut Pluto.

Anak-anak duduk di meja, guru menjelaskan tahapan pekerjaan, dan mulai menggambar
TAHAP 1 Roket terbang ke bintang-bintang
Kami menggambar dengan krayon lilin dengan warna berbeda. Pertama, lanjutkan ke gambar roket, langkahnya, haluan.

TAHAP 2 Bintang, komet, planet.
Selanjutnya, kami menggambarkan planet apa pun di tata surya

TAHAP 3 Luar angkasa
Setelah bintang digambar, anak-anak menutupi seluruh lembar kertas dengan cat air menggunakan kuas. Luar angkasa bisa - hitam, biru, ungu atau dengan transisi dari satu warna ke warna lain. Dari area yang tertutup lilin, cat cair berguling, dan gambar langit berbintang diperoleh.
Analisis:

Di sinilah pelajaran kita berakhir. Saya harap Anda telah belajar banyak hal baru dan menarik. Guys, ceritakan tentang pekerjaan Anda, hal menarik apa yang Anda gambar? - Jawaban dan cerita anak-anak.

Hasil:

Astronot adalah orang yang menguji teknologi luar angkasa dan mengerjakannya di luar angkasa. Kosmonot pertama Bumi adalah ... Yuri Alekseevich Gagarin. Dia kembali ke Bumi dalam keadaan hidup dan sehat, dan para ilmuwan memutuskan bahwa seseorang dapat hidup dan bekerja di luar angkasa. Sekarang kosmonot menghabiskan berbulan-bulan dan lebih dari satu tahun di stasiun ilmiah luar angkasa. Astronot adalah orang yang berani. Mereka hidup dan bekerja dalam kondisi yang tidak biasa - tanpa bobot, di Kosmos yang sunyi dan berbahaya. Masih banyak halaman putih dalam sejarah astronotika. Dan mungkin beberapa dari Anda harus mengisinya.

Saat perpisahan, mari kita mainkan game "Kosmonot"

Satu-dua, ada roket - anak-anak mengangkat tangan
Tiga-empat, segera lepas landas - rentangkan tangan mereka ke samping
Terbang ke matahari - lingkaran dengan tangan Anda
Kosmonot membutuhkan satu tahun - memegang pipinya, menggelengkan kepalanya
Tapi sayang, kami tidak takut - lengan ke samping, tubuh miring ke kiri dan ke kanan
Bagaimanapun, kita masing-masing adalah seorang atlet - mereka menekuk lengan mereka di siku
Terbang di atas bumi - rentangkan tangan mereka ke samping
Ucapkan halo padanya - angkat tangan dan lambaikan tangan.
Guru: Jalannya sudah berakhir, roket telah mendarat, ada hutan dan ladang di depanmu.
Halo planet rumah kita! Halo tanah air kita!