Ide utama dari cerita ini adalah kakek Arkhip dan Lenka. Bacaan ekstrakurikuler: Kisah A.M

Tema. di luar bacaan yang keren. Kisah A.M. Gorky "Kakek Arkhip dan Lenka". (kelas 7)

Tujuan pelajaran. Untuk mengajar siswa bagaimana bekerja dengan teks sastra sebuah karya, untuk menemukan

kutipan yang diperlukan untuk mengkarakterisasi karakter. Rekap apa itu episode

komposisi, orisinalitas artistik karya.

Tunjukkan bahwa lanskap juga memainkan peran penting dalam

pengembangan plot.

Perhatian khusus harus diberikan pada sifat-sifat positif dari karakter Lenka.

Untuk menanamkan pada siswa sifat-sifat seperti kebaikan, responsif, bangsawan.Peralatan. Potret A.M. Gorky tahun 90-an. Ilustrasi untuk cerita "Kakek Arkhip dan

Lyonka.

Selama kelas.

Saya Pengulangan. (Wawancara).

    Apa tema sebuah karya seni?

    Apa itu ide?

II . Pembelajaran bahan baru.

1. Sebuah percakapan tentang cerita pada pertanyaan.

    Apakah Anda menyukai ceritanya?

    Karakter mana dalam cerita yang paling menarik perhatian kita dan mengapa? (Tentu saja, Lyonka. Seorang anak laki-laki yang lugas, jujur, baik hati, simpatik, dan tidak berdaya).

2. Budak ota dengan teks. Pembacaan komentar dan analisis episode individu.

1) Di mana peristiwa dalam cerita itu terjadi? Temukan deskripsi alam. Apa kabar

Apakah menurut Anda peristiwa bahagia atau tragis akan dibahas?

Bekerja dengan teks. Sketsa pemandangan pp. 29,34,41,46,48,49 dibacakan.

sebuah) Bagaimana Anda memahami ungkapan: "Pada latar belakang coklat gelap bumi", "Ketakutan dan
sosok berjongkok nyaris tidak menonjol dalam dua benjolan yang menyedihkan", ... "wajah berdebu
cukup warna kain coklat "- 29 hal.

b) Perhatikan potret karakter utama. Kakek: “Bertubuh kurus dan panjang
kakek..."

Lyonka: “... berbaring di sebuah bola. Lenka kecil, rapuh, compang-camping...” - Apa yang bisa dikatakan tentang mereka.

di) Menurut Anda apa yang ditunjukkan oleh sufiks kecil dalam kata-kata?
bola kecil, wajah kecil.

G) Perhatikan bagaimana penulis menggambarkan mata Lenka: "... besar, dalam, tidak
pemikiran kekanak-kanakan ... "

Apa yang dikatakan detail ini?

Ringkasan guru.

Lanskap membosankan yang membuka cerita menekankan kehidupan abu-abu dan suram kakek dancucu. Ombak berlumpur, latar belakang bumi yang coklat tua selaras dengan keadaan pikiran para karakternya. Potret pengemis dilukis dengan jujur.

Baik Arkhip dan Lenka kurus, compang-camping.

A.M. Gorky dengan luar biasa akurat menemukan kata-kata sederhana untuk menyampaikan penderitaan orang. Mata kakek redup, meradang. Dia menangis bahwa dia akan segera mati dantinggalkan Lyonka yang dicintainya dengan penuh semangat dan sedih sendirian di dunia, dan sungai dengan acuh tak acuh tercipratpantai, "Langit tak berawan tersenyum cerah." Di sini pemandangannya kontras dengan keadaan pikiran - kebingungan lelaki tua itu.

2) perhatikan bagaimana penulis secara bertahap meningkatkan ketegangan cerita, sebagai cerita
penuh dengan motif sosial.

Bekerja dengan teks. Membaca dan berkomentar. a) "Lenka, Lenka!., kalau saja kamu punya surat! ...", diakhiri dengan kata-kata "Manusia-binatang yang cukup makan. Dan dia tidak pernah mengampuni orang yang lapar. Musuh satu sama lain - cukup makan dan lapar ... "

Generalisasi.

3) Membaca dan menganalisis adegan pertemuan antara Lyonka dan gadis itu (Adegan dimulai dengan peran)

sebuah) Bagaimana reaksi Lenka terhadap gadis itu?

b) Bagaimana ini mencirikan dia?

c) pementasan.

Ringkasan guru.

4) Bagaimana Lenka berhubungan dengan fakta bahwa kakeknya mencuri. Temukan episode-episode ini dalam teks. Membaca,
a) Analisis teks hlm. 43,44,46;

kita membaca episode dari halaman 47: "Awan yang berat, robek, dan berbulu ..." dan diakhiri dengan kata-kata:"Kamu tidak akan dimaafkan di dunia berikutnya untuk ini!"

Generalisasi.

5) Membaca (tiga) halaman terakhir cerita.
Catatan.

sebuah) Bagaimana lanskap meningkatkan akhir cerita yang tragis.

b) Ingat apa posisi penulis, apa di sini?

di) Analisis segmen gaya artistik karya berikut:

"Teriakannya, teredam oleh gema guntur, terdengar seperti pukulan ke bel kecil yang pecah."

- Kapan mereka membunyikan bel? (Ketika masalah datang, kemalangan).

- Bagaimana Anda memahami kata "ECHO"?

Ini adalah gema. Ulang. Dalam hal ini, pengulangan kematian tersirat.

Maka, nada tragis lainnya terdengar - nasib Lenka. Dia diserang.

"Petir, mengguncang padang rumput dan langit, bergemuruh sekarang ..." diakhiri dengan kata-kata: "Dan hujan, turun, berisik ..."

Generalisasi dan kesimpulan guru.

Dengan bantuan kata-kata mutiara yang dimasukkan ke dalam mulut kakeknya, A.M. Gorky mendefinisikan sifat hubungan antara si miskin dan si kaya dengan cara ini: “Orang yang cukup makan adalah binatang ... Musuh satu sama lain - yah- kenyang dan lapar…”

Kondisi di sekitarnya secara moral mendistorsi sang kakek, membuatnya sakit hati. Dia belajar berbohongberpura-pura, menjadi serakah, mencuri. Menggambarkan pertemuan dengan Cossack, penulis tidak hanya berbicara tentangposisi terhina dari yang kurang beruntung, tetapi juga menunjukkan kemampuan kakek untuk berpura-pura lemah lembut. "Kakek dan cucu melepas topi mereka dan membungkuk rendah," naik ke Cossack yang kaya. Dan kemudian kakek berbicara dengan suara "hidung", erangan dan erangan, membungkuk lebih dari yang diperlukan. Dan semua ini untuk mengasihani Cossack. Arkhip dengan erat mengisi karung dengan potongan-potongan yang diminta, meskipunDia tidak membutuhkan sebanyak itu sebagai anak kecil. Di desa, kakek mencuri keris dan selendang.

Secara alami, Lenka sangat berbeda dari kakeknya. Cucunya belum sempat menyerap moralitas dunia lama. Dia baik, ceria, simpatik, melamun. Sulit baginya untuk memahami kakeknya, untuk membenarkan pencuriannya.

Tersentuh oleh air mata gadis itu, Lyonka dengan marah melemparkan wajah kakeknya: "Kamu pencuri tua!"

Badai petir yang pecah selama tabrakan ini membantu untuk merasakan lebih parahnya pengalaman para pahlawan. Kakek dan cucu meninggal. "Kebohongan, kepura-puraan, pencurian - sebuah lubangmoralitas budak," cerita "Kakek Arkhip dan Lyonka" memberi tahu pembaca.

    Periksa ilustrasi untuk cerita dan bicarakan tentangnya.

    Cerminan:

    Cerita apa oleh A.M. Gorky yang Anda kenal di pelajaran?

    Apa yang paling berkesan dalam karakter Lenka?

    Apa gagasan utama dari cerita tersebut?

    Apakah Anda memiliki kakek-nenek. Bagaimana perasaan anda tentang mereka?

V . Pekerjaan rumah.

Tulis esai - ulasan tentang kisah A.M. Gorky "Kakek Arkhip dan Lenka"(Analisis karya menurut teks: M. Gorky "Karya Terpilih", "Karya Anaksastra”, M., 1975).

Kementerian Pendidikan Federasi Rusia

distrik perkotaan kota Mikhailovka

wilayah Volgograd

MKOU "Sekolah Menengah Rekonstruksi"

Buka pelajaran ekstrakurikuler membaca di kelas 7

menurut cerita M. Gorky "Kakek Arkhip dan Lenka"

guru Rusia dan

sastra dari kategori tertinggi

Bakhtin S.F.

n.Rekonstruksi

Maksim Gorky.

Kakek Arkhip dan Lyonka.

Sambil menunggu feri, mereka berdua berbaring di bawah naungan tebing dan untuk waktu yang lama diam-diam menyaksikan ombak Kuban yang cepat dan berlumpur di kaki mereka. Lyonka tertidur, dan kakek Arkhip, merasakan sakit yang tumpul dan menekan di dadanya, tidak bisa tidur. Dengan latar belakang coklat tua bumi, sosok mereka yang compang-camping dan berjongkok nyaris tidak menonjol dalam dua gumpalan menyedihkan, satu lebih besar, yang lain lebih kecil, lelah, kecokelatan, dan berdebu persis seperti warna kain cokelat.

Sosok kakek Arkhip yang kurus dan panjang terbentang di sebidang pasir sempit - terbentang seperti pita kuning di sepanjang pantai, di antara tebing dan sungai; Tertidur Lyonka sedang berbaring di bola di sisi kakeknya. Lyonka kecil, rapuh, compang-camping dia tampak seperti cabang berbonggol, putus dari kakeknya - pohon tua yang layu, dibawa dan dibuang ke sini, di atas pasir, oleh gelombang sungai.

Kakek, mengangkat kepalanya dengan sikunya, memandang ke tepi seberang, bermandikan sinar matahari dan dibatasi dengan buruk oleh semak-semak willow yang jarang; sisi hitam feri menonjol dari semak-semak. Itu membosankan dan kosong. Jalur abu-abu jalan menjauh dari sungai ke kedalaman padang rumput; dia entah bagaimana tanpa ampun langsung, kering dan menyedihkan.

Matanya yang kusam dan meradang dari seorang lelaki tua, dengan kelopak mata merah dan bengkak, berkedip gelisah, dan wajahnya yang keriput membeku dalam ekspresi kerinduan yang lesu. Dia terus batuk menahan diri dan, melirik cucunya, menutup mulutnya dengan tangannya. Batuknya serak, tersedak, memaksa kakek bangkit dari tanah dan memeras setetes air mata di depan matanya.

Kecuali batuknya dan gemerisik ombak yang tenang di pasir, tidak ada suara di padang rumput ... Itu terletak di kedua sisi sungai, besar, cokelat, terbakar matahari, dan hanya di sana, jauh di cakrawala, nyaris tidak terlihat oleh mata pikun, adalah lautan gandum emas yang bergelombang dengan megah dan langit yang sangat cerah jatuh tepat ke dalamnya. Tiga sosok ramping pohon poplar jauh menjulang di atasnya; tampaknya mereka menurun atau menjadi lebih tinggi, sementara langit dan gandum yang diselimutinya berosilasi, naik dan turun. Dan tiba-tiba semuanya tersembunyi di balik selubung perak yang cemerlang dari kabut stepa...

Tabir ini, mengalir, cerah dan menipu, kadang-kadang mengalir dari jauh hampir ke tepi sungai, dan kemudian itu sendiri seperti sungai yang tiba-tiba mengalir dari langit, sebersih dan setenang itu.

Kemudian Kakek Arkhip, yang tidak terbiasa dengan fenomena ini, menggosok matanya dan berpikir dengan sedih pada dirinya sendiri bahwa panas dan padang rumput ini telah menghilangkan penglihatannya, sama seperti mereka telah menghilangkan sisa-sisa kekuatan di kakinya.

Dia merasa lebih buruk hari ini daripada sebelumnya. Dia merasa bahwa dia akan segera mati, dan meskipun dia memperlakukan ini dengan acuh tak acuh, tanpa berpikir, sebagai tugas yang diperlukan, dia ingin mati jauh, bukan di sini, tetapi di tanah airnya, dan dia juga sangat malu dengan pemikiran itu. seorang cucu ... Ke mana Lenka akan pergi? ..

Dia mengajukan pertanyaan ini kepada dirinya sendiri beberapa kali sehari, dan selalu pada saat yang sama sesuatu dalam dirinya berkontraksi, menjadi dingin dan menjadi sangat sakit sehingga dia ingin segera pulang ke Rusia ...

Tapi - untuk pergi jauh ke Rusia ... Anda masih tidak akan sampai di sana, Anda akan mati di suatu tempat di jalan. Di sini, di Kuban, sedekah diberikan dengan murah hati; rakyatnya tetap sejahtera, meski berat dan mencemooh. Mereka tidak menyukai orang miskin karena mereka kaya...

Setelah memperbaiki tatapannya yang basah oleh air mata pada cucunya, sang kakek dengan hati-hati mengelus kepalanya dengan tangan kasar.

Dia bergerak dan menatapnya dengan mata birunya, besar, dalam, tidak berpikir kekanak-kanakan, dan bahkan tampak lebih besar di wajahnya yang kurus dan berlubang cacar, dengan bibir tipis tanpa darah dan hidung mancung.

Apakah itu datang? dia bertanya, dan meletakkan tangannya ke matanya dengan perisai, dia melihat ke sungai, memantulkan sinar matahari.

Tidak, belum. Biaya. Kenapa dia disini? Tidak ada yang memanggil, yah, dia berdiri ... - Arkhip berbicara perlahan, terus membelai kepala cucunya. - Apakah Anda tertidur?

Lyonka samar-samar menggelengkan kepalanya dan berbaring di atas pasir. Mereka diam.

Kalau saja saya tahu cara berenang, saya akan berenang, - Lenka menyatakan, menatap sungai dengan saksama. - Sungai itu cepat sakit! Kami tidak memiliki sungai seperti itu. Apa yang gemetar? Lari, cuma takut telat...

Dan Lyonka dengan tidak senang berpaling dari air.

Dan inilah yang, - kakek itu berbicara, berpikir, - mari kita buka ikat pinggang, kita akan mengikat ikat pinggang, saya akan mengencangkan kaki Anda, Anda memanjat, berenang ...

Yah, uh!.. - Lenka cukup menarik. - Apa yang kamu pikirkan! Ali, menurutmu dia tidak akan menarikmu? Dan kita berdua akan tenggelam.

Tapi itu benar! Tarik. Lihat betapa derasnya ... Teh, di musim semi itu akan tumpah - wow! .. Dan memotong di sini adalah bencana! Tanpa tepi pemotongan!

Lyonka tidak ingin berbicara, dan dia membiarkan kata-kata kakeknya tidak terjawab, mengambil segumpal tanah liat kering di tangannya dan meremasnya menjadi debu dengan jari-jarinya dengan ekspresi serius dan terkonsentrasi di wajahnya.

Kakek menatapnya dan memikirkan sesuatu, memejamkan matanya.

Lagi pula, di sini ... - Lyonka berbicara dengan tenang dan monoton, mengibaskan debu dari tangannya. - Bumi ini sekarang ... Saya mengambilnya di tangan saya, menggosoknya, dan itu menjadi debu ... potongan-potongan kecil saja, nyaris tidak terlihat oleh mata ...

Nah, jadi apa? Arkhip bertanya dan terbatuk, melihat melalui air mata ke mata cucunya yang besar, kering, dan bersinar. - Kamu lagi apa? dia menambahkan ketika dia berdehem.

Jadi ... - Lenka menggelengkan kepalanya ... - Untuk fakta bahwa, kata mereka, dia semua Evona! .. - Dia melambaikan tangannya ke seberang sungai. - Dan semuanya dibangun di atasnya ... Berapa banyak kota yang telah Anda dan saya lewati! Gairah! Dan berapa banyak orang di mana-mana!

Dan, tidak dapat menangkap pikirannya, Lyonka kembali berpikir dalam hati, melihat sekelilingnya.

Kakek juga terdiam beberapa saat, dan kemudian, mendekati cucunya, dia berbicara dengan penuh kasih sayang:

Anda adalah orang pintar saya! Anda berkata dengan benar - semuanya adalah debu ... dan kota, dan orang-orang, dan Anda dan saya - debu adalah satu. Oh, Lenka, Lenka!.. Kalau saja kamu punya surat!.. kamu pasti sudah pergi jauh. Dan apa yang akan terjadi padamu?

Kakek menekan kepala cucunya ke dirinya sendiri dan menciumnya.

Tunggu sebentar ... - melepaskan rambut kuning mudanya dari jari-jari kakeknya yang kikuk dan gemetar, Lyonka berteriak sedikit lebih cerah. - Seperti yang Anda katakan? Debu? Kota dan semuanya?

Lyonka sering mendengar pertanyaan ini dari kakeknya, dia sudah bosan berbicara tentang kematian, dia diam-diam berbalik, mengambil sehelai rumput, memasukkannya ke dalam mulutnya dan mulai mengunyah perlahan.

Tapi bagi kakek saya, itu adalah tempat yang menyakitkan.

Mengapa diam saja? Bagaimana, kata mereka, apakah kamu akan tanpaku? dia bertanya dengan lembut, mencondongkan tubuh ke arah cucunya dan batuk lagi.

Saya sudah mengatakan ... - Lyonka berkata tanpa sadar dan tidak senang, menatap kakeknya dengan curiga.

Dia tidak menyukai percakapan ini juga karena mereka sering berakhir dengan pertengkaran. Kakek berbicara lama sekali tentang kedekatan kematiannya. Lenka pada awalnya mendengarkannya dengan konsentrasi, takut dengan kebaruan situasi yang tampak baginya, menangis, tetapi secara bertahap menjadi lelah - dan tidak mendengarkan kakeknya, menyerah pada pikirannya, dan kakek, memperhatikan ini, menjadi marah dan mengeluh bahwa Lenka tidak mencintai kakeknya, tidak menghargai kekhawatirannya, dan akhirnya mencela Lyonka karena menginginkan kematian kakeknya sesegera mungkin.

Kebenaran hidup yang keras.Cerita ini singkat, tetapi dengan makna yang besar.

Kekurangan

rincian

Bahkan di tahun-tahun sekolah saya, saya harus berkenalan dengan kisah Maxim Gorky - "Kakek Arkhip dan Lenka", dan meskipun bertahun-tahun telah berlalu, saya masih mengingatnya dengan kesedihan di hati saya.
Tokoh utama kakek dan cucu mengemis. Mereka meminta sedekah agar bisa hidup dan tidak mati kelaparan.
Kakek mengerti bahwa kematiannya sangat dekat dan mati-matian mencoba untuk memastikan keberadaan cucunya yang berusia sepuluh tahun, yang mendorongnya untuk mencuri.
Lenka tidak dapat menghargai sumbangan seperti itu dari kakeknya, yang membuat mereka bertengkar hebat. Akibatnya, dua orang meninggal di negeri asing.
Saya akui cerita itu membuat saya menitikkan air mata. Terlalu banyak menyakiti untaian tipis jiwa manusia. Akhir yang tragis akhirnya mengakhiri rasa syukur hati manusia. Orang jarang menghargai perbuatan baik, perhatian, kasih sayang, bahkan terkadang dari kerabat. Saya dengan tulus merasa kasihan pada perasaan kakek Arkhip, yang ditinggalkan Lenka kecil pada malam kematiannya.

Tapi tetap saja, dengan terlalu kejam, Gorky memberi pelajaran kepada seorang anak kecil, yang akhirnya meninggal pada malam yang sama, tersedak genangan lumpur.
Saya berharap ada akhir yang lebih cerah!
Saya menyarankan semua orang untuk membaca!

Sambil menunggu feri, kakek Arkhip dan Lenka berbaring di bawah naungan tebing dan memandangi ombak Sungai Kuban. Lyonka tertidur, dan kakek, merasakan sakit di dadanya, tidak bisa tidur. Lenka kecil, rapuh (dia berusia 11 tahun), dengan pakaian compang-camping dia tampak seperti simpul yang kikuk, terputus dari kakeknya dari pohon tua yang layu. Kakek terus batuk, batuknya serak, tersedak, memaksa kakek untuk bangkit dan memeras air mata yang besar.

Kabut stepa (kekeruhan udara, kabut kering) dijelaskan, yang menutupi segala sesuatu di kejauhan, tetapi sang kakek tidak terbiasa dengan fenomena ini dan percaya bahwa panas dan stepa merampas penglihatannya, ketika mereka mengambilnya. sisa-sisa kekuatan di kakinya. Hari ini dia merasa lebih buruk dari sebelumnya, dia merasa bahwa dia akan segera mati, tetapi dia sangat malu memikirkan seorang cucu. Lena akan pergi kemana? Pikiran ini membuat saya sakit dan saya ingin kembali ke rumah, ke Rusia, tetapi ini jauh. Dan di sini di Kuban mereka melayani dengan baik, meskipun mereka tidak menyukai pengemis, karena mereka kaya.

Lyonka bangun dan mengangkat mata birunya yang besar dan tidak kekanak-kanakan kepada kakeknya. Feri tidak mendekat, tetapi berdiri tidak jauh, karena tidak ada yang memanggilnya. Lyonka ingin berenang, tetapi sungai yang deras dapat membawanya pergi. Kakek menawarkan untuk mengikatkan ikat pinggang ke kaki Lenka dan menahannya, tetapi Lenka menyadari bahwa dengan cara ini sungai akan membawa mereka berdua pergi. Kemudian dia berkata bahwa bumi di sini adalah debu padat, bahwa mereka telah melihat banyak kota dan orang, dan, tidak dapat menangkap pikirannya, terdiam.

Kakek memuji pikirannya dan setuju bahwa segala sesuatu di sekitar mereka, dan kota-kota, dan semua orang, adalah debu. Dia menyesal bahwa bocah itu tidak dapat belajar membaca dan menulis, dan untuk kesekian kalinya dia mengalihkan pembicaraan ke topik kematiannya sendiri dan nasib Lenka. Lenka bosan dengan percakapan ini, karena mereka berakhir dengan pertengkaran, karena pada awalnya dia takut, kemudian bosan, dan kakek, melihat ini, menjadi marah, berpikir bahwa Lenka tidak mencintainya dan berharap dia mati. Kakek kali ini berpikir bahwa pengemis tidak dianggap manusia, mereka dilayani hanya demi membersihkan hati nurani mereka, musuh yang kenyang dan lapar satu sama lain.

Lyonka berpikir untuk pergi bekerja di kedai minuman, tetapi mereka dapat mengalahkannya di sana, tetapi bocah itu berjanji untuk tidak memberikan dirinya kepada semua orang. Biara lebih baik, pikir kakek. Kemudian Cossack muncul (makan, kuat, sehat) di arba (kereta roda dua) dan disebut feri. Kakek mengeluh bahwa di Rusia (yaitu, di wilayah tengah) terjadi kelaparan dan orang-orang sekarat seperti lalat. Kakek menuduh bumi, mengatakan bahwa orang-orang menyedotnya, dan Cossack mengatakan bahwa semuanya berasal dari tangan, dari tangan yang baik, dan batu akan melahirkan. Di feri Lenka tertidur (mungkin sambil berdiri) dan jatuh.

Cossack membawa mereka ke desa. Dalam perjalanan, Lenka berpikir bahwa dia harus mengemis lagi, berbohong tentang kelaparan di Rusia, sehingga mereka akan melayani lebih banyak, dan anak laki-laki akan menggertaknya lagi. Makanan terutama disajikan dari sedekah, tetapi rusak, dan tidak ada orang di sini yang membelinya, tetapi akan lebih baik jika mereka memberikannya dengan uang. Setibanya di sana, Cossack mengidentifikasi dirinya (Andrey Cherny) dan menyuruh mereka datang kepadanya untuk bermalam. Kakek dan Lyonka berpisah (atas permintaan Lyonka, meskipun ia mengumpulkan lebih sedikit secara terpisah), kakek menyanyikan lagunya, dan Lyonka menemukan semak-semak dan tertidur di dalamnya.

Dia dibangunkan oleh teriakan keras. Seorang gadis berusia sekitar tujuh tahun dengan mata hitam berjalan di sepanjang jalan dan menangis. Lenka ingin membantunya. Dia mengatakan bahwa dia telah kehilangan sapu tangan yang dibeli ayahnya dan dia memakainya untuk pertama kalinya. Lyonka memutuskan bahwa ayahnya akan memukulinya, tetapi tetap menyuruhnya pulang, mengakui segalanya, dan bahkan menawarkan untuk membelanya di depan ayahnya. Namun gadis itu menolak, karena ibunya tidak menyukai pengemis, dan pergi. Lyonka datang ke gereja (mereka setuju dengan kakeknya untuk bertemu di sini), berpikir sepanjang jalan bahwa jika gadis itu dari keluarga kaya, maka dia akan dipukuli, karena semua kaya kikir, dan jika dari yang miskin, maka tidak .

Kakek banyak dilayani, dan dia memutuskan untuk pergi mencari Andrei Cherny. Tetapi seorang Cossack yang mendekati mereka membawa mereka ke tim nasional (rumah tempat pemerintahan desa berada). Dalam perjalanan, kakek memberi Lenka seikat untuk membuangnya dan mengingat di mana. Membuangnya, Lyonka memperhatikan syal bunga biru gadis itu. Di timnas mereka dituduh mencuri selendang dan keris. Suatu ketika di Taman, kakek saya mencuri linen, dia dipukuli dan diusir karena ini. Dia kemudian berdoa untuk waktu yang lama dan menyebut dirinya pencuri. Di tim nasional, kakek saya mengatakan bahwa dia tidak bisa disalahkan. Lenka jatuh sakit, dan dia jatuh. Mereka dibebaskan dan dibawa keluar desa.

Dalam perjalanan, kakek mengambil seikat dengan sapu tangan dan belati dan menunjukkannya kepada Lenka. Anak laki-laki itu segera membayangkan bahwa semua orang menertawakan wajahnya, dan gadis itu, bermata biru, memanggilnya pencuri. Badai mulai. Lyonka berteriak pada kakeknya, menyebutnya pencuri. Kakek berteriak bahwa semuanya demi Lenka, masa depannya. Bocah itu ketakutan, memanggil kakeknya ke desa, dan dia terus berbicara dan berbicara. Badai sedang dalam ayunan penuh. Dengan ketakutan, Lenka tidak tahan dan melarikan diri.

Keesokan harinya, kakek ditemukan di tempat yang sama (di bawah pohon), dia masih hidup, tetapi lidahnya dibawa pergi. Dia mencari seseorang di antara kerumunan, tetapi tidak dapat menemukan dan menangis. Pada malam hari, dia meninggal dan dimakamkan di bawah pohon yang sama (tidak mungkin di kuburan, sebagai pencuri: saputangan dan belati ditemukan di sebelahnya). Lenka ditemukan setelah 2-3 hari: dia terbaring di dekat jurang dengan wajah tertelungkup di lumpur. Dia dimakamkan di sebelah kakeknya dan meletakkan salib batu.

Tema. di luar bacaan yang keren. Kisah A.M. Gorky "Kakek Arkhip dan Lenka". (kelas 7)

Tujuan pelajaran. Untuk mengajar siswa bagaimana bekerja dengan teks sastra sebuah karya, untuk menemukan

kutipan yang diperlukan untuk mengkarakterisasi karakter. Rekap apa itu episode

komposisi, orisinalitas artistik karya.

Tunjukkan bahwa lanskap juga memainkan peran penting dalam

pengembangan plot.

Perhatian khusus harus diberikan pada sifat-sifat positif dari karakter Lenka.

Untuk menanamkan pada siswa sifat-sifat seperti kebaikan, responsif, bangsawan.Peralatan. Potret A.M. Gorky tahun 90-an. Ilustrasi untuk cerita "Kakek Arkhip dan

Lyonka.

Selama kelas.

Saya Pengulangan. (Wawancara).

    Apa tema sebuah karya seni?

    Apa itu ide?

II. Pembelajaran bahan baru.

1. Sebuah percakapan tentang cerita pada pertanyaan.

    Apakah Anda menyukai ceritanya?

    Karakter mana dalam cerita yang paling menarik perhatian kita dan mengapa? (Tentu saja, Lyonka. Seorang anak laki-laki yang lugas, jujur, baik hati, simpatik, dan tidak berdaya).

2. Budak ota dengan teks. Pembacaan komentar dan analisis episode individu.

1) Di mana peristiwa dalam cerita itu terjadi? Temukan deskripsi alam. Apa kabar

Apakah menurut Anda peristiwa bahagia atau tragis akan dibahas?

Bekerja dengan teks. Sketsa pemandangan pp. 29,34,41,46,48,49 dibacakan.

sebuah) Bagaimana Anda memahami ungkapan: "Pada latar belakang coklat gelap bumi", "Ketakutan dan
sosok berjongkok nyaris tidak menonjol dalam dua benjolan yang menyedihkan", ... "wajah berdebu
cukup warna kain coklat "- 29 hal.

b) Perhatikan potret karakter utama. Kakek: “Bertubuh kurus dan panjang
kakek..."

Lyonka: “... berbaring di sebuah bola. Lenka kecil, rapuh, compang-camping...” - Apa yang bisa dikatakan tentang mereka.

di) Menurut Anda apa yang ditunjukkan oleh sufiks kecil dalam kata-kata?
bola kecil, wajah kecil.

G) Perhatikan bagaimana penulis menggambarkan mata Lenka: "... besar, dalam, tidak
pemikiran kekanak-kanakan ... "

Apa yang dikatakan detail ini?

Ringkasan guru.

Lanskap membosankan yang membuka cerita menekankan kehidupan abu-abu dan suram kakek dancucu. Ombak berlumpur, latar belakang bumi yang coklat tua selaras dengan keadaan pikiran para karakternya. Potret pengemis dilukis dengan jujur.

Baik Arkhip dan Lenka kurus, compang-camping.

A.M. Gorky dengan luar biasa akurat menemukan kata-kata sederhana untuk menyampaikan penderitaan orang. Mata kakek redup, meradang. Dia menangis bahwa dia akan segera mati dantinggalkan Lyonka yang dicintainya dengan penuh semangat dan sedih sendirian di dunia, dan sungai dengan acuh tak acuh tercipratpantai, "Langit tak berawan tersenyum cerah." Di sini pemandangannya kontras dengan keadaan pikiran - kebingungan lelaki tua itu.

2) perhatikan bagaimana penulis secara bertahap meningkatkan ketegangan cerita, sebagai cerita
penuh dengan motif sosial.

Bekerja dengan teks. Membaca dan berkomentar. a) "Lenka, Lenka!., kalau saja kamu punya surat! ...", diakhiri dengan kata-kata "Manusia-binatang yang cukup makan. Dan dia tidak pernah mengampuni orang yang lapar. Musuh satu sama lain - cukup makan dan lapar ... "

Generalisasi.

3) Membaca dan menganalisis adegan pertemuan antara Lyonka dan gadis itu (Adegan dimulai dengan peran)

sebuah) Bagaimana reaksi Lenka terhadap gadis itu?

b) Bagaimana ini mencirikan dia?

c) pementasan.

Ringkasan guru.

4) Bagaimana Lenka berhubungan dengan fakta bahwa kakeknya mencuri. Temukan episode-episode ini dalam teks. Membaca,
a) Analisis teks hlm. 43,44,46;

kita membaca episode dari halaman 47: "Awan yang berat, robek, dan berbulu ..." dan diakhiri dengan kata-kata:"Kamu tidak akan dimaafkan di dunia berikutnya untuk ini!"

Generalisasi.

5) Membaca (tiga) halaman terakhir cerita.
Catatan.

sebuah) Bagaimana lanskap meningkatkan akhir cerita yang tragis.

b) Ingat apa posisi penulis, apa di sini?

di) Analisis segmen gaya artistik karya berikut:

"Teriakannya, teredam oleh gema guntur, terdengar seperti pukulan ke bel kecil yang pecah."

- Kapan mereka membunyikan bel? (Ketika masalah datang, kemalangan).

- Bagaimana Anda memahami kata "ECHO"?

Ini adalah gema. Ulang. Dalam hal ini, pengulangan kematian tersirat.

Maka, nada tragis lainnya terdengar - nasib Lenka. Dia diserang.

"Petir, mengguncang padang rumput dan langit, bergemuruh sekarang ..." diakhiri dengan kata-kata: "Dan hujan, turun, berisik ..."

Generalisasi dan kesimpulan guru.

Dengan bantuan kata-kata mutiara yang dimasukkan ke dalam mulut kakeknya, A.M. Gorky mendefinisikan sifat hubungan antara si miskin dan si kaya dengan cara ini: “Orang yang cukup makan adalah binatang ... Musuh satu sama lain - yah- kenyang dan lapar…”

Kondisi di sekitarnya secara moral mendistorsi sang kakek, membuatnya sakit hati. Dia belajar berbohongberpura-pura, menjadi serakah, mencuri. Menggambarkan pertemuan dengan Cossack, penulis tidak hanya berbicara tentangposisi terhina dari yang kurang beruntung, tetapi juga menunjukkan kemampuan kakek untuk berpura-pura lemah lembut. "Kakek dan cucu melepas topi mereka dan membungkuk rendah," naik ke Cossack yang kaya. Dan kemudian kakek berbicara dengan suara "hidung", erangan dan erangan, membungkuk lebih dari yang diperlukan. Dan semua ini untuk mengasihani Cossack. Arkhip dengan erat mengisi karung dengan potongan-potongan yang diminta, meskipunDia tidak membutuhkan sebanyak itu sebagai anak kecil. Di desa, kakek mencuri keris dan selendang.

Secara alami, Lenka sangat berbeda dari kakeknya. Cucunya belum sempat menyerap moralitas dunia lama. Dia baik, ceria, simpatik, melamun. Sulit baginya untuk memahami kakeknya, untuk membenarkan pencuriannya.

Tersentuh oleh air mata gadis itu, Lyonka dengan marah melemparkan wajah kakeknya: "Kamu pencuri tua!"

Badai petir yang pecah selama tabrakan ini membantu untuk merasakan lebih parahnya pengalaman para pahlawan. Kakek dan cucu meninggal. "Kebohongan, kepura-puraan, pencurian - sebuah lubangmoralitas budak," cerita "Kakek Arkhip dan Lyonka" memberi tahu pembaca.

    Periksa ilustrasi untuk cerita dan bicarakan tentangnya.

    Cerminan:

    Cerita apa oleh A.M. Gorky yang Anda kenal di pelajaran?

    Apa yang paling berkesan dalam karakter Lenka?

    Apa gagasan utama dari cerita tersebut?

    Apakah Anda memiliki kakek-nenek. Bagaimana perasaan anda tentang mereka?

V. Pekerjaan rumah.

Tulis esai - ulasan tentang kisah A.M. Gorky "Kakek Arkhip dan Lenka"(Analisis karya menurut teks: M. Gorky "Karya Terpilih", "Karya Anaksastra”, M., 1975).

Kementerian Pendidikan Federasi Rusia

distrik perkotaan kota Mikhailovka

wilayah Volgograd

MKOU "Sekolah Menengah Rekonstruksi"

Buka pelajaran ekstrakurikuler membaca di kelas 7

menurut cerita M. Gorky "Kakek Arkhip dan Lenka"

guru Rusia dan

sastra dari kategori tertinggi

Bakhtin S.F.

n.Rekonstruksi