Kegiatan ekstrakurikuler: "Jalan menuju kebaikan."

Tujuan: terbentuknya ide awal tentang konsep kebaikan.

Tugas:

• mengembangkan keinginan untuk menjadi baik.
• mengembangkan pidato, memori, berpikir.
• untuk memperluas pengetahuan anak tentang kebaikan dan perannya dalam kehidupan setiap orang.
• untuk membentuk suasana hati emosional yang positif, keceriaan, aktivitas.

Peralatan: proyektor slide, amplop dengan peribahasa, "kotak nasihat dan perbuatan baik", balon merah dan kuning (untuk dekorasi).

Kemajuan kursus.

Jika kita mengerutkan kening di pagi hari,

Kebaikan akan membantu kita.

Ayo, anak-anak, berkumpul

Dan saling tersenyum!

1. Momen organisasi

Apakah Anda tersenyum? Betapa senangnya melihat orang yang tersenyum ramah! Kami semua tersenyum, dan hidup, bahkan untuk setetes kecil, menjadi lebih bahagia dan lebih ramah.

2. Pesan dari topik pelajaran. "Jalan menuju kebaikan."

– Saya pikir pelajaran kita hari ini akan diadakan dalam suasana yang bersahabat untuk kepentingan semua orang.

3. Kami menemukan:

bagus - semuanya positif, bagus, bermanfaat.

Kebaikan - daya tanggap, watak yang tulus terhadap orang lain, keinginan untuk berbuat baik …

4. Dan sekarang mari kita dengarkan dongeng "Landak yang Baik". Membaca dongeng "Landak yang baik".

Landak yang baik.

Dahulu kala di hutan hiduplah seorang penjahit landak. Dia tidak punya waktu luang: kemudian kelinci meminta untuk menjahit mantel bulu baru untuk musim dingin; kemudian telinga tupai membeku, dan dia memutuskan untuk mengambil topi. Landak bahkan membantu bunga, semak dan pohon. Seseorang akan mengupas kulit kayu, merobek daunnya, - pohon-pohon dan semak-semak menangis, mereka memanggil Landak. Dia menjahit kulit kayu dan daun di tempatnya, dan semuanya tumbuh seketika. Dapat dilihat bahwa jarum dan benang Hedgehog sangat ajaib. Faktanya adalah dia mengambil jarum dari dirinya sendiri, dan laba-laba hutan menenun benang untuknya.

Suatu hari, Hedgehog mendapat begitu banyak pesanan sehingga dia terjatuh. Hari sudah gelap ketika Landak bergegas ke jurang, di mana kancil dan kancilnya sudah menunggu. Pemburu itu menembak mereka, tetapi meleset, tetapi peluru itu mengenai sisi rusa dan merobek kulitnya yang indah. Ibu rusa sangat khawatir tentang putranya, dan ketika dia melihat Yezhikha, dia berkata:

• Keluar dari sini, binatang tak dikenal, anakku terbaring di sini, kulitnya robek. Kami sedang menunggu Yezhikha.
• Apa kamu, rusa, aku landak, dan aku bergegas kepadamu, - landak menjawab dengan heran.
• Oh maaf, saya sudah mengetahuinya. Ya, tidak heran, saya terbiasa dengan landak dengan jarum, dan Anda memiliki satu jarum mencuat di tengah punggung Anda dengan gulungan jaring laba-laba di atasnya.

Kemudian Landak menyadari bahwa dia telah menggunakan semua jarumnya, tetapi tidak ada waktu untuk khawatir. Rusa itu berbaring dengan mata tertutup. Landak mencabut jarum terakhir, memasukkan sarang laba-laba ke dalamnya, dan semenit kemudian kulit rusa dijahit dengan rapi. Induk kancil menjilat luka itu dengan lidah yang hangat, dan kancil membuka matanya.

• Bu, katanya, sisiku tidak sakit lagi.

Dan kemudian dia menatap Landak:

• Bu, siapa ini: hamster atau gopher?

Rusa itu mendesis marah padanya:

• Ini Landak. Dia menjahit kulitmu. Daripada menanyakan pertanyaan bodoh, lebih baik mengucapkan terima kasih padanya.
• Bu, saya tidak tahu bahwa Landak telanjang, saya pikir mereka tertutup jarum.

• Apakah seseorang menyinggung Anda, Landak?

• Tidak, aku menyakiti diriku sendiri. Dia menghabiskan semua jarum untuk menjahit dan berubah menjadi binatang telanjang. Dan Anda, cemara, bagaimana Anda bisa menebak bahwa saya adalah landak?
• Kami pohon memiliki bakat khusus, jadi saya tidak akan pernah membingungkan Anda dengan siapa pun. Dan tidak sulit untuk membantu kesedihan Anda - tidak hanya jarum Anda yang tumbuh, - pohon cemara dengan penuh kasih menambahkan dan mengguncang semua cabangnya dengan kuat.

Landak merasa geli dan menyentuh dirinya sendiri dengan cakarnya. Jarum cemara tebal menutupinya dari semua sisi, dan Landak menjadi lebih baik dari sebelumnya. Dia berterima kasih kepada pohon itu dan dengan senang hati berlari pulang untuk makan malam.

Kelinci, yang bertemu dengannya, berseru kagum:

• Oh, Landak, betapa indahnya kau menjadi mantel bulu: hijau dan halus!

Dan mereka menjahit jarum baru bahkan lebih baik dari yang lama.

Pertanyaan untuk dongeng

1. Apa landak itu?
2. Menurut Anda siapa lagi yang dibantu landak di hutan?
3. Sebutkan semua penghuni alam yang baik dan jelaskan mengapa mereka baik. Misalnya: hujan menyirami bumi, rumput memberimakanan untuk hewan, matahari menghangatkan semua orang.

Veda. Orang yang baik adalah orang yang mencintai orang dan membantu mereka. Orang yang baik mencintai alam dan melestarikannya. Dan cinta dan bantuan hangat seperti matahari.

5. Puisi anak-anak

Menjadi penyihir yang baik

Nah, cobalah!

Berikut triknya

Anda tidak perlu yang khusus...

memahami dan memenuhi

Keinginan untuk yang lain

Kenikmatan murni,

Sejujurnya!

Bunga di petak bunga

Daunnya sudah berguguran.

Dia sedih... Tentang apa?

Tebak pikirannya?

Dia ingin mabuk.

Hei, hujan, ladang!

Dan hujan turun dari kaleng penyiraman Anda.

Bagaimana dengan kakak?

Bosan di pinggir jalan?

Ajaib apa saja

Lakukan itu kakak!

Dan kamu berbalik

kuda yang bersemangat -

berlari kencang kak

Terburu-buru!

Padahal ibu

Belum pulang kerja

Tidak sulit untuk mengetahuinya

Pikirannya, kekhawatirannya.

"Aku akan kembali

Ya, perlu mengotak-atik pembersihan lagi. ”

Dan Anda melakukan keajaiban besar -

Lantai berkilau

Piring bersinar!

Dan ibuku tersentak

Kembali ke rumah:

- Ya, seperti dalam dongeng,

Anda adalah penyihir saya!

6. Kumpulkan peribahasa

Orang bijak kita telah menyusun banyak peribahasa tentang kebaikan. Hubungkan dua bagian dari peribahasa.

Keluarkan kata-kata dalam amplop, kembalikan peribahasa yang berserakan, baca dan jelaskan artinya.

• Perkataan yang baik menyembuhkan, dan kata yang jahat melumpuhkan.
• Bayar untuk kebaikan.
• Bukan pakaian yang membuat seorang pria, tetapi perbuatan baiknya.
• Kata-kata yang baik lebih berharga daripada kekayaan.
• Pada siapa tidak ada kebaikan, hanya ada sedikit kebenaran di dalamnya.
• Jangan mencari kecantikan, carilah kebaikan.
• Untuk orang yang baik, seratus tangan
• Kata-kata yang baik dan kucing itu senang

7. Kata-kata ajaib.

Weda . Sekarang mari kita bermain.

Permainan “Tolong Jangan Salah”

Saya akan meminta Anda untuk menyelesaikan tugas, tetapi Anda harus menyelesaikannya hanya ketika saya memanggil "kata ajaib".

Aku mohon, berdiri

Tangan diatas!

Silakan bertepuk tangan!

menginjak.

Silakan.

Silakan duduk.

Silakan tambahkan baris dengan kata-kata ajaib:

Bahkan balok es pun akan meleleh karena kata yang hangat ... /terima kasih/.

Tunggul tua akan berubah menjadi hijau ketika mendengar ... / selamat siang /.

Jika kita tidak bisa makan lagi, kita akan memberitahu ibu ... / terima kasih /.

Seorang anak laki-laki yang sopan dan berkembang berkata, bertemu, ... / halo /.

Ketika kami dimarahi karena lelucon, kami mengatakan ... / tolong maafkan saya /.

8. Latihan "Kotak perbuatan baik dan nasihat yang baik."Ingat kisah kucing Leopold. Kata-kata apa yang dia gunakan dalam cerita? Kucing Leopold mengirimi kami sebuah kotak.

Kotak ini tidak mudah. Perbuatan baik telah disimpan di dalamnya sejak zaman kuno. Mari kita buka kotak dan cari tahu perbuatan baik apa yang telah dilakukan generasi sebelumnya untuk kita (orang-orang pergi ke papan tulis dan membacakan kartu)

Membantu semua orang.

Cintai hanya dirimu sendiri.

Jaga alam.

Lindungi anak-anak.

Selalu ucapkan "terima kasih" karena telah peduli.

Selalu berbicara kebenaran.

Lakukan perbuatan baik

Mengganggu kucing dan anjing.

Berikan kursi Anda di bus.

Ayah dan ibu yang kasar.

Tapi apa yang terjadi? Apakah semua perbuatan baik ada di sini? (tidak) Ya, kotak perbuatan baik itu penuh dengan perbuatan yang benar-benar tidak baik. Kawan, kita harus membantu kotak itu dan menghapus perbuatan buruk darinya (anak-anak merobek kartu dengan perbuatan buruk).

Semua tip lainnya benar, mereka harus diikuti setiap hari dalam hidup kita. Apakah kita mendapatkan nasihat yang baik? Akankah kita hidup dengan mereka? Apakah kamu berjanji? (Jawaban)

Bagus sekali! Anda telah melakukan perbuatan baik lainnya. Kotak telah disimpan. Sekarang dia bisa memperkenalkan anak laki-laki dan perempuan lain untuk perbuatan baik dan nasihat.

Saatnya untuk meringkas. Pelajaran kita telah berakhir. Saya berharap Anda semua hanya melakukan perbuatan baik. Bergegaslah untuk melakukan perbuatan baik!

Menjadi baik itu tidak mudah,

Kebaikan tidak bergantung pada pertumbuhan,

Kebaikan tidak tergantung pada warna.

Kebaikan bukanlah roti jahe, bukan permen.

Kebaikan tidak pernah menjadi tua

Dari buku Reverence for Life oleh Albert Schweitzer “... Buka mata Anda dan cari di mana seseorang membutuhkan setidaknya sedikit partisipasi Anda, dalam waktu Anda, dalam disposisi ramah Anda, mungkin Anda akan memberikan layanan yang ramah kepada seseorang yang merasa kesepian. Anda harus memberikan sebagian dari hidup Anda kepada orang lain. Bagaimana Anda melakukannya terserah Anda dan situasinya.”

Pekerjaan kelompok. Contoh dari kehidupan kita.

Tes "Apakah saya baik hati?"

Soal nomor 1 2 3 4 5 6 Jawaban ya tidak Poin 1 1 Soal nomor 7 8 9 10 11 12 Poin Jawaban Formulir Jawaban Ya - Tidak 1,3,4,7,11 - 1 poin Tidak - Tidak 2,5, 6, 8,9,10,12 - 1 poin

Tes "Apakah saya baik hati?" Anda punya uang. Bisakah Anda menghabiskan semua yang Anda miliki untuk hadiah untuk teman atau keluarga? Seorang teman berbagi masalah atau masalahnya dalam percakapan dengan Anda. Jika topiknya tidak menarik bagi Anda, apakah Anda akan membiarkan lawan bicara memahami hal ini? Pasangan Anda buruk dalam catur atau permainan lainnya. Apakah Anda akan menyerah padanya sehingga dia tidak kehilangan minat dalam permainan? Apakah Anda suka mengatakan hal-hal baik kepada orang-orang untuk menghibur mereka? Seberapa sering Anda menggunakan lelucon buruk? Apakah Anda memiliki dendam, dendam? Apakah Anda akan melanjutkan percakapan dengan seorang teman jika topik ini tidak menarik minat Anda sama sekali? Apakah Anda bersedia menggunakan kemampuan Anda untuk kepentingan orang lain? Apakah Anda keluar dari permainan ketika sudah jelas bahwa Anda telah kalah? Jika Anda yakin bahwa Anda benar, maukah Anda mendengarkan argumen orang lain? Apakah Anda akan bekerja atas permintaan orang tua Anda jika itu bukan bagian dari tugas Anda? Apakah Anda akan meniru seseorang untuk menghibur teman-teman Anda?

Hasil: Lebih dari 8 poin: Anda baik, orang-orang seperti Anda, Anda tahu bagaimana berkomunikasi dengan orang lain. Apakah kamu punya banyak teman. Satu kata peringatan: jangan biarkan siapa pun memanfaatkan kebaikan Anda.

Hasil: 4 hingga 8: Kebaikan Anda adalah masalah kesempatan - Anda tidak baik kepada semua orang. Untuk seseorang Anda pergi untuk segalanya. Tetapi cobalah untuk setara dengan semua orang dan semua orang sehingga tidak ada pelanggaran terhadap Anda.

Hasil: Kurang dari 4 poin: Anda harus bekerja keras pada diri sendiri.

Amsal Kata yang baik Bukan pakaian yang membuat seseorang, Bergegaslah untuk melakukan perbuatan baik, Jangan membanggakan perak, Siapa yang berbuat baik, Siapa yang tidak memiliki kebaikan, Jangan mencari kecantikan - tetapi membanggakan kebaikan. mencari kebaikan. tapi yang buruk akan datang dengan sendirinya. ada sedikit kebenaran dalam hal itu. Tuhan akan berterima kasih padanya. dan kucing itu senang. dan perbuatan baiknya.

Injil Matius mengatakan: "... dalam segala hal yang Anda ingin orang lakukan kepada Anda, demikian juga Anda kepada mereka."

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili keseluruhan presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Usia: 3-4 kelas

Sasaran:

• Dengan cara yang menyenangkan, menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan anak-anak di berbagai bidang;
• Untuk menciptakan suasana niat baik, kemudahan, serta kondisi untuk pengembangan memori, pemikiran logis, imajinasi kreatif, dan pidato lisan siswa;
• Mempromosikan pengembangan rasa ingin tahu, aktivitas kreatif;
• Kembangkan kemampuan untuk bekerja sama, mengoordinasikan tindakan mereka.

Peralatan:

untuk pemimpin:

• pengembangan permainan komputer;
• kartu dengan penomoran untuk undian;
• nama tim;
• lembar evaluasi;
• hadiah bagi peserta dan pemenang.

untuk peserta:

• kartu distribusi individu;
• lembaran kertas bersih;
• spidol, pena;

Anak itu ingin tahu banyak!
Mengapa sungai mengalir?
Bagaimana awan terbang?
Apa yang dimakan buaya untuk makan malam?
Mengapa Balda membutuhkan tali garpu rumput?
Liburan apa sekarang?
Apa yang akan memperlakukan tamu dengan kami?
Semua makhluk hidup di planet asli.
Apa bunga di dunia?
Tahu semua huruf alfabet
Belajarlah untuk membuat kata-kata dari mereka.
Semua ini dan banyak lagi
Sebuah dunia besar akan terbuka untuk Anda!

Terkemuka: Saya tidak membaca baris-baris ini secara tidak sengaja. Anak-anak, secara alami, sangat ingin tahu. Mereka tahu banyak, terkadang bahkan sesuatu yang tidak perlu mereka ketahui sama sekali. Permainan, yang akan dimulai dalam beberapa menit, akan memberi Anda kesempatan untuk memamerkan pengetahuan Anda di berbagai bidang.

Game ini bersifat intelektual, dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, kemampuan mental, melatih memori, perhatian. Semua tindakan ini sangat berguna bagi seseorang.

Diketahui bahwa komandan besar Rusia A.V. Suvorov suka membuat teka-teki kepada para perwiranya dan senang ketika dia yakin akan kecerdikan mereka. Seberapa terpelajar dan cerdas Anda, sekarang kami akan memeriksanya. Gim ini mirip dengan gim TV dan juga disebut "Game Kustom". (Slide #1)

Tuan rumah: Aturan main sederhana dan akrab bagi Anda. (Slide #2) Pada kotak layar dengan 4 tema berbeda. Di sebelah setiap topik ada kotak dengan angka dari 10 hingga 50. Seperti yang mungkin sudah Anda duga, angka-angka ini menentukan biaya jawaban yang benar dan jumlah poin yang dapat Anda masukkan ke dalam celengan tim dengan menjawab pertanyaan dengan benar yaitu tersembunyi di bagian belakang.

Tim dapat memilih topik apa saja, berapa pun jumlah poinnya. Anda tidak dapat menjawab pertanyaan yang sama dua kali. Setelah menjawab pertanyaan, nomor berubah warna.

Karena kami memiliki 4 tim. Pertandingan kualifikasi akan berlangsung terlebih dahulu. Kemudian kedua tim pemenang akan bertemu di final. Tim dengan poin terbanyak menang.

Menggambar dan memilih tim lawan.

Tuan rumah: Pilih lawan Anda. Aku harap kamu berhasil!

Putaran 1 (Kualifikasi) Slide 2, 3

Berani, tebak, putuskan	10	20	30	40	50
teka-teki	10	20	30	40	50
pahlawan sastra	10	20	30	40	50
Anagram	10	20	30	40	50

Subjek: Pikirkan, Tebak, Putuskan

Kompetisi ini berbicara untuk dirinya sendiri.

10 poin. Ada 4 apel di atas meja. Salah satunya dipotong menjadi dua. Berapa banyak apel di atas meja?

(4 apel)

20 poin. Meja berdiri pada jarak 4 meter dari kabinet. Berapa meter jarak antara keduanya jika meja dan lemari digeser 2 meter ke kanan? (4 meter)

30 poin. Setelah tidur siang setengah hari, kucing Matroskin bangun pada jam 3.

- Sharik, saya tidak ketiduran? Bukankah sudah waktunya kita pergi ke ladang mencari sapi?

Ini masih pagi: dia harus diperah dalam 4 jam.

Burenka yang malang sedang menunggu kami. Kapan kita akan pergi?

Kami akan meninggalkan rumah tepat satu jam sebelum malam memerah susu.

Kapan Matroskin dan Sharik akan meninggalkan rumah? (Pukul 6:00)

40 poin. Seryozha memiliki 2 koin di sakunya dengan total 6 rubel. Salah satu koin bukan lima rubel. Apa koin-koin ini? (1 dan 5 rubel)

50 poin. Seekor kucing memiliki dua, seekor anjing dan seekor sapi memiliki tiga. Dan berapa banyak doga yang dimiliki.

(Satu. Ini adalah suku kata dalam sebuah kata)

Tema: Teka-teki

10 poin. KOTAK

20 poin. HALAMAN RUMPUT

30 poin. JUMLAH

40 poin

50 poin. PANJANG

Tema: Pahlawan sastra

Ingat dan sebutkan beberapa pahlawan sastra.

10 poin. Siapa nama putra Tsar Saltan dalam dongeng Pushkin? (Bendera)

20 poin. Siapa nama orang yang menangkap ikan berbicara dengan ember? (Emelya)

40 poin. Pahlawan dongeng ini adalah teman Lobak dan Cherry. Siapa namanya? (Cipollino)

50 poin. Seorang pelaut hebat yang melawan Cyclopes. (Sinbad)

Tema: Anagram

Buat kata-kata baru menggunakan semua huruf dari kata-kata yang disarankan.

10 poin. lubang (MERCU SUAR)

20 poin. TIDUR (MIE)

30 poin. BERBARIS (BEKAS LUKA)

40 poin. NILAI (KABEL)

50 poin. LENGKUNGAN (KAKRA, RAKA)

Putaran 2 (Kualifikasi) Slide 4, 5

Berolahraga dengan jam	10	20	30	40	50
Changelings	10	20	30	40	50
selebriti	10	20	30	40	50
Kehidupan anjing	10	20	30	40	50

Tema: Latihan dengan jam

10 poin. Jumlah dua angka yang berdekatan pada dial arloji adalah 21.

Apa angka-angka ini? (10 dan 11)

20 poin. Kapan hari lebih pendek, musim panas atau musim dingin? (Sama. 24 jam)

30 poin. Berapa lama seseorang meninggalkan rumah pada siang hari, dan

pulang tengah malam? (12 jam)

40 poin. Ini tepat jam 8 sekarang. Jam berapa jadinya jika Anda mengubah jam dan menit?

panah di tempat? (11 jam 40 menit)

50 poin. Jika jarum menit dari jam 12 bergerak ke sudut kanan, berapa banyak waktu yang telah berlalu? (15 menit, 45 menit)

Tema: Changelings

Uraikan frasa dengan mengganti kata-kata di dalamnya dengan makna yang berlawanan.

10 poin. Muak seperti kelinci. (Lapar seperti serigala)

20 poin. Punya satu sen, tidak punya satu musuh. (Tidak memiliki 100 rubel, tetapi memiliki 100 teman)

30 poin. Banyak di hutan adalah pejuang. (Ada keamanan dalam angka)

40 poin. Musuh baru lebih buruk dari yang lama. (Seorang teman lama lebih baik daripada dua yang baru)

50 poin. Kerakusan - paman. (Kelaparan bukan bibi)

Tema: Selebriti

Ingat dan sebutkan nama-nama orang terkenal.

10 poin. Penyair: Chukovsky ......( Akar), Barto........( Agnia), Pushkin....( Alexander)

20 poin. Karakter sastra: Sawyer .......... (Volume), Crusoe.. (Robinson),

Perestukin.......( Pemenang)

30 poin Penyanyi dan penyanyi: Pugacheva ....(Alla), Kirkorov ...(Philip), Ratu ...(Natasha)

40 poin. Penulis: Uspensky . .....(Edward), Zhitkov ......... (Boris), Nosov ......... (Nikolai)

50 poin. Komposer: Bach............( Johann Sebastián) Beethoven............( Ludwig), Kabalevsky...........(Dmitry Borisovich).

Tema: Kehidupan anjing

Ini tentang anjing dan segala sesuatu yang berhubungan dengan mereka.

10 poin. Apa nama rumah anjing itu? (Stan)

20 poin. Apa nama anjing Paman Fyodor? (Bola)

30 poin. Apa nama anjing Malvina? (Artemon)

40 poin. Apa nama anjing yang menemani Ellie ke Kota Zamrud? (Totoshka)

50 poin. Apa 3 profesi untuk anjing? (Pemandu, penyelamat, gembala, penambang)

Slide FINAL 6,7

Ada dua tim pemenang. Poin dikumpulkan lagi. Tujuannya adalah untuk memberikan jawaban yang lebih benar dan mencetak lebih banyak poin.

Subjek: ya - tidak

Anda harus menjawab ya jika Anda setuju dengan pernyataan tersebut dan tidak jika Anda tidak setuju dengan pernyataan tersebut.

10 poin. Daging domba disebut kulit domba. (Tidak, domba)

20 poin. Zebra memiliki kutu bergaris. (Bukan)

30 poin. Kepiting naik ke permukaan air pada lumba-lumba.

(Tidak, mereka bangkit dengan bantuan cakarnya)

40 poin. Buaya kecil bisa memanjat pohon.

(Ya, buaya muda adalah pemanjat pohon yang baik dan sering beristirahat di sana.)

Tema: Burung

Saring ingatan Anda dan ingat apa yang Anda ketahui tentang burung.

10 poin. Burung ini tidak pernah membangun sarang untuk dirinya sendiri, meninggalkan telur untuk tetangganya dan tidak mengingat anak-anaknya. (Gila)

20 poin. Dia memakai gaun ganti warna-warni di kamar hutannya, dia menyembuhkan pohon, mengetuk dan itu lebih mudah. (Burung pelatuk)

30 poin. Dan dia tidak bernyanyi, dan dia tidak terbang. Lalu mengapa dia dianggap burung? (Burung unta)

40 poin. Burung ini ditemukan pada saat ini. Dia membuat berbagai klik. (Capercaillie)

Tema: Roda Sejarah

Ini akan tentang tokoh-tokoh sejarah dan segala sesuatu yang berhubungan dengan mereka.

10 poin. Siapa nama pangeran Moskow yang mengenakan tas kulit dengan uang di ikat pinggangnya. (Ivan Kalita)

20 poin. Siapa nama raja yang paling tidak biasa yang mengetahui 15 keahlian kerajinan (tukang kayu, tukang kayu, dll.)? (Petrus 1)

30 poin. Apa nama kaisar Prancis yang menyerang Rusia pada tahun 1812. (Napoleon Bonaparte)

40 poin. Sebutkan tsar Rusia pertama. Dalam ingatan rakyat, dia akan tetap kejam, haus darah, kejam. Untuk perbuatannya, ia menerima julukan yang sesuai.

(Ivan yang Mengerikan)

Meringkas. Bermanfaat.

Guru sekolah, yang melaksanakan pendidikan, tentu saja mengandalkan kekuatan alam pembangunan, mencoba untuk fokus pada tujuan akhir pendidikan, yang melibatkan mempersiapkan lulusan untuk masuk ke masyarakat.

Tugas pendidikan dalam memahami siswa terletak pada sikap positif siswa terhadap persyaratan pendidik, dalam perilaku lulusan yang memadai, dalam kemampuan berkomunikasi, berintegrasi ke dalam masyarakat orang-orang yang menerima norma-normanya, hukum, moralitas.

Salah satu ciri pendidikan adalah bahwa setiap tindakan perilaku dibentuk secara perlahan dan dengan susah payah. Kondisi pertama untuk pembentukannya adalah kesabaran orang dewasa, kebijaksanaannya. Perbuatan tersebut merupakan hasil kerja sama antara anak dan pendidik. Yang lebih sulit adalah generalisasi tindakan perilaku, pemindahannya bahkan ke situasi yang sama, belum lagi situasi yang berbeda, baru bagi anak. Itu harus diajarkan secara khusus untuk mentransfer pengetahuan sebelumnya, pengalaman ke situasi lain yang begitu kaya dalam hidup. Anda tidak bisa mengandalkan spontanitas.

Praktik pedagogis menunjukkan sekali lagi bahwa bentuk pendidikan verbal tidak terlalu efektif. Aliran verbal hanya sebagian dirasakan oleh lingkungan kita. Bagian dari kata-kata meluncur di permukaan kesadaran, bagian lain melewati siswa. Fitur yang ditentukan dari guru, pendidik harus diperhitungkan dalam proses mempersiapkan dan melakukan kegiatan pendidikan ekstra kurikuler, kelas. Peran kata tidak ditolak, tetapi diperkuat dengan demonstrasi, latihan, tindakan, pemodelan berbagai situasi kehidupan di mana siswa mengambil bagian aktif. Konten yang dapat diakses, moderat dalam segala hal, tidak termasuk kelebihan kuantitatif dan kualitatif, termasuk permainan peran, pidato dialogis. Persyaratan tertentu juga dikenakan pada durasi acara, jumlah pesertanya. Durasi yang berlebihan berdampak negatif pada kualitas acara, memicu kelelahan semua orang, kehilangan minat di dalamnya.

Guru harus berusaha untuk menerapkan prinsip visibilitas yang benar, yang mendorong anak-anak untuk membuat pernyataan, reaksi verbal. Setiap acara yang diadakan menegaskan sesuatu yang baru, memperluas batas-batas pengetahuan, menyediakan aktivitas intelektual. Unsur kebaruan dan persaingan yang ada di dalamnya membuatnya menarik. Semuanya dilakukan dengan mempertimbangkan kemampuan, kemampuan, minat, kecenderungan, permintaan anak, usia mereka, karakteristik tipologis.

Dalam kegiatan yang diusulkan, ada orientasi kognitif, pemasyarakatan, sosial, komunikatif dan, tentu saja, pendidikan.

Pekerjaan pendidikan di kelas harus dilakukan secara terus menerus, sistematis dan konsisten, sejalan dengan proses pendidikan, sesuai dengan kegiatan rencana sekolah untuk pekerjaan pendidikan di kelas di bidang-bidang berikut: sanitasi dan higienis, sipil dan patriotik, hukum, lingkungan, fisik, ekonomi, moral, sosial domestik, estetika. Masing-masing penting dengan caranya sendiri.

Perkembangan kegiatan ekstrakurikuler yang disajikan dari pengalaman para guru di situs kami, mereka berhasil diuji, diterima oleh anak-anak dan mendapat respons positif dari siswa dan orang tua mereka.

Saya ingin percaya bahwa materi panduan ini akan digunakan dan diimplementasikan secara kreatif oleh rekan kerja.

Kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa yang lebih muda

Pria roti jahe - sisi kemerahan. Teater boneka dalam syair untuk anak sekolah yang lebih mudaPenulis syair - Molokova Anna Vladimirovna, guru musik Deskripsi. Teater boneka dalam bait "Roti Jahe-sisi kemerahan" dapat dipentaskan dengan anak-anak berusia 8-11 tahun menghadiri kelas di lingkaran teater. Pertunjukan boneka dapat diperlihatkan kepada anak-anak prasekolah. Pertunjukan wayang penulis menggunakan dua petikan musik dari opera anak-anak "Kolobok" karya Vera Gerchik. Tujuan: pembentukan kemampuan artistik anak-anak. Tugas...

Liburan dengan tema ekologi untuk siswa sekolah dasar "Kita bersahabat dengan alam selamanya!" Tujuan: membentuk kompetensi lingkungan siswa; memperluas pengetahuan tentang hubungan antara alam dan masyarakat; mengembangkan keterampilan budaya lingkungan; membangkitkan minat pada alam; untuk menumbuhkan respons emosional, keinginan untuk secara aktif melindungi dan memuliakan alam. Pekerjaan persiapan Poster Melindungi alam berarti melindungi Tanah Air. (M. Prishvin) Anda tidak sendirian di planet ini. Pameran buku...

Perjalanan melalui halaman-halaman majalah "Menjadi sehat itu hebat!" (Kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa yang lebih muda dengan menggunakan teknologi hemat kesehatan) Maksud dan tujuan: Untuk membangkitkan minat pada masalah peningkatan kesehatan seseorang. Berikan saran praktis untuk meningkatkan kesehatan. Untuk mendidik siswa tentang sikap negatif terhadap kebiasaan buruk. Mempromosikan gaya hidup sehat. Tumbuhkan kesadaran akan kesehatan Anda sendiri. Mengatur pengetahuan dan...

Perubahan penting di jalan. Percakapan dengan anak usia 6-8 tahun tentang peraturan lalu lintas Percakapan tentang peraturan lalu lintas untuk anak usia 6-8 tahun. Pengguna jalan Tujuan: Pencegahan cedera lalu lintas jalan anak. Tugas: - untuk memberikan konsep "pengguna jalan"; - memperbaiki aturan perilaku untuk pejalan kaki dan penumpang; - meningkatkan tingkat budaya di jalan, etika jalan dari semua pengguna jalan. Deskripsi: Kuliah ini ditujukan untuk pendidik, orang tua, guru tambahan ...

Abstrak pelajaran untuk anak sekolah kelas 4-5 dengan topik "Huruf "B" - perpustakaan kota" Saya terus menerbitkan abstrak kelas saya pada program tambahan penulis "ABC Kota" untuk siswa kelas 4- 6. Informasi umum tentang pelajaran pertama: jenis - pelajaran komunikasi dan asimilasi pengetahuan baru, bentuk - percakapan dengan tugas-tugas praktis. Tujuan: untuk mengenalkan siswa pada karya perpustakaan melalui acara “Manfaat Buku”. Tugas: - pendidikan - untuk memastikan selama pelajaran asimilasi konsep-konsep tersebut ke ...

Puisi tentang musim semi untuk anak sekolah yang lebih muda "Suasana musim semi" Penulis: siswa kelas 4 Kepala: Archvadze Yulia Dmitrievna, guru sekolah dasar Tempat kerja: MBOU "Sekolah Menengah Budanovskaya dinamai Pahlawan Uni Soviet M. V. Greshilov", desa Budanovka, distrik Zolotukhinsky , wilayah Kursk. Deskripsi materi: Puisi-puisi yang disajikan untuk perhatian Anda dapat bermanfaat bagi guru sekolah dasar, pendidik, guru pendidikan tambahan, anak-anak ...

Puisi untuk anak sekolah "Oh, musim semi!" Penulis: Valenteeva Olga Alexandrovna, guru bahasa dan sastra Rusia, sekolah menengah SBEI LNR tingkat I-III No. 13 Deskripsi pekerjaan: Pilihan puisi penulis tentang musim semi. Bahan ini dapat digunakan dalam persiapan liburan musim semi dan acara, mengadakan kelas tematik untuk anak sekolah. Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan teks puisi, untuk menumbuhkan kecintaan pada kata. Tetesan musim semi Apakah Anda mendengar lonceng di luar jendela? April datang...

Acara ekstra kurikuler dalam bahasa Rusia di sekolah dasar "Pertarungan tata bahasa" Tujuan: untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap bahasa Rusia dan kata Rusia; untuk membentuk kewaspadaan ejaan dan aktivitas kognitif; mengembangkan kemampuan untuk mengekspresikan pikiran mereka; mengembangkan kreativitas, kecerdikan, kecerdikan. Kursus pelajaran Guys, menguasai bahasa ibu Anda adalah tugas yang sulit. Saya harap Anda tidak takut akan kesulitan dalam perjalanan menuju pengetahuan dan permainan kami akan membantu kita semua untuk memastikan sekali lagi bahwa Russki...

Ringkasan jam kelas di sekolah dasar dengan topik "Konflik dan cara mengatasinya" Kelas: 3. Usia: 9-10 tahun. Guru kelas: Zavalishina Olga Mikhailovna, guru sekolah dasar. Jam pelajaran “Konflik dan Cara Menyelesaikannya” diselenggarakan dalam bentuk percakapan dengan unsur tes dan diskusi. Guru kelas Zavalishina O.M. memberi tahu anak-anak tentang penyebab hubungan konflik dan cara mengatasinya. Anak-anak ditawari berbagai situasi dari mana mereka menemukan ...

Puisi penulis tentang landak dan beruang untuk anak-anak berusia 10-12 tahun Penulis: Nina Vladimirovna Nosova, pendidik MBDOU No. 364, Nizhny Novgorod Tujuan: Untuk pendidik lembaga pendidikan prasekolah, guru kelas 4-6, pemimpin lingkaran lingkungan. disarankan untuk menggunakannya di kelas pengembangan wicara, di kelas tematik, liburan lingkungan, dan di rumah membaca. Penonton usia: anak-anak berusia 10 - 12 tahun Tugas: Untuk mengembangkan minat kognitif dalam mempelajari hewan liar - landak, beruang, terutama ...

Skenario pementasan cerita rakyat Spanyol "Magang Penyihir" di sekolah dasarPenulis: Changian Asya Sergeevna, guru-penyelenggara, guru pendidikan tambahan, MU DO "Pusat Pengembangan Kreativitas untuk Anak-anak dan Remaja Distrik Voroshilovsky Kota Volgograd". Deskripsi materi: Naskah untuk pementasan cerita rakyat Spanyol "Magang Penyihir" dikembangkan untuk sekolah dan lembaga pendidikan tambahan untuk siswa sekolah dasar. Ini ditujukan untuk pendidikan spiritual dan moral siswa ...

Penulis: Changian Asya Sergeevna, guru-penyelenggara, guru pendidikan tambahan, MU DO "Pusat Pengembangan Kreativitas untuk Anak-anak dan Remaja Distrik Voroshilovsky Kota Volgograd". Deskripsi materi: Naskah untuk pementasan dongeng Kaukasia "Sheydulla the Lazy" dikembangkan untuk sekolah dan lembaga pendidikan tambahan untuk siswa sekolah dasar. Ini ditujukan untuk pendidikan spiritual dan moral siswa dan pengembangan kemampuan akting mereka Dongeng Kaukasia "Sheydulla si malas" Kedengarannya seperti Kaukasia yang cantik ...

Emosi negatif dan cara mengekspresikannya” Tujuan dari pelajaran ini: untuk mengajarkan berbagai cara untuk mengekspresikan emosi negatif. Tugas: - untuk membantu anak memahami bagaimana kemarahan terakumulasi dalam diri seseorang dan bagaimana kemarahan itu meledak, dapat melukai orang lain, dan bahkan orang itu sendiri; - mengaktifkan saluran sensorik persepsi sehingga anak dapat melihat, merasakan, "mendengar", iritasi dan kemarahan, dan dengan demikian lebih memahami sifat dan maknanya; - tunjukkan dan ajari anak-anak olahraga yang aman...

Skenario acara Hari Kosmonotika untuk siswa sekolah dasar "Star hour" Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak dengan liburan yang didedikasikan untuk "Hari Kosmonautika" 12 April. Tugas: - untuk memperkenalkan anak-anak dengan sejarah eksplorasi ruang angkasa dan dengan kosmonot pertama; - untuk menanamkan minat dalam studi luar angkasa dan sejarah astronotika; - Menumbuhkan rasa patriotisme dan kewarganegaraan. Peralatan: aksesoris untuk kompetisi. Jalannya liburan “Jangan iri pada orang-orang di masa depan. Tentu saja, mereka akan sangat beruntung ...

Skenario acara 8 Maret untuk kelas dasar "Gadis-gadis kami adalah yang terbaik!" Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak dengan liburan yang didedikasikan untuk 8 Maret, Hari Perempuan Internasional. Tugas: - untuk membentuk pengetahuan tentang liburan pada 8 Maret, untuk memperkaya pengetahuan anak-anak tentang dunia tumbuhan; - mengembangkan pemikiran, emosi dan perhatian, mempromosikan pengembangan rasa ingin tahu; - menumbuhkan rasa persahabatan, kegembiraan; Peralatan: peralatan multimedia, aksesoris untuk kompetisi, presentasi. Perjalanan liburan...

Acara Edukasi di Sekolah Dasar: "Perjalanan ke Tanah Kebaikan"

Bentuk pelaksanaan: permainan-perjalanan.

Target. Untuk mengajar anak-anak menentukan dalam hal apa seseorang dapat disebut baik;

belajar menganalisis situasi kehidupan dan menarik kesimpulan darinya;

membantu siswa memahami pentingnya kebaikan sebagai pilihan hidup;

untuk membentuk prinsip-prinsip moral: integritas, rasa belas kasihan;

untuk mengajar anak-anak untuk mengevaluasi dengan benar tindakan mereka dan tindakan rekan-rekan mereka, untuk mempromosikan pengembangan motivasi siswa untuk perbuatan baik.

Mengembangkan kepekaan taktil dan kinestetik; kreativitas, pidato yang koheren;

kemampuan untuk berpikir, menyoroti tujuan hidup yang benar dan salah; menerima orang apa adanya.

Mendidik sifat-sifat karakter positif, keinginan untuk berbuat baik, sikap terhadap orang-orang dengan pengertian, empati. Kembangkan kemanusiaankebajikan, kesusilaan.

Peralatan: ucapan tentang kebaikan, papan multimedia, papan magnetik, komputer, disk dengan rekaman kartun "Seperti itu", rekaman "Waltz" oleh E. Dogi, ilustrasi Burung Hantu Bijaksana, amplop dengan tugas untuk bekerja dalam kelompok (peribahasa dipotong-potong sesuai dengan kata ).

Jalannya kegiatan pendidikan di sekolah dasar

1. Organisasi momen.

2. Suasana psikologis sesaat.

Guru. Anak-anak, buat lingkaran. Tutup matamu. Sekarang bergandengan tangan, tahan sebentar. Biarkan semua orang fokus pada telapak tangan mana yang dimiliki tetangga di kanan dan kiri, yang Anda sentuh. Cobalah untuk menentukan telapak tangan mana yang hangat dan mana yang lebih dingin. Yang mana yang Anda nikmati? Itu benar, dari mana panas berasal.

3. Percakapan pengantar.

Guru. Itu juga terjadi ketika dikatakan, "kehangatan dalam jiwa, bagus." Dan kapan jiwa merasa baik? (Ketika seseorang mendengar kata yang baik, ketika suatu perbuatan baik dilakukan untuknya, ketika dia sendiri berbuat baik kepada orang lain.)

Memang, anak-anak. Ada hal-hal dalam kehidupan manusia yang tampaknya tidak memiliki arti, tidak terlihat dan tidak mungkin diukur. Tapi tanpa mereka, hidup kita menjadi lebih miskin, abu-abu dan kehidupan sehari-hari tidak berwarna. Di antara semua kebajikan manusia, kebaikan menempati tempat khusus.

Pikirkan tentang ini: apa yang kita inginkan, salam?

Selamat siang, yang artinya selamat.

Apa yang kita minta Tuhan berikan kepada seseorang?

Oke, kesehatan.

Bagaimana cara kami meminta bantuan?

Orang baik.

Apa yang baik? (jawaban anak-anak). Siapa di kelas kita yang bisa disebut baik, baik hati? Menurut Anda mengapa kita berbicara tentang kebaikan hari ini?

Hari ini, lebih dari sebelumnya, kita tidak hanya harus berbicara tentang kebaikan, tetapi juga berbuat baik. Banyak orang yang disebut relawan, banyak berbuat kebaikan untuk orang lain.

4. Penciptaan semak asosiatif.

Semua yang kita bicarakan, aku ingin berkumpul bersamamu menjadi satu bunga ajaib. Dan jenis bunga apa, Anda akan mengerti dengan mendengarkan cerita "Jika saya memiliki karpet ajaib." (Guru membaca)

Jauh, jauh di seberang laut, di antara pegunungan tinggi, tumbuh bunga yang indah. Ini mekar di awal musim semi dan mekar sepanjang musim panas hingga akhir musim gugur. Bunga ini memiliki khasiat luar biasa: memurnikan udara. Siapa pun yang menghirup udara dari bunga ini tidak pernah sakit.

Jika saya memiliki karpet terbang, saya akan terbang melintasi laut, turun di pegunungan, dan menemukan bunga yang menakjubkan. Saya akan mengumpulkan benihnya dan membawanya pulang. Saya akan membagikan benih kepada semua orang, sehingga bunga ajaib akan tumbuh untuk semua orang, sehingga tidak akan ada satu orang pun yang sakit.

Jadi saya ingin bunga ini mekar di sini juga. Dan ini akan terjadi ketika kita memainkan game yang disebut "Aku mau."

Guru menjelaskan permainan.

Saya memulai permainan ini. Saya ingin kebaikan di bumi. (Menggambar kelopak bunga di papan multimedia). Anak-anak keluar secara bergiliran dan menggambar kelopak bunga, dengan mengatakan:

Saya ingin ada sukacita;

Saya ingin ada belas kasihan;

Saya ingin bahagia;

Saya ingin ada kedamaian;

Saya ingin ada persahabatan;

Saya ingin ada kemanusiaan.

5. Pengaturan jam komunikasi.

Anak-anak, apakah Anda ingin tinggal di negara di mana orang akan menahan diri dari perbuatan buruk, niat jahat, tetapi akan menjadi baik, dermawan.

Apa itu amal?

Referensi

Kata amal berasal dari kombinasi "untuk berbuat baik."

Kebiasaan yang baik adalah menjaga orang lain. Orang menghargai empati ketika itu tulus. Kesedihan orang lain seharusnya tidak membuat kita acuh tak acuh. Bahkan ada pepatah: "Tidak ada yang namanya kesedihan orang lain."

6. Melaporkan topik pelajaran. Motivasi.

Jadi hari ini kita akan pergi ke Tanah Kebaikan, di mana kita akan belajar untuk menjadi baik, penyayang, murah hati. Namun pemberhentian di negara yang akan kita singgahi ini tidaklah mudah, melainkan dengan tugas yang berbeda. Untuk bergerak lebih jauh di seluruh negeri, kita harus menyelesaikannya. (Di papan magnet - peta Tanah Kebaikan)

7. Perjalanan ke Tanah Kebaikan.

Kami tiba di halte Vokzalnaya. Kami transfer ke bus kota dan pergi lebih jauh.

a) Hentikan "Kota perbuatan baik".

("Brainstorming": diskusi tentang situasi kehidupan).

Apa yang akan kamu lakukan jika kamu berada di dekat...

Seseorang sedang menangis.

Yang lebih tua menghina yang lebih muda.

Seekor anak kucing kecil duduk tinggi di pohon dan berteriak.

Adik kecil sedih.

Bunga dalam pot menjatuhkan daunnya.

Buku favorit kakakku robek.

Ibu datang lelah dari pekerjaan.

b) Pemberhentian buku.

Kerja kelompok: membaca dan mendiskusikan cerita

c) Hentikan "Sportivnaya". (Menit pendidikan jasmani)

d) Hentikan "Ilustratif".

Guru menunjukkan gambar dari situasi yang berbeda. Anak-anak menceritakan perbuatan buruk dan perbuatan baik.

e) Hentikan "Jalan kartun".

Melihat dan mendiskusikan kartun "Begitu saja."

Dan di kelas kita, di sekolah, apakah ada anak-anak seperti itu yang menuntut hadiah untuk sesuatu?

f) Hentikan "Hutan".

Kenalan siswa dengan Burung Hantu Bijaksana, yang membawa tugas untuk anak-anak: ada pepatah yang dipotong tentang kebaikan di dalam amplop dan mereka perlu dilipat dan dibacakan.

(Bekerja dalam kelompok).

1 grup

Kata yang baik / dan hangat dalam dingin.

Setiap orang mampu melakukan kejahatan, / tetapi hanya orang sungguhan yang dapat melakukan kebaikan.

Kata-kata yang baik membangun rumah, / tetapi kata-kata yang buruk menghancurkannya.

2 grup

Anda tidak dapat menghargai kebaikan / sampai Anda melakukan kebaikan sendiri.

Dari kata yang baik / dan es akan mencair.

Langkah pertama untuk kebaikan / tidak melakukan kejahatan.

Sebuah kata yang baik untuk seorang pria / bahwa hujan di musim kemarau.

(Anak-anak membaca peribahasa yang mendidik.)

Guru menggantung Aturan Amal di papan magnet dan membacanya.

Aturan Amal

Langkah pertama menuju kebaikan adalah tidak melakukan kejahatan.

Siapa pun yang menginginkan kebaikan bagi seseorang, dia sendiri yang menerimanya.

Hidup, berbuat baik, dan jangan menuntut imbalan untuk ini.

Bantu yang lemah, yang kecil, yang sakit, yang tua, yang dalam kesulitan.

Kasihan orang lain, bukan diri sendiri.

Kegembiraan terbesar bagi seseorang adalah hidup untuk orang lain.

Jangan serakah.

Maafkan kesalahan orang lain.

8. Ringkasan pelajaran.

Jadi akhir dari perjalanan kita melalui Tanah Kebaikan telah tiba. Tetapi saya tahu bahwa beberapa anak sedang mempersiapkan puisi untuk pelajaran kita.

Untuk suara "Waltz" oleh E. Dogi, anak-anak membaca puisi.

Guru. Menurut legenda, ketika seseorang lahir, Tuhan menyalakan bintang baru di langit dan mengirimkan malaikat pelindung kepada anak itu. Dalam mimpi, seorang malaikat mencium seorang anak tiga kali:

Di dahi - agar dia tumbuh cerdas;

Di wajah - menjadi cantik;

Di dada - agar kesehatan, cinta, dan kebaikan mengalir ke tubuh, hati, jiwanya.

Semoga bintang kebaikan Anda tidak pernah padam. Jika kita semua berbuat baik, maka planet kita akan berubah menjadi dunia magis. Jadi biarlah ada lebih banyak kebaikan, kebahagiaan dan mereka yang bersegera menciptakannya di bumi. (Di papan multimedia - gambar Malaikat)

Saya membawa perhatian Anda pada 8 Maret permainan interaktif untuk anak perempuan sekolah dasar. Dapat digunakan pada jam pelajaran atau pada hari libur yang didedikasikan untuk 8 Maret. Itu hanya bisa menjadi tambahan untuk program liburan. Kuis memperluas wawasan siswa, mempromosikan rekreasi aktif untuk anak-anak.

Gim ini terdiri dari 15 pertanyaan dengan konten berbeda, tetapi semuanya membuat Anda mengingat materi yang diperlukan dan akan menarik bagi siswa yang lebih muda.

Pengembangan ini bertujuan untuk menceritakan tentang pria legendaris M. Kalashnikov, perancang senjata kecil Soviet dan Rusia. Untuk memperluas pengetahuan tentang sejarah masa lalu Tanah Air kita. Untuk menumbuhkan rasa hormat dan meningkatkan minat pada kepribadian luar biasa dari negara dan dalam sejarahnya. Bentuk jam pelajaran adalah jurnal lisan. Materi disertai dengan presentasi. Materi tambahan juga digunakan - video pendek tentang M.T. Kalashnikov dari sumber Internet. Pengembangan ini dapat digunakan pada tingkat awal dalam kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler.

Barang: Metasubjek

23 Februari. Permainan intelektual "Cerdas dan pandai" ditujukan untuk anak-anak di kelas 1-4 dan dapat digunakan di jam kelas, kegiatan ekstrakurikuler yang didedikasikan untuk 23 Februari. Presentasi terdiri dari 23 tugas pada 23 Februari dan akan "meramaikan" acara apa pun, menambah minat pada topik. Tugas: Untuk membentuk pada anak-anak citra pembela negara mereka. Menanamkan rasa cinta tanah air dan tanah air. Menanamkan rasa bangga akan sejarah terbentuknya negara dan perlunya membela Tanah Air.

Barang: Metasubjek

Target audiens: untuk kelas 4

Game interaktif "Semua Tentang Anjing" dibuat untuk siswa kelas 1-11.

Permainan dapat dimainkan oleh dua atau lebih siswa atau tim. Pemain bergiliran menjawab pertanyaan. Anda dapat memeriksa diri sendiri dengan mengklik kartu pertanyaan. Jika jawabannya salah, maka kartu akan bertuliskan “Peralihan langkah” dan pertanyaan selanjutnya menjawab pertanyaan ini. Jika jawabannya benar, maka kartu akan bertuliskan "Benar + 1". Siapa yang mendapatkan poin terbanyak akan menjadi pemenangnya.

Barang: Metasubjek

Target audiens: untuk kelas 4

Presentasi ini ditujukan kepada para pendidik IPK. Ini juga dapat digunakan oleh guru sekolah dasar, guru biologi. Tujuan dari presentasi ini adalah pendidikan lingkungan, pembentukan sikap moral terhadap lingkungan. Acara ini juga membangkitkan minat pada aktivitas kognitif siswa, mengembangkan memori visual anak-anak pada contoh mempelajari dunia kucing. Presentasi ini memperluas pengetahuan tentang kucing, mendidik anak-anak dalam sikap manusiawi terhadap mereka yang telah kami jinakkan.

Subjek: Dunia sekitar

Target audiens: untuk kelas 3

Kuis berdasarkan dongeng Ch. Perro untuk kelas dasar. Disertai dengan presentasi multimedia. Berbagai tugas digunakan dalam kuis: temukan dongeng dari ilustrasi, teka-teki silang, teka-teki, pertanyaan musik, karakter dalam gambar pahatan. Karya ditambahkan ke kompetisi "Permainan multimedia, kontes, kuis, simulator untuk pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler."

Topik: Bacaan sastra

Target audiens: untuk kelas 4

Materi didaktik EOR-interaktif dari langganan dua tahun "koran kelas satu" dari Pusat Pengembangan Pemuda (TsRM) di Yekaterinburg digunakan untuk membuat kuis yang menghibur. Soal-soal disusun secara sistematis sesuai dengan topik surat kabar dan sesuai dengan tingkat kesulitannya. Setiap pertanyaan di surat kabar ditanyakan oleh karakter favorit: burung beo Kakatua, reporter Kiwi, pembuat Kalashnik, Wallaby hitam, Profesor Kasuari, dan burung beo Alexandrina.

Subjek: Dunia sekitar

Target audiens: untuk kelas 3