§ 058-069. ორმაგი თანხმოვნები
ორმაგი თანხმოვნები იწერება პრეფიქსისა და ძირის შერწყმისას, თუ პრეფიქსი მთავრდება და ძირი იწყება ერთი და იგივე თანხმოვანით, მაგალითად: მხარდაჭერა, ბარიერი, შედი, წაშლი, დაასხით, აღადგინე, კანონიერი, კონტრრევოლუცია.
ორმაგი თანხმოვნები იწერება რთული შემოკლებული სიტყვების შემადგენელი ნაწილების გაერთიანებისას, თუ ერთი ნაწილი მთავრდება, მეორე კი იმავე თანხმოვანებით იწყება, მაგალითად: მოსკოვის საბჭო, მთავარი ექიმი.
ორმაგი n და ორმაგი s იწერება ძირისა და სუფიქსის გაერთიანებისას, თუ ძირი მთავრდება და სუფიქსი იწყება n ან s თანხმოვნით:
-ნ- სუფიქსით, მაგალითად: გრძელი (სიგრძე), უძველესი (ძველი), ქვა (ქვა), დომენი (აფეთქებული ღუმელი), იურიდიული (კანონი), დროებითი (დროის საფუძველი-); -სკ- სუფიქსით, მაგალითად: კოტლასი (კოტლასი), არზამასი (არზამასი), რუსული (რუსული), მაგრამ: ტარტუ (ტარტუ), ჰანკოვი (ჰანკოუ); -სტვ- სუფიქსით: ხელოვნება (შდრ. დახელოვნებული). ორმაგი c იწერება აგრეთვე წარსული დროის ზმნებში, როდესაც -c-ზე ფუძეები შერწყმულია რეფლექსურ ნაწილაკთან -sya, მაგალითად: გაიქცა, შევარდა. Შენიშვნა. ორმაგი n იწერება თერთმეტ რიცხვში. ნაწილი 61.
ორმაგი ნ იწერება არსებითი სახელიდან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელების -enn-, -onn- სუფიქსებში, მაგალითად: ჩალა, მტკივნეული, მოცვი, ხელოვნური, შიდა, ვედრო, დამახასიათებელი, სასადილო, რევოლუციური, პოზიციური.
Შენიშვნა. სიტყვაში ქარიანი და მისგან წარმოებულებში იწერება ერთი ნ, ხოლო პრეფიქსით ფორმირებებში -ნნ- იწერება (მაინც, ეკვრის). (კოდი 2000: დაწერეთ ზედსართავი სახელი windy ორი ნ-ით, შესაბამისად: უქარო, ქარიანი, ქარიანი (მაგრამ: ჩუტყვავილა, ჩუტყვავილა - სხვა სუფიქსით), ქარი, ქარის წისქვილი, ქარის წისქვილი, ქარიანი (პრედიკატივი: დღეს ეზოში ქარია). ) არსებითი სახელებისგან წარმოქმნილი სუფიქსით -yan- (-an-) ზედსართავები იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: თმა, ხე, თიხა, ტყავი. ზედსართავი სახელები ხის, კალის, მინის იწერება ორმაგი ნ. ერთი ნ-ით სუფიქსი -in- იწერება ზედსართავებში, მაგალითად: ბულბული, ქათამი, მისაღები და ასევე არსებითი სახელი სასტუმრო. ნაწილი 62.
ორმაგი ნ იწერება წარსული დროის პასიური ნაწილებში, მაგალითად: საზეიმო კრებაზე წაკითხული მოხსენებები; მტრის ტყვიით დაჭრილი მებრძოლი; კოლმეურნეობა, ორგანიზებული 1930 წელს; რაზმი გაძლიერებულია ორი ასეულით; უმაღლეს საბჭოში არჩეული დეპუტატები.
ორმაგი n იწერება ყველა ზედსართავში, რომელიც წარმოიქმნება წარსული დროის პასიური ნაწილებიდან (ან მათი ტიპის მიხედვით), თუ ამ ზედსართავებს აქვთ პრეფიქსები ან ბოლოვდებიან -ovanny, -evanny (გარდა chewed და forged), მაგალითად: პაციენტს ენიშნება გაძლიერებული კვება, რჩეულთა ტომი გამოვიდა პუშკინის ნამუშევრები, ამაღლებული სტილი, წარწერიანი სამკუთხედი, დაძველებული ღვინო, სანდო ადამიანი, ზომიერი კლიმატი, დახვეწილი მანერები, აბსტრაქტული კითხვა, უაზრო სტუდენტი, ჩაცმული კაბა, მეორადი წიგნები, აცრემლებული სახე, დაჟანგული გასაღები, სარისკო ნაბიჯი, განებივრებული ბავშვი, ამოძირკვული ნაკვეთი.
მაგრამ ერთი n-ით არ უნდა დაწეროთ წარსული დროის პასიური მონაწილეებისგან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელები (მათ შორის რთული, იხ. § 80, პუნქტი 2), თუ ამ ზედსართავებს არ აქვთ პრეფიქსი და არ წარმოიქმნება -ოვალური, -evate ზმნებიდან. მაგალითად: სამეცნიერო ნაშრომები, დაჭრილი მესაზღვრეები, დახეული ტანსაცმელი, შებოლილი ძეხვი, მოხარშული რძე, თევზის ჩირი, ცაცხვი, მწნილი, მწნილი ვაშლი, ორთქლზე მოხარშული კარტოფილი, ერთფეროვანი ქსოვილი. ლექსიკონის თანმიმდევრობით განსაზღვრული სიტყვები სასურველი, საკრალური, მოულოდნელი, უპრეცედენტო, გაუგონარი, მოულოდნელი და ზოგიერთი სხვა იწერება ორი ნ. (კრებული 2000: ორთოგრაფიული განსხვავების უარყოფა მონაწილეებსა და ზედსართავებს შორის (არა -ovanny, -evanny), ჩამოყალიბებული არასრულყოფილი ზმნებიდან; ორივესთვის მიღებულია მართლწერა ერთი n-ით: შემწვარი კარტოფილი და შემწვარი კარტოფილი, მოკლებეწვიანი თმა და შეჭრილი. თმები, შეშით დატვირთული ვაგონები და დატვირთული ვაგონები. სრულყოფილ ზმნებს ფორმირებებისთვის შემორჩენილია ერთი ორთოგრაფიული მართლწერა ორი nn-ით (მიტოვებული, დასრულებული, მოკლებული, ამოხსნილი და ა.შ.) სიტყვიერი ასპექტი განისაზღვრება პრეფიქსის არსებობით/არარსებობით: ყველა. არასრულყოფილი ზმნებიდან წარმონაქმნები არის არაპრეფიქსირებული, ხოლო სრულყოფილი ფორმის არაპრეფიქსური ზმნები ძალიან მცირე ჯგუფს წარმოადგენენ... ახალი წესი, ბუნებრივია, მოიცავს ფორმირებას შესრულებულ (გააკეთა გულგრილობა), დათვლილ (რამდენიმე წუთში) და საშინაო, ჯერ კიდევ დაწერილი. nn-ით, ისევე როგორც დასრულებული (დასრულებული კაცი), დაწერილი ერთი n.) § 64.
Double n იწერება ზმნიზედებში -o-ში და არსებით სახელებში სუფიქსებით -ik, -its-, -ost, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავებიდან, თუ ეს უკანასკნელი იწერება ორი n-ით, მაგალითად: შემთხვევით, გაუგონარი, აღელვებული, აღელვებული ); თავდაჯერებული, თავდაჯერებული (დარწმუნებული); აღზრდა, მოსწავლე, მოსწავლე (განათლებული); მფარველი (მოთავსებული); პატიმარი (პატიმარი); დაბადების დღე ბიჭი (დაბადების დღე); სენნიკი (თივა); ფესვი (ფესვი); დამახასიათებელი (საკუთრების).
თუ ზედსართავ სახელს აქვს ერთი ნ, მაშინ მისგან წარმოქმნილი ზმნიზედები და არსებითი სახელები იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: დაბნეული, დაბნეული, დაბნეული (დაბნეული); ისწავლა, ისწავლა (მეცნიერი); კანაფი (კანაფა); ვერცხლის მჭედელი (ვერცხლის მჭედელი). ასევე, ერთი ნ-ით იწერება სიტყვები srebrenik (მონეტის მნიშვნელობით) და unmercenary (უინტერესო ადამიანი). § 65.
Double n იწერება მრავლობით რიცხვში. თ და მდედრობითი სქესის და ნეიტრალური სქესის ერთეულებში. წარსული დროის პასიური ნაწილებიდან ჩამოყალიბებული მოკლე ზედსართავი სახელების საათები, რომელთა სრული სახით - ორმაგი n, მაგალითად: ჯგუფები მოწესრიგებული და ორგანიზებული; გოგონა განათლებული და ჭკვიანია; ისინი ძალიან მიმოფანტულები არიან.
მოკლე პასიური მონაწილეები იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: გატეხილი, გატეხილი, გატეხილი, გატეხილი; ახალგაზრდა კაცი კომკავშირმა აღზარდა; გოგონა განებივრებულია აღზრდით; ჩვენ შეზღუდული ვართ დროით; მოსწავლეები იყოფა ჯგუფებად. ნაწილი 66.
ორმაგი w იწერება სიტყვებში სადავეები, საფუარი, ღვია, ზუზუნი და მათგან წარმოებულები, აგრეთვე ზოგიერთ წარმონაქმნებში დაწვა ზმნისგან, მაგალითად: იწვები, წვები, წვა, წვა, წვა.
თუ არსებობს zg - zzh, zd - zzh, უნდა დაწეროთ არა ორმაგი w, არამედ zzh, მაგალითად: წუწუნი (grub), cerebellum (ტვინი), arrive (ჩამოსვლა), მოგვიანებით (ძველი გვიან, თანამედროვე გვიან) , აურზაური (აჯანყება), ასევე თვალისმომჭრელი (შდრ. ძველი ბრეზგი - „გათენება“). ნაწილი 67.
ორზე მეტი იდენტური თანხმოვანი ზედიზედ არ იწერება, მიუხედავად იმისა, რომ ამას მოითხოვდა სიტყვის შემადგენლობა, მაგალითად: ჩხუბი (რასი + ჩხუბი), ოდესა (ოდესა + ცა), პრუსიული (პრუსიული + ცა), ხუთი- ტონა (ხუთი ტონა + ny).
უცხო სიტყვებში ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა განისაზღვრება ლექსიკონის თანმიმდევრობით, მაგალითად: ირიგაცია, კოროზია, კასაცია, ქურთოზი, არსი, მაგრამ: პლაკატი, წერილი, ოფიციალური, ატრაქცია, ანგარიში.
ორ იდენტურ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეებიდან წარმოქმნილ სიტყვებში შემორჩენილია სუფიქსების წინ ორმაგი თანხმოვნები, მაგალითად: ჯგუფი - ჯგუფი, ჯგუფი; პროგრამა - პროგრამა, პროგრამული უზრუნველყოფა; კილოვატი - კილოვატი; კალკუტა - კალკუტა; კლასი - მაგარი; ჰუნი - ჰუნი; ქულა (შეფასების ღონისძიების ერთეული) - ხუთქულიანი; ნაღველი - გალიური; ლიბრეტო - ლიბრეტისტი.
მაგრამ წერია: კრისტალი (თუმცა ბროლი), ფინური, ფინური (თუმცა ფინელი), სვეტები (თუმცა სვეტი), ხუთტონიანი (თუმცა ტონა), ოპერეტა (თუმცა ოპერეტა). Შენიშვნა. რთული სიტყვების პირველ ნაწილში, რომელიც ორმაგ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეა, იწერება მხოლოდ ერთი თანხმოვანი, მაგალითად: გრამოფონი, ჯგუფი. (კრებული 2000: თქვენ უნდა დაწეროთ ერთი თანხმოვანი -k (a) სუფიქსის წინ პიროვნული სახელების შემცირებული და ნაცნობი ფორმებით, როგორიცაა ალკა (ალადან), ემკა (ემადან), კირილკა, ფილიპკა (კირილიდან, ფილიპიდან) და ერთი. ასო n - ნებისმიერ არსებით სახელში -k(a) სუფიქსით, მაგალითად: finca (შდრ. finn), ხუთი ტონკა, სვეტი, ანტენა გამონაკლისების რაოდენობა (მართლწერა ერთი თანხმოვანით სუფიქსის წინ, რომელიც არ შეესაბამება ჩამოყალიბებული წესები) მცირდება სამამდე: კრისტალი, ფინური, ოპერეტა.)
რუსული მართლწერის წესები.
ორმაგი თანხმოვნები ძირში ან პრეფიქსის შემდეგ მარტივი თემაა. მაგრამ ზოგიერთი სიტყვა შეიცავს გახმოვანებულ ხმას ზეპირ მეტყველებაში, რომელიც აჩვენებს არა ერთ, არამედ ორ ასოს წერილში. მაგალითები, რომლებშიც ხდება გაორმაგებული თანხმოვნები, მოცემულია სტატიაში.
იმათ გასამართლებლად, ვინც 100%-ით წერა-კითხვა არ იცის (და ისინი უმრავლესობას წარმოადგენენ), ღირს იმის თქმა, რომ პუშკინის მიერ გამოყენებული მეტყველება მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე რთულია. ამიტომ, მართლწერის წესები დროდადრო უნდა განმეორდეს. განვიხილოთ ყველაზე გავრცელებული შეცდომები ორმაგი თანხმოვანებით სიტყვების მართლწერაში.
რუსულ ენაში ბევრი სიტყვაა, რომელთა მართლწერა არცერთ წესს არ შეესაბამება. ასე რომ, ორმაგი "g" იწერება შემდეგ სიტყვებში:
მაგრამ მონაცვლეობითი ბგერების შემთხვევაში „ჟ“ და „ზ“ სხვანაირად იწერება. მაგალითად, ზმნა „კივილი“ მოდის არსებითი სახელიდან „კივილი“. და ამიტომ, იმისდა მიუხედავად, რომ გაორმაგებული თანხმოვნები ისმის ზეპირ მეტყველებაში, ის მაინც იწერება "ზჟ".
რთული სიტყვები
ენის ერთეულები, რომლებსაც რთულ აბრევიატურებს უწოდებენ, ხშირად იწვევს ეჭვებს წერისას. თუ სიტყვის პირველი ნაწილი მთავრდება ასოთი, რომლითაც იწყება მეორე ნაწილი, წარმოიქმნება ორმაგი თანხმოვნები.
ეს შემთხვევები არ უნდა აგვერიოს ორი ნაწილისგან წარმოქმნილ სიტყვებთან, რომელთაგან ერთი მოიცავს ორმაგ თანხმოვანებს:
მაგრამ თუ ზედსართავი სახელი იქმნება ფუძედან, რომელშიც არის გაორმაგებული თანხმოვნები, დაცულია ზემოაღნიშნული წესი. ის უნდა დაიცვას მეტყველების სხვა ნაწილების წერისას. მთავარი პირობაა, რომ ორმაგი თანხმოვანი წინ უსწრებს სუფიქსს. ქვემოთ მოცემულია წინადადებების მაგალითები, რომლებიც შეიცავს ორმაგ თანხმოვანთა სიტყვებს.
- გალები- ეს ის ტომებია, რომლებიც არსებობდნენ ე.წ გალიურიპერიოდი.
- მისმა ნამუშევრებმა შეაფასეს ხუთი ქულებიავტორი ხუთპუნქტიანისისტემა.
- ჰუნიკიმშვილდი არის მომთაბარეების მიერ შექმნილი იარაღი, რომლებიც ისტორიაში ცნობილია როგორც ჰუნები.
- მას შემდეგ რაც ცხრა წევრმა დატოვა პროექტი, ის აღარ იყო ჯგუფი, მაგრამ პატარა მცირე ჯგუფი.
- ფოსტალიონი თავის სიტყვაში იყენებდა დამამცირებელ ფორმებს: წერილს, დეპეშა, ამანათი.
გამონაკლისები
მაგრამ არსებობს ლექსიკური ერთეულები, რომლებიც წარმოიქმნება ორმაგი თანხმოვნების მქონე სიტყვებისგან, მაგრამ არ ექვემდებარება ზემოთ მოცემულ წესებს. ეს გამონაკლისები უნდა ახსოვდეს.
გამონაკლისები ასევე შეიძლება შეიცავდეს სათანადო სახელების წარმოებულებს.
- აგრესიახშირად ალკოჰოლური მოწამვლის შედეგია.
- სიმპტომები აკლიმატიზაციათითოეულ ადამიანში განსხვავებულად ვლინდება.
- ამ მაღაზიაში შეგიძლიათ შეიძინოთ არა მხოლოდ ტანსაცმელი, არამედ სხვადასხვა აქსესუარები.
- ამიაკიაქვს ტოქსიკურობის მაღალი დონე.
- დასრულებართული და შრომატევადი პროცესია.
- ერთი ობიექტის მეორით ჩანაცვლების მეთოდს ე.წ დაახლოება.
- კოლეგიაშემფასებელი, რომელიც მეზობლად ცხოვრობდა, იდუმალი, საიდუმლო კაცი იყო.
- ჯადოქარი ამზადებდა საკმევლის წამლებს, უცნაურად ამზადებდა ესენციები.
- ქალაქში ბევრი იყო გროვა, რომრომელსაც სტუმრები ხშირად იღებდნენ ნამდვილი მთებისთვის.
- რუსეთის წარმომადგენლები ინტელიგენციახსნის საძიებლად იძულებულნი გახდნენ დაეტოვებინათ სახლები.
ნასესხები ერთი თანხმოვანით
არსებობს მრავალი უცხო წარმოშობის სიტყვა, რომელშიც არ არის ორმაგი თანხმოვნები, მაგრამ რატომღაც ხშირად უშვებენ შეცდომებს მათ მართლწერაში:
და ბოლოს, ცნობილი სიტყვა, რომელშიც ძირში ორმაგი თანხმოვნებია: ჩხუბი. რა თქმა უნდა, მისგან წარმოშობილ ზმნაში არ არის აუცილებელი სამი ასო „გ“ (ჩხუბი) დაწერა. ამ სქემის მიხედვით ჩამოყალიბებული სიტყვები შეიძლება შეიცავდეს მხოლოდ ორ თანხმოვანს.
რუსული ენა სკოლაში ძირითადი საგანია. მაგრამ წლების განმავლობაში ბავშვობაში და მოზარდობაში შეძენილი უნარები იკარგება. ტექსტების წერისას ადამიანები, რომლებიც თითქოს განათლებულები არიან, ხშირად უხეშ შეცდომებს უშვებენ. ყველას არ შეუძლია უპასუხოს კითხვას, როდის არის საჭირო ორმაგი თანხმოვნების დაწერა. და მხოლოდ რამდენიმე რჩეულს აქვს ნიჭიერი ენის ეგრეთ წოდებული თანდაყოლილი გრძნობა. ამიტომ რუსული ენის წესები მთელი ცხოვრების მანძილზე უნდა განმეორდეს.
ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში
1. ორმაგი დალაგამი, საფუარი, წვა, ზუზუნი, ღვია და მათთან მონათესავე სიტყვების ფესვებში წერია. ოთხ: აანთებს (ეტლი + წვა) - აანთებ (ურემი + წვა), ასევე აინთება.
შენიშვნა 1.ხმის მონაცვლეობის არსებობისას ზგ–ზჟ, ზდ–ზჟიწერება არა ორმაგად და, ა ზჟ, მაგ.: კვნესა (სკვნილი), ჩამოსვლა (ჩამოსვლა). ოთხ: წუწუნი, წუწუნი, ჭექა-ქუხილი, ცერებრელი და ა.შ.
შენიშვნა 2.სიტყვებში მეზენტერია, მეზენტერია მხოლოდ ერთი წერია და.
2. ორმაგი თანძირში იწერება სიტყვებში ჩხუბი, სესხი და მათთან მონათესავე.
3. ორმაგი თანხმოვნები იწერება რთული შემოკლებული სიტყვებით, თუ ერთი ნაწილი მთავრდება, მეორე კი იმავე თანხმოვანებით იწყება, მაგალითად: მთავარი ექიმი, საჯარო სექტორი, საბჭოს საბჭო, სამშობიარო.
Შენიშვნა.რთული შემოკლებული სიტყვების პირველ ნაწილში, რომელიც არის ფუძე, რომელიც მთავრდება ორმაგ თანხმოვანზე, იწერება მხოლოდ ერთი თანხმოვანი, მაგალითად: გრამოფონის ჩანაწერი, ჯგუფორგი, მხედარი.
4. ორ იდენტურ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეებიდან წარმოქმნილ სიტყვებში შემორჩენილია სუფიქსის წინ ორმაგი თანხმოვნები, მაგალითად: ქულა - ხუთქულიანი, ნაღველი - გალიური, ჰუნ - ჰუნ, კომპრომისი - კომპრომისი, ჯგუფი - მცირე ჯგუფი, დიაგრამა - დიაგრამა. , პროგრამა - პროგრამა , დეპეშა - დეპეშა. იგივეა საკუთრივ სახელებში, მაგალითად: კანბერას უნივერსიტეტი, კანის კინოფესტივალი, ლოზანის კონფერენცია, ბონის მთავრობა, ტალინის ისტორიული ძეგლები და ა.შ.
გამონაკლისები.ზოგიერთი სიტყვით, ამ შემთხვევაში იწერება ერთი თანხმოვანი, მაგალითად: კრისტალი - კრისტალი, ფინური - ფინური, სვეტი - სვეტი, ტონა - ხუთტონიანი, ფინური - ფინური (როგორც წესი, ორმაგი n იკუმშება ერთ ნ-ში სუფიქსის წინ. -ტო-ა), ოპერეტა - ოპერეტა; სუფიქსის მქონე პირთა სახელებში -იმისთვის, მაგალითად: ალა - ალკა, ანა - ანკა, კირილე - კირილკა, რიმა - რიმკა, სავვა - სავკა, ფილიპ - ფილიპკა, ემა - ემკა.
5. პრეფიქსისა და ძირის შეერთებაზე იწერება ორმაგი თანხმოვნები, თუ პრეფიქსი მთავრდება და ძირი ერთი და იგივე თანხმოვანით იწყება, მაგ.: უანგარო - უგულო, მიმართვა - აჯანყება, ყალბი, პროვოცირება - ამბავი, მოსაუბრე; იგივე ეხება უცხო წარმოშობის პრეფიქსებს, მაგალითად: დისიმილაცია, კონტრრევოლუციური, ტრანსციმბირული.
Შენიშვნა.აუცილებელია განასხვავოთ ისეთი სიტყვების მართლწერა, როგორიცაა go (პრეფიქსი By-) და დამორჩილება (პრეფიქსი ქვეშ-). ოთხ: კარი დარტყმის ქვეშ დაეცა (შეწყვიტა თავდაპირველ მდგომარეობაში ყოფნა). - კარი დაემორჩილა ზარბაზნის დარტყმას (ზეწოლა, წნევა არ შეიკავა).
6. უცხო წარმოშობის სიტყვებში ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა განისაზღვრება მართლწერის ლექსიკონით, მაგალითად: შემოკლება, აბსცისა, აკლიმატიზაცია, განსახლება, აკრედიტივი, აქსესუარი, ალერგია, ალიტერაცია, ამიაკი, ამონიტი, მიმართვა, აპენდიციტი, განაცხადი, აპრეტურა, მიახლოება, შემფასებელი, ასამბლეერი, ატოლი, ყურადღება, სხვენი, ატრაქციონი, ბაბიტი, ბალასტი, ბურთი, კენჭი, ლულა, მხატვრული ლიტერატურა, ბისექტორი, ბოსი, ბუფონი, ვენდეტა, გიბონი, ჰიპოპოტამი, არაბული რეზინა, გუტაპერჩა, დეპრესანტი, ჯობსბერი , დილემა, გამოხდა, დიფერენციალური, იდილია, განათება, გულგრილი, ირაციონალური, ირიგაცია, კალიგრაფია, კასაცია, ტერმინალი, კოლეგიური, კოლოსი, მარჯანი, კოროზია, კორუფცია, კოეფიციენტი, კრისტალი, მანტისა, მუსონი, ოპოზიცია, პარალელეპიპედი, ქარის ვაჭრობა, პარალელოგრამი, პლატფორმა, პესიმიზმი, გაზაფხული, მწვერვალი, სეტერი, დასახლება, სილაბური, სიმეტრია, სპაგეტი, თაროები, სტრეპტოკოკი, ჩოგბურთი, ტერასა, ნარჩენების გროვა, ტერიტორია, ტროლეიბუსი, ჰიპი, ქლოროფილი, ჰობი, ცელულოზა, ციროზი, ჩედარი, შასი, შასი, , ელიფსი, არსი.
შენიშვნა 1.ერთი თანხმოვანით იწერება სიტყვები: ერთეული, ალუმინი, ატრიბუტი, ბაკალავრიატი, ბალუსტრადი, ბარკაროლი, ბროკერი, ვერნისაჟი, ფრენბურთი, გალერეა, სადესანტო, დესერტი, დეციბელი, დილერი, სამოყვარულო, იმპრესარიო, კარიკატურა, კატარი, დერეფანი, პატარა, დონე , ოფისი, მომლოცველი, ზრდილობა, პრივილეგია, მწარმოებელი, პუდინგი, რესურსი, მგელი, რუსულიზმი, ტროტუარი, უნისონი და ა.შ.
შენიშვნა 2.სუფიქსით -ესს-ადაწერილი ორი თან(პოეტი ქალი, სტიუარდესა, ჯამბაზი), სუფიქსში -არისერთი წერია თან(აბაზა, მსახიობი, დირექტორი).
სუფიქსით -ეტადაწერილი ორი თმაგალითად: არიეტა, ოპერეტა, სიმფონიეტა.
სიტყვა გენერალისიმო ორს წერს თან.
"ორმაგი თანხმოვანი სიტყვის ძირში". მე-3 კლასი
პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის
ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.
გაკვეთილის მიზანი:გრძელი თანხმოვანი ბგერების ასოებით აღნიშვნის უნარის ფორმირება, სიტყვების გაორმაგებული თანხმოვანებით გადატანის უნარი.
Დავალებები:
- საგანმანათლებლო:
- მოსწავლეებს გაორმაგებული ასოებით ყველაზე ხშირად გამოყენებული სიტყვების გამოთქმისა და მართლწერის გაცნობა; სიტყვების წარმოშობის გაცნობა;
- ხელი შეუწყოს ფონემატური სმენის განვითარებას (ტექსტში ძირში ორმაგი თანხმოვნების მქონე სიტყვების ხაზგასმის უნარი), ბავშვების ლექსიკის გამდიდრება ორმაგი თანხმოვანი სიტყვებით, ასწავლოს სიტყვების ზუსტი გამოყენება მათი ლექსიკური მნიშვნელობიდან გამომდინარე;
- საგანმანათლებლო:
- განუვითარდეთ მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება, დაკვირვება, დასკვნების გამოტანისა და განზოგადების უნარი;
- წყვილებში და ჯგუფში მუშაობის, აქტივობების შეფასებისა და თვითშეფასების გზით კომუნიკაციის უნარის განვითარება;
- საგანმანათლებლო:
- რუსული ენისადმი ინტერესის გამომუშავება, ენობრივი სიმდიდრის გამოყენების აუცილებლობა;
- მოსმენისა და მოსმენის უნარის გაუმჯობესება, ჯგუფური მუშაობა, ურთიერთგაგებისა და ურთიერთდახმარების განვითარება.
- ხილვადობა;
- აღმზრდელობითი განათლება;
- აქტივობა (თამაშის მომენტი);
- ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.
- საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის ორგანიზება და თვითორგანიზება:
- ვიზუალური;
- ვერბალური (მოთხრობა, საუბარი);
- პრაქტიკული (სავარჯიშოები);
- პრობლემა;
- კვლევა;
- ინფორმაცია და კომუნიკაცია.
- სტიმულირება და მოტივაცია (თამაშის მომენტი, დავალებების შესრულებისას "5"-ის მიღება).
- კონტროლი და თვითკონტროლი:
- ზეპირი და წერილობითი;
- ფრონტალური და ჯგუფური;
- მიმდინარე.
- სტუდენტის ავტონომია:
- მასწავლებლის ხელმძღვანელობით;
- დამოუკიდებელი სასწავლო აქტივობები.
სწავლების მეთოდები:ლინგვისტურ მოვლენებზე დაკვირვება (შედარება, იდენტიფიკაცია).
აღჭურვილობა:ინტერაქტიული დაფა, კომპიუტერი, პრეზენტაცია, ბარათები დამოუკიდებელი სამუშაოსთვის, სამუშაო ფურცლები ჯგუფებში, ეტიმოლოგიური ლექსიკონი, უცხო სიტყვების ლექსიკონი.
სტუდენტებისთვის – ბარათები „კვლევითი ჯგუფი No1“, No2, No3; No4; 2 კვადრატი - ყვითელი და მწვანე (გაკვეთილზე თქვენი ნამუშევრის შესაფასებლად).გაკვეთილის ტიპი საგანმანათლებლო მიზნების მიხედვით:გაკვეთილი ახალი ცოდნის აღმოჩენაში.
გაკვეთილის ტიპი:გაკვეთილი-კვლევა (პრობლემურ-დიალოგიური).
სამუშაო ფორმა:კოლექტიური, წყვილებში, ჯგუფებში.
Გაკვეთილის გეგმა:
- ორგანიზების დრო. Მოტივაცია.
- კალიგრაფია. სასწავლო დავალების ჩამოყალიბებამდე მიმავალი სიტუაციის შექმნა.
- თამაშის სიუჟეტის შესავალი
- იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე
- ფიზიკური აღზრდის წუთი
- Ჯგუფური სამუშაო
- გაკვეთილის შედეგები. ანარეკლი.
- Საშინაო დავალება
კითხვები და ამოცანები:გაკვეთილის დროს.
(სლაიდი 2)
I. საორგანიზაციო მომენტი. ემოციური განწყობა გაკვეთილზე
- Საღამო მშვიდობისა!
ბავშვებო, თბილად ხართ? (დიახ!)
კლასში სინათლეა? (დიახ!)
უკვე დარეკა ზარი? (დიახ!)
- გაკვეთილი დასრულდა? (არა!)
გაკვეთილი ახლახან დაიწყო? (დიახ!)
-გინდა სწავლა? (დიახ!)
"მაშინ ჩვენ ყველანი დავსხდებით!"ვიწყებთ რუსულის გაკვეთილს.
უთხარი სიტყვის საიდუმლოებას (სლაიდი 3)
მე ყოველთვის მზად ვარ შენთვის.
მაგრამ მზად იყავი კლასში.
თავად გამოავლინა სიტყვების საიდუმლოებები.- ბიჭებო, მზად ხართ ახალი აღმოჩენებისთვის? მერე საქმეს შევუდგეთ.
გაკვეთილის თარიღის ჩაწერა მოსწავლის რვეულებში.
- გახსენით რვეულები, საშინაო დავალებადან ორი სტრიქონი უკან დაიხიეთ, მესამეზე დაწერეთ ნომერი. დღეს თოთხმეტი თებერვალია. საკლასო დავალება.
II. კალიგრაფია. ცოდნის განახლება
(კალიგრაფიის ერთი წუთი ხდება თემის "ხიდი").
mm pp ll rr (ss bb dd fj) (სლაიდი 4)
- შეგიძლიათ თქვათ, რომ ეს შრიფტებია? (არა, ისინი შედგება ორი თანხმოვნისაგან და სილას უნდა ჰქონდეს ხმოვანი)
- რა ასო შეიძლება იყოს ზედმეტი? (P - აღნიშნავს უხმოდ თანხმოვან ბგერას)
- ჩაწერეთ კავშირის მონაცემები ბლოკნოტში ანბანური თანმიმდევრობით, ასოების სიმაღლეზე და დახრილობაზე დაკვირვებისას.
ექსპერტიზა.
რა თანმიმდევრობით იწერებოდა წერილები? (l, m, p, p)
- რა საერთო აქვთ ჩემს მიერ შემოთავაზებული ასოების კომბინაციებს? (თანხმოვანები, გაორმაგებული).- მოდით ვითამაშოთ თამაში "მითხარი სიტყვა" (სლაიდი)
1) სად არის დაფა და მერხები,
ისე რომ ყველა ბავშვი ერთდროულად დაჯდეს?
სკოლაში გვაქვს
ეს არის ჩვენი ფართო… (Კლასი)2) გუშინ გავცივდი
თავის ტკივილი დილით
ხველა ამიტყდა, ხველა
ალბათ მაქვს... (გრიპი)3) გზის პირას
ცაცხვი, ნეკერჩხალი აქეთ-იქით.
ყველასთვის აქ წასვლა უფრო სასიამოვნოა
ამ გზას ჰქვია... (ჩიხი)- შეხედე, რა არის ამ სიტყვებში საინტერესო, რა არის მათში უჩვეულო?
- ჩაწერეთ ეს სიტყვები თქვენს ბლოკნოტში შემდეგ სტრიქონზე, მძიმით გამოყოფილი.
ხაზი გაუსვით ასოებს, რომლებიც მეორდება ამ სიტყვებში.III. განცხადება სასწავლო დავალების შესახებ
დღეს ჩვენ წავალთ ქალაქში, რომელსაც ე.წ (სლაიდი 5)ორმაგი თანხმოვნები. დღეს თქვენ იქნებით არა მხოლოდ მოგზაურები, არამედ მკვლევარები.
– როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს ამ ქალაქში კვლევის ობიექტი? (ჩვენი კვლევის ობიექტი იქნება სიტყვები ძირში ორმაგი თანხმოვნებით)
რა ძირეული მართლწერა ვიცით? (დაუხაზავი ხმოვანი, ორმაგი თანხმოვანი, გამოუთქმელი თანხმოვანი)
არსებობს თუ არა მართლწერის წესი სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვნებისთვის? (შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტყვა ისე, რომ ის სტრესის ქვეშ იყოს). Მაგალითად, …
- ორმაგი თანხმოვანის მართლწერის შესახებ? (შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ მის შემდეგ იყოს ხმოვანი).Მაგალითად, …
"გამოუთქმელი თანხმოვნების შესახებ?" (შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ მდუმარე თანხმოვანი მკაფიოდ ისმოდეს). Მაგალითად, …პრობლემური კითხვა:როგორ გავაორმაგოთ სიტყვების მართლწერა nnოჰ თანხმოვანი? (სლაიდი 14)
- როგორ განვსაზღვროთ, არის თუ არა სიტყვა ქალაქის მკვიდრი გაორმაგებული თანხმოვნები? (ბავშვთა გამოცნობები)
არსებობს თუ არა ზოგადი წესი სიტყვის ძირში ორმაგი თანხმოვნების ჩაწერის შესახებ?
- რა უნდა იყოთ, რომ თქვენი კვლევა წარმატებული იყოს? (აქტიური, ყურადღებიანი, დაეხმარეთ ერთმანეთს)
რა მიზნები უნდა დავსახოთ საკუთარ თავს? (ისწავლეთ სიტყვების ძირში ორმაგი თანხმოვანებით დაწერა, ისწავლეთ მათი დანახვა ტექსტში).IV. ფიზმუტკა თვალებისთვის (SLIDE)
V. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა
1. ივარჯიშეთ გაორმაგებული თანხმოვნებით სიტყვების წერაში
თითოეული ჯგუფი იღებს ფურცელს წინადადებებით: სმენითი კარნახი. "Მოუსმინე და თქვი." (მიზანი არის ბგერით მსგავსი სიტყვების დაკვირვება, მათი მართლწერის ახსნა). სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობის განსაზღვრა.
ყურით დაადგინეთ, რომელ სიტყვებში, რომლებიც ბგერითი მსგავსია, უნდა დაიწეროს ორმაგი თანხმოვნები და რომელში არა?
1) თუ სახლში არის ბევრი (s, ss) ora,
შესაძლოა სახლში გატყდეს (ს, სს) ორა.რა მსგავსება და განსხვავებაა სიტყვებს ნაგავი და ჩხუბი შორის? დაასახელეთ სიტყვის ნაგვის სინონიმი.
- ახსენით მათი მნიშვნელობა (ნაგავი - ნაგავი, ჩხუბი - უთანხმოება, უთანხმოება)2) იკითხეთ ამაღლების გარეშე, რომ (n, nn) a:
რა არის უფრო ცენტრი ან ის (n, n)a?3) ვინ მიიღებს დაბალ ბას (l, ll),
არ მოვა სკოლაში ba (l, ll).4) უფრო სასიამოვნოა ხის ქვეშ გრისის პოვნა (b, bb),
როგორ მივიღოთ ყელის ტკივილი ან გრილი (n, pp)შეამოწმე შენი თავი (სლაიდი 9).
- დაასახელეთ სიტყვები, რომლებიც მსგავსია.
– რა განსხვავებაა მათ შორის? (მართლწერა, ლექსიკური მნიშვნელობა)
ხაზი გაუსვით მხოლოდ იმ ასოებს, რომლებიც სიტყვებში უნდა იყოს ჩასმული. (სლაიდი 14)
2. პრობლემური კითხვა:როგორ განვსაზღვროთ ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა ყურით? (ბავშვები სიტყვებს ეძახიან - რითმებს, ასკვნიან, რომ ორმაგ თანხმოვანებს დიდი ხნის განმავლობაში გამოვთქვამთ)
ორმაგი თანხმოვნები ყოველთვის დიდი ხნით გამოითქმის? (არა, ამიტომ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ყურით განვსაზღვროთ რომელი თანხმოვანი დაწეროთ)
მაგრამ როგორ ვიპოვოთ გამოსავალი სიტუაციიდან? (ბავშვთა გამოცნობები)დასკვნა.
3. სიტყვების კლასიფიკაცია
- დაალაგეთ სიტყვები ჯგუფებად (სლაიდი 17)
შაბათი, ინა, ხეივანი, პლატფორმა, ანა, კოლექცია, ზუზუნი, ალა, სვეტი, ტროლეიბუსი, აბანო, ტონა, ტერიტორია.
შეამოწმე შენი თავი (სლაიდი)
რა ჯგუფებად შეგვიძლია დავახარისხოთ გაორმაგებული თანხმოვნების მქონე სიტყვები? (სლაიდი)
სასკოლო ნამუშევარი (იწერება rr, ll, nn, mm.)
- და როგორ შეიძლება კლასიფიკაცია? Თქვი სიტყვები სვეტიდა ჩოგბურთი.რა შეამჩნიე? (ერთ შემთხვევაში ხმა [n] დიდხანს გრძელდება, მეორეში კი სწრაფად გამოვთქვამთ.)
სვეტის ჩოგბურთი
მგზავრთა კლასი
ტელეგრამის კილოგრამიგააკეთე დასკვნა. (TO პირველი ჯგუფიშეიძლება მივაკუთვნოთ სიტყვებს, რომლებშიც გამოითქმის გრძელი თანხმოვანი და მეორე- სიტყვები, რომლებშიც გრძელი თანხმოვანი არ არის გამოხატული, ანუ ის სწრაფად და სირთულის გარეშე წარმოითქმის,
Ყურადღებით:Სიტყვებით გალერეა , ახალგაზრდა , სიგრძე ორმაგი თანხმოვანი არ არის!
4. სიტყვების წარმოშობა (სლაიდი)
– იცოდით, რომ გაორმაგებული თანხმოვნების თითქმის ყველა სიტყვა უცხოა? სამშობლოში მათ ორმაგი თანხმოვნებით წერდნენ, ალბათ ამიტომაც დატოვეს ორმაგი თანხმოვნები სამშობლოსთან დასაკავშირებლად. მსოფლიოს ხალხებს შორის კომუნიკაციის შედეგად ადამიანები იზიარებენ არა მხოლოდ მეცნიერებისა და კულტურის მიღწევებს, არამედ ისესხებენ სიტყვებს. ALLEY ნასესხებია მე-18 საუკუნეში პოლონური ენიდან, სადაც ALLEY არის ფრანგული ALLE-დან, რაც ნიშნავს - გადასასვლელს, გზას. (წაიკითხეთ ლექსიკონიდან).
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
ორმაგი თანხმოვანი წესი
§ 93. ორმაგი თანხმოვნები იწერება პრეფიქსისა და ძირის შეერთების ადგილას, თუ პრეფიქსი მთავრდება და ძირი იწყება ერთი და იგივე თანხმოვანი ასოთი, მაგალითად: ურჯულო, უგულო, შედი, აღადგინე, გაცივება, ძველი, წაშალე (მაგრამ შდრ. წაშალე, სად არის პრეფიქსი ო-), მხარდაჭერა, ბარიერი, დიპლომამდელი, ჩასხმა, გაფანტვა, ზარი, ჩაკეტვა, კონტრრევოლუცია, პოსტ-ტოტალიტარული.
Შენიშვნა. ისინი განსხვავდებიან მართლწერით, ერთი მხრივ, სიტყვები ძირით - ლუწ - (გამოთვლა, გამოთვლილი, წინდახედული; სავარცხელი, სავარცხელი), ხოლო მეორე მხრივ, სიტყვები ძირით - ჩიტ - (გათვლა - დათვლა).
§ 94. ორმაგი თანხმოვნები იწერება რთული სიტყვების შემადგენელი ნაწილების შეერთებაზე, თუ ერთი ნაწილი მთავრდება, მეორე კი იმავე თანხმოვანებით იწყება, მაგალითად: მთავარი ექიმი, სახელმწიფო ქონება, მოსკოვის საბჭო, პომმასტერა.
§ 95. ორმაგი n და ორმაგი s იწერება წარმოშობის ფუძისა და სუფიქსის შეერთების ადგილას, თუ ფუძე მთავრდება და სუფიქსი იწყება იგივე თანხმოვნით n ან s:
სიტყვებში სუფიქსებით -n (th, oh), მაგალითად: გრძელი (სიგრძიდან), უძველესი (ძველი), ქვა (ქვა), ჯიბე (ჯიბე), დომენი (აფეთქების ღუმელი), ლეგალური (კანონი), მისაღები ოთახი ( მისაღებიდან: მისაღები ოთახის საუბრები, მისაღები ოთახის რეგულარული), დევნა (პიტნა), დროებითი და დროებითი (დრო, დრო), კედელი (კედელი); -n (s): შემოდგომა (შემოდგომა), მესამე მხარე (გვერდითი), ადრეული (ადრეული); -მეტსახელი: ფასის ნიშანი (ფასი); -nit(s): სამრეკლო (ზარი); -ნიჩა (ტ): მაიმუნს (მაიმუნს);
სიტყვებში სუფიქსებით -sk (y), მაგალითად: მეზღვაური (მეზღვაურიდან), რუსული (რუსული), არზამასი (არზამას), ჩერქეზული (ჩერქეზული); -სტვ(ო): ხელოვნება (ოსტატური).
ორმაგი n იწერება თერთმეტ რიცხვშიც (ერთიდან); ორმაგი ერთად - მამრობითი ფორმებში. ზმნების წარსული დროის სქესი, როდესაც ძირი on ერთად შერწყმულია ბოლო ნაწილთან (პოსტფიქსი) -sya, მაგ.: შევარდა, გაიქცა.
ორმაგი ლ იწერება სიტყვაში ჰასკი (სეირნობიდან, სუფიქსი -ლივ-).
შენიშვნა 1. ზედსართავებში -სკ- სუფიქსით, რომლებიც წარმოიქმნება ურყევი გეოგრაფიული სახელებიდან ხმოვანში, ამ ხმოვანთა შენარჩუნებისას იწერება ერთი, მაგალითად: Tartu - Tartu, Bordeaux - Bordeaux, Chardzhou - Chardzhou.
შენიშვნა 2. ისეთ სიტყვებში, როგორიცაა ახალგაზრდა, ღორი, იწერება ერთი და რადგან ისინი არ შეიცავს სუფიქსს
§ 96. შერწყმულ სიტყვებში ზედიზედ ორზე მეტი იდენტური თანხმოვანი არ იწერება, თუნდაც ამას მოითხოვს სიტყვის შემადგენლობა, მაგალითად: ჩხუბი (ras + ჩხუბი), სვეტი (სვეტიდან: სვეტი + ny) , აბაზანა (აბანოდან: აბანო + ნაია), ხუთტონიანი (ტონიდან: ხუთი + ტონა + ny), ოდესა (ოდესიდან: ოდესა + ცა), პრუსიული (პრუსიიდან: პრუსიული + ცა), დონბასი (დონბასიდან: დონბასი + ცა). მაგრამ შდრ. სამი
იდენტური თანხმოვნები დეფისებურ სიტყვებში: პრესმდივანი, პრესსამსახური, მასის დაწყება, გრამ-მოლეკულა, კილოგრამ-მეტრი.ორმაგი n და ერთი n ზედსართავი და არსებითი სახელის სუფიქსებში
§ 97. არსებითი სახელიდან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელების სუფიქსები -enn(th), -stven-n(th), -enn(th) და -onn(th) იწერება ორმაგი n-ით, მაგალითად: ჩალა (ჩალისგან), სადილი. (ლანჩი), სასიცოცხლო (სიცოცხლე), თავისებური (ქონება), მოცვი (მოცვი), ჩუტყვავილა (ჩუტყვავილა), ვედრო (ვედრო); გონებრივი (გონება), საჩუქარი (საჩუქარი); დილა (დილა); პოზიციური (პოზიცია), ემიგრაცია (ემიგრაცია), ექსკურსია (ექსკურსია); იგივე სიტყვაში შინაგანი (ზმნიზედიდან: შიგნით, შიგნით).
Შენიშვნა. სიტყვებში windy და tundra (ქარიდან, tundra-დან), გამონაკლისის სახით, სუფიქსში ერთი ნ იწერება. თუმცა, პრეფიქსის ზედსართავი სახელები windless, windward, leeward იწერება ორმაგი n-ით.
-yan(y), -an(y) სუფიქსის მქონე ზედსართავები უნდა განვასხვავოთ -enn(y) სუფიქსის მქონე ზედსართავებისგან; ისინი იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: თიხა, ვერცხლი, სელის, ტყავი (იხ. § 45).
სამ ზედსართავში - ხის, თუნუქის და მინის - გამოირჩევა სუფიქსი -yann-, რომელიც იწერება ორმაგი ნ.
ერთი ნ-ით იწერება ზედსართავი სუფიქსი -in (th), მაგ.: ბულბული, ქათამი, თაგვი, მისაღები (gostiny dvor); იგივეა არსებით სახელებში საცხოვრებელი ოთახი, სასტუმრო (მაგრამ შეადარეთ ზედსართავი სახელწოდება მისაღები ოთახი, იხ. § 95).
Შენიშვნა. ლექსიკონის თანმიმდევრობით განისაზღვრება შემდეგი ზედსართავი სახელების მართლწერა: ერთი ნ-ით იწერება ჭკვიანი, დახვეწილი; ორი ნ-ით - გამოფიტული, გამოფიტული, პომპეზური, ნელი, სასოწარკვეთილი.
-ennik სუფიქსის მქონე არსებით სახელებში იწერება ორმაგი ნ, მაგალითად: მოგზაური (მოგზაურობიდან), წინამორბედი.
(წინასწარი), ნათესავი (საკუთრება), თანამემამულე (სამშობლო), თანამოაზრე (ფიქრი, აზროვნება), ბოროტმოქმედი, თანამზრახველი (განზრახვა), დამხრჩვალი (დახრჩობა), მფარველი (კომპლექტი), რიცხვი (რიცხვი), ფაფუკი (ლაფში) .თუმცა, ერთი რამ წერია სიტყვებში სტუდენტი (სწავლიდან (sya), მუშაკი (სამუშაო), მოწამე, არადაქირავებული, ვერცხლი (მონეტის სახელწოდება), პელმენი.
Შენიშვნა. ორმაგი თანხმოვნებისთვის ნასესხები (უცხო) არსებითი სახელის სუფიქსებში იხილეთ § 108.
ორმაგი n და ერთი n პასიური წარსული მონაწილეების სუფიქსებში და მათთან კორელაციური ზედსართავები.
სრული ფორმები
§ 98. წარსული დროის პასიური მონაწილეთა სრული ფორმების სუფიქსები იწერება ნნ-ით: -nn- და -yonn- (-enn-). მათთან კორელაციური ზედსართავები ზოგ შემთხვევაში იწერება აგრეთვე nn-ით სუფიქსით, ზოგ შემთხვევაში - ერთი n-ით.
1. მონაწილეები და ზედსართავი სახელები იწერება nn-ით -ovanny, -evanny, -evanny (ფორმირდება ზმნებიდან -ovate, -evat), მაგალითად: გაფუჭებული, ამოძირკვული, ხაზგასმული, მოხატული, ორგანიზებული; ამოძირკვული, გაფუჭებული, შეღებილი, შემოხაზული, რეორგანიზაცია. Wed: განებივრებული ბავშვი და განებივრებული ბავშვი; ახლახან ამოძირკვული ღეროები და ამოძირკვული ნაკვეთი.
ერთი და იგივე ფორმების დაწერის შესახებ ზმნებიდან ღეჭვა, პეკი, გაყალბება, იხილეთ ქვემოთ, პუნქტი 3.
. ასეთი ზმნების დიდი უმრავლესობა შეიცავს პრეფიქსს.
ა) პრეფიქსური ზმნებისაგან წარმოქმნილი ფორმების მაგალითები: გაუფერულებული, გარეცხილი, მოქსოვილი, შემწვარი, ნაკაწრი, შეღებილი, გაწმენდილი, გალანძღული, შეღებილი, დათვლილი, ამოხსნილი, გაკეთებული. ოთხ: შეხვედრაზე წაკითხული რეზოლუცია და წაკითხული წიგნი; ახალი წევრებით გაძლიერებული ჯგუფი და გაზრდილი ყურადღება.
ბ) უპირველეს ყოვლისა არაპრეფიქსირებული ზმნების, აგრეთვე ზოგიერთი ზმნის ფორმების ჩამონათვალი, რომელთა პრეფიქსი მხოლოდ ეტიმოლოგიურად შეიძლება გამოირჩეოდეს: მიტოვებული, მიცემული, დასრულებული, ნაყიდი, ჩამორთმეული, ტყვე, პატიება, გაშვება, გადაწყვეტილი, ჩამორთმეული, გამოავლინა; შეხვდა, გაბედა, განაწყენებული, შეძენილი, ვალდებული, მოინახულა, მიწოდებული. შეადარეთ: ბიჭის და მიტოვებული ბავშვების მიერ ნასროლი ქვა; კრედიტით ნაყიდი და ჟურნალისტების ნაყიდი საქონელი.
ამ წესის მიხედვით, ორსახეობის (იგულისხმება როგორც სრულყოფილს, ასევე არასრულყოფილს) ზმნების ფორმებს იწერება ცოლობა, ანდერძი, დაპირება, აღსრულება, მშობიარობა: გვირგვინოსანი, ანდერძით, დაპირებული, აღსრულებული, დაბადებული. შერყევის, მონათლვისა და დაზიანების მიზნით ორგვარი ზმნების ფორმების დაწერის შესახებ იხილეთ პუნქტი 3.
გამონაკლისები. კორელაციური ზედსართავები მონაწილეობითი ფორმებით იწერება ერთი n-ით, როგორც შემდეგი სტაბილური კომბინაციების ნაწილი: დასრულებული კაცი, დაასახელა ძმა, დაასახელა და, დარგული მამა, დარგული დედა, მიტევების კვირა.
3. მონაწილეები არა -ovanny (-evanny, -evanny) არასრულყოფილ ზმნებში (ისინი იქმნება მხოლოდ არაწინასწარი ზმნებიდან) და მათთან კორელაციური ზედსართავები განსხვავებულად იწერება: მონაწილეები nn-ით, ზედსართავები - ერთი n-ით, მაგალითად: დატვირთული. შეშის ვაგონებით, ზეთში შემწვარი თევზით, ზეთის ნახატით, დალაქის მიერ შეჭრილი თმებით და მოკლე თმებით, მწვანე სკამებით, იატაკი ჯერ არ არის გაწმენდილი, კედლები ჯერ არ არის შეთეთრებული, ფულით არაერთხელ დათვლილი, მრავალჯერ გაკეთებული შეთავაზება; მაგრამ: დატვირთული ბარჟა, შემწვარი თევზი, დაწერილი მზეთუნახავი, შეჭრილი თმა, მოხატული სკამები, გაწმენდილი იატაკი, შეთეთრებული კედლები, რამდენიმე წუთი, მოჩვენებითი გულგრილობა; ანალოგიურად მოქსოვილი და მოქსოვილი, გაუთოებული და დაუთოვებული, წნული და წნული, გაფცქვნილი და გაფცქვნილი; ასევე იწერება: დაღეჭა და დაღეჭა, დაღეჭა და დაჭყლეტილი, გაყალბებული და გაჭედილი.
ამ წესის მიხედვით ორგვარი ზმნების ფორმებს იწერება შერყევა, ნათლობა და დაზიანება. შეადარეთ: ჯარისკაცი ჭურვი-დარტყმული თავის არეში, მძიმედ დაჭრილი ჯარისკაცი დაჭრილი ფეხში, ახლად მონათლული ბავშვი, მაგრამ: ჭურვი-შოკირებული მეთაური, დაჭრილი ჯარისკაცი, მონათლული ბავშვი.
Შენიშვნა. როგორც მაგალითებიდან ჩანს, ნაწილაკი აღიარებულია დამოკიდებული სიტყვების არსებობით. თუმცა არის იშვიათი შემთხვევები, როცა დამოკიდებული სიტყვა არ არის ზიარების ნიშანი. მაგალითად, უნდა დაწეროს: მისი ულვაში ნათლად არის მოხატული (შდრ. აშკარად ხელოვნური, სადაც სიტყვა ნათლად არის გამოყენებული ზედსართავი სახელით); კედლები, ადრე შეთეთრებული, ახლა დაფარულია მწვანე საღებავით (შდრ. კედლები, ადრე თეთრი).
გ) რთული ზედსართავები დიდი ხნის ნანატრი, შინაური და (როგორც საკუთარი სახელის ნაწილი) ანდრია პირველწოდებული.
§ 99. სიტყვებში პრეფიქსი არა-, შედგენილ სიტყვებში და ზოგიერთ განმეორებით კომბინაციებში, მონაწილეთა და ზედსართავი სახელების ფორმები იწერება ისე, როგორც ცალკეულში (პრეფიქსის გარეშე და არა როგორც რთული სიტყვის ან გამეორების ნაწილი. კომბინაცია) გამოყენება, ანუ § 98-ის წესების მიხედვით. მაგალითები:
1. სიტყვები პრეფიქსით non-:
იწერება nn-ით: გაუნათლებელი, დაუხაზავი, გადაუმოწმებელი, დაუმთავრებელი, შეუძენელი, მიუტევებელი.
იწერება ნ-ით: გაუფერულებული, დაუთოებული, დაუპატიჟებელი, გაუყალბებელი, გამოუჭმელი, შეუღებავი, გაუზომავი, დაუთოხნილი, გაუთავებელი, გამოუთხოვარი, დაუთვალებელი.
2. შედგენილი სიტყვები:
იწერება nn-ით: მაღალკვალიფიციური, სრულად შტამპი, შეძენილი, ახლად მოხატული, მიზანდასახული, დაბადებული ბრმა, გიჟი.
იწერება ნ-ით: უბრალო შეღებილი, შინაური, წვრილად დამსხვრეული, თვითგამოცხადებული, მძიმედ დაჭრილი, ერთი ცალი.
3. კომბინაციები-გამეორებები პრეფიქსით ტრანს- მეორე ნაწილში გამაძლიერებელი მნიშვნელობის მქონე. მათში მეორე ნაწილი იწერება ისევე, როგორც პირველი (nn-ით ან n-ით), მაგალითად:
იწერება ნნ-ით: დაგირავებულ-ხელახლა იპოთეკით, გადაწყვეტილ-გადაწყვეტილი;
იწერება ნ-ით: გაბრწყინდა-ხელახლა შეკერილი, გარეცხილი-ხელახლა გარეცხილი, გაბრწყინებული-გაუსწორებელი, წაკითხული-ხელახლა წაკითხვა, დაბნეულობა-გადარეცხვა.
გამონაკლისები (§ 98 - 99). ისინი იწერება nn-ით n-ის ნაცვლად:
ა) ზედსართავი სახელები სასურველი, მოსალოდნელი და (სტაბილური კომბინაციების ნაწილი) ნანახია?; მოსმენილი რამეა? ისინი წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებიდან wish, wait and see, listen.
განსაკუთრებული შემთხვევები: ზედსართავი სახელები ჩაიცვი და (სტაბილური კომბინაციის შემადგენლობაში) დაღვრილი ზღვა; ისინი წარმოიქმნება პრეფიქსირებული არასრულყოფილი ზმნებიდან to put on, pour, ანუ -ვა- სუფიქსის მქონე ზმნებიდან, რომლებიც ბუნებრივად არ ქმნიან წარსული დროის პასიურ ნაწილებს;
ბ) ზედსართავი სახელები პრეფიქსით not-: უცნობი, უცნობი, მოულოდნელი, არასასურველი, მოულოდნელი, ჩაცმული, მოულოდნელი, გაუგონარი, მოულოდნელი და (სტაბილური კომბინაციის ნაწილი) უძილო თვალი;
ამ პრეფიქსული და შედგენილი ზედსართავების მეორე ნაწილები ასევე შეესაბამება არასრულყოფილ ზმნებს.
Მოკლე ფორმები
§ 100. პასიური წარსულის მოკლე ფორმები იწერება ერთი ნ-ით, მაგ.: ჩიტანი, ჩიტანა, ჩიტანო, ჩიტანი; წაკითხვა, წაკითხვა, წაკითხვა, წაკითხვა; ეტიკეტირებული, ეტიკეტირებული, ეტიკეტირებული; მონიშნული, მონიშნული, მონიშნული, მონიშნული. უპიროვნო ხმარებით იწერება აგრეთვე ნეიტრალური სქესის ფორმები, მაგალითად: შებოლილი, ნაგავი, გაცვეთილი, გაცვეთილი, გაცვეთილი, გადაადგილებული, გადასული.
§ 101. თვისებრივი მნიშვნელობის მქონე ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები (გარდა მამრობითი სქესის ფორმისა), რომლებიც ფორმაში ემთხვევა სრულყოფილ ზმნებს წარსული დროის პასიურ მონაწილეებს, იწერება nn-ით, მაგალითად: განათლებული, განათლებული, განათლებული (დან. ზედსართავი სახელი განათლებული "კარგი განათლების შედეგების აღმოჩენა"); გაფუჭებული, გაფუჭებული, გაფუჭებული (ზედსართავი სახელიდან გაფუჭებული "მიჩვეული ახირების შესრულებას"); ამაღლებული, ამაღლებული, ამაღლებული (ზედსართავი სახელი ამაღლებული "მაღალი შინაარსით სავსე"). ასეთ ზედსართავებს აქვთ შედარებითი ხარისხის ფორმები: უფრო განათლებული, უფრო გაფუჭებული, უფრო ამაღლებული.
ოთხ წყვილებში შემდეგი მაგალითები მონაწილეობითა და ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმებით: იგი აღზარდა შორეულმა ნათესავმა. - კარგი მანერები აქვს, მოვლილი. ის გაფუჭებულია კარგი პირობებისთვის. - ცელქი და გაფუჭებულია.
§ 102. -ნ-ში ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები იწერება ერთი н-ით, თუ ეს ზედსართავი სახელები საჭიროებენ დამოკიდებულ სიტყვებს და არ გააჩნიათ შედარებითი ხარისხის ფორმა. მაგალითები: მიბმული ვინმესთან ‘მიმაგრებულზე’ - She is very attached to მას; სავსე რაღაც ‘სრული, გაჟღენთილი’ - სული სავსეა სევდით; გავიგე რაღაც "კარგად ინფორმირებული" - ბევრი გვსმენია მისი ხრიკების შესახებ. (იხილეთ მაგალითებში მოცემული დამოკიდებული სიტყვები: მას, სევდა, მისი ხრიკების შესახებ.)
Შენიშვნა. ზოგიერთ ზედსართავ სახელს აქვს განსხვავებულად დაწერილი მოკლე ფორმები სხვადასხვა მნიშვნელობით. ოთხ სიტყვის ერთგულის მოკლე ფორმების სხვადასხვა მართლწერა: ის არის კეთილი და თავდადებული და იგი თავდადებულია. პირველ მაგალითში ერთგული არის იგივე ზედსართავი სახელი, როგორც კეთილგანწყობილი, გაფუჭებული, ამაღლებული (იხ. § 101), მას აქვს უფრო თავდადებულის შედარებითი ხარისხი; მეორეში - იგივეა მიმაგრებული, შესრულებული, მოსმენილი (მოითხოვს დამოკიდებულ სიტყვებს: ვინმეს, რაღაცას).
ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომლებიც გამოხატავს სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობას, შეიძლება დაიწეროს n-ით ან nn-ით, მნიშვნელობის გადმოცემული ჩრდილებიდან გამომდინარე. მაგალითად: ის არის აღელვებული (ის აღელვებულია) - მისი ლაპარაკი აღელვებულია (მისი მეტყველება ავლენს, გამოხატავს მღელვარებას). პირველ შემთხვევაში, ასევე შესაძლებელია აჟიტირებული წერა (რაც ხაზს უსვამს, რომ მისი გარეგნობა გამოხატავს აღელვებას), ხოლო მეორე შემთხვევაში, აჟიტირებული წერა შეუძლებელია (რადგან მეტყველებას არ შეუძლია "გამოცდიოს").
ასეთი მოკლე ფორმების გარჩევის რთულ შემთხვევებში უნდა მიმართოთ აკადემიურ რუსული მართლწერის ლექსიკონს.
§ 103. რთული ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომელთა მეორე ნაწილები ემთხვევა -ny ნაწილებს, მნიშვნელობიდან გამომდინარე იწერება n-ით ან nn-ით. ნიშნების გამომხატველი ზედსართავი სახელები
რომლებიც შეიძლება გამოვლინდეს მეტ-ნაკლებად, ანუ შედარებითი ხარისხის ფორმების ფორმირება, აქვთ მოკლე ფორმები (გარდა მამრობითი ფორმისა) nn-ით; ზედსართავებს, რომლებიც არ იძლევიან შედარებით ფორმებს მნიშვნელობით, აქვთ მოკლე ფორმები ერთი n-ით, მაგალითად:კარგად აღზრდილი, -nno, -nny; კარგად მოვლილი, -nno, -nny; თავდაჯერებული, -არა, -არა; მიზანდასახული, -არა, -არა; მიზანდასახული, -არა, -არა (არსებობს შედარებითი ხარისხის ფორმები უფრო კარგად აღზრდილი, უფრო კომფორტული, უფრო თავდაჯერებული, უფრო მიზანდასახული, უფრო მიზანდასახული);
ურთიერთდაკავშირებული, -მაგრამ, -ნი; ურთიერთდამოკიდებული, -მაგრამ, -ნი; ზოგადად აღიარებული, -მაგრამ, -ნი; უკუნაჩვენებია, -მაგრამ, -ნი (შედარებითი ხარისხის ფორმები არ არის).
§ 104. თვისებრივი მნიშვნელობის მქონე ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომელთა სრული ფორმები წერილობით გადმოცემულია ერთი ნ-ით, იწერება ისევე, როგორც სრული. მაგალითები: delana, delano, delany (delana-დან "არაბუნებრივი, იძულებითი"); დაბნეული, დაბნეული, დაბნეული (გაბნეული "ალოგიკური, დამაბნეველი"-დან); ისწავლა, ისწავლა, ისწავლა (მეცნიერისგან „რაღაცის საფუძვლიანად იცის“). შედარებითი ხარისხის ფორმებიც იწერება (შესრულებული, დაბნეული, უფრო ნასწავლი) და ზმნიზედები -ო (შესრულებული, დაბნეული, ნასწავლი; იხ. § 105).
Შენიშვნა. ასეთი ზედსართავი სახელები ცოტაა; კორელაციური ზედსართავების დიდ უმრავლესობას -ny-ში მონაწილეობით არ გააჩნია თვისებრივი მნიშვნელობა; ასეთებია მოხარშული, მოხარშული, გაჟღენთილი, გამხმარი, დაფქული და ა.შ.
ორმაგი n და ერთი n ზედსართავი სახელებიდან და მონაწილეობით წარმოქმნილ სიტყვებში
§ 105. ზმნიზედები -ო-ში, არსებითი სახელები სუფიქსებით -ost, -ik, -ის (ა), რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი და პასიური მონაწილეობით, იწერება ორმაგი n-ით ან ერთი n-ით - იმის მიხედვით, თუ როგორ იწერება შესაბამისი ზედსართავი ან ნაწილაკი. მაგალითები:
იწერება ნნ-ით: შემთხვევით, გაუგონარი (არაგანზრახ, გაუგონარისაგან), აღელვებული, აღელვება (აღელვებული), თავდაჯერებულად, თავდაჯერებულობა
(დარწმუნებული), აღზრდა, მოსწავლე, მოსწავლე (განათლებული), ორიენტაცია (მიმართული), ტყვე (ტყვე), ფესვი (ძირძველი), მატიანე (დილა);იწერება ნ-ით: დაბნეული (დაბნეულად ამტკიცებს), დაბნეულობა, დაბნეულობა (დაბნეულიდან), ნასწავლი (ძალიან სწავლულად გამოთქმული), სწავლა (მეცნიერისგან), შესრულებული (დელანო ღიმილით), მზადყოფნა (გაკეთებულიდან), კანაფი (კანაფიდან), მშანიკი. (ხავსი), ვერცხლის მჭედელი (ვერცხლის მჭედელი), ანემონა, ანემონა, ქარიანი, ქარიანი (დღეს ეზოში ქარია).
თუმცა, -ets, -k (a), -stv (o), -ist (th), -e (t), -i (t) სუფიქსებამდე არ იწერება ორმაგი n, მაგრამ იწერება ერთი n. , მაგალითად: მიმდევარი (შდრ. ჩადენილი), განქორწინებული და განქორწინებული (განქორწინებული), გახეხილი და გახეხილი (გახეხილი), მაცნე (გაგზავნილი), სემოლინა (სემოლინა), შესქელებული რძე (შედედებული რძე), მუდმივი (მუდმივი), სრულყოფილება (სრულყოფილი). ), ხის (ხის) , მინის (მინის), დაორსულება (ორსული), გაწევა (ოფიციალური), მოდერნიზაცია (თანამედროვე), დამკვიდრება (ძლიერი).
ორმაგი თანხმოვნები რუსულ ფესვებში
§ 106. რუსული (არა ნასესხები) სიტყვების ძირებში იწერება ორმაგი თანხმოვნები შემდეგ შემთხვევებში.
ორმაგი ჯ იწერება სიტყვებში reins, საფუარი, buzz, juniper და მათგან წარმოებულებში, მაგალითად: საფუარი, buzz, juniper, აგრეთვე ზმნის დაწვა და მისი წარმოებულების ზოგიერთ ფორმაში, მაგალითად: წვა, წვა, დამწვარი, დამწვარი, დამწვარი, წვა, წვა (მეორე ფ აქ წარმოიქმნება გ - ფ-ის მონაცვლეობის შედეგად: შდრ. დამწვრობა - დამწვრობა).
თუმცა იმ სიტყვებში, სადაც არის zg - zzh, zd - zzh მონაცვლეობა, გრძელი თანხმოვანის ნაცვლად იწერება არა ორმაგი w, არამედ zzh, მაგალითად: splashes (შდრ. splashes), grumble (grub), კვნესა (დაიწუწუნა), ღრიალი (დამსხვრევა), აჯანყება (აჯანყება), ტვინი, ჩახშობა (ტვინი), მოგვიანებით (დაგვიანდება), ჩამოსვლა (ჩამოსვლა); იგივე შეხედვით (მოძველებული ბრეჟგ "გათენიდან").
ორმაგი გ იწერება სიტყვაში ჩხუბი და მისი წარმოებულები: ჩხუბი, ჩხუბი და ა.შ., ასევე ფუძის როს- სიტყვებში, მაგალითად: რუსეთი, რუსები, რუსული, დიდი რუსი, პატარა რუსი.
Შენიშვნა. ფუძის მქონე სიტყვები rus- იწერება ერთი ს-ით, მაგ.: rusist, russification, russified, russophile, russophobe, russify, belarusian; მაგრამ -სკ სუფიქსის თანდასწრებით - ორმაგი: რუსული, რუსულენოვანი, რუსულენოვანი, ბელორუსული, დიდრუსული; ორმაგი c-ით იწერება სიტყვა ბელორუსიც.
ორმაგი თანხმოვნები ნასესხები (უცხო) ფესვებში და სუფიქსებში
§ 107. ნასესხები (უცხო ენის) სიტყვების ძირებში ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა განისაზღვრება ლექსიკონის თანმიმდევრობით, მაგალითად: შემოკლება, აკლიმატიზაცია, აკომპანიმენტი, აკრედიტაცია, სისუფთავე, ხეივანი, ანტენა, მიმართვა, აპარატი, ასოციაცია, ატრაქციონი, ბაცილი. , უხეში, ბუდიზმი, აბანო, ვატი, გრამი, გრამატიკა, გრიპი, ჯგუფი, ილუზია, ილუსტრაცია, იმიგრაცია, ირიგაცია, სალარო, კასეტა, მკვლელი, კლასი, კოლექცია, სვეტი, კომენტარი, კომუნა, კომპრომისი, კორესპონდენტი, ხარების ბრძოლა, კოროზია, კორუფცია, მასა, ლითონი, მისია, მოთხრობა, ოპოზიცია, პიცა, პრესა, პრესა, პროგრამა, პროფესორი, რაბინი, ტრიალი, თაროები, შაბათი, ტერასა, ტერორი, ტონა, თრილერი, დასი, ქლოროფილი, ჰოკეი, ქურთოზი, არსი.
ოთხ უცხო სიტყვები ერთი თანხმოვნებით: ალუმინი, გალერეა, დესერტი, დილერი, მოყვარული, იმპრესარიო, დერეფანი, ოფისი, ოფიციალური, ოფშორი, ანგარიში, რასა, სოფიტი, ტორერო, ტროტუარი, დანამატი, ემიგრაცია და მრავალი სხვა.
ორმაგი თანხმოვნები ასევე იწერება ზოგიერთი საკუთარი სახელით, მაგალითად: ჰაგაი, აპოლონი, ვისარიონი, გენადი, იპოლიტე, კირილე, ფილიპე, ალა, ანა, აპოლინარია, ბელა, ჰენრიეტა, ინა, რიმა; აკკერმანი, ბესარაბია, ბონი, ჰოლანდია, ესენტუკი, ოდესა.
Შენიშვნა. ალმასის ვარიანტებში - ბრწყინვალე და წარმოებული სიტყვები (ბრწყინვალე - ბრწყინვალე, ბრწყინვალე - ბრწყინვალე, ბრწყინვალე - ბრწყინვალე), ამ წყვილების მეორე წევრები იწერება ь-მდე ერთი ასო l-ით. იგივე ეხება ისეთ ვარიანტებს, როგორიცაა მილიონი - მილიონი, მილიონი - მილიონი, მილიარდი - მილიარდი (ასეთი წყვილების მეორე წევრები, შეზღუდული გამოყენებაში, უფრო გავრცელებულია პოეზიაში).
§ 108. ორმაგი c იწერება ნასესხები სუფიქსით -ess (a), მაგ.: პოეტი (პოეტისაგან), მფარველი, ბარონესა, ვისკონდესა, პრინცესა, სტიუარდესა, ჯამბაზი, კრიტიკოსი. ორმაგი t იწერება ნასესხები სუფიქსით -ett(a), -etto (მუსიკალური თვალსაზრისით): სიმფონიეტა (სიმფონიიდან), ოპერეტა, არიეტა, კანზონეტა, ალეგრეტო, ლარგჰეტო, ჯგუფპეტო; მაგრამ სიტყვებით სიგარეტი, ფლოპი დისკი - ერთი ე.წ.
§ 109. ორ იდენტურ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეებიდან წარმოქმნილ სიტყვებში შემორჩენილია სუფიქსების წინ ორმაგი თანხმოვნები, მაგ.: ჯგუფი - ჯგუფი, ჯგუფი, ჯგუფი; პროგრამა - პროგრამა, პროგრამა, პროგრამა; ქულა - ხუთი ქულა, გალები - გალიური, მეტალი - მეტალი, მეტალურგი; კლასი - კლასი, კლასი, თანაკლასელი; კომპრომისი - კომპრომისი, კილოვატი - კილოვატი, ლიბრეტო - ლიბრეტისტი, ნორმანები - ნორმანი, ანტენა - ანტენა, აბანო - აბაზანა, დარდანელები - დარ დანელები, კალკუტა - კალკუტა, კანი (და კანი) - კანი, რავენა - რავენა.
ამასთან, ორმაგი თანხმოვანის ნაცვლად, ერთი თანხმოვანი ასო იწერება შემდეგ შემთხვევებში: 1) პიროვნული სახელების შემცირებული და ნაცნობი ფორმებით -კ (ა) სუფიქსით, მაგალითად: ალა - ალკა, სტელა - სტელა, ემა - ემკა, ჟანა - ჟანკა, ინნა - ინკა, რიმა - რიმკა, ვასა - ვასკა, მირა - მირკა, მარიეტა - მარიეტკა, სავვა - სავკა, კირილე - კირილკა, ფილიპ - ფილიპკა (ასევე: ფილიპოკი, დაბადებული ფილიკა და ფილიჩიკი); 2) ერთი ასო n - ნებისმიერ სიტყვაში სუფიქსით -k (a), მაგალითად: finca (შდრ. Finn), ხუთტონიანი, სამი ტონა (ტონა), სვეტი (სვეტი), ანტენა (ანტენა); 3) შემდეგ სიტყვებში: კრისტალი (კრისტალი), ფინური (ფინური), ოპერეტა (ოპერეტა).
Შენიშვნა. სახელების მოსიყვარულე ფორმებში -ოჩკა, -უშკა (ჟანნოჩკა, ალოჩკა, ფილიპუშკა, კირილუშკა და ა.შ.), შემორჩენილია ორმაგი თანხმოვნები.
§ 110. ორმაგი თანხმოვანის შემცველი სიტყვების შემოკლებისას შედგენილ სიტყვებში მხოლოდ ერთი თანხმოვანია დაცული, მაგ.: გრამოფონის ჩანაწერი (გრამოფონის ჩანაწერი), კორესპონდენტი (კორესპონდენტი), ტერორისტული თავდასხმა (ტერორისტული აქტი), ჯგუფური კომიტეტი, ჯგუფური ორგანიზაცია. სპეციალური კორესპონდენტი.
შენიშვნა 1. დეფისით დაწერილი რთული სიტყვების პირველ ნაწილში დაცულია ორმაგი თანხმოვნები, მაგ.: მასის მაჩვენებელი, მასის კულტურა, პრესის ფორმა, პრესცენტრი, ექსპრეს ანალიზი, ვატ-წამი; იგივე სიტყვა ვატმეტრში.
შენიშვნა 2. სიტყვების ბოლოს Donbass, Kuzbass (-ბასი აუზიდან) იწერება ორმაგი s.
შენიშვნა 3. აუცილებელია განვასხვავოთ რთული სიტყვების მართლწერა და გრაფიკული შემოკლებები: ეს უკანასკნელი წერტილის წინ ინარჩუნებს ორმაგ თანხმოვანებს, მაგალითად: სპეციალური კორ, სობკორ, მაგრამ: სპეც. კორ., ტირილი. კორ. (იხ. § 209).
დეფისი (ასევე უწოდებენ ტირე) არის არაანბანური ორთოგრაფიული ნიშანი, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა ფუნქციებში. იგი გამოიყენება უწყვეტი, დეფისიანი და განცალკევებული წერის წესებში (იხ. § 117 - 156), დეფისის სახით (იხ. § 211 - 219). დეფისის სხვა გამოყენება განხილულია ქვემოთ §§ 111-113-ში.
მეტი
პრინციპები:
მეთოდები:
§ 58. ორმაგი თანხმოვნები იწერება პრეფიქსისა და ძირის კომბინაციით, თუ პრეფიქსი მთავრდება და ფუძე იწყება ერთი და იგივე თანხმოვანით, მაგ.: to support, front of, to into, zz legal, counter rr evolution.
§ 59. ორმაგი თანხმოვნები რთული სიტყვების შემადგენელი ნაწილების გაერთიანებისას იწერება, თუ ერთი ნაწილი მთავრდება, მეორე კი იმავე თანხმოვნით იწყება, მაგალითად: მო სს რჩევა, თავი ვვრაჩ.
§ 60. ორმაგი n და ორმაგი c იწერება ძირისა და სუფიქსის შერწყმისას, თუ ძირი მთავრდება და სუფიქსი იწყება n თანხმოვნით ან s:
-ნ- სუფიქსით, მაგალითად: გრძელი (სიგრძე), უძველესი (ძველი), ქვა (ქვა), დომენური (აფეთქების ღუმელი), იურიდიული (კანონი), დროებითი (დროის საფუძველი-);
-სკ- სუფიქსით, მაგალითად: კოტლასი (კოტლასი), არზამასი (არზამასი), რუსული (რუსული), მაგრამ: ტარტუ (ტარტუ), ჰანკოვი (ჰანკოუ);
-სტვ- სუფიქსით: ხელოვნება (შდრ. დახელოვნებული).
ორმაგი c იწერება აგრეთვე წარსული დროის ზმნებში, როდესაც -c-ზე ფუძეები შერწყმულია რეფლექსურ ნაწილაკთან -sya, მაგალითად: გაიქცა, შევარდა.
Შენიშვნა. ორმაგი n იწერება თერთმეტ რიცხვში.
§ 61. ორმაგი ნ იწერება არსებითი სახელიდან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელების -enn-, -onn- სუფიქსებში, მაგალითად: ჩალისფერი, მტკივნეული, მოცვი, ხელოვნური, შინაგანი, ვედრო, დამახასიათებელი, სადილი, რევოლუციური, პოზიციური.
Შენიშვნა. სიტყვაში ქარიანი და მისგან წარმოებულებში იწერება ერთი ნ, ხოლო პრეფიქსით ფორმირებებში -ნნ- იწერება (მაინც, ეკვრის).
-იან- (-ან-) სუფიქსის მქონე ზედსართავები, რომლებიც წარმოიქმნება არსებითი სახელიდან, იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: თმა, ხე, თიხა, ტყავი. ზედსართავი სახელები ხის, კალის, მინის იწერება ორმაგი ნ.
ერთი ნ-ით სუფიქსი -in- იწერება ზედსართავებში, მაგალითად: ბულბული, ქათამი, მისაღები და ასევე არსებითი სახელი სასტუმრო.
§ 62. ორმაგი ნ იწერება წარსული დროის პასიურ ნაწილებში, მაგალითად: საზეიმო კრებაზე წაკითხული მოხსენებები; მტრის ტყვიით დაჭრილი მებრძოლი; კოლმეურნეობა, ორგანიზებული 1930 წელს; რაზმი გაძლიერებულია ორი ასეულით; უმაღლეს საბჭოში არჩეული დეპუტატები.
§ 63. Double n იწერება ყველა ზედსართავში, რომელიც წარმოიქმნება წარსული დროის პასიური ნაწილებიდან (ან მათი ტიპის მიხედვით), თუ ამ ზედსართავებს აქვთ პრეფიქსები ან ბოლოვდებიან -ovanny, -evanny (გარდა chewed და forged), მაგალითად: პაციენტს ენიშნება გაძლიერებული კვება, გამოქვეყნებულია პუშკინის შერჩეული ნაწარმოებების ტომი, ამაღლებული სტილი, წარწერიანი სამკუთხედი, დაძველებული ღვინო, სანდო ადამიანი, ზომიერი კლიმატი, დახვეწილი მანერები, აბსტრაქტული კითხვა, უაზრო სტუდენტი, ნახმარი კაბა, მეორადი წიგნები, ცრემლიანი სახე, დაჟანგული გასაღები, სარისკო ნაბიჯი, განებივრებული ბავშვი, ამოძირკვული ნაკვეთი.
მაგრამ ერთი n-ით არ უნდა დაწეროთ წარსული დროის პასიური მონაწილეებისგან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელები (მათ შორის რთული, იხ. § 80, პუნქტი 2), თუ ამ ზედსართავებს არ აქვთ პრეფიქსი და არ წარმოიქმნება -ოვალური, -evate ზმნებიდან. მაგალითად: სამეცნიერო ნაშრომები, დაჭრილი მესაზღვრეები, დახეული ტანსაცმელი, შებოლილი ძეხვი, მოხარშული რძე, თევზის ჩირი, ცაცხვი, მწნილი, მწნილი ვაშლი, მოხარშული კარტოფილი, ერთფეროვანი ქსოვილი.
ლექსიკონის თანმიმდევრობით განსაზღვრული სიტყვები სასურველი, საკრალური, მოულოდნელი, უპრეცედენტო, გაუგონარი, მოულოდნელი და ზოგიერთი სხვა იწერება ორი ნ.
§ 64. ორმაგი ნ იწერება ზმნიზედებში -ო-ში და არსებით სახელებში ზედსართავებიდან წარმოქმნილი სუფიქსებით -ik, -its, -ost, თუ ეს უკანასკნელი იწერება ორი ნ-ით, მაგალითად: შემთხვევით, გაუგონარი, აღელვებული, მღელვარება (აჟიტირებული); თავდაჯერებული, თავდაჯერებული (დარწმუნებული); აღზრდა, მოსწავლე, მოსწავლე (განათლებული); მფარველი (მოთავსებული); პატიმარი (პატიმარი); დაბადების დღე ბიჭი (დაბადების დღე); სენნიკი (თივა); ფესვი (ფესვი); დამახასიათებელი (საკუთრების).
თუ ზედსართავ სახელს აქვს ერთი ნ, მაშინ მისგან წარმოქმნილი ზმნიზედები და არსებითი სახელები იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: დაბნეული, დაბნეული, დაბნეული (დაბნეული); ისწავლა, ისწავლა (მეცნიერი); კანაფი (კანაფა); ვერცხლის მჭედელი (ვერცხლის მჭედელი). ასევე, ერთი ნ-ით იწერება სიტყვები srebrenik (მონეტის მნიშვნელობით) და unmercenary (უინტერესო ადამიანი).
§ 65. ორმაგი n იწერება მრავლობით რიცხვში. თ და მდედრობითი სქესის და ნეიტრალური სქესის ერთეულებში. თ) წარსული დროის პასიური ნაწილებიდან ჩამოყალიბებული მოკლე ზედსართავი სახელები, რომელთა სრული სახით - ორმაგი ნ, მაგალითად: ჯგუფები მოწესრიგებული და ორგანიზებული, გოგონა განათლებული და ჭკვიანი; ისინი ძალიან მიმოფანტულები არიან.
მოკლე პასიური მონაწილეები იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: გატეხილი ნ, გატეხილი ნა, გატეხილი ო, გატეხილი ს, ახალგაზრდა კაცი კომკავშირმა აღზარდა; გოგონა განებივრებულია აღზრდით; ჩვენ შეზღუდული ვართ დროით; სტუდენტები ჯგუფდებიან.
§ 66. ორმაგი w იწერება სადავეებში, საფუარი, ღვია, ზუზუნი და მათგან წარმოებულებში, აგრეთვე ზმნის დამწვრობის ზოგიერთ წარმონაქმნებში, მაგალითად: იწვები, წვები, წვები, წვა, წვები.
თუ არსებობს zg - zzh, zd - zzh, უნდა დაწეროთ არა ორმაგი w, არამედ zzh, მაგალითად: წუწუნი (grouche), cerebellum (ტვინი), arrive (ჩამოსვლა), მოგვიანებით (ძველი გვიან, თანამედროვე, გვიან). ), აურზაური (აწეწა ), ასევე თვალისმომჭრელი (შდრ. ძველი ბრეზგი - „გათენება“).
§ 67. ორზე მეტი იდენტური თანხმოვანი ზედიზედ არ იწერება, მიუხედავად იმისა, რომ ამას მოითხოვდა სიტყვის შედგენილობა, მაგალითად: rasss to swear (ra s + ss to swear), ode ss cue (ode ss + s). cue), პრუს ქუე (pr ss + cue-ით), ხუთტონიანი nn-th (ხუთი ტონა nn + n-th).
§ 68. უცხო სიტყვებში ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა განისაზღვრება ლექსიკონის თანმიმდევრობით, მაგალითად: ირიგაცია, კოროზია, კასაცია, ქურთოზი, არსი, მაგრამ: პლაკატი, წერილი, ოფიციალური, ატრაქცია, ანგარიში.
§ 69. ორ იდენტურ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეებიდან წარმოქმნილ სიტყვებში შემორჩენილია სუფიქსების წინ ორმაგი თანხმოვნები, მაგ.: ჯგუფი - ჯგუფი, ჯგუფი; პროგრამა - პროგრამა, პროგრამული უზრუნველყოფა; კილოვატი - კილოვატი; კალკუტა - კალკუტა; კლასი - მაგარი; ჰუნი - ჰუნი; ქულა (საზომი ერთეული, შეფასება) - ხუთი ქულა, გალუსი - გალიური; ლიბრეტო - ლიბრეტისტი.
მაგრამ წერია: კრისტალი (თუმცა ბროლი), ფინური, ფინური (თუმცა fi nn), სვეტი (თუმცა სვეტი n a), ხუთტონიანი (თუმცა შემდეგ n a), ოპერეტა (თუმცა opera tt a).
Შენიშვნა. რთული სიტყვების პირველ ნაწილში, რომელიც ორმაგ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეა, იწერება მხოლოდ ერთი თანხმოვანი, მაგ.: გრამ ჩანაწერი, ჯგუფი com.
წესი ორმაგი თანხმოვანი ფესვში
§ 93. ორმაგი თანხმოვნები იწერება პრეფიქსისა და ძირის შეერთების ადგილას, თუ პრეფიქსი მთავრდება და ძირი იწყება ერთი და იგივე თანხმოვანი ასოთი, მაგალითად: ურჯულო, უგულო, შედი, აღადგინე, გაცივება, ძველი, წაშალე (მაგრამ შდრ. წაშალე, სად არის პრეფიქსი ო-), მხარდაჭერა, ბარიერი, დიპლომამდელი, ჩასხმა, გაფანტვა, ზარი, ჩაკეტვა, კონტრრევოლუცია, პოსტ-ტოტალიტარული.
Შენიშვნა. ისინი განსხვავდებიან მართლწერით, ერთი მხრივ, სიტყვები ძირით - ლუწ - (გამოთვლა, გამოთვლილი, წინდახედული; სავარცხელი, სავარცხელი), ხოლო მეორე მხრივ, სიტყვები ძირით - ჩიტ - (გათვლა - დათვლა).
§ 94. ორმაგი თანხმოვნები იწერება რთული სიტყვების შემადგენელი ნაწილების შეერთებაზე, თუ ერთი ნაწილი მთავრდება, მეორე კი იმავე თანხმოვანებით იწყება, მაგალითად: მთავარი ექიმი, სახელმწიფო ქონება, მოსკოვის საბჭო, პომმასტერა.
§ 95. ორმაგი n და ორმაგი s იწერება წარმოშობის ფუძისა და სუფიქსის შეერთების ადგილას, თუ ფუძე მთავრდება და სუფიქსი იწყება იგივე თანხმოვნით n ან s:
სიტყვებში სუფიქსებით -n (th, oh), მაგალითად: გრძელი (სიგრძიდან), უძველესი (ძველი), ქვა (ქვა), ჯიბე (ჯიბე), დომენი (აფეთქების ღუმელი), ლეგალური (კანონი), მისაღები ოთახი ( მისაღებიდან: მისაღები ოთახის საუბრები, მისაღები ოთახის რეგულარული), დევნა (პიტნა), დროებითი და დროებითი (დრო, დრო), კედელი (კედელი); -n (s): შემოდგომა (შემოდგომა), მესამე მხარე (გვერდითი), ადრეული (ადრეული); -მეტსახელი: ფასის ნიშანი (ფასი); -nit(s): სამრეკლო (ზარი); -ნიჩა (ტ): მაიმუნს (მაიმუნს);
სიტყვებში სუფიქსებით -sk (y), მაგალითად: მეზღვაური (მეზღვაურიდან), რუსული (რუსული), არზამასი (არზამას), ჩერქეზული (ჩერქეზული); -სტვ(ო): ხელოვნება (ოსტატური).
ორმაგი n იწერება თერთმეტ რიცხვშიც (ერთიდან); ორმაგი ერთად - მამრობითი ფორმებში. ზმნების წარსული დროის სქესი, როდესაც ძირი on ერთად შერწყმულია ბოლო ნაწილთან (პოსტფიქსი) -sya, მაგ.: შევარდა, გაიქცა.
ორმაგი ლ იწერება სიტყვაში ჰასკი (სეირნობიდან, სუფიქსი -ლივ-).
შენიშვნა 1. ზედსართავებში -სკ- სუფიქსით, რომლებიც წარმოიქმნება ურყევი გეოგრაფიული სახელებიდან ხმოვანში, ამ ხმოვანთა შენარჩუნებისას იწერება ერთი, მაგალითად: Tartu - Tartu, Bordeaux - Bordeaux, Chardzhou - Chardzhou.
შენიშვნა 2. ისეთ სიტყვებში, როგორიცაა ახალგაზრდა, ღორი, იწერება ერთი და რადგან ისინი არ შეიცავს სუფიქსს
§ 96. შერწყმულ სიტყვებში ზედიზედ ორზე მეტი იდენტური თანხმოვანი არ იწერება, თუნდაც ამას მოითხოვს სიტყვის შემადგენლობა, მაგალითად: ჩხუბი (ras + ჩხუბი), სვეტი (სვეტიდან: სვეტი + ny) , აბაზანა (აბანოდან: აბანო + ნაია), ხუთტონიანი (ტონიდან: ხუთი + ტონა + ny), ოდესა (ოდესიდან: ოდესა + ცა), პრუსიული (პრუსიიდან: პრუსიული + ცა), დონბასი (დონბასიდან: დონბასი + ცა). მაგრამ შდრ. სამი
იდენტური თანხმოვნები დეფისებურ სიტყვებში: პრესმდივანი, პრესსამსახური, მასის დაწყება, გრამ-მოლეკულა, კილოგრამ-მეტრი.
ორმაგი n და ერთი n ზედსართავი და არსებითი სახელის სუფიქსებში
§ 97. არსებითი სახელიდან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელების სუფიქსები -enn(th), -stven-n(th), -enn(th) და -onn(th) იწერება ორმაგი n-ით, მაგალითად: ჩალა (ჩალისგან), სადილი. (ლანჩი), სასიცოცხლო (სიცოცხლე), თავისებური (ქონება), მოცვი (მოცვი), ჩუტყვავილა (ჩუტყვავილა), ვედრო (ვედრო); გონებრივი (გონება), საჩუქარი (საჩუქარი); დილა (დილა); პოზიციური (პოზიცია), ემიგრაცია (ემიგრაცია), ექსკურსია (ექსკურსია); იგივე სიტყვაში შინაგანი (ზმნიზედიდან: შიგნით, შიგნით).
Შენიშვნა. სიტყვებში windy და tundra (ქარიდან, tundra-დან), გამონაკლისის სახით, სუფიქსში ერთი ნ იწერება. თუმცა, პრეფიქსის ზედსართავი სახელები windless, windward, leeward იწერება ორმაგი n-ით.
-yan(y), -an(y) სუფიქსის მქონე ზედსართავები უნდა განვასხვავოთ -enn(y) სუფიქსის მქონე ზედსართავებისგან; ისინი იწერება ერთი ნ-ით, მაგალითად: თიხა, ვერცხლი, სელის, ტყავი (იხ. § 45).
სამ ზედსართავში - ხის, თუნუქის და მინის - გამოირჩევა სუფიქსი -yann-, რომელიც იწერება ორმაგი ნ.
ერთი ნ-ით იწერება ზედსართავი სუფიქსი -in (th), მაგ.: ბულბული, ქათამი, თაგვი, მისაღები (gostiny dvor); იგივეა არსებით სახელებში საცხოვრებელი ოთახი, სასტუმრო (მაგრამ შეადარეთ ზედსართავი სახელწოდება მისაღები ოთახი, იხ. § 95).
Შენიშვნა. ლექსიკონის თანმიმდევრობით განისაზღვრება შემდეგი ზედსართავი სახელების მართლწერა: ერთი ნ-ით იწერება ჭკვიანი, დახვეწილი; ორი ნ-ით - გამოფიტული, გამოფიტული, პომპეზური, ნელი, სასოწარკვეთილი.
-ennik სუფიქსის მქონე არსებით სახელებში იწერება ორმაგი ნ, მაგალითად: მოგზაური (მოგზაურობიდან), წინამორბედი.
(წინასწარი), ნათესავი (საკუთრება), თანამემამულე (სამშობლო), თანამოაზრე (ფიქრი, აზროვნება), ბოროტმოქმედი, თანამზრახველი (განზრახვა), დამხრჩვალი (დახრჩობა), მფარველი (კომპლექტი), რიცხვი (რიცხვი), ფაფუკი (ლაფში) .
თუმცა, ერთი რამ წერია სიტყვებში სტუდენტი (სწავლიდან (sya), მუშაკი (სამუშაო), მოწამე, არადაქირავებული, ვერცხლი (მონეტის სახელწოდება), პელმენი.
Შენიშვნა. ორმაგი თანხმოვნებისთვის ნასესხები (უცხო) არსებითი სახელის სუფიქსებში იხილეთ § 108.
ორმაგი n და ერთი n პასიური წარსული მონაწილეების სუფიქსებში და მათთან კორელაციური ზედსართავები.
სრული ფორმები
§ 98. წარსული დროის პასიური მონაწილეთა სრული ფორმების სუფიქსები იწერება ნნ-ით: -nn- და -yonn- (-enn-). მათთან კორელაციური ზედსართავები ზოგ შემთხვევაში იწერება აგრეთვე nn-ით სუფიქსით, ზოგ შემთხვევაში - ერთი n-ით.
1. მონაწილეები და ზედსართავი სახელები იწერება nn-ით -ovanny, -evanny, -evanny (ფორმირდება ზმნებიდან -ovate, -evat), მაგალითად: გაფუჭებული, ამოძირკვული, ხაზგასმული, მოხატული, ორგანიზებული; ამოძირკვული, გაფუჭებული, შეღებილი, შემოხაზული, რეორგანიზაცია. Wed: განებივრებული ბავშვი და განებივრებული ბავშვი; ახლახან ამოძირკვული ღეროები და ამოძირკვული ნაკვეთი.
ერთი და იგივე ფორმების დაწერის შესახებ ზმნებიდან ღეჭვა, პეკი, გაყალბება, იხილეთ ქვემოთ, პუნქტი 3.
. ასეთი ზმნების დიდი უმრავლესობა შეიცავს პრეფიქსს.
ა) პრეფიქსური ზმნებისაგან წარმოქმნილი ფორმების მაგალითები: გაუფერულებული, გარეცხილი, მოქსოვილი, შემწვარი, ნაკაწრი, შეღებილი, გაწმენდილი, გალანძღული, შეღებილი, დათვლილი, ამოხსნილი, გაკეთებული. ოთხ: შეხვედრაზე წაკითხული რეზოლუცია და წაკითხული წიგნი; ახალი წევრებით გაძლიერებული ჯგუფი და გაზრდილი ყურადღება.
ბ) უპირველეს ყოვლისა არაპრეფიქსირებული ზმნების, აგრეთვე ზოგიერთი ზმნის ფორმების ჩამონათვალი, რომელთა პრეფიქსი მხოლოდ ეტიმოლოგიურად შეიძლება გამოირჩეოდეს: მიტოვებული, მიცემული, დასრულებული, ნაყიდი, ჩამორთმეული, ტყვე, პატიება, გაშვება, გადაწყვეტილი, ჩამორთმეული, გამოავლინა; შეხვდა, გაბედა, განაწყენებული, შეძენილი, ვალდებული, მოინახულა, მიწოდებული. შეადარეთ: ბიჭის და მიტოვებული ბავშვების მიერ ნასროლი ქვა; კრედიტით ნაყიდი და ჟურნალისტების ნაყიდი საქონელი.
ამ წესის მიხედვით, ორსახეობის (იგულისხმება როგორც სრულყოფილს, ასევე არასრულყოფილს) ზმნების ფორმებს იწერება ცოლობა, ანდერძი, დაპირება, აღსრულება, მშობიარობა: გვირგვინოსანი, ანდერძით, დაპირებული, აღსრულებული, დაბადებული. შერყევის, მონათლვისა და დაზიანების მიზნით ორგვარი ზმნების ფორმების დაწერის შესახებ იხილეთ პუნქტი 3.
გამონაკლისები. კორელაციური ზედსართავები მონაწილეობითი ფორმებით იწერება ერთი n-ით, როგორც შემდეგი სტაბილური კომბინაციების ნაწილი: დასრულებული კაცი, დაასახელა ძმა, დაასახელა და, დარგული მამა, დარგული დედა, მიტევების კვირა.
3. მონაწილეები არა -ovanny (-evanny, -evanny) არასრულყოფილ ზმნებში (ისინი იქმნება მხოლოდ არაწინასწარი ზმნებიდან) და მათთან კორელაციური ზედსართავები განსხვავებულად იწერება: მონაწილეები nn-ით, ზედსართავები - ერთი n-ით, მაგალითად: დატვირთული. შეშის ვაგონებით, ზეთში შემწვარი თევზით, ზეთის ნახატით, დალაქის მიერ შეჭრილი თმებით და მოკლე თმებით, მწვანე სკამებით, იატაკი ჯერ არ არის გაწმენდილი, კედლები ჯერ არ არის შეთეთრებული, ფულით არაერთხელ დათვლილი, მრავალჯერ გაკეთებული შეთავაზება; მაგრამ: დატვირთული ბარჟა, შემწვარი თევზი, დაწერილი მზეთუნახავი, შეჭრილი თმა, მოხატული სკამები, გაწმენდილი იატაკი, შეთეთრებული კედლები, რამდენიმე წუთი, მოჩვენებითი გულგრილობა; ანალოგიურად მოქსოვილი და მოქსოვილი, გაუთოებული და დაუთოვებული, წნული და წნული, გაფცქვნილი და გაფცქვნილი; ასევე იწერება: დაღეჭა და დაღეჭა, დაღეჭა და დაჭყლეტილი, გაყალბებული და გაჭედილი.
ამ წესის მიხედვით ორგვარი ზმნების ფორმებს იწერება შერყევა, ნათლობა და დაზიანება. შეადარეთ: ჯარისკაცი ჭურვი-დარტყმული თავის არეში, მძიმედ დაჭრილი ჯარისკაცი დაჭრილი ფეხში, ახლად მონათლული ბავშვი, მაგრამ: ჭურვი-შოკირებული მეთაური, დაჭრილი ჯარისკაცი, მონათლული ბავშვი.
Შენიშვნა. როგორც მაგალითებიდან ჩანს, ნაწილაკი აღიარებულია დამოკიდებული სიტყვების არსებობით. თუმცა არის იშვიათი შემთხვევები, როცა დამოკიდებული სიტყვა არ არის ზიარების ნიშანი. მაგალითად, უნდა დაწეროს: მისი ულვაში ნათლად არის მოხატული (შდრ. აშკარად ხელოვნური, სადაც სიტყვა ნათლად არის გამოყენებული ზედსართავი სახელით); კედლები, ადრე შეთეთრებული, ახლა დაფარულია მწვანე საღებავით (შდრ. კედლები, ადრე თეთრი).
§ 99. სიტყვებში პრეფიქსი არა-, შედგენილ სიტყვებში და ზოგიერთ განმეორებით კომბინაციებში, მონაწილეთა და ზედსართავი სახელების ფორმები იწერება ისე, როგორც ცალკეულში (პრეფიქსის გარეშე და არა როგორც რთული სიტყვის ან გამეორების ნაწილი. კომბინაცია) გამოყენება, ანუ § 98-ის წესების მიხედვით. მაგალითები:
1. სიტყვები პრეფიქსით non-:
იწერება nn-ით: გაუნათლებელი, დაუხაზავი, გადაუმოწმებელი, დაუმთავრებელი, შეუძენელი, მიუტევებელი.
იწერება ნ-ით: გაუფერულებული, დაუთოებული, დაუპატიჟებელი, გაუყალბებელი, გამოუჭმელი, შეუღებავი, გაუზომავი, დაუთოხნილი, გაუთავებელი, გამოუთხოვარი, დაუთვალებელი.
2. შედგენილი სიტყვები:
იწერება nn-ით: მაღალკვალიფიციური, სრულად შტამპი, შეძენილი, ახლად მოხატული, მიზანდასახული, დაბადებული ბრმა, გიჟი.
იწერება ნ-ით: უბრალო შეღებილი, შინაური, წვრილად დამსხვრეული, თვითგამოცხადებული, მძიმედ დაჭრილი, ერთი ცალი.
3. კომბინაციები-გამეორებები პრეფიქსით ტრანს- მეორე ნაწილში გამაძლიერებელი მნიშვნელობის მქონე. მათში მეორე ნაწილი იწერება ისევე, როგორც პირველი (nn-ით ან n-ით), მაგალითად:
იწერება ნნ-ით: დაგირავებულ-ხელახლა იპოთეკით, გადაწყვეტილ-გადაწყვეტილი;
იწერება ნ-ით: გაბრწყინდა-ხელახლა შეკერილი, გარეცხილი-ხელახლა გარეცხილი, გაბრწყინებული-გაუსწორებელი, წაკითხული-ხელახლა წაკითხვა, დაბნეულობა-გადარეცხვა.
გამონაკლისები (§ 98 - 99). ისინი იწერება nn-ით n-ის ნაცვლად:
ა) ზედსართავი სახელები სასურველი, მოსალოდნელი და (სტაბილური კომბინაციების ნაწილი) ნანახია?; მოსმენილი რამეა? ისინი წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნებიდან wish, wait and see, listen.
განსაკუთრებული შემთხვევები: ზედსართავი სახელები ჩაიცვი და (სტაბილური კომბინაციის შემადგენლობაში) დაღვრილი ზღვა; ისინი წარმოიქმნება პრეფიქსირებული არასრულყოფილი ზმნებიდან to put on, pour, ანუ -ვა- სუფიქსის მქონე ზმნებიდან, რომლებიც ბუნებრივად არ ქმნიან წარსული დროის პასიურ ნაწილებს;
ბ) ზედსართავი სახელები პრეფიქსით not-: უცნობი, უცნობი, მოულოდნელი, არასასურველი, მოულოდნელი, ჩაცმული, მოულოდნელი, გაუგონარი, მოულოდნელი და (სტაბილური კომბინაციის ნაწილი) უძილო თვალი;
გ) რთული ზედსართავები დიდი ხნის ნანატრი, შინაური და (როგორც საკუთარი სახელის ნაწილი) ანდრია პირველწოდებული.
ამ პრეფიქსული და შედგენილი ზედსართავების მეორე ნაწილები ასევე შეესაბამება არასრულყოფილ ზმნებს.
Მოკლე ფორმები
§ 100. პასიური წარსულის მოკლე ფორმები იწერება ერთი ნ-ით, მაგ.: ჩიტანი, ჩიტანა, ჩიტანო, ჩიტანი; წაკითხვა, წაკითხვა, წაკითხვა, წაკითხვა; ეტიკეტირებული, ეტიკეტირებული, ეტიკეტირებული; მონიშნული, მონიშნული, მონიშნული, მონიშნული. უპიროვნო ხმარებით იწერება აგრეთვე ნეიტრალური სქესის ფორმები, მაგალითად: შებოლილი, ნაგავი, გაცვეთილი, გაცვეთილი, გაცვეთილი, გადაადგილებული, გადასული.
§ 101. თვისებრივი მნიშვნელობის მქონე ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები (გარდა მამრობითი სქესის ფორმისა), რომლებიც ფორმაში ემთხვევა სრულყოფილ ზმნებს წარსული დროის პასიურ მონაწილეებს, იწერება nn-ით, მაგალითად: განათლებული, განათლებული, განათლებული (დან. ზედსართავი სახელი განათლებული "კარგი განათლების შედეგების აღმოჩენა"); გაფუჭებული, გაფუჭებული, გაფუჭებული (ზედსართავი სახელიდან გაფუჭებული "მიჩვეული ახირების შესრულებას"); ამაღლებული, ამაღლებული, ამაღლებული (ზედსართავი სახელი ამაღლებული "მაღალი შინაარსით სავსე"). ასეთ ზედსართავებს აქვთ შედარებითი ხარისხის ფორმები: უფრო განათლებული, უფრო გაფუჭებული, უფრო ამაღლებული.
ოთხ წყვილებში შემდეგი მაგალითები მონაწილეობითა და ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმებით: იგი აღზარდა შორეულმა ნათესავმა. - კარგი მანერები აქვს, მოვლილი. ის გაფუჭებულია კარგი პირობებისთვის. - ცელქი და გაფუჭებულია.
§ 102. -ნ-ში ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები იწერება ერთი н-ით, თუ ეს ზედსართავი სახელები საჭიროებენ დამოკიდებულ სიტყვებს და არ გააჩნიათ შედარებითი ხარისხის ფორმა. მაგალითები: მიბმული ვინმესთან ‘მიმაგრებულზე’ - She is very attached to მას; სავსე რაღაც ‘სრული, გაჟღენთილი’ - სული სავსეა სევდით; გავიგე რაღაც "კარგად ინფორმირებული" - ბევრი გვსმენია მისი ხრიკების შესახებ. (იხილეთ მაგალითებში მოცემული დამოკიდებული სიტყვები: მას, სევდა, მისი ხრიკების შესახებ.)
Შენიშვნა. ზოგიერთ ზედსართავ სახელს აქვს განსხვავებულად დაწერილი მოკლე ფორმები სხვადასხვა მნიშვნელობით. ოთხ სიტყვის ერთგულის მოკლე ფორმების სხვადასხვა მართლწერა: ის არის კეთილი და თავდადებული და იგი თავდადებულია. პირველ მაგალითში ერთგული არის იგივე ზედსართავი სახელი, როგორც კეთილგანწყობილი, გაფუჭებული, ამაღლებული (იხ. § 101), მას აქვს უფრო თავდადებულის შედარებითი ხარისხი; მეორეში - იგივეა მიმაგრებული, შესრულებული, მოსმენილი (მოითხოვს დამოკიდებულ სიტყვებს: ვინმეს, რაღაცას).
ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომლებიც გამოხატავს სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობას, შეიძლება დაიწეროს n-ით ან nn-ით, მნიშვნელობის გადმოცემული ჩრდილებიდან გამომდინარე. მაგალითად: ის არის აღელვებული (ის აღელვებულია) - მისი ლაპარაკი აღელვებულია (მისი მეტყველება ავლენს, გამოხატავს მღელვარებას). პირველ შემთხვევაში, ასევე შესაძლებელია აჟიტირებული წერა (რაც ხაზს უსვამს, რომ მისი გარეგნობა გამოხატავს აღელვებას), ხოლო მეორე შემთხვევაში, აჟიტირებული წერა შეუძლებელია (რადგან მეტყველებას არ შეუძლია "გამოცდიოს").
ასეთი მოკლე ფორმების გარჩევის რთულ შემთხვევებში უნდა მიმართოთ აკადემიურ რუსული მართლწერის ლექსიკონს.
§ 103. რთული ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომელთა მეორე ნაწილები ემთხვევა -ny ნაწილებს, მნიშვნელობიდან გამომდინარე იწერება n-ით ან nn-ით. ნიშნების გამომხატველი ზედსართავი სახელები
რომლებიც შეიძლება გამოვლინდეს მეტ-ნაკლებად, ანუ შედარებითი ხარისხის ფორმების ფორმირება, აქვთ მოკლე ფორმები (გარდა მამრობითი ფორმისა) nn-ით; ზედსართავებს, რომლებიც არ იძლევიან შედარებით ფორმებს მნიშვნელობით, აქვთ მოკლე ფორმები ერთი n-ით, მაგალითად:
კარგად აღზრდილი, -nno, -nny; კარგად მოვლილი, -nno, -nny; თავდაჯერებული, -არა, -არა; მიზანდასახული, -არა, -არა; მიზანდასახული, -არა, -არა (არსებობს შედარებითი ხარისხის ფორმები უფრო კარგად აღზრდილი, უფრო კომფორტული, უფრო თავდაჯერებული, უფრო მიზანდასახული, უფრო მიზანდასახული);
ურთიერთდაკავშირებული, -მაგრამ, -ნი; ურთიერთდამოკიდებული, -მაგრამ, -ნი; ზოგადად აღიარებული, -მაგრამ, -ნი; უკუნაჩვენებია, -მაგრამ, -ნი (შედარებითი ხარისხის ფორმები არ არის).
§ 104. თვისებრივი მნიშვნელობის მქონე ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომელთა სრული ფორმები წერილობით გადმოცემულია ერთი ნ-ით, იწერება ისევე, როგორც სრული. მაგალითები: delana, delano, delany (delana-დან "არაბუნებრივი, იძულებითი"); დაბნეული, დაბნეული, დაბნეული (გაბნეული "ალოგიკური, დამაბნეველი"-დან); ისწავლა, ისწავლა, ისწავლა (მეცნიერისგან „რაღაცის საფუძვლიანად იცის“). შედარებითი ხარისხის ფორმებიც იწერება (შესრულებული, დაბნეული, უფრო ნასწავლი) და ზმნიზედები -ო (შესრულებული, დაბნეული, ნასწავლი; იხ. § 105).
Შენიშვნა. ასეთი ზედსართავი სახელები ცოტაა; კორელაციური ზედსართავების დიდ უმრავლესობას -ny-ში მონაწილეობით არ გააჩნია თვისებრივი მნიშვნელობა; ასეთებია მოხარშული, მოხარშული, გაჟღენთილი, გამხმარი, დაფქული და ა.შ.
ორმაგი n და ერთი n ზედსართავი სახელებიდან და მონაწილეობით წარმოქმნილ სიტყვებში
§ 105. ზმნიზედები -ო-ში, არსებითი სახელები სუფიქსებით -ost, -ik, -ის (ა), რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი და პასიური მონაწილეობით, იწერება ორმაგი n-ით ან ერთი n-ით - იმის მიხედვით, თუ როგორ იწერება შესაბამისი ზედსართავი ან ნაწილაკი. მაგალითები:
იწერება ნნ-ით: შემთხვევით, გაუგონარი (არაგანზრახ, გაუგონარისაგან), აღელვებული, აღელვება (აღელვებული), თავდაჯერებულად, თავდაჯერებულობა
(დარწმუნებული), აღზრდა, მოსწავლე, მოსწავლე (განათლებული), ორიენტაცია (მიმართული), ტყვე (ტყვე), ფესვი (ძირძველი), მატიანე (დილა);
იწერება ნ-ით: დაბნეული (დაბნეულად ამტკიცებს), დაბნეულობა, დაბნეულობა (დაბნეულიდან), ნასწავლი (ძალიან სწავლულად გამოთქმული), სწავლა (მეცნიერისგან), შესრულებული (დელანო ღიმილით), მზადყოფნა (გაკეთებულიდან), კანაფი (კანაფიდან), მშანიკი. (ხავსი), ვერცხლის მჭედელი (ვერცხლის მჭედელი), ანემონა, ანემონა, ქარიანი, ქარიანი (დღეს ეზოში ქარია).
თუმცა, -ets, -k (a), -stv (o), -ist (th), -e (t), -i (t) სუფიქსებამდე არ იწერება ორმაგი n, მაგრამ იწერება ერთი n. , მაგალითად: მიმდევარი (შდრ. ჩადენილი), განქორწინებული და განქორწინებული (განქორწინებული), გახეხილი და გახეხილი (გახეხილი), მაცნე (გაგზავნილი), სემოლინა (სემოლინა), შესქელებული რძე (შედედებული რძე), მუდმივი (მუდმივი), სრულყოფილება (სრულყოფილი). ), ხის (ხის) , მინის (მინის), დაორსულება (ორსული), გაწევა (ოფიციალური), მოდერნიზაცია (თანამედროვე), დამკვიდრება (ძლიერი).
ორმაგი თანხმოვნები რუსულ ფესვებში
§ 106. რუსული (არა ნასესხები) სიტყვების ძირებში იწერება ორმაგი თანხმოვნები შემდეგ შემთხვევებში.
ორმაგი ჯ იწერება სიტყვებში reins, საფუარი, buzz, juniper და მათგან წარმოებულებში, მაგალითად: საფუარი, buzz, juniper, აგრეთვე ზმნის დაწვა და მისი წარმოებულების ზოგიერთ ფორმაში, მაგალითად: წვა, წვა, დამწვარი, დამწვარი, დამწვარი, წვა, წვა (მეორე ფ აქ წარმოიქმნება გ - ფ-ის მონაცვლეობის შედეგად: შდრ. დამწვრობა - დამწვრობა).
თუმცა იმ სიტყვებში, სადაც არის zg - zzh, zd - zzh მონაცვლეობა, გრძელი თანხმოვანის ნაცვლად იწერება არა ორმაგი w, არამედ zzh, მაგალითად: splashes (შდრ. splashes), grumble (grub), კვნესა (დაიწუწუნა), ღრიალი (დამსხვრევა), აჯანყება (აჯანყება), ტვინი, ჩახშობა (ტვინი), მოგვიანებით (დაგვიანდება), ჩამოსვლა (ჩამოსვლა); იგივე შეხედვით (მოძველებული ბრეჟგ "გათენიდან").
ორმაგი გ იწერება სიტყვაში ჩხუბი და მისი წარმოებულები: ჩხუბი, ჩხუბი და ა.შ., ასევე ფუძის როს- სიტყვებში, მაგალითად: რუსეთი, რუსები, რუსული, დიდი რუსი, პატარა რუსი.
Შენიშვნა. ფუძის მქონე სიტყვები rus- იწერება ერთი ს-ით, მაგ.: rusist, russification, russified, russophile, russophobe, russify, belarusian; მაგრამ -სკ სუფიქსის თანდასწრებით - ორმაგი: რუსული, რუსულენოვანი, რუსულენოვანი, ბელორუსული, დიდრუსული; ორმაგი c-ით იწერება სიტყვა ბელორუსიც.
ორმაგი თანხმოვნები ნასესხები (უცხო) ფესვებში და სუფიქსებში
§ 107. ნასესხები (უცხო ენის) სიტყვების ძირებში ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა განისაზღვრება ლექსიკონის თანმიმდევრობით, მაგალითად: შემოკლება, აკლიმატიზაცია, აკომპანიმენტი, აკრედიტაცია, სისუფთავე, ხეივანი, ანტენა, მიმართვა, აპარატი, ასოციაცია, ატრაქციონი, ბაცილი. , უხეში, ბუდიზმი, აბანო, ვატი, გრამი, გრამატიკა, გრიპი, ჯგუფი, ილუზია, ილუსტრაცია, იმიგრაცია, ირიგაცია, სალარო, კასეტა, მკვლელი, კლასი, კოლექცია, სვეტი, კომენტარი, კომუნა, კომპრომისი, კორესპონდენტი, ხარების ბრძოლა, კოროზია, კორუფცია, მასა, ლითონი, მისია, მოთხრობა, ოპოზიცია, პიცა, პრესა, პრესა, პროგრამა, პროფესორი, რაბინი, ტრიალი, თაროები, შაბათი, ტერასა, ტერორი, ტონა, თრილერი, დასი, ქლოროფილი, ჰოკეი, ქურთოზი, არსი.
ოთხ უცხო სიტყვები ერთი თანხმოვნებით: ალუმინი, გალერეა, დესერტი, დილერი, მოყვარული, იმპრესარიო, დერეფანი, ოფისი, ოფიციალური, ოფშორი, ანგარიში, რასა, სოფიტი, ტორერო, ტროტუარი, დანამატი, ემიგრაცია და მრავალი სხვა.
ორმაგი თანხმოვნები ასევე იწერება ზოგიერთი საკუთარი სახელით, მაგალითად: ჰაგაი, აპოლონი, ვისარიონი, გენადი, იპოლიტე, კირილე, ფილიპე, ალა, ანა, აპოლინარია, ბელა, ჰენრიეტა, ინა, რიმა; აკკერმანი, ბესარაბია, ბონი, ჰოლანდია, ესენტუკი, ოდესა.
Შენიშვნა. ალმასის ვარიანტებში - ბრწყინვალე და წარმოებული სიტყვები (ბრწყინვალე - ბრწყინვალე, ბრწყინვალე - ბრწყინვალე, ბრწყინვალე - ბრწყინვალე), ამ წყვილების მეორე წევრები იწერება ь-მდე ერთი ასო l-ით. იგივე ეხება ისეთ ვარიანტებს, როგორიცაა მილიონი - მილიონი, მილიონი - მილიონი, მილიარდი - მილიარდი (ასეთი წყვილების მეორე წევრები, შეზღუდული გამოყენებაში, უფრო გავრცელებულია პოეზიაში).
§ 108. ორმაგი c იწერება ნასესხები სუფიქსით -ess (a), მაგ.: პოეტი (პოეტისაგან), მფარველი, ბარონესა, ვისკონდესა, პრინცესა, სტიუარდესა, ჯამბაზი, კრიტიკოსი. ორმაგი t იწერება ნასესხები სუფიქსით -ett(a), -etto (მუსიკალური თვალსაზრისით): სიმფონიეტა (სიმფონიიდან), ოპერეტა, არიეტა, კანზონეტა, ალეგრეტო, ლარგჰეტო, ჯგუფპეტო; მაგრამ სიტყვებით სიგარეტი, ფლოპი დისკი - ერთი ე.წ.
§ 109. ორ იდენტურ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეებიდან წარმოქმნილ სიტყვებში შემორჩენილია სუფიქსების წინ ორმაგი თანხმოვნები, მაგ.: ჯგუფი - ჯგუფი, ჯგუფი, ჯგუფი; პროგრამა - პროგრამა, პროგრამა, პროგრამა; ქულა - ხუთი ქულა, გალები - გალიური, მეტალი - მეტალი, მეტალურგი; კლასი - კლასი, კლასი, თანაკლასელი; კომპრომისი - კომპრომისი, კილოვატი - კილოვატი, ლიბრეტო - ლიბრეტისტი, ნორმანები - ნორმანი, ანტენა - ანტენა, აბანო - აბაზანა, დარდანელები - დარ დანელები, კალკუტა - კალკუტა, კანი (და კანი) - კანი, რავენა - რავენა.
ამასთან, ორმაგი თანხმოვანის ნაცვლად, ერთი თანხმოვანი ასო იწერება შემდეგ შემთხვევებში: 1) პიროვნული სახელების შემცირებული და ნაცნობი ფორმებით -კ (ა) სუფიქსით, მაგალითად: ალა - ალკა, სტელა - სტელა, ემა - ემკა, ჟანა - ჟანკა, ინნა - ინკა, რიმა - რიმკა, ვასა - ვასკა, მირა - მირკა, მარიეტა - მარიეტკა, სავვა - სავკა, კირილე - კირილკა, ფილიპ - ფილიპკა (ასევე: ფილიპოკი, დაბადებული ფილიკა და ფილიჩიკი); 2) ერთი ასო n - ნებისმიერ სიტყვაში სუფიქსით -k (a), მაგალითად: finca (შდრ. Finn), ხუთტონიანი, სამი ტონა (ტონა), სვეტი (სვეტი), ანტენა (ანტენა); 3) შემდეგ სიტყვებში: კრისტალი (კრისტალი), ფინური (ფინური), ოპერეტა (ოპერეტა).
Შენიშვნა. სახელების მოსიყვარულე ფორმებში -ოჩკა, -უშკა (ჟანნოჩკა, ალოჩკა, ფილიპუშკა, კირილუშკა და ა.შ.), შემორჩენილია ორმაგი თანხმოვნები.
§ 110. ორმაგი თანხმოვანის შემცველი სიტყვების შემოკლებისას შედგენილ სიტყვებში მხოლოდ ერთი თანხმოვანია დაცული, მაგ.: გრამოფონის ჩანაწერი (გრამოფონის ჩანაწერი), კორესპონდენტი (კორესპონდენტი), ტერორისტული თავდასხმა (ტერორისტული აქტი), ჯგუფური კომიტეტი, ჯგუფური ორგანიზაცია. სპეციალური კორესპონდენტი.
შენიშვნა 1. დეფისით დაწერილი რთული სიტყვების პირველ ნაწილში დაცულია ორმაგი თანხმოვნები, მაგ.: მასის მაჩვენებელი, მასის კულტურა, პრესის ფორმა, პრესცენტრი, ექსპრეს ანალიზი, ვატ-წამი; იგივე სიტყვა ვატმეტრში.
შენიშვნა 2. სიტყვების ბოლოს Donbass, Kuzbass (-ბასი აუზიდან) იწერება ორმაგი s.
შენიშვნა 3. აუცილებელია განვასხვავოთ რთული სიტყვების მართლწერა და გრაფიკული შემოკლებები: ეს უკანასკნელი წერტილის წინ ინარჩუნებს ორმაგ თანხმოვანებს, მაგალითად: სპეციალური კორ, სობკორ, მაგრამ: სპეც. კორ., ტირილი. კორ. (იხ. § 209).
დეფისი (ასევე უწოდებენ ტირე) არის არაანბანური ორთოგრაფიული ნიშანი, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა ფუნქციებში. იგი გამოიყენება უწყვეტი, დეფისიანი და განცალკევებული წერის წესებში (იხ. § 117 - 156), დეფისის სახით (იხ. § 211 - 219). დეფისის სხვა გამოყენება განხილულია ქვემოთ §§ 111-113-ში.
ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში
1. ორმაგი დალაგამი, საფუარი, წვა, ზუზუნი, ღვია და მათთან მონათესავე სიტყვების ფესვებში წერია. ოთხ: აანთებს (ეტლი + წვა) - აანთებ (ურემი + წვა), ასევე აინთება.
შენიშვნა 1.ხმის მონაცვლეობის არსებობისას ზგ–ზჟ, ზდ–ზჟიწერება არა ორმაგად და, ა ზჟ, მაგ.: კვნესა (სკვნილი), ჩამოსვლა (ჩამოსვლა). ოთხ: წუწუნი, წუწუნი, ჭექა-ქუხილი, ცერებრელი და ა.შ.
შენიშვნა 2.სიტყვებში მეზენტერია, მეზენტერია მხოლოდ ერთი წერია და.
2. ორმაგი თანძირში იწერება სიტყვებში ჩხუბი, სესხი და მათთან მონათესავე.
3. ორმაგი თანხმოვნები იწერება რთული შემოკლებული სიტყვებით, თუ ერთი ნაწილი მთავრდება, მეორე კი იმავე თანხმოვანებით იწყება, მაგალითად: მთავარი ექიმი, საჯარო სექტორი, საბჭოს საბჭო, სამშობიარო.
Შენიშვნა.რთული შემოკლებული სიტყვების პირველ ნაწილში, რომელიც არის ფუძე, რომელიც მთავრდება ორმაგ თანხმოვანზე, იწერება მხოლოდ ერთი თანხმოვანი, მაგალითად: გრამოფონის ჩანაწერი, ჯგუფორგი, მხედარი.
4. ორ იდენტურ თანხმოვანზე დაბოლოებული ფუძეებიდან წარმოქმნილ სიტყვებში შემორჩენილია სუფიქსის წინ ორმაგი თანხმოვნები, მაგალითად: ქულა - ხუთქულიანი, ნაღველი - გალიური, ჰუნ - ჰუნ, კომპრომისი - კომპრომისი, ჯგუფი - მცირე ჯგუფი, დიაგრამა - დიაგრამა. , პროგრამა - პროგრამა , დეპეშა - დეპეშა. იგივეა საკუთრივ სახელებში, მაგალითად: კანბერას უნივერსიტეტი, კანის კინოფესტივალი, ლოზანის კონფერენცია, ბონის მთავრობა, ტალინის ისტორიული ძეგლები და ა.შ.
გამონაკლისები.ზოგიერთი სიტყვით, ამ შემთხვევაში იწერება ერთი თანხმოვანი, მაგალითად: კრისტალი - კრისტალი, ფინური - ფინური, სვეტი - სვეტი, ტონა - ხუთტონიანი, ფინური - ფინური (როგორც წესი, ორმაგი n იკუმშება ერთ ნ-ში სუფიქსის წინ. -ტო-ა), ოპერეტა - ოპერეტა; სუფიქსის მქონე პირთა სახელებში -იმისთვის, მაგალითად: ალა - ალკა, ანა - ანკა, კირილე - კირილკა, რიმა - რიმკა, სავვა - სავკა, ფილიპ - ფილიპკა, ემა - ემკა.
5. პრეფიქსისა და ძირის შეერთებაზე იწერება ორმაგი თანხმოვნები, თუ პრეფიქსი მთავრდება და ძირი ერთი და იგივე თანხმოვანით იწყება, მაგ.: უანგარო - უგულო, მიმართვა - აჯანყება, ყალბი, პროვოცირება - ამბავი, მოსაუბრე; იგივე ეხება უცხო წარმოშობის პრეფიქსებს, მაგალითად: დისიმილაცია, კონტრრევოლუციური, ტრანსციმბირული.
Შენიშვნა.აუცილებელია განასხვავოთ ისეთი სიტყვების მართლწერა, როგორიცაა go (პრეფიქსი By-) და დამორჩილება (პრეფიქსი ქვეშ-). ოთხ: კარი დარტყმის ქვეშ დაეცა (შეწყვიტა თავდაპირველ მდგომარეობაში ყოფნა). - კარი დაემორჩილა ზარბაზნის დარტყმას (ზეწოლა, წნევა არ შეიკავა).
6. უცხო წარმოშობის სიტყვებში ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა განისაზღვრება მართლწერის ლექსიკონით, მაგალითად: შემოკლება, აბსცისა, აკლიმატიზაცია, განსახლება, აკრედიტივი, აქსესუარი, ალერგია, ალიტერაცია, ამიაკი, ამონიტი, მიმართვა, აპენდიციტი, განაცხადი, აპრეტურა, მიახლოება, შემფასებელი, ასამბლეერი, ატოლი, ყურადღება, სხვენი, ატრაქციონი, ბაბიტი, ბალასტი, ბურთი, კენჭი, ლულა, მხატვრული ლიტერატურა, ბისექტორი, ბოსი, ბუფონი, ვენდეტა, გიბონი, ჰიპოპოტამი, არაბული რეზინა, გუტაპერჩა, დეპრესანტი, ჯობსბერი , დილემა, გამოხდა, დიფერენციალური, იდილია, განათება, გულგრილი, ირაციონალური, ირიგაცია, კალიგრაფია, კასაცია, ტერმინალი, კოლეგიური, კოლოსი, მარჯანი, კოროზია, კორუფცია, კოეფიციენტი, კრისტალი, მანტისა, მუსონი, ოპოზიცია, პარალელეპიპედი, ქარის ვაჭრობა, პარალელოგრამი, პლატფორმა, პესიმიზმი, გაზაფხული, მწვერვალი, სეტერი, დასახლება, სილაბური, სიმეტრია, სპაგეტი, თაროები, სტრეპტოკოკი, ჩოგბურთი, ტერასა, ნარჩენების გროვა, ტერიტორია, ტროლეიბუსი, ჰიპი, ქლოროფილი, ჰობი, ცელულოზა, ციროზი, ჩედარი, შასი, შასი, , ელიფსი, არსი.
შენიშვნა 1.ერთი თანხმოვანით იწერება სიტყვები: ერთეული, ალუმინი, ატრიბუტი, ბაკალავრიატი, ბალუსტრადი, ბარკაროლი, ბროკერი, ვერნისაჟი, ფრენბურთი, გალერეა, სადესანტო, დესერტი, დეციბელი, დილერი, სამოყვარულო, იმპრესარიო, კარიკატურა, კატარი, დერეფანი, პატარა, დონე , ოფისი, მომლოცველი, ზრდილობა, პრივილეგია, მწარმოებელი, პუდინგი, რესურსი, მგელი, რუსულიზმი, ტროტუარი, უნისონი და ა.შ.
შენიშვნა 2.სუფიქსით -ესს-ადაწერილი ორი თან(პოეტი ქალი, სტიუარდესა, ჯამბაზი), სუფიქსში -არისერთი წერია თან(აბაზა, მსახიობი, დირექტორი).
სუფიქსით -ეტადაწერილი ორი თმაგალითად: არიეტა, ოპერეტა, სიმფონიეტა.
სიტყვა გენერალისიმო ორს წერს თან.
"ორმაგი თანხმოვანი სიტყვის ძირში". მე-3 კლასი
პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის
ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.
გაკვეთილის მიზანი:გრძელი თანხმოვანი ბგერების ასოებით აღნიშვნის უნარის ფორმირება, სიტყვების გაორმაგებული თანხმოვანებით გადატანის უნარი.
Დავალებები:
- საგანმანათლებლო:
- მოსწავლეებს გაორმაგებული ასოებით ყველაზე ხშირად გამოყენებული სიტყვების გამოთქმისა და მართლწერის გაცნობა; სიტყვების წარმოშობის გაცნობა;
- ხელი შეუწყოს ფონემატური სმენის განვითარებას (ტექსტში ძირში ორმაგი თანხმოვნების მქონე სიტყვების ხაზგასმის უნარი), ბავშვების ლექსიკის გამდიდრება ორმაგი თანხმოვანი სიტყვებით, ასწავლოს სიტყვების ზუსტი გამოყენება მათი ლექსიკური მნიშვნელობიდან გამომდინარე;
- საგანმანათლებლო:
- განუვითარდეთ მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება, დაკვირვება, დასკვნების გამოტანისა და განზოგადების უნარი;
- წყვილებში და ჯგუფში მუშაობის, აქტივობების შეფასებისა და თვითშეფასების გზით კომუნიკაციის უნარის განვითარება;
- საგანმანათლებლო:
- რუსული ენისადმი ინტერესის გამომუშავება, ენობრივი სიმდიდრის გამოყენების აუცილებლობა;
- მოსმენისა და მოსმენის უნარის გაუმჯობესება, ჯგუფური მუშაობა, ურთიერთგაგებისა და ურთიერთდახმარების განვითარება.
პრინციპები:
- ხილვადობა;
- აღმზრდელობითი განათლება;
- აქტივობა (თამაშის მომენტი);
- ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.
მეთოდები:
- საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის ორგანიზება და თვითორგანიზება:
- ვიზუალური;
- ვერბალური (მოთხრობა, საუბარი);
- პრაქტიკული (სავარჯიშოები);
- პრობლემა;
- კვლევა;
- ინფორმაცია და კომუნიკაცია.
- სტიმულირება და მოტივაცია (თამაშის მომენტი, დავალებების შესრულებისას "5"-ის მიღება).
- კონტროლი და თვითკონტროლი:
- ზეპირი და წერილობითი;
- ფრონტალური და ჯგუფური;
- მიმდინარე.
- სტუდენტის ავტონომია:
- მასწავლებლის ხელმძღვანელობით;
- დამოუკიდებელი სასწავლო აქტივობები.
სწავლების მეთოდები:ლინგვისტურ მოვლენებზე დაკვირვება (შედარება, იდენტიფიკაცია).
აღჭურვილობა:ინტერაქტიული დაფა, კომპიუტერი, პრეზენტაცია, ბარათები დამოუკიდებელი სამუშაოსთვის, სამუშაო ფურცლები ჯგუფებში, ეტიმოლოგიური ლექსიკონი, უცხო სიტყვების ლექსიკონი.
სტუდენტებისთვის – ბარათები „კვლევითი ჯგუფი No1“, No2, No3; No4; 2 კვადრატი - ყვითელი და მწვანე (გაკვეთილზე თქვენი ნამუშევრის შესაფასებლად).
გაკვეთილის ტიპი საგანმანათლებლო მიზნების მიხედვით:გაკვეთილი ახალი ცოდნის აღმოჩენაში.
გაკვეთილის ტიპი:გაკვეთილი-კვლევა (პრობლემურ-დიალოგიური).
სამუშაო ფორმა:კოლექტიური, წყვილებში, ჯგუფებში.
Გაკვეთილის გეგმა:
- ორგანიზების დრო. Მოტივაცია.
- კალიგრაფია. სასწავლო დავალების ჩამოყალიბებამდე მიმავალი სიტუაციის შექმნა.
- თამაშის სიუჟეტის შესავალი
- იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე
- ფიზიკური აღზრდის წუთი
- Ჯგუფური სამუშაო
- გაკვეთილის შედეგები. ანარეკლი.
- Საშინაო დავალება
კითხვები და ამოცანები:გაკვეთილის დროს.
(სლაიდი 2)
I. საორგანიზაციო მომენტი. ემოციური განწყობა გაკვეთილზე
- Საღამო მშვიდობისა!
ბავშვებო, თბილად ხართ? (დიახ!)
კლასში სინათლეა? (დიახ!)
უკვე დარეკა ზარი? (დიახ!)
- გაკვეთილი დასრულდა? (არა!)
გაკვეთილი ახლახან დაიწყო? (დიახ!)
-გინდა სწავლა? (დიახ!)
"მაშინ ჩვენ ყველანი დავსხდებით!"
ვიწყებთ რუსულის გაკვეთილს.
უთხარი სიტყვის საიდუმლოებას (სლაიდი 3)
მე ყოველთვის მზად ვარ შენთვის.
მაგრამ მზად იყავი კლასში.
თავად გამოავლინა სიტყვების საიდუმლოებები.
- ბიჭებო, მზად ხართ ახალი აღმოჩენებისთვის? მერე საქმეს შევუდგეთ.
გაკვეთილის თარიღის ჩაწერა მოსწავლის რვეულებში.
- გახსენით რვეულები, საშინაო დავალებადან ორი სტრიქონი უკან დაიხიეთ, მესამეზე დაწერეთ ნომერი. დღეს თოთხმეტი თებერვალია. საკლასო დავალება.
II. კალიგრაფია. ცოდნის განახლება
(კალიგრაფიის ერთი წუთი ხდება თემის "ხიდი").
mm pp ll rr (ss bb dd fj) (სლაიდი 4)
- შეგიძლიათ თქვათ, რომ ეს შრიფტებია? (არა, ისინი შედგება ორი თანხმოვნისაგან და სილას უნდა ჰქონდეს ხმოვანი)
- რა ასო შეიძლება იყოს ზედმეტი? (P - აღნიშნავს უხმოდ თანხმოვან ბგერას)
- ჩაწერეთ კავშირის მონაცემები ბლოკნოტში ანბანური თანმიმდევრობით, ასოების სიმაღლეზე და დახრილობაზე დაკვირვებისას.
ექსპერტიზა.
რა თანმიმდევრობით იწერებოდა წერილები? (l, m, p, p)
- რა საერთო აქვთ ჩემს მიერ შემოთავაზებული ასოების კომბინაციებს? (თანხმოვანები, გაორმაგებული).
- მოდით ვითამაშოთ თამაში "მითხარი სიტყვა" (სლაიდი)
1) სად არის დაფა და მერხები,
ისე რომ ყველა ბავშვი ერთდროულად დაჯდეს?
სკოლაში გვაქვს
ეს არის ჩვენი ფართო… (Კლასი)
2) გუშინ გავცივდი
თავის ტკივილი დილით
ხველა ამიტყდა, ხველა
ალბათ მაქვს... (გრიპი)
3) გზის პირას
ცაცხვი, ნეკერჩხალი აქეთ-იქით.
ყველასთვის აქ წასვლა უფრო სასიამოვნოა
ამ გზას ჰქვია... (ჩიხი)
- შეხედე, რა არის ამ სიტყვებში საინტერესო, რა არის მათში უჩვეულო?
- ჩაწერეთ ეს სიტყვები თქვენს ბლოკნოტში შემდეგ სტრიქონზე, მძიმით გამოყოფილი.
ხაზი გაუსვით ასოებს, რომლებიც მეორდება ამ სიტყვებში.
III. განცხადება სასწავლო დავალების შესახებ
დღეს ჩვენ წავალთ ქალაქში, რომელსაც ე.წ (სლაიდი 5)ორმაგი თანხმოვნები. დღეს თქვენ იქნებით არა მხოლოდ მოგზაურები, არამედ მკვლევარები.
– როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს ამ ქალაქში კვლევის ობიექტი? (ჩვენი კვლევის ობიექტი იქნება სიტყვები ძირში ორმაგი თანხმოვნებით)
რა ძირეული მართლწერა ვიცით? (დაუხაზავი ხმოვანი, ორმაგი თანხმოვანი, გამოუთქმელი თანხმოვანი)
არსებობს თუ არა მართლწერის წესი სიტყვის ძირში დაუხაზავი ხმოვნებისთვის? (შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტყვა ისე, რომ ის სტრესის ქვეშ იყოს). Მაგალითად, …
- ორმაგი თანხმოვანის მართლწერის შესახებ? (შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ მის შემდეგ იყოს ხმოვანი).Მაგალითად, …
"გამოუთქმელი თანხმოვნების შესახებ?" (შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ მდუმარე თანხმოვანი მკაფიოდ ისმოდეს). Მაგალითად, …
პრობლემური კითხვა:როგორ გავაორმაგოთ სიტყვების მართლწერა nnოჰ თანხმოვანი? (სლაიდი 14)
- როგორ განვსაზღვროთ, არის თუ არა სიტყვა ქალაქის მკვიდრი გაორმაგებული თანხმოვნები? (ბავშვთა გამოცნობები)
არსებობს თუ არა ზოგადი წესი სიტყვის ძირში ორმაგი თანხმოვნების ჩაწერის შესახებ?
- რა უნდა იყოთ, რომ თქვენი კვლევა წარმატებული იყოს? (აქტიური, ყურადღებიანი, დაეხმარეთ ერთმანეთს)
რა მიზნები უნდა დავსახოთ საკუთარ თავს? (ისწავლეთ სიტყვების ძირში ორმაგი თანხმოვანებით დაწერა, ისწავლეთ მათი დანახვა ტექსტში).
IV. ფიზმუტკა თვალებისთვის (SLIDE)
V. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა
1. ივარჯიშეთ გაორმაგებული თანხმოვნებით სიტყვების წერაში
თითოეული ჯგუფი იღებს ფურცელს წინადადებებით: სმენითი კარნახი. "Მოუსმინე და თქვი." (მიზანი არის ბგერით მსგავსი სიტყვების დაკვირვება, მათი მართლწერის ახსნა). სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობის განსაზღვრა.
ყურით დაადგინეთ, რომელ სიტყვებში, რომლებიც ბგერითი მსგავსია, უნდა დაიწეროს ორმაგი თანხმოვნები და რომელში არა?
1) თუ სახლში არის ბევრი (s, ss) ora,
შესაძლოა სახლში გატყდეს (ს, სს) ორა.
რა მსგავსება და განსხვავებაა სიტყვებს ნაგავი და ჩხუბი შორის? დაასახელეთ სიტყვის ნაგვის სინონიმი.
- ახსენით მათი მნიშვნელობა (ნაგავი - ნაგავი, ჩხუბი - უთანხმოება, უთანხმოება)
2) იკითხეთ ამაღლების გარეშე, რომ (n, nn) a:
რა არის უფრო ცენტრი ან ის (n, n)a?
3) ვინ მიიღებს დაბალ ბას (l, ll),
არ მოვა სკოლაში ba (l, ll).
4) უფრო სასიამოვნოა ხის ქვეშ გრისის პოვნა (b, bb),
როგორ მივიღოთ ყელის ტკივილი ან გრილი (n, pp)
შეამოწმე შენი თავი (სლაიდი 9).
- დაასახელეთ სიტყვები, რომლებიც მსგავსია.
– რა განსხვავებაა მათ შორის? (მართლწერა, ლექსიკური მნიშვნელობა)
ხაზი გაუსვით მხოლოდ იმ ასოებს, რომლებიც სიტყვებში უნდა იყოს ჩასმული. (სლაიდი 14)
2. პრობლემური კითხვა:როგორ განვსაზღვროთ ორმაგი თანხმოვნების მართლწერა ყურით? (ბავშვები სიტყვებს ეძახიან - რითმებს, ასკვნიან, რომ ორმაგ თანხმოვანებს დიდი ხნის განმავლობაში გამოვთქვამთ)
ორმაგი თანხმოვნები ყოველთვის დიდი ხნით გამოითქმის? (არა, ამიტომ ყოველთვის არ არის შესაძლებელი ყურით განვსაზღვროთ რომელი თანხმოვანი დაწეროთ)
მაგრამ როგორ ვიპოვოთ გამოსავალი სიტუაციიდან? (ბავშვთა გამოცნობები)დასკვნა.
3. სიტყვების კლასიფიკაცია
- დაალაგეთ სიტყვები ჯგუფებად (სლაიდი 17)
შაბათი, ინა, ხეივანი, პლატფორმა, ანა, კოლექცია, ზუზუნი, ალა, სვეტი, ტროლეიბუსი, აბანო, ტონა, ტერიტორია.
შეამოწმე შენი თავი (სლაიდი)
რა ჯგუფებად შეგვიძლია დავახარისხოთ გაორმაგებული თანხმოვნების მქონე სიტყვები? (სლაიდი)
სასკოლო ნამუშევარი (იწერება rr, ll, nn, mm.)
- და როგორ შეიძლება კლასიფიკაცია? Თქვი სიტყვები სვეტიდა ჩოგბურთი.რა შეამჩნიე? (ერთ შემთხვევაში ხმა [n] დიდხანს გრძელდება, მეორეში კი სწრაფად გამოვთქვამთ.)
სვეტის ჩოგბურთი
მგზავრთა კლასი
ტელეგრამის კილოგრამი
გააკეთე დასკვნა. (TO პირველი ჯგუფიშეიძლება მივაკუთვნოთ სიტყვებს, რომლებშიც გამოითქმის გრძელი თანხმოვანი და მეორე- სიტყვები, რომლებშიც გრძელი თანხმოვანი არ არის გამოხატული, ანუ ის სწრაფად და სირთულის გარეშე წარმოითქმის,
Ყურადღებით:Სიტყვებით გალერეა , ახალგაზრდა , სიგრძე ორმაგი თანხმოვანი არ არის!
4. სიტყვების წარმოშობა (სლაიდი)
– იცოდით, რომ გაორმაგებული თანხმოვნების თითქმის ყველა სიტყვა უცხოა? სამშობლოში მათ ორმაგი თანხმოვნებით წერდნენ, ალბათ ამიტომაც დატოვეს ორმაგი თანხმოვნები სამშობლოსთან დასაკავშირებლად. მსოფლიოს ხალხებს შორის კომუნიკაციის შედეგად ადამიანები იზიარებენ არა მხოლოდ მეცნიერებისა და კულტურის მიღწევებს, არამედ ისესხებენ სიტყვებს. ALLEY ნასესხებია მე-18 საუკუნეში პოლონური ენიდან, სადაც ALLEY არის ფრანგული ALLE-დან, რაც ნიშნავს - გადასასვლელს, გზას. (წაიკითხეთ ლექსიკონიდან).
რუსულში შეინიშნება სიტყვის ბოლოს თანხმოვანის გრძედი (ან ამონაწერის გახანგრძლივება) დაკარგვის ტენდენცია. ორმაგი ფეთქებადი თანხმოვნები არ გამოითქმის სიტყვის ბოლოს: ვატი [t], კოკი [k], სტაფილოკოკი [k], სტრეპტოკოკი [k] (ორმაგი [k]-ის არარსებობის შემთხვევაში და ხმოვანთა შორის: სტაფილოკოკი [k], სტრეპტოკოკი [k')) , ჯგუფები [n], დასი [n] (გენ.
პადი. მი. საათი სიტყვებიდან ჯგუფი, დასი, რომელიც ხმოვანთა შორის პოზიციაში შეიძლება შეინარჩუნოს ორმაგი თანხმოვანი [p]). ჩვეულებრივ, ორმაგი ხმაურიანი ფრიკაციული თანხმოვნები სიტყვის ბოლოს არ წარმოითქმის: შდრ. ჯვარი [s], კლასი [s], კონგრესი [s], კომპრომისი [s], პროგრესი [s], პროცესი [s], miss [s]. თუმცა, როდესაც ეს სიტყვები იცვლება ხმოვანთა შორის, [s] ასევე წარმოითქმის: შდრ. ჯვარი [s], კლასი [s], დამატება. [s:], პროგრესი [s], დამატება. [გ:] და ა.შ გვარის სახით. სპანი. pl. თ.ნაღდი, მასა (ნაღდისაგან, მასისგან) ორმაგი თანხმოვანი მაინც
ყველაზე ნაკლებად ფრთხილად მეტყველებაშია დაცული, რაც აიხსნება სხვა საქმის ფორმების გავლენით, სადაც [s:] გამოითქმის ხმოვანთა შორის პოზიციაზე: შდრ. სალარო [s:] სალაროსთან [s:], სალარო [s:]; მასა [s:] მასაზე [s:], მასა [s:].
ორმაგი თანხმოვანი სონორანტები [m], [n], [l] სიტყვის ბოლოს შეიძლება ზოგადად გამოითქვას. თუმცა, ისინი ყველა შემთხვევაში არ არის გამოხატული. ასე რომ, სიტყვა გრამი გამოითქმის ორმაგი თანხმოვნების გარეშე სიტყვის ბოლოს, როგორც ხმოვანამდე: გრამი [მ], გრამი [მ], კილოგრამი [მ], კილოგრამი [მ]. სიტყვა პროგრამა შეიძლება გამოითვალოს ორმაგი [m]-ით, მაგრამ სიტყვის ბოლოს სქესის სახით. pad. pl. ჰ. გამოითქმის ორმაგი თანხმოვნების გარეშე: შდრ. პროგრამა [m:] და პროგრამები [m] და [m:]. გვარის ფორმა. pad. pl. თ.ჯამებს სხვა ფორმების ზეგავლენით შეუძლიათ ორმაგი თანხმოვანი, სადაც ხმოვანთა შორის გამოითქმის ორმაგი თანხმოვანი: შდრ. ჯამი [მ:] და ჯამი [მ:]. ორმაგი თანხმოვანი [n], როგორც წესი, არ წარმოითქმის სიტყვის ბოლოს, ხოლო ის ინარჩუნებს პოზიციას ხმოვანთა შორის: ხუთი ტონა [და], მაგრამ ტონა [n:]. გვარის ფორმებში pad. pl. თ.ბონ, ვან ორმაგი თანხმოვანი [n] შენარჩუნებულია: bonn [n:], van [n:]. ორმაგი თანხმოვანი [l] სიტყვის ბოლოს არ წარმოითქმის: ნაღველი [l] გალასთან [l:]. გვარის სახით pad. pl. თ. ვილები ორმაგი თანხმოვანი შეიძლება შენარჩუნდეს სხვა შემთხვევების ფორმების გავლენით: ვილები [ლ:] ვილაში [ლ:], ვილა [ლ:]. თუმცა, სიტყვის ბოლოს ორმაგი თანხმოვნების [m], [n], [l] გამოთქმის ფიქსირებული ნორმა არ არსებობს. ფლოზიური თანხმოვნებისაგან განსხვავებით, სონორანტები ბოლოს ორმაგად შეიძლება გამოითქვან. მაგრამ ორმაგი თანხმოვნების დაკარგვის ზოგადი ტენდენცია მოქმედებს სონორანტებზეც. ამ უკანასკნელს მკაფიო, გამოდევნულ მეტყველებაში შეუძლია შეინარჩუნოს თანხმოვნების ორმაგი ხასიათი იმავე სიტყვების სხვა ფორმების გავლენის ქვეშ, სადაც ორმაგი თანხმოვანი არის ხმოვნების წინ.
თანხმოვანთა მართლწერა სასკოლო სასწავლო გეგმის ერთ-ერთი მთავარი თემაა. ბავშვები მის ათვისებას პირველი კლასიდან იწყებენ და სწავლას სკოლაში კურსის დასრულებამდე აგრძელებენ. მართლწერა „ორმაგი თანხმოვნები მასწავლებლებში არ არის კლასიფიცირებული, როგორც რთული, მაგრამ წერის სირთულეები მაინც გვხვდება, როგორც დაწყებითი, ისე საშუალო სკოლის მოსწავლეებში.
რა არის ორმაგი თანხმოვანი, მისი ადგილი სიტყვაში
გამოთქმაზე და წერაზე დაკვირვებით მოსწავლეები ამჩნევენ, რომ არის სიტყვების ჯგუფი, სადაც გრძელი თანხმოვანი ჟღერს და წერისას იგი გვერდიგვერდ მდგომი იგივე ასოებით არის მითითებული. ვინაიდან, როგორც წესი, ორი ასეთი ასოა, თანხმოვანთა ასეთ კომბინაციას გაორმაგებული ეწოდა.
შემდეგი ამოცანაა სიტყვაში ორმაგი თანხმოვანის ადგილის განსაზღვრის უნარის გამომუშავება. მოგვიანებით ბავშვები სწავლობენ, რომ ის შეიძლება განთავსდეს არა მხოლოდ ფესვში, არამედ მის სხვა ნაწილებშიც.
Სიტყვებით ჯგუფი, აკორდი, ხეივანი, დამწვრობა, ტონარის ორთოგრამა „სიტყვის ძირში ორმაგი თანხმოვნები“. ასეთი სიტყვების მაგალითები შეიძლება გაგრძელდეს. აღსანიშნავია, რომ გაორმაგებული -ჟჟ- გვხვდება რუსული წარმოშობის სიტყვების ფესვებში - საფუარი, სადავეები, ღვია, ზუზუნი - და მათგან წარმოქმნილი ყველა ფორმა.
თანხმოვანი პრეფიქსისა და ძირის საზღვარზე
მაგალითად, სიტყვებში უკანონობა, განიხილოს, გაბრაზდეს, ყალბი, ამბავი, შესავალიგაორმაგებული თანხმოვანი იწერება პრეფიქსისა და ძირის საზღვარზე. მათი შემადგენლობის მიხედვით დაშლის შემდეგ, სტუდენტი ადვილად შეამჩნევს ამ თვისებას.
მსგავსი სტრუქტურის სიტყვების დაწერისას შეცდომების თავიდან ასაცილებლად, ბავშვმა ძალიან კარგად უნდა გააანალიზოს კომპოზიცია, სწორად ამოიცნოს პრეფიქსი და ფესვი. გარდა ამისა, აუცილებელია გავიხსენოთ თანხმოვანზე დამთავრებული პრეფიქსების ჩაწერის თავისებურებები, იმ შემთხვევაში, როდესაც ძირიც იწყება მასთან.
და მათი ნაწერი
ძირში სიტყვები იწერება იმ შემთხვევაში, როდესაც ისინი რთულის ნაწილია. მათ არ აქვთ დამაკავშირებელი ხმოვანი, მაგალითად, მთავარი ექიმი. მისი პირველი ნაწილი სრულდება თანხმოვანით, ხოლო მეორე იწყება იმავე ასოებით. მოდით ვთქვათ ისეთი სიტყვები, როგორიცაა სამშობიარო საავადმყოფო, "მოსელმაში"აქვთ ფორმირების მსგავსი გზა.
მათი სწორი მართლწერა კვლავ დამოკიდებულია მოსწავლის უნარზე, დაინახოს ფესვები და გაიგოს მათი ლექსიკური მნიშვნელობა.
ფესვისა და სუფიქსის შეერთებაზე
ორმაგი თანხმოვნები -nn-და -ss-ყველაზე ხშირად გვხვდება იმ შემთხვევებში, როდესაც პირველი ასო, სიტყვის შემადგენლობის მიხედვით ანალიზისას, ეკუთვნის ძირს, ხოლო მეორე - სუფიქსს. ეს ჩვეულებრივ შეინიშნება იქ, სადაც კომპოზიციაში არის სუფიქსები. -stv-, -n-, -sk-, Მაგალითად: ლიმონი, მთვარე, თუჯის, რუსული.
ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში ძირისა და სუფიქსის შეერთებისას იწერება წარსული დროის ზმნებში რეფლექსური ნაწილაკით. -სია-, Მაგალითად: ძოვება, ჩქარობა.
გაორმაგებული თანხმოვნები სუფიქსში
გაორმაგებული თანხმოვანების მართლწერის შეცდომები სუფიქსში შეიძლება გამოწვეული იყოს იმით, რომ არსებობს მათი მართლწერის მრავალი ვარიაცია, მაგალითად. -enn-, -en-, -ann-, -an-და ასე შემდეგ. ბავშვს სჭირდება არა მხოლოდ დაიმახსოვროს წესი, რომელიც არეგულირებს კომპეტენტური წერის პროცესს, არამედ მკაფიოდ იცოდეს ყველა ის მოქმედება, რაც მას სჭირდება.
არსებითი სახელიდან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელები იწერება ორმაგი -nn- ( მოცვი, ვახშამი, ავადმყოფური, უქარო, მაგრამ ქარიანი). კალა, ხე, მინაგამონაკლისი სიტყვებია და ასევე იწერება ორმაგი თანხმოვნით.
Ძირითადი წესები
ორმაგი თანხმოვნები ფესვში, პრეფიქსსა და სუფიქსში იცავენ მათი მართლწერის ზოგად წესებს. მაგალითად, სამი ან მეტი იდენტური ასო არასოდეს იწერება ერთმანეთის გვერდით, თუმცა ზოგადად მიღებული წესი ამას მოითხოვს. საუბარია სიტყვებზე, როგორიცაა ჩხუბი, სამი ტონა, ოდესადა სხვა.
ორმაგი თანხმოვნების შემცველი სიტყვები ინარჩუნებენ მათ სიტყვის ფორმირების პროცესში. Მაგალითად: ჯგუფი - ჯგუფი - ჯგუფი, კლასი - მაგარი. მაგრამ არსებობს გამონაკლისი წესიდან: ანკა, სვეტი, შესქელებული რძე.
გაორმაგებული თანხმოვნები დაწყებითი სკოლის სასწავლო გეგმაში
მას შემდეგ რაც ბავშვები გაეცნობიან თემას „ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში“ (მათი მაგალითები მოცემულია ქვემოთ), დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს უნდა ასწავლონ მართლწერის ლექსიკონის გამოყენება. საცნობარო წიგნი არის სხვადასხვა მართლწერის მქონე სიტყვების სწორი მართლწერის მაგალითი, მათ შორის გაორმაგებული თანხმოვნებით.
სკოლის მოსწავლეებს შეიძლება შესთავაზონ სავარჯიშოები, სადაც საჭიროა მოცემული სიტყვებისთვის, მაგალითად, მაგ ჩხუბი, პლატფორმა, გრამიაიღეთ ლექსიკონიდან მონათესავეები, ჩაწერეთ ისინი ერთ ჯგუფში.
რუსულ ენაზე -ss-, -dd-, -ll-, -rr-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb-ყველაზე ხშირად იყენებენ ორმაგ თანხმოვანებად სიტყვის ფუძეში. მე-3 კლასი სწავლობს სიტყვების სიას დასამახსოვრებლად, სადაც ყველა ჩამოთვლილი ასო წარმოდგენილია გაორმაგებული. სია შეიცავს ათზე მეტ ასეთ მაგალითს.
გაორმაგებული თანხმოვანი სიტყვების დიდი რაოდენობა რუსულად გაჩნდა სესხის აღების პროცესში. ზოგჯერ სასარგებლოა შედარება, თუ როგორ გამოიყურება მათი სტილი რუსულ და უცხოურ ვერსიებში. მაგრამ ამ მეთოდს ძალიან ფრთხილად უნდა მოეპყროთ, რადგან უცხო სიტყვებმა, რუსულ ენაში შესვლის შემდეგ, შეიძლება გარკვეული ცვლილებები განიცადოს. Მაგალითად, კლასი - "კლასი", პროფესია - "პროფესია", მაგრამ მისამართი - "მისამართი". ეს ტექნიკა მხოლოდ ზოგიერთ შემთხვევაში ეხმარება უკეთ გავიხსენოთ, თუ როგორ იწერება ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში.
გადაცემის წესს აქვს თავისი მახასიათებლები და ის ასევე შედის დაწყებითი სკოლის პროგრამის მასალაში რუსული ენის წესების შესასწავლად. მთლიან თემაზე მუშაობის შედეგია უმცროს მოსწავლეებში შემდეგი უნარების ჩამოყალიბება:
- აირჩიეთ სწორი მართლწერა
- სიტყვების გადატანა ორმაგი თანხმოვნების ასოებით;
- დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი ნასწავლი წესებისა და მართლწერის ლექსიკონის გამოყენებით.
უნარების ფორმირების დონის შესამოწმებლად, შემოთავაზებულია დავალებები, სადაც საჭიროა დაკარგული ასოების ჩასმა სიტყვებში. მასალის შერჩევა ისეთია, რომ ყველა შემთხვევაში არ არის საჭირო ორმაგი თანხმოვანის დაწერა. ბავშვებმა უნდა შეამჩნიონ ეს და სწორად შეასრულონ დავალება.
ორმაგი თანხმოვნით სიტყვების გადატანის უნარის შემოწმებისას აუცილებელია შევთავაზოთ მათი განსხვავებული სტრუქტურა ნაწილების არსებობის, მარცვლების რაოდენობის თვალსაზრისით. ეს შეიძლება იყოს ისეთი სიტყვები, როგორიცაა დამწვრობა, სალარო, ხეივანი, გეტყვითდა სხვა.
გაორმაგებული თანხმოვანთა მართლწერის გაფართოება
რუსული მართლწერის კანონების დაუფლების წინ ბავშვი იზრდება ორთოგრამების რაოდენობა, სადაც ორმაგი თანხმოვნები გამოიყენება სიტყვის ძირში. ასევე უფრო მრავალფეროვანი ხდება. გარდა ამისა, რთულდება ლექსიკური მასალა, რომლის მაგალითზეც ისწავლება ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში. ამის დასტური შეიძლება იყოს სასკოლო სასწავლო გეგმის მე-5 კლასი.
ზედსართავი სახელების, არსებითი სახელების, ზმნების გარდა, მოსწავლეებს სთავაზობენ ზმნიზედებს, ნაწილებსა და ნაწილებს, რათა დააკვირდნენ გაორმაგებული თანხმოვნების მართლწერას. სიტყვების მართლწერის ანალიზისთვის მასალა ხდება კლასიკური ლიტერატურიდან, ზეპირი ხალხური შემოქმედებიდან ნაწყვეტები. ბავშვები ამ ნამუშევრებს კლასში ეცნობიან.
გარდა ამისა, მოსწავლეებმა თავისუფლად უნდა განსაზღვრონ ორმაგი თანხმოვნების ადგილი სიტყვაში. ამ უნარის ჩამოსაყალიბებლად მათ რეგულარულად სთავაზობენ სავარჯიშოს შესრულებას, სადაც აუცილებელია სიტყვების ჯგუფებად განაწილება გაორმაგებული თანხმოვნების მდებარეობიდან გამომდინარე.
ბავშვებს უნდა შეეძლოთ დაასაბუთონ თავიანთი არჩევანი, რასაც ეხმარება სკოლის მოსწავლეების ზეპირი პასუხები წესების ჩამოყალიბებით, საკუთარი მაგალითების მოყვანით.
