ვეძებდი რბილი ნიშანი,
რბილი გამოშვება,
ხელთათმანივით, ფეხსაცმელივით
საქმე გასაოცარია!
კალენდარს დახედა
იანვარი კარგია ჩემთვის?
არა, იანვარი არ არის იგივე მაგალითი
იანვარი აქ არ იმუშავებს!
რატომ? დიახ, იმიტომ რომ:
რა გავაზიარო დასასრულს?
გამყოფი ნიშანი!
ძებნა... დამღლელი!
ვხურავ კალენდარს
მოდი, მომეცი ლექსიკონი!
ო! რა ბედნიერებაა!
Ზამთრის შტორმი. ვიეტ. ცუდი ამინდი.
ფრთები. ჩიტები. მარია.
ჭინჭრის ციება. სკამები. დარია.
აი, აქ არის, აქ არის - ნიშანი
რბილი გამყოფი!
ყოველ სიტყვაში! ყველა ხედავს
ჩემი ნიშანი საოცარია!
ასოებს შორის!
წინ - თანხმოვანი,
უკან - E, Yo, I, Yu, Ya.
ეს შესანიშნავი აღმოჩენაა!!! ნ.პიკულევა

სანამ E, Yo, I, Yu, I
ფესვებში ვდგავარ მეგობრებო.
ბეღურები, ოჯახი, საცხოვრებელი -
სანამ მე, იუ, მე, ე, იო.

წავალ სველ მიწაზე
მზეზე ავალ.
და ჩემზე როგორც მე
Იქნება მთლიანი ოჯახი. (თესლი)

ბულბულები, საცვლები, ნაკადულები,
ფოთლები, ფრთები, სკამები, რომელთა,
ფსონები, ბუმბული, პოლინია,
ქარბუქი, შემოდგომა, სკამი.

კოლოსია, ქარბუქი და იარაღი.
ჯემი, თამაში და შუბი,
ხეები, ფსონები და ნავი,
ასწავლის, ძმებო, შვილებო...
აქ სიტყვები უშედეგო არ არის:
როგორია მათი წესი, მეგობრებო?
შემოდგომა, შემოდგომა, დღეები,
ბიჭი, ქორჭილა, ქორჭილა,
ფსონები, სკამები და სკამი,
ფრთები, ძმები და ოჯახი.
მითხარი რატომ და როგორ
რბილი ნიშანი ემსახურება მეტყველებას?

დაკარგა რბილი ნიშანი
რატომ მოხდა ეს:
დაიკარგა რბილი ნიშანი!
რბილი გათავისუფლება,
ყველაზე საოცარი.
დაკარგული რბილი ნიშანი -
საერთოდ არ არის ცარიელი!
საწოლის ქვეშ ვეძებდი.
და მბრძანებელში სადაც ვიხდი
და უკან გადააგდო სკამი
მთელი სახლი გადავაბრუნე.
არა, არ არსებობს მისი პოვნა!
აბა, სად არის, სად არის
რბილი ნიშანი?
და ეს ყველაფერი ჩემი ბრალი იყო!
ბოლოს და ბოლოს, მე ვარ ჩემი სახელი, ჩემი მეგობარი,
ასე წერდა: ილია!
და რბილი ნიშანი გაბრაზდა!
გაიქეცი სახლიდან
გაიჯახუნა კარი!
ახლა სიტყვები არ ჟღერს სწორად
და ყურებს არ ვუჯერებ!
დაეხმარეთ ლექსის გმირს.
იპოვნეთ არასწორად დაწერილი სიტყვები და დაწერეთ სწორად.
დაამტკიცეთ, რომ ასე უნდა დაიწეროს.

შეავსეთ ლექსის სტრიქონები სვეტიდან სიტყვებით.
რბილმა ნიშანმა არ უშველა
ქარბუქი მათრახებს ასე და ..., ნიშანი
ურტყამს სახეში გრილებით ..., ფხვიერი
ძალიან მკაცრი და ..., ეკლიანი
მიუხედავად რბილი ... syak Ya. Akim

შეადგინეთ და დაწერეთ წინადადება:
ნახევარი ვედრო, დამუშავებული, ვალერი, კალმახი,
კალმახი, დარია, დაიჭირეს და, ლუკერია

წიგნიერების დუელი
(ორმხრივი კარნახი; სიტყვების კარნახი მხოლობით, დაწერეთ მრავლობითში)
ძმის ფოთოლი
სპაი გველი
სოლი ვაჟი
ბმული კალამი
ძუების ტუტე
ჟურნალის ფრთა
მეგობარი ჯოხი
com სკამი

დაწერე ერთი სიტყვით
შაქარში მოხარშული კენკრა ან ხილი.
მომზამთრე პატარა ფრინველები რუხი-შავი ბუმბულით; თითქმის ყოველთვის თანაარსებობენ ადამიანთან, უფრო ხშირად ისინი რჩებიან პაკეტებში.
ყავისფერ-ნაცრისფერი გადამფრენი ფრინველები, გამოირჩევიან ლამაზი სიმღერით.
მწერები, რომლებიც ქმნიან საკუთარ თავს საერთო სახლინემსების, ფოთლების, დედამიწის სიმსივნის გროვის სახით.

W E S E L E D I C T A N T S

აპრილი
თოვლი ჩამოვიდა. პრელუდიის სუნი ასდიოდა
ცაში ჭექა-ქუხილი შემოვიდა.
ჭიანჭველები ძველი ნაძვის ქვეშ
მთელი ოჯახი აშენებს სახლს. ვ.სტეპანოვი

სახლის დალაგება
ჩვენ აღვნიშნეთ სახლის გაფორმება -
ეს ძალიან სახალისოა!
იატაკზე ვისხედით
გაზეთზე ჭამდა
ყველას ღვეზელი მისცეს
და დიდი კატლეტი!
ბებიაც კი იცინოდა.
"სუფრის გარეშე - სუფრა!"
არაფერი, მაგრამ ახლა
და ჩვენ გვაქვს სივრცე. ე.გრიგორიევა

მხატვარი
კმაყოფილი ვარ ჩემი ახალი როლით
მაგრამ მე ყოველ წამს ვლოცულობ
ისე, რომ თოფმა არ შეჭამოს
სპექტაკლში პარიკი მჭირდება.

ასისტენტი
ფსონები მიწაში ჩავყარეთ
ისე რომ ყველამ იცოდეს ჩვენი საიტი.
კოლია ასევე დაეხმარა:
მან დაწერა ნიშანი.
ახლა ყველამ იცის
ვისი ბაღიც აქ იზრდება.

Მებაღე
თესლი გადაიზრდება უზარმაზარ გოგრაში -
ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის შრომა, მოთმინება და დრო.
ვიმუშავებ დაუღალავად,
იქნება ოჯახი გოგრის ფაფით.

პატარა მზარეული
მდუღარე წყალში ვარ
მეძინება რქები.
გემოვნებით მოვაყარე მარილი
და კოვზით ვურევ.
შემდეგ წყალს ვამარილინებ
დაასხით რქები სოუსით.

ძალიან ძლიერი, მეგობრებო
ჭიანჭველების ოჯახი.
ერთად ისინი ძლიერები არიან
თუმცა ისინი არ ჩანს ბალახში.

პინოქიომ კალამი აიღო
პიეროსთვის წერილის დასაწერად.
არტემონი მაგიდასთან ელოდება -
ყველაზე სწრაფი ფოსტალიონი.

მზე ათბობს დედამიწას
ამოძრავებს ყინულს ჩვენი ბორცვიდან.
თოვლი ქალი დნება
და ცრემლები მიედინება ნაკადულებში.

ღრუბლები მუქი, დიდი
ისინი გაფრინდებიან.
სწრაფად გაიქეცი ქოლგისკენ:
ახლა მათგან წვიმს.

ჩვენი ბოსტნეულის საწოლები
მე დაუღალავად მივდივარ.
თუ წვიმა არ მოვა ჩვენთან
მე თვითონ მოვრწყავ მათ მოგვიანებით.

შერჩევითი კარნახები

თავსატეხს მოგცემ
და თქვენ მოაგვარეთ!
ვინ აყენებს ლაქას ქუსლზე?
ვინ აუთოვებს და ასწორებს ტანსაცმელს? ე ბლაგინინა

მთელ ოჯახს უყვარს ლელკა:
პატარა ლიოლკა.
მას არ აქვს სიცოცხლე უფროსებისგან:
ის მხოლოდ სამი წლისაა. ა.ბარტო

ვინ დაგვინახა
ანდრიუშკას მაღაზიაში?
Ის საუკეთესოა
აირჩიე სათამაშო.
მან აირჩია იარაღი
და გამყიდველმა თქვა:
„შენ მონადირე იქნები.
კარგად გააკეთე!" ს.მიხალკოვი

სცემეს, მაგრამ არ ბრაზდება,
ის უფრო მხიარულობს
იმიტომ რომ ცემის გარეშე
ბურთისთვის სიცოცხლე არ არსებობს. ვ.ბერესტოვი

ტყუილი
ლომს და ვეფხვს კლანჭები აქვთ
ბასრი პირებივით.
ლომი და ვეფხვი პირში
საშინელი კბილებს.
და ტყუილი - არა დაცემა,
არანაირი ფარული კლანჭები
მაგრამ მთელ თეთრ სამყაროში
უარესი არაფერია. რ სეფ

ბეჭედი დევს მთელი დღე
და არც ისე ეზარება დაწოლა.
სამწუხაროა, ბეჭედი შრომისმოყვარეობა
არ არის მაგალითი მისაბაძი.

ჭიშკართან დროშები ფრიალებს
ანათებს ალი.
ხედავთ, მუსიკა ჩართულია
სადაც ტრამვაი იყო. ს.მარშაკი

ქარბუქი ხედავს ამ სასწაულს:
მზე, ტირიფი და ვარსკვლავი,
ქარბუქი შუქისგან შუბლს იკრავს,
ვერანდაზე ქარბუქი დნება. ლ.ზუბკოვა

ბეღურები გუბესთან
ისინი ტრიალებს ხმაურიან ფარაში.
ფხიზლად მელა
ნაკადულთან მივედი დასალევად. გ.ლადონშჩიკოვი

ლურჯი, ლურჯი თხილამურებიდა ნაკადები.
AT ლურჯი გუბეებისხურება
ბეღურების ფარა. ე.ტრუტნევა

სუფთა სიმწვანეში გამოწყობილი
პარკები, ქუჩები, მინდვრები...
მზის ზღვაში
დედამიწა იძირება. ა ალექსინი

ჭიანჭველები აშენებენ თავიანთ ქალაქს
ფიჭვის სამხრეთით. ბ.რაევსკი

ნეკერჩხლებს აქვთ სხვადასხვა ფოთლები:
მწვანე და წითელი. ლ.ზუბკოვა

მძიმე სუნთქვა შემოდგომაზე
Სუფთა წყალი.
ხეები ფოთლებს ყრიან
სიცივის წინაშე. გ.ლადონშჩიკოვი

დეკემბერში, დეკემბერში
ყველა ხე ვერცხლისფერია. ს.მარშაკი

და ისინი ტოვებენ წყალს
მარჯვნივ არის ყვავის ჯვრები,
მარცხნივ არის კურდღლის ბილიკები.

გვესტუმრე მეგობრებო
მე ავირჩიე ეს ხე! ს.მიხალკოვი

ბეღურები შემოხტნენ
როგორც ჩანს, საჭმელს ეძებდნენ. ო.ვისოცკაია

ჩემი მეგობრები მეგობრები არიან
დრო არ დაკარგა. ლ.ზუბკოვა

დაუყოვნებლივ ჩანს ყველასთვის
წარწერა ფირფიტაზე.
ვკითხულობთ სახელებს
ყველა ძროხის სახელი. ე.ტარახოვსკაია

ხალხური ნიშნები
ქარბუქი შუადღისას - ყინვა …………… .. .
თოვლიანი …………… დათბობა დიდია - ასე რომ დაელოდეთ დათბობას.
ყინვამდე ძუძუები ეკვრის ……………….
……………… ერთად ჭიკჭიკდნენ - დათბობამდე.

საცნობარო სიტყვები: ღამე, მარცვლეული, საცხოვრებელი, ბეღურა.

ანდაზები (ბ-მ, ბ-პ)

იმუშავე ექვსი დღე, კვირას ემსახურე ღმერთს და შენს მოყვასს.
ყველა თავისი ბედნიერების მჭედელია.
წიგნი ბედნიერებაში ამშვენებს, უბედურებაში კი ამშვენებს.
ბედნიერება ჰაერში არ არის, მაგრამ შრომისმოყვარეობით მოდის.
ბედნიერება სამსახურში.
ბედნიერება და უბედურება დღე და ღამეს ჰგავს.
პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას.

ჯანმრთელობა უფრო ღირებულია ვიდრე სიმდიდრე.

გამეორება სწავლის დედაა.
სწავლება არ არის ტანჯვა, თუ არსებობს სურვილი.
სწავლისა და შრომის გარეშე საჭმელი არ მოვა სუფრაზე.
სწავლა არის გზა უნარებისკენ.
ჩიტი ბუმბულით წითელია, კაცი კი უნარიანი.
არ არსებობს უნარი სწავლის გარეშე.
Skill იპოვის აპლიკაციას ყველგან.
უნარისა და ძალის გარეშე, არაფერ შუაშია.

სურვილიდან შესრულებამდე გამოიყენე მოთმინება.
არ არსებობს უნარი მოთმინების გარეშე.
უნარი მოვა დიდი მოთმინებით.
ყველა მოთმინება მთავრდება.

გონება და ჯანმრთელობა ყველაზე ძვირფასია.
შუბით კი არ ცემენ, გონებით.
გონება წიგნის გარეშე ჰგავს ჩიტს ფრთების გარეშე.
ღირსება სჯობს სირცხვილს.

მეგობრობა მტკიცეა არა მლიქვნელობით, არამედ ჭეშმარიტებითა და პატივით.
ჩიტი ძლიერია ფრთებით, კაცი კი ძლიერია მეგობრობით.
Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია.
არ დატოვო შენი მეგობარი უბედურებაში.
ბულბულებს ზღაპრებით არ იკვებებიან.
ორი მეგობარი - ყინვა და ქარბუქი.
შეერთდებიან ნაკადულები - მდინარე, ხალხი გაერთიანდება - ძალა.
ჭიანჭველების ლაშქარი და ლომი გაიმარჯვებენ.
კატები ღრღნიან - სივრცე თაგვებისთვის.
თებერვალი ძლიერია ქარბუქი, მარტი კი წვეთია.

ნუ ისწავლით უსაქმურობას, არამედ ისწავლეთ ხელსაქმის გაკეთება.
თოკები არ მზადდება ქვიშისგან.
ბეღურებს თოფით ნუ ესვრით.
უსაქმურობისგან გართობა არ არის.
სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელე.

თავსატეხები
ნამცხვარი ტორტი,
ჩლიქიანი ფეხებით,
სქელი მუცელი,
კუდი, როგორც საპარსი. ღორი.

თვითკარქტატი ან "სიტყვის მოწოდება"

ოჰ, რა საჭმელია
Მარწყვის ჯემი

მოდი, ჩაქუჩით უფრო მხიარულად დავარტყით,
უფრო ძლიერები ვართ მიხაკები... გავიტანთ

რატომ უნდა მეშინოდეს სიცივის!
მიჩვეული ვარ ცხელებას.
ამწე ბედნიერია, წერო იცინის -
წყალი მომდის...

არყის კორომში - გართობა:
როუკები ზეიმობენ ... ბინათმშენებლობას. ვ.სტეპანოვი

ჩვენს ბებიას აქვს საკმარისი საზრუნავი:
შვილიშვილ ნატაშასთვის ქსოვს და ... კერავს

გაკვეთილის მიზანი: იდეების ჩამოყალიბება სხვადასხვა ფუნქციებირბილი ხასიათი და გამყოფი ხასიათი.

• აზროვნების მეთოდის ჩამოყალიბება გამყოფი რბილი ნიშნის და თანხმოვანის რბილობის აღმნიშვნელი რბილი ნიშნის დაწერის განსაზღვრით;
• ამ მართლწერის ათვისების ინტერესის გაღვივება;
• გააგრძელეთ კალიგრაფიაზე მუშაობა.

აღჭურვილობა: თოჯინა ლუნტიკი, დავალების ბარათები.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი

.

შუადღე მშვიდობის ბიჭებო! დღეს გაკვეთილზე სტუმრად გვეყოლება ზღაპრული პატარა კაცი. ხმიდან გამოიცანი ვინ არის? (ისმის მოლაპარაკე ლუნტიკის თოჯინის ხმა)

II. საბაზისო ცოდნის განახლება

მოამზადეთ თქვენი ნოუთბუქები:

- რვეულს გავხსნი და დავდებ.

- მე, მეგობრებო, არ დაგიმალავთ, კალამი ასე მიჭირავს.

"პირდაპირ დავჯდები, არ დავიხრები, საქმეს შევუდგები."

თარიღის შეყვანა.

-ბიჭებო, ლუნტიკი ჩვენთან ხელცარიელი არ მოსულა, ამოცანები მოიტანა.

დაფაზე იწერება სიტყვები: ციგურები, ქარბუქი, ქარბუქი, ყინულის ხვრელი, ქურთუკი.

- ყურადღებით წაიკითხე სიტყვები.

- რა აერთიანებს მათ ერთ ჯგუფში? (წაკითხული სიტყვები ეხება თემას "ზამთარი".

- როგორ ჰგვანან ერთმანეთს? (ყველა სიტყვას აქვს ბ)

- ამ სიტყვების ხმოვან-ასო ანალიზი გავაკეთოთ და თითოეულ სიტყვაში დავთვალოთ ასოების და ბგერების რაოდენობა.

რატომ შეიცავს ზოგიერთი სიტყვა უფრო მეტ ასოს, ვიდრე ბგერას? (რადგან b არ ნიშნავს ხმას)

კიდევ რომელი ასო არ წარმოადგენს ბგერას? (ბ)

- რა არის არასწორი სიტყვა? (Ზამთრის შტორმი)

- რატომ? (მას აქვს იგივე რაოდენობის ასოები და ბგერები)

-როგორ მოხდა, რომ სიტყვა „ბლუზს“ აქვს 5 ბგერა და 5 ასო, რადგან ახლახან ვთქვით, რომ b არ აქვს ბგერა? (ხმოვანი "u" ნიშნავს 2 ბგერას)

სხვა რომელი ხმოვნები წარმოადგენს 2 ​​ბგერას? დაასახელეთ ისინი. (E, Yo, Yu, I)

III. კალიგრაფია

- შევადგინოთ ასოების ჯაჭვი, ბ-ს დავაკავშიროთ ხმოვნები, რომლებიც წარმოადგენენ 2 ბგერას. ჩვენ ვსაუბრობთ ჯაჭვის გასწვრივ და ვწერთ ჩემთან ერთად:

BE BE BE BE

- ჩაწერეთ ხაზი ბოლომდე, ნიმუშის მიხედვით.

IV. "წერილი მეხსიერებიდან".

დავუბრუნდეთ ჩვენს "ზამთრის" სიტყვებს. ჩვენ მათ ვკითხულობთ ისე, როგორც ვწერთ. მოდით, სიტყვები დახუჭული ვთქვათ.

- გაახილე თვალები და ჩაწერე სიტყვები მეხსიერებიდან, ხაზგასმით ხაზს უსვამს მართლწერას:

ციგურები, ქარბუქი, ქურთუკი, ყინულის ხვრელი, ქარბუქი.

შემოწმება: ფრონტალური სამუშაო. ბავშვები ასახელებენ მართლწერას.

V. შეადგინეთ წინადადებები მოცემული სიტყვების გამოყენებით. (ბავშვების პასუხები)

- შემოთავაზებით გამოვიდა ლუნტიკიც. („თებერვალში ქარბუქი და ქარბუქი გაფრინდა“)

წაიკითხეთ წინადადება და დაფიქრდით, რატომ ამბობენ ამას? (წინადადების ჩაწერა „ჯაჭვის გასწვრივ“ გამოთქმით).

დავალება: დაალაგეთ წინადადების წევრების მიხედვით.

შეამოწმეთ: დაასახელეთ წინადადების ძირითადი წევრები.

ფიზკულტმინუტკა.

VI. გავაგრძელოთ ჩვენი გაკვეთილი.

- რა რბილი ნიშანია სიტყვებში: ქარბუქი, თებერვალი? (თანხმოვანთა რბილობის მაჩვენებელი).

- და სიტყვაში "ქარბუქი"? (გამყოფი რბილი ნიშანი).

მაშ რა არის ჩვენი გაკვეთილის თემა? (გამყოფი რბილი ნიშანი).

- შეხედე ლუნტიკს ხელში კონვერტი უჭირავს, ვნახოთ რა დევს კონვერტში. (Კითხვა)

– კითხვა მოგვიმზადა ლუნტიკმა.

- წაიკითხეთ ლუნტიკის მიერ მომზადებული კითხვა. ("როდის იწერება გამყოფი რბილი ნიშანი სიტყვებით?")

VII.

- ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად შევასრულოთ დავალებები (ჯგუფურად მუშაობა).

1. დაყავით ეს სიტყვები ორ ჯგუფად. ბედნიერება, ქურთუკი, ოჯახი, ქარბუქი, მასწავლებელი, ასხამს, ციგურები, ძლიერი.
2. ჩაწერეთ თითოეული ჯგუფი ცალკე სვეტში და შეავსეთ საკუთარი მაგალითები.

- წაიკითხეთ სიტყვების პირველი ჯგუფი. (მეორე):

- რის საფუძველზე დაყავით სიტყვები სვეტებად? (დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა როლს ასრულებს სიტყვაში რბილი ნიშანი).

- ბიჭებო, რა როლს ასრულებს რბილი ნიშანი პირველი სვეტის სიტყვებში? (მეორე?)

- ყურადღებით დააკვირდით სიტყვებს და მოდით, თქვენთან ერთად ვუპასუხოთ ლუნტიკის კითხვას: "სად არის ნაპოვნი გამყოფი რბილი ნიშანი?"

- ყურადღება მიაქციეთ ხმოვანებს, რომლებიც მოდიან გამყოფი რბილი ნიშნის შემდეგ. (გამყოფი რბილი ნიშანი იწერება ხმოვანთა წინ: e, e, u, i.

- რომ გავიხსენოთ, როცა გამყოფი რბილი ნიშანი იწერება, ლექსს ვისწავლით, პარალელურად დავისვენებთ:

ჩემ მარცხნივ - თანხმოვანი,
მარჯვნივ - e, e, i, u, i.
შერწყმის თავიდან ასაცილებლად
კარგად გავყავი ისინი.

- კიდევ რა პირობა გამოვლინდა, რომ სიტყვაში გამყოფი რბილი ნიშანი დაეწერა? (სიტყვას უნდა ჰქონდეს თანხმოვანი გამყოფი რბილი ნიშნის მარცხნივ. თანხმოვანსა და მომდევნო ხმოვანს შორის უნდა ისმოდეს ბგერა Y).

- მოიყვანეთ მაგალითები, სადაც სიტყვებს აქვს გამყოფი რბილი ნიშანი.

VIII. შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.

- მრავლობით რიცხვში ჩაწერეთ სიტყვები, რომლებსაც დავარქმევ: მეგობარი, ხე, ბეღურა, ფრთა, ბუმბული.

- დაასრულეთ დავალებები:

დაწერილ სიტყვებში ხაზი გაუსვით შესწავლილ მართლწერას.

ამოიღე ხმა ასოების გარჩევასიტყვა "ბუმბული".

IX. გაკვეთილის შეჯამება. შესწავლილი მასალის ათვისების შემოწმება.

რა თემაზე ვისწავლეთ დღეს კლასში?

- როდის იწერება სიტყვებით გამყოფი რბილი ნიშანი?

რა სირთულეები შეგხვდათ კლასში?

ვნახოთ რამდენად კარგად ისწავლეთ ეს თემა. სამ სიტყვას დავასახელებ, სადაც არის გამყოფი რბილი ნიშანი, დააყენებთ „პლუს“, სადაც არა – „მინუს“.

- შეაერთეთ ყველა პლიუსი ხაზით. რა ნომერი ნახე? აწიე ხელები, ვინ მიიღო "ხუთი"?

კარგად გააკეთე! ჩადეთ ეს ნიშანი თქვენს დღიურებში. გმადლობთ გაკვეთილისთვის!

გამყოფი რბილი ნიშანი გვიჩვენებს, რომ თანხმოვანი არ ერწყმის ხმოვანს. იწერება თანხმოვანის შემდეგ და E, Yo, I, Yu, Ya ხმოვნების წინ.

ადრე e, e, i, u, i

ფესვებში ვდგავარ მეგობრებო.

ბეღურები, ოჯახი, საცხოვრებელი -

სანამ მე, იუ და, ე, ე.

ბეღურები, საცხოვრებელი, ნაკადულები,

ფოთლები, ფრთები, სკამები, რომელთა,

ფსონები, ბუმბული და ოჯახი

ქარბუქი, შემოდგომა, მეგობრები.

1. იპოვეთ სიტყვები გამყოფი რბილი ნიშნით. ჩაწერეთ ისინი.

სასმელი, დაასხით, შეკერვა, ოჯახი, ბეჭედი, შუბი, სასმელი, დაასხით, ჩაცმა, ალბომი, ქურთუკი, შეკერვა.

2. სიტყვები კომენტარის, მართლწერის ანალიზისთვის.

კაბა, ქარბუქი, ჯანმრთელობა, ბლინები, ვიეტ, შემოდგომა, გართობა, საცხოვრებელი, ცხოვრება, ღამით, ზედაპირი, ვაჟები, სტუმარი, ბეღურები, სკამები, ბუმბული, ნაკადულები, ფოთლები, მეგობრები, ტოტები, ხეები, თხა, თევზი, მგელი, ძაღლი , ჭინჭრის ციება, ჯაჭვი, დათვი, მედალი, ფოლადი, კურდღელი, ჭვავი, ყვავი, ციყვი, თამაში, ნატეხი, კერავს, პალმა, ცემა, ფოთლები, ჰეჯი, მარია, ტატიანა, ნატალია, დარია, ულიანა, ჯემპერი, სერიოზული, თამაში, ფრთები , ფანტელები, ფართობი, ფსონები, ჭიანჭველები, ბულბულები, ტუბები, ბედნიერება, სკამები, მინქსი, სიმინდის ყურები, ჯემი, უნარი, ჭიკჭიკი, ყლორტები, სიცილი, შუბები, ლოუჩი, ცუდი ამინდი, ძმები, ატელიე.

3. რომელ სიტყვებს აკლია გამყოფი რბილი ნიშანი? დაწერეთ ეს სიტყვები.

ა) წერა ... მო, ბატი ..., ფოთოლი ... მე, პეპელა ... კა;

ბ) ბეჭედი ... ცო, მეგობარი ... მე, კონ ..., დაჩა ... მეტსახელი;

გ) იკითხეთ ... ბა, ნაბიჯი ..., რუჟი ... ე, ბეჭედი ... კო;

დ) ცხენი ... კი, ირემი ..., ფუნთუშა ... კა, მოხარშული ... ე;

ე) აპრილი ..., rel ... sy, kitty ... ty, wings ... I;

ვ) ბედნიერება ... ე, მაწონი ..., იატაკი ... ზევით, ზონა ... ტკიპი;

ზ) დაეცა ... მა, ოლად ... და, მედალი ..., სიმღერა ... ნია;

ზ) l ... dyne, წონა ... ty, atel ... e, ავეჯი ...;

თ) კანკალი ..., ფული ... გი, ს ... ტევადი, ჭიანჭველა ... და;

ი) კალამი ... კი, კათხა ..., შესახვევი ... მე, ვიარე ...;

კ) ... სამხრეთში, ... იარეს, ცხენები ... კი, თაგვები ...;

კ) დაეცა ... tsy, ახალგაზრდობა ..., თეთრი ... ე, გამოცხადდა ... გამოავლინა.

4. ჩამოწერეთ სიტყვები. ხაზი გაუსვით ხმოვანებს, რომლებსაც წინ უძღვის გამყოფი რბილი ნიშანი.

ხეები, ცემა, ღამით, შვილები, ილია, ჯანმრთელობა, მგლები, სკამები, ბეღურები, კაბა.

5. მოცემული სახელებიდან ჩამოწერეთ სახელები გამყოფი რბილი ნიშნით, დაალაგეთ ანბანის მიხედვით.

ანდრეი, ოლგა, სოფია. იგორი, მარია, ბორისი, დარია, ოქსანა, ტატიანა, ულიანა, სვეტა.

6. დაწერეთ სიტყვები მრავლობით რიცხვში.

კალამი - ... სკამი - ...

ხე - ... ძმა - ...

ფურცელი - ... მეგობარი - ...

7. წაიკითხეთ ტექსტი. ჩაწერეთ სიტყვები გამყოფი რბილი ნიშნით ერთ სვეტში, სიტყვები, რომლებშიც რბილი ნიშანი სირბილის მაჩვენებელია მეორე სვეტში.

ძლიერად წვიმს. მეგობარი ვერანდის ქვეშ წევს. ძაღლი სიხარულით ხვდება ილიას. ილია და დრუჟოკი მეგობრები არიან.

8. ჩამოწერეთ სიტყვები. რიცხვით მიუთითეთ ბგერებისა და ასოების რაოდენობა.

ყურები, სასმელი, საცხოვრებელი, ქარბუქი, ჩაცმა, შეკერვა.

9. ამ სიტყვებიდან ჩამოწერეთ სიტყვები განმასხვავებელი რბილი ნიშნით

ერთი სვეტი, სიტყვები, რომლებშიც რბილი ნიშანი სხვა სვეტის რბილობის მაჩვენებელია.

ბულდოზერი, წყალდიდობა, ფანტელები, ვერანდა, ფესვები, დაასხით, სკოლის მოსწავლე, ოლგა, ბედნიერება, ბულბულები, ნატალია, ნაძვის ტყე.

10. წაიკითხეთ. ჩამოწერეთ სიტყვები. ხაზი გაუსვით სიტყვებს გამყოფი რბილი ნიშნით, გამოყავით ისინი დეფისისთვის.

სიხარული, ფრთები, ძმები, ოჯახი, ყინულის ნაკადი, მანძილი, ჯემი, იანვარი, ჯანმრთელობა, მგელი, ქარები, ტიტები, ფეხსაცმელი, ყინული.

11. წაიკითხეთ სიტყვები. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები. ცალკე გადასატანად.

რაზდოლი ... ე, ჭიკჭიკი ... ე, ჯემპერი ... მე, მედალი ... იუ, პოლიციელი ... იო, მაიმუნი ... იანა, უსაქმურობა ... ე, თევზი ... და, ნაკადი . .. და, შემოდგომა ... yu, chut ... yo.

12. შეავსე შესაბამისი სიტყვები.

მცირე ბიზნესი სჯობს დიდს...

თებერვალი ძლიერია ქარბუქი, ხოლო მარტი - ....

13. ერთი ხაზით ხაზი გაუსვით რბილ ნიშანს განმყოფი, ორით - რბილი ნიშანი - თანხმოვანის რბილობის მაჩვენებელი.

ქორჭილა, შემოდგომა, კაბა, ქურთუკი, ოჯახი, ქარბუქი, მასწავლებელი. ასხამს, საცხოვრებელს, ციგურებს, ბედნიერებას, ჩიტების ბილიკები, ვერანდა, ილია, ქარი, კუზმა, დარია, ძლიერი, თითები, უნარი, შუბი, ფანტელები.

14. შეცვალეთ ეს სიტყვები ისე, რომ საჭირო გახდეს გამყოფი რბილი ნიშნის დაწერა.

ნაკადი, მეგობარი, ღამე, ციყვი, ჩიტი, ფოთოლი, შემოდგომა, ნაძვი, ლილი, საწოლი.

15. წაიკითხეთ. შეცვალეთ სიტყვები მოდელის მიხედვით. დაწერე.

ნიმუში: მგლის კვალი - მგლის კვალი.

ძროხის რძე, ხარის რქები, თევზის ქერცლები, მაჩვის ხვრელი.

16. წაიკითხეთ. უპასუხეთ კითხვებს სიტყვების გამოყენებით გამყოფი რბილი ნიშნით.

როდის ანათებენ ვარსკვლავები? (ღამით)

რამ შექმნა ოთახი? (ავეჯი)

როგორ დატბორა ბულბული? (ტრილი)

რითი იყო დაფარული მაგიდა? (სუფრის ტილო)

როდის დაფრინავენ გედები? (შემოდგომაზე)

17. დაწერე მეხსიერებიდან.

ჩვენი ეზოს ბავშვები

შენი ფრთები ძლიერდება.

თქვენი შვილის თამაში

ხვალ ახდება.

18. შეცვალეთ სიტყვით გამყოფი რბილი ნიშანი.

ქარბუქი. სახლი ფუტკრებისთვის. დედა, მამა, შვილები.

ცხოველი. შაქარში მოხარშული კენკრა.

(ქარბუქი, ფუტკრები, ოჯახი, მაიმუნი, ჯემი.)

19. განაგრძეთ სიტყვების სვეტები ისე, რომ გამყოფი რბილი ნიშანი იყოს მეორე ასო, მეხუთე, მეექვსე.

სცემეს კაბა ბეღურებს

გაკვეთილის მიზანი: იდეების ჩამოყალიბება რბილი ნიშნისა და გამყოფი ნიშნის სხვადასხვა ფუნქციების შესახებ.

• აზროვნების მეთოდის ჩამოყალიბება გამყოფი რბილი ნიშნის და თანხმოვანის რბილობის აღმნიშვნელი რბილი ნიშნის დაწერის განსაზღვრით;
• ამ მართლწერის ათვისების ინტერესის გაღვივება;
• გააგრძელეთ კალიგრაფიაზე მუშაობა.

აღჭურვილობა: თოჯინა ლუნტიკი, დავალების ბარათები.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი

.

შუადღე მშვიდობის ბიჭებო! დღეს გაკვეთილზე სტუმრად გვეყოლება ზღაპრული პატარა კაცი. ხმიდან გამოიცანი ვინ არის? (ისმის მოლაპარაკე ლუნტიკის თოჯინის ხმა)

II. საბაზისო ცოდნის განახლება

მოამზადეთ თქვენი ნოუთბუქები:

- რვეულს გავხსნი და დავდებ.

- მე, მეგობრებო, არ დაგიმალავთ, კალამი ასე მიჭირავს.

"პირდაპირ დავჯდები, არ დავიხრები, საქმეს შევუდგები."

თარიღის შეყვანა.

-ბიჭებო, ლუნტიკი ჩვენთან ხელცარიელი არ მოსულა, ამოცანები მოიტანა.

დაფაზე იწერება სიტყვები: ციგურები, ქარბუქი, ქარბუქი, ყინულის ხვრელი, ქურთუკი.

- ყურადღებით წაიკითხე სიტყვები.

- რა აერთიანებს მათ ერთ ჯგუფში? (წაკითხული სიტყვები ეხება თემას "ზამთარი".

- როგორ ჰგვანან ერთმანეთს? (ყველა სიტყვას აქვს ბ)

- ამ სიტყვების ხმოვან-ასო ანალიზი გავაკეთოთ და თითოეულ სიტყვაში დავთვალოთ ასოების და ბგერების რაოდენობა.

რატომ შეიცავს ზოგიერთი სიტყვა უფრო მეტ ასოს, ვიდრე ბგერას? (რადგან b არ ნიშნავს ხმას)

კიდევ რომელი ასო არ წარმოადგენს ბგერას? (ბ)

- რა არის არასწორი სიტყვა? (Ზამთრის შტორმი)

- რატომ? (მას აქვს იგივე რაოდენობის ასოები და ბგერები)

-როგორ მოხდა, რომ სიტყვა „ბლუზს“ აქვს 5 ბგერა და 5 ასო, რადგან ახლახან ვთქვით, რომ b არ აქვს ბგერა? (ხმოვანი "u" ნიშნავს 2 ბგერას)

სხვა რომელი ხმოვნები წარმოადგენს 2 ​​ბგერას? დაასახელეთ ისინი. (E, Yo, Yu, I)

III. კალიგრაფია

- შევადგინოთ ასოების ჯაჭვი, ბ-ს დავაკავშიროთ ხმოვნები, რომლებიც წარმოადგენენ 2 ბგერას. ჩვენ ვსაუბრობთ ჯაჭვის გასწვრივ და ვწერთ ჩემთან ერთად:

BE BE BE BE

- ჩაწერეთ ხაზი ბოლომდე, ნიმუშის მიხედვით.

IV. "წერილი მეხსიერებიდან".

დავუბრუნდეთ ჩვენს "ზამთრის" სიტყვებს. ჩვენ მათ ვკითხულობთ ისე, როგორც ვწერთ. მოდით, სიტყვები დახუჭული ვთქვათ.

- გაახილე თვალები და ჩაწერე სიტყვები მეხსიერებიდან, ხაზგასმით ხაზს უსვამს მართლწერას:

ციგურები, ქარბუქი, ქურთუკი, ყინულის ხვრელი, ქარბუქი.

შემოწმება: ფრონტალური სამუშაო. ბავშვები ასახელებენ მართლწერას.

V. შეადგინეთ წინადადებები მოცემული სიტყვების გამოყენებით. (ბავშვების პასუხები)

- შემოთავაზებით გამოვიდა ლუნტიკიც. („თებერვალში ქარბუქი და ქარბუქი გაფრინდა“)

წაიკითხეთ წინადადება და დაფიქრდით, რატომ ამბობენ ამას? (წინადადების ჩაწერა „ჯაჭვის გასწვრივ“ გამოთქმით).

დავალება: დაალაგეთ წინადადების წევრების მიხედვით.

შეამოწმეთ: დაასახელეთ წინადადების ძირითადი წევრები.

ფიზკულტმინუტკა.

VI. გავაგრძელოთ ჩვენი გაკვეთილი.

- რა რბილი ნიშანია სიტყვებში: ქარბუქი, თებერვალი? (თანხმოვანთა რბილობის მაჩვენებელი).

- და სიტყვაში "ქარბუქი"? (გამყოფი რბილი ნიშანი).

მაშ რა არის ჩვენი გაკვეთილის თემა? (გამყოფი რბილი ნიშანი).

- შეხედე ლუნტიკს ხელში კონვერტი უჭირავს, ვნახოთ რა დევს კონვერტში. (Კითხვა)

– კითხვა მოგვიმზადა ლუნტიკმა.

- წაიკითხეთ ლუნტიკის მიერ მომზადებული კითხვა. ("როდის იწერება გამყოფი რბილი ნიშანი სიტყვებით?")

VII.

- ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად შევასრულოთ დავალებები (ჯგუფურად მუშაობა).

1. დაყავით ეს სიტყვები ორ ჯგუფად. ბედნიერება, ქურთუკი, ოჯახი, ქარბუქი, მასწავლებელი, ასხამს, ციგურები, ძლიერი.
2. ჩაწერეთ თითოეული ჯგუფი ცალკე სვეტში და შეავსეთ საკუთარი მაგალითები.

- წაიკითხეთ სიტყვების პირველი ჯგუფი. (მეორე):

- რის საფუძველზე დაყავით სიტყვები სვეტებად? (დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა როლს ასრულებს სიტყვაში რბილი ნიშანი).

- ბიჭებო, რა როლს ასრულებს რბილი ნიშანი პირველი სვეტის სიტყვებში? (მეორე?)

- ყურადღებით დააკვირდით სიტყვებს და მოდით, თქვენთან ერთად ვუპასუხოთ ლუნტიკის კითხვას: "სად არის ნაპოვნი გამყოფი რბილი ნიშანი?"

- ყურადღება მიაქციეთ ხმოვანებს, რომლებიც მოდიან გამყოფი რბილი ნიშნის შემდეგ. (გამყოფი რბილი ნიშანი იწერება ხმოვანთა წინ: e, e, u, i.

- რომ გავიხსენოთ, როცა გამყოფი რბილი ნიშანი იწერება, ლექსს ვისწავლით, პარალელურად დავისვენებთ:

ჩემ მარცხნივ - თანხმოვანი,
მარჯვნივ - e, e, i, u, i.
შერწყმის თავიდან ასაცილებლად
კარგად გავყავი ისინი.

- კიდევ რა პირობა გამოვლინდა, რომ სიტყვაში გამყოფი რბილი ნიშანი დაეწერა? (სიტყვას უნდა ჰქონდეს თანხმოვანი გამყოფი რბილი ნიშნის მარცხნივ. თანხმოვანსა და მომდევნო ხმოვანს შორის უნდა ისმოდეს ბგერა Y).

- მოიყვანეთ მაგალითები, სადაც სიტყვებს აქვს გამყოფი რბილი ნიშანი.

VIII. შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.

- მრავლობით რიცხვში ჩაწერეთ სიტყვები, რომლებსაც დავარქმევ: მეგობარი, ხე, ბეღურა, ფრთა, ბუმბული.

- დაასრულეთ დავალებები:

დაწერილ სიტყვებში ხაზი გაუსვით შესწავლილ მართლწერას.

ამოიღეთ ხმა - სიტყვა "ბუმბულის" პირდაპირი ანალიზი.

IX. გაკვეთილის შეჯამება. შესწავლილი მასალის ათვისების შემოწმება.

რა თემაზე ვისწავლეთ დღეს კლასში?

- როდის იწერება სიტყვებით გამყოფი რბილი ნიშანი?

რა სირთულეები შეგხვდათ კლასში?

ვნახოთ რამდენად კარგად ისწავლეთ ეს თემა. სამ სიტყვას დავასახელებ, სადაც არის გამყოფი რბილი ნიშანი, დააყენებთ „პლუს“, სადაც არა – „მინუს“.

- შეაერთეთ ყველა პლიუსი ხაზით. რა ნომერი ნახე? აწიე ხელები, ვინ მიიღო "ხუთი"?

კარგად გააკეთე! ჩადეთ ეს ნიშანი თქვენს დღიურებში. გმადლობთ გაკვეთილისთვის!

რუსული ენა II კლასი (1-4)

თემა: "რბილი ნიშნის დაყოფა სიტყვებში"

მიზანი: მოსწავლეებს გააცნონ ბ გამყოფის წერილობით გამოყენების წესი, განაახლონ ცოდნა გამყოფი b-ის მართლწერის შესახებ, გამდიდრდნენ. ლექსიკასტუდენტები.

ორგ. მომენტი. ჩვენ ვწერთ თარიღს.

კალიგრაფია. დაფაზე: ბ, დ, რ, ე, თ

ამ ასოებიდან რომელი აკლია?

- ასო p, რადგან იგი აღნიშნავს დაუწყვილებელ ხმამაღლა თანხმოვანს.

მასწავლებელი წერს დაფაზე P და p ასოების კომენტარებით: სწორი დახრილი ჯოხი დამრგვალებით მარცხნივ; დაწერეთ მარცხნიდან მარჯვნივ, დაწერეთ ნახევრად ოვალური ხაზი. R - ვიწყებთ წერას ხაზის ზედა სახაზავზე, პირდაპირ ქვემოთ, ვიმეორებთ ხაზის შუამდე, ვაკეთებთ დამრგვალებას მარჯვნივ, ქვემოთ ჩამოვწიეთ სწორი ხაზი და ვაკეთებთ დამრგვალებას მარჯვნივ ქვედა სახაზავთან შეხებით.

შეადგინეთ ასოების ჯაჭვი მცირე ასორ.

2. ლექსიკა და ორთოგრაფიული სამუშაო.

Მაგიდაზე:

ჯანმრთელობა,

ამ სიტყვებიდან რომელია ზედმეტი სამი კრიტერიუმის მიხედვით?

(სიტყვა ჯანმრთელობა, რადგან ამ სიტყვაში ხაზგასმა მოდის მეორე შრიფზე, იწყება თანხმოვანი ხმით და ასო Z-ით, აქვს 8 ასო)

როგორ გესმით სიტყვის ჯანმრთელობა? (ბავშვების პასუხები)

ახლა შეეცადეთ შეაჯამოთ ის, რაც თქვით სიტყვა ჯანმრთელობაზე (ბავშვების პასუხები).

AT განმარტებითი ლექსიკონიოჟეგოვი ამ სიტყვის მნიშვნელობას ასე ხსნის: ჯანმრთელობა არის ნორმალური მდგომარეობაადამიანის სხეულის კეთილდღეობა.

3. ლოგიკური ვარჯიში. ტექსტი დაფაზე ან ბარათზე:

მეგობრებმა - ტატიანა, დარია, ილია - გადაწყვიტეს გააძლიერონ ჯანმრთელობა: გააკეთეთ ვარჯიშები, სირბილი სრიალზე, თხილამურებით. დარიას ყველაზე მეტად სრიალი მოსწონდა, ილია ყოველთვის არ ირჩევდა თხილამურებს. დაადგინეთ, როგორ გააუმჯობესა თითოეულმა ბავშვმა ჯანმრთელობა? (დარია - ციგურები, ილია - ვარჯიშები, ტატიანა - თხილამურები).

სახელი ჩვენიდან ლოგიკური ვარჯიშისიტყვები, რომლებიც იწერება ბ.

(მასწავლებელი და მოსწავლეები ასახელებენ და ხაზს უსვამენ სიტყვებს: მეგობრები, ტატიანა, დარია, ილია, გაძლიერება, ჯანმრთელობა, გააკეთე, სირბილი, ატარე, სრიალი)

4. ჯგუფებში მუშაობა.

დაფიქრდით და გაანაწილეთ ეს სიტყვები ორ სვეტად გარკვეული ატრიბუტის მიხედვით.

სამუშაოს შემოწმება: დაფაზე და რვეულებში:

მეგობრები აკეთებენ

ტატიანა გაიქცა

დარიას გასეირნება

ილია სრიალებს

ჯანმრთელობა

როგორ დაალაგეთ ეს სიტყვები?

1 სვეტში არის სიტყვები, რომლებშიც b გამოყოფს, მეორე სვეტში არის სიტყვები, რომლებშიც b არბილებს თანხმოვნებს.

ჩაწერეთ 1-ლი სვეტის სიტყვები ბგერებით: ჯგუფი 1 - მეგობრები; ჯგუფი 2 - ილიუშა; ჯგუფი 3 - ჯანმრთელობა; ჯგუფი 4 - ციგურები.

დაფაზე ხმა და წერილების ჩანაწერებისიტყვები (ამ ჩანაწერებზე ნამუშევრების ურთიერთდამოწმება):

დრუ თ, ე, ა და ლ, ე, ყური, მაგარი in, უი, კა ნ, მდე და

მეგობრები, ილიუშა, ჯანმრთელობა, ციგურები

რა სიტყვებით არის დაწერილი გამყოფი რბილი ნიშანი? რა სიტყვებით - ბ - რბილობის მაჩვენებელი?

რა ასო იწერება b გაყოფის შემდეგ?

(მასწავლებელი წერს დაფაზე:

ბ ე

რა ხმა ისმის b გაყოფის შემდეგ? (ხმა Y,)

გააკეთე დასკვნა.

გამყოფი რბილი ნიშანი იწერება რბილი თანხმოვნების შემდეგ, ი, ე, ე, უ ხმოვანთა წინ და თუ ამ სიტყვებში ისმის Y ბგერა.

გთხოვთ შეავსოთ ჩვენი დიაგრამა. (Ჯგუფური სამუშაო)

E STUDIO

მთავარი

5. ფიზიკური წუთები. "საცერი".

თუ სიტყვას აქვს გამყოფი რბილი ნიშანი, მაშინ იჯექი, თუ არა, მაშინ ხტუნავ.

ყური, ყურები, ძმაო, აიღე, ძმებო, წნელები, შვიდი, ოჯახი, ფრთა, ვერანდა, ფრთები, დაასხით, დაასხით, იცოცხლეთ, იცოცხლეთ, ატრიალეთ, მოტრიალდით.

6. მასალის დამაგრება.

მითხარი, რა ისწავლე ამ გაკვეთილზე?

როდის იწერება გამყოფი b?

კიდევ რაზე ვისაუბრეთ?

როგორ ზრუნავთ თქვენს ჯანმრთელობაზე?

წაიკითხეთ ანდაზები და ახსენით მათი მნიშვნელობა:

ჯანმრთელობა უფრო ღირებულია ვიდრე სიმდიდრე. ფიზიკური აღზრდა და მუშაობა მოაქვს ჯანმრთელობას. გონება და ჯანმრთელობა ყველაზე ძვირფასია.

7. დამოუკიდებელი მუშაობა. გააგრძელეთ სიტყვების ჯაჭვი, ხაზი გაუსვით გამყოფ ბ.

კურდღელი, მგელი,...

ყორანი, კაჭკაჭი,...

8. სამუშაოს შემოწმება.

9. Საშინაო დავალება: ჩაწერეთ 10 სიტყვა გაყოფით b, კლასის სიტყვების გამეორების გარეშე.