რბილი ნიშანითანხმოვანთა რბილობის აღნიშვნას ემსახურება.

მე ჯადოქარი ვარ.

Მე მინდა -

გამოვჩნდები და გარდავიქმნები

ცარცი, რომელსაც სკოლაში წერენ,

მიწაზე, საშიში ზღვაზე.

ვინ არის ჯადოქარი - გამოიცანით

მაღლა ასწიე ხელი!

144. წაიკითხეთ სიტყვები. ახსენით ამ სიტყვების მართლწერის, ბგერისა და მნიშვნელობის განსხვავება.

კონ - ცხენი

კუთხე - ქვანახშირი

პოსტერი - ტირილი

ფოლადი - ფოლადი

ცარცი - ცარცი

BLOOD - სისხლი

145. ქვემოთ დაწერილ სიტყვათა წყვილებში რბილი ნიშანი იწერება არა სიტყვის ბოლოს, არამედ შუაში. ასევე იცვლება ბგერა, მნიშვნელობა და მართლწერა.

გორკი - გორკი

ბანკი - BANK

GALKA - კენჭი

თარო - POLKA

შეადგინეთ და დაწერეთ წინადადებები რამდენიმე წყვილი სიტყვით.

რბილი ნიშანი, რომელიც მოდის თანხმოვნების შემდეგ და არბილებს მათ მამაკაცურ და ქალი.

146. გადაწერეთ სიტყვები და დაადგინეთ არსებითი სახელის სქესი.

მაგალითად: SHADOW - ვ. რ.

KISSEL, stump, BEANS, STEPPE, KING, SHAWL, HEDGE.

147. ბურთებში ჩაწერილია სიტყვები, რომლებშიც ერთი ასო იკარგება. ეს წერილი ბ. ის გაფრინდა ცხელი საჰაერო ბუშტი. სიტყვების ბოლოს დადეთ რბილი ნიშანი და მიღებული სიტყვები ჩაწერეთ ბუშტში.

რბილი ნიშანი, რომელიც დგას ორ თანხმოვანს შორის და არბილებს წინ თანხმოვანს.

148. წაიკითხეთ სიტყვები ხმამაღლა. შეეცადეთ თქვათ რამდენიმე სიტყვა რბილი ნიშნის გარეშე.

ბიჭი. გასეირნება, ყინულის ყინული, წერილი, ალბომი, ქურთუკი, დასვენება, მასწავლებელი, შუქები.

ნახეთ, როგორ შეიცვალა სიტყვების ხმა?

რბილი ნიშნის გარეშე, ისინი არასწორად ჟღერს.

ეს აბსტრაქტი განკუთვნილია მე-3 კლასის ბავშვებთან ჯგუფური გაკვეთილის ჩასატარებლად მეტყველების დასკნით „მეტყველების სისტემური განუვითარებლობა“.

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის თემა: „რბილი ნიშანი სიტყვის ბოლოს და შუაში“.

მიზნები:

მაკორექტირებელი ტრენინგი:

• ისწავლეთ თანხმოვნების რბილობის წერილობით მითითება ასო ბ
• მართლწერის უნარების განვითარება

კორექტირება-განვითარება:

• განავითაროს ფონეტიკური აღქმადა მოსმენა
• ზოგადი, წვრილი და არტიკულაციური მოტორული უნარების განვითარება.

მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო:

• აღზარდოს ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარი,
• მეტყველების თერაპიისადმი ინტერესის განვითარება.

გადაადგილება მეტყველების თერაპიის სესია:

1. საორგანიზაციო მომენტი.

მიესალმები სტუმრებს
გაიღიმე ყველას გარშემო.
მიეცით ხელი მეგობარს მარცხენა მხარეს
და სწრაფად ადექი წრეში.
ახლა კი მეზობელი მარჯვნივ
თქვენ გადასცემთ ბურთს.
დაურეკე მეგობარს სახელით
და კარგ დღეს გისურვებთ.

2. მეტყველების წესი.

რას ვაკეთებთ მეტყველების თერაპიის გაკვეთილებზე?

ნათლად ჟღერს გამოთქმა
ჩვენ ყურადღებით ვუსმენთ!
ჩვენ სწორად ვკითხულობთ ასოებს
ჩვენ მათ ყურადღებით ვწერთ.

ყველა ბგერის სწორად წარმოთქმისთვის, მოდით გავაკეთოთ სავარჯიშოები ენისთვის.

არტიკულაციის ტანვარჯიში.

ენა გამოდის სასეირნოდ,
ის სახლს ათვალიერებს.
ვინ არის აქ და ვინ არის იქ
ის ირგვლივ იყურება.
როგორც ჩანს, კბილებს ივარცხნი
ტუჩებს ვავარცხნებთ.
საქანელაზე იყო
გაფრინდა,
და დაბლა ჩავიდა.

3. თითის ტანვარჯიში.

თითების მეგობრული ოჯახი,
მათ არ შეუძლიათ ერთმანეთის გარეშე ცხოვრება.
აქ არის დიდი და ეს არის საშუალო,
უსახელო და უკანასკნელი
ჩვენი პატარა თითის ბავშვი.
უი, დამავიწყდა მაჩვენებელი.
ისე, რომ თითები ერთად ცხოვრობენ
მოდით დავაკავშიროთ ისინი
და შეასრულეთ მოძრაობები.

4. მეტყველების თერაპიის გაკვეთილების თემა.

დღევანდელი გაკვეთილის თემას გაიგებთ, თუ გამოცანას გამოიცნობთ:

რა წერილია, ვინ იცის?
ხმას არ ნიშნავს.
მხოლოდ ჩვენება შეიძლება
როგორ წავიკითხოთ თანხმოვანი.

მართალია, რბილი ნიშანია: „ბ“.

დავხატოთ "ბ" ნიშანი
სულ ცოტა ასე.
წვეთი არბილებს ასოს,
სიტყვა რბილია.

ბავშვები ფეტზე წერენ „ბ“-ს.

დღევანდელი გაკვეთილის თემაა „რბილი ნიშანი სიტყვის ბოლოს და შუაში“.

რას იტყვით რბილ ნიშანზე?

• "ბ" არის ასო.
• "ბ" არ წარმოადგენს რაიმე ბგერას.
• "ბ" შეიძლება დაიწეროს, მაგრამ არ წაიკითხოს.

რას ნიშნავს რბილი ნიშანი?

იგი აღნიშნავს თანხმოვანის სირბილეს.

5. ფონემატური აღქმა.

ბარათებში ჩიპით დახურეთ თანხმოვანი, რომელიც ისმის სიტყვის ბოლოს.

მარილი, ცხენი, ცხვირი, ფერეტი, ელა, ღერო, კოღო, ამწე, ცარცი.

დაიმახსოვრე სიტყვები, რომლებიც მე დავურეკე.

6. თამაში „დაასახელე სიტყვები რბილი ნიშნით“.

ნახეთ სურათები (პრეზენტაცია). დაასახელეთ ნახატები, რომლებშიც სიტყვის ბოლოს თანხმოვანი ბგერა რბილად გამოითქმის.

ელკა, ცხენი, წვიმა, სტაფილო, დათვი, პრაიმერი, ბატი, წამყვანი.

წაიკითხეთ ყველა სიტყვა. რა საერთო აქვს ყველა ამ სიტყვას?

ყველა სიტყვით, რბილი ნიშანი იწერება.

7. თამაში „რბილი ნიშნის ჩასმა“.

წაიკითხეთ სიტყვები, საჭიროების შემთხვევაში ჩასვით „ბ“.

8. ფიზმუტკა (მიუზიკლი).

ჩვენ დიდი სამუშაო გავაკეთეთ
და ცოტა დაღლილი.
მოემზადეთ ბიჭებო
საცეკვაო მუხტი!

ჩვენ ხელებს ვკრავთ:
მეგობრული, უფრო მხიარული.
ფეხებს გვიკრავს
მეგობრული უფრო გართობა.
მოდი მუხლებზე დავარტყით:
ჩუმად, ჩუმად, ჩუმად.
ჩვენი კალმები ამოდის
უმაღლესი, უმაღლესი, უმაღლესი.
ჩვენი ხელები ტრიალებს
დაბლა ჩავიდნენ.
მოტრიალდა, მოტრიალდა
და გაჩერდნენ.

9. გამოცანა.

ბიჭებიც და გოგოებიც
ზამთარში ძალიან გვიყვარს,
ისინი ჭრიან ყინულს თხელი ნიმუშით,
მათ არ სურთ სახლში წასვლა.
ჩვენ მოხდენილი და მსუბუქი ვართ
ჩვენ ხვეულები ვართ...
(ციგურები)

დაფაზე გამოკრულია სიტყვა „ციგურები“. მეტყველების თერაპევტი კითხულობს სიტყვას ბავშვებთან ერთად.

სად არის "ბ" სიტყვაში "skates"?

რატომ არის რბილი ნიშანი "H"-ის შემდეგ? (რადგან "N" რბილად ჟღერს.)

დიახ, რბილი ნიშანიც შეიძლება იყოს სიტყვის შუაში.

რბილი ნიშანი ისეთი მატყუარაა!
სიტყვაში ის შუაში იდგა,
ასოებმა შეცვალა ბუმბული.
ორ თანხმოვანს შორის
მშვენივრად გრძნობს თავს.

10. თამაში "დამალე რბილი ნიშანი შუაში".

შეცვალეთ სიტყვები ისე, რომ რბილი ნიშანი იყოს სიტყვის შუაში.

ცხენი - ციგურები
ღერო - ღეროები
ფერეტები - ferrets

სად შეიძლება სიტყვაში იყოს "ბ"?

11. იმუშავეთ შეთავაზებებთან.

წაიკითხეთ წინადადებები. რა ასო აკლია სიტყვებს?

ლოს. -ძლიერი მხეცი..
ის ჭამს ბალახს და ტოტებს, უყვარს მარილი.
ტყის ბუჩქნარში მთვარი იმალებოდა.
მას აქვს დიდი განშტოებული რქები

შეადგინეთ ტექსტი შემდეგი თანმიმდევრობით:

1) წინადადება სიტყვით, რომელიც მთავრდება „ბ“-ით.
2) წინადადება სიტყვით, რომელსაც შუაში აქვს „ბ“ ხმოვანთა შორის.
3) წინადადება სიტყვით, რომელიც მთავრდება „ბ“-ით.
4) წინადადება, სადაც არის ორი სიტყვა „ბ“-ით.

წაიკითხეთ მთელი ტექსტი. რა ვიცით გოჭის შესახებ?

ამოწერეთ სიტყვები ტექსტიდან რბილი ნიშნით. ხაზი გაუსვით სიტყვებში თანხმოვან ასოს და მის შემდეგ რბილ ნიშანს.

12. გაკვეთილის შედეგი.

როდის იწერება რბილი ნიშანი სიტყვებით?

როდის გამოითქმის თანხმოვანი რბილად?

თანხმოვანთან რბილი ნიშანი მეგობრულია.
საჭიროა სიტყვის ბოლოს და შუაში.
ჩვენ ვწერთ ნიშანს თანხმოვნების შემდეგ,
თუ გვესმის მათი რბილი.

საშინაო დავალება: ისწავლეთ ლექსი რბილი ნიშნის შესახებ.

გალიმოვა გალინა პავლოვნა,
მასწავლებელი მეტყველების თერაპევტი,
VIII ტიპის გამასწორებელი სკოლა-ინტერნატი,
ბაშკორტოსტანი, იანაული

რბილი ნიშანი არის რუსული ანბანის ერთ-ერთი ასო, რომელსაც არ აქვს საკუთარი ხმა. მისი ფონეტიკურად წარმოთქმა შეუძლებელია, მაგრამ ამის მიუხედავად, ის მნიშვნელოვანია და ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებს.

რბილი ნიშნის ისტორია

დიდი და ძლიერი რუსული ენის დაბადების ეტაპზე, ჩვენი ნაცნობი რბილი ნიშანი გამოიყენებოდა როგორც წერილის ძალიან მოკლე ვერსია. და. დროთა განმავლობაში, რბილმა ნიშანმა დაკარგა ეს მიზანი, მაგრამ, როგორც ასო და, განაგრძობდა წინ თანხმოვანის დარბილებას.

ცერნოვიურ სლავურ დიალექტში ასოს გამოყენების კონცეფცია ბთითქმის იგივეა, რაც ტრადიციულ რუსულში, ზოგიერთი დეტალის გარდა. ჯერ ერთი, საეკლესიო სლავურ ენაზე რბილი ნიშანი, რუსული ენის წესებისა და კანონების საწინააღმდეგოდ, იწერება მწკრივი ასოების შემდეგ m.r. სახელების ბოლოს. (ვედრო, მცველი). მეორეც, საეკლესიო სლავურ ენაზე რბილი ნიშანი ეწერა ნებისმიერი მოკლე ტექსტის ბოლოს პასიური მონაწილეები(იხილეთ, მოსმენა).

ზოგიერთ შემთხვევაში, დასაშვები იყო, რომ არ დაესვათ რბილი ნიშანი თანხმოვნებს შორის, სადაც უნდა ყოფილიყო. მაგალითად, სიტყვის ნაცვლად ბნელიშეეძლო დაწერა tmaდა ა.შ.

რბილი ნიშნის ფუნქციები

ყველამ ვიცით, რომ თანხმოვნები რბილი და მყარია. ზოგიერთი თანხმოვანი ყოველთვის რბილია, ზოგი კი რბილდება სხვა ასოებით. მაგალითად, იოტიზებული ხმოვნები არბილებს მათ წინ მყოფ მყარ თანხმოვანს. რბილი ნიშანი ასრულებს ზუსტად იგივე ფუნქციას, როგორც ეს ხმოვნები - ის არბილებს მის წინ თანხმოვანებს:

• არბილებს წინა თანხმოვანს;
• ასრულებს სიტყვებში გამოყოფის ფუნქციას იოტიზებული ხმოვანებისა და ხმოვანების წინ შესახებნასესხები სიტყვებით;
• არ ატარებს განსაკუთრებულ ფონეტიკურ დატვირთვას, მაგრამ ინარჩუნებს გრამატიკულ ფორმას ზოგიერთ სიტყვაში (თაგვი, ხმელი, უდაბნო).

მოდით შევხედოთ რამდენიმე განსაკუთრებული შემთხვევები, რომელშიც რბილი ნიშანი შეიძლება გაჩნდეს სიტყვის შუაში.

რბილი ნიშანი ორ თანხმოვანს შორის

მაგალითი: ცხენი კი, აბაზანა, გოლფი, პოლკა, საავადმყოფო, ქვანახშირი.

ამ შემთხვევაში რბილი ნიშანი უბრალოდ არბილებს წინ თანხმოვანს. წესი: სიტყვის შუაში რბილი ნიშანი არ იწერება თანხმოვან კომბინაციებს შორის შნ, შქ, ჩ, ჩქ.

რბილი ნიშანი თანხმოვანსა და იოტირებულ ხმოვანებს შორის (გამყოფი)

მაგალითი: ხეები, მორები, მწნილები, სწავლა, მაიმუნი, კვერთხი, ყელსაბამი.

ამ შემთხვევაში რბილი ნიშანი არბილებს წინ თანხმოვანს. იოტიზებული ხმოვანი იშლება ორ ბგერად .

რბილი ნიშანი შეიძლება დადგეს არა მხოლოდ იოტიზებული ხმოვანების წინ.

მაგალითი: ბულიონი, შამპინიონი, კანიონი, მედალიონი.

ყველაზე ხშირად ეს ხდება უცხოურ სესხებში.

როგორ არ დაუშვათ შეცდომა სიტყვის შუა და ბოლოს რბილი ნიშნის დაწერისას?

სიტყვის ბოლოს რბილი ნიშანია საჭირო, რათა შერბილდეს წინ თანხმოვანი.

მაგალითები: ქვანახშირი, მარილი, ტილი, ტილი, ტკივილი, სიმშვიდე, სიმშვიდე, ჯართი, მასწავლებელი, პაროლი.

ხმები თ, ვ, შრუსული ენის კანონების მიხედვით, ისინი არ შეიძლება იყოს რბილი აპრიორი, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში მათ შემდეგ რბილი ნიშანი შეიძლება განთავსდეს. ის არ რბილებს წინ თანხმოვანს, მაგრამ საჭიროა შესანარჩუნებლად გრამატიკული ფორმა. ვნახოთ რა შემთხვევაში შეიძლება მოხდეს ეს:

• მდედრობითი სქესის არსებითი სახელები (ჭვავი, დუმილი, თაგვი).
• ზმნები ყველა ფორმით (გაწურეთ, შენახვა, აშენება, გარეცხვა).
• ზმნიზედებისთვის დამთავრებული თდა ვ(უკუღმა, მთლიანად) და ერთი ზმნიზედა კარგად(ფართოდ გაღებული).

როდესაც არ გჭირდებათ რბილი ნიშნის დადება ჩურჩულის შემდეგ:

• მამრობითი სახელები (ლერწამი, ავტოფარეხი, მცველი).
• (კარგი, ლამაზი, ახალი).
• ზმნიზედები ამისთვის კარგადგარდა ამისა ფართოდ გაღებული(მოუთმენელი, გათხოვილი, უკვე).
• მდედრობითი სქესის არსებითი სახელები in მრავლობითი გენიტივი(მსხალი, ღრუბლები, გროვა).

ცოტა რამ ტრანსფერის შესახებ

როგორ დავაფიქსიროთ სიტყვები სიტყვის შუაში რბილი ნიშნით? ეს ცალკე განხილვის ღირსია. სიტყვის შუაში რბილი ნიშნის მქონე სიტყვები ხშირად იწვევს სირთულეებს, როდესაც სიტყვის სხვა ხაზზე გადატანა გჭირდებათ. და ამ ტიპის შეცდომები ტექსტებში ბევრია.

შუაში რბილი ნიშნით სიტყვების გადატანა ხდება შემდეგნაირად: ჯერ უნდა დაყოთ სიტყვა, რომლის გადატანა გსურთ მარცვლებად. დაიმახსოვრე, რომ სიტყვაში იმდენი მარცვალია, რამდენი ხმოვანია.

ნაბიჯი 1 მაგალითი: მაიმუნი.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ გამყოფი რბილი ნიშნით სიტყვის სხვა სტრიქონზე გადატანისას შეუძლებელია რბილი ნიშნის გამოყოფა წინ თანხმოვანიდან - გადატანა უნდა განხორციელდეს მხოლოდ მასთან.

ნაბიჯი 2 მაგალითი: მაიმუნი(სწორი გადაცემის მაგალითი).

მნიშვნელოვანი დეტალი: თუ რბილი სიმბოლო მდებარეობს სიტყვის ბოლოს, მისი სხვა სტრიქონზე გადატანა შეუძლებელია.

არასწორი მაგალითი: დედამთილი, სიყვარული, დათვი.

სწორი მაგალითი: დედამთილი, სიყვარული, თაფლი-იმიტომ.

გადაცემისას თქვენ არ შეგიძლიათ ერთი ასო დატოვოთ ხაზზე. ეს წესი ვრცელდება არა მხოლოდ სიტყვებზე რბილი ნიშნით სიტყვის შუაში, არამედ ნებისმიერ სხვაზეც.

Სავარჯიშოები

რბილი ნიშანი სიტყვის შუაში. 1 კლასი.

1. ხაზი გაუსვით იმ სიტყვებს, რომლებშიც რბილი ნიშანი არბილებს წინა თანხმოვანს:

სარეველა, ელა, ცეცხლი, ხეები, მარილი, მაიმუნი, ფსონები, ბინა, ასო, ირემი, ძლიერი, ტრილი, მედალიონი, ნაძვის ტყე, წერო, ცხენი, ოჯახი, დღეები, ქურთუკი, კარამელი, მოსამართლეები, სისხლი, სიყვარული, ბულბულები , პრობლემური, გიმპი, კორტელი, დაკისრებული.

2. შეიყვანეთ რბილი ნიშანი, სადაც საჭიროა:

მშვიდი_, ლერწამი, გაისმა, ავტოფარეხი, ძილი, როჟი, სიმამაცე, მირაჟი, ღუმელი, მოჭრილი, გათხოვილი, კარგი, პლაჟი, მცველი, მცველი, უკვე _ ფართოდ გაშლილი, აუტანელი, პლაჟი, ბექჰენდი, ნაპირი, გატაცებული, როკი, მყარი.

3. მიჰყევით ფონეტიკური ანალიზიმოცემული სიტყვები (სიტყვები შეიძლება მიეცეს ბავშვებს ვარიანტების მიხედვით ან თითოეულ ბავშვს შეიძლება მიეცეს ინდივიდუალური სიტყვა):

პორტიერი, კულუარული, ექსპანსი, სომელიე, ბარიერი.

TSYA და TSYA - რომელია სწორი?

სამწუხაროდ, ბევრი უშვებს შეცდომას ამ ერთი შეხედვით ელემენტარულ მართლწერაში. როგორ იცით, რა უნდა დაწეროთ ზმნის ბოლოს?

თქვენ უბრალოდ უნდა დაუსვათ შეკითხვა ზმნას. თუ ზმნა უპასუხებს კითხვას "რა უნდა გააკეთოს", რბილი ნიშანია. თუ კითხვაა "რას აკეთებს?" - რბილი ნიშანი არ არის საჭირო.

მაგალითი: გადი (რა უნდა გააკეთოს?), დაეთანხმე (რა უნდა გააკეთოს?); ჩვენება (რა ვქნა?).

შლის (რას აკეთებს?), ეთანხმება (რას აკეთებს?), აფართხალებს (რას აკეთებს?).

ვიზუალური და სმენითი გამაფრთხილებელი კარნახები.

ალბომი, მაღვიძარა, ბულკა, ბულვარი, ვალსი, სიმინდის ყვავილი, ფული, ნაძვის ტყე, გარიჟრაჟი, წვეთი, ბეჭდები, ციგურები, ვერანდა, ყინულის ფლაკონი, ბიჭი, განათება, ქორჭილა, ოლგა, პალმის ხე, ქურთუკი, თითები, კანაფი, ასო, პოლკა, ორშაბათი, სარგებელი, ბუშტები, მეფუტკრე, რელსები, ბოლოკი, ცისფერი, ყინულისფერი, ტიტები, ქარვა, მასწავლებელი, ფიზკულტურის, ფილმი, სტუდენტი.

დიდი, მეტი, მტკივა, წაიღე, მწარე, პატარა, საპნიანი, ნაკლები, შეუძლებელი, მართალია, რამდენი, ფოლადი, ძლიერი, მხოლოდ, უფრო თხელი, ნახშირი, სამკითხველო (ოთახი).

1. ვიარეთ ბულვარზე. ულამაზესი პალმები იყო. 2. კურდღელი იმალებოდა უღრან ნაძვის ტყეში. ეშინოდა ბიჭის. 3. კატიას ხელისგულზე წვეთი დაეცა. ეს არის ყინულის დნობა. 4. ტანმოვარჯიშეებმა სავარჯიშოები შეასრულეს რგოლებზე.

1. ბაბუა ასწორებს ვერანდას. 2. დიდი ყინულის ნაკადები მდინარის გასწვრივ ცურავს. 3. მოსწავლემ ამოცანები სწორად ამოხსნა. 4. ბიჭს ქილაში პატარა ქორჩები აქვს.

1. ოლგამ მასწავლებელს წერილი მისწერა. 2. ქურთუკზე ბეწვის საყელო მაქვს. 3. მუსიკოსებს ძლიერი თითები აქვთ. 4. ჭრიდნენ ფიჭვებს. დარჩა მხოლოდ ღეროები.

1. ორშაბათს გვაქვს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი. ციგურები უნდა ავიღოთ. 2. კოსტიამ ააფეთქა საპნის ბუშტები. ერთი ბუშტი ძალიან დიდი იყო. 3. ბიჭები მივიდნენ ფუტკრის სახლში. ოლგამ მათ თაფლი მისცა. 4. მატარებელი სწრაფად მირბის ლიანდაგზე. რელსები არის ფოლადი.

1. ასია ალბომში ტიტებს ხატავს. 2. მინდორში ბევრი სიმინდია. 3. ფოლადის ციგურები სწრაფად გარბიან ყინულზე. 4. ცაზე წითელი ცისკარი განათდა.

1. ბოლოკი მწარეა, მაგრამ ჯანსაღი. 2. ჩვენთან ერთად იცეკვეთ პოლკა და ვალსი. 3. დაიცავით ჩიტები. მათ დიდი სარგებელი მოაქვთ. 4. პირველი გაკვეთილი არის ფიზიკური აღზრდა. დამსწრე, აიღე ბურთი და რგოლები.

1. ყვავი ჯაყბაზე დიდია. 2. ხუთი ათზე ნაკლებია. 3. რამდენი თითი აქვს ორ ხელზე? 4. ქაღალდი უფრო თხელია ვიდრე მუყაო.

გამთენიისას ბავშვები მდელოზე იყვნენ. ნამის წვეთებმა ბალახი დაფარა. რამდენი ყვავილია მდელოზე! ბავშვები მათგან გვირგვინებს ქსოვდნენ. ყვავილების დიდი თაიგული შეკრიბა.

დღესასწაული.

ორშაბათს დასვენება გვაქვს. ბიჭებმა ფერადი შუქები აანთეს. გოგოებმა ვაზაში დიდი თაიგული ჩადეს. ოლგა ვალსზე დაუკრავს. პოლკას ვიცეკვებ. ყველა მზად არის დღესასწაულისთვის.

ფუტკრის სახლში.

ბაბუა ზახარი მეფუტკრეში მუშაობს. ყოველდღე ბიჭები მისკენ გარბიან. მათ იციან, რომ ფუტკარს არ შეეხონ. ფუტკარი მტკივნეულად კბენს. მაგრამ მათ დიდი სარგებელი მოაქვთ. ფუტკარი აძლევს თაფლს.

კოლმეურნეობაში.

ფერმაში მეფუტკრე გვყავს. სერიოჟა მალკოვის მამა მეფუტკრეში მუშაობს. სტუდენტები მის დასახმარებლად მიდიან. ძია პეტია ასწავლის სკოლის მოსწავლეებს თაფლის სწორად მიღებას.

ლენა ავად არის.

Ციოდა. ლენა პალტოს გარეშე გაიქცა. ახლა ის ავად არის. ექიმმა ლენას მწარე წვეთები მისცა. ლენას არ სურს მათი დალევა, მაგრამ უნდა. ზამთარში ქურთუკის გარეშე შეუძლებელია!

ციგურებზე.

ბიჭს ახალი ციგურები აქვს. ქურთუკი ჩაიცვა და ციგურები აიღო. მიდი მდინარეზე! არის ყინული. ციგურები კარგად დადიან ყინულზე.

შერჩევითი კარნახები.

სპილოები ჭკვიანები არიან

სპილოები ჩუმად არიან

სპილოები მშვიდი და ძლიერია.

(ე. ბლაგინინა.)

ჩვენ ვიარეთ ნეგლინნაიას გასწვრივ,

წავედით ბულვარში

ლურჯ-ლურჯი გვყიდეს

საკმაოდ წითელი ბურთი.

(ს. მიხალკოვი.)

ყინულს ეშინოდა სიმაღლის,

ყინულმა შიშისგან ტირილი დაიწყო.

და ისევ მოვიდა შლაპა,

და ასე ისევ კალოშებში ხარ.

(ა. კონდრატიევი.)

წერილი

არსად არ წავა

მაგრამ ჩადეთ ყუთში -

გაიქცევა

გაფრინდება

მოცურავს

ათასი მილის გზა.

(ს. მარშაკი.)

ბიჭმა ხელი აიღო -

ფიფქი არ არის.

და ხელთათმანზე

წვეთი წყალი.

(ნ. პოლიაკოვა.)

სიფრთხილე ყინულზე

სრიალზე დავდივარ...

(ლ. ზუბკოვა.)

სკოლის მოსწავლე, სკოლის მოსწავლე, შენ ძლიერი კაცი ხარ!

თქვენ ატარებთ გლობუსს, როგორც ბურთი.

(ს. მარშაკი.)

სავსე ხმაურიანი გართობით

ბულვარები და ბაღები.

და იხარე რამდენიც გინდა

გადახტე ყველანაირად.

(ა. ბარტო.)

დავდივარ, დავდივარ, დავდივარ

სოკოს ვერ ვპოულობ.

და მაინც კალათაში

მხოლოდ წითელი ბუზის აგარიკი.

(ვ. ნეზვალი.)

თვითკარნახები.

თუ ბიჭს უყვარს მუშაობა,

წიგნზე თითის გაშლა

ამის შესახებ აქ წერენ:

კარგი ბიჭია).

დარგეს ხეები

სკოლასთან ახლოს... (ვერანდა).

დადგა ცივი დღეები.

გვჭირდება თხილამურები და ... (სკეიტები).

ზამთარში ყველას

თქვენ გჭირდებათ თბილი ... (ქურთუკი).

კომენტირებული წერილი.

1. გუშინ მოღრუბლული დღე იყო. 2. მახსოვს ზაფხულის დღეები. 3. მიშა დაჯდა ღეროზე. 4. ირგვლივ მხოლოდ პატარა ღეროები ჩანს.

1. ქარმა გზის გასწვრივ მტვერი გააქრო. 2. გარეთ მტვრიანი და ჭუჭყიანი იყო. 3. მე მყავს ძლიერი კბილის ტკივილი. 4. კოლიამ ფეხი მტკივნეულად დაარტყა.

1. ამ ღუმელში ფოლადი დნება. 2. ბაბუას აქვს ფოლადის საბრალო. 3. აპრილი - გაზაფხულის მეორე თვე. 4. აპრილის მზე ყველას სიამოვნებს.

1. ვცეკვავთ მხიარულ პოლკას. 2. დადეთ წიგნები თაროზე. 3. ვასიას აჩუქეს ლეკვი ბულკა. 4. მე მიყვარს ქიშმიშის ფუნთუშა.

1. ქვანახშირი ჩავიდა. 2. შარფის კუთხეები ლურჯია. 3. სეროჟა მწარედ ატირდა. 4. პარკში დიდი სლაიდია.

დიმას ჰყავდა ძაღლი კაპელკა. ახლა ის წავიდა. პატარა დიმა ტირის. მთელი დღე ძაღლს ეძებს. დედა სამსახურიდან სახლში დაბრუნდა. იპოვეს წვეთი ვერანდის ქვეშ.

ზამთარი იყო. ვიტა ყინულზე სრიალებდა. ის ცხელა. ვიტიამ თოვლის ჭამა დაიწყო. ახლა ის ავად არის. მტკივა ყლაპვა. თოვლს ვერ შეჭამ, ვიტა!

გენი უკვე დიდია. დედამ ბიჭს ფული მისცა. გენა კინოში მიდის. შუადღის ფილმი სკოლის მოსწავლეებისთვის. გენას უყვარს მულტფილმები. ბულკა ძაღლი ღრიალებს. მაგრამ ფილმებში ძაღლებს არ უშვებენ. ბულკა სახლში გენას ელოდება.

შემოქმედებითი კარნახები.

ნაძვი, ნაძვის ტყე.

მასწავლებელი, მასწავლებელი.

ავეჯი, ავეჯი.

ქვანახშირი, ნახშირი.

მხეცი, ცხოველები.

ცეცხლი, შუქი.

ქორჭილა, ქორჭილა.

ცხენი, ციგურები.

აკონტროლეთ კარნახები.

დულ ძლიერი ქარი. ლილე წვიმა. თამაში შეუძლებელი იყო. ბიჭები სახლში თამაშობდნენ. ძაღლი ჟულკა ვერანდის ქვეშ გავიდა. კატა ვასკას სკამზე სძინავს. შემოდგომა მოვიდა. (23 სიტყვა.)

იურა სტუდენტია. მამამ ბიჭს ალბომი აჩუქა. იურამ ფუნჯი აიღო და საღებავები აიღო. ის ხატავს ზამთრის დღეს. ბულვარი თეთრია თოვლით. ბულვარის გასწვრივ არის პატარა ხეები. ისინიც თოვლში არიან. (27 სიტყვა)

შემოდგომა მოვიდა. დღე უფრო მოკლე გახდა. ნეკერჩხალი და არყი შიშველია. მხოლოდ ნაძვის ტყეა გამწვანებული. დილით ყინულის თხელი ნაჭრები ხრაშუნა. გაცივებული თითები. დროა თბილი ქურთუკი ჩაიცვათ. (23 სიტყვა.)

ბიჭები ყინულზე. ბიჭები სრიალებენ. ძაღლი პალმა მათთანაა. ის ყეფს. პატარა ანა მწარედ ტირის. ის შეშინებულია. ნუ ტირი, ანა! პალმა ჭკვიანი ძაღლია. (26 სიტყვა)

თოვლის ქალბატონი.

წმინდა დღე. ირგვლივ თოვლია. პატარა მიშა სახლშია. ის ფანჯრიდან იყურება. ბიჭები თოვლის კაცს აკეთებენ. ბაბა დიდია, მიშასავით მაღალი. თვალები ნახშირია. ასეა ბებია! (25 სიტყვა)

ბულვარზე

ბავშვები თამაშობენ ბულვარზე. ხმაურობენ. ლენას ჰყავს თოჯინა იულკა. ლენა იულია იცვამს. დაიძინე, ჯულია! იულიას კი ძილი არ უნდა. (20 სიტყვა)