ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
1. រៀនយល់ពីកិច្ចការ និងអនុវត្តវាដោយខ្លួនឯង បង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានព្វន្ធពីគំនូរ សរសេរដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា។
2. ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបលេខ និងប្រើប្រាស់សញ្ញា; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលំដាប់នៃថ្ងៃនៃសប្តាហ៍, រដូវ, ខែ; សមត្ថភាពក្នុងការរុករកនៅលើសន្លឹកក្រដាសនៅក្នុងទ្រុងមួយ។
3. បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល, ភាពប៉ិនប្រសប់, ការយកចិត្តទុកដាក់។ អភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាត ការស្រមើលស្រមៃ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្ត។
4. បណ្ដុះឱ្យមានឯករាជ្យភាព សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីកិច្ចការសិក្សា និងអនុវត្តវាដោយឯករាជ្យ។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើគណិតវិទ្យា។
5. តាមដានឥរិយាបថត្រឹមត្រូវរបស់កុមារ។
សម្ភារៈ៖ តុក្កតា Dunno, សន្លឹកក្រដាសក្នុងក្រឡាធំមួយ, ខ្មៅដៃសាមញ្ញសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ, ចិញ្ចៀនពីរ៉ាមីត, ដំបងរាប់, សន្លឹកបៀដែលមានលេខ, អក្សរ - C, P, A, C, I, B, O ។
អ្នកអប់រំ។ ប្រុសៗមើលថាអ្នកណាមកលេងយើងថ្ងៃនេះ?
កុមារ។ មិនដឹង។
អ្នកអប់រំ។ បុរសៗ Dunno រៀនថ្នាក់ទីមួយ ហើយគាត់ត្រូវបានគេអោយធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅសាលា ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចដោះស្រាយដោយខ្លួនឯងបាន ហើយមករកយើងដើម្បីសុំជំនួយ។ តើអ្នកសុខចិត្តជួយគាត់ទេ? (កុមារឆ្លើយ) ។ បន្ទាប់មកអង្គុយនៅតុ។ កុំភ្លេចថាខ្នងគួរតែត្រង់ហើយជើងគួរតែនៅជាមួយគ្នា។ អញ្ចឹងតើអ្នកត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? ហើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដែលបានបញ្ចប់ Dunno នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសំបុត្រមួយដើម្បីឱ្យយើងអាចបញ្ចូលពាក្យពីពួកគេ។
កិច្ចការ 1 "ប្រៀបធៀបលេខ និងដាក់សញ្ញា"
10…1 11…1 14…12
6…16 12…15 11…13
អ្នកអប់រំ។ ល្អណាស់! បានបញ្ចប់កិច្ចការដំបូង។ ហើយសម្រាប់ Dunno នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអក្សរ "C"!
2 កិច្ចការ "ការសរសេរតាមគណិតវិទ្យា"
ក្រឡា 1 ស្តាំ 1 ក្រឡាចុះក្រោម 1 ក្រឡាស្តាំ 1 ក្រឡាចុះក្រោម
1 ការ៉េ ឡើង 1 ការ៉េ ឆ្វេង 1 ការ៉េ ឡើង 4 ការ៉េ
ក្រឡា 1 ឆ្វេង 1 ក្រឡាចុះក្រោម 3 ក្រឡាស្តាំ
ក្រឡា 1 ឡើងលើ 4 ក្រឡាស្តាំ 1 ក្រឡាចុះក្រោម
ក្រឡា 3 ទៅខាងស្តាំ 1 ក្រឡាឡើង 1 ក្រឡាទៅខាងឆ្វេង
អ្នកអប់រំ។ ល្អ ហើយយើងបានជួយ Dunno ទប់ទល់នឹងកិច្ចការនេះ។ យើងទទួលបានអក្សរ "P" ។
3 កិច្ចការ "ដោះស្រាយបញ្ហា"
អ្នកអប់រំ។ ប៉ុន្តែមុននឹងដោះស្រាយបញ្ហា ចូរចាំថាបញ្ហាមានផ្នែកណាខ្លះ? (លក្ខខណ្ឌ សំណួរ ការសម្រេចចិត្ត ចម្លើយ) ។ ល្អណាស់! ហើយនេះគឺជាបញ្ហា: មានឡានចំនួន 6 នៅក្នុងចំណត។ សល់4ឡាន។ តើនៅសល់ឡានប៉ុន្មាននៅចំណត?
ធ្វើម្តងទៀតនូវលក្ខខណ្ឌការងារ
សំណួរអ្វី
តើមានឡានប៉ុន្មាន?
សល់ប៉ុន្មាន?
នៅសល់ប៉ុន្មាន?
ចម្លើយ៖ ២ ឡាន។
អ្នកអប់រំ។ ល្អណាស់! Dunno ផ្តល់ឱ្យយើងនូវអក្សរមួយទៀត "A" ។ ហើយឥឡូវនេះ ចូរយើងចេញពីតុ ហើយលេងបន្តិច ហើយនៅពេលជាមួយគ្នាសម្រាក។
ហ្វីសមីនតកា
"មក កុំខ្ជិល!"
លើកដៃឡើងចុះ។
មកកុំខ្ជិល!
រលកធ្វើឱ្យវាច្បាស់ជាងមុន
ហ្វឹកហាត់ស្មាកាន់តែប្រសើរ។
(ដៃត្រង់ទាំងពីរត្រូវលើកឡើង ច្របាច់ដៃរបស់អ្នកចុះក្រោម ហើយដាក់នៅខាងក្រោយខ្នងរបស់អ្នក បន្ទាប់មកច្របាច់វាឡើងលើ - ថយក្រោយ)
រាងកាយខាងស្តាំ, រាងកាយខាងឆ្វេង
យើងត្រូវលាតសន្ធឹងខ្នងរបស់យើង។
យើងនឹងធ្វើវេន
ហើយជួយដោយដៃរបស់អ្នក។
(បង្វែររាងកាយទៅម្ខាង)
ខ្ញុំឈរជើងម្ខាង
ហើយខ្ញុំនឹងពត់ម្ខាងទៀត។
ហើយឥឡូវនេះជំនួស
ខ្ញុំនឹងលើកជង្គង់របស់ខ្ញុំ។
(ជាវេន លើកជើងរបស់អ្នក ពត់ជង្គង់ឱ្យខ្ពស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន)
សម្រាក, ស្រស់ស្រាយ
ហើយពួកគេបានអង្គុយម្តងទៀត។
(កុមារអង្គុយចុះ)
៤ កិច្ចការ។ មើលរូបភាព ដាក់ដំបងរាប់នៅលើតុដូចបង្ហាញក្នុងរូបភាព។ រាប់ថាតើអ្នកទទួលបានប៉ុន្មានការ៉េ? (7)
អ្នកអប់រំ។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមមួយទៀតនៅពីក្រោយអ្នក! ហើយយើងមានអក្សរ "C" មួយទៀត!
កិច្ចការទី 5 "គិតហើយឆ្លើយ"
តើលេខអ្វីត្រូវបន្ថែមលេខ១០ទៅ១៥?
តើលេខមួយណាតិចជាង 15 គុណនឹង 1?
ដាក់ឈ្មោះអ្នកជិតខាងនៃលេខ 8; ៤; ៦
តើលេខអ្វីមកបន្ទាប់ពីលេខ 5; មួយ; ៧
តើលេខអ្វីមកមុន 8; ៦; ៤
ក្នុងមួយឆ្នាំប៉ុន្មានខែ?
តើពេលនេះជារដូវអ្វី?
តើនិទាឃរដូវប៉ុន្មានខែ? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
តើប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍?
តើថ្ងៃនេះជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍អ្វី?
តើម្សិលមិញជាអ្វី?
សម្រាកប៉ុន្មានថ្ងៃ? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
តើថ្ងៃស្អែកជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍អ្វី?
អ្នកអប់រំ។ ល្អណាស់! អ្នកឃើញទេ ឌុនណូ តើកូនរបស់យើងឆ្លាតប៉ុណ្ណា វាមិនមែនឥតប្រយោជន៍ទេដែលអ្នកបានងាកមករកយើងដើម្បីសុំជំនួយ។ ហើយអក្សរបន្ទាប់គឺ "ខ្ញុំ" ។
កិច្ចការទី ៦ "ភ្ជាប់ចំណុចក្នុងរូបភាព"
អ្នកអប់រំ។ អ្នកត្រូវភ្ជាប់ចំនុចដោយលេខពី 1 ដល់ 10 ។ តើអ្នកទទួលបានអ្វីខ្លះ? ល្អណាស់! យើងបានទទួលលិខិតមួយទៀត "ខ" ។
កិច្ចការ 7 "ប្រមូលពីរ៉ាមីតពីចិញ្ចៀន"
អ្នកអប់រំ។ នៅក្នុងប្រអប់នៅក្រោមចិញ្ចៀន សូមរៀបចំលេខតាមលំដាប់លំដោយពីចិញ្ចៀនតូចបំផុតទៅធំបំផុត។ ល្អណាស់! Dunno ផ្តល់ឱ្យយើងនូវអក្សរមួយទៀត "O" ។ ដូច្នេះយើងបានជួយ Dunno ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់។ ចាំមើលថាតើយើងបានពាក្យអ្វី?
កុមារ។ (អាន) "អរគុណ"
អ្នកថែទាំ. នេះ Dunno អរគុណយើងដែលបានជួយយើងក្នុងការធ្វើការផ្ទះរបស់យើង។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណអ្នកដែរ។ ធ្វើបានល្អថ្ងៃនេះ អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ក្នុងថ្នាក់ ហើយខ្ញុំសូមចំណាំជាពិសេស ... (ឈ្មោះ គូសនៅលើកាតរបាយការណ៍)។ តើយើងបានធ្វើកិច្ចការអ្វីខ្លះនៅថ្ងៃនេះ?
Shipulina Natalia
GCD "តោះជួយ Dunno បន្តចំណេះដឹងទៅសាលា"
សង្ខេបដោយផ្ទាល់ - សកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម « តោះជួយ Dunno បន្តចំណេះដឹងទៅសាលា» .
គោលដៅ:
បង្រួបបង្រួមគំនិត "ស្រៈ"និង "ព្យញ្ជនៈ"សំឡេង, រៀនដើម្បីសម្គាល់ពួកគេ។
អនុវត្តការវិភាគពាក្យព្យាង្គ។
អនុវត្តការកំណត់អត្តសញ្ញាណសំឡេងដំបូង និងចុងក្រោយនៅក្នុងពាក្យមួយ។ តោង ចំណេះដឹងអំពីសំឡេងនិងអក្សរដែលបានឆ្លងកាត់។
លំហាត់ក្នុងការតែងព្យាង្គ ពាក្យពីអក្សរ។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ អភិវឌ្ឍការនិយាយភ្ជាប់។
ដើម្បីបណ្ដុះនូវសុច្ឆន្ទៈ ការស៊ូទ្រាំ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់មិត្តភក្តិ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងនៃសំឡេងដែលពិបាកបំផុតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការភ្ជាប់។
អភិវឌ្ឍការគិត ការសង្កេត ការផ្តោតអារម្មណ៍។
ការអប់រំដោយផ្ទាល់ សកម្មភាព:
អ្នកថែទាំ៖ បុរសជាទីគោរព! យើងស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នក បានធ្វើការយ៉ាងលំបាក៖ រៀនបញ្ចេញសំឡេងឱ្យស្អាត បង្កើតប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ តែងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយខ្ញុំឃើញអ្នកត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទៅ សាលា និងការសិក្សា"4"និង "5". ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់អំពីវា។
បុរស, ថ្ងៃនេះយើងបានទទួលសារពីទីក្រុងផ្កាពី មិនដឹង(ស្លាយលេខ ១). គាត់ដូចជាអ្នកនឹងទៅនៅឆ្នាំនេះ។ សាលា. Znayka បានសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលថាតើគាត់បានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយឬនៅ មិនដឹងទៅសាលាទេ។ហើយបានផ្តល់ការងារមួយចំនួនដល់គាត់ (ស្លាយលេខ ២). មិនដឹងខ្លាចធ្វើខុស ធ្វើមិនបានសម្រេច ហើយសួរអ្នក។ ជួយ.
ជួយ Dunnoបំពេញកិច្ចការទាំងអស់ដោយគ្មានកំហុស? (តោះជួយ) .
កិច្ចការដំបូង: "កំណត់ពេលវេលានៃឆ្នាំ" (កុមារអង្គុយលើកៅអី).
តើរដូវកាលណាដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព? (និទាឃរដូវ)
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តដូច្នេះ? មានព្រិលនៅក្នុងរូបភាពនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជារដូវរងា។ ហើយនៅទីនេះខ្ញុំឃើញផ្កា។ ប្រហែលជារដូវក្តៅ?
តើនិទាឃរដូវចាប់ផ្តើមនៅឯណា? ចម្លើយរបស់កុមារ (ព្រះអាទិត្យចាប់ផ្តើមក្តៅកាន់តែខ្លាំង វាកាន់តែក្តៅ)
តើមានការផ្លាស់ប្តូរព្រិលធ្លាក់ចាប់តាំងពីរដូវរងារ? (បាទ ព្រិលបានប្រែជាងងឹត រលុង បំណះដែលរលាយដំបូងបានលេចចេញ ទឹកហូរចេញ)។
តើដើមឈើបានផ្លាស់ប្តូរទេ? (ដើមឈើគឺទទេ ប៉ុន្តែមិនមានព្រិលនៅលើពួកវាទេ។ ពន្លកហើមអាចមើលឃើញនៅលើមែកឈើ)។
កុមារបញ្ជាក់ថានិទាឃរដូវត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាពពួកគេហៅថាសញ្ញានៃនិទាឃរដូវ។
ឃ្លាអណ្តាត [l] - [l '] ត្រូវបានប្រកាស៖
ឡាឡាឡា - បានមករកយើង។
និទាឃរដូវ (ទះដៃ។ )
Plo-plo-plo - នៅក្នុងទីធ្លា
យ៉ាងកក់ក្តៅ។ (ពួកគេច្របាច់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃហើយបើកវា។ )
Pel-pel-pel - ស្រក់
ដំណក់ (ពួកគេវាយដោយម្រាមដៃចង្អុលនៃដៃម្ខាងនៅលើបាតដៃម្ខាងទៀត។ )
La-la-la - រីកចំរើនផែនដី! (លើកដៃឡើងហើយបង្វិលជក់ - "ពិល".)
តើអ្នកដឹងទេថារដូវផ្ការីកមានរយៈពេលប៉ុន្មានខែ?
តោះចាប់ផ្តើមលេង: ល្បែងមួយ "និយាយពាក្យមួយ".
រដូវរងាបានកន្លងផុតទៅហើយ
ហើយគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត។
និទាឃរដូវកំពុងប្រញាប់
ហើយមួយខែ ... (មីនា)
ពីក្រោយគាត់ម្នាក់ទៀតគោះទ្វារ
វាហៅថា … (មេសា)
ហើយចងចាំខែទីបី
ហើយវាត្រូវបានគេហៅថា (ឧសភា)
ភារកិច្ចទីពីរពី Znayka: (កុមារអង្គុយនៅតុ).
អ្វីដែលអាចនិយាយបាន។ "និទាឃរដូវ"? (ស្ទ្រីម, ភ្លៀង, ថ្ងៃ, សួនច្បារ). "និទាឃរដូវ"? (ទឹក, ភក់, ដំណក់ទឹក, បំណះ, ទន្លេ). "និទាឃរដូវ"? (ពពក, អារម្មណ៍, ព្រះអាទិត្យ, មេឃ, ពេលព្រឹក)មកជាមួយនិយមន័យនៃពាក្យ "និទាឃរដូវ". តើនាងជាអ្វី? (កក់ក្តៅ, ស្រស់ស្អាត, ប្រភេទ, ដើម).
តើអ្នកអាចហៅព្រះអាទិត្យដោយក្តីស្រឡាញ់យ៉ាងដូចម្តេច? (ព្រះអាទិត្យ). ចូរបំបែកពាក្យ "ព្រះអាទិត្យ"ចូលទៅក្នុងព្យាង្គ។ តើពាក្យនេះមានព្យាង្គប៉ុន្មាន? បង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យនេះ។ តើមានពាក្យប៉ុន្មានក្នុងប្រយោគ? និយាយ ១ ពាក្យ ២ ពាក្យ ៣...
បុរសៗ យើងឮសំឡេង ប៉ុន្តែតើយើងសរសេរ អានទេ? (អក្សរ).
តើបក្សីមួយណាបើកនិទាឃរដូវ? (បង្កើតជាការប្រឌិតមួយ)
សត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុកទាំងអស់គឺខ្មៅជាង
សម្អាតដីបង្កបង្កើនផលពីដង្កូវ
លោតពេញមួយថ្ងៃនៅលើដីដាំដុះ
ហើយបក្សីត្រូវបានគេហៅថា ... rook
តើអ្នកចម្រៀងនិទាឃរដូវណាខ្លះដែលអ្នកដឹងនៅឡើយទេ? ស្មាន riddle:
នៅលើបង្គោល - វាំង,
នៅក្នុងទីធ្លា - អ្នកចំរៀង,
ហើយឈ្មោះរបស់គាត់គឺ ... starling (កុមារដាក់ពាក្យនៅលើក្តារ)
ក្មេងៗដែលនៅសេសសល់ដាក់ពាក្យជាអក្ខរក្រមបំបែក។
ហ្វីសមីនតកា "បក្សីចំណាកស្រុក".
ហើយតើជីវិតរបស់សត្វប្រែប្រួលយ៉ាងណានៅនិទាឃរដូវ? (ពួកគេមានកូន).
កិច្ចការទីបី: "Znayka ផ្តល់ជូនដើម្បីលេងហ្គេម" (កុមារឈរជារង្វង់).
ល្បែងបាល់ "អ្នកណាមានម្តាយ".
កំប្រុកមានកំប្រុក
ទន្សាយមានទន្សាយ
កូនឆ្កែចចកមានឆ្កែចចក
កូនខ្លាឃ្មុំមានខ្លាឃ្មុំ
សត្វអូដ្ឋមានសត្វអូដ្ឋ
កញ្ជ្រោងមានកញ្ជ្រោង
hedgehog មាន hedgehog
កូនជ្រូកមានជ្រូក
កូនគោមានគោ
ហ្វូងមានសេះ
ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះសត្វទាំងនោះ ហើយអ្នកនឹងដាក់ឈ្មោះកូនរបស់វា។ (នៅរដូវផ្ការីក គោមូសបានទទួល ... (កូនគោ); នៅនាងចចក (កូនឆ្កែចចក); នៅទន្សាយ (ទន្សាយ); នៅខ្លាឃ្មុំ (ខ្លាឃ្មុំ Teddy); នៅកញ្ជ្រោង (កូនកញ្ជ្រោង); នៅកំប្រុក (កំប្រុក); នៅ badger…. (Badger).
កិច្ចការទីបួន "តើអ្នកណារស់នៅកន្លែងណា?"
ភារកិច្ចបន្ទាប់ពី Znayka ។ យើងត្រូវការ ជួយ Dunnoកំណត់ចំនួនព្យាង្គក្នុងនាមសត្វ ហើយតាំងលំនៅនីមួយៗក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក។ សត្វដែលមាន 1 ព្យាង្គក្នុងនាមនឹងរស់នៅក្នុងផ្ទះមួយដែលមានបង្អួចមួយ សត្វដែលមាន 2 ព្យាង្គនៅក្នុងផ្ទះមានបង្អួចពីរ ហើយសត្វដែលមានព្យាង្គបីនៅក្នុងឈ្មោះនឹងរស់នៅក្នុងផ្ទះដែលមានបង្អួចបី។ (កុមារកំណត់និងដាក់ឈ្មោះចំនួនព្យាង្គក្នុងពាក្យ).
- អ្នកចម្លែក សូមអរគុណសម្រាប់ការពិតដែលថាអ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការនេះដោយគ្មានកំហុស!
ល្បែងមួយ "ផ្លាស់ប្តូរពាក្យ" (ជាមួយបាល់).
វាចាំបាច់ក្នុងការជំនួសសំឡេងដំបូងនៃពាក្យដោយសំឡេង [B] ឬ [B '] ដើម្បីទទួលបានថ្មី។ ពាក្យ:
កងវរសេនាធំ, មកុដ, រុក, អញ្ចាញធ្មេញ, លាង, Mitya, pelican ។
កិច្ចការទីប្រាំ: "ឥឡូវនេះ Znayka ចង់ឮពីរបៀបដែលអ្នកអាចបង្កើតពាក្យចេញពីព្យាង្គ។"
ឧទាហរណ៍: គោ, ឆ្កែ, ពពែ, សេះ, កញ្ជ្រោង, សត្វទីទុយ។
លំហាត់មួយ។ "ធ្វើការផ្តល់ជូន".
បុរសទាំងឡាយ ចូរមើលពាក្យរបស់អ្នកម្ដងទៀត ហើយបង្កើតប្រយោគមួយចេញពីពាក្យទាំងនោះ។
លទ្ធផល:
អញ្ចឹងហើយ យើងបានជួយ Dunnoបំពេញកិច្ចការទាំងអស់។ យើងនឹងរង់ចាំសារបន្ទាប់ពីប្រទេសផ្កា អំពីរបៀប មិនដឹងបានបញ្ចប់ភារកិច្ច។
ប្រធានបទ៖ ជួយ Dunno ក្លាយជាអ្នកគណិតវិទ្យា »
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
គោលដៅ:រៀនយល់ពីភារកិច្ច ហើយអនុវត្តវាដោយឯករាជ្យ។
ភារកិច្ច:
ការបង្រៀន៖
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលេខនិងលេខពី 0-10 សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលេខនិងតួលេខមួយ;
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃរាងធរណីមាត្រ និងសមត្ថភាពក្នុងការរុករកនៅលើសន្លឹកក្រដាសមួយ។
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបលេខ និងប្រើសញ្ញា<, >;
ជួសជុលចំនួនផ្លូវចិត្តពី 1 ដល់ 10 នៅក្នុងលំដាប់ទៅមុខនិងបញ្ច្រាស។
លំហាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាឡូជីខល បង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកវត្ថុទៅជាផ្នែកស្មើគ្នា។
កសាងជំនាញនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
អភិវឌ្ឍន៍៖
អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល ការយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ការចងចាំ ភាពវៃឆ្លាត ការច្នៃប្រឌិត ការស្រមើលស្រមៃ។
ការអប់រំ៖
ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យមានគោលបំណង ស្ថិរភាព ចំណាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា។
សម្ភារៈសាកល្បង៖រូបភាពនៃវីរបុរស ស្រោមសំបុត្រដែលមានកិច្ចការ បាល់ ប្រដាប់ប្រដារ ឧបករណ៍បច្ចេកទេស ឧបករណ៍តន្ត្រី។
ខិត្តប័ណ្ណ៖ សំណុំនៃរាងធរណីមាត្រ លេខ តារាង តារាងតក្ក។ ខ្មៅដៃពណ៌ ប្លង់នំ កន្ត្រៃ។
ការងារបឋម៖ការអានរឿងនិទាន "Dunno និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់" ដោយ N. Nosov ហ្គេម Didactic ដែលមានខ្លឹមសារគណិតវិទ្យា។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ពេលភ្ញាក់ផ្អើល បច្ចេកទេសហ្គេម ការបំភ្លឺ សំណួរ ភាពមើលឃើញ។
វឌ្ឍនភាព GCD៖
អ្នកអប់រំ៖ បុរស វីរបុរសរឿងនិទានបានមកលេងយើង ប៉ុន្តែដើម្បីដឹងថាគាត់ជានរណា អ្នកត្រូវតែទាយពាក្យប្រឌិត។
ជាការពិត គាត់គឺសំខាន់បំផុត
ភាពកំសាកដែលគួរឱ្យអស់សំណើច។
គាត់ពាក់មួកពណ៌ខៀវធំ
ច្របូកច្របល់និងច្របូកច្របល់។
Dunno ពិតជាចង់ក្លាយជាអ្នកគណិតវិទ្យា គាត់ត្រូវការជំនួយរបស់យើង។ មិត្តភ័ក្តិគាត់បានរៀបចំកិច្ចការឲ្យគាត់ ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចទ្រាំនឹងគេតែម្នាក់ឯងបានទេ តើយើងអាចជួយគាត់បានទេ?
- 1. កិច្ចការដំបូងទាយថាជានរណា។
ខោខ្លីដ៏ឆ្លាតវៃនេះ។
ខ្ញុំបានអានសៀវភៅទាំងអស់។
គាត់ពិតជាដឹងច្រើន។
ហើយក្មេងស្រីមិនធ្វើបាបទេ។
ពី Znayka "ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាឡូជីខល" ។
១) មានផ្លែប៉ោម៥ផ្លែ និងផ្លែប៉ោម៥ផ្លែព្យួរនៅលើដើមប៉ោម ។ តើមានផ្លែប៉ុន្មានដែលព្យួរលើដើមប៉ោម? (……ត្រៀមឆ្លើយ បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក)
2) ក្មេងប្រុស 3 នាក់: Kolya, Petya និង Vanya បានរកឃើញ 3 rubles ។ វ៉ាន់យ៉ា រកលុយបានប៉ុន្មាន បើដើរម្នាក់ឯង? (បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក តើអ្នកណាមិនយល់ស្របនឹងចម្លើយ?)
3) គម្របមាន 4 ជ្រុង។ ជ្រុងមួយត្រូវបានកាត់ផ្តាច់។ តើគម្របមានជ្រុងប៉ុន្មាន?
ប្រសិនបើកុមារឆ្លើយមិនត្រឹមត្រូវខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំគិតខុសគ្នាហើយស្នើឱ្យមានការពិសោធន៍ជាមួយក្រដាស។
តើមានជ្រុងប៉ុន្មាន? តើខ្ញុំបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់ខ្ញុំទេ?
4) ជើងបក្សី 8 អាចមើលឃើញនៅពីក្រោយរបង។ តើមានបក្សីប៉ុន្មានក្បាលនៅពីក្រោយរបង?
5) សត្វស្លាបហើរលើទន្លេ: ព្រាបមួយ pike មួយ tits ពីរ។ តើបក្សីប៉ុន្មានក្បាលបានហោះ?
2. កិច្ចការទីពីរ
នេះគឺជាមិត្តពិតរបស់ ឌុនណូ។
ខ្ញុំគិតថាគាត់ជាមនុស្សរាបទាបណាស់។
គាត់គឺជាតន្ត្រីករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់
គាត់មានទេពកោសល្យដ៏អស្ចារ្យ។
ពី Gusli ៖ ល្បែងតន្ត្រី "រាប់"
រាប់សំឡេង ហើយបង្ហាញលេខមួយតិច ឬមួយច្រើនជាងលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
៣.កិច្ចការទី៣៖
ទារកទាំងពីរនេះ។
មេកានិចគឺល្អឥតខ្ចោះ
មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចធ្វើបានលឿនជាងមុន
ហើយល្អជាងនៅបរទេស។
OT Vintik និង ShpuntikGame "ដាក់ព័ត៌មានលម្អិតនៅលើធ្នើ"
ការតំរង់ទិសនៅលើសន្លឹកក្រដាស (ស្តាំ, ឆ្វេង, បាត, កំពូល, រវាង)
Fizminutka ទៅតន្ត្រី "ចម្រៀងរបស់ Dunno និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់"
4. កិច្ចការទីបួន
នេះគឺជាវិចិត្រករ
ថ្នាំលាបនិងជក់។
តើគាត់អាចគូរបានទេ។
និងបញ្ឈរនិងស្លឹក។
ពីបំពង់ "គូររូបដែលបាត់"
ដុនណូមានមិត្តម្នាក់ - Tube. គាត់បានសម្រេចចិត្តលេងជាមួយគាត់ហើយតាំងពីពេលនោះមក។ មិត្តភក្តិចូលចិត្តគូរ, Tube បានមកជាមួយគំនូរផ្ដុំរូបសម្រាប់គាត់។ Dunno គិតហើយគិតថា Tube គិតយ៉ាងណា ប៉ុន្តែស្មានមិនដល់។ នាំពាក្យចចាមអារ៉ាមទាំងនេះមកយើង។
កិច្ចការ៖ គូរតួលេខដែលបាត់។
កិច្ចការទីប្រាំ "តោះលេងបាល់"
Dunno បាននាំយើងមកបាល់ហើយចង់លេងជាមួយសុបិន។ អ្នកត្រូវបញ្ជូនបាល់ឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមកហើយរាប់ពី 1 ដល់ 10 ហើយបន្ទាប់មកតាមលំដាប់បញ្ច្រាសថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ផ្នែកនៃថ្ងៃ។
- 6. កិច្ចការទីប្រាំមួយ៖
ខោខ្លីដ៏ស្រស់ស្អាតនេះ។
អំពីក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស
តែងកំណាព្យ
វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីសោះដែលគាត់បានក្លាយជាកវី។
ពី Tsvetik បាទ-ទេ ហ្គេម
ជម្រើស៖
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4> 3 លើ 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- កិច្ចការទីប្រាំពីរ "បំបែកនំ"
ម្នាក់នេះចូលចិត្តញ៉ាំ។
នំប័ុងខ្ញី នំប៉ាវ...
គាត់បានហោះហើរជាមួយ Dunno -
គាត់បានទៅឋានព្រះច័ន្ទ។
Donut Dunno ព្យាបាលនំខេកមួយ។ ជួយចែកឲ្យស្មើៗគ្នាក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្ដិ។
កិច្ចការ៖ ចែករង្វង់ជា ៨ ផ្នែកស្មើៗគ្នា។
- លទ្ធផល៖
បុរសៗ តើវីរបុរសណាខ្លះមកលេងយើង?
តើអ្នកចូលចិត្តកិច្ចការមួយណាជាងគេ?
តើកិច្ចការមួយណាដែលពិបាកជាងគេ?
តើអ្នករកបានមួយណាស្រួលជាងគេ?
"Dunno Nosov" - ដូច្នេះ Dunno អាចខ្ចីអ្វីមួយពី Pyotr Nikolayevich ។ ដូច្នេះអ្នកមិនមែនជាអ្នកសុបិនទេ។ តើអ្នកបានសាកល្បងហែលទឹកសមុទ្រទេ? ហើយកាន់តែប្រសើរជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯងសមនឹងនាមត្រកូលរបស់គាត់។ "មួកផ្ទាល់" ប៉ុន្តែ "ត្រសក់" នៅតែជានិយមន័យមិនច្បាស់លាស់ពេក។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យចចាមអារ៉ាមមានថា Dunno ត្រូវបានចម្លងតាមព្យញ្ជនៈពីកូនប្រុសរបស់ N.N. Nosov - Peter ។
"តួនាទីនៃគណិតវិទ្យាក្នុងជីវិត" - គណិតវិទ្យាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។ ភារកិច្ច និងឧទាហរណ៍ថ្មី រាងធរណីមាត្រ និងរូបមន្ត កិច្ចការផ្ទះ។ គណិតវិទ្យាគឺជាមហាក្សត្រីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពាក្យឆ្លាត។ ហេតុអ្វីចាំបាច់គណិតវិទ្យា? គ្មានវិជ្ជាជីវៈណាមួយអាចធ្វើបានដោយគ្មានគណិតវិទ្យាទេ។ គណិតវិទ្យាក្នុងជីវិត បានក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ។ Queen of Sciences, Mathematics, យើងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកអ្នក។
"គណិតវិទ្យានិងកំណាព្យ" - គណិតវិទ្យានិងកំណាព្យ។ បើខ្ញុំកើតជាតន្ត្រីករ ខ្ញុំនឹងខិតខំជំនះសំឡេងរបស់ពិភពលោក។ L.F. Magnitsky ។ Omar Khayyam បានចូលប្រឡូកក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រវប្បធម៌ពិភពលោកជារៀងរហូត។ M.V. Lomonosov ។ នៅក្នុងការប្រមូលពេញលេញនៃស្នាដៃរបស់គាត់មានកំណត់ចំណាំជាមួយនឹងគំនូរមួយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ M.V. Lomonosov និយាយអំពីគណិតវិទ្យា។ A.S. Pushkin ។
"គណិតវិទ្យា និងសុខភាព" - ផលបូកនៃដំណើរការធរណីមាត្រដែលថយចុះឥតកំណត់។ របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ និងវឌ្ឍនភាពធរណីមាត្រ។ ភារកិច្ចពីការប្រមូល GIA ។ រូបមន្តនៃវឌ្ឍនភាពធរណីមាត្រ។ កំពុងពិនិត្យចម្លើយ។ ចលនាទៅមុខ។ ល្បែងបាល់ទាត់។ ការធ្វើតេស្តសប្បាយ។ សមាជិកប្រភាគ។ អនាម័យ។ HLS សូមឱ្យអំពើល្អរីកចម្រើនជានិទស្សន្ត។ ព្រះអាទិត្យ។ បាក់តេរី។
"គណិតវិទ្យាក្នុងជីវិត" - ដំបូងត្រូវគណនាប្រាក់ដែលមាន។ មានថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅក្នុងផ្ទះ ... ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ សរុប: 205 ជូត។ លទ្ធផលគឺ 12 នាក់។ ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ហាង។ ការងារ។ ខ្ញុំអាចដកស្រង់ស្នាដៃមួយចំនួនដែលប្រើគណិតវិទ្យា។ ថ្ងៃនេះយើងរៀនពីកន្លែង និងរបៀបប្រើគណិតវិទ្យាក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ចូរនិយាយថាវាសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក ឆ្នាំថ្មីមាន៣គ្រួសារ៤នាក់ ។
"វិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា" - ទស្សនាគណិតវិទ្យា។ តើវិជ្ជាជីវៈអ្វីខ្លះដែលត្រូវការចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា។ វេជ្ជបណ្ឌិត។ គ្រូគណិតវិទ្យា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ - រូបវិទ្យា។ អ្នកសរសេរកម្មវិធី។ តន្ត្រីករ។ ស្ថាបត្យករ។ គ្រូបង្វឹក។ គណិតវិទ្យាក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ តម្លៃនៃគណិតវិទ្យា។
សង្ខេបមេរៀនសម្រាប់ក្រុមសាលាត្រៀម ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍គណិតវិទ្យា "កិច្ចការសម្រាប់ ឌុនណូ"
ភារកិច្ច:
1) ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការប្រើប្រាស់តារាង; អនុវត្តភារកិច្ចយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍ដោយប្រើប្លុក Gyenish; ដាក់សញ្ញា ">", " 2) ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនអន្តរកម្មក្នុងការងារ។
សម្ភារ:
បន្ទះម៉ាញេទិកជាមួយតុ មេដែក (ផ្កា) ប្លុក Gyenish 2 ដ្យាក្រាមពណ៌នាអំពីការដឹកជញ្ជូន កាតដែលមានលេខសម្រាប់រៀបចំសញ្ញា>,
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
អ្នកអប់រំ៖
បុរស, Dunno បានមកលេងពួកយើងថ្ងៃនេះ។ សមមិត្តរបស់គាត់បានណែនាំគាត់ឱ្យបំពេញបញ្ជីភារកិច្ចការងារទាំងនេះធ្វើឱ្យគាត់មានការលំបាកខ្លះ។ ហើយគាត់សុំឱ្យអ្នកជួយគាត់។ តើយើងអាចជួយមនុស្សចម្លែកបានទេ?
កុមារ៖
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗ តោះមើលកាតកិច្ចការរបស់ Dunno ជាមួយអ្នក។ តើយើងត្រូវបំពេញកិច្ចការប៉ុន្មាន?
កុមារ៖
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកឆ្លងកាត់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់នីមួយៗដោយប្រើសញ្ញាសម្គាល់ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីកិច្ចការណាមួយដែលយើងបានជួយបញ្ចប់។
អ្នកអប់រំ៖
ហើយឥឡូវនេះ សូមអ្នកទាំងអស់គ្នាមកកាន់ក្ដារខៀន ឈរមួយទៅមួយ ហើយបែរមករកខ្ញុំ។ ស្តាប់កិច្ចការទី 1 ដែលផ្តល់ឱ្យ Dunno: អ្នកនឹងត្រូវដាំផ្កានៅអាសយដ្ឋាននៅក្នុងវាលស្មៅផ្កាឥឡូវនេះអ្នកម្នាក់ៗនឹងមកតុទី 1 យកអាសយដ្ឋាននិងផ្កាហើយដាំវានៅវាលស្មៅ។
អ្នកអប់រំ៖
មិនអីទេ ខ្ញុំឃើញថាអ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការហើយ។ ចាំមើលថាតើអ្នកដាំផ្កាត្រឹមត្រូវឬទេ?
អ្នកអប់រំ៖
Sveta, តើអាសយដ្ឋានរបស់ផ្កាគឺជាអ្វី? ល។ (ការពិនិត្យ) ។
អ្នកអប់រំ៖
ធ្វើបានល្អអ្នកបានជួយ Dunno បញ្ចប់កិច្ចការទី 1 ។
អ្នកអប់រំ៖
Katya, កាត់ចេញនៅលើកាតភារកិច្ចដែលជាភារកិច្ចដែលអ្នកបានបញ្ចប់។
អ្នកអប់រំ៖
ប៉ុន្តែដើម្បីបំពេញកិច្ចការបន្ទាប់ អ្នកត្រូវតែយល់ព្រមថាអ្នកណាចង់បំពេញកិច្ចការជាមួយអ្នកណា ហើយក្នុងក្រុមនីមួយៗ អ្នកត្រូវតែមាន 4 នាក់។
អ្នកអប់រំ៖
ត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? ល្អ សូមក្រឡេកមើលតារាងចុងក្រោយ Dunno Vintik និង Shpuntik បានប្រគល់គ្រោងការណ៍ និងព័ត៌មានលម្អិតចំនួន 2 ដល់ពួកគេ។ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការប្រមូលផ្តុំការដឹកជញ្ជូនតាមគ្រោងការណ៍។ ក្រុមទី 1 នឹងយកគ្រោងការណ៍និងព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់វាហើយទៅបំពេញភារកិច្ចនៅតុទី 1 ។ ក្រុមទី 2 នឹងយកគ្រោងការណ៍និងផ្នែកផ្សេងទៀតសម្រាប់វាហើយទៅបំពេញភារកិច្ចនៅតារាងទី 2 ។ ក្រុមណានឹងបំពេញភារកិច្ច លើកដៃឡើង។
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំឃើញក្រុមទាំងពីរបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ ឥលូវនេះក្រុមទី 1 នឹងទៅតារាងក្រុមទី 2 ហើយពិនិត្យមើលថាតើពួកគេបានប្រមូលត្រឹមត្រូវហើយក្រុមទី 2 នឹងទៅតារាងនៃក្រុមទី 1 ។
អ្នកអប់រំ៖
ជាការប្រសើរណាស់, បុរសបានប្រមូលផ្តុំការដឹកជញ្ជូនយ៉ាងត្រឹមត្រូវ, ដោយហេតុនេះបំពេញកិច្ចការទី 2 ។ Maxim យកសញ្ញាសម្គាល់មួយ ហើយកាត់ចេញនៅលើកាតកិច្ចការ កិច្ចការដែលអ្នកបានបញ្ចប់។
អ្នកអប់រំ៖
មើល ឌុនណូ បានលើកទឹកចិត្តជាមួយយើង គាត់និយាយថា បើគ្មានអ្នកជួយទេ គាត់ប្រាកដជាមិនអាចទ្រាំបានទេ។ ប៉ុន្តែគាត់ឃើញថាអ្នកហត់បន្តិចក៏អញ្ជើញអ្នកឲ្យសម្រាក។ អ្នកណាខ្លះចង់ហាត់ប្រាណ?
អ្នកអប់រំ៖
ម៉ារីណា ចង់ហាត់ប្រាណបែបណា?
ម៉ារីណា៖
- Dragonfly ។
អ្នកអប់រំ៖
តើអ្នកត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការនេះ?
ម៉ារីណា៖
ដើម្បីឱ្យក្មេងៗមករកខ្ញុំហើយបង្កើតជារង្វង់។
អ្នកអប់រំ៖
អញ្ជើញកុមារឱ្យបានល្អ និងចូលរួមវគ្គអប់រំកាយ។
ការអប់រំកាយ "Dragonfly"
វគ្គអប់រំកាយត្រូវបានប្រារព្ធឡើង (បទភ្លេងមាននៅក្នុងបណ្ណសារជាមួយមេរៀន)។
នៅពេលព្រឹកសត្វក្រៀលភ្ញាក់ឡើង
(ជូតភ្នែកហើយលាត)
លាតសន្ធឹង ញញឹម។
(ពីទីតាំងឈប់ - ក្រាប, តម្រង់រាងកាយបន្តិចម្តង ៗ ដៃទៅមុខនិងឡើងលើ)
ម្តង - នាងបានលាងខ្លួនដោយទឹកសន្សើម
(កុមារលាង)
ពីរ - គូសរង្វង់យ៉ាងទន់ភ្លន់
(រង្វង់នៅនឹងកន្លែង)
បី - អោនចុះហើយអង្គុយចុះ
(បត់ចុះហើយអង្គុយចុះ)
បួន - ហោះហើរ។
(ក្មេងៗទះដៃដូចស្លាប)
បានឈប់នៅមាត់ទន្លេ
(អង្គុយចុះ)
រុំជុំវិញទឹក។
(រត់នៅនឹងកន្លែង)
អ្នកអប់រំ៖
សម្រាក? បន្ទាប់មក ចូរយើងបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ មើលចុះ មានសន្លឹកបៀនៅលើតុទី 3 វាគឺជា Znayka Dunno ដែលបានចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះ ប៉ុន្តែ Dunno មិនបានបំពេញវាទាន់ពេល ហើយបានប្រមូលសន្លឹកបៀយ៉ាងច្រើន។ ដើម្បីជួយ Dunno បំពេញកិច្ចការក្នុងសន្លឹកបៀ អ្នកនឹងត្រូវយល់ព្រមលើអ្នកដែលចង់បញ្ចប់កិច្ចការជាមួយអ្នកណាជាគូ យកកាតណាមួយ ហើយអង្គុយចុះនៅតុ។
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗ មើលកាតដែលលេខត្រូវបានសរសេរ ហើយរវាងពួកវាមានក្រឡាទទេមួយ អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញា > នៅក្នុងក្រឡាទទេ។
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំឃើញថាអ្នករាល់គ្នាបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ ខ្ញុំស្នើឱ្យផ្លាស់ប្តូរកាតរបស់អ្នកជាមួយបុរសនៅតុបន្ទាប់ ហើយពិនិត្យមើលគ្នាទៅវិញទៅមក ប្រសិនបើអ្នកមានកំហុស។
អ្នកអប់រំ៖
ធ្វើបានល្អ ប្អូនៗធ្វើកិច្ចការផ្ទះ Dunno។ គាត់សម្លឹងមើលអ្នក គាត់បាននិយាយថា គាត់នឹងលែងប្រមូលកិច្ចការទៀតហើយ ប៉ុន្តែគាត់នឹងបញ្ចប់កិច្ចការទាំងនោះភ្លាមៗ។
អ្នកអប់រំ៖
Egor យកសញ្ញាសម្គាល់ ហើយសម្គាល់កិច្ចការនៅលើផែនទីកិច្ចការដែលអ្នកបានបញ្ចប់។
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗ ដើម្បីបំពេញកិច្ចការបន្ទាប់ អ្នកនឹងត្រូវយល់ព្រមថា តើអ្នកណាចង់បញ្ចប់កិច្ចការជាមួយអ្នកណា ហើយក្នុងក្រុមនីមួយៗ អ្នកគួរតែមានមនុស្ស 4 នាក់។
អ្នកអប់រំ៖
កិច្ចព្រមព្រៀង? នៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ អ្នកនឹងត្រូវយល់ព្រមថាអ្នកណានឹងធ្វើកិច្ចការ ហើយអ្នកណានឹងមើលកិច្ចការដែលកំពុងធ្វើ។
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំឃើញអ្នករាល់គ្នាត្រៀមខ្លួនហើយ។ ស្តាប់ Dunno ក៏ត្រូវបានសួរនៅក្នុងថ្នាក់ស្គាល់ធម្មជាតិដើម្បីដាក់សត្វដែលពួកគេបានឆ្លងកាត់ពីរាងធរណីមាត្រ។ អ្នកនឹងត្រូវបំពេញកិច្ចការនេះ។
អ្នកអប់រំ៖
ក្រុមទី 1 និងទី 2 មកតុរបស់ខ្ញុំ ហើយយកថង់រាងធរណីមាត្រ និងរូបភាពសត្វដែលអ្នកនឹងប្រមូល។
អ្នកអប់រំ៖
បានបញ្ចប់។ ធ្វើបានល្អហើយ អ្នកណាមើលប្រាប់យើងពីរបៀបដែលសមមិត្តរបស់អ្នកធ្វើការ។
អ្នកអប់រំ៖
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរតួនាទី: អ្នកដែលបានបញ្ចប់ភារកិច្ចនឹងជាអ្នកសង្កេតការណ៍ហើយអ្នកដែលសង្កេតនឹងអនុវត្ត។
អ្នកអប់រំ៖
អ្នកបានបញ្ចប់បេសកកម្មមួយផ្សេងទៀត។ គ្រីស្ទីណា យកសញ្ញាសម្គាល់ ហើយគូសនៅលើផែនទីកិច្ចការដែលអ្នកបានបញ្ចប់។
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗ តោះមើលផែនទីការងាររបស់ ឌុនណូ។
តើអ្នកបានដាំផ្កាទេ? (បាទ)។
- តើអ្នកបានប្រមូលការដឹកជញ្ជូនតាមគ្រោងការណ៍ទេ? (បាទ)។
- តើអ្នកបានធ្វើលំហាត់របស់អ្នក? (បាទ)។
- សត្វត្រូវបានប្រមូលពីរាងធរណីមាត្រ? (បាទ)។
អ្នកអប់រំ៖
វាមានន័យថាអ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់។ ធ្វើបានល្អ Dunno អរគុណ។
អ្នកអប់រំ៖
បុរស ដើម្បីឱ្យ Dunno អាចប្រាប់ពីអ្នកនៅទីក្រុងផ្កា គាត់សុំឱ្យអ្នកជួយគាត់ធ្វើរបាយការណ៍អំពីមេរៀនរបស់យើង។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ?
កុមារ៖
អ្នកអប់រំ៖
តោះលេងហ្គេម "អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន"។ បើតាមការរាប់សំឡេង ឌុនណូ នឹងជ្រើសរើសអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានពីអ្នក។
អ្នកអប់រំ៖
Lera, យកលក្ខណៈទាំងអស់ដែលអ្នកត្រូវការ។ មើល ក្បួនដោះស្រាយការសម្ភាសន៍ត្រូវបានបង្ហោះនៅលើ easel ។ ដោយផ្អែកលើក្បួនដោះស្រាយទាំងនេះ អ្នកអាចសួរយើងនូវសំណួរ។
អ្នកអប់រំ៖
អ្នកទាំងអស់គ្នាអស្ចារ្យណាស់អ្វីដែលឌុនណូសុំជំនួយអ្នកបានធ្វើ។ ហើយឥឡូវនេះសូមលាលោក Dunno ។
កុមារ៖
លាហើយ
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗ គិតថា ឌុនណូ នឹងឆ្លើយអ្វីនឹងអ្នក?
កុមារ៖
សូមអរគុណ។
អ្នកអប់រំ៖
តើអ្នកគិតថាគាត់ចូលចិត្តអ្នកហើយហេតុអ្វី?
កុមារ៖
យើងចូលចិត្តវា ដោយសារយើងធ្វើការជាមួយគ្នា យល់ព្រមក្នុងចំណោមខ្លួនយើង ហើយបំពេញរាល់កិច្ចការទាំងអស់របស់ Dunno ។
អ្នកអប់រំ៖
បុរសៗ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តរបៀបដែលអ្នកធ្វើការនៅក្នុងថ្នាក់ ខ្ញុំនិយាយអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នា។ ហើយជាមួយនោះ មេរៀនរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់។
អំពីអ្វីៗទាំងអស់នៅលើពិភពលោក៖
នៅឆ្នាំ 1930 ខ្សែភាពយន្ត "The Rogue Song" អំពីការចាប់ពង្រត់ក្មេងស្រីនៅលើភ្នំ Caucasus ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ តួសម្តែង Stan Laurel, Lawrence Tibbett និង Oliver Hardy បានដើរតួជាជនក្បត់ក្នុងស្រុកនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តនេះ។ គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើល តារាទាំងនេះ មានមុខមាត់ស្រដៀងនឹងតួអង្គ…
សម្ភារៈផ្នែក
ថ្នាក់សម្រាប់ក្រុមក្មេង៖
ថ្នាក់សម្រាប់ក្រុមកណ្តាល។
