K.G. Paustovsky បានប្រកែកថា: "គ្មានអ្វីនៅក្នុងជីវិតនិងនៅក្នុងគំនិតរបស់យើងដែលមិនអាចត្រូវបានបញ្ជូនដោយពាក្យរុស្ស៊ី: សំឡេងនៃតន្ត្រី, ភាពអស្ចារ្យនៃពណ៌, ការលេងនៃពន្លឺ, សំលេងរំខាននិងស្រមោលនៃសួនច្បារ, ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃការគេង។ សំឡេងផ្គរលាន់ផ្គរលាន់ សំឡេងខ្សឹបខ្សៀវរបស់កុមារ និងក្រួសសមុទ្រ” ពាក្យទាំងនេះរបស់ Paustovsky សំដៅលើនាមជាចម្បង ចាប់តាំងពីក្នុងភាសារុស្សីមាន 40 នាមសម្រាប់គ្រប់ 100 ពាក្យ។ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលកវីនិយាយថា: "ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះជាយូរមកហើយខ្ញុំផ្តល់ឈ្មោះដល់វត្ថុទាំងអស់" - តើនាមសម្រាប់វត្ថុផ្តល់ឈ្មោះអ្វី?

ចូរយើងអានកំណាព្យរបស់ R. Farhadi "ពាក្យផែនដី" គ្រប់ភាសា ប៉ុន្តែមានពាក្យបែបនេះមានពាក្យបែបនេះ: នៅក្នុងវចនានុក្រមម្តាយ។ មាតុភូមិ។ សុភមង្គល ពួកគេបណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងការភ័យខ្លាច។ ទន្លេ។ ខៀវ។ ពាក្យដែលត្រូវតែបាត់ជារៀងរហូត អ្នកណាក៏ដោយ សង្គ្រាម។ វិនាស។ អ្នកណាក៏យល់ដែរ។ សត្រូវ។ ពាក្យ - ពាក្យផ្សេងទៀតនឹងនៅជាមួយយើង: ពន្លឺដឹកនាំរបស់យើង។ ពួកគេ​មាន​អំណាច​ដ៏​មោទនភាព​នៃ​ជីវិត។ ផែនដី .. ញាតិមិត្ត៖ ហើយខ្លឹមសាររបស់ពួកគេគឺសាមញ្ញ៖ សន្តិភាព។ មិត្តភាព។ និងនំបុ័ង Joy ។ ព្រឹក។ ការងារ រលកខ្ពស់ - សុបិន្ត។ សម្រស់ យើងជាមនុស្ស។ យើងជាកូននៃភពតែមួយ។

តើ​អ្វី​ក្រៅ​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​នេះ តើ​អាច​ឲ្យ​នាម​ជា​ពណ៌​រំជួល​ចិត្ត​បាន​ដែរ​ឬ​ទេ? តើ​បច្ច័យ​នៃ​នាម​ដែល​គូស​បន្ទាត់​ក្រោម​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​ពណ៌​អារម្មណ៍​អ្វី? 1) ព្រិល ផ្កាព្រិល វាលព្រិល - អព្ភូតហេតុពណ៌សនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ 2) ហើយពួកគេចំណាយខ្លួនឯង lindens, lindens ។ ៣) កវីវ័យក្មេងម្នាក់បានសរសេរអំពីផ្កាមួយ សរសេរមួយរយគូអំពីផ្កាមួយ។

Purtova Anastasia, Sidorova Alina

ការងារគឺជាការសិក្សាផ្អែកលើការវិភាគភាសានៃអត្ថបទ។ តាមរយៈការវិភាគនៃមធ្យោបាយ morphological នៃប្រលោមលោក (ជាពិសេសនាម) អ្នកនិពន្ធមកដល់ការយល់ដឹងអំពីមនោគមវិជ្ជានិងប្រធានបទនៃប្រលោមលោកនិងនិយមន័យនៃប្រភេទរបស់វាហើយក៏ទាញការសន្និដ្ឋានអំពីតួនាទីរបស់នាមនៅក្នុងការនិយាយផងដែរ។ ការងារនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសន្និសីទស្រាវជ្រាវថ្នាក់តំបន់ "យុវជន Pinezhya" ។ ជាលទ្ធផល ការបន្ថែម និងការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនត្រូវបានធ្វើឡើង។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

វិទ្យាស្ថានអប់រំក្រុង

"សាលាអប់រំមធ្យមសិក្សា MEZHDURECHENSKY លេខ 6" នៃក្រុង "ស្រុក PINEZH" នៃតំបន់ ARKHANGELSK

"នាមគឺជានំបុ័ងនៃអណ្តាត"

(នៅលើតួនាទីនៃនាមនៅក្នុងការនិយាយដោយផ្អែកលើការវិភាគអត្ថបទ

ប្រលោមលោកដោយ A.S. Pushkin "Dubrovsky")

ស្រាវជ្រាវ

ដូច្នេះហើយ យើងជឿជាក់ថា នាមគឺជាផ្នែកទូទៅបំផុតនៃការនិយាយទាំងនៅក្នុងសុន្ទរកថាទូទៅ និងនៅក្នុងប្រលោមលោកដោយ A.S. Pushkin ។

ជំពូក 2

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​នាម​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ជា​ញឹកញាប់​ក្នុង​ភាសា? តើវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មាន និងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃការនិយាយ?

តោះធ្វើការពិសោធន៍។ ចូរបញ្ចេញនាមទាំងអស់ចេញពីបំណែកនៃអត្ថបទដែលយើងដឹងរួចហើយ។ នេះជាអ្វីដែលកើតឡើង៖នៅក្នុងមួយនៃ ... របស់គាត់ ... រស់នៅដប់ប្រាំមួយ ... , ធ្វើ ... , បារម្ភចំពោះពួកគេ ... ។ ... ក្នុង ... ត្រូវបានបិទដោយឈើ ...; ... ត្រូវបានចាក់សោ ... ពីដែល ... ត្រូវបានរក្សាទុកនៅ ... វ័យក្មេង ... តាមវេជ្ជបញ្ជា ... បញ្ចូលគ្នានៅក្នុង ... ហើយដើរនៅក្រោម ... ​​ពីរ ... ។ ពី ... ទៅ ... ... គាត់បានផ្តល់ឱ្យពួកគេមួយចំនួននៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ហើយអ្នកថ្មីបានចូលរបស់ពួកគេ ... , ពី ... និង ... គាត់បានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនិង capriciously; ទោះបីជាពួកគេបានលះបង់ចំពោះគាត់ក៏ដោយ។ ពួកគេត្រូវបានអួតខ្លួន ... និង ... របស់ពួកគេ ... ហើយនៅក្នុង ... របស់ពួកគេ ... អនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនពួកគេជាច្រើននៅក្នុង ... របស់ពួកគេ ... ដោយសង្ឃឹមថាគាត់រឹងមាំ ...អត្ថបទមិនត្រឹមតែត្រូវបានកាត់បន្ថយត្រឹមមួយភាគបីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបាត់បង់អត្ថន័យទាំងអស់។ អ្វី​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​ចង់​និយាយ អ្វី​ដែល​ព័ត៌មាន​ដែល​អ្នក​អាន​ត្រូវ​ទទួល​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មិន​អាច​យល់​បាន​ទាំង​ស្រុង។

ដើម្បីភាពបរិសុទ្ធនៃការពិសោធន៍ ចូរយើងបញ្ចេញទម្រង់កិរិយាសព្ទ និងកិរិយាស័ព្ទចេញពីវគ្គតែមួយ។

នៅ​ក្នុង​អគារ​មួយ​នៃ​ផ្ទះ​របស់​គាត់ ... អ្នក​បម្រើ​ដប់​ប្រាំមួយ​នាក់ ... ការងារ​ម្ជុល​ពិសេស​ចំពោះ​ការ​រួម​ភេទ​របស់​ពួកគេ។ បង្អួចនៅស្លាប ... ជាមួយរបារឈើ; ទ្វារ ... ជាមួយនឹងសោដែលសោ ... ស្ថិតនៅជាមួយ Kiril Petrovich ។ ឥស្សរិយយស​វ័យ​ក្មេង​នៅ​ម៉ោង​កំណត់ ... ក្នុង​សួន​ច្បារ និង ... ស្ថិត​ក្រោម​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​របស់​ស្ត្រី​ចំណាស់​ពីរ​នាក់។ ពីពេលមួយទៅមួយ Kirila Petrovich ... ពួកគេខ្លះរៀបការហើយអ្នកថ្មី ... នៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងកសិករនិងទីធ្លា ... គាត់គឺតឹងរ៉ឹងនិង capricious; ទោះបីជាពួកគេ ... គាត់ ... ; ពួកគេ ... ទ្រព្យសម្បត្តិ និងសិរីរុងរឿងរបស់ម្ចាស់របស់ពួកគេ ហើយនៅក្នុងវេន ... ខ្លួនពួកគេជាច្រើនទាក់ទងនឹងអ្នកជិតខាង ... ចំពោះការឧបត្ថម្ភដ៏រឹងមាំរបស់គាត់។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញអត្ថបទបានបាត់បង់ភាពច្បាស់លាស់របស់វាប៉ុន្តែអត្ថន័យអាចត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួល។

ដូច្នេះ បើគ្មាននាម វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតអត្ថបទ ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត អារម្មណ៍ បទពិសោធន៍ ព័ត៌មានមួយចំនួន។

ជំពូកទី 3

ប៉ុន្តែដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទីរបស់នាមក្នុងការបង្ហាញខ្លឹមសារនៃមនោគមវិជ្ជា និងប្រធានបទនៃប្រលោមលោក ចាំបាច់ត្រូវវិភាគនាមពីទស្សនៈនៃភាសាវិទ្យា។ ចូរយើងរស់នៅលើអត្ថន័យនៃនាមដែលប្រើដោយ A.S. Pushkin នៅក្នុងប្រលោមលោក។

នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សា យើងបានកំណត់ក្រុមអត្ថន័យសំខាន់ៗមួយចំនួន (ការបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យនៃផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាជាមួយនឹងធាតុផ្សំសំខាន់ទូទៅនៃអត្ថន័យ):

• ផ្នែកខាងក្នុងនៃផ្ទះ, អចលនទ្រព្យ;
• ក្រុមសង្គម, ឈ្មោះរបស់មនុស្សដោយមុខរបរ;
• នាមដែលមានចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស;
• ទំនាក់ទំនងរវាងម្ចាស់ដី និង serfs របស់ពួកគេ;
• ស្នេហា, អារម្មណ៍ទន់ភ្លន់;
• ភាពថ្លៃថ្នូរ របៀបរស់នៅរបស់ម្ចាស់ដី;
• ធម្មជាតិ;
• នាមត្រឹមត្រូវ។(ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣) ។

ដូច្នេះក្រុមនៃនាមដែលមាននៅក្នុងប្រលោមលោក "Dubrovsky" ជួយយើងក្នុងការកំណត់ខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជានិងប្រធានបទនៃប្រលោមលោក។ មុនពេលយើងលេចឡើងនូវជីវិតនិងទំនៀមទម្លាប់របស់ពួកអភិជនក្នុងស្រុកនៃដើមសតវត្សទី XIX បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងម្ចាស់ដីដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិនិងមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសង្គម "ភាពថ្លៃថ្នូរព្រៃ" និងតំណែងដែលមិនទទួលបានសិទ្ធិបម្រើរបស់ពួកអ្នកបម្រើ ក្នុងពេលតែមួយ ភាពរាបទាប។ ភក្តីភាព និងភាពស្មោះត្រង់របស់កសិករចំពោះម្ចាស់ ភាពថ្លៃថ្នូរ ការបម្រើ ការគោរពចំពោះមន្ត្រី អំណាចនៃប្រាក់។ ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការទាំងអស់នេះ អារម្មណ៍ទន់ភ្លន់គឺអាចធ្វើទៅបានដូចជាអារម្មណ៍នៃសេចក្ដីស្រឡាញ់ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងវ្ល៉ាឌីមៀ Dubrovsky សម្រាប់ Masha Troekurova; អារម្មណ៍កក់ក្តៅរបស់ឪពុកសម្រាប់កូនប្រុសរបស់គាត់និងកូនប្រុសរបស់គាត់សម្រាប់ឪពុករបស់គាត់នៅក្នុងគ្រួសារ Dubrovsky; សេចក្តីស្រឡាញ់និងការគោរពរបស់ពួកបម្រើរបស់ Dubrovsky ចំពោះចៅហ្វាយនាយដែលមានចិត្តល្អរបស់ពួកគេ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ជាបងប្អូនរបស់បងប្អូនប្រុសស្រី Troekurovs ។ ភាពស្មោះត្រង់ក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍បានសម្គាល់ម្ចាស់កម្មសិទ្ធិ៖ A.G. Dubrovsky និង K.P. Troyekurov បានរៀបការសម្រាប់ស្នេហា បាត់បង់ប្រពន្ធ នៅតែជាស្ត្រីមេម៉ាយ ចិញ្ចឹមកូន។ លើសពីនេះទៀតអ្នកអានត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងពិភពខាងក្នុងនៃតួអង្គតួអង្គបទពិសោធន៍ការតស៊ូផ្ទៃក្នុងរួមទាំងតាមរយៈទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេទៅនឹងធម្មជាតិ។

ក្នុងន័យបរិមាណ ប្រលោមលោកត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយនាមនៃក្រុមដែលទាក់ទងគ្នាពីរគឺ "ក្រុមសង្គម ឈ្មោះរបស់មនុស្សដោយការកាន់កាប់" និង "ទំនាក់ទំនងរវាងម្ចាស់ដី និងអ្នកបម្រើរបស់ពួកគេ" ក៏ដូចជាពាក្យរបស់ក្រុម "នាមដែលមានចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស" ។ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានអំពីប្រភេទដែលជាប់ទាក់ទងនៃប្រលោមលោកគឺជាប្រលោមលោកប្រវត្តិសាស្ត្រឬសង្គម។

ជំពូកទី 4

នៅក្នុងការងារនេះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវិភាគលម្អិតអំពីអត្ថន័យ និងនិមិត្តសញ្ញានៃក្រុមទាំងអស់នៃនាម ដូច្នេះយើងនឹងផ្តោតតែលើនាមត្រឹមត្រូវដែលមាននៅក្នុងប្រលោមលោក ហើយកំណត់តួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការបង្ហាញខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជា និងប្រធានបទ។

នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប មានពាក្យសាមញ្ញរាប់រយរាប់ពាន់ដែលបង្ហាញពីវត្ថុ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា បាតុភូតធម្មជាតិ និងការពិតផ្សេងទៀតនៃជីវិតរបស់យើង។ បន្ថែមពីលើពួកគេ មានពិភពពិសេសមួយទៀតនៃពាក្យដែលអនុវត្តមុខងារនៃការបន្លិច ភាពជាបុគ្គល និងតំណាងឱ្យភាពខុសគ្នានៃឈ្មោះ និងចំណងជើង។

សព្វថ្ងៃនេះ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវត្រូវបានសិក្សាដោយអ្នកតំណាងនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនប្រភេទ (អ្នកភាសាវិទ្យា អ្នកភូមិសាស្រ្ត អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្ត អ្នកជនជាតិភាគតិច អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នករិះគន់អក្សរសាស្ត្រ)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាដំបូងឈ្មោះត្រឹមត្រូវត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងដិតដល់ដោយអ្នកភាសាវិទ្យា ព្រោះថាឈ្មោះណាក៏ដោយ ដោយមិនគិតពីវត្ថុណាមួយនៃសត្វ ឬធម្មជាតិដែលវាសំដៅទៅលើ (ចំពោះមនុស្ស សត្វ ផ្កាយ ផ្លូវ ទីក្រុង ភូមិ ទន្លេ អូរ សៀវភៅ ឬក្រុមហ៊ុនពាណិជ្ជកម្ម) - នេះគឺជាពាក្យដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធភាសាដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃភាសារស់នៅតាមច្បាប់ជាក់លាក់និងប្រើក្នុងការនិយាយ។

នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាមានផ្នែកពិសេសមួយ, តំបន់ទាំងមូលនៃការស្រាវជ្រាវភាសាដែលបានឧទ្ទិសដល់ឈ្មោះ, ចំណងជើង, និកាយ - onomastics ។

Onomastics (មកពីភាសាក្រិច onomastikus - ទាក់ទងទៅនឹងឈ្មោះ unpan> - ឈ្មោះ, ឈ្មោះ): ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាឈ្មោះត្រឹមត្រូវ, ប្រវត្តិនៃការកើតឡើងនិងការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេដែលជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់យូរអង្វែងនៅក្នុងភាសាប្រភពឬនៅក្នុង ទំនាក់ទំនងជាមួយការខ្ចីប្រាក់ជាភាសាផ្សេង។

ចូរយើងពិចារណាឈ្មោះត្រឹមត្រូវមួយចំនួននៅក្នុងប្រលោមលោក "Dubrovsky" ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃអត្ថន័យនិងប្រភពដើមរបស់ពួកគេដើម្បីយល់ថាតើពួកគេត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយចៃដន្យដោយអ្នកនិពន្ធ។

អចលនទ្រព្យទាំងនោះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមឈ្មោះទន្លេក្បែរៗ ភូមិកសិករ ជួនកាលមកពីឈ្មោះព្រះវិហារ ហើយវត្ថុទាំងនោះត្រូវបានបំភ្លឺជាញឹកញាប់បំផុតដោយឈ្មោះរបស់ពួកបរិសុទ្ធជាទីគោរពបំផុត ឬជាកិត្តិយសនៃថ្ងៃបុណ្យទីដប់ពីរ។ Pokrovskoye គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់របស់ K.P. Troekurov ។ តាមមើលទៅ វាត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមព្រះវិហារ ហើយមួយនោះជាកិត្តិយសនៃពិធីបុណ្យនៃការអង្វររបស់វឺដ្យីន Virgin ។ ដោយវិធីនេះ Kirilla Petrovich បានសាងសង់ព្រះវិហារថ្មថ្មីមួយហើយវាត្រូវបាន "តុបតែងជារៀងរាល់ឆ្នាំ" ដោយការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់។

Kistenevka (នេះក៏ជាឈ្មោះភូមិមួយក្នុងចំណោមភូមិដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Pushkin មិនឆ្ងាយពី Boldin ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារ Pushkin) - ភូមិ A.G. Dubrovsky, ជាក់ស្តែងមិនមែនជាអ្នកមាន, ដោយសារតែ អ្នកនិពន្ធហៅនាងថាជាអ្នកភូមិ។ ជក់គឺជាអាវុធបុរាណមួយក្នុងទម្រង់ជាដំបងខ្លីដែលមានបាល់ដែកព្យួរនៅលើស៊ុម ឬខ្សែសង្វាក់ទម្ងន់។ វាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយចោរ។ នៅក្នុងវចនានុក្រមរបស់ Ozhegov យើងបានអានឧទាហរណ៍មួយ: ចោរប្លន់ជាមួយ flail ។ គ្មានឆ្ងល់ A.S. Pushkin បានដោះស្រាយតួអង្គសំខាន់របស់គាត់នៅ Kistenevka ទេ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់មិនយូរប៉ុន្មាន Vladimir Dubrovsky នឹងក្លាយជាចោរប្លន់។

នៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីឈ្មោះនៃអចលនទ្រព្យ Pokrovskoe និង Kistenevka មានអត្ថន័យមួយទៀត។ពាក្យ Pokrovskoye គឺស្រដៀងនឹងពាក្យគម្រប ដែលគ្របដណ្ដប់ លាក់ខ្លួននៅក្រោមការលោភលន់ ភាពឈ្លើយ ល្បិចកលរបស់ព្រះអម្ចាស់ និងសូម្បីតែឧក្រិដ្ឋកម្មដែលប្រព្រឹត្តដោយ Troekurov ដោយសារតែគាត់ជាអ្នកមាន និងថ្លៃថ្នូរ។ "ស្បៃមុខ" នេះបានគ្របដណ្ដប់ ប្រមូលនូវកំហឹង ការច្រណែន កំហឹង និងបានក្លាយទៅជាគួរឱ្យភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំង ដែលសូម្បីតែពាក្យ "Pokrovskoye" នៃមោទនភាព និងនិទណ្ឌភាពក៏ត្រូវបានគេឮដែរ។

នៅក្នុងពាក្យ Kistenevka អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណឫសជក់ ដែលបង្រួបបង្រួមរូបភាពនៃដៃដែលលាតចេញសម្រាប់ទាន ឬដៃជំនួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះបច្ច័យ-k- ក្នុងនាម Kistenevka បង្ហាញពីភាពមិនសំខាន់ តូច និងអន់ ប្រៀបធៀបជាមួយ Pokrovsky ប៉ុន្តែក៏ជិតស្និទ្ធ ជាទីគោរពចំពោះដួងចិត្តរបស់ម្ចាស់ និងអ្នករស់នៅ។

ដូច្នេះឈ្មោះនៃអចលនទ្រព្យបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះអ្នករស់នៅនៃអចលនទ្រព្យ និងលក្ខណៈនៃការរស់នៅរបស់ម្ចាស់អចលនទ្រព្យទាំងនេះ។ ឈ្មោះ Kistenevka ហើយធ្វើអោយអារម្មណ៍កក់ក្តៅ និងការអាណិតអាសូរដល់អ្នកអានជាង Pokrovskoe, ស្តាប់ទៅកាន់តែថ្លៃថ្នូរ និងអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែកាន់តែត្រជាក់ និងគ្មានព្រលឹង។

បន្ទាប់មកពិចារណាឈ្មោះនិងនាមត្រកូលរបស់វីរបុរសនៃប្រលោមលោក "Dubrovsky" ។ A.S. Pushkin បានគិតយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការជ្រើសរើសឈ្មោះសម្រាប់វីរបុរសរបស់គាត់។ អត្ថន័យនៃឈ្មោះ អក្សរសិល្ប៍ មានប្រភពមកពីរឿងព្រេងនិទាន។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ខ្លឹមសារនៃជម្លោះចម្បងត្រូវបានរំលេចតាមរយៈឈ្មោះ និងនាមត្រកូល។

នៅក្នុងស្នាដៃចំនួនប្រាំមួយរបស់ Pushkin ឈ្មោះរបស់តួអង្គសំខាន់គឺម៉ារីយ៉ា ("កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម", "ព្យុះព្រិល", "ប៉ូលតាវ៉ា", "ឌូបូវស្គី", "ប្រភពទឹកនៃបាកឈីសារ៉ាយ", "បាញ់") ។ ម៉ារី - មកពីជនជាតិអេហ្ស៊ីបបុរាណ - "ជាទីស្រឡាញ់របស់ព្រះ" មកពីភាសាហេព្រើរ - "ជូរចត់" ។ ម៉ារីយ៉ាគឺជាកូនស្រីរបស់ Kirila Petrovich Troekurov ជាទីស្រឡាញ់របស់ឪពុករបស់នាងឈ្មោះ Dubrovsky ប៉ុន្តែជោគវាសនារបស់នាងគឺជូរចត់ - ដើម្បីរស់នៅជាមួយប្តីចាស់និងមិនស្រឡាញ់។

Cyril (Pushkin មានអក្សរមួយ "l") មកពី Persian - "ព្រះអាទិត្យ" ពីក្រិកបុរាណ - "ព្រះអម្ចាស់" "ម្ចាស់" ។ Troekurov មានថាមពលខ្លាំងដូចព្រះអាទិត្យ៖ "ទ្រព្យសម្បត្តិ គ្រួសារអភិជន និងទំនាក់ទំនងបានធ្វើឱ្យគាត់មានទម្ងន់ធ្ងន់នៅក្នុងខេត្ត"។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់គឺជាសុភាពបុរស៖ “អ្នកជិតខាងបានរីករាយក្នុងការបំពេញនូវភាពស្រើបស្រាលរបស់គាត់។ មន្ត្រី​ខេត្ត​ញាប់​ញ័រ​ចំពោះ​ឈ្មោះ​គាត់” ហើយ​នាម​ត្រកូល​របស់​គាត់​និយាយ​ច្រើន៖ សាហាវ​បី​ដង។ គាត់ "ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ទទួលរងពីភាពខ្ជិលច្រអូស ហើយរាល់ល្ងាចគាត់តែងតែងងុយគេង"។ ប៉ុន្តែភាពធ្ងន់ធ្ងរបំផុតរបស់គាត់គឺភាពគ្មានព្រលឹង (ហេតុនេះហើយបានជាបុព្វបុរសរបស់គាត់គឺ Petrovich, Peter - មកពីក្រិកបុរាណ - "ថ្ម" "ថ្ម") ។

មិត្តនិងសត្រូវរបស់គាត់ឈ្មោះ Andrei (បកប្រែពីភាសាក្រិចមានន័យថា "ក្លាហាន" "ក្លាហាន") Gavrilovich (Gabriel (ភាសាហេព្រើរបុរាណ) - "ប្តីខ្លាំង" "បុរសនៃព្រះ" ឬ "បន្ទាយ") បង្ហាញ "ចរិតមិនចេះអត់ធ្មត់និងការសម្រេចចិត្ត"" ក្រីក្រ និងឯករាជ្យ”, មោទនភាព។

ព្រះអង្គម្ចាស់ Vereisky ត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកនិពន្ធដោយគ្មានឈ្មោះ។ ប៉ុន្តែ serfs មានឈ្មោះ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកអានឃើញមនុស្សជាច្រើននៅ Kistenevka ស្ទើរតែគ្រប់ទីធ្លានីមួយៗមានឈ្មោះ ចរិតលក្ខណៈមួយចំនួន (មេដោះដ៏ស្មោះត្រង់ Egorovna អ្នកចំអិន Khariton អ្នកគង្វាល Rodya គ្រូបង្វឹកចាស់ Anton ដែលធ្លាប់ដឹកនាំ Vladimir Dubrovsky នៅជុំវិញ មានស្ថេរភាព និងមើលថែរក្សាសេះតូចរបស់គាត់ ជាងដែក Mikita , Grisha ជាងដែក Arkhip ដែលបានចាក់សោស្មៀនដោយកូនសោ ហើយពួកគេបានដុតបំផ្លាញក្នុងផ្ទះរបស់ Manor) ហើយពីពួកកសិករ Pokrovsky យើងរៀនតែអំពី kennel Paramoshka និងអំពី អ្នកថែសួន Stepan (ឧបសម្ព័ន្ធទី 3) ហើយនៅក្នុង Arbatov ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Vereisky មានការបោះបង់ចោលទាំងស្រុង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Pushkin ភាគច្រើន (88 ដង) ហៅ Vladimir Dubrovsky ដោយនាមត្រកូលរបស់គាត់។ នៅក្នុងនេះវាហាក់ដូចជាពួកយើងការអាណិតអាសូររបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះវីរបុរសត្រូវបានបង្ហាញវាហាក់ដូចជាអ្នកនិពន្ធនិងវីរបុរសរបស់គាត់គឺស៊ាំ។ យ៉ាងណាមិញពួកអភិជនវ័យក្មេងដែលបានសិក្សាជាមួយ Pushkin នៅ Lyceum ភាគច្រើនតែងតែនិយាយគ្នាទៅវិញទៅមកដោយនាមត្រកូលរបស់ពួកគេ។ Pushkin ក៏ចង់ណែនាំ Dubrovsky ទៅក្នុងរង្វង់មិត្តភក្តិរបស់គាត់។

ប៉ុន្តែ Pushkin ហៅ Troekurov 133 ដងតាមឈ្មោះ - patronymic ដោយហេតុនេះសង្កត់ធ្ងន់លើចម្ងាយរវាងខ្លួនគាត់និង Kirila Petrovich ។ តាមឈ្មោះ - patronymic ពួកគេនិយាយទៅកាន់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងការកំណត់ផ្លូវការប្រសិនបើពួកគេមិនស៊ាំជាមួយមនុស្សម្នាក់ហើយក៏ប្រសិនបើពួកគេមិនចង់អនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលនេះចូលទៅក្នុងរង្វង់នៃមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេហើយទុកចិត្តពួកគេដោយអាថ៌កំបាំងនិងអាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនចង់អនុញ្ញាតឱ្យស្គាល់គ្នានៅក្នុងទំនាក់ទំនងទេ។ លើសពីនេះ ការនិយាយតាមឈ្មោះ និង patronymic ដូចដែលវាហាក់ដូចជាយើងក៏សង្កត់ធ្ងន់លើភាពខុសគ្នានៃអាយុ (រវាងអ្នកនិពន្ធនិងវីរបុរស) ។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះដែល Pushkin ហៅឪពុករបស់គាត់ Vladimir Andrey Gavrilovich ។

ពីនេះវាដូចខាងក្រោមថាឈ្មោះរបស់តួអង្គមិនសំខាន់តិចជាងនៅក្នុងប្រលោមលោកទេ។ ចូរយើងពិចារណាពួកគេខ្លះ។

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែល Pushkin បានផ្តល់រង្វាន់ដល់ម្ចាស់ដីដ៏មានទ្រព្យសម្បត្តិស្តុកស្តម្ភនៅក្នុងប្រលោមលោកដែលមាននាមត្រកូល Troekurov: មានគ្រួសារដ៏ថ្លៃថ្នូនៃ Troekurov ។ ប៉ុន្តែ Troyekurovs ប្រាកដជាកសិករ។ Troekur គឺជាម្ចាស់មេមាន់បី ពោលគឺមាន់ជល់។ ឈ្មោះហៅក្រៅគឺចម្លែកជាង។ ជាក់ស្តែង បុរសនោះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះហៅក្រៅដូច្នេះសម្រាប់ឱកាសដ៏អស្ចារ្យ និងគួរឱ្យអស់សំណើច៖ គាត់បានទទួលមរតកមាន់បីក្បាល ហើយមិនមែនមេមាន់មួយក្បាល ឬពួកគេបានប្រគល់មាន់ចាស់បីក្បាលឱ្យគាត់នៅផ្សារ។ ដូច្នេះឈ្មោះហៅក្រៅ Troekur បានជាប់គាំងគាត់ពីកន្លែងដែលនាមត្រកូលមានដើមកំណើត។ ប្រហែលជាពាក្យ "troekur" ក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពាក្យមួយ - លក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលមានកម្រិតនិងមិនមានការអប់រំ: "វានឹងត្រូវបានគណនាដើម្បីចែកចាយចំណីដល់មាន់បី" ។ . សំខាន់គឺម្ចាស់ដី Kirila Petrovich Troekurov ។

នាមត្រកូល Dubrovsky មកពីឈ្មោះភូមិសាស្ត្រទូទៅ Dubrova, Dubrovka, Dubrovo ជាដើម ដែលមានរាប់សិបនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន និងបេឡារុស្ស។ ពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកន្លែងដែលដើមឈើអុកលូតលាស់ (ឬលូតលាស់ម្តង) ។ ដើមឈើអុកជានិមិត្តរូបអំណាច ការស៊ូទ្រាំ អាយុវែង ភាពថ្លៃថ្នូរ និងសិរីរុងរឿង ទាំងនោះ។ លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់តួឯក Vladimir Dubrovsky ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Vereisky ស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាគាត់ជាម្ចាស់អចលនទ្រព្យដ៏សម្បូរបែបដែលមានព្រៃឈើវាលស្មៅនិងជុំវិញវាគ្រោងនៃរឿងប្រលោមលោកកាន់តែសកម្ម: ការដើរលេងរបស់ Vereisky បង្ខំ Masha ឱ្យងាកទៅរក Dubrovsky ដើម្បីទទួលបានជំនួយ។ ដូច្នេះ​នាម​ត្រកូល​របស់​លោក​ត្រឡប់​ទៅ​ពាក្យ​ថា វ​រិ​យា ។មានន័យថា "ចំណុចយោង កែងជើង អ័ក្សនៃចលនាបង្វិល" ។

តាមរយៈឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់តួអង្គក្នុងប្រលោមលោក មនុស្សម្នាក់អាចយល់ភ្លាមៗពីចរិតលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយាចំពោះអ្នកដទៃ ស្ថានភាពសង្គម មនុស្សម្នាក់អាចវិនិច្ឆ័យអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ។ A.S. Pushkin បានយកឈ្មោះ "និយាយ" និងនាមត្រកូលសម្រាប់តួអង្គរបស់គាត់នៅក្នុងប្រលោមលោក "Dubrovsky" ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ យើង​បាន​ធ្វើ​ការ​សន្និដ្ឋាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• នាមគឺជាផ្នែកទូទៅបំផុតនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រលោមលោកដោយ A.S. Pushkin និងនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទាំងមូល។
• នាមគឺមានសារៈសំខាន់ក្នុងការកសាងអត្ថបទ ការបញ្ជូននៃគំនិត អារម្មណ៍ បទពិសោធន៍ ព័ត៌មានណាមួយ។
• ក្នុងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជា និងប្រធានបទនៃការងារសិល្បៈ តួនាទីសំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយក្រុមនៃនាមដែលប្រើក្នុងវា ដែលធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់ប្រភេទប្រលោមលោកជាប្រលោមលោកបែបប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬសង្គម។
• នាមត្រឹមត្រូវមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃមនោគមវិជ្ជា និងប្រធានបទនៃការងារ។ ពួកគេជួយបង្ហាញតួអង្គ ពិភពខាងក្នុងនៃតួអង្គ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះតួអង្គ និងបញ្ហាដែលបានលើកឡើង។

យើងពិចារណាលទ្ធផលនៃការងាររបស់យើង។

• បទពិសោធន៍ក្នុងការវិភាគភាសានៃអត្ថបទ។
• ការរៀបចំសម្រាប់ GIA ជាភាសារុស្សីថ្នាក់ទី 9 (ផ្នែក C - អត្ថបទលើប្រធានបទភាសា)
• ការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅថ្មីនៃខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជា និងប្រធានបទនៃប្រលោមលោកដោយ A.S. Pushkin ។

នៅពេលអនាគត យើងមានគម្រោងធ្វើជាម្ចាស់លើទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃការវិភាគភាសានៃការងារសិល្បៈពីទស្សនៈនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃភាសាវិទ្យា។

បញ្ជីគន្ថនិទ្ទេស

1. http://fantlab.ru/work149435/lp
2. http://www.onomastika.ru/terms/onomastika
3. http://nm.tvinpix.ru/page.php?id=2114
4. សព្វវចនាធិប្បាយនៃនិមិត្តសញ្ញា / ស។ V.M. រ៉ូសាល់។ - អិមៈ AST; សាំងពេទឺប៊ឺគៈ សូវ៉ា ឆ្នាំ ២០០៦។
5. ដាល់ V.I. វចនានុក្រមពន្យល់នៃវចនានុក្រមរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរស់នៅ៖ ជាដប់ពីរភាគ។ បរិមាណ 2. Var-Gor ។ - អិមៈ Mir knigi ឆ្នាំ ២០០២។
6. http://www.kakzovut.ru/
7. A.S. ការងារ Pushkin ។ ភាគបី; "Dubrovsky" ។ - អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពប្រឌិតរបស់រដ្ឋ ឆ្នាំ ១៩៥៥។

ឧបសម្ព័ន្ធ ១

ផ្នែកនៃការនិយាយ
ផ្នែកមិនកំណត់នៃការនិយាយ (NOCHR), ពាក្យ៖			5500 (27.66% នៃ SVP)
ផ្នែកខ្លះនៃការនិយាយ (OHR) ពាក្យ៖			14381 (72.34% នៃ SVP)
ក្នុងចំណោមទាំងនេះ (យក ORD ជា 100%):
នាម			4847 (33.70%)
គុណនាម			948 (6.59%)
កិរិយាសព្ទ			2604 (18.11%)
សព្វនាម - នាម			1257 (8.74%)
គុណនាមនាម			509 (3.54%)
សព្វនាមព្យាករណ៍			9 (0.06%)
លេខ (បរិមាណ)			50 (0.35%)
លេខ (ធម្មតា)			14 (0.10%)
គុណកិរិយា			333 (2.32%)
ទស្សន៍ទាយ			9 (0.06%)
លេស			1812 (12.60%)
ប្រកាស			0 (0.00%)
សហភាព			42 (0.29%)
អន្តរកម្ម			22 (0.15%)
ពាក្យណែនាំ			2 (0.01%)
កិរិយាស័ព្ទ Phrasal			0 (0.00%)
ភាគល្អិត			462 (3.21%)
គុណនាមខ្លី			0 (0.00%)
ភាគល្អិត			260 (1.81%)
ហ្គរុន			193 (1.34%)
ការរួបរួមសង្ខេប			0 (0.00%)
គ្មានទីបញ្ចប់			517 (3.60%)
ពាក្យសេវាកម្ម៖			4115 (28.61%)
ឧបសម្ព័ន្ធ ២ ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងមុខតំណែងក្នុងប្រយោគមួយ។
លេខពាក្យក្នុងប្រយោគមួយ។ នាម គុណនាម កិរិយាសព្ទ សព្វនាម - នាម គុណនាមនាម សព្វនាមព្យាករណ៍ លេខ (បរិមាណ) លេខ (ធម្មតា) គុណកិរិយា ទស្សន៍ទាយ លេស ប្រកាស សហភាព អន្តរកម្ម ពាក្យណែនាំ កិរិយាស័ព្ទ Phrasal ភាគល្អិត គុណនាមខ្លី ភាគល្អិត ហ្គរុន ការរួបរួមសង្ខេប គ្មានទីបញ្ចប់

ចំណាំ៖ តារាងបង្ហាញពីប្រេកង់ដែលអ្នកនិពន្ធប្រើផ្នែកផ្សេងៗនៅមុខតំណែងក្នុងប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍ ក្រឡា "noun - 3" បង្ហាញជាមួយនឹងប្រូបាប៊ីលីតេអ្វីដែលពាក្យទីបីនៅក្នុងប្រយោគដែលយកដោយចៃដន្យនៃការងារគឺជានាម។ ប្រូបាប៊ីលីតេត្រូវបានបង្ហាញជាភាគរយ។

នៅក្នុងជួរឈរនីមួយៗ តម្លៃអតិបរមាត្រូវបានសម្គាល់ជាដិត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យជួរឈរពីបីទៅប្រាំដំបូងប្រហែលតំណាងឱ្យការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគធម្មតាសម្រាប់ការងារ។ ជាឧទាហរណ៍ លំដាប់ "សព្វនាម-នាម កិរិយាស័ព្ទ គុណនាម នាម" អាចជាអ្វីមួយដូចជា "គាត់បានកាប់ដើមឈើចាស់ ... " ។

ឧបសម្ព័ន្ធ ៣

ក្រុមនៃនាមនៅក្នុងប្រលោមលោករបស់ A.S. Pushkin "Dubrovsky"

ក្រុមអក្ខរាវិរុទ្ធ	នាមពីអត្ថបទនៃប្រលោមលោក
ផ្នែកខាងក្នុងនៃផ្ទះមួយ។	ទ្រព្យសម្បត្ដិ, kennel, kennel, ភូមិ, outbuilding, ភូមិ, គិលានដ្ឋាន, អចលនៈទ្រព្យ, ស្ថិរភាព, ខេត្ត, ព្រះវិហារ, អាសនៈ, dovecote, ខ្ទម, ខ្ទម, ជីក, សាល, អ្នកបំរើ, បន្ទាយ, ដប, decanter, tablecloths
ក្រុមសង្គម, ឈ្មោះរបស់មនុស្សតាមមុខរបរ	មេ អ្នកជំនួញ អនុសេនីយឯក មន្ត្រីរាជការ អ្នកបំរើ ទីធ្លា វេជ្ជបណ្ឌិត អគ្គស្នងការ គ្រូបង្វឹក ចោរប្លន់ psari លេខា មន្ត្រី ចុងភៅ អាចារ្យ សេកតុន កសិករ អ្នកបោកប្រាស់ ស្ត្រីចំណាស់ ឆ្មាំសមមិត្ត ទាហាន , អ្នកយាម , ព្រះអង្គម្ចាស់ , ប្អូនស្រី , ប៉ាប៉ា , អ្នកថែសួន , ជាងកាត់ដេរ , អាម៉ាន់ , នារីវ័យក្មេង , អ្នកបម្រើ , ព្រះនាង , បូជាចារ្យ , អ្នកបម្រើ , អ្នកបង្រៀន
នាមដែលពិពណ៌នាអំពីមនុស្សម្នាក់	មោទនភាព ភាពក្លាហាន ភាពក្លាហាន ធនធាន ភាពថ្លៃថ្នូរ ភាពស្មោះត្រង់ ភាពមិនចេះអត់ធ្មត់ ការសម្រេចចិត្ត ឯករាជ្យភាព ការថប់បារម្ភ ភាពទន់ភ្លន់ ភាពសប្បុរស ភាពស្មោះត្រង់ ភាពវៃឆ្លាត ភាពក្លាហាន សប្បុរសធម៌ ភាពឃោរឃៅ ភាពស្ងៀមស្ងាត់ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ភាពជាបុរស ភាពអន្ទះអន្ទែង ភាពមិនចេះអត់ធ្មត់ ភាពមិនចេះអត់ធ្មត់ ភាពរហ័សរហួន, មោទនភាព
ទំនាក់ទំនងរវាងម្ចាស់ដី និងមេរបស់ពួកគេ។	ការអនុគ្រោះ ការឧបត្ថម្ភ ការយល់ព្រម ការស្តាប់បង្គាប់ ការលះបង់ ការរំខាន ការច្របូកច្របល់ សង្គ្រាម ការទាមទារ ភាពធ្ងន់ធ្ងរ ឆន្ទៈ ការឥតប្រយោជន៍ ការលះបង់ ការឈ្លោះប្រកែក ការច្រណែន ភាពធ្ងន់ធ្ងរ ភាពមិនច្បាស់លាស់ ការបន្ទាបខ្លួន ការប្រមាថ ការបន្ទាបខ្លួន ការគោរព ការសងសឹក ការបះបោរ ភាពឃោរឃៅ អសីលធម៌ ជម្លោះ ការសុំទោស ការផ្តន្ទាទោស ជ័យជំនះ ការប្រយុទ្ធ ការប្លន់ ការប្រយុទ្ធ ការលួចបន្លំ ការក្លែងបន្លំ
ស្នេហា, អារម្មណ៍ទន់ភ្លន់	រំភើប, អាម៉ាស់, ស្ញប់ស្ញែង, ការគោរព, សុភមង្គល, សេចក្ដីស្រឡាញ់, ភាពទន់ភ្លន់, ភាពសុខដុមរមនា, ចំណង់ចំណូលចិត្ត, ក្តីសង្ឃឹម, បេះដូង, ពរជ័យ, មុន, ការភ្ញាក់ផ្អើល, ចលនានៃអារម្មណ៍
ភាពថ្លៃថ្នូរ របៀបរស់នៅរបស់ម្ចាស់ដី	ការធ្វើដំណើរ, បុណ្យ, ការលេងសើច, ការបរបាញ់, ការកម្សាន្ត, ការលេងសើច, ភាពទំនេរ, ភាពខ្ពើមរអើម, ទទួលភ្ញៀវ, កិច្ចការ, ការងារ, ភាពសប្បាយរីករាយ, ការបៀតបៀន, រឿងកំប្លែង, មហាជន,clink នៃចាននិងស្លាបព្រា, អាហារពេលល្ងាច, តន្ត្រី, បាល់
ធម្មជាតិ, ទេសភាព	ទន្លេ, ភ្នំ, ព្រៃ, ភ្នំ, ស្ទ្រីម, ដើមឈើ, ព្រៃឈើ, វាលស្មៅ, លីនដិន, ស្រះ, ដើមប៊ីច, របង, គ្រែផ្កា, ក្រាស់, មែកឈើ, វាលភក់, ប្រហោង, ស្មៅ, ស្លឹក, ផ្លូវ, ផ្លូវ, រុក្ខជាតិបៃតង, ព្រះវិហារ, ប៉មកណ្តឹង, ខ្ទម, អណ្តូង
ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។	ឈ្មោះ៖ លោក Anton, Fedotovna, Vladimir Andreevich Dubrovsky, Andrey Gavrilovich Dubrovsky, Shabashkin, Marya Kirillovna Troekurov, Kirilla Petrovich Troekurov, Deforge, Alexander Kirillovich Toekurov, Anna Savishna Globova, Timoshka, Paramoshka, Egor Terenttonyof, Egoravirovi Pnutriova, Panutrigorova, Evgrafov, Grigory Vasilyev, Pyotr Troekurov, Fadey Spitsyn, Orina Egorovna Buzyreva, Arkhip, Grigory, Vasilisa, Lukerya, Taras Alekseevich ។ Vanyusha, Ivan Andreevich, Kulnev, Radcliffe, Misha, Vereisky, Sidorych, Pakhomovna ឈ្មោះកន្លែង: Pokrovskoe, Kistenevka, Arbatovo

ការវិភាគត្រូវបានអនុវត្តដោយអនុលោមតាមក្បួនដោះស្រាយប្រតិបត្តិការអ្នកវិភាគភាសាដែលត្រូវបានពិពណ៌នាដោយសង្ខេបនៅក្នុងអត្ថបទ "ការវិភាគអត្ថបទភាសានិងការទទួលស្គាល់អ្នកនិពន្ធ" (សូមមើល http://fantlab.ru/work149435/lp)

ដាល់ V.I. វចនានុក្រមពន្យល់នៃវចនានុក្រមរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យរស់នៅ៖ ជាដប់ពីរភាគ។ ភាគ 2. Var-Gor ។ - M.: World of Books, 2002. - p. 35

នេះ​ជា​នាម​ដ៏​អស្ចារ្យ

នៅក្នុងមេរៀនដែលឧទ្ទិសដល់ការសិក្សានៃនាម ខ្ញុំបានរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើនអំពីផ្នែកនៃការនិយាយនេះ។

នៅសាលាបឋមសិក្សា យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថា ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យ មនុស្សយន្ត- នាមគ្មានជីវិត។ ប៉ុន្តែវាប្រែថានេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ ពិនិត្យ​មើល​ថា​តើ​នាម​នេះ​មាន​ចលនា​ឬ​អត់ ដូច​នាម​បុរស​ណា​មួយ​នៃ​ការ​បរិយាយ​ទី​២ ( តុ ផ្ទះ អាវ) អាចត្រូវបានធ្វើតាមរបៀបសាមញ្ញបំផុត - ដាក់វា នៅក្នុងឯកវចនៈចោទប្រកាន់។ប្រសិនបើវារក្សាការបញ្ចប់ null ដូចដែលកើតឡើងជាមួយនឹងពាក្យ តុ ផ្ទះ អាវ យ៉រជាដើម ដែលមានន័យថា វាពិតជានាមដែលគ្មានជីវិត។ ហើយប្រសិនបើការបញ្ចប់ផ្សេងទៀត ("បញ្ចេញសំឡេង") លេចឡើង នោះវាមានចលនា។

ដូច្នេះក្នុងករណីតែងតាំងពាក្យនេះស្តាប់ទៅដូចនេះ - មាន (នរណា? អ្វី?) មនុស្សយន្ត.

ឥឡូវនេះ ចូរយើងព្យាយាមដាក់ពាក្យនេះនៅក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់។ ខ្ញុំឃើញ (នរណា? អ្វី?) មនុស្សយន្តក!

វាប្រែថានាម មនុស្សយន្ត- ភ្ញាក់ផ្អើលដូចដែលវាហាក់ដូចជា - មានចលនា!

ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាមួយនឹងពាក្យ បុរសព្រិល.

មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី!

Gleb Mokhov

នៅសាលាបឋមសិក្សា យើងត្រូវបានបង្រៀនអំពីនាម។ ខ្ញុំចាំបានតែវាឆ្លើយសំណួរ WHO? និងអ្វី? ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក យើងអាចនិយាយបានថា ភ្លេចអំពីវា។

ហើយនៅពេលដែលយើងមកដល់ថ្នាក់ទី 5 យើងត្រូវបានគេប្រាប់ម្តងទៀតថា noun ឆ្លើយសំណួរទាំងនេះហើយក៏បានប្រាប់អំពីលំដាប់នៃការវិភាគ morphological នៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះ។

ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរពីសាលានោះទៅ Lyceum "Ark" ហើយគ្រូបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីលោក Sergey Leonidovich បានប្រាប់យើងនូវរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីនាម។

វាបានប្រែក្លាយថា មនុស្សយន្តនិង បុរសព្រិលគឺជានាមដែលមានចលនា។

គ្រូរបស់យើងព្យាយាមផ្តល់ឱ្យយើងនូវកិច្ចការច្នៃប្រឌិតដើម្បីឱ្យយើងអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីភាសារុស្សី ហើយមិនត្រឹមតែទន្ទេញវាពីសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ។

ភាគច្រើនទំនងជាជាមួយ Sergei Leonidovich ជាមួយនឹងវិធីដែលគាត់បង្រៀន យើងនឹងស្គាល់ទាំងនាម និងភាសារុស្សីទាំងមូលដោយប្រាំបូក។

អ្វី​ជា​នាម​ដ៏​អស្ចារ្យ!

Katya Makarova

នាមគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលសំដៅទៅលើវត្ថុមួយ។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាប់ផ្តើមរឿង ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងនាម "កៅអី" ឬ "សាឡុង" នោះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមអ្វីមួយដូចនេះ៖ "ជំរាបសួរ! ខ្ញុំជានាម "សាឡុង" ។ ល។

ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​មាន​រឿង​បែប​វិទ្យាសាស្ត្រ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ច្រណែន​នឹង “សាឡុង​និយាយ” ទេ។

នាមអាចត្រូវបានបដិសេធ (ផ្លាស់ប្តូរ) ដោយករណី (ផ្តល់ឱ្យ Tanya, បន្ទោស Tanya, គិតអំពី Tanya) ។ល។

ប្រសិនបើគ្មាននាមទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវហៅពាក្យថា "ទ្វារ" ក្នុងប្រយោគនោះទេ ទោះបីជាខ្ញុំហៅវាក៏ដោយ ("វាដូចជាការបើក")។ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងឃ្លានេះមាននាម "វត្ថុ"។ ឬប្រសិនបើអាចយកពាក្យបែបនេះជា "កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ" ហើយវា និងនាមផ្សេងទៀតមិនអាចបដិសេធក្នុងករណីបានទេ តើវាមិនមែនជាឃ្លាមិនសមហេតុផលទេ?

ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា៖ "ខ្ញុំចង់ទិញប៊ិចដើម្បីផ្គូផ្គងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ"។ នៅទីនេះ ក្នុងប្រយោគនេះ មាននាមចំនួន ៣ យ៉ាង៖ សម្លេង, ប៊ិច, កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ. ដូច្នេះ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនអាចបដិសេធនាមទាំងនេះបានទេ ឃ្លានេះស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ "ខ្ញុំចង់ទិញប៊ិចដើម្បីផ្គូផ្គងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ"។ នេះ​ជា​រឿង​ឆោត​ល្ងង់ ហើយ​ស្តាប់​ទៅ​គួរ​ឲ្យ​អស់​សំណើច!

ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ពាក្យ​នេះ​ហាក់​ដូច​ជា​សុំ​ឱ្យ​គេ​បដិសេធ។

ក្នុង​ឃ្លា​ដដែល សព្វនាម​ក៏​អាស្រ័យ​លើ​ទម្រង់​នៃ​នាម​ដែរ។ "របស់ខ្ញុំ". វាងាយស្រួលមើលថាពាក្យ "របស់ខ្ញុំ""កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ"! ផ្លាស់ប្តូរដូចជាពាក្យ

ជាទូទៅ នាមដែលមនុស្សម្នាក់អាចនិយាយបានថាមានសារៈសំខាន់ជាងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ ហើយចាំបាច់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងភាសារុស្សី និងនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង។

Polina Nosenko

ការឆ្លើយឆ្លងនៃនាម។

សារពីថូទី 3 ពីថ្នាក់ទីប្រាំមួយ។

នួន តុលា - វ៉ាស៖ ធុញណាស់! ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង​ពី​ខ្លួន​ឯង​ច្រើន​ណាស់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នៅ​តូច​ណាស់ ហើយ​ខ្ញុំ​រៀន​ត្រឹម​ថ្នាក់​ទី ៣ ប៉ុណ្ណោះ! ហេនរណាម្នាក់! ឆ្លើយតប​ខ្ញុំ!

NOUN VASIA - TOLE: ខ្ញុំក៏ធុញដែរ! តោះទំនាក់ទំនង!

ខ្ញុំឈ្មោះ នួន វ៉ាស្យា។ ខ្ញុំមកពីថ្នាក់ទី៦។ តើអ្នកឈ្មោះអ្វី តើអ្នកមកពីថ្នាក់អ្វី? ខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមអំពីអ្នក។

NOUN TOLYA - VASE៖ ខ្ញុំ​រីករាយ​ណាស់​ដែល​អ្នក​បាន​ឆ្លើយ​តប​សំបុត្រ​របស់​ខ្ញុំ! អ្នកបានសរសេរថាអ្នកចង់ដឹងច្រើនអំពីខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​ដឹង​បន្ថែម​ពី​អ្នក​ដែរ!

ខ្ញុំឈ្មោះ Tolya ។ ខ្ញុំ​នៅ​ថ្នាក់​ទី​បី។ តែចង់ដឹងថាក្មេងៗថ្នាក់ទី៦ រៀនភាសារុស្សីបែបណា! ចង់​ដឹង​ថា​គេ​ចេះ​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ពួក​យើង នាម​នៅ​ថ្នាក់​ទី​៦!

NOUN VASIA - TOLE: ខ្ញុំចូលចិត្តការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកនៅក្មេងពេកក្នុងការដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីខ្លួនអ្នក។ កុំប្រញាប់! អ្វីគ្រប់យ៉ាងមានពេលវេលារបស់វា។ នោះហើយជាពេលដែលអ្នកបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 3 ទី 4 ទី 5 ហើយនឹងសិក្សានៅថ្នាក់ទី 6 បន្ទាប់មកអ្នកនឹងរៀនច្រើនអំពីខ្លួនអ្នក។

ទាល់តែ! រហូតដល់​ថ្ងៃស្អែក! ខ្ញុំមានមេរៀនមួយ!

Yaroslav Shirogorova

ការងារស្រាវជ្រាវលើភាសារុស្សីលើប្រធានបទ៖ "តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Lev Uspensky ពិតទេ៖ "នាមគឺជានំប៉័ងនៃភាសា"?

ភារកិច្ច:

ដើម្បីបញ្ជាក់ពីសុពលភាពនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Lev Vasilyevich Uspensky "នាមគឺជានំប៉័ងនៃភាសា"

គោលដៅ៖

បង្ហាញប្រភពដើមនៃនាមជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ;

· ពង្រីកគោលគំនិតនៃតួនាទី ទំនាក់ទំនង និងអារម្មណ៍នៃនាម;

·បង្ហាញអត្ថន័យនៃនាមនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីលើឧទាហរណ៍នៃអត្ថបទនៃប្រភេទផ្សេងៗ។

1. នាមជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ។ "ពូជពង្ស" របស់គាត់។

2. និយមន័យនៃនាមមួយ។ គំនិតនៃមាតិកាព័ត៌មាន។

3. តួនាទីរបស់នាមក្នុងការនិយាយ។

3.1 តួនាទីតែងតាំង។ ឈ្មោះ​ធាតុ។

៣.២ តួនាទីទំនាក់ទំនង ឬរបៀបទំនាក់ទំនងដោយគ្មាននាម?

3.3 តួនាទីបង្ហាញអារម្មណ៍នៃនាម

4. សកម្មភាពជាប្រធានបទ។

5. បច្ច័យតូចតាច។ តួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតនាម។

6. "នាមគឺជានំបុ័ងនៃអណ្តាត"

អ្វី​ៗ​ដែល​មាន​ក្នុង​លោក​នេះ​ហៅ​ថា​ពាក្យ។ ពាក្យ​ទាំង​នេះ ឈ្មោះ​ទាំង​នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​បុព្វបុរស​របស់​យើង។

នាម​ជា​ផ្នែក​ចាស់​បំផុត និង​ច្រើន​បំផុត​នៃ​ការ​និយាយ។ វាគឺដើម៖ ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីវា។ នាមមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន។ នាម​ដូច​មនុស្ស​កើត​មក​រស់ ជួន​កាល​យូរ​ក៏​ស្លាប់។ យ៉ាងណាមិញ ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃភាសារបស់យើង ហើយភាសាគឺជាបាតុភូតដែលកំពុងរីកចម្រើន។

ដូច្នេះតើអ្វីទៅជាផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះ - អាថ៌កំបាំងដ៏ល្បី និងក្នុងពេលតែមួយ ជាទីគោរព?

ដើម្បីចាប់ផ្តើម ចូរយើងទុកសៀវភៅសិក្សា និងវចនានុក្រមមួយឡែកសិន ហើយធ្វើដំណើរកំសាន្តមួយទៅ សតវត្សន៍ទី 18 ដើម្បីប្រឡងសម្រាប់ Mitrofanushka ដែលជាវីរបុរសនៃរឿងកំប្លែងដ៏ល្បីល្បាញរបស់ D. Fonvizin "Undergrowth" ។

Mitrofan (ផ្តល់ឱ្យ Pravdin សៀវភៅមួយ) ។ នេះគឺជាវេយ្យាករណ៍។

Pravdin (យកសៀវភៅ) ។ ខ្ញុំ​ឃើញ។ នេះគឺជាវេយ្យាករណ៍។ តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីវា?

មីត្រូហ្វាន។ ឡ។ នាម និងគុណនាម...

ប្រាវីឌីន។ ទ្វារ ឧទាហរណ៍ ឈ្មោះអ្វី នាម ឬគុណនាម?

មីត្រូហ្វាន។ ទ្វារ, ទ្វារមួយណា?

ប្រាវីឌីន។ ទ្វារមួយណា? មួយ​នេះ!

មីត្រូហ្វាន។ នេះ? គុណនាម។

ប្រាវីឌីន។ ហេតុអ្វី?

មីត្រូហ្វាន។ ព្រោះវាជាប់នឹងកន្លែងរបស់វា។ នៅទីនេះនៅទូនៃសប្តាហ៍ទីប្រាំមួយទ្វារមិនទាន់ត្រូវបានព្យួរ: ដូច្នេះមួយនៅតែជានាម។

នេះជារបៀបដែល Mitrofan ប្រកែកដោយពឹងផ្អែកលើតក្កវិជ្ជាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើអត្ថន័យនៃឫសនៅក្នុងពាក្យ "នាម" និង "គុណនាម" ។ និយមន័យនៃនាមបានប្រែទៅជាគួរឱ្យអស់សំណើចមែនទេ?

ប៉ុន្តែយើងដឹងច្បាស់ថា...

នាមនៅក្នុងភាសារុស្សីគឺជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃការនិយាយ តំណាងឱ្យវត្ថុមួយ ឆ្លើយសំណួរ តើអ្នកណា? ឬអ្វី? និងជាមួយ morphology អភិវឌ្ឍន៍។

ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​នេះ យើង​ដាក់​ឈ្មោះ​វត្ថុ​ជាក់លាក់ (ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ថា តើ​អ្វី?) សត្វ​មាន​ជីវិត និង​សារពាង្គកាយ (ឆ្លើយ

សំណួរនរណា?), សារធាតុ, បាតុភូតនៃការពិត, សកម្មភាពនិងរដ្ឋ, លក្ខណៈសម្បត្តិអរូបី, គុណភាពនៃវត្ថុនិងសកម្មភាព។

នាមមានលទ្ធភាពជាសកលសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មានអំពីការពិតជុំវិញ។ ហើយឥឡូវនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីតួនាទីនៃការទំនាក់ទំនង ការទំនាក់ទំនង និងអារម្មណ៍នៃនាមនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

តួនាទីនៃនាមគឺច្បាស់ណាស់នៅក្នុងការពិតដែលថាពួកគេដាក់ឈ្មោះវត្ថុមួយ។

ផែនដី ទឹក កូន ម្តាយ ថ្នាក់ -
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញយើង
យើង​ហៅ។ យើងដាក់ឈ្មោះឱ្យពួកគេ៖
Birch, ព្រះអាទិត្យ, ទន្លេ, វាល, ផ្ទះ ...

បាតុភូតធម្មជាតិ៖ ខ្យល់ព្យុះ ភ្លៀង...

អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មាននាម!

ស្រមៃថានាមទាំងអស់បានបាត់ពីអត្ថបទ។ អត្ថបទបែបនេះនឹងមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទាំងស្រុង ចាប់តាំងពីប្រយោគបង្កើតទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងយ៉ាងជាក់លាក់រវាងវត្ថុ។

សូមមើលអ្វីដែលជាឧទាហរណ៍ការចាប់ផ្តើមនៃ "រឿងនិទានរបស់អ្នកនេសាទនិង Rybka" នឹងប្រែទៅជាប្រសិនបើអ្នកដកនាមចេញពីវា:

ម្តង.... (ហើយអ្នកណា? - វាមិនច្បាស់),

(ហើយនៅឯណា? អ្នកណាដឹង?)

ពួកគេរស់នៅ ... (ហើយតើពួកគេរស់នៅឯណា? .. )

សាមសិបឆ្នាំ បីឆ្នាំ...

តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាធម្មតាដោយមិននិយាយពីនាមនៅក្នុងសុន្ទរកថា? ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ!

អ្នក​ទាំង​ពីរ​បាន​ហៅ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ("ហេ! ចាំ!") បាន​ជួប​គ្នា និយាយ​ថា​ជំរាបសួរ ("សួស្តី!" - "សួស្តី!" - "សុខសប្បាយជាទេ?" - "ល្អណាស់" - "លាហើយ" - "លា! ”) នេះជាកន្លែងដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទងនឹងបញ្ចប់ ព្រោះបើគ្មាននាម គ្មានអ្វីត្រូវនិយាយទៀតទេ... នោះហើយជារបៀបដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា (ដែលចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា) តួនាទីនៃនាមគឺ។

ហើយទីបំផុត យើងបានទៅដល់តួនាទីដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងទាក់ទាញបំផុតនៃនាមនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង - ការបង្ហាញអារម្មណ៍!

អ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្សីអ្នកទស្សនវិទូ Lev Vasilyevich Uspensky បានប្រកែកថា "នាមគឺជានំប៉័ងនៃភាសា" ។ ដូចដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលជីវិតរបស់យើងដោយគ្មាននំបុ័ងដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលភាសារុស្ស៊ីដោយគ្មាននាម។ នំប៉័ង​ជា​អាហារ​សំខាន់ បើ​គ្មាន​នំប៉័ង​ក៏​គ្មាន​ជីវិត​ដែរ។ នាមដូចជានំប៉័ងផ្តល់អាហារដល់គ្រប់ពាក្យទាំងអស់ ហើយតាមពិតទៅជាមូលដ្ឋាននៃភាសា។ វាប្រែថានៅក្នុងភាសារុស្សីមាននាមប្រហែល 40 សម្រាប់រាល់ 100 ពាក្យ!

វាហាក់ដូចជាអ្នកខ្លះថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតអត្ថបទដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាដោយមានជំនួយពីនាមតែម្នាក់ឯង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ កវីល្បី ៗ មានកំណាព្យដែលបង្ហាញពី "រូបភាពនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង" តាមរបៀបនេះ។

ស្តាប់កំណាព្យរបស់ S. Aksakov៖

ភ្លៀងទៀតហើយ អ័ព្ទទៀតហើយ

ហើយស្លឹកឈើជ្រុះ និងព្រៃទទេ

និងវាលស្មៅងងឹត

និងតុដេកពណ៌ប្រផេះទាបនៃស្ថានសួគ៌។

មាន​ប្រយោគ​តែ​មួយ​គត់​ក្នុង​វគ្គ​នេះ ហើយ​មាន​នាម​ដល់​ទៅ​ប្រាំពីរ​ក្នុង​នោះ។ ហើយ​ពួកគេ​អនុវត្ត​តួនាទី​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​នៅ​ទីនេះ ដោយ​ផ្តល់​ភាព​ពេញលេញ​នៃ​អត្ថបទ​និង​ន័យធៀប។ នេះជារបៀបដែល Aksakov "គូរ" ទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​សូម​ឲ្យ​យើង​នឹក​ចាំ​វគ្គ​ដែល​ល្បី​ពី​កំណាព្យ​ដោយ A.S. Pushkin "Eugene Onegin"

ក្មេងប្រុស, កៅអី, ចង្កៀង,

វិមាន, សួនច្បារ, វត្តអារាម,

Bukharians, sleighs, សួនបន្លែ,

ឈ្មួញ, ខ្ទម, បុរស,

មហាវិថី, ប៉ម, Cossacks,

ឱសថស្ថាន ហាងលក់សំលៀកបំពាក់

Balconies, តោនៅលើច្រកទ្វារ

និងហ្វូងខ្នុរនៅលើឈើឆ្កាង។

វគ្គនេះមិនត្រឹមតែមានរូបភាព "ឋិតិវន្ត" នៃជីវិតរបស់ទីក្រុងមូស្គូក្នុងសម័យរបស់ Pushkin ប៉ុណ្ណោះទេ មិនត្រឹមតែជាស៊េរីនៃនាមដូចគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ។ ស្តាប់ - កំណាព្យនេះបន្សល់ទុកនូវអារម្មណ៍នៃចលនា! តើអ្នកយល់ស្របថាអ្នកនិពន្ធបើកបរមិនមែនដើរទេ? ហើយអារម្មណ៍បែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានកិរិយាសព្ទតែមួយដោយមានជំនួយពីនាមតែមួយ។

ដោយមានជំនួយពីនាម អ្នកអាចពណ៌នាមិនត្រឹមតែអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ រូបភាពនៃធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង ... ជីវប្រវត្តិរបស់សិស្ស៖

លំយោល។ កន្ទប។ យំ។

ពាក្យ។ ជំហាន។ ត្រជាក់។ វេជ្ជបណ្ឌិត។

រត់ជុំវិញ។ ប្រដាប់ក្មេងលេង។ បងប្រុស។

ទីធ្លា។ យោល។ មត្តេយ្យ។

សាលា។ ពីរ, បី។ ប្រាំ!

បាល់។ ជំហាន។ ហ្គីបស៊ូម។ គ្រែ។

ប្រយុទ្ធ។ ឈាម។ ច្រមុះខូច។

ទីធ្លា។ មិត្តភក្តិ។ ពិធីជប់លៀង។ ឆ្កែ។

យើងទាំងអស់គ្នាដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា នាមនៅដើមអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ តែងតែកំណត់ប្រធានបទរបស់វា ជាពាក្យគន្លឹះនៃអត្ថបទ។

យើងដឹងថាការប្រើនាមដែលមកពីកិរិយាស័ព្ទជួនកាលធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់សកម្មភាពជាវត្ថុមួយឱ្យកាន់តែច្បាស់។

ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មបែបកំប្លែងនេះបង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិ

នាមដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទ។ ហើយខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នករីករាយបន្តិច ហើយស្វែងរកកំហុសនៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖

ភ្លើងឆេះ, ឆ្កែដើរ, ស៊ីស្មៅ, ចាប់ត្រី និងហ្គេមបាញ់ត្រី, លូនវារ, លោតកង់ហ្គូរូ, បេះផ្លែបឺរី, កាប់ព្រៃឈើ, បំបែកមែកឈើ និងបោះសំរាម

ហាមដាច់ខាត!

ហើយប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីតួនាទីបង្ហាញអារម្មណ៍ដែលនាមដើរតួក្នុងការនិយាយរបស់យើង នោះជាការពិត យើងមិនអាចមិនអើពើផ្នែកសំខាន់នៃពាក្យដូចជាបច្ច័យនោះទេ។ ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យពីនាម នាមក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ ដែលបង្ហាញពីវត្ថុដូចគ្នា ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការប៉ះនៃភាពតូចតាច ការពង្រីក ការស្រលាញ់ និងការមើលងាយ។

ចូរប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍: "ចចក - ចុចធ្មេញ", "ចចក", "កំពូល - ធុងពណ៌ប្រផេះ", "ចចក" ។ មុនពេលយើងគឺជាសត្វផ្សេងៗគ្នា - ពីតូចនិងមិនខ្លាចរហូតដល់ធំនិងអាក្រក់។ នេះជាឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ "សាសា" - នោះហើយជាអ្វីដែលគ្រូនឹងហៅក្មេងប្រុសថា "សាសិនកា" - នោះហើយជាអ្វីដែលម្តាយនឹងនិយាយ។ ហើយមិត្តភក្តិនៅក្នុងទីធ្លានឹងហៅ៖ "សាសាចេញមក!" ក្មេងប្រុសដូចគ្នាត្រូវបានលើកឡើង ប៉ុន្តែបច្ច័យ "បានព្យាយាម" ហើយបានគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្ហាញអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាចំពោះគាត់។

វា​ជា​ភាសា​រុស្ស៊ី​ដែល​បច្ច័យ​តូច​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជា​ញឹកញាប់​ទាំង​វត្ថុ​មាន​ចលនា និង​វត្ថុ​គ្មាន​ជីវិត។ វាអាចជាការពិបាកសម្រាប់ជនបរទេសក្នុងការយល់ ហើយស្ទើរតែមិនអាចបកប្រែបាន។ ស្រមៃថាពាក្យរុស្ស៊ីចាស់នៅក្នុង Yesenin "តើអ្នកនៅរស់ទេស្ត្រីចំណាស់របស់ខ្ញុំ?" ទាមទារពាក្យអង់គ្លេសបួន (!) នៅក្នុងការបកប្រែ: "ស្ត្រីចំណាស់តូចជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ (ស្ត្រីចំណាស់តូចជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ)?" ប៉ុន្តែនៅតែមានទម្រង់នៃវត្ថុដែលគ្មានជីវិត៖ ផ្ទះមួយផ្ទះ ព្រះអាទិត្យមួយ សម ស្លាបព្រា ចានឆ្នាំង ជាដើម ហើយតើត្រូវបកប្រែពាក្យ "ខ្ទះចៀន" ទៅជាភាសាអង់គ្លេសដោយរបៀបណា? ជិតបំផុតគឺ "ខ្ទះចៀនតូចល្អ" ។ នេះជារបៀបដែលបច្ច័យធ្វើឱ្យកាន់តែសម្បូរបែបនូវពិភពនៃស្រមោលដែលហៅថា "នាម" ។

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចបង្ហាញថាលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃនាមមិនមែនគ្រាន់តែជាគំនិតអរូបីនោះទេ។ ពួកវាអាចនៅក្នុងអត្ថបទជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិភាសា។ លទ្ធភាពទាំងនេះអាចត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈបច្ច័យ, ឈ្មោះត្រឹមត្រូវជាមួយ "ទម្រង់ផ្ទៃក្នុងរស់នៅ" (នាមត្រកូលលក្ខណៈ, ឈ្មោះហៅក្រៅ, ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ) ។ ដោយមានជំនួយពីនាម អ្នកអាចគូររូបភាពធម្មជាតិ រូបបញ្ឈរ ជាដើម។ បើគ្មាននាមទេ ការនិយាយរបស់យើងនឹងមិនត្រឹមតែក្រ និងក្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល Lev Vasilyevich Uspensky បានផ្តល់ការវាយតម្លៃខ្ពស់បែបនេះដល់ Noun ។

អក្សរសិល្ប៍

1. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A.
ភាសារុស្សី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំថ្នាក់ទី៦។ -
ទី 29 ed ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង។ ២០០៧

2. Baranova I.V., Baranov D.M.
ភាសារុស្ស៊ីនិងវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ ប្រព័ន្ធតាមកាលកំណត់នៃធាតុរបស់រុស្ស៊ី
សុន្ទរកថា។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌នៃសាកលវិទ្យាល័យ។ -
ទី 1 ed ។ - M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព GITR ។ ២០០៤

3. Vartyan E.A.
ធ្វើដំណើរក្នុងពាក្យមួយ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង។ ២០០៧

4. Skvortsov L.I.
បរិស្ថានវិទ្យានៃពាក្យឬសូមនិយាយអំពីវប្បធម៌នៃការនិយាយរបស់រុស្ស៊ី។ -
ទី 3 ed ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង ។ ឆ្នាំ ២០០៩

5. Postnikova I.I., Podgaetskaya I.M., Vezerova M.N. និងល។
សាមញ្ញនិងកម្សាន្តអំពីភាសារុស្ស៊ី។ សៀវភៅណែនាំសិស្ស 5-9
ថ្នាក់។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង។ ២០០៧

. ការអភិវឌ្ឍ - ដើម្បីបង្កើតវិធីសាស្រ្តនៃការគិតសម្រាប់និយមន័យនៃនាម។ ការអប់រំ - ដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងផ្នែកនៃការនិយាយនេះ; ការអប់រំនៃអារម្មណ៍សោភ័ណភាព។

ឧបករណ៍ ភាពមើលឃើញ៖អេក្រង់ពហុព័ត៌មាន, បទបង្ហាញលើប្រធានបទ, អ្នកលេងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយវីនដូ , កាតពណ៌, កាតដែលមានភារកិច្ចបុគ្គល។ ក. កំណាព្យ “ខ្សឹប…” ។ ការនិយាយរបស់មនុស្សដ៏អស្ចារ្យអំពីនាម: "អានពាក្យ: នាម - មានន័យថាបង្ហាញពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមាន" ។ (T. Rick ។ ) "ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះជាយូរមកហើយខ្ញុំផ្តល់ឈ្មោះដល់វត្ថុ" - riddle ។

ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ការមើលឃើញ (ការសង្កេតកុំព្យូទ័រ) ការអនុវត្ត (លំហាត់ផ្សេងៗ) ។

ប្រភេទនៃការងារ៖ - សង្វៀនទ្រឹស្តី, - ការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរាវិរុទ្ធ, - ការងារច្នៃប្រឌិត, - ការងារឯករាជ្យផ្ទាល់មាត់, - ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់, ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

បច្ចេកវិទ្យា៖ កុំព្យូទ័រ, ការអភិវឌ្ឍន៍។

ខ្ញុំ. ពេលវេលារៀបចំ .

ការស្វាគមន៍ពីគ្រូជាមួយ Znaykins ។ ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់ Znaykins សម្រាប់មេរៀន។ - តើអ្នកទាំងអស់គ្នាជា Znaykins ទេ?

II. ពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលបានរៀនពីមុន .

- បុរសៗ តើអ្នកបានអានសៀវភៅមេរៀនអ្វីខ្លះហើយ?

(សូរសព្ទ និងក្រាហ្វិក សូរសព្ទ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ សមាសភាពពាក្យ និងការបង្កើតពាក្យ វាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិ)។

- ថ្ងៃនេះ​យើង​មាន​ការងារ​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ពួកយើងនឹងធ្វើការប្រកបដោយផ្លែផ្កាជាមួយអ្នក។ យើងត្រូវ៖

ក្រឡេកមើលទ្រូងដោយអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ដំណើរការការសាកល្បង។

ជួបជាមួយ GIA ។

ធ្វើលំហាត់អក្ខរាវិរុទ្ធ។

- សង្ខេបចំណេះដឹងលើប្រធានបទ "ឈ្មោះ នាម » .

- វាយតម្លៃខ្លួនឯង។

ចងចាំរឿងនិទាន។

1. ដូច្នេះ, ទ្រូងជាមួយ orthograms ។ ប្រាប់អក្ខរាវិរុទ្ធអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធនៃអក្សរ E-I នៅក្នុងឫសជាមួយនឹងការឆ្លាស់គ្នា។ នៅក្នុងឫសដែលមានអក្សរ E-I ឆ្លាស់គ្នា អក្សរ I ត្រូវបានសរសេរប្រសិនបើបន្ទាប់ពីឫសមានបច្ច័យ - A - ។

ដាក់ឈ្មោះឫសជាមួយនឹងការជំនួសនៃ E-I ។

ស្លាយទី 3. ស្លាយទី 4-6 ជាមួយនឹងការពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ

-ស្រាបៀរ- យក ... យក, បំបែក ... យក,

- per - peer - ott ... ret, បង្កក ... កងទ័ព,

-der-dir- រស់... gat, ឈប់ ... ចាក់,

-ter - tyr - បំបែក ... ប្រមូលផ្តុំ ... ប្រមូលផ្តុំ,

-សន្តិភាព - ចាក់សោ ... យឺត, ដុត ... gal,

-ស្ទីល - ស្ទីល - ណាត...ទ័ព, រីក...រ៉េត,

- ដុត - ដុត - fav ... ru ជ្រើសរើស ... ឋានសួគ៌ត្រជាក់ ...

ស្លាយ ៧.

- តើ GIA ជាអ្វី?

ស្លាយ 8 - 10 ។

1. តើវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងឫសអ្វី - អ៊ី - ? ពិន្ទុ៖

ក) បោះបង់ គ) បង្កក គ្មានកំហុស - "5",

ខ) បញ្ឈប់ ឃ) បំភ្លឺកំហុសមួយ - "4",

2. តើឫសអ្វីត្រូវបានសរសេរ -E-? កំហុសពីរ, បី - "3",

ក) បំបែក គ) ស្លាប់ បួន ឬច្រើន - "2" ។

b) extrude ឃ) កាកសំណល់

3. តើវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងឫសអ្វី - និង -?

ក) បាត់បង់ គ) បម្រុងទុក

ខ) (អ្វីគ្រប់យ៉ាង) បង្កក ឃ) ចាក់

ចម្លើយ៖ ១ - គ, ២ - ខ, ៣ - គ។ ថ្នាក់៖ 1 កំហុស – "4", 2 កំហុស – "3" ។

ស្លាយទី 11. ដាក់ភាពតានតឹងលើពាក្យ។

សែល flint

ភ្នាក់ងារបង្កជំងឺ

អំពីសម័យកាលនៃអាវុធ

ពិន្ទុ៖

ស្លាយ 11. ពហុវចនៈ

មាន់ - មាន់ ... , កប៉ាល់សមុទ្រ - សមុទ្រ ... តុលាការ ... , អព្ភូតហេតុ - អព្ភូតហេតុ ... , មេឃ - មេឃ ... , កូន - ..., បុរស - ...

ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

ស្លាយ 15 - 16. កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែកពី m / f "Little Raccoon" ។ ស្លាយ ១៧.កំណត់ប្រធានបទនៃមេរៀន . មេរៀនទូទៅលើប្រធានបទ "នាម" ។ Epigraph ទៅមេរៀន៖ "នាម​គឺ​ជា​នំបុ័ង​នៃ​អណ្តាត" ។ លោក Lev Uspensky ។ អ្វី​ទៅ​ជា epigraph? (Epigraph គឺជាពាក្យដែលបង្ហាញពីគំនិត។ )

- ដូច្នេះយើងនឹងរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលយើងបានរៀនអំពីផ្នែកនៃការនិយាយនេះពីមុនមក យើងនឹងនិយាយឡើងវិញនូវ orthograms សំខាន់ៗ។

ស្លាយ 18 - 19. ដំណើរទៅកាន់ប្រទេស "Morphology" សម្រាប់ Znaykin ។ យើងទៅលេងស្រុក... ( 1 ស្លាយដែលមានសំលេង ) ដើម្បីបន្តរៀនភាសារុស្សី។ (2 ស្លាយសំឡេង )

តើអ្នកយល់ថាអ្វីជា morphology? (វិទ្យាសាស្ត្រនៃផ្នែកនៃការនិយាយ)

Morphology (មកពីភាសាក្រិក morpho - ទម្រង់ + និមិត្តសញ្ញា - ការបង្រៀន) - គោលលទ្ធិវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យក៏ដូចជាគោលលទ្ធិនៃផ្នែកនៃការនិយាយ។ Morphology រួមជាមួយនឹងវាក្យសម្ព័ន្ធបង្កើតវេយ្យាករណ៍។

ស្លាយ . Zali ..., សុន្ទរកថា ..., សត្វស្លាប ..., ប្រញាប់ ..., គ ... ខ្សែភាពយន្ត, នាវិក ..., អុស ... វិនាទី, sh ... rs ... ka, f .. ង៉ឺង។

ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

គ្រូ៖

ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះពាក្យ។ ប្រសិនបើអ្នកឮនាមតំណាងឱ្យវត្ថុមានចលនា - ផ្អៀងទៅខាងស្តាំ (ឆ្ពោះទៅទ្វារ) នាមគ្មានជីវិត - ទៅខាងឆ្វេង (ឆ្ពោះទៅបង្អួច) ប្រសិនបើឈ្មោះត្រឹមត្រូវគឺ លំអៀងទៅមុខ៖

Hare, សេះ, ចង្ក្រាន, ប៊ិច, Katya, Chuvashia, បឹង, ថ្ងៃឈប់សម្រាក, កូនឆ្កែ, Little Red Riding Hood ។ស្លាយ ២៣. ដាក់ឈ្មោះ​នាម​គ្មាន​ជីវិត និង​នាម​មាន​ចលនា .

បឹង, បក្សី,

ការនិយាយ, មាន់,

ជំនោរ, ឈើច្រត់,

នាវិក, អ្នកលេងល្បែង

រោម។

ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

ស្លាយ ២៥ ។ គោលបំណងនៃមេរៀនសម្រាប់កុមារ: ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីនាមជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ

ស្លាយទី 26. - តើកំណាព្យរបស់ ក.ហ្វេត មានន័យដូចម្តេច? (ការពិតដែលថាក្នុងចំណោម 22 ពាក្យមាន 14 អង្គភាព) ។

ខ្សឹបខ្សៀវ, ដកដង្ហើមខ្សឹបខ្សៀវ,

trill nightingale,

ប្រាក់និងផ្លុំ

ស្ទ្រីមងងុយគេង។

ស្លាយទី ២៧ សំណួររបស់គ្រូ៖ - តើនាមជាអ្វី? តើនាមអាចនិយាយអ្វីខ្លះ?

ស្លាយ 28-31 ។ នាមអាចត្រូវបានគេហៅថា៖

វត្ថុនៃបរិស្ថាន។ បាតុភូតធម្មជាតិ។ ព្រឹត្តិការណ៍។ អារម្មណ៍។

ស្លាយទី ៣២ លោកគ្រូ៖

- ពិចារណាចំនួននិងភេទនៃនាម។

ស្លាយ 33. ភេទនៃនាម។

ឪពុកផែនដីកញ្ចក់ពូកៅអីរាត្រីយុវជនវាលមេឃ។

បុរស៖

ស្រី:

យេនឌ័រ៖

ស្លាយ ៣៤ ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

ចំនួននៃនាម: តារាងផែនដីវាល។

ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

https://pandia.ru/text/79/324/images/image003_2.png" width="138 height=140" height="140">

III.ស្លាយ ៣៥Fizkultminutka ។

IV. ស្លាយ ៣៦. គ្រូ : - រក្សា​ភេទ លេខ និង​ករណី​យ៉ាង​រឹងមាំ​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​របស់​អ្នក។ តើមានប៉ុន្មានករណីជាភាសារុស្សី?

ស្លាយ ៣៧.- បដិសេធនាម វាលស្មៅ, ព្រៃ, វាល។

ស្លាយ ៣៨.ករណីនៃនាម។

ឈ្មោះ។WHO? អ្វី? វាលស្មៅ, ព្រៃ, វាល

ពូជ។អ្នកណា? អ្វី? វាលស្មៅ ... ព្រៃ ... ជាន់ ...

កាលបរិច្ឆេទទៅអ្នកណា? អ្វី? វាលស្មៅ ... ព្រៃ ... ជាន់ ...

វីនអ្នកណា? អ្វី? វាលស្មៅ ... ព្រៃ ... ជាន់ ...

ការបង្កើត។ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច? វាលស្មៅ ... ព្រៃ ... ជាន់ ...

ការណែនាំអំពីអ្នកណា? អំពី​អ្វី? អំពីវាលស្មៅ ... អំពីព្រៃ ... អំពីជាន់ ...

ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

ទំហំពុម្ពអក្សរ៖ ១០.០pt; line-height:115%;font-family:"time new roman>

ស្លាយ 39. ពិន្ទុ៖1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

ស្លាយទី 40. ដូចម្តេចដែលហៅថា បរិយាយនៃនាម?

បដិបត្តិ ៣ យ៉ាង ១ គ. - នាម . …រ. និង ... r ។ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -…, -… : 2 cl ។ -នាម …រ. និង ... r ។ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -…, -…, -…. : 3 cl ។ -នាម … រ. ជាមួយ…នៅ​ចុង​បញ្ចប់:

ស្លាយមេទ័ពធំ ងងឹតខ្មៅដៃ កិច្ចសន្យា បៃតង វត្ថុ អាគារ ហៃ ជប់លៀង ទម្លាក់យប់។

ឈ្មោះ, udder, បដា, បន្ទុក, ពូជ, កុលសម្ព័ន្ធ, ពេលវេលា, មកុដ, stirrup, អណ្តាតភ្លើងនិងផ្លូវ - នេះ...

ស្លាយ 44. ពិន្ទុ៖ 1 កំហុស - "4", 2 កំហុស - "3", 3 កំហុស - "2" ។

ស្លាយ45. តើអ្នកបានឮអំពីនាមដែលមិនអាចបដិសេធបានទេ?

ស្លាយ 46. ផ្លូវក្រោមដី អាវធំ រោងកុន បំពង់ខ្យល់ កង់ហ្គូរូ ផ្លូវហាយវេ ចាប៉ី ដូមីណូ ព្យាណូ ភីនសេណេស ហាងកាហ្វេ។

- បង្កើតប្រយោគខ្លះជាមួយនាមទាំងនេះ។

ស្លាយ47. តួនាទីសំយោគនៃនាមមួយ។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ នាមភាគច្រើនជាប្រធានបទ (im. p.): និទាឃរដូវនឹងនាំមកនូវសេចក្តីអំណរ និងការសើចដល់កុមារ។ ផងដែរ នាមអាចដើរតួជាបុព្វបទ (im. p.): ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា គឺជាថ្ងៃបុណ្យសម្រាប់ម្តាយ និងកូនរបស់ពួកគេ។ នាមក៏ដើរតួជាវត្ថុ និងកាលៈទេសៈ (ករណីដោយប្រយោល) : ព្រិលត្រូវរលាយដោយទឹក។ ក្មេងៗកំពុងលេងនៅសួនច្បារ។

v.ស្លាយ ៤៨ - ៤៩។ VII . ដំណាក់កាលឆ្លុះបញ្ចាំង - វាយតម្លៃ។

ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​បុរស​។ - ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុងលោកនេះយូរមកហើយ ខ្ញុំផ្តល់ឈ្មោះដល់វត្ថុទាំងអស់។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ ខ្ញុំចូលចិត្ត… ខ្ញុំមិនចូលចិត្ត… ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស…

VI.ស្លាយទី 50. ជ្រើសរើសនិមិត្តសញ្ញាដែលត្រូវនឹងការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងមេរៀន។

- ! - ខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាង ខ្ញុំរៀនគ្រប់យ៉ាង។ - ? - ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួន។ - ខ្ញុំត្រូវធ្វើម្តងទៀត។

VII.ស្លាយទី 51. តើរឿងនិទានអ្វីជាគំនូរពី?

ទាហានសំណប៉ាហាំង។ 2. Thumbelina ។ 3. សត្វស្វាព្រៃ។ 4. ដែក។ 5. Swineherd ។

VIII.កិច្ចការ​ផ្ទះ . សរសេរអត្ថបទតូចមួយដោយផ្អែកលើស្ថានភាព៖ "អ្នក។ តោះទៅរោងកុន»។

ពីរឿងនិទានណា

រូបភាពដែលបានបង្ហាញ

?