ការបែងចែកកិរិយាសព្ទជាភាសាអង់គ្លេសទៅជាទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់គឺមានលក្ខខណ្ឌសុទ្ធសាធ ដូច្នេះមិនមានវិធីសាស្រ្តដ៏មានអត្ថន័យសម្រាប់បែងចែកពួកវានោះទេ។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយជំនួយពីវចនានុក្រមមួយប៉ុណ្ណោះ ហើយទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់នឹងត្រូវទន្ទេញចាំ។

ឧទាហរណ៍:

កិរិយាសព្ទ ត្រូវហើយដូច្នេះនៅក្នុងរូបមន្តយើងបន្ថែម -ed;

កិរិយាសព្ទ ខុស,នេះមានន័យថានៅក្នុងរូបមន្តជំនួសឱ្យកិរិយាស័ព្ទ semantic យើងដាក់ទម្រង់ទីបីជាប់ៗគ្នា។

កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ប៉ុន្តែទម្រង់ទីពីរ និងទីបីគឺដូចគ្នា (បន្ថែមលើទម្រង់ទីពីរខាងក្រោម)។

ពេលខ្លះទម្រង់ទាំងបីអាចដូចគ្នា៖

នេះជារបៀបដែលយើងធ្វើការនៅពេលបកប្រែពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស i.e. នៅពេលដែលយើងកំពុងស្វែងរកទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើយើងកំពុងបកប្រែពីភាសាអង់គ្លេស នោះរូបមន្តនឹងមានទម្រង់ទីពីរ ឬទីបីរួចហើយ មិនមែន Infinitive ទេ។ ក្នុងករណីនេះ យើងនឹងមិនស្វែងរកការបកប្រែនៃពាក្យនៅក្នុងវចនានុក្រមភ្លាមៗនោះទេ ព្រោះការបកប្រែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតែទម្រង់ទីមួយ (មិនកំណត់) ប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងទទួលបានព័ត៌មានជំនួយ។ វាមើលទៅដូចនេះ៖

១) ... [...] past from.... - ពាក្យ past ក្នុង​វចនានុក្រម​បញ្ចូល​បែប​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​យើង​មាន​ទម្រង់​ទីពីរ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​បែប​នេះ និង​ដូច​ជា៖

• បានផ្តល់ឱ្យអតីតកាលពីការផ្តល់ឱ្យ - ការបកប្រែគួរតែត្រូវបានរកមើលនៅក្នុងអត្ថបទផ្តល់ឱ្យ 2) ....[...] р.р. ពី .... - ការកំណត់ r.r. ត្រូវនឹងទម្រង់ទីបីនៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖
• បានផ្តល់ឱ្យ r.r. ពីផ្តល់ឱ្យ - រកមើលការបកប្រែនៅក្នុងអត្ថបទផ្តល់ឱ្យ

ជាធម្មតានៅចុងបញ្ចប់នៃវចនានុក្រមអង់គ្លេស-រុស្ស៊ី មានតារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ (មិនស្តង់ដារ)។

មានតែរូបមន្តដំបូងនៃប្រាំពីរប៉ុណ្ណោះដែលមានកិរិយាស័ព្ទមួយ (ដែលតាមវិធីនេះធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលនិងរហ័សក្នុងការបែងចែកវាពីអ្នកដទៃទាំងអស់) នៅសល់ - ពីរឬបី។ នៅក្នុងរូបមន្តបែបនេះកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបែងចែកទៅជា semantic (ឈរចុងក្រោយ) និង auxiliary (ឈរមុនពេល semantic) ។

កិរិយាសព្ទ semantic ត្រូវបានយករាល់ពេលចេញពីវចនានុក្រម ហើយទទួលបានយ៉ាងតឹងរឹងនូវទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យវាដោយរូបមន្ត៖ ~~~~~~ ing;

~~~~~~ed / ទម្រង់ទី 3 ។

កិរិយាសព្ទជំនួយដែលយកកន្លែងដំបូងក្នុងរូបមន្ត (ដើម្បីក្លាយជាឬមាន) ផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វាជានិច្ច ដូច្នេះបង្ហាញភាពតានតឹងត្រឹមត្រូវ។

កិរិយាសព្ទជំនួយទីពីរ (នៅក្នុងរូបមន្តទាំងនោះដែលវាជា: ត្រូវបាន / កំពុង) មិនផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវិធីណាមួយឡើយហើយបម្រើដើម្បីធ្វើឱ្យរូបមន្តនេះខុសពីអ្នកដទៃ។

ចងចាំ៖

• រូបមន្តទាំងអស់គឺមិនអាចបំបែកបាន, i.e. មិនមានព័ត៌មានលម្អិតតែមួយអាចត្រូវបានបោះចេញពីពួកវាទេ លើកលែងតែភាគល្អិតទៅ; យើងត្រូវយល់ថាវាជាពាក្យរុស្ស៊ីតែមួយ។
• មិនមានព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមអាចត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងរូបមន្តនោះទេ រូបមន្តនីមួយៗមានទម្រង់បញ្ចប់របស់វារួចហើយ។
• ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធណាមួយនៅក្នុងរូបមន្តនាំទៅរកការបែកបាក់របស់វា (ប្រសិនបើមានអ្វីមួយត្រូវបានបោះចោល) ឬការបង្កើតថ្មីមួយចំនួន (ប្រសិនបើមានអ្វីមួយត្រូវបានបន្ថែម) ដែលធ្វើឱ្យវាមិនអាចយល់បានស្មើគ្នា។
• រូបមន្តនីមួយៗមានសញ្ញាមួយចំនួននៃស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នារួចហើយ ហើយយើងត្រូវតែយល់ពីវា ដូចដែលអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើមកំណើតធ្វើ។

ឧទាហរណ៍:

• ដើម្បីក្លាយជា ~~~~~~

សកម្មបន្ត - សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រធានបទហើយមានរយៈពេលយូរនៅក្នុងធម្មជាតិ។ តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូង (be) យើងទទួលបានពេលវេលាដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានអនុវត្ត កំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ឬនឹងត្រូវបានអនុវត្ត។ ដូច្នេះជាមួយនឹងរូបមន្តនីមួយៗ។ ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍របស់យើងម្តងទៀត៖

• ម៉ាក់កំពុងគេងឥឡូវនេះ។

តោះព្យាយាមបកប្រែប្រយោគនេះជាភាសាអង់គ្លេស។

យើងអនុវត្តសកម្មភាពទាំងអស់តាមលំដាប់កំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង៖

1. ដោយ​ប្រើ​ច្បាប់​នៃ​លំដាប់​ពាក្យ​ក្នុង​ប្រយោគ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស យើង​ដាក់​ប្រធាន​បទ Mother ជា​ដំបូង (យើង​យក​វា​ពី​វចនានុក្រម ឬ​ក្បាល)។
2. នៅក្នុងលំដាប់ទីពីរនៅក្នុងប្រយោគគួរតែជា predicate ។ នៅទីនេះអ្នកត្រូវគិតអំពីរូបមន្តអ្វី និងរបៀបដាក់វាឱ្យត្រឹមត្រូវក្នុងប្រយោគ។ ស្ទើរតែគ្រប់ករណីទាំងអស់ សមត្ថភាពក្នុងការផ្ទេររូបភាពនៃស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវពីភាសារុស្សីទៅជាភាសាអង់គ្លេសគឺអាស្រ័យយ៉ាងជាក់លាក់លើការព្យាករណ៍ - យើងត្រូវតែចងចាំរឿងនេះជានិច្ច។

យើងចាប់ផ្តើមការវិភាគតាមតារាង៖

• សកម្ម ឬអកម្ម? - សកម្ម 1, 2, 3, 4 - ? - 2 (បន្ត)

បន្ទាប់ពីជំហានទីពីរ យើងស្វែងរករូបមន្តដែលយើងត្រូវការជាពិសេសសម្រាប់ស្ថានភាពរបស់យើង ហើយជួសជុលវា៖

• to be + ~ ~ ~ ~ ~ ~ ing

យើងរកឃើញកិរិយាសព្ទ semantic នៅក្នុងវចនានុក្រម / ក្បាល៖ គេង (ដេក) - កិរិយាសព្ទមិនត្រឹមត្រូវទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់រូបមន្តនេះវាមិនមានបញ្ហាទេ ព្រោះនៅទីនេះយើងត្រូវបន្ថែម -ing ទៅកិរិយាស័ព្ទណាមួយ។ យើងបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទ semantic ទៅក្នុងរូបមន្ត៖

• គេង

ប៉ុន្តែរូបមន្តលទ្ធផលនៅតែស្ថិតក្នុងទម្រង់ Infinitive ដោយមិនកំណត់ពេលណាមួយឡើយ។

ហើយ​យើង​ត្រូវ​បង្ហាញ​ថា​សកម្មភាព​កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ i.e. ម៉ាក់កំពុងដេក (មិនដេកឬនឹងដេក) - បច្ចុប្បន្ន។ ផ្អាកការងារ - យើងមិនដឹងពីរបៀបកំណត់ពេលវេលាទេ។

របៀបដាក់រូបមន្តដែលបានរកឃើញនៅក្នុងពេលវេលាដែលត្រូវនឹងស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នា

ខ្ពស់ជាងនេះបន្តិច យើងបាននិយាយរួចមកហើយថា ពេលវេលាប្រតិបត្តិនៃសកម្មភាពគឺអាស្រ័យលើទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូង (ក្នុងរូបមន្តខ្លះ - to be, in others - to have)។ នេះមានន័យថាកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូងត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរដូចម្ដេចដើម្បីបង្ហាញពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។ យ៉ាងម៉េច? នៅទីនេះយើងធ្វើការបកស្រាយតូចមួយម្តងទៀតហើយងាកទៅភាសារុស្ស៊ី។ នៅក្នុងប្រយោគភាសារុស្សី កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វាអាស្រ័យលើលក្ខណៈបីយ៉ាង៖

• ពេលវេលា (ខ្ញុំសួរខ្ញុំសួរខ្ញុំសួរ);
• មុខ (ខ្ញុំសួរ, អ្នកសួរ, គាត់សួរ);
• លេខ (ខ្ញុំសួរយើងសួរ) ។

លក្ខណៈពិសេសទាំងបីនេះក៏មានវត្តមាននៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដែរ ប៉ុន្តែមានតែកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូងប៉ុណ្ណោះដែលផ្លាស់ប្តូរទៅតាមពួកវា ទាំងអស់ដូចគ្នាទៅជា និងដើម្បីឱ្យមាន។

កិរិយាស័ព្ទ( កិរិយាស័ព្ទ) គឺជាចំណុចកណ្តាលនៃប្រយោគភាសាអង់គ្លេសណាមួយ។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះផ្នែកនៃការនិយាយនេះ។ កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានបែងចែកជា 2 ក្រុម៖ ទៀងទាត់ និង មិនទៀងទាត់។ ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ និងមិនទៀងទាត់ ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជាអតីតកាលតានតឹង (អតីតកាលសាមញ្ញ) និងភាគទី II (ភាគទី II) ។ តើកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសធម្មតា និងមិនទៀងទាត់ ខុសគ្នាដូចម្តេច?

កិរិយាសព្ទធម្មតាជាភាសាអង់គ្លេស : កិរិយាសព្ទធម្មតា។
កិរិយាស័ព្ទធម្មតាជាភាសាអង់គ្លេស ( កិរិយាសព្ទធម្មតា។) - កិរិយាស័ព្ទដែលទម្រង់អតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅដើម។ ឧទាហរណ៍:

• មើល (មើល) - មើល (មើល) ។
• ថ្នាំលាប (គូរ) - លាប (លាប) ។
• ហៅ (ហៅ) - ហៅ (ហៅ) ។

ដើម្បីបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅកិរិយាស័ព្ទឱ្យបានត្រឹមត្រូវ មានច្បាប់មួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ។

1. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ unpronounceable -e នោះយើងបន្ថែមតែអក្សរ -d:
   • ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង (ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង) - ប្រសើរឡើង (ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង) ។
   • ចូលចិត្ត (ចូលចិត្ត) - ចូលចិត្ត (ចូលចិត្ត) ។
2. ការបញ្ចប់ -ed ត្រូវបានប្រកាសដូចជា /t/ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយការស្រែកយំ ឬព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង៖< >ឈប់ (ឈប់) - ឈប់ (ឈប់) ប៉ូឡូញ (ប៉ូឡូញ) - ប៉ូឡូញ (ប៉ូឡូញ) ការបញ្ចប់ -ed ត្រូវបានប្រកាសថាជា / ឃ / ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយស្រៈឬព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង៖
   • សិក្សា (សិក្សា) - បានសិក្សា (សិក្សា) ។
   • ការធ្វើដំណើរ (ការធ្វើដំណើរ) - បានធ្វើដំណើរ (ធ្វើដំណើរ) ។
3. ការបញ្ចប់ -ed ត្រូវបានប្រកាសដូចជា /id/ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -t ឬ -d:
   • របាយការណ៍ (របាយការណ៍) - រាយការណ៍ (រាយការណ៍) ។
   • ធ្វើពុត (បន្លំ) - ធ្វើពុត (ធ្វើពុត) ។

កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសធម្មតាមិនបង្កឱ្យមានការលំបាកទេព្រោះច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតរបស់ពួកគេគឺសាមញ្ញណាស់។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ជាភាសាអង់គ្លេស : irregular webs
កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស (កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់) ខុសគ្នាត្រង់ថាពួកគេមិនបង្កើតជាអតីតកាលដោយយោងទៅតាមច្បាប់។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះត្រូវតែទន្ទេញចាំ។

តារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺដូចជាតារាងគុណក្នុងគណិតវិទ្យា។ មូលដ្ឋានគ្រឹះ! តើអ្នកចង់និយាយភាសាបានស្ទាត់ទេ? រៀនកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសដោយបេះដូង។

តើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ប៉ុន្មាន ដែលមនុស្សសម័យថ្មីត្រូវដឹង?
សរុបមក មានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ប្រហែល 470 នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែកុំបារម្ភ ភាគច្រើននៃពួកគេហួសសម័យ និងមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងសម័យរបស់យើង។

អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងគ្រាន់តែត្រូវរៀន 50 កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់.

អ្នក​ដែល​ចង់​ចូល​ជិត​កម្រិត​អ្នក​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​កម្រិត​មធ្យម​នឹង​ត្រូវ​រៀន​អំពី 200 កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់កំពូលទាំង 50

ភាពញឹកញាប់នៃកិរិយាស័ព្ទទាំង 50 នេះនៅក្នុងការនិយាយភាសាអង់គ្លេសគឺ 87%

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់កំពូល 200

សម្រាប់អ្នកដែលចង់ខិតទៅជិតកម្រិតនៃអ្នកនិយាយដើម - កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលពេញនិយមបំផុតចំនួន 200 ។

ដើម្បីសិក្សាអ្នកអាចប្រើ៖
បញ្ជីកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ជាមួយការបញ្ចេញសំឡេង៖ http://www.irregularverbs.ru/table/
វិធីដ៏ល្អមួយទៀតដើម្បីរៀនកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដោយមានជំនួយពីខគម្ពីរ rhyming ។

ហើយចុងក្រោយគឺកំប្លែងបន្តិច។ វីដេអូនេះបានក្លាយជាការពេញនិយមជាយូរណាស់មកហើយ ហើយអ្នកនិពន្ធរបស់វាគឺ MC Fluency គឺជាតារាល្បីដែលត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងរង្វង់អ្នកស្រលាញ់ភាសាអង់គ្លេស។ រីករាយទស្សនា។

សម្ភារៈថ្ងៃនេះនឹងត្រូវឧទ្ទិសម្តងទៀតចំពោះកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសដ៏អស្ចារ្យ និងមានឥទ្ធិពល។ ហេតុអ្វីបានជាពាក្យព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានផ្តល់ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង? ព្រោះវាមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីសកម្មភាពណាមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីពេលវេលានៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដើម្បី​អាច​បង្ហាញ​ពេលវេលា​នៃ​ព្រឹត្តិការណ៍​បាន​ត្រឹមត្រូវ អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ថា​កិរិយាសព្ទ​ធម្មតា និង​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​អ្វី​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ អត្ថបទនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីប្រធានបទដ៏សំខាន់នេះ។

ភាសាអង់គ្លេសមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការកំណត់ពេលវេលានៃពេលវេលា ដែលជាហេតុផលសម្រាប់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ និងបន្សំផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ចូរយើងចងចាំប្រព័ន្ធនៃភាពតានតឹងទាំងនេះ។

មានទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗចំនួនបួននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស៖

• ( ជំហានសាមញ្ញ);
• បន្ត ( ដំណើរការដែលកំពុងដំណើរការ);
• ល្អឥតខ្ចោះ ( សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់);
• ល្អឥតខ្ចោះឥតឈប់ឈរ ( សកម្មភាពកំពុងដំណើរការនៅឡើយ ប៉ុន្តែលទ្ធផលមួយចំនួនត្រូវបានទទួលរួចហើយ).

ហើយនៅក្នុងកថាខណ្ឌនីមួយៗនេះ រៀងគ្នា សម័យបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាលត្រូវបានសម្គាល់។

ការចាត់ថ្នាក់ទៅជាកិរិយាស័ព្ទទៀងទាត់ និងមិនទៀងទាត់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតអតីតកាលនៅក្នុង និងគ្រប់ប្រភេទនៃភាពតានតឹងនៅក្នុង។ ដូច្នេះ ចូរ​យើង​ឈាន​ដល់​ចំណុច​សំខាន់​នៃ​បញ្ហា។

នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសមានច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការសាងសង់រចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយទាក់ទងនឹងអតីតកាល។ យោងទៅតាមបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នេះ រាល់កិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលត្រូវតែយកការបញ្ចប់ -ed ។ ជាងនេះទៅទៀត ការបញ្ចប់នេះគឺដូចគ្នាទាំងពីរសម្រាប់ទម្រង់ Present Simple និងសម្រាប់ការចូលរួមអតីតកាល (Participle I) ដោយមានជំនួយដែលសំណង់នៅក្នុង Perfect ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

គ្មានទីបញ្ចប់	ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ	អតីតកាល
សួរ	+ ed	សួរ
ចង់បាន		ចង់បាន
ទស្សនា		បានទៅទស្សនា

ប៉ុន្តែ ពេលខ្លះវាកើតឡើងថា ការប្រើពាក្យដើមត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងការនិយាយ ហើយមិនចង់គោរពច្បាប់ថ្មីណាមួយឡើយ។ នេះជាអ្វីដែលបានកើតឡើងជាមួយកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស។ ដោយសារតែប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រហែល 470 ពាក្យគឺជាករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់នេះ។ ដូច្នោះហើយ នេះគឺជាកន្លែងដែលការបែងចែកទៅជាកិរិយាសព្ទទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់នៃភាសាអង់គ្លេសបានមកពី។

ហើយប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់ច្បាស់លាស់អំពីកិរិយាសព្ទធម្មតានោះ សំណួរកើតឡើង តើកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់គោរពតាមបទដ្ឋានបែបណា? ប៉ុន្តែគ្មានទេ។ មិនមានច្បាប់អ្វីទាំងអស់ យ៉ាងហោចណាស់ ជាទូទៅការកែប្រែគោលការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេ។

សម្រាប់កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់មួយចំនួន ទម្រង់ត្រូវគ្នាទាំងស្រុងជាមួយនឹងអថេរ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អ្វីៗត្រូវបានសរសេរដូចគ្នា ប៉ុន្តែអ្វីដែលមិននឹកស្មានដល់ វាត្រូវបានអានខុសគ្នា។ សម្រាប់ទីបី ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ 2 ប្រភេទស្របគ្នា ហើយសម្រាប់ប្រភេទទី 4 ទាំងបីប្រភេទមានទម្រង់ផ្សេងគ្នា។

គ្មានទីបញ្ចប់	អតីតកាលសាមញ្ញ	អ្នកចូលរួមអតីតកាល
ដាក់	ដាក់	ដាក់
អាន [អាន]	អាន [ក្រហម]	អាន [ក្រហម]
បាញ់	បាញ់	បាញ់
អ្រងួន	ញ័រ	រង្គោះរង្គើ

ដើម្បីរៀនពីរបៀបបង្កើតប្រយោគយ៉ាងងាយស្រួលដោយប្រើកិរិយាស័ព្ទបែបនេះ គ្មានវិធីណាផ្សេងក្រៅពីការទន្ទេញគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ដោយបេះដូងនោះទេ។

ដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់រួចហើយ ភាសាអង់គ្លេសមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ប្រហែល 470 ។ ប៉ុន្តែ​តាម​ធម្មជាតិ យើង​មិន​ជំរុញ​ឲ្យ​រៀន​ទាំង​អស់​នោះ​ទេ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការស្គាល់មនុស្សសាមញ្ញបំផុតដែលក្នុងនោះគួរឱ្យអស់សំណើចក៏មានច្រើនដែរ។

ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទនេះ និងការរៀនភាសាបន្ថែមទៀត នៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់ យើងផ្តល់បញ្ជីនៃកិរិយាសព្ទធម្មតា និងមិនទៀងទាត់របស់ភាសាអង់គ្លេសពេញនិយម។ ជំនាញមកជាមួយការអនុវត្ត ដូច្នេះបន្ទាប់ពីមេរៀនពីរបី អ្នកនឹងប្រើពាក្យទាំងនេះដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយមិនគិតពីច្បាប់ និងករណីលើកលែងរយៈពេលយូរ។

កិរិយាសព្ទធម្មតា និងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ពេញនិយមជាភាសាអង់គ្លេស

ចូរយើងពិចារណាកិរិយាសព្ទចំនួន 50 នៃប្រភេទនីមួយៗ ដែលភាគច្រើនប្រើដោយភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ។

កិរិយាសព្ទធម្មតា។

គ្មានទីបញ្ចប់	Past simple = participle I	ការបកប្រែ
ចម្លើយ	បានឆ្លើយ	ឆ្លើយតប
សួរ	សួរ	សួរ, សួរ
ជឿ	ជឿ	ជឿ, ជឿ, ជឿ
ហៅ	បានហៅ	ហៅ, ហៅ
ការផ្លាស់ប្តូរ	បានផ្លាស់ប្តូរ	ជំនួស, ផ្លាស់ប្តូរ
ស្អាត	សម្អាត	សម្អាត, សម្អាត
ជិត	បិទ	ជិត
ចម្អិន	ចម្អិន	ចម្អិន
យំ	យំ	ស្រែកយំ
រាំ	បានរាំ	រាំ
សម្រេចចិត្ត	បានសម្រេចចិត្ត	សម្រេចចិត្ត
ពន្យល់	បានពន្យល់	ពន្យល់
បញ្ចប់	បានបញ្ចប់	បញ្ចប់, បញ្ចប់
ស្អប់	ស្អប់	ស្អប់
ជួយ	បានជួយ	ជួយ
ក្តីសង្ឃឹម	សង្ឃឹម	ក្តីសង្ឃឹម
ចំណាប់អារម្មណ៍	ចាប់អារម្មណ៍	ចាប់អារម្មណ៍
ចូលរួម	បានចូលរួម	ភ្ជាប់, ចូលរួម
លោត	លោត	លោត
សើច	សើច	សើច
ស្តាប់	បានស្តាប់	ស្តាប់
រស់នៅ	បានរស់នៅ	រស់នៅ
មើល	បានមើល	មើល ឃើញ
ស្នេហា	ស្រឡាញ់	ត្រូវមានស្នេហា
គ្រប់គ្រង	គ្រប់គ្រង	គ្រប់គ្រង, គ្រប់គ្រង
នឹក	ខកខាន	នឹក, នឹក
ផ្លាស់ទី	ផ្លាស់ទី	ផ្លាស់ទី, ផ្លាស់ទី
ត្រូវការ	ត្រូវការ	ត្រូវការ
បើក	បានបើក	បើក
លាប	លាប	ដើម្បីគូរ, លាប
ឆ្លងកាត់	ឆ្លងកាត់	ឆ្លងកាត់, ឆ្លងកាត់
លេង	លេង	លេង
ចូលចិត្ត	ពេញចិត្ត	ចូលចិត្ត, ផ្តល់ឱ្យ
សន្យា	បានសន្យា	សន្យា, ធានា
ដឹង	បានដឹង	យល់, យល់
ចងចាំ	ចងចាំ	ចងចាំ, ទន្ទេញចាំ
បម្រើ	បម្រើ	បម្រើ, បម្រើ
ចាប់ផ្តើម	បានចាប់ផ្តើម	ចាប់​ផ្តើ​ម​បិទ
ឈប់	ឈប់	ឈប់
សិក្សា	បានសិក្សា	សិក្សា
និយាយ	បាន​និយាយ	និយាយ, និយាយ
ប៉ះ	ប៉ះ	ប៉ះ
ការធ្វើដំណើរ	បានធ្វើដំណើរ	ការធ្វើដំណើរ
ព្យាយាម	ព្យាយាម	ព្យាយាម
ប្រើ	បានប្រើ	ប្រើ
ដើរ	បានដើរ	ទៅ​ដើរលេង
ចង់បាន	ចង់បាន	ចង់
លាង	លាង	លាង, លាង
មើល	បានមើល	មើល
ការងារ	បាន​ធ្វើការ	ការងារ

ខុស

គ្មានទីបញ្ចប់	អតីតកាលសាមញ្ញ	ភាគទី I	ការបកប្រែ
ក្លាយជា	គឺ/ធ្លាប់	បាន	មាន, មាន
ក្លាយជា	បានក្លាយជា	ក្លាយជា	ក្លាយជា, វេន
ចាប់ផ្តើម	បានចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម, ចាប់ផ្តើម
នាំមក	នាំមក	នាំមក	នាំយក, ចែកចាយ
សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់
ទិញ	បានទិញ	បានទិញ	ទិញ, ទិញ
ចាប់	ចាប់បាន។	ចាប់បាន។	ចាប់, ចាប់
មក	បានមក	មក	មក មកដល់
ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ
ធ្វើ	បាន​ធ្វើ	រួចរាល់	ធ្វើ, អនុវត្ត
គូរ	គូរ	គូរ	គូរ
ផឹក	ផឹក	ស្រវឹង	ផឹក
បើកបរ	បានបើកឡាន	ជំរុញ	បើកឡាន
បរិភោគ	ញ៉ាំ	បរិភោគ	បរិភោគ
ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់ចុះ
មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍
ស្វែងរក	បានរកឃើញ	បានរកឃើញ	ស្វែងរក
ហោះហើរ	បានហោះហើរ	ហោះហើរ	ហោះហើរ, ហោះហើរ
អត់ទោស	បានអត់ទោស	លើកលែងទោស	អត់ទោស
ទទួលបាន	បាន​ទទួល	បាន​ទទួល	ទទួល, ទទួល
ផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	ផ្តល់ឱ្យ
ទៅ	បានទៅ	ទៅ	ទៅ, ទៅ
លូតលាស់	បានកើនឡើង	លូតលាស់	លូតលាស់, លូតលាស់
មាន	មាន	មាន	មាន
ឮ	ឮ	ឮ	ឮ
រក្សា	បានរក្សាទុក	បានរក្សាទុក	រក្សា, រក្សាទុក
ដឹង	បានដឹង	ស្គាល់	ដឹង
ចាកចេញ	ឆ្វេង	ឆ្វេង	ដើម្បីចាកចេញ, ចាកចេញ
អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ
កុហក	ដេក	លេន	កុហក
ចាញ់	បាត់បង់	បាត់បង់	ចាញ់, ចាញ់
ធ្វើ	បានធ្វើ	បានធ្វើ	ធ្វើ, ផលិត
មធ្យម	មានន័យ	មានន័យ	មានន័យថា, មានន័យថា
ជួប	បានជួប	បានជួប	ជួប, ជួប
បង់	បង់	បង់	លេង
អាន	អាន	អាន	អាន
រត់	បានរត់	រត់	រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ
និយាយ	បាននិយាយថា	បាននិយាយថា	និយាយ
ឃើញ	ឃើញ	បានឃើញ	ឃើញ
ផ្ញើ	បានផ្ញើ	បានផ្ញើ	ផ្ញើ, ផ្ញើ
បង្ហាញ	បានបង្ហាញ	បានបង្ហាញ	បង្ហាញ
អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយចុះ អង្គុយ
គេង	ដេក	ដេក	គេង
និយាយ	បាននិយាយ	និយាយ	និយាយ, និយាយ
ចំណាយ	បានចំណាយ	បានចំណាយ	ចំណាយ, ចំណាយ
យក	បានយក	បានយក	យក, ចាប់, យក
ប្រាប់	បានប្រាប់	បានប្រាប់	ប្រាប់, និយាយ, ប្រាប់
គិត	គំនិត	គំនិត	គិត
ភ្ញាក់	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់​ពី​គេង
សរសេរ	បានសរសេរ	សរសេរ	សរសេរ

ឥឡូវ​នេះ អ្នក​បាន​ស្គាល់​កិរិយាសព្ទ​ធម្មតា​ដែល​គេ​ប្រើ​ជា​ញឹកញាប់​បំផុត និង​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​ដែល​ពេញ​និយម​ក្នុង​ភាសា​អង់គ្លេស។ តារាងនីមួយៗមានអប្បបរមាដែលអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងត្រូវការ។ យើងណែនាំអ្នកឱ្យបោះពុម្ពសម្ភារៈនេះ ហើយប្រើវាជាសន្លឹកបន្លំសម្រាប់បង្កើតសំណើផ្សេងៗ។ បន្ទាប់ពីមេរៀនមួយចំនួន អ្នកខ្លួនឯងនឹងមិនកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលអ្នកចងចាំពាក្យភាគច្រើនដោយបេះដូងនោះទេ។

ជាញឹកញាប់កិរិយាស័ព្ទ អាចបណ្តាលឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសលើថាតើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវឬមិនត្រឹមត្រូវ។ វាមិនអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទាំងស្រុងថាជា "ខុស" នោះទេប៉ុន្តែវាមិនអាចត្រូវបានគេហៅថាត្រឹមត្រូវទេពីព្រោះគ្រប់ពេលវេលាវាមានទម្រង់របស់វា។ យើងចងចាំថាកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់គឺជាពាក្យពិសេសនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដែលមានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អតីតកាល។ តើអាច កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ឬកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសធម្មតា?

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ Can គឺជាកិរិយាស័ព្ទគំរូ ហើយក្នុងករណីខ្លះ វាក៏ដើរតួជាកិរិយាសព្ទជំនួយផងដែរ។ តើកិរិយាស័ព្ទគំរូភាសាអង់គ្លេសជាអ្វី? ពាក្យទាំងនេះ (Modal Verbs) ខុសពីកិរិយាសព្ទផ្សេងទៀត ដោយវាមិនបង្ហាញពីសកម្មភាព ឬរដ្ឋទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះសកម្មភាព ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់ដំបូង (គ្មានកំណត់) នៃកិរិយាស័ព្ទ។ រួមផ្សំជាមួយកិរិយាសព្ទគ្មានកំណត់នេះ កិរិយាសព្ទ Modal បង្កើតបានជាទម្រង់ពាក្យសំដីរួមបញ្ចូលគ្នា។

កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលគឺ ឧសភា, ត្រូវតែ, គួរតែ, គួរល។ និង អាច- ម្នាក់​ក្នុង​ចំ​នោម​ពួកគេ។

កិរិយាសព្ទ​ដែល​យើង​កំពុង​ពិចារណា​មាន​ន័យ​ថា "អាច, អាច, អាច, អាច" ។ ឧទាហរណ៍:

• ឪពុក​របស់ខ្ញុំ អាចលេងអុក។ - ឪពុក​របស់ខ្ញុំ អាចលេងអុក។
• អាចតើ​អ្នក​នឹង​ជួយ​ខ្ញុំ​ទេ? - អ្នក អាចជួយ​ខ្ញុំ​ផង?
• អ៊ីក មួយជួយអ្នកឥឡូវនេះ។ - ខ្ញុំ អាច(អាច, អាច) ដើម្បីជួយអ្នកឥឡូវនេះ។

កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលនេះមានទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដូចខាងក្រោម អាស្រ័យលើភាពតានតឹងដែលវាត្រូវបានប្រើ៖

• អតីតកាលសាមញ្ញ៖ អាច

ខ្ញុំមិនអាចហៅអ្នកបានទេព្រោះខ្ញុំរវល់។
Tom មិនអាចមករកយើងបានទេ ដោយសារគាត់ផ្តាសាយ។ លោក Tom មិនអាចមករកយើងបានទេ ដោយសារគាត់មានជំងឺផ្តាសាយ។

• សាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន៖ អាច

ខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយគាត់ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ - ខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយគាត់ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។
តើអ្នកអាចមករកខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ? - តើអ្នកអាចមករកខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ?

• អនាគតសាមញ្ញ៖ នឹងអាច

Tom នឹងអាចជួយអ្នកបាន ប្រសិនបើអ្នកសុំគាត់។ - Tom អាច (អាច) ជួយអ្នក ប្រសិនបើអ្នកសួរគាត់អំពីវា។
តើអ្នកអាចបញ្ចប់ការងារនេះរហូតដល់ថ្ងៃស្អែកបានទេ? តើអ្នកអាចបញ្ចប់ការងារនេះនៅថ្ងៃស្អែកបានទេ?

ទម្រង់អវិជ្ជមានមើលទៅដូចនេះ៖ Cannot (can "t) មិនអាច (couldn" t) មិនអាចទេ៖

• ខ្ញុំមិនអាចរកលេខទូរស័ព្ទរបស់គាត់បានទេ។ ខ្ញុំ​រក​មិន​ឃើញ​លេខ​ទូរសព្ទ​គាត់​ទេ។
• Alex មិន​អាច​លើក​ទូរស័ព្ទ​បាន​ទេ ព្រោះ​គាត់​មិន​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់។ Alex មិនអាចលើកទូរស័ព្ទបានទេព្រោះគាត់មិននៅក្នុងបន្ទប់។
• គាត់​នឹង​មិន​អាច​ជួយ​យើង​បាន​ទេ ព្រោះ​គាត់​នឹង​អវត្តមាន។ “គាត់នឹងមិនអាចជួយយើងបានទេ ព្រោះគាត់នឹងនៅឆ្ងាយ។

ទម្រង់សួរចម្លើយ៖តើ​ខ្ញុំ​អាច? តើខ្ញុំអាច? តើខ្ញុំអាចទេ?

• តើអ្នកអាចបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់ព្រៃបានទេ? - តើអ្នកអាចបង្ហាញផ្លូវទៅកាន់ព្រៃបានទេ?
• តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកក្នុងកិច្ចការរបស់អ្នកកាលពីម្សិលមិញបានទេ? - តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកក្នុងកិច្ចការកាលពីម្សិលមិញបានទេ?
• តើអ្នកអាចមកជប់លៀងរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃសុក្របានទេ? តើអ្នកអាចមកជប់លៀងរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃសុក្របានទេ?

ជា​ចុងក្រោយ ទម្រង់សួរចម្លើយ-អវិជ្ជមាន៖តើខ្ញុំមិនអាច (មិនអាច "ខ្ញុំ) បានទេ? តើខ្ញុំមិនអាច (អាច" ទេ)? តើខ្ញុំមិនអាចទេ?

• តើអ្នកមិនអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? - តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
• ថម​មិន​អាច​ដឹង​ថា​? តើ Tom ដឹងរឿងនេះទេ?
• តើអ្នកមិនអាចជួយខ្ញុំក្នុងរឿងនេះបានទេ? "តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំក្នុងរឿងនេះបានទេ?"

ដូច្នេះ តើនេះជាកិរិយាសព្ទត្រឹមត្រូវឬ? ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ មិនអាចមានការងឿងឆ្ងល់អំពីភាពមិនត្រឹមត្រូវរបស់វានោះទេ ព្រោះក្នុងរាល់ពេលដែលវាមានទម្រង់របស់វា។
កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលភាសាអង់គ្លេសអាចជាមួយនឹងការបកប្រែ (ដើម្បីអាច; ដើម្បីអាច) ។

ការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទ Can ជាភាសាអង់គ្លេស

ជាការពិតណាស់ អ្នកចាំថា វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស គឺជាបញ្ហាញឹកញាប់។ ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ Can ករណីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។

ឧទាហរណ៍ទម្រង់អតីតកាល អាចពេលខ្លះមានអត្ថន័យនៃបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល៖ ឃ្លា "តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានទេ?" អាចត្រូវបានបកប្រែថា "តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានទេ?" និង "តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានទេ?" ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ "តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានទេ?" ។

ទម្រង់ដូចគ្នា Could ត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពតាមលក្ខខណ្ឌនៃភាសាអង់គ្លេស ក្នុងករណីទីពីរ និងទីបី (លក្ខខណ្ឌនៃករណីទី 2 និងករណីទី 3) ។

ចំណាំ៖

• ប្រសិនបើខ្ញុំ អាចដឹងទេ ខ្ញុំនឹងរារាំងអ្នក។- ប្រសិនបើខ្ញុំ អាចដឹងរឿងនេះខ្ញុំនឹងព្រមានអ្នក។
• ប្រសិនបើគាត់បានដឹងនោះគាត់ អាចឱ្យយើងជួយ។ - បើគាត់ដឹង អាចនឹងជួយយើង។

នៅក្នុងការផ្តល់ជូននេះ។ អាចក៏ដើរតួជាកិរិយាសព្ទជំនួយផងដែរ ជំនួសឱ្យវាអាចមាន នឹង, និង គួរ, និង អាចនោះគឺទម្រង់អ៊ី ដែលតែងតែមានវត្តមាននៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ។

ទម្រង់បច្ចុប្បន្ននៃកិរិយាស័ព្ទ Can មានអត្ថន័យដូចខាងក្រោមៈ

• ជំនាញ, សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ៖ ស៊ូអាចចំអិននំខេក។ ស៊ូអាចដុតនំនំខេក។ ឪពុករបស់ខ្ញុំអាចលេងអុក។ - ឪពុករបស់ខ្ញុំអាចលេងអុក។
• ការអនុញ្ញាត (ក្នុងករណីនេះ កិរិយាសព្ទ Can ជំនួសកិរិយាសព្ទ May ដែលច្រើនតែមានន័យថាការអនុញ្ញាត ប៉ុន្តែក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដីនៃភាសា វាជាទម្លាប់ក្នុងការប្រើ Can): អ្នកអាចទៅផ្ទះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ - អ្នកអាចទៅផ្ទះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ តើខ្ញុំអាចយកខ្មៅដៃរបស់អ្នកបានទេ? - តើខ្ញុំអាចមានខ្មៅដៃរបស់អ្នកបានទេ?
• លទ្ធភាព៖ ខ្ញុំអាចរកឃើញកំហុសទាំងអស់នៅក្នុងការសរសេរតាមអានរបស់ខ្ញុំ។ - ខ្ញុំអាចរកឃើញកំហុសទាំងអស់នៅក្នុងការសរសេររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចបង្ហាញផ្លូវដល់អ្នក។ - ខ្ញុំអាចបង្ហាញផ្លូវដល់អ្នក។
• ភ្ញាក់ផ្អើល, សង្ស័យ តើវាអាចជាការពិតទេ? - តើវាអាចជាការពិតទេ? តើ​វា​អាច​ជា​ការ​ពិត​ទេ​ដែល​ថម​បាន​ទៅ​ប្រទេស​អ៊ីតាលី? តើ​វា​អាច​ជា​ការ​ពិត​ទេ​ដែល Tom ទៅ​ប្រទេស​អ៊ីតាលី?
• នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអនាគត: ខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកាសែតនេះនៅថ្ងៃស្អែកប្រសិនបើអ្នកចង់។ ខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវក្រដាសនេះនៅថ្ងៃស្អែកប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ខ្ញុំ​អាច​ទៅ​ទីនោះ​ជាមួយ​អ្នក​នៅ​សប្តាហ៍​ក្រោយ។ ខ្ញុំអាចទៅទីនោះជាមួយអ្នកនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។

ទម្រង់តានតឹងនាពេលអនាគត នឹងអាច, បង្ហាញពីសមត្ថភាព, ឱកាស, ការអនុញ្ញាតជាដើមនាពេលអនាគត។ ឧទាហរណ៍:

• យើងនឹងអាចជិះស្គី និងជិះស្គីក្នុងរដូវរងា។- យើងនឹងអាចជិះស្គី និងជិះស្គីក្នុងរដូវរងា។
• អ្នកនឹងអាចត្រលប់ទៅផ្ទះវិញបន្ទាប់ពីមេរៀនរបស់យើង។ អ្នកអាចទៅផ្ទះបន្ទាប់ពីមេរៀនរបស់យើង។
• អ្នក​នឹង​អាច​មើល​ឃើញ​ដើម​ឈើ​ខ្ពស់​ៗ​នៅ​ឆ្នេរ​រដ្ឋ​កាលីហ្វ័រញ៉ា។ - អ្នកអាចមើលឃើញដើមឈើខ្ពស់នៅលើឆ្នេរសមុទ្រកាលីហ្វ័រញ៉ា.

ទំរង់ អាចក៏អាចប្រើក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងមានអត្ថន័យនៃសកម្មភាពក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍:

• ខ្ញុំ​អាច​សរសេរ​តាម​អាន​បាន​ឥឡូវ​នេះ។ - ខ្ញុំ​អាច​សរសេរ​តាម​ការ​សរសេរ​នេះ​ឥឡូវ​នេះ។
• Tom គឺអាចជួយអ្នកបាន។ Tom អាចជួយអ្នកបាន។

ដូច្នេះ ទាំងនេះគឺជាទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទគំរូភាសាអង់គ្លេស Can ។ កិរិយាស័ព្ទនេះគឺមិនទៀងទាត់តែប៉ុណ្ណោះ ដោយវិនិច្ឆ័យដោយទម្រង់សម្រាប់ភាពតានតឹងនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈវេយ្យាករណ៍ នេះគឺជា Modal Verb ព្រោះវាច្រើនតែដើរតួជាកិរិយាសព្ទជំនួយ។