ម៉ោងសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-4 ។ ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ

គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា Lyapina Vera Valerievna សាលា MBOU លេខ 47 ស្រុក Samara
ការពិពណ៌នា៖សម្ភារៈនេះអាចត្រូវបានប្រើដោយគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឧទ្ទិសដល់ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។
គោលដៅ:ការស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
ភារកិច្ច:
- ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក "ថ្ងៃអក្ខរកម្ម";
- រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់កុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរយ៉ាងច្បាស់;
- រួមចំណែកដល់ការបង្កើតតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹង។
- អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការ និងបាតុភូតនៃមាត្រដ្ឋានសកល។

វឌ្ឍនភាពម៉ោងថ្នាក់

គ្រូ
ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1966 នៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។ វាត្រូវបានប្រារព្ធមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោកផងដែរ។
សង្គមកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្មនៅលើពិភពលោក។​ ថ្ងៃនេះយើងខ្ញុំសូមលើកយកមេរៀនមួយដែលឧទ្ទិសដល់កាលបរិច្ឆេទនេះ។
ទាយពាក្យប្រឌិត៖
ពួកគេសាបព្រួសដោយរោម
ពួកគេច្រូតភ្នែក។
ពួកគេបរិភោគជាមួយក្បាលរបស់ពួកគេ។
ការចងចាំត្រូវបានរំលាយ។
(សញ្ញាប័ត្រ)
តើអ្នកចេះអក្សរមានន័យដូចម្តេច?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអាន 1 នាក់
មានថ្ងៃអក្ខរកម្មនៅលើពិភពលោក។
ដូច្នេះយើងនឹងជួបគាត់។
គាត់​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​យើង​ខ្លាំង​ណាស់,
ថ្ងៃនេះគឺសំខាន់បំផុត។

មិនមានការសង្ស័យអំពីវាទេ។
មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវការអក្ខរកម្ម។
មិនអាចចុះហត្ថលេខាដោយគ្មាននាងទេ។
ល្បិចនេះសំខាន់ណាស់!

យើងសូមជូនពរមនុស្សគ្រប់រូបនៅលើពិភពលោក
រៀនច្បាប់ភ្នំ។
សូមឱ្យចំណេះដឹងរីកចម្រើន។
ដល់ម៉ោងបើកសៀវភៅហើយ!
2 អ្នកអាន
នៅថ្ងៃអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ
ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកកុំខ្ជិលពេក៖
ដើម្បីបំពេញវាក្យសព្ទ,
កុំភ្លេចអំពីអក្ខរកម្មរបស់អ្នក!
អបអរសាទរទិវាអក្ខរកម្ម!
ហើយពីបាតបេះដូងខ្ញុំសូមជូនពរអ្នក។
ត្រូវតែប្រឈមមុខ
ជាមួយមនុស្សឆ្លាតវៃ!
3 អ្នកអាន
ដូច្នេះការនិយាយនោះតែងតែរីករាយ
ដើម្បីធ្វើឱ្យវាស្តាប់ទៅស្មុគស្មាញ
ហើយសម្រាប់អ្វីដែលល្អបំផុតដែលកើតឡើង -
ដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងពីពួកគេ។

តែងតែព្យាយាមបង្កើន
យ៉ាងណាមិញ វាងាយស្រួលសម្រាប់យើងក្នុងការធ្វើវា -
អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺអានបន្ថែម
ទាំង​ការ​និយាយ​និង​គំនិត​អភិវឌ្ឍ​!

នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃអក្ខរកម្មឥឡូវនេះ
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកកុំធ្វើខុស
មិន​ថា​ពាក្យ​សម្ដី ឬ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​ក្នុង​ជីវិត
ជាការប្រសើរណាស់, ពង្រីកកាបូបចំណេះដឹងរបស់អ្នក!

អ្នកអាន 1 នាក់
អ្វីដែលអាចសំខាន់ជាងនៅក្នុងពិភពលោក,
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទាក់ទងជាមួយមិត្តរួមព្រលឹងរបស់អ្នក?
ពាក្យនឹងច្បាស់សូម្បីតែកុមារ
យ៉ាងណាមិញ ច្បាប់នៃកូដនៅតែស្ថិតក្នុងអំណាចរបស់យើង។

ទេ អ្នកចេះអក្សរនឹងមិនត្រូវបានបកប្រែទេ
ទោះបីជាកំហុសធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាភ្ញាក់ផ្អើលក៏ដោយ។

អ្នកអាចញញឹមនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
យើងអាចយកឈ្នះលើគ្រាប់នេះ។

យើងសូមអបអរសាទរអ្នកគ្រប់គ្នានៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកចេះអក្សរ - ពិធីបុណ្យទាំងមូល!
យើងចង់បានវា ស្រដៀងទៅនឹង buds នៅក្នុង vase មួយ
នាងអាចបំពេញពិភពលោករបស់យើង។

2 អ្នកអាន
អក្សរត្រូវបានបង្រៀននៅសាលា
នៅ​សាលា​ច្បាប់​គឺ​ចង្អៀត។
វាសំខាន់ណាស់ អ្នករាល់គ្នាដឹង។
មិនចាំបាច់លាក់ភ្នែកទេ។

សូមអបអរសាទរនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
យើងឆាប់ទទួលយក៖
ច្បាប់នេះអមតៈ!
យើងត្រូវតែយកឈ្នះលើភ្នំ!
3 អ្នកអាន
យើងសូមជូនពរនៅថ្ងៃដែលមកដល់៖
កុំខ្លាចពាក្យ។
អំណាចនៃអក្ខរកម្មរបស់យើង។
ដូចធម្មតា អ្នកនៅទីនេះ!
អ្នកអាន 1 នាក់
នៅក្នុងអ៊ីមែល ឬក្នុងអ៊ីមែលធម្មតា។
ធ្វើ​ខុស​គឺ​មិន​សមរម្យ​ទាំង​ស្រុង!
ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាចងចាំច្បាប់ទាំងនេះ
មានថ្ងៃអក្ខរកម្មនៅលើផែនដីយើង!
ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកគ្រប់គ្នានៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកសរសេរដោយគ្មានកំហុសដោយអស់ពីចិត្ត!
2 អ្នកអាន
អនុញ្ញាតឱ្យអត្ថបទត្រូវបានវាយនិងសរសេរដោយប៊ិច
បើ​តាម​ច្បាប់​ហើយ​មិន​មែន​ដូច​គេ​និយាយ​ទេ!
បើគ្មានសញ្ញាប័ត្រទេ មិត្តអើយ បាទ បាទ!
ខ្ញុំប្រាប់អ្នកឱ្យប្រាកដ - គ្មានកន្លែងណាទេ។
3 អ្នកអាន
មនុស្សគ្រប់រូបចង់ចេះអក្សរ និងចង់រៀន។
ក្នុងករណីនេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវខ្ជិលទាល់តែសោះ។
ហើយបន្ទាប់មកទ្វារទាំងអស់គឺសម្រាប់អ្នក!
ញញឹមថ្នមៗ វាសនាស្នេហ៍។
ចង់បានអ្វីក៏ដោយ កុំខ្ជិល
ជីវិតនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើចានរាងសំប៉ែតប្រាក់។
គ្រូ
បន្តសុភាសិតអំពីអក្ខរកម្ម
ជ្រើសរើសសៀវភៅ (ដូចដែលអ្នកជ្រើសរើសមិត្តម្នាក់។ )
អក្ខរកម្មដើម្បីរៀន - (តែងតែមានប្រយោជន៍។ )
មាសត្រូវបានជីកយកពីផែនដី (និងចំណេះដឹងពីសៀវភៅ។ )

ពិភពលោកត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ (និងពិភពលោកដោយចំណេះដឹង។ )
អ្នកមិនចេះអក្សរគឺដូចជាមនុស្សខ្វាក់ភ្នែក (ហើយសៀវភៅបើកភ្នែករបស់គាត់)។
សៀវភៅល្អគឺជាមិត្តល្អបំផុត។

គ្រូ
ហើយដោយគ្មានអ្វីដែលវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរ?
តើអ្វីនឹងជួយយើងក្នុងការយកឈ្នះលើអនក្ខរភាព? ដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។
Jackdaws បានហោះចូលទៅក្នុងវាល
ហើយអង្គុយនៅក្នុងព្រិល ...
ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ​សាលារៀន -
ខ្ញុំអាចយល់ពីពួកគេ។
(អក្សរ។ )

តើទឹកប្រភេទណាដែលសាកសមសម្រាប់អ្នកចេះអក្សរ?
(ទឹកថ្នាំ។ )

នៅលើទំព័រនៃ primer -
វីរបុរសសាមសិបបី។
បុរសមានប្រាជ្ញា - ទូកក្តោង
អ្នកចេះអក្សរគ្រប់រូបដឹង។
(អក្ខរក្រម។ )

តាមជញ្ជាំងគឺធំហើយសំខាន់
ផ្ទះនេះមានច្រើនជាន់។
យើងនៅខាងក្រោម
អ្នកជួលទាំងអស់ត្រូវបានអានរួចហើយ។
(ធ្នើសៀវភៅ។ )

អ្នកប្រាជ្ញបានដោះស្រាយ
នៅក្នុងវិមានកញ្ចក់ ក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់តែម្នាក់ឯង
បង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់ខ្ញុំ។
(សៀវភៅ។ )

នាងខ្លួនឯងនៅស្ងៀម
មិត្តមួយរយអាចបង្រៀនបាន។
(សៀវភៅ។ )
អ្នកអាន 1 នាក់
អានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់៖
អ្នកអាចអង្គុយ, កុហក
ហើយ - ដោយមិនចាកចេញពីកន្លែង -
តាមរយៈក្រសែភ្នែកនៃសៀវភៅ RUNNING!
បាទ​បាទ! អាន - ដើរដោយភ្នែក៖
ចាប់ដៃជាមួយម៉ាក់បន្ទាប់ពីខ្លួនឯង។
ការដើរ - វាជារឿងតូចតាចមួយ
កុំខ្លាចក្នុងការបោះជំហានដំបូង!
ជំពប់ដួលម្តង
ហើយភ្លាមៗនោះអ្នក។
អានអក្សរបួនជាប់គ្នា។
ហើយអ្នកបានទៅបានទៅ -
ហើយអានពាក្យដំបូង!
ពី​ពាក្យ​មួយ​ទៅ​ពាក្យ - ដូច​ជា​ជាង​រដិបរដុប -
ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅតាមផ្លូវ...
ដូច្នេះហើយរៀនអាន -
របៀបរត់
លោត...
ហោះយ៉ាងម៉េច!
ខ្ញុំ​ដឹង​ឆាប់​ពេញ​ទំព័រ
អ្នកនឹងលោតដូចបក្សី ...
បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ដ៏ធំនិងអស្ចារ្យ,
ដូចជាមេឃ
ពិភពនៃសៀវភៅវេទមន្ត!
គ្រូ
បញ្ហាដ៏ធំមួយកំពុងប្រឈមមុខនឹងពិភពលោក។ នេះគឺជាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអនក្ខរភាព។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន មនុស្សពេញវ័យចំនួន 860 លាននាក់នៅតែមិនចេះអក្សរ ហើយកុមារជាង 100 លាននាក់បានឈប់រៀន។
អក្ខរកម្ម គឺជាកម្រិតនៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការសរសេរ និងអានជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ តាមទំនៀមទម្លាប់ ពាក្យ «អក្ខរកម្ម» មានន័យថា បុគ្គលដែលអាចអាន និងសរសេរបាន ឬគ្រាន់តែអានជាភាសាណាមួយ។ អ្នក​ដែល​ចេះ​តែ​អាន​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា "អ្នក​ចេះ​ពាក់កណ្តាល​អក្សរ"។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​សំខាន់​ដើម្បី​ចេះ​អក្សរ?
ហើយកុមារ និងមនុស្សធំជាច្រើនបានចូលរៀន ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចហៅថាចេះអក្សរបានទេ។ ចាប់តាំងពីនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបអក្ខរកម្មកុំព្យូទ័របានក្លាយជាមិនសំខាន់ជាងការសរសេរនិងការអាន។
ទិវា​អក្ខរកម្ម​បាន​ក្លាយ​ជា​ថ្ងៃ​សំខាន់​មួយ​នៅ​តាម​សាលា និង​ស្ថាប័ន​ខ្ពស់​នៃ​ប្រទេស​រុស្ស៊ី។ កម្រងសំណួរ អូឡាំព្យាដ KVN ក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សិស្ស ពីព្រោះអក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពសរសេរ រាប់ និងអានបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាសំណុំនៃចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងមូលនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ដែលជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។ . មនុស្សនឹងត្រូវទាក់ទាញមនុស្សបែបនេះ។ ហើយឥឡូវនេះ អ្នកមានជម្រើសមួយ៖ ខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឈានដល់កម្ពស់នេះ ឬនៅតែជាអ្នកដែលពាក្យនឹងសើចចំអក។ ហើយចងចាំថារឿងសំខាន់នៅតាមផ្លូវទៅកាន់ពន្លឺគឺការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងនិងការអប់រំខ្លួនឯង។
ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកបង្ហាញកម្រិតអក្ខរកម្មរបស់អ្នក។
ព្យាយាមជួសជុលកំហុស៖

ផ្គូផ្គងពាក្យនៅក្នុងជួរឈរខាងឆ្វេងជាមួយនឹងពាក្យនៅក្នុងជួរឈរខាងស្តាំ

គ្រូ
ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃឯកតាឃ្លា

3 អ្នកអាន
សូមអោយសញ្ញាប័ត្រកែកំហុស
ហើយកុំឈប់បង្រៀននាង
អ្នកណារៀន គាត់រៀនច្រើន
ហើយវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
ធ្វើការជាមួយវណ្ណយុត្តិឱ្យបានញឹកញាប់
អង្គុយអានសៀវភៅពេលយប់
សូមឱ្យជីវិតរបស់អ្នកកាន់តែផ្លាស់ប្តូរ
មានតែចំណេះដឹងទេកុំខ្លាច - ស្រូប។

បទបង្ហាញលើប្រធានបទ៖ ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ

មេរៀនបណ្ណាល័យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3.4 ។

ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។

គោលដៅ: ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក "ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ" ។
ភារកិច្ច:
- ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក "ថ្ងៃអក្ខរកម្ម";
- ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់កុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរយ៉ាងច្បាស់;
- រួមចំណែកដល់ការបង្កើតតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹង។
- អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការ និងបាតុភូតនៃមាត្រដ្ឋានសកល។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1966 នៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។ វាត្រូវបានប្រារព្ធមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោកផងដែរ។
សង្គមកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្មនៅលើពិភពលោក។​ ថ្ងៃនេះយើងខ្ញុំសូមលើកយកមេរៀនមួយដែលឧទ្ទិសដល់កាលបរិច្ឆេទនេះ។
ទាយពាក្យប្រឌិត៖
ពួកគេសាបព្រួសដោយរោម
ពួកគេច្រូតភ្នែក។
ពួកគេបរិភោគជាមួយក្បាលរបស់ពួកគេ។
ការចងចាំត្រូវបានរំលាយ។
(សញ្ញាប័ត្រ)
តើអ្នកចេះអក្សរមានន័យដូចម្តេច?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)

តាមអ៊ីមែលឬទៀងទាត់
ធ្វើ​ខុស​គឺ​មិន​សមរម្យ​ទាំង​ស្រុង!
ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាចងចាំច្បាប់ទាំងនេះ
មានថ្ងៃអក្ខរកម្មនៅលើផែនដីយើង!
ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកគ្រប់គ្នានៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកសរសេរដោយគ្មានកំហុស!

លំហាត់ប្រាណ មានពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលប្រកបដូចគ្នា ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើកន្លែងដែលយើងដាក់ភាពតានតឹង វាមានអត្ថន័យខុសគ្នា។ ដាក់ភាពតានតឹងហើយប្រាប់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។

ដូច្នេះខ្ញុំសរសេរនៅលើក្តារ៖ប្រាសាទ-ប្រាសាទ, ផ្លូវ-ផ្លូវ, ផ្កាភ្លើង, ផ្កាភ្លើង, អារក្ស-មារ, ភូមិ-ភូមិ, ម្សៅ, កប្បាស-កប្បាស, ឈរ-ជើង, សរសៃ-សរសៃ, អវិចី, មនុស្សកំសាក, វិញ្ញាណ-វិញ្ញាណ ។ល។ e.(សូរសព្ទ) ។

ហើយ​មាន​ពាក្យ​ដែល​ពាក្យ​ដូចគ្នា​មាន​អត្ថន័យ​ខុសៗ​គ្នា​៖វ៉ែនតា ខ្ចោ កូនសោ មេអំបៅ ប៊ិច ធ្នូ។ល។( ពាក្យដូចគ្នា) ។

នៅក្នុងភាសានៃពាក្យល្អ។
ច្រើនណាស់។
ការបំផ្លាញពួកគេគឺជាអំពើអាក្រក់ដ៏អស្ចារ្យ។
" ផ្លូវថ្នល់ ".
ពាក្យដដែល
ពួកគេសរសេរម្តងម្កាល។
ហើយអ្នកស្ទើរតែមិនអាចផ្លាស់ប្តូរសំឡេង -
ឮអ្វីផ្សេងទៀត។
ចាក់សោ គឺ ប៉ុន្តែគឺចាក់សោ .
មានផ្កាភ្លើងនិងផ្កាភ្លើង .
ប្រសិនបើកំសៀវចំអិន -
អ្នក​នឹង​យល់​ឃើញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។
សញ្ញាក្បៀសដាក់ក្នុងពេលតែមួយ
ពិបាករៀនណាស់។
ប៉ុន្តែដោយគ្មានពួកគេអត្ថន័យនៃឃ្លា
អាច​ចាញ់​!
ពួកគេ​និយាយ: "អ្នកមិនអាចប្រតិបត្តិបានទេ។
អត់ទោស "... ផ្លាស់​ប្តូ​រ​គំនិត។
ជាមួយនឹងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងមិត្តភក្តិ -
មានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត។

លំហាត់ប្រាណ។ បន្តសុភាសិតអំពីអក្ខរកម្ម។

ជ្រើសរើសសៀវភៅតាមដែលអ្នកជ្រើសរើស ... (មិត្ត។ )
ការរៀនអាននិងសរសេរគឺតែងតែ ... (មានប្រយោជន៍។ )
មាសត្រូវបានជីកយកពីផែនដី ហើយចំណេះដឹង...

ពិភពលោកត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ, និងពិភពលោក ... (ចំណេះដឹង។ )
អ្នកមិនចេះអក្សរ ប្រៀបដូចជាមនុស្សខ្វាក់ភ្នែក តែសៀវភៅមានភ្នែក... (បើក)
សៀវភៅល្អគឺល្អបំផុត ... (មិត្ត។ )

ហើយដោយគ្មានអ្វីដែលវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរ? តើអ្វីនឹងជួយយើងក្នុងការយកឈ្នះលើអនក្ខរភាព? ចម្លើយរបស់កុមារ។

លំហាត់ប្រាណ។ ទាយពាក្យប្រឌិត.

Jackdaws បានហោះចូលទៅក្នុងវាល
ហើយអង្គុយនៅក្នុងព្រិល ...
ខ្ញុំនឹងរៀននៅសាលា -
ខ្ញុំអាចយល់ពីពួកគេ។
(អក្សរ។ )

តើទឹកប្រភេទណាដែលសាកសមសម្រាប់អ្នកចេះអក្សរ?
(ទឹកថ្នាំ។ )

នៅលើទំព័រនៃ primer -
វីរបុរសសាមសិបបី។
បុរសមានប្រាជ្ញា - ទូកក្តោង
អ្នកចេះអក្សរគ្រប់រូបដឹង។
(អក្ខរក្រម។ )

តាមជញ្ជាំងគឺធំហើយសំខាន់
ផ្ទះនេះមានច្រើនជាន់។
យើងនៅខាងក្រោម
អ្នកជួលទាំងអស់ត្រូវបានអានរួចហើយ។
(ធ្នើសៀវភៅ។ )

អ្នកប្រាជ្ញបានដោះស្រាយ
នៅក្នុងវិមានកញ្ចក់ ក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់តែម្នាក់ឯង
បង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់ខ្ញុំ។
(សៀវភៅ។ )

នាងខ្លួនឯងនៅស្ងៀម
មិត្តមួយរយអាចបង្រៀនបាន។
(សៀវភៅ។ )

បញ្ហាដ៏ធំមួយកំពុងប្រឈមមុខនឹងពិភពលោក។ នេះគឺជាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអនក្ខរភាព។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន មនុស្សពេញវ័យ 860 លាននាក់ និងកុមារជាង 100 លាននាក់នៅតែមិនចេះអក្សរ។
ដូច្នេះតើអក្ខរកម្មគឺជាអ្វី?

អក្ខរកម្ម - កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់បុគ្គលក្នុងការសរសេរ និងការអានជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

តាមទំនៀមទម្លាប់ ពាក្យ «អក្ខរកម្ម» មានន័យថា បុគ្គលដែលអាចអាន និងសរសេរបាន ឬគ្រាន់តែអានជាភាសាណាមួយ។ អ្នក​ដែល​ចេះ​តែ​អាន​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា "អ្នក​ចេះ​ពាក់កណ្តាល​អក្សរ"។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​សំខាន់​ដើម្បី​ចេះ​អក្សរ? ចម្លើយរបស់កុមារ។
ហើយកុមារ និងមនុស្សធំជាច្រើនបានចូលរៀន ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចហៅថាចេះអក្សរបានទេ។ ចាប់តាំងពីនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបអក្ខរកម្មកុំព្យូទ័របានក្លាយជាមិនសំខាន់ជាងការសរសេរនិងការអាន។
ទិវា​អក្ខរកម្ម​បាន​ក្លាយ​ជា​ថ្ងៃ​សំខាន់​មួយ​នៅ​តាម​សាលា និង​ស្ថាប័ន​ខ្ពស់​នៃ​ប្រទេស​រុស្ស៊ី។ កម្រងសំណួរ អូឡាំព្យាដ KVN ក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សិស្ស ពីព្រោះអក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពសរសេរ រាប់ និងអានបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាសំណុំនៃចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងមូលនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ដែលជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។ . មនុស្សនឹងត្រូវទាក់ទាញមនុស្សបែបនេះ។ ហើយឥឡូវនេះ អ្នកមានជម្រើសមួយ៖ ខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឈានដល់កម្ពស់នេះ ឬនៅតែជាអ្នកដែលពាក្យនឹងសើចចំអក។

ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នក។បង្ហាញកម្រិតអក្ខរកម្មរបស់អ្នក។
1. ការប្រកួតប្រជែង។ .

1. យោងតាមសុភាសិតរុស្ស៊ី តើជើងចិញ្ចឹមអ្នកណា?
ក) សេះ
ខ) អ្នករត់ប្រណាំង;
គ) អ្នកផលិតស្បែកជើង
ឆ)ចចក .

2. តើអ្នកណាត្រូវផ្លុំកញ្ចែនៅលើភ្នំសម្រាប់អ្វីដែលមិនអាចកើតឡើង?
ក) Nightingale ចោរប្លន់;
ខ) ប្រធានាធិបតី;
ក្នុង) មហារីក ;
ឃ) មន្រ្តីប៉ូលីស។

3. តើអ្នកណារលោងដោយសារតែគាត់ញ៉ាំហើយនៅខាងគាត់?
ក) សត្វល្អិត;
ខ) ចចកមួយ;
គ) ខ្លាឃ្មុំ;
ឆ) ឆ្មា .

4. តើផ្លែប៊ឺរីមួយណាដែលប្រៀបបាននឹងជីវិតសេរីល្អ?
ក) ផ្លែស្ត្របឺរី;
ខ) ផ្លែស្ត្របឺរី ;
គ) cherry;
ឃ) gooseberry ។

4. តើមានរុក្ខជាតិអ្វី?
ក) Petka-and-Vasily Ivanovich;
ខ) Tom និង Jerry;
គ) សាសា-និង-ម៉ាសា;
ឆ)អ៊ីវ៉ានដាម៉ារីយ៉ា .

5. តើទន្លេទឹកដោះគោជាធម្មតាមានធនាគារអ្វីខ្លះ?
ក) ឈីក្រុម Fulham;
ខ) ក្រែមជូរ;
ក្នុង) ចាហួយ ;
ឃ) ប្រេង។

6. តើទន្សាយមួយណាលោតនៅក្រោមដើមណូអែល?
ក) ពណ៌ស;
ខ) តូច;
ក្នុង) ប្រផេះ ;
ឃ) សូកូឡា។

4. តើសត្វឆ្កែគង្វាលប្រភេទណាដែលមិនមាន?
ក) ស្កុតឡេន
ខ) អាល្លឺម៉ង់;
គ) ជនជាតិស្បែកស;
ឆ) អង់តាក់ទិក .

2. ការបញ្ចេញសំឡេងហ្គេម-choral ។

មានពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលប្រសិនបើអក្សរមួយត្រូវបានដកចេញពីដើមឬចុងបញ្ចប់នោះពាក្យដែលនៅសល់ក៏មានន័យផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ -ជ័យជំនះ។

តើអ្នកបានស្នាក់នៅសណ្ឋាគារអ្វី?

-« ជ័យជំនះ"។

តើអ្នកបានរង់ចាំអ្វី?

- អាហារថ្ងៃត្រង់។

តើមានអ្វីកើតឡើង?

- បញ្ហា។

បាត់​អ្វី?

- អាហារ។

តើអ្នកបានស្រែកទេ?

- បាទ

តើពួកគេស្រែកអ្វី?

- តែ!

3. ល្បែង "ប្រមូលពាក្យ"

ផ្លូវលំ + បទពិសោធន៍ = អ្នកតាមដាន

Hall + hedgehogs = ប្រាក់បញ្ញើ

ហ្គាស + spruce = gazelle

ហ្វា + អំបិល = សណ្តែក

deg+us=ដឺក្រេ

ធនាគារ + មាត់ = ក្ស័យធន

ប៊ូយ + គោ = ក្របី

4. ល្បែង "សំបុត្របានបាត់បង់" ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងអានកំណាព្យមួយដែលអក្សរបានបាត់។ អ្នក​ត្រូវ​កែ​កំហុស ដាក់​ឈ្មោះ​ពាក្យ​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​និយាយ​ថា​អក្សរ​ណា​បាត់។

គេ​មិន​ដឹង​ថា​វា​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា​ទេ។

មានតែសំបុត្រទេដែលបាត់៖

លោតចូលទៅក្នុងផ្ទះរបស់នរណាម្នាក់

ហើយ - ម្ចាស់ផ្ទះនៅក្នុងវា!

ប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំចូល

សំបុត្រ - អាក្រក់,

រឿងចម្លែកណាស់។

បានចាប់ផ្តើមកើតឡើង។

ព្រាន​ស្រែក​ថា៖ - អូ!

ទ្វារ កំពុងដេញខ្ញុំ! (សត្វ)

នៅចំពោះមុខកុមារ

កណ្តុរ អ្នកគូរគំនូរ។ (ដំបូល)

ចូលមើលប្រុសៗ៖

ត្រីងៀត ធំឡើងនៅក្នុងសួនច្បារ។ (អាភៀន)

បានទម្លាក់តុក្កតាចេញពីដៃរបស់ខ្ញុំ

Masha ប្រញាប់ទៅរកម្តាយរបស់នាង៖

នៅទីនោះមានពណ៌បៃតងខ្ទឹមបារាំង ( កំហុស)

ជាមួយនឹងពុកមាត់វែង!

ពួកគេនិយាយថាអ្នកនេសាទម្នាក់

ខ្ញុំបាននេសាទស្បែកជើងនៅក្នុងទន្លេ។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់

ជាប់ផ្ទះ។ (សោម)

ព្រិលកំពុងរលាយ។ ស្ទ្រីមមួយហូរ។

សាខាមានពេញវេជ្ជបណ្ឌិត។ (មនុស្សចាស់)

យើងបានប្រមូលផ្កាពោត

នៅលើក្បាលរបស់យើង។កូនឆ្កែ។ (កម្រងផ្កា)

លោកតា Pahom

នៅ​លើពពែ ជិះលើខ្នងសេះ។ (សេះ)

កំហុសស្តង់ មិនបានបញ្ចប់៖ (ប៊ុន)

ការស្ទាក់ស្ទើរ។ អស់កម្លាំង។

នៅលើស្មៅពណ៌លឿង

ដំណក់តោ ស្លឹករបស់វា។ (ព្រៃ)

ម៉ាក់ជាមួយធុង បានទៅ (កូនស្រី)

នៅតាមផ្លូវក្នុងភូមិ។

Misha មិនបានកាប់អុស,

ចង្ក្រានមួក លង់ទឹក។ (រអិល)

សមុទ្រប្រែទៅជាពណ៌ខៀវនៅពីមុខយើង

ហោះហើរអាវយឺត លើរលក។ (សត្វក្រៀល)

A. Shibaev

4. ភារកិច្ច។

ខ្ញុំនិយាយពាក្យក្នុងឯកវចនៈ ហើយអ្នកត្រូវនិយាយវានៅក្នុងពហុវចនៈ។

ឆ្មា - ឆ្មា

ក្បូន

បញ្ហា - បញ្ហា

ម្សៅ-

Mole - moles

Grottoes

ធ្នូ - ធ្នូ

ដៃ - ដៃ

អាហារ-

ផ្លែព្រូន

ម៉ាណេ - ម៉ាណេស

អស្ចារ្យ-

បន្ទាត់ខាងក្រោម៖ មិនមែនគ្រប់ពាក្យសុទ្ធតែមានពហុវចនៈទេ។

ហើយខ្ញុំសូមបញ្ចប់មេរៀនរបស់យើងជាមួយនឹងកំណាព្យខាងក្រោម៖

សូមអោយសញ្ញាប័ត្រកែកំហុស
ហើយកុំឈប់បង្រៀននាង
អ្នកណារៀន គាត់រៀនច្រើន
ហើយវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
ធ្វើការជាមួយវណ្ណយុត្តិឱ្យបានញឹកញាប់
អង្គុយអានសៀវភៅពេលយប់
សូមឱ្យជីវិតរបស់អ្នកកាន់តែផ្លាស់ប្តូរ
មានតែចំណេះដឹងទេកុំខ្លាច - ស្រូប។

ឧបសម្ព័ន្ធ.

ការអានតួនាទី។ រឿងកំប្លែងភាសាវិទ្យា "រឿងឆ្គង" ។

រឿងកំប្លែងភាសាវិទ្យា "រឿងឆ្គង" ។

សួស្តី!
- ហេ!
- តើអ្នកដឹកអ្វី?
- ខ្ញុំកាន់របស់ផ្សេងគ្នា។
- មិនសមហេតុសមផល? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេឆ្គង?
- អ្នកឯងល្ងង់ដូចខ្ញុំឃើញ។ ខ្ញុំកាន់របស់ផ្សេងៗ។ ប្លែកៗ! យល់? នៅទីនេះខ្ញុំយកដីស ...
- អ្វី​ដែល​បរាជ័យ?
- ទុក​អោយ​ខ្ញុំ​នៅ​ម្នាក់ឯង​បាន​ហើយ។
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិយាយថា "ខ្ញុំបរាជ័យ!" បរាជ័យ​អ្វី​ខ្លះ?
- ខ្ញុំយកដីស!!! ត្រូវការស្តាប់។ ខ្ញុំកាន់ដីស។ មីសកា។ គាត់នឹងត្រូវការ។
- អញ្ចឹងបើប្រពន្ធគាត់យកគាត់មក ម៉េចក៏និយាយអញ្ចឹង?
- ប្រពន្ធអ្វី? តើនេះជាប្រពន្ធរបស់ Mishka មែនទេ? ហើយអ្នកគឺជាអ្នកលេងសើច! ខ្ញុំបាននិយាយថា "គាត់នឹងត្រូវ" ។ ត្រូវការ, នោះគឺ។
- នោះ​ហើយ​ជា​វា...
- ហើយខ្ញុំក៏មានដំណឹងល្អសម្រាប់ Mishka៖ ខ្ញុំបានរកឃើញម៉ាកដែលគាត់ស្វែងរកជាយូរមកហើយ។
- តាម៉ាកា?
- បាទ។
- ហើយគ្មានអ្វីស្អាតទេ?
- ស្អាត! បៃតងដូចនោះ។
- អញ្ចឹងម៉េច?
- ពណ៌បៃតង។
- រង់ចាំ រង់ចាំ... តើវាជាអ្វី៖ សក់របស់នាង ប្រហែលជាពណ៌បៃតង?
- តើអ្នកណាមានសក់?
- បាទ Tamarka មានអ្វីមួយ។
- អូ៎?!
- មែនហើយអ្នកខ្លួនឯងបាននិយាយថា "Tamarka ត្រូវបានរកឃើញ" ។
-តា! ម៉ាក! Mark តើអ្នកយល់ទេ? មួយ Mishka បានស្វែងរកជាយូរមកហើយ។ យល់? ពណ៌បៃតងបែបនេះ... នៅទីនោះ ក្លោងទ្វារត្រូវបានគូរ។
- បាទ Tamarka នៅតែគូរ? នៅលើត្រា មានន័យថា តាម៉ាកា ត្រូវបានគូរមែនទេ? នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ!
- បាទចុះជាមួយ Tamarka ក្បាលឆោតល្ងង់របស់អ្នក! មានក្លោងទ្វារ! អាចារ្យ!!! អ្នក​មិន​អាច​យល់​វា​? សម្រាប់ពេលនេះ ខ្ញុំគ្មានពេលទេ។
- រហូតដល់! មើល​ចុះ កុំ​បាត់​បង់​អ្វី​ដែល​ឆ្គង។
- អញ្ចឹងអ្នក ...
-បាទ! ឈប់ ឈប់!
- តើ​មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត?
- និយាយទៅកាន់គាត់ថាជំរាបសួរ។
- ទៅអ្នកណា?
- វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាអ្នកណា: Tamarka, Mishka និងប្រពន្ធរបស់ Mishka ។

សម្ភារៈប្រើប្រាស់៖

2. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/553050/

3.Calendar, folklore, thematic holidays 1-4 classes, Moscow. "VAKO", 2006. ស៊េរី "Mosaic នៃការកំសាន្តរបស់កុមារ" ។

4. ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំរបស់កុមារ L.V. Cheremoshkina ការណែនាំដ៏ពេញនិយមសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀន Yaroslavl: "Academy of Development" ឆ្នាំ 1997 ស៊េរី "រៀនលេងជាមួយគ្នា" ។

Berezina Galina Valentinovna
សកម្មភាពបន្ថែមនៃថ្នាក់
ថ្ងៃអក្សរសាស្ត្រ
គោលដៅ៖
ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសារុស្ស៊ី;
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ;
បង្កើនការគោរពចំពោះភាសារុស្ស៊ី។
ផ្នែករឹង៖ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង អេក្រង់ កុំព្យូទ័រ។
សម្ភារៈបន្ថែម៖ វចនានុក្រម បទបង្ហាញ ឯកសារចែកជូន។
អ្នកអប់រំ៖ សួស្តីបងប្អូន។ សួស្តីភ្ញៀវ!
ព្រឹត្តិការណ៍ HOD
ងាក​មើល​ភ្នែក​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ញញឹម​ដាក់​គ្នា។
មិត្តភ័ក្តិ សូមជូនពរអោយគ្នាយើង មានអារម្មណ៍ល្អក្នុងហ្គេម។ ឥឡូវ​នេះ
មើល​មក​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏សូមជូនពរឱ្យអ្នកធ្វើការជាមួយគ្នា ដើម្បីស្វែងរកអ្វីមួយ
ថ្មី។
ស្លាយ 1
គ្រូ៖ អានសុភាសិត ហើយនិយាយអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី។
មេរៀន។
អ្នក​ណា​ចេះ​អក្សរ​ច្រើន​ជាង នោះ​នឹង​មិន​មាន​អវយវៈ​ឡើយ។
អក្ខរកម្មតែងតែមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀន។
ស្លាបព្រាមួយគឺត្រូវការសម្រាប់ស៊ីស៊ុប ហើយត្រូវការសំបុត្រមួយដើម្បីទាញចំណេះដឹង។
មិនមែន​អ្នក​ចេះ​អាន​ចេះ​អក្សរ​ទេ តែ​អ្នក​ដែល​ស្តាប់​ហើយ​យល់។
ការឆ្លើយតបរបស់សិស្ស។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកយល់ដូចម្តេចថាអក្ខរកម្មជាអ្វី?
ស្លាយ 2
អេ
- កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់បុគ្គលក្នុងការសរសេរ និងការអាន
គ្រាប់ធញ្ញជាតិ
ភាសា​កំណើត។ តាម​ទម្លាប់​ពាក្យ​«​ចេះ​អក្សរ​» មានន័យ​ថា​
បុគ្គលដែលអាចអាន និងសរសេរបាន ឬគ្រាន់តែអានជាភាសាមួយ។
នៅក្នុងន័យសម័យទំនើបនេះមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរតាម
ច្បាប់វេយ្យាករណ៍ និងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានបង្កើតឡើង។ មនុស្សដែលអាចធ្វើបានតែប៉ុណ្ណោះ
ការអានត្រូវបានគេហៅថាពាក់កណ្តាលអក្ខរកម្ម។
1

Berezina Galina Valentinovna
អ្នកអប់រំ៖ តើមនុស្សតែងតែចេះអក្សរទេ? ការឆ្លើយតបរបស់សិស្ស
គ្រូ៖ ជាការពិត មនុស្សមិនតែងតែចេះអក្សរទេ។ ដូច្នេះ
អង្គការសហប្រជាជាតិក្នុងឆ្នាំ 1966 បានបង្កើតកាលបរិច្ឆេទនៃទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ -
៨ កញ្ញា។
ស្លាយ 3
ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ គឺជាថ្ងៃបុណ្យអន្តរជាតិដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើង
នៅ​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អង្គការ​សហប្រជាជាតិ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី ៨ ខែ​កញ្ញា។ កាលបរិច្ឆេទនេះត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំ 1966 ដោយអង្គការយូណេស្កូ
នេះ​បើ​តាម​អនុសាសន៍​របស់​សន្និសីទ​ពិភពលោក​របស់​រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ
សម្រាប់ការលុបបំបាត់អក្ខរកម្ម។
ស្លាយ 4
ការលុបបំបាត់អនក្ខរភាពនៅសហភាពសូវៀតបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1918 ។ បន្ទាប់មក
បានចាប់ផ្តើមបើកសាលារៀនយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ក្មេងជំទង់ ក៏ដូចជាអ្នកមិនចេះអក្សរ
មនុស្សពេញវ័យ។ វគ្គសិក្សាពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូសម្រាប់
ធ្វើការជាមួយប្រជាជនដែលមិនចេះអក្សរ។ ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់រឿងនេះ
ការណែនាំត្រូវបានផ្តល់ដោយមនុស្សដូចជា V. Mayakovsky, V. Bryusov, M.
Gorky និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត​នៅ​អាយុ 30 ឆ្នាំ បញ្ហា​អក្ខរកម្ម​បាន​ឈប់​ជា​ស្រួចស្រាវ​ហើយ
បុគ្គលិកលក្ខណៈសង្គមនៅអាយុ 40 ឆ្នាំភារកិច្ចនៃការលុបបំបាត់អនក្ខរភាពគឺ
ស្ទើរតែត្រូវបានដោះស្រាយហើយនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 សហភាពសូវៀតបានក្លាយជាស្ទើរតែទាំងស្រុង
ប្រទេសដែលចេះអក្សរ។
ស្លាយ ៥
សព្វថ្ងៃនេះចំនួនអ្នកចេះអក្សរនៅលើពិភពលោកគឺ
ជាមធ្យមបួនពាន់លាន។ ទោះបីជាមានភាពជឿនលឿនទាំងនេះក៏ដោយ ច្រើនទៀត
មនុស្សពេញវ័យ 860 លាននាក់នៅតែមាន
មិនចេះអក្សរ។ ដូចគ្នា​នេះ​ផង​ដែរ​កុមារ​និង​ក្មេង​ប្រមាណ​ជា 100 លាន​នាក់​
មនុស្សមិនទៅសាលារៀនទេ។
ស្លាយ ៦
ដូច្នេះថាបុរសសម័យទំនើបអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់
អ្នកចេះអក្សរ វាមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គាត់ទេ ដែលអាចត្រឹមតែរាប់ និងសរសេរបាន។ នៅក្នុងរបស់យើង។
ពេលវេលាចាំបាច់ ដើម្បីក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។
គ្រូ៖
អស្ចារ្យ, ថាមពល, ពិត, ឥតគិតថ្លៃ,
និទាឃរដូវនៃកម្លាំងជីវិតរបស់ប្រជាជន!
យើង​បាន​ប្រគល់​ហ្គេម​ជូន​អ្នក​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ,
មោទនភាពរបស់យើង ជនជាតិរុស្ស៊ីរបស់យើង ភាសាកំណើតរបស់យើង!
2

Berezina Galina Valentinovna
គ្រូ៖ ហ្គេមរបស់យើងមាន prologue ការតែងតាំងជាច្រើន និង epilogue មួយ។
ហ្គេមជាក្រុម។ មានក្រុមចំនួន 2 នៅលើទីលានប្រកួត៖ Literates និង Smarties។ ក្រុម
ជ្រើសរើសមេបញ្ជាការ។
ការជ្រើសរើសគណៈវិនិច្ឆ័យ (ពីក្នុងចំណោមភ្ញៀវ) ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
ប្រូឡូក


និយាយ​អញ្ចឹង
គាត់បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត
"កាន់តែស្រស់ស្អាត", "យើងចង់បានវាដូច្នេះ",
"ការកំសាន្ត, អ្នកបើកបរ, ការប្រាក់, ប្រាក់កម្ចី,

"លើសពីផែនការដែលយើងអនុវត្ត"
ភ្នាក់ងារបានហៅពេញមួយថ្ងៃ។
V. Mass, M. Chervinsky
ពេលវេលា - 1 នាទី។
គណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ច (អតិបរមា - ៣ ពិន្ទុ)
គ្រូអានចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
និយាយ​អញ្ចឹង
គាត់បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត
"កាន់តែស្រស់ស្អាត", "យើងចង់បានវាដូច្នេះ",
"ការកំសាន្ត, អ្នកបើកបរ, ការប្រាក់, ប្រាក់កម្ចី,
ត្រីមាស, ផលប័ត្រ, ព្រឹត្តិបត្រ,
"លើសពីផែនការដែលយើងអនុវត្ត"
"ភ្នាក់ងារបានហៅពេញមួយថ្ងៃ។"
ផ្នែកនៃភាសារុស្សី
ស្លាយ ៧
II.វាក្យសព្ទ
វាក្យសព្ទគឺជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលសិក្សាវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ី។
1. ឯកតាពាក្យសំដី។
3

Berezina Galina Valentinovna
1.1. និយាយក្នុងពាក្យមួយ។
∙ ក្នុងស្មារតីទាំងអស់។ (លឿន)
∙ នៅចុងម្រាមដៃរបស់អ្នក។ (បិទ)
∙ ក្បាលលើកែងជើង។ (លឿន)
∙ ខាំអណ្តាតរបស់អ្នក។ (ឈប់​និយាយ)
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ - 1 ពិន្ទុ (អតិបរមា 4 ពិន្ទុ)
១.២. "បញ្ជាក់វចនានុក្រម"
1. រួសរាយរាក់ទាក់ជាងបុរសពីរនាក់នេះ។
អ្នកនឹងមិនអាចរកឃើញវានៅក្នុងពិភពលោកទេ។
ជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានគេហៅថា៖
... ("អ្នកនឹងមិនកំពប់វាដោយទឹក")។

2. យើងបានចាប់ផ្តើមទីក្រុង
ព្យញ្ជនៈ ... (តាម និង ឆ្លង) ។

3. ហើយយើងនឿយហត់ណាស់នៅលើផ្លូវ
អ្វី​ដែល​ទទេ ... (អូស​ជើង)

4. ក្លែងបន្លំពាក្យសំដី
ពួកគេច្រៀង ... (ខ្លះនៅក្នុងព្រៃ ខ្លះសម្រាប់អុស)

2. សុភាសិត។
គ្រូ៖
សុភាសិត​មិន​ឥត​ប្រយោជន៍​ទេ​ដែល​គេ​និយាយ​ថា
អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានពួកគេទេ!
ពួកគេគឺជាអ្នកជំនួយដ៏អស្ចារ្យ។
និងមិត្តពិតក្នុងជីវិត។
ពេលខ្លះពួកគេណែនាំយើង
អ្នកប្រាជ្ញផ្តល់ដំបូន្មាន
ពេលខ្លះពួកគេបង្រៀន
ហើយជួយសង្គ្រោះយើងពីបញ្ហា។
សុភាសិតមិនដែលបែក
យ៉ាងណាមិញ ទុក្ខព្រួយមិនមែនជាបញ្ហាជាមួយនាងទេ។
ហើយសុន្ទរកថារបស់យើងគឺក្រហមជាមួយនឹងសុភាសិត!
ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម, សុភាពបុរស។
ហើយឥឡូវនេះយើងចាប់ផ្តើមការប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកជំនាញខាងប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ។
ការប្រកួតប្រជែង "ស្វែងរកពាក់កណ្តាលទីពីរ"
4

Berezina Galina Valentinovna
1 ក្រុម
សៀវភៅ​នៅ​ក្នុង​ភូមិ​ប្រៀប​ដូច​ជា​បង្អួច​ក្នុង​ខ្ទម។
សៀវភៅ​មិន​មាន​ពណ៌​ក្រហម​ក្នុង​ការ​សរសេរ​ទេ វា​មាន​ពណ៌​ក្រហម​ក្នុង​ចិត្ត។
សៀវភៅនឹងជួយក្នុងការងារ ជួយដោះស្រាយបញ្ហា។
អានសៀវភៅ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចរឿង។
អ្នកណាអានច្រើន គាត់ដឹងច្រើន។
2 ក្រុម
ចំណេះដឹងគឺចាំបាច់ក្នុងជីវិត ដូចជាកាំភ្លើងនៅក្នុងសមរភូមិ។
កុំនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀន ប៉ុន្តែត្រូវនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀន។
រៀនកាន់តែច្រើន អ្នកកាន់តែរឹងមាំ។
ទីណាគ្មានចំណេះដឹង គ្មានភាពក្លាហាន។
មិន​ស្គាល់​អ្នក​ដែល​មាន​អាយុ​ច្រើន​ទេ តែ​អ្នក​ដែល​បាន​ចំណេះ។
សម្រាប់ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ច - 1 ពិន្ទុ។
ស្លាយ ៨
3. វចនានុក្រម។
វចនានុក្រមគឺជាសកលលោកទាំងមូលតាមលំដាប់អក្ខរក្រម។ បើល្អ។
គិតថាវចនានុក្រមគឺជាសៀវភៅសៀវភៅ។ សៀវភៅផ្សេងទៀតត្រូវការតែដកស្រង់ចេញពីវាប៉ុណ្ណោះ។
(A. បារាំង)
ពិព័រណ៍វចនានុក្រម
គ្រូ៖ តើយើងពិតជាត្រូវការវចនានុក្រមក្នុងជីវិត ដូចអាណាតូលបារាំងបានគិតទេ?
បន្ទាប់មកសូមចាប់ផ្តើមការប្រកួត។ ខ្ញុំនឹងកំណត់គោលបំណងនៃវចនានុក្រមហើយអ្នក។
កំណត់ឈ្មោះរបស់វា។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ អ្នកទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។
ក្រុម​វេន​ឆ្លើយ​សំណួរ។
វាផ្តល់នូវអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ។ (ពន្យល់)
គាត់ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ (វចនានុក្រមនៃសទិសន័យ)
គាត់ជ្រើសរើសពាក្យដែលផ្ទុយពីអត្ថន័យ lexical ។ (វាក្យសព្ទ
ពាក្យផ្ទុយ)
វាមានព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិនៃពាក្យ។
(និរុត្តិសាស្ត្រ)
វាមានព័ត៌មានអំពីសំណុំឃ្លាដែលបានប្រើ
ក្នុងន័យធៀប។ (វចនានុក្រម) ។
វាបង្ហាញពីការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។ (អ័រតូភីក) ។
វាមានអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។ (អក្ខរាវិរុទ្ធ) ។
សំណួរ៖ តើ​ពាក្យ​ជា​របស់​ក្រុម​ណា?
5

Berezina Galina Valentinovna
ចម្លើយត្រឹមត្រូវ - ១ ពិន្ទុ
ពាក្យបញ្ជាកិច្ចការទី 2៖
ឫសគល់​គឺ​នៅ​ក្នុង​ពាក្យ​ថា ក្មេង។
បច្ច័យគឺនៅក្នុងពាក្យ KOSTS ។
ការបញ្ចប់គឺនៅក្នុងពាក្យ HERBS ។
(ល្អ​ណាស់)
ស្លាយ ១១
V. សោភ័ណវិទ្យា
Morphology គឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលពាក្យនេះត្រូវបានសិក្សាជាផ្នែកមួយនៃ
សុន្ទរកថា។
៥.១. ស្តារអត្ថបទឡើងវិញ។ កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។



ការគាំងបេះដូង។

រដូវក្តៅ។
រដូវក្តៅបានមកដល់ហើយ។ វាស្ងាត់នៅក្នុងព្រៃ។ ខ្លាឃ្មុំស៊ីផ្លែបឺរី។ ប្រូតេអ៊ីនត្រូវបានប្រមូល
គ្រាប់។ ទន្សាយ​ពាក់​អាវ​រោម​ពណ៌​ប្រផេះ​នៅ​ក្នុង​ការ​ឈូស​ឆាយ។ សត្វចចកដេញតាមពួកគេ។ (ដប់
នាម, ៥ កិរិយាស័ព្ទ) ។
៥.២. ឈ្មោះ
នៅលើក្តារមានមុខក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី។ នៅក្រោមពួកវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ nn, ll, mm ។
តើ​គេ​អាច​ដាក់​ឈ្មោះ​អ្វី​ខ្លះ?
កិច្ចការ៖ សរសេរឈ្មោះប្រុសស្រីឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
ព្យញ្ជនៈទ្វេដែលបានបង្ហាញ។
ក្រុមណាដែលមានឈ្មោះច្រើនជាងគេ ទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។
ឈ្មោះ
ស្ត្រី
អ៊ី
របស់​បុរស
7

Berezina Galina Valentinovna
អាឡា
អាណា
បេឡា
ហ្សេន
អ៊ីសាប៊ែល។
អ៊ីណា
ម៉ារីយ៉ាន
ណូណា
ណែលលី
រីម៉ា
ស្តេឡា
ស៊ូសាណា
អិមម៉ា
អេលឡា
អាប៉ូឡូ
អាប៉ូលីណារីស
ហ្សេនណាឌី
John (លែងប្រើពី Ivan)
ស្លូតត្រង់
គីរីល។

៥.៣. ការប្រកួតប្រជែង "បន្ទប់ងងឹត"

ចំនួនទឹកប្រាក់។
ប៉ា;
ប៉ា;
ប៉ា;
ប៉ា;
ប៉ា.
(ផ្ទះកញ្ចក់, parterre, ពាក្យសម្ងាត់, ជប់លៀង, បុរស, parquet)
ស្លាយ 12
VI. ទូរស័ព្ទ
សូរសព្ទ គឺជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ភាសា​ដែល​សិក្សា​ពី​សមាសភាព​សំឡេង​នៃ​ការ​និយាយ។
ការចាត់តាំងដល់ក្រុម៖ ចែកចាយពាក្យជា 3 ជួរ ដូច្នេះវាគឺ៖
អក្សរ > សំឡេង;
សំបុត្រ< ЗВУКОВ;
អក្សរ = សំឡេង។
គ្រួសារ។
អក្សរ > សំឡេង
អក្សរ = សំឡេង
សំបុត្រ< ЗВУКОВ
8

Berezina Galina Valentinovna

ក្រុមទទួលបាន 1 ពិន្ទុសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវ។

ស្លាយ ១៣
VII.ការប្រកប
អក្ខរាវិរុទ្ធគឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលសិក្សាការប្រកបត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។

1 ក្រុម

ចំណែករបស់ខ្ញុំ ... យូ។ (5 អក្សរ Y)
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ - 1 ពិន្ទុប្រសិនបើមានកំហុស - 0 ពិន្ទុ។
2 ក្រុម
C ... ខ្សែភាពយន្តនៅក្នុង c ... rk សម្តែង,
គាត់បានលេងនៅលើ c ... mbals,
លើ​ម៉ូតូ​… កាវ​ម្តង… ញាក់​សាច់,
ហើយ c...fr គាត់ដឹងច្រើន។
គាត់បានចេញពី c ... lindra
ការ៉ុត និងត្រសក់...
ហើយមានតែម្នាក់ទេដែលមិនដឹង
តើអ្នកនៅទីណា និងកន្លែងណា។ (អក្សរ Y ២)
ផ្នែកចុងក្រោយនៃហ្គេម
EPILOGUE
គ្រូ៖ ក្នុង​នាម​ជា​កម្រង​សំណួរ ខ្ញុំ​ផ្តល់​ជូន​អ្នក​នូវ​កម្រង​សំណួរ។ ក្រុមដោយ
សំណួរនឹងត្រូវបានសួរ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ - 1 ពិន្ទុ។
ប្រសិនបើក្រុមមួយផ្តល់ចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ សំណួរនឹងផ្លាស់ទីទៅក្រុមផ្សេង។
សំណួរនៃសំណួរ។
1. ឈ្មោះរបស់សាវ័កពេត្រុសជាភាសាហេប្រឺមានន័យយ៉ាងពិតប្រាកដនេះ។
វា​កើត​ឡើង​ជា​គ្រឹះ​មួយ ហើយ​ពេល​ខ្លះ​វា​ជា​ការ​ជំពប់​ដួល។ បុរសអាក្រក់ពាក់វា។
ដើមទ្រូង នៅក្នុងជម្លោះមួយ scythe អាចរកឃើញគាត់។ (ថ្មមួយ)
2. នាងតូចណាស់ ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីនាង អ្នកអាចបញ្ចប់ជីវិតតែមួយបាន។
វីរៈបុរសទេពអប្សរ សម្គាល់ដោយភាពស្តើងហួសហេតុរបស់គាត់។ បុរសល្ងង់
9

Berezina Galina Valentinovna
នឹង​រក​វា​ក្នុង​គំនរ​ស្មៅ ហើយ​អ្នក​ណា​ដែល​ព្រួយ​ចិត្ត​នឹង​អង្គុយ​លើ​ពួក​គេ។
សម្លៀកបំពាក់ថ្មីទើបតែចេញពីនាង។ តើធាតុនេះជាអ្វី? (ម្ជុល)
3. អ្នកអាចផ្លាស់ទីសត្វស្លាបចូលទៅក្នុងវា ប៉ុន្តែអ្វីៗនឹងទៅជា
គ្មានប្រយោជន៍​នោះ​ទេ។ វាអាចត្រូវបានកំទេចនៅក្នុងបាយអមួយហើយយកទៅក្នុង Sieve បានមួយ។ អាចត្រូវបានលាក់នៅក្នុង
វាបញ្ចប់ហើយបើកបរតាមវាដោយចំណោត។ នាងបានស្លាប់ហើយនៅរស់ហើយនៅលើចាហួយ។ ប៉ុន្តែ
ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ឆ្លើយសំណួររបស់ខ្ញុំទេ អ្នកអាចវាយវាចូលក្នុងមាត់របស់អ្នក។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង
ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកដើម្បីឆ្លើយវា។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី? (ទឹក)
4. នាងត្រូវហូបបាយដើម្បីរៀនអ្វីមួយ។ យូរយារណាស់មកហើយនាង
វាស្ទើរតែមានតម្លៃជាមាស។ នាងត្រូវបានគេដាក់ឱ្យភ្ញៀវដោយផ្ទាល់នៅក្នុងចាន។ ប្រសិនបើភ្ញៀវ
គោរព​គេ​ដាក់​ច្រើន ហើយ​បើ​មិន​បាន​គេ​មិន​ដាក់​ទាល់​តែ​សោះ។ តើ​នេះ​ជា​អ្វី
សម្រាប់វត្ថុដែលអាចបរិភោគបាន? (អំបិល)
5. នាងមានសមត្ថភាពចម្លែកក្នុងការបញ្ឆេះលើអ្នកណាដែលពាក់ព័ន្ធ។
នៅក្នុងការលួច។ វាអាចត្រូវបានដកចេញ, បំបែក, ចាប់យកនៅក្នុងអាវុធមួយ; ពួកគេអាចសូម្បីតែ
បោះឡើង! អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​បាន​ដោយ​គ្មាន​វា​ក្នុង​ជីវិត​ធម្មតា​ដោយ​ផ្តល់​ឱ្យ​នូវ​លក្ខណៈ​ពិសេស​
អាកាសធាតុរបស់យើង។ ហើយ​សម្រាប់​វីរបុរស​ក្នុង​រឿងនិទាន វា​ច្រើន​តែ​មើល​មិន​ឃើញ។ និងអ្វី
តើនេះជារបស់ចាំបាច់មែនទេ? (មួកមួយ)
6. ចម្លែក ដោយហេតុផលខ្លះ មនុស្សគ្រប់គ្នាភ័យខ្លាចក្នុងការស្វែងរកកន្លែងដែលគាត់ចំណាយពេលរដូវរងា ប៉ុន្តែដោយអត់ធ្មត់
ពួកគេកំពុងរង់ចាំគាត់ហួចនៅពេលគាត់ឡើងភ្នំ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ខ្មាស់អៀនឬ
បន្ទាប់ពីងូតទឹករួច វាប្រែជាដូចគាត់។ វាជាទឹកសាប
សត្វឆ្អឹងខ្នងត្រូវបានអមតៈនៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានរបស់ I. A. Krylov ។ អ្នកបានទាយវា។
គេ​ជា​នរណា? (មហារីក)
7. វា​គឺ​ជា​ទី 5 នៅ​ក្នុង​រទេះ, ផ្ទុយ​ទៅ​នឹង​សុភវិនិច្ឆ័យ​ទាំងអស់. ហើយអ្វីដែលច្រើនបំផុត
គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល អ្នកលេងល្បែងខ្លះចូលចិត្តដាក់ដំបងនៅក្នុងវា។ នៅលើវាសូម្បីតែ
អ្នកអាចរស់នៅបាន ប៉ុន្តែអ្នកអាចបង្វិលវាបាន។ ប៉ុន្តែ​ដោយ​ហេតុផល​ខ្លះ​ពួកគេ​ស្រឡាញ់​គាត់​ជា​ពិសេស
ប្រូតេអ៊ីន។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី? (កង់)
8. គូស្នេហ៍​ថ្មីថ្មោង​ស្គាល់​គាត់​ច្បាស់​ណាស់​ព្រោះ​គាត់​នៅ​ក្បែរ​គេ​។
ខែ។ ហើយ​ពេល​វា​ពេញ​មួយ​ធុង​ក៏​មាន​ដែរ ខ្ញុំ​មិន​ហ៊ាន​និយាយ​ពាក្យ​នេះ​ទេ
សត្វល្អិតដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដើម្បីបំផ្លាញវាដោយបន្ថែមរុយនៅក្នុងមួន។ របស់គាត់។
ទាក់ទាញដោយអ្នកតំណាងនៃថនិកសត្វដែលចូលចិត្តធ្វើពុតជាពពក។
ហើយ​វា​ជា​អ្វី? (ទឹកឃ្មុំ)
9. គាត់អាចវាយឬគាត់អាចបើកទ្វារ។ វាអាចឬមិនសើម។
ស្ងួត។ ពេលខ្លះអ្នកអាចប៉ះវាបាន ហើយពេលខ្លះវាគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មួយ។
ដើម្បីស្រាយ ឬយល់អ្វីមួយ។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី? (គន្លឹះ)
10. Hercules បានដើរតាមពួកគេទៅកាន់សួនច្បារនៃ Hesperides ។ វាបានក្លាយជាប្រធានបទ
ជម្លោះរវាង Hera, Athena និង Aphrodite ។ ហើយស្រមៃថាដោយសារតែគាត់
សូម្បីតែសង្រ្គាមក៏ចាប់ផ្តើម! នៅ​ពេល​មាន​មនុស្ស​ច្រើន គាត់​គ្មាន​កន្លែង​ណា​ធ្លាក់​ទេ។ តើ​អ្នក​គិត​អ្វី
តើ​នេះ​ជា​ធាតុ​ឬ? (ផ្លែប៉ោម)
11. វាសំខាន់ណាស់ ប៉ុន្តែវាជារបស់អ្នកផ្សេង។ ពេល​ខ្លះ​គេ​សួរ​គាត់​ថា​មិន​មែន​ទេ ប៉ុន្តែ
ពេលខ្លះពួកគេរំខានពីគាត់ទៅ kvass; ហើយគាត់ជាមិត្តនឹងអំបិល។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី? (នំបុ័ង)
12. ដោយមានជំនួយរបស់នាង វីរបុរសក្រិកបុរាណ Theseus បានរកឃើញផ្លូវចេញពីលំហ
Minotaur និង Ariadne បានឱ្យវាទៅគាត់។ វាមានពណ៌ក្រហម និងស ហើយអាកាសធាតុអាក្រក់
គ្មានវានៅតែស្ងួតទេ។ តើធាតុនេះជាអ្វី? (ខ្សែស្រឡាយមួយ)
10

Berezina Galina Valentinovna
13. គាត់អាចផ្តល់សេវាឬគាត់អាចឈានជើងត្រចៀក។ ប៉ុន្តែជាទូទៅសម្រាប់គាត់
តួអង្គមួយនៅក្នុងកំណាព្យអមតៈដោយ N.V. Gogol មើលទៅដូច។ គេ​ជា​នរណា?
(ខ្លាឃ្មុំ)
១៤.ពួកគេក្រ សំណាងអាក្រក់! ពួក​គេ​ដេញ​តាម​ចាប់​ពួក​គេ​ភ្លាម
ពីរនាក់ហើយពួកគេសម្លាប់ម្តងទៀត - ចេញពីភាពលោភលន់ពីរ។ ហើយពួកគេនិយាយអំពីពួកគេ។
ដូចជាពួកគេទទួលរងពីភាពស្មុគស្មាញ។ ហើយនៅក្នុងប្រជាជនទាំងអស់។
រឿងនិទានដែលពួកគេល្ងង់នៅតែមាន។ តើ​នេះ​ជា​នរណា? (ទន្សាយ)
ការឆ្លុះបញ្ចាំង
ហ្គេមបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវជីវិត ....
វា​គួរ​ឱ្យ​ចាប់អារម្មណ៍…..
ខ្ញុំចង់….
សង្ខេបហ្គេម។ សេចក្តីប្រកាសអំពីក្រុមឈ្នះ។
សិស្ស៖
កំណាព្យ "ភាសាម្តាយ" ។
ភាសាដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង។
សម្បូរ​បែប​និង​មាន​ភាព​ស្វាហាប់
ដែល​មាន​ថាមពល​និង​ងប់ងល់​
នោះគឺទន់ភ្លន់ - ភ្លេង។
វាក៏មានស្នាមញញឹមផងដែរ។
និងភាពត្រឹមត្រូវ, និងការស្រឡាញ់។
សរសេរដោយគាត់
និងរឿងនិទាននិងរឿងនិទាន -
ទំព័រវេទមន្ត,
សៀវភៅគួរឱ្យរំភើប!
ស្រឡាញ់និងរក្សា
ភាសាដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង!
ឧបសម្ព័ន្ធ
1 ការប្រកួតប្រជែង "និយាយត្រឹមត្រូវ"
កិច្ចការ៖ កែកំហុសក្នុងកំណាព្យ ដាក់ភាពតានតឹងក្នុងពាក្យ។
និយាយ​អញ្ចឹង
គាត់បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត
"កាន់តែស្រស់ស្អាត", "យើងចង់បានវាដូច្នេះ",
"ការកំសាន្ត, អ្នកបើកបរ, ការប្រាក់, ប្រាក់កម្ចី,
ត្រីមាស, ផលប័ត្រ, ព្រឹត្តិបត្រ,
"លើសពីផែនការដែលយើងអនុវត្ត"
ភ្នាក់ងារបានហៅពេញមួយថ្ងៃ។
V. Mass, M. Chervinsky ។
_______________________________________________________________
11

Berezina Galina Valentinovna
"ស្វែងរកគូ"
1 ក្រុម
សៀវភៅនៅក្នុងភូមិ
មិនមែនសៀវភៅក្រហមដែលមានអក្សរទេ
សៀវភៅនឹងជួយក្នុងការងារ
អាន​សៀវភៅ,
អ្នកណាអានច្រើន។

ជួយក្នុងបញ្ហា។
គាត់ដឹងច្រើន។
ថាបង្អួចស្ថិតនៅក្នុងខ្ទម។
ក្រហមក្នុងចិត្ត។
កុំភ្លេចរឿង។
"រៀនព្រះបន្ទូល"
ប្រភពដើម (២ ពិន្ទុ) ។
1 ក្រុម
ឡាតាំង "discere" "ដើម្បីរៀន", "discipulus" "សិស្ស" ។ "……………"
ដំបូងវាមានន័យថា "វិទ្យាសាស្ត្រ" "ការបណ្តុះបណ្តាល" បន្ទាប់មកវាក៏ទទួលបានអត្ថន័យនៃ "តឹងរ៉ឹង
លំដាប់", "ការអត់ធ្មត់" ទាំងនេះគឺជាគុណសម្បត្តិចាំបាច់សម្រាប់ការធ្វើវិទ្យាសាស្ត្រ។
________________________________________________________________
"ស្តារអត្ថបទ"
ការចាត់តាំងដល់ក្រុម៖ ស្ដារអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង។
ក្រុមទី 1 ដើម្បីរាប់ចំនួននាមនៅក្នុងអត្ថបទ។
ក្រុមទី 2 ដើម្បីរាប់ចំនួនកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអត្ថបទ។
ការគាំងបេះដូង។
សណ្ឋាគារ Nstuoipla ។ នៅក្នុង lseu hoit ។ Mdvdeei layatmko loynima. blkei ryutbaoshi
រៃ។ Zykai ក្នុង khyres bushkhak ryazveyats en lopyane ។ Vlkoy htotosya និង hin ។
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12

Berezina Galina Valentinovna
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
កិច្ចការសម្រាប់ក្រុម៖ មកជាមួយ 5 ពាក្យនៃ 6 អក្សរដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យាង្គ
ស្មើ ក្រុមទទួលបាន 1 ពិន្ទុសម្រាប់ល្បឿននិង 1 ពិន្ទុសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវនិង
ចំនួនទឹកប្រាក់។
ប៉ា;
ប៉ា;
ប៉ា;
ប៉ា;
ប៉ា.
Yula, ដេរ, ធ្យូង, នាង, nightingales, បន្ទាត់, ច្រកចូល, thawed, រឿង, stump, ស្ពាន,
គ្រួសារ។
អក្សរ > សំឡេង

អក្សរ = សំឡេង

សំបុត្រ< ЗВУКОВ

ការចាត់តាំងដល់ក្រុម៖ តើអក្សរ Y មានប៉ុន្មានក្នុងអត្ថបទនេះ?
1 ក្រុម
ផ្លុំនៅលើ c...garka, c...gan c...dil swill in a c...nk trough. "គ...c,
មាន់... កូន! - គ ... គាត់​បាន​ស្រែក​នៅ​ការ​រត់ c ... ខ្សែភាពយន្ត​អ្នក​នឹង​ទទួល​បាន​ច្រើន​ទៀត​
ចំណែករបស់ខ្ញុំ ... យូ។
1 ការប្រកួតប្រជែង "និយាយត្រឹមត្រូវ"
កិច្ចការ៖ កែកំហុសក្នុងកំណាព្យ ដាក់ភាពតានតឹងក្នុងពាក្យ។
13

Berezina Galina Valentinovna
និយាយ​អញ្ចឹង
គាត់បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត
"កាន់តែស្រស់ស្អាត", "យើងចង់បានវាដូច្នេះ",
"ការកំសាន្ត, អ្នកបើកបរ, ការប្រាក់, ប្រាក់កម្ចី,
ត្រីមាស, ផលប័ត្រ, ព្រឹត្តិបត្រ,
"លើសពីផែនការដែលយើងអនុវត្ត"
ភ្នាក់ងារបានហៅពេញមួយថ្ងៃ។
V. Mass, M. Chervinsky
__________________________________________________________________
"ស្វែងរកគូ"
2 ក្រុម
ចំណេះដឹងគឺចាំបាច់ក្នុងជីវិត
កុំនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀន
ស្វែង​យល់​បន្ថែម
កន្លែងដែលគ្មានចំណេះដឹង
មិនស្គាល់អ្នកដែលរស់នៅច្រើនទេ។
ប៉ុន្តែអ្នកដែលបានទទួលចំណេះដឹង។
មិនមានភាពក្លាហានទេ។
ដូចជាកាំភ្លើងនៅក្នុងការប្រយុទ្ធ។
ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកដឹង
អ្នកនឹងកាន់តែរឹងមាំ
"រៀនព្រះបន្ទូល"
កិច្ចការសម្រាប់ក្រុម៖ កំណត់ពាក្យ (១ ពិន្ទុ) ផ្តល់ព័ត៌មានអំពី
ប្រភពដើម (២ ពិន្ទុ) ។
2 ក្រុម
ពាក្យមួយក្នុងចំណោមពាក្យដែលហាក់ដូចជារុស្ស៊ីសុទ្ធសាធ Slavic ប៉ុន្តែការពិត
ពិតជាខ្ចីមែន តែយូរណាស់មកហើយ។ បានមកនៅសម័យបុរាណ
ហ្គោធិក "kaldings" "និទាឃរដូវត្រជាក់" (ចងចាំ "kalt" អាល្លឺម៉ង់
"ត្រជាក់") ។ ច្បាប់ចម្លងពិតប្រាកដនៃពាក្យហ្គោធិកក៏បានរស់នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីចាស់ផងដែរ៖
ជំនួស​អោយ "………។" អ្នកអាចនិយាយថា "សិស្ស" ។
"ស្តារអត្ថបទ"
ការចាត់តាំងដល់ក្រុម៖ ស្ដារអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង។
ក្រុមទី 1 ដើម្បីរាប់ចំនួននាមនៅក្នុងអត្ថបទ។
ក្រុមទី 2 ដើម្បីរាប់ចំនួនកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអត្ថបទ។
ការគាំងបេះដូង។
14

Berezina Galina Valentinovna
សណ្ឋាគារ Nstuoipla ។ នៅក្នុង lseu hoit ។ Mdvdeei layatmko loynima. blkei ryutbaoshi
រៃ។ Zykai ក្នុង khyres bushkhak ryazveyats en lopyane ។ Vlkoy htotosya និង hin ។
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Berezina Galina Valentinovna
NN LL MM
ក្មេងប្រុស
ក្មេងស្រី
17

Berezina Galina Valentinovna
លេខឈ្មោះប្រកួតប្រជែង
1
"និយាយត្រូវ"
ចេះអក្សរ
nerds
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
និយាយក្នុងពាក្យមួយ។
"បញ្ជាក់វចនានុក្រម"
ស្វែងរកទីពីរ
ពាក់កណ្តាល"
វចនានុក្រម
កំណត់ពាក្យមួយ។
"ទាយពាក្យ"
ស្តារអត្ថបទឡើងវិញ។ កំណត់
ផ្នែកនៃការនិយាយ។
ឈ្មោះ
"បន្ទប់ងងឹត"
ចែកចាយពាក្យ
តើមានអក្សរប៉ុន្មានក្នុងអត្ថបទនេះ។
ស?
13
សំណួរ
ពិន្ទុសរុប
18

ម៉ោងសិក្សា៖

"ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ"។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ដើម្បីបណ្តុះការស្រលាញ់ភាសារុស្សី បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើភាសារុស្សីជាមុខវិជ្ជាសិក្សា។

បណ្តុះស្មារតីស្នេហាជាតិ ការអត់ឱន;

ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ការបង្កើតចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ;

ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។

ចូលរួមចំណែកក្នុងការអប់រំសីលធម៌របស់សិស្ស;

លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យកែលម្អខ្លួនឯង។

ការចុះឈ្មោះ៖ផ្ទាំងរូបភាពដែលមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីភាសារុស្ស៊ីកាត។

1. ពាក្យណែនាំរបស់គ្រូ៖

- V. Berestov មានកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំស្គាល់តាំងពីកុមារភាព៖

ពូកែ​អាន​ប៉ុណ្ណា​ទៅ!
អ្នកមិនចាំបាច់ទៅរកម្តាយរបស់អ្នកទេ។
មិនចាំបាច់ទៅយាយទេ។
-សូមអាន! អាន!
អ្នកមិនចាំបាច់អង្វរបងស្រីរបស់អ្នកទេ។
- អញ្ចឹងសូមអានទំព័រមួយទៀត!
អ្នកមិនចាំបាច់ហៅទេ។
មិនចាំបាច់រង់ចាំទេ។
តើអ្នកអាចយក
ហើយអាន!

យល់ស្រប វាជាការប្រសើរជាងកុំនិយាយអំពីតម្រូវការដើម្បីក្លាយជាមនុស្សចេះអក្សរ!

ថ្ងៃនេះ កណ្តឹងសាលាដំបូងបានបន្លឺឡើងសម្រាប់អ្នក។ សិស្សដែលមានអាយុខុសៗគ្នាអង្គុយនៅតុរបស់ពួកគេដើម្បីចាប់ផ្តើម ឬបន្តដំណើរដ៏លំបាកទៅកាន់ដែនដីនៃចំណេះដឹង។ ហើយរួចទៅហើយនៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញាពិភពលោកទាំងមូលនឹងប្រារព្ធកាលបរិច្ឆេទមួយផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំ - ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។

ដូច្នេះម៉ោងថ្នាក់របស់យើងត្រូវបានគេហៅថា "ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។

2. ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងប្រពៃណី។

វិស្សមកាលជំពាក់ប្រាក់ដើមរបស់វាចំពោះរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំនៃប្រទេសផ្សេងៗ (រុស្ស៊ី អាមេរិក បារាំង។ . នៅពេលនោះ ស្ថានភាពកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន៖ 44% នៃមនុស្សពេញវ័យតែម្នាក់ឯងនៅជុំវិញពិភពលោកនៅតែមិនចេះអក្សរ។ នៅថ្ងៃទី 19 ខែកញ្ញាសមាជិកនៃសន្និសីទដែលបានបញ្ចប់បានរៀបចំអនុសាសន៍ជាង 80 ដែលក្នុងនោះគឺជាការបង្កើតទិវាអក្ខរកម្ម។ ហើយមួយឆ្នាំក្រោយមក ជាលើកដំបូង ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិត្រូវបានប្រារព្ធនៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។

បន្តិចម្ដងៗ ការប្រារព្ធទិវានេះមានប្រពៃណីរបស់ខ្លួន។ នៅកម្រិតពិភពលោក បន្ថែមពីលើសន្និសីទប្រចាំឆ្នាំដែលធ្វើឡើងនៅទីស្នាក់ការកណ្តាលរបស់អង្គការយូណេស្កូ រង្វាន់ជាទឹកប្រាក់ចំនួន 20 ពាន់ដុល្លារ ដែលដាក់ឈ្មោះតាមស្តេចសេជុង និងខុងជឺសម្រាប់ការលើកកម្ពស់អក្ខរកម្មត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

ហើយជាការពិតណាស់ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំផ្សេងៗ ការតាំងពិពណ៌ ការបញ្ចាំងភាពយន្តកំពុងបើកនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃពិភពលោក។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត មេរៀនបើកចំហ ការប្រកួតប្រជែង។ល។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ី ទិវាអក្ខរកម្មទើបតែទទួលបានប្រជាប្រិយភាព។ ជាឧទាហរណ៍ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2011 មក មានសកម្មភាពមួយដែលបានក្លាយជាអន្តរជាតិរួចទៅហើយគឺ "Total Dictation" ។ នៅតាមសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត ទិវាអក្ខរកម្មក៏បានក្លាយទៅជាទិវាដ៏សំខាន់មួយផងដែរ។ កម្រងសំណួរ អូឡាំព្យាដ KVN ក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សិស្ស ពីព្រោះអក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពសរសេរ រាប់ និងអានបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាសំណុំនៃចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងមូលនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ដែលជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។

ទិវាអក្ខរកម្ម។

(កម្មវិធីប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-4)

គោលដៅ៖ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក "ទិវាអក្ខរកម្ម" រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់កុមារសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយយ៉ាងច្បាស់នូវសំណួរដែលបានសួរ។

1 អ្នកគ្រូ៖ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ មនុស្សកាន់តែច្រើនឡើងរៀនអាន និងសរសេរ នៅលើពិភពលោកបច្ចុប្បន្នមនុស្សជាង 4 ពាន់លាននាក់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកចេះអក្សរ។ ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យជាង 860 លាននាក់នៅតែមិនចេះអក្សរ ហើយកុមារប្រហែល 100 លាននាក់មិនទៅសាលារៀន។

តើអក្ខរកម្មជាអ្វី? "អក្ខរកម្មគឺជាសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការអាន និងសរសេរអត្ថបទសាមញ្ញៗជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់កុមារ ការចូលរៀនជាទៀងទាត់នៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតអក្ខរកម្មអប្បបរមា" (សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ)។

ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ គឺជាថ្ងៃអន្តរជាតិមួយដែលប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអង្គការសហប្រជាជាតិ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូក្នុងឆ្នាំ 1966 លើអនុសាសន៍នៃ "សន្និសីទពិភពលោកនៃរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំសម្រាប់ការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម" ដែលធ្វើឡើងនៅទីក្រុងតេអេរ៉ង់ក្នុងខែកញ្ញាឆ្នាំ 1965 ។

1- អ្នកអាន

អក្ខរកម្មតែងតែសំខាន់

នេះមិនមែនជារឿងថ្មីសម្រាប់យើងទេ៖

បានផ្លាស់ប្តូរអក្សរមួយ។

និងពាក្យមួយទៀត។

អក្ខរកម្មរីករាយ, មិត្តភក្តិ,

ខ្ញុំចង់អបអរសាទរអ្នក។

សូមជូនពរអ្នកក្បៀស

ដាក់នៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីកុំឱ្យមានការសង្ស័យ

របៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

ហើយនៅក្នុងអារម្មណ៍ល្អ។

ស្នាក់នៅជានិច្ច។

2 ទោះបីជាមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនក៏ដោយ មនុស្សពេញវ័យជាង 860 លាននាក់នៅតែមិនចេះអក្សរ ហើយកុមារជាង 100 លាននាក់មិនទៅសាលារៀន។ កុមារ មនុស្សវ័យក្មេង និងមនុស្សធំរាប់មិនអស់ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលា ឬកម្មវិធីអប់រំផ្សេងទៀតមិនបំពេញតាមស្តង់ដារដែលតម្រូវឱ្យចាត់ទុកថាចេះអក្សរនៅក្នុងពិភពលោកដ៏ស្មុគស្មាញនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
ប្រទេសតិចជាង 50 ផ្តល់សិទ្ធិជាសកលដល់ការអប់រំបឋមសិក្សា។
ប្រហែល 20% នៃចំនួនប្រជាជនពេញវ័យនៃពិភពលោកគឺមិនចេះអក្សរ។

ការលុបបំបាត់អនក្ខរភាពនៅសហភាពសូវៀតបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1918 ។ បន្ទាប់មកសាលារៀនបានចាប់ផ្តើមបើកទូលាយសម្រាប់ក្មេងជំទង់ ក៏ដូចជាមនុស្សពេញវ័យដែលមិនចេះអក្សរ។ វគ្គពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឱ្យធ្វើការជាមួយប្រជាជនដែលមិនចេះអក្សរ។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 បញ្ហាអក្ខរកម្មបានឈប់មានលក្ខណៈសង្គមធ្ងន់ធ្ងរ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1940 ភារកិច្ចលុបបំបាត់អនក្ខរភាពស្ទើរតែត្រូវបានដោះស្រាយ ហើយរួចទៅហើយនៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 សហភាពសូវៀតបានក្លាយជាប្រទេសដែលមិនចេះអក្សរស្ទើរតែទាំងស្រុង។

សូមរំលឹកថា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្រោមពាក្យស្លោកផ្សេងៗ។នៅឆ្នាំនេះ បាវចនានៃទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិគឺ អំណាចនៃអក្ខរកម្ម (យើងនឹងបកប្រែវាជាភាសារុស្សី បកស្រាយដោយ Francis Bacon ដូចតទៅ៖ "អក្ខរកម្មគឺជាអំណាច!"ដើម្បីឱ្យមនុស្សសម័យថ្មីត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាអ្នកចេះអក្សរ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់គាត់គ្រាន់តែចេះរាប់ និងសរសេរប៉ុណ្ណោះ។ នៅសម័យរបស់យើង វាចាំបាច់ដើម្បីក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។

2- អ្នកអាន

អ្នកមិនចាំបាច់ទៅរកម្តាយរបស់អ្នកទេ។

មិនចាំបាច់ទៅយាយទេ។

សូម​អាន! អាន!

អ្នកមិនចាំបាច់អង្វរបងស្រីរបស់អ្នកទេ។

អញ្ចឹងសូមអានទំព័រមួយទៀត!

អ្នកមិនចាំបាច់ហៅទេ។

មិនចាំបាច់រង់ចាំទេ។

តើអ្នកអាចយក

3 .អក្ខរកម្មគឺជាសិទ្ធិមនុស្ស មធ្យោបាយពង្រីកសេរីភាព និងឱកាសរបស់បុគ្គល ក៏ដូចជាឧបករណ៍សម្រាប់អភិវឌ្ឍសក្តានុពលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ និងសង្គមទាំងមូល។ ឱកាសសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយកម្រិតអក្ខរកម្មផងដែរ។

អក្ខរកម្មគឺជាស្នូលនៃការអប់រំជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា វាជាកត្តាមិនសំខាន់សម្រាប់ការលុបបំបាត់ភាពក្រីក្រ ការកំណត់កំណើនប្រជាជន ការសម្រេចបានសមភាពយេនឌ័រ និងការសម្រេចបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព សន្តិភាព និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា (EFA) គឺផ្អែកលើអក្ខរកម្ម និងសម្រាប់ហេតុផលល្អ។

ការអប់រំជាមូលដ្ឋានប្រកបដោយគុណភាពផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញដែលពួកគេត្រូវការសម្រាប់ជីវិតនៅពេលក្រោយ និងសម្រាប់ការរៀនសូត្របន្ថែម។ ឪពុកម្តាយដែលចេះអក្សរទំនងជាបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។ អ្នកចេះអក្សរមានឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់ជីវិត ការអប់រំបន្ត និងសង្គមអក្ខរកម្មមានយន្តការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលកំពុងកើតមាន។

3- អ្នកអាន

ដើម្បីឆ្លាត -

ល្អ

និងអ្នកមិនចេះអក្សរ

ខ្លោចចិត្ត!

ប្រសិនបើទៅសាលារៀន

កុំដើរ,

អ្នកអាចក្លាយជា

ទាំងអស់។

អកុសល!

4. អក្សរសាស្ត្រ, វេយ្យាករណ៍ ផងដែរ សមត្ថភាពក្នុងការអាននិងសរសេរ; ពេលខ្លះមានតែដំបូងប៉ុណ្ណោះ សមត្ថភាពក្នុងការអាន។ ប្រជាជននិយាយថា៖ ស្គាល់អក្ខរកម្ម. || ក្រាម៉ាតាឈ្មោះ ព្រះរាជសារណាមួយ ការសរសេររបស់បុគ្គលអធិបតេយ្យ; ឥឡូវនេះសរសេរឡើងវិញ; || វិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការផ្តល់សិទ្ធិ កម្មសិទ្ធិ រង្វាន់ ភាពខុសគ្នាដល់បុគ្គល ឬសហគមន៍។ || ប្រជាជនកំពុងហៅ វេយ្យាករណ៍ឬ វេយ្យាករណ៍សំបុត្រ ឬចំណាំ និងសូម្បីតែក្រដាសណាមួយ។ រស់នៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ ហើយសរសេរវេយ្យាករណ៍មកយើង. គាត់សរសេរវេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែសុំអនុស្សរណៈ។ ការរៀនអាននិងសរសេរគឺតែងតែមានប្រយោជន៍។ អក្ខរកម្ម​គឺ​រឹងប៉ឹង ប៉ុន្តែ​អណ្ដាត​កំពុង​តែ​និយាយ. ពីការចងចាំចាស់, ដែលយោងទៅតាមវេយ្យាករណ៍. យោងតាមលិខិតនោះគាត់បានឈប់ខ្លីតួលេខមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។ ហើយ​ខ្លួន​គាត់​ផ្ទាល់​ក៏​មិន​សប្បាយចិត្ត​ដែរ​ដែល​គាត់​ចេះ​អក្សរ​ច្រើន​។ អក្ខរកម្មមិនស្ងួតទេ។ សំបុត្ររស់នៅ,ការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ វេយ្យាករណ៍ស្លាប់(បន្ទាយ) មិនឥតគិតថ្លៃ

អក្ខរក្រមគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រហើយបុរសគឺជាដើមប៊ីច (ម្សៅ) ។

ជ្រើសរើសសៀវភៅដូចអ្នកជ្រើសរើសមិត្ត។

ការរៀនអាននិងសរសេរគឺតែងតែមានប្រយោជន៍។

មាស​ត្រូវ​បាន​គេ​ជីក​យក​ពី​ផែនដី ហើយ​ចំណេះ​ដឹង​ចេញ​ពី​សៀវភៅ។

តាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយ សៀវភៅលើកមនុស្ស។

សៀវភៅ​នេះ​មិន​មែន​ជា​នំប៉័ង​ខ្ញី​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ខ្លួន​ឯង។

សៀវភៅ​នេះ​មិន​មែន​ជា​យន្តហោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​យក​ដី​សាមសិប។

ការអានសៀវភៅគឺដូចជាការហោះហើរលើស្លាប។

ពិភពលោកត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ និងពិភពលោកដោយចំណេះដឹង។

អ្នកមិនចេះអក្សរ ប្រៀបដូចជាមនុស្សខ្វាក់ភ្នែក តែសៀវភៅបើកភ្នែក។

វាមិនមែនជាការខ្មាស់អៀនទេដែលមិនដឹង វាជាការអាម៉ាស់ដែលមិនបានរៀន។

សៀវភៅល្អមួយក្បាល ប្រសើរជាងទ្រព្យសម្បត្ដិជាច្រើន។

ដើម្បីស្គាល់សៀវភៅ - ដើម្បីទទួលបានគំនិត។

សៀវភៅល្អគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់អ្នក។

5. សៀវភៅរុស្ស៊ីបុរាណបំផុតដែលបានចុះមកសម័យរបស់យើងមានអាយុកាលតាំងពីសតវត្សទី 11 ។ ប៉ុន្តែសៀវភៅសរសេរដោយដៃ ពិតណាស់មានពីមុនមក។ ពួក​គេ​បាន​មក​រក​យើង​ជាមួយ​នឹង​ការ​ទទួល​យក​សាសនា​គ្រឹស្ត។ រុស្ស៊ីត្រូវការមនុស្សចេះអក្សរ។ នៅពេលនោះ កុមារបានរៀនអាន និងសរសេរនៅក្នុងសាលា parochial ពីសៀវភៅដែលមាននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី៖ សាវក ដំណឹងល្អ និងទំនុកតម្កើង។ នេះជារបៀបដែលកវី N. Konchalovskaya សរសេរ៖

អ្នកអាន។ ហើយនៅសម័យបុរាណកុមារបានសិក្សា -

ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនដោយស្មៀនព្រះវិហារ -

បានមកនៅពេលព្រលឹម

ហើយ​ពួក​គេ​បាន​សរសេរ​សារ​ឡើង​វិញ​ដូច​នេះ៖

A បាទ B - ដូចជា Az និង Buki,

V - ជា Vedi, G - កិរិយាស័ព្ទ

និងជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅថ្ងៃសៅរ៍ គាត់បានវាយអ្នកគ្រប់គ្នា។

នោះហើយជារបៀបដែលអស្ចារ្យនៅដើមដំបូង

សំបុត្ររបស់យើង!

គ្រូ៖ ឧទ្ទិសដល់សិស្សថ្នាក់ទី១ ជាអ្នកអាន។

ប្រយោគសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ១៖

1. បងប្អូនស្រីសាមសិបបី -

ការលូតលាស់តូច។

ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីអាថ៌កំបាំងរបស់យើង។

យើងនឹងបង្ហាញពិភពលោកទាំងមូល។ (អក្សរ។ )

2 ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​សំបុត្រ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​បាន​សរសេរ​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ (ខ្មៅដៃ ប៊ិចបាញ់។ )

3 .មិនមានភាសាទេ

ហើយអ្នកណានឹងមកលេង

គាត់ដឹងច្រើន។ (សៀវភៅ។ )

4 .នៅជញ្ជាំងមានទំហំធំ និងសំខាន់

ផ្ទះនេះមានច្រើនជាន់។

យើងនៅខាងក្រោម

អ្នកជួលទាំងអស់ត្រូវបានអានរួចហើយ។ (ធ្នើសៀវភៅ។ )

5. មិនមែនជាគុម្ពោតទេប៉ុន្តែមានស្លឹក។

មិនមែនអាវទេ តែដេរ

មិនមែនមនុស្សទេ តែប្រាប់។ (សៀវភៅ។ )

កម្មវិធីប្រកួតប្រជែង ការបង្ហាញ។

អក្សរសិល្ប៍៖

១.V.I.Dal. សុភាសិតរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ: I. "EKSMO", ឆ្នាំ 2007 ។

2. វិស្សមកាលសាលារបស់ខ្ញុំ៖ ស្គ្រីប ការប្រកួតប្រជែង កម្រងសំណួរ - Donetsk: I. "Donechchina", ឆ្នាំ 2006 ។

3. បទបង្ហាញ "ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ" និង "កម្មវិធីប្រកួតប្រជែង"