ប្រធានបទ និងភារកិច្ចនៃបរិស្ថានវិទ្យាទំនើប។ កន្លែងនៃបរិស្ថានវិទ្យានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង។

បរិស្ថានវិទ្យា (មកពីភាសាក្រិច អេកូ-លំនៅដ្ឋាន លំនៅដ្ឋាន ផ្ទះ ទ្រព្យសម្បត្តិ និងនិមិត្តសញ្ញា-គំនិត គោលលទ្ធិ វិទ្យាសាស្ត្រ) គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយរស់នៅ និងសហគមន៍របស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយបរិស្ថាន។

វត្ថុនៃបរិស្ថានវិទ្យាគឺជាប្រព័ន្ធលើសលុបនៅពីលើកម្រិតនៃសារពាង្គកាយ ពោលគឺការសិក្សាអំពីការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅនៃប្រព័ន្ធសារពាង្គកាយ៖ ចំនួនប្រជាជន biocenoses (សហគមន៍) biogeocenoses (ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) និង biosphere ទាំងមូល។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វត្ថុសំខាន់នៃការសិក្សានៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា គឺប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ពោលគឺ ស្មុគស្មាញធម្មជាតិបង្រួបបង្រួម ដែលបង្កើតឡើងដោយសារពាង្គកាយមានជីវិត និងបរិស្ថាន។

ភារកិច្ចនៃបរិស្ថានវិទ្យាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើកម្រិតដែលបានសិក្សានៃការរៀបចំសារធាតុរស់នៅ។ បរិស្ថានវិទ្យាចំនួនប្រជាជនសិក្សាពីគំរូនៃសក្ដានុពល និងរចនាសម្ព័ន្ធចំនួនប្រជាជន ព្រមទាំងដំណើរការនៃអន្តរកម្ម (ការប្រកួតប្រជែង ការចាប់រំលោភ) រវាងចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ភារកិច្ចនៃបរិស្ថានវិទ្យាសហគមន៍ (ជីវវិទ្យា) រួមមានការសិក្សាអំពីគំរូនៃការរៀបចំសហគមន៍ផ្សេងៗ ឬ biocenoses រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់វា (ការចរាចរសារធាតុ និងការបំប្លែងថាមពលនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់អាហារ)។

ភារកិច្ចទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃបរិស្ថានវិទ្យាគឺដើម្បីបង្ហាញពីគំរូទូទៅនៃអង្គការជីវិត ហើយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ ដើម្បីបង្កើតគោលការណ៍សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិប្រកបដោយហេតុផល ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងឥទ្ធិពលមនុស្សដែលកំពុងកើនឡើងលើជីវមណ្ឌល។

អន្តរកម្មនៃសង្គមមនុស្ស និងធម្មជាតិបានក្លាយទៅជាបញ្ហាដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងសម័យកាលរបស់យើង ដោយសារស្ថានភាពដែលវិវត្តន៍នៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិតែងតែក្លាយជារឿងសំខាន់៖ ទឹកសាប និងសារធាតុរ៉ែត្រូវបានបាត់បង់ លក្ខខណ្ឌនៃដី ទឹក និងខ្យល់។ អាង​ទឹក​កាន់តែ​យ៉ាប់យ៉ឺន ការ​បាត់បង់​ទឹកដី​ដ៏​ធំ​សម្បើម​កំពុង​កើតឡើង ការ​តស៊ូ​កាន់តែ​ស្មុគស្មាញ​ជាមួយ​នឹង​ជំងឺ និង​សត្វល្អិត​នៃ​ដំណាំ​កសិកម្ម​។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសកលទាំងនេះ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់កាន់តែខ្លាំងក្លា និងសមហេតុផល ការអភិរក្ស និងការបន្តពូជនៃធនធាននៃជីវមណ្ឌល បរិស្ថានវិទ្យាបង្រួបបង្រួមកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នករុក្ខសាស្ត្រ អ្នកសត្វ និងមីក្រូជីវវិទូ ក្នុងការស្វែងរកបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ផ្តល់នូវគោលលទ្ធិវិវត្តន៍ ហ្សែន ជីវគីមី។ និងជីវរូបវិទ្យា ភាពជាសកលពិតរបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើយើងពិពណ៌នាអំពីគ្រោងការណ៍ឋានានុក្រមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ នោះនៅកម្រិតទី 1 នឹងមានទស្សនវិជ្ជាដែលបែងចែកទៅជាទស្សនវិជ្ជានៃធម្មជាតិ សង្គម និងការគិត។ វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថានគឺស្ថិតក្នុងចំណោមផ្នែកទាំងអស់នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - ជីវវិទ្យា ភូគព្ភវិទ្យា ក្នុងចំណោមមនុស្សសាស្ត្រ - សង្គមវិទ្យា ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រនៃការគិត - neospherology ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស - បរិស្ថានវិទ្យាវិស្វកម្ម។ បរិស្សានវិទ្យាទំនើប ទាក់ទងនឹងការកើនឡើងនៃឥទ្ធិពលនៃសង្គមមនុស្សទៅលើបរិស្ថាន គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរកម្មដ៏ស្មុគស្មាញដែលសិក្សាពីបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិ។

ប្រវត្តិនៃការបង្កើតបរិស្ថានវិទ្យាទំនើប។

ពីជំហានដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់ មនុស្សត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងធម្មជាតិ។ វាតែងតែពឹងផ្អែកយ៉ាងជិតស្និទ្ធលើរុក្ខជាតិ និងសត្វ លើធនធានរបស់វា ហើយត្រូវបានបង្ខំឱ្យគិតគូរពីភាពពិសេសនៃការចែកចាយ និងរបៀបរស់នៅរបស់សត្វ ត្រី បក្សី ជាដើម។

នៅក្នុងប្រភពជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបុរាណបំផុតដែលគេស្គាល់យើង មិនត្រឹមតែមានឈ្មោះផ្សេងៗនៃសត្វ និងរុក្ខជាតិដែលត្រូវបានលើកឡើងនោះទេ ប៉ុន្តែព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីរបៀបរស់នៅរបស់ពួកគេត្រូវបានរាយការណ៍។ ជាក់ស្តែង អ្នកនិពន្ធនៃសាត្រាស្លឹករឹតទាំងនេះបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតំណាងសត្វព្រៃមិនត្រឹមតែចង់ដឹងចង់ឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចាប់អារម្មណ៍លើសារៈសំខាន់របស់វាក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សផងដែរ៖ ការបរបាញ់សត្វព្រៃ និងសត្វស្លាប ការនេសាទ ការការពារដំណាំពីសត្វដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ល។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រិកបុរាណមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៃសម័យទំនើប។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អារីស្តូតក្នុង "ប្រវត្តិសត្វ" របស់គាត់បានបែងចែករវាងសត្វក្នុងទឹក និងដី ហែលទឹក ហោះ លូនវារ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ត្រូវបានទាក់ទាញទៅលើបញ្ហាដូចជាការបង្ខាំងនៃសារពាង្គកាយទៅកាន់ទីជម្រក ជីវិតទោល ឬហ្វូងសត្វ ភាពខុសគ្នានៃអាហារូបត្ថម្ភ។ល។ បញ្ហានៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងជីវិតរបស់សារពាង្គកាយត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងស្នាដៃរបស់អ្នកគិត និងទស្សនវិទូបុរាណដូចជា Theophrastus, Pliny អែលឌើរជាមួយនឹង "ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ" ដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់។

ការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យដែលធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសឆ្ងាយៗ និងការរកឃើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យនៃក្រុមហ៊ុន Renaissance នាំយកមកជាមួយបានបម្រើជាកម្លាំងរុញច្រានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជីវវិទ្យា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកធ្វើដំណើរមិនត្រឹមតែបានពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅ និងខាងក្នុងរបស់រុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានរាយការណ៍អំពីការពឹងផ្អែករបស់រុក្ខជាតិលើលក្ខខណ្ឌលូតលាស់ ឬការដាំដុះផងដែរ។ គីមីវិទូជនជាតិអង់គ្លេសដ៏ល្បីល្បាញ Robert Boyle គឺជាអ្នកដំបូងដែលធ្វើការពិសោធន៍អេកូឡូស៊ី។ គាត់បានបោះពុម្ពលទ្ធផលនៃការសិក្សាប្រៀបធៀបនៃឥទ្ធិពលនៃសម្ពាធបរិយាកាសទាបលើសត្វផ្សេងៗ។

ការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងចំពោះការបង្កើតចំណេះដឹងផ្នែកអេកូឡូស៊ីត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមដូចជាអ្នកធម្មជាតិជនជាតិស៊ុយអែត Carl Linnaeus និងអ្នករុករកធម្មជាតិជនជាតិបារាំង Georges Buffon ដែលការងាររបស់គាត់តួនាទីនាំមុខនៃកត្តាអាកាសធាតុត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។

ការសង្កេតសំខាន់ៗដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវបេសកកម្មដែលធ្វើឡើងចាប់ពីពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 18 ។ (Krasheninnikov, Lepekhin, Pallas)

លោក Jean-Baptiste Lamarck អ្នកនិពន្ធជនជាតិបារាំងនៃគោលលទ្ធិវិវត្តន៍ដំបូង មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រអេកូឡូស៊ី ដែលជឿថាមូលហេតុសំខាន់បំផុតនៃការផ្លាស់ប្តូរការបន្សាំក្នុងសារពាង្គកាយ ការវិវត្តន៍នៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ គឺជាឥទ្ធិពលនៃខាងក្រៅ។ លក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បរិស្ថានវិទ្យាផងដែរគឺ Roulier ដែលជឿថាហេតុផលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការសម្របខ្លួនរបស់សត្វ និងរុក្ខជាតិគឺជាឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។

តួនាទីដ៏ធំមួយត្រូវបានលេងដោយស្នាដៃរបស់ដាវីន - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគោលលទ្ធិនៃការវិវត្តន៍នៃពិភពសរីរាង្គ។

ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Ernst Haeckel ក្នុងឆ្នាំ 1866 ។ ក្នុងនាមជាវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យ "បរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅដើមសតវត្សទី 20 ។ ការរួមចំណែកដ៏អស្ចារ្យមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Timiryazev, Dokuchaev, Sukachev ។ Vernadsky បង្កើតគោលលទ្ធិនៃជីវមណ្ឌល។ នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ប្រភេទនៃ "បៃតង" នៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបកំពុងកើតឡើង។ នេះគឺដោយសារតែការយល់ដឹងអំពីតួនាទីដ៏ធំនៃចំណេះដឹងបរិស្ថាន។ នៅក្នុងការសិក្សាអំពីដំណើរការចម្រុះ វិធីសាស្ត្រពិសោធន៍មានជំនួយដ៏អស្ចារ្យ ឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗលើសារពាង្គកាយ និងប្រតិកម្មរបស់វាត្រូវបានសិក្សា។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាខា និងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា៖ បរិស្ថានវិទ្យាចំនួនប្រជាជន បរិស្ថានវិទ្យាភូមិសាស្ត្រ បរិស្ថានវិទ្យាគីមី បរិស្ថានវិទ្យាឧស្សាហកម្ម រុក្ខជាតិ សត្វ និងបរិស្ថានវិទ្យាមនុស្ស។

ដូច្នេះ បរិស្ថានវិទ្យាទំនើបគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រសកល ដែលកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងស្មុគស្មាញដែលមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងសម្រាប់ប្រជាជនទាំងអស់នៃភពផែនដីរបស់យើង។ បរិស្ថានវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃអនាគត ហើយប្រហែលជាអត្ថិភាពរបស់មនុស្សនឹងអាស្រ័យលើវឌ្ឍនភាពនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។

ទិសដៅសំខាន់នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាទំនើប។

បរិស្ថានវិទ្យាទំនើបរួមមានផ្នែកខាងក្រោម។ បរិស្ថានវិទ្យាទំនើបរួមមានៈ

- បរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ (បុរាណ) ដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តជាមួយបរិស្ថាន។

- ភូគព្ភវិទ្យា ដែលសិក្សាពីប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃកម្រិតខ្ពស់ រហូតដល់ និងរួមទាំងជីវមណ្ឌល។ ផលប្រយោជន៍នៃភូមិសាស្ត្រវិទ្យាគឺផ្តោតលើការវិភាគនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារនៃទេសភាព (ស្មុគស្មាញធម្មជាតិនៃចំណាត់ថ្នាក់ភូមិសាស្រ្ត)

- បរិស្ថានវិទ្យាសកល ដែលសិក្សាអំពីច្បាប់ទូទៅនៃដំណើរការនៃជីវមណ្ឌលជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសកល។

- បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម ដែលចាត់ទុកទំនាក់ទំនងក្នុងប្រព័ន្ធ "សង្គម-ធម្មជាតិ";

- បរិស្ថានវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត ដែលសិក្សាពីយន្តការនៃផលប៉ះពាល់របស់មនុស្សលើជីវមណ្ឌល មធ្យោបាយដើម្បីការពារផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន និងផលវិបាករបស់វា បង្កើតគោលការណ៍សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិដោយសមហេតុផល។ វាត្រូវបានផ្អែកលើច្បាប់ ច្បាប់ និងគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងបរិស្ថានវិទ្យា និងធម្មជាតិ។

ទិសដៅមួយនៃទិសដៅនៃបរិស្ថានវិទ្យាទំនើបគឺបរិស្ថានវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ចដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិ។

បរិស្ថានវិទ្យាបុរាណសិក្សាពីប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត ពោលគឺសិក្សាអំពីពិភពសរីរាង្គនៅកម្រិតបុគ្គល ចំនួនប្រជាជន ប្រភេទសត្វ និងសហគមន៍។ ក្នុងន័យនេះ មាន៖

- autecology (បរិស្ថានវិទ្យានៃបុគ្គល) - កំណត់ដែនកំណត់នៃអត្ថិភាពនៃបុគ្គល (សារពាង្គកាយ) នៅក្នុងបរិស្ថាន សិក្សាពីប្រតិកម្មរបស់សារពាង្គកាយចំពោះផលប៉ះពាល់នៃកត្តាបរិស្ថាន។

- demoecology (បរិស្ថានវិទ្យានៃចំនួនប្រជាជន) - សិក្សាក្រុមធម្មជាតិនៃបុគ្គលនៃប្រភេទដូចគ្នា - ចំនួនប្រជាជនលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតរបស់ពួកគេទំនាក់ទំនង intrapopulation ថាមវន្តចំនួនប្រជាជន;

- វិទ្យាសាស្ត្រអេកូឡូស៊ី (ប្រភេទអេកូឡូស៊ី) - សិក្សាប្រភេទសត្វដែលជាកម្រិតជាក់លាក់នៃអង្គការសត្វព្រៃ។

synecology (បរិស្ថានវិទ្យាសហគមន៍) - សិក្សាពីសមាគមនៃចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទផ្សេងគ្នានៃរុក្ខជាតិ, សត្វនិង microorganisms, អន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយបរិស្ថាន

បរិស្ថានវិទ្យា ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រណាក៏ដោយ ប្រើវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវផ្សេងៗ។ មានវិធីសាស្រ្តទាំងនេះជាច្រើននៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា ដោយសារអេកូឡូស៊ីគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរកម្មដែលផ្អែកលើ បន្ថែមពីលើមូលដ្ឋានគ្រឹះជីវសាស្រ្ត លើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភូមិសាស្រ្ត បច្ចេកទេស សេដ្ឋកិច្ច និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម គណិតវិទ្យា វេជ្ជសាស្ត្រ ឧតុនិយម។ល។ នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា វិធីសាស្រ្តទូទៅទាំងពីរ ដែលបានរកឃើញការអនុវត្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន ហើយវិធីសាស្ត្រជាក់លាក់ដែលជាធម្មតាត្រូវបានប្រើតែក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាប៉ុណ្ណោះត្រូវបានប្រើប្រាស់។

វិធីសាស្រ្តបរិស្ថានទាំងអស់អាចបែងចែកជាបីក្រុមធំៗ៖

វិធីសាស្រ្តដែលព័ត៌មានត្រូវបានប្រមូលអំពីស្ថានភាពនៃវត្ថុបរិស្ថាន៖ រុក្ខជាតិ សត្វ អតិសុខុមប្រាណ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ជីវមណ្ឌល។

ដំណើរការនៃព័ត៌មានដែលទទួលបាន ការបង្រួម ការបង្រួម និងការធ្វើឱ្យទូទៅ។

វិធីសាស្រ្តក្នុងការបកស្រាយសម្ភារៈពិតដែលបានទទួល។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវខាងក្រោមត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា៖ គីមី រូបវន្ត ជីវសាស្រ្ត វិធីសាស្ត្រចង្អុលបង្ហាញបរិស្ថាន ឧតុនិយម វិធីសាស្ត្រត្រួតពិនិត្យបរិស្ថាន ការត្រួតពិនិត្យអាចជាក្នុងស្រុក តំបន់ ឬសកល។

ការត្រួតពិនិត្យជាញឹកញាប់ត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃទុនបំរុងធម្មជាតិនៅក្នុងតំបន់យោងនៃទេសភាព។ វាធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសង្កេតមើលមុខងារ (ផលិតភាព លំហូរនៃរូបធាតុ និងថាមពល) និងរចនាសម្ព័ន្ធ (ភាពចម្រុះនៃប្រភេទ ចំនួននៃប្រភេទសត្វ។ល។) ដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីមួយចំនួន។ សារៈសំខាន់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យគឺជាឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិ និងពីចម្ងាយដែលជួយឱ្យទទួលបានព័ត៌មានពីតំបន់ដែលពិបាក ឬមិនអាចធ្វើការសង្កេតដោយផ្ទាល់ ឧទាហរណ៍ តំបន់ sarcophagus នៃរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ Chernobyl ។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតគំរូគណិតវិទ្យាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវអេកូឡូស៊ី។

វាធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើគំរូទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី (អាហារ ការប្រកួតប្រជែង។ គំរូគណិតវិទ្យាអាចទស្សន៍ទាយការវិវឌ្ឍន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍ រំលេចទំនាក់ទំនងបុគ្គល និងបញ្ចូលគ្នា។ ការធ្វើគំរូធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់ចំនួនសត្វហ្គេមដែលអាចដកចេញពីចំនួនប្រជាជនធម្មជាតិ ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើឱ្យខូចដង់ស៊ីតេរបស់វា ដើម្បីទស្សន៍ទាយការផ្ទុះឡើងនៃសត្វល្អិត ផលវិបាកនៃផលប៉ះពាល់លើមនុស្សយន្តលើប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបុគ្គល និងជីវមណ្ឌលទាំងមូល។

ចាប់តាំងពីបរិស្ថានវិទ្យាបានបង្កើតឡើងជាវិន័យថ្មីជាមូលដ្ឋាន វាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលថាមានការចាត់ថ្នាក់ជាច្រើននៃធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃបរិស្ថានវិទ្យា។ អ្នក​និពន្ធ​ខ្លះ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​បន្ថែម​ទៀត​ទៅ​លើ​ទិដ្ឋភាព​ទូទៅ​នៃ​ទស្សនវិជ្ជា និង​វប្បធម៌ ទីពីរ - ចំពោះ​សង្គម និង​ទី​បី - ចំពោះ​បរិស្ថាន និង​សេដ្ឋកិច្ច។

ជាមួយគ្នានេះ បរិស្ថានវិទ្យានៅតែជាវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្ត្រពិតប្រាកដក្នុងន័យដែលវាសិក្សាអំពីវត្ថុមានជីវិត និងចំនួនសរុបរបស់វា ប៉ុន្តែវាក៏បានក្លាយជាវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សធម៌ផងដែរ ព្រោះវាកំណត់មនុស្សនៅក្នុងធម្មជាតិ បង្កើតទស្សនៈពិភពលោក និងជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ នៃដំណើរការសង្គមនិងផលិតកម្ម។

គ្រប់ផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជា 2 ផ្នែក៖

ទ្រឹស្ដី (មូលដ្ឋានគ្រឹះ ទូទៅ) បរិស្ថានវិទ្យា ស្វែងយល់ពីគំរូទូទៅនៃទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយ និងបរិស្ថាន ហើយមានផ្នែកដូចខាងក្រោមៈ បរិស្ថានវិទ្យាមនុស្ស បរិស្ថានសត្វ បរិស្ថានវិទ្យារុក្ខជាតិ បរិស្ថានវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យាវិវត្តន៍។ល។

បរិស្ថានវិទ្យាជាក់ស្តែង (អនុវត្ត) សិក្សាពីកត្តាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សលើបរិស្ថាន (គោលនយោបាយបរិស្ថានជាតិ ការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន ការអប់រំបរិស្ថាន។ល។)។

ដោយពិចារណាលើការអនុលោមគ្នាទៅវិញទៅមកនៃវត្ថុនៃការសិក្សា បរិស្ថានវិទ្យាទ្រឹស្តីអាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រាំផ្នែកធំ (M.F. Reimers, 1994)៖

1. Autecology (បរិស្ថានវិទ្យានៃសារពាង្គកាយ) សិក្សាពីទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកតំណាងនៃប្រភេទសត្វជាមួយនឹងបរិស្ថានរបស់វា។ ផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យានេះមានការព្រួយបារម្ភជាចម្បងជាមួយនឹងការកំណត់ដែនកំណត់នៃស្ថេរភាពនៃប្រភេទសត្វ និងទំនាក់ទំនងរបស់វាទៅនឹងកត្តាបរិស្ថានផ្សេងៗដូចជា សីតុណ្ហភាព ពន្លឺ សំណើម ការមានកូនជាដើម។ នៃសារពាង្គកាយ។

2. Demecology (បរិស្ថានវិទ្យាប្រជាជន) សិក្សាអំពីជីវសាស្ត្រ ភេទ រចនាសម្ព័ន្ធអាយុនៃចំនួនប្រជាជន ពិពណ៌នាអំពីការប្រែប្រួលនៃចំនួនប្រភេទផ្សេងៗគ្នា និងបង្កើតមូលហេតុរបស់វា។ ផ្នែកនេះត្រូវបានគេហៅផងដែរថា ឌីណាមិកប្រជាជន ឬបរិស្ថានវិទ្យាប្រជាជន។

3. Synecology (បរិស្ថានវិទ្យាសហគមន៍) វិភាគទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃក្រុមនៃសារពាង្គកាយមួយ ក៏ដូចជារវាងពួកវា និងបរិស្ថាន (សមាសភាពប្រភេទសត្វសហគមន៍ ភាពសម្បូរបែប ការចែកចាយលំហ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃក្រុម ការរំលាយអាហារ និងថាមពលរវាងផ្សេងៗ។ សមាសធាតុ) ។

ភារកិច្ច និងទិសដៅសំខាន់ៗក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា។ គោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌ។

ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកជំនាញធម្មជាតិជនជាតិអាឡឺម៉ង់ E. Haeckel ក្នុងឆ្នាំ 1866 ហើយបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈពីភាសាក្រិចមានន័យថា វិទ្យាសាស្រ្តនៃផ្ទះ ឬការថែរក្សាគេហដ្ឋាន (oykal - ផ្ទះ លំនៅដ្ឋាន និមិត្តសញ្ញា - ការបង្រៀន) ។

ហេតុដូច្នេះហើយ បរិស្ថានវិទ្យាជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ជាមួយនឹងការបំភ្លឺ និងការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយជាមួយបរិស្ថាន។ ទំនាក់ទំនងមានន័យទាំងឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានលើសារពាង្គកាយ និងឥទ្ធិពលនៃសារពាង្គកាយលើបរិស្ថាន។

ក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះ ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ វាបានក្លាយជាការតម្រង់ទិសមនុស្សកាន់តែច្រើន ដោយសារឥទ្ធិពលពិសេសរបស់វាទៅលើបរិស្ថាន និងជាលទ្ធផលបញ្ហាសុខភាព និងការរស់រានមានជីវិតសម្រាប់មនុស្សជាតិ។

គំនិតនៃបរិស្ថានវិទ្យាបានចាប់ផ្តើមជ្រាបចូលទៅក្នុងគ្រប់ផ្នែកនៃចំណេះដឹង មនុស្សភាវូបនីយកម្មនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងបច្ចេកទេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវា វាត្រូវបានណែនាំយ៉ាងសកម្មទៅក្នុងវិស័យមនុស្សធម៌នៃចំណេះដឹង។ ទាំងនោះ។ ទស្សនវិស័យអេកូឡូស៊ីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជ្រាបចូលគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រ ដំណើរការបច្ចេកទេស និងផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ ទាក់ទងនឹងវិស័យសកម្មភាពរបស់អ្នក គោលគំនិតដូចជាការអប់រំអេកូឡូស៊ី បរិស្ថានវិទ្យានៃវប្បធម៌ បរិស្ថានវិទ្យានៃមនសិការ បរិស្ថានវិទ្យានៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ល។បានលេចចេញ និងកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់។​ ចិត្តវិទ្យាបរិស្ថានកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការបង្កើត។ .

បន្ថែមទៀត ចង្អៀតក្នុងន័យមួយ បរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានបែងចែកជាបីផ្នែកសំខាន់ៗ៖

1) ជីវសាស្រ្ត- ពិចារណាលើទំនាក់ទំនងរវាងអង្គការបុគ្គល និងកត្តាបរិស្ថាន ឬបរិស្ថានរស់នៅ ព្រមទាំងគំរូអេកូឡូស៊ីនៃអត្ថិភាពនៃចំនួនប្រជាជន ដំណើរការនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃលំដាប់ផ្សេងៗ និងដំណើរការនៃជីវមណ្ឌល។

2) ភូមិសាស្ត្រ- ភូគព្ភវិទ្យា - សិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងបរិស្ថាន ព្រមទាំងទំនាក់ទំនងនៃធម្មជាតិជាមួយសង្គមមនុស្ស ដោយសារសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់វា។

3) បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម និងបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស- សិក្សាទំនាក់ទំនងជាក់លាក់រវាងសង្គម ធម្មជាតិ មនុស្ស និងបរិស្ថានរស់នៅរបស់គាត់ (បរិស្ថាន)។

វត្ថុការសិក្សាអំពីបរិស្ថានវិទ្យាមិនមែនជាវត្ថុជាក់លាក់ បាតុភូត ដំណើរការទេ ប៉ុន្តែជាទំនាក់ទំនង។

បរិស្ថានវិទ្យាមនុស្ស និងបរិស្ថានវិទ្យា។

យោងទៅតាម N. F. Reimers (1992) ស្ទើរតែដំណាលគ្នាជាមួយនឹងជីវវិទ្យាថ្នាក់ បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្សបានកើតឡើងក្រោមឈ្មោះផ្សេង។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅពីរ - បរិស្ថានវិទ្យាជាក់ស្តែងរបស់មនុស្សជាសារពាង្គកាយ និងបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។ បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្សគឺចាស់ជាង និងទូលំទូលាយនៅក្នុងខ្លឹមសារជាងបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។

យោងទៅតាម N. F. Reimers ការបែងចែកមុខវិជ្ជា "បរិស្ថានវិទ្យាមនុស្ស" និង "បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម" គួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយយោងទៅតាមគុណសម្បត្តិពីរនៃបុគ្គលខ្លួនឯង។ នៅពេលដែលវាមកដល់បុគ្គល, សារពាង្គកាយ - នេះគឺជា "បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស" (ជា autocology នៃបុគ្គល); នៅពេលដែលស៊េរីសង្គមត្រូវបានគេពិចារណាវាគឺជា "បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម" ។

គោលគំនិត, លក្ខខណ្ឌនៃបរិស្ថានវិទ្យា។ បរិស្ថានវិទ្យាជាប្រព័ន្ធ។

គំនិតអេកូឡូស៊ីទំនើបគឺផ្អែកលើមូលដ្ឋានគំនិតទូលំទូលាយដែលខ្ចីពីជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមវិទ្យា ទស្សនវិជ្ជា ហើយក៏បានផុសឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។

គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន និងឯកតាពន្ធុវិទ្យា និងមុខងារជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាគឺ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី(Tansley, 1935) គឺជាសហគមន៍នៃសត្វមានជីវិត និងទីជម្រករបស់ពួកគេ ដែលរួបរួមគ្នាជាមុខងារតែមួយទាំងមូល។ លក្ខណៈសម្បត្តិចម្បងនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគឺសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តវដ្តនៃសារធាតុ ទប់ទល់នឹងឥទ្ធិពលខាងក្រៅ និងផលិតផលិតផលជីវសាស្រ្ត។

ជិតនឹងគំនិតនៃ "ប្រព័ន្ធអេកូ" គឺជាគំនិត "biocenosis"(ស៊ូកាឈីវ) ។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានអនុវត្តតែចំពោះប្រព័ន្ធធម្មជាតិនៅលើដីប៉ុណ្ណោះ ហើយវាចាំបាច់រួមបញ្ចូលគម្របបន្លែ (ឧទាហរណ៍ ដីព្រៃ វាលស្មៅ វាលស្មៅ - ប្រៀបធៀប - ដើមដើមឈើរលួយ ភក់ - ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) ។

biocenosis នីមួយៗមានប្រភេទសត្វជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រភេទសត្វត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាមិនមែនជាបុគ្គលដាច់ដោយឡែកនោះទេ ប៉ុន្តែជាចំនួនប្រជាជន។ ចំនួនប្រជាជន- នេះគឺជាផ្នែកនៃប្រភេទសត្វ (សំណុំនៃបុគ្គលនៃប្រភេទមួយ) កាន់កាប់កន្លែងដូចគ្នា និងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង និងរក្សាចំនួនជាក់លាក់មួយ។

បរិស្ថានវិទ្យាជាប្រព័ន្ធ។

បរិស្ថានវិទ្យា ជាវិទ្យាសាស្ត្រពិចារណាលើប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី តំណភ្ជាប់ និងធាតុដែលស្ថិតនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ និងអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក ពោលគឺឧ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើ គំនិតប្រព័ន្ធ. អនុលោមតាមវា ពិភពសម្ភារៈ និងមិនមែនសម្ភារៈទាំងមូលដែលនៅជុំវិញយើងគឺជាប្រព័ន្ធមួយដែលមានប្រព័ន្ធគ្មានន័យនៃលំដាប់ផ្សេងគ្នា និងតំណភ្ជាប់ដែលភ្ជាប់ពួកវា។

ជាទូទៅមានប្រព័ន្ធបីប្រភេទ៖

1. បិទដែលមិនផ្លាស់ប្តូររូបធាតុ ឬថាមពលជាមួយអ្នកជិតខាង។

2. បិទដែលផ្លាស់ប្តូរជាមួយថាមពលជិតខាង ប៉ុន្តែមិនមានបញ្ហា (យានអវកាស)។

3. បើកដែលផ្លាស់ប្តូរទាំងរូបធាតុ និងថាមពលជាមួយអ្នកជិតខាង។ ប្រព័ន្ធធម្មជាតិ (អេកូឡូស៊ី) ស្ទើរតែទាំងអស់គឺជាប្រភេទបើកចំហ។

អត្ថិភាពនៃប្រព័ន្ធគឺមិននឹកស្មានដល់ដោយគ្មានការតភ្ជាប់ ដែលត្រូវបានបែងចែកទៅជាដោយផ្ទាល់ និងបញ្ច្រាស។

ត្រង់ ពួកគេហៅការតភ្ជាប់បែបនេះដែលធាតុមួយ (A) ធ្វើសកម្មភាពលើមួយទៀត (B) ដោយគ្មានការឆ្លើយតប។ ឧទាហរណ៍សកម្មភាពរបស់ព្រះអាទិត្យនៅលើផែនដីដំណើរការ។ នៅ បញ្ច្រាស ធាតុតភ្ជាប់ B ឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពនៃធាតុ A. មតិប្រតិកម្មអាចជាវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។

នៅ បញ្ច្រាសធាតុតភ្ជាប់ B ឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពរបស់ធាតុ A. ពួកវាដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការបរិស្ថាន។ មតិប្រតិកម្មមានទាំងវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។

មតិកែលម្អ នាំទៅដល់ការពង្រឹងដំណើរការក្នុងទិសដៅតែមួយ។

សកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងធម្មជាតិនាំទៅរកការរំខាននៃតំណភ្ជាប់ទាំងនេះ ដែលនាំទៅដល់ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ឬការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេទៅកាន់រដ្ឋមួយផ្សេងទៀត។

ឋានានុក្រមនៃកម្រិតអង្គការ។

ដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារ និងការរៀបចំនៃបរិស្ថានវិទ្យាទំនើប មនុស្សម្នាក់អាចបន្តពីគោលគំនិតនៃកម្រិតនៃអង្គការ។ អនុលោមតាមវាកម្រិតនៃអង្គការនៅក្នុងករណីនៃអង្គការនៃការរស់នៅនេះ: សហគមន៍ចំនួនប្រជាជនសរីរាង្គសរីរាង្គកោសិកានិងហ្សែនបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធតាមឋានានុក្រមនៃជីវិត។ បរិស្ថានវិទ្យាសិក្សាជាចម្បងប្រព័ន្ធខាងលើកម្រិតនៃសារពាង្គកាយ ដោយពិចារណាពួកវាក្នុងអន្តរកម្មជាមួយធម្មជាតិគ្មានជីវិត (បរិស្ថាន abiotic)។ ឧទាហរណ៍ សហគមន៍ និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត ខណៈពេលដែលដំណើរការ រួមគ្នាបង្កើតជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ឬប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។ ប្រព័ន្ធ​អេកូឡូស៊ី​ធំ​បំផុត​ដែល​យើង​ដឹង​គឺ​ជីវមណ្ឌល ឬ​អេកូស្ពែរ។ វារួមបញ្ចូលទាំងសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់នៃផែនដីដែលមានអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថានរាងកាយ (មិនរស់នៅ) នៃផែនដីទាំងមូល។

គោលការណ៍នៃការកើតឡើង .

ផលវិបាកដ៏សំខាន់មួយនៃការរៀបចំឋានានុក្រមនៃប្រព័ន្ធគឺថានៅពេលដែលសមាសធាតុ (ធាតុ) ត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាទៅជាអង្គភាពមុខងារធំជាង អង្គភាពថ្មីទាំងនេះមានលក្ខណៈសម្បត្តិថ្មីដែលអវត្តមាននៅកម្រិតមុន។ លក្ខណៈសម្បត្តិសកលនៃប្រព័ន្ធ រួមទាំងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ត្រូវបានគេហៅថា ផុសឡើង . លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​ទើប​លេច​ចេញ​ថ្មី​មាន​គុណភាព​បែប​នេះ។ មិនអាចព្យាករណ៍បានទេ។ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសមាសធាតុ (ធាតុ) ដែលបង្កើតកម្រិតនេះឬឯកតា (ប្រព័ន្ធ) ។ ការកើតឡើងក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃគំនិតនៃ លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ខ្លឹមសារដែលស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាទ្រព្យសម្បត្តិទាំងមូលមិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាផលបូកនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃផ្នែករបស់វា។ ដូច្នេះដើម្បីពន្យល់ពីបាតុភូតដែលកើតឡើងក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រើទិន្នន័យដែលទទួលបាននៅកម្រិតពីមុន។ វាត្រូវតែសិក្សាដោយផ្ទាល់។

ការប៉ាន់ស្មានមិនដល់ការកើតមានអាចនាំឱ្យមានការគណនាខុសធំៗក្នុងអន្តរាគមន៍របស់មនុស្សក្នុងជីវិតនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ឬការរចនា និងការកសាងប្រព័ន្ធឡើងវិញដើម្បីសម្រេចគោលដៅជាក់លាក់។ Agrocenosis - សមត្ថភាពទាបក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងស្ថេរភាព - ចូរយើងប្រៀបធៀបវាលស្មៅ ព្រៃ។ល។

ដំណើរការថាមពលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។

ដំណើរការថាមពលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលបើកចំហ និងមិនមានលំនឹង គោរពតាមច្បាប់ទីមួយ និងទីពីរនៃទែរម៉ូឌីណាមិក។ នៅពេលដែលថាមពលត្រូវបានរលាយ កម្រិតនៃសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធត្រូវបានរំខាន។ រង្វាស់នៃការរលាយថាមពលដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបានគឺ ធាតុចូល , i.e. រង្វាស់នៃបញ្ហានៃប្រព័ន្ធ។

សារពាង្គកាយមានជីវិត និងប្រព័ន្ធអេកូដែលដំណើរការជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលំដាប់ខ្ពស់ និងទប់ទល់នឹង entropy ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវកម្រិតថាមពលជាក់លាក់មួយ - ចូរយើងប្រៀបធៀបសារពាង្គកាយដែលនៅរស់ និងស្លាប់។ ភាពផ្ទុយគ្នានៃ entropy ត្រូវបានគេហៅថា negentropy . ទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃប្រព័ន្ធអេកូធម្មជាតិដែលដំណើរការជាធម្មតាគឺសមត្ថភាព ទាញយក negentropy ពីបរិស្ថាន(ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ) និងរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ខ្ពស់របស់វា។

បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីបរិស្ថាន គំរូនៃជីវិតរបស់សារពាង្គកាយមានជីវិត ក៏ដូចជាឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សលើធម្មជាតិ។ វិស័យចំណេះដឹងនេះសិក្សាពីប្រព័ន្ធទាំងនោះដែលខ្ពស់ជាងសារពាង្គកាយតែមួយ។ នៅក្នុងវេនវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាសាខាឯកជនបន្ថែមទៀត។ តើវិញ្ញាសាអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា?

ជីវវិទ្យា

សាខាមួយក្នុងចំណោមសាខាចំណាស់ជាងគេបំផុតនៃបរិស្ថានវិទ្យាគឺជីវវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺផ្អែកលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីពិភពរុក្ខជាតិ និងសត្វ ដែលមនុស្សបានគ្រប់គ្រងប្រមូលផ្តុំពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់គាត់។ ប្រធានបទនៃទិសដៅនេះនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគឺសត្វមានជីវិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមនុស្សម្នាក់ក៏ត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃជីវវិទ្យាដែលជាប្រភេទសត្វដាច់ដោយឡែកមួយ។ ទិសដៅនេះនៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាប្រើវិធីសាស្រ្តជីវសាស្រ្តដើម្បីវាយតម្លៃបាតុភូតផ្សេងៗ ទំនាក់ទំនងរវាងពួកវា និងផលវិបាករបស់វា។

ទិសដៅសំខាន់ៗ

ការផ្តោតសំខាន់នៃការសិក្សាជីវវិទ្យាគឺជីវមណ្ឌល។ ផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យាដែលសិក្សាអំពីសត្វមានជីវិត ដោយសារភាពចម្រុះនៃទិន្នន័យអំពីធម្មជាតិ មិនអាចមានវិន័យតែមួយទេ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែករងជាច្រើន។

• Auetecology គឺជាទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រដែលជាប្រធានបទនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌជម្រកជាក់លាក់។ ភារកិច្ចចម្បងនៃទិសដៅនេះគឺការសិក្សាអំពីដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថានក៏ដូចជាព្រំដែនទាំងនោះនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្ររូបវិទ្យាដែលត្រូវគ្នានឹងជីវិតរបស់សារពាង្គកាយ។
• Eidecology - សិក្សាអំពីបរិស្ថានវិទ្យានៃប្រភេទសត្វ។
• Synecology គឺជាសាខាមួយនៃបរិស្ថានវិទ្យាដែលសិក្សាពីចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសត្វ រុក្ខជាតិ និងអតិសុខុមប្រាណ។ វិន័យនេះក៏ស្វែងយល់ពីវិធីនៃការបង្កើតរបស់ពួកគេ ការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងថាមវន្ត ផលិតភាព អន្តរកម្មជាមួយពិភពខាងក្រៅ និងលក្ខណៈពិសេសផ្សេងទៀត។
• Demecology - សិក្សាក្រុមធម្មជាតិនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នា។ នេះគឺជាសាខានៃបរិស្ថានវិទ្យាដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃចំនួនប្រជាជន ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតរបស់វា។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, ប្រធានបទនៃការសិក្សារបស់វាគឺក្រុម intrapopulation, លក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការនៃការបង្កើត, ថាមវន្ត, និងលេខរបស់ពួកគេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ជីវវិទ្យាគឺជាគោលលទ្ធិដែលផ្អែកលើការគ្រប់គ្រងធម្មជាតិ និងការការពារបរិស្ថាន។ បច្ចុប្បន្ននេះដំណើរការបរិស្ថានត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើវិធីសាស្រ្តជីវបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រ

មនុស្សគ្រប់រូបមិនយូរមិនឆាប់គិតថាតើបរិយាកាសគុណភាពមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់ជីវិត និងសុខភាព។ ឥឡូវនេះបរិស្ថានកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ហើយមិនមែនតួនាទីចុងក្រោយត្រូវបានលេងដោយសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្សនោះទេ។ ដោយសារសកម្មភាពបំផ្លិចបំផ្លាញរបស់រោងចក្រ និងរោងចក្រ ទឹកផឹកកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន អាងស្តុកទឹកកាន់តែតូច ទេសភាពនៃតំបន់ជាយក្រុងកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិតបំពុលដី។

ជីវវិទ្យាគឺជាសាខានៃបរិស្ថានវិទ្យាដែលសិក្សាពីវិធីសាស្ត្រដែលបរិស្ថានអាចសម្អាតការបំពុល តុល្យភាពអេកូឡូស៊ីត្រូវបានស្ដារឡើងវិញ និងគ្រោះមហន្តរាយអេកូឡូស៊ីសរុបត្រូវបានរារាំង។

តើចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច?

ឧទាហរណ៍មួយនៃការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយជោគជ័យនៃចំណេះដឹងដែលជីវវិទ្យាមានគឺការបង្កើតបង្គន់ពិសេសមួយនៅក្នុងប្រទេសសិង្ហបុរី ដោយមានជំនួយដែលការប្រើប្រាស់ទឹកត្រូវបានកាត់បន្ថយរហូតដល់ 90% ។ កាកសំណល់ក្នុងបង្គន់នេះត្រូវបានបំប្លែងទៅជាជី និងថាមពលអគ្គិសនី។ តើប្រព័ន្ធនេះដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? កាកសំណល់រាវត្រូវបានព្យាបាល កំឡុងពេលដែលវារលាយចូលទៅក្នុងធាតុផូស្វ័រ ប៉ូតាស្យូម និងអាសូត។ កាកសំណល់រឹងកំពុងរង់ចាំដំណើរការនៅក្នុង bioreactor។ ក្នុងអំឡុងពេលរំលាយអាហារឧស្ម័នមេតានត្រូវបានផលិតនៅក្នុងឧបករណ៍នេះ។ ដោយសារវាមិនមានក្លិនទេ វាត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់តម្រូវការគ្រួសារ។ លទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់ចំនេះដឹងនៃជីវវិទ្យាក្នុងករណីនេះគឺជាការស្ដារឡើងវិញនូវធនធានធម្មជាតិទាំងស្រុង។

បរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ

សាខានៃបរិស្ថានវិទ្យានេះសិក្សាអំពីសារពាង្គកាយនៅក្នុងបរិបទនៃអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយពិភពលោកជុំវិញទាំងមូល។ នេះគឺជាទំនាក់ទំនងរវាងសត្វមានជីវិត និងបរិស្ថានដែលគាត់រស់នៅ។ នេះក៏អនុវត្តចំពោះមនុស្សផងដែរ។ អ្នកជំនាញបែងចែកពិភពរស់នៅទាំងមូលជាបីប្រភេទ៖ រុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ បរិស្ថានវិទ្យាទូទៅក៏ចែកចេញជាបីផ្នែកផងដែរ គឺបរិស្ថានវិទ្យារុក្ខជាតិ បរិស្ថានសត្វ និងបរិស្ថានមនុស្ស។ គួរ​កត់​សម្គាល់​ថា ចំណេះដឹង​វិទ្យាសាស្ត្រ​គឺ​ទូលំទូលាយ​ណាស់ ។ មានប្រហែលមួយរយផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យាទូទៅ។ ទាំងនេះគឺជាផ្នែកនៃព្រៃឈើ ទីក្រុង វេជ្ជសាស្ត្រ វិន័យគីមី និងកន្លែងជាច្រើនទៀត។

ទិសដៅអនុវត្ត

នេះគឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងដែលមនុស្សម្នាក់មាន។ ទិសដៅនេះគឺជាផ្នែកជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពបរិស្ថាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ទិសដៅដែលបានអនុវត្តមានប្លុកធំៗចំនួនបីទៀត៖

• អនុវត្តការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងធម្មជាតិ;
• ការរចនាបរិស្ថាន ក៏ដូចជាការរចនា ដោយមានជំនួយពីវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតរោងចក្រ និងសហគ្រាសដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។
• ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងធម្មជាតិ ដែលរួមបញ្ចូលផងដែរនូវបញ្ហាជំនាញ ការផ្តល់អាជ្ញាបណ្ណ និងការគ្រប់គ្រងគម្រោង។

ភូគព្ភសាស្ត្រ

នេះគឺជាសាខាសំខាន់មួយនៃបរិស្ថានវិទ្យា ប្រភពដើមដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់អ្នកភូមិសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ K. Troll ។ នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 30 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយគាត់បានណែនាំគំនិតនេះ។ គាត់បានចាត់ទុកភូគព្ភវិទ្យាជាសាខាមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទូទៅ ដែលការសិក្សាពីមុខវិជ្ជាភូមិសាស្ត្រ និងបរិស្ថានវិទ្យាត្រូវបានផ្សំជាមួយគ្នា។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីពាក្យនេះបានរីករាលដាលចាប់តាំងពីទសវត្សរ៍ទី 70 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយ។ អ្នកស្រាវជ្រាវបែងចែកគោលគំនិតមួយចំនួននៃភូមិសាស្ត្រវិទ្យា។

យោងតាមមួយក្នុងចំណោមពួកគេ វិន័យនេះសិក្សាអំពីបរិស្ថានភូមិសាស្ត្រ និងលក្ខណៈអេកូឡូស៊ីរបស់វា។ វិធីសាស្រ្តនេះសន្មត់ថាបរិយាកាសភូមិសាស្ត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវមណ្ឌល អ៊ីដ្រូស្វ៊ែរ និងបរិយាកាស។ ភូគព្ភវិទ្យាក៏អាចត្រូវបានកំណត់ថាជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ និងវិស័យឧស្សាហកម្មផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនេះសិក្សាពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃការគ្រប់គ្រងធម្មជាតិ ទំនាក់ទំនងរវាងបរិស្ថាន និងមនុស្ស។ ការបកស្រាយផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានសម្គាល់អាស្រ័យលើប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រ (ភូមិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ឬបរិស្ថានវិទ្យា) ដែលអ្នកនិពន្ធនិយមន័យយកជាគោល។

មានទិសដៅសំខាន់បីនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនេះ។

• ភូគព្ភសាស្ត្រធម្មជាតិ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រស្ថេរភាពនៃភូមិសាស្ត្រ តំបន់ និងស្មុគស្មាញធម្មជាតិក្នុងតំបន់ ដែលធានាបាននូវផាសុកភាពនៃបរិស្ថានសម្រាប់មនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរបស់វា។
• ភូគព្ភសាស្ត្រ Anthropogenic ។ វាសិក្សាពីមាត្រដ្ឋាននៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
• ភូគព្ភវិទ្យាអនុវត្ត។ វាគឺជាការសំយោគនៃចំណេះដឹងអំពីអ្វីដែលយុទ្ធសាស្ត្រ និងកលល្បិចអាចត្រូវបានអនុវត្ត ដើម្បីរក្សាប៉ារ៉ាម៉ែត្រវិវត្តនៃបរិស្ថាន ដើម្បីការពារការចាប់ផ្តើមនៃស្ថានភាពវិបត្តិ។

ផ្នែកឯកជននៃការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងតំបន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនេះគឺបរិស្ថានវិទ្យានៃដី ទឹកសាប បរិយាកាស ចុងខាងជើង តំបន់ខ្ពង់រាប វាលខ្សាច់ ភូមិសាស្ត្របរិស្ថានវិទ្យា និងតំបន់ផ្សេងៗទៀត។ គោលបំណងសំខាន់នៃវិន័យគឺដើម្បីកំណត់គំរូនៃផលប៉ះពាល់ដែលមនុស្សម្នាក់មានលើធម្មជាតិ ក៏ដូចជាដឹកនាំផលប៉ះពាល់នេះដើម្បីកែលម្អបរិស្ថាន និងកែលម្អវា។

បរិស្ថានវិទ្យាសង្គម

នេះគឺជាសាខានៃបរិស្ថានវិទ្យាដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងបរិស្ថាន - ភូមិសាស្ត្រ សង្គម និងវប្បធម៌ផងដែរ។ ភារកិច្ចចម្បងនៃទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រនេះគឺការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចនិងបរិស្ថាន។ ជាងនេះទៅទៀត អន្តរកម្មនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរលើមូលដ្ឋានដែលកំពុងបន្ត។

ទំនាក់ទំនងចុះសម្រុងគ្នារវាងធម្មជាតិ និងមនុស្សអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែការគ្រប់គ្រងធម្មជាតិមានលក្ខណៈសមហេតុផល។ គោលការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនៃការប្រើប្រាស់សនិទានភាពនៃធនធាននៃពិភពលោកជុំវិញត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យអភិវឌ្ឍមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត៖ វេជ្ជសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ និងសេដ្ឋកិច្ច។ បរិស្ថានវិទ្យាសង្គមត្រូវបានគេហៅថា បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស។ អ្នកនាំមុខនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះគឺអ្នកទ្រឹស្ដី Thomas Malthus ដែលបានអំពាវនាវដល់មនុស្សជាតិឱ្យកំណត់កំណើនប្រជាជនដោយហេតុផលថាធនធានធម្មជាតិមិនមានដែនកំណត់។

យោងតាមទំហំនៃវត្ថុនៃការសិក្សា (ការសិក្សាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យាទូទៅអ្នកស្រាវជ្រាវទាំងអស់បែងចែក:

• autecology (បុគ្គល សារពាង្គកាយ និងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ) សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃសារពាង្គកាយបុគ្គល ឬប្រភេទសត្វជាមួយបរិស្ថាន (វដ្តជីវិត និងអាកប្បកិរិយាជាវិធីនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន)។
• deecology ឬបរិស្ថានវិទ្យាប្រជាជន (ចំនួនប្រជាជន និងបរិស្ថានរបស់វា) ដែលជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃចំនួនប្រជាជននៃប្រភេទដូចគ្នានៅក្នុងចំនួនប្រជាជនមួយ និងជាមួយបរិស្ថាន។
• synecology (biocenosis, ecosystem និងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ) ដែលជាសាខានៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីដំណើរការនៃសហគមន៍ និងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកត្តា biotic និង abiotic ។
• ភូមិសាស្ត្រ (ប្រព័ន្ធភូមិសាស្ត្រធំ ដំណើរការភូមិសាស្ត្រពាក់ព័ន្ធនឹងប្រព័ន្ធរស់នៅក្នុងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ)
• បរិស្ថានវិទ្យាសកល ឬ megaecology (biosphere)

ការបែងចែកទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលបំណងនៃការរៀបចំការស្រាវជ្រាវនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃវិសាលគមជីវសាស្រ្ត។ សាខាពីរចុងក្រោយនេះនៅក្មេងពេក ហើយមិនទាន់មានឈ្មោះពិសេស ឬមិនទាន់បានតាំងទីលំនៅ (megaecology, panecology, biospherology)។

I. Eugene Odum និង V.A. Radkevich បែងចែកប្លុកសំខាន់ៗចំនួន 3 នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា៖ ជីវវិទ្យា ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងតំបន់ដីគោក មនុស្ស និងធម្មជាតិ។

1. ជីវវិទ្យាគឺជាទិសដៅដំបូងបំផុត ការផ្តល់របស់វាគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ទិសដៅផ្សេងទៀត។ មូលដ្ឋាននៃជីវវិទ្យាគឺជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃការបែងចែកជាប្រព័ន្ធ ឬតាមលំដាប់នៃពិភពលោកសរីរាង្គ៖

• បរិស្ថានវិទ្យានៃ microorganisms
• អេកូឡូស៊ីផ្សិត
• បរិស្ថានវិទ្យារុក្ខជាតិ
• បរិស្ថានវិទ្យាសត្វ

បីចុងក្រោយត្រូវបានបែងចែកទៅជាតូចជាង។

1. ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី និងតំបន់ដីគោកគឺជាតំបន់ទូលំទូលាយបំផុត វាពិនិត្យទំនាក់ទំនងរវាងសារធាតុមានជីវិត និងកត្តាមិនរស់នៅ (abiotic) ទំនាក់ទំនងរវាងសារពាង្គកាយ និងសហគមន៍នៅក្នុងជីវមាត្រសំខាន់ៗ (សំណុំសហគមន៍ (ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) នៃតំបន់ធម្មជាតិ) នៃដី។ និងមហាសមុទ្រពិភពលោក។ ប្លុកនេះរួមមាន:

• បរិស្ថានវិទ្យាព្រៃឈើ
• បរិស្ថានវិទ្យា steppe
• បរិស្ថានវិទ្យាវាលខ្សាច់
• បរិស្ថានវិទ្យា tundra
• បរិស្ថានវិទ្យាដី
• បរិស្ថានវិទ្យា
• បរិស្ថានវិទ្យា hydrosphere
• បរិស្ថានវិទ្យានៃ lithosphere
• បរិស្ថានវិទ្យាអវកាស
• បរិស្ថានវិទ្យាភ្នំ
• បរិស្ថានវិទ្យាកោះ
• បរិស្ថានវិទ្យាមហាសមុទ្រ ជាដើម។

1. មនុស្ស និងធម្មជាតិ - នេះរួមបញ្ចូលទាំងវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មរបស់មនុស្សជាមួយនឹងបរិស្ថាន និងបានអនុវត្តបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស ដើម្បីភ្ជាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងផ្នែកទាំងពីរខាងលើជាមួយនឹងបញ្ហាជាក់ស្តែង៖

• បរិស្ថានវិទ្យាវិស្វកម្ម
• បរិស្ថានវិទ្យាគីមី
• បរិស្ថានវិទ្យានេសាទ
• បរិស្ថានវិទ្យាកសិកម្ម
• បរិស្ថានវិទ្យាទីក្រុង
• បរិស្ថានវិទ្យា និងឱសថ
• បរិស្ថានវិទ្យា និងវប្បធម៌
• បរិស្ថានវិទ្យា និងច្បាប់
• បរិស្ថានវិទ្យា និងនយោបាយ

II. ការចាត់ថ្នាក់របស់ Anatoly Sergeevich Stepanovskikh (2001) គឺជិតទៅនឹងការចាត់ថ្នាក់មុន ប៉ុន្តែវាកាន់តែលម្អិត វាមានផ្នែក ឬផ្នែកខាងក្រោម។

1. ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាសិក្សា៖

• បរិស្ថានវិទ្យានៃ microorganisms
• អេកូឡូស៊ីផ្សិត
• បរិស្ថានវិទ្យារុក្ខជាតិ
• បរិស្ថានវិទ្យាសត្វ
• បរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស

1. ទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន៖

• បរិស្ថានវិទ្យាដី វិទ្យាសាស្ត្រដី
• បរិស្ថានវិទ្យា
• បរិស្ថានវិទ្យា hydrosphere
• បរិស្ថានវិទ្យានៃ lithosphere
• បរិស្ថានវិទ្យាអវកាស

1. ទាក់ទងនឹងប្រភេទនៃគម្របបន្លែ៖

• បរិស្ថានវិទ្យាព្រៃឈើ
• បរិស្ថានវិទ្យា steppe
• បរិស្ថានវិទ្យាវាលខ្សាច់,
• បរិស្ថានវិទ្យានៃ tundra ជាដើម។

1. ទាក់ទងនឹងទីតាំងទេសភាព (ភូមិសាស្ត្រ)៖

• បរិស្ថានវិទ្យាភ្នំ,
• បរិស្ថានវិទ្យាកោះ,
• បរិស្ថានវិទ្យាមហាសមុទ្រ ជាដើម។

1. ទាក់ទងនឹងកត្តាពេលវេលា៖

• បរិស្ថានវិទ្យា,
• បុរាណវិទ្យា,
• បរិស្ថានវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ល។

1. ជារៀងរាល់ឆ្នាំ បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងធម្មជាតិ និងមនុស្សកាន់តែមានភាពពាក់ព័ន្ធ ដែលនាំទៅដល់ការបង្កើតនូវទិសដៅទំនើបដូចជា បរិស្ថានវិទ្យានៃ Noosphere ឬបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម។ បញ្ហារបស់វាហួសពីវិសាលភាពនៃបរិស្ថានវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រជីវសាស្រ្ត ហើយរួមជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី រួមមានទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងនយោបាយ។ ពួកវាត្រូវបានតំណាងដោយ "អេកូឡូស៊ី" ជាច្រើន:

• បរិស្ថានវិទ្យាវិទ្យុសកម្ម,
• បរិស្ថានវិទ្យាគីមី,
• បរិស្ថានវិទ្យានេសាទ
• បរិស្ថានវិទ្យាវិស្វកម្ម
• បរិស្ថានវិទ្យាទីក្រុង
• បរិស្ថានវិទ្យាកសិកម្ម
• បរិស្ថានវិទ្យា និងឱសថ
• បរិស្ថានវិទ្យា និងវប្បធម៌
• បរិស្ថានវិទ្យា និងច្បាប់
• បរិស្ថានវិទ្យា និងនយោបាយ
• ការអប់រំបរិស្ថាន។ល។

(Moskalyuk T.A. ការណែនាំអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។ http://www.botsad.ru)

III. I.A. Shilov កំណត់ទិសដៅ 5

1. បរិស្ថានវិទ្យាទេសភាពគឺជាទិសដៅដំបូងបំផុត។ គាត់សិក្សាពីការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទៅនឹងបរិយាកាសភូមិសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នា ការបង្កើត biocenoses នៃទេសភាពផ្សេងៗ និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើបរិស្ថាន។ វាមានតម្លៃអនុវត្តខ្ពស់ពិសេស ពីព្រោះ។ លក្ខខណ្ឌរូបវន្ត និងភូមិសាស្រ្តកំណត់សំណុំនៃប្រភេទសត្វ និងច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការបង្កើត និងជីវិតរបស់សហគមន៍។
2. មុខងារ ឬបរិស្ថានវិទ្យាសរីរវិទ្យា - ស្វែងយល់ពីយន្តការដែលការសម្របខ្លួន (ការសម្របខ្លួន) នៃប្រព័ន្ធជីវសាស្ត្រនៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នាចំពោះការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានត្រូវបានអនុវត្ត។ យន្តការសម្របខ្លួនភាគច្រើនមានលក្ខណៈសរីរវិទ្យា ហើយការសិក្សាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន ឧទាហរណ៍៖ ក្នុងការណែនាំអំពីរុក្ខជាតិ ឱសថ ការគ្រប់គ្រងចំនួនសត្វព្រៃ។ល។
3. បរិស្ថានវិទ្យាបរិមាណសិក្សាពីផលិតភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីផ្សេងៗគ្នា ថាមវន្តរបស់វា។ ទិន្នន័យរបស់វាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គំរូគណិតវិទ្យានៃដំណើរការ biogeocenotic ឬបរិស្ថានវិទ្យាទ្រឹស្តី។ វាចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិធានការបរិស្ថាន ការសាងសង់ការព្យាករណ៍បរិស្ថាន ការការពារការរីករាលដាល។ល។
4. អេកូឡូស៊ីវិវត្តន៍បង្ហាញពីភាពទៀងទាត់នៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃដំណើរការវិវត្តន៍ វិធី និងទម្រង់នៃការបង្កើតការសម្របខ្លួននៃប្រភេទសត្វ អនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃអតីតកាលរបស់ផែនដី (បរិស្ថានវិទ្យា) និងតួនាទីរបស់មនុស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេ (បុរាណវិទ្យា)។
5. បរិស្ថានវិទ្យាសង្គមសិក្សាពីដំណើរការដែលកើតឡើងនៅកម្រិតនៃ noosphere ។ ជាមួយនឹងការលេចចេញនូវបញ្ហាថ្មីៗ វិទ្យាសាស្ត្រពិសេសថ្មីបានកើតឡើង (សង្គមវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យាវិទ្យុសកម្ម ការអប់រំបរិស្ថាន បរិស្ថានវិទ្យា វិស្វកម្ម បរិស្ថានវិទ្យា លំហ។ល។)។ ទីតាំងពិសេសមួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស ដែលសិក្សាពីទីតាំងបច្ចុប្បន្នរបស់មនុស្សជាតិក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីពិភពលោក។