1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

១.១. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃអ្នកឯកទេស។

១.២. បុគ្គលដែលមានការអប់រំខ្ពស់ក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ដែលត្រូវនឹងទម្រង់នៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការអប់រំ និងយ៉ាងហោចណាស់ ___ បទពិសោធន៍ការងារក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ដែលត្រូវគ្នានឹងទម្រង់នៃការអប់រំ។ អង្គការត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់មុខតំណែងជាអ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត។

១.៣. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តគួរដឹង៖

· ប្រព័ន្ធនីតិបញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

· ច្បាប់ ច្បាប់ និងឯកសារច្បាប់បទដ្ឋានផ្សេងទៀត ដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់អង្គការអប់រំ។

· មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការធ្វើការជាមួយកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ សៀវភៅបញ្ជី អ៊ីមែល និងកម្មវិធីរុករក ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន។

· បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងរបស់អង្គការអប់រំ;

· ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

១.៤. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តត្រូវមានកាតព្វកិច្ចឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងនិងជំនាញក្នុងវិស័យការពារការងារស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

១.៥. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានដឹកនាំដោយ៖

1) ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យអប់រំ;

2) ឯកសារធាតុផ្សំនៃអង្គការអប់រំ (ធម្មនុញ្ញ);

3) បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងរបស់អង្គការអប់រំ;

4) បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការអប់រំ;

5) ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ;

6) បទបញ្ជា បទបញ្ជា និងការណែនាំរបស់ប្រធានអង្គការអប់រំ បទប្បញ្ញត្តិមូលដ្ឋានដែលគ្រប់គ្រងដំណើរការអប់រំនៅក្នុងអង្គការអប់រំ។

7) ការពិពណ៌នាការងារនេះ;

8) ផ្សេងទៀត ( បញ្ជាក់)

១.៦. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តរាយការណ៍ទៅ ___________________ ( ចង្អុលបង្ហាញមន្ត្រីនៃអង្គការអប់រំ).

2. ទំនួលខុសត្រូវការងារ

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត

· អនុវត្តការងារវិធីសាស្រ្តលើការរៀបចំផែនការ និងរៀបចំដំណើរការអប់រំ។

· រៀបចំការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងតំបន់ (ឯកទេស) នៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

· អនុវត្តការបែងចែកបន្ទុកបង្រៀនរវាងការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការអប់រំ។

· ចងក្រងកំណត់ត្រានៃការបំពេញបន្ទុកគរុកោសល្យនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ។

· គ្រប់គ្រងភាពអាចរកបាន និងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំ ផែនការបុគ្គលនៃបុគ្គលិកបង្រៀនសម្រាប់ការអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

· ពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាននៃឯកសារអប់រំ និងកម្មវិធីនៅក្នុងផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការអប់រំ។

· អនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិប្រតិបត្តិការនៃដំណើរការអប់រំ។ ជួសជុលគម្លាតនៅក្នុងការអនុវត្តនៃបន្ទុកសិក្សា ដើម្បីគ្រប់គ្រងកាលវិភាគសិក្សា កាលវិភាគថ្នាក់ និងការពារគម្លាតពីស្តង់ដារអប់រំ។

· កែតម្រូវកំណត់ត្រានៃបន្ទុកអប់រំ (ម៉ោង) ។ អនុវត្តដំណើរការកុំព្យូទ័រនៃព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ គ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ចងក្រងការវាយតម្លៃ និងទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ពួកគេ។

· សំរបសំរួលការគ្របដណ្តប់នៃដំណើរការអប់រំនៅលើគេហទំព័រនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការអប់រំ។

· វិភាគ និងដាក់ជូនព័ត៌មានគ្រប់គ្រងអំពីមូលហេតុនៃបំណុលសិក្សារបស់សិស្ស ការកាត់ប្រាក់សិស្ស ក៏ដូចជារបាយការណ៍ស្តីពីការបំពេញបន្ទុកការបង្រៀន។

· រៀបចំសំណើរអំពីទំហំនៃភារកិច្ចរដ្ឋ និងសណ្តាប់ធ្នាប់រដ្ឋសម្រាប់ការរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ពេលអនាគត ស្តីពីការបែងចែកចំនួនបុគ្គលិកបង្រៀន។

· រៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់ការប្រើប្រាស់មូលនិធិថ្នាក់រៀនសម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយសិស្ស។

3. តម្រូវការសម្រាប់អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តគួរដឹង៖

· ច្បាប់និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ;

· បទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកនៃអង្គការអប់រំ; ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាជាមូលដ្ឋាន ច្បាប់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារនៅក្នុងផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់អង្គការអប់រំ។

· ឯកសារវិធីសាស្រ្ត និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ការរៀបចំឯកសារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត និងការផ្តល់ដំណើរការអប់រំ។

· តម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំនៅក្នុងតំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) នៃអង្គការអប់រំ;

· ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

4. សិទ្ធិរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តមានសិទ្ធិ៖

៤.១. ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងឯកសារស្តីពីការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។

៤.២. ស្នើសុំក្នុងនាមអ្នកគ្រប់គ្រងជាបន្ទាន់ និងទទួលពីបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៃអង្គការនូវព័ត៌មានចាំបាច់ ឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចផ្លូវការ។

៤.៣. ស្វែងយល់ពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំទាក់ទងនឹងមុខងារដែលអនុវត្តដោយគាត់ ជាមួយនឹងឯកសារកំណត់សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចក្នុងមុខតំណែងរបស់គាត់ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការអនុវត្តមុខងារការងាររបស់គាត់។

៤.៤. បញ្ជូនសំណើស្តីពីការរៀបចំការងារក្នុងក្របខណ្ឌនៃមុខងារការងាររបស់ពួកគេ ដើម្បីពិចារណាដោយអ្នកគ្រប់គ្រងជាបន្ទាន់របស់ពួកគេ។

៤.៥. ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងភារកិច្ចដែលបានអនុវត្ត។

៤.៦. ដោយឯកភាពជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងភ្លាមៗ ចូលរួមជាមួយនិយោជិតផ្សេងទៀតក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់ និងទាមទាររបាយការណ៍ពីពួកគេអំពីការអនុវត្តការងារ។

· សម្រាប់បទល្មើសនិងឧក្រិដ្ឋកម្មដែលបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការងាររបស់ពួកគេ - ក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់រដ្ឋបាលនិងព្រហ្មទណ្ឌបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

· សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខូចខាតដល់អង្គការអប់រំ - តាមរបៀបដែលកំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

5.2. ______________________________________________.

6. បទប្បញ្ញត្តិចុងក្រោយ

៦.១. ការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិនៃបទបញ្ជារបស់ក្រសួងសុខាភិបាលនិងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 11 ខែមករាឆ្នាំ 2011 លេខ 1n "ស្តីពីការអនុម័តសៀវភៅណែនាំគុណវុឌ្ឍិបង្រួបបង្រួមសម្រាប់មុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងអ្នកឯកទេសនិង និយោជិត ផ្នែក "លក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិនៃមុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ និងវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម" ដោយគិតគូរដល់ _________________________________________________ ។

៦.២. ការស្គាល់និយោជិតជាមួយនឹងការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលធ្វើការ (មុនពេលចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាការងារ) ។

ការពិតដែលថានិយោជិតស្គាល់ច្បាស់ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយហត្ថលេខានៅលើសន្លឹកដែលធ្លាប់ស្គាល់ដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃការពិពណ៌នាការងារនេះ; នៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិនៃការស្គាល់ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាការងារ។

6.3. ____________________________________________.

យល់ព្រម៖

[ចំណងជើងការងារ]

_______________________________

_______________________________

[ឈ្មោះក្រុមហ៊ុន]

_______________________________

_______________________/[ឈ្មោះ​ពេញ។]/

"______" _______________ 20___

ការពិពណ៌នាការងារ

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

១.១. ការពិពណ៌នាការងារនេះកំណត់ និងគ្រប់គ្រងអំណាច មុខងារ និងមុខងារការងារ សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត [ឈ្មោះអង្គការនៅក្នុងករណីហ្សែន] (ហៅកាត់ថាជាស្ថាប័នអប់រំ)។

១.២. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានតែងតាំងក្នុងមុខតំណែង និងបណ្តេញចេញពីមុខតំណែងស្របតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្នតាមបញ្ជារបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ។

១.៣. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃអ្នកឯកទេស និងជាអ្នកក្រោមបង្គាប់ [ឈ្មោះមុខតំណែងរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់នៅក្នុងករណី dative] ។

១.៤. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅ [ឈ្មោះមុខតំណែងរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងភ្លាមៗនៅក្នុងករណី dative] នៃស្ថាប័នអប់រំ។

១.៥. បុគ្គលដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត។

១.៦. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖

• ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់;
• ការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការអនុវត្តការងារ និងវិន័យបច្ចេកទេស;
• សុវត្ថិភាពនៃឯកសារ (ព័ត៌មាន) នៅក្នុងការឃុំឃាំងរបស់គាត់ (ស្គាល់គាត់) ដែលមាន (បង្កើត) អាថ៌កំបាំងពាណិជ្ជកម្មនៃស្ថាប័នអប់រំ។

១.៧. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តគួរដឹង៖

• បទប្បញ្ញត្តិមូលដ្ឋាននៃស្ថាប័នអប់រំស្តីពីការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ការរៀបចំឯកសារអប់រំ និងការផ្តល់ដំណើរការអប់រំ។
• ច្បាប់សម្រាប់រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដំណើរការអប់រំ;
• ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

១.៨. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានដឹកនាំដោយ៖

• សកម្មភាពក្នុងស្រុក និងឯកសាររៀបចំ និងរដ្ឋបាលរបស់ស្ថាប័នអប់រំ;
• បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង;
• ច្បាប់ស្តីពីការការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារ អនាម័យ និងការការពារភ្លើង។
• សេចក្តីណែនាំ បញ្ជា សេចក្តីសម្រេច និងសេចក្តីណែនាំរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងជាបន្ទាន់;
• ការពិពណ៌នាការងារនេះ។

១.៩. ក្នុងអំឡុងពេលអវត្តមានបណ្តោះអាសន្ននៃអ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តភារកិច្ចរបស់គាត់ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យ [ឈ្មោះមុខតំណែងរបស់អនុប្រធាន] ។

2. ទំនួលខុសត្រូវការងារ

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តមុខងារការងារដូចខាងក្រោមៈ

២.១. អនុវត្តការងារលើការកំណត់កាលវិភាគវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឆមាស (កាលវិភាគផ្សេងទៀតនៃថ្នាក់) នៅមហាវិទ្យាល័យ។

២.២. អនុវត្តការគ្រប់គ្រងលើការប្រតិបត្តិដោយបុគ្គលិកនៃមហាវិទ្យាល័យនៃការបំពេញបន្ទុកនៃការបង្រៀន។

២.៣. រៀបចំកាលវិភាគនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់នាយកដ្ឋានតាមឆមាស (កាលវិភាគផ្សេងទៀតនៃថ្នាក់) ដោយគិតគូរពីបរិមាណនៃការបង្រៀន។

២.៤. ចូលរួមក្នុងការរៀបចំកាលវិភាគបង្រៀនរបស់គ្រូ កាលវិភាគសម្រាប់ការអនុវត្តមន្ទីរពិសោធន៍ ការងារជាក់ស្តែង សិក្ខាសាលា ពិគ្រោះយោបល់របស់សិស្ស (សិស្ស សិក្ខាកាម) ហើយនាំពួកគេទៅយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូនៃនាយកដ្ឋាននីមួយៗ តាមដានការអនុវត្តរបស់ពួកគេ ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរសមស្រប។ បើចាំបាច់។

២.៥. សម្របសម្រួលការផ្លាស់ប្តូរកាលវិភាគនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់នាយកដ្ឋានជាមួយប្រធាននាយកដ្ឋាន និងព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ។

២.៦. នាំយកកាលវិភាគសិក្សាដែលបានចងក្រងទៅឱ្យសិស្ស (សិស្ស អ្នកស្តាប់) នៃមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆមាសនីមួយៗ (កាលវិភាគខុសគ្នានៃថ្នាក់)។

២.៧. រៀបចំឯកសារអប់រំ (តេស្ត សន្លឹកប្រឡង និងឯកសារផ្សេងៗទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការសិក្សារបស់សិស្ស (សិស្ស សិក្ខាកាម)។

២.៨. រៀបចំ និងរក្សាទិនានុប្បវត្តិនៃវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស (សិស្ស អ្នកស្តាប់) នៃមហាវិទ្យាល័យ ការចូលរួមរបស់ពួកគេនៅឯការបង្រៀន។

២.៩. អនុវត្តដំណើរការកុំព្យូទ័រនៃឯកសារអប់រំ។

២.១០. រៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់ការប្រើប្រាស់មូលនិធិសម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយសិស្ស (សិស្ស អ្នកស្តាប់)។

ក្នុងករណីចាំបាច់ជាផ្លូវការ អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តអាចជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារក្រៅម៉ោងផ្លូវការរបស់គាត់ តាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ការងារសហព័ន្ធ។

3. សិទ្ធិ

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តមានសិទ្ធិ៖

៣.១. សម្រាប់ការធានាសង្គមទាំងអស់ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រួមមានៈ

• សម្រាប់ការកាត់បន្ថយម៉ោងធ្វើការ;
• សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមនៅក្នុងទម្រង់នៃសកម្មភាពគរុកោសល្យយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង។
• សម្រាប់ការឈប់សម្រាកដែលមានប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមប្រចាំឆ្នាំជាមូលដ្ឋាន រយៈពេលដែលត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
• សម្រាប់វិស្សមកាលដ៏យូររហូតដល់មួយឆ្នាំ យ៉ាងហោចណាស់រៀងរាល់ដប់ឆ្នាំនៃការងារគរុកោសល្យជាបន្តបន្ទាប់។
• សម្រាប់ការតែងតាំងដំបូងនៃប្រាក់សោធននិវត្តន៍ការងារមនុស្សចាស់;
• ដើម្បីផ្តល់លំនៅដ្ឋានក្រៅវេនក្រោមកិច្ចសន្យាការងារសង្គម (ប្រសិនបើនិយោជិតត្រូវបានចុះឈ្មោះថាត្រូវការលំនៅដ្ឋាន);
• សម្រាប់ការផ្តល់បរិវេណលំនៅដ្ឋាននៃស្តុកលំនៅដ្ឋានឯកទេស;
• ផ្តល់សំណងសម្រាប់ថ្លៃចំណាយលើការបង់ថ្លៃផ្ទះ កំដៅ និងភ្លើង [សម្រាប់អ្នករស់នៅ និងធ្វើការនៅតាមទីជនបទ ការតាំងទីលំនៅរបស់កម្មករ (ការតាំងទីលំនៅបែបទីក្រុង)];
• ចំណាយបន្ថែមលើការស្តារនីតិសម្បទាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ សង្គម និងវិជ្ជាជីវៈ ក្នុងករណីខូចខាតសុខភាពដោយសារគ្រោះថ្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការ និងជំងឺការងារ។

៣.២. ស្វែងយល់ពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។

៣.៣. នៅលើបញ្ហានៅក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ដាក់សំណើសម្រាប់ការពិចារណារបស់អ្នកគ្រប់គ្រងលើការកែលម្អសកម្មភាពរបស់អង្គការ និងការកែលម្អវិធីសាស្រ្តការងារ ក៏ដូចជាជម្រើសសម្រាប់ការលុបបំបាត់ការខ្វះខាតនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់អង្គការ។

៣.៤. ស្នើសុំដោយផ្ទាល់ ឬក្នុងនាមអ្នកគ្រប់គ្រងពីផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធ និងអ្នកឯកទេសព័ត៌មាន និងឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេ។

៣.៥. ចូលរួមជាមួយអ្នកឯកទេសមកពីផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់ (បុគ្គល) ក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់ (ប្រសិនបើនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ ប្រសិនបើមិនមាន ការអនុញ្ញាតពីអ្នកគ្រប់គ្រង)។

៣.៦. ទាមទារឱ្យមានការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ រួមទាំងការផ្តល់ឧបករណ៍ចាំបាច់ សារពើភ័ណ្ឌ កន្លែងធ្វើការដែលត្រូវនឹងច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអនាម័យ និងអនាម័យ។

៣.៧. សិទ្ធិផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

4. ទំនួលខុសត្រូវ និងការវាយតម្លៃការអនុវត្ត

៤.១. អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តទទួលបន្ទុកផ្នែករដ្ឋបាល វិន័យ និងសម្ភារៈ (ហើយក្នុងករណីខ្លះដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - និងឧក្រិដ្ឋកម្ម) ទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖

៤.១.១. ការមិនបំពេញ ឬការបំពេញមិនត្រឹមត្រូវនៃការណែនាំផ្លូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងភ្លាមៗ។

៤.១.២. ការខកខានក្នុងការអនុវត្ត ឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃមុខងារការងារ និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់។

៤.១.៣. ការប្រើប្រាស់ដោយខុសច្បាប់នូវអំណាចផ្លូវការដែលបានផ្តល់ ក៏ដូចជាការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេសម្រាប់គោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួន។

៤.១.៤. ព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវអំពីស្ថានភាពនៃការងារដែលប្រគល់ឱ្យគាត់។

៤.១.៥. ការខកខានក្នុងការចាត់វិធានការដើម្បីទប់ស្កាត់ការបំពានដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ និងច្បាប់ផ្សេងទៀតដែលបង្កការគំរាមកំហែងដល់សកម្មភាពរបស់សហគ្រាស និងនិយោជិតរបស់ខ្លួន។

៤.១.៦. បរាជ័យក្នុងការអនុវត្តវិន័យការងារ។

៤.២. ការវាយតម្លៃការងាររបស់អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានអនុវត្ត៖

៤.២.១. អ្នកគ្រប់គ្រងបន្ទាន់ - ជាទៀងទាត់នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃដោយបុគ្គលិកនៃមុខងារការងាររបស់គាត់។

៤.២.២. គណៈកម្មាការបញ្ជាក់របស់សហគ្រាស - ជាទៀងទាត់ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលបានចងក្រងជាឯកសារនៃការងារសម្រាប់រយៈពេលវាយតម្លៃ។

៤.៣. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងាររបស់អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តគឺគុណភាព ភាពពេញលេញ និងពេលវេលានៃការអនុវត្តការងាររបស់គាត់ដែលផ្តល់ដោយការណែនាំនេះ។

5. លក្ខខណ្ឌការងារ

៥.១. របៀបនៃការងាររបស់អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់ដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

6. សិទ្ធិចុះហត្ថលេខា

៦.១. ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពរបស់គាត់ អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការចុះហត្ថលេខាលើឯកសាររបស់អង្គការ និងរដ្ឋបាលលើបញ្ហាទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពរបស់គាត់ដោយការពិពណ៌នាការងារនេះ។

ស្គាល់ការណែនាំ ______ / ____________ / "__" _______ 20__

អ្នកឯកទេសការងារក្នុងការអប់រំ ការងារទំនេរ អ្នកឯកទេសការងារអប់រំនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ អ្នកឯកទេសទំនេរក្នុងការងារវិធីសាស្រ្តអប់រំពីនិយោជកផ្ទាល់នៅទីក្រុងមូស្គូ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មការងារ អ្នកឯកទេសក្នុងការងារវិធីសាស្រ្តអប់រំ ទីក្រុងម៉ូស្គូ ដំណឹងជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅទីក្រុងមូស្គូ កំពុងស្វែងរកអ្នកឯកទេសការងារក្នុងការងារអប់រំតាមរយៈភ្នាក់ងារជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងពីនិយោជកផ្ទាល់ កន្លែងទំនេរ អ្នកឯកទេសខាងវិធីសាស្រ្តអប់រំ ធ្វើការជាមួយបទពិសោធន៍ការងារ និងដោយគ្មានបទពិសោធន៍ការងារ។ គេហទំព័រនៃការប្រកាសអំពីការងារក្រៅម៉ោង និងការងារ Avito Moscow ដំណឹងជ្រើសរើសបុគ្គលិក អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តពីនិយោជកផ្ទាល់។

ធ្វើការនៅទីក្រុងមូស្គូ អ្នកឯកទេសក្នុងការងារវិធីសាស្រ្តអប់រំ

ការងារគេហទំព័រ Avito Moscow ធ្វើការជ្រើសរើសបុគ្គលិកថ្មីៗ អ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត។ នៅលើគេហទំព័ររបស់យើងអ្នកអាចស្វែងរកការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ជាអ្នកឯកទេសក្នុងការងារវិធីសាស្រ្តអប់រំ។ រកមើលការងារជាអ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តនៅទីក្រុងម៉ូស្គូមើលកន្លែងទំនេរនៅលើគេហទំព័រការងាររបស់យើង - អ្នកប្រមូលការងារនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។

Avito ការងារនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ

អ្នកឯកទេសការងារក្នុងការងារវិធីសាស្រ្តអប់រំនៅលើគេហទំព័រនៅទីក្រុងមូស្គូ កន្លែងទំនេរ អ្នកឯកទេសការងារវិធីសាស្រ្តអប់រំពីនិយោជកផ្ទាល់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ កន្លែងទំនេរនៅទីក្រុងមូស្គូដោយគ្មានបទពិសោធន៍ការងារ និងទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ការងារ។ ដំណឹងជ្រើសរើសបុគ្គលិកផ្នែក ការងារអប់រំស្ត្រី។

- ប្រាប់យើងអំពីខ្លួនអ្នក៖ តើអ្នកធ្វើការឱ្យអ្នកណា ហើយតើអ្នកបានធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះរយៈពេលប៉ុន្មាន?

ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Ekaterina ខ្ញុំមានអាយុ 28 ឆ្នាំខ្ញុំជាបុគ្គលិកនៃវិទ្យាស្ថាន Nizhny Novgorod សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំខ្ញុំធ្វើការជាអ្នកឯកទេសក្នុងការងារអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត។ នាង​បាន​មក​វិទ្យាស្ថាន​នេះ​បន្ទាប់​ពី​រៀន​ចប់​វិទ្យាល័យ​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១០។

- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះ?

នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការងាររបស់ខ្ញុំគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ យើងសហការជាមួយស្ថាប័នអប់រំនៃតំបន់ Nizhny Novgorod (សាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀន) ។

- តើអ្នកពេញចិត្តនឹងជម្រើសរបស់អ្នកទេ?

ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងជម្រើសរបស់ខ្ញុំ ព្រោះខ្ញុំចង់ភ្ជាប់ជីវិតរបស់ខ្ញុំជាមួយសកម្មភាពអប់រំ។

- តើវាពិបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់លើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកទេ? តើអ្នកត្រូវទទួលបានការអប់រំបែបណាសម្រាប់រឿងនេះ?

នៅដើមដំបូងនៃអាជីពរបស់ខ្ញុំ មានការលំបាកមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងភាពជាក់លាក់នៃការងារ ប៉ុន្តែដោយសារការអប់រំខ្ពស់របស់ខ្ញុំជាមួយនឹងកិត្តិយស ការលំបាកទាំងនេះត្រូវបានយកឈ្នះ។

- តើអ្នកត្រូវការគុណសម្បត្តិ និងជំនាញពិសេសណាមួយសម្រាប់បុគ្គលដែលសម្រេចចិត្តក្លាយជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះទេ?

ជាដំបូង អ្នកត្រូវមានជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ស្គាល់ការគ្រប់គ្រងឯកសារអេឡិចត្រូនិក ត្រូវចេះប្រាស្រ័យទាក់ទង និងអាចទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សបានច្រើន។

- តើអ្នកជួបការលំបាកអ្វីខ្លះក្នុងការងាររបស់អ្នក?

ការលំបាកគឺពាក់ព័ន្ធជាចម្បងទៅនឹងដំណើរការនៃព័ត៌មានមួយចំនួនធំ ចាប់តាំងពីខ្ញុំចូលរួមក្នុងការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពអប់រំ និងការថែរក្សាការគ្រប់គ្រងឯកសារអេឡិចត្រូនិកនៅវិទ្យាស្ថាន។

- តើអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅក្នុងការងាររបស់អ្នក?

ផ្នែកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺការត្រួតពិនិត្យ។ ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តរបស់វា អ្នកអាចរកឃើញទិន្នន័យដូចខាងក្រោមៈ តើសិស្សពេញចិត្តនឹងវគ្គសិក្សានេះកម្រិតណា ជាទូទៅការលំបាកអ្វីខ្លះដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃវគ្គសិក្សា តើពួកគេប្រាថ្នាចង់បានអ្វីខ្លះសម្រាប់ការបង្រៀនវគ្គសិក្សានេះ។

- តើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនអ្នកទេ?

បាទ/ចាស ដោយសារខ្ញុំអាចរចនាកម្រងសំណួរស្ទង់មតិដោយខ្លួនឯង។

- តើសុបិនក្នុងវ័យកុមារភាពនៃអាជីពនាពេលអនាគតបានក្លាយជាការពិតទេ?

អត់ទេ ព្រោះកាលនៅក្មេង ខ្ញុំសុបិនចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត ប៉ុន្តែតាមអាយុ ចំណង់របស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំបានទទួលការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ដែលជួយខ្ញុំច្រើនក្នុងសកម្មភាពអាជីពរបស់ខ្ញុំ។

- តើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកមានប្រយោជន៍ និងសំខាន់ប៉ុណ្ណាសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង?

ខ្ញុំគិតថាការងាររបស់ខ្ញុំសំខាន់។ ដោយសារ​តែ​ការ​កំណត់​ជាក់លាក់​នៃ​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ វា​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ក្នុង​ការ​វាយ​តម្លៃ​គុណភាព​នៃ​សេវា​អប់រំ។

- តើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកនាំមកនូវប្រាក់ចំណូលល្អទេ?

ទេ ព្រោះខ្ញុំបានរកឃើញការងារដែលមានប្រាក់ខែតិច។

ខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយសំណួរនេះបានទេ ព្រោះម្នាក់ៗជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែអ្នកដែលមានការអប់រំខ្ពស់អាចរៀនសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនេះ។

- តើអ្នកចង់ដាស់តឿនអ្នកដែលនឹងចាប់អាជីពដូចអ្នកដែរឬទេ?

វិជ្ជាជីវៈនេះដូចជាអ្នកផ្សេងទៀតមានការលំបាកពិសេស: អ្នកត្រូវមានភាពអត់ធ្មត់ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សហើយមានបទពិសោធន៍ធ្វើការជាមួយព័ត៌មានច្រើន។

តើ​អ្នក​មើល​ឃើញ​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​អ្នក​យ៉ាង​ណា​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត?

ខ្ញុំ​គិត​ថា​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត ដោយសារ​បរិមាណ​ព័ត៌មាន​កើន​ឡើង ការងារ​របស់​ខ្ញុំ​នឹង​កាន់​តែ​លំបាក។

- តើអ្នកគ្រប់គ្រងការងាររបស់អ្នកឱ្យបានពេញលេញទេ?

បាទ ព្រោះខ្ញុំប្រើពេលធ្វើការដោយសមហេតុផល។

- តើអ្នកសុបិនចង់ផ្សព្វផ្សាយទេ?

បាទ/ចាស ខ្ញុំចង់ឡើងជណ្តើរអាជីព។

- តើអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរវិស័យសកម្មភាពរបស់អ្នកទេ?

បាទ ព្រោះខ្ញុំចង់ធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់ខ្ញុំ (សេដ្ឋវិទូ)។

- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក?

ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​សេដ្ឋវិទូ​គឺ​ជា​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជាង​និង​មាន​ប្រាក់​ខែ​ខ្ពស់។

- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកទៅធ្វើការមិននៅក្នុងជំនាញរបស់អ្នក?

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ការងារនេះ។

- អរគុណច្រើនសម្រាប់ចម្លើយរបស់អ្នក!

បទសម្ភាសន៍ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Lyubaeva Anastasia,

សិស្ស 6 "B" ថ្នាក់ MBOU Pilninskaya អនុវិទ្យាល័យលេខ 2 ដាក់ឈ្មោះតាម។ A.S. Pushkin

ការពិពណ៌នាការងាររបស់អ្នកជំនាញផ្នែកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ [ឈ្មោះអង្គការអប់រំ]

ការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុម័តដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងការងារ។

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

១.១. អ្នកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យជាកម្មសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកគាំទ្រផ្នែកអប់រំហើយស្ថិតនៅក្រោមការដឹកនាំដោយផ្ទាល់ទៅ [ឈ្មោះមុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ទាន់] ។

១.២. បុគ្គលដែលមាន [បញ្ចូលតម្រូវការ] ការអប់រំ [ដោយគ្មានតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារ / និងបទពិសោធន៍ការងារក្នុងជំនាញពិសេសយ៉ាងហោចណាស់ [តម្លៃ] ឆ្នាំ] ត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកជំនាញផ្នែកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

១.៣. សម្រាប់មុខតំណែងជា methodologist នៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យស្របតាមតម្រូវការនៃសិល្បៈ។ 351.1 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានតែងតាំងដែលមិនមាន ឬគ្មានប្រវត្តិបទឧក្រិដ្ឋ មិនស្ថិតនៅក្រោម ឬមិនត្រូវបានទទួលរងនូវការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌ (លើកលែងតែបុគ្គលដែលការកាត់ទោសព្រហ្មទណ្ឌត្រូវបានបញ្ចប់ដោយហេតុផលស្តារនីតិសម្បទា។ ) ចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងជីវិត និងសុខភាព សេរីភាព កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់បុគ្គល (សម្រាប់ការមិនរាប់បញ្ចូលការដាក់ខុសច្បាប់នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យផ្លូវចិត្ត ការបង្កាច់បង្ខូច និងការប្រមាថ) សុចរិតភាពផ្លូវភេទ និងសេរីភាពផ្លូវភេទរបស់បុគ្គល ប្រឆាំងនឹងគ្រួសារ និងអនីតិជន សុខភាពសាធារណៈ និងសាធារណៈ។ សីលធម៌ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសណ្តាប់ធ្នាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងសន្តិសុខរដ្ឋ ក៏ដូចជាប្រឆាំងនឹងសន្តិសុខសាធារណៈ។

១.៤. អ្នកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យគួរដឹង:

ច្បាប់និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទាក់ទងនឹងវិស័យនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់និងវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម និយ័តកម្មសកម្មភាពអប់រំ វិទ្យាសាស្រ្ត ឧស្សាហកម្ម សេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់អង្គការអប់រំ។

ទិសដៅអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

បទប្បញ្ញត្តិមូលដ្ឋាននៃអង្គការអប់រំ;

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគរុកោសល្យ, ចិត្តវិទ្យាគរុកោសល្យ;

ព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនៅបរទេស;

ទ្រឹស្តីនិងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធអប់រំ;

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់ពន្ធ សេដ្ឋកិច្ច និងបរិស្ថាន;

សកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់អង្គការអប់រំ;

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរដ្ឋប្បវេណី រដ្ឋបាល ការងារ ថវិកា ច្បាប់សេដ្ឋកិច្ច;

ទម្រង់ទំនើប និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ;

ច្បាប់សម្រាប់ការថែរក្សាឯកសារស្តីពីការងារអប់រំ;

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារការិយាល័យ;

វិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសនៅក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃថ្នាក់;

ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

១.៥. អ្នកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានតែងតាំងឱ្យកាន់តំណែងនិងបណ្តេញចេញពីវាតាមលំដាប់នៃ [ឈ្មោះនៃមុខតំណែងប្រធាន] ។

2. ទំនួលខុសត្រូវការងារ

វិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យ:

២.១. ផ្តល់ឯកសារសម្រាប់ [មហាវិទ្យាល័យ/ស្ថាប័នអប់រំ]។

២.២. អនុវត្តការបែងចែកបន្ទុកបង្រៀនរវាងមហាវិទ្យាល័យ នាយកដ្ឋាន និងនាយកដ្ឋាន។

២.៣. រៀបចំកាលវិភាគបង្រៀនសម្រាប់គ្រូ។

២.៤. គ្រប់គ្រងភាពអាចរកបាន និងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សារបស់នាយកដ្ឋាន ផែនការបុគ្គលរបស់គ្រូ។ល។

២.៥. រក្សាកំណត់ត្រានៃចលនារបស់សិស្ស (ការឈប់សម្រាកសិក្សា ការផ្ទេរ ការកាត់ប្រាក់ ការស្តារឡើងវិញ) ។

២.៦. ចុះឈ្មោះការឆ្លើយឆ្លងចូលនិងចេញ។

២.៧. រៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់ការប្រឡង និងតេស្ត។

២.៨. ចងក្រងឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការរៀបចំវគ្គ (បញ្ជីឈ្មោះសិស្ស ប័ណ្ណព័ត៌មាននៃការប្រឡង បញ្ជីគ្រូ បញ្ជីមុខវិជ្ជាស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា។ល។)។

២.៩. ត្រួតពិនិត្យការវាយតម្លៃប្រចាំខែរបស់សិស្ស លើលទ្ធផលសិក្សា និងវត្តមានបច្ចុប្បន្ន

២.១០. រក្សា​ទុក​សៀវភៅ​ប្រឡង​ជាប់​និង​ការ​ប្រឡង​ពេល​ប្រឡង។

២.១១. គ្រប់គ្រងការប្រតិបត្តិឯកសារអប់រំ (លិខិតបញ្ជាក់ ការប្រឡង និងសន្លឹកប្រឡង (សន្លឹក) និងបំពេញក្នុងទិនានុប្បវត្តិក្រុមដោយគ្រូ។

២.១២. អនុវត្តការផ្សះផ្សានៃកំណត់ត្រានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា និងការពិនិត្យ និងសន្លឹកប្រឡង (សន្លឹក)។

២.១៣. ប្រមូលព័ត៌មានសម្រាប់កាតអប់រំរបស់សិស្ស។

២.១៤. គូរប័ណ្ណអប់រំ និងផ្ទេរឯកសារសិស្ស។

២.១៥. ចងក្រង​វិញ្ញាបនបត្រ​សិក្សា​ក្នុង​ស្ថាប័ន​អប់រំ​សម្រាប់​បញ្ជូន​សិស្ស​ទៅ​ទីភ្នាក់ងារ​រដ្ឋាភិបាល អង្គការ​ជាដើម។

២.១៦. រៀបចំសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជារបស់មហាវិទ្យាល័យស្តីពីស្ថាប័ននិស្សិតសម្រាប់នាយកដ្ឋានបុគ្គលិក។

២.១៧. រៀបចំឯកសារស្តីពីការរៀបចំដំណើរការអប់រំសម្រាប់ព្រឹទ្ធបុរស នាយកដ្ឋានអប់រំ។

២.១៨. បញ្ជាក់ច្បាប់ចម្លងនៃការបញ្ជាទិញ និងការណែនាំសម្រាប់ការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរស។

២.១៩. ផ្តល់ការបែងចែកទស្សនិកជនសម្រាប់ដំណើរការវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

២.២០. សំរបសំរួលការងាររបស់ប្រធានក្រុមសិក្សា ត្រួតពិនិត្យការថែទាំទិនានុប្បវត្តិនៃក្រុមសិក្សា។

២.២១. ផ្តល់ការពន្យល់ដល់សិស្ស និងគ្រូនៃមហាវិទ្យាល័យអំពីកាលវិភាគនៃថ្នាក់ (ការផ្លាស់ប្តូររបស់វា) និងលើដំណើរការអប់រំ។

២.២២. រៀបចំឯកសារចាំបាច់តាមសំណើរបស់នាយកដ្ឋានគណនេយ្យ នាយកដ្ឋានបុគ្គលិក នាយកដ្ឋានផ្សេងៗ [នៃវិទ្យាស្ថាន សាកលវិទ្យាល័យ]។

២.២៣. ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តដោយបុគ្គលិកបង្រៀននៃកាលវិភាគដែលបានអនុម័តនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការប្រឡង និងការធ្វើតេស្ត។

២.២៤. រៀបចំរបាយការណ៍ជូនប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ ស្តីពីការអនុវត្តវិន័យការងារ និងវិន័យការងាររបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។

២.២៥. [ទំនួលខុសត្រូវការងារផ្សេងទៀត] ។

3. សិទ្ធិ

អ្នកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យមានសិទ្ធិ:

៣.១. សម្រាប់ការធានាសង្គមទាំងអស់ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី រួមទាំងការឈប់សម្រាកដែលមានប្រាក់ឈ្នួលប្រចាំឆ្នាំបន្ថែមជាមូលដ្ឋានប្រចាំឆ្នាំ។

៣.២. ស្នើសុំព័ត៌មាន និងឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេពីប្រធានផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធ និងអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀត។

៣.៣. ទាមទារពីការគ្រប់គ្រង ការគាំទ្រផ្នែករៀបចំ និងភស្តុភារនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាជំនួយក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ច និងសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។

៣.៤. ដាក់ស្នើសម្រាប់ការពិចារណាលើបញ្ហាគ្រប់គ្រងទាក់ទងនឹងការកែលម្អដំណើរការអប់រំ និងការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស។

៣.៥. ស្វែងយល់ពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។

៣.៦. នៅក្នុងដែនកំណត់នៃសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន សូមជូនដំណឹងដល់អ្នកគ្រប់គ្រងជាបន្ទាន់អំពីចំណុចខ្វះខាតទាំងអស់ដែលបានកំណត់នៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព និងធ្វើសំណើសម្រាប់ការលុបបំបាត់ពួកគេ។

៣.៧. [សិទ្ធិផ្សេងទៀតនៅក្រោម ច្បាប់ការងារ].

4. ទំនួលខុសត្រូវ

អ្នកវិធីសាស្រ្តនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖

៤.១. ចំពោះការរំលោភលើធម្មនុញ្ញរបស់អង្គការអប់រំ។

៤.២. ចំពោះការខកខានក្នុងការអនុវត្តឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេដែលផ្តល់ដោយការពិពណ៌នាការងារនេះ - ក្នុងដែនកំណត់កំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

៤.៣. សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខូចខាតសម្ភារៈដល់និយោជក - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននិងស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

៤.៤. ចំពោះបទល្មើសដែលបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេ - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់រដ្ឋបាល ព្រហ្មទណ្ឌ និងច្បាប់ស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបច្ចុប្បន្ន។

ការពិពណ៌នាការងារត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាម [ឈ្មោះ លេខ និងកាលបរិច្ឆេទនៃឯកសារ]

ប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្ស

[នាមត្រកូល]

[ហត្ថលេខា]

[ថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំ]

យល់ព្រម៖

[ទីតាំង]

[នាមត្រកូល]

[ហត្ថលេខា]

[ថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំ]

ស្គាល់ការណែនាំ៖

[នាមត្រកូល]

[ហត្ថលេខា]

[ថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំ]