ទោះបីជាអាកប្បកិរិយាមិនច្បាស់លាស់ចំពោះការប្រឡងរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក៏ដោយ ក៏ការលុបចោលការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងឆ្នាំ 2019 មិនគួរត្រូវបានរំពឹងទុកនោះទេ។ ដោយវិនិច្ឆ័យតាមនិន្នាការដែលបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2017 និង 2018 សិស្សនឹងត្រូវរៀបចំឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ការប្រលងបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយចាប់ផ្តើមរៀបចំមិនមែននៅដើមថ្នាក់ទី 11 នោះទេ ប៉ុន្តែលឿនជាងនេះ។

ប្រសិនបើក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019 អ្នកត្រូវតែបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ យើងសូមណែនាំយ៉ាងមុតមាំថា ថ្ងៃនេះអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើសំណួរដូចជា៖

មុខវិជ្ជាដែលត្រូវការ

ទោះបីជាថ្ងៃនេះវាលឿនពេកក្នុងការនិយាយអំពីការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយទាក់ទងនឹងការធ្វើតេស្តចុងក្រោយដែលគួរតែធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019 យ៉ាងណាក៏ដោយ បុគ្គលិកនៃក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្របានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីលើកស្បៃមុខនៃអាថ៌កំបាំងនេះ។ យើងអាចដឹងថានៅឆ្នាំ 2019 មុខវិជ្ជាកំហិតថ្មីនឹងច្បាស់ជាលេចឡើងនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

ចំនួនសរុបនៃមុខវិជ្ជាកំហិត មិនទាន់ត្រូវបានកំណត់នៅឡើយទេ។ ក្រុមអ្នកឯកទេសកំពុងធ្វើការលើបញ្ហានេះ ដោយថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការណែនាំការធ្វើតេស្តថ្មីលើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។

ប្រវត្តិសាស្រ្តនឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ច (គណិតវិទ្យាមូលដ្ឋាន ឬឯកទេស និងភាសារុស្សី) ក្នុងឆ្នាំ 2019។ ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្តោតលើការពិតដែលថាប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបគួរតែដឹងពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរបស់ខ្លួន និងអាចបែងចែកការពិតពីប្រវត្តិសាស្ត្រពីការប្រមាថ និងក្លែងក្លាយ ដែលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានចាប់ផ្តើមលេចចេញជាញឹកញយ ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាង ប្រទេសក្នុងវិស័យព័ត៌មាន។

ជាប្រធានបទនៃជម្រើស និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងអាចជ្រើសរើស៖

• វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​សង្គម;
• រូបវិទ្យា;
• គីមីវិទ្យា;
• ព័ត៌មានវិទ្យា;
• ភាសាបរទេស;
• ភូមិសាស្ត្រ;
• ជីវវិទ្យា;
• អក្សរសិល្ប៍។

បញ្ជីភាសាបរទេសដែលអាចរកបានសម្រាប់ការចែកចាយនឹងមានៈ ភាសាអង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ បារាំង អេស្បាញ និងចិន។

ដូចពីមុន ការធ្វើតេស្តសម្រាប់បេក្ខជននាពេលអនាគតនឹងចាប់ផ្តើមនៅដើមរដូវរងាជាមួយនឹងការសរសេរអត្ថបទខែធ្នូ ដែលបានក្លាយជាការចាប់ផ្តើមប្រពៃណីនៃយុទ្ធនាការបញ្ចប់ការសិក្សារួចទៅហើយ។

ដូច្នេះហើយ ថ្ងៃនេះ ការសិក្សានៅថ្នាក់ទី 10 អនាគតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវតែសម្រេចចិត្តក្នុងទិសដៅណាមួយដែលពួកគេចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប៉ុន្មាន និងមុខវិជ្ជាអ្វីសម្រាប់រឿងនេះនៅ USE ក្នុងឆ្នាំ 2019 ។

ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង USE 2019

ប្រសិនបើអ្នកជឿការសន្យារបស់ Vasilyeva នោះនឹងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់នៅក្នុងរដូវកាល 2018-2019 ទេ។ ការច្នៃប្រឌិតដែលត្រូវបានណែនាំក្នុងឆ្នាំ 2017 និង 2018 បានបង្ហាញថាល្អឥតខ្ចោះ ដូច្នេះហើយនឹងត្រូវរក្សាទុកនៅក្នុងសំបុត្រប្រឡងថ្មី។

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗខាងក្រោមត្រូវបានរំពឹងទុក៖

1. ផ្នែកផ្ទាល់មាត់ជាកាតព្វកិច្ចក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី (ការប្រឡងនឹងត្រូវបែងចែកជាពីរថ្ងៃ)។
2. ការអភិវឌ្ឍន៍ KIM ថ្មីក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ផ្តោតលើការបង្ហាញសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកប្រឡង។
3. ការបន្ថែមអ្វីដែលគេហៅថា "បញ្ហារួមបញ្ចូលគ្នា" ទៅក្នុងសំបុត្រគណិតវិទ្យា សម្រាប់ដំណោះស្រាយដែលសិស្សនឹងត្រូវប្រមូលចំណេះដឹងពីផ្នែកផ្សេងៗនៃពិជគណិត និងធរណីមាត្រ។
4. ការប្រឡងព័ត៌មានវិទ្យានឹងធ្វើឡើងតែជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រប៉ុណ្ណោះ (ដោយគ្មានផ្នែក "ក្រដាស")។
5. ការរឹតបន្តឹងច្បាប់ក្នុងគោលបំណងធានានូវភាពជឿជាក់នៃលទ្ធផល។

ប្រហែលជាសម្រាប់សិស្សសាលាដែលមិនមានទំនួលខុសត្រូវគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជានីមួយៗ ហើយដឹងថាពួកគេខ្វះចំណេះដឹងតែនៅពេលពួកគេផ្លាស់ទៅថ្នាក់ទី ១១ ព័ត៌មានអំពីចំនួនមុខវិជ្ជាដែលពួកគេត្រូវប្រឡងនៅឆ្នាំ ២០១៩ នឹងគួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ប៉ុន្តែគោលបំណងនៃការបង្កើតថ្មីបែបនេះគឺដើម្បីផ្តល់នូវសាកលវិទ្យាល័យប្រកួតប្រជែងរបស់ប្រទេសជាមួយនិស្សិតនូវចំនួនចំណេះដឹងចាំបាច់។

សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការច្នៃប្រឌិតដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម សូមមើលបទសម្ភាសន៍ជាមួយ Olga Vasilyeva ។

ប្រើប្រតិទិនសម្រាប់ឆ្នាំ 2019

យោងតាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័តនៃការប្រឡង Unified State និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2018-2019 នឹងសរសេរអត្ថបទខែធ្នូនៅកាលបរិច្ឆេទដូចខាងក្រោម:

• វគ្គសំខាន់ - 12/05/18;
• លើកទី 1 - 02/06/19;
• លើកទី២ - ០៥/០៨/១៩។

រយៈពេលដំបូងនឹងដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 03/20/19 ដល់ 04/10/19 យោងតាមកាលវិភាគដែលបានបង្កើតឡើង៖

ប្រតិទិននៃសម័យប្រឡងសំខាន់ឆ្នាំ ២០១៩ នឹងមានដូចខាងក្រោម៖

នៅខែកញ្ញា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងអាចយកមុខវិជ្ជាកំហិតឡើងវិញបានប៉ុណ្ណោះ។ កាលវិភាគផ្ទេរនឹងមានដូចខាងក្រោម៖

ពិន្ទុអប្បបរមានិងឆ្លងកាត់

ការបំពេញភារកិច្ចនៃការប្រឡង និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានពិន្ទុតេស្ត ដែលត្រូវបានបំប្លែងទៅជាលទ្ធផលចុងក្រោយតាមមាត្រដ្ឋានជាក់លាក់មួយ។ ថាតើនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងតារាងឆ្នាំ 2019 យ៉ាងណានោះ មិនទាន់ដឹងនៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃប្រូបាប៊ីលីតេ វាអាចត្រូវបានអះអាងថាប្រព័ន្ធនៃពិន្ទុអប្បបរមា និងឆ្លងកាត់នឹងនៅតែមាន។

• ពិន្ទុអប្បបរមា- លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការទទួលបានឯកសារស្តីពីការអប់រំ។ វាមិនពិបាកក្នុងការដាក់ពិន្ទុអប្បបរមាក្នុងមុខវិជ្ជានោះទេ។ ដើម្បី​ធ្វើ​បែប​នេះ វា​គ្រប់គ្រាន់​ហើយ​ក្នុង​ការ​ស្ទាត់​ជំនាញ​ទ្រឹស្តី និង​អនុវត្ត​នៅ​កម្រិត​មូលដ្ឋាន។
• ពិន្ទុ​ជាប់- លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលជ្រើសរើសដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ព័ត៌មានអំពីពិន្ទុឆ្លងកាត់សម្រាប់ជំនាញពិសេសណាមួយនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលចាប់អារម្មណ៍គួរតែត្រូវបានស្វែងរកនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

យកឡើងវិញ

ដំណឹងល្អមួយគឺការពិតដែលថានៅឆ្នាំ 2019 វានឹងអាចធ្វើទៅបានដើម្បីយកឡើងវិញមិនត្រឹមតែមុខវិជ្ជាកំហិតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងការប្រឡង USE ណាមួយផងដែរ។ ប៉ុន្តែមានតែមួយ!

សម្រាប់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីឆ្នាំមុនៗដែលបានទទួលលទ្ធផលមិនគាប់ចិត្ត ក៏ដូចជាអ្នកដែល "បរាជ័យ" លើសពី 1 មុខវិជ្ជា ឬត្រូវបានផ្តន្ទាទោសពីបទបំពានវិន័យ នឹងមិនមានការដកថយឡើយ។

ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនអាចបង្ហាញខ្លួននៅថ្ងៃប្រលងដោយហេតុផលល្អ (ឯកសារ) នោះគាត់នឹងទទួលបានការប៉ុនប៉ង 2 ទៀត។

• នៅថ្ងៃបម្រុងនៃសម័យប្រជុំ;
• ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ចាប់តាំងពីវិញ្ញាបនបត្រ USE នៅតែមានសុពលភាពរយៈពេល 4 ឆ្នាំ ការទទួលយកឡើងវិញរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបើកឱកាសនៃការចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយ ឬសូម្បីតែនៅឆ្នាំ 2019-2020 ដល់មហាវិទ្យាល័យដែលមានការខ្វះខាតសិស្ស។

ការបណ្តុះបណ្តាល

ការអានអត្ថបទរបស់យើងថ្ងៃនេះ អ្នកគិតទាន់ពេលអំពីការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយដែលរង់ចាំអ្នកនៅថ្នាក់ទី 11 ។

គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ ដែលមានច្រើនឆ្នាំនៃការរៀបចំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ សូមផ្តល់អនុសាសន៍ទៅកាន់គោលដៅដែលបានគ្រោងទុកដោយយោងតាមក្បួនដោះស្រាយខាងក្រោម៖

1. កំណត់មហាវិទ្យាល័យណាមួយដែលអ្នកចង់ចូល។
2. ស្វែងយល់ថាតើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះ (វិញ្ញាបនបត្រ USE) ដែលសាកលវិទ្យាល័យទាមទារពីបេក្ខជនក្នុងឆ្នាំ 2019។
3. ស្វែងយល់អំពីការផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលរំពឹងទុកនៅឆ្នាំ 2019 នៅក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (គេហទំព័រផ្លូវការរបស់ FIPI នឹងជួយក្នុងរឿងនេះ)។
4. មួយជំហានម្តង ៗ ធ្វើម្តងទៀតនូវប្រធានបទទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សារបស់សាលានៅក្នុងមុខវិជ្ជាអនុវត្តដំណោះស្រាយនៃសំបុត្រសាកល្បងក្នុងឆ្នាំ 2018 និង 2019 ។
5. ចូលរួមវគ្គត្រៀមប្រឡង ឬទាក់ទងគ្រូបង្ហាត់។

ជាអកុសល ការអនុវត្តបង្ហាញថា គ្រាន់តែចំណេះដឹងល្អនៃមុខវិជ្ជានោះមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យនោះទេ។ វាត្រូវការការអនុវត្តដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចនៃប្រភេទជាក់លាក់មួយ។ ទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការដោះស្រាយសំបុត្រ USE ក្នុងពេលកំពុងត្រៀមប្រលង សិស្សបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការ និងទទួលបានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ដែលជាជំនួយការមិនអាចខ្វះបានក្នុងការសម្រេចបានជោគជ័យ។

ជាវព័ត៌មានថ្មីៗរបស់យើង ឬចូលរួមក្រុមរបស់យើងនៅលើបណ្តាញសង្គម ហើយអ្នកនឹងមិនខកខានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ និងព័ត៌មានចុងក្រោយអំពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅ USE ក្នុងឆ្នាំ 2019 ឡើយ។

យើងក៏ផ្តល់ជូនផងដែរដើម្បីមើលវីដេអូនៃការប្រជុំជនជាតិរុស្ស៊ីទាំងអស់របស់ប្រមុខ Rosobrnadzor ជាមួយឪពុកម្តាយដែលបញ្ហាសំខាន់ៗសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតត្រូវបានលើកឡើង។

វាចាំបាច់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជម្រើសនៃការប្រឡង៖ ប្រសិនបើអ្នកមិនយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យថ្មី ឬប្រភេទនៃកិច្ចការទេ វានឹងនាំទៅរកការបាត់បង់ពិន្ទុយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ យើងបានប្រមូលអ្វីគ្រប់យ៉ាងថ្មីនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំ 2019 ។

ភាសារុស្សី

តើមានអ្វីថ្មី?

• បានបន្ថែមភារកិច្ចថ្មី #21
• បានផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃកិច្ចការលេខ 2, 9-12
• ការកើនឡើងពិន្ទុយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K2 និងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K4 នៅក្នុងអត្ថបទ
• សម្រាប់កិច្ចការលេខ 1 ពួកគេផ្តល់ពិន្ទុអតិបរមាមួយជំនួសឱ្យពីរ
• កិច្ចការទី 20 ឥឡូវនេះស្ថិតនៅក្រោមធាតុទី 6

កិច្ចការថ្មី ២១

វាសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទ ពោលគឺពន្យល់ថាសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយណាគួរដាក់ និងហេតុអ្វី។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងការស្វែងរករចនាសម្ព័ន្ធដែលមានសញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀស និងសញ្ញាចុចៗនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង។ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ចំនួននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងលំដាប់ណាមួយចំនួនរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ត្រឹមតែចំនួនប្រយោគប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុងកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង កិច្ចការថ្មីលេខ 21 មើលទៅដូចនេះ៖

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើភារកិច្ចពីព្រោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនលើការងារដែលមានវណ្ណយុត្តិ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់បញ្ហាកើតឡើងជាមួយនឹងច្បាប់លើប្រធានបទ "វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានសំណង់ណែនាំ", "វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា", "វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានផ្នែកជាច្រើន" ។

លេខកិច្ចការ 2

កិច្ចការកាន់តែពិបាក លែងមានចម្លើយដែលត្រូវជ្រើសរើសទៀតហើយ។ ជំនួសឱ្យការជ្រើសរើសពាក្យពីបញ្ជីដែលបានស្នើ អ្នកនឹងត្រូវជ្រើសរើសវាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់គម្លាត។ ភារកិច្ចសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ទំនាក់ទំនងរវាងប្រយោគ និងប្រើមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។

កិច្ចការទី ៩-១២

ការផ្លាស់ប្តូរប៉ះពាល់ដល់ទម្រង់នៃកិច្ចការ៖ ជំនួសឱ្យការសរសេរពាក្យដោយអក្សរដែលបាត់ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសជម្រើសចម្លើយដែលមានលេខ។

នៅលើដៃមួយវាកាន់តែងាយស្រួល - អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរពាក្យទាំងមូលទេផ្ទុយទៅវិញវាពិបាកជាងព្រោះវាអាចមានចម្លើយច្រើនជាងមួយ។

ការសរសេរ

ឥឡូវនេះនៅពេលសរសេរអត្ថបទយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K2 "មតិយោបល់លើបញ្ហាដែលបានបង្កើតនៃអត្ថបទប្រភព" ពួកគេផ្តល់ 5 ពិន្ទុជំនួសឱ្យ 3 ។

ដើម្បីទទួលបាន 5 ពិន្ទុទាំងអស់ អ្នកត្រូវការ៖

1. យោបល់លើទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធដោយផ្អែកលើអត្ថបទប្រភព
2. សូមផ្តល់រូបភាពចំនួន 2 ពីអត្ថបទដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហា
3. ពន្យល់ឧទាហរណ៍ទាំងពីរ
4. លាតត្រដាងការភ្ជាប់អត្ថន័យរវាងឧទាហរណ៍
5. ជៀសវាងកំហុសជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានៃអត្ថបទ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអត្ថបទលើកឡើងពីបញ្ហានៃការបង្កើតកេរ្តិ៍ឈ្មោះ អ្នកមិនគួរនិយាយអំពីប្រភេទល្អ និងអាក្រក់នោះទេ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃ K4 បានផ្លាស់ប្តូរ។ ឥឡូវនេះ វាមិនចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់អំណះអំណាងពីបទពិសោធន៍ជីវិត ឬស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រទេ។ ជំនួសឱ្យ 3 ពិន្ទុ ពួកគេផ្តល់ 1 សម្រាប់វា។ ដើម្បីឱ្យលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យត្រូវបានរាប់ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ ថាតើអ្នកយល់ព្រមឬអត់ ហើយបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

អក្សរសិល្ប៍

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃការប្រឡងក្នុងអក្សរសិល្ប៍មិនត្រូវបានគ្រោងទុកទេ។

តើមានអ្វីថ្មី?

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងការវាយតម្លៃក្នុងកិច្ចការត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់៖

• លេខ 8 និង 15 - ពាក្យនៅក្នុង K1 និងការគណនាកំហុសនៅក្នុង K2 ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។
• លេខ 9 និង 16 - នៅក្នុង K1 និង K2 ជម្រើសសម្រាប់ចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងចម្លើយត្រូវបានបន្ថែម។
• #17.1–17.4 បានបន្ថែមចំនួនកំហុសឡូជីខលទៅ K4 ។

កិច្ចការទី ៨ និង ១៥

ធាតុ "ចម្លើយមានអត្ថន័យទាក់ទងនឹងកិច្ចការ" ត្រូវបានជំនួសដោយ "ចម្លើយចំពោះសំណួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ" ខ្លឹមសារនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ - អត្ថបទត្រូវតែយល់បានត្រឹមត្រូវហើយជំហររបស់អ្នកនិពន្ធមិនត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយទេ។

កំហុសជាក់ស្តែងត្រូវបានគេយកមកពិចារណាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាងនេះ៖ ប្រសិនបើកំហុសពីរឬច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងនោះ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទីពីរ 1 ពិន្ទុប្រសិនបើកំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើង និងអតិបរមា 2 ពិន្ទុប្រសិនបើគ្មានកំហុស។

កិច្ចការទី 9 និងទី 16

កិច្ចការទាំងនេះសាកល្បងថាតើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចផ្គូផ្គងការងារសិល្បៈដែលបានស្នើឡើងជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាបានកម្រិតណា។ នៅទីនេះយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដំបូងអ្នកអាចទទួលបានអតិបរមា 2 ពិន្ទុប្រសិនបើការងារត្រូវបានដាក់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញវាត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងក្នុងទិសដៅដែលបានផ្តល់ឱ្យទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធនៃការងារត្រូវបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ .

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងអ្វីដែលអ្នកអាចទទួលបាន 1 ពិន្ទុសម្រាប់៖ នៅឆ្នាំនេះ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រៀបធៀបការងារតាមរបៀបផ្លូវការ ពោលគឺគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យនៃកិច្ចការ។

កិច្ចការ 17.1–17.4

នៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការវាយតម្លៃ វាត្រូវបានបញ្ជាក់សម្រាប់ចំនួនកំហុសឡូជីខលដែលពិន្ទុត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ដូច្នេះ 0 កំហុស - នេះគឺជា 3 ពិន្ទុយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ 1-2 កំហុស - 2 ពិន្ទុ 3-4 កំហុស - 1 ពិន្ទុច្រើនជាង 4 កំហុស - 0 ។

វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​សង្គម

ការផ្លាស់ប្តូរសកលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈធ្វើតេស្ត USE នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក្នុងឆ្នាំ 2019 មិនត្រូវបានគ្រោងទុកទេ។

តើមានអ្វីថ្មី?

• កិច្ចការទី 25 - ពាក្យនៃភារកិច្ចត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ហើយប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ពិន្ទុអតិបរមាត្រូវបានកើនឡើងពី 3 ទៅ 4 ។
• កិច្ចការលេខ 28, 29 - ពាក្យត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃត្រូវបានកែលម្អ។
• ពិន្ទុបឋមអតិបរមាត្រូវបានកើនឡើងពី 64 ទៅ 65 ។

កិច្ចការទី ២៥

មិនដូចឆ្នាំមុនទេ ចម្លើយបច្ចុប្បន្នចំពោះកិច្ចការត្រូវមានយ៉ាងហោចណាស់បីប្រយោគ៖

• ប្រយោគ ឬប្រយោគជាច្រើនដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃគោលគំនិតពីកិច្ចការ,
• ព័ត៌មានអំពីទណ្ឌកម្មវិន័យបីប្រភេទ ពីវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម
• សំណើដែលបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃគោលការណ៍មនុស្សធម៌នៃការទទួលខុសត្រូវផ្នែកច្បាប់។

គោលគំនិតត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នាដោយមានអតិបរមា 2 ពិន្ទុ សម្រាប់ទិដ្ឋភាពពីរផ្សេងទៀត - សំណើ - ពួកគេក៏ផ្តល់អតិបរមា 2 ពិន្ទុផងដែរ។ ប្រសិនបើនិយមន័យក្នុងប្រយោគទីមួយមិនត្រឹមត្រូវ នោះផ្នែកទីពីរនៃមេរៀនមិនត្រូវបានគេវាយតម្លៃទាល់តែសោះ។

ចម្លើយមិនអាចជា៖

• ធ្វើម្តងទៀតនូវគោលគំនិត អត្ថន័យដែលត្រូវតែបង្ហាញ។
• ចង្អុលបង្ហាញសញ្ញាដែលមានរួចហើយនៅក្នុងពាក្យនៃកិច្ចការ។
• ពន្យល់អត្ថន័យនៃគំនិតតាមរយៈការបដិសេធ, ប្រៀបធៀប, ឧទាន;
• ប្រើពាក្យដែលបង្ខូចអត្ថន័យនៃគំនិត ឬទិដ្ឋភាពបុគ្គលរបស់វា;
• ប្រើការវែកញែកនៃគ្រួសារ ជាជាងធម្មជាតិវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។
• ប្រើប្រយោគមិនធម្មតា។

កិច្ចការ #28

ក្នុងកិច្ចការនេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការស្មុគ្រស្មាញ ដែលនឹងបង្ហាញពីប្រធានបទដែលបានចែង។ ដូចឆ្នាំមុនដែរ ផែនការគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ យ៉ាងហោចណាស់ក៏ពីរចំណុចគួរតែលម្អិត។

ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់កិច្ចការ៖

• ចម្លើយត្រូវតែផ្តល់ជាទម្រង់ផែនការ ទម្រង់ផ្សេងទៀត៖ អត្ថបទ ដ្យាក្រាម តារាងមិនអាចទទួលយកបានទេ។
• វាចាំបាច់ក្នុងការគូរផែនការយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច។
• យ៉ាងហោចណាស់ពីរចំណុចគួរតែត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងកថាខណ្ឌរង;
• ផែនការគួរតែបង្ហាញប្រធានបទ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងសង្គមវិទ្យា។

កិច្ចការទី ២៩

នៅក្នុងកិច្ចការ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយដែលបានស្នើឡើង ហើយសរសេរអត្ថបទខ្នាតតូចដោយផ្អែកលើវា។

ឆ្នាំនេះពាក្យនៃភារកិច្ចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ:

• នៅក្នុងអត្ថបទនៃកិច្ចការជំនួសឱ្យពាក្យ "បញ្ហា" "គំនិតសំខាន់នៃប្រធានបទដែលបានលើកឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ" ត្រូវបានប្រើ - នេះត្រូវបានធ្វើដូច្នេះថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនស្វែងរកនិងបង្កើតបញ្ហានោះទេប៉ុន្តែផ្តោតលើ អត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
• ដើម្បីលាតត្រដាងគំនិតនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (គោលគំនិតនិងមុខតំណែងទ្រឹស្តី) ។
• ជាឧទាហរណ៍ សូមប្រើឧទាហរណ៍ពីរ ឬច្រើនពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា៖ ជីវិតសាធារណៈ របាយការណ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ; បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន រួមទាំងអ្វីដែលបានអាន និងមើលពីមុខវិជ្ជាសិក្សាផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍មិនត្រូវដូចគ្នាទេ!

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការវាយតម្លៃកាន់តែច្បាស់ ពេលនេះអ្នកមិនអាចឆ្លងកាត់ការសរសេរអត្ថបទដែលប្រើឃ្លា និងការវិនិច្ឆ័យនៅកម្រិតប្រចាំថ្ងៃបានទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ 29.3៖ ឥឡូវនេះវាផ្តល់អតិបរមា 1 ពិន្ទុ។ អត្ថន័យរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាការវែកញែក និងការសន្និដ្ឋានត្រូវតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ស្រប យុត្តិកម្ម និងអាចទុកចិត្តបានពីទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវិទ្យា។

រឿង

តើមានអ្វីថ្មី?

• នៅក្នុងកិច្ចការលេខ 21 តម្រូវការថ្មីសម្រាប់ការរចនានៃចម្លើយត្រូវបានបន្ថែម លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃរបស់វាត្រូវបានបំពេញបន្ថែម។

កថាខណ្ឌ “នៅពេលឆ្លើយ ជៀសវាងការដកស្រង់អត្ថបទដែលលែងត្រូវការតទៅទៀត ដែលមិនមានបទប្បញ្ញត្តិដែលគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចការ” ត្រូវបានបន្ថែមទៅអត្ថបទនៃកិច្ចការ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជារឿយៗបានដកស្រង់ផ្នែកធំ ៗ ពីអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងកិច្ចការ។ ឥឡូវនេះ ប្រសិនបើចម្លើយមានព័ត៌មានបន្ថែម វានឹងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលនោះទេ។

ជីវវិទ្យា

តើមានអ្វីថ្មី?

• កិច្ចការទី 2 ត្រូវបានជំនួស។ ការងារបន្ថែមជាមួយតារាងជំនួសឱ្យកិច្ចការដែលមានជម្រើសច្រើននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ឥឡូវនេះជំនួសឱ្យ 2 ពិន្ទុពួកគេផ្តល់ឱ្យ 1 សម្រាប់វា។

• បានបន្ថែមវ៉ារ្យ៉ង់នៃភារកិច្ចលើពន្ធុវិទ្យាក្នុងទម្រង់នៃភារកិច្ចលេខ 6 ។ នៅទីនេះវានឹងចាំបាច់ក្នុងការវិភាគពូជពង្សនិងកំណត់ហ្សែននៃកូនចៅយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍។

• ពិន្ទុបឋមអតិបរមាថយចុះ 1 ហើយនឹងមាន 58 ពិន្ទុ។

ភាសាបរទេស

តើមានអ្វីថ្មី?

• លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃពាក្យ និងការវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការលេខ ៤០ - ការសរសេរអត្ថបទត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។ ដែលឆ្នាំនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនទទួលបាន 0 ពិន្ទុ។

ឥឡូវនេះនៅក្នុងកិច្ចការលេខ 40 សេចក្តីថ្លែងការណ៍ពីរត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីជ្រើសរើស និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវជ្រើសរើសតែមួយគត់ ហើយសរសេរអត្ថបទលម្អិតមួយតាមផែនការ៖

1. នៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម កំណត់បញ្ហាដោយការបកស្រាយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានជ្រើសរើស។
2. បញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន និងបង្ហាញអំណះអំណាង 2-3 ក្នុងការការពារខ្លួន។
3. បញ្ចេញមតិផ្ទុយ និងផ្តល់អំណះអំណាង 1-2 នៅក្នុងការពេញចិត្តរបស់វា;
4. ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនយល់ស្របជាមួយនឹងមតិផ្ទុយ;
5. សរសេរសេចក្តីសន្និដ្ឋានដែលអ្នកបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវគំនិតរបស់អ្នក។

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (USE) បានក្លាយជាទម្រង់តែមួយគត់នៃការប្រឡងចុងក្រោយសម្រាប់សាលារៀនអស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ - ក្នុងឆ្នាំ 2009 ហើយវាត្រូវបានសាកល្បងជាលើកដំបូងនៅវេននៃសហស្សវត្សរ៍។ ការកែតម្រូវត្រូវបានធ្វើឡើងជាបន្តបន្ទាប់ចំពោះច្បាប់ USE ដែលធ្វើឱ្យសិស្សសាលា និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេព្រួយបារម្ភជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

វាត្រូវបានគេស្គាល់ជាយូរមកហើយថាប្រព័ន្ធ USE នឹងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ។ លោក Dmitry Livanov អតីត​ប្រធាន​ក្រសួង​អប់រំ គឺជា​មនុស្ស​ដំបូង​គេ​ដែល​ប្រកាស​អំពី​រឿង​នេះ។ Olga Vasilyeva ដែលជាប្រធាននាយកដ្ឋានថ្មីក៏បាននិយាយនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍លើកដំបូងរបស់នាងថាដំណើរផ្លាស់ប្តូរនឹងត្រូវបានគាំទ្រ។ កំណែទម្រង់នឹងបន្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយ USE 2018 នឹងមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។

រឿងដំបូងដែលបារម្ភដល់សិស្សសាលាទាំងអស់៖ ទាំងអ្នកដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា និងអ្នកដែលទើបតែចាប់ផ្តើមសិក្សាគឺសំណួរ "តើ USE នឹងត្រូវលុបចោលនៅឆ្នាំ 2018 ដែរឬទេ?" ទាំងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំបច្ចុប្បន្ន និងអ្នកមុនបានឆ្លើយថាៈ ការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនពេកត្រូវបានបណ្តាក់ទុននៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការប្រឡងរដ្ឋដោយខ្លួនឯងដើម្បីនិយាយអំពីការលុបបំបាត់របស់ខ្លួនឥឡូវនេះ។ USE បានបង្ហាញថាជាប្រព័ន្ធដ៏ល្អសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយផ្តល់នូវការវាយតម្លៃប្រកបដោយគោលបំណង និងភាពត្រឹមត្រូវនៃកម្រិតចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។

ដូច្នេះហើយ ក្នុងកាលៈទេសៈបច្ចុប្បន្ន យើងអាចនិយាយបានតែអំពីកំណែទម្រង់បន្ថែមទៀតនៃ USE អំពីការផ្លាស់ប្តូរ និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។ ប្រសិនបើបរិមាណ និងគុណភាពនៃការពិភាក្សាចុងក្រោយនេះ បណ្តាលឱ្យមានការពិភាក្សាយ៉ាងក្តៅគគុក នោះប្រាកដជានឹងមិនមានការលុបចោលការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងឆ្នាំ 2018 ក៏ដូចជាការប្រឡងជាបន្តបន្ទាប់ទៀតឡើយ។

មុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ចនៃ USE 2018

តើត្រូវប្រឡងប៉ុន្មានមុខវិជ្ជា ២០១៨? សំណួរ​នេះ​មាន​កង្វល់​ខ្លាំង​ចំពោះ​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​សព្វថ្ងៃ។ ហើយ​មាន​ហេតុផល​សម្រាប់​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​បែប​នេះ ឬ​ក៏​ត្រឹមត្រូវ​ជាង​នេះ​ដែរ។ ការពិតគឺថានៅក្នុងបទសម្ភាសន៍មួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំមុនលោក Dmitry Litvinov បាននិយាយថានៅឆ្នាំ 2018 ចំនួនមុខវិជ្ជានៅក្នុងការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋនឹងកើនឡើងដល់ប្រាំមួយ។ លោកថា នៅឆ្នាំ ២០១៧ មួយភាគបីត្រូវបន្ថែមលើចំនួនប្រឡងជាប់ ហើយនៅឆ្នាំ ២០១៨ ការប្រឡងជ្រើសរើសលើកទី៤ បូកពីរ សរុបចំនួន ៦។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការឡើងកាន់អំណាចរបស់រដ្ឋមន្ត្រីថ្មី Olga Vasilyeva យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់កំណែទម្រង់ USE ក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។

ការពិតដែលថាមួយភាគបីគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ចពីរដែលមានសព្វថ្ងៃនេះត្រូវបាននិយាយអំពីពេលខ្លះ - ពាក្យចចាមអារ៉ាមដំបូងបានលេចឡើងក្នុងឆ្នាំ 2014 ។ ទោះ​បី​ជា​យ៉ាង​ណា​មក​ទល់​ពេល​នេះ មិន​ទាន់​មាន​ចំណាត់​ការ​ណា​មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​នៅ​ឡើយ​ទេ។ ហើយសូម្បីតែនៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2016-2017 ក៏ដោយ ក៏និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងនៅតែធ្វើការប្រឡងចំនួន 3 គឺ 2 កាតព្វកិច្ច និងមួយជម្រើស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅឆ្នាំ 2018 ពោលគឺនៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2017-2018 ការប្រឡងលើកទី 3 ទំនងជាកើនឡើង។ នេះ​ជា​ការ​លើក​ឡើង​កាល​ពី​ឆ្នាំ​២០១៥ ហើយ​មន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​បញ្ជាក់​ពី​រឿង​នេះ។ វានៅសល់តែដើម្បីសម្រេចថាតើមុខវិជ្ជាមួយណានឹងត្រូវបញ្ចូលក្នុងកំពូលទាំងបីដែលត្រូវការ។

សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មុខ​វិជ្ជា​ពេញ​ចិត្ត​ក្នុង​ចំណោម​មុខ​វិជ្ជា​សាលា​ផ្សេង​ទៀត។ សូម្បីតែលោកប្រធានាធិបតីក៏បាននិយាយដោយពេញចិត្តចំពោះប្រធានបទនេះ ដោយកត់សម្គាល់ថាសព្វថ្ងៃនេះ ចំណេះដឹងរបស់សិស្សសាលាអំពីប្រវត្តិកំណើតរបស់ពួកគេ បន្សល់ទុកនូវអ្វីដែលគួរឱ្យចង់បាន។ ដូចដែលលោករដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ ការធ្វើឱ្យវិន័យមួយក្នុងចំនោមការប្រឡងកំហិតនឹងធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រ និងបង្ខំឱ្យសិស្ស និងគ្រូទាំងពីរយកចិត្តទុកដាក់លើមុខវិជ្ជានេះ។ មិនថានេះទេ ពេលវេលានឹងប្រាប់។

ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅក្នុងប្រជាប្រិយភាពគឺការសិក្សាសង្គម។ យោងតាមស្ថិតិរបស់ FIPI សិស្សសាលាជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានេះញឹកញាប់ជាងអ្នកដទៃ - ប្រហែលមួយភាគបីនៃសិស្សទទួលយកការសិក្សាសង្គមជាការប្រឡងជ្រើសរើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទាប់ពីការកែទម្រង់ការប្រឡងកាន់តែពិបាកបន្តិចហើយដូច្នេះវាមិនអាចប្រកែកបានទេថាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺជាមុខវិជ្ជាសាមញ្ញ។

នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទីបីគឺរូបវិទ្យា។ អ្នកគាំទ្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មពេញចិត្តនឹងមុខវិជ្ជានេះ។ ការផ្តោតទៅលើវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដបានដិតដាមក្នុងចិត្តរបស់មន្ត្រីអប់រំតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សសាលាជាច្រើន រូបវិទ្យាប្រែទៅជាស្មុគស្មាញពេក និងពិបាកក្នុងការសិក្សាជាមុខវិជ្ជា។ ដោយមើលឃើញបែបនេះ វាមិនអាចប្រកែកបានទេថា វិន័យនឹងត្រូវបញ្ចូលក្នុងចំនួនចាំបាច់។

សព្វថ្ងៃនេះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវដែលមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុង USE 2018 ។ ចំនួន​ពិតប្រាកដ និង​ឈ្មោះ​ប្រឡង​នឹង​ត្រូវ​ដឹង​កាន់តែ​កៀក​នឹង​ដើមឆ្នាំ​សិក្សា ២០១៧-២០១៨ ពោលគឺ​រហូតដល់​ខែកញ្ញា ឆ្នាំ​២០១៧​។ រហូតមកដល់ពេលនេះមានតែរឿងមួយដែលត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងរឹងមាំ - ភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យានឹងត្រូវឆ្លងកាត់នៅក្នុងករណីណាមួយ។

ព័ត៌មានចុងក្រោយ

នៅពេលចូលកាន់តំណែង រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំថ្មីបានផ្តល់បទសម្ភាសន៍ដ៏យូរជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដែលក្នុងនោះមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះបញ្ហានៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។ Vasilyeva បានបញ្ជាក់ថាវគ្គសិក្សាឆ្ពោះទៅរកការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមដែលធ្វើឡើងក្រោមអ្នកដឹកនាំមុនគឺនៅតែពាក់ព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រដ្ឋមន្ត្រីគឺជាអ្នកគាំទ្រនៃការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗ កំណែទម្រង់ដោយរលូន និងមិនមែនជាការបង្កើតថ្មីភ្លាមៗនោះទេ។ លើសពីនេះទៀត Vasilyeva បាននិយាយថាមុនពេលណែនាំការផ្លាស់ប្តូរសកលណាមួយនៅក្នុងការប្រឡងពួកគេនឹងត្រូវបានគេនាំយកទៅឱ្យសាធារណជនចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះវាមានតម្លៃសង្ឃឹមថារចនាសម្ព័ន្ធ USE នឹងមិនឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរទ្រង់ទ្រាយធំក្នុងឆ្នាំ 2018 ទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការផ្លាស់ប្តូរដែលបានគ្រោងទុកនឹងនៅតែកើតឡើង។

និយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរជាដំបូង កំណែទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងអក្សរសិល្ប៍គឺមានន័យ។ គំរូប្រឡងថ្មីត្រូវបានប្រកាសដោយ FIPI ហើយអ្នកអាចស្គាល់កំណែសាកល្បងរបស់ KIM នៅលើគេហទំព័ររបស់នាយកដ្ឋាន។ ដូច្នេះ​តើ​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​បង្រួបបង្រួម​រដ្ឋ​នឹង​នាំ​មក​នូវ​អ្វី​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០១៨ តើ​សិស្ស​សាលា​នឹង​សរសេរ​អត្ថបទ​អ្វីខ្លះ ហើយ​ការ​ប្រឡង​នឹង​លំបាក​កម្រិត​ណា​?

សំណួរដែលមានចម្លើយខ្លីនឹងត្រូវបានដកចេញ។ មួយរយៈមុនអក្សរសិល្ប៍បានបាត់បង់ផ្នែកសាកល្បងរបស់វា; សំណួរដែលមានជម្រើសនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយក្នុងចំណោម 4 ត្រូវបានជំនួសដោយសំណួរដែលមានចម្លើយខ្លី។ ផ្នែកនេះមានគោលបំណងសាកល្បងវាក្យស័ព្ទ - អ្នកប្រឡងត្រូវតែធានាថាសិស្សបានស្គាល់ពាក្យទាំងអស់ដែលបានប្រើនៅក្នុងវិន័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រដ្ឋមន្ត្រីថ្មីបាននិយាយថា ចាប់ពីឆ្នាំ 2018 តទៅ អក្សរសិល្ប៍នឹងក្លាយទៅជាមុខវិជ្ជាដែលមានភាពច្នៃប្រឌិតជាងមុន ដូច្នេះហើយ មិនចាំបាច់មានផ្នែក "វាក្យស័ព្ទ" ពិសេសនោះទេ។

ភាពសាមញ្ញនៃកិច្ចការសម្រាប់ការវិភាគការងារ។ កិច្ចការទី ២ គឺជាប្រភេទការសរសេរអត្ថបទតូច នៅពេលដែលអត្ថបទដែលបង្ហាញក្នុង KIM ត្រូវប្រៀបធៀបជាមួយពីរផ្សេងទៀត ដែលសិស្សត្រូវចងចាំដោយខ្លួនឯង។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2018 តទៅ សិស្សនឹងត្រូវផ្តល់អត្ថបទតែមួយគត់សម្រាប់ការវិភាគ។

ការបង្កើនចំនួនប្រធានបទសម្រាប់អត្ថបទ។ រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2018 និស្សិតត្រូវបានផ្តល់ជូនតែ 3 ប្រធានបទដើម្បីជ្រើសរើសដើម្បីសរសេរអត្ថបទ។ បន្ទាប់ពីកំណែទម្រង់ចំនួនប្រធានបទនឹងកើនឡើងដល់បួនឬសូម្បីតែប្រាំ។

ការបង្កើនបរិមាណនៃអត្ថបទ។ សព្វថ្ងៃនេះ ប្រវែងអប្បរមានៃអត្ថបទគឺ 200 ពាក្យ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2018 ប្រវែងរបស់វាគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 250 ពាក្យ។

ចំណាត់ថ្នាក់អត្ថបទ។ សព្វថ្ងៃនេះ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មានតែលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពីរប៉ុណ្ណោះសម្រាប់ការប្រលងមួយគឺ "ឆ្លងកាត់" ឬ "មិនឆ្លងកាត់" ។ នៅឆ្នាំ 2018 វាត្រូវបានគ្រោងនឹងណែនាំមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃសម្រាប់ការប្រឡងនេះ - ឥឡូវនេះ អត្ថបទនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃយោងទៅតាមប្រព័ន្ធប្រាំចំណុចដែលធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះសិស្សសាលា។

គំរូ USE ថ្មីនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បច្ចុប្បន្នកំពុងត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងតំបន់ចំនួន 44 ហើយប្រសិនបើលទ្ធផលគឺពេញចិត្ត វានឹងក្លាយទៅជាគំរូដ៏សំខាន់មួយក្នុងឆ្នាំ 2018។ នៅខែសីហា ឯកសារគម្រោងទាំងអស់នឹងត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈនៅលើគេហទំព័រ FIPI ហើយក្នុងរយៈពេលពីរបីខែ ឯកសារទាំងនោះនឹងត្រូវបានពិភាក្សាជាសាធារណៈ។

ប្រើជាភាសាបរទេស

ក្រសួងអប់រំបានសម្រេចថា ភាសាបរទេសក្នុងឆ្នាំ 2018 នឹងនៅតែមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីមុខវិជ្ជាកំហិត។ ជាងនេះទៅទៀត ការពិភាក្សាលើប្រធានបទនេះគឺសាហាវណាស់ ព្រោះគ្រប់គ្នាយល់ថាភាសាបរទេសមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណាសម្រាប់ការកសាងអាជីព។

ជាលទ្ធផល រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វាត្រូវបានសម្រេចថា ភាសាបរទេសនឹងក្លាយជាការប្រឡងចាំបាច់តែនៅ USE 2022 ប៉ុណ្ណោះ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សថ្នាក់ទី ១១ ដែលចង់ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រស្របតាមវាជ្រើសរើសបរទេសជាការប្រឡងបន្ថែម។

សម្រាប់ USE 2018 ជម្រើសនៃភាសានឹងមានដូចខាងក្រោម៖

• ភាសាអង់គ្លេស;
• Deutsch;
• បារាំង;
• ភាសាអេស្ប៉ាញ;
• ចិន។

ភាសាចិនបានចូលក្នុងកម្មវិធីបន្ទាប់ពីការប្រឡងសាកល្បងត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយជោគជ័យនៅក្នុងសាលា Amur ក្នុងឆ្នាំ 2016 ។

USE 2018 នៅ Crimea និង Sevastopol

វាត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថា USE 2018 នៅ Crimea និង Sevastopol នឹងក្លាយជាការស្ម័គ្រចិត្ត។ លើសពីនេះទៅទៀតនេះគឺជាឆ្នាំចុងក្រោយនៃចំណង់ចំណូលចិត្តបែបនេះ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅឧបទ្វីបអាចជ្រើសរើសរវាងការប្រលងជាប់ Unified State Examination និងការប្រលងចុងក្រោយបែបបុរាណ និងការប្រលងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរស្ថិតិបង្ហាញថាកាលពីឆ្នាំមុននៅ Sevastopol 84% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានជ្រើសរើសការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមហើយជាទូទៅនៅ Crimea តួលេខនេះគឺទាបជាងច្រើន - 34% ។

លទ្ធផល

វានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៅឆ្នាំ 2018 - Vasilyeva ខ្លួននាងផ្ទាល់និងមន្រ្តីនៃនាយកដ្ឋានផ្សេងៗដែលទទួលខុសត្រូវលើបញ្ហានេះនិយាយអំពីរឿងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាលឿនពេកក្នុងការនិយាយអំពីអ្វីដែលពិតប្រាកដនៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ - ព័ត៌មានត្រឹមត្រូវនឹងបង្ហាញតែនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ 2017 ប៉ុណ្ណោះ។

ទីបំផុត ការបោះពុម្ពផ្សាយដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដំបូងបង្អស់បានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដែលអាចបំភ្លឺអំពីកំណែទម្រង់នាពេលខាងមុខ។ សំភាសន៍ និងអត្ថបទព័ត៌មានដែលបានលេចចេញនាពេលថ្មីៗនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដែលជាកន្លែងដែលយើងបានជួបសម្រង់សម្ងាត់ពីរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ Olga Vasilyeva ឬប្រធាន Rosobrnadzor Sergey Kravtsov អំពី blockchain នៅឯការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ ឬធ្វើការប្រឡងចុងក្រោយនៅលើកុំព្យូទ័រ ផ្តល់អាហារសម្រាប់ការពិភាក្សា។ ប៉ុន្តែ​មិន​បាន​ប្រាប់​លម្អិត​ថា តើ​យើង​នឹង​ទៅ​ណា? អ្វី​ជា​វ៉ិចទ័រ​នៃ​គំនិត​ផ្តួចផ្តើម​កំណែទម្រង់​បន្ទាប់។ នៅក្នុងអត្ថបទយើងនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលកំពុងរង់ចាំការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមរហូតដល់ឆ្នាំ 2030 ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកាសអ្នកនឹងឃើញការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុង KIMs នៃ 2019 ។

នៅខែសីហា ឆ្នាំ 2018 "វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ" បានចេញផ្សាយការចេញផ្សាយបន្ទាប់នៃទិនានុប្បវត្តិរបស់ខ្លួន "ការវាស់វែងគរុកោសល្យ" ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាជាកម្មវិធីដោយសុវត្ថិភាព។ វាគឺនៅក្នុងបញ្ហានេះដែលអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ភារកិច្ចសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនិង OGE បានប្រាប់លម្អិតអំពីរបៀបដែលការប្រឡងសំខាន់របស់ប្រទេសគួរតែផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេល 10-15 ឆ្នាំខាងមុខ។

ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយឡើងវិញ - ការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងនឹងកើតឡើងនៅក្នុងកិច្ចការ USE ខ្លួនឯង - KIMs ។

1. កិច្ចការច្នៃប្រឌិត និងបញ្ហានឹងត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។

ជាមួយនឹងការណែនាំអំពីស្តង់ដារអប់រំថ្មី (FSES) កិច្ចការ USE នឹងកាន់តែមានភាពច្នៃប្រឌិត អ្នកចងក្រងនឹងបង្កើតសំណួរដែលមានបញ្ហាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ សរុបមក ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធថ្មី និងភារកិច្ចដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនឹងត្រូវរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តសកម្មភាពប្រព័ន្ធដែលជាគោលការណ៍សំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំក្នុងស្រុក។

2. ការសំភាសន៍ (និងទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់មាត់ជាទូទៅ) នឹងបង្ហាញនៅក្នុង USE ក្នុងមនុស្សជាតិ។

មិនយូរប៉ុន្មាន ការសម្ភាសន៍នឹងត្រូវបានអនុវត្តមិនត្រឹមតែនៅឯការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី ឬភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងមុខវិជ្ជាសង្គម និងមនុស្សធម៌ផ្សេងទៀតផងដែរ។ អ្វី​ដែល​ធាតុ​ជាក់លាក់​ត្រូវ​បាន​កំណត់​និង​អ្វី​ដែល​ភារកិច្ច​នឹង​មើល​ទៅ​ដូច​ជា - ទាំង​អស់​នេះ​នៅ​មិន​ទាន់​ច្បាស់​ទាំង​ស្រុង​នៅ​ឡើយ​ទេ​។

3. ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ការធ្វើតេស្ត USE នឹងមានទំនោរទៅរកទម្រង់ប្រែប្រួល។

វាត្រូវបានគ្រោងនឹងបង្កើតកំណែផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៃការប្រឡងក្នុងមុខវិជ្ជាមួយ អាស្រ័យលើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ចូរយើងពន្យល់ពីអត្ថន័យ។ ឥឡូវនេះ នៅក្នុងវិញ្ញាសាខ្លះមានការបែងចែកការប្រឡងទៅជាកម្រិតមូលដ្ឋាន និងឯកទេស។ នោះ​គឺ​ពិត​ជា​មាន​ការ​ប្រឡង​ពីរ​ក្នុង​មុខ​វិជ្ជា​ដូច​គ្នា។ គណិតវិទ្យាគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ទាក់ទាញបំផុត។ មិនយូរប៉ុន្មានដោយវិធីនេះ USE ជាភាសាបរទេសនឹងត្រូវបានយកតាមគោលការណ៍ដូចគ្នា។ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ FIPI ចង់ទៅបន្ថែមទៀត - ដើម្បីធ្វើការប្រឡងផ្សេងគ្នានៅក្នុងតំបន់ផ្សេងគ្នានៃវិន័យវិទ្យាសាស្រ្តដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ គណិតវិទ្យាសម្រាប់អ្នករូបវិទ្យា គណិតវិទ្យាសម្រាប់វិស្វករ គណិតវិទ្យាសម្រាប់អ្នកគីមីវិទ្យា។ល។ ជាក់ស្តែង សាកលវិទ្យាល័យក៏នឹងចាប់អារម្មណ៍លើចំណុចនេះផងដែរ នៅពេលទទួលយកបេក្ខជនសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យជាក់លាក់ណាមួយ។

4. ចំណែកនៃកិច្ចការ USE ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតនឹងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ FIPI ព្រមានថា USE ដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនឹងនៅតែមានភារកិច្ចច្នៃប្រឌិតស្រដៀងគ្នា ហើយវានឹងមានកាន់តែច្រើនឡើង។

ឌីជីថលភាវូបនីយកម្មនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមគឺជាទិសដៅមួយនៃទិសដៅនៃការធ្វើឌីជីថលនៃសាលារុស្ស៊ីទាំងមូល។

គម្រោងជាតិ "សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល" កំណត់និន្នាការកំណែទម្រង់សំខាន់ៗទាំងអស់។ នៅក្នុងក្រឹត្យរបស់ខែឧសភា លោកប្រធានាធិបតីបានកំណត់ភារកិច្ចដើម្បីចូលទៅក្នុងប្រទេសកំពូលទាំង 10 នៅលើពិភពលោកទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅនៅឆ្នាំ 2024 ក៏ដូចជាដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអប់រំឌីជីថលទំនើប និងសុវត្ថិភាព។

ក្នុងឆ្នាំ 2016 ក្នុងនាមប្រធានសាលាអេឡិចត្រូនិចរុស្ស៊ី (NES) ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ NES គឺជាវេទិកាអនឡាញដ៏ធំមួយដែលប្រមូលមេរៀនអន្តរកម្មដែលបង្កើតឡើង និងបោះពុម្ពដោយគ្រូបង្រៀនល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ មេរៀនទាំងអស់នេះត្រូវគ្នាទៅនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធបច្ចុប្បន្ន ហើយក៏បានឆ្លងកាត់ការប្រឡងឯករាជ្យផងដែរ។ តើឌីជីថលនីយកម្មនឹងប៉ះពាល់ដល់ USE យ៉ាងដូចម្តេច?

1. ការច្នៃប្រឌិតសំខាន់គឺ EE នៅកុំព្យូទ័រ។

ទម្រង់ក្រដាសនឹងក្លាយជារឿងអតីតកាល។ រួចហើយនៅឆ្នាំ 2022 ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និង ICT នឹងធ្វើឡើងតែលើកុំព្យូទ័រប៉ុណ្ណោះ ហើយការសាកល្បងដំបូងនៃការប្រឡងដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅឆ្នាំ 2019។

2. ដើម្បីការពារ GIA ពីការលេចធ្លាយ ខ្សែបញ្ជូនព័ត៌មានសុវត្ថិភាពនឹងត្រូវបានបង្កើត។

វាគឺតាមរយៈបន្ទាត់ទាំងនេះដែលនៅពេលអនាគតរាល់កិច្ចការ USE នឹងត្រូវបានបញ្ជូនដោយផ្ទាល់ទៅចំណុចប្រឡង (PET) ។

3. ការបង្វិល និងជម្រើសនៃបំរែបំរួល CMM តាមកុំព្យូទ័រ។

ដើម្បីការពារការប្រឡងចម្បងពីការលេចធ្លាយនៅពេលអនាគត ជម្រើស KIM សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានីមួយៗនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសដោយកម្មវិធីកុំព្យូទ័រភ្លាមៗនៅពេលប្រឡង។ នេះនឹងជាជម្រើសចៃដន្យពីជម្រើសជាច្រើន ដែលមានន័យថាការលេចធ្លាយនឹងត្រូវបានដកចេញ។

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ក៏នឹងឈានដល់កម្រិតថ្មីមួយ ហើយកាន់តែមានតម្លាភាព និងគោលបំណង។

1. នៅពេលអនាគត វាត្រូវបានគ្រោងនឹងផ្ទេរ USE ទាំងស្រុងទៅរបៀបអនឡាញ។

ការប្រឡងនឹងមិនត្រឹមតែធ្វើឡើងនៅលើកុំព្យូទ័រ ឬថេប្លេតប៉ុណ្ណោះទេ ចម្លើយរបស់ KIM និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវបង្ហោះទៅក្នុងកន្លែងផ្ទុកពពក ហើយការចូលប្រើប្រាស់នឹងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ វាមកពីទីនោះដែលអ្នកជំនាញនឹងស្រង់វាមកផ្ទៀងផ្ទាត់។

2. ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារនឹងមានលក្ខណៈកណ្តាល និងឯករាជ្យ។

ការអនុវត្តនឹងបញ្ចប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ នៅពេលដែលឯកសារប្រឡងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអ្នកជំនាញមកពីតំបន់ដូចគ្នាជាមួយនឹងអ្នកចូលរួម USE ដែលឯកសារដែលពួកគេវាយតម្លៃ។ ឥឡូវនេះកាន់តែច្រើនជាញឹកញាប់ពួកគេនឹងប្រើការត្រួតពិនិត្យ "ឆ្លងកាត់" នោះគឺការងារនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការវាយតម្លៃនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀត។ ដូចគ្នានេះផងដែរនាពេលអនាគត វាត្រូវបានគ្រោងបង្កើតគណៈកម្មការអនឡាញតែមួយ ដែលនឹងរួមបញ្ចូលអ្នកជំនាញដ៏ល្អបំផុតមកពីទូទាំងប្រទេស។

3. បញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចជំនួសអ្នកជំនាញ USE ។

FIPI បានសម្តែងការកែទម្រង់ដ៏អស្ចារ្យរួចទៅហើយ៖ វាត្រូវបានបញ្ជាក់ជាផ្លូវការថាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ USE កំពុងគិតយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់អំពីការណែនាំការប្រឡងឯករាជ្យទាំងស្រុងដោយប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ នេះ​គ្រោង​នឹង​ធ្វើ​នៅ​ឆ្នាំ​២០៣០។

តើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីកំពុងរង់ចាំ USE រួចហើយក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019។ ឆ្នាំ?

នេះគឺជាវិញ្ញាបនបត្រ FIPI ផ្លូវការអំពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុងភារកិច្ចរបស់ USE ក្នុងឆ្នាំ 2019៖

នៅក្នុង KIM សម្រាប់មុខវិជ្ជាសិក្សាទាំងអស់ ការណែនាំរំលឹកបន្ថែមត្រូវបានណែនាំសម្រាប់អ្នកចូលរួម USE លើការពិនិត្យមើលកំណត់ត្រានៃចម្លើយនៅលើទម្រង់លេខ 1 និងលេខ 2 ក្រោមលេខកិច្ចការដែលត្រូវគ្នា។

ការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុង KIM USE មិនមែនជាលក្ខណៈមូលដ្ឋានទេ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាភាគច្រើន ពាក្យនៃភារកិច្ចកំពុងត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ ហើយប្រព័ន្ធសម្រាប់វាយតម្លៃការងារកំពុងត្រូវបានកែលម្អ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពខុសគ្នានៃការងារប្រឡង។

មិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង KIM USE ក្នុងគណិតវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និង ICT ក្នុងឆ្នាំ 2019

ភាសារុស្សី

ចំនួនភារកិច្ចនៅក្នុងក្រដាសប្រឡងត្រូវបានកើនឡើងពី 26 ទៅ 27 ដោយសារតែការណែនាំនៃភារកិច្ចថ្មី (21) ដែលសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការវិភាគវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទ។

ទម្រង់នៃកិច្ចការ 2, 9-12 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ជួរនៃជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិដែលបានសាកល្បងត្រូវបានពង្រីក។ កម្រិតនៃការលំបាកនៃកិច្ចការបុគ្គលត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។ ពាក្យនៃកិច្ចការ 27 ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃកិច្ចការ ២៧ ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។

ជីវវិទ្យា

គំរូកិច្ចការក្នុងជួរទី 2 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ (ជំនួសឱ្យកិច្ចការពហុជម្រើសពីរចំណុច កិច្ចការមួយចំណុចសម្រាប់ធ្វើការជាមួយតារាងត្រូវបានស្នើឡើង)។ ពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងមូលត្រូវបានកាត់បន្ថយពី 59 ទៅ 58 ។

ភាសាបរទេស

មិនមានការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសាររបស់ KIM ទេ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអនុវត្តកិច្ចការទី ៤០ នៃផ្នែក "ការសរសេរ" នៅក្នុងផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡង ក៏ដូចជាពាក្យនៃកិច្ចការទី ៤០ ដែលអ្នកចូលរួមប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ជូនជម្រើសនៃប្រធានបទចំនួនពីរនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរលម្អិតជាមួយ ធាតុផ្សំនៃហេតុផល "គំនិតរបស់ខ្ញុំ" ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។

អក្សរសិល្ប៍

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអនុវត្តភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតត្រូវបានបញ្ជាក់៖ ការកែតម្រូវត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះការវាយតម្លៃនៃកិច្ចការទី ៨ និង ១៥ (ពាក្យនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ១ ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីតម្រូវការសម្រាប់ចម្លើយសម្រាប់ ២ ពិន្ទុ ច្បាប់សម្រាប់ ការគណនាកំហុសជាក់ស្តែងក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី 2) កិច្ចការទី 9 និងទី 16 (ក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី 1 និងទី 2 ការប្រែប្រួលដែលអាចកើតមាននៃកំហុសក្នុងចម្លើយ) កិច្ចការ 17.1–17.4 (ការរាប់កំហុសឡូជីខលត្រូវបានបន្ថែមទៅលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី 4) ។

វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​សង្គម

ពាក្យលម្អិត និងបានដំណើរការប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុឡើងវិញសម្រាប់កិច្ចការទី 25 ។ ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការ 25 ត្រូវបានកើនឡើងពី 3 ទៅ 4 ។

ពាក្យនៃកិច្ចការ 28, 29 ត្រូវបានលម្អិត ហើយប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេត្រូវបានកែលម្អ។ ពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងមូលត្រូវបានកើនឡើងពី 64 ទៅ 65 ។

រឿង

មិនមានការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសាររបស់ KIM ទេ។ នៅក្នុងកិច្ចការទី 21 លក្ខខណ្ឌបន្ថែមមួយត្រូវបានបន្ថែម ដែលកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយចម្លើយ។ តាមនោះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃកិច្ចការទី ២១ ត្រូវបានបំពេញបន្ថែម។

ការប្រឡងរដ្ឋជាភាសារុស្សីត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនៃការធ្វើតេស្តចាំបាច់ដែលសិស្សរុស្ស៊ីណាម្នាក់ដែលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៅឆ្នាំ 2019 នឹងត្រូវឆ្លងកាត់។

ជាការពិតណាស់ វាក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់បញ្ជីនៃការប្រឡងដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់សកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកទាំងអស់ ដូច្នេះហើយ វាក៏ត្រូវបានដកស្រង់ទាក់ទងនឹងការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ផងដែរ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ក្រៅពីការពិតដែលថាប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសណាមួយត្រូវចេះភាសារដ្ឋក្នុងកម្រិតត្រឹមត្រូវនោះ ការរៀបចំសម្រាប់ប្រទេសនេះត្រូវតែមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ ហើយគ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេថា វានឹងមិនត្រូវបាននាំអោយទេក្នុងការដឹងច្បាស់ពីគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន។ nuances ពាក់ព័ន្ធជាមួយវា។

គ្រោងទូទៅនៃការប្រឡងនេះនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែវាហាក់បីដូចជា USE 2019 ជាភាសារុស្សីត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីនាំមកនូវការភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើនដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសក្តានុពល។ រីករាយឬមិនរីករាយ - អាននៅក្នុងសម្ភារៈរបស់យើង!

អ្វី​ដែល​ថ្មី​គឺ​ល្អ​បំភ្លេច​ចោល​របស់​ចាស់​

ដូច្នេះ ជាដំបូង សិស្សសាលានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ប្រហែលជាមិនបញ្ឆោតខ្លួនឯងទេ - អត្ថបទចុងក្រោយ ឬបទបង្ហាញក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ដូចដែលវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថា ចូលរៀនការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីមុននឹងបន្តស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដដែលនៅឆ្នាំ 2019។ ដូច្នេះនៅខែធ្នូឆ្នាំ 2018 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2019 និងនៅខែធ្នូឆ្នាំ 2019 អ្នកដែលចាកចេញពីកៅអីសាលានៅឆ្នាំ 2020 កំពុងរង់ចាំការសរសេរការងារនេះ។

ម៉្យាងវិញទៀត នេះពិតជារឿងដ៏មានប្រយោជន៍មួយ សូម្បីតែក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ បន្ទាប់ពីប្រមូលស្ថិតិជាច្រើនឆ្នាំបានគណនាថា លទ្ធផលប្រឡងភាសាបន្ទាប់ពីត្រឡប់អត្ថបទវិញ កាន់តែល្អប្រសើរ។

ម៉្យាងវិញទៀត សិស្សដូចការរំពឹងទុក មានការរអ៊ូរទាំថា នៅចុងឆ្នាំ ពួកគេត្រូវប្រគល់បញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលមិនអាចទៅរួចទេទាំងស្រុងក្នុងន័យបរិមាណ ដែលយើងចាំបានថា ប្រវត្តិសាស្រ្តចាំបាច់មួយត្រូវបានបន្ថែមនាពេលថ្មីៗនេះ។ ហើយឆាប់ៗនេះវានឹងត្រូវបានបំពេញដោយភាសាបរទេស។ ប៉ុន្តែ ដោយសារទីតាំងរបស់នាយកដ្ឋានលើបញ្ហានេះនៅតែរឹងមាំ និងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការទទួលយក និងពិចារណាលើអត្ថបទ/បទបង្ហាញដោយសាមញ្ញថាជាដំណាក់កាលមួយផ្សេងទៀតក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ USE ពេញលេញ។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត វា​ពិត​ជា​មាន​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​នៃ​ការ​ពិត​នៅ​ក្នុង​រឿង​នេះ។

ប៉ុន្តែការសន្យាថានឹង "ផ្គាប់ចិត្ត" កុមារជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តផ្ទាល់មាត់បន្ថែម - នេះគឺជាព័ត៌មានដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ហើយគួរឱ្យស្តាយ ក្នុងឆ្នាំ 2019 នេះពិតជាកំពុងរង់ចាំយើង។

ដំបូង ទម្រង់នេះគួរតែត្រូវបានសាកល្បងនៅ OGE សម្រាប់ថ្នាក់ទីប្រាំបួន ហើយប្រសិនបើវាទទួលបានជោគជ័យ វាក៏គួរត្រូវបានណែនាំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 ផងដែរ។ ហើយទោះបីជាទិន្នន័យសម្រាប់ឆ្នាំនេះនៅតែត្រូវបានប្រមូលក៏ដោយក៏យើងទាំងអស់គ្នាយល់ថាប្រសិនបើអ្វីមួយកំពុងត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងនោះ 99 ករណីក្នុងចំណោម 100 ទាំងអស់នឹងមកដល់ ហើយឆាប់ៗនេះ - ប្រសិនបើមិនមែននៅឆ្នាំ 2019 នោះនៅឆ្នាំ 2020- m ប្រាកដ។ ជាងនេះទៅទៀត អ្នកទទួលខុសត្រូវពាក់ព័ន្ធបានរាយការណ៍រួចហើយថា តាមលក្ខណៈបច្ចេកទេស រាល់ការរៀបចំសម្រាប់ការងារនេះត្រូវបានបញ្ចប់ហើយ វានៅសល់តែធ្វើការសម្រេចរបស់ស្ថាប័នប៉ុណ្ណោះ ដែលជាការពិតណាស់ វានៅតែមានពេលគ្រប់គ្រាន់។

មាត់ GIA ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនដែលជាការធ្វើតេស្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលារៀននៃ Chechnya, Tatarstan និងតំបន់ Moscow ហើយការឆ្លងកាត់ផ្នែកនេះបានក្លាយជា "ឆ្លងកាត់" ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រលងសរសេរ។

អតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ ដូចយើងដឹងស្រាប់ហើយថា ហាមប្រឡងចេញជាគោលការណ៍ តើនឹងទៅជាយ៉ាងណា គោលនយោបាយរបស់ប្រធានមន្ទីរថ្មី ក្នុងរឿងនេះ គេមិនទាន់ដឹងច្បាស់ទេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនទំនងជាសំឡេងតិច។ រ៉ាឌីកាល់ - ជម្រើសទាំងពីរនឹងត្រូវបានពិចារណា វាមិនអាចទៅរួចនោះទេ ដូចដែលវាកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងភាសាបរទេស ប្រហែលជាពួកគេនឹងប្តូរផ្នែក (ដំបូងពួកគេនឹងផ្តល់ដោយផ្ទាល់មាត់ - បន្ទាប់មកសរសេរ) ហើយការសង្កត់ធ្ងន់នឹងត្រូវបានដាក់នៅលើទីមួយ។

តើមានន័យដូចម្តេច? រហូតមកដល់ពេលនេះគំរូបច្ចេកទេសពីរកំពុងត្រូវបានពិចារណា: គ្រូនិងកុំព្យូទ័រ។ តើមួយណាក្នុងចំណោមពួកគេនឹងរកឃើញការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់ខ្លួន ជាអកុសលមិនទាន់ច្បាស់នៅឡើយទេ។

ជាទូទៅ ការត្រលប់ទៅការប្រឡងផ្ទាល់មាត់វិញ ស្អប់ខ្ពើមខ្លឹមសារដើមនៃ GIA ថ្មី។ យ៉ាងណាមិញ បំណងប្រាថ្នាដំបូងគឺផ្ទុយទៅវិញ គឺចង់ដកគ្រូចេញឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ពីដំណើរការចុះចាញ់ ការពារបក្ខពួកនិយម អំពើពុករលួយ និងកត្តាផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀត ដោយដាក់សិស្សទាំងអស់ឱ្យស្ថិតក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។ វាហាក់ដូចជាថាការចុះចាញ់នឹងកុំព្យូទ័រអាចជាវិធីដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់មានភាពរលូនទេនៅទីនេះ ដោយផ្អែកលើកម្រិតនៃបច្ចេកវិទ្យា និងលក្ខណៈជាក់លាក់ផ្សេងទៀត។

ដូចដែលយើងដឹងហើយថា ខណៈពេលដែលនៅក្នុងវិស័យក្នុងស្រុកឆ្ងាយពីកម្មវិធីដែលតែងតែធ្វើការ គឺអាចទទួលស្គាល់ដោយភាពត្រឹមត្រូវដាច់ខាតនៃសំឡេងរបស់មនុស្សនៅក្នុងភាពខុសប្លែកទាំងអស់របស់វា ហើយសូម្បីតែច្រើនទៀតដូច្នេះវាមិនច្បាស់ថាត្រូវធ្វើអ្វីសម្រាប់កុមារដែលមានពិការភាពនៃការព្យាបាលការនិយាយ ដូចជា ក៏ដូចជាកុមារពិការដែលមានបញ្ហាការនិយាយ។ល។

ជាអកុសល រហូតមកដល់ពេលនេះ មានសំណួរជាច្រើនជាមួយនឹងផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃភាសារុស្សី ជាជាងចម្លើយសមហេតុសមផល និងមិនច្បាស់លាស់ចំពោះពួកគេ។ ហើយយើងអាចជឿថាពួកគេនឹងមានពេលវេលាដើម្បីទទួលបានការឆ្លើយតបគ្រប់គ្រាន់សូម្បីតែមុនពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2019 ចាប់ផ្តើមប្រលងចូលរដ្ឋក៏ដោយ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង បទប្បញ្ញត្តិ និងនីតិវិធីនៃការប្រឡង

ដូច្នេះ ខណៈមិនទាន់មានការបញ្ជាក់ជាផ្លូវការថា ផ្នែកផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានអនុម័តជាចុងក្រោយ ដូច្នេះហើយ វាមិនច្បាស់ទេថា តើនឹងត្រូវបែងចែកពេលវេលាប៉ុន្មានសម្រាប់វានោះទេ។ វាអាចទៅរួចដែលថាដោយការប្រៀបធៀបជាមួយភាសាបរទេស ពួកគេនឹងផ្តល់ពេលវេលាត្រឹមតែដប់ប្រាំនាទី និងអតិបរមានៃ 4 ភារកិច្ចសម្រាប់ផ្តល់ចម្លើយ។ ដែលជាការពិត ទាក់ទងទៅនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃការចូលរួមយ៉ាងច្រើនរបស់គ្រូបង្រៀន ឬឧបករណ៍កុំព្យូទ័រ ដើម្បីបម្រើដល់មនុស្សគ្រប់រូបដ៏មហិមា។

ផ្នែកសរសេរហើយ ទំនងជាទុកចោលដូចមុន ប្រើពេលសរសេរ ២១០ នាទី ព្រោះក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ មើលឃើញថា គ្មានអំណះអំណាងក្នុងការកាត់វិញ្ញាសារ សូម្បីតែគិតបញ្ចូលផ្នែកផ្ទាល់មាត់ - ពួកគេជឿថា ថាភាសាមិនកើតឡើងច្រើនទេ។ ជាងនេះទៅទៀត វាមិនមែនជាការពិតដែលថាអ្វីៗទាំងអស់នេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃតែមួយនោះទេ - ប្រហែលជាដូចទៅនឹងគណិតវិទ្យាដែរ ការធ្វើតេស្តនឹងត្រូវបំបែកទៅជាកាលបរិច្ឆេទផ្សេងៗគ្នា។

យោងតាមផ្នែកតេស្តសរសេរ កម្រិតអប្បបរមានៃការប្រឡងជាភាសារុស្សីសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនឹងមានកម្រិត 36 ពិន្ទុ ហើយអ្នកអាចទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា 58 ។ បូកនឹងប្លុកទីពីរ - អត្ថបទមួយ - មានតែ 42 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះដែលមានសម្រាប់ វា។ វិញ្ញាបនបត្រត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ 24+ ។

សំណួរទី 2 ដល់ទី 6 ពីទី 8 ដល់ទី 14 និងពីទី 16 ដល់ទី 24 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណក្នុង 1 ពិន្ទុ សម្រាប់សំណួរទី 1 និងទី 15 អ្នកអាចទទួលបានអតិបរមា 2 ពិន្ទុ ហើយសម្រាប់ទី 7 - រហូតដល់ ៥. ដើម្បីរៀនពីរបៀបបង្កើតចម្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកគួរតែសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃនៅលើគេហទំព័រ FIPI ។

ពួកគេអង្គុយដូចរាល់ដង ក្នុងមួយតុ មានតែឯកសារ និងប៊ិចមួយ ហើយបើចាំបាច់ ថ្នាំ និងអាហារ។ ទម្រង់នឹងត្រូវបានបោះពុម្ពភ្លាមៗនៅនឹងកន្លែង - ដោយវិធីនេះ គឺថ្មីស្រឡាង។ នៅឆ្នាំ 2018 កាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ភាសារុស្សីគឺថ្ងៃទី 9 ខែមិថុនា ដែលជាការពិតណាស់ នៅតែមិនទាន់ដឹងនៅឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែទំនងជាពួកគេនឹងជ្រើសរើសអ្វីមួយនៅចន្លោះថ្ងៃទី 26 ខែឧសភា និងថ្ងៃទី 19 ខែមិថុនា។

តើនឹងមានភារកិច្ចអ្វីខ្លះ?

រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2018 មាន 25 កិច្ចការ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះនឹងមាន 26 ។ ប្រាក់រង្វាន់គឺលេខ 20 សម្រាប់ការសាកល្បងចំណេះដឹងនៃបទដ្ឋាន lexical ប៉ុន្តែបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។ ហើយ​គ្មាន​ហេតុផល​ណា​ដែល​ត្រូវ​ជឿ​ថា​ច្បាប់​ដដែល​នេះ​នឹង​មិន​អនុវត្ត​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១៩ ទេ។

លើសពីនេះទៀត នៅក្នុងសំណួរជាច្រើន ការប្រើពាក្យបានក្លាយទៅជាខុសគ្នាខ្លះ៖ នៅកន្លែងខ្លះពាក្យថ្មីបានលេចឡើង ច្បាប់ថ្មីត្រូវបានលើកឡើងដោយអនុលោមតាមនិន្នាការចុងក្រោយបំផុតនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំ។ ដូច្នេះ អ្វីក៏ដោយដែលនរណាម្នាក់អាចនិយាយបាន អ្នកនឹងត្រូវរៀនបន្ថែម ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មិនមែនដោយច្រើននោះទេ។ រឿងចំបងគឺត្រូវពឹងផ្អែកលើសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តនៃឆ្នាំ 2018 មិនមែនឆ្នាំមុនទេ ដើម្បីរក្សាការផ្លាស់ប្តូរបច្ចុប្បន្ន។

មានតែប្លុកពីរប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងផ្នែកដែលបានសរសេរ។ ទីមួយមានសំណួរសាកល្បង ចម្លើយដែលអាចជាលេខ (នៅពេលដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសពីជម្រើសដែលបានផ្តល់) ឬអ្នកត្រូវបញ្ចូលពាក្យ/ឃ្លាក្នុងវាលសមស្របនៃទម្រង់។ ហើយវា, នៅក្នុងវេន, ត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក: A និង B - មូលដ្ឋាននិងស្មុគស្មាញបន្តិច, រៀងគ្នា។

សម្រាប់អត្ថបទ វាគួរតែមានទំហំ 200 ពាក្យ (ឥឡូវនេះជាកិច្ចការ 26) ប្រធានបទសម្រាប់វា និងតម្រូវការជាក់លាក់ត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុងសំណួរដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវា។

ចំពោះប្រធានបទនៃសំណួរគេដឹងច្បាស់ថាថ្ងៃទី 20 នឹងត្រូវឧទ្ទិសដល់បទដ្ឋាន lexical - មានប្រយោគមួយដែលត្រូវកែតម្រូវតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ (ដកពាក្យបន្ថែមហើយសរសេរវាចុះក្នុងតារាងចម្លើយ) . សំណួរទី 7 ត្រូវបានចាត់តាំងដើម្បីសាកល្បងចំនេះដឹងនៃផ្នែកនៃការនិយាយ ករណី និងការបដិសេធរបស់ពួកគេ ទីប្រាំបីជាក្បួនមានអ្វីមួយយោងទៅតាមបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធ ហើយនៅក្នុងកិច្ចការទី 9 ដល់ 14 - សំណួរប្រកប។ កិច្ចការ ៥ យ៉ាងបន្ទាប់គឺត្រូវឧទ្ទិសដល់ច្បាប់វណ្ណយុត្តិ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកុំឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដោយឥតប្រយោជន៍ សូមបន្តទៅក្រុមទាំងនោះ ដែលអ្នកត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អបំផុត។

តាមឧត្ដមគតិវាមានតម្លៃចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយខែដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីប៉ុន្តែវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការរៀបចំនិងចំណុចផ្សេងទៀត។ ពិតហើយ នៅទីនេះ យើងត្រូវតែយល់ថា ពេលវេលានេះ ដោយសារតម្រូវការក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងផ្សេងទៀត គឺមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសិក្សាពេញលេញលើប្រធានបទទាំងអស់នោះទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានខែនេះ យ៉ាងហោចណាស់អ្នកអាចធ្វើការចេញនូវជម្រើសជាច្រើន ហើយបន្ទាប់មកវានឹងកាន់តែច្បាស់ថាតើប្រធានបទណាដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់អតិបរមា។ ណែនាំអោយសិក្សាជាប្រចាំ៖

• "សូរស័ព្ទ"
• "វាក្យសព្ទ និង វចនានុក្រម"
• Morphemics និងការបង្កើតពាក្យ
• "សរីរវិទ្យា"
• "វាក្យសម្ព័ន្ធ",
• "អក្ខរាវិរុទ្ធ"
• "វណ្ណយុត្តិ"
• "សុន្ទរកថា",
• "បទដ្ឋានភាសា" ។

វាជាការល្អក្នុងការអនុវត្តការបញ្ចេញមតិ និងដំណើរការស្ទីលស្ទីល យ៉ាងហោចណាស់ការណែនាំ។

ចំពោះការធ្វើតេស្ត យើងសរសេរកំណត់ចំណាំ ទន្ទេញច្បាប់ ធ្វើលំហាត់រាប់មិនអស់ជាមួយពួកគេ ហើយហ្វឹកហាត់មួយរយៈដើម្បីឆ្លើយតាមកំណែប្រឡងដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ឆ្នាំកន្លងមក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះ "អន្ទាក់" នៃភារកិច្ចដែលជឿខ្ញុំមានច្រើនក្រៃលែង។ ដោយវិធីនេះមានសៀវភៅសិក្សាមួយចំនួន (ឧទាហរណ៍ "ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមដោយគ្មានកំហុស" របស់ Alekseeva និង Volkova) ដែលអ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានពិពណ៌នាលម្អិត។

ការលំបាកបំផុត ដូចដែលការអនុវត្តនៃឆ្នាំ 2018 បានបង្ហាញគឺច្បាស់ណាស់ថាកិច្ចការទី 20 ថ្មី ដែលជាល្បិចពេញលេញនៅក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធបំផុត។ ដើម្បីឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ ត្រូវតែមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃវាក្យសព្ទ (នៅទីនោះ ជឿខ្ញុំ គ្រូច្រើនតែចាក់ចូល) ឬវិចារណញាណទំនើប។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកឈប់និយាយលេង ជាការពិត វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីរៀបចំសម្រាប់កិច្ចការនេះ ប៉ុន្តែនៅទីនេះអ្នកនឹងត្រូវការទាំងការណែនាំពីគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ ឬសៀវភៅណែនាំល្អៗមួយចំនួនដែលមានកំហុសក្នុងការនិយាយទូទៅ ពីកន្លែងដែល តាមក្បួនអ្នកចងក្រងយក ភារកិច្ចសម្រាប់សំណួរប្រភេទនេះ (អ្វីមួយដូចជា "កំហុសក្នុងការនិយាយ និងការការពាររបស់ពួកគេ" ដោយ S.N. Zeitlin ឬការងាររបស់ I.A. Tursunova ដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា)។

សូមចងចាំផងដែរថាលំដាប់ដែលលេខត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងចម្លើយមានសារៈសំខាន់ - ចម្លើយអាចមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលសម្រាប់ការបំប្លែងទាល់តែសោះ។

បន្ទាប់មក អ្វីដែលសំខាន់បំផុត៖ រៀនពីរបៀបធ្វើការយ៉ាងរហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាពលើការសរសេរអត្ថបទ - ទាំងនេះគឺជាចំណុចងាយស្រួលណាស់ក្នុងការទទួលបាន ដែលវាជាអំពើបាបដែលមិនត្រូវប្រើ។ បន្ថែមពីលើការឆ្លើយឆ្លង banal ទៅនឹងទំហំ ច្បាប់នៃសមាសភាពគួរតែត្រូវបានប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ពោលគឺរចនាសម្ព័ន្ធ "សេចក្តីផ្តើម-ផ្នែកសំខាន់-សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងការសន្និដ្ឋាន" គឺជាច្បាប់ដែលមិនអាចកែប្រែបាន។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកដែលចូលចិត្តចាក់ទឹក និង "ឆ្លាត" ជាមួយនឹងការណែនាំ និងការសន្និដ្ឋានយ៉ាងទូលំទូលាយ គួរតែស្វែងយល់ពីទម្លាប់នេះ៖ ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសអាជីពក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវគ្នានាពេលខាងមុខ ជំនាញបែបនេះប្រាកដជានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក ប៉ុន្តែ នៅក្នុងករណីនៃអត្ថបទ USE ជាភាសារុស្សី គ្រូបង្រៀនជឿថាផ្នែកណែនាំ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានគួរតែសរុបមិនលើសពីមួយភាគបួននៃអត្ថបទទាំងមូល ហើយការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងគួរតែស្ថិតនៅលើការវិភាគនៃអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង។

តាមពិត នេះមិនមែនជាការលំបាកដូចដែលវាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូងនោះទេ ដែលវាងាយស្រួលក្នុងការផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយការអានសៀវភៅសិក្សា USE ដែលពាក់ព័ន្ធ និងឧទាហរណ៍ជោគជ័យនៃកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ដែលបានបង្ហោះតាមអ៊ីនធឺណិត។ នៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម ជាការពិត វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតការពន្យល់សំខាន់ៗនៃអត្ថបទមូលដ្ឋាន (ការយកចិត្តទុកដាក់៖ មិនមែនជាការនិយាយឡើងវិញអំពីវាទេ ប៉ុន្តែជាការបកប្រែនៃគ្រោង) ហើយនិយាយដោយសង្ខេបអំពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះគំនិតនេះ។

នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអាគុយម៉ង់ថាហេតុអ្វីបានជាបញ្ហានេះពាក់ព័ន្ធ, តាមទស្សនៈរបស់អ្នក។ នៅទីនេះ ដោយផ្អែកលើអត្ថបទ អ្នកអាចពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាគឺជាគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ ដែលហាក់ដូចជាគន្លឹះសម្រាប់អ្នកនៅទីនេះ ហើយផ្តល់តំណែងរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើសម្រង់។ បន្ទាប់មក នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ អ្នកត្រូវបន្តដោយរលូនទៅលើគំនិតរបស់អ្នកលើបញ្ហានេះ - អ្នកអាចទាំងពីរយល់ព្រម និងជម្លោះ វាអាស្រ័យលើអ្នក។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកគួរតែត្រូវបានផ្តល់ហេតុផលផងដែរ - ដោយផ្អែកលើការពិតវិទ្យាសាស្រ្ត បទពិសោធន៍ជីវិត (ទាំងអ្នកផ្ទាល់ និងភាគីទីបី) ផ្តល់ស្ថិតិ ឬសម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រ។ វាគួរតែមានការពន្យល់បែបនេះពីរ ឬច្រើន ប៉ុន្តែមួយក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវតែជាអក្សរសាស្ត្រ (យកចិត្តទុកដាក់ក្នុងដំណើរការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ទៅនឹងភាពស្រដៀងគ្នានៃពូជទាំងអស់រវាងការងារ)។

ជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋានអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញទាំងអស់ - តាមពិតនេះគឺជាទម្ងន់របស់អ្នក "បាទ!" ឬផ្ទុយទៅវិញ "មិនទាន់!" លើប្រធានបទ (មនុស្សដែលមានល្បិចកលគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនូវសេចក្តីណែនាំនៃសេចក្តីផ្តើមដោយរែងពួកគេតាមរយៈ Sieve នៃអំណះអំណាងនៃផ្នែកសំខាន់ គ្រាន់តែនិយាយម្យ៉ាងទៀត)។

ដើម្បីសរសេរអត្ថបទដោយជោគជ័យ ដំបូងអ្នកត្រូវអានឱ្យបានល្អក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំអំណះអំណាងដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយព្យាយាមចងចាំវា (វានឹងមិនពិបាកក្នុងការស្វែងរកសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តបែបនេះទេ) ទន្ទេញពាក្យសំដីទូទៅ និងសម្រង់ជាសកលលើប្រធានបទផ្សេងៗ។ .

ពិន្ទុមធ្យមជាភាសារុស្សី បើប្រៀបធៀបនឹងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតគឺខ្ពស់ជាងច្រើន - ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ វាត្រូវបានអណ្តែតឥតឈប់ឈរនៅជុំវិញប្រទេសក្នុងតំបន់ 68-69 ។ ជាក់ស្តែង វាពិតជាមានភាពប្រាកដនិយមក្នុងការប្រឡងនេះដោយមានការឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការរៀបចំ ហើយរឿងសំខាន់គឺត្រូវរក្សាឱ្យបាននូវការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ ហើយមិនត្រូវវាយតម្លៃលើភាពខ្លាំងរបស់អ្នកខ្លាំងពេកនោះទេ។ អញ្ចឹងមិត្តអ្នកអានអាចជូនពរបានតែសំណាងល្អក្នុងការប្រលងជាប់ដ៏សំខាន់បំផុតនេះ ដូចដែលគេនិយាយថា គ្មានរុយ ឬរោម!

វីដេអូ

អត្ថបទនេះត្រូវបានសរសេរជាពិសេសសម្រាប់គេហទំព័រ "ឆ្នាំជ្រូក 2019": https://website/