សាលានៅផ្ទះគឺជាជម្រើសមួយសម្រាប់សាលា។ តើវាមានផលិតភាពនិងរបៀបរៀបចំវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

ដើម្បីរៀបចំការអប់រំរបស់កុមារនៅផ្ទះដោយជោគជ័យវាចាំបាច់ណាស់។

• ជ្រើសរើសសាលាដែលសិស្សនឹងត្រូវបានចាត់តាំង ហើយការវាយតម្លៃនឹងធ្វើឡើងជាបន្តបន្ទាប់។

ចាប់តាំងពីដើមទសវត្សរ៍ទី 90 យោងទៅតាមច្បាប់ជនណាក៏ដោយដែលជាពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានសិទ្ធិសិក្សានៅផ្ទះប៉ុន្តែការបញ្ជាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋនៃកម្រិតសមរម្យគឺត្រូវបានទាមទារដើម្បីទទួលបានឯកសារចាំបាច់ស្តីពីការអប់រំ។ .

តាមច្បាប់ ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិចាត់តាំងកូនរបស់ពួកគេទៅស្ថាប័នអប់រំណាមួយនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្ត សំណួរ និងបញ្ហាតិចជាងមុនកើតឡើងនៅពេលជ្រើសរើសសាលារៀនដែលមាន "បុគ្គលិក" របស់សិស្សនៅផ្ទះរួចហើយ។

• សរសេរពាក្យសុំទៅនាយកសាលាដោយមានសំណើផ្ទេរកូនទៅសាលានៅផ្ទះ។

តាមពិតនេះគឺជាឯកសារតែមួយគត់ (លើកលែងតែច្បាប់ចម្លងលិខិតឆ្លងដែន សំបុត្រកំណើត និងរូបថតរបស់ឪពុកម្តាយ) ដែលត្រូវបានទាមទារពីឪពុកម្តាយដែលបានសម្រេចចិត្តថាកូនរបស់ពួកគេនឹងទទួលបានការអប់រំនៅផ្ទះ។ នៅក្នុងការសន្ទនាផ្ទាល់មាត់ជាមួយនាយក កាលៈទេសៈពិសេសក្នុងគ្រួសារ ដូចជាការធ្វើដំណើរអាជីវកម្មញឹកញាប់ ឬស្នេហានៃការធ្វើដំណើរ គួរតែត្រូវបានលើកឡើងថាជាហេតុផលសម្រាប់ជម្រើសនេះ។ ពាក្យស្នើសុំត្រូវតែបង្ហាញថាឪពុកម្តាយទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះគុណភាពនៃចំណេះដឹងរបស់កុមារ ដោយសារតែការពិតដែលថានេះគឺជាការសម្រេចចិត្តឯករាជ្យរបស់ពួកគេដោយគ្មានហេតុផលគោលបំណងពិសេសណាមួយ (ដូចជាស្ថានភាពសុខភាពរបស់កុមារ)។

បន្ទាប់ពីកុមារត្រូវបានចាត់តាំងជាផ្លូវការទៅសាលា វានឹងចាំបាច់ក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើគាត់នឹងត្រូវវាយតម្លៃញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា និងតាមគ្រោងការណ៍អ្វី។ គាត់អាចប្រឡង ការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងការងារមន្ទីរពិសោធន៍បានម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឬម្តងរៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង ដោយយល់ព្រមជាមួយរដ្ឋបាលសាលា។

• បើចាំបាច់ វិញ្ញាបនបត្រសុខភាពកុមារគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន។

សម្រាប់ការរៀនតាមផ្ទះ នៅពេលដែលគ្រូសាលាមកផ្ទះរបស់សិស្សដើម្បីធ្វើមេរៀន វិញ្ញាបនបត្រវេជ្ជសាស្ត្រពិសេសដែលចេញដោយគណៈកម្មការជំនាញគ្លីនិក (CEC) នៃស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រគឺត្រូវបានទាមទារ។ ប្រសិនបើកុមារទទួលរងពីជំងឺដែលរារាំងគាត់ពីការសិក្សានៅក្នុងសាលាធម្មតានោះបើយោងតាមការសន្និដ្ឋានរបស់ EEC គាត់អាចពឹងផ្អែកលើការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃនៅលើមូលដ្ឋានស្មើភាពជាមួយពលរដ្ឋទាំងអស់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

• ទទួលបានកម្មវិធី និងការណែនាំអំពីបរិមាណដែលត្រូវការ និងគុណភាពនៃចំណេះដឹងដែលកុមារគួរមាននៅចុងបញ្ចប់នៃរយៈពេលរាយការណ៍។

វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា នៅពេលជ្រើសរើសសាលានៅផ្ទះ ឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងអំពីគុណភាពនៃចំណេះដឹងដែលកូនរបស់ពួកគេនឹងទទួលបាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរយៈពេលរាយការណ៍ - មួយសប្តាហ៍ មួយខែ មួយភាគបួន ឬកន្លះឆ្នាំ អាស្រ័យលើការព្រមព្រៀងជាមួយសាលា - កុមារនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ការសាកល្បង និងការប្រឡងដែលត្រូវការដោយជោគជ័យ ដើម្បីទទួលការបញ្ជាក់។ បើមិនដូច្នេះទេ វានឹងត្រូវចាត់ទុកថា ការសិក្សាតាមផ្ទះមិនមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់គាត់ ហើយក៏មិនអាចទៅរួចដែរ។

ដើម្បីកុំឱ្យមានបញ្ហា ការសម្រេចចិត្តថាអ្នកណា និងរបៀបអប់រំកូននៅផ្ទះ វាសមហេតុផលសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីទទួលបានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាមុន ពិភាក្សាជាមួយនាយក ឬនាយកសាលា ចំណុចពិបាក ចំណុចដែលគួរយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ ល។

• សម្រេចចិត្តលើទម្រង់នៃការបង្រៀនតាមផ្ទះ។

ជាមួយនឹងការមកដល់នៃសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគាត់ និងឯកសារដែលត្រូវគ្នាស្តីពីការអប់រំ បណ្តាញសាលាឯកជនមិនត្រឹមតែចាប់ផ្តើមរីករាលដាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការសិក្សាតាមផ្ទះក៏មានការអភិវឌ្ឍន៍ផងដែរ។ បច្ចុប្បន្ននេះមានទម្រង់បីនៃការរៀបចំការអប់រំនៅផ្ទះ។

ទម្រង់នៃការសិក្សាតាមផ្ទះ

ផ្ទះ

ការអប់រំតាមផ្ទះត្រូវបានរៀបចំដោយសាលាដែលសិស្សត្រូវបានចាត់តាំង ដែលដោយសារហេតុផលសុខភាព មិនអាចសិក្សាតាមមូលដ្ឋានទូទៅបានទេ។ សម្រាប់អ្នកដែលបានជ្រើសរើសការសិក្សានៅផ្ទះដោយគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់ ការសិក្សាតាមផ្ទះប្រហែលជាមិនមានទេ។

ដោយបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រវេជ្ជសាស្រ្តចាំបាច់ សិស្សមានសិទ្ធិឱ្យគ្រូនៃសាលាដែលគាត់ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើមេរៀននីមួយៗជាមួយគាត់នៅផ្ទះរបស់គាត់។ មេរៀនទាំងនេះស្ទួនទាំងស្រុងទៅនឹងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ហើយគុណភាពរបស់វាអាស្រ័យទាំងស្រុងលើរបៀបដែលមនសិការពួកគេទាក់ទងនឹងការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

គ្រួសារ

ការអប់រំគ្រួសារក៏ត្រូវបានរៀបចំផងដែរបន្ទាប់ពីការទទួលយកពាក្យសុំពីឪពុកម្តាយសម្រាប់ការចូលរៀននៅផ្ទះរបស់កុមារនៅក្នុងសាលាណាមួយហើយយល់ព្រមលើនីតិវិធីសម្រាប់ការបញ្ជាក់សិស្ស។

ថ្នាក់រៀនបែបគ្រួសារត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគំនិតផ្តួចផ្តើមពេញលេញ ហើយដែលខ្លួនគេដើរតួជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាក្រោយៗទៀត។ ទទួលខុសត្រូវចំពោះគុណភាពនៃការអប់រំរបស់កូនៗ ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិបង្កើតកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួន បន្ថែមមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចាត់ទុកថាចាំបាច់ សាលាបឋមសិក្សា ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តសិក្សាមុខវិជ្ជាតាមការសំរេចចិត្តរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែគេត្រូវចាំថា នៅចុងបញ្ចប់នៃមួយភាគបួន ឬកន្លះឆ្នាំ អាស្រ័យលើការព្រមព្រៀងជាមួយសាលា កុមារនឹងត្រូវប្រឡងដើម្បីបញ្ជាក់ថាគាត់បានទទួលចំណេះដឹងដូចគ្នាទៅនឹងមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ដែលបានចូលរៀននៅសាលា។ តុគ្រប់ពេល។ បើមិនដូច្នេះទេ ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិបង្ហាញការស្រមើលស្រមៃ និងភាពច្នៃប្រឌិត បង្កើតទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ ដើម្បីធ្វើឱ្យកូនរបស់ពួកគេកាន់តែរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន។

សិស្សខាងក្រៅ

ការសិក្សាខាងក្រៅគឺជាទម្រង់នៃការរៀនសូត្របុគ្គលដែលល្បីល្បាញបំផុត ហើយជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកុមារដែលមានអំណោយទានដូចជា Michael Kevin Kearney ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យជាសិស្សខាងក្រៅនៅអាយុ 6 ឆ្នាំ ហើយបានចូលក្នុងសៀវភៅកំណត់ត្រាហ្គីណេសជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យក្មេងជាងគេនៅ អាយុដប់ឆ្នាំ។

សម្រាប់ការអប់រំ និងការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រក្នុងទម្រង់ជាសិស្សខាងក្រៅ គួរតែស្វែងរកសាលាដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការងារបែបនេះ ដែលមានអ្នកទទួលខុសត្រូវ (ជាធម្មតាម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន) សម្រាប់រៀបចំសិស្សខាងក្រៅនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនេះ។ . តាមក្បួនមួយនៅក្នុងសាលារៀនបែបនេះមានកុមារមួយក្រុមរួចហើយដែលការងារកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅលើទម្រង់នេះ។

បន្ទាប់ពីបំពេញឯកសារពាក់ព័ន្ធ ឪពុកម្តាយទទួលបានសៀវភៅកត់ត្រានៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មក 2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ កុមារត្រូវប្រឡងលើមុខវិជ្ជានានា ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ។

ប្រសិនបើសិស្សមានឱកាស និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀនចំណេះដឹងបានលឿនជាងអ្វីដែលបានសរសេរក្នុងផែនការ គាត់អាចផ្លាស់ទីទៅថ្នាក់បន្ទាប់រៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង ហើយមិនមែនមួយឆ្នាំម្តងដូចកុមារដទៃទៀតនោះទេ។ នេះ​គឺ​ជា​ខ្លឹមសារ​នៃ​ផ្នែក​ខាង​ក្រៅ។

តាមក្បួនមួយ មាតាបិតាដែលមានគោលបំណងសិក្សាពីខាងក្រៅភ្លាមៗ ជួលគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចបង្រៀនកុមារអំពីមុខវិជ្ជានេះបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមស្ថិតិផ្លូវការដែលមានសម្រាប់ឆ្នាំ 2007 ក្នុងចំណោមកុមារ 100.000 នាក់ដែលទទួលបានការអប់រំនៅផ្ទះ កុមារ 19.500 នាក់បានទទួលការអប់រំពីខាងក្រៅ កុមារជិត 4.000 នាក់បានទទួលការអប់រំនៅផ្ទះ ហើយនៅសល់ទទួលបានការអប់រំនៅផ្ទះសម្រាប់ហេតុផលសុខភាព។

ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសាលានៅផ្ទះ

ទុក​កូន​ឱ្យ​នៅ​រៀន​តាម​ផ្ទះ ជា​អ្នក​ណែនាំ និង​អ្នក​អប់រំ​ដែល​គ្រូ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ឱ្យ​អនុវត្ត​ក្នុង​សង្គម។ ឪពុកម្តាយត្រូវការជំនាញជាក់លាក់មួយ ដើម្បីគ្រប់គ្រងទំនួលខុសត្រូវសំខាន់ៗបែបនេះដោយជោគជ័យ។

• ចំនេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងការយល់ដឹង ឆន្ទៈក្នុងការឆ្លើយសំណួរ។

វាចាំបាច់ក្នុងការរស់ឡើងវិញនូវចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនដែលទទួលបាននៅសាលា និងពេញមួយជីវិត ដើម្បីអាចឆ្លើយសំណួររបស់កូនៗ បំពេញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់សិស្សដែលទើបនឹងកើត។

• អង្គការ។

ឪពុកម្តាយគួរតែអាចគ្រប់គ្រងពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរៀបចំផែនការពេលវេលារបស់កុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

• ដើម្បីបណ្តុះ និងរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កុមារ។

អ្នកត្រូវតែអាចបង្ហាញព័ត៌មានថ្មីៗក្នុងវិធីដែលមិនតូចតាច និងដោយភាពរីករាយ នោះកុមារនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។

• ជួយអភិវឌ្ឍឯករាជ្យ។

ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសិក្សារួមគ្នានៃសម្ភារៈ, យូរ ៗ ទៅអ្នកត្រូវបង្កើនចំណែករបស់កុមារ។ ដូច្នេះ ដល់ចប់ថ្នាក់ទី៧ សិស្សអាចទទួលបានព័ត៌មានចាំបាច់ដោយខ្លួនឯង ជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ និងកាត់ផ្តាច់លើស សិក្សា និងអាចនិយាយបានអំពីអ្វីដែលខ្លួនបានអាន រួចប្រឡងជាប់។

• ការអភិវឌ្ឍជំនាញកំណត់គោលដៅ។

ឪពុកម្តាយគួរតែអាចពន្យល់បានយ៉ាងច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ដល់កូនថា ហេតុអ្វីបានជាពួកគេជ្រើសរើសទម្រង់នៃការអប់រំនេះសម្រាប់គាត់ ប្រាក់រង្វាន់អ្វីសម្រាប់គាត់ និងរបៀបដែលគាត់គួរប្រើវា។ បើមិនដូច្នោះទេ កុមារនឹងមិនឃើញចំណុចក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យ និងទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅឡើយ ដោយមិនចាំបាច់ស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រូជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

ដូចនៅក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយ នៅពេលជ្រើសរើសការចូលរៀននៅផ្ទះ អ្នកត្រូវវាយតម្លៃយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃជម្រើសរបស់អ្នក។

ចំនុចខ្សោយនៃការសិក្សានៅផ្ទះ៖

• កង្វះទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមមិត្តភ័ក្តិ ឬចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់របស់វា។
• ឪពុកម្តាយត្រូវឈប់ធ្វើជាម្តាយឪពុក ហើយក្លាយជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ ហើយវាអាចជាការឈឺចាប់សម្រាប់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។
• តម្រូវការសម្រាប់ការងារពីចម្ងាយរបស់ឪពុកម្តាយម្នាក់ឬនៅទាំងអស់។
• ការចំណាយខ្ពស់សម្រាប់សៀវភៅណែនាំ និងសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ។

ភាពខ្លាំងនៃការសិក្សានៅផ្ទះ៖

• បរិយាកាស និងរបៀបដែលមានផាសុកភាព បរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងអវត្តមានរបស់មនុស្សដែលមិនសប្បាយចិត្តនៅក្នុងបរិស្ថាន។
• ល្បឿនបុគ្គល និងទម្រង់នៃការសិក្សាមុខវិជ្ជា និងមិនត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សមធ្យម។
• លទ្ធភាពនៃការសិក្សាស៊ីជម្រៅពិតជា និងការស្គាល់មុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលត្រូវការសម្រាប់ការសរសេរតេស្ត។
• ទំនាក់ទំនងកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងជិតស្និទ្ធជាមួយឪពុកម្តាយ តាមរយៈទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ ការរៀនសូត្រ និងការពិភាក្សា។

មតិរបស់អ្នកជំនាញលើលទ្ធភាព គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សានៅផ្ទះ (វីដេអូ)

ដូច្នេះវាមិនមែនជាការលំបាកក្នុងការផ្ទេរកូនរបស់អ្នកទៅសាលានៅផ្ទះទេ - វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការស្វែងរកសាលាសមរម្យដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការងារបែបនេះ ហើយសរសេរពាក្យសុំសមរម្យផ្ញើទៅកាន់នាយក។ បន្ទាប់មកទៀត ចាំបាច់ត្រូវយល់ព្រមលើផែនការបញ្ជាក់វិញ្ញាបនប័ត្រសម្រាប់កុមារ និងទទួលបានកម្មវិធីដែលគាត់នឹងត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តលើទម្រង់នៃការសិក្សានៅផ្ទះដែលកុមារនឹងទទួលបានចំណេះដឹង។ តាមរយៈការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាននៃការសិក្សានៅផ្ទះ ឪពុកម្តាយនឹងអាចសម្រេចថាតើកូនរបស់ពួកគេពិតជាត្រូវការអ្វី។

ប្រសិនបើអ្នកមានការលំបាកឬបញ្ហាណាមួយ - អ្នកអាចទាក់ទងអ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់ដែលពិតជានឹងជួយ!

ការអប់រំនៅផ្ទះរបស់សិស្សសាលាជារៀងរាល់ឆ្នាំកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព។ ហើយ​ឪពុកម្តាយ​ជាច្រើន​លែង​មានការ​បំភិតបំភ័យ​ចំពោះ​ការរំពឹងទុក​នៃ​ការទទួល​ខុសត្រូវ​លើ​ការអប់រំ​របស់​កូនៗ​របស់ខ្លួន​ទៀតហើយ​។

តើអ្នកណានឹងសមនឹង ការបណ្តុះបណ្តាលនៅផ្ទះ,និងអ្វីដែលវាមើលទៅដូចនៅក្នុងការអនុវត្ត ការអប់រំនៅផ្ទះរបស់សិស្សសាលា?

Olga គឺជាចិត្តវិទូ និងជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកចិត្តវិទ្យាដោយការអប់រំ (RIVSh BSU, Minsk) អ្នកព្យាបាលរោគ Gestalt (វិទ្យាស្ថាន Moscow Gestalt) សញ្ញាប័ត្រពីវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា (ម៉ូស្គូ) ក្រោមកម្មវិធីបង្វឹកនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម។ គាត់បង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធី MBA ។

អរុណសួស្តី Olga! សូមអរគុណចំពោះការយល់ព្រមឆ្លើយសំណួររបស់យើង!

តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិដែលអ្នកឃើញក្នុងការអប់រំតាមផ្ទះ?

អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតគឺសុខភាពរបស់កុមារ។ អ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងគ្នាឈានដល់ការសន្និដ្ឋានដូចគ្នា - សាលារៀនធ្វើឱ្យសុខភាពរបស់កុមារកាន់តែអាក្រក់។ បើ​យើង​យក​ការ​សិក្សា​របស់​ក្រសួង​សុខាភិបាល យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា សិស្ស​សាលា​ចាស់​កាន់​តែ​មាន​សុខភាព​តិច។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសាលារៀនចំនួនកុមារដែលមានសុខភាពល្អធ្លាក់ចុះ 3-4 ដង។ 93% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានជំងឺផ្សេងៗ៖ ជំងឺសរសៃប្រសាទ រលាកក្រពះ ស្កូលីស ជាដើម។

កុមារចំណាយពេលដោយអចល័តក្នុងទីតាំងដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សរីរវិទ្យានៅតុ ភាពតានតឹងថេរ៖ ការភ័យខ្លាចចំពោះចម្លើយនៅលើក្តារខៀន ជម្លោះជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ សំលេងរំខាននៅពេលសម្រាក កង្វះអាហារូបត្ថម្ភនៅសាលារៀន ... កុមារចំណាយពេលច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរ។ បន្ថែមលើនេះគឺជាបន្ទុកនៃកិច្ចការផ្ទះ។

នៅសាលាមធ្យមសិក្សា ភាពខុសគ្នារវាងកុមារដែលចំណាយពេល 9 ម៉ោងលើកិច្ចការសាលា និងកិច្ចការផ្ទះ និងកុមារដែលសិក្សានៅផ្ទះរយៈពេល 2 ម៉ោង។ ទីពីរ​ចំណាយ​ពេល​ទំនេរ​នៅ​ក្រៅ​ផ្ទះ គាត់​គេង​គ្រប់គ្រាន់ គាត់​មាន​លទ្ធភាព​លេង​កីឡា។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយអាចបង់ថ្លៃសេវារបស់គ្រូល្អ នោះច្បាស់ណាស់ថា សម្ភារៈអប់រំនឹងរៀនបានប្រសើរជាងក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានកូន 25 នាក់ទៅទៀត។

កុមារនៅក្នុងសាលានៅផ្ទះពួកគេមានភាពឯករាជ្យជាងក្នុងការវាយតម្លៃ និងមតិរបស់អ្នកដទៃ ពួកគេមានទិសដៅលទ្ធផល និងឯករាជ្យជាង។ កុមារ​ស៊ាំ​នឹង​ការ​មិន​នៅ​ក្នុង​ហ្វូង និង​មិន​នៅ​ក្នុង​ហ្វូង​មនុស្ស។ ធំឡើងជាមួយនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈភ្លឺ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាការបូកមួយ។ ទោះ​បី​ជា​ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​មាន​កូន​បែប​នេះ​មាន​ពេល​វេលា​លំបាក​ជាង​ការ​នៅ​ជាមួយ​កូន​ដែល​ចេះ​ស្តាប់​បង្គាប់ ( ញញឹម).

គុណវិបត្តិនៃការអប់រំតាមផ្ទះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាចម្បងលើឪពុកម្តាយ ( ញញឹម).

សម្រាប់ម៉ាក់ ការសិក្សានៅផ្ទះក្លាយជាការងារទីពីរ - តាមពិតវាជាការងាររបស់នាយកសាលាខ្នាតតូច។ វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកគ្រូបង្រៀនរៀបចំដំណើរការអប់រំនិងការដឹកជញ្ជូន (ប្រសិនបើការធ្វើដំណើរគឺចាំបាច់) ចំណាយពេលច្រើនជាមួយកុមារ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានកុមារកាន់តែច្រើនឡើងនៅឯសាលារៀននៅផ្ទះនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ឥឡូវនេះចំនួនរបស់ពួកគេបានឈានដល់ 100,000 នាក់។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការអប់រំគ្រួសារ និងការសិក្សាពីចម្ងាយ?

ច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ផ្តល់នូវទម្រង់នៃការអប់រំដូចខាងក្រោមៈ

- ពេញម៉ោង - សាលាធម្មតា;

- ក្រៅម៉ោង - ជាផ្នែកនៃមុខវិជ្ជាដែលកូនអាចរៀននៅសាលា និងខ្លះទៀត - ដើម្បីប្រឡង។

- ក្រៅម៉ោង (រួមទាំងពីចម្ងាយ);

- ការអប់រំគ្រួសារ និងការអប់រំដោយខ្លួនឯង - ការអប់រំមិនស្របតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាទេ ប៉ុន្តែដូចដែលឪពុកម្តាយចង់បាន។

ភាពខុសគ្នារវាងការសិក្សាពីចម្ងាយ និងការអប់រំគ្រួសារគឺថា ក្នុងករណីដំបូង កុមារបានប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងច្បាស់លាស់នូវកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ហើយជាមួយនឹងការអប់រំគ្រួសារ គាត់រៀនអ្វីដែលឪពុកម្តាយចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវជាង។

វាប្រែថាជាមួយនឹងទម្រង់គ្រួសារនៃការអប់រំកុមារនឹងត្រូវចាកចេញដោយគ្មានវិញ្ញាបនបត្រ?

ទេ កុមារអាចប្រឡងចុងក្រោយនៅខាងក្រៅ។ វាគ្រាន់តែថាជាមួយនឹងទម្រង់នៃការអប់រំនេះមិនមានការប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះផែនការសាលារៀននោះទេ។

តើនៅពេលណាដែលចាំបាច់ត្រូវប្រឡង?

អ្នក​អាច​គ្រប់គ្រង​បច្ចុប្បន្ន​តាម​ផែនការ​សាលា​ក្នុង​អំឡុង​ឆ្នាំ​សិក្សា ហើយ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឱ្យ​ទៅ​ថ្នាក់​ជាក់លាក់​មួយ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកមានសិទ្ធិទទួលបានដំបូន្មានពីគ្រូ។

ហើយ​អ្នក​អាច​សិក្សា​តាម​ទម្រង់​គ្រួសារ ហើយ​ពេល​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ការ​វិញ្ញាបនបត្រ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​យក​មុខវិជ្ជា​ទាំងអស់​នៅ​សាលា។

តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថា ការសិក្សាតាមផ្ទះត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នក?

ជម្រើសបណ្តុះបណ្តាលនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារទាំងអស់ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយឪពុកម្តាយ។

ឪពុកម្តាយត្រូវតែមានទំនួលខុសត្រូវ និងមានធនធានដើម្បីផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវបរិយាកាសសិក្សាពេញលេញ និងក្នុងន័យសង្គម។ ប្រសិនបើអ្នកគិតថា នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត ដោយគ្មានការចូលរួមដោយផ្ទាល់របស់អ្នក នឹងត្រូវរៀបចំរឿងនេះ នោះការអប់រំតាមផ្ទះមិនសមរម្យសម្រាប់គ្រួសាររបស់អ្នកទេ។

ដូចគ្នានេះផងដែរជម្រើសនៃការបង្រៀនកុមារនៅផ្ទះអាចមិនសមរម្យ - សកម្មជនសង្គមដែលគ្រាន់តែត្រូវការអំណាចសកម្មភាពសង្គមនិងអង្គការ។ ក្នុង​ករណី​នេះ សាលា​ប្រហែល​ជា​ស្ទើរតែ​ជា​កន្លែង​តែ​មួយ​គត់​ដើម្បី​សម្រេច​មហិច្ឆតា​ទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែកុមារបែបនេះកម្រ...

តើកូនដែលរៀនតាមផ្ទះនឹងរៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិយ៉ាងដូចម្តេច? តើសង្គមភាវូបនីយកម្មដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?

ប្រសិនបើយើងគណនាថា 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ បីខែក្នុងអំឡុងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ ខែមួយទៀតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ រដូវរងា និងរដូវផ្ការីក បូកនឹងថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ បូកនឹងថ្ងៃឈប់សំរាក និងម៉ោងនៅក្រៅសាលា - នេះជារយៈពេលប៉ុន្មានក្នុងមួយឆ្នាំដែលកុមារនៅខាងក្រៅ។ ក្រុមសាលា។

បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវយកទៅពិចារណាថា សង្គមនិយមនេះនៅសាលាកើតឡើងអំឡុងពេលសម្រាកសាលា ដែលមានរយៈពេល 10 នាទី។ តើ​កុមារ​អាច​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ដោយ​សេរី​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្តិ​នៅ​សាលា​បាន​រយៈពេល​ប៉ុន្មាន? តើ​យើង​អាច​ប្រាកដ​ថា​ពេល​វេលា​ដ៏​តិច​នេះ​នឹង​ធានា​ដល់​សង្គម​របស់​កុមារ​ដែរ​ឬ​ទេ?

សង្គមភាវូបនីយកម្មដ៏ល្អបំផុតកើតឡើងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលមិនមានការត្រួតពិនិត្យពីមនុស្សពេញវ័យ ដូច្នេះដើម្បីនិយាយនៅក្នុងសង្គមដែលគ្មានរចនាសម្ព័ន្ធ ជម្រើសដ៏ល្អគឺក្រុមហ៊ុន yard ។ ឬនៅក្នុងសមាគមដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍: រង្វង់និងផ្នែក។ មានជំរុំសុខភាព និងកន្លែងអនាម័យផ្សេងៗ។ នេះគឺច្រើនជាងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀនពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស។

នៅពេលដែលកុមារដែលមានអាយុដូចគ្នាត្រូវបានជំរុញចូលទៅក្នុងបរិវេណសាលាដោយគ្មានផលប្រយោជន៍រួមណាមួយ នេះគឺជាគំរូខុសសម្រាប់សង្គម។ នៅក្នុងជីវិតពិតរបស់មនុស្សពេញវ័យ ម៉ូដែលគឺខុសគ្នា។

គោលដៅ និងចំណាប់អារម្មណ៍ទូទៅត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងមនុស្សដែលមានអាយុខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំជឿថា គំរូសាលារៀន ថែមទាំងធ្វើឱ្យខូចគុណភាព ឬកាត់បន្ថយសង្គមភាវូបនីយកម្ម។ ប្រសិនបើយើងយកនិយមន័យនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មពីវិគីភីឌា ដែលជាសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងសង្គមមនុស្សពេញវ័យ នោះលទ្ធភាពនៃភាពជោគជ័យរបស់មនុស្សពេញវ័យបន្ទាប់ពីគំរូសាលារៀនថយចុះ។

នៅក្នុងសាលាជាច្រើន គ្រូមិនត្រួតពិនិត្យការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារទេ។ យើងអាចសង្កេតមើលការបៀតបៀនដោយមិត្តរួមថ្នាក់ សូម្បីតែឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់កុមារប្រឆាំងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក ... ហើយការទទួលបានទម្លាប់នៃការផ្តល់អាហារដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈប្រឆាំងនឹងសង្គមនៅសាលារៀន មិនមែនជាការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវនៃសង្គមរបស់កុមារនោះទេ។

សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺបង្កើតមិត្តភក្តិជាមួយមនុស្សដែលជោគជ័យកាន់តែច្រើន និងធ្វើគម្រោងរួមគ្នាជាមួយពួកគេ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតក្រុមសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នា និងសម្រេចបាននូវគោលដៅ។ វាប្រែថាវាគឺជាថ្នាក់នៃការចាប់អារម្មណ៍ដែលរួមចំណែកដល់សង្គមភាវូបនីយកម្ម។

តើ​មាតាបិតា​គួរ​ត្រៀម​អ្វីខ្លះ​នៅពេល​ផ្ទេរ​កូន​ទៅ​សាលា​នៅផ្ទះ​?

ដំបូងត្រូវត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរិះគន់ ការព្យាករណ៍អាប់អួរ និងការទស្សន៍ទាយពីមិត្តភក្តិ និងសាច់ញាតិ។ នឹងមានសម្ពាធសាធារណៈ។ ប្រជាជនយើងមិនអាចមើលអ្នកដែលមិនដើរតាមសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមដោយស្ងប់ស្ងាត់ដូចអ្នកដ៏ទៃទេ ( ញញឹម) ហើយឪពុកម្តាយត្រូវរៀនពីរបៀបបញ្ជូនអ្នកជូនពរទាំងអស់ឱ្យធ្វើរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ទីពីរ ឪពុកម្តាយត្រូវតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុ និងពេលវេលា។ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលទៅសាលារៀន - ពួកគេផ្លាស់ប្តូរទំនួលខុសត្រូវទាំងអស់ទៅសាលា ហើយគ្មានអ្វីដែលទាក់ទងនឹងពួកគេទេ។

តើ​ការ​ចូល​រៀន​តាម​ផ្ទះ​ត្រូវ​ការ​ពេល​វេលា និង​ប្រាក់​ប៉ុន្មាន​ពី​ឪពុក​ម្ដាយ?

វាអាស្រ័យលើមហិច្ឆតារបស់ឪពុកម្តាយ និងលើកម្រិតនៃបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។

អ្នកនឹងត្រូវការគ្រូបង្រៀនយ៉ាងហោចណាស់មុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ ផងដែរលើមុខវិជ្ជាឯកទេសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស។

កម្មវិធីសាលាជាមួយគ្រូបង្ហាត់បង្រៀនគឺលឿនជាងដប់ដង។ ហើយវាប្រែថាមិនថ្លៃទេប្រសិនបើអ្នកយកអ្នកធ្វើម្តងទៀតនៅថ្នាក់ទី 6-7 ។

ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងផ្នែក និងរង្វង់។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់ឪពុកម្តាយ: អ្នកអាចកំណត់កុមារឱ្យចូលរៀនដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងស្ថាប័នក្រុងឬអ្នកអាចចំណាយសម្រាប់ក្លឹបដ៏ល្បីល្បាញនិងថ្លៃបំផុតនៅក្នុងទីក្រុង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូត្រឹមត្រូវ?

សម្រាប់ខ្ញុំ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់មួយគឺសេចក្តីស្រឡាញ់ដោយស្មោះ និងអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះកុមារ។ លើសពីនេះ គ្រូគួរ "ដុតភ្នែក" អំពីមុខវិជ្ជារបស់គាត់ គាត់ផ្ទាល់គួរតែចាប់អារម្មណ៍! ជាធម្មតាខ្ញុំស្វែងរកគ្រូតាមការណែនាំ។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការស្វែងយល់ថាតើតម្លៃនៃមេរៀនមួយសម្រាប់គ្រូនេះ និងរយៈពេលប៉ុន្មានដែលគាត់អាចផ្តល់កម្មវិធីសាលាក្នុងមុខវិជ្ជារបស់គាត់។ តាមក្បួនមួយ 100-200 ម៉ោងនៃមេរៀនគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានថ្នាក់ធម្មតា 200-300 ម៉ោង - សម្រាប់ចំណេះដឹងដ៏អស្ចារ្យនៃមុខវិជ្ជា។

តើ​សាលា​ចូល​រួម​ក្នុង​ជីវិត​កុមារ​នៅ​សាលា​ផ្ទះ​ឬ​ទេ?

គ្រូសាលាមកសួរសុខទុក្ខតែកុមារទាំងនោះដែលរៀននៅផ្ទះដោយហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្ត។ ជាធម្មតាទាំងនេះគឺជាកុមារពិការ។

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅសាលារៀន នោះអ្នកត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យផ្តល់សៀវភៅសិក្សា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំថ្ងៃរបស់កុមារដែលរៀននៅផ្ទះ?

ប្រសិនបើជាមួយការអប់រំនៅសាលា កុមារចំណាយពេលប្រហែល 9 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃលើមេរៀនសាលា និងកិច្ចការផ្ទះ នោះការរៀននៅផ្ទះ បរិមាណចំណេះដឹងដូចគ្នាអាចទទួលបានក្នុងរយៈពេល 2-3 ម៉ោង។ ស្រមៃមើលថាតើកូនមានពេលប៉ុន្មានសម្រាប់ការគេងបន្ថែម និងដើរ!

លើសពីនេះ ក៏មិនខាតពេលសម្រាប់ស្តាប់ចម្លើយអ្នកដ៏ទៃក្នុងថ្នាក់ បង្កើតវិន័យក្នុងថ្នាក់ សម្រាប់ផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់។ កុមារត្រូវបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលនាំមកនូវលទ្ធផលដោយចំណាយពេលតិចតួចបំផុត។ ជាឧទាហរណ៍ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបំពេញសៀវភៅគណិតវិទ្យារយៈពេលប្រាំមួយខែក្នុងមួយថ្ងៃកន្លះ។

ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនអាចរៀបចំមួយថ្ងៃតាមវិធីណាមួយឡើយ។ ជាការពិតណាស់ គ្រូមកនៅពេលជាក់លាក់មួយ មានកាលវិភាគសម្រាប់ចូលរួមថ្នាក់បន្ថែម រង្វង់ និងផ្នែកកីឡា។ ហើយជាពិសេស វាគ្មានន័យទេក្នុងការរៀបចំថ្នាក់រៀននៅផ្ទះតាមម៉ោង។

ប្រសិនបើកូនចង់ទៅសាលារៀន ពិតណាស់ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅ។ កុំបង្អត់គាត់ពីបទពិសោធន៍នេះ។ អ្នកអាចផ្ទេរកូនរបស់អ្នកទៅសាលានៅផ្ទះបានគ្រប់ពេល។

ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តអ្វីមួយ នោះអ្វីៗនឹងដំណើរការសម្រាប់អ្នក!

(с) បទសម្ភាសន៍របស់ Olga Yurkovskaya សម្រាប់គម្រោង deti-yar.ru

សម្ភាសដោយ Lyubov Klimova

បំបាត់ទេវកថាអំពីតម្រូវការសម្រាប់សាលារៀន

ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅសាលារៀន?

វាជាសំណួរចម្លែកមួយ... ខ្ញុំមានការងឿងឆ្ងល់ជាជាងថាហេតុអ្វីបានជាអ្នករស់នៅទីក្រុងដែលមានការអប់រំឆ្លាតវៃ ជាពិសេសអ្នកដែលឈានដល់កម្រិតអាជីព និងសន្តិសុខសម្ភារៈ បំបែកកូនរបស់ពួកគេ ដោយដាក់គុកពួកគេដោយស្លូតត្រង់អស់រយៈពេល 11 ឆ្នាំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ។

បាទ ពិតណាស់ នៅក្នុងសតវត្សកន្លងមកនៅតាមភូមិនានា គ្រូបង្រៀនមានការអភិវឌ្ឍន៍ និងមានសុវត្ថិភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុច្រើន មានឋានៈសង្គម និងកម្រិតវប្បធម៌ខ្ពស់ជាងឪពុកម្តាយរបស់កុមារ។ ហើយ​ឥឡូវនេះ?

ពួក​អភិជន​សូម្បី​តែ​ពេល​នោះ​មិន​បាន​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​សាលា​ពួក​គេ​បាន​រៀបចំ​សាលា​រៀន​តាម​ផ្ទះ ...

ហេតុអ្វីបានជាកុមារត្រូវការសាលារៀន ហើយហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយត្រូវការវា?

វាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលធ្វើការទុកកូនរបស់ពួកគេនៅក្នុងបន្ទប់ស្តុកទុកដោយមានការត្រួតពិនិត្យតិចតួច ដោយលួងចិត្តខ្លួនឯងជាមួយនឹងការពិតដែលថាមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើបែបនេះ។ មុខតំណែងម្តាយមិនធ្វើការ ជាមួយប្តីអ្នកមាន ដែលត្រូវកូនៗខ្លួនឯងតានតឹងខ្លាំងពេក ថែមទាំងឲ្យគេទុកជាការបន្ថែម មើលទៅប្លែកជាង… ហាក់បីដូចជាកូនៗទាំងនេះកើតមកគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយផ្គត់ផ្គង់ ខ្លួនគេខាងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ហើយប្រសិនបើអាចបញ្ជូនពួកគេទៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលដោយមិនបាត់បង់លុយ និងមតិសាធារណៈ នោះពួកគេស្ទើរតែទាំងអស់នឹងធ្វើដូច្នេះ…

កុមារស្ទើរតែមិនត្រូវការសាលារៀន។ ខ្ញុំ​មិន​ទាន់​បាន​ជួប​កូន​នៅ​លីវ​ដែល​ចង់​បន្ត​ទៅ​សាលា​ជំនួស​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​នៅ​ចុង​ខែ​តុលា​ទេ។ មែនហើយ កូនចង់ជជែក ឬលេងជាមួយមិត្តភក្តិ ប៉ុន្តែមិនមែនអង្គុយក្នុងថ្នាក់រៀនទេ។ ពោល​គឺ​បើ​អ្នក​ផ្តល់​ឱ្យ​កុមារ​នូវ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​ប្រកប​ដោយ​ផាសុកភាព​នៅ​ក្រៅ​សាលា ការ​ចូល​សាលា​នឹង​បាត់បង់​អត្ថន័យ​សម្រាប់​កូន​ទាំង​ស្រុង។...

សាលាមិនបង្រៀនកូនអ្វីទាំងអស់។

ឥលូវនេះសូមក្រឡេកមើលរឿងទេវកថាសង្គមដ៏ពេញនិយមដែលបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យធ្វើបាបកូនខ្លួនឯងដោយមិនដឹងខ្លួន។

ទេវកថាមួយ៖ សាលាបង្រៀន (ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងអប់រំ) ។

ក្មេងៗនៅទីក្រុងទំនើបទៅសាលារៀនរួចហើយ ចេះអាន សរសេរ និងរាប់។ គ្មានចំណេះដឹងផ្សេងទៀតដែលទទួលបាននៅសាលាត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងវ័យពេញវ័យនោះទេ។ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមានសំណុំអង្គហេតុដែលមិនមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធសម្រាប់ការទន្ទេញចាំ។ ហេតុអ្វីបានជាចងចាំពួកគេ? Yandex នឹងឆ្លើយសំណួរណាមួយកាន់តែប្រសើរ។ កុមារដែលជ្រើសរើសជំនាញសមស្របនឹងសិក្សារូបវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យាម្តងទៀត។ នៅសល់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា មិនអាចចាំពីអ្វីដែលពួកគេបានបង្រៀនប៉ុន្មានឆ្នាំដ៏គួរឱ្យធុញទ្រាន់ទាំងនេះទេ។

ដោយពិចារណាថាកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមិនបានផ្លាស់ប្តូរអស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ ហើយការសរសេរដៃរបស់កុមារមានសារៈសំខាន់ជាងការវាយអក្សរដោយម្រាមដៃដប់ពិការភ្នែកនៅលើក្តារចុចកុំព្យូទ័រ សាលាមិនបានផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹង និងជំនាញដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ភាពជោគជ័យបន្ថែមទៀតនៅក្នុង ជីវិតពេញវ័យ។ បើទោះជាយើងសន្មត់ថា វាគឺជាអង្គហេតុសម្រាប់ទន្ទេញមុខវិជ្ជាសាលា ដែលកុមារពិតជាត្រូវការច្រើនក៏ដោយ គាត់ អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យលឿនជាងដប់ដង។

គ្រូ​បង្រៀន​អ្វី​ជោគជ័យ បង្រៀន​កូន​មួយ​រយ​ម៉ោង អ្វី​ដែល​គ្រូ​មិន​បាន​បង្រៀន​១០​ឆ្នាំ​មួយ​ពាន់​ម៉ោង...

ជាទូទៅនេះគឺជាប្រព័ន្ធដ៏ចម្លែកមួយនៅពេលដែលមួយពាន់ម៉ោងលាតសន្ធឹងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ... រួចហើយនៅវិទ្យាស្ថាន មុខវិជ្ជានីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងប្លុកធំជាងសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយខែឬមួយឆ្នាំ។ ហើយ​វិធី​បង្រៀន​ដ៏​ចម្លែក​មួយ​គឺ​ពេល​ក្មេងៗ​ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​អង្គុយ​ស្តាប់​អ្វី​មួយ…

បទពិសោធន៍របស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនរបស់បេក្ខជនបង្ហាញថា ការសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើនឆ្នាំ - ច្រើនជាងមួយពាន់ម៉ោងនៅសាលា បូកនឹងការងារផ្ទះ - មិនជួយសិស្សឱ្យស្គាល់មុខវិជ្ជានេះក្នុងកម្រិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យល្អនោះទេ។ ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនៃសាលារៀន គ្រូម្នាក់ត្រូវបានជួល និងបង្រៀនកុមារឡើងវិញក្នុងមុខវិជ្ជានេះ - តាមក្បួនមួយរយម៉ោងគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីក្លាយជាសិស្សល្អបំផុតក្នុងថ្នាក់។

ខ្ញុំជឿថាគ្រូម្នាក់ (ឬកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ សៀវភៅសិក្សាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយអត្ថបទបន្តផ្ទាល់ ភាពយន្តអប់រំ រង្វង់ឯកទេស និងវគ្គសិក្សា) អាចយកតាំងពីដំបូងនៅថ្នាក់ទី 5-6-7 ដោយមិនធ្វើទារុណកម្មកុមារ ជាដំបូងជាមួយពាន់ម៉ោងនេះ។ ពេលទំនេរ កូនអាចរកអ្វីតាមចិត្តគាត់ ជំនួសឱ្យសាលា។

សាលារៀនជ្រៀតជ្រែកក្នុងសង្គមរបស់កុមារ។

ទេវកថាទី ២៖ សាលាគឺចាំបាច់សម្រាប់សង្គមរបស់កុមារ។

សង្គមភាវូបនីយកម្ម គឺជាដំណើរការនៃការផ្សំឡើងដោយបុគ្គលនៃគំរូនៃអាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត បទដ្ឋានសង្គម និងតម្លៃ ចំណេះដឹង ជំនាញដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើ ដំណើរការដោយជោគជ័យនៅក្នុងសង្គម។ (វិគីភីឌា)

តើអ្វីអាចចាត់ទុកថាជាជោគជ័យសង្គម? តើយើងចាត់ទុកនរណាជាអ្នកជោគជ័យ? តាមក្បួនមួយអ្នកជំនាញដែលសម្រេចបានប្រាក់ល្អជាមួយនឹងសិប្បកម្មរបស់ពួកគេ។ មនុស្សគួរឱ្យគោរពដែលធ្វើការងាររបស់ពួកគេបានល្អហើយទទួលបានប្រាក់សមរម្យសម្រាប់វា។

នៅក្នុងវិស័យណាមួយ។ ប្រហែលជាសហគ្រិន - ម្ចាស់អាជីវកម្ម។

អ្នកគ្រប់គ្រងកំពូល។ មន្ត្រីធំៗរបស់រដ្ឋាភិបាល។ បុគ្គលសាធារណៈដ៏លេចធ្លោ។ អត្តពលិកពេញនិយម សិល្បករ អ្នកនិពន្ធ។

មនុស្សទាំងនេះត្រូវបានសម្គាល់ជាចម្បង សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់អ្នក។. ល្បឿននៃការគិត។ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាព។ សកម្មភាព។ កម្លាំងនៃឆន្ទៈ។ ការតស៊ូ។ ហើយតាមក្បួនមួយពួកគេបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល។ ពួកគេដឹងពីរបៀបមិនទុករបស់របរពាក់កណ្តាល។ ជំនាញទំនាក់ទំនងល្អ - ការចរចា ការលក់ ការនិយាយជាសាធារណៈ ការទំនាក់ទំនងសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តភ្លាមៗ និងធ្វើសកម្មភាពភ្លាមៗ។ ភាពអត់ធ្មត់នៃភាពតានតឹង។ គុណភាពរហ័ស ធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន។ សមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតលើរឿងមួយ បោះបង់អ្វីៗផ្សេងទៀត។ ការសង្កេត។ វិចារណញាណ។ ភាពរសើប។ ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តដោយស្មោះសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ - ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតនិងសកម្មភាពនៃការយល់ដឹងជាញឹកញាប់មិនអាក្រក់ជាងក្មេងមត្តេយ្យទេ។ ពួកគេដឹងពីរបៀបដើម្បីបោះបង់អ្វីដែលមិនចាំបាច់។

ពួកគេដឹងពីរបៀបស្វែងរកគ្រូល្អ (អ្នកណែនាំ) ហើយរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងអាជីពរបស់ពួកគេ។

ពួកគេគិតជាប្រព័ន្ធ និងងាយស្រួលកាន់កាប់ metaposition មួយ។

តើសាលាបង្រៀនពីគុណសម្បត្តិទាំងនេះទេ?

ផ្ទុយទៅវិញ...

គ្រប់ឆ្នាំទាំងអស់នៃសាលា វាច្បាស់ណាស់ថាមិនមានសំណួរនៃភាពរីករាយដោយស្មោះទេ - ទោះបីជាសិស្សអាចទទួលយកមុខវិជ្ជាពីរបីក៏ដោយក៏ពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសបានដោយបោះបង់ចោលអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះទេ។ ពួកគេមិនអាចសិក្សាឱ្យស៊ីជម្រៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃសាលាបានទេ។ ភាគច្រើនពួកគេញៀននៅខាងក្រៅសាលា។

ការសម្រេចបានលទ្ធផលគឺមិនមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះនរណាម្នាក់នោះទេ - កណ្តឹងបានបន្លឺឡើង ហើយអ្នកត្រូវមានកាតព្វកិច្ចបោះបង់អ្វីដែលអ្នកមិនទាន់បានបញ្ចប់ ហើយទៅមេរៀនបន្ទាប់។ កុមារទាំង 11 ឆ្នាំត្រូវបានបង្រៀនថាលទ្ធផលគឺមិនត្រូវការ និងមិនសំខាន់។ អាជីវកម្មណាមួយគួរតែត្រូវបានបោះចោលពាក់កណ្តាលតាមរយៈការហៅទូរស័ព្ទ។

ល្បឿនគិត? នៅពេលកំណត់គោលដៅសិស្សមធ្យម ឬខ្សោយ? នៅពេលដែលបង្រៀនវិធីសាស្រ្តដែលគ្មានប្រសិទ្ធភាពហួសសម័យ? ជាមួយនឹងការពឹងផ្អែកខាងបញ្ញាទាំងស្រុងលើគ្រូ តើពេលណាទើបអនុញ្ញាតិឱ្យមានការនិយាយដដែលៗដោយឥតគិតនៃការពិតដែលបានបញ្ចេញពីមុនមក? សិស្ស​ដែល​មាន​ការ​គិត​លឿន​ក្នុង​ថ្នាក់​គឺ​មិន​សូវ​ចាប់​អារម្មណ៍​ទេ។ ល្អបំផុត គ្រូមិនរារាំងគាត់ពីការអាននៅក្រោមតុនោះទេ។

កម្លាំងនៃឆន្ទៈ? សកម្មភាព? ប្រព័ន្ធនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារស្តាប់បង្គាប់។ "ធ្វើដូចអ្នកផ្សេង។ រក្សា​ក្បាល​ចុះ” តើ​ប្រាជ្ញា​ជីវិត​ដែល​ត្រូវ​ការ​សម្រាប់​ភាព​ជោគជ័យ​របស់​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ក្នុង​សង្គម​ឬ?

ការងារដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងព័ត៌មានមិនត្រូវបានបង្រៀននៅសាលាទេ - សិស្សជាមធ្យមភាគច្រើនមិនយល់អត្ថបទដែលពួកគេអាន ពួកគេមិនអាចវិភាគ និងបង្កើតគំនិតចម្បងបានទេ។

ការទទួលខុសត្រូវជ្រើសរើស? ដូច្នេះសិស្សមិនត្រូវបានផ្តល់ជម្រើស ...

ការចរចា និងការនិយាយជាសាធារណៈ? ការអភិវឌ្ឍនៃវិចារណញាណនិងភាពប្រែប្រួល?

ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ? សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាព? ជាទូទៅមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធី...

សមត្ថភាពក្នុងការបដិសេធអ្វីដែលមិនចាំបាច់ត្រូវបានទាមទារដើម្បីជំនួសដោយសមត្ថភាពផ្ទុយដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងអ្វីដែលមិនចាំបាច់និងគ្មានប្រយោជន៍អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

ជំនួសឱ្យការយោងផ្ទៃក្នុង កុមារបង្កើតការពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍លើគំនិតដែលតែងតែប្រកាន់ពូជសាសន៍របស់អ្នកដទៃនៅក្នុងបុគ្គលរបស់គ្រូ។ វាកើតឡើងប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការគ្រប់គ្រងពេញលេញរបស់សិស្ស។ កុមារមិនមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិរបស់ខ្លួនដោយនិទណ្ឌភាពឡើយ។

អំពីការស្ទង់មតិរបស់គ្រូល្អនៅសាលា, alas, មនុស្សម្នាក់អាចសុបិន្តនៃ។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត ឪពុកម្តាយនៅតាមទីក្រុងមួយចំនួនមិនសូវមានការអប់រំ និងមិនសូវជោគជ័យក្នុងសង្គមជាងគ្រូដែលចូលចិត្តគ្រូបង្រៀនជាគំរូ។ អ្វីដែលគេហៅថា "ការជ្រើសរើសអវិជ្ជមានទ្វេរដង" កំពុងកើតឡើងជាមួយគ្រូបង្រៀនសម័យទំនើប៖ ទីមួយ អ្នកដែលមិនអាចរកពិន្ទុក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពជាងនេះ ចូលសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ហើយបន្ទាប់មកមានតែគំនិតផ្តួចផ្តើមតិចតួចបំផុតនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះដែលនៅតែធ្វើការនៅសាលា។ នៅសល់ស្វែងរកការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ និងមានកិត្យានុភាព។

ជាទូទៅ សង្គមតែមួយគត់ដែលមើលទៅដូចជាសាលារៀនក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យគឺជាគុក។ ប៉ុន្តែវាមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកទោសនៅទីនោះជាងកុមារ៖ ពួកគេមានអាយុខុសៗគ្នា ដោយមានចំណាប់អារម្មណ៍ខុសៗគ្នា ពួកគេមិនត្រូវបានគេបង្ខំឱ្យធ្វើការងារដែលមិនចាប់អារម្មណ៍នោះទេ។ នៅទីនោះពួកគេយល់ពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ពួកគេ​នឹង​ត្រូវ​ដោះលែង​ឱ្យ​ឆាប់​ជាង​១១​ឆ្នាំ​ទៀត ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិន​បាន​ទទួល​ទោស​ពី​បទ​ឃាតកម្ម។

តើថ្នាក់រៀនគឺជាគំរូនៃសង្គមមនុស្សពេញវ័យមែនទេ? នេះមិនមែនជាការពិតទេ - ខ្ញុំផ្ទាល់មិនរស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលមនុស្សទាំងអស់មានអាយុដូចគ្នាទេ ... កន្លែងដែលពួកគេមិនមានផលប្រយោជន៍រួម ... ​​កន្លែងដែលខ្ញុំត្រូវបង្ខំឱ្យស្តាប់បង្គាប់អ្នកចាញ់ដែលមានប្រាក់ខែតិចតួច ... កន្លែងណាមិនថា ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាមួយអាជីវកម្ម ខ្ញុំត្រូវចាកចេញពីគាត់ដោយគ្មានទូរស័ព្ទ បន្ទាប់ពី 45 នាទីទទួលបានលទ្ធផលហើយរត់ទៅបន្ទប់មួយទៀត ...

មនុស្សពេញវ័យមានជម្រើសមួយ៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ (ហើយអ្នកតែងតែអាចផ្លាស់ប្តូរការងារ និងចៅហ្វាយនាយ) ជាមួយអ្នកដែលត្រូវទំនាក់ទំនង អ្វីដែលអ្នកត្រូវពិចារណាជាលទ្ធផល អ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប ការចិញ្ចឹមបីបាច់អប់រំ និងសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់កុមារគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយ។ ការ​បញ្ជូន​កូន​ទៅ​សាលា យើង​គ្រាន់​តែ​តាំង​ចិត្ត​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​គាត់​លូក​ដៃ​យើង។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជីវិតរបស់យើងឥឡូវនេះនៅក្នុងការចំណាយនៃអាជីពនិងសុភមង្គលនាពេលអនាគតរបស់គាត់។

ជាជម្រើសសម្រាប់ប្រពៃណីអប់រំ

វិធីធ្វើបាបកុមារជាមួយនឹងការវាយតម្លៃ

ជាញឹកញយ ឪពុកម្តាយចាត់ទុកចំណាត់ថ្នាក់ដែលនាំមកដោយកូនពីសាលារៀនជាសូចនាករសំខាន់នៃភាពជោគជ័យរបស់ឪពុកម្តាយ។ ហើយជំនួសឱ្យការប្រគល់ទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរៀនសូត្រដល់កូនៗ ម្តាយឪពុកបែបនេះមានកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ។ ពួកគេព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលកុមារថាតម្លៃរបស់គាត់ទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់ដោយការវាយតម្លៃរបស់មីងរបស់អ្នកដទៃ។ អ្វី​ដែល​អ្នក​ម្ដាយ​មីង​ផ្សេង​ទៀត​គិត​អំពី​គាត់​ប្រែ​ទៅ​ជា​សំខាន់​ជាង​កូន​បែប​ណា ទំនោរ​ចិត្ត​និង​ចំណាប់អារម្មណ៍​របស់​កូន​បែប​ណា។

នៅពេលដែលឪពុកម្តាយផ្សាយទៅកូនថា ការវាយតម្លៃខាងក្រៅរបស់មនុស្សចម្លែកគឺជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់កុមារ នោះគឺជាវិធីចិញ្ចឹមកូនដោយអសន្តិសុខ ដោយគ្មានគំនិត និងជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ប្រសិនបើយើងស្តីបន្ទោសកូនឱ្យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ ហើយច្រើនតែយើងស្តីបន្ទោសពួកគេថាមិនបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់អាក្រក់ ប៉ុន្តែសម្រាប់យើងមិនបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតនោះ តាមពិតយើងកំពុងព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលកុមារថាតម្លៃទាំងអស់របស់គាត់ត្រូវបានកំណត់ដោយថ្នាក់អ្នកដទៃ ហើយ អ្វី​ដែល​អ្នក​ក្រៅ​គិត​អំពី​គាត់ គឺ​សំខាន់​ជាង​កូន​បែប​ណា​ទៅ​ទៀត។ ដរាបណាយើងចាប់ផ្តើមត្អូញត្អែរទៅកុមារអំពីការពិតដែលថាគាត់មិនមានសញ្ញាសំគាល់អតិបរមានោះយើងភ្លាមៗចាប់ផ្តើមបង្កើតការពឹងផ្អែកលើគំនិតរបស់នរណាម្នាក់ដែលផ្ទុយពីខ្លួនយើងដោយអស់ពីកម្លាំងរបស់យើង។

ហេតុអ្វីបានជាប្រព័ន្ធសាលារៀនល្អសម្រាប់រដ្ឋ ហើយហេតុអ្វីបានជាវាអាក្រក់សម្រាប់ឪពុកម្តាយទាំងនោះ ដែលចង់បានអ្វីច្រើនជាងសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ជាងការធ្វើការលើបណ្តាញជួបប្រជុំគ្នា ឬធ្វើការជាបុគ្គលិករដ្ឋ? វាច្បាស់ណាស់ដោយការពិតដែលថាកុមារអាយុដប់ឬដប់មួយឆ្នាំត្រូវបានផ្សាំថាគំនិតរបស់គាត់អំពីគាត់គឺមិនសំខាន់ទេ។ មានតែមតិរបស់អ្នកមីងខាងក្រៅដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះ សំខាន់។

វាមិនសំខាន់ទេថាថ្នាក់ណា។ "ល្អ", "ល្អ", "ពេញចិត្ត" - ការវាយតម្លៃណាមួយផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនយើងពីគាត់ដូចដែលពួកគេនិយាយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា "ឯកសារយោងខាងក្នុង" ពោលគឺពីការពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់អំពីខ្លួនគាត់។ ចំពោះគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់អំពីខ្លួនគាត់តាមគំនិតរបស់គាត់អំពីរឿងសំខាន់និងចាំបាច់មួយចំនួនផ្ទុយទៅវិញដើម្បីឱ្យកុមារជឿថាគាត់មិនមានន័យអ្វីទេវាសំខាន់តែអ្វីដែលអ្នកដទៃគិតអំពីគាត់ប៉ុណ្ណោះ។

វាប្រែថាដោយការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេកចំពោះការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃចំពោះកូនរបស់យើងតាមពិតយើងក្បត់គាត់ហើយបង្កើតជាអ្នកចាញ់នៅក្នុងគាត់។ ជាលទ្ធផលមនុស្សពេញវ័យមិនមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃមានសារៈសំខាន់ចំពោះគាត់ជាងរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ការភ័យខ្លាចរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា - ដោយឪពុកម្តាយដែលភ្ជាប់សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យមិនគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងថ្នាក់រៀន។

ទោះបីជាការពិត មនុស្សពេញវ័យស្ទើរតែទាំងអស់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ថានៅអាយុ 30 ឆ្នាំ។ វា​មិន​អី​ទេថាតើអ្នកមានគីមីវិទ្យាបីដងនៅថ្នាក់ទីប្រាំបី - នេះមិនប៉ះពាល់ដល់ភាពជោគជ័យរបស់មនុស្សពេញវ័យតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ ឬ​ថ្នាក់​រូបវិទ្យា​ល្អ​មិន​ធានា​ថា​អ្នក​ស្រឡាញ់​និង​ជោគជ័យ​ក្នុង​មុខ​ជំនួញ​នៅ​ពេល​អ្នក​មាន​អាយុ 40 ឆ្នាំ​ទេ។

ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាធ្វើបាបកូនរបស់អ្នក?

របៀបដែល "កុមារគ្មានសាលារៀន" និងម្តាយរបស់ពួកគេរស់នៅ

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តប្រមូលក្នុងកំណត់ត្រាមួយ ចម្លើយរបស់ខ្ញុំចំពោះសំណួរជាច្រើនដែលខ្ញុំត្រូវបានសួរបន្ទាប់ពីអត្ថបទអំពីចំណុចខ្វះខាតរបស់សាលា និងជម្រើសជំនួសសម្រាប់ការសិក្សានៅផ្ទះ។

1. ខ្ញុំ​មិន​មាន​ចម្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​ថា​តើ​ការ​ណែនាំ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ត្រឹមត្រូវ​សម្រាប់​អ្នក និង​កូន​របស់​អ្នក​ឬ​អត់។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។. ខ្ញុំមិនស្គាល់អ្នកទេ។

ការសិក្សានៅផ្ទះមិនមែនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ ភាគរយតូចមួយនៃចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសណាមួយអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍កូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនយល់ថាវាងាយស្រួលបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅកន្លែងណាមួយជាជាងធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​លំបាក​ច្រើន​សម្រាប់​អ្នក​ចាត់​ចែង​មាតា​បិតា ឬ​គ្រូ​បង្រៀន​ក្នុង​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​កូន​របស់​ខ្លួន​ជាង​មនុស្ស​ធំ​ក្រោម​បង្គាប់។

ហើយមិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់មានធនធានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពាក់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវបរិយាកាសអប់រំដ៏ល្អនោះទេ។

2. បទពិសោធន៍នៃបណ្តាប្រទេសដែលសាលានៅផ្ទះគឺជាបទដ្ឋានស្ថិតិបញ្ជាក់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សានៅផ្ទះ។ ជាលទ្ធផល កុមារអាមេរិកដែលរៀនតាមផ្ទះបានចូលសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុត។ ហើយ​ពួកគេ​នឹង​ទទួលបាន​ប្រាក់ខែ​ខ្ពស់​នៅពេល​អនាគត​។ នេះ​មិន​តិច​ទេ ដោយ​សារ​ឪពុក​ម្ដាយ​ចំណាយ​ការ​ខិត​ខំ​ច្រើន​ជាង​មុន​ដល់​កូន​ៗ​នៅ​ផ្ទះ។ ដូច្នេះ​ហើយ កូន​ដែល​ធំ​ពេញ​វ័យ​បង្កើត​អាជីព​ជោគជ័យ​បន្ថែម​ទៀត។

3. វានឹងមិនងាយស្រួលភ្លាមៗនោះទេ។ នៅដើមដំបូង អ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ច្រើន៖

1) បោះជំហានលើការភ័យខ្លាចរបស់អ្នក៖ "តើខ្ញុំនឹងខុសពីអ្នកដទៃដោយរបៀបណា" "ចុះបើខ្ញុំដកហូតកូនរបស់ខ្ញុំពីអ្វីមួយ" "ខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបាន" "ខ្ញុំនឹងត្រូវថ្កោលទោស" "វាថ្លៃណាស់ ហើយវាត្រូវការពេលវេលាច្រើន” និងល។

2) "ដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងការប្រយុទ្ធ" ជាមួយសាច់ញាតិនិងរដ្ឋបាលសាលាដើម្បីដាក់កុមារនៅលើផែនការបុគ្គល។

៣) ស្ដាប់​ធម៌​របស់​ញាតិ​សន្ដាន និង​មនុស្ស​ជុំវិញ​ខ្លួន​ជានិច្ច តើ​អ្នក​រស់​នៅ​ខុស​ប៉ុណ្ណា។ និងការទស្សន៍ទាយដ៏អាប់អួររបស់ពួកគេអំពីកូនរបស់អ្នក។

4) រៀបចំដំណើរការអប់រំដោយខ្លួនឯង។

5) ចំណាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងចំណាយពេលច្រើនជាមួយកូន។

បទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ និងបទពិសោធន៍របស់មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ (គ្រូដ៏អស្ចារ្យ គ្រូបង្រៀន "មកពីព្រះ") បង្ហាញថា ក្មេងមិនយល់អំពីម្តាយរបស់គាត់ ហើយ "មិនស្តាប់បង្គាប់" ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចត្រូវបានបង្រៀនដល់មនុស្សចម្លែក។ ប៉ុន្តែកូនរបស់ពួកគេផ្ទាល់រៀនតែក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពរួមគ្នា (ហ្គេម ការសន្ទនា ការពិភាក្សា ការប្រព្រឹត្ត។ល។)។ ទម្រង់ "មេរៀន" ជាមួយកូនរបស់អ្នកជាធម្មតាមិនដំណើរការទេ។ ការបង្រៀនកូនរបស់អ្នក (មិនមែនដោយសកម្មភាពរួមគ្នាទេ ប៉ុន្តែដោយវិធីសាស្រ្តនៃមេរៀន) គឺពិបាកជាងការធ្វើជាគ្រូសម្រាប់មនុស្សចម្លែក។ ជាមួយម៉ាក់ កូនត្រូវបានគេប្រើដើម្បីទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀត។

ជាការពិត អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ផ្ទាល់ គ្រូ​បង្រៀន​ម្នាក់​គឺ​ថោក​ជាង​សម្រាប់​ខ្ញុំ (ខ្ញុំ​រក​បាន​ច្រើន​នៅ​ពេល​នេះ​ជាង​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​កូន​ខ្លួន​ឯង)។ និងពេលវេលាមានប្រសិទ្ធភាព – នាងពន្យល់ និងទទួលបានលទ្ធផលលឿនជាងខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ សម្រាប់​ថ្ងៃ​ធ្វើ​ការ​ខ្ញុំ​ចំណាយ​ពេល​បង្រៀន​កូន​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ ហើយរួចផុតពីតម្រូវការក្នុងការចូលរួមក្នុងទម្លាប់សាលាដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ និងមិនចាំបាច់។ មានរឿងមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងមួយលានដែលត្រូវធ្វើរួមគ្នា ជាជាងការបង្រៀនមេរៀននៅសាលាជាមួយកូន។ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើជាអាជ្ញាធរសម្រាប់កុមារក្នុងវិស័យចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ ហើយមិនឈរលើព្រលឹងរបស់គាត់ដោយពាក្យបញ្ជា ឬទាមទារឱ្យប្រាប់ខ្ញុំពីច្បាប់ពីសៀវភៅសិក្សានោះទេ។ ដូច្នេះវាជាការប្រសើរក្នុងការរក្សាទុកសរសៃប្រសាទរបស់អ្នក - រកបានកាន់តែច្រើននៅពេលនេះ។ ជួលគ្រូម្នាក់ - "មីងរបស់នរណាម្នាក់" នឹងបង្រៀនមុខវិជ្ជាសាលាលឿនជាងមុន។

ហើយចូលរួមកុមារក្នុងសកម្មភាពពេញវ័យរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ ផ្តល់ការងារឱ្យគាត់ក្នុងវិសាលភាពនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក។ ដាក់ស្នើទៅរង្វង់ផ្សេងៗ។ ទាញយកហ្គេមអប់រំ។

គ្រូម្នាក់មករកកូនស្រីរបស់ខ្ញុំម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍រយៈពេល 1,5 ម៉ោង - នោះគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ កុមារអានច្រើនដោយខ្លួនឯង វាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរៀន។

5. សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងត្រូវបានសម្លាប់នៅសាលារៀន។ នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ កុមារមានការចាប់អារម្មណ៍មិនចេះចប់មិនចេះហើយចំពោះអ្វីៗទាំងអស់ជាប់ៗគ្នា ហើយអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ការទុកកូនឱ្យរៀននៅផ្ទះ អ្នករក្សាសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់គាត់។

6. វាក៏ងាយស្រួលផងដែរក្នុងការជំរុញកុមារឱ្យបំពេញកិច្ចការឯករាជ្យជាមួយនឹង "ការគំរាមកំហែងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុត"៖ "ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើការគ្រប់គ្រងទាន់ពេលទេ ពួកគេនឹងដកចេញពីផែនការបុគ្គល។ ហើយ​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​ទៅ​សាលា​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ»។ វាដំណើរការល្អណាស់ ... ជាពិសេសប្រសិនបើនៅសល់នៃការលើកទឹកចិត្តគឺ "នៅក្នុងបន្ទុក" របស់គ្រូ។ ជាឧទាហរណ៍ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំពិតជាមិនចង់ធ្វើឱ្យនាងតូចចិត្តទេ ដូច្នេះពួកគេប្រញាប់ធ្វើការងារទាំងអស់មុនពេលនាងមកដល់។

7. នៅលើផែនការបុគ្គល (នៅប្រទេសបេឡារុស្ស) នៅសាលាបឋមសិក្សា កុមារត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រលង ឬតេស្តលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ៖ ភាសារុស្សី និងបេឡារុស្ស (ភាសា និងអក្សរសាស្ត្រ) គណិតវិទ្យា ពិភពលោកជុំវិញពួកគេ និងភាសាអង់គ្លេស។ បន្ទាប់មកធាតុផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានបន្ថែម។ អ្នកអាចធ្វើវាបានយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយត្រីមាស។ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំ ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងៗក្នុងការធ្វើរឿងនេះម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ នៅពេលដែលថ្នាក់រៀនឆ្លងកាត់កម្មវិធី - គ្រូផ្តល់កិច្ចការដល់ផ្ទះ ពិនិត្យកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ ទូរស័ព្ទទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៅមេរៀនទាំងនោះដែលកូនរបស់ខ្ញុំបានយល់ព្រមចូលរៀន ( ហើយបញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេឱ្យទៅឱ្យបានញឹកញាប់ - ពួកគេមិនចង់ទាល់តែសោះ ទោះបីជាមានការសរសើរជាបន្តបន្ទាប់ និង 10s)។ ពួកគេសរសេរអ្វីមួយពីការគ្រប់គ្រងក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីឲ្យគ្រូជឿជាក់ថាខ្លួនពួកគេដឹង ហើយមិនមាននរណាម្នាក់នៅផ្ទះសម្រេចចិត្តសម្រាប់ពួកគេ។ ជាទូទៅ ពួកគេធ្វើកម្មវិធីប្រចាំសប្តាហ៍ជាមួយគ្រូម្នាក់ក្នុងរយៈពេល 1,5 ម៉ោង។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ នេះមិនទាក់ទងនឹងខ្ញុំទេ ឃ្លាដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ៖ “4 (ក្នុងចំណោម 10) គឺជាការវាយតម្លៃដ៏ល្អ ដើម្បីកុំឱ្យដកចេញពីផែនការបុគ្គល។ គ្រប់គ្រាន់!!!"

ដើម្បីស្នើសុំផែនការបុគ្គលពីឯកសារ អ្នកត្រូវការតែពាក្យសុំប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យនាយកសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀនអនុញ្ញាត (សព្វថ្ងៃនៅប្រទេសបេឡារុស្ស វាជាឆន្ទានុសិទ្ធិរបស់ពួកគេ) អ្នកត្រូវសន្ទនាធម្មតាជាមួយពួកគេ ប្រាប់ពួកគេពីមូលហេតុដែលកូនរបស់អ្នកមិនអាចទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតគឺត្រូវដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាលាដែលកុមារកំពុងសិក្សាលើគម្រោងបុគ្គលរួចហើយ (ហៅទូរស័ព្ទមក និងស្វែងរកក្នុង RONO របស់អ្នក)។ ពួកគេត្រូវការទឡ្ហីករណ៍ដែលអាចយល់បាន៖ អំពីកុមារដែលលេងកីឡាអាជីពអំឡុងពេលមេរៀន អំពីដំណើរអាជីវកម្មគ្មានទីបញ្ចប់របស់ឪពុកម្តាយ ឬជាទូទៅរស់នៅក្រៅប្រទេសជាផ្នែកនៃពេលវេលា ... ការពន្យល់សាមញ្ញមួយចំនួនថា សាលារៀនមិនអាក្រក់ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែមិនមានផ្លូវដើរ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ (ប៉ុន្តែយើងនឹងព្យាយាមដើរអតិបរមា);)

វាងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានកូនបែបនេះ - គាត់នៅក្នុងថ្នាក់ ហើយគាត់មិនចាំបាច់ត្រូវបានបង្រៀនទេ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើមេរៀននៅពេលដែលមានកូនតិច។

សម្រាប់ទំនាក់ទំនងល្អ អ្នកអាចអញ្ជើញគ្រូផ្ទាល់របស់អ្នកមកធ្វើជាគ្រូបង្រៀនដែលមានប្រាក់ខែម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ពួកយើងបានបដិសេធថានាងមិនអាចយកលុយទៅរៀនបានទេ នៅពេលដែលកូននៅមិនឆ្ងាយ :))

8. ជាមួយនឹងការផ្តោតសំខាន់នាពេលបច្ចុប្បន្នលើការយឺតយ៉ាវនិងកសិករកណ្តាលសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមិនមានឱកាសធ្វើការជាធម្មតាជាមួយកុមារ "ខ្លាំង" ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំពិតជាធុញខ្លាំងណាស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន៖ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ និងអ្នកជិតខាងទាំងអស់ ហើយគ្មានអ្វីត្រូវធ្វើទេ។ ហើយពាក់កណ្តាលថ្នាក់មិនអាចទ្រាំទ្របានទេ។ ខ្ញុំមិនយល់ទាល់តែសោះនូវអ្វីដែលកុមារកំពុងធ្វើនៅសាលាបឋមសិក្សា ប្រសិនបើជំនួសឱ្យ 25 ម៉ោង របស់ខ្ញុំគឺ 1.5 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ជាមួយនឹងគ្រូបង្ហាត់ម្នាក់ ហើយពួកគេមាន 9 និង 10 ។

ក្មេងស្រីនៅក្នុងថ្នាក់។ ជា​រៀង​រាល់​ព្រឹក ពួក​គេ​មាន​ជម្រើស​ចូល​មើល​មេរៀន​ទាំង​អស់។ មិន​ចង់។ ជាទូទៅ។ ពួកគេចូលចិត្តឈប់មួយរយៈដើម្បីឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តត្រួតពិនិត្យ និងទទួលយកថ្មី។

9. សម្រាប់ខ្ញុំ ថ្នាក់មិនសំខាន់ទាល់តែសោះ។ គ្មានផ្លូវទេ។ ហើយភាគច្រើនខ្ញុំចង់ការពារកុមារពីការវាយតម្លៃសាលានេះ - ដូចដែលខ្ញុំបានសរសេរ ឈឺសមិទ្ធិផលពិតប្រាកដក្នុងវ័យជំទង់។

វាប៉ះពាល់ដល់សិស្សពូកែ និងសិស្សក្រីក្រ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខុសពីលទ្ធផលទាំងនោះ និងមនុស្សខុស…

នៅពេលកុមារឈ្នះ (ឬចាញ់) ក្នុងកីឡា - នេះគឺជាការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវ - ដោយលទ្ធផល។ ប៉ុន្តែមិនមែនជាថ្នាក់ទេ។

ក្នុង​ការ​អប់រំ​នៅ​សាលា​មិន​មាន​វិធី​ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​វាយ​តម្លៃ​ពិត​ប្រាកដ។ វាទាំងអស់មិនមានការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងលទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបាន។

ប្រសិនបើកូនស្រីរបស់ខ្ញុំអាចអានសៀវភៅបានកន្លះក្បាល ខណៈពេលដែលមិត្តរួមតុរបស់នាងអានមួយទំព័រ នោះមិនមែនជាហេតុផលដែលផ្តល់ឱ្យនាងនូវ 10 នោះទេ - មិនមានលទ្ធផលសម្រាប់នាងទេ។ នេះ​ជា​សូចនាករ​មួយ​ដែល​ថា​នាង​បាន​អាន​អស់​រយៈពេល​៦​ឆ្នាំ​មក​ហើយ​បាន​ចូល​រៀន​វគ្គ​រហ័ស​និង​អាន​សៀវភៅ​រាប់​រយ​ក្បាល។ ហើយអ្នកជិតខាងមិនទាន់បានអានសៀវភៅដប់ក្បាលផង នាងបានរៀនអាននៅសាលា ហើយបានអានអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំដោយប្រើវិធីសាស្ត្រអាក្រក់។

ដូច្នេះការវាយតម្លៃក្នុងស្ថានភាពបែបនេះធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ក្មេងស្រីទាំងពីរ (ជាពិសេសការគោរពខ្លួនឯង) - ទាំងនេះមិនមែនជាលទ្ធផលរបស់ពួកគេទេ (ប៉ុន្តែលទ្ធផលនៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាក្នុងការបង្រៀនម្តាយរបស់ពួកគេ) ។

ការវាយតម្លៃរបស់ខ្ញុំគឺថា កុមារដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរវល់ជាមួយអ្វីមួយ - 10. ;)

ហើយ​រាល់​ការ​ព្យាយាម​ក្នុង​ការ​ចាត់​ថ្នាក់​គឺ​ជា​រឿង​មិន​ល្អ! ;)

ឧទាហរណ៍រង្វង់អង្កាំ - ក្មេងស្រីម្នាក់ៗបង្កើតផលិតផលផ្ទាល់ខ្លួន (នាងជ្រើសរើសអ្វីដែលនាងចង់បានពីគំរូ) - លទ្ធផលគឺច្បាស់ដំណើរការគឺរីករាយ។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ត្រូវ​ការ​ថ្នាក់​ណា​មួយ… ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​សកម្មភាព​បែប​នេះ​សម្រាប់​កុមារ – ម្នាក់ៗ​តាម​ល្បឿន​រៀង​ខ្លួន នរណា​ម្នាក់​នឹង​បង្កើត​ផលិតផល​មួយ នរណា​ម្នាក់ 10 នាក់ សាមញ្ញ​ម្នាក់ ស្មុគស្មាញ​ខ្លាំង… ហើយ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ថ្នាក់​ផ្សេង?

ឬរង្វង់ចលនា (នៅកុំព្យូទ័រ) ។

វាមិនគិតថ្លៃជាមួយយើងទេ ហើយមានប្រយោជន៍ និងសប្បាយជាងមេរៀននៅសាលាទៀត...

ខ្ញុំពិតជាប្រឆាំងនឹងការវាយតម្លៃ - ជីវិតនឹងពេញចិត្តចំពោះលទ្ធផល ហេតុអ្វីបានជារបួស និងធ្វើឱ្យខូចកុមារភាព ...

10. មុខវិជ្ជាសាលាមិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ - ខ្ញុំមិនយល់ដោយស្មោះថាហេតុអ្វីបានជាចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនកម្រិតនៃវិញ្ញាសាបែបនេះទេ (ខ្ញុំនឹងបង្កើតកម្មវិធីតាមរបៀបខុសគ្នាទាំងស្រុង ឥឡូវនេះយើងមិន មានកសិកម្ម ឬឧស្សាហកម្ម ប៉ុន្តែមានព័ត៌មានច្រើន)។

ឪពុកម្តាយនៅតែជួលគ្រូបង្រៀនមុនពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ - ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើវាភ្លាមៗ (ថ្នាក់ទី 6-7 ឬនៅពេលនៅទីនោះ) ដោយមិនធ្វើទារុណកម្មកុមារជាមុនជាមួយនឹងការសិក្សាមិនត្រឹមត្រូវមួយពាន់ម៉ោង។ សម្រាប់មេរៀនបុគ្គលដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប្រហែល 100-200 ម៉ោង កុមារនឹងស្គាល់មុខវិជ្ជានេះប្រសើរជាងគ្រូនៅសាលា;) សន្សំបាន 1000 ម៉ោងសម្រាប់សកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបជាងការអង្គុយនៅក្នុងថ្នាក់;)

ការសិក្សាជាមួយអ្នកបង្រៀនអាចត្រូវបានជំនួសដោយរង្វង់ឥតគិតថ្លៃនៃទិសដៅដែលត្រូវគ្នា។ ឬវគ្គសិក្សាត្រៀមនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋបេឡារុស្ស - វាមានតំលៃថោក។

ក្មេងៗចូលទៅជិតគ្រប់រង្វង់របស់ខ្ញុំ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំដោយមិនគិតថ្លៃ ឬសម្រាប់ថ្លៃដើម។

11. ជាមួយនឹងគណិតវិទ្យា អរគុណចំពោះអុក ការគ្រប់គ្រងលុយបេឡារុស្ស ហើយកូនរបស់ខ្ញុំមិនអាចមានបញ្ហាអ្វីបានទេ។

ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាមនុស្សធម៌បន្ទាប់ពីវគ្គសិក្សាល្បឿនអាន (នៅពេលក្រោយយើងនឹងឆ្លងកាត់កម្រិតកម្រិតខ្ពស់) បញ្ហាត្រូវបានបិទរហូតដល់វិទ្យាស្ថានរួមបញ្ចូល

កូនរបស់ខ្ញុំអានច្រើន - ដូច្នេះពួកគេសរសេរត្រឹមត្រូវ - ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់។

នោះគឺគ្មានអ្វីដែលកូនស្រីធ្វើនៅសាលានោះទេ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្រៅសាលាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្រូបយកព័ត៌មានធំជាងជាច្រើនដប់ (ឬរាប់រយ) ដងលឿនជាងមុន។

សាលា​មិន​មាន​អ្វី​ក្រៅ​ពី​បន្ទប់​ស្តុក​ទុក​សម្រាប់​ក្មេង​នោះ​ទេ។ កូនរបស់ខ្ញុំអាចនៅផ្ទះបានល្អ

12. សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងសង្គមត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អបំផុតនៅក្នុង "ក្រុមហ៊ុន yard" ។ នៅពេលដែលមានអន្តរកម្មដោយគ្មានស៊ុមនិងដោយគ្មានការគ្រប់គ្រងរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ វាអាចជាក្រុមហ៊ុនរបស់កុមារដែលមានជីដូននៅក្នុងភូមិ ឬក្នុងប្រទេស នៅក្នុងមណ្ឌលអនាម័យ ឬជំរុំត្រួសត្រាយ បន្ទាប់ពីរង្វង់ ឬសាលារៀន នៅឯការប្រកួតជាដើម។ ចំណុចនោះគឺថាក្នុងរយៈពេល 10 នាទីនៃការផ្លាស់ប្តូរក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រូ សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតមិនអភិវឌ្ឍក៏ដូចជានៅក្នុងបរិយាកាសសេរីនោះទេ។ ហើយ​សម្លាប់​នេះ​ពី​៥​ម៉ោង​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ… ដើម្បី​អ្វី?! វាតែងតែមានជម្រើសមួយ៖ កាលនៅក្មេង ខ្ញុំធ្លាប់ជាមិត្តច្រើននៅក្នុងក្រុមហ៊ុនអុក និងនៅក្នុងទីធ្លា។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងផ្នែកកីឡាស្ទើរតែគ្មានហានិភ័យនៃការស្ថិតក្នុងស្ថានភាព "ការសម្លុត" ដូចករណីជាញឹកញាប់នៅសាលារៀន។

13. អំពីគ្រូ។

ខ្ញុំមិនបានឃើញអំណះអំណាងតែមួយដែលបង្ហាញថាអ្នកជោគជ័យដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ធ្វើការនៅក្នុងសាលាបេឡារុស្សទំនើបនោះទេ។ ការពិតដែលថាកាលពី 30-40 ឆ្នាំមុនអ្នកមួយចំនួនមានសមាសភាព "តារា" នៃគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាបុគ្គល - មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន។យើងធំឡើងក្នុងពេលវេលាខុសគ្នា នៅពេលដែលប្រាក់ខែរបស់អ្នកគ្រប់គ្នាមានប្រហែលស្មើគ្នា។ ជាមួយគ្រូផ្សេងទៀត - មនុស្សគោរពក្នុងសង្គម។ ឥឡូវនេះអ្វីៗគឺខុសគ្នា។

អ្វីដែលគេហៅថា "ការជ្រើសរើសអវិជ្ជមានទ្វេរដង" កំពុងកើតឡើងជាមួយគ្រូបង្រៀនសម័យទំនើប៖ ទីមួយ អ្នកដែលមិនអាចរកពិន្ទុក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពជាងនេះ ចូលសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ហើយបន្ទាប់មកមានតែគំនិតផ្តួចផ្តើមតិចតួចបំផុតនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះដែលនៅតែធ្វើការនៅសាលា។ នៅសល់ស្វែងរកការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ និងមានកិត្យានុភាព។

សម្រាប់ខ្ញុំ គំរូតែមួយនៃមនុស្សអស្ចារ្យក្នុងចំណោមគ្រូជាច្រើនសតវត្សកន្លងមក មិនមែនជាការជជែកវែកញែកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅកាន់ប្រព័ន្ធទំនើបនៃការអប់រំនៅសាលាបេឡារុស្សសម្រាប់ការបោះបង់ចោលនោះទេ។ ខ្ញុំមិនឃើញទំនាក់ទំនងអ្វីទាំងអស់រវាង Janusz Korczak និងនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនដែលមិនទទួលបានពិន្ទុឆ្លងកាត់សម្រាប់វិទ្យាស្ថានដ៏មានកិត្យានុភាពជាងនេះ ... ហើយបន្ទាប់មកយោងទៅតាមការចែកចាយ ពួកគេបង្រៀនកុមារក្រីក្រនូវអ្វីដែលពួកគេធ្វើ។ មិនដឹងទេ… ត្អូញត្អែរនៅខាងក្រៅ ហើយនៅតែស្តាប់បង្គាប់ ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលតម្រូវពីពួកគេ ក្រៅកិច្ចសន្យា…

ខ្ញុំ​មិន​អាច​បញ្ឈប់​បាន​ទេ​ដែល​ឃើញ​ថា​គ្រូ​ភាគ​ច្រើន​បាន​ឈប់​ធ្វើ​អាជីព​ហើយ។ ស្ត្រីទាំងនេះជាច្រើនមិនមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនដ៏ល្អបំផុតទេ ហើយនេះត្រូវបានផ្សាយដល់កុមារ ... ហើយគ្រូបង្រៀននៅតែនៅក្នុងសាលារៀននៅកន្លែងធ្វើការរបស់ពួកគេ មិនមែនដោយសារតែនេះជាមុខរបររបស់ពួកគេ និងរាល់ម៉ោងធ្វើការដែលពួកគេចូលចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែមកពីភាពអស់សង្ឃឹម៖ ទាំងអស់គ្នា ទាំងនេះ "ខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ប្រាក់សោធននិវត្តន៍" ឬ "តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត" ...

ខ្ញុំអាចគោរពមនុស្សចំពោះទង្វើ និងទង្វើរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់កម្លាំងនៃតួអក្សរ, សម្រាប់ឆន្ទៈ។ ខ្ញុំមើលមិនឃើញហេតុផលណាដែលត្រូវប្រព្រឹត្តក្រៅពីការព្រងើយកន្តើយចំពោះអ្នកខ្សឹបខ្សៀវដែលមិនធ្វើអ្វីដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់ពួកគេ ដែលនិយាយអួតអាង បន្ទោសអ្នកជោគជ័យជាង ប៉ុន្តែសូម្បីតែការច្រណែនរបស់ពួកគេក៏មិនបានជួយពួកគេឱ្យចាប់ផ្តើមធ្វើអ្វីមួយជាមួយខ្លួនឯង និងជីវិតរបស់ពួកគេដែរ។

ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឱ្យ​កូន​ខ្ញុំ​ចំណាយ​ពេល​កុមារភាព​របស់​ពួកគេ​ដើម្បី​ស្តាប់​មនោគមវិជ្ជា​និង​សកម្មភាព​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​ផ្សេង​ទៀត ...

14. ជាការពិតណាស់មានករណីលើកលែង។ ករណីតែមួយ។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមគ្រូរាប់សិបនាក់ តើមាន "ករណីលើកលែង" ប៉ុន្មានដែលនឹងបង្រៀនកូនរបស់អ្នក ជាពិសេសនៅថ្នាក់ទី 5-11? ចុះ​សិស្ស​គ្រូ​ឯ​ទៀត​វិញ? ហើយ​អ្វី​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​គួរ​ឆ្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​របស់​កូន៖ «ម៉ាក់ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​គ្រូ​ស្រែក​ដាក់​យើង​គ្រប់​ពេល? តើ​អ្នក​មាន​ចម្លើយ​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ក្រៅ​ពី​៖ "ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​អាជីព!

15. ខ្ញុំបន្តពីគោលគំនិតដែលសង្គមបង់ថ្លៃការងាររបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ស្របតាមអត្ថប្រយោជន៍ដែលបុគ្គលនាំយកមក៖ ប្រសិនបើយើងដកយកនូវគ្រោះថ្នាក់ដែលគ្រូបង្រៀនបង្កឡើងដោយការដាក់វិន័យ មនោគមវិជ្ជា កម្រិត និងសេចក្តីរីករាយផ្សេងទៀតរបស់សាលាពី " ល្អ” បង្កឡើងដល់សិស្សសាលាដោយកម្លាំង បន្ទាប់មកការងារគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនត្រូវបានវាយតម្លៃយ៉ាងគ្រប់គ្រាន់។ ហើយសូម្បីតែតម្លៃអវិជ្ជមានក៏អាចប្រែក្លាយសម្រាប់ពាក់កណ្តាលនៃគ្រូបង្រៀន ពោលគឺពួកគេត្រូវបានគេបង់ប្រាក់លើស ...

16. មនុស្សម្នាក់ៗជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគាត់៖ កន្លែងណា និងដោយអ្នកណា ដែលគាត់ធ្វើការ ប៉ុន្មាន និងរបៀបដែលគាត់រកបាន អ្វីដែលបំពេញជីវិតរបស់គាត់។ គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងជ្រើសរើសដើម្បីបង្រ្កាបចំណេះដឹងដែលមិនចាំបាច់ដែលមិនបានអះអាងទៅកាន់មនុស្សដែលគ្មានការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ប្រាក់ខែដ៏អាម៉ាស់។ ដូចគ្នាដែរចំពោះនារីលក់ និងបុគ្គលិកផ្នែកដំឡើង៖ មនុស្សទាំងនេះជ្រើសរើសមិនរៀន និងមិនរីកចម្រើន។

មិត្តភ័ក្តិ​ខ្ញុំ​និង​ខ្ញុំ​រក​បាន​ប្រាក់​សមរម្យ​: ប៉ុន្តែ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​រៀន​ឥត​ឈប់​ឈរ​នៅ​គ្រប់​អាយុ​។

ខ្ញុំចំណាយលើការអប់រំរបស់ខ្ញុំជារៀងរាល់ឆ្នាំច្រើនជាងប្រាក់ខែប្រចាំឆ្នាំជាមធ្យមនៅក្នុងប្រទេស។ និងពេលវេលារបស់អ្នក។ ទោះបីជាមានកូនបីនាក់ និងការងារក៏ដោយ។ ខ្ញុំបានអានសៀវភៅជំនាញរាប់រយក្បាលជារៀងរាល់ឆ្នាំ ស្តាប់វគ្គអូឌីយ៉ូពេលបើកបរ និងមើលវគ្គវីដេអូរាប់រយម៉ោង - វាទាំងអស់មាននៅលើអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ។ ពួកគេចូលចិត្តមើលទូរទស្សន៍។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនចាំបាច់អាណិតទេ។ប្រាក់ខែតិច និងឋានៈទាប!!! តើ​គេ​បាន​ធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​ជីវិត​គេ???

យើងជាសហសេវិកជាមួយគ្រូ៖ គ្រូ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ត្រូវ​ទ្រាំទ្រ​នឹង​ការ​លំបាក​ទាំង​អស់​របស់​ពួក​គេ ហើយ​មិន​មែន​ជា "មនុស្ស​ដែល​គេ​គោរព​ក្នុង​សង្គម"។ ដោយ​សារ​តែ​ខ្ញុំ​មិន​ប្រកាន់​ខ្ជាប់​នឹង "ការ​ភ្នាល់" ប៉ុន្តែ​បាន​ក្លាយ​​​ជា​សហគ្រិន​បុគ្គល​និង ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវសម្រាប់កម្រិតប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំ​មិន​មាន​មោទនភាព​ក្នុង​ការ​ព្យាយាម​ធ្វើ​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​សម្រាប់​ក្មេងៗ​ដែល​ត្រូវ​បង្ខំ​ឱ្យ​នៅ​ក្នុង​បន្ទប់​ជាមួយ​ខ្ញុំ​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តបង្រៀនមនុស្សដែលយកចិត្តទុកដាក់ និងត្រូវការអ្វីដែលខ្ញុំបង្ហាញ។ ដែលបានទទួលពីខ្ញុំនឹងធ្វើអោយជីវិតប្រសើរឡើង។ នឹងមានប្រយោជន៍ហើយនឹងត្រូវបានប្រើ។

ខ្ញុំ​គោរព​គ្រូ៖ មនុស្ស​ទាំងនេះ​មិន​អង្គុយ​យំ​ថា​គេ​បាន​ប្រាក់ខែ​តិច​ប៉ុណ្ណា ហើយ​គេ​ប្រព្រឹត្ត​អាក្រក់​ប៉ុណ្ណា​ទេ... ពួក​គេ​រក​បាន!!!

17. ឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀន និងបង្រៀនដោយមនុស្សដែលទទួលបានច្រើនជាងប្រាក់ខែប្រចាំឆ្នាំរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំអាច និងដឹង (អ្វីដែលខ្ញុំប្រើក្នុងជីវិត) ខ្ញុំបានទទួលនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងសាលា។ ខ្ញុំមិនអាចគិតពីគ្រូណាម្នាក់មកពីសាលារបស់ខ្ញុំទាំងអស់ ដែលខ្ញុំនឹងទទួលបានយ៉ាងហោចណាស់អ្វីមួយដែលខ្ញុំប្រើក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។

18. ក្នុងការបង្រៀនកូនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចូលចិត្តប្រើការរកឃើញ និងសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តរបស់គ្រូបង្វឹកអាជីវកម្ម និងអ្នកប្រឹក្សាគ្រប់គ្រង - នេះគឺជិតស្និទ្ធស្នាលនឹងខ្ញុំជាងការវិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តរបស់គ្រូបេឡារុស្ស ... ;)

19. ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងប្រព័ន្ធសាលារៀនទេ។ គ្រាន់​តែ​ជា​ម្ដាយ​ដែល​បាន​ជ្រើស​រើស​ឱ្យ​កូន​រៀន​នៅ​ផ្ទះ។ ខ្ញុំមិនខ្វល់ពីគោលនយោបាយសាធារណៈទេ។ ខ្ញុំមិនតស៊ូដើម្បី "សន្តិភាពក្នុងពិភពលោក" ទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងសមនឹងខ្ញុំ។ ដរាបណាគេមិនជ្រៀតជ្រែក។ ខ្ញុំប្រាកដក្នុងចិត្តថា ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់រូបដែលមានការលះបង់ខ្ពស់បំផុត ថែរក្សាគ្រួសារ និងអាជីវកម្ម/ការងាររបស់គាត់ នោះជីវិតនៃសង្គមទាំងមូលនឹងល្អប្រសើរជាងពីការ "និយាយ" និង demagogy មិនចេះចប់។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​ពេល​វេលា ឬ​ទំនោរ​ចង់​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ពិភាក្សា​នយោបាយ​ទេ។

20. ខ្ញុំមិនចាត់ទុកខ្លួនខ្ញុំជាគំរូទេ ព្រះហាមឃាត់ - ខ្ញុំមិនត្រូវបានទាក់ទាញឱ្យទៅ narcissism នេះទាល់តែសោះ;) ខ្ញុំមិនមាន ហើយនឹងមិនមានគោលដៅដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ ខ្ញុំរស់នៅរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចិញ្ចឹមកូនរបស់ខ្ញុំ។ ដែល​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ប្រាថ្នា​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា។ ខ្ញុំសរសេរហេតុផល និងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំជាមួយកូន។ ឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតនឹងមានបទពិសោធន៍ខុសគ្នា។

21. ខ្ញុំស្ម័គ្រចិត្ដឆ្លើយសំណួរដូចជា "របៀបធ្វើវា?" ឬ "តើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ?" ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​អត់ឱន​ចំពោះ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​វិនិច្ឆ័យ​អំពី​ភាព​មិន​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​របស់​ខ្ញុំ​ជាមួយ​នឹង​ឧត្តមគតិ​របស់​អ្នក​ដទៃ​ទេ។ តាមក្បួនមួយខ្ញុំលុបការវិនិច្ឆ័យតម្លៃឈ្លានពានដែលផ្ញើមកខ្ញុំ។ ហើយភ្លាមៗនោះខ្ញុំចុច "រារាំង" មនុស្សមិនគ្រប់គ្រាន់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនគេមានអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យអស់សំណើចបែបនេះ។

ហេតុអ្វីបានជាសាលាទំនើបមិនផ្លាស់ប្តូរនាពេលខាងមុខ?

ពេល​ខ្ញុំ​ឮ​ថា​មន្ត្រី​អប់រំ​ចាប់​ផ្ដើម​ស្តី​បន្ទោស ខ្ញុំ​តែង​តែ​ភ្ញាក់​ផ្អើល។ ប្រសិនបើយើងចាត់ទុកក្រសួងអប់រំជារចនាសម្ព័ន្ធអាជីវកម្ម នោះពួកគេធ្វើការយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ អតិថិជនចំណាយប្រាក់សម្រាប់លទ្ធផលដែលចង់បាន ហើយអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំពួកគេបានចេញផលិតផលដែលបង់ប្រាក់ស្របតាម "កិច្ចការបច្ចេកទេស" ។

ព្យាយាមបំភ្លេចការនិយាយបំផ្លើស និងការនិយាយវោហាសាស្ត្ររបស់មន្ត្រី។ គិតអំពីមុខងារពីរណាដែលសាលាអនុវត្តតាមលំដាប់ និងដើម្បីលុយរដ្ឋ? បាទ ត្រូវហើយ។ ទីមួយកុមារ មិនគួរជ្រៀតជ្រែកឡើយ។ឪពុកម្តាយធ្វើការឱ្យរដ្ឋ (ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើការជាបុគ្គលិករដ្ឋទេយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវបង់ពន្ធ) ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ កុមារត្រូវតែត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយសុវត្ថិភាពក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃធ្វើការ។ ជាគោលការណ៍ សាលាមិនខ្វល់ថាកុមារអាចប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅតុក្នុងជីវិតពិតឬអត់។ សាលារបស់យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះសុវត្ថិភាពរាងកាយរបស់កុមារតែប៉ុណ្ណោះ។

ទីពីរ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបំពេញការងារទទេ។ អ្នកណាបាត់ក្នុងរដ្ឋ? តើមុខតំណែងអ្វីខ្លះដែលតែងតែទំនេរ? សិល្បករ? អ្នកនិពន្ធ? តារាស្រី? នាយក? តារាចម្រៀង? ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ សាលាអនុវត្តគោលដៅទូទាំងប្រទេស៖ បញ្ចេញមនុស្សយន្តសង្គមស្តង់ដារសម្រាប់ការងារជាមន្ត្រី និងកម្មកររោងចក្រ។ ហើយ​ក្រសួង​អប់រំ​កំពុង​ធ្វើ​ការងារ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ជាមួយ​នឹង​កិច្ចការ​នេះ។

ជាទូទៅរដ្ឋមានបញ្ហាក្នុងការបំពេញកន្លែងដែល "មិនមានកិត្យានុភាព" បំផុត - វាត្រូវការកម្មករនិងបុគ្គលិករដ្ឋ។ នោះគឺសាលាត្រូវប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចក្នុងដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើតបុគ្គលិក "ឆោតល្ងង់" សម្រាប់តំណែងទំនេរដែលមិនទាន់បានបំពេញជាមួយនឹងការងារប្រចាំថ្ងៃដែលមានប្រាក់ខែទាប។ ហើយសាលាអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

វិធីនៃការបង្រៀនដែលយើងមានដូចដែលបានផ្តល់ឱ្យមិនផ្ទុកកុមារនូវបញ្ញាទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ បង្អាក់ការរៀនសូត្រ សម្លាប់សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។ ការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺអាចធ្វើទៅបានតែតាមរយៈការរស់នៅ និងសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ សំឡេងរំខានព័ត៌មានទាំងអស់នេះ ហៅថាមេរៀននៅសាលា មិនមែនជាការរៀនទេ ប៉ុន្តែជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងជា "ភាពល្ងង់ខ្លៅ" របស់កុមារ។

កុមារត្រូវការសកម្មភាពដែលអាចអនុវត្តបានក្នុងជីវិតពិត - កម្សាន្ត និងអាចយល់បាន។ កុមារត្រូវការបទពិសោធន៍ដែលអាចបង្កើតឡើងវិញដោយដៃរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ឧទាហរណ៍ គីមីវិទ្យា ឬរូបវិទ្យា ជាមុខវិជ្ជាដែលគួរឱ្យធុញបំផុតនៅក្នុងសាលា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅទីក្រុងមូស្គូមាន "Professor Nicolas Show" ដែលបង្ហាញពីការពិសោធន៍រាងកាយនិងគីមីនៅឯពិធីជប់លៀងនិងខួបកំណើតរបស់កុមារ។ កុមាររីករាយ - ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើទម្រង់នៃការអប់រំដែលអាចយល់បាន និងមើលឃើញ។

ខ្លឹមសារនៃវប្បធម៌នៃការអប់រំរបស់យើងគឺសាមញ្ញ៖ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាត្រូវដាក់វាឱ្យស្រាលៗ ហួសសម័យ ហើយជំនាញ និងចំណេះដឹងដែលទទួលបានមិនស៊ីគ្នានឹងតម្រូវការពិតរបស់កូនក្នុងជីវិតទេ ហើយលើសពីនេះទៅទៀតកុំធ្វើ។ ត្រូវនឹងជំនាញចាំបាច់របស់មនុស្សពេញវ័យ - ក្នុងការងារដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ ឬក្នុងអាជីវកម្ម។ ជាមួយគ្នានេះ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាគឺមានភាពងាយស្រួល និងមានលក្ខណៈបឋម ដែលដោយមានជំនួយពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប វាអាចត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញដោយកុមារដែលមានភាពវៃឆ្លាតក្នុងរយៈពេលខ្លីជាងការផ្តល់ជូនសម្រាប់វា។ ដូច្នេះហើយ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កុមារដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍កាន់តែច្រើនក្នុងការឆ្លងកាត់វាដោយមិនប្រឈមមុខនឹងប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ និងដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងចាំបាច់ដោយខ្លួនឯង ឬដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យដែលចាប់អារម្មណ៍។

សូមក្រឡេកមើលពីរបៀបដែលការអប់រំត្រូវបានរៀបចំនៅសាលារៀនទាក់ទងនឹងការទទួលបានលទ្ធផលដែលរដ្ឋត្រូវការ - បណ្តុះបណ្តាលកម្មករសម្រាប់ខ្សែដំឡើងនៅរោងចក្រឬបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីតូចតាច។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការងារ​ដំឡើង​ខ្សែ? ទាំងនេះគឺជាប្រភេទដូចគ្នានៃប្រតិបត្តិការធម្មតាដែលមិនមានគោលដៅបញ្ចប់។ កម្មករធ្វើឱ្យពួកគេមេកានិចដោយមិនគិត។ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងឆន្ទៈសេរីត្រូវបានហាមឃាត់។ ដូចគ្នានេះដែរនៅសាលារៀនវាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាមិនមែនយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍នោះទេប៉ុន្តែតាមរបៀបថ្មី។ អ្នកត្រូវតែធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ កុមារគួរផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរ ដោយនិយាយឡើងវិញយ៉ាងច្បាស់បន្ទាប់ពីគ្រូ ដោយមិនបញ្ចេញមតិក្រោមការឈឺចាប់នៃថ្នាក់មិនល្អ។

ការចាប់ផ្តើមការងារ ការសម្រាក និងការបញ្ចប់ការងារត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង - ទាំងនៅរោងចក្រ និងនៅសាលា។ កុមារទាំងអស់គួរតែស្មើគ្នា "ធ្វើការ" - ពួកគេសិក្សាមុខវិជ្ជាដូចគ្នាក្នុងល្បឿនដូចគ្នា។ ការបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារត្រូវបានហាមឃាត់ ឬថ្កោលទោស។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បី "បញ្ឆោត" កុមារតាមរយៈការស្តាប់បង្គាប់ ដើម្បីទម្លាប់កុមារទៅនឹងទម្លាប់ដដែលៗនៃប្រតិបត្តិការបឋម។

មេរៀនសាលាមានការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាឥតឈប់ឈរ។ ពួកគេបង្កើតសំលេងរំខានអង្គុយចុះ - វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលស្ងប់ស្ងាត់វាត្រូវចំណាយពេលច្រើននាទីរហូតដល់គ្រូធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាស្ងប់។ យើងបានបើកសៀវភៅសិក្សា - វានឹងចំណាយពេលពីរបីនាទីរហូតដល់អ្នកគ្រប់គ្នារកឃើញទំព័រត្រឹមត្រូវ។ គ្រូ​ពី​មេរៀន​មួយ​ទៅ​មេរៀន​និយាយ​ដដែលៗ ហើយ​សួរ​ក្មេងៗ​រឿង​ដដែល។

កម្លាំងសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចំណាយលើការទម្លាប់កុមារឱ្យស្តាប់បង្គាប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ ធ្វើការយ៉ាងពិតប្រាកដលើការហៅទូរស័ព្ទ ទៅនឹងពាក្យដដែលៗតាមមេកានិចនៃអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។

ដូច្នេះក្នុងរយៈពេល 11 ឆ្នាំក្នុងចំណោមកុមារប្រហែល 90% រដ្ឋអាចបង្កើត "មនុស្សយន្ត" សង្គមដែលមានឆន្ទៈធ្វើការងាររាងកាយប្រចាំថ្ងៃឬទម្លាប់ "មេកានិច" pseudo-បញ្ញាពលកម្មសម្រាប់ប្រាក់ខែតិចតួចរបស់បុគ្គលិករដ្ឋ។ ដែលជាមុខងារទីពីររបស់សាលា បន្ថែមពីលើ "ការិយាល័យដាក់អីវ៉ាន់"។

រដ្ឋបុរសរបស់យើងគឺមិនអាចទាយទុកជាមុនអំពីអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ។ ដូច្នេះ ហេតុអ្វីបានជារដ្ឋគួរផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ ប្រសិនបើប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ តាមគំនិតរបស់ពួកគេតាមឧត្ដមគតិអាចទប់ទល់នឹងភារកិច្ចដែលបានកំណត់?

តើអនាគតកូនចៅយើងទៅជាយ៉ាងណា?

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិភពលោកបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងល្បឿនយ៉ាងខ្លាំង។ យើងត្រូវបានបំផ្ទុះដោយលំហូរព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗត្រូវបានបង្កើតឡើងឥតឈប់ឈរ ហើយជីវិតរបស់យើងស្ទើរតែមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបានជាមួយនឹងជីវិតរបស់បុព្វបុរសរបស់យើង។ សង្គមបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដែលរូបមន្ត "របៀបរស់នៅត្រឹមត្រូវ" ពីជីដូន និងជីដូនរបស់យើង ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ លែងដំណើរការទៀតហើយ។

រូបមន្ត​ចិញ្ចឹម​កូន​របស់​ពួក​គេ​មិន​បាន​ផល​សម្រាប់​ម្ដាយ​យើង​ទេ សូម្បី​តែ​ក្នុង​ការ​ចិញ្ចឹម​ជំនាន់​យើង​ក៏​ដោយ។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត ពួក​គេ​មិន​អាច​ធ្វើ​ការ​លើ​កូន​យើង​បាន​ទេ។ ហើយប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យកូនរបស់យើងមិនវង្វេងនៅក្នុងពិភពលោកនេះដើម្បីឱ្យពួកគេធ្វើសកម្មភាពធម្មតា បង្កើតអាជីព ឬអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើតគ្រួសារដែលមានសុភមង្គល នោះយើងត្រូវធ្វើអ្វីផ្សេង។

ចូរយើងត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1914 មួយរយឆ្នាំមុន។ តើគ្រួសារកសិកររស់នៅបែបណា? "សេះឡើងភ្នំយឺត" ហើយក្មេងអាយុប្រាំមួយឆ្នាំគឺជាអង្គភាពការងារពេញលេញ។ ម៉ាក់មិនចាំបាច់គិតអំពីការអប់រំរបស់គាត់អំពីការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងអំពីរបៀបបង្ហាញសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អជាមួយពួកគេ: នៅអាយុ 6 ឆ្នាំគាត់គឺជាបុរសដែលជាបុរសទីពីរនៅក្នុងគ្រួសារកាន់ឈើប្រណិត។ ហើយគាត់នឹងរស់នៅបែបនេះពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ហើយ​ម្តាយ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​បាន​ល្អ គាត់​មិន​ចាំ​បាច់​ចូល​ថ្នាក់​រៀន ឬ​បង់​ថ្លៃ​គ្រូ​ទេ ជីវិត​គឺ​ល្អ។

នៅពេលដែលវាមកដល់មនុស្សដែលក្នុងឆ្នាំទាំងនោះចង់ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេច្រើនជាងជោគវាសនាកសិករដ៏លំបាកឧទាហរណ៍អំពីពួកអភិជនបន្ទាប់មកគ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះត្រូវបានជំនួសដោយចុងភៅនិងអ្នកបំរើកុមារមិនត្រូវបានរកឃើញសូម្បីតែគ្រូបង្រៀន។ ជួលគ្រូបរទេសជាមួយកន្លែងស្នាក់នៅ។ ហើយបន្ទាប់ពីការអប់រំតាមផ្ទះ ក្មេងៗបានទៅរៀននៅសាលា lyceum ដែលមានបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់។

ប្រសិនបើយើងយកសម័យសូវៀតជីដូនរបស់យើងនៅតែមានសំណាងជាមួយម្តាយរបស់យើង - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់និងអាចយល់បាន។ មានសាលារៀនមួយនៅជិតផ្ទះ។ ឬកុមារអាចសំពាធ និងចូលកន្លែងហាត់ប្រាណដ៏ល្អបំផុត បន្ទាប់មកសាកលវិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើកុមារ "មិនបានទាញ" ចូលវិទ្យាស្ថានទេ គាត់ពិតជាចម្លែកណាស់ បន្ទាប់ពីសាលាវិជ្ជាជីវៈរកបានច្រើនជាងនៅរោងចក្រជាងវិស្វករដែលមានការអប់រំខ្ពស់ទទួលបាន។

ហើយវាច្បាស់ណាស់អំពីអ្វី និងរបៀបបង្រៀនកុមារ។ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺសាមញ្ញណាស់៖ រៀបចំសាលារៀនឱ្យប្រសើរជាងមុន និងជួយពួកគេឱ្យចូលវិទ្យាស្ថានដ៏មានកិត្យានុភាព ក្រោយមកជីវិតរបស់កុមារនឹងស្ងប់ជាធម្មតា។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយកុមារនៅសហភាពសូវៀតគឺច្បាស់លាស់ទាំងស្រុង - កុមារនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាបញ្ចប់វិទ្យាល័យហើយក្លាយជាសមាជិកនៃសង្គមដែលមានការគោរព។

ជាអកុសល ការបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីណាមួយ លែងផ្តល់ការធានាដល់នរណាម្នាក់ទៀតហើយ។ ហើយសាលារុស្ស៊ីនឹងមានប្រយោជន៍តិចតួចសម្រាប់អ្នកដែលសុបិនចង់ចូលសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដ។

ហើយឪពុកម្តាយដែលចង់បានភាពជោគជ័យនិងសុភមង្គលសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេមានបញ្ហា: ពិភពលោកកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ក្នុងរយៈពេលអតិបរមាដប់ឆ្នាំ បច្ចេកវិទ្យា និងមនុស្សយន្តនឹងជំនួសប្រតិបត្តិការធម្មតាជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងកម្លាំងពលកម្មរាងកាយ។ មាន​រោងចក្រ​រួច​ហើយ​ដែល​ប្រតិបត្តិករ​ពីរ​ធ្វើការ​ជំនួស​កម្មករ​មួយ​ពាន់​នាក់។ មនុស្សពីរនាក់គ្រប់គ្រងមនុស្សយន្ត នៅសល់គឺស្វ័យប្រវត្តិ។ មនុស្សយន្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជំនួសការងាររបស់អ្នកសម្អាត អ្នកបើកបរ កម្មករ។ វិជ្ជាជីវៈមួយចំនួននឹងរលាយបាត់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដោយសារអ្នកតាមដានបានបាត់នាពេលថ្មីៗនេះ។

វានៅសល់ដើម្បីកាត់បន្ថយថ្លៃដើមផលិតកម្ម ហើយការងាររាងកាយដែលមានប្រាក់ខែទាបជាប្រចាំនឹងត្រូវផ្ទេរទៅបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំ គ្មានកូនៗរបស់យើងណាម្នាក់អាចទៅធ្វើការជាអ្នកយាម កម្មករ ឬអ្នកបើកតាក់ស៊ីបានទេ ទោះបីជាពួកគេចង់ធ្វើក៏ដោយ។ ដរាបណាមនុស្សយន្តមានតម្លៃថោកជាផ្នែកនៃផលិតកម្មដ៏ធំ នោះសហគ្រិននឹងជ្រើសរើសមិនជួលកម្មករ ប៉ុន្តែត្រូវទិញមនុស្សយន្តដែលធ្វើការជាបីវេន មិនមែនឈឺ ឬផឹកស្រានោះទេ។ ការចំណាយលើការទិញមនុស្សយន្តដោយសារតែការសន្សំប្រាក់លើប្រាក់បៀវត្សរ៍ ការឈប់សម្រាកឈឺ និងប្រាក់វិស្សមកាលនឹងសងក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ។

មនុស្សដែលបរាជ័យក្នុងការក្លាយជាបញ្ញា និងគំនិតច្នៃប្រឌិតនឹងរស់នៅដោយសុខុមាលភាព ពីព្រោះជាក់ស្តែងនឹងមិនមានការងាររាងកាយសាមញ្ញសម្រាប់ពួកគេឡើយ។ បច្ចេកវិទ្យា​សព្វ​ថ្ងៃ​គឺ​ខុស​គ្នា​ខ្លាំង​ពី​កាល​ពី​២០​ឆ្នាំ​មុន។ ហើយក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំទៀត កូនៗរបស់យើងនឹងត្រូវរស់នៅក្នុងពិភពលោកមួយដែលកម្លាំងពលកម្មរាងកាយនឹងត្រូវបានផ្ទេរស្ទើរតែទាំងស្រុងទៅកាន់បច្ចេកវិទ្យា និងមនុស្សយន្ត។

ការងារប្រភេទទី ២ ដែលស្ទើរតែនឹងរលាយបាត់ក្នុងពេលអនាគត់ដែលរំពឹងទុក គឺជាការងារបញ្ញាជាទម្លាប់ ដែលបន្តិចម្តងៗត្រូវបានជំនួសដោយកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។ សូមអរគុណចំពោះបច្ចេកវិទ្យា IT ដែលកាលពីមុនត្រូវការគណនេយ្យករមួយពាន់នាក់ ប្រាំនាក់ ប៉ុន្តែមានសមត្ថភាពខ្ពស់នឹងគ្រប់គ្រាន់ ហើយនៅសល់នឹងត្រូវគណនាដោយកុំព្យូទ័រ។ សូមអរគុណដល់ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលអេឡិចត្រូនិក តម្រូវការសម្រាប់មន្ត្រីនឹងត្រូវកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។ ចំនួនការងារដែលមានទម្លាប់មិនច្នៃប្រឌិត ដែលពីមុនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបញ្ញា នឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយដប់ដង ដោយសារបច្ចេកវិទ្យា IT ។

ជាក់ស្តែងរដ្ឋបុរសរបស់យើងមិនអាចគណនាការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃទីផ្សារការងារបានទេ។ ពួកគេមិនអាចរៀបចំទុកជាមុនសម្រាប់ពិភពលោកថ្មីដែលនឹងមានមនុស្សយន្ត ដែលអ្វីៗទាំងអស់នឹងស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ ដែលជាកន្លែងដែលនឹងមិនមានតម្រូវការសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញទាប និងសម្រាប់កម្រិតអប់រំទំនើបរបស់សិស្សសាលា និងសិស្សនៅក្នុងប្រៃសណីយ៍។ - អវកាសសូវៀត។ ហើយនិន្នាការនេះអាចមើលឃើញនៅក្នុងប្រទេសលោកខាងលិច - កម្មករមួយចំនួនធំបានក្លាយទៅជាអ្នកអត់ការងារធ្វើ ពួកគេមិនអាចរកការងារផ្សេងទៀតបាន ពួកគេអង្គុយលើផលប្រយោជន៍សង្គម ហើយផឹកស្រាស្លាប់ដោយសារតែជីវិតគ្មានន័យ គ្មានគោលដៅ។ ដូចគ្នានេះដែរ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសទាំងនេះ មិនអាចស្វែងរកការងារដែលមានសញ្ញាបត្របានទេ។

ហើយទាំងកូនៗរបស់យើងនឹងទទួលបានការអប់រំផ្សេងៗគ្នាដោយអរគុណដល់យើង ឬដោយមានជំនួយពីសាលា យើងនឹងចំណាយពេលកុមារភាពរបស់ពួកគេលើចំណេះដឹង និងជំនាញដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងសតវត្សទី 19 ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំនឹងមិនអាចជួយកុមារឱ្យស្វែងរកអ្វីបានឡើយ។ ការងារនិងចិញ្ចឹមខ្លួនឯង។ បាទ នឹងមានកូនៗដ៏អស្ចារ្យដែល "នឹងទម្លាយ"។ ប៉ុន្តែតើអ្នកប្រាកដទេថាកូនរបស់អ្នកនឹងក្លាយជាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ? ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំចូលចិត្តផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំនូវចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលមានតម្រូវការនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប។

(6 ការវាយតម្លៃជាមធ្យម៖ 3,00 ក្នុងចំណោម 5)

1. dBKFE UMPCHP, UFP OE RPCHPMYFE UEVE HFPOHFSH CH DEMBI! eUMMY CHSHCHOE PYUEOSH PTZBOYPCHBOOSCH, CHBN NPTSEF RPLBBFSHUS, UFP BDBOYS YDHF OEHDETTSYNSCHN RPFPPLN Y CHBU BIMEUFSHCHCHBEF ។ pDOBLP, RTYOSCH FCHETDPE TEYOYE TBVPFBFSH PTZBOY'PCHBOOP, CH PLBTSEFEUSH ក្រុមហ៊ុន H ZPTBDP VPMEE UIMSHOPK RPYGYY YUEMPCELB, "PUEDMBCHYEZP CHPMOH" ។
2. upUFBCHMSKFE URYULY DEM ។ FPMSHLP OE RPDIPDYFE LFPNKh ZHPTNBMSHOP YOE DEMBKFE ЪBRYUEK FIRB "RTPTBVPFBFSH LPOURELFSCH" ។ RHUFSH CHBY URYUPL VKHDEF RTPUFTBOOSCHN, OP UPDETCYF LPTPFLIE Y LPOLTEFOSHCHE BDBYuY ។ rTY LFPN X ChBU VKhDEF CHPNPTSOPUFSH DPUFBFPYuOP VSCHHUFTP CHSHCHRPMOYFSH PDOP-DCHB DEMB Y CHSHCHUETLOHFSH យី YЪ URYULB ។ rPUMEDOEE PVSCHYUOP DPUFBCHMSEF VPMSHYPE HDPCHPMSHUFCHIE ។
3. CHLMAYUBKFE CH UCHPK URYUPL LBTsDPE ЪBDBOYE, LPFPTPE CHSH RPMHYUBEFE ។ chCHEDYFE UYUFENKH PRTEDEMEOYS RTYPTYFEFOPUFY, OP OE RP UTPLBN, OBRTYNET, HUFBOCHMEOOOSCHN CHBN UTPLBN UDBYU TBVPF, BCH RPTSDLE YI OBYUYNPUFY ។ HUFBOPCHMEOOOSCHE UTPLY, VEHUMPCHOP, HYUYFSCCHBFSH OEVPVIPDYNP, OP OE NEOSHYIE, B DBCE VPMSHIEE OBYUEOYE UMEDHEF RTYDBCHBFSH FEN ЪBOSFYSN, LPFPTSCHE RTEPCHBTEMPCHB
4. TEZHMSTOP LPTTELFYTHKFE URYULY DEM (OB LFP VHDEF HIPDYFSH CHUEZP OEULPMSHLP NYOHF) ។ LBL FPMSHLP CHSH PVOBTHTSYFE, YUFP OBYUYNPUFSH LBLPZP-FP RHOLFB CHP'TPUMB, RPCHSHCHUSHFE EZP RTYPTYFEF CH URYULE ។ អំពី OBOBYUBKFE UCHPY UPVUFCHEOOOSCHE UTPLY CHSHCHRPMOEOOYS BDBYU, CHLMAYEOOSCHI H RETEYUEOSH, HUFBOBCHMYCHBS YI U VPMSHYN BRBUPN PFOPUYFEMSHOP BDBOOSCHI Y'CHOE UTPLPCH, OBROPTYNET
5. CHOPUYFE TB'OPPVTB'YE H UCHPY ЪBOSFYS ។ OBRTYNET, BOYNBSUSH GEMSCHK CHEETS, OE UMEDHEF LPTREFSH CHUI CHTENS OBD PDOIN BDBOYEN ។ yuBUFSh CHTENEOY RTPCHEDYFE, RPCHFPTSS YUFP-OYVHDSH, YUBUFSH HDEMYFE RMBOYTPCHBOYA dem លើ VHDHEEE YMY RTPDPMTSEOYA TBVPFSCH HBS BDBOYEN, LPFPTPE BL OBYUBMY CHSCHRPMOSFSH DP ដែល FPZP, J YuBUFShљ- YUFEOYA DPRPMOYFEMSHOPK MYFETBFHTSCH រូពៀរ YHYUBENSCHN RTEDNEFBN ។ ZPCHPTSF, UFP RETENEOB BOSFYS - FPF CE PFDSHCHI ។ ZhZHELFYCHOPUFSH CHBYEK TBVPFSCH VHDEF CHSHCHIE, EUMY CH FEYEEOYE CHEYUETB CHSH VHDEFE BOINBFSHUS TBMYUOSCHNY BDBOISNY, B OE NPOPFPOOP FTHDYFSHUS OBD PDOIN ។
6. yURPMSHЪHKFE LBTsDSHK LHUPYUEL UCHPPVPDOPZP អាន។ DBCE X UBNSCHI BOSFSHCHI MADEC CH FEYEOOYE DOS FP Y DEMP CHSCHRBDDBAF UCHPVPDOSHCH RBTB-DTKhZBS NYOHF ។ yURPMSHЪKhKFE YI DMS LBLPZP-OYVKhDSH OEVPMSHYPZP DEMB, OBRTYNET, BRYYFE YOFETEUOSCHE NSHCHUMY, RTYYEDYE CHBN H ZPMPCH អំពី PDOPN YЪ BHDYFPTOSCYMPK ЪBOUT ChSCH HDYCHYFEUSH, OBULPMSHLP RTPDHLFICHOSCHNY PLBTSKHFUUS LFY NBMEOSHLIE PFTELLY ការអាន។ CHEDSH LPOGEOFTYTPCHBFSH CHOYNBOYE CH FEYEOOYE DMYFEMSHOPZP ការអាន FTHDOP អំពី RTPFSTSEOY TSE LPTPFLYI RETIPPDCH BLFYCHOPUFY LFP DPUFYZBEFUS MEZLP ។
7. CHUEZDB Y CHEDE YNEKFE U UPVPK UFP-OYVHDSH, YUEN VSC CH NPZMY ЪBOSFSHUS! oE ECPAT, LPOEYUOP, GEMSCHNY DOSNY FBULBFSH មាន UPVPK Chueh HYUEVOYLY J FEFTBDY, PDOBLP, YUFP-OP OEVPMSHYPE YNEFSH RTY UEVE CHEUSHNB RPMEOP (OBRTYNET, BRYUOHA LOYBЫАРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРТ fPYuOP FBL គ RTY RPDZPFPCHLE មួយ CHSCHRPMOEOYA CHBTSOPZP BDBOYS, OBRTYNET UPYUYOEOYS, RPMEOP OEULPMSHLP ទឹកដោះគោ OPUYFSH មាន UPVPK RMBO UPYUYOEOYS, YUFPVSCH, RPUFEREOOP "UPTFYTHS" RTYIPDSEYE ខ ZPMPCHH YDEY, BOPUYFSH Yee សរសេរ RMBO ខ CHYDE LMAYUECHSCHI UMPCH YMY ZHTB ។
8. OYLPZDB OE TBVPFBKFE FPMSHLP CH PDOPN "MAVYNPN" NEUFE ។ x VPMSHYOUFCHB MADEK EUFSH NEUFB, CH LPFPTSCHI POY RTEDPYUYFBAF TBVPFBFSH ។ pDOBLP, EUMY CHSH CHUJ CHTENS TBVPFBEFE ក្រុមហ៊ុន H PDOPN, RTEDPYUFYFEMSHOPN DMS UEVS NEUFE, CHBN VHDEF MEZLP PRTBCHDBFSH UCHPE OETSEMBOYE TBVPFBFSH ZDE-MYVP EEE ។
9. នៅ UBNPZP OBYUBMB UCHPYI ЪBOSFYK HYUYFSHCHBKFE, LBLYN URPUPVPN VHDHF PGEOYCHBFSHUS TEEKHMSHFBFSCH ។ eUMMY LHTU BBCHETYBEFUUS LBNEOBNY, OBYOBKFE RTBLFILPCHBFSHUS CH PFCEFBI UTBYH CE, LBL FPMSHLP RTPKDEFE NBFETYBM, DPUFBFPYUOSCHK DMS PFCHEFB អំពី OELPFPTSCH បាទ! chsch DPMTSOSCH VSHCHFSH ZPFCHSHCH OBUBFSH PFCHEYUBFSH អំពី CHPRTPUSCH L LPOGH RETCHPK OEDEMY ЪBOSFYK ។
10. rp CHPNPTSOPUFY BOINBKFEUSH CHNEUFE UPLKhTUOYLBNY ។ TBVPFBS UBNPUFPFSFEMSHOP, NPTsOP YUBUBNY UIDEFSH OB UFPMPN VE LBLPZP-MYVP PEHFYNPZP TEEKHMSHFBFB ។ lPZDB ChSCH SCHMSEFEUSH YUBUFSHHA TBVPFPURPUPVOPZP LPMMELFYCHB, CHBY CHPNPTSOPUFY RTEDBCHBFSHUS MEOYCHSHCHN NEYUFBN UHEEUFCHEOOP HNEOSHYBAFUS ។ LBCDShKhK Tb, Lpzdb Chshch Pvyasuosefe UFP-MYVP UCHPENKh FPCHBTYEKH, Chshch zhzhzhelfychop pvcyubefeush ubny ។
11. OE RPCHPMSKFE UEVE HCHMELMBFSHUS "UTPYUOSCHNY BDBOISNY" ។ pFDBCHBS CHUЈ UCHPE CHTENS Y IOETZYA PDOPNKh UTPYUOPNKh ЪBDBOYA, YUETE LBLPE-FP CTHHENS CH RTPUFP PLBTSEFEUSH បន្ត OEVPVIPDYNPUFSHHA UFPMSh TSE UTPYUSFCHCHCH លីត្រ CHSHCHRPMOOYA CHUEI BDBOIK UVBTBKFEUSH RTYUFHRBFSH RPTBOSHIE, UFPVSH LBL NPTsOP NEOSHIEEE YI YUYUMP RETEIPDYMP CH TBTSD UTPYUOSCHI ។
12. HUFBOBCHMYCHBKFE UCHPY UTPLY CHSHCHRPMOEOIS BDBOIK ។ pVSCHUOP RTY CHSHCHRPMOOYY TBVPFSHCH DPMTSOSH HLMBDSHCHBFSHUS CH RTEDRYUBOOSCHE UTPLYљ—OBOBYUBKFE UEVE UCHPY UTPLY, VPMEE TSEUFLYE, YUEN FE, LPFPTSHCHE CHUBN RT. yUKHCHUFCHP HDPCHMEFCHPTEOYS PF FPZP, YUFP CHSH TBVPFBEFE U PRETSEOYEN UTPLPCH, RTYDBUF CHBN HCHETEOOPUFSH Y RPMPTSYFEMSHOP ULBTSEFUS អំពី LBYUEUFCHE CHBYCHEK ។ upUFBCHSHFE UCHPK TBVPYUYK RMBO RP CHSHCHRPMOEOOYA LFBRCH TBVPFSHCH, SCHMSAEEKUS YUBUFSHHA CHBYEZP LHTUB ។ yOPZDB PLBSHCHCHBEFUUS CHBTSOEE, OBRTYNET, HDEMYFSH OELPFTPTPE CHTENS RTPUFP VPMEE ZMHVPLPNKH HUCHPEOYA RTPKDEOOPZP, YUEN FPTPRYFSHUS U CHSHCHRPMOOYEN UMEDCHEYI ។
13. ЪVEZBKFE OBLPRMEOYS OEEBCHEOOSCHI BDBOIK ។ nOPZYE UFHDEOFSH UFTBDBAF PF OBLPRMEOYS "CHPUFCH" RP TBVPFBN, CHSHCHRPMOSENSCHN អំពី RTPFSTSEOY LHTUB (OBRTYNET, UBFSZYCHBS DP RPUMEDOEZP PZHPTTBNMEOYE MBVPFSTB) ។ DEMP LPOYUBEFUS FEN, UFP SOY CHSHCHOHTSDEOSCH UDBCHBFSH "ICPUFSHCH" CH FP CHTENS, LPZDB ZPTBDP CHBTSOEE BOINBFSHUS RPCHFPTEOYEN Y RPDZPFPCHLPK L lbneobn ។
14. YURPMSHЪKhKFE RETCHSHCHE 10% PFCHEDEOOOPZP អាន។ ChShch, CHPNPTSOP, BLNEFIYMY LFP UCHPKUFCHP YuEMPCHEYUEULPK OBFKhTSCHљ - 90% DEMB CHSHCHRPMOSFSH CH FEYUEOYE RPUMEDOYI 10% អាន។ tBUUKHTSDBS MPZYYUEULY, LFP POBYUBEF, UFP FP CE UBNPE Y UFPMSh CE IPTPYP NPTSOP UDEMBFSH ក្រុមហ៊ុន H RETCHSHCHE 10% PFCHEDEOOOPZP អាន។ rPDHNBKFE, ULPMSHLP DTHZYI DEM CHSH NPZMY VSH UDEMBFSH ក្រុមហ៊ុន H PUFBCHYYEUS 90% ។
15. rPUFPSOOP BLTERMSKFE RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM ។ OE OBDEKFEUSH, UFP VHDFP RP NBOPCHEOYA CHPMYEVOPK RBMPYULY FP, YuFP CHSHCHKHYUMY អំពី RTPYMPK OEDEME, PUFBOEFUS CH CHBYEK RBNSFY អំពី CHUA TSYOSH ។ yNEFSH ក្រុមហ៊ុន H ZPMPCHE RTPKDEOOSHK NBFETYBM UFPMSh CE CHBTsOP, LBL Y FPF, LPFPTSHCHK CHSH RTPIPDYFE CH OBUFPSEIK NPNEOF ។
16. vHDSHFE TEBMYUFPN ។ DETTSBFSh FENRљ - OBBYUYF TBVPFBFSH YZHZHELFYCHOP, OP OE RETETBVBFShCHBFSH ។ ChShVYTBKFE FENR, UPPFCHEFUFCHHAEYK HTPCHHOA CHBYI TSYOEOOSHCHI UIM ។ hYuFYFE, YUFP YUFPYUOILBNY IOETZYY DMS RPDDETSBOYS FENRB UMHTSBF PFDSHI Y ChPUUFBOCHMEOYE UYM ។
17. OBYVPME GEOOSCHN Y TB'OPUFPTPOOYN YUFPYUOILPN DPRPMOYFEMSHOSCHI ChPNPTSOPUFEK PVCYUEOYS DMS CHBU SCHMSAFUS CHBY UPLKHTUOYLY ។ UMEDHAEYE OYCE TELPNEODBGYY RPNPZKhF CHBN Y'CHMEYUSH NBLUINKHN RPMShSHCH Y UPCHNEUFOPK TBVPFSCH UPLKhTUOILBNY ។

• DMS ZTHRRPPCHPK RTPTBVFLY RPDVYTBKFE FBLIE BDBOYS, LPFPTSHCHE HDPVOP CHSHCHRPMOSFSH LPMMELFYCHOP, BOE CH PDYOPYULH ។ yFP NPTSEF VSHCHFSh TBVPFB U YUFPYUOILBNY YOZHPTNBGYY, UPUFBCHMEOYE RMBOB RYUSHNEOOOPK TBVPFSCH, UBNPRTPCHETLB Y "NPZPPCHPK YFKhTN" ។
• GEMSH LPMMELFICHOPK TBVPFSCH UPUFPIF ក្រុមហ៊ុន H FPN, YUFPVSCH LBTsDSHCHK YUMEO ZTHRRSHCH CHCHYZTSCHCHBM PF UPFTKHDOYUEUFCHB U DTHZYNY ។ hyufyfe, UFP LPZDB ChSch, OBRTYNET, UFP-FP PVYASUOSEFE, FP YuEMPCHELPN, LPFPTSCHK CH DBOOSCHK NPNEOF PVCYUBEFUS U OBYVMSHYEK YZHZHELFYCHOPUFSHHA, SCHMPEFEUSCH YNE. mHYUYN RHFEN អិល RPOINBOYA YuEZP-MYVP SCHMSEFUS RPRSHFLB PYASUOYFSH LFP DTHZPNH ។
• ЪVEZBKFE TSKHMSHOYUEFCHB ។ GEMSHA TBVPFSCH H ZTHRRE DPMTSOP VSCFSh HNEOSHYOYE MYUOPZP PVYAENB TBVPFSCH DMS វា HYBUFOILPC ។ eUMMY CHUE YUMEOSCH ZTHRRSHCH CHOEUMY PYOBLPCHSHCHK CHLMBD CH CHSHCHRPMOOEOYE BDBOIS, NPTsOP U HCHETEOOPUFSHHA ULBBFSH, UFP OILFP OE RPMSh'PCHBMUS YUKHTSYN FTHDPN ។
• HUFBOPCHYFE OELPFPTSCHE PUOPCHOSCHE RTBCHYMB RPCHEDEOYS CH ZTHRRE ។ ច្រៀង DPMTSOSCH UPPFCHEFUFCHBFSH PVEERTYOSFSHCHN OPTNBN RPCHEDEOYS, FBLYN LBL RHOLFHBMSHOPUFSH, HTPCHEOSH MYUOPZP CHLMBDB H TBVPFH ZTHRRSHCH, LPOUFTHLFYFFYCHOPUFSH ។
• MYDYTHKFE RP LTHZH ។ vHDEF OERMPIP, EUMY RTY TBVPFE OBD TBBOOSCHNY BDBOISNY CH ZTHRRE VHDHF MYDYTPCHBFSH TBOSCHE HER YUMEOSCH, YUFPVSH LBTsDSHK OEU PFCHEFUFCHEOOPUFSH BL PTEDEMEOOSH BURELFY
• DEMYFE អំពី CHUEI PVEHA YUBUFSH TBVPFSCH, OBRTYNET, RPYUL YOZHPTNBGYY YMY YUFPYUOILPCH, OEPVIPDYNSCHI DMS CHSHCHRPMOEOIS BDBOIS ។ FP RPNPCEF LBTsDPNKH MKHYUYE YURPMSHЪPCHBFSH UCHPE CHTENS, RPULPMSHLKh CHUE UTBYH OE VHDHF ZPOSFSHUS ЪB PDOPC Y FPC TSE LOIZPK, UVBFSHEK YMY UUSCHMLPK ។
• dPZPCHBTYCHBKFEUSH NETsDH UPVPK ។ CHUEN LPMMELFICHPN HUFBOPCHYFE LTBKOIK UTPL CHSHCHRPMOEOIS BDBOIS ។ dPZPCHPTYFEUSH P FPN, LBLPZP TPDB CHLMBD H TBVPFKH ZTHRRSH VKHDEF UDEMBO LBTsDSCHN របស់នាង UMEOPN ។

BRYUY, LPFPTSHCHCHSHCH DEMBEFEE អំពី MELTHYSI Y DTKHZYI ZTHRRPCHSCHI ЪBOSFYSI, љ— PDYO YЪ UBNSHCHI CHBTSOSCHI YUFPYUOILPCH YOZHPTNBGYY, LPFPCHPUCHKS ។ FEN OE NEOEE, NOPZYE PFOPUSFUS LOYN MYYSH LBL L NEIBOYUEULPK TEZYUFTBGYY KHUMSCHYBOOPZP, F.љE។ OE PVDHNSCHCHBS FPZP, YuFP ЪBRYUSCHCHBAF។

OE PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFSHCHN LPRYTPCHBOYEN ។ OE PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFP ЪBRYUSHA FPZP, UFP CHSHCHCHYDYFE អំពី LLTBOY YMY DPULE YMY YuFP CHSH UMSCHYYFE ។ lPRYTPCHBFSH, OE RSHCHFBSUSH IPFsh Ch LBLPC-FP UFEREOY PUNSHUMYFSH NBFETYBM, UMYYLPN MEZLP ។ yЪMBZBKFE HUMSHCHYBOOPE UCHPYNY UMPCHBNY, CH UCHPEK NBOETE ។ OE RYYYFE DMYOOP, RPMOSHCHNY ZHTBBNY, EUMY NPTsOP RETEDBFSH UNSCHUM OEULPMSHLYNY FEBFEMSHOP RPDPVTBOOSHCHNY UMPCHBNY ។ oERTETSCHCHOP RTYOYNBS TEYOYE P FPN, UFP LPOLTEFOP UMEDHEF UEKYUBU BRJUBFSH, CHSH RPDDETSYCHBEFE UCHPK NPZH UPUFPSOYY OBRTTSEOIS YOE DBEFE ENH ULHYUBFSH ។ BRYUSCHCHBKFE CHUY, UFP UYUYFBEFE OEPVVIPDINSCHN UPITBOYFSH ។

CHSHDEMSKFE CHBTSOSCHE NEUFB CH UCHPYI BRYUSI ។ tBURPMBZBKFE ЪBRYUY អំពី LBTsDPK UFTBOIG FBL, UFPVSHCH U PDOPZP CHZMSDB VSCHMP SUOP, LBLIE IDEY YMY RPOSFIS SCHMSAFUS PUOPCHOSCHNY ។ uFPVSHCH CHSHDEMYFSH CHBTSOHA YUBUFSH FELUFB, YURPMSHЪHKFE GCHEF, PVCHPD, NBTLET, TYUKHOPL Y DTHZYE YCHEUFOSHCHE CHBN URPUPVSHCH ។ LBCDShCHK TB, LPZDB CHSH UFP-MYVP OE RPOINBEFE, BRYUSCHCHBKFE UCHPY CHPRTPUSCH ។ FPYuOP FBL TSE ЪBRYUSCHCHBKFE UCHPY NSHCHUMY Y LPNNEOFBTYY RP RPCHPDKH KHUMSCHYBOOPZP ។ fPZDB CHBY BRYUY VHDHF OE RTPUFP LPRYEK KHUMSCHYBOOPZP, CH OYI HCE VHDEF UPDETSBFSHUS TEHMSHFBF EZP PUNSCHUMEOIS CHBNY ។

rp CHPNPTSOPUFY UTBCHOYCHBKFE UCHPY LPOURELFSCH U LPOURELFBNY DCHHI-FTEI DTHZYI UFHDEOFPCH, RTY LFPN DPRPMOSKFE YURTBCHMSKFE UCHPY BRYUY ។ rTPUNBFTYCHBKFE UCHPY ЪBRYUY CHOPCHSH YUETE DEOSH-DCHB, RPLB CHSH OE VBVSCHMY UNSCHUMB RTPUFBCHMEOOSHCHI CH OYI CHPRTPPUCH Y HUMPCHOSCHI OBLPCH ។ rTPPDPMTSBKFE TEZKHMSTOP TBVPFBFSH U ONYY, DEMBS DPVBCHMEOYS, CHOPUS YURTBCHMEOYS Y RPSUOEOYS Y PFNEYUBS UCHSY U DTHZYNY YUFPYUOILBNY YOZHPTNBGYY ។

pCHMBDECHBKFE FEIOILPK VSCHHUFTPZP UFEOYS ។ hNEOYE YUYFBFSH VSCHHUFTPљ - CHBTSOPE LBYUEUFCHP, RPCHPMSAEEEE KHUCHBYCHBFSH ZPTBDP VPMSHYEE LPMYUEUFCHP NBFETYBMB ។ DMS FPZP, YUFPVSH VSCHHUFTP RPMHYUYFSH RTEDUFBCHMEOYE P UPDETSBOY LOYZY, RTPYUFE របស់នាង PZMBCHMEOYE, PUPVOOP, EUMY CHSHCHCHRECHSCHHE VETEFE នាង H THLY ។ pFNEFSHFE ZMBCHSHCH YMY TBDEMSCH, LPFPTSHCHE, អំពី CHBY CHZMSD, YNEAF UBNPE VMYЪLPE PFOPIOYE អិល RTEDNEFH CHBYEZP YЪHYUEOYS ។ TEYBKFE, LPZDB NPTsOP YURPMSH'PCHBFSH VSCHHUFTPE YUFEOYE ។ OBRTYNET, EUMY CHBYEK GEMSHA SCHMSEFUS RPMHYUEOYE PVEEZP RTEDUFBCHMEOYS P RTEDNEFE, VSCHHUFTPE YUFEOYE NPTCEF RPNPYUSH ។ eUMMY គ.

rPRSCHFBKFEUSH YЪVBCHYFSHUS PF RTYCHSHCHYULY (EUMMY CHSH EE YNEEFE) RTPZPCHBTYCHBFSH RTP UEVS FP, UFP CHSH YUIFBEFE ។ vPMSHYOUFCHP YЪ OBU RTYHYUEOP YUYFBFSH U FBLPK ULPTPUFSHA, U LBLPK ZPCHPTSF ។ អំពី UBNPN DEME OBY NPZ CH UPUFPSOYY CHPURTOYINBFSH UMCHB VSCHHUFTEE, YUEN NSCH YI RTPYOPUYN ។ NOPZYE, PDOBLP, OILPZDB FBL YOE NPZHF OBHYUIFSHUS YUYFBFSH VSCHHUFTEE, YUEN ZPCHPTSF ។ uFBTKBFEUSH CHPURTYOYNBFSH UMPChB ZTHRRBNY, BOE RP PFDEMSHOPUFY ។ PE NOPZYI ZHTBBI MYYSH PDOP YMY DCHB UMCHB SCHMSAFUS CHBTSOSCHNY, ខ PUFBMSHOSCHHE DMS CHPURTYSFYS UNSCHUMB OEUKHEEUFCHEOOSHCH ។

xDBYuY CHBN, DPTPZYE UHFDEOFSHCH!

ឆ្នាំសិក្សាកំពុងចាប់ផ្តើម ហើយអ្នកចង់ក្លាយជាសិស្សជោគជ័យ។ អ្នកត្រូវការការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អ! នេះមានន័យថាអ្នកត្រូវរៀបចំការសិក្សារបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នកគួរតែរៀបចំទុកជាមុនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា និងរៀបចំផែនការសិក្សាឲ្យបានត្រឹមត្រូវពេញមួយឆ្នាំ។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សា។

ជំហាន

ការរៀបចំការសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា

រៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា។រៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគ្រូបានលើកឡើង។ ប្រហែលជាគ្រូនឹងប្រគល់បញ្ជីសម្ភារៈសិក្សាដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីមុនម៉ោង។ ក្នុងករណីនេះ សូមសុំឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកជួយអ្នកទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា។ ជាលទ្ធផលអ្នកនឹងប្រាកដថាអ្នកមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីសិក្សា។

ដាក់សម្ភារៈសិក្សារបស់អ្នកនៅកន្លែងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ពួកគេ។បន្ទាប់ពីអ្នកប្រមូលគ្រឿងបន្លាស់ចាំបាច់ទាំងអស់ហើយ អ្នកគួរតែដាក់វានៅកន្លែងតែមួយ។ វា​អាច​ជា​ប្រអប់​ខ្មៅ​ដៃ​សមរម្យ ឬ​ជា​កន្លែង​ដាក់​ក្នុង​កាបូប​សាលា។ ត្រូវប្រាកដថាសម្ភារៈសិក្សាទាំងអស់មានទីតាំងនៅកន្លែងតែមួយ ដាច់ដោយឡែកពីរបស់ផ្សេងទៀត។

• អ្នកអាចទុកកន្លែងពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នាសម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់សាលា។ ក្នុងមួយវាងាយស្រួលរក្សាទុករបស់របរដែលអ្នកប្រើប្រចាំថ្ងៃ ហើយទីពីរ - របស់ដែលអ្នកត្រូវការតិចញឹកញាប់។
• យកល្អគួរតែប្រើប្រអប់ខ្មៅដៃដែលរចនាជាពិសេសសម្រាប់សម្ភារៈសិក្សា ព្រោះវាអាចដាក់សម្ភារៈទាំងអស់បានយ៉ាងងាយស្រួល។

1. រក្សាកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នកឱ្យស្អាត។ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​តុ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​អ្នក​ជាមួយ​នឹង​ថត​រូប កុំ​ដាក់​វា​ទាំង​អស់​គ្នា។ ផ្ទុយទៅវិញ រៀបចំសម្ភារៈសិក្សាទាំងអស់ឱ្យបានស្អាត។ ដូច្នេះអ្នករក្សាវាឱ្យស្អាត កុំធ្វើឱ្យក្រដាស់ស្នាមជ្រួញ ហើយអ្នកអាចស្វែងរកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការបានយ៉ាងងាយស្រួល។

   • រក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងកាបូបសាលា និងនៅកន្លែងធ្វើការនៅផ្ទះ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនសម្អាតកាបូបស្ពាយពីមួយពេលទៅមួយពេលទេ វាអាចនាំឱ្យខូចខាតដល់សម្ភារៈសិក្សា ឯកសារសំខាន់ៗ និងសៀវភៅកត់ត្រា។
   • ដើម្បីរក្សាកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នកឱ្យមានរបៀបរៀបរយ សូមដាក់ធាតុនីមួយៗនៅក្នុងតំបន់ដែលបានកំណត់របស់វា។ ដូច្នេះ អ្នករក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ និងអាចស្វែងរកបានយ៉ាងងាយស្រួលនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ។
   • ប្រសិនបើអ្នកពិបាកក្នុងការរៀបចំ សាកល្បងរក្សាទុករបស់របរតូចៗនៅក្នុងកន្លែងរៀបចំសម្ភារៈការិយាល័យ។

2. ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​របស់​អ្នក។សូម្បីតែនៅសាលាបឋមសិក្សា អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចឱ្យបំពេញទាន់ពេល។ នៅពេលដែលកិច្ចការបន្ទាប់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ គ្រូនឹងប្រាប់អ្នកពីថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការប្រគល់ភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។ អ្នកប្រហែលជាត្រូវការកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីកត់ត្រាកិច្ចការផ្សេងៗ។ វានឹងជួយអ្នករៀបចំផែនការកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក និងបំពេញតាមកាលកំណត់។

   • ដរាបណាអ្នកទទួលបានកិច្ចការផ្ទះបន្ទាប់របស់អ្នក សូមសរសេរកាលបរិច្ឆេទកំណត់ក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។ កុំភ្លេចយកកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកទៅសាលារៀន។
   • ប្រសិនបើអ្នកពិបាកតាមដានរាល់កិច្ចការទាំងអស់ សុំឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកជួយអ្នក និងរំលឹកអ្នកអំពីកិច្ចការបច្ចុប្បន្ន។ ពួកគេ​គួរ​ធ្វើ​កិច្ចការ​នេះ​ជាមុន ដើម្បី​ឱ្យ​អ្នក​មាន​ពេល​វេលា​ដើម្បី​បំពេញ​កិច្ចការ​ទាន់​ពេល​វេលា។
   • ពេល​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ​ក្រោយ​ពី​រៀន​ហើយ កុំភ្លេច​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​សម្រាប់​ថ្ងៃ​ស្អែក។ ប្រសិនបើសម្ភារៈបន្ថែមណាមួយត្រូវការសម្រាប់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ត្រូវប្រាកដថាយកវាទៅសាលារៀន។

   ការរៀបចំការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ

   1. សម្រេចចិត្តថាតើសៀវភៅការងារប្រភេទណាដែលសាកសមនឹងអ្នក។នេះគឺជាសំណួរសំខាន់ណាស់។ អ្នក​ខ្លះ​ចូល​ចិត្ត​សៀវភៅ​កត់ត្រា​ដែល​ចង​ជា​វង់​សម្រាប់​កត់​ចំណាំ ខណៈ​ខ្លះ​ទៀត​ចូល​ចិត្ត​សៀវភៅ​ចង​ស្លឹក​រលុង។ ជ្រើសរើសសៀវភៅកត់ត្រាដែលសមរម្យ និងងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់អ្នក។

      បង្កើតថតដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ធាតុនីមួយៗ។នៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកអាចនឹងទទួលបានសម្ភារៈអប់រំមួយចំនួនធំ រួមទាំងសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការមានថតឯកសារសម្រាប់ធាតុនីមួយៗ។ ដាក់ស្លាកថតឯកសារ ហើយដាក់សម្ភារៈសមស្របនៅក្នុងពួកគេ។

      • យកថតឯកសារជាមួយអ្នកទៅសាលារៀន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឯកសារសិក្សាលើមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ បន្ទាប់ពីមើលរួច សូមដាក់វានៅក្នុងថតឯកសារដែលសមស្រប។
      • ប្រសិនបើអ្នកខ្លាចថាសន្លឹកអាចធ្លាក់ចេញពីថតឯកសារ សូមប្រើថតស្រោមសំបុត្រ ឬថតដែលតឹងផ្សេងទៀត។
      • សម្អាតថតឯកសាររបស់អ្នកម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ យកក្រដាសចាស់ដែលមិនចាំបាច់ចេញពីថតឯកសារ ហើយដោះលែងវាសម្រាប់សម្ភារៈថ្មី។
      • សៀវភៅកត់ត្រាចងវង់ខ្លះមានហោប៉ៅ។ វាងាយស្រួលសម្រាប់រក្សាទុកសន្លឹកបន្ថែម។ ប្រសិនបើអ្នកមានសៀវភៅកត់ត្រាបែបនេះ សូមប្រើហោប៉ៅដាច់ដោយឡែកសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ហើយកុំលាយសន្លឹកសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា។

   2. ទិញសម្ភារៈសិក្សាផ្សេងៗ។អ្នកនឹងត្រូវការខ្មៅដៃ ប៊ិច បន្ទាត់ ក្រដាស និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត។ វាក៏អាចទៅរួចដែរដែលថាមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីវាមានតម្លៃទិញកាបូបថ្មីឬកាបូបស្ពាយ។

      • ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូផ្សេងៗគ្នា ការផ្គត់ផ្គង់ជាច្រើននឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់មុខវិជ្ជាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ រកមើលតាមរយៈបញ្ជីនៃធាតុចាំបាច់សម្រាប់ធាតុផ្សេងគ្នាហើយប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយគ្នា។ ទំនងជាមានការផ្គត់ផ្គង់ទូទៅ ដូចជាខ្មៅដៃ ដែលអ្នកអាចប្រើក្នុងមេរៀនផ្សេងៗ។
      • ស្តុកទុកលើសម្ភារៈទាំងអស់ដែលគ្រូបានរៀបរាប់។ ដូច្នេះ អ្នក​នឹង​រៀបចំ​មេរៀន​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​នឹង​មិន​ខ្វះ​អ្វី​ដែល​ចាំបាច់​នោះ​ទេ។

   3. រក្សាកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នកឱ្យស្អាត និងស្អាត។ប្រសិនបើអ្នកមាន locker ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក សូមរក្សាវាឱ្យរៀបចំ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកអាចស្វែងរកសៀវភៅសិក្សា ថតឯកសារ និងសៀវភៅកត់ត្រាដែលចាំបាច់បានយ៉ាងងាយស្រួលនៅពេលចាំបាច់។

      • វាអាចទៅរួចដែលអ្នកនឹងត្រូវចែករំលែក locker ជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត។ គាត់ប្រហែលជាមិនសូវស្អាតជាងអ្នកទេ ហើយអ្នកនឹងត្រូវបែងចែកផ្នែកខាងក្នុងនៃសោរ ដើម្បីរក្សាយ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាលរបស់អ្នកឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់។
      • ទុកកន្លែងសម្រាប់វត្ថុនីមួយៗនៅក្នុងទូរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ សៀវភៅអាចដាក់នៅលើធ្នើ អាវធំ និងកាបូបស្ពាយអាចព្យួរនៅលើទំពក់ ស្បែកជើងជំនួសអាចដាក់ចុះក្រោម។ល។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការរៀបចំទូខោអាវរបស់អ្នក។
      • ប្រសិនបើ​អ្នក​ពិបាក​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​ពីមួយថ្ងៃ​ទៅមួយថ្ងៃ សូម​ទុក​មួយថ្ងៃ​ក្នុង​មួយ​សប្តាហ៍​សម្រាប់​រឿងនេះ (ពីរបី​នាទី​នឹង​គ្រប់គ្រាន់)។ នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ចូរ​ដាក់​របស់​នៅ​កន្លែង​គេ ហើយ​យក​អ្វីៗ​ដែល​អ្នក​មិន​ត្រូវ​ការ​ទៅ​ផ្ទះ។ អ្នកអាចទុកថ្ងៃសុក្រសម្រាប់រឿងនេះ ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចចាប់ផ្តើមសប្តាហ៍ថ្មីនីមួយៗជាមួយនឹងសោរស្អាត និងរបៀបរៀបរយ។

   4. តាមដានកិច្ចការផ្ទះ និងកាលបរិច្ឆេទកំណត់។នេះគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃការរៀនសូត្រ។ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អក្នុងការសិក្សា អ្នកត្រូវដឹងថាតើពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមអនុវត្តកិច្ចការជាក់លាក់ណាមួយ ហើយចងចាំអំពីថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការផ្តល់របស់វា។ មិនមានអ្វីអាក្រក់ជាងការបង្ហាញដល់ថ្នាក់ ហើយរកឃើញថាអ្នកភ្លេចធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក។

      • វាជាការល្អបំផុតក្នុងការប្រើក្រដាស ឬកំណត់ហេតុអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់រឿងនេះ។ កត់ត្រាកាលបរិច្ឆេទ និងកាលបរិច្ឆេទសំខាន់ៗទាំងអស់សម្រាប់កិច្ចការ។ ដូច្នេះអ្នកអាចកំណត់យ៉ាងងាយស្រួលថាការងារណាជាអាទិភាពកំពូល ហើយនៅពេលណាដែលពួកគេត្រូវបញ្ចប់។
      • សម្គាល់ថ្ងៃផុតកំណត់ដែលត្រូវការភ្លាមៗនៅពេលដែលអ្នកដឹងអំពីពួកគេ។ នេះ​ក៏​អនុវត្ត​ចំពោះ​ករណី​ទាំង​នោះ​ដែរ នៅ​ពេល​ដែល​គ្រូ​ពន្យារ​ពេល​កំណត់​ទាំង​នេះ។ វិធីនេះអ្នកនឹងមិនភ្លេចកាលបរិច្ឆេទសំខាន់ៗទេ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវតែមានកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃជាមួយអ្នក ហើយធ្វើកំណត់ចំណាំចាំបាច់នៅក្នុងវា។
      • សាកល្បងសម្គាល់កិច្ចការក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នាជាពណ៌ផ្សេងគ្នានៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។ ជ្រើសរើសពណ៌សម្រាប់ធាតុនីមួយៗ ហើយសម្គាល់កិច្ចការដែលត្រូវគ្នាជាមួយពួកគេ ដើម្បីងាយស្រួលបែងចែកពួកគេ។

   5. ប្រើប្រាស់សម្ភារៈដែលត្រឹមត្រូវនៅសាលា និងនៅផ្ទះ។ជាមួយនឹងការរៀបចំត្រឹមត្រូវនៃការសិក្សា អ្នកនឹងអាចកំណត់ថាតើការផ្គត់ផ្គង់សាលាអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការជាក់លាក់ណាមួយ។ នេះអនុវត្តទាំងកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការសាលា។

      • ចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងធាតុនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការដែលត្រូវគ្នា។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការជ្រើសរើសគ្រឿងបន្លាស់ដែលអ្នកត្រូវការ។
      • បើចាំបាច់ គ្រូនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវនាំមកមេរៀនបន្ទាប់។ វាអាស្រ័យលើប្រធានបទជាក់លាក់និងប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា។
      • អ្នក​មិន​តែងតែ​ចង់​កាន់​សៀវភៅ​សិក្សា​ធ្ងន់ៗ​នោះ​ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះវាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ ដើម្បីធ្វើការងារផ្ទះរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

   6. កុំបោះបង់កិច្ចការផ្ទះរហូតដល់នាទីចុងក្រោយ។ដើម្បីជោគជ័យក្នុងការសិក្សា អ្នកត្រូវរៀបចំផែនការពេលវេលារបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ កុំពន្យាពេលរហូតដល់នាទីចុងក្រោយ ហើយធ្វើកិច្ចការផ្ទះឱ្យទាន់ពេល។

      ទុកកន្លែងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។កុំធ្វើអ្វីក្រៅពីការងារសាលា។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យផ្តោតលើការងាររបស់អ្នក ហើយមិនត្រូវរំខានដោយអ្វីទាំងអស់។

សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សរាប់ពាន់នាក់ចង់ស្វែងរកឱកាសជាច្រើនដែលអណ្តូងរ៉ែមាស ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីបំភ្លេចពីការខ្វះខាតលុយជារៀងរហូត ហើយផ្លាស់ទីទៅកម្រិតហិរញ្ញវត្ថុថ្មីជាមូលដ្ឋាន។ ហើយ​ឱកាស​អាជីវកម្ម​ដ៏​មាន​ជោគជ័យ​បំផុត​មួយ​ដែល​មាន​សម្រាប់​ប្រជាពលរដ្ឋ​ជាមធ្យម​គឺ​ការ​រក​ប្រាក់​លើ​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរបៀបបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ហេតុអ្វីបានជាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលពាក់ព័ន្ធ

ដើម្បីចាប់ផ្តើម វាគឺមានតំលៃកត់សម្គាល់ការពិតដែលថាយើងរស់នៅក្នុងពេលវេលាមួយដែលពីរជំនាន់ខុសគ្នាទាំងស្រុងបានឆ្លងកាត់។

នៅក្នុងទីក្រុងនីមួយៗ នៅក្បែរគ្នា មនុស្សទាំងនោះដែលកើតនៅដើមដំបូងនៃមូលធននិយមក្រោយសូវៀត ហើយត្រូវបានដឹកនាំដោយគោលការណ៍ទំនើបជាងនៃទស្សនៈពិភពលោក ហើយអ្នកដែលនៅពេលតែមួយបានគ្រប់គ្រងដើម្បីស្រូបយកចិត្តគំនិតដ៏ភ្លឺស្វាងនៃសង្គមសូវៀត បង្វិលចំហៀង។ ចំហៀង។ តើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមានអ្វីខ្លះ?

ការពិតគឺថាជាញឹកញាប់យុវជនបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព ហើយចង់អភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងពួកគេ។

ជាឧទាហរណ៍ សំណួរអំពីរបៀបបើកវគ្គបង្រៀនធ្វើសក់ និងរបៀបចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មលក់រថយន្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ប្រហែលជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ។ ជាងនេះទៅទៀត យុវជនអាចគ្រប់គ្រងទិសដៅជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងជំនាញផ្សេងៗ គឺជាមនុស្សមួយចំនួនតូចដែលមានភាពរីករាយ និងថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការធ្វើសមយុទ្ធបែបនេះ។ លើសពីនេះ នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានចេញផ្សាយ និន្នាការនឹងផ្លាស់ប្តូរច្រើន ដូច្នេះហើយ ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការបណ្តុះបណ្តាលអាចនឹងមានកម្រិតទាប។

ប៉ុន្តែវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលតិចជាងការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយព័ត៌មានដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងវគ្គសិក្សាបែបនេះមានកម្រិតអតិបរមានៃភាពពាក់ព័ន្ធ។

ការសង្គ្រោះសម្រាប់មនុស្សក្នុងទម្រង់នៃវគ្គសិក្សា

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីមនុស្សដែលភ្ញាក់ផ្អើលដោយការដួលរលំនៃសហភាពសូវៀត នោះវគ្គសិក្សាដែលបង្រៀនជំនាញថ្មីគឺជាខ្សែជីវិតសម្រាប់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីមួយ ពួកគេនឹងអាចធ្វើជាម្ចាស់លើវិជ្ជាជីវៈថ្មីមួយ ដែលមានតម្រូវការនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។

ដូច្នេះ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគឺលើសពីទិសដៅជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពសហគ្រិន។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ អ្នកអាចផ្សំឧទាហរណ៍ អាជីវកម្មម្ជុលដេរ និងកីឡា។

វគ្គសិក្សាក្នុងស្រុក

ជម្រើសដំបូងដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីរកប្រាក់បានគឺវគ្គសិក្សាក្នុងស្រុកសម្រាប់ការបង្រៀនឯកទេសដ៏ពេញនិយម និងគ្រាន់តែជាសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នក​អាច​ដឹកនាំ​វា​នៅ​ក្នុង​ផ្ទះ​ជួល ឬ​ក្នុង​បរិវេណ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​អ្នក។ ជាឧទាហរណ៍ ម្ចាស់ហាងកែសម្ផស្សអាចបើកវគ្គបង្រៀនធ្វើក្រចក ឬធ្វើសក់នៅលើមូលដ្ឋាននៃក្រុមហ៊ុនរបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើមិនមានអចលនទ្រព្យផ្ទាល់ខ្លួនដែលសមរម្យសម្រាប់ថ្នាក់ជាមួយក្រុមទេនោះ គ្មានអ្វីរារាំងអ្នកពីការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីជម្រើសជួលនោះទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងវគ្គសិក្សាខ្លួនឯងបន្ទប់មិនដើរតួនាទីសំខាន់ទេទោះបីជាវាមានសារៈសំខាន់ក៏ដោយ។ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីស្វែងយល់ពីសំណួរអំពីរបៀបបើកវគ្គសិក្សាម្ជុល ការិយាល័យរបស់អ្នកប្រហែលជាមិនត្រូវបានទាមទារទេ។ អ្នកអាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅផ្ទះ។ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានជំនាញត្រឹមត្រូវ។

ការបណ្តុះបណ្តាលអាចក្លាយជាការពេញនិយមដោយអរគុណចំពោះការវាយតម្លៃរបស់អតិថិជនដែលពេញចិត្ត។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីសំណុំនៃថ្នាក់មួយ អ្នកឯកទេសដែលទើបនឹងបញ្ចូលថ្មីជំនាញជំនាញជាក់លាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានការងារ ឬចាប់ផ្តើមផ្តល់សេវាកម្មដោយខ្លួនឯង នោះការវាយតម្លៃនៃវគ្គសិក្សានឹងខ្ពស់។

ស្វែងរកអ្នកជំនាញដែលមានសមត្ថភាព

ដើម្បីយល់ពីរបៀបបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាល អ្នកត្រូវស្វែងរកអ្នកជំនាញ។ ក្នុងន័យនេះការពិតមួយក្លាយជាច្បាស់ - គុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកឯកទេសដែលនឹងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែខ្ពស់។ តាមក្បួនមួយ វគ្គសិក្សាត្រូវបានបើកដោយអ្នកដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរួចហើយនៅក្នុងវិស័យសកម្មភាពមួយចំនួន ហើយត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីផ្ទេរចំណេះដឹងទៅឱ្យអ្នកដទៃក្នុងកម្រិតសមរម្យ។ កត្តានេះត្រូវតែបញ្ជាក់នៅពេលរៀបចំផែនការអាជីវកម្ម។

ជាឧទាហរណ៍ វគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ទាមទារវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ហើយប្រសិនបើជំនាញចាំបាច់មិនមានទេនោះវាចាំបាច់ត្រូវទាក់ទាញអ្នកឯកទេសពីខាងក្រៅ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ អ្នកជំនាញដែលបានអញ្ជើញនឹងត្រូវបង់ ដែលនឹងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណេញ។ ទោះបីជានៅក្នុងករណីនៃបុគ្គលិកដែលបានជួលសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តា, អ្នកអាចចូលទៅក្នុងវិធីដែលមានផលចំណេញច្រើននិងធ្វើឱ្យវគ្គសិក្សាដែលនឹងរួមបញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តានៅក្នុងឯកទេសផ្សេងគ្នា។ សកម្មភាពបែបនេះនឹងផ្តល់នូវលំហូរកាន់តែច្រើននៃមនុស្ស ហើយដូច្នេះកម្រិតប្រាក់ចំណូលខុសគ្នា។

ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងករណីនៃការបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលពហុជំនាញ អ្នកនឹងត្រូវចំណាយប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់ការជួលអគារ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការបង្កើតត្រឹមត្រូវនៃតម្លៃសម្រាប់ការអប់រំ ការចំណាយទាំងអស់នឹងត្រូវបានទូទាត់យ៉ាងងាយស្រួល។

សកម្មភាពទីផ្សារ

ដើម្បីឱ្យការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មឈានដល់អ្នកតំណាងនៃទស្សនិកជនគោលដៅ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាប្រភពនៃព័ត៌មានផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងតំបន់ណាមួយមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ហើយមានតែបន្ទាប់ពីនោះវិនិយោគក្នុងយុទ្ធនាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ "ប៉ុន្តែ" មួយនៅតែមាន: ចំនួនមនុស្សដែលអាចចំណាយសម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានកំណត់យ៉ាងល្អបំផុតដោយតំបន់ជាក់លាក់មួយ អាក្រក់បំផុតដោយទីក្រុង។ ហើយបើទោះបីជាការពិតដែលថានៅក្នុងតំបន់នេះមានការប្រកួតប្រជែង។

ដើម្បីពង្រីករង្វង់នៃអតិថិជនសក្តានុពល វាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការនាំយកប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកទៅកាន់លំហអ៊ីនធឺណិត ដែលមនុស្សអាចទិញវាមិនត្រឹមតែពីគ្រប់តំបន់នៃប្រទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីប្រទេសផ្សេងទៀតផងដែរ។ សកម្មភាពបែបនេះអាចបង្កើនទីផ្សារលក់សម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលរាប់រយដង។

ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត

ផលិតផលព័ត៌មានគឺជាមធ្យោបាយដ៏ពេញនិយមមួយក្នុងការលក់ចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍របស់អ្នក ក៏ដូចជាជំនាញរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតទៅកាន់អ្នកប្រើប្រាស់រាប់ពាន់នាក់មកពីជុំវិញពិភពលោក។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្រាថ្នា មានឱកាសដើម្បីបង្វែរការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតទៅជាប្រភពសំខាន់ និងមានស្ថេរភាពនៃប្រាក់ចំណូលខ្ពស់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅលើបណ្តាញ?