អ្នកសំដែងKudryavtseva Olga Magomedovna, Kudryavtseva Nastya ។
ប្រភេទគម្រោង៖ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។
គោលដៅ:ដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់អត្ថន័យនៃទឹក លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា និងបង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះទឹក។
ភារកិច្ច:- សង្ខេបចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីកន្លែងដែលទឹកចូលផ្ទះ របៀបប្រើប្រាស់វាប្រកបដោយសេដ្ឋកិច្ច។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់កុមារនៅក្នុងដំណើរការនៃការសង្កេត;
ណែនាំកុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក;
ដើម្បីបង្កើតគំនិតដែលថាទឹកអាចត្រូវបានបន្សុត។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តការងារគម្រោង កុមារបានស្គាល់ពីលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្តនៃទឹក វដ្តទឹកនៅក្នុងធម្មជាតិ។ កុមារដឹងពីតម្រូវការប្រើប្រាស់ទឹកតិចៗ ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីតម្លៃទឹកសម្រាប់សារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់ (សត្វ រុក្ខជាតិ)។ អភិវឌ្ឍការសង្កេត, ការច្នៃប្រឌិត។ ការអនុវត្តគម្រោងនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារនៅផ្ទះដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅក្នុងមត្តេយ្យ។
កុមារចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ ព្រោះយើងត្រូវការទឹកក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ការពិសោធគឺមានការបំផុសគំនិតយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែការផ្គត់ផ្គង់ទឹកមានកម្រិតត្រូវបានកាត់បន្ថយបន្ថែមទៀតដោយការបំពុល។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងពីរបៀបបន្សុទ្ធទឹក។
សេចក្តីផ្តើម។
មនុស្សមិនអាចស្រមៃមើលជីវិតរបស់ពួកគេដោយគ្មានទឹកបានទេ។ ទឹកដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់យើង វាអមដំណើរយើងគ្រប់ទីកន្លែង។ ម្ចាស់ដីមានឱកាសសាងសង់អណ្តូងទឹកប្រើប្រាស់គ្រប់តម្រូវការគ្រួសារ។ ស្ថានភាពគឺខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្នុងអគារផ្ទះល្វែង។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះនូវទឹកវាចាំបាច់ត្រូវសាងសង់ប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកដ៏ស្មុគស្មាញដោយប្រើឧបករណ៍ចម្រោះពិសេស។ ដូច្នេះ សូម្បីតែការបែកបាក់តិចតួចនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ អាចមានផលវិបាកមហន្តរាយ។ មនុស្សជាច្រើនជឿថាធនធានទឹកគឺមិនអាចខ្វះបាន។ អាស្រ័យហេតុនេះ - ទុយោទឹកក្នុងអាផាតមិន មានកំហុស ឬជាធម្មតាមិនបានជួសជុល បំពង់លេចធ្លាយ ទន្លេស្ទះ និងអាងស្តុកទឹកផ្សេងទៀត។
ភារកិច្ចរបស់យើង ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ គឺដើម្បីបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការអភិរក្សទឹក។ លើសពីនេះ ទឹកមិនត្រឹមតែជាធនធានធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេ បើគ្មានទឹកទេ ជីវិតរបស់សត្វមានជីវិតទាំងអស់ក៏មិនអាចទៅរួចដែរ។
ការសង្កេតរបស់យើង។
តើត្រូវការទឹកប៉ុន្មានសម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់៖
ដើម្បីរៀបចំតែមួយពែង ចូរស្ងោរប្រហែល 500 មីលីលីត្រក្នុងចានតែ។ ទឹកមួយពែង - ប្រហែល 150-200 មីលីលីត្រ។
សម្រាប់ការស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមួយយើងប្រើប្រហែល 100-200 មីលីលីត្រ។ ទឹក។ យើងមានរុក្ខជាតិតូចៗចំនួន 18 និងរុក្ខជាតិធំចំនួន 3 នៅលើយ៉ររបស់យើង។ ការស្រោចទឹករុក្ខជាតិតូចៗត្រូវការ 18 x 100 មីលីលីត្រ។ = 1800 មីលីលីត្រ។ ការស្រោចទឹករុក្ខជាតិធំត្រូវការ 3 x 200 មីលីលីត្រ។ = 600 មីលីលីត្រ។
ជាលទ្ធផលវាត្រូវចំណាយពេល 1800 មីលីលីត្រដើម្បីស្រោចទឹករុក្ខជាតិទាំងអស់នៅក្នុងផ្ទះ។ + 600 មីលីលីត្រ។ = 2400 មីលីលីត្រ។
យើងស្រោចទឹកផ្កាម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នេះមានន័យថាវាត្រូវការ 4 x 2400 មីលីលីត្រក្នុងមួយខែដើម្បីស្រោចទឹកផ្កា។ = 9600 មីលីលីត្រ។ នៅរដូវក្តៅនៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់កើនឡើង យើងស្រោចទឹករុក្ខជាតិ 2 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទឹកនៅក្នុងធុងអណ្តើកយើងប្រើ¼នៃបរិមាណធុង (ប្រហែល 4-5 លីត្រ) ។ យើងផ្លាស់ប្តូរទឹកនៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រីម្តងរៀងរាល់ 2 ថ្ងៃម្តង។ វាធ្វើតាមដែលយើងប្រើប្រាស់ទឹកប្រហែល 4 x 4-5 លីត្រ = 16-20 លីត្រក្នុងមួយសប្តាហ៍។ 4 x 16-20 លីត្រក្នុងមួយខែ = 64-80 លីត្រ។
២) របៀបរៀបចំទឹកសម្រាប់ប្រើប្រាស់៖
សម្រាប់ចម្អិនអាហារ និងផឹក យើងចាក់ទឹកត្រជាក់ចូលទៅក្នុងឆ្នាំង និងកំសៀវ ហើយដាំឱ្យពុះ។ ទឹកក្តៅនៅក្នុងម៉ាស៊ីនកំដៅត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងបច្ចេកទេស: នៅក្នុងវិទ្យុសកម្ម, សម្រាប់បោកខោអាវ, បោកគក់ជាន់និងចាន, សម្រាប់ងូតទឹក។
សម្រាប់ការស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនិងការផ្លាស់ប្តូរទឹកនៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រីយើងប្រមូលទឹកត្រជាក់នៅក្នុងធុងមួយហើយការពារវាអស់រយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ។
សម្រាប់តម្រូវការទឹកប្រើប្រាស់ក្នុងអគារលំនៅដ្ឋាន៖
ជារៀងរាល់ថ្ងៃគ្រួសាររបស់យើងទាំងមូលប្រើប្រាស់ទឹកពីចំណុចផ្សេងៗគ្នា។ ដំបូងបង្អស់ទឹកចូលក្នុងផ្ទះបាយ។ នៅទីនេះយើងមានអាងងូតទឹក និងម៉ាស៊ីនបោកគក់។ នៅក្នុងផ្ទះបាយដោយមានជំនួយពីទឹកយើងចំអិនអាហារលាងចាននិងបោកខោអាវ។
យើងប្រើប្រាស់ទឹកនៅក្នុងបន្ទប់ងូតទឹក និងបង្គន់។ យើងថែរក្សាអនាម័យជារៀងរាល់ថ្ងៃ លាងខ្លួនឯង ដុសធ្មេញ ងូតទឹក។
រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះលូតលាស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់យើងទឹកត្រូវបានប្រើសម្រាប់ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តរបស់ពួកគេដែលយើងការពារជាច្រើនថ្ងៃ។ Nastya មានអណ្តើកត្រចៀកក្រហមនៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រីរបស់នាងដែលត្រូវការទឹកផងដែរ។
តាមការរៀបរាប់ខាងលើ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា យើងចំណាយទឹកភាគច្រើនទៅលើអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន អាហារ និងភេសជ្ជៈ។ បរិមាណទឹកជាមធ្យមត្រូវបានចំណាយលើការរក្សាអនាម័យក្នុងផ្ទះ និងសម្រាប់តម្រូវការផ្សេងៗទៀត។
លក្ខណៈសម្បត្តិទឹក។
នៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ កុមារមានព័ត៌មានជាច្រើនអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ទឹកដូចជា៖
ទឹកគឺជាវត្ថុរាវថ្លាគ្មានពណ៌ គ្មានរសជាតិ ឬក្លិន។
ទឹកមានបីរដ្ឋ៖ ចំហាយទឹក ទឹកកក ហូរ។ 
ទឹកអាចត្រូវបានលាបពណ៌ណាមួយ: ដោយមានជំនួយពីថ្នាំលាបសិល្បៈ (ពណ៌ទឹក gouache) តែឬកាហ្វេពណ៌អាហារ។
ការពិសោធន៍របស់យើងជាមួយទឹក៖
ព្រិលគឺជាសភាពរឹងនៃទឹក។ យើងយកព្រិលចេញពីទូរទឹកកក ហើយសង្កត់លើទៀនដែលឆេះ។ ជាលទ្ធផលព្រិលប្រែទៅជាទឹក។
ការសង្កេត Nastya នៅក្នុងធម្មជាតិ៖tវាក៏កើតឡើងផងដែរនៅក្នុងធម្មជាតិនៅនិទាឃរដូវ - ព្រះអាទិត្យចាប់ផ្តើមក្តៅកាន់តែខ្លាំងហើយព្រិលរលាយប្រែទៅជាទឹក។
វត្ថុធ្ងន់ និងវត្ថុធាតុធ្ងន់លិចក្នុងទឹក វត្ថុស្រាលអណ្តែតលើផ្ទៃ។
សម្រាប់ការពិសោធន៍ យើងបានប្រើទឹកម៉ាស៊ីនត្រជាក់ ខ្សាច់ពណ៌ និងប៉ារ៉ាហ្វីន។
ដំបូង Nastya ចាក់ខ្សាច់ពណ៌ចូលទៅក្នុងទឹកហើយកូរវា។ ខ្សាច់នៅតែនៅខាងក្រោម។
បន្ទាប់មកគេអុជទៀន ហើយស្រក់ប្រេងប៉ារ៉ាហ្វីនដែលរលាយចូលក្នុងធុងដដែល។ ដំណក់ប្រេងប៉ារ៉ាហ្វីនមិនលិចទេ នៅសល់លើផ្ទៃទឹក។
ការសន្និដ្ឋានរបស់ Nastin៖ខ្សាច់គឺធ្ងន់ ដូច្នេះវាលិច ដំណក់ទឹកប៉ារ៉ាហ្វីនមានពន្លឺ ដូច្នេះពួកវាអណ្តែតលើផ្ទៃទឹក។
តើទឹកចូលផ្ទះយើងនៅឯណា និងដោយរបៀបណា។
យើងបានរកឃើញថាទឹកចូលក្នុងម៉ាស៊ីនពីអណ្តូងឬទន្លេ។ មានតែនាងទេដែលមិនចូលទៅក្នុងម៉ាស៊ីនភ្លាមៗ។ ដំណក់ទឹកទាំងនោះដែលយើងបានលាងសម្អាត ឧទាហរណ៍ ដៃរបស់យើងបានមកដល់ឆ្ងាយហើយ។ ដំបូងមនុស្សម្នាក់ដឹកនាំពីទន្លេទៅបំពង់ដែលជាកន្លែងដែលទឹកត្រូវបានបន្សុតហើយបន្ទាប់ពីនោះវាចូលទៅក្នុងម៉ាស៊ីន។ ទឹកដែលប្រើរួចពីម៉ាស៊ីនហូរចូលទៅក្នុងលូ និងតាមប្រឡាយបង្ហូរចូលទៅក្នុងទន្លេវិញ។
យើងក៏បានរកឃើញផងដែរថា ទឹកមានរដ្ឋបីគឺ ហូរ ចំហាយ និងទឹកកក។ អាងស្តុកទឹកធំមានទឹកនៅក្នុងស្ថានភាពរាវ។ នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់កើនឡើង នៅពេលដែលកាំរស្មីព្រះអាទិត្យកំដៅផ្ទៃនៃអាងស្តុកទឹក ទឹកចូលទៅក្នុងស្ថានភាពចំហាយទឹក ហើយហួត។ ដូច្នេះវាប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងបរិយាកាសទៅជាពពក ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងពពកដ៏ធំ។ ពពកដែលហៀរចេញហូរចេញទឹកដែលប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងពួកវាក្នុងទម្រង់ជាដំណក់ទឹកភ្លៀង។ នេះជារបៀបដែលទឹកត្រលប់មកផ្ទៃផែនដីវិញ។ នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់ធ្លាក់ចុះក្រោមសូន្យ ទឹកនៅក្នុងអាងស្តុកទឹកប្រែទៅជាទឹកកក។
ការសន្និដ្ឋានរបស់ Nastin៖ស្ថានភាពនៃទឹកអាស្រ័យលើសីតុណ្ហភាពខ្យល់។ ប្រសិនបើវាត្រជាក់ ទឹកប្រែទៅជាទឹកកក (ឧទាហរណ៍ ការ៉េម ដុំទឹកកកត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងទូរទឹកកក វាតែងតែត្រជាក់នៅទីនោះ)។ ពេលទឹកពុះ វាប្រែទៅជាចំហាយទឹក ព្រោះសីតុណ្ហភាពឡើងខ្ពស់ ។
ការពិសោធន៍ "ការបន្សុតទឹក" ។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្រៀនកុមារនូវគំនិតថាទឹកមិនគួរបំពុល។ ទឹកដែលបំពុលគឺមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមតែដោយមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់ផងដែរ ដែលអាចស្លាប់ដោយសារតែការបំពុល។ បទពិសោធន៍បង្ហាញថាទឹកកខ្វក់អាចត្រូវបានបន្សុតសូម្បីតែនៅផ្ទះ។ Nastya ចាប់អារម្មណ៍លើបទពិសោធន៍នៃការបន្សុតទឹក។ ដំបូងយើងយកទឹកមួយកែវចេញពីម៉ាស៊ីន ហើយចាក់ខ្សាច់ និងគ្រួសតូចៗ ស្លឹកស្ងួត និងក្រដាស។
សំណួរ៖តើទឹកនេះអាចប្រើបានទេ?
ចម្លើយ៖ទេ អ្នកមិនអាចទេព្រោះវាកខ្វក់។
បន្ទាប់មក យើងបានសម្រេចចិត្តធ្វើការពិសោធន៍លើការបន្សុទ្ធទឹក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះពួកគេបានយកធុងស្អាតមួយ ចីវលោសម្រាប់ចាក់រាវ និងបន្ទះកប្បាសមួយដែលពួកគេដាក់នៅក្នុងចីវលោ។
Nastya ដោយប្រុងប្រយ័ត្នចាក់ទឹកពីពែងចូលទៅក្នុងធុងស្អាតតាមរយៈចីវលោជាមួយបន្ទះកប្បាស។
ជាលទ្ធផល កំទេចកំទីទាំងអស់នៅតែមាននៅលើបន្ទះកប្បាស ហើយទឹកដែលឆ្លងកាត់ចីវលោចូលទៅក្នុងធុងបានក្លាយទៅជាស្អាត។
លទ្ធផល៖
ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ យើងបានពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីទឹក រៀនពីរបៀបថែរក្សាទឹក និងសម្អាតវាពីការបំពុល។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាទុនបម្រុងទឹកសាបនៅលើពិភពលោកគឺតូចណាស់។ ទុនបំរុងទាំងនេះត្រូវបានបាត់បង់បន្តិចម្តងៗ ទឹកសាបកាន់តែតិចទៅៗ។ ទឹកគឺជាធនធានដ៏សំខាន់មួយនៅលើផែនដី។ វាពិបាកក្នុងការស្រមៃមើលថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះភពផែនដីរបស់យើង ប្រសិនបើទឹកសាបបាត់។ ប៉ុន្តែការគំរាមកំហែងបែបនេះមាន។ ភាវៈរស់ទាំងអស់ទទួលរងនូវទឹកកខ្វក់ វាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិតមនុស្ស។ ដូច្នេះ ទឹកជាទ្រព្យសម្បត្តិចម្បងរបស់យើង យើងត្រូវតែការពារវា! យើងបានរៀនពីរបៀបរក្សាទឹក និងរៀនពីរបៀបប្រើវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បន្សុទ្ធវានៅផ្ទះ។
គម្រោងស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទ៖
ទឹកក្នុងផ្ទះ
បញ្ចប់ដោយ៖ Kaplunova Veronika,
សិស្សថ្នាក់ទី 5
MKOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ ១៥" IMR SK
ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ៖ Yartseva T.I.
គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យានៃប្រភេទខ្ពស់បំផុត,
MKOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ ១៥" IMR SK
តារាងមាតិកា
សេចក្តីផ្តើម។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .៣
គោលដៅនិងគោលបំណង។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .៤
ការពិតទ្រឹស្តី . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
តើទឹកប្រើនៅឯណានៅផ្ទះរបស់យើង។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ៥
តើទឹកនៅភូមិយើងមានគុណភាពកម្រិតណា? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ៥
តើទឹកចូលផ្ទះយើងដោយរបៀបណា? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .៥
ចំណាត់ថ្នាក់ទឹក។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .៥
ការងារជាក់ស្តែង . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
តើទឹកមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាចំពោះមនុស្ស? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ៦
របៀបចម្រោះទឹក និងប្រភេទតម្រងអ្វីខ្លះ។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .៦
វិធីសាស្រ្ត 1.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ៦
វិធីសាស្រ្ត 2.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ៧
វិធីសាស្រ្ត 3.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ៧
វិធីសាស្រ្ត 4.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ប្រាំបី
តម្រងរបស់ខ្ញុំ។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ដប់
តើគ្រួសារយើងប្រើទឹកប៉ុន្មាន។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ដប់
មធ្យោបាយសន្សំសំចៃទឹក។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ដប់
ឧបសម្ព័ន្ធ។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..ដប់
ការសន្និដ្ឋានពីការងារដែលបានបញ្ចប់។ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .១២
សេចក្តីផ្តើម
គម្រោងរបស់ខ្ញុំគឺ "ទឹកក្នុងផ្ទះ" ។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសប្រធានបទនេះទាក់ទងនឹងបញ្ហាបរិស្ថានទាក់ទងនឹងទឹក។ នៅពេលនេះនេះគឺជាបញ្ហាចម្បងនៃភពផែនដីរបស់យើង ចាប់តាំងពីមានតែ 3% នៃទុនបម្រុងទឹកទាំងអស់នៅលើផែនដីគឺស្រស់។ ឥតឈប់ឈរ ដោយសារមនុស្ស អាងស្តុកទឹកត្រូវបំពុល ហើយដោយសាររោងចក្រដែលគាត់សាងសង់ បរិយាកាសក៏បំពុល ពីលើមានពពកធ្លាក់ភ្លៀង ហើយបើភ្លៀងបំពុល អ្វីៗក៏ត្រូវបំពុលទៅតាមនោះដែរ។
តើទឹកជាអ្វី? វាគឺជាសារធាតុគ្មានទម្រង់ ជាសារធាតុរំលាយជាសកល ជាមួយនឹងម៉ាស់ និងដង់ស៊ីតេជាក់លាក់ គ្មានពណ៌ និងគ្មានក្លិន។
ហ 2 អូគឺជារូបមន្តសម្រាប់ទឹក។ រូបមន្តនេះមានន័យថាភាគល្អិតនៃទឹកមានពីរភាគល្អិតនៃអ៊ីដ្រូសែន និងមួយភាគល្អិតនៃអុកស៊ីសែន។
គោលដៅ និងគោលបំណង៖
គោលបំណង៖ ១) សិក្សាពីទីកន្លែងក្នុងផ្ទះដែលមានទឹកប្រើប្រាស់។
២) រកមើលថាតើទឹកនៅភូមិយើងមានគុណភាពកម្រិតណា។
៣) ស្វែងយល់ពីរបៀប និងកន្លែងដែលទឹកចូលផ្ទះរបស់យើង។
កិច្ចការ៖ ១) ពិពណ៌នាអំពីសារៈសំខាន់នៃទឹកសម្រាប់មនុស្ស។
2) ស្គាល់ការងាររបស់តម្រងផ្ទះ។
៤) ណែនាំពីវិធីសន្សំសំចៃទឹក។
ការពិតទ្រឹស្តី
តើទឹកប្រើនៅឯណានៅផ្ទះយើង? យើងមានកន្លែងជាច្រើននៅក្នុងផ្ទះដែលយើងប្រើប្រាស់ទឹក៖ ផ្ទះបាយ (ក្បាលម៉ាសីនតឹក) បន្ទប់ទឹក (ផ្កាឈូក ម៉ាស៊ីនបោកគក់) បង្គន់ (ក្បាលម៉ាសីនតឹក ធុងទឹកបង្គន់) ច្រករបៀង (អាងចិញ្ចឹមត្រី)។
គ្រួសាររបស់យើងត្រូវការក្បាលទឹកសម្រាប់លាងចាន ប្រមូលទឹកសម្រាប់ធ្វើម្ហូប និងភេសជ្ជៈ។
យើងងូតទឹកនៅក្នុងបន្ទប់ទឹកផ្កាឈូក។
ម៉ាស៊ីនបោកគក់ - ឈ្មោះរបស់វានិយាយដោយខ្លួនឯង។
ក្បាលម៉ាសីនតឹកសម្រាប់លាងដៃបន្ទាប់ពីប្រើបង្គន់។ 
អាងចិញ្ចឹមត្រីបម្រើយើងជាប្រភេទនៃថ្នាំ sedative ពីព្រោះយោងទៅតាមការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រការមើលត្រីប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់យើងស្ងប់ស្ងាត់ហើយងើបឡើងវិញលឿន។
តើគុណភាពទឹកក្នុងសហគមន៍យើងមានកម្រិតណា?
ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា វាមិនល្អបំផុតទេ ព្រោះវារឹង ហើយច្រើនតែច្រែះ ដូច្នេះវាត្រូវតែសម្អាត។ ខ្ញុំនឹងសរសេរអំពីរឿងនេះនៅក្នុងផ្នែក "ការងារជាក់ស្តែង" ធាតុ "របៀបចម្រោះទឹក និងអ្វីដែលជាតម្រង" ។
ការចាត់ថ្នាក់ទឹក៖ ខ្ញុំគិតថាវាអាចបែងចែកតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពីរ។ នេះគឺសម្រាប់ភាពរឹង និងការអនុវត្ត។
ភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធី៖ ទឹកឧស្សាហកម្មត្រូវបានស្រង់ចេញពីស្រទាប់ផ្ទៃផែនដី។ ឧទាហរណ៍ៈ អណ្តូង ទន្លេ។ វាត្រូវបានគេប្រើសម្រាប់ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ត ទឹកសត្វ និងផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម។
ទឹកផឹកត្រូវបានទទួលនៅជម្រៅ។ សមាសភាពរបស់វាគឺខុសគ្នាអាស្រ័យលើស្រទាប់នៃដីដែលវាស្ថិតនៅ។ ទឹកគឺៈ អ៊ីដ្រូសែនស៊ុលហ្វីត អ៊ីយ៉ូត ហ្វឺរូហ្គីន ស៊ីលីកុន និងផ្សេងៗទៀត។ ទឹកគួរផឹក 2 លីត្រក្នុងមួយថ្ងៃ។
ទឹកឱសថត្រូវបានស្រង់ចេញនៅជម្រៅ។ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានរកឃើញតែនៅកន្លែងខ្លះប៉ុណ្ណោះ។ ប្រភពនៃទឹកថ្នាំរ៉ែ ទឹករ៉ែធម្មជាតិ Caucasian: Kislovodsk, Zheleznovodsk, Goryachiy Klyuch, Essentuki, Pyatigorsk, Mineralnye Vody ។ មណ្ឌលអនាម័យ និងរមណីយដ្ឋានសុខភាពកំពុងត្រូវបានសាងសង់នៅជិតប្រភពបែបនេះ។ វេជ្ជបណ្ឌិតចេញវេជ្ជបញ្ជាទឹកទាំងនេះអាស្រ័យលើប្រភេទនៃជំងឺ។ ទឹកសារធាតុរ៉ែត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅខាងក្នុងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ការងូតទឹកការស្រូបចូលផងដែរ។
ភាពខុសគ្នានៃភាពរឹង៖ ទឹកទន់ - ត្រូវបានរកឃើញជាចម្បងនៅក្នុងស្រទាប់ជ្រៅនៃផែនដី។ វាមានធាតុអាល់កាឡាំងមួយចំនួន។
ទឹករឹងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្រទាប់ផ្ទៃផែនដី។ មានផ្ទុកជាតិកាល់ស្យូម និងអំបិលម៉ាញ៉េស្យូមយ៉ាងច្រើន។ ដោយសារតែនេះ, នៅពេលដែលឆ្អិន, មាត្រដ្ឋាននៅតែមាន។
ការងារជាក់ស្តែង
តើទឹកមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាចំពោះមនុស្ស?
នៅក្នុងតារាងទី 1 ខ្ញុំនឹងបង្ហាញពីអត្រានៃការផឹកទឹកសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ មនុស្សម្នាក់មានទឹក 75-80%៖ ខួរក្បាលរបស់យើងគឺ 80%, សាច់ដុំ - 75%, ប្លាស្មា - 91%, ឈាម - 92%, ឆ្អឹង - 22%, និងកោសិកា - ស្ទើរតែ 70% ។ វាកើតឡើងពីនេះដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចរស់នៅដោយគ្មានទឹកបានទេ។
របៀបចម្រោះទឹក និងតម្រងអ្វីខ្លះ៖ ជាញឹកញាប់ដូចខ្ញុំបាននិយាយ អ្នកត្រូវត្រងទឹក។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ជូនវិធី ៤យ៉ាង ដើម្បីបន្សុទ្ធទឹក។
វិធីសាស្រ្ត 1 ។
ត្រជាក់
វិធីសម្អាតនេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ ការពិតគឺថាទឹកដែលបំពុលបានបង្កកចុងក្រោយ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកបង្កកទឹកបន្តិចម្តងៗ នោះទឹកកកដែលបានបង្កើតឡើងនៅដើមដំបូងនឹងមានភាពបរិសុទ្ធបំផុត។ វាត្រូវតែប្រមូលនិងរក្សាទុកក្នុងម៉ាសីនតឹកកក, រលាយតាមតម្រូវការ។
ទឹករលាយមានលក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាល។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធម៉ូលេគុល វាស្រដៀងទៅនឹងអង្គធាតុរាវដែលមាននៅក្នុងកោសិការបស់យើង ហើយជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការរំលាយអាហារ និងសកម្មភាពសំខាន់នៃកោសិកានីមួយៗ។ ផឹកទឹកដែលរលាយគួរតែក្នុងរយៈពេលមួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីរលាយ ខណៈពេលដែលវានៅតែមានលក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាលរបស់វា។ នៅពេលដែលឆ្អិនទឹកបែបនេះបាត់បង់ពួកវាហើយមិនសមស្របសម្រាប់ចម្អិនអាហារ។
វិធីសាស្រ្ត 2 ។
ការជីកយករ៉ែ
ទឹកធម្មតាអាចប្រែទៅជាទឹកព្យាបាលដោយទម្លាក់សារធាតុរ៉ែ - ផ្លិត ឬ shungite ចូលទៅក្នុងវា។ បំណែកតូចៗជាច្រើននៃស៊ីលីកុនដែលត្រូវបានលក់ក្រោមឈ្មោះ"opal chalcedony" បំផ្លាញបាក់តេរីបង្កជំងឺទាំងអស់។ ចាក់ទឹកឱ្យពេញ រួចទុកចោល ២-៣ ថ្ងៃ។ ទឹកដែលបានរៀបចំតាមរបៀបនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវដំណើរការនៃការរលាក gastrointestinal ពង្រឹងរាងកាយនិងបង្កើនភាពធន់នឹងជំងឺរបស់វា។
Shungite ដំណើរការលឿនជាងមុន។ ទឹកដែលបន្សុតជាមួយវាគឺមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ការស្រូបចូល និងលាងជមែះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកងូតទឹកជាមួយគ្រួសតូចមួយនៃ shungite នោះស្បែកនឹងត្រូវបានសម្អាតនិងក្លាយជារលោង។
វិធីសាស្រ្ត 3.
ការសម្អាតអេឡិចត្រូលីត្រ
ដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេសមួយដែលមានធុងមិនដំណើរការអេឡិចត្រូតនិងភ្នាសចរន្តដោយផ្ទាល់ត្រូវបានឆ្លងកាត់ទឹក។ លទ្ធផលគឺទឹកពីរប្រភេទ -"រស់"(អាល់កាឡាំង) និង"ស្លាប់"(អាស៊ីត) ។"Alive" មានសមត្ថភាពពន្លឿនការលូតលាស់កោសិកា។ វាគឺមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ការស្រោចទឹករុក្ខជាតិវាត្រូវបានគេប្រើសម្រាប់គ្រឿងសំអាងហើយជួនកាលសម្រាប់គោលបំណងឱសថ។"ស្លាប់" ជាថ្នាំសំលាប់មេរោគដែលមានសកម្មភាពស្រាល មានប្រសិទ្ធភាពទប់ទល់នឹងអតិសុខុមប្រាណណាមួយ។
វិធីសាស្រ្ត 4 ។
បង្កើតតម្រងកាបូនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក (+ ការពិពណ៌នាកាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្ម) ។
តាំងពីបុរាណកាលមក កាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្មត្រូវបានប្រើជាចម្បងជាតម្រងដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។ ពួកគេបានបន្សុទ្ធទឹក និងស្រា ដើម្បីបង្កើនគុណភាពរបស់ពួកគេ។
ការប្រើប្រាស់តម្រងកាបូននៅតែមានជាប់ទាក់ទងគ្នានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការបំពុលធនធានធម្មជាតិ ដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាពជីវិតរបស់មនុស្ស។ ការបន្សុតទឹក និងថ្នាំដែលប្រើសម្រាប់ការព្យាបាលគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សុខភាពមនុស្ស។
ជារឿយៗ ទឹកម៉ាស៊ីនមានក្លរីនច្រើន មានក្លិន និងរសជាតិមិនល្អ មើលទៅមានពពក និងមានសារធាតុ និងអតិសុខុមប្រាណជាច្រើនដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ទោះបីជាវាត្រូវបានព្យាបាលនៅរោងចក្រព្យាបាលទីក្រុងក៏ដោយ។ ក្នុងករណីនេះ ការប្រើប្រាស់កាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្មជាតម្រងសម្អាត គឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងថោកបំផុតក្នុងការកែលម្អគុណភាពទឹកផឹក និងការពារជំងឺជាច្រើន។ កាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្មគឺអាចស្រូបយកសារធាតុទាំងអស់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ រួមទាំងសារធាតុធ្ងន់ដូចជា សំណ បារត រ៉ាដុន និងផលិតផលពុកផុយរបស់វា ក្លរីន ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត ជាដើម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្មទុកសារធាតុរ៉ែដ៏មានតម្លៃនៅក្នុងទឹក។
អ្នកដែលមានជំងឺថ្លើមមិនគួរប្រើទឹកមិនបរិសុទ្ធសម្រាប់ផឹកនិងចម្អិនអាហារឡើយ។ ការប្រើប្រាស់ទឹកបែបនេះអាចធ្វើឱ្យជំងឺកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ និងធ្វើឱ្យស្ថានភាពទូទៅរបស់អ្នកជំងឺកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ ការបន្សុតទឹកជាកាតព្វកិច្ច ឬការទិញទឹកដែលបានបន្សុតរួចហើយត្រូវបានណែនាំ។
ឧបករណ៍នៃតម្រងធ្យូងថ្ម: ក - ធាតុបញ្ចូលនៃទឹកដែលបានព្យាបាល, លទ្ធផលនៃទឹកលាង; ខ - ព្រីទឹកបរិសុទ្ធ ទឹកលាងចេញ; នៅក្នុងខ្យល់; g - បង្ហូរ; អ៊ី - កាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្ម។
តម្រងទឹកកាបូនអាចត្រូវបានផលិតដោយខ្លួនឯង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយកម្សៅធ្វើឱ្យសកម្មឬធ្យូង birch រុំវាជាមួយមារៈបង់រុំឬក្រណាត់កប្បាស។ ដោយបានធ្វើស្រទាប់បែបនេះជាច្រើនដាក់វានៅក្នុងខ្ទះមួយ (វាក៏អាចជំនួសដោយដបផងដែរ) នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃរន្ធមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ខ្ទះត្រូវតែដាក់នៅលើធុងមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីប្រមូលទឹកបរិសុទ្ធ។ ទឹកដែលចាក់ចូលក្នុងខ្ទះនឹងឆ្លងកាត់ធ្យូងថ្មហើយត្រូវបានបន្សុត។ តម្រងបែបនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនថ្ងៃបន្ទាប់ពីនោះវាត្រូវបានណែនាំឱ្យជំនួសវាដោយថ្មីមួយ។
បច្ចុប្បន្ននេះ អ្នកអាចទិញតម្រងដែលត្រៀមរួចជាស្រេចជាមួយនឹងបញ្ជរដែលបានដំឡើងសម្រាប់វាស់ទឹកដែលបានកែច្នៃឡើងវិញ ដើម្បីកំណត់អាយុសេវាកម្មនៃកាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្មនៅក្នុងឧបករណ៍បានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឯកតាតម្រងកាបូនត្រូវបានជំនួសយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងថ្មីមួយតាមតម្រូវការ។
តម្រងរបស់ខ្ញុំ៖ ជុក"របាំង"- នេះគឺជាតម្រងដ៏សាមញ្ញបំផុត និងសាមញ្ញបំផុតមួយនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ តម្រងបែបនេះមិនត្រូវការប្រព័ន្ធបរិក្ខារទេ ដូច្នេះវាអាចប្រើបានមិនត្រឹមតែនៅផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងការិយាល័យ នៅខាងក្រៅ ឬក្នុងប្រទេសទៀតផង។ របៀបដែលវាដំណើរការ៖ ទឹកហូរពីធុងមួយទៅធុងមួយទៀតតាមរយៈស្រទាប់ sorbent (ជាញឹកញាប់ធ្យូងថ្ម ឬប្រាក់)។ សម្រាប់តម្រងបែបនេះ ធុងចម្រោះដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិខុសៗគ្នាត្រូវបានផលិត - សម្រាប់ទឹកទន់ សម្រាប់ទឹករឹង និងបាក់តេរី។ Pitchers ខុសគ្នាក្នុងបរិមាណទឹកដែលពួកគេអាចផ្ទុកបាន - ខ្ញុំមាន 2 លីត្រ (ជួនកាលក៏មាន 1 និង 3 លីត្រផងដែរ) ។ ជាធម្មតាពេលវេលាចម្រោះសម្រាប់ទឹក 1 លីត្រគឺ 3-4 នាទី។
គុណសម្បត្តិនៃឧបករណ៍នៃប្រភេទនេះ: តម្លៃទាប ភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់ និងការដំឡើង។ គុណវិបត្តិគឺធនធានតូចមួយនៃ cartridges និងតម្រូវការដើម្បីបំពេញ jug ដោយដៃ។
តើគ្រួសារយើងប្រើទឹកប៉ុន្មាន? បរិមាណទឹកដែលប្រើប្រាស់ត្រូវបានកត់ត្រាក្នុងតារាងទី 2 ហើយបង្ហាញផងដែរនៅក្នុងដ្យាក្រាមទី 1 ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃគ្រួសាររបស់យើងទាំងមូលប្រើប្រាស់ទឹកច្រើន ប៉ុន្តែនៅតែមិនច្រើនទេ។
វិធីសន្សំសំចៃទឹក៖
1) តែងតែបិទ faucet បន្ទាប់ពីប្រើវា។ តាមដានភាពត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេ។ បិទ faucet ឬប្រើកញ្ចក់ខណៈពេលដុសធ្មេញរបស់អ្នក។
2) ផ្ទុកម៉ាស៊ីនបោកគក់ និងម៉ាស៊ីនលាងចានទាំងស្រុង។ ថែរក្សាខ្លួនអ្នក ប្រឡាក់សម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកតិច ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួននៃការបោកគក់។
៣) ងូតទឹកញឹកញាប់ជាងងូតទឹក។ ដាក់បង្គន់ដោយប្រើដងថ្លឹង ហើយមិនមែនដោយប្រើប៊ូតុងទេ (បើអាច)។ នៅពេលងូតទឹក សូមបិទម៉ាស៊ីនបោកគក់ ខណៈពេលដែលយើងកក់សក់។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ដូច្នេះ ពីខាងលើ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា ពួកយើងជាច្រើនប្រើប្រាស់ធនធានទឹកដោយមិនសមហេតុផល (ហើយនេះគឺនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការពិតដែលថាឧទាហរណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់តែគ្រួសារមួយប៉ុណ្ណោះ)។
នៅឆ្នាំ ២០២០ បើគ្មានវិធានការទេ នឹងមានវិបត្តិទឹកជាសកល។
ដូច្នេះហើយ វាស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់យើង ដោយចាត់វិធានការចាំបាច់នៅថ្ងៃនេះ ដើម្បីទប់ស្កាត់សោកនាដកម្មនាពេលអនាគត។
ឧបសម្ព័ន្ធ
តារាងទី 1
ការប្រើប្រាស់
ទឹក
សម្រាប់ 1
ម្តង
សម្រាប់ 1
ថ្ងៃ
សម្រាប់ 1
សប្តាហ៍
សម្រាប់ 1
ខែ
សម្រាប់ 1
ឆ្នាំ
ការលាង
ឡាន
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
1680
លីត្រ
20160
លីត្រ
បោកគក់
ចានឆាំង
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
7560
លីត្រ
ផ្កាឈូក
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
1800
លីត្រ
អាងចិញ្ចឹមត្រី
លីត្រ
ការជំនួស 30%
(ពោលគឺ ៤៥ លីត្រ)
លីត្រ
2700
លីត្រ
ចម្អិនអាហារ (1. អាហារ 2. ភេសជ្ជៈ)
លីត្រ
លីត្រ
10,5
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
លាងធុងបង្គន់
លីត្រ
លីត្រ
លីត្រ
1500
លីត្រ
18000
លីត្រ
សរុប
888,5
លីត្រ
4260
លីត្រ
51120
លីត្រ
តារាង 2
ដ្យាក្រាម 1
Lyubov Yaufman
គម្រោងបរិស្ថានគ្រួសារ "ទឹកក្នុងផ្ទះ"
គម្រោងបរិស្ថានគ្រួសារ: ទឹកនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។.
លិខិតឆ្លងដែន គម្រោង.... 3
សេចក្តីផ្តើម… ៤
1. គោលបំណងនិងគោលបំណង គម្រោង.... 5
2. ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្ត គម្រោង.... 5
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន… ៨
អក្សរសិល្ប៍…៩
កម្មវិធី… ១០
លិខិតឆ្លងដែន គម្រោង
ឈ្មោះ គម្រោង« ទឹកក្នុងផ្ទះ»
ប្រធាន Yaufman Lyubov Alexandrovna គ្រូបង្រៀននៃក្រុមត្រៀម MBDOUCRR សាលាមត្តេយ្យលេខ 1 នៃភូមិ Kalininskaya ដែនដី Krasnodar
អ្នកសំដែង គម្រោង Pimenov Evgeny Valerievich, Elena Nikolaevna,
Pimenov Kolya
ប្រភេទ គម្រោងច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។
ភាពពាក់ព័ន្ធ គម្រោងចិញ្ចឹមមនុស្សជំនាន់ក្រោយ បរិស្ថានចេះអក្សររក្សាធនធានទឹក និងសន្សំសំចៃការប្រើប្រាស់។
គោលដៅ គម្រោងការបង្កើតនៅក្នុងកុមារនៃស្មារតី, អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះទឹក,
បណ្តុះជំនាញនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា;
ការអប់រំសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ មនសិការអេកូឡូស៊ី.
ភារកិច្ច គម្រោង 1. សិក្សាអក្សរសិល្ប៍និងអ៊ីនធឺណិត - ធនធានពាក់ព័ន្ធ គម្រោង.
2. ដើម្បីសិក្សាពីវិធីដែលទឹកចូលក្នុងផ្ទះ និងរបៀបប្រើប្រាស់វាដោយសន្សំសំចៃ។
3. រៀនអនុវត្តចំណេះដឹងនេះក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ ការវិភាគ ការប្រមូលព័ត៌មានពីសៀវភៅ ទស្សនាវដ្ដី អ៊ីនធឺណិត - ធនធាន ទូទៅ ការវិភាគ។
លទ្ធផលរំពឹងទុក ការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។
ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្ត គម្រោង I. ការរៀបចំ (២០ មករា ដល់ ៣ កុម្ភៈ ២០១៣)
ការណែនាំ
ទឹក។សម្រាប់ពួកយើង សារធាតុដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងសាមញ្ញបំផុត។ ទឹក។- លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពនៃភាវៈរស់ទាំងអស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង។ ទឹក។គឺជាតម្រូវការមូលដ្ឋានបំផុតមួយរបស់មនុស្ស។ បើគ្មានទឹក មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅបានតែពីរ ឬបីថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។ ទឹកត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នព្រោះមិនមានទឹកច្រើនដែលសមរម្យសម្រាប់ការផឹកនៅលើផែនដី។ ទោះបីជាការពិតដែលថាទឹកគ្របដណ្តប់លើផ្ទៃដី។
មនុស្សសម័យថ្មី ធ្លាប់រស់នៅដោយសុខស្រួល ប្រើប្រាស់ទឹកស្អាតច្រើនសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ប្រែក្លាយទៅជាទឹកកខ្វក់ ចាក់ចូលទៅក្នុងទន្លេ អាងទឹក ដែលបំពុល និងប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។
ដូច្នេះហើយត្រូវបណ្ដុះបណ្ដាលឱ្យកុមារមានអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះទឹក ប្រភពជីវិត ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ។
កូនប្រុសរបស់យើង Kolya គឺជាក្មេងសកម្ម និងចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ធ្វើដំណើរកម្សាន្ត ដើរទៅរកដងទឹក សង្កេតមើលដំណើរធម្មជាតិនៃជីវិតរបស់អ្នករស់នៅតាមទន្លេ និងបឹង លោក Kolya បានសួរសំណួរជាច្រើនដែលគាត់ចង់ឮចម្លើយភ្លាមៗ។ ដូច្នេះហើយ ទើបយើងសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមសកម្មភាពស្រាវជ្រាវជាមួយគាត់ ដើម្បីគាត់អាចស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរជាច្រើនរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។
មូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវគឺជាសម្ភារៈរបស់ N.A. Ryzhova ក្នុងកម្មវិធី "ផ្ទះរបស់យើងគឺធម្មជាតិ". Kolya ដោយមានបំណងប្រាថ្នា និងការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ ធ្វើការពិសោធន៍ផ្សេងៗជាមួយនឹងទឹក សិក្សាអាងស្តុកទឹក វិធីដែលទឹកចូលផ្ទះ និងការធ្វើដំណើរតាមបំពង់។
1. គោលបំណងនិងគោលបំណង គម្រោង.
មុនពេលចាប់ផ្តើមអនុវត្ត គម្រោងយើងបានកំណត់ខ្លួនយើង
គោលដៅ៖ ដើម្បីសិក្សា និងពង្រីកគំនិតអំពីវិធីដែលទឹកហូរចូលផ្ទះ និងទីកន្លែងប្រើប្រាស់របស់វា។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទឹកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសន្សំសំចៃ។
ដោយផ្អែកលើគោលដៅនេះ យើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដូចខាងក្រោម ភារកិច្ច:
1. សិក្សាអក្សរសិល្ប៍ និងធនធានអ៊ីនធឺណិតលើប្រធានបទ គម្រោង.
2. សិក្សាវិធីដែលទឹកចូលក្នុងផ្ទះ។
3. បង្កើតជំនាញនៃការប្រើប្រាស់ទឹកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសន្សំសំចៃ 4. ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញា និងការស្រាវជ្រាវរបស់កូនយើង។
5. បណ្តុះការគោរពចំពោះទឹក និងសត្វព្រៃ។
2. ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្ត គម្រោង.
ខ្ញុំឆាក។ ការរៀបចំ
នៅក្នុងដំណាក់កាលត្រៀមនៃការអនុវត្ត គម្រោងយើងបានសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ស្តីពីធនធានទឹកនៃតំបន់របស់យើង។ រកមើលកន្លែងនិងរបៀប ទឹក។ចូលទៅក្នុងផ្ទះ និងថាតើវាត្រូវការប៉ុន្មានសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស ខណៈពេលដែលប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីអ៊ីនធឺណិត - ធនធាន។
ដំណាក់កាល II ។ ជាក់ស្តែង
ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈដែលមានសម្រាប់ពួកយើង យើងបានចាប់ផ្តើមសិក្សាកន្លែងនានានៅក្នុង ផ្ទះកន្លែងដែលត្រូវប្រើ ទឹក។និងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវសម្រាប់ការបន្សុត ការចម្រោះទឹកកខ្វក់។
ដើម្បីយល់ពីផ្លូវនៃការធ្វើដំណើរតាមទឹក កូលី និងខ្ញុំបានសិក្សាអំពីវដ្ដទឹកនៅក្នុងធម្មជាតិ ហើយបានបង្កើតដ្យាក្រាមមួយ។ អ្វីដែលបានជួយ Kolya ចងចាំក្នុងទម្រង់អ្វី ទឹក។មាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះយើងបានប្រើ riddles:
វាមិនឆេះក្នុងភ្លើង ហើយមិនលិចក្នុងទឹក។ (ទឹកកក)
ដំបូងវាហើរ បន្ទាប់មកវារត់
បន្ទាប់មកនៅតាមផ្លូវកុហក ...
បន្ទាប់មកដោយគ្មាន bot ឬ galoshes
អ្នកនឹងមិនឆ្លងកាត់វាស្ងួតទេ។ (ភ្លៀង)
នាងធំឡើងដោយចិត្តសប្បុរស
វាលូតលាស់មិននៅរដូវក្តៅទេប៉ុន្តែក្នុងរដូវរងារ។
ព្រះអាទិត្យបន្តិចនឹងដុតនំវា
នាងនឹងយំហើយស្លាប់។ (ទឹកកក)
តើផ្កាយប្រភេទណាដែលឆ្លងកាត់
នៅលើអាវធំនិងនៅលើកន្សែង?
ឆ្លងកាត់ - កាត់,
តើអ្នកនឹងយក - ទឹកនៅក្នុងដៃ. (ផ្កាព្រិល)
ទឹក។ឆ្លងកាត់ស្រទាប់នៃផែនដី ត្រូវបានសម្អាតតាមរបៀបធម្មជាតិ។ ដើម្បីបង្ហាញរឿងនេះដល់ Kolya យ៉ាងច្បាស់ យើងបានមើលរូបភាពជាច្រើន សិក្សាព័ត៌មាននៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ។ អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការសង្កេត និងការនិយាយ។ យើងបានព្យាយាមបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅក្នុងគំនូរ។
6 - 7 ស្លាយ។
កន្លែងណាដែល ទឹកនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។? មិនមានទន្លេនៅក្បែរនោះទេ។ យើងប្រើទឹកអណ្តែត។ វាត្រូវបានសម្អាតនៅកន្លែងពិសេសមួយហៅថារោងចក្រប្រព្រឹត្តកម្មទឹក។ ដំបូង ទឹក។ឆ្លងកាត់ gratings ពិសេស, បន្ទាប់មកតម្រង, ដែលជាកន្លែងដែល ទឹក។ក្លាយជាស្អាតទាំងស្រុង។ ស្នប់បូមទឹកស្អាតចូលទៅក្នុងបំពង់ក្រោមដី។ វិស្វករបំពង់ទឹកបានសង់ផ្លូវវែងឆ្ងាយទៅគ្រប់ផ្ទះ មត្តេយ្យ ហាង។
ដោយក្រឡេកមើលសម្ភារៈអ៊ីនធឺណែតអំពីទឹក Kolya និងខ្ញុំបានរកឃើញដ្យាក្រាមអំពីរបៀប ទឹកចូលក្នុងផ្ទះ.
ស្លាយ 9-10 ។
ពិនិត្យមើលផ្ទះនិងបន្ទប់ក្រោមដី Kolya និងខ្ញុំបានពិចារណាវិធីដើម្បីភ្ជាប់បំពង់។ ការភ្ជាប់បំពង់ត្រូវបានផ្សាភ្ជាប់ដើម្បីកុំឱ្យទឹកមួយដំណក់ត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយ។
បន្ទប់ទីមួយដែលវាចូល ទឹក - ផ្ទះបាយ. ការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ទឹកនៅក្នុងផ្ទះបាយ យើងបានប្រើហ្គេម Didactic « អ្នកជំនួយទឹក។» យើងបានបង្ហាញវិធីសន្សំសំចៃក្នុងការប្រើប្រាស់ទឹក។
ពីផ្ទះបាយ ទឹក។ចូលបន្ទប់ទឹក។ នៅទីនេះ Kolya លាងសម្អាត ដុសធ្មេញរបស់គាត់។ ដើម្បីសន្សំសំចៃទឹក Kolya ងូតទឹក។ នៅពេលដុសធ្មេញរបស់អ្នក លាងជមែះមាត់របស់អ្នកជាមួយនឹងទឹកមួយកែវ។
ប្រសិនបើដៃរបស់យើងនៅក្នុងក្រមួន,
ប្រសិនបើមានស្នាមប្រេះនៅលើច្រមុះ
តើនរណាជាមិត្តដំបូងរបស់យើង?
តើវានឹងកម្ចាត់ធូលីចេញពីផ្ទៃមុខ និងដៃដែរឬទេ?
បន្ទាប់ពីធ្វើការស្រាវជ្រាវ Kolya និងខ្ញុំបានរៀនច្បាប់មួយចំនួនសម្រាប់ការប្រើទឹក។
1. បិទម៉ាស៊ីនទឹក។
2. កុំផ្លុំទឹកដោយប្រើយន្តហោះខ្លាំង។
3. ប្រមូលទឹកឱ្យបានច្រើនតាមតែចាំបាច់។
ដំណាក់កាល III ។ ទូទៅ។
នៅដំណាក់កាលទូទៅនៃការងាររបស់យើង។ គម្រោងបរិស្ថានគ្រួសារយើងបានចូលរួមក្នុងការរចនារបស់វា ថតរូបដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ ការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃការងារដែលបានធ្វើ សង្ខេបឡើង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ដោយសង្ខេបលទ្ធផលនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវរបស់យើង យើងបានសន្និដ្ឋានថា Kolya ស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹង និងគំនិតអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក និងសារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់មនុស្ស។ នៅក្នុងការអនុវត្ត គាត់អនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបាន ហើយបញ្ជូនវាទៅមិត្តរួមការងាររបស់គាត់។ ថែរក្សាការប្រើប្រាស់ទឹកនៅក្នុង ផ្ទះ.
អក្សរសាស្ត្រ
1. N. I. Ryzhova "ផ្ទះរបស់យើងគឺធម្មជាតិ".
2. Volchkova V. N., Stepanova N.V. "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង"មជ្ឈមណ្ឌលផ្សារទំនើប "គ្រូ"២០០៤
3. Volchkova V. N., Stepanova N.V. « បរិស្ថានវិទ្យា» ២០០៤
4. សព្វវចនាធិប្បាយ "ធម្មជាតិរស់នៅ"
5. អ៊ីនធឺណិត - ធនធាន។
ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង
អនុវិទ្យាល័យលេខ ២៤
ការបង្កើតក្រុង ស្រុក Temryuk
បានអនុម័ត៖
នាយកអនុវិទ្យាល័យ MBOU លេខ 24
N.N. Kravtsevich
ប្រធាន៖ Sereda E.Yu. គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា
កម្មវត្ថុ :
ស៊ើបអង្កេតគុណភាពទឹកផឹក។
គោលបំណងស្រាវជ្រាវ៖
1. សិក្សាកន្លែងនៅក្នុងផ្ទះដែលអ្នកត្រូវការប្រើប្រាស់ទឹក។
2.ស្វែងយល់ថាតើទឹកចូលផ្ទះនៅទីណា និងរបៀបណា។
3. រកមើលថាតើត្រូវការទឹកប៉ុន្មានសម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់មួយ។
4. គួររៀបចំទឹកមុនពេលប្រើប្រាស់។
5. សិក្សាពីប្រតិបត្តិការចម្រោះទឹក។
6. ណែនាំវិធីសន្សំសំចៃទឹកនៅផ្ទះ។
ទឹកគឺជានិមិត្តសញ្ញាសកលបុរាណនៃភាពបរិសុទ្ធ ការមានកូន និងប្រភពនៃជីវិត។ នៅក្នុងធម្មជាតិមានទឹកប្រហែល 1330 ប្រភេទ។ ពួកវាខុសគ្នានៅក្នុងប្រភពដើម (និទាឃរដូវភ្លៀងដីព្រិល
ដោយបរិមាណនិងធម្មជាតិនៃសារធាតុរំលាយនៅក្នុងវា។ 3/4 នៃផ្ទៃផែនដីទាំងមូលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយទឹកក្នុងទម្រង់ជាសមុទ្រ មហាសមុទ្រ ទន្លេ បឹង។
មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅបានតែ 7-8 ថ្ងៃដោយគ្មានទឹក។
ដើមកំណើតនៃជីវិតនៅលើផែនដីគឺដោយសារទឹក។
តើទឹកចូលផ្ទះយើងដោយរបៀបណា?
ទឹកត្រូវបានយកចេញពីទន្លេ ឬបឹង អាងស្តុកទឹក ។
បន្ទាប់មកវាទៅរោងចក្រប្រព្រឹត្តកម្មទឹកពិសេស ដែលវាត្រូវបានសម្អាតពីភាពកខ្វក់ ខ្សាច់ និងអតិសុខុមប្រាណផ្សេងៗ ដោយមានជំនួយពីតម្រងស្មុគស្មាញ។ 
ហើយមានតែបន្ទាប់ពីនោះទឹកចូលក្នុងផ្ទះរបស់យើងតាមរយៈ faucet ។
ការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងផ្ទះ។
នៅក្នុងរបស់យើង។
នៅផ្ទះទឹកគឺនៅក្នុងផ្ទះបាយនៅតាមផ្លូវក្នុងបន្ទប់ទឹកនិងបង្គន់។ 
គ្រួសារទាំងមូលទទួលទានទឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ក្នុងបន្ទប់ទឹក យើងលាងសម្អាត ងូតទឹក ដុសធ្មេញ ប្រើបង្គន់ បោកគក់ ទឹកសម្អាតផ្ទះ។ នៅក្នុងផ្ទះបាយ ខ្ញុំលាងចាន រៀបចំអាហារ និងភេសជ្ជៈ។
នៅតាមដងផ្លូវ ទឹកត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ស្រោចផ្កា និងសួនច្បារសម្រាប់សត្វផឹក។ តម្រូវការទាំងអស់នេះត្រូវការបរិមាណទឹកច្រើន។
តើមានទឹកស្អាតនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើងទេ?
ជាញឹកញាប់ ទឹកនៅក្នុងម៉ាស៊ីនមានពណ៌ស្រអាប់ ក្លិនមិនល្អ និងដីល្បាប់កំឡុងពេលដោះស្រាយ។ ដូច្នេះ ទឹកត្រូវតែត្រូវបានបន្សុតបន្ថែមទៀតមុនពេលប្រើប្រាស់ព្រោះវាមានផ្ទុកបាក់តេរី សារធាតុគ្រោះថ្នាក់ អតិសុខុមប្រាណដែលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់រាងកាយរបស់យើង។ 
ប្រជាជនធម្មតានៃទឹកគឺ: saprophytes, បាក់តេរីពណ៌ប្រផេះនិងជាតិដែក, mycelial និងផ្សិតដូចផ្សិត; សារាយមីក្រូទស្សន៍; បាក់តេរី protozoan (zooplankton, phages, actinomycytes ជាដើម) ។
ដើម្បីធ្វើដូចនេះត្រូវប្រើអ៊ុលត្រាវីយូឡេឬតម្រងទឹក។
ការបន្សុតទឹកក្នុងផ្ទះ។
មានវិធីសាស្រ្តនៃការបន្សុតទឹកបែបនេះ៖ ការតាំងលំនៅ - នៅពេលតាំងទីលំនៅក្នុងទឹក ទឹកភ្លៀងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីភាពមិនបរិសុទ្ធដោយមេកានិក ខណៈដែលភាពមិនបរិសុទ្ធគីមី និងអតិសុខុមប្រាណនៅតែមាននៅក្នុងទឹក។ វាជាការប្រសើរជាងកុំប្រើទឹកបែបនេះសម្រាប់ការផឹក។
ស្ងោរ - ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ បាក់តេរី និងមេរោគដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់មួយចំនួនធំស្លាប់ក្នុងទឹក ប៉ុន្តែសារធាតុដែលមានប្រយោជន៍ក៏ស្លាប់ដែរ។ ទឹកនេះអាចប្រើសម្រាប់ផឹក និងធ្វើម្ហូប។
ការបង្កកគឺជាវិធីសម្អាតដ៏ពិបាក និងចំណាយពេលច្រើនបំផុត។ នៅសីតុណ្ហភាពទាប អតិសុខុមប្រាណដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ និងមេរោគស្លាប់នៅក្នុងទឹក។ បន្ទាប់មកវាត្រូវការពេលយូរដើម្បី defrost ។ ទឹកនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ការផឹក។
ការចម្រោះគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃការបន្សុតទឹក។ វាធ្វើឱ្យទឹកកាន់តែថ្លា ដោយគ្មានរសជាតិមិនល្អ។ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់តម្រងទាំងអស់អាចបន្សុទ្ធទឹកបានស្មើគ្នានោះទេ។
ពិចារណាលើប្រតិបត្តិការនៃតម្រង Geyser Prestige - វាដំណើរការទឹកតាមរយៈការបន្សុត 6 កម្រិត (តម្រងមេកានិក តម្រងកាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្ម 2 សារធាតុរ៉ែ) និងតាមរយៈភ្នាស osmosis បញ្ច្រាសដែលទំហំរបស់វាសមស្របនឹងទំហំនៃម៉ូលេគុលទឹក។
តម្រងខ្លួនវាភ្ជាប់មកជាមួយធុងផ្ទុក 12 លីត្រដែលជាម៉ាស៊ីនសម្រាប់ទឹកស្អាត។ ជាលទ្ធផល យើងទទួលបានទឹកដែលបន្សុតពីអំបិលរឹង គុណភាពទឹកអាចប្រៀបធៀបបានទៅនឹងគុណភាពនៃទឹករលាយ និងផ្ទាំងទឹកកក ការចម្រាញ់សារធាតុរ៉ែនៃទឹកដោយសមាសធាតុធម្មជាតិ។
បទពិសោធន៍ជាមួយទឹក
ចូរយកទឹកស្អាតបីកែវ ហើយបំពុលដោយសម្រាម និងដី។ ទឹកដែលមានសំរាមមើលទៅកខ្វក់ហើយមិនបង្កឱ្យមានការចង់ប្រើវាទេ។ ទឹកម៉ាស៊ីនមានក្លិនមិនល្អ។ ចូរយើងព្យាយាមសម្អាតវាដោយកន្សែងក្រដាស និងចីវលោ។ យើងបត់កន្សែងជាបួនហើយដាក់វានៅក្នុងចីវលោទុកឱ្យទឹកនិងកំទេចកំទីឆ្លងកាត់វា។ ជាលទ្ធផលទឹកមើលទៅស្អាត សំរាមនៅតែមាននៅលើកន្សែង។
ចូរហុចទឹកជាមួយដីតាមរយៈកន្សែង - ភាគល្អិតនៃដីឥដ្ឋខ្សាច់នៅតែមាននៅលើកន្សែង ទឹកមើលទៅស្អាតជាង។ 
ចូររំលងទឹកម៉ាស៊ីនតាមរយៈកន្សែង - ទឹកនៅតែមានក្លិនក្លរីន ដែលមានន័យថាត្រូវការការសម្អាតឱ្យបានហ្មត់ចត់ជាងនេះ។
ដូច្នេះ ទឹកសម្រាប់ចម្អិនអាហារ និងផឹកត្រូវតែបន្សុទ្ធ។
ការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងផ្ទះ
ក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍នេះ យើងបានត្រួតពិនិត្យលំហូរទឹក។
| ទម្លាប់ពេលព្រឹក |
||||||
| លាងចាន |
||||||
| ការសម្អាតសើម |
||||||
| អាហារនិងភេសជ្ជៈ |
||||||
| សម្រាប់សត្វ |
||||||
| នៅក្នុងផ្ទះរបស់យើងទឹកត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងកម្រិតមធ្យម ប៉ុន្តែអ្នកអាចសន្សំបានច្រើនជាងនេះបន្តិច។ |
||||||
វិធីសន្សំទឹក។
អ្នកអាចប្រើវិធីខាងក្រោមនេះដើម្បីសន្សំសំចៃធនធានទឹក៖
ដំបូងអ្នកត្រូវជួសជុលបំពង់ទឹកដែលលេចធ្លាយទាំងអស់ ព្រោះទឹករហូតដល់ 2000 លីត្រហូរចេញពី faucet ដែលលេចធ្លាយ។ ទឹកក្នុងមួយឆ្នាំ។
នៅពេលលាងចានដោយដៃ បំពេញអាង ឬអាងដោយទឹក និងសាប៊ូ។ បន្ទាប់មកលាងជម្រះក្នុងធុងទឹកស្អាត។ ការសន្សំអាចមានរហូតដល់ 60 លីត្រ។ ទឹកក្នុងមួយថ្ងៃ។ លាងផ្លែឈើ និងបន្លែក្នុងធុងទឹកមួយដោយបិទ faucet ។
កុំប្រើទឹកដើម្បីបន្សាបអាហារ។ ទុកវាចោលមួយយប់ក្នុងទូទឹកកក ឬប្រើមីក្រូវ៉េវ។
ប្រើបង្គន់ដែលមានកម្រិតបំពេញពិសេស ហើយនៅក្នុងផ្កាឈូក សូមបិទទឹកឱ្យបានញឹកញាប់នៅពេលសាប៊ូ។
ការចំណាយលើទឹកនឹងថយចុះ ហើយលុយដែលបានសន្សំនឹងពិតជាមានប្រយោជន៍។
ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីទឹក។
ទឹកស្អាតបំផុតនៅហ្វាំងឡង់។
ទឹកកកគឺលឿនជាងមុនដើម្បីទទួលបានពីទឹកក្តៅ។
មនុស្សម្នាក់ផឹកទឹកប្រហែល 35 តោនក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់គាត់។
ទោះបីជាការពិតដែលថាភពផែនដីរបស់យើងគ្របដណ្តប់ដោយទឹក 80% មានតែ 1% ប៉ុណ្ណោះដែលអាចផឹកបាន។
ទឹកសាបភាគច្រើនស្ថិតនៅក្នុងផ្ទាំងទឹកកក។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ទឹកមិនត្រឹមតែជាវត្ថុរាវធម្មតាបំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាវត្ថុរាវដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងធម្មជាតិផងដែរ។ ជីវិតមានតែនៅកន្លែងដែលមានទឹក។ បើគ្មានទឹក មនុស្សជាតិ កសិកម្ម និងឧស្សាហកម្មនឹងមិនអាចមាន និងអភិវឌ្ឍបានទេ។
នៅក្នុងពាក្យរបស់អ្នកសិក្សា V.I. Vernadsky៖ “មិនមានធាតុផ្សំបែបនេះដែលអាចប្រៀបធៀបជាមួយវាបានទេ ទាក់ទងនឹងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើដំណើរនៃដំណើរការសំខាន់ៗ ដែលជាដំណើរការភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ ហើយមិនមានសារធាតុនៅលើផែនដីទេ - រ៉ែ ថ្ម រូបកាយដែលមានជីវិត ដែលនឹងមិនរួមបញ្ចូលវាឡើយ។
អក្សរសិល្ប៍៖
1.A. Merkulov "វត្ថុរាវដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៅលើពិភពលោក" ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ ១៩៧៨ "សត្វទីទុយ។ ប្រទេសរុស្ស៊ី។" Kyiv ឆ្នាំ ១៩៨២ "Budivelnik" ។
2. S. K. Kolobanov, E. S. Kolobanova, L. M. Bely "ទឹកនៅក្នុងធម្មជាតិនិងបច្ចេកវិទ្យា" ។
Nadezhda Potashova
គម្រោងបរិស្ថានគ្រួសារ "ទឹកនៅក្នុងផ្ទះ" ។
ការប្រកួតប្រជែង « គម្រោងបរិស្ថានគ្រួសារ»
ការតែងតាំង « ទឹកក្នុងផ្ទះ» .
ប្រធានបទការងារ: « ទឹកនៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ»
សិស្សនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ មត្តេយ្យ MBDOU លេខ 43 អាម៉ាវី
អ្នកគ្រប់គ្រង គម្រោង៖ Potashova Nadezhda Evgenievna គ្រូបង្រៀននៃក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ 8 MBDOU សាលាមត្តេយ្យលេខ 43 នៅ Armavir ដែនដី Krasnodar ។
កន្លែងស្រាវជ្រាវគឺផ្ទះល្វែងក្នុងទីក្រុង ខ្ទមនៅរដូវក្ដៅ។
លក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សា៖ ខែកុម្ភៈ-មីនា ២០១៦
Armavir, 2016
I. សេចក្តីផ្តើម ៣
1) ភាពពាក់ព័ន្ធ។
2) គោលបំណងស្រាវជ្រាវ។
៣) គោលបំណងស្រាវជ្រាវ។
4) ផែនការការងារ
5) វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។
II. ផ្នែកដ៏សំខាន់។ ៤
III. ផ្នែកជាក់ស្តែង។ ៥–១៩
IV. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ ២០-២១
V. បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ប្រើប្រាស់ ២២
I សេចក្តីផ្តើម:
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការស្រាវជ្រាវ: ទឹក។- "ផលិតផលអាហារ" ដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងរបបអាហាររបស់មនុស្សទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់។
ទឹក។វាជាសារធាតុសកលដែលគ្មានជីវិតដែលមិនអាចទៅរួចទេ។ ទឹក។- ជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃភាវៈរស់ទាំងអស់។ រុក្ខជាតិមានទឹករហូតដល់ 90% ហើយនៅក្នុងខ្លួនរបស់មនុស្សពេញវ័យ - ប្រហែល 70% ។ បុរសតែងតែប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់។
កម្មវត្ថុ៖ ដើម្បីសិក្សាពីតម្រូវការទឹកសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស និងរុក្ខជាតិ។
គោលបំណងស្រាវជ្រាវ:
1. សិក្សាធនធានអ៊ីនធឺណិត និងអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទនេះ។
2. រុករកកន្លែងនៅក្នុង ផ្ទះកន្លែងដែលត្រូវប្រើ ទឹក។.
3. ស្វែងយល់ពីកន្លែង និងរបៀប ទឹកចូលក្នុងផ្ទះ.
4. ស្វែងយល់ពីវិធីបន្សុទ្ធទឹកនៅផ្ទះ។
គំរោងការងារ:
ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់ និងមិនអាចខ្វះបាន។ ទឹកក្នុងជីវិតមនុស្ស;
របៀបដែលទឹកត្រូវបានស្រង់ចេញ និងប្រើប្រាស់កាលពីអតីតកាល។
រកមើលកន្លែងនិងរបៀប ទឹកចូលក្នុង faucet.
កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងរុករកកន្លែងទាំងនោះនៅក្នុង ផ្ទះកន្លែងដែលត្រូវប្រើ ទឹក។.
ធ្វើការពិសោធន៍លើការបន្សុទ្ធទឹក និងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ:
1. ការសង្កេត ការវិភាគអក្សរសិល្ប៍ ការសន្ទនាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ការពិសោធន៍។
II. ផ្នែកដ៏សំខាន់
បើគ្មានទឹក អត្ថិភាពនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់គឺមិនអាចនឹកស្មានដល់។ តាំងពីបុរាណកាលមក វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រភពចម្បងនៃជីវិតរួមជាមួយនឹងភ្លើង ខ្យល់ និងផែនដី។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មជាតិមានទឹក។ ទឹក។- សារធាតុសាមញ្ញបំផុត តែមួយគត់ និងអស្ចារ្យបំផុតនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ក្នុងចំណោមសារធាតុទាំងអស់ដែលមាននៅលើផែនដី។ ទឹក។ដោយសារតែលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត គីមី និងមេកានិចកង់ទិចពិសេសរបស់វា វាកាន់កាប់ទីតាំងពិសេសមួយនៅក្នុងធម្មជាតិ និងដើរតួនាទីពិសេសនៅក្នុងអត្ថិភាពនៃជីវិតសរីរាង្គ។ ទឹក។- សារធាតុតែមួយគត់ដែលត្រូវបានរកឃើញក្នុងបរិមាណដ៏ច្រើននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៅក្នុងរដ្ឋទាំងបីនៃការប្រមូលផ្តុំ - រឹង រាវ និងឧស្ម័ន។ គ្របដណ្តប់ប្រហែល 3/4 នៃផ្ទៃផែនដីរបស់យើង ទឹក។វាមិនត្រឹមតែជាលំយោលរបស់សត្វមានជីវិតទាំងអស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយទ្រទ្រង់ជីវិតឥតឈប់ឈរសម្រាប់រាប់ពាន់លានឆ្នាំផងដែរ។ ជាមធ្យមរាងកាយរបស់សត្វ និងរុក្ខជាតិមានទឹកច្រើនជាង 50%។ នៅក្នុងខ្លួនរបស់សត្វចាហួយ វាមានដល់ទៅ ៩៦% ក្នុងសារាយ ៩៥ - ៩៩% នៅក្នុងស្ព័រ និង គ្រាប់ពូជពី 7 ទៅ 15%. យ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃទឹកគឺនៅក្នុងដីខណៈពេលដែលនៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស ទឹក។គឺប្រហែល 65% ។
មនុស្សសម័យថ្មី ធ្លាប់រស់នៅដោយសុខស្រួល ប្រើប្រាស់ទឹកស្អាតច្រើនសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ប្រែក្លាយទៅជាទឹកកខ្វក់ ចាក់ចូលទៅក្នុងទន្លេ អាងទឹក ដែលបំពុល និងប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវបណ្ដុះបណ្ដាលកុមារឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះទឹក ដែលជាប្រភពនៃជីវិតនៅលើផែនដី។
III. ផ្នែកជាក់ស្តែង។
សួស្តី!
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Igor Bespalov ។
ខ្ញុំជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យលេខ៤៣ "Cheburashka"ក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ ៨ "Fidgets"
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាត ពណ៌បៃតង និងទំនើបនៃដែនដី Krasnodar - Armavir ។
គ្រួសាររបស់ខ្ញុំមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងរួបរួម។
Papa Andrey, Mama Vika, បងស្រី Sophia ។
ល្ងាចមួយពេលកំពុងងូតទឹកនៅផ្ទះខ្ញុំ គំនិត៖ «វាមកពីណា? ទឹកម៉ាស៊ីន? ហេតុអ្វីបានជាយើង ទឹកក្នុងផ្ទះ? យើងប្រើទឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែវាហូរហើយហូរមិនឈប់ តើហេតុអ្វី? ចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរៀនគ្រប់យ៉ាងអំពីទឹក និងស្វែងយល់ពីកន្លែងទាំងអស់នៅក្នុង ផ្ទះកន្លែងដែលត្រូវប្រើ ទឹក។.
ពីសព្វវចនាធិប្បាយ "ហេតុអ្វី"ដែលយើងអានរួមគ្នាជាមួយប៉ា ខ្ញុំបានរកឃើញថា "...ទន្លេ ទន្លេ និងសមុទ្រនៅលើផែនដីមិនហូរដោយឥតប្រយោជន៍!"; "...ដូចទឹកហូរបង្កើតចរន្ត!"
មហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ ទន្លេ និងបឹង... តើលើលោកនេះមិនមានទឹកច្រើនពេកទេ? មហាសមុទ្រពិភពលោកមានកង្វល់សំខាន់ - ស្រោចទឹកផែនដី។ មនុស្សគ្រប់គ្នាផឹកទឹកនៅក្នុងពន្លឺនៃព្រៃនិងវាលផ្កានិងដើមឈើ។
បើគ្មានវាទេ ទាំងសត្វ សត្វស្លាប និងមនុស្សក៏មិនអាចរស់នៅបានដែរ។
ប៉ុន្តែ ទឹកមិនត្រឹមតែចិញ្ចឹមមនុស្សគ្រប់គ្នាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ចិញ្ចឹមត្រី...
ហើយផងដែរ។ ទឹក។- ផ្លូវធំទូលាយ និងងាយស្រួលបំផុត។
ទឹក។ធ្វើការនៅរោងចក្រវារីអគ្គិសនី-ផលិតអគ្គិសនី។
ហើយលាងសំអាតទាំងអស់គ្នា ទឹក។. លាងមនុស្ស ឡាន ងូតទឹកទីក្រុង និងផ្លូវ។ អ្នកមិនអាចច្របាច់ម្សៅសម្រាប់នំប៉័ងដោយគ្មានទឹក អ្នកមិនអាចរៀបចំបេតុងសម្រាប់ការដ្ឋានសំណង់ អ្នកមិនអាចធ្វើផ្លាស្ទិច ដែក បង្អែម ឬថ្នាំពេទ្យបានទេ អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីដោយគ្មានទឹកបានទេ។ នៅទីនេះនាង ទឹក។!
អានអាត្លាសរបស់កុមារជាមួយម៉ាក់ "សន្តិភាពនិងមនុស្ស"ខ្ញុំបានរៀនអំពីវដ្តទឹកនៅក្នុងធម្មជាតិ
ពីផ្ទៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ និងទន្លេ ទឹក។ប្រែទៅជាចំហាយទឹកនិងកើនឡើង។ នៅទីនោះវាត្រជាក់ ហើយប្រែទៅជាដំណក់ទឹក ដែលពពកបង្កើតមក។ ពីពពក ទឹក។បុកដី ប្រែទៅជាទន្លេ ហើយទន្លេនាំវាទៅមហាសមុទ្រ។
ខ្ញុំបានសួរចាស់ទុំ បងប្អូនស្រី: “តើមនុស្សបានយកទឹកមកពីណាពីសម័យដើម?”
ហើយ Sophia បានប្រាប់ខ្ញុំថា មនុស្សធ្លាប់ទៅជាមួយធុងសម្រាប់ទឹកទៅកាន់ទន្លេ, និទាឃរដូវ, សាងសង់អណ្តូងនៅក្នុងទីធ្លាផ្ទះរបស់ពួកគេ។
ខ្ញុំបានគិតពីរបៀបនោះ។ ទឹក។ចូលផ្ទះយើង? យ៉ាងណាមិញ ឥឡូវនេះមិនមានប្រភពទឹក ឬអណ្តូងទេ។ អ៊ីនធឺណិត និងសព្វវចនាធិប្បាយដែលខ្ញុំចូលចិត្តបានមកជួយសង្គ្រោះ "ហេតុអ្វី".
ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានយល់គ្រប់យ៉ាង:
ប្រជាជនដាក់បំពង់ពីច្រាំងទន្លេ ឬសមុទ្រ ហើយដាក់សំណាញ់ដើម្បីកុំឲ្យមានអ្វីនាំឲ្យត្រីធ្លាក់ចូលបំពង់។ បន្ទាប់មកបំពង់ទាំងនេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងស្នប់ដែលបូមវាទៅរោងចក្រប្រព្រឹត្តកម្មទឹកដែលជាកន្លែងដែល ទឹក។ឆ្លងកាត់រថក្រោះធំ ៗ បន្តិចម្តង ៗ ហើយសំរាមទាំងអស់មានពេលវេលាដើម្បីដោះស្រាយទៅបាត។ បន្ទាប់មក ដោយមានជំនួយពីតម្រងស្មុគស្មាញ ទឹកត្រូវបានបន្សុតពីភាពកខ្វក់ ខ្សាច់ និងអតិសុខុមប្រាណផ្សេងៗ។ អ្នកបើកម៉ាស៊ីននៅផ្ទះ - លំហូរស្អាតថ្លាត្រជាក់ ទឹក។. ដូច្នេះទឹកបានមកដល់ផ្ទះ។
ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តស្វែងរកផ្ទះល្វែងនិងស្វែងរកគ្រប់កន្លែងដែលជាកន្លែង ទឹក។ដែលយើងយកពីធម្មជាតិ។
ហើយវាបានប្រែក្លាយថាមានកន្លែងបែបនេះជាច្រើន។
ដំបូងវាជាបន្ទប់ទឹក។ តាំងពីព្រឹកព្រលឹម ខ្ញុំធ្វើនីតិវិធីទឹក និងអនាម័យ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំងូតទឹកហើយរីករាយនិងរីករាយទៅសួនច្បារ។
ទីពីរ ទឹក។ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើនៅលើ ផ្ទះបាយ:
សម្រាប់ប្រតិបត្តិការម៉ាស៊ីនបោកគក់ ពេលបោកខោអាវ លាងចាន រៀបចំសម្ភារប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះសម្រាប់រដូវរងា។
សូម្បីតែនៅក្នុងកន្លែងត្រជាក់ក៏មានទឹកត្រជាក់ និងក្តៅដែរ។ រីករាយក្នុងការអង្គុយផឹកតែជាមួយគ្រួសារទាំងមូល។ Vodichka ប្រមូលផ្តុំគ្រួសាររបស់យើងរួមគ្នាសម្រាប់តែក្រអូបមួយពែង។
ផងដែរ។ ទឹក។ប្រើក្នុងគ្រួសាររបស់យើងក្នុងការសំអាតផ្ទះ សំអាតសំលៀកបំពាក់ និងស្បែកជើង ស្រោចទឹកផ្កាក្អម។ ជាមួយទឹកចូល ផ្ទះតែងតែស្អាត និងស្អាត។
អាគុយដែលកំដៅផ្ទះល្វែងរបស់យើងក៏មានផងដែរ។ ទឹក។, សីតុណ្ហភាពដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយឡចំហាយឧស្ម័ន។
Sherlock សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំត្រូវការទឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំមើលថែគាត់ ហើយប្តូរពែងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
ពេលយើងលាងឡានជាមួយប៉ា យើងយកទឹកពីក្បាលទឹកក្នុងទីធ្លា។ វាបូមបូមដោយផ្ទាល់ពីអណ្តូង។
បើគ្មានទឹក វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រមូលផលល្អ។ មានតែការស្រោចទឹកឱ្យបានទៀងទាត់ អ្វីគ្រប់យ៉ាងលូតលាស់លឿនរហ័ស។ នៅថ្ងៃចុងសប្ដាហ៍ ខ្ញុំជួយយាយមើលថែសួនបន្លែ និងផ្ទះកញ្ចក់។ ខ្ញុំចាក់ទឹកពេញពែងសម្រាប់ទា។ ហើយនៅទីនេះដោយគ្មានទឹកគ្រប់ទីកន្លែង!
ការកម្សាន្ដខាងក្រៅរបស់យើង នៅតាមដងទន្លេ ការធ្វើដំណើរតាមសមុទ្រ ការដើរក្នុងទីក្រុងនៅក្នុងឧទ្យានដែលមានប្រភពទឹកតែងតែអមជាមួយ ទឹក!
ម្តាយ និងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តធ្វើការពិសោធន៍ជាច្រើននៅផ្ទះ ដើម្បីដឹងពីគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ទឹកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
នៅលើ windowsill យើងអំបិលខ្ទឹមបារាំង។ អំពូលជាច្រើនត្រូវបានដាំនៅក្នុងដី និងស្រោចទឹកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយមួយត្រូវបានគេដាក់ក្នុងពាងទឹកមួយដើម្បីឱ្យឫសរបស់ខ្ទឹមបារាំងចូលទឹក។ ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ ខ្ទឹមបារាំងឈរនៅលើ windowsill និង basked នៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ រាល់ព្រឹកខ្ញុំពិនិត្យដីដើម្បីសំណើម និងស្រោចទឹក។
ហើយខ្ទឹមសដែលពន្លកក្នុងពាងពិនិត្យមើលថាឫសចូលដល់ទឹក។ ហើយដូច្នេះ លទ្ធផល៖ កាំរស្មីទាំងមូលបានពន្លក បង្ហាញរោមពណ៌បៃតងរបស់វា។ មានតែខ្ទឹមបារាំងដែលឈរក្នុងក្អមទឹកប៉ុណ្ណោះដែលមានពន្លកច្រើនជាងដើមដែលដាំក្នុងដី។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន: ទឹកផ្តល់ជីវិតដល់រុក្ខជាតិ មានសំណើមគ្រប់គ្រាន់ រុក្ខជាតិលូតលាស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឈប់នៅទីនោះទេ ហើយបន្តការពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ…
ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តធ្វើការពិសោធន៍លើការបន្សុតទឹក ... សម្រាប់ការពិសោធន៍ ខ្ញុំត្រូវការធុងទទេមួយ នាវាដែលមានទឹកស្អាត ដី និងខ្សាច់មួយចំនួន រោមកប្បាសមួយដុំ និងធ្យូងដែលធ្វើឱ្យសកម្ម។ យើងចាក់ខ្សាច់និងដីមួយចំនួនចូលក្នុងធុងមួយដោយទឹកហើយកូរវាដោយបន្ទះឈើ។ កខ្វក់ ទឹករួចរាល់ហើយ។! បន្ទាប់មកនៅក្នុងធុងស្អាតមួយ យើងដាក់ចីវលោមួយ ដែលយើងដាក់កប្បាសមួយដុំ និងកាបូនដែលបានធ្វើឱ្យសកម្ម។
(នេះគឺជាតម្រងរបស់យើង).
ឥឡូវនេះសូមចាប់ផ្តើមសម្អាតទឹក។ ចាក់ទឹកកខ្វក់លាយពីកប៉ាល់ទី 2 ចូលក្នុងកប៉ាល់សាតជាមួយចីវលោដលបញ្ចូលជាមួយតម្រង។
យើងហុចទឹកកខ្វក់តាមរន្ធដែលមានសំឡី...
ហើយតើខ្ញុំឃើញអ្វី ... សំរាមទាំងអស់។ (ដីខ្សាច់និងដី)នៅតែមាននៅលើតម្រងរបស់យើង។ ទឹក។នៅក្នុងកប៉ាល់ស្ទើរតែស្អាត ...
ហើយការសិក្សាមួយទៀតបានចូលមកក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំខណៈពេលដែលធ្វើឱ្យខ្លួនខ្ញុំតែ។ ដំបូងខ្ញុំដាក់ស្ករមួយស្លាបព្រាក្នុងទឹកក្តៅ ហើយកូរវាជាមួយស្លាបព្រាឃើញថាវារលាយដោយគ្មានដាន។ បន្ទាប់មកខ្ញុំជ្រលក់តែខ្មៅមួយកែវចូលក្នុងតែ។ តែរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរ ពណ៌៖ ប្តូរពីពណ៌ទឹកក្រូចថ្លាទៅជាពណ៌ទឹកក្រូចងងឹត។ ខ្ញុំបានដឹងថា ទឹក។មានទ្រព្យសម្បត្តិរលាយ និងផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៅពេលប្រឡាក់។
IV. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
បន្ទាប់ពីការស្រាវជ្រាវ ការសង្កេត និងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានធ្វើ ការសន្និដ្ឋាន:
1. ទឹក។យកពីមហាសមុទ្រ - នេះគឺជាអំណោយនៃធម្មជាតិដល់មនុស្ស។
នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយរបស់ខ្ញុំ "ហេតុអ្វី"ខ្ញុំបានអានរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយ។ កំណាព្យ:
សួរនៅថ្ងៃមុនទារក - អ្នកជិតខាង
នៅល្បិចដែលហូរចេញពី សត្វក្រៀល:
តើអ្នកមកពីណា? ទឹកគឺជាចម្លើយ:
ពីចម្ងាយពីសមុទ្រ!
បន្ទាប់មកក្មេងដើរក្នុងព្រៃ។
វាលស្មៅភ្លឺដោយទឹកសន្សើម។
តើអ្នកមកពីណា? Rosu បានសួរ។
ជឿខ្ញុំ - ហើយខ្ញុំមកពីសមុទ្រ!
អ្នកជាសូដា តើអ្វីទៅជាក្លិនរបស់អ្នក?
ហើយពីកញ្ចក់ពពុះបានមក ខ្សឹប:
ស្គាល់កូន
ហើយខ្ញុំបានមកពីសមុទ្រ!
អ័ព្ទពណ៌ប្រផេះបានធ្លាក់លើវាលស្រែ។
ក្មេងសួរអ័ព្ទ:
តើអ្នកមកពីណា? អ្នកជានរណា?
ហើយខ្ញុំជាមិត្តរបស់ខ្ញុំមកពីមហាសមុទ្រ!
អស្ចារ្យណាស់មែនទេ?
នៅក្នុងស៊ុប, ក្នុងតែ, នៅគ្រប់ដំណក់,
នៅក្នុងសំឡេងនៃទឹកកក
ហើយនៅក្នុងទឹកភ្នែកមួយ។
ហើយនៅក្នុងភ្លៀង
ហើយនៅក្នុងទឹកសន្សើម
យើងនឹងឆ្លើយតបជានិច្ច
មហាសមុទ្រ ទឹក។!
2. ទឹក។មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប សត្វ និងរុក្ខជាតិ។ មានតែកន្លែងដែលមាន ទឹកគឺជាជីវិត! ទឹកត្រូវតែរក្សាទុកនិងប្រើប្រាស់តិច! កុំបំពុលផ្លូវទឹក!
3. ទឹក។ធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងលំបាកមុនពេលចូលទៅក្នុងស្ទូចរបស់យើង។
4. បន្ទាប់ពីធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយទឹក ខ្ញុំបានសន្និដ្ឋានថា ទឹកអាចត្រូវបានបន្សុតនៅផ្ទះដោយប្រើមធ្យោបាយ improvised ក៏ដូចជា
ប៉ុន្តែថាវាមានតម្លាភាព និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិរំលាយសារធាតុរឹង និងពណ៌។
ទឹក។ដៃគូរបស់យើងពេញមួយជីវិត។ យើងគ្មានកន្លែងណាដោយគ្មាននាងទេ!
ឯកសារយោង:
1. Alexander Dietrich៖ ហេតុអ្វី។ សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់ការចង់ដឹងចង់ឃើញ
2. អាត្លាសភូមិសាស្ត្រ "សន្តិភាពនិងមនុស្ស"ឆ្នាំ ១៩៨៧
3. Daria Ermakovich សព្វវចនាធិប្បាយកុមារដ៏អស្ចារ្យ។ ចង់ដឹងគ្រប់យ៉ាង។ ឆ្នាំ ២០១០
