វេយ្យាករណ៍គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសា គំរូនៃការបង្កើតផ្នែកនិយាយត្រឹមត្រូវ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាពាក្យនេះមាន 2 អត្ថន័យដែលមួយគឺវេយ្យាករណ៍។ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍គឺជាអត្ថន័យទូទៅ ផ្លូវការ និងអរូបីដែលមាននៅក្នុងថ្នាក់ទាំងមូលនៃពាក្យដែលមិនទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ ទោះបីជាវាចាំបាច់អមជាមួយអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យក៏ដោយ។
អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យបង្កើតបានជាប្រព័ន្ធឋានានុក្រមជាក់លាក់មួយនៅក្នុងពាក្យ។ អត្ថន័យ categorical ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាទូទៅបំផុត វេយ្យាករណ៍ semantics ដែលជាលទ្ធផលនៃភាពទូទៅចុងក្រោយនៃអត្ថន័យ lexical នៃចំនួនដ៏ច្រើននៃពាក្យ ដូច្នេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនកំណត់អត្ថន័យនេះថាជា lexico-grammatical ។ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍គឺជាទម្រង់វេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍គឺជាមធ្យោបាយភាសាដែលអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញ។ ប្រភេទ gr ។ ទម្រង់៖ បំប្លែង, បច្ច័យ (ការផ្លាស់ប្តូរមូលដ្ឋាន), ភាពតានតឹង (ដេកលក់ - ងងុយគេង), ការផ្លាស់ប្តូរ (មិត្ត - មិត្ត), បុព្វបទ, បច្ច័យ។ ការរួបរួមនៃអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងទម្រង់វេយ្យាករណ៍បង្កើតបានជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដែលមានពីរផ្នែក (មានផែនការបញ្ចេញមតិ និងផែនការខ្លឹមសារ)។
ផ្នែកនៃការនិយាយគឺជាថ្នាក់នៃពាក្យដែលកំណត់ដោយ៖
1) ការរួបរួមនៃអត្ថន័យទូទៅ ដកស្រង់ចេញពីចំនេះដឹង lexical នៃពាក្យទាំងអស់នៃថ្នាក់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ;
2) ភាពសាមញ្ញនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ និងធម្មជាតិនៃការបំភាន់ និងរចនាសម្ព័ន្ធ morphemic;
3) អត្តសញ្ញាណនៃមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ។
ប្រភេទនៃការបង្កើតពាក្យ៖
1) Morphological: បុព្វបទ, បច្ច័យ, លាយ។
2) Non-morphological: ការបន្ថែមនៃគ្រឹះ, substantiation ។
1. ការបង្កើតនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន:
| គ្មានទីបញ្ចប់ | ឯកតា ម៉ោង | ន. ម៉ោង |
| លាងមុខរបស់អ្នក។ | លាងមុខរបស់អ្នក។ | លាងមុខរបស់អ្នក។ |
| ជួប | កាលបរិច្ឆេទ | ជួប |
នៅពេលបង្កើតទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 2 និងទី 3 និងទម្រង់នៃបុគ្គលទី 1 និងទី 2 នៃពហុវចនៈនៃបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតសាមញ្ញពីកិរិយាស័ព្ទនៃការភ្ជាប់ I ជាមួយនឹងដើមនៅលើ g, k ព្យញ្ជនៈទាំងនេះឆ្លាស់គ្នាជាមួយនឹងការស្រែក f , h : ហូរ - ហូរ - ហូរ - ហូរ, ដេក - ដេក - ដេក - ដេកចុះ, ស្រឡាញ់ - ច្រាំង - ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់។ ករណីលើកលែងមួយគឺកិរិយាស័ព្ទដើម្បីត្បាញ (ត្បាញ - ត្បាញ - ត្បាញ) ។
ជាពិសេសជាញឹកញាប់កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅពេលដែល conjugating កិរិយាសព្ទដើម្បីដុតនិងដេរីវេរបស់វា: ដុត, ដុត, ដុត, ដុត, ដុត, ដុត (ខុស: ដុត, ដុត, ដុត!) ។
១) ឯកវចនៈបុគ្គលទី ១ នៃកិរិយាស័ព្ទមិនប្រើ៖ សូរ្យគ្រាស, រកខ្លួនឯង, ឈ្នះ, បញ្ចុះបញ្ចូល, ប្រាកដ, ថ្ងូរ, កើត។
2) កិរិយាស័ព្ទមិនមានទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 និងទី 2 និងពហុវចនៈទេ: ឆ្អិន, ឆ្អិន, ឆ្អិនឆ្ងាយ (អំពីទឹក), រមៀលឡើង (អំពីវត្ថុមូលមួយអំពីរាងកាយស្ថានសួគ៌) ជំហាន (អំពីពេលវេលា) ។ ហ៊ុំព័ទ្ធ, កើត, កើត, កើត, កើត, កើត, កើត, កើត, កើត, ហូរ, ជោគជ័យ ។ល។
៣) ទម្រង់បែបបទដូចជាខ្ញុំនឹងឈ្នះ ខ្ញុំនឹងរត់ជាដើម មិនអាចទទួលយកបានក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រទេ ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញអត្ថន័យនេះ សំណង់ពិពណ៌នាត្រូវតែប្រើ៖ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំអាចឈ្នះបាន; ខ្ញុំនឹងអាចឈ្នះ។
អ្នកក៏អាចស្វែងរកព័ត៌មានដែលចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងម៉ាស៊ីនស្វែងរកវិទ្យាសាស្ត្រ Otvety.Online ។ ប្រើទម្រង់ស្វែងរក៖
បន្ថែមទៀតលើប្រធានបទ 21. បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ បទដ្ឋានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទរុស្ស៊ី៖
- 15. បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ Morphology ជាសាខានៃភាសាវិទ្យា។ ប្រភេទសំខាន់ៗនៃផ្នែក។ ករណីបញ្ចប់សម្រាប់នាម។ លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់ខ្លះនៃដឺក្រេនៃការប្រៀបធៀបគុណនាម។ ប្រើ
ប្រធានបទលេខ ៨ បទដ្ឋានសរីរវិទ្យាសម្រាប់ការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ។
1. តើកិរិយាស័ព្ទ (និយមន័យនៃគោលគំនិត) ជាអ្វី? អត្ថន័យ និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍។
1. កិរិយាស័ព្ទ- នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព ឬស្ថានភាពនៃវត្ថុមួយ ឆ្លើយសំណួរអ្វីដែលត្រូវធ្វើ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?: ទៅ, ហោះហើរ, ឈឺ, រីករាយ.
2.
កិរិយាស័ព្ទនីមួយៗមានទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ
ទម្រង់ដំបូងដែលត្រូវបានគេហៅថា ទម្រង់មិនកំណត់(ឬ គ្មានកំណត់) វាបញ្ចប់ដោយ -ty, -ty, -អ្នកណា(ទាំងនេះគឺជាបច្ច័យទ្រង់ទ្រាយ)៖ ពណ៌ ទី, ន នរណា, គូប៉ា ក្លាយជាសៀ. ទម្រង់មិនកំណត់កំណត់ឈ្មោះតែសកម្មភាព ឬរដ្ឋ ដោយមិនបានបញ្ជាក់ទាំងពេលវេលា ឬចំនួន ឬមនុស្ស ពីព្រោះ។ វាជាទម្រង់អថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ។ វាមានតែលក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទមួយ;
ទម្រង់រួមបញ្ចូលគ្នា (មិនកំណត់) ។ ពួកវាមានលក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍និងមិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ;
· ការចូលរួម;
· គុណកិរិយា។
3. កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបែងចែកទៅជា អន្តរកាលនិង អន្តរកាល(នេះគឺជាលក្ខណៈថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលតំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលឆ្លងទៅវត្ថុមួយផ្សេងទៀត ឈ្មោះដែលអាចបង្ហាញបាន។
នាម (ឬសព្វនាម) ក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ៖ អានកាសែតមើលគាត់;
នាមនៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition តំណាងឱ្យផ្នែកនៃអ្វីមួយ: ផឹកតែកាត់នំបុ័ង;
នាម (ឬសព្វនាម) នៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition ជាមួយកិរិយាស័ព្ទអវិជ្ជមាន: គ្មានសិទ្ធិមិនឃើញនាងទេ។.
កិរិយាសព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺអសកម្ម៖ ដើរនៅក្នុងឧទ្យាន, ជឿលើសេចក្តីល្អ។.
4.
កិរិយាស័ព្ទដែលមាន postfix -sya (-s) ត្រូវបានគេហៅថា អាចត្រឡប់មកវិញបាន។: កោរសក់ សៀ, ការធ្វើទារុណកម្ម សៀ
. កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត។ មិនអាចដកហូតបាន។: គិត, ដឹង(នេះគឺជាលក្ខណៈថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងអស់គឺអសកម្ម។
5.
កិរិយាស័ព្ទគឺ ល្អឥតខ្ចោះឬ មិនល្អឥតខ្ចោះប្រភេទ (នេះគឺជាលក្ខណៈថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ ប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីរបៀបដែលសកម្មភាពដំណើរការ។
កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?ហើយបង្ហាញពីការបញ្ចប់នៃសកម្មភាព លទ្ធផលរបស់វា ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាព និងការចាប់ផ្តើម៖ ច្រៀង. ពួកគេមានភាពតានតឹងពីរ៖ អតីតកាល (តើអ្នកបានធ្វើអ្វី? - ច្រៀង) ហើយអនាគតគឺសាមញ្ញដែលមានពាក្យមួយ (តើពួកគេនឹងធ្វើអ្វី? - ច្រៀង) កិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នមិនមានទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះទេ។
កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?ហើយនៅពេលកំណត់សកម្មភាព មិនត្រូវបង្ហាញពីការបញ្ចប់ លទ្ធផល ចុងបញ្ចប់ ឬការចាប់ផ្តើមរបស់វាឡើយ៖ ច្រៀង. ពួកគេមានបី: អតីតកាល (តើអ្នកបានធ្វើអ្វី? - អាន), បច្ចុប្បន្ន (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី? - រីក) និង អនាគតគឺពិបាកដែលមានពាក្យពីរ - "ខ្ញុំនឹង" ("អ្នកនឹង") និងទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទនេះ (តើវានឹងធ្វើអ្វី? - នឹងគូរនឹងច្រៀង).
មានចំនួនតិចតួចនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី ពីរប្រភេទកិរិយាស័ព្ទ ពោលគឺកិរិយាស័ព្ទទាំងនោះដែលអាស្រ័យលើបរិបទ មានអត្ថន័យនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ (ហើយឆ្លើយសំណួរ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?) បន្ទាប់មកទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ (ហើយឆ្លើយសំណួរ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?): ប្រតិបត្តិ, រៀបការ, រៀបការ, បញ្ជា, ស៊ើបអង្កេត, ពិនិត្យ, ចាប់ខ្លួន, វាយប្រហារល។ ឧទាហរណ៍៖ ពាក្យចចាមអារ៉ាមបានសាយភាយពេញប្រទេសថាស្តេចផ្ទាល់ ប្រតិបត្តិ (តើវាធ្វើអ្វី? - ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ) សត្រូវរបស់ពួកគេ; ស្តេច ប្រតិបត្តិ (តើគាត់នឹងធ្វើអ្វី? - មើលទៅល្អឥតខ្ចោះ) ក្រុមឧទ្ទាមជាច្រើន។.
6. កិរិយាស័ព្ទមានបីទម្រង់ ទំនោរ(នេះគឺជាលក្ខណៈមិនថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ)។ ទម្រង់អារម្មណ៍បង្ហាញពីរបៀបដែលវាគ្មិនវាយតម្លៃសកម្មភាព នោះគឺថាតើគាត់ចាត់ទុកថាវាពិត អាចទៅរួច ឬគួរឱ្យចង់បានក្រោមលក្ខខណ្ឌណាមួយ។
· សូចនាករបង្ហាញថាសកម្មភាពគឺពិត កើតឡើងពិត ឬនឹងកើតឡើង៖ យើងជាសត្រូវ ជួបជាធម្មតា: វាយ, វាយនិង យើងនឹងវាយ .
· Subjunctive (លក្ខខណ្ឌ) អារម្មណ៍បង្ហាញថាសកម្មភាពគឺអាចធ្វើទៅបានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន៖ ខ្ញុំគ្មានអ្នកទេ។ នឹងមិនទទួលបានទៅទីក្រុងនិង នឹងបង្កកនៅលើផ្លូវ. អារម្មណ៍ subjunctive ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអតីតកាលដោយបន្ថែមភាគល្អិតមួយ។ នឹង (ខ). ភាគល្អិត នឹងសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។
· អារម្មណ៍ចាំបាច់បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលត្រូវបានបញ្ជា សួរ ណែនាំឲ្យអនុវត្ត៖ បាញ់ជាមួយទឹក. អារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមបច្ច័យ - និងទៅដើមនៃបច្ចុប្បន្ន (សាមញ្ញនាពេលអនាគត) ភាពតានតឹងឬគ្មានបច្ច័យ: ដឹក - ដឹក - ដឹក និង . នៅក្នុងពហុវចនៈ បន្ថែម postfix - ទាំងនោះ: ដឹក ទាំងនោះ .
7. នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ, កិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរយោងទៅតាម ដង
· បច្ចុប្បន្នកាលពេលវេលា៖ ខ្ញុំដើរ, ខ្ញុំគិតថា;
· អនាគតពេលវេលា៖ នាំមក(អនាគតសាមញ្ញ), ខ្ញុំនឹងនាំមក(អនាគតគឺស្មុគស្មាញ);
· អតីតកាលពេលវេលា៖ ដើរ, គិត.
8. ក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល កិរិយាស័ព្ទមានប្រភេទ មុខ(នេះគឺជាលក្ខណៈមិនថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ)៖
មនុស្សទី១៖ ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងទៅ យើងតោះទៅ;
មនុស្សទី២៖ អ្នក អ្នកទៅ អ្នកអ្នកកំពុងទៅ;
មនុស្សទី ៣៖ គឺគាត់ (នាងគឺ, វា។) ទៅ, ពួកគេទៅ.
កិរិយាសព្ទខ្លះហៅថា រដ្ឋ សកម្មភាពដែលកើតឡើងដោយមិនមានការចូលរួមពីតួសម្តែង ដូចជាខ្លួនឯង។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា មិនផ្ទាល់ខ្លួន: វាកំពុងទទួលបានពន្លឺ។ ញាក់។ ខ្ញុំមិនល្អទេ។.
9. លេខ- លក្ខណៈមិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាសព្ទ, មាននៅក្នុងគ្រប់ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទដែលបំភាន់:
· ឯកវចនៈ ខ្ញុំទៅ ខ្ញុំទៅ ខ្ញុំទៅ;
· ពហុវចនៈ តោះទៅ តោះទៅ តោះទៅ.
10. ពូជ- លក្ខណៈមិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ ដែលមាននៅក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈក្នុងអតីតកាល និងក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ៖
ភេទបុរស៖ ចង់;
· ស្រី: ចង់;
· យេនឌ័រ៖ ចង់.
11. នៅក្នុងប្រយោគមួយ កិរិយាស័ព្ទជាធម្មតា ព្យាករណ៍ហើយរួមគ្នាជាមួយប្រធានបទបង្កើតមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ៖ ព្រះច័ន្ទភ្លឺ បានបំភ្លឺជ្រលងភ្នំទាំងមូល.
ប៉ុន្តែអថេរអាចជាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគ៖
· រស់នៅ - មាតុភូមិ បម្រើ(រស់នៅ- ប្រធានបទ, បម្រើ- ព្យាករណ៍ );
· ខ្ញុំចង់បាន ចុះឈ្មោះទៅកន្លែងអភិរក្ស (ខ្ញុំចង់ចូល- កិរិយាសព្ទរួម) ;
· ខ្ញុំមានបំណងប្រាថ្នាខ្លាំង មើលក្រោយ(ប្រាថ្នា(មួយណា?) មើលក្រោយ -និយមន័យ );
· នាងអង្គុយចុះ សម្រាក(អង្គុយចុះ(សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?) សម្រាក -កាលៈទេសៈគោលបំណង ).
2. កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទ៖ មិនគ្រប់គ្រាន់, បរិបូរណ៍, ឆ្លុះបញ្ចាំង។ ការរំលោភបំពាននៃទម្រង់ដូចគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទ។
កិរិយាសព្ទភាសារុស្សីភាគច្រើនដែលផ្សំគ្នា មានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនចំនួន ៦។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានកិរិយាសព្ទតិចតួចដែលមានច្រើន ឬតិចជាងប្រាំមួយនៃទម្រង់ទាំងនេះ។ ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលហៅថា បរិបូរណ៍ និងមិនគ្រប់គ្រាន់។
កិរិយាស័ព្ទខ្លះមានទម្រង់ពីរដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃមនុស្សដូចគ្នា ៖ គ្រវី-គ្រវី; dripping — caplet : ការផ្លាស់ប្តូ — ការផ្លាស់ប្តូរ។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា កិរិយាសព្ទដែលមានគំរូនៃការផ្សំច្រើនក្រៃលែង។ ទម្រង់បំរែបំរួលកើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលនៃកិរិយាស័ព្ទនៃថ្នាក់ផលិតភាព។ តាមក្បួនវាមានភាពខុសគ្នារវាងជម្រើសដែលបានកើតឡើង:
- រចនាបថ៖ អ្នកគ្រវី - អ្នកគ្រវី (និយាយ);
- semantic: ផ្លាស់ទី - នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ផ្លាស់ទីអ្វីមួយ" និងផ្លាស់ទី - នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ជំរុញការអភិវឌ្ឍ"; បោះ (លំពែង) - វិហារអ៊ីស្លាម (ពងត្រី) ។
ជួនកាលទម្រង់បំរែបំរួលគឺស្មើគ្នាក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់: ស្រក់ - caplet ។
វាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការប្រើទម្រង់ពាក្យសំដី និងពាក្យសំដីនៃកិរិយាស័ព្ទ "ច្រើនក្រៃលែង" នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិពន្ធ។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថានៅលើបឹងស្ត្រីលាងជមែះ (គួរ: លាងជមែះ) ក្រណាត់ទេសឯក។ កំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់កិរិយាសព្ទមួយចំនួនក៏ជាកម្មវត្ថុនៃការកែតម្រូវផងដែរ ឧទាហរណ៍៖ ដើមឈើព្យួរមែកក្រាស់ (ព្យួរពីកិរិយាស័ព្ទព្យួរ មិនមែនព្យួរ)។
នៅក្នុងភាសារុស្សី ក៏មានកិរិយាសព្ទមិនគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។ កិរិយាស័ព្ទមិនគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖
កិរិយាស័ព្ទដែលមិនមានទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 ។ លេខ;
កិរិយាស័ព្ទមិនប្រើក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី ១ និងទី ២ ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ លេខ។
ក្រុមដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទគឺតូចណាស់ - មានតែពីរបីប៉ុណ្ណោះ។
មនុស្សរាប់សិបនាក់៖ ដើម្បីឈ្នះ, បញ្ចុះបញ្ចូល, ស្វែងរកខ្លួនឯង, ផ្លុំ, ខ្ជិល, ស្រែក, ស្រែក - អវត្ដមាននៃទម្រង់ត្រូវបានពន្យល់ដោយគំនិតប្រពៃណីនៃភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា, ឬដូចជាពាក្យដើម្បីរំជើបរំជួល។ , ហ៊ាន, ដោយចៃដន្យនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលមានកិរិយាស័ព្ទទូទៅបំផុត: Cf ។ ភ្ញាក់ឡើង, រក្សា
ក្រុមទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទគឺជាថ្នាក់ជាច្រើននៃពាក្យ - មានច្រើនជាងមួយពាន់កន្លះនៃពួកគេនៅក្នុងភាសា។ ទម្រង់ទី 1 និងទី 2 របស់មនុស្សមិនមានកម្រិតសូរសព្ទ ឬវេយ្យាករណ៍សម្រាប់ការបង្កើតរបស់ពួកគេទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែភាពប្លែកនៃអត្ថន័យ ទម្រង់ទាំងនេះមិនត្រូវបានប្រើជាភាសាពិតប្រាកដទេ (លើកលែងតែករណីនៃពាក្យប្រៀបធៀប) ។ យើងអាចបែងចែកក្រុមកិរិយាសព្ទខាងក្រោមដែលត្រូវបានប្រើតែក្នុងទម្រង់នៃមនុស្សទី ៣ ប៉ុណ្ណោះ៖
កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃដំណើរការលក្ខណៈនៃពិភពសត្វ: កូនគោទឹកដោះគោប្រញាប់ (អំពីបក្សី);
កិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងពិភពរុក្ខជាតិ: រីកលូតលាស់, ត្រចៀក, ព្រៃ,
កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត: ស្រក់, មើលឃើញតាមរយៈ, ភ្លឹបភ្លែតៗ, ត្រាំ;
កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃដំណើរការទាក់ទងនឹងវត្ថុជាក់លាក់: ជូរចត់, ស្ងួតចេញ;
កិរិយាស័ព្ទអរូបី៖
ដើម្បីក្លាយជា, លេចឡើង។
យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។ ការប្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅពួកគេគឺមិនសមហេតុផលទេ៖ ដំបងក្រាហ្វិចត្រូវបានលាបពណ៌ហើយបញ្ជូនទៅស្ងួត ... អ្នកកែសំរួលកត់សម្គាល់ករណីនៃការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទដែលមិនជោគជ័យហើយជាលទ្ធផលការជំនួសការផ្លាស់ប្តូរសកម្មជាមួយនឹងការស្ថាបនាអកម្ម: កន្លែងដែលកងទ័ពស្ថិតនៅ បានជួបដោយប្រជាជននៅឆ្នាំ 1918 ដោយសាទរ ឥឡូវនេះក្រុមក្មេងទំនើងបានដើរលេង ... (ពីរបាយការណ៍របស់ឧត្តមសេនីយ៍ A.N. Pepelev ទៅកាន់មេបញ្ជាការនៃកងទ័ពស៊ីបេរី។) roam ... ការកែតម្រូវរចនាប័ទ្មនៃសំណង់បែបនេះមាននៅក្នុងការបដិសេធនៃកិរិយាសព្ទអកម្មនៅលើ - Xia និងជំនួសវាដោយកិរិយាសព្ទនៃសំឡេងសកម្មឬនៅក្នុងការប្រើប្រាស់នៃ predicate បន្ទាប់បន្សំជាមួយ participle មួយ។
កំហុសដែលទាក់ទងនឹងការប្រើកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង អាចចែកចេញជាបីក្រុម៖
1) ការបន្ថែមដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារនៃ postfix - sya ទៅកិរិយាស័ព្ទដែលមិនអាចដកហូតបាន។ ដូច្នេះ កិរិយាសព្ទដែលមិនអាចដកវិញបានខ្លះក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រមិនមានគូឆ្លុះបញ្ចាំងទេ ឧទាហរណ៍៖ លេង (ជាមួយបងស្រីនៅតាមផ្លូវជាមួយតុក្កតា។ នៃកិរិយាស័ព្ទបែបនេះជាមួយ - sya - កំហុសការនិយាយសរុប: យើងលេងនៅតាមផ្លូវ; ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានសម្អាតផ្ទះល្វែងភ្លាមៗ។ ឈើនៅក្នុងចើងរកានកមដោនៅតែឆេះ;
2) ការបាត់បង់ postfix - sya នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតទម្រង់ពាក្យសំដីនិងការបង្កើតពាក្យ: សិស្សជំនួសឱ្យសិស្ស, ការផ្តល់អាហារជំនួសឱ្យការបរិភោគ។ ពាក្យថា ថនិកសត្វ ត្រូវតែប្រើដោយគ្មាន - sya, ចាប់តាំងពីវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដើម្បីចិញ្ចឹម (ទឹកដោះគោចិញ្ចឹម) និងមិនឱ្យបរិភោគ;
3) ការប្រើប្រាស់ postfixes មិនសមរម្យ - sya និង - sya: ខ្ញុំនឹងទៅធ្វើការ, លាងមុខរបស់ខ្ញុំនៅពេលព្រឹក។ អ្នកដែលបញ្ចេញឃ្លាបែបនេះភ្លេចថាយោងទៅតាមបទដ្ឋាននៃវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី - sya ត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ (ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានយល់ព្រម) និង - ស - បន្ទាប់ពីស្រៈ (គិតវាយល់ព្រម) ។
▲ លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើតទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន
កិរិយាស័ព្ទខ្លះ (គេហៅថា មិនគ្រប់គ្រាន់) កុំបង្កើតឯកវចនៈបុគ្គលទី ១ ។ h. ហេតុផលខាងក្រោមសម្រាប់អវត្តមាននៃទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននេះអាចត្រូវបានសម្គាល់៖
1. ទម្រង់អប់រំមានភាពច្របូកច្របល់ ឬពិបាកបញ្ចេញសំឡេង៖ យកឈ្នះ, បញ្ចុះបញ្ចូល, ស្វែងរកខ្លួនឯង, មានអារម្មណ៍និងល។
2. ទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងស្របគ្នាតាមសូរសព្ទជាមួយនឹងទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត៖ ភ្ញាក់ពីគេង(ពី ការភ្ញាក់ផ្អើល) និង ភ្ញាក់ពីគេង(ពី ភ្ញាក់ពីគេង), ខ្ញុំរក្សា(ពី ហ៊ាន) និង ខ្ញុំរក្សា(ពី រក្សា).
ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវប្រើកិរិយាសព្ទទាំងនេះក្នុងទម្រង់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញ សំណង់ពិពណ៌នា សទិសន័យ និងកិរិយាសព្ទជាប់គ្នានៃប្រភេទផ្សេងគ្នាត្រូវបានប្រើ៖ ខ្ញុំនឹងឈ្នះ, ខ្ញុំអាចឈ្នះ; ខ្ញុំចង់បញ្ចុះបញ្ចូល
ចាំ!
● 133. * បង្កើតបច្ចុប្បន្នកាលនៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 ពីកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោម។
ច្រៀក, រណ្ដៅ, ឡើង, ធ្លាក់, តារា, បង្ខំ, ស្រែក, រំខាន, ជិះ, សមហេតុសមផល, ស្ទះ, ស្ទះ, រញ៉េរញ៉ៃ, mottled, streaked, censing, stigmatizing, cursing, ឡើង, fowning, threshing, scolding, enjoy, naughty, deforest , រំសាយ , អមតៈ , ថ្កោលទោស , ឧទ្ទិស , បន្លឺឡើង , ផ្លូវការ , អារម្មណ៍ , បញ្ចុះបញ្ចូល , ឈ្នះ , ស្មូត , ឈប់ , ដែកគោល , បង្ខំ , លេងសើច , យំ , ទំនេរ , ម៉ាក, ភ្លឺ, កំសាក, វាយ, ទទួលបន្ទុក, បញ្ចុះបញ្ចូល, ផ្គត់ផ្គង់, ផ្គាប់ចិត្ត, សម្លាប់, សម្រាល, បង្កើត, បង្ខំ, ច្រោះ, គោរព, ញុះញង់, ជ្រួលជ្រើម។
▲ លក្ខណៈពិសេសនៃការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន
1. កិរិយាស័ព្ទ ងើបឡើងវិញ, ងើបឡើងវិញ, ងើបឡើងវិញបង្កើតទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងការបន្ថែម អ៊ី មុនពេលបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួន ពួកគេត្រូវបានផ្សំជាកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទី 1 ។ ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលបង្កើតឡើងតាមប្រភេទនៃកិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី 2 មានលក្ខណៈជាពាក្យសំដី៖ ជាសះស្បើយ ជាសះស្បើយ។
2. កិរិយាស័ព្ទ poke, poke, pinchបង្កើតទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងការបន្ថែមព្យញ្ជនៈ លីត្រ .ជម្រើសដោយគ្មាន លីត្រ (ចាក់, ផ្លុំ)គឺជាពាក្យធម្មតា
3. ខ្លះ សម្បូរបែបកិរិយាស័ព្ទបង្កើតជាទម្រង់ពីរនៃបច្ចុប្បន្នកាល៖ អ្រងួន, cluck, លាងជមែះល។ ជាធម្មតា វ៉ារ្យ៉ង់ជាមួយការឆ្លាស់គ្នាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាបទដ្ឋាន៖ ញាប់ញ័រ គ្រវីក្បាល..ទម្រង់គឺជាការនិយាយគ្នាទៅវិញទៅមក រំពាត់, រោយ, រង្វាស់, ធ្វើទារុណកម្មនិងល។
រួមជាមួយនឹងស្ទីលលីក ក៏មានភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់ប៉ារ៉ាឡែលផងដែរ។ កិរិយាសព្ទ ពុះនៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ប្រោះ" មានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន ទឹក, ទឹក; នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ដំណក់ទឹកខ្ចាត់ខ្ចាយចាក់" មានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន ទឹកពុះ, ប្រោះទឹក (ប្រភពទឹក).
● 134. សរសេរទម្រង់បំរែបំរួលនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៅជាប់នឹងកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោម កំណត់លក្ខណៈនៃទម្រង់ទាំងនេះ (bookish, neutral, colloquial, colloquial) ឬបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ lexical ។
គំរូ: puff - puff(អព្យាក្រឹតក្នុងអត្ថន័យនៃ "ក្តៅ, ឆេះ": ភ្លឺដោយកំដៅ),ហើម(ពាក្យសំដីក្នុងអត្ថន័យនៃ "ផ្លុំ, បញ្ចេញយន្តហោះនៃខ្យល់": puffs នៅលើបារីមួយ។).
យំ, ភ្លឺ, ភ្លឺ, ពុះ, gnaw, ផ្លាស់ទី, ចង់បាន, drip, rivet, ចុច, យោល, sway, cluck, ឡើង, ឡើង, រលក, វាស់, ប្រញាប់ប្រញាល់អំពី, purr, ធ្វើទារុណកម្ម, thrash, meow, splash, prowl, crumble , snort, whip, whimper, pinch ។
▲ លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើតទម្រង់អារម្មណ៍ចាំបាច់ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន
ទម្រង់ចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -និង ឬដោយគ្មានបច្ច័យ; ការបញ្ចប់ពហុវចនៈត្រូវបានបន្ថែម -ទាំងនោះ : និយាយ(s) អាន(s)។
ចាំ!
● 135.* សរសេរកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោមក្នុងទម្រង់ចាំបាច់។ បែងចែករវាងអក្សរសាស្ត្រ និក្ខេបបទ និងបំរែបំរួលអក្សរសាស្ត្រ។ សម្គាល់កិរិយាស័ព្ទដែលមិនមានទម្រង់ចាំបាច់។
គំរូ: spoil - លេខមួយស្ទួន, spoil(វចនានុក្រម) ។ សូមមើល -កិរិយាស័ព្ទមិនមានទម្រង់ចាំបាច់ទេ។
រត់ រត់ ចោល ដែក មើល ចេញ ចេញ ចេញ ចេញ ចេញ ចេញ ចេញ រលួយ ទឹកដោះគោ ជិះ ជិះ ប្រាថ្នា បញ្ចប់ ស្ទះ ខូច ដាក់ កាវ អង្វរ ក្រែង កាត់។ កុហក, ឡើង, ហោះហើរ, ហោះហើរ, ដេកចុះ, លាប, ជ្រួញ, អាច, បំបៅ, ផ្តល់, បង់, ទឹក, ដាក់, ដាំ, ច្បាស់លាស់, ដាំ, ឮ, តែង, វ៉ែនតា, ប៉ះ, ជូនដំណឹង, whip, ចង់, កិត្តិយស។
▲ ការបង្កើតគូនៃប្រភេទសត្វ
1. នៅពេលបង្កើតកិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងបច្ច័យ -អ៊ីវ៉ា (-អ៊ីវ៉ា) ជាមួយស្រៈឫស -អំពី- នៅក្នុងក្រុមមួយនៃកិរិយាស័ព្ទមានការឆ្លាស់គ្នា និងការផ្លាស់ប្តូរ -អំពី- នៅលើ -ក- (ជ្រើសរើស អំពីតាត - វីរ៉ាប ក poke, nast អំពីយ៉ាត - ណាស កអ៊ីវ)មិនមានការឆ្លាស់គ្នានៅក្នុងក្រុមផ្សេងទៀតទេ ស្រៈឫសត្រូវបានរក្សាទុក -អំពី- (ពន្យាពេល អំពី chit - otsr អំពីដើម្បីអាន, យឺត អំពី rit - opoz អំពីច្រៀក)ឬមានភាពប្រែប្រួលអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់ (មានលក្ខខណ្ឌ អំពី vit - conditioned អំពីចាក់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ កចាក់; ការផ្តោតអារម្មណ៍ អំពី chit - ការផ្តោតអារម្មណ៍ អំពីអាន, ផ្តោតអារម្មណ៍ កអាន). កិរិយាសព្ទមួយចំនួនដែលអនុញ្ញាតឱ្យទម្រង់ទាំងពីរខុសគ្នាតាមរចនាប័ទ្ម៖ ទម្រង់ជាមួយ - អំពី- (ផ្តោត, ផ្តល់អំណាច)គឺជាសៀវភៅ ទម្រង់ជាមួយ - ក- (ផ្តោត, ផ្តល់អំណាច)- វចនានុក្រម។
វាចាំបាច់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្កើតគូប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ
2. កិរិយាស័ព្ទ អានធ្លាប់ត្រូវបានកំណត់ថាជា bookish បើធៀបនឹងកិរិយាសព្ទ អាន. បច្ចុប្បន្ននេះ ផ្ទុយទៅវិញ វចនានុក្រមសម្គាល់ទម្រង់ អានដូចជាការសន្ទនា។
3. កិរិយាស័ព្ទ ការធ្វើទារុណកម្មបានជួបជាភាសាអក្សរសាស្ត្រ រួមជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ ការធ្វើទារុណកម្ម. នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបកិរិយាស័ព្ទ ការធ្វើទារុណកម្មវាត្រូវបានគេប្រើជាចម្បងនៅក្នុងការនិយាយពាក្យវោហារស័ព្ទ ដោយមានន័យដូចពាក្យវចនានុក្រម។
4. ទម្រង់បុរសស្របគ្នានៃអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ -ផងដែរ- : យឺត - ក្រៀមស្វិត - ស្អិត - ជាប់គាំង - ពិការភ្នែក - បដិសេធ - បដិសេធ - ស្លាប់ - ស្លាប់ - ប្តូរ - បញ្ចប់ - បញ្ចប់ - បដិសេធ - បដិសេធ - ហើម - ហើមគឺស្មើគ្នា។ ទម្រង់ ស្ងួត, កក, សើម, ចេញទៅ, ញ័រមានពណ៌រចនាប័ទ្មចម្រុះនៅក្នុងវត្តមាននៃបទដ្ឋាន ស្ងួត ត្រជាក់ សើម ឧស្ម័ន ញាក់.
● 136. បំពេញអក្សរដែលបាត់ក្នុងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ។ បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
1. អ្នកគ្មានសិទ្ធិអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកណាម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពបែបនេះទេ! 2. ការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ត្រូវតែផ្តោតលើការបំពេញភារកិច្ចទាំងនេះយ៉ាងជាក់លាក់។ 3. វានឹងមិនយុត្តិធម៌ទេក្នុងការសង្ស័យថាបុគ្គលិករបស់យើងមានការធ្វេសប្រហែស។ 4. ជាញឹកញាប់គឺក្មេងប្រុសដែលនៅពីក្រោយ… គេឃើញមានល្បិចគ្រប់ប្រភេទ។ 5. ការវិវឌ្ឍន៍នៃវិទ្យាសាស្រ្តបណ្តាលឱ្យ ... infuses វឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស។ 6. Pavel បានព្យាយាមកំណត់ពេលការមកដល់របស់គាត់នៅក្នុងទីក្រុងកំណើតរបស់គាត់ដើម្បីចូលរួមប្រជុំប្រពៃណីរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ 7. វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការពន្យារពេលបន្ថែមទៀតនៃការអនុម័តសេចក្តីសម្រេចនេះ។ 8. ប៉ូលជារឿយៗត្រូវខ្ចីលុយពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ 9. សរុបមកនូវអ្វីដែលបាននិយាយរួចមក ប្រធានអង្គប្រជុំជាថ្មីម្តងទៀតបានយកចិត្តទុកដាក់លើតម្រូវការក្នុងការពន្លឿនការណែនាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រទៅក្នុងផលិតកម្ម។ 10. គ្មាននរណាម្នាក់អនុញ្ញាតអោយអ្នកធ្វើបែបនេះទេ។
ចាំ!
សាកល្បង
លើប្រធានបទ "បទដ្ឋាន morphological នៃភាសារុស្ស៊ី" *
4. ការផ្សំ (ការផ្លាស់ប្តូរមនុស្សនិងលេខ) - តែនៅក្នុងសូចនាកររួមបញ្ចូល។ បច្ចុប្បន្ន និងពេលអនាគត។
កំណត់ដោយ - បញ្ចប់, ប្រសិនបើការបញ្ចប់គឺឆក់
គ្មានទីបញ្ចប់ ប្រសិនបើការបញ្ចប់មិនមានភាពតានតឹង
2 ការរួមផ្សំ 1
ចងចាំ! ចាំមើល៖ តើត្រូវធ្វើអ្វី? (មិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុង។ ) អនុវត្ត (1 សំណួរ) - អ្នកអនុវត្ត
អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? (sov.v.) អនុវត្ត (2 យោង។ ) - អ្នកនឹងបញ្ចប់
រោគសញ្ញាមិនទៀងទាត់៖
1. ទំនោរ 2 ។
សូចនាករ | មានតែវាទេដែលផ្លាស់ប្តូរ TIMES អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល អនាគត | អាន, អាន សត្វទីទុយមិនធ្វើទេ។ ប្រភេទ (ខ្ញុំបានអាន - Nesov v ។ ) សាមញ្ញ (អាន - sov.v.) |
ការចាំបាច់ | ពាក្យបញ្ជា, ដំបូន្មាន, សំណើ | រស់នៅ (ទាំងនោះ) ជឿ |
តាមលក្ខខណ្ឌ (អក្សរកាត់) | កិរិយាស័ព្ទអតីតកាល + នឹង | ខ្ញុំនឹងដឹង ខ្ញុំនឹងបង្កក ខ្ញុំនឹងយល់ |
ចំណាំ៖
កិរិយាស័ព្ទ IMPERSONAL (បាតុភូតធម្មជាតិ ស្ថានភាពមនុស្ស)
- កុំផ្សំជាមួយ I.p.៖ គ្មានបុគ្គលសកម្ម
ព្រឹកព្រលឹម, ចង់, ដកដង្ហើម, ញាក់ (គ្មាននរណាម្នាក់? អ្វី?)
មេរៀន - ការបង្រៀន 4. ការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទនិងទម្រង់របស់ពួកគេក្នុងការនិយាយ។
ក្នុងចំណោមផ្នែកទាំងអស់នៃការនិយាយ កិរិយាស័ព្ទបង្កឱ្យមានការលំបាកបំផុតក្នុងការប្រើប្រាស់ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ និងប្រភេទ។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ភាគច្រើនមានទម្រង់បំរែបំរួល (cf.:ដើរលេង - ដើរលេងគំរាម -គំរាមកំហែង និងជាដើម); លើសពីនេះ កិរិយាសព្ទនៃអារម្មណ៍មួយ អាចត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍មួយទៀត (និយាយ - នឹងនិយាយ) កិរិយាស័ព្ទនៃតានតឹងដូចគ្នា។– នៅក្នុងអត្ថន័យមួយផ្សេងទៀតមកមក) ដូច្នេះលទ្ធភាពរចនាប័ទ្មនៃកិរិយាស័ព្ទមានសារៈសំខាន់ណាស់។
៤.១. អារម្មណ៍នីមួយៗមានទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិរៀងៗខ្លួន។ដូច្នេះ អារម្មណ៍ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល និងអនាគតកាល។ អារម្មណ៍ subjunctive (លក្ខខណ្ឌ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ-l និងបន្ថែមភាគល្អិតនឹង ( នឹងបង្ហាញ, នឹងធ្វើ) អារម្មណ៍ចាំបាច់ លើកលែងតែទម្រង់នៃបុគ្គលទី ២ ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ (ចងចាំ - ចងចាំ) មានទម្រង់ចម្រុះ (មានន័យដូច) ជម្រើសនៃមួយក្នុងចំណោមពួកវាត្រូវបានកំណត់ដោយការបង្ហាញអារម្មណ៍ ឬពណ៌មុខងារនៃការនិយាយ។
អត្ថន័យនៃទំនោរទាក់ទងនឹងតម្លៃស្រដៀងគ្នារបស់ពួកគេ។
ដូច្នេះ អារម្មណ៍ចាំបាច់បានប្រើ ជំនួសឱ្យលក្ខខណ្ឌដើម្បីបង្ហាញពីការពិតដែលសន្មត់តាមលក្ខខណ្ឌ៖
ជាមួយនឹងការប៉ះនៃសកម្មភាពចៃដន្យ:បើខ្ញុំស្គាល់សិប្បកម្ម ខ្ញុំនឹងរស់នៅក្នុងទីក្រុង.
ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃបំណងប្រាថ្នា:ឆ្លងកាត់យើងច្រើនជាងទុក្ខព្រួយទាំងអស់និងកំហឹងរបស់ចៅហ្វាយនិងសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ម្ចាស់ (Griboedov) ។
ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃភាពចាំបាច់ កាតព្វកិច្ច៖ហើយស្ត្រីគឺដូចជាមេមាន់ក្រីក្រ: អង្គុយដោយខ្លួនឯងហើយយកមាន់ចេញ (Pushkin) ។
ទម្រង់ទាំងនេះផ្តល់ឲ្យការនិយាយជាតួអក្សរដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ។
ក្នុងន័យ សញ្ញាអារម្មណ៍អាចត្រូវបានប្រើអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ៖ខ្ញុំចង់ដាក់សំណួរឱ្យកាន់តែច្បាស់។(ប្រៀបធៀប៖ ខ្ញុំចង់សួរសំណួរមួយ។) . ខ្ញុំចង់សុំឱ្យអ្នកកុំជក់បារីនៅទីនេះ. cf.: ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នក។)
ក្នុងន័យ អារម្មណ៍ចាំបាច់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទអាចត្រូវបានប្រើ៖
អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ៖អេហ្វម តើអ្នកចង់ទៅរកគាត់ទេ?– អត្ថន័យនៃសេចក្តីប្រាថ្នាប្រកបដោយការប្រុងប្រយ័ត្ន
សូចនាករ៖ដល់ម៉ោងពីរអ្នកប្រាកដជាត្រលប់មកផ្ទះវិញហើយកន្សោមពាក្យបញ្ជា;មកជាមួយខ្ញុំឱ្យលឿន; ចូរយើងហោះហើរទៅឆ្ងាយ; តោះទៅ– អត្ថន័យនៃការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នា;
គ្មានកំណត់៖ នាំគាត់មកវិញ! ហៅនាង! អ្នករាល់គ្នាក្រោកឡើង!– អត្ថន័យនៃពាក្យបញ្ជាប្រភេទ។
ការផ្លាស់ប្តូរនៃអារម្មណ៍ណែនាំបន្ថែមនូវអត្ថន័យ និងស្រមោលដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍៖ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុក ការអញ្ជើញគួរសមដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាព។
4.2. ភាពលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់ទម្រង់មួយចំនួននៃកិរិយាស័ព្ទ៖
កិរិយាសព្ទដែលខុសគ្នានៅក្នុងពណ៌មុខងារ
អព្យាក្រឹត៖ មើលងាយ មើល) សមនៅក្នុង ជាសះស្បើយ បន្ទាត់ ការឆ្លងរាលដាល ចាស់ ទឹកជំនន់ ដុត ដាក់ ឡើង ការធ្វើទារុណកម្ម ច្របាច់ ដាក់ ស្រកទម្ងន់ រុក្ខជាតិ ឮ | មានលក្ខណៈជាពាក្យវោហារស័ព្ទ៖ * មើលងាយ * មើល) * ចូលក្នុង * ងើបឡើងវិញ * ដាក់ចេញ *ការឆ្លងរាលដាល * បង្រួម * ទឹកជំនន់ *ដុត * ផ្ដេកខ្លួន * ឡើង * ទារុណកម្ម * ច្របាច់ * ផ្ដេកខ្លួន *ស្រកទម្ងន់ * រុក្ខជាតិ * ឮ |
ដាក់កិរិយាស័ព្ទ ប្រើតែដោយគ្មានបុព្វបទ ដូច្នេះវាមិនត្រឹមត្រូវទេ៖ *ដាក់, * ដាក់, * ដាក់។ចាំបាច់៖ ដាក់, ដាក់.
បរិភោគកិរិយាសព្ទ ប្រើសម្រាប់តែការអញ្ជើញភ្ញៀវឱ្យចូលរួមអាហារ និងចំពោះកុមារ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើមាន : ញ៉ាំ, ញ៉ាំ, ញ៉ាំ, ញ៉ាំ, ញ៉ាំ, ញ៉ាំជាដើម កុំប្រើកិរិយាស័ព្ទញ៉ាំក្នុងមនុស្សទី 1 (* ខ្ញុំញ៉ាំ) ។
បណ្តាលឱ្យមានការលំបាកនិងជម្រើសនៃទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទជាមួយស្រៈអូ ហើយខ្ញុំនៅឫសនៃពាក្យ៖
កិរិយាស័ព្ទខ្លះមានទម្រង់ស្របគ្នាជាមួយបច្ច័យ-isova- និង -izova-:
ធ្វើឱ្យស្របច្បាប់ - ធ្វើឱ្យស្របច្បាប់
ធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្ម, ធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្ម
ស្ដង់ដារ, ស្ដង់ដារ
normalize - normalize(មិនសូវជាញឹកញាប់) ។
- ទម្រង់ការចូលរួម៖
អ្នកចូលរួមខ្លះបង្កើតជាទម្រង់ពីរ ដែលមួយជាទម្រង់លែងប្រើ ឬពាក្យវោហារស័ព្ទ និងមួយទៀតត្រូវនឹងបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រសម័យទំនើប។ ឧទាហរណ៍ (ក្នុងគូនីមួយៗទម្រង់អក្សរសាស្ត្រមកមុន។):
វង្វេង - * យកទៅឆ្ងាយ,
ទទួលបាន - * ទទួលបាន,
entangled - * entangled,
គោះចេញ - * គោះចេញ,
ម៉ាក - * ម៉ាក,
riddled - * riddled,
សុវត្ថិភាព -* សុវត្ថិភាព,
pierced - * ចោះ
ទម្រង់នៃការចូលរួមដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យគឺមានន័យដូច- ល្អ - ។ ជម្រើសដែលអាចធ្វើបានជាមួយ- ល្អ - ហើយដោយគ្មានវា។
អ្នកចូលរួមបង្កើតចេញពីកិរិយាសព្ទដែលមិនមានបុព្វបទជាមួយបច្ច័យ-ល្អ-, ជាធម្មតារក្សាវា។(សើម ស្អិត ថ្លង់ល) ហើយដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទបុព្វបទត្រូវបានប្រើដោយគ្មាន- ល្អ- (សើម, ជាប់គាំង, ថ្លង់) ។
៤.៤. ទម្រង់ខ្លះនៃ gerunds ក៏មានន័យដូចគ្នាដែរ។
ដូច្នេះ ការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងមូលដ្ឋានសម្រាប់សំឡេងស្រៈ ត្រូវបានប្រើជាពីរទម្រង់៖ ជាមួយបច្ច័យ-នៅក្នុង និងចៃ៖
ការទទួលយក
ការផ្តល់
សរសេរ - សរសេរ
បិទ - បិទ
ទម្រង់នៅលើ -lice តួអក្សរដែលមានលក្ខណៈបែបវោហារស័ព្ទ ឬពាក្យវោហារស័ព្ទមានលក្ខណៈជាដើម ជួនកាលជាម្លប់នៃភាពហួសសម័យ។ ថ្ងៃពុធ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេនៅក្នុងសុភាសិត និងសុភាសិត៖ដាវស៊ី ពាក្យ, រឹងមាំ; ពេលអ្នកដកក្បាលចេញ អ្នកមិនយំព្រោះសក់អ្នកទេ។
ជំនួសឱ្យទម្រង់ ចេញមក បោសចេញ រក(នៅលើ -dshi/-tshi) ទម្រង់ត្រូវបានប្រើប្រាស់នាំយកចេញ, បោសចេញ, ទទួលបានល។
ទម្រង់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើដោយគ្មានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់៖
កក - កក
ចាក់សោ - ចាក់សោ
zaterev - zaterev
stretched out - លាតសន្ធឹង។
ជាគូ: ដាក់ - ដាក់ (ដៃលើបេះដូង),
gaping - gaping (ស្តាប់មាត់ gaping),
fastening - fastening (បេះដូងស្ទាក់ស្ទើរ),
បំបែក - បំបែក (ប្រញាប់ប្រញាល់),
បន្ទាប - ពេលក្រោយ (ធ្វើការដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់) ល។ ទម្រង់ទីពីរគឺហួសសម័យហើយត្រូវបានរក្សាទុកជាចម្បងនៅក្នុងបន្សំឃ្លាដែលមានស្ថេរភាព។
ការអនុវត្ត
ការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ
ការបង្កើតទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ
ទម្រង់ខុសគឺ៖ | គួរតែត្រូវបានប្រើ: |
1 លីត្រ, ឯកតា ពីមួយចំនួន កិរិយាស័ព្ទជាមួយដើមនៅក្នុងវេន។ ស្រៈ ស្រៈ, ឈ្នះ, ស្រៈ, បញ្ចុះបញ្ចូល, ឲ្យប្លែក (ខុស : ម៉ាស៊ីនបូមធូលី); | ទម្រង់ពិពណ៌នា (ខ្ញុំខ្វះចន្លោះ ខ្ញុំឈ្នះ ខ្ញុំអាចបញ្ចុះបញ្ចូលបាន); |
3 លីត្រ, ឯកតា (មិនត្រឹមត្រូវ : លាងជមែះ, ប្រោះ, ប្រោះ, ឆៃឆេត, ខ្ទាស់); | ស្រក់, ចាក់, កណ្តាស់, ច្របាច់; |
កិរិយាសព្ទដែលមិនមានបុព្វបទអតីតកាល ជាមួយបច្ច័យ -nu- (ខុស៖ សើម); | ចំអក, ស្ងួត; |
កិរិយាសព្ទដែលមិនមានបុព្វបទជាមួយនឹងឫស -false- (ខុសត្រង់ថាដាក់ចុះ); | ដាក់; |
កិរិយាស័ព្ទខ្លះជាមួយ -sya (ខុស: លុប, លេង, លាងជមែះ); | លាង, លេង, លាងជមែះ; |
កិរិយាស័ព្ទខ្លះនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ (ខុស៖ ដាក់, ទៅ) ។ | ដាក់វាចុះ។ |
ការធ្វើតេស្ត 1. សម្គាល់ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃការបង្កើតកិរិយាស័ព្ទ។
1. ខ្ញុំអាចឈ្នះ 4. ជាញឹកញាប់ chees
2. គ្រវីដៃ 5. ហាលថ្ងៃ
3. ដាក់របស់ចុះ 6. ខ្ញុំនឹងលាងជមែះ
ចម្លើយ៖ ២៣៤៦
បែងចែក!
កិរិយាសព្ទជាមួយ o-a ឆ្លាស់គ្នានៅឫស
សាកល្បង 2. សម្គាល់ទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃកិរិយាស័ព្ទ។
1. ក) លក្ខខណ្ឌ ខ) លក្ខខណ្ឌ
2. ក) ការផ្តោតអារម្មណ៍ ខ) ការផ្តោតអារម្មណ៍
3.a) ផ្តល់អំណាច ខ) ផ្តល់អំណាច
4. a) legitimize ខ) legitimize
5.a) បានបង់ b) បានបង់
ចម្លើយ៖ 1ab2ab3a4a5b
ការធ្វើតេស្ត 3. សម្គាល់ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ។
- កុំដាក់សៀវភៅនៅលើធ្នើ។
- ពួកគេចង់ទៅមហោស្រព។
- ការស្រាវជ្រាវបានបន្តនៅក្នុងវិស័យទ្រឹស្តី។
- ខ្ញុំពាក់អាវរបស់ខ្ញុំ ហើយចេញទៅខាងក្រៅ។
- វាហាក់ដូចជាអ្នកសារព័ត៌មានចង់បង្ហាញការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។
- ទៅសមុទ្រ!
- ផ្ញើទៅរោងកុន!
- នៅថ្ងៃសៅរ៍ ខ្ញុំនឹងបោកអ៊ុត។
- មេឃកំពុងឆាបឆេះ។
- ដោយគ្មានទឹកផ្កាស្ងួតនៅក្នុងថុ។ ចម្លើយ៖ ១២៣៧៨១០
ការធ្វើតេស្ត 4. សម្គាល់ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ។
- តើអ្នកបានឮអំពីវានៅឯណា?
- តើខ្ញុំដាក់សៀវភៅនៅឯណា?
- មានសុខភាពល្អ!
- ឡានក្រោយឡានមកដឹកបន្លែ។
- នៅពេលដែលឆ្មាចង់ញ៉ាំវា meows ។
- បើវានៅតែបន្តទៀត ខ្ញុំនឹងរកឃើញថាខ្លួនឯងនៅក្នុងការរំខាន។
- រថយន្តច្រើនតែបើកនៅលើផ្លូវរបស់យើង។
- ខ្ញុំប្រហែលនឹងបូមធូលីដីឥឡូវនេះ។
- ប្រហែលជាអ្នកគួរក្រោកឡើងហើយដេកចុះ?
- ជួយខ្ញុំស្លៀកពាក់។ ចម្លើយ៖ ១៣៤៦៧៨៩
Vido - ទំនាក់ទំនងតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទ
ការធ្វើតេស្ត 5. សម្គាល់ការរំលោភលើការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទនៃទិដ្ឋភាព-បណ្ដោះអាសន្ន។
- បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា Frolov បានចូលទៅក្នុង lyceum អាជីពជាកន្លែងដែលគាត់ទទួលបានគុណវុឌ្ឍិនៃ turner ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីមួយ។
- គាត់សុបិនចង់លះបង់ខ្លួនឯងចំពោះសកម្មភាពអក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែការលេងដែលគាត់បង្កើតនៅតែមិនទាន់ចប់នៅឡើយ ហើយគាត់បានបោះបង់ចោលអក្សរសិល្ប៍។
- មិនយូរប៉ុន្មាន Anna Fedorovna នឹងរៀបចំដំណើរកំសាន្តទៅកាន់បណ្ណាល័យ ណែនាំកុមារអំពីមូលនិធិរបស់ខ្លួន។
- ក្នុងអំឡុងពេលនៃប្រតិកម្មជាច្រើនឆ្នាំ មនុស្សជាច្រើនបានបោះបង់ចោលទស្សនៈសេរីនិយមរបស់ពួកគេ ហើយបានបិទខ្លួនពួកគេនៅក្នុងពិភពតូចចង្អៀតនៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
- នៅក្នុងការងារតូចមួយ អ្នកនិពន្ធនិយាយអំពីបញ្ហានៃភាពទំនើប ផ្តោតលើបញ្ហាសំខាន់ៗនៃការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។
- ថ្មឆ្នេរស្រែកដោយកំហឹង; ដើមឈើអង្រួនកំពូលកោងដូចជាចង់ទាញឫសចេញពីដី។
- ការសម្តែងនៅលើឆាកអស់រយៈពេល 18 ឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះតារាសម្តែងនិងទស្សនិកជនកាន់តែចាស់ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាអារម្មណ៍នៃសាលមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។
- ការគ្រប់គ្រងរោងចក្រប្រកាន់ជំហរខុស៖ វាមានប្រតិកម្មយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ចំពោះការបំពានបច្ចេកវិទ្យា។
- នៅពេលដែល Pugachev ចាកចេញពីខ្ទមហើយចូលទៅក្នុងរទេះរុញ Grinev បានមើលថែគាត់អស់រយៈពេលជាយូរ។
- ខ្យល់បក់ពីសមុទ្រ ហើយបក់បោកបក់បោកមកច្រាំងយ៉ាងខ្លាំង។
ចម្លើយ៖ ១២៤៥៨៩
ការធ្វើតេស្តទូទៅ
- Shchedrin ម្តងហើយម្តងទៀតបានងាកទៅរកប្រភេទរឿងនិទានពេញមួយការងាររបស់គាត់ហើយតាមពិតនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 នៅពេលដែលប្រភេទនេះទាក់ទាញគាត់ជាពិសេស។
- សេះកំពុងស៊ីស្មៅនៅវាលស្មៅ។
- បន្ទាប់ពីការព្យាបាលគីមីផ្នែកត្រូវបានដាក់ក្នុងអាងងូតទឹក។
- លោកមេបានបន្តថាឥឡូវនេះអ្នកសាងសង់កំពុងដាក់ភាគថាសនៅក្នុងអគារ។
- បុរសចំណាស់រស់នៅតែម្នាក់ឯង: ប្រពន្ធរបស់គាត់បានចាកចេញកាលពីបីឆ្នាំមុន។
- អ្នកនឹងដេកលើគ្រែ។
- រូបមន្តត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញ ហើយនឹងមានរូបរាងដូចនេះ…
- ទៅម្នាក់ឯង ខ្ញុំនឹងមកពេលក្រោយ។
- ព្យួរអាវធំរបស់អ្នកនៅលើទំពក់។
- ការប្រារព្ធពិធីនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់កាលបរិច្ឆេទខួប។
ចម្លើយ៖ ១៣៤៥៦៧៨
ប្រធានបទ 3.2 ។ បទដ្ឋាននៃការបង្កើត និងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ
បទដ្ឋាននៃការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ។
នៅពេលប្រើកិរិយាសព្ទក្នុងការនិយាយ ការពិបាកបំផុតគឺជាធម្មតាអំពី បណ្តាលឱ្យសមាមាត្រកិរិយាស័ព្ទតាមប្រភេទ និងការបង្កើតទម្រង់មួយចំនួន៖
1. ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទខាងក្រោមត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវជាភាសារុស្សី៖ soh, kitty, mok, ថ្លង់, ដកដង្ហើម, chah(ប៉ុន្តែមិនមែន៖ withered, ជូរ, សើម, ថ្លង់, languished) ។ដូចគ្នាចំពោះកិរិយាសព្ទបុព្វបទ៖ ស្ងួត ជូរ ថ្លង់ ផ្កាដែលគ្មានទឹកស្ងួតនៅក្នុងថុ។ ឆ្កែថ្លង់តាំងពីអាយុចាស់។
2. អ្នកគួរតែចងចាំទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ "ដុត"៖ ដុត, ដុត, ដុត, ដុត, ដុត, ដុត។ Nettles នៅក្នុងសួនច្បារគឺក្តៅណាស់។
3. នៅក្នុងវចនានុក្រមទំនើប ពាក្យ "បញ្ឈប់" មិនមានវត្តមានទេ ប៉ុន្តែមានទម្រង់បុព្វបទ៖ ដាក់ចុះ ដេកចុះ ដេកចុះ ដេកចុះ ល។ កិរិយាស័ព្ទ "ដាក់" ត្រូវបានប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ៖ ដាក់, ដាក់, ដាក់, ដាក់(អក្សរធំតំណាងឱ្យភាពតានតឹង, មិនត្រឹមត្រូវ - klala) ។ ទោះបីជាទម្រង់បុព្វបទនៃកិរិយាស័ព្ទ "ដាក់" នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រសម័យទំនើបក៏ត្រូវបានរកឃើញផងដែរ: ដាក់ចុះ, ដាក់លើក៏ដូចជា ដាក់ចុះ, ដេកចុះ. ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ខុស៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកកុហកខ្ញុំខ្លាំងម្ល៉េះ? គាត់ដាក់សៀវភៅទាំងអស់ដាក់ក្នុងកាតាប។ ខ្ញុំយកសៀវភៅសិក្សាចេញពីកាបូបដាក់លើតុ។
4. ទម្រង់ខាងក្រោមនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអក្សរសាស្ត្រ៖ ដោតចេញ បញ្ចូលត្រង់ ចាក់ចេញ ស្អាតមិនខូច មិនជ្រួញ មិនជ្រីវជ្រួញ ជូនដំណឹងបុណ្យ ឆ្នុកមិនឆ្កូត មើលចេញមក កុំលួចដាក់ចុះ រត់។
ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ខុស៖ កុំធ្វើឱ្យខូចគ្រឿងសង្ហារឹមដោយដាក់កំសៀវក្តៅនៅលើតុ។ ដាក់របស់មកវិញ។
5. ទម្រង់កិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះខាងក្រោមត្រូវបានណែនាំ៖ ប៉ះពាល់, មេ, ប្រឈម, បង្រួម, បន្ធូរបន្ថយ, បង្កើត, ទ្វេ, កិត្តិយស; ធ្វើឱ្យអាម៉ាស់, លក្ខខណ្ឌ, សរុប, ធ្វើឱ្យស្របច្បាប់, បង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះ, ដល់ពេល, ផ្តល់អំណាច(ស្រៈ O ត្រូវបានរក្សាទុក) ។
យើងត្រូវផ្តោតលើបញ្ហាសំខាន់បំផុត។
6. ពីគូស្នេហ៍ ឃើញ - ឃើញ, ឮ - ឮ, ធ្វើទារុណកម្ម - ធ្វើទារុណកម្ម, ឡើង - ឡើង មានតែជម្រើសដំបូងប៉ុណ្ណោះដែលមានលក្ខណៈធម្មតា ហើយជម្រើសទីពីរគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ការនិយាយបែបវោហារស័ព្ទ។
ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ដែលមិនចង់បាន៖ តើអ្នកបានឮអំពីវានៅឯណា?
7. ទម្រង់ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ប្រើក្នុងការនិយាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ លាងជមែះ, ខ្ទេច, រលក, រំកិល, ហៅ, cackles, purrs, sprinkles, pinches (ប៉ុន្តែមិនមែន៖ លាងជមែះ, ខ្ទេច, រលក, រំកិល, ចុច, ខ្ទេចខ្ទី, ពឺរ, ប្រោះ, ខ្ទាស់ - ទម្រង់ពាក្យសំដី និងពាក្យសំដី) ។
ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ដែលមិនចង់បាន៖ តាមការណែនាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកជំងឺខ្ពុរមាត់ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃសូដាដុតនំ។
8. នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នឬអនាគតពីកិរិយាស័ព្ទមិនត្រូវបានប្រើទេ។ ដើម្បីឈ្នះ, បញ្ចុះបញ្ចូល, ស្វែងរកខ្លួនឯង, ចម្លែក និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ទម្រង់ដែលបាត់ត្រូវបានបង្ហាញដោយពណ៌នា៖ ខ្ញុំអាចរកឃើញខ្លួនឯង ខ្ញុំអាចបញ្ចុះបញ្ចូល ខ្ញុំនឹងឈ្នះ ល។
ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ខុស៖ បើវានៅតែបន្តទៀត ខ្ញុំនឹងរកឃើញថាខ្លួនឯងនៅក្នុងការរំខាន។
9. នៅពេលបង្កើតទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតសាមញ្ញពីកិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី II មានការឆ្លាស់គ្នានៃ v-vl, f-fl, b-bl, p-pl, m-ml, st -sch, t-h, d/h–f, s–w៖
ចាប់ - ចាប់ - ចាប់ - ចាំង - ភ្លឺ - ចាំង - បង្វិល - បង្វិល - ថ្លឹង - ថ្លឹង - មើល - មើល - ឃើញ - ដឹក - បើកបរ - ដឹក។
វាយទម្រង់ ខ្ញុំភ្លឺគឺជាកំហុសដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ហើយការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក្នុងការនិយាយបង្ហាញពីវប្បធម៌ទាបបំផុតរបស់អ្នកនិយាយ។
ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបាននិយាយអំពីកំហុសក្នុងការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ។រត់, ចង់(និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់ពួកគេ)។ នៅពេលបង្កើតទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតសាមញ្ញពីកិរិយាសព្ទទៅរត់ (និងដេរីវេពីវា) ដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ g ក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី ១ និងពហុវចនៈបុគ្គលទី ៣៖ រត់ - រត់; រត់ទៅឆ្ងាយ - រត់ទៅឆ្ងាយ។ នៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត ដើមនៃកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយការស្រែក៖ រត់ រត់ រត់ រត់។ ទម្រង់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតជាភាសាអក្សរសាស្ត្រទេ។រត់!
កិរិយាសព្ទចង់បាន, ចង់បាន មានការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈតែក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ: ខ្ញុំចង់ - ខ្ញុំចង់ - ខ្ញុំចង់ - ខ្ញុំចង់, ខ្ញុំចង់ - ខ្ញុំចង់។ ទម្រង់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតចង់បាន, ចង់បាន, ចង់បាន!
នេះមិនត្រឹមតែជាកំហុសវេយ្យាករណ៍សរុបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសូចនាករនៃវប្បធម៌ទាបបំផុតរបស់មនុស្សម្នាក់ផងដែរ។
10. កំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់តានតឹងនាពេលអនាគតពីកិរិយាស័ព្ទគឺញឹកញាប់ណាស់ក្នុងការនិយាយ។ងើបឡើងវិញ, ចុះខ្សោយ, ចុះខ្សោយ . កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង -et បង្ហាញពីទិសដៅនៃសកម្មភាពលើប្រធានបទខ្លួនគាត់ហើយរក្សាស្រៈ e នៅពេលបង្កើតទម្រង់តានតឹងបច្ចុប្បន្ន:ខ្ញុំនឹងងើបឡើងវិញ ខ្ញុំនឹងចុះខ្សោយ ខ្ញុំនឹងចុះខ្សោយ . ទំរង់ ជាសះស្បើយជាទូទៅមិនប្រើជាភាសាអក្សរសាស្ត្រទេ។
11. ពេលខ្លះនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ ការរួមរស់ជាមួយគ្នានៃការប្រែប្រួលស្មើគ្នានៃទម្រង់នៃសម័យបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតគឺអាចធ្វើទៅបាន ឧទាហរណ៍៖ប្រយ័ត្ន និង ប្រយ័ត្ន. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីភាគច្រើន ទម្រង់បំរែបំរួលត្រូវបានជំទាស់តាមមធ្យោបាយណាមួយ។បាទ និង ដោយប្រើទម្រង់capletនិង ស្រក់ពីកិរិយាសព្ទទៅ drip អាស្រ័យលើអត្ថន័យ: "ធ្លាក់ក្នុងដំណក់" - វាស្រក់ហើយស្រក់ពីលើដំបូល។ "ចាក់យឺត ៗ ទម្លាក់មួយដំណក់" - គាត់នឹងស្រក់ថ្នាំចំនួនម្ភៃដំណក់សម្រាប់នាង។ ក្នុងការប្រើប្រាស់ទម្រង់បំរែបំរួលនៃកិរិយាស័ព្ទភ្លឺអ្នកក៏អាចបញ្ជាក់ពីភាពខុសគ្នានៃភាពឆបគ្នាផងដែរ: ផ្កាយភ្លឺ - មនុស្សភ្លឺ។
2. លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ
ភាគល្អិត
ការលំបាកដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់នៅក្នុងការនិយាយនៃទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ - អ្នកចូលរួមអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម: ក្នុងការបង្កើតទម្រង់ចូលរួមនិងក្នុងការប្រើប្រាស់អ្នកចូលរួម។
1. ភាគច្រើននៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -vsh- ពីដើមនៃអថេរ (អតីតកាល) ដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈ
សរសេរ - សរសេរ, សម្រេចចិត្ត - អ្នកសម្រេចចិត្ត។បច្ច័យ -w- ប្រើនៅពេលដើមនៃអថេរបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ
ដឹក - ដឹក, ដឹក - ដឹក។
សូមចំណាំថាបច្ច័យ -w- ប្រើផងដែរប្រសិនបើដើមនៃ infinitive បញ្ចប់នៅក្នុង -hit-, -heret: ជូត - ជូត, ស្នាមជាំ. ទម្រង់ខុស អស់កម្លាំង, ឈឺចាប់ជាញឹកញាប់ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការនិយាយ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចទទួលយកបាននៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
2. ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មប្រើបច្ច័យ -nn- (-n- ), -enn- (-en- ) និង -t- (អ៊ូប្រាnn អូ ជាប់គាំងអេន អូ ដូភីt ទី) នៅក្នុងសុន្ទរកថា ជាញឹកញាប់មានកំហុសដែលទាក់ទងនឹងការប្រើបច្ច័យមួយជំនួសឱ្យមួយទៀត។
ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ សម្អាតនៅក្នុងបន្ទប់- ជំនួសឱ្យទម្រង់ស្តង់ដារ ដកចេញ ជាមួយបច្ច័យ -n- បច្ច័យដែលប្រើខុស -t- .
3. ទម្រង់នៃការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវបានប្រើទេ (ជាមួយ suff ។ -om-, -em-, -and- ) នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ៖ ចាប់, ការពារ, វាយ, យក, ភ្ញាក់, អនុវត្ត, បង្វិល, បង្វិល, អនុវត្ត, ប៉ាក់, ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, មើល, ចំអិន, ក្តៅ, កម្ទេច, ផ្ទុក, gnaw, កំទេច, សង្កត់, ស្ដាយ, ចៀន, ច្រូត, រង់ចាំ, ដុត, ហៅ, ដឹង, មាន, ឆ្អិន, ដាក់, កាវ, ចាក់, ចិញ្ចឹម, លាប, ឆ្លាក់, ប្រោស, ចាក់, សងសឹក, កិន, លាង, រក, ភ្ជួរ, ច្រៀង, ដុតនំ, សរសេរ, ឃើញ, ផឹក, ស្រងែ, ខូច, លាក់, ទឹកភ្នែក, កាត់, ច្របាច់, អំបិល, កំណត់, យាម, ស្ងួត, ប្រោះ, ត្បាញ, សម្ល, ទាញ, បង្រៀន, កប់, ស្អាត, ខ្សឹប, ដេរនិងល។
4. នៅក្នុងការនិយាយ កំហុសធម្មតាមួយគឺការប្រើអ្នកចូលរួមពិតប្រាកដជំនួសឱ្យអកម្ម និងផ្ទុយមកវិញ។
ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ ខ្ញុំមានសំបុត្រមួយ។- ការចូលរួមអកម្មគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយខុសច្បាប់ ចាប់តាំងពី ក្នុងករណីនេះ ការសាងសង់នេះមានន័យថា៖ ខ្ញុំបានឈ្នះសំបុត្រមួយ។និងមិនមែនជារង្វាន់ជាក់លាក់ ចំនួនប្រាក់។ល។ នៅលើសំបុត្រសំណាង។ ត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ក្នុងស្ថានភាពនេះ គឺត្រូវប្រើការចូលរួមពិត ( សំបុត្រឈ្នះ) ដោយសារនាមដែលត្រូវបានកំណត់មិនជួបប្រទះ ប៉ុន្តែបង្កើតសកម្មភាព។
5. វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា participle អកម្មគឺជានិទស្សន្តសំខាន់នៃអត្ថន័យនៃ passivity ហើយដែលជាកន្លែងដែលវាមាន ការចូលរួមត្រឡប់មកវិញជាធម្មតាមិនអាចទទួលយកបាន។
ដូច្នេះ វេននឹងមិនត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍៖ កូន ការស្លៀកពាក់អ្នកថែទាំ ; ប្រអប់, ជាងឈើ . ក្នុងករណីនេះ តម្រូវឱ្យប្រើការចូលរួមអកម្ម៖ កូន ស្លៀកពាក់ជាមេដោះ ; ប្រអប់, ជាងឈើ .
6. មិនមានការចូលរួមនាពេលអនាគតនៅក្នុងភាសារុស្សីទេ ដូច្នេះសំណង់បែបនេះនឹងមិនត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍៖
ប៉ុន្មានឆ្នាំទៀតយើងនឹងមានសហគ្រាសទាំងមូល ខ្លាំង បណ្តាលឱ្យមានគ្រោះមហន្តរាយអេកូឡូស៊ី។
ហ្គរុន
សមាសភាពមិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៃកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ - ហើយខ្ញុំ :
យក - យក - យក; យំ - យំ - យំ។
1. កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមួយចំនួនក៏បង្កើតជា gerunds ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យមួយ។ -uchi/-yuchi :
កំពុង, ជិះ, អាណិត, លេង, ដើរ, លួចលាក់។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេមិនបានទទួលការចែកចាយទូលំទូលាយណាមួយនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រទេ។ ជាធម្មតាទម្រង់ -uchi/-yuchi ត្រូវបានគេយល់ឃើញថាលែងប្រើហើយឬជាមធ្យោបាយនៃការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃការនិយាយបែបប្រជាប្រិយ និងបុរាណ។
2. យកចិត្តទុកដាក់លើទម្រង់នៃ gerund ពីកិរិយាស័ព្ទដូចខាងក្រោម: ឡើង - ឡើង, ហែលទឹក - ហែលទឹក, pinch - pinch, wave - maha (អនុញ្ញាត - masha), រងទុក្ខ - ទុក្ខ (នៅក្នុងសុន្ទរកថាសិល្បៈអ្នកអាចជួប - ទុក្ខ) ។ ចាក់ - កន្ទួល (អនុញ្ញាត - កន្ទួល), ស្តាប់ - ស្តាប់និងស្តាប់ (លែងប្រើ) ។
3. មិនមែនកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះទាំងអស់សុទ្ធតែមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត gerund នោះទេ។ តាមក្បួនកិរិយាស័ព្ទដែលមិនមានស្រៈនៅក្នុងដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្នមិនបង្កើតជា gerunds (cf ។ : ត្បាញ - ត្បាញ):
វាយ, បង្វិល, កុហក, ពត់, បរិភោគ, ច្រូត(ដៃ) ច្រូត(រី), ចាំ ដុត កុហក ចាក់ កំទេច ផឹក ទឹកភ្នែក ផ្ញើ ដេក ត្បាញ ជូត ដេរ។
4. កិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះមិនបង្កើត gerunds នៅលើ - នរណា, នៅលើ -nut :
ការពារ, ដុត, អាច, ដុតនំ, whip, យាម, កាត់, ហូរ, wither, ចេញទៅ, តូប, រីកលូតលាស់ខ្លាំង, បង្កក, សើម, ក្លិន, លិច, ទាញ។
ការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះពីកិរិយាស័ព្ទមិនត្រូវបានប្រើទេ៖
ចាប់ រត់ ចាក់ ឡើង ភ្ជួរ ច្រៀង កើត ខ្មាស ចង់ ។
សមាសភាពល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃ infinitive (អតីតកាល) នៃកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះជាចម្បងដោយមានជំនួយពីបច្ច័យមួយ។ - ក្នុង :
ទិញ - ទិញសម្រេចចិត្ត - សម្រេចចិត្ត។
1. ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ gerunds ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ - ហើយខ្ញុំ (បញ្ចូល - បញ្ចូល, ដក - ដកល) ឬបច្ច័យ - ចៃ, - ស៊ី (អាក់អន់ចិត្ត, តូចចិត្តនិងល)។
នៅក្នុងករណីភាគច្រើន បង្កើតជាបច្ច័យ - ក្នុង ៖ ពួកគេមានភាពសង្ខេបនិងមានភាពរីករាយជាង។ Dissonance នៃទម្រង់ដូចជា ដោយបានសរសេរលោក M. Gorky បានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេស។ ប៉ុន្តែវាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងជាធម្មតាមានទម្រង់តែមួយ - សើច, រួញ. ការប្រើប្រាស់បច្ច័យ – ស៊ី ជំនួសឱ្យបច្ច័យ - ក្នុង ធម្មតាសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទជាច្រើនដែលមានដើមនៅលើពយៈ ធំឡើង - ធំឡើង; រក្សាទុក - រក្សាទុក.
ការប្រើប្រាស់បច្ច័យ - ហើយខ្ញុំ ក្នុងការបង្កើតការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ (cf ។ : putting - putting, hearing - hearing, noticing - ការកត់សម្គាល់) គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងសតវត្សទី 19 និងដើមសតវត្សទី 20 ។ ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់បែបនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយ M. Gorky៖ ឈរ, ជិត, ចុះនិងផ្សេងៗទៀត។ បច្ចុប្បន្ននេះ ទម្រង់ទាំងនេះភាគច្រើនលែងប្រើហើយ។
2. កំហុសចំបងក្នុងការបង្កើត gerunds គឺការប្រើបច្ច័យមួយជំនួសឱ្យមួយទៀត។
ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ ខ្ញុំបានចុចលេខបិទ- ទម្រង់នៃ gerund ជាមួយបច្ច័យត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស -ក
. ពីកិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមទៅជា sibilant, gerunds ល្អឥតខ្ចោះជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងបច្ច័យ -ក
ប៉ុន្តែ វ៉ារ្យ៉ង់បទដ្ឋានគឺជាទម្រង់ដែលមានបច្ច័យ - ក្នុង
(ដាក់
ទូរស័ព្ទ).
សំណួរសាកល្បង
ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទខុស។
តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់នៃការចូលរួម?
តើការលំបាកអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើត gerunds?
1. ករណីពិបាកនៃការប្រើប្រាស់នាម
2. ករណីពិបាកនៃការប្រើប្រាស់គុណនាម
1. ករណីពិបាកនៃការប្រើប្រាស់នាម
ភេទនៃនាមដែលមិនអាចប្រកែកបាន។
ទំនាក់ទំនងទូទៅនៃនាមដែលមិនអាចបដិសេធបានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើគំរូជាក់លាក់សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗនៃពាក្យ។ ចូរយើងពិចារណាពួកគេខ្លះ។
ភេទនៃនាមដែលមិនអាចប្រកែកបានគ្មានជីវិត
តាមក្បួនទូទៅ នាមធម្មតាដែលបានខ្ចី នាមគ្មានជីវិតដែលមិនមានទម្រង់នៃការផ្លាស់ប្តូរជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភេទអព្យាក្រឹត: អាវថ្មី កាកាវទឹកដោះគោក្រាស់ល ។ ជាករណីលើកលែង ពាក្យជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថា កាហ្វេ --បុរស (កាហ្វេខ្មៅ)។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វេយ្យាករណ៍សម័យទំនើបនៃភាសារុស្សីអនុញ្ញាតឱ្យប្រើវាក្នុងការនិយាយបែបវោហាស័ព្ទ និងក្នុងភេទមិនសមរម្យ៖ កាហ្វេ condensed ជាមួយទឹកដោះគោ។
ការលើកលែងផ្សេងទៀតគឺដោយសារតែឥទ្ធិពលនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីគំនិតទូទៅជាង (ស៊ីរ៉ុក-- ខ្យល់) ឬពាក្យមានន័យដូច (ផ្លូវ-- ផ្លូវ ). ដូច្នេះ ការប្រើប្រាស់ខាងក្រោមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបទដ្ឋាន៖ បុរស - ខ្យល់ព្យុះស៊ីរ៉ុក ព្យុះកំបុតត្បូងបានបក់បោក (ខ្យល់); អ៊ូឌូ ហិណ្ឌូ ហ្វីជី (ភាសា); ការពិន័យដ៏អស្ចារ្យ (ការទាត់បាល់ដោយឥតគិតថ្លៃ); ភ្ជួរស្រែ(ហិចតា); រថយន្តថ្មី(រថយន្ត) និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត; ស្រី -- ផ្លូវថ្មី។(ផ្លូវ), salami ឆ្ងាញ់(សាច់ក្រក), បេរីប៊ីអាហ្រ្វិក(ជំងឺ), ផ្លូវត្រង់ (ផ្លូវ) (ប៉ុន្តែ Wall Street, Wall Street...ល។ )
ក្នុងន័យនេះ នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប មានការប្រើប្រាស់អថេរមួយចំនួន៖
អេស្ពែរង់តូ(ភាសា) បានបន្លឺឡើង។
រលកយក្សស៊ូណាមិ(រលក) ក្រោកឡើង, ក្រោកឡើង។
brandy ខ្លាំងនិង brandy ខ្លាំង(ផឹក) ។
ផ្លូវធំទូលាយនិង ផ្លូវធំទូលាយ(ផ្លូវ) (ប៉ុន្តែ Fifth Avenue, Tenth Avenueល។ )
នៅក្នុងកន្សោមបំរែបំរួលខាងក្រោម ការប្រើនាមក្នុងពហុវចនៈគឺល្អជាងក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ៖ ខោខ្លីសម្រាប់ជិះថ្មី។និង ខោជិះថ្មី; ការប្រមូលផ្តុំមួយផ្សេងទៀតនិង បាតុកម្មមួយទៀត បន្ទាបពិការភ្នែកនិង ពិការភ្នែកទាប។
ភេទនៃនាមដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃប្រភពដើមកំណើត កំណត់ដោយច្បាប់ដូចខាងក្រោមៈ
1. ពាក្យដែលមិនអាចបដិសេធបានដោយហេតុផលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភេទកណ្តាល៖ ថ្ងៃស្អែកភ្លឺ, គួរសម "ជំរាបសួរ", អបអរសាទរយ៉ាងខ្លាំង។
2. ឈ្មោះអក្សរ ជានិច្ច neuter: រុស្សី ក, អក្សរតូច ខ , រាជធានីម . ប៉ុន្តែនៅពេលប្រើឈ្មោះទូទៅ ការសម្របសម្រួលត្រូវបានអនុវត្តជាមួយវា៖ អក្សររុស្ស៊ី ក , សញ្ញាសរសេរ និង ល។
3. ឈ្មោះនៃសំឡេងមានការប្រែប្រួលទូទៅស្មើគ្នា៖ មិនតានតឹង (អំពី ) និង មិនតានតឹង (អំពី ) (សំឡេង ) ,ថ្លង់ (t ) និង ថ្លង់ (t ).
