ដើម្បីដាក់វណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវយល់ច្បាស់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ ការវិភាគប្រយោគ ដែលមានន័យថា ការវិភាគប្រយោគដោយសមាជិក មានគោលបំណងជួយឱ្យយល់។ អត្ថបទរបស់យើងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។

ឯកតាវាក្យសម្ពន្ធ

វាក្យសម្ព័ន្ធសិក្សាពីទំនាក់ទំនងនៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លា ឬប្រយោគ។ ដូច្នេះឯកតានៃវាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាឃ្លានិងប្រយោគ - សាមញ្ញឬស្មុគស្មាញ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីរបៀបញែកប្រយោគ មិនមែនឃ្លាមួយទេ បើទោះបីជាវាត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់នៅសាលាដើម្បីធ្វើវាផងដែរ។

ហេតុអ្វីបានជាការញែកប្រយោគចាំបាច់?

ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគពាក់ព័ន្ធនឹងការពិនិត្យលម្អិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ នេះពិតជាចាំបាច់ដើម្បីដាក់វណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ លើសពីនេះទៀតវាជួយឱ្យយល់អំពីទំនាក់ទំនងនៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ។ នៅក្នុងវគ្គនៃការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ ជាក្បួន ប្រយោគត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈ សមាជិកទាំងអស់នៃប្រយោគត្រូវបានកំណត់ ហើយវាត្រូវបានផ្លាស់ទីលំនៅដោយផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​ការ​ញែក​ពេញ។ ប៉ុន្តែជួនកាលពាក្យនេះត្រូវបានប្រើទាក់ទងនឹងការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធខ្លីមួយផ្នែក ក្នុងអំឡុងពេលដែលសិស្សគូសបញ្ជាក់តែសមាជិកនៃប្រយោគប៉ុណ្ណោះ។

សមាជិកនៃសំណើ

ក្នុង​ចំណោម​សមាជិក​នៃ​សំណើ​នេះ ចំណុច​សំខាន់​គឺ​តែង​តែ​សម្គាល់​មុន​គេ៖ ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍. ពួកវាជាធម្មតាបង្កើតជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ប្រសិនបើប្រយោគមួយមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍មួយ។ សាមញ្ញ, លើស​ពី​មួយ ភាព​ស្មុគស្មាញ.

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍អាចមានសមាជិកសំខាន់ពីរ ឬរួមបញ្ចូលតែមួយក្នុងចំនោមពួកគេ៖ មានតែប្រធានបទ ឬមានតែបុព្វបទប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុង​ករណី​ទី​២ យើង​និយាយ​ថា​ការ​កាត់​ទោស សមាសធាតុមួយ។. ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌសំខាន់ទាំងពីរមានវត្តមាន - ពីរផ្នែក.

ប្រសិនបើក្រៅពីមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍មិនមានពាក្យនៅក្នុងប្រយោគទេវាត្រូវបានគេហៅថា មិនធម្មតា. អេ រីករាលដាលប្រយោគក៏មានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំផងដែរ៖ បន្ថែម និយមន័យ កាលៈទេសៈ។ កម្មវិធីគឺជាករណីពិសេសនៃនិយមន័យ។

ប្រសិនបើការកាត់ទោសមានពាក្យដែលមិនមែនជាសមាជិកនៃប្រយោគ (ឧទាហរណ៍ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍) វានៅតែចាត់ទុកថាមិនមែនជារឿងធម្មតា។

នៅពេលញែក វាចាំបាច់ត្រូវដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសមាជិកមួយ ឬសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ។ ប្អូនៗរៀនជំនាញនេះដោយសិក្សាភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី៥។

លក្ខណៈនៃការផ្តល់ជូន

ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃសំណើ អ្នកត្រូវតែបញ្ជាក់វា អ្នកត្រូវតែពណ៌នាវា។

• យោងតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍;
• ដោយការបន្លឺសំឡេង;
• ដោយចំនួនមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ និងដូច្នេះនៅលើ។

ខាងក្រោមនេះ យើងផ្តល់ជូននូវផែនការកំណត់លក្ខណៈនៃសំណើ។

សម្រាប់គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖និទានកថា, ការសួរចម្លើយ, ការលើកទឹកចិត្ត។

ដោយសំឡេងរោទ៍៖ឧទាន ឬ មិនឧទាន។

ប្រយោគឧទានអាចជាណាមួយសម្រាប់គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសំណើនេះ ហើយមិនត្រឹមតែជាការលើកទឹកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ។

ដោយចំនួនមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖សាមញ្ញឬស្មុគស្មាញ។

ដោយចំនួនសមាជិកសំខាន់ៗក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖ មួយផ្នែក ឬពីរផ្នែក។

ប្រសិនបើសំណើគឺមួយផ្នែក គឺចាំបាច់ កំណត់ប្រភេទរបស់វា។: តែងតាំង, ពិតប្រាកដ-ផ្ទាល់ខ្លួន, មិនកំណត់-ផ្ទាល់ខ្លួន, មិនផ្ទាល់ខ្លួន។

ដោយមានវត្តមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ៖រីករាលដាលឬមិនទូទៅ។

ប្រសិនបើសំណើមានភាពស្មុគស្មាញដោយអ្វីមួយ នោះក៏ត្រូវតែបញ្ជាក់ផងដែរ។ នេះគឺជាផែនការញែកសម្រាប់ប្រយោគ; ល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីនៅជាប់នឹងវា។

ប្រយោគស្មុគស្មាញ

ការកាត់ទោសអាចមានភាពស្មុគស្មាញដោយបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ សេចក្តីផ្តើម និងសំណង់ភ្ជាប់ សមាជិកដូចគ្នា សមាជិកឯកោ ការនិយាយដោយផ្ទាល់។ ប្រសិនបើមានភាពស្មុគស្មាញប្រភេទនេះ នោះចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញថាប្រយោគមានភាពស្មុគស្មាញ ហើយសរសេរជាមួយអ្វី។

ឧទាហរណ៍ប្រយោគ "ប្រុសៗ រស់នៅជាមួយគ្នា!" ស្មុគស្មាញដោយការអំពាវនាវ "បុរស" ។

ប្រសិនបើប្រយោគស្មុគស្មាញ

ប្រសិនបើវាចាំបាច់ដើម្បីវិភាគប្រយោគស្មុគស្មាញ ដំបូងអ្នកត្រូវតែបង្ហាញថាវាស្មុគស្មាញ ហើយកំណត់ប្រភេទរបស់វា៖ សម្ព័ន្ធមិត្ត ឬមិនមែនសហជីព ហើយប្រសិនបើសម្ព័ន្ធមិត្ត បន្ទាប់មកក៏ផ្សំ ឬស្មុគស្មាញផងដែរ។ បន្ទាប់មកកំណត់លក្ខណៈនៃផ្នែកនីមួយៗក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមាសភាពនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (ពីរផ្នែកឬផ្នែកមួយប្រភេទនៃផ្នែកមួយ) និងវត្តមាន / អវត្តមាននៃសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ។

តារាងបង្ហាញសមាជិកអនីតិជន និងសំណួររបស់ពួកគេ។

សមាជិកអនីតិជនអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ ឧទាហរណ៍និយមន័យ៖

សំពត់រោមចៀម- គុណនាម;

សំពត់រោមចៀម- នាម;

សំពត់ដែក- ភាគល្អិត;

ទម្លាប់ឈ្នះ- គ្មានកំណត់...

ឧទាហរណ៍នៃការញែកប្រយោគមួយ។

តោះវិភាគការផ្តល់ជូន "ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នក Masha ផ្លាស់ពីភូមិទៅទីក្រុងទេ".

យើងសង្កត់ធ្ងន់ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍. មានពីរក្នុងចំនោមពួកគេ: ខ្ញុំដឹងនិង អ្នកបានផ្លាស់ទី។ ចូរយើងកំណត់ ផ្នែកនៃការនិយាយ៖ បានដឹង- កិរិយា​បង្ហាញ​ដោយ​កិរិយាស័ព្ទ​ក្នុង​ទម្រង់​ផ្ទាល់ខ្លួន ។ល។

ឥឡូវនេះយើងសង្កត់ធ្ងន់ សមាជិកអនីតិជន:

ផ្លាស់ទីពីណា? ពីភូមិ - កាលៈទេសៈដែលបង្ហាញដោយនាម; កន្លែងណា? ដល់ទីក្រុងក៏ជាកាលៈទេសៈដែរ បញ្ជាក់ដោយនាម។ ម៉ាសា- នេះគឺជាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ វាមិនមែនជាសមាជិកនៃសំណើនេះទេ។

ឥឡូវនេះសូមផ្តល់ឱ្យ លក្ខណៈ. ប្រយោគគឺនិទានកថា មិនឧទាន ស្មុគ្រស្មាញ សម្ព័ន្ធមិត្ត ស្មុគស្មាញ។

ផ្នែកដំបូងនៃ "មិនដឹង" គឺមិនពេញលេញ, មិនរីករាលដាល។

ផ្នែកទីពីរគឺពីរផ្នែកគឺជារឿងធម្មតា។ ស្មុគស្មាញដោយការដោះស្រាយ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការវិភាគវាចាំបាច់ដើម្បីគូរគ្រោងការណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។

តើយើងបានរៀនអ្វីខ្លះ?

ការញែកមានគោលបំណងជួយឱ្យយល់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់ដែលអាចភ្ជាប់ជាមួយវាត្រូវតែត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីអនុវត្តការវិភាគយោងទៅតាមផែនការបន្ទាប់មកមានឱកាសកាន់តែច្រើនដែលអ្នកនឹងមិនភ្លេចអ្វីទាំងអស់។ វាចាំបាច់មិនត្រឹមតែសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើសមាជិកនៃប្រយោគប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ និងកំណត់លក្ខណៈនៃប្រយោគផងដែរ។

សំណួរប្រធានបទ

ការវាយតម្លៃអត្ថបទ

ការវាយតម្លៃជាមធ្យម៖ ៤.៥. ការវាយតម្លៃសរុបទទួលបាន៖ ៦៣៨។

ប្រយោគមានព័ត៌មាន សួរអំពីវា ឬដឹកនាំសកម្មភាព។ ភាគច្រើនវាមានមូលដ្ឋាន និងសមាជិកបន្ទាប់បន្សំពិពណ៌នាអំពីវា។ ដើម្បីបញ្ចូល ឬធ្វើឱ្យការចងចាំឡើងវិញនៃប្រធានបទមួយ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការសិក្សាឧទាហរណ៍នៃការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគជាភាសារុស្សី។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងការញែកប្រយោគ

មូលដ្ឋានពិតជាឡូជីខលក្នុងការអនុវត្ត។ វា​មាន​ប្រធានបទ​ដែល​ដាក់​ឈ្មោះ​វត្ថុ​ឬ​បាតុភូត​ដោយ​ផ្ទាល់ និង​ទស្សន៍ទាយ​មួយ - សកម្មភាព​ដែល​បាន​អនុវត្ត​ឬ​តម្រង់​ទៅ​វត្ថុ​មួយ។

ប្រធានបទតែងតែត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ដំបូង (តែងតាំង) ប៉ុន្តែអាចមិនត្រឹមតែជានាមប៉ុណ្ណោះទេ។ វា​អាច​ជា:

• លេខ - ដើម្បីបង្ហាញពីបរិមាណសំណុំលេខ (មានបីជួរ បួនគឺជាការប៉ាន់ស្មានដ៏ល្អបំផុតរបស់គាត់);
• សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន (គាត់បានដើរយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់តាមច្រករបៀង យើងចាកចេញពីថ្នាក់រៀន);
• សព្វនាមមិនកំណត់ (មាននរណាម្នាក់កំពុងអង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់ អ្វីមួយដែលរំខានខ្ញុំ);
• សព្វនាមអវិជ្ជមាន (គ្មាននរណាម្នាក់អាចបញ្ឈប់ពួកគេបានទេ);
• adjective ក្នុងន័យនៃនាមមួយ។ (អ្នកទទួលខុសត្រូវត្រូវបានចាត់តាំងដោយអ្នកគ្រប់គ្រង មន្ត្រីទទួលបន្ទុករក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់)។

នៅក្នុងការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ វាជាទម្លាប់ក្នុងការគូសបញ្ជាក់ប្រធានបទដោយគូសបន្ទាត់ពីក្រោម ហើយព្យាករណ៍ដោយគូសបន្ទាត់ពីក្រោមពីរ។

កិរិយាសព្ទភាគច្រើនជាកិរិយាសព្ទ ប៉ុន្តែមានច្រើនប្រភេទ៖

• កិរិយាស័ព្ទសាមញ្ញ បង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងអារម្មណ៍ណាមួយ។ (ឆ្កែរត់ចុះតាមផ្លូវ សិស្សក្រោកពីព្រលឹម);
• កិរិយាសព្ទ​រួម មាន​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ (ពាក្យ​ម៉ូឌុល​) និង​គ្មាន​កំណត់ (នាងចាប់ផ្តើមរត់នៅពេលព្រឹក ខ្ញុំត្រូវទៅធ្វើការ);
• ផ្សំនាម, មានកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ (ជាញឹកញាប់បំផុត - ដើម្បីក្លាយជា) និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ (សិស្សម្នាក់បានក្លាយជាសិស្ស នំប៉័ងគឺជាអាហារចម្បងរបស់ពួកគេ បីដង ពីរគឺប្រាំមួយ។(ពាក្យ "ឆន្ទៈ" ត្រូវបានលុបចោល);

ភាពពេញលេញនៃការផ្តល់ជូន

ដោយផ្អែកលើសមាសភាពនៃមូលដ្ឋាន ប្រយោគមានពីរផ្នែក ដែលសមាជិកសំខាន់ទាំងពីរមានវត្តមាន ឬមួយត្រូវបានបង្កប់ន័យ (មិនពេញលេញ) (យប់បានមកដល់ តើគាត់នៅឯណា(លុបចោល "គឺ") ?) និងផ្នែកមួយ។ ក្រោយមកទៀតគឺ៖

• ពិត​ជា​ផ្ទាល់ខ្លួន ដែល​វា​ច្បាស់​ពី​មុខ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​វា​និយាយ​អំពី (ខ្ញុំធ្វើអស់ពីសមត្ថភាព(ខ្ញុំ); តោះទៅដើរលេង(យើង));
• ផ្ទាល់ខ្លួនឥតកំណត់ បង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទអតីតកាលក្នុងពហុវចនៈ (ជាន់ខាងក្រោមបានបន្លឺឡើង កន្លែងណាមួយនៅចម្ងាយដែលពួកគេច្រៀង);
• generalized-personal ដែលសន្មតថាសកម្មភាពចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា (ជាញឹកញាប់ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសុភាសិត និងសុភាសិត) (ប្រសិនបើអ្នកចង់ញ៉ាំត្រីអ្នកត្រូវឡើងចូលទៅក្នុងទឹក អ្នកទៅមើលទេសភាព);
• មិន​ផ្ទាល់​ខ្លួន, បញ្ជាក់​ថា​គ្មាន​វត្ថុ (វាងងឹតហើយ គាត់សោកស្តាយខ្លាំងណាស់ វាត្រជាក់នៅក្នុងបន្ទប់)។

អនុវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមិនសំខាន់តិចទេ។

ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិត វត្ថុ និងសកម្មភាពត្រូវបានគាំទ្រដោយពាក្យ និងសំណង់ភាគីទីបី។ ពួកគេ​គឺជា:

នៅពេលធ្វើការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ ពួកគេក៏ត្រូវយកមកពិចារណាផងដែរ។ ប្រសិនបើមានសមាជិកអនីតិជន សំណើនេះត្រូវបានចាត់ទុកថារីករាលដាលរៀងៗខ្លួនដោយគ្មានពួកគេ - មិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។

ប្រយោគស្មុគស្មាញ - វាមិនពិបាកទាល់តែសោះ

សមាសធាតុកម្មវិធីជំនួយផ្សេងៗបំពេញការផ្តល់ជូនដោយបង្កើនចំនួនព័ត៌មាន។ ពួកវាត្រូវបានបង្កប់រវាងសមាជិកមេ និងអនុវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែត្រូវបានកំណត់រួចហើយថាជាផ្នែកដាច់ដោយឡែក ដែលទៅជាកថាខណ្ឌដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ សមាសធាតុទាំងនេះអាចត្រូវបានយកចេញ ឬជំនួសដោយមិនបាត់បង់អត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ ក្នុងចំណោម​ពួកគេ:

• និយមន័យដាច់ដោយឡែកដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះសមាជិកវត្ថុ (ពិពណ៌នាអំពីទ្រព្យសម្បត្តិ លេចធ្លោជានិយមន័យ) គឺជាឃ្លាដែលចូលរួម (កំសៀវដែលកំពុងឡើងកំដៅលើចង្ក្រាន ហួចខ្លាំងៗ ផ្លូវនាំទៅដល់ផ្ទះឈរក្នុងព្រៃ)។
• កាលៈទេសៈឯកោ (បន្លិចជាកាលៈទេសៈ) គឺជាឃ្លាគុណកិរិយា (គាត់បានរត់ ជំពប់ដួលលើថ្ម សម្លឹងមើលដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ឆ្កែបានលើកជើងរបស់វាចេញ);
• សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគមួយ - អនុវត្តមុខងារដូចគ្នា ហើយតែងតែសួរសំណួរដដែល (ត្រូវបានរាយប៉ាយនៅលើឥដ្ឋ(អ្វី?) សៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា(ប្រធានបទដូចគ្នា); នៅចុងសប្តាហ៍យើងតែប៉ុណ្ណោះ(តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) ដេកនិងដើរ(ការព្យាករណ៍ដូចគ្នា); គាត់មើល(អ្នកណា?) ម្តាយនិងបងស្រី(ការបន្ថែមដូចគ្នា));
• អាសយដ្ឋានទៅកាន់នរណាម្នាក់ ដែលតែងតែត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស និងជាសមាជិកឯករាជ្យនៃប្រយោគ (កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ អ្នកបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ អ្នក Andrei យល់ខុសខ្ញុំ);
• ពាក្យណែនាំ (ប្រហែលជា, ប្រហែលជា, ទីបំផុត, ល) (ខ្ញុំ​ប្រហែល​ជា​រំភើប​ណាស់ ថ្ងៃស្អែក ទំនង​ជា​ក្តៅ​ណាស់)។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគដោយគិតគូរពីសមាសធាតុទាំងអស់?

សម្រាប់ការវិភាគ ក្បួនដោះស្រាយច្បាស់លាស់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលមិនបង្កឱ្យមានការលំបាក ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីសំណង់ខាងលើ និងសមាសធាតុទាំងអស់នៃប្រយោគ។ ក្នុងចំនោមពួកគេសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញលេចធ្លោ - លំដាប់នៃការវិភាគគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចសម្រាប់ពួកគេ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគដែលមានឧទាហរណ៍សម្រាប់ករណីនីមួយៗ។

ប្រយោគសាមញ្ញ

នៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដែលគ្របដណ្ដប់ដោយកំរាលព្រំពណ៌មាស ទីក្រុងមានពន្លឺចែងចាំង។

1. កំណត់សមាជិកសំខាន់ៗ។ មូលដ្ឋានគួរតែមានតែមួយ ដូចក្នុងឧទាហរណ៍នេះ៖ ផ្លូវលំ- ប្រធានបទ, រស្មី- ព្យាករណ៍។

2. ជ្រើសរើសសមាជិកអនីតិជន៖ (នៅពេលណា?) នៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ- កាលៈទេសៈ (អ្វី?) គ្របដណ្តប់ដោយកំរាលព្រំពណ៌មាស- និយមន័យដាច់ដោយឡែក (ដោយរបៀបណា?) ដោយក្តីរីករាយ- កាលៈទេសៈ (អ្វី?) ទីក្រុង- និយមន័យ។

3. កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ៖

នៅដើមនៃនាម។ សរទរដូវ n. , គ្របដណ្តប់ជាមួយ Golden adj ។ កំរាលព្រំ n. , ចម្លែក ហៀរ urban adj. អាឡឺយ ន.

4. ពិពណ៌នាអំពីសញ្ញា៖

• គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (និទានកថា ការលើកទឹកចិត្ត ការសួរចម្លើយ);
• intonation (ឧទាន, មិន exclamatory);
• នៅលើមូលដ្ឋាន (ពីរផ្នែកមួយផ្នែក - បង្ហាញថាមួយណា);
• ភាពពេញលេញ (ពេញលេញ, មិនពេញលេញ)
• ដោយវត្តមាននៃអនុវិទ្យាល័យ (ទូទៅ, មិនទូទៅ);
• ស្មុគស្មាញ (ប្រសិនបើបាទ / ចាសបន្ទាប់មកដោយអ្វី) ឬមិនស្មុគស្មាញ;

លក្ខណៈ​នៃ​ការ​នេះ​គឺ​មិន​ឧទាន​, ពីរ​ផ្នែក​, ពេញលេញ​, ទូលំទូលាយ​, ស្មុគស្មាញ​ដោយ​និយមន័យ​ដោយ​ឡែក​មួយ​។

នេះគឺជាអ្វីដែលការវិភាគវេយ្យាករណ៍ពេញលេញនៃប្រយោគមើលទៅដូច។

ប្រយោគពិបាក

ដោយសារប្រយោគស្មុគស្មាញរួមបញ្ចូលពាក្យសាមញ្ញពីរ ឬច្រើន វាសមហេតុផលណាស់ក្នុងការញែកពួកវាដោយឡែកពីគ្នា ប៉ុន្តែក្បួនដោះស្រាយញែកនៅតែខុសគ្នា។ ការវិភាគវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគជាភាសារុស្សីគឺមិនច្បាស់លាស់។ ប្រយោគដែលទាក់ទងនឹងប្រយោគសាមញ្ញគឺ៖

ឧទាហរណ៍នៃការញែកប្រយោគផ្សំ

ក្នុងគ្រួសារមិនថាអាយុប៉ុន្មានទេ គ្រប់គ្នារវល់ខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួបជុំគ្នានៅតុធំមួយ។

1. មូលដ្ឋានទាំងអស់ត្រូវបានបន្លិច។ មានពួកគេជាច្រើននៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ៖ គ្រប់គ្នា- ប្រធានបទ, រវល់- ការព្យាករណ៍នាមករណ៍ផ្សំ; ទាំងអស់។- ប្រធានបទ, បានទៅ- ព្យាករណ៍។
2. កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។

នៅក្នុងគ្រួសារ pr. នាម។ , ដោយ​មិន​គិត​ពី ពី pr. age n. នីមួយៗគឺជាកន្លែងមួយ។ គឺ ch ។ ណារណាស់ កម្មវិធីរវល់។ , ច្រមុះ។ on pr. weekend adj. កន្លែងទាំងអស់។ បានទៅ សម្រាប់ pr. large adj. តុ ស៊ូ sch ។

1. រកមើលថាតើមានសម្ព័ន្ធភាព។ នៅទីនេះ - "ប៉ុន្តែ" ។ ដូច្នេះសំណើគឺសម្ព័ន្ធមិត្ត។
2. វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់លក្ខណៈដោយទីតាំងសាមញ្ញប្រសិនបើមានសហជីព (កថាខ័ណ្ឌ 2) ។ ឧទាហរណ៍នេះគឺជាប្រយោគផ្សំ ដែលពាក្យសាមញ្ញគឺសមមូលនៅក្នុងវា (នោះគឺប្រសិនបើអ្នកចង់ អ្នកអាចបែងចែកវាជាពីរឯករាជ្យ)។ ក្នុងករណីដែលមិនមែនជាសហជីព ធាតុនេះមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទេ។
3. ធ្វើ​ការ​ពិពណ៌នា​ទូទៅ៖ និទានកថា មិន​ឧទាន ស្មុគ្រស្មាញ សម្ព័ន្ធមិត្ត បរិវេណ។
4. បំបែកសាមញ្ញនៅខាងក្នុងដោយឡែកពីគ្នា:

• នៅក្នុងគ្រួសារ ដោយមិនគិតពីអាយុ មនុស្សគ្រប់រូបមានភាពមមាញឹកខ្លាំង (និទានកថា មិនមែនឧទាន សាមញ្ញ ពីរផ្នែក ពេញលេញ ធម្មតា ស្មុគស្មាញដោយនិយមន័យដាច់ដោយឡែកនៃ "មិនគិតពីអាយុ")a
• នៅ​ថ្ងៃ​ចុង​សប្តាហ៍ អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ប្រមូល​ផ្តុំ​គ្នា​នៅ​តុ​ធំ

ប្រយោគស្មុគស្មាញ

ក្បួនដោះស្រាយនឹងស្រដៀងគ្នាតែជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញពីសហជីពក្រោមបង្គាប់។ វាក៏ជាផ្នែកមួយនៃសមាសភាពផងដែរ។ អ្នកក៏ត្រូវគូសបញ្ជាក់រឿងសំខាន់ និងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ (វង់ក្រចក) ត្រូវបាន "ភ្ជាប់" ទៅវា។

នេះ​ជា​ប្រភេទ​នៃ​ការ​ដាក់​ស្នើ មិន​មែន​ជា​ធាតុ​ចាំបាច់​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​ពិចារណា​ជា​ញឹក​ញាប់​ផង​ដែរ។

រឿងសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំគឺថាការវិភាគវេយ្យាករណ៍និងវាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាសទិសន័យ។ ការប្រជុំនៃពាក្យមួយនៅក្នុងកិច្ចការមិនគួរគួរឱ្យភ័យខ្លាចទេព្រោះប្រធានបទគឺជារឿងធម្មតាហើយអាចរំលាយបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សម្រាប់ជនបរទេសវាពិបាកដោយសារតែភាពប្រែប្រួលដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែនោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យភាសារុស្ស៊ីស្រស់ស្អាត។

ការញែកប្រយោគជាប្រយោគគឺជាកិច្ចការទូទៅរបស់សាលា។ វាត្រូវបានគេហៅផងដែរថាការវិភាគនៃសំណើដោយសមាជិក។ ជាអកុសល ភាពវៃឆ្លាតរបស់ម៉ាស៊ីនមិនអាចញែកប្រយោគទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងអត្ថបទ៖

• តោះមើលរបៀបធ្វើវាដោយដៃ។
• ចូរយើងប្រៀបធៀបសេវាកម្មអនឡាញដែលនៅតែត្រូវបានរកឃើញ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមុន ពួកគេមិនធ្វើវាទេ។.
• អ្នកអាចសួរសំណួរមួយ។ នៅទីនេះក្នុងមតិយោបល់នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទំព័រ - អ្នកនឹងត្រូវបានឆ្លើយ។

	លំហាត់វិភាគតាមអ៊ីនធឺណិតដ៏អស្ចារ្យ!
	សន្លឹកបន្លំជាមួយឧទាហរណ៍
	សន្លឹកបន្លំដោយគ្មានឧទាហរណ៍
	ឧទាហរណ៍ជាច្រើន។
	ជំនួយស្ងួត
	សេវាកម្មវិភាគគុណភាពអត្ថបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
វេទិកា	សួរនៅលើវេទិកា	https://rus.stackexchange.com , http://lingvoforum.net
	សួរដោយផ្ទាល់នៅលើទំព័រនេះនៅខាងក្រោមនៅក្នុងមតិយោបល់

ច្បាប់ញែកប្រយោគ

1. កំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគដោយយោងតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖
   
2. កំណត់​ប្រភេទ​នៃ​ប្រយោគ​ដោយ​សំឡេង : ឧទាន ឬ មិន​ឧទាន ។

   ជាឧទាហរណ៍ ប្រយោគខាងក្រោម ទោះជាលើកទឹកចិត្តក៏ដោយ មិនមែនជាពាក្យឧទានទេ។

   តើអ្នកនឹងទៅផ្ទះ Nastya ។

   ហើយឧទានបន្ទាប់៖

   Nastya, បន្ទាន់ឬផ្ទះ!

3. សាមញ្ញឬស្មុគស្មាញ
   

ប្រសិនបើប្រយោគគឺសាមញ្ញ

1. មួយដុំឬពីរដុំ។
   
2. គឺ​ការ​កាត់ទោស​ស្មុគស្មាញ​ដោយ​សមាជិក​ដូចគ្នា, ពាក្យ​ផ្ដើម, បណ្តឹង​ឧទ្ធរណ៍។
   
3. គូសបញ្ជាក់ផ្នែកនៃប្រយោគ និងចង្អុលបង្ហាញផ្នែកនៃការនិយាយ។ អ្នកអាចកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយដោយប្រើ .

ឧទាហរណ៍នៃការញែកប្រយោគសាមញ្ញ

Nastya និង Petya ទៅផ្ទះ។

1. និទានកថា
2. មិនមែនឧទាន
3. សាមញ្ញ
4. ពីរផ្នែក; មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ Nastya និង Petya ទៅ
5. រីករាលដាល
6. ស្មុគស្មាញដោយសមាជិកដូចគ្នា។ Nastya និង Petya

ប្រសិនបើប្រយោគស្មុគស្មាញ

1. ចង្អុលបង្ហាញទំនាក់ទំនងប្រភេទណានៅក្នុងសំណើ៖ សម្ព័ន្ធមិត្ត ឬមិនមែនសហជីព។
   
2. ចង្អុលបង្ហាញមធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងនៅក្នុងប្រយោគ៖ ការភ្ជាប់សំរបសំរួល ការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ ឬការបញ្ចេញសំឡេង។
   
3. ដោយផ្អែកលើពីរចំណុចមុន សូមធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីប្រយោគប្រភេទណា៖ សមាសធាតុ សមាសធាតុ ឬមិនមែនសហជីព។ ជាក់ស្តែង បើគ្មានសហជីពទេ ការតភ្ជាប់គឺគ្មានសហជីព។ ប្រសិន​បើ​សហជីព​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​នោះ វា​ជា​ការ​រួម​គ្នា​ហើយ។ ហើយបើអ្នកក្រោមបង្គាប់ នោះស្មុគស្មាញ។
4. គូសបញ្ជាក់ផ្នែកនៃប្រយោគ និងចង្អុលបង្ហាញផ្នែកនៃការនិយាយ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែកប្រយោគស្មុគស្មាញ

វាងងឹតហើយ Nastya បានទៅផ្ទះ។

1. និទានកថា
2. មិនមែនឧទាន
3. ភាព​ស្មុគស្មាញ
4. ការតភ្ជាប់សម្ព័ន្ធមិត្ត
5. សហជីពសម្របសម្រួល និង
6. ប្រយោគផ្សំ

អនុសាសន៍សាមញ្ញដំបូង: វាងងឹតហើយ។ផ្នែកមួយ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - វាងងឹតហើយ។. មិនធម្មតា។ មិន​ស្មុគស្មាញ។

អនុសាសន៍សាមញ្ញទីពីរ៖ Nastya បានទៅផ្ទះ។ពីរផ្នែក មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - Nastya បានទៅ. ទូទៅ។ មិន​ស្មុគស្មាញ។

សេវាកម្មសម្រាប់ញែកប្រយោគ

ជំនួយការសាលា

រូយ៉ាស

គ្រោងការណ៍ញែកដូចគ្នា ការសាងសង់គ្រោងការណ៍នៃប្រយោគត្រូវបានពិពណ៌នាលម្អិតប៉ុន្តែមិនមានឧទាហរណ៍ទេ។ សន្លឹកបន្លំវិភាគនេះមានទីតាំងនៅ។

ដឹង​ទាំង​អស់

គ្រោងការណ៍ញែកដូចគ្នា ឧទាហរណ៍ជាច្រើនជាមួយសមាជិកដែលបានគូសបញ្ជាក់នៃប្រយោគ។ ជាពិសេស ប្រយោគសាមញ្ញជាច្រើនដែលគូសបញ្ជាក់។ មានសន្លឹកបន្លំ។

ក្លាវស្ព្រាវ

ហើយនេះគឺជាជំនួយស្ងួតលើការញែកដោយគ្មានឧទាហរណ៍។

ក្លាវក្រហម

មិនមានការវិភាគប្រយោគនៃប្រយោគនេះបើយោងតាមគ្រោងការណ៍សាលាទេ។ ប៉ុន្តែមានការត្រួតពិនិត្យគុណភាពអត្ថបទជាមួយនឹងការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ដូច្នេះ សេវាកម្មស្វែងរក និងគូសបញ្ជាក់ការរចនាដែលមានគុណភាពទាបជាពណ៌ខៀវ ហើយថែមទាំងផ្តល់ជូនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពួកវាផងដែរ។ គាត់អាចគូសបញ្ជាក់ពីប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ ការចូលរួម ការសន្យា ចង្អុលបង្ហាញវាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញពេក។ អំពីដូចគ្នានឹងកម្មវិធីនិពន្ធ Word ដោយបន្លិចកំហុសវាក្យសម្ព័ន្ធជាពណ៌បៃតង។ មានតែការស្ថាបនានៅទីនេះប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចាប់យក ហើយការសង្កត់ធ្ងន់គឺមិនមែនលើភាពត្រឹមត្រូវនៃវណ្ណយុត្តិនោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។

សេវានេះគឺត្រូវការដោយអ្នកសារព័ត៌មាន អ្នកកែសម្រួល និងអស់អ្នកដែលតាមដានគុណភាពនៃអត្ថបទដែលសរសេរ។

ដើម្បីប្រើប្រាស់សេវាកម្ម៖

1. បើកគេហទំព័រ glvrd.ru ។
2. បិទភ្ជាប់អត្ថបទទៅក្នុងវាលទទេ។
3. ចូលទៅកាន់ផ្ទាំង "វាក្យសម្ព័ន្ធ" ។
4. កន្លែងដែលមានគុណភាពអន់នៅក្នុងអត្ថបទនឹងត្រូវបានបន្លិចជាពណ៌។
5. ប្រសិនបើអ្នកចុចលើពួកវា ការពន្យល់នឹងបង្ហាញនៅខាងស្តាំ។

ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទនៅក្នុង Glavred

លំដាប់ញែក

1. កំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (និទានកថា ការលើកទឹកចិត្ត ការសួរចម្លើយ)។

2. កំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគដោយពណ៌អារម្មណ៍ (ឧទាន, មិនឧទាន)។

3. ស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ ហើយបញ្ជាក់ថាវាសាមញ្ញ។

4. កំណត់ប្រភេទនៃការផ្តល់ជូនតាមរចនាសម្ព័ន្ធ៖

ក) ពីរផ្នែក ឬផ្នែកមួយ (ជាក់លាក់ផ្ទាល់ខ្លួន, មិនកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន, ផ្ទាល់ខ្លួនទូទៅ, មិនផ្ទាល់ខ្លួន, ការដាក់ឈ្មោះ);

ខ) រីករាលដាលឬមិនទូទៅ;

គ) ពេញលេញឬមិនពេញលេញ (បង្ហាញថាសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគដែលបាត់នៅក្នុងវា);

ឃ) ស្មុគ្រស្មាញ (បង្ហាញពីអ្វីដែលស្មុគ្រស្មាញ៖ សមាជិកដូចគ្នា សមាជិកឯកោ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ពាក្យណែនាំ)។

5. ញែកប្រយោគដោយសមាជិក និងចង្អុលបង្ហាញពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ (ដំបូង ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយត្រូវបានផ្តាច់ បន្ទាប់មកសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទាក់ទងនឹងពួកគេ)។

6. គូរដ្យាក្រាមប្រយោគ និងពន្យល់ពីការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

ការញែកគំរូ

1) ភ្លើងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងអ័ព្ទភ្លឺ(A.K. Tolstoy) ។

ប្រយោគគឺនិទានកថា មិនឧទាន សាមញ្ញ ពីរភាគ សាមញ្ញ ពេញលេញ មិនស្មុគស្មាញ។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - ភ្លើងកំពុងរះ របស់ខ្ញុំបង្ហាញដោយសព្វនាមភោគផល។ ទស្សន៍ទាយសំដៅទៅលើស្ថានភាពនៃទីកន្លែង នៅក្នុងអ័ព្ទសម្តែងដោយនាមក្នុងបុព្វបទជាមួយបុព្វបទ ក្នុង.

រយៈពេលមួយត្រូវបានដាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគប្រកាសនេះ។
2) នៅ​ចុង​ខែ​មករា ដែល​មាន​ក្លិន​ឈ្ងុយ​ឆ្ងាញ់​ដំបូង​គេ​ក៏​មាន​ក្លិន​ក្រអូប(Sholokhov) ។

ប្រយោគគឺនិទានកថា មិនមែនឧទាន សាមញ្ញ ពីរផ្នែក ទូលំទូលាយ ពេញលេញ ស្មុគ្រស្មាញដោយនិយមន័យដែលព្រមព្រៀងគ្នាដាច់ដោយឡែក បង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ - ក្លិនសួនច្បារ. កម្មវត្ថុ​ត្រូវ​បាន​សំដែង​ដោយ​នាម​ក្នុង​ករណី​តែងតាំង ព្យាករ​ជា​កិរិយាសព្ទ​សាមញ្ញ​បង្ហាញ​ដោយ​កិរិយាស័ព្ទ​ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​អារម្មណ៍​ដែល​បង្ហាញ។ ប្រធានបទគឺជានិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។ cherryបង្ហាញដោយគុណនាម។ ការព្យាករណ៍សំដៅទៅលើកាលៈទេសៈនៃពេលវេលា នៅចុងខែមករា, សម្តែងដោយឃ្លា (នាម + នាម) ក្នុងបុព្វបទជាមួយបុព្វបទ ក្នុងនិងកាលៈទេសៈនៃរបៀបនៃសកម្មភាព ផងដែរបង្ហាញក្នុងគុណកិរិយា។

រយៈពេលមួយត្រូវបានដាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគប្រកាសនេះ; សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម ដែលទោះបីជាវាឈរនៅចំពោះមុខពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ក៏ដោយ គឺដាច់ពីគេ ដោយសារវាត្រូវបានបំបែកចេញពីវានៅក្នុងប្រយោគដោយពាក្យផ្សេងទៀត។

ពាក្យ និងឃ្លា គឺជាធាតុផ្សំនៃប្រយោគនីមួយៗក្នុងការសរសេរ និងក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ដើម្បី​បង្កើត​វា អ្នក​គួរ​យល់​យ៉ាង​ច្បាស់​នូវ​អ្វី​ដែល​គួរ​ជា​ការ​តភ្ជាប់​រវាង​ពួកគេ ដើម្បី​បង្កើត​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​ត្រឹមត្រូវ​តាមវេយ្យាករណ៍។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលប្រធានបទសំខាន់និងស្មុគស្មាញមួយនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានៃភាសារុស្ស៊ីគឺការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ ជាមួយនឹងការវិភាគបែបនេះការវិភាគពេញលេញនៃសមាសធាតុទាំងអស់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានអនុវត្តហើយការតភ្ជាប់រវាងពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ លើសពីនេះ និយមន័យនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលចេះអក្សរ។ តាមក្បួនមួយប្រធានបទនេះចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការវិភាគនៃឃ្លាសាមញ្ញ ហើយបន្ទាប់ពីកុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យញែកប្រយោគ។

ក្បួនញែកឃ្លា

ការញែកឃ្លាជាក់លាក់មួយយកចេញពីបរិបទគឺសាមញ្ញក្នុងផ្នែកវាក្យសម្ព័ន្ធភាសារុស្សី។ ដើម្បីផលិតវា គេកំណត់ថាតើពាក្យមួយណាជាពាក្យសំខាន់ ហើយមួយណាពឹងផ្អែកលើ ហើយកំណត់ថាតើផ្នែកណានៃពាក្យដែលពាក្យនីមួយៗសំដៅលើ។ បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវកំណត់ទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងពាក្យទាំងនេះ។ សរុបមានបីនាក់៖

• កិច្ចព្រមព្រៀងគឺជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់ ដែលភេទ លេខ និងករណីសម្រាប់ធាតុទាំងអស់នៃឃ្លាកំណត់ពាក្យសំខាន់។ ឧទាហរណ៍៖ រថភ្លើងដែលស្រកចុះ ផ្កាយដុះកន្ទុយហោះ ព្រះអាទិត្យរះ។
• ការគ្រប់គ្រងក៏ជាប្រភេទមួយនៃប្រភេទនៃការអនុលោមភាពផងដែរ វាអាចខ្លាំង (នៅពេលដែលការភ្ជាប់ករណីនៃពាក្យគឺចាំបាច់) និងខ្សោយ (នៅពេលដែលករណីនៃពាក្យដែលអាស្រ័យមិនត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុន)។ ឧទាហរណ៍ៈ ស្រោចទឹកផ្កា - ស្រោចទឹកពីធុងទឹក; ការរំដោះទីក្រុង - ការរំដោះដោយកងទ័ព។
• Adjacency ក៏ជាប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ខាងក្រោមដែរ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាអនុវត្តតែចំពោះពាក្យដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងមិនប៉ះពាល់។ ការ​ពឹង​លើ​ពាក្យ​បែប​នេះ​បង្ហាញ​តែ​អត្ថន័យ​ប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍៖ ជិះសេះ ពិបាកចិត្ត ខ្លាចណាស់។

ឧទាហរណ៍នៃការញែកឃ្លា

ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លាគួរតែមើលទៅដូចនេះ៖ "និយាយយ៉ាងស្អាត"; ពាក្យសំខាន់គឺ "និយាយ" ពាក្យដែលពឹងផ្អែកគឺ "ស្អាត" ។ ការតភ្ជាប់នេះត្រូវបានកំណត់តាមរយៈសំណួរ: និយាយ (របៀប?) ដ៏ស្រស់ស្អាត។ ពាក្យ «និយាយ» ប្រើ​ក្នុង​បច្ចុប្បន្នកាល​ក្នុង​ឯកវចនៈ និង​ក្នុង​បុគ្គល​ទី៣។ ពាក្យ "ស្រស់ស្អាត" គឺជាគុណកិរិយាមួយ ហើយដូច្នេះឃ្លានេះបង្ហាញពីការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ - adjacency ។

គ្រោងការណ៍សម្រាប់ញែកប្រយោគសាមញ្ញ

ការញែកប្រយោគគឺដូចជាការញែកឃ្លាបន្តិច។ វាមានដំណាក់កាលជាច្រើនដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធ និងទំនាក់ទំនងនៃសមាសធាតុរបស់វាទាំងអស់៖

1. ដំបូងបង្អស់ ពួកគេកំណត់គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃប្រយោគតែមួយ ពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាបីប្រភេទ៖ និទានកថា ការសួរចម្លើយ និងឧទាន ឬ ការលើកទឹកចិត្ត។ ពួកគេម្នាក់ៗមានសញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះ នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគប្រកាសដែលប្រាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយ មានចំណុចមួយ; បន្ទាប់ពីសំណួរ ពិតណាស់ - សញ្ញាសួរ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃការលើកទឹកចិត្ត - សញ្ញាឧទាន។
2. បន្ទាប់ អ្នកគួរគូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ - ប្រធានបទ និងបុព្វបទ។
3. ជំហានបន្ទាប់គឺការពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ វាអាចជាផ្នែកមួយជាមួយនឹងសមាជិកសំខាន់មួយ ឬពីរផ្នែកដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ពេញលេញ។ ក្នុងករណីដំបូង បន្ថែមពីលើនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវចង្អុលបង្ហាញថាតើប្រយោគប្រភេទណាដែលទាក់ទងនឹងលក្ខណៈនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ៈ ពាក្យសំដី ឬនិកាយ។ ហើយបន្ទាប់មកកំណត់ថាតើមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ហើយចង្អុលបង្ហាញថាតើវារីករាលដាលឬអត់។ នៅដំណាក់កាលនេះ អ្នកក៏គួរចង្អុលបង្ហាញថាតើប្រយោគមានភាពស្មុគស្មាញដែររឺទេ ភាពស្មុគស្មាញត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសមាជិកដូចគ្នា ការអំពាវនាវ វេន និងពាក្យណែនាំ។
4. លើសពីនេះ ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគពាក់ព័ន្ធនឹងការវិភាគនៃពាក្យទាំងអស់ដោយយោងទៅតាមផ្នែកនៃពាក្យសម្ដី ភេទ លេខ និងករណី។
5. ដំណាក់​កាល​ចុង​ក្រោយ​គឺ​ការ​ពន្យល់​អំពី​សញ្ញា​វណ្ណយុត្តិ​ដែល​ដាក់​ក្នុង​ប្រយោគ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែកប្រយោគសាមញ្ញ

ទ្រឹស្តីគឺជាទ្រឹស្ដី ប៉ុន្តែបើគ្មានការអនុវត្តទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការជួសជុលប្រធានបទតែមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា និងប្រយោគ។ ហើយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល អ្នកអាចយកប្រយោគសាមញ្ញបំផុត។ ឧទាហរណ៍៖ "ក្មេងស្រីកំពុងដេកនៅលើឆ្នេរខ្សាច់ ហើយស្តាប់ surf" ។

1. ប្រយោគ​គឺ​ជា​ការ​ប្រកាស និង​មិន​ឧទាន។
2. សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ៖ ក្មេងស្រី - ប្រធានបទ, ដេក, ស្តាប់ - ព្យាករណ៍។
3. សំណើនេះមានពីរផ្នែក គឺពេញលេញ និងទូលំទូលាយ។ ការព្យាករណ៍ដូចគ្នាដើរតួជាផលវិបាក។
4. ការវិភាគពាក្យទាំងអស់នៃប្រយោគ៖

• "ក្មេងស្រី" - ដើរតួជាប្រធានបទនិងជានាមស្រីនៅក្នុងឯកវចនៈនិងនាម;
• "lay" - នៅក្នុងប្រយោគវាគឺជា predicate សំដៅទៅលើកិរិយាស័ព្ទមានភាពជាស្ត្រី ឯកវចនៈ និងអតីតកាល។
• "on" គឺជា preposition, បម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យ;
• "ឆ្នេរ" - ឆ្លើយសំណួរ "កន្លែងណា?" និង​ជា​កាលៈទេសៈ​មួយ ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ដោយ​នាម​បុរស​ក្នុង​ករណី​បុព្វបទ និង​ឯកវចនៈ។
• "និង" - សហជីព, បម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យ;
• "បានស្តាប់" - កិរិយាសព្ទទីពីរដែលជាកិរិយាសព្ទស្រីនៅក្នុងអតីតកាលនិងឯកវចនៈ;
• "surf" - នៅក្នុងប្រយោគគឺជាការបន្ថែមសំដៅទៅលើនាមមួយមានភេទបុរសជាឯកវចនៈហើយត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។

ការកំណត់ផ្នែកនៃប្រយោគជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ

នៅពេលញែកឃ្លា និងប្រយោគ សញ្ញាគូសក្រោមតាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានប្រើ ដែលបង្ហាញពីកម្មសិទ្ធិនៃពាក្យរបស់សមាជិកម្នាក់ ឬសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រធានបទត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់មួយ ទស្សន៍ទាយជាមួយពីរ និយមន័យត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយបន្ទាត់រលក ការបន្ថែមជាមួយបន្ទាត់ចំនុច កាលៈទេសៈជាមួយចំនុចដែលមានចំនុច។ ដើម្បីកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវថាតើសមាជិកនៃប្រយោគណានៅពីមុខយើង យើងគួរដាក់សំណួរទៅវាពីផ្នែកមួយនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍ និយមន័យឆ្លើយសំណួរនៃគុណនាម វត្ថុត្រូវបានកំណត់ដោយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល កាលៈទេសៈបង្ហាញពីទីកន្លែង ពេលវេលា និងហេតុផល ហើយឆ្លើយសំណួរ៖ "កន្លែងណា?" "កន្លែងណា?" ហើយហេតុអ្វី?"

ការវិភាគប្រយោគស្មុគស្មាញ

លំដាប់នៃការញែកប្រយោគស្មុគស្មាញគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីឧទាហរណ៍ខាងលើ ដូច្នេះហើយមិនគួរបង្កឱ្យមានការលំបាកពិសេសណាមួយឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីៗត្រូវតែមានសណ្តាប់ធ្នាប់ ដូច្នេះហើយ គ្រូធ្វើឱ្យកិច្ចការនេះស្មុគស្មាញ លុះត្រាតែក្មេងៗបានរៀនញែកប្រយោគសាមញ្ញ។ សម្រាប់ការវិភាគ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញមួយត្រូវបានស្នើឡើង ដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ហើយនៅទីនេះអ្នកគួរតែអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍នេះ:

1. ទីមួយ គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងពណ៌អារម្មណ៍ត្រូវបានកំណត់។
2. បន្ទាប់មក សូមគូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ។
3. ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវកំណត់ទំនាក់ទំនង ដែលអាចធ្វើទៅបានដោយមាន ឬគ្មានសហជីព។
4. បន្ទាប់ អ្នកគួរតែបង្ហាញដោយអ្វីដែលការតភ្ជាប់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទាំងពីរនៅក្នុងប្រយោគត្រូវបានតភ្ជាប់។ វាអាចជាសូរសព្ទ ក៏ដូចជាការសំរបសំរួល ឬអនុសញ្ញារួម។ ហើយ​សន្និដ្ឋាន​ភ្លាម​ថា​ប្រយោគ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ជា​ការ​ផ្សំ​គ្នា រួម​ឬ​មិន​រួម ។
5. ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការញែកគឺការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគដោយផ្នែករបស់វា។ ផលិតវាតាមគ្រោងការណ៍សម្រាប់សំណើសាមញ្ញ។
6. នៅចុងបញ្ចប់នៃការវិភាគវាចាំបាច់ត្រូវបង្កើតដ្យាក្រាមនៃសំណើដែលការតភ្ជាប់នៃផ្នែកទាំងអស់របស់វានឹងអាចមើលឃើញ។

ការភ្ជាប់ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ

តាមក្បួនមួយ សហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តត្រូវបានប្រើដើម្បីភ្ជាប់ផ្នែកនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ មុនពេលដែលសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានទាមទារ។ សំណើបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាសម្ព័ន្ធមិត្ត។ ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ៖

• ប្រយោគផ្សំភ្ជាប់ដោយប្រយោគ a, និង, ឬ, បន្ទាប់មក, ប៉ុន្តែ. តាមក្បួនមួយផ្នែកទាំងពីរនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះគឺស្មើគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ «ព្រះអាទិត្យ​រះ ហើយ​ពពក​ក៏​អណ្តែត»។
• ប្រយោគផ្សំដែលប្រើពាក្យសហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ ដូច្នេះថា, របៀប, ប្រសិនបើ, កន្លែង, កន្លែងណា, ចាប់តាំងពី, ទោះបីជាផ្សេងទៀត។ ក្នុង​ប្រយោគ​បែប​នេះ ផ្នែក​មួយ​តែង​តែ​អាស្រ័យ​លើ​ផ្នែក​មួយ​ទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ "កាំរស្មីព្រះអាទិត្យនឹងពេញបន្ទប់ភ្លាមៗនៅពេលដែលពពកឆ្លងកាត់" ។