មុខវិជ្ជា​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​មុខវិជ្ជា​បង្ខំ​ពីរ​ដែល​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំបួន​ត្រូវ​ប្រឡង​គឺ​ភាសា​រុស្ស៊ី។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាស្មុគស្មាញជាងដោយជនបរទេស។ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកនិយាយដើម វាមិនងាយស្រួលទាល់តែសោះ។ គ្រប់ឆ្នាំនៃការរៀននៅសាលា សិស្សដែលចង់ដឹងចង់ឃើញព្យាយាមធ្វើជាម្ចាស់នៃភាពស្មុគស្មាញនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះ - ដើម្បីនិយាយ និងសរសេរ អាន និងគិតដោយសេរីជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ តើមានការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុង OGE ជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018 អ្វីដែលអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់ ឥឡូវនេះយើងនឹងព្យាយាមដោះស្រាយវា។

ដើមមិនមានន័យថាសាមញ្ញទេ។

មិនមែនសិស្សសាលាទាំងអស់យល់អំពីសារៈសំខាន់ និងភាពស្មុគស្មាញនៃការរៀនភាសារុស្សីនោះទេ។ ហើយមិនត្រឹមតែពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ កំហុសជាច្រើន ការវាយអក្សរគួរឱ្យអស់សំណើច ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ សូម្បីតែអ្នកផ្សាយតាមទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ និងអ្នកផ្សេងទៀតដែលជំនាញភាសាជាកាតព្វកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ ជួនកាលមានកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ។

នៅថ្ងៃផ្សេងទៀតអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាននៃបណ្តាញកណ្តាលមួយធ្វើរបាយការណ៍ពីរដ្ឋឌូម៉ាអំពីច្បាប់ថ្មីក្នុងការគាំទ្រគ្រួសារដែលមានកូនពីរដងជំនួសឱ្យ "" បាននិយាយថា "ដើមទុនសម្ភារៈ" ។ ជាមួយនឹងការសង្កត់សំឡេងជាទូទៅមានភាពងងឹតពួកគេត្រូវបានដាក់ "ដូចដែលវាងាយស្រួលសម្រាប់នរណាម្នាក់" ។

យុវជនសម័យទំនើបមានទម្លាប់ទំនាក់ទំនងក្នុងបណ្តាញសង្គម ឬប្រើប្រាស់សារ SMS ដែលពួកគេមិនព្រួយបារម្ភជាពិសេសអំពីអក្ខរកម្មនៃការបង្ហាញគំនិត។ យើងបានចាប់ផ្តើមអានតិច - ហើយជាទូទៅហើយជាពិសេសចំណាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅបុរាណរបស់រុស្ស៊ីដែលជាគំរូនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃពាក្យបានធ្លាក់ចុះ។ ដូច្នេះ សូម្បីតែការចងចាំដែលមើលឃើញក៏មិនអាចជួយទន្ទេញអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវដែរ។

OGE ជាភាសារុស្សីនៃថ្នាក់ទី 9 ក្នុងឆ្នាំ 2018 ធ្វើឱ្យវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការងារផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងការរៀបចំសម្រាប់វា។ នេះគឺជាការសាកល្បងចំណេះដឹងនៃបទដ្ឋានភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ច្បាប់នៃវាក្យសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងវណ្ណយុត្តិ។

កាលបរិច្ឆេទនៃ OGE ជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018

កាលបរិច្ឆេទនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9៖

• ថ្ងៃទី 25 ខែមេសា ឆ្នាំ 2018ការធ្វើតេស្តអាចត្រូវបានឆ្លងកាត់មុនពេលវេលា; ឬនៅថ្ងៃបម្រុង - ថ្ងៃទី 7 ខែឧសភា;
• ថ្ងៃទី 29 ខែឧសភានឹងក្លាយជាកាលបរិច្ឆេទនៃការប្រឡងសំខាន់ (នៅក្នុងបំរុង - ថ្ងៃទី 20, 28 និង 29 ខែមិថុនា);
• 4 កញ្ញាវេននៃដំណាក់កាលបន្ថែមនៃការធ្វើតេស្តនឹងមកដល់។ កាលបរិច្ឆេទ ថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2018 ក៏ត្រូវបានបម្រុងទុកផងដែរ។

នៅឆ្នាំ 2018 មិនមានការផ្លាស់ប្តូរចំពោះសំបុត្រជាភាសារុស្សីទេ។. មិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការធ្វើតេស្តនោះទេ។ សិស្សមានសិទ្ធិរៀបចំចម្លើយសម្រាប់ 235 នាទី។ អ្នក​អាច​ប្រើ​វចនានុក្រម​ប្រកប ប៉ុន្តែ​មាន​តែ​វចនានុក្រម​ដែល​ផ្តល់​ដោយ​អ្នក​រៀបចំ​ការ​ប្រឡង​ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកមិនអាចនាំយកស្មាតហ្វូន និងឧបករណ៍ផ្សេងៗ កាមេរ៉ា សៀវភៅយោងរបស់អ្នក សន្លឹកបន្លំ និងសម្ភារៈ "ជំនួយ" ផ្សេងទៀតចូលទៅក្នុងទស្សនិកជនដែលជាកន្លែងដែល GIA កើតឡើង។

ក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង អ្នកមិនអាចចេញទៅក្រៅបានទេ (ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីគណៈកម្មការ) ឬផ្លាស់ទីជុំវិញទស្សនិកជន។ ការសន្ទនាគ្រប់ប្រភេទ និងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានផ្សេងទៀតជាមួយអ្នកជិតខាងត្រូវបានហាមឃាត់ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ការដកសម្ភារៈណាមួយចេញពីកន្លែងរបស់ពួកគេដែលការប្រឡងកើតឡើង។ អ្នកបំពានកំពុងរង់ចាំការបណ្តេញចេញពីការប្រឡង និងការបរាជ័យដែលសមនឹងទទួលបាន។

គំនិតច្នៃប្រឌិត៖ បង្រៀននិយាយ!

មានរឿងកំប្លែងមួយដែលឪពុកម្តាយបង្រៀនកូនឱ្យនិយាយពេញមួយឆ្នាំហើយពេញមួយជីវិតពួកគេព្យាយាមបង្រៀនគាត់ឱ្យនៅស្ងៀម។ ដូច​ជា​ការ​លេង​សើច​ណា​មួយ មាន​ការ​ពិត​ខ្លះ​ចំពោះ​វា។ កុមារស្រូបយកយ៉ាងសកម្មនូវលក្ខណៈពិសេសនៃអាកប្បកិរិយានៃការនិយាយរបស់មនុស្សពេញវ័យចម្លងពួកគេ។ ហើយ​ការ​និយាយ​របស់​អ្នក​ដទៃ ដើម្បី​និយាយ​ដោយ​ស្លូតបូត ជាធម្មតា​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​ឧត្តមគតិ​។ ប្រសិនបើយើងរៀនច្បាប់នៃការបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃគំនិតនៅសាលា នោះអ្វីៗនឹងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗជាមួយនឹងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។

នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល នៅក្នុង GIA ជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018 ផ្នែកផ្ទាល់មាត់ក៏នឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរ ដែលត្រូវបានគេហៅថា "ការនិយាយ". នៅទីនេះ សិស្សថ្នាក់ទី 9 ត្រូវតែបង្ហាញពីជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់ពួកគេ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតគំនិតយ៉ាងច្បាស់ និងបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយគួរត្រូវបានកែលម្អ អ្នកនិពន្ធនៃការច្នៃប្រឌិតប្រាកដ។ នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប ជំនាញទំនាក់ទំនងមានសារៈសំខាន់ណាស់ ពួកគេនឹងជួយទាំងពីរឱ្យប្រព្រឹត្តទៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈ និងមិនឱ្យបាត់បង់នៅក្នុងសង្គម។

ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង៖ ការនិយាយ

តើ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​យើង​ប៉ុន្មាន​អាស្រ័យ​លើ​ការ​យល់​ចិត្ត​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក! ម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីឱ្យយើងយល់បានត្រឹមត្រូវ យើងត្រូវចេះបញ្ចេញគំនិតរបស់យើងឱ្យបានច្បាស់លាស់ ប្រកបដោយសមត្ថភាព និងផ្លូវចិត្តល្មម។ ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018 ក៏នឹងជួយរៀនជំនាញទំនាក់ទំនងផងដែរ។ នៅទីនេះ សិស្សានុសិស្សនឹងអាចបង្ហាញពីភាពប៉ិនប្រសប់ក្នុងការនិយាយរបស់ពួកគេនៅក្នុង monologue មួយ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសន្ទនាស្មើគ្នា ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការអានអត្ថបទជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងគ្រប់គ្រាន់ និងពណ៌អារម្មណ៍ត្រឹមត្រូវ។ វានឹងមានកិច្ចការសម្រាប់ប្រាប់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានអានឡើងវិញ និងសម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់។

នៅឆ្នាំ 2018 សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងឆ្លងកាត់ការប្រឡងបែបនេះជាលើកដំបូង។ រចនាសម្ព័ន្ធ KIM មានកិច្ចការចំនួន ៤៖

• ការអានបំណែកនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងសារព័ត៌មាន អ្នកអាចទទួលបាន 2 ពិន្ទុសម្រាប់វា;
• ការប្រាប់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានអាន បន្ថែមដោយការវិភាគ យោបល់ផ្ទាល់ខ្លួន និងការទាក់ទាញនៃព័ត៌មានបន្ថែមគឺត្រូវបានស្វាគមន៍។ អតិបរមាសម្រាប់ភារកិច្ចនេះគឺ 2 ពិន្ទុផងដែរ;
• monologue លើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសនឹងនាំឱ្យអ្នកប្រឡងទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា 2;
• ការសន្ទនាជាមួយអ្នកប្រឡងដែលអាចបន្ថែម 3 ពិន្ទុបន្ថែមទៀតទៅធនាគារជ្រូករបស់សិស្ស។

ប្រាក់រង្វាន់បន្ថែមក៏ត្រូវបានផ្តល់ជូនផងដែរ។ សម្រាប់ការអនុលោមតាមបទដ្ឋានភាសាអក្សរសាស្ត្រ អ្នកប្រឡងមានសិទ្ធិបន្ថែម 2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការទីមួយ និងទីពីរ។ ហើយ​ការ​និយាយ​មិន​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​អំឡុង​ពេល​អនុវត្ត​កិច្ចការ​ទី​បី និង​ទី​បួន នឹង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​សិស្ស​ទទួល​បាន 3 ពិន្ទុ​ទៀត។ ជាលទ្ធផលពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការនិយាយគឺ 14 ។

មានតែ 15 នាទីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបំពេញភារកិច្ចទាំងបួននៃប្លុកមាត់។ អ្នកជំនាញជឿថា ប្រធានបទសំខាន់ៗនៃអត្ថបទប្រឡងទំនងជាជីវប្រវត្តិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីៗ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈលេចធ្លោផ្សេងទៀត។

ផ្នែកនៃការធ្វើតេស្តនេះនឹងមិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទេ។. អ្នក​ប្រឡង​ផ្អែក​លើ​ពិន្ទុ​បឋម​នឹង​ធ្វើ​សាលក្រម៖ «»។ អុហ្វសិត", ឬ " បរាជ័យ"។ ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងការពារការខ្វែងគំនិតដែលអាចកើតមាននៅក្នុងបន្ទប់ដែលការធ្វើតេស្តនឹងប្រព្រឹត្តទៅ ការថតសំឡេងគួរតែត្រូវបានរក្សាទុក។

ផ្នែកសរសេរនៃ OGE ជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018

បែងចែកសម្រាប់ផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡង ៣ ម៉ោង ៥៥ នាទី។. ក្នុងអំឡុងពេលនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី៩ ត្រូវតែមានពេលវេលាដើម្បីបំពេញកិច្ចការចំនួន ១៥ ដែលបែងចែកជា ៣ ផ្នែក។

ផ្នែកដំបូងនៃការធ្វើតេស្តមាននៅក្នុងបទបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ អូឌីយ៉ូនឹងចាក់ពីរដង។ ដោយឡែកពីគ្នា ច្បាប់ចែងថា ក្នុងអំឡុងពេលស្តាប់ដំបូង សិស្សមានសិទ្ធិធ្វើកំណត់ចំណាំមួយចំនួនលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ បន្ទាប់មក 3 នាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ក្នុងអំឡុងពេលដែលអ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលអ្នកប្រឡងខកខាន អ្វីដែលត្រូវរកមើលក្នុងអំឡុងពេលស្តាប់ទីពីរ។ បន្ទាប់មកអត្ថបទត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។ បន្ទាប់មក សិស្ស​សរសេរ​ឡើងវិញ​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ដំណាក់កាលនៃការប្រឡងនេះគឺ 7 ។

នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃ KIM - ភារកិច្ចពីលេខ 2 ដល់ 14 មានតែចម្លើយខ្លីមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទាមទារនៅទីនេះដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាអត្ថបទដែលបានស្នើឡើង។ អ្នកអាចជ្រើសរើសពីចម្លើយដែលមាន ឬបង្កើតដោយខ្លួនឯង។ ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗផ្តល់ 1 ពិន្ទុ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវទាំងអស់ អ្នកអាចទទួលបាន 13 ពិន្ទុ។

នៅក្នុងផ្នែកទីបី ប្រធានបទចំនួន 3 សម្រាប់សមាសភាពនឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ សិស្សជ្រើសរើសមួយ ហើយបង្ហាញកំណែរបស់គាត់អំពីការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ។ អតិបរមាដែលអ្នកអាចទទួលបានសម្រាប់អត្ថបទមួយគឺ 9 ពិន្ទុ។

ហើយសម្រាប់បណ្តុំនៃកិច្ចការនេះ គណៈកម្មការអាចបន្ថែមពិន្ទុបាន ប្រសិនបើវាចាត់ទុកថា សិស្សបានបង្ហាញពីជំនាញពិសេសក្នុងភាពត្រឹមត្រូវ អក្ខរកម្មក្នុងការបង្ហាញគំនិត ន័យធៀបនៃការនិយាយ។ ប្រាក់រង្វាន់អតិបរមាគឺ 10 ពិន្ទុ ដែលអាចផ្តល់លទ្ធផលសរុប 39 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការសរសេរទាំងមូល។

ចុះនៅលើមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុច?

ដូចដែលយើងបាននិយាយខាងលើមិនមានសញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ប្លុក "ការនិយាយ" ទេលទ្ធផលនឹងត្រូវបានបង្ហាញដោយសាលក្រម "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកធ្វើតេស្តជោគជ័យ សិស្សត្រូវទទួលបានពិន្ទុយ៉ាងតិច 8 ពិន្ទុសម្រាប់ផ្នែកនៃការធ្វើតេស្តនេះ។

ចំពោះកំណែសរសេរនៃការប្រឡង នៅទីនេះ ចំណុចត្រូវបានភ្ជាប់ ការបកប្រែរបស់ពួកគេទៅក្នុងប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ប្រាំចំណុចធម្មតាមានដូចខាងក្រោម៖

• 0-14 ពិន្ទុ- "ពីរ" លទ្ធផលមិនពេញចិត្ត;
• ១៥-២៤ ពិន្ទុត្រូវគ្នាទៅនឹង "troika" ប្រពៃណី;
• ២៥-៣៣ ពិន្ទុ- កិច្ច​ការ​ត្រូវ​បាន​សម្រេច​ដោយ​ល្អ, សម្រាប់ "បួន";
• ៣៤-៣៩ ពិន្ទុពួកគេនិយាយអំពីការរៀបចំដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 នេះគឺជាថ្នាក់ "ប្រាំ" ។

របៀបរៀបចំនិងឆ្លងកាត់

មាន​ដូច​ជា​ការ​ចេះ​ភាសា ការ​ចេះ​អក្សរ​ពី​កំណើត។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលមានទេពកោសល្យបែបនេះ។ អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវខិតខំស្វែងយល់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធភាសា លក្ខណៈពិសេសរបស់វា ចងចាំច្បាប់ និងករណីលើកលែងចំពោះពួកគេ។ ហើយសំខាន់បំផុត៖ រៀនអនុវត្តចំណេះដឹងនេះក្នុងការអនុវត្ត។

កំពុងរៀបចំសម្រាប់ GIA សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនជាច្រើនបានងាកទៅរកកំណែសាកល្បងនៃ OGE ជាភាសារុស្សីនៃថ្នាក់ទី 9 ក្នុងឆ្នាំ 2018 និងឯកសារយោង និងការបណ្តុះបណ្តាល និងអក្សរសិល្ប៍ផ្សេងទៀត។ ជម្រើសមួយទៀតសម្រាប់ការរៀបចំប្រកបដោយផលិតភាពគឺសិក្សាជម្រើសសម្រាប់សំបុត្រប្រឡងពីឆ្នាំកន្លងមក។

អ្នក​ដែល​ខំ​ប្រឹង​អស់​រយៈ​ពេល​មួយ​ឆ្នាំ​មុន​ពេល​ប្រឡង ឬ​យូរ​ជាង​នេះ ជា​ធម្មតា​មិន​ជួប​ប្រទះ​នឹង​ការ​លំបាក​ពិសេស​ណា​មួយ​ក្នុង KIMs ទេ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមានអ្វីមួយខុសក៏ដោយ ក៏មានការថយក្រោយដែរ៖ ការយក GIA មកវិញនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

កំណែសាកល្បងនៃ OGE ជាភាសារុស្សី 2018

ដោយប្រើប៊ូតុងខាងក្រោម អ្នកអាចទាញយកកំណែផ្លូវការរបស់ OGE ជាភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018។

ភាសារុស្សីគឺជាមុខវិជ្ជាកំហិតនៃ OGE ដែលត្រូវបានទទួលយកដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នៅគ្រប់តំបន់ទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៃសាលា កន្លែងហាត់ប្រាណ និងលីស៊ីម ដែលប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដ៏លំបាកក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ យើងផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរប្រធានបទទាក់ទងនឹងការប្រឡងភាសារុស្សីនាពេលខាងមុខ។

នៅ​សល់​តិច​តួច​ណាស់​មុន​ការ​ប្រឡង ហើយ​ប្រតិទិន​ប្រឡង​បឋម​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៩ ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​រួច​ហើយ។ កាលវិភាគព្រាងដែលអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ FIPI និយាយថាវគ្គបឋមនៃ OGE 2018 ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 20 ខែមេសា ហើយកាលបរិច្ឆេទខាងក្រោមត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការប្រឡងភាសារុស្ស៊ី៖

		ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍
រយៈពេលដំបូង		ថ្ងៃពុធ
		ថ្ងៃច័ន្ទ
រយៈពេលសំខាន់		ថ្ងៃអង្គារ
រយៈពេលបន្ថែម		ថ្ងៃអង្គារ
		ថ្ងៃច័ន្ទ

ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងឆ្នាំ 2018 ទាក់ទងនឹង OGE ជាភាសារុស្សី

ចំណេះដឹងល្អនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការចូលមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យណាមួយនៅក្នុងប្រទេស ដូច្នេះហើយ FIPI ទទូចលើការកែប្រែទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ។

ការណែនាំអំពីផ្នែកមាត់

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ Olga Vasilyeva បាននិយាយថា នៅឆ្នាំ 2018 សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនទាំងអស់នឹងទទួលយកភាសារុស្សីមិនត្រឹមតែក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្ទាល់មាត់ផងដែរ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យវាយតម្លៃកម្រិតពិតប្រាកដនៃជំនាញភាសា។

ដូច្នេះផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សីនឹងមាន! តើសិស្សថ្នាក់ទី 9 គួរណែនាំអ្វីខ្លះនៅពេលរៀបចំសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ? គេហទំព័រផ្លូវការរបស់ FIPI មានព័ត៌មានចាំបាច់ទាំងអស់អំពី OGE ឆ្នាំ 2018 ក៏ដូចជាកំណែសាកល្បងនៃកិច្ចការដែលនឹងជួយអ្នករៀបចំ និងឆ្លងកាត់ភាសារុស្ស៊ីបានយ៉ាងល្អ។

សម្រាប់ផ្នែក "ការនិយាយ" ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងនឹងមានភារកិច្ចចំនួន 4 សម្រាប់ការបញ្ចប់ (រួមទាំងការរៀបចំ) អ្នកប្រឡងនីមួយៗនឹងត្រូវផ្តល់ពេល 15 នាទី។

• ផ្នែកទី 1 - ការអានអត្ថបទដោយការបញ្ចេញមតិ។
• ផ្នែកទី 2 - ការរៀបរាប់ឡើងវិញនៃអត្ថបទដែលបានអានជាមួយនឹងសម្រង់។
• ផ្នែកទី 3 - ការសន្ទនាឯកត្តជនលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើផែនការ។
• ផ្នែកទី 4 - ការសន្ទនាជាមួយអ្នកពិនិត្យ។

ការប្រឡងនឹងត្រូវបានថតសំឡេង។

ផ្នែកសរសេរនៃ OGE ជាភាសារុស្សី

ការណែនាំនៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់នឹងមិនរួមបញ្ចូលការថយចុះនៃកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនោះទេ។ ដូចនៅឆ្នាំ 2017 នៅពេលដែលឆ្លងកាត់ OGE សិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបំពេញភារកិច្ចបីប្រភេទ៖

1. សេចក្តីសង្ខេបខ្លីនៃអត្ថបទអាន។
2. សំណួរចម្លើយខ្លី (លេខ អក្សរ ពាក្យ)។
3. ចម្លើយលម្អិត និងហេតុផលចំពោះសំណួរដែលមាននៅក្នុងសំបុត្រ។

ការវាយតម្លៃ OGE ជាភាសារុស្សី និងការបកស្រាយលទ្ធផល

ដូច​នេះ​នឹង​មិន​មាន​ការ​វាយ​តម្លៃ​សម្រាប់​ការ​និយាយ​។ ទោះបីជាអ្នកប្រឡងអាចទទួលបានពិន្ទុបឋមអតិបរមាចំនួន 14 ក៏ដោយ ប៉ុន្តែផ្នែកផ្ទាល់មាត់នឹងត្រូវបានវាយតម្លៃលើមូលដ្ឋានឆ្លងកាត់/បរាជ័យ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បងដោយជោគជ័យ វានឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនដើម្បីយកឈ្នះកម្រិតអប្បបរមានៃ 8 ពិន្ទុបឋម។

ផ្នែកដែលបានសរសេរអាចត្រូវបានវាយតម្លៃដោយមានអតិបរមា 39 ពិន្ទុ។ ក្នុងករណីនេះ តារាងបំប្លែងពិន្ទុបឋមទៅជាការវាយតម្លៃមានទម្រង់ដូចខាងក្រោម៖

ភាសារុស្សី

សូមចំណាំថាវាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែចំនួនសរុបនៃពិន្ទុប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្វីដែលពួកគេបានទទួលរង្វាន់ផងដែរ។ ដូច្នេះ សញ្ញាសម្គាល់ "4" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 4 ពិន្ទុក្នុងចំណោមពិន្ទុសរុប 25-33 ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់អក្ខរកម្ម ហើយសញ្ញា "5" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើគណៈកម្មការផ្តល់ពិន្ទុយ៉ាងហោចណាស់ 6 ក្នុងចំណោមពិន្ទុដែលបានដាក់។ អក្ខរកម្ម។

យក OGE ឡើងវិញជាភាសារុស្សី

ដោយសារភាសារុស្សីគឺជាការប្រឡងសំខាន់ បើគ្មានការប្រលងជាប់ដោយជោគជ័យ ដែលនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ នឹងមិនអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រទេ លទ្ធភាពនៃការប្រឡងឡើងវិញត្រូវបានផ្តល់ជូន។

វិបផតថល FIPI ផ្លូវការនិយាយថាការប៉ុនប៉ងលើកទីពីរដើម្បីប្រលងភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018 នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកដែល "បរាជ័យ" មិនលើសពី 2 ការប្រឡង OGE ចាំបាច់។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកនឹងត្រូវដាក់ពាក្យសុំការប្រឡងឡើងវិញហើយមកកន្លែងដែលបានបញ្ជាក់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅលើកាលបរិច្ឆេទបម្រុងមួយនៃដំណាក់កាលសំខាន់ឬបន្ថែម (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។

ការរៀបចំសម្រាប់ OGE ផ្ទាល់មាត់និងសរសេរជាភាសារុស្សី

គ្រូបង្រៀនមានមតិជាឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេថាសិស្សដែលបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងពេញលេញនូវកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានឹងអាចទប់ទល់នឹងសំបុត្រ OGE ឆ្នាំ 2018 ដោយគ្មានបញ្ហាអ្វីឡើយ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តក៏ព្រមានថា កត្តាសំខាន់បំផុតមួយគឺ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីកម្ចាត់ការភ័យខ្លាចនៃការប្រឡង វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនូវកំណែសាកល្បងនៃសំបុត្រ និងវិភាគកិច្ចការនៃឆ្នាំ 2017 ដែលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រធានបទរបស់ពួកគេស្ទើរតែមិនខុសពីសំណួរដែលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសំបុត្រនោះទេ។ នៃរដូវកាលនៃ OGE នេះ។

វានឹងមានការពិបាកបន្តិចសម្រាប់កុមារនៅក្នុងតំបន់ទាំងនោះ ដែលភាសា និងគ្រាមភាសាផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយស្របជាមួយភាសារុស្សី។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្វីដែលអ្នកដឹងប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រ ឬចូលមហាវិទ្យាល័យដែលអ្នកចង់បាន វាជាពេលវេលាដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀបចំយ៉ាងសកម្មដោយការអប់រំដោយខ្លួនឯង ឬដោយការទាក់ទងគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍។

លុបផងដែរ។ វីដេអូសន្និសីទសារព័ត៌មានស្តីពីបញ្ហានៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និង OGE ដែលធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2017៖

មានពាក្យមួយឃ្លាថា "ភាសានឹងនាំអ្នកទៅកាន់ទីក្រុងគៀវ"។ ភាសាទំនើបអាចនាំអ្នកទៅឆ្ងាយ

នៅ​លើ ទ្វីបមួយទៀតហើយភ្លាមៗ។ ហើយ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ដោយ​សារ​តែ​ការ​ឈាន​ទៅ​មុខ​ក្នុង​វិស័យ​នេះ។

បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់៖ អ៊ិនធឺណិត និងទូរស័ព្ទ។

ភាពលេចធ្លោនៃទំនាក់ទំនងនិម្មិតដែលជាប្រភេទនៃ "ការដក" នៃភាសាខ្លួនឯងដោយសារតែ

បង្កើនភាពទាក់ទាញនៃលំហអ៊ីនធឺណិត បង្កើនការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់

ផលវិបាកនៃការបដិសេធការទំនាក់ទំនងការនិយាយ។

នៅលើដៃមួយនេះគឺអស្ចារ្យណាស់, ដោយសារតែនៅក្នុងជីវិតធម្មតាវាមិនងាយស្រួលដូច្នេះដើម្បីប្រមូលសូម្បីតែ 3-5-7

មនុស្ស។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណេតលឿនពេក បណ្តាលឱ្យមានការញៀនមួយប្រភេទ។

អ្វី​ដែល​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ជីវិត សូម្បី​តែ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ការ​គិត​ពី "ថ្ងៃ​ស្អែក​យើង​នឹង​ជួប ជជែក"

នៅ​លើ "ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនឹងសរសេរទៅ Katya អំពីរបៀបដែលអ្វីៗដំណើរការ ... " ។

កិច្ចការទី 4 ។

ប្រធានបទ ១. នៅក្នុងបណ្ណាល័យ

ពិពណ៌នារូបថត។

1)តើអ្នកបានទៅបណ្ណាល័យណា ពេលណា និងជាមួយអ្នកណា? (នៅថ្ងៃទិវាសៀវភៅកុមារអន្តរជាតិ ខ្ញុំបាន

បានចូលរៀនថ្នាក់បណ្ណាល័យ។

2)តើសៀវភៅណាដែលអ្នកជ្រើសរើសអាន? (សម្រាប់ការអាន ខ្ញុំជ្រើសរើសសៀវភៅដែលចាំបាច់សម្រាប់

កំពុង​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ។ ពេលទំនេរខ្ញុំអានអក្សរសិល្ប៍បុរាណ។

3)តើអ្នកស្វែងយល់ពីសៀវភៅថ្មីៗដោយរបៀបណា? (ខ្ញុំរៀនអំពីសៀវភៅថ្មីៗពីសមមិត្ត និងពីការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម

ហាងអនឡាញ។ នៅលើគេហទំព័រសៀវភៅ -ហាងអ្នកអាចស្វែងរកការពិនិត្យឡើងវិញនៅលើ

ការងារបោះពុម្ព។ )

4)តើសៀវភៅមួយណាដែលអ្នកចងចាំជាងគេ? ហេតុអ្វី? (ខ្ញុំចូលចិត្តអានរឿងរបស់ Antoine ឡើងវិញ

ដឺ Saint-Exupery "ព្រះអង្គម្ចាស់តូច" ។ នេះគឺជារឿងដ៏សោកសៅអំពីមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។ វាជាប្រាជ្ញា

និងរឿងនិទានរបស់មនុស្ស ដែលទំនងជាត្រូវបាននិយាយទៅកាន់មនុស្សពេញវ័យ។ Exupery អ្នកបើកយន្តហោះ និង

អ្នកនិពន្ធឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលសំខាន់បំផុត - អំពីសំណួរដ៏អស់កល្បនៃជីវិតរបស់យើង: អំពីល្អនិងអាក្រក់អំពី

kr asote និងភាពព្រងើយកន្តើយ, អូ មិត្តភាព និងសេចក្តីស្រឡាញ់ អំពីភាពស្មោះត្រង់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលចំពោះគាត់

ទង្វើ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ Exupery ក្នុងការសរសេររឿងនិទានដូចជាព្រះអង្គម្ចាស់តូច។

យ៉ាងណាមិញ គាត់តែងតែនិយាយដដែលៗថា ដើមឈើល្អប្រាកដជាដុះចេញពីគ្រាប់ពូជដ៏ល្អ។ ការអាន

រឿងនិទាន ពេលខ្លះអ្នកញញឹម ពេលខ្លះអ្នកសោកសៅ ប៉ុន្តែអ្នកតែងតែគិត។ រឿងនិទាននេះ។

ប្រាជ្ញានិងមនុស្ស។ )

ប្រធានបទ ២ ចំណង់ចំណូលចិត្ត (ចំណង់ចំណូលចិត្ត)

ប្រាប់យើងអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក (ចំណង់ចំណូលចិត្ត) ។

1)ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពនេះ? (តើអ្វីអាចនិយាយបានអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ?

ទំនង​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ដោយ​សេចក្តី​រីករាយ​ជា​ខ្លាំង​នៅ​ពេល​ទំនេរ​របស់​ខ្ញុំ​និង

ម៉ោងការងារផ្ទះ។ វា​ខុស​គ្នា​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា ឧទាហរណ៍ ម៉ាក់​ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ប៉ាក់​ប៉ា -

ទៅនេសាទនិងបរបាញ់។ នេះជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ សព្វថ្ងៃនេះវាបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការលេង

នៅក្នុងហ្គេមកុំព្យូទ័រ។ មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ខ្លះ​ចំណាយ​ពេល​ទំនេរ​ទាំង​អស់​លើ​រឿង​នេះ។ និង​ខ្ញុំ

កំណែនៃភារកិច្ចជាភាសារុស្សីនេះត្រូវបានចងក្រងជាទម្រង់ OGE សម្រាប់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង។ ចម្លើយលម្អិតចំពោះសំណួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលនឹងជួយសិស្សក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។

ប្រធានបទកិច្ចការ៖ទីក្រុងម៉ូស្គូ, ចំណង់ចំណូលចិត្ត, មិត្តភក្តិ, ការអភិរក្សធម្មជាតិ។

ផ្នែក 1

1

កិច្ចការ 1. ការអានអត្ថបទ។

រូបថតបង្ហាញពីទីក្រុងម៉ូស្គូ រដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

អានដោយការបញ្ចេញមតិអត្ថបទអំពីទីក្រុងម៉ូស្គូខ្លាំង ៗ ។

អ្នកមានពេល 1.5 នាទីដើម្បីរៀបចំ។

ទីក្រុងមូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាត្រលប់មកវិញជាង 850 ឆ្នាំ។ ការលើកឡើងដំបូងនៃទីក្រុងមូស្គូមានតាំងពីឆ្នាំ 1147 ឆ្ងាយ ពួកគេត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ Yuri Dolgoruky ។ គាត់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្ថាបនិកនៃទីក្រុង ដូច្នេះវិមានមួយត្រូវបានសាងសង់ឡើងចំពោះព្រះអង្គម្ចាស់នៅកណ្តាលនៃរាជធានី។

សព្វថ្ងៃនេះ ទីក្រុងមូស្គូ គឺជាទីក្រុងធំជាងគេមួយក្នុងពិភពលោក ដែលប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទំនើបកម្មរួមរស់ជាមួយគ្នា។ ជញ្ជាំងនៃវិមានក្រឹមឡាំងចងចាំអ្នកការពាររបស់ពួកគេ៖ កងជីវពលរបស់ប្រជាជន Kuzma Minin និង Dmitry Pozharsky និងទាហានសូវៀតដែលបានការពារទីក្រុងមូស្គូក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេក៏ចងចាំក្បួនដង្ហែរនៅទីលានក្រហមនៅថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1941 បន្ទាប់មកអ្នកប្រយុទ្ធបានទៅជួរមុខដើម្បីផ្តួលពួកណាស៊ីសនិងការពារសេរីភាពរបស់ប្រទេស។

ទីក្រុងមូស្គូគឺជាទីក្រុងទំនើប។ ភាពដើមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យវាដោយរថភ្លើងក្រោមដីដែលមានសាខា និងស្ថានីយ៍ជាច្រើន ហើយអគារដ៏ស្រស់ស្អាតនៃមជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងមូស្គូត្រូវបានសាងសង់ក្នុងរចនាប័ទ្មទំនើប មជ្ឈមណ្ឌលទិញទំនិញ និងការកម្សាន្ត។ វាគឺនៅទីក្រុងម៉ូស្គូដែលអាជ្ញាធរសហព័ន្ធមានទីតាំងនៅលំនៅដ្ឋានរបស់ប្រធានាធិបតី - V.V. ពូទីន។

ទីក្រុងមានលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់ការកំសាន្តរបស់ Muscovites និងភ្ញៀវនៃរដ្ឋធានី។ ទីក្រុងម៉ូស្គូស្វាគមន៍យ៉ាងរាក់ទាក់ភ្ញៀវទាំងអស់នៃទីក្រុង។

150 ពាក្យ។

2

អត្ថបទឡើងវិញ។

Georgy Alexandrov ។

គិតអំពីកន្លែងដែលវាជាការល្អបំផុតក្នុងការប្រើសម្រង់សម្រង់នេះនៅក្នុងឃ្លាមួយ។

អ្នកមានពេល 1 នាទីដើម្បីរៀបចំ។

ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ

ទីក្រុងមូស្គូគឺជារដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាត្រលប់មកវិញជាង 850 ឆ្នាំ។ ការលើកឡើងដំបូងនៃទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ Yuri Dolgoruky ។

ទីក្រុងមូស្គូគឺជាទីក្រុងបុរាណ និងទំនើបក្នុងពេលតែមួយ។ នាងចងចាំអ្នកការពាររបស់នាងទាំងអស់។ នៅទីក្រុងមូស្គូមានអាជ្ញាធរសហព័ន្ធលំនៅដ្ឋានរបស់ V.V. ពូទីន។ វាមានមជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្ម ផ្សារទំនើប និងកម្សាន្តជាច្រើន។ រាជធានីស្វាគមន៍ភ្ញៀវរបស់ខ្លួនយ៉ាងរាក់ទាក់។

Georgy Alexandrov បាននិយាយថា: "មានទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយ - ទីក្រុងមូស្គូ៖ ភពនានាមានភាពអស្ចារ្យ និងមោទនភាព។"គាត់ហៅទីក្រុងមូស្គូជាទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភាពស្រស់ស្អាត អតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ភាពដើមតែមួយគត់របស់វា។ ភពផែនដីទាំងមូលមើលទៅដោយការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះទីក្រុងមូស្គូ របៀបដែលវាអាចទប់ទល់នឹងការសាកល្បងជាច្រើនឆ្នាំ តើវាមានអំណាចអស្ចារ្យប៉ុណ្ណានៅក្នុងពិភពលោកដែលជារដ្ឋធានីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ មនុស្សជឿនលឿននៃពិភពលោកសម្លឹងមើលទីក្រុងម៉ូស្គូដោយមោទនភាពថាជានិមិត្តរូបនៃការរួបរួមនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលបានផ្តល់ឱ្យពិភពលោក A.S. Pushkin និង L.N. Tolstoy, P.I. Tchaikovsky និង D.D. Shostakovich, I.I. Shishkin និង I.K. Aivazovsky និងមនុស្សអស្ចារ្យជាច្រើនទៀតដែលបានលើកតម្កើងមាតុភូមិ។

3

កិច្ចការទី 3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ Monologue ។

សូមជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំនោមជម្រើសសន្ទនាខាងក្រោម៖

1. ចំណង់ចំណូលចិត្ត (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត) ។
2. តើអ្នកមានមិត្តទេ?
3. ហេតុអ្វីចាំបាច់ការពារធម្មជាតិ?

អ្នកមានពេល 1 នាទីដើម្បីរៀបចំ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកគួរចំណាយពេលមិនលើសពី 3 នាទី។

កាតប្រឡង។

ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ

ប្រធានបទ ១. ចំណង់ចំណូលចិត្ត (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត) ។

រូបថត​នេះ​បង្ហាញ​ពី​បុរស​ម្នាក់​យ៉ាង​អន្ទះអន្ទែង​ថតរូប​ទេសភាព​ដ៏​អស្ចារ្យ។ គេអាចសន្មត់ថាការថតរូបគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ នោះគឺជារឿងដែលគាត់ចូលចិត្តបំផុតដែលគាត់ធ្វើនៅពេលទំនេររបស់គាត់។

ជាក់ស្តែង បុរសវ័យក្មេងនោះកំពុងស្វែងរកមុំសមរម្យមួយរយៈពេលយូរ។ ដើម្បីថតរូបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គាត់បានរៀបចំ: គាត់បានឡើងភ្នំប៉ុន្តែនេះមិនងាយស្រួលទេ។

បុរសនោះសម្លឹងមើលទៅចម្ងាយដោយចេតនា ដោយព្យាយាមកំណត់ពីរបៀបដែលល្អបំផុតដើម្បីចាប់យកជ្រុងដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិនេះ។ ភ្នំ, ថ្ងៃលិច, អ័ព្ទតិចតួច - ទាំងអស់នេះមិនអាចគ្រាន់តែជាការបំភាន់។

វាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការនិយាយថាការថតរូបគឺជារឿងដែលចូលចិត្តសម្រាប់បុរសវ័យក្មេងគាត់ធ្វើវាដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត។

ប្រធានបទ ២. តើអ្នកមានមិត្តទេ?

វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានមិត្តពិតប្រាកដម្នាក់ ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលអ្នកតែងតែអាចទុកចិត្តបាន។ ខ្ញុំក៏មានមិត្តបែបនេះដែរ។ យើងជាមិត្តរួមថ្នាក់ជាមួយគាត់។ យើង​រៀន​ជាមួយ​គ្នា​តាំង​ពី​ថ្នាក់​ទី​១។

ខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទាញនៅក្នុងមិត្តម្នាក់ដោយការឆ្លើយតបរបស់គាត់, សប្បុរស, ស្ងប់ស្ងាត់, ការស៊ូទ្រាំ។ គាត់​អាច​រក​ផ្លូវ​ចេញ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ណា​មួយ ជួយ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​យល់​បាន​ច្រើន។ ហើយ​គាត់​ក៏​ជា​មនុស្ស​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​ចូល​ចិត្ត​រឿង​ជា​ច្រើន (បច្ចេកវិទ្យា កីឡា វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ) វា​តែង​តែ​ចាប់​អារម្មណ៍​ជាមួយ​គាត់។

យើងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងគ្រាលំបាក ហើយរីករាយក្នុងភាពជោគជ័យរបស់អ្នកទាំងពីរ។ ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​ក្នុង​ការ​ប្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ថា​មិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​ជា​អត្តពលិក​ដ៏​ល្អ​ម្នាក់​ដែល​គាត់​ជា​បេក្ខជន​សម្រាប់​ជំនាញ​កីឡា​ហែល​ទឹក​រួច​ទៅ​ហើយ។

មនុស្ស​ម្នាក់ៗ​គួរ​តែ​ខិតខំ​មាន​មិត្ត​ម្នាក់ នោះ​ជីវិត​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្នក​មាន​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​ព្រឹត្តិការណ៍​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ ហើយសំខាន់បំផុត អ្នកតែងតែអាចប្រាកដថាមិត្តម្នាក់នឹងគាំទ្រអ្នកក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ ប៉ុន្តែវាអស្ចារ្យណាស់!

ប្រធានបទ ៣. ហេតុអ្វីចាំបាច់ការពារធម្មជាតិ?

ធម្មជាតិគឺជាផ្ទះទីពីររបស់យើង។ វាផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។ មនុស្សតែងតែពឹងផ្អែកលើធម្មជាតិ។ ដូច្នេះ គាត់​មាន​កាតព្វកិច្ច​ថែរក្សា​វា រស់នៅ​ដោយ​អនាម័យ និង​ផាសុកភាព។

ជាអកុសល មនុស្សមិនតែងតែដឹងថា ការការពារធម្មជាតិមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណានោះទេ។ ការបំពុលរបស់វាចាប់ផ្តើមពីសំរាមធម្មតាដែលទុកចោលក្នុងព្រៃ ជាមួយនឹងភ្លើងដែលមិនចេះរលត់ ដែលនាំឱ្យមានភ្លើងឆេះដើមឈើបាក់បែក និងបញ្ចប់ដោយគ្រោះមហន្តរាយបរិស្ថាន នៅពេលដែលកាកសំណល់ផលិតកម្មត្រូវបោះចោលទៅក្នុងទន្លេ ព្រៃឈើត្រូវបានកាប់បំផ្លាញ សត្វក៏ត្រូវបំផ្លាញ។

អាកប្បកិរិយានេះនាំឱ្យមានការបំពុលខ្យល់ និងទឹក ដល់ការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃធនធានធម្មជាតិ ដែលប៉ះពាល់ដល់សេដ្ឋកិច្ច ហើយហេតុដូច្នេះហើយកម្រិតជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន។

អាជ្ញាធររុស្ស៊ីកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងចាំបាច់ដើម្បីការពារធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែយើងម្នាក់ៗក៏មានទំនួលខុសត្រូវចំពោះស្ថានភាពធម្មជាតិ ហើយក៏អាចរួមចំណែកដល់ការការពាររបស់វាផងដែរ៖ ដាំដើមឈើ ចូលរួមក្នុង subbotniks ថែរក្សាបរិស្ថាន។ អ្នកគួរចងចាំជានិច្ចថាការការពារធម្មជាតិគឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់ពលរដ្ឋរុស្ស៊ី។

4

កិច្ចការទី 4. ការសន្ទនា។

សូមផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរដែលសួរដោយអ្នកឆ្លើយឆ្លង។

ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ

បាទ ខ្ញុំក៏មានចំណូលចិត្តដែរ។ ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វចិញ្ចឹមខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំលះបង់ពេលវេលាច្រើនសម្រាប់សត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ ឆ្មា និងឆ្កែ។

ខ្ញុំចូលចិត្តដើរជាមួយ Doberman Trek ដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្ញុំ ដើម្បីមើលថាតើគាត់សប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណាពេលខ្ញុំត្រលប់មកផ្ទះ របៀបដែលគាត់ដើរតាមផ្លូវ គាត់មើលមកខ្ញុំដោយស្មោះ។ ហើយនៅពេលល្ងាច ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលដែលឆ្កែ និងឆ្មារបស់ខ្ញុំ Ksyusha នៅក្បែរនោះ រុំលើភ្លៅរបស់ខ្ញុំ។

យើងមានសត្វនៅក្នុងផ្ទះតាំងពីកុមារភាព។ ម៉ាក់របស់ខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេខ្លាំងណាស់។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងត្រូវបានបញ្ជូនទៅខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាំពីរបៀបដែលនាងបានបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបថែទាំសត្វ។ នាង​បាន​និយាយ​ថា​ពួកគេ​យល់​គ្រប់​យ៉ាង​ដោយ​ការ​លះបង់​និង​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​ពួកគេ​ឆ្លើយតប​នឹង​ការ​ស្រលាញ់​និង​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។

មិត្តរបស់ខ្ញុំក៏ស្រលាញ់សត្វដែរ។ ហើយគាត់មានអ្នកគង្វាលដ៏ស្មោះត្រង់ Palma ។ យើងច្រើនតែនៅជាមួយគ្នាជាក្រុមគ្រួសារនៅក្នុងធម្មជាតិ។ នេះជាកន្លែងពង្រីកសម្រាប់សត្វចិញ្ចឹមរបស់យើង! ដូច្នេះ យើងអាចនិយាយបានថា មិត្តភ័ក្តិខ្ញុំ និងខ្ញុំមានចំណង់ចំណូលចិត្តធម្មតា នេះនាំឱ្យពួកយើងកាន់តែមានភាពជាមួយគ្នា។

ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​ដែល​មិន​មាន​មិត្ត​គឺ​គ្រាន់​តែ​មិន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​សម្រាប់​មិត្ត​ភាព​ពិត​។ យ៉ាងណាមិញនៅទីនេះមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចគិតអំពីមួយផ្សេងទៀតអរសប្បាយជាមួយគាត់ជួយគាត់។ ហើយប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អាត្មានិយម នោះគាត់គ្រាន់តែមិនចង់ចែករំលែកជាមួយនរណាម្នាក់ ដើម្បីថែរក្សានរណាម្នាក់។

បុរសរស់នៅក្នុងចំណោមមនុស្ស។ យើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយមនុស្សឥតឈប់ឈរ - មិត្តរួមថ្នាក់អ្នកស្គាល់គ្នា។ ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ហេតុផល​ផ្សេងៗ។ ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ យើងធ្លាប់បានចុះឈ្មោះក្នុងថ្នាក់តែមួយ។ ខ្លះយើងចូលចិត្ត ខ្លះមិនចូលចិត្ត ប៉ុន្តែយើងត្រូវចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃជាមួយពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះយើងមិនជ្រើសរើសមិត្តរួមថ្នាក់របស់យើងទេ។ វាគឺដូចគ្នាជាមួយនឹងអ្នកស្គាល់គ្នា, នៅពេលដែលយើងជួបជាមួយអ្នកដែលយើងផ្លាស់ប្តូរឃ្លាទូទៅ។ ជាមួយមិត្តភ័ក្តិ យើងមានភាពដូចគ្នាច្រើន ហើយនៅទីនេះ ជម្រើសនៃអ្នកដែលត្រូវធ្វើជាមិត្តគឺធ្វើឡើងដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។

ជាការពិតណាស់មិត្តភាពត្រូវតែទទួលបាន។ អ្នក​ត្រូវ​ខិតខំ​ធ្វើ​ជា​មនុស្ស​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ ធ្វើ​ការ​លើ​ខ្លួន​ឯង​ដើម្បី​បង្កើត​ចរិត​លក្ខណៈ​របស់​អ្នក កម្ចាត់​ចរិត​អាក្រក់។ ហើយបន្ទាប់មកប្រាកដជាមានមនុស្សម្នាក់ដែលចង់ក្លាយជាមិត្តរបស់អ្នក។ ខ្ញុំប្រាកដក្នុងចិត្ត។

ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមថែរក្សាធម្មជាតិ។ នេះជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបានបង្រៀនខ្ញុំតាំងពីក្មេង។ ពួកគេ​តែងតែ​លើក​ឧទាហរណ៍​ពី​របៀប​សម្រាក​លំហែ​ក្នុង​ធម្មជាតិ ធ្វើ​យ៉ាងណា​កុំឱ្យ​ប៉ះពាល់​ដល់​វា​។ ជាអកុសល មានពេលខ្លះក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ដែលខ្ញុំខ្មាសមិត្តរួមថ្នាក់ ពេលដើរលេងក្នុងព្រៃ ពួកគេព្យាយាមទុកសម្រាមចោល។ លុះ​ក្រោយ​ការ​លើក​ឡើង​របស់​គ្រូ​ហើយ ទើប​ពួក​គេ​រៀប​ចំ​អ្វីៗ​តាម​លំដាប់​លំដោយ។

សូម្បីតែថ្ងៃនេះ នឹកឃើញដំណើររបស់យើង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀន សោកស្ដាយ ដែលមិត្តរួមថ្នាក់ខ្លះមិនទាន់ដឹងពីរបៀបទាក់ទងធម្មជាតិ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ដល់​ពេល​ដែល​ត្រូវ​មាន​ភាព​ចាស់​ទុំ​កាន់​តែ​មាន​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​។ សំណាង​ល្អ​មាន​តែ​ប៉ុន្មាន​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​ថ្នាក់។ ជាទូទៅ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ថា នៅក្នុងធម្មជាតិក៏ដូចគ្នាដែរ អ្នកត្រូវតែអនុវត្តតាមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា។

រៀងរាល់រដូវផ្ការីក មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានដាក់របស់របរតាមលំដាប់លំដោយនៅលើដីសាលារបស់យើង៖ យើងដាំដើមឈើ យកសំរាម ដាំគ្រែផ្កា។ ទីធ្លាសាលាយើងស្អាតណាស់។ ហើយជាការពិតណាស់ យើងព្យាយាមមិនបំពុលធម្មជាតិ ដើម្បីការពារវា។

ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សី 2019។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការសម្ភាសន៍។

ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ - 2 ​​នាទី។ នៅតំណខាងលើ អ្នកនឹងឃើញព័ត៌មានអំពីអត្ថន័យនៃការអានដែលបង្កប់ន័យ អ្វីដែលគួរជាល្បឿន។

ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ - 3 នាទី។

ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។ ពេលវេលាដំណើរការ - 3 នាទី។

មិនមានពេលវេលារៀបចំទេ។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ - 3 នាទី។

ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់ការអនុវត្តការងារបុគ្គល និងការងារទូទៅ

ការងារត្រូវបានវាយតម្លៃតាមប្រព័ន្ធ ឆ្លងកាត់ / បរាជ័យ។
សិស្សទទួលបាន "អុហ្វសិត"ក្នុងករណីដែលគាត់ទទួលបានពិន្ទុ 10 ឬច្រើនជាងនេះសម្រាប់ការអនុវត្តការងារ។
កិច្ចការទី 1 (អានអត្ថបទ) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ២ ពិន្ទុ។
កិច្ចការទី 2 (ការរៀបរាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានបន្ថែម)។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៤ ពិន្ទុ។
ការរចនាការនិយាយ (កិច្ចការទី 1 និងទី 2) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៤ ពិន្ទុ។

កិច្ចការទី ៣ (ការនិយាយរួម) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៣ ពិន្ទុ។
កិច្ចការទី ៤ (ការសន្ទនា) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ២ ពិន្ទុ។
ការរចនាការនិយាយ (កិច្ចការទី 3 និងទី 4) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៤ ពិន្ទុ។

សរុប៖ ១៩ ពិន្ទុ។ ពេលវេលាឆ្លើយតបសរុប (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) គឺ 15 នាទី។លំដាប់ដែលបានណែនាំនៃការប្រឡង ពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។

№ ទំ/ន	សកម្មភាពរបស់អ្នកពិនិត្យ	សកម្មភាពសិស្ស	ពេលវេលា
			15 នាទី។
1	ជំរាបសួរសិស្ស។ អ្នកស្គាល់គ្នា។ រឿងខ្លីអំពីខ្លឹមសារនៃការប្រឡង		1 នាទី
ការអានអត្ថបទ
2	សូម​ឲ្យ​សិស្ស​អាន​អត្ថបទ​ឲ្យ​ឮៗ
3	ក្នុងរយៈពេលពីរបីវិនាទី សូមរំលឹកអ្នកថាអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការអាន	កំពុងរៀបចំអានឱ្យខ្លាំង។ អានអត្ថបទទៅខ្លួនអ្នក	2 នាទី។
4	ការស្តាប់អត្ថបទ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះការអានរបស់សិស្ស	ការអានអត្ថបទឱ្យខ្លាំង	2 នាទី។
5	ការផ្លាស់ប្តូរសិស្សទៅប្រភេទការងារផ្សេងទៀត។	ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រាប់ឡើងវិញដោយមានការចូលរួមនៃព័ត៌មានបន្ថែម	2 នាទី។
6	ការស្តាប់អត្ថបទ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះការនិយាយឡើងវិញរបស់សិស្ស	ការប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានបន្ថែម	3 នាទី
7	អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​ជ្រើសរើស​ប្រធានបទ​នៃ​ការសន្ទនា​មួយ​ផ្សេង​ទៀត ហើយ​ចេញ​កាត​ដែល​សមរម្យ
ម៉ូណូឡូក
8	សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្គាល់​ខ្លួន​ឯង​ជាមួយ​នឹង​ប្រធាន​បទ​នៃ​សៀវភៅ​ឯកត្តជន។ ព្រមានថា 1 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការរៀបចំ ហើយសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនគួរចំណាយពេលលើសពី 3 នាទី។
		កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការឆ្លើយតប	1 នាទី
9	ស្តាប់ការឆ្លើយតបដោយពាក្យសំដី។ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះចម្លើយ	ចម្លើយលើប្រធានបទនៃជម្រើសដែលបានជ្រើសរើស	3 នាទី
សន្ទនា
10	សួរសំណួរសម្រាប់ការសន្ទនា	ចូលទៅក្នុងការសន្ទនា	3 នាទី
11	គាំទ្រសិស្សដោយមនោសញ្ចេតនា

ចម្លើយផ្ទាល់មាត់របស់អ្នកចូលរួមក្នុងបទសម្ភាសន៍ចុងក្រោយត្រូវបានពិនិត្យដោយអ្នកឯកទេសភាសារុស្សីដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។

កិច្ចការ 1. អានអត្ថបទឱ្យឮៗ

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៃការអានឱ្យខ្លាំង		ពិន្ទុ
សំនៀង
អាយ.ស៊ី	សំនៀង​ត្រូវ​នឹង​វណ្ណយុត្តិ​នៃ​អត្ថបទ។	1
	សំឡេង​មិន​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​វណ្ណយុត្តិ​នៃ​អត្ថបទ​ទេ។	0
ល្បឿនអាន
ន	ល្បឿននៃការអានត្រូវគ្នាទៅនឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនង។	1
	ល្បឿននៃការអានមិនត្រូវគ្នានឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនងទេ។	0
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់កិច្ចការទាំងមូល		2

កិច្ចការទី 2. ការប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងលើ។

№	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងលើ
P1	ការ​រក្សា​ទុក​នៅ​ពេល​ដែល​និយាយ​ឡើងវិញ​នូវ microthemes នៃ​អត្ថបទ	ពិន្ទុ
	ប្រធានបទមីក្រូសំខាន់ៗទាំងអស់នៃអត្ថបទដើមត្រូវបានរក្សាទុក។	1
	បាត់ ឬបន្ថែមមីក្រូធីមមួយ ឬច្រើន។	0
	ការគោរពចំពោះភាពត្រឹមត្រូវជាក់ស្តែងនៅពេលនិយាយឡើងវិញ
	មិនមានកំហុសពិតប្រាកដទាក់ទងនឹងការយល់ដឹងនៃអត្ថបទនោះទេ។	1
	កំហុសជាក់ស្តែងបានធ្វើឡើង (1 ឬច្រើន)	0
P3	ធ្វើការជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍
	សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងអំឡុងពេលការរៀបរាប់ឡើងវិញគឺសមរម្យ, ឡូជីខល	1
	សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងអំឡុងពេលឃ្លាមិនសមរម្យ និង/ឬមិនសមហេតុផល ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទនៅពេលនិយាយឡើងវិញ	0
P4	វិធីសាស្រ្តដកស្រង់
	គ្មាន​កំហុស	1
	កំហុសក្នុងការដកស្រង់ (1 ឬច្រើន)	0
		4

№	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទី 1 និងទី 2 (P1)	ពិន្ទុ
ជី
	មិនមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ។
អូ
	មិនមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធទេ។ ឬ កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធមិនលើសពីមួយ។ (មិនរាប់បញ្ចូលពាក្យក្នុងអត្ថបទដែលមានការសង្កត់សំឡេង)
	កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ (ពីរឬច្រើន)
រ	ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ
	មិនមានកំហុសក្នុងការនិយាយទេ។ ឬ
ទាមទារ។	ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយពាក្យ
	គ្មានការបំភ្លៃពាក្យ
	ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយពាក្យ (មួយ ឬច្រើន)
ពិន្ទុអតិបរមា		4

ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ (កិច្ចការ 1

និង 2) - 10 ។

កិច្ចការទី 3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ Monologue

№	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ឯកោ (M)	ពិន្ទុ
	ការបញ្ចប់កិច្ចការទំនាក់ទំនង
ម១	យ៉ាងហោចណាស់ឃ្លាចំនួន 10 លើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ មិនមានកំហុសជាក់ស្តែងទេ។
	ប្រធានបទនេះបានព្យាយាមដើម្បីទប់ទល់នឹងភារកិច្ចទំនាក់ទំនង, ប៉ុន្តែ បានបង្កើតកំហុសជាក់ស្តែង និង/ឬ ដកស្រង់តិចជាង 10 ឃ្លាលើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍
ម២
ម៣	ការរចនាសុន្ទរកថានៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួម (MR)
	សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ semantic ភាពស្មោះត្រង់, ការនិយាយ? ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការបង្ហាញ៖ មិនមានកំហុសឡូជីខលទេ លំដាប់នៃការបង្ហាញមិនខូច	1
	សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​គឺ​មិន​សម​ហេតុ​ផល ការ​បង្ហាញ​មិន​ស៊ី​សង្វាក់​គ្នា។ មានកំហុសឡូជីខល (មួយ ឬច្រើន)	0
ពិន្ទុអតិបរមា		3

ការរចនាការនិយាយត្រូវបានវាយតម្លៃទាំងមូលសម្រាប់កិច្ចការទី 3 និងទី 4 ។

កិច្ចការទី 4. ការសន្ទនា។

№	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃការសន្ទនា (D)	ពិន្ទុ
ឃ១	អ្នកចូលរួមបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនង។ ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នៅក្នុងការសន្ទនា
	សំណួរមិនត្រូវបានឆ្លើយ ឬ ចម្លើយ monosyllabic ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
ឃ ២	គណនេយ្យសម្រាប់លក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពសុន្ទរកថា
	លក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពសុន្ទរកថាត្រូវបានយកមកពិចារណា
	លក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពសុន្ទរកថាមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាទេ។
	ពិន្ទុអតិបរមា	2

№	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទី 3 និងទី 4 (P2)	ពិន្ទុ
ជី	ការអនុលោមតាមច្បាប់វេយ្យាករណ៍
	មិនមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ។
	មានកំហុសវេយ្យាករណ៍ (មួយ ឬច្រើន)
អូ	ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាន orthoepic
	មិនមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធទេ។ ឬ កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធមិនលើសពីពីរ
	កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ (បីឬច្រើន)
រ	ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ
	មិនមានកំហុសក្នុងការនិយាយទេ។ ឬ កំហុសក្នុងការនិយាយមិនលើសពីបីត្រូវបានធ្វើឡើង
	កំហុសក្នុងការនិយាយត្រូវបានធ្វើឡើង (បួន ឬច្រើន)

រ៉ូ	ការរចនាការនិយាយ
	ការនិយាយទាំងមូលត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពសម្បូរបែប និងភាពត្រឹមត្រូវនៃវចនានុក្រម ភាពខុសគ្នានៃវាក្យសម្ព័ន្ធ ការរចនា
	ការនិយាយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវាក្យសព្ទមិនល្អ និង/ឬមិនត្រឹមត្រូវ និង/ឬប្រភេទដូចគ្នានៃវាក្យសម្ព័ន្ធ 10 ឬច្រើនជាងនេះ។ ដោយសារភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយត្រូវបានពិនិត្យដោយឡែក សូមសិក្សាផ្នែក