អត្ថបទពិភាក្សាអំពីតម្រូវការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រតាំងពីក្មេង សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រស្របនឹងការស្គាល់មរតកវប្បធម៌នៃមាតុភូមិរបស់ខ្លួន។ ជំនួយការបង្រៀនជំនាន់ថ្មីដែលបានបោះពុម្ពក្នុងតំបន់ត្រូវបានបង្ហាញដោយអនុលោមតាមក្របខ័ណ្ឌគំនិតថ្មីសម្រាប់ការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងអង្គការអប់រំទូទៅ។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រពីសាលាបឋមសិក្សា។

R.G.YARULLINA

Tatarstan ស្រុក Alkeevsky MKU "ការគ្រប់គ្រងការអប់រំ"

ចំណារពន្យល់៖

អត្ថបទពិភាក្សាអំពីតម្រូវការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រតាំងពីក្មេង សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រស្របនឹងការស្គាល់មរតកវប្បធម៌នៃមាតុភូមិរបស់ខ្លួន។ ជំនួយបង្រៀនជំនាន់ថ្មីដែលបានបោះពុម្ពក្នុងតំបន់ត្រូវបានបង្ហាញស្របតាមថ្មី។មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគំនិតសម្រាប់ការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងអង្គការអប់រំទូទៅ។

ពាក្យគន្លឹះ៖ គម្រោងវប្បធម៌និងអប់រំ "បេតិកភណ្ឌតាតាស្តង់" ពហុជាតិរុស្ស៊ី - តាតាស្តង់ពហុជាតិ។

តើការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យយើងអ្វីខ្លះ? សំណួរដែលប្រហែលជាមនុស្សគ្រប់រូបសួរខ្លួនឯង។ ចម្លើយចំពោះវាគឺសាមញ្ញ និងជាក់ស្តែង - ដោយសិក្សាពីអតីតកាល យើងកសាងអនាគតរបស់យើង ដែលដឹកនាំដោយបទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែបនៃជំនាន់ដែលរស់នៅជាច្រើនសតវត្សមុនយើង។“ក្នុងន័យមួយ ប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាសៀវភៅដ៏ពិសិដ្ឋនៃប្រជាជន៖ សំខាន់ ចាំបាច់។ កញ្ចក់នៃអត្ថិភាពនិងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ; ថេប្លេតនៃវិវរណៈ និងច្បាប់; កិច្ចព្រមព្រៀងរបស់បុព្វបុរសចំពោះកូនចៅ; លើសពីនេះទៀតការពន្យល់អំពីបច្ចុប្បន្ននិងឧទាហរណ៍នៃអនាគត" - និយមន័យនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយ Nikolai Karamzin ។

នៅក្នុងសាលាទំនើបមួយ សំណួរជាច្រើនកើតឡើង៖ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបណ្តុះកូនឱ្យស្រឡាញ់ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ? ក្នុង​កម្មវិធី​សិក្សា​តាម​សាលា​បុរាណ ប្រវត្តិ​មុខ​វិជ្ជា​មាន​តែ​នៅ​ថ្នាក់​ទី​៥​ប៉ុណ្ណោះ។ ចុះសិស្សសាលាបឋមសិក្សាវិញ? តើ​ពួកគេ​នៅ​ក្មេង​ពេក​មិន​ដឹង​ពី​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ប្រទេស​ខ្លួន​ទេ?នៅសាលាបឋមសិក្សា ព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានយល់ឃើញយ៉ាងរស់រវើក ដោយការស្រមើលស្រមៃ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់កុមារ។

ដំណោះស្រាយមួយក្នុងចំណោមដំណោះស្រាយនៅក្នុងតំបន់របស់យើងគឺដើម្បីណែនាំសិស្សពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌នៃស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 មក សាលារៀនបាននិងកំពុងអនុវត្តគម្រោងវប្បធម៌ និងអប់រំសាធារណៈរដ្ឋ "Cultural Diary of a First-Grader"។ ឥឡូវនេះគម្រោងនេះគ្របដណ្តប់សាលាបឋមសិក្សាទាំងមូល ហើយត្រូវបានគេហៅថា "កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃវប្បធម៌របស់សិស្សសាលា"។ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃវប្បធម៌គឺជាខិត្តប័ណ្ណដែលរួមបញ្ចូលព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីវិស័យវប្បធម៌នៃសាធារណរដ្ឋតាតាស្តង់ជាទម្រង់ដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់កុមារ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្គាល់ពីទំនៀមទម្លាប់ និងប្រពៃណី ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងល្បែងរបស់ប្រជាជនផ្សេងៗគ្នា។ លក្ខណៈសំខាន់នៃគម្រោងនេះគឺថា កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃកត់ត្រារាល់ដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់សិស្សសាលាទៅកាន់ស្ថាប័នវប្បធម៌។ វត្តមាននៃគេហទំព័រដែលមានឈ្មោះដូចគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើដំណើរកំសាន្តនិម្មិត។ សិស្សសាលាបឋមសិក្សាដែលមានពិន្ទុអតិបរមានៅចុងឆ្នាំ ទទួលបានរង្វាន់ពិសេស។

ដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគំនិតសម្រាប់ការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្ត propaedeutic នៃប្រជាជន Tatar និង Tatarstan នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ការសិក្សាសៀវភៅសិក្សាថ្មីសម្រាប់អង្គការអប់រំទូទៅ "បេតិកភណ្ឌនៃតាតាស្តង់" ត្រូវបានណែនាំ (ចងក្រងដោយ M.M. Gibatdinov, L.R. Murtazina, Tatar Children's Publishing House)។ ការអភិវឌ្ឍន៍សៀវភៅណែនាំគឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃជាតិសាសន៍ក្នុងតំបន់ទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជានៃការអប់រំបឋមសិក្សា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ សៀវភៅណែនាំ "បេតិកភណ្ឌនៃតាតាស្តង់" លើកកម្ពស់ការទទួលយកដោយមនសិការដោយសិស្សសាលាបឋមនៃប្រពៃណី តម្លៃ ទម្រង់នៃវប្បធម៌-ប្រវត្តិសាស្ត្រ សង្គម និងខាងវិញ្ញាណនៃភូមិកំណើតរបស់គាត់ ទីក្រុង ស្រុក សាធារណរដ្ឋ ការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងអ្នកស្នេហាជាតិដែលស្គាល់ និងស្រឡាញ់។ មាតុភូមិរបស់គាត់។

ការណែនាំចូលទៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៃ "គំនិតនៃស្មុគស្មាញអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តថ្មីលើប្រវត្តិសាស្រ្តជាតិ" រួមទាំងស្តង់ដារប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ការទទួលយកនូវគោលគំនិតនៃសមាសភាគតំបន់ និងវប្បធម៌នៃការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋតាតាស្តង់បានធ្វើឱ្យវា ចាំបាច់ត្រូវចេញផ្សាយសៀវភៅសិក្សាថ្មី "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃតាតាស្តង់និងប្រជាជនតាតាពីសម័យបុរាណដល់ទីបញ្ចប់" សតវត្សទី XVI ។ (៥-៦ ថ្នាក់)។ វគ្គសិក្សា "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃតាតាស្តង់និងប្រជាជនតាតា" គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃមុខវិជ្ជាសិក្សា "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ។ ការសិក្សារួមបញ្ចូលគ្នានៃវគ្គសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានណែនាំ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបែងចែកការបែងចែកនៃឯកតា didactic នៃវគ្គសិក្សា "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Tatarstan និងប្រជាជន Tatar" នៅក្នុងមុខវិជ្ជាសិក្សានេះបើយោងតាមគោលការណ៍ប្រធានបទសមកាលកម្មនៅក្នុងវគ្គសិក្សា "ប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅ" និង "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ ប្រទេស​រុស្ស៊ី"។ វិធីសាស្រ្តនេះបង្កើតនូវតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការពិចារណាអំពីព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិសាសន៍ក្នុងតំបន់ក្នុងបរិបទដ៏មានអត្ថន័យទូលំទូលាយ ដោយយល់អំពីទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មសំខាន់ៗរបស់មនុស្សនៅក្នុងដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះគ្រូបង្រៀននិងសិស្សគឺជាសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វគ្គសិក្សាជម្រើស "បេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌របស់ប្រជាជនតាតាស្តង់ៈទីក្រុងបុរាណ Bolgar និងទីក្រុងកោះ Sviyazhsk" ដែលជាការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ផ្នែកទាំងពីររបស់វាមានព័ត៌មានជាប្រព័ន្ធអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត និងភាពទំនើបនៃ Bolgar និង Sviyazhsk តួនាទី និងទីកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណនៃតំបន់ និងការបង្កើតស្ថាបត្យកម្មប្រវត្តិសាស្ត្រ និងស្ថាបត្យកម្ម "ទីក្រុង Bolgar" និង "ទីក្រុងកោះ Sviyazhsk" ។ វគ្គនេះមានសក្ដានុពលនៃការយល់ដឹង វប្បធម៌សង្គមដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌ និងការអប់រំរបស់បុគ្គល ការណែនាំរបស់គាត់ចំពោះប្រព័ន្ធតម្លៃជាតិ ការបង្កើតឧត្តមគតិនៃការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ការអត់ឱន អន្តរកម្មប្រកបដោយផលិតភាពរវាងតំណាងនៃក្រុមជនជាតិផ្សេងៗគ្នា។ វប្បធម៌ ការសារភាព និងបង្កើតជាវ៉ិចទ័រនៃការតំរង់ទិសវប្បធម៌ និងតម្លៃ ស្របតាមទំនៀមទម្លាប់ក្នុងស្រុកនៃភាពខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលណាមួយមិនអាច ប៉ុន្តែផ្អែកលើមូលដ្ឋានគំនិតជាក់លាក់ដែលកំណត់ខ្លឹមសាររបស់វា។ ក្នុងន័យនេះ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជម្រើស "រុស្ស៊ីពហុជាតិ - តាតាស្តង់ពហុជាតិ" គឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជម្រើស "ពហុជាតិរុស្ស៊ី - តាតាស្តង់ពហុជាតិ" ដែលរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ គឺលះបង់ទាំងស្រុងក្នុងការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈសំខាន់នៃសង្គមរុស្ស៊ី ដែលបង្ហាញនៅក្នុងគំនិតមិនច្បាស់លាស់នៃ "ពហុជាតិសាសន៍" ("ពហុជាតិសាសន៍")។ លទ្ធផលមួយក្នុងចំណោមលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មអន្តរជាតិគឺការប្រមូលផ្តុំនូវបទពិសោធន៍សង្គមប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតចម្រុះ បទពិសោធន៍នៃការរួមរស់ដោយសន្តិភាពនៃក្រុមជនជាតិរុស្ស៊ីផ្សេងៗ។ តម្រូវការក្នុងការអភិរក្ស ធ្វើជាម្ចាស់ និងលើកកំពស់ វាគឺជាគំនិតសំខាន់នៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលបានណែនាំ។

អក្សរសិល្ប៍៖

V.I.Piskarev, I.V.Safronova, I.M.Fokeeva, Z.Kh. Sabitova ។ បេតិកភណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់ប្រជាជនតាតាស្តង់) ទីក្រុងបុរាណនៃបូលហ្គា និងទីក្រុងកោះ Sviyazhsk.-Kazan, 2012 ។

Linnik O.A., Budakova I.V., កិច្ចប្រជុំជាមួយប្រវត្តិសាស្រ្ត, សាលាបឋមសិក្សា, លេខ 3, 2001

Tagirov I.R. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋជាតិនៃប្រជាជន Tatar និង Tatarstan ។ - កាហ្សាន៖ តាតារ។ សៀវភៅ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពឆ្នាំ ២០០០ ។

ធនធានអ៊ីនធឺណិត៖ http://irort.ru/node/431

អំពីព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូងគេសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា

Alla Alekseevna Kondratyeva គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ Zolotukhinsk ភូមិ Zolotukhino តំបន់ Kursk
ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រ - សៀវភៅយោងអំពីព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូង។ សម្ភារៈ​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ទម្រង់​ជា​ច្រើន​ប្រភេទ៖ ការ​សន្ទនា ម៉ោង​ក្នុង​ថ្នាក់ កម្រង​សំណួរ ម៉ោង​ហ្គេម ព្រឹត្តិការណ៍​ក្រៅ​ម៉ោង​សិក្សា ដំណើរ​កម្សាន្ត​និម្មិត។ល។ សម្ភារៈត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយសិស្សណាម្នាក់ឆ្លើយសំណួរសំខាន់ៗដូចជា៖
១) តើពួកស្លាវីរស់នៅសម័យបុរាណដោយរបៀបណា?
២) តើរដ្ឋរុស្ស៊ីដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា?
៣) តើអ្នកណាគ្រប់គ្រងវា?
៤) តើ​ព្រះអង្គម្ចាស់​ដំបូង​បាន​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ​ដើម្បី​ពង្រឹង​រដ្ឋ និង​បង្កើន​ទ្រព្យសម្បត្តិ​?
5) តើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់ Rus ធ្វើឡើងនៅឆ្នាំណា?
សេដ៖ការបង្កើតសៀវភៅយោងខ្លី ពណ៌ចម្រុះ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូង។
ភារកិច្ច:
1. រួមចំណែកដល់ការបង្កើតគំនិតអំពីតួនាទីរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូងគេនៅក្នុងគោលនយោបាយក្នុងស្រុកនិងបរទេសនៃ Rus បុរាណ។
2. ដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី អក្សរសិល្ប៍ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន និងបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងលើសៀវភៅ។
3. បង្កើតសមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រវប្បធម៌ទូទៅតាមរយៈការយល់ឃើញនៃអក្សរសិល្ប៍ជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃវប្បធម៌ជាតិ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់សិស្ស។
ឧបករណ៍៖
ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅកុមារអំពីប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖
1. Bunakov N. Living Word ។
2.Vakhterovs V. និង E. ពិភពលោកក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ។ M. , 1993 ។
3. Golovin N. រឿងរុស្ស៊ីដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ។ អិម, ១៩២៣ ។
4. Ishimova A. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ។ M. , ឆ្នាំ 1990 ។
5. Petrushevsky ។ រឿងរ៉ាវអំពីអតីតកាលនៅ Rus ។ Kursk, ឆ្នាំ ១៩៩៦។
6. តើវាជាអ្វី? តើនេះជានរណា?
7. Chutko N.Ya., Rodionova L.E. ប្រទេសរុស្ស៊ីរបស់អ្នក៖ អ្នកអានសៀវភៅសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃសាលា Obninsk ។ 2000។
8. Tenilin S.A. Romanov Dynasty សៀវភៅយោងប្រវត្តិសាស្ត្រសង្ខេប, N. Novgorod, 1990 ។
9. សព្វវចនាធិប្បាយ ខ្ញុំរុករកពិភពលោក។ ប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ Astrel, ឆ្នាំ 2000 ។
10..សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់កុមារ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី M., 1995 ។
វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍៖
រឿងរបស់គ្រូ។
វាត្រូវបានគេដឹងថាប្រភពសំខាន់ដែលសរសេរអំពីពេលវេលាឆ្ងាយនៃមាតុភូមិរបស់យើងគឺកាលប្បវត្តិរួមទាំង "រឿងនិទាននៃឆ្នាំ Bygone" ដ៏ល្បីល្បាញដែលបានចងក្រងនៅសតវត្សទី 12 ដោយព្រះសង្ឃនៃវត្ត Kiev-Pechersk Nestor ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងនាំយកដំណើរកម្សាន្តនិម្មិតមួយផ្សេងទៀតទៅកាន់ Ancient Rus' ហើយស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេរស់នៅ និងអ្នកដែលគ្រប់គ្រងប្រជាជនរបស់យើងនៅសម័យបុរាណ។ យើងនឹងប្រមូលជាមួយអ្នកនូវព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីជីវិតរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូងគេ ហើយចងក្រងប្រភពសរសេរផ្ទាល់របស់យើងសម្រាប់សិស្សសាលាដែលចង់ដឹងចង់ឃើញទាំងអស់ ដែលយើងនឹងហៅ "សៀវភៅយោងប្រវត្តិសាស្ត្រសង្ខេបអំពីព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូង" ។
ជាងមួយពាន់ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពី Rus បានទទួលពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកបរិសុទ្ធ។ រឿងនេះបានកើតឡើងនៅក្រោមព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា Red Sun ដែលជាបាទីស្ទនៃ Rus ក្នុងឆ្នាំ 988 ។

ថ្ងៃនេះយើងប្រារព្ធខួបលើកទី 1000 នៃការសំរាកលំហែរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ វ្ល៉ាឌីមៀ ដ៏បរិសុទ្ធ។

ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀគឺជាចៅប្រុសជាទីស្រឡាញ់របស់ម្ចាស់ក្សត្រី Olga ដែលបានធ្វើច្រើនដើម្បីផ្សព្វផ្សាយជំនឿរបស់ព្រះគ្រីស្ទនៅក្នុង Rus ។ អតីតកាលឆ្ងាយរបស់យើង - ជនជាតិរុស្ស៊ីជនជាតិរុស្ស៊ីរុស្ស៊ី - ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយកុលសម្ព័ន្ធនៃស្លាវីបុរាណ។ កុលសម្ព័ន្ធ Slavic (Krivichi, Northerners, Vyatichi, Radimichi, Polyans, Drevlyans ... ) តែងតែភ័យខ្លាចថាសត្រូវនឹងវាយប្រហារពួកគេ បំផ្លាញការតាំងទីលំនៅ និងដកយកអ្វីៗទាំងអស់ដែលប្រមូលបានដោយកម្លាំងពលកម្មរបស់មនុស្ស។ ការភ័យខ្លាចបានបង្ខំពួកស្លាវីឱ្យរួបរួមគ្នាដើម្បីការពារទឹកដីរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា។ នៅ​ក្នុង​ប្រធាន​សមាគម​បែប​នេះ​មាន​ចាស់​ទុំ ជា​មេ​ដឹក​នាំ (គេ​ហៅ​គាត់​ថា​ជា​សម្ដេច)។ ប៉ុន្តែព្រះអង្គម្ចាស់មិនអាចរស់នៅជាមួយគ្នាដោយសន្តិភាពទេ: ពួកគេមិនចង់ចែករំលែកទ្រព្យសម្បត្តិនិងអំណាច។ ជម្លោះ​ទាំងនេះ​បាន​បន្ត​ជា​យូរ​មក​ហើយ។
ហើយបន្ទាប់មកប្រជាជនស្លាវីសម្រេចចិត្ត:"តោះរកមើលព្រះអង្គម្ចាស់ដែលនឹងនាំសណ្តាប់ធ្នាប់មកលើទឹកដីរបស់យើងតើអ្នកណានឹងយុត្តិធម៌និងឆ្លាត" ។នេះជាអ្វីដែលកាលប្បវត្តិនិយាយ។
Slavs បានងាកទៅរក Varangians សម្រាប់ជំនួយ (Varangians រស់នៅក្នុងប្រទេសភាគខាងជើងនៃ Scandinavia) ។ ជនជាតិ Varangians មានភាពល្បីល្បាញដោយសារភាពវៃឆ្លាត ភាពអត់ធ្មត់ និងកម្លាំងយោធា។
នៅឆ្នាំ 862 អ្នកគ្រប់គ្រងដំបូងបង្អស់នៅក្នុងមាតុភូមិបុរាណគឺបងប្អូនប្រុស Rurik, Sineus និង Truvor ។

ព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីទីមួយ Rurik បានដឹកនាំកងទ័ពរបស់គាត់ទៅកាន់ Novgorod ហើយបានចាប់ផ្តើមសោយរាជ្យនៅទីនោះ។

ប្រទេស​ដែល​គេ​តាំង​ទី​លំនៅ​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​ហៅ​ថា Rus។
ចាប់ពីពេលនោះមកប្រទេសរុស្ស៊ីបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាទឹកដីដែល Rurik គ្រប់គ្រងនិងបន្ទាប់ពីព្រះអង្គម្ចាស់ Varangian ផ្សេងទៀត: Oleg, Igor, Olga, Svyatoslav ។ ព្រះអង្គម្ចាស់បានពង្រឹង Rus', រក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងប្រទេស, និងថែរក្សាសន្តិសុខរបស់ខ្លួន។

Rurik (d. 879) - Varangian ព្រះអង្គម្ចាស់ Novgorod និងបុព្វបុរសរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ដែលក្រោយមកបានក្លាយជារាជវង្ស Rurik ។

នៅក្នុងយុទ្ធនាការមួយទៅកាន់ទឹកដីបរទេស Rurik បានស្លាប់។ ផ្ទុយទៅវិញ សាច់ញាតិរបស់គាត់គឺព្រះអង្គម្ចាស់ Oleg បានចាប់ផ្តើមសោយរាជ្យ។

Oleg Veschy (882-912)

"សូមឱ្យទីក្រុងនេះជាម្តាយនៃទីក្រុងរុស្ស៊ី!"- នេះគឺជាអ្វីដែលព្រះអង្គម្ចាស់ Oleg និយាយអំពី Kyiv-grad Oleg ពិតជាចូលចិត្តទីក្រុង Kyiv ហើយគាត់នៅតែសោយរាជ្យនៅទីនោះ (ដូចដែលកាលប្បវត្តិប្រាប់នៅឆ្នាំ 911 នៅដើមសតវត្សទី 10) ។

ទីក្រុង​ត្រូវ​បាន​ហ៊ុំ​ព័ទ្ធ​ដោយ​កំពែង និង​ជញ្ជាំង​ឈើ​រឹង​មាំ។

ក្រោមការដឹកនាំរបស់ Oleg ទីក្រុង Kyiv មិនត្រឹមតែរីកចម្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានពង្រឹងយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។ ព្រះអង្គម្ចាស់បានពង្រឹងអំណាចរបស់គាត់ដោយមានជំនួយពីយុទ្ធនាការយោធាដែលនាំមកនូវទ្រព្យសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យ។ Oleg បានទទួលរហស្សនាមថា "ទំនាយ" ក្នុងចំណោមប្រជាជន នោះគឺជា omniscient ដឹងពីអ្វីដែលអ្នកដទៃមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីដឹង។ ឈ្មោះហៅក្រៅនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការយល់ដឹង និងប្រាជ្ញារបស់គាត់។
មានរឿងព្រេងអំពីការសោយទីវង្គតរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Oleg ។ ពួកគេនិយាយថាគ្រូទាយ (គ្រូទាយ) បានប្រាប់គាត់ថាគាត់នឹងស្លាប់ដោយសារសេះជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក Oleg មិនបានជិះសេះនេះទេ។

មួយ​ឆ្នាំ​ក្រោយ​មក ព្រះអង្គម្ចាស់​នឹក​ឃើញ​ថា​ព្រះអង្គ​ទ្រង់​សោយ​ទិវង្គត​ហើយ។
Oleg សើច​នឹង​ការ​ទស្សន៍ទាយ​របស់​គ្រូ​មន្តអាគម ហើយ​សម្រេច​ចិត្ត​មើល​ឆ្អឹង​សេះ។ ព្រះអង្គម្ចាស់​បាន​ជាន់​លលាដ៍​ក្បាល​សេះ ហើយ​សើច​ថា៖ «តើ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ស្លាប់​ដោយសារ​ឆ្អឹង​នេះ​ទេ​ឬ?»
រំពេចនោះ ពស់មួយក្បាលបានលូនចេញពីលលាដ៍ក្បាល ហើយខាំ Oleg ។ គាត់បានស្លាប់ដោយសារខាំនេះ។

ការផលិតឡើងវិញនៃគំនូរដោយ V.M. Vasnetsov "ការលារបស់ Oleg ទៅសេះ"
Vasnetsov បានសរសេរគំនូរទាំងនេះសម្រាប់ការងាររបស់ A.S. Pushkin "ចម្រៀងនៃទំនាយ Oleg"

(ការបង្ហាញសៀវភៅ។ ការដកស្រង់មួយត្រូវបានអាន។ )
សិស្ស៖
ព្រះអង្គម្ចាស់ដើរលើលលាដ៍ក្បាលសេះដោយស្ងៀមស្ងាត់
ហើយ​គាត់​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​គេង​ទៅ​មិត្ត​ឯកា​!
ចៅហ្វាយចាស់របស់អ្នកបានរួចផុតពីអ្នក៖
នៅ​ក្នុង​ពិធី​បុណ្យ​សព​ជិត​រួច​ទៅ​ហើយ​។
វាមិនមែនជាអ្នកទេដែលនឹងប្រឡាក់ស្មៅរោមនៅក្រោមពូថៅ
ហើយចិញ្ចឹមផេះរបស់ខ្ញុំដោយឈាមក្តៅ!

ដូច្នេះ​ហើយ​ជា​កន្លែង​ដែល​ការ​បំផ្លិចបំផ្លាញ​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​លាក់​ទុក!
ឆ្អឹង​គំរាម​សម្លាប់​ខ្ញុំ!»។
ពីក្បាលពស់ផ្នូរ
ខណៈនោះ ការស្រែកថ្ងូរក៏លូនចេញមកក្រៅ។
ដូចជាខ្សែបូខ្មៅរុំជុំវិញជើងរបស់ខ្ញុំ៖
ហើយភ្លាមៗនោះ ព្រះអង្គម្ចាស់ស្ទឹងបានស្រែកឡើង។
Oleg ជាព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏អង់អាចក្លាហាន ប្រជាជនស្រឡាញ់ព្រះអង្គ និងអាណិតព្រះអង្គនៅពេលព្រះអង្គសោយទិវង្គត។ Oleg មិនត្រឹមតែក្លាហានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងឆ្លាតទៀតផង គាត់បានយកឈ្នះប្រជាជនជិតខាងជាច្រើន ហើយបានគ្រប់គ្រងរដ្ឋអស់រយៈពេល 33 ឆ្នាំ។

Igor គឺជាកូនប្រុសរបស់ Rurik ។ (912-945)

Igor បានឡើងកាន់អំណាចលើប្រទេសរុស្ស៊ីបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ Oleg ។ នៅពេលដែល Rurik ស្លាប់ Igor គឺជាក្មេងខ្លាំងណាស់ ហើយមិនអាចគ្រប់គ្រងប្រជាជនខ្លួនឯងបានទេ។ ពូរបស់គាត់ Oleg បានសោយរាជ្យជំនួសគាត់ ដែលស្រលាញ់ក្មួយប្រុសរបស់គាត់ខ្លាំងណាស់ ហើយមើលថែគាត់។ រជ្ជកាលរបស់ Igor ត្រូវបានសម្គាល់ដោយយុទ្ធនាការយោធាសំខាន់ៗជាច្រើនរបស់កងទ័ពរុស្ស៊ី។ បន្ថែមពីលើ Byzantium ជនជាតិរុស្ស៊ីត្រូវបានទាក់ទាញដោយច្រាំងនៃសមុទ្រកាសព្យែនដែលទាក់ទាញដោយទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេពីព្រោះនៅតាមបណ្តោយវ៉ុលកាឆ្លងកាត់សមុទ្រមានផ្លូវពាណិជ្ជកម្មដ៏ល្បីល្បាញ ("ពីវ៉ារ៉ាងៀនទៅក្រិក") ដែលភ្ជាប់រុស្ស៊ី។ ជាមួយបណ្តាប្រទេសនៃអារ៉ាប់បូព៌ា។

ព្រះអង្គម្ចាស់ Igor ត្រូវបានសម្គាល់ដោយការលោភលន់របស់គាត់។ គាត់បានប្រមូលសួយសារអាករពីកុលសម្ព័ន្ធស្លាវីនៃ Drevlyans ដែលរស់នៅក្នុងព្រៃក្រាស់។ អ្នកចម្បាំងរបស់ Igor បានយកទឹកឃ្មុំ ស្បែក រោម សាច់ស្ងួត និងត្រីរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែអ្វីៗមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ព្រះអង្គម្ចាស់ទេ។ បន្ទាប់មក Drevlyans បានសម្រេចចិត្តសម្លាប់ Igor ដើម្បីរំដោះខ្លួនចេញពីសួយសារអាករដែលមិនអាចទ្រាំទ្របានហើយដាក់ទោសព្រះអង្គម្ចាស់ចំពោះការលោភលន់។ ហើយដូច្នេះពួកគេបានធ្វើ។

Olga the Saint (945 - ca. 965) - Grand Duchess ស្ត្រីមេម៉ាយរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Igor ។

ម្ចាស់ក្សត្រី Olga គឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីបុរាណ។ ភាពប្លែកនៃមុខតំណែងរបស់នាងគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់នៃ "ចក្រភព Rurikovich" នាងគឺជាស្ត្រីតែមួយគត់។ ប្រភពដើមរបស់វាមិនត្រូវបានគេស្គាល់ទេ។ នាង​ប្រហែល​ជា​«​មក​ពី​គ្រួសារ​មិន​មែន​ជា​សម្ដេច​ឬ​អ្នក​អភិជន​ទេ ប៉ុន្តែ​មក​ពី​មនុស្ស​ធម្មតា​វិញ»។
ក្នុងរជ្ជកាលរបស់នាង Rus មិនបានប្រយុទ្ធជាមួយរដ្ឋជិតខាងណាមួយឡើយ។
លោក Saint Olga, ស្មើទៅនឹងពួកសាវក, បានក្លាយជាម្តាយខាងវិញ្ញាណរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី, តាមរយៈរបស់នាងការត្រាស់ដឹងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងពន្លឺនៃសាសនាគ្រីស្ទានបានចាប់ផ្តើម។ 957 - ពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់ម្ចាស់ក្សត្រី Olga នៅ Constantinople ក្នុងព្រះវិហារ Hagia Sophia ។ ឧត្តមគតិសីលធម៌ខ្ពស់នៃគ្រិស្តសាសនា, បទបញ្ញត្តិសំខាន់ៗរបស់ព្រះ – «ត្រូវ​ស្រឡាញ់​ព្រះអម្ចាស់ ជា​ព្រះ​របស់​អ្នក​ឲ្យ​អស់​ពី​ចិត្ត និង​អស់​ពី​ព្រលឹង ហើយ​អ្នក​ជិត​ខាង​របស់​អ្នក​ដូច​ខ្លួន​ឯង»។ - នៅជិតបេះដូងរបស់ម្ចាស់ក្សត្រី Olga ។ Olga បានក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញនៅក្នុង Rus' សម្រាប់ការប្រព្រឹត្ដនៃការគោរពបូជារបស់នាងហើយបានសាងសង់ព្រះវិហារគ្រិស្តសាសនារុស្ស៊ីដំបូងគេមួយ - ព្រះវិហារឈើរបស់ Hagia Sophia ក្នុងទីក្រុង Kyiv ។

កាលប្បវត្តិហៅ Olga ថា "ឆ្លាតបំផុតនៃមនុស្សទាំងអស់" ហើយនិយាយអំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់របស់ម្ចាស់ក្សត្រីដើម្បី "រៀបចំផែនដី" ។ ពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់ Rus ទាំងអស់បានកើតឡើងតែក្រោមចៅប្រុសរបស់ Olga គឺព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀ។ Olga រស់នៅបានយូរណាស់ហើយបានបន្សល់ទុកនូវការចងចាំដ៏សប្បុរសបំផុតរបស់នាង។

ព្រះអង្គម្ចាស់ Svyatoslav Igorevich (៩៥៧-៩៧២)

តាំងពីក្មេង Svyatoslav ត្រូវបានសម្គាល់ដោយឆន្ទៈភាពថ្លៃថ្នូរនិងភាពក្លាហានរបស់គាត់។ គាត់បានហាត់ជិះសេះឥតឈប់ឈរ រៀនកាន់លំពែង បាញ់ធ្នូ ហើយធំឡើងជាវីរបុរសដ៏ខ្លាំងម្នាក់។ Svyatoslav ស្លៀកពាក់មិនដូចព្រះអង្គម្ចាស់ក្នុងសម្លៀកបំពាក់ថ្លៃ ៗ ប៉ុន្តែដូចជាអ្នកចម្បាំងសាមញ្ញ។ Svyatoslav គឺជាតំណាងនៃកម្លាំងដ៏ខ្លាំងក្លា។ ព្រះអង្គម្ចាស់អ្នកចម្បាំងមានព្រះជន្មបានត្រឹមតែ 27 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែទ្រង់អាចធ្វើយុទ្ធនាការឈ្នះៗចំនួនប្រាំមួយ ហើយនៅក្មេង និងក្លាហានក្នុងការចងចាំរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ី។ នៅក្នុងយុទ្ធនាការ គាត់មិនបានយករទេះ ឬស្ងោរទៅជាមួយ គាត់មិនបានចម្អិនសាច់ទេ ប៉ុន្តែកាត់សាច់សេះ ឬ "សត្វ" (ហ្គេម) ឬសាច់គោទៅជាចំណិតស្តើងៗ ចៀនវាលើធ្យូង ហើយញ៉ាំវា។ គាត់​ក៏​អត់​មាន​តង់​ដែរ តែ​ដេក​នៅ​ដី។ អាប់អួរ និងកាចសាហាវ គាត់មើលងាយការលួងលោមណាមួយ ដេកក្នុងទីអាកាស ហើយដាក់ក្រវ៉ាត់នៅក្រោមក្បាលជំនួសខ្នើយ។
ពេល​ចេញ​ទៅ​ធ្វើ​យុទ្ធនាការ គាត់​បាន​បញ្ជូន​អ្នក​នាំ​សារ​ទៅ​និយាយ​ជា​លើក​ដំបូង​ថា៖ «ខ្ញុំ​មក​រក​អ្នក»។

Grand Duke Vladimir គឺជាចៅប្រុសរបស់ St. Olga កូនប្រុសរបស់ Svyatoslav ។

សិស្ស៖
ជម្រើសនៃសេចក្តីជំនឿគឺជាកាំរស្មីនៅក្នុងបង្អួច,
ដូចជាវេននៃព្រះអាទិត្យ។
នៅក្នុងភាពសាមញ្ញនៃបេះដូងដោយព្រះអាទិត្យ
មនុស្សហៅថាវ្ល៉ាឌីមៀ។
ព្រះគុណរបស់ព្រះអម្ចាស់បានធ្លាក់ចុះ។
ពន្លឺនៃព្រះគ្រីស្ទបានភ្លឺ។
ពន្លឺនៃសេចក្តីជំនឿកំពុងឆេះនៅថ្ងៃនេះ
ក្លាយជាគ្រឹះនៃគ្រឹះ។
ម្ចាស់ក្សត្រី Olga ជាញឹកញាប់និយាយជាមួយចៅប្រុសរបស់គាត់បាននិយាយអំពីដំណើររបស់នាងទៅកាន់ Constantinople អំពីបរទេស ទឹកដីមិនស្គាល់ អំពីប្រជាជន។ ហើយកាន់តែច្រើនឡើងអំពីព្រះរបស់យើង - ព្រះគ្រីស្ទនិងមាតារបស់ទ្រង់គឺវឺដ្យីន Virgin Mary ។ ដោយធម្មជាតិ មានប្រាជ្ញា ក្លាហាន ក្លាហាន និងចូលចិត្តសង្រ្គាម គាត់បានឡើងសោយរាជ្យនៅឆ្នាំ 980 ។
ក្នុងនាមជាអ្នកមិនជឿ វ្ល៉ាឌីមៀ ស្រេកឃ្លានអំណាច ហើយជាអ្នកប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការគោរពបូជារូបព្រះ។
ព្រះ Pagan នៃ Slavs

Slavs ដែលមិនគោរពសាសនាបានសាងសង់រូបព្រះដែលនៅជុំវិញដែលពួកគេមិនត្រឹមតែធ្វើយញ្ញបូជាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបានស្បថនិងប្រារព្ធពិធីបុណ្យ។

Nestor the Chronicler រាយឈ្មោះរូបព្រះមិនពិតដែលព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀ ខណៈពេលដែលនៅតែជាអ្នកមិនជឿ បានដាក់នៅលើភ្នំនៅពីក្រោយវិមានរបស់ Grand Duke ថា “ឈើ Perun ដែលមានក្បាលប្រាក់ និងពុកមាត់មាស Khors, Dazhbog, Stribog, Simargl និង ម៉ុកស។

ហើយ​គេ​ធ្វើ​យញ្ញបូជា​ដល់​គេ ហៅ​ថា​ជា​ព្រះ ហើយ​នាំ​កូន​ប្រុស​កូន​ស្រី​មក​ឲ្យ​គេ»។
អាទិទេពបុរសបុរាណបំផុតក្នុងចំណោមពួកស្លាវីគឺ ពូជ។រួចហើយនៅក្នុងការបង្រៀនរបស់គ្រីស្ទបរិស័ទប្រឆាំងនឹងសាសនាមិនពិតនៅក្នុងសតវត្សទី 12-13 ។ ពួកគេសរសេរអំពី Rod ជាព្រះដែលត្រូវបានគោរពបូជាដោយមនុស្សទាំងអស់។ Rod គឺជាព្រះនៃមេឃ ផ្គរ រន្ទះ និងការមានកូន។ គេ​និយាយ​អំពី​គាត់​ថា គាត់​ជិះ​លើ​ពពក បោះ​ភ្លៀង​មក​លើ​ដី ហើយ​កូន​នេះ​កើត​មក។ ទ្រង់ជាអ្នកគ្រប់គ្រងផែនដី និងសត្វមានជីវិតទាំងអស់ ហើយជាព្រះជាអ្នកបង្កើតមិនពិត។

នេះជារបៀបដែល Rus' នៅមុនថ្ងៃ Epiphany ...
ក្នុងវ័យកុមារ ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀ ទ្រង់ជ្រាបថា ទ្រង់អាចបង្រួបបង្រួមមនុស្ស បង្កើតមនុស្សធំមួយឱ្យទៅជាអំណាចដ៏អស្ចារ្យ។ នេះ​គឺ​ជា​ជំនឿ​តែ​មួយ គឺ​ជា​ជំនឿ​ដែល​ព្រលឹង​រស់​នៅ។ ជំនឿ​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​ទិញ​ឬ​លក់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​អ្នក​មិន​សោកស្ដាយ​ដែល​បាន​ផ្តល់​ជីវិត​របស់​អ្នក​។
តើអ្នកណា និងរបៀបស្នើឱ្យព្រះអង្គម្ចាស់ វ្ល៉ាឌីមៀ ជ្រើសរើសជំនឿមួយ?
វ៉ុលហ្គា Bulgars - ជំនឿ Mohammedan ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ - សាសនាកាតូលិក Khazars - ជំនឿរបស់ជនជាតិយូដាប៊ីហ្សីនទីន - ជំនឿគ្រីស្ទាន។ ព្រះអង្គម្ចាស់ វ្ល៉ាឌីមៀ បានរៀនជំនឿគ្រិស្តសាសនាពីទស្សនវិទូជនជាតិក្រិច។
នៅឆ្នាំ 988គាត់បានទទួលបុណ្យជ្រមុជទឹកនៅទីក្រុង Korsun ហើយត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា Vasily ។ មុនពេលព្រឹត្តិការណ៍នេះ ព្រះអង្គម្ចាស់ត្រូវពិការភ្នែក ដែលភ្លាមៗនោះទ្រង់បានទទួលការព្យាបាលក្នុងអំឡុងពេលសាក្រាម៉ង់នៃពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកដែលបានធ្វើនៅលើព្រះអង្គ។ ត្រឡប់ទៅទីក្រុងគៀវវិញ Grand Duke បានធ្វើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក ជាដំបូង កូនរបស់គាត់នៅលើទន្លេ Pochaina ដែលហូរចូលទៅក្នុង Dnieper ។ កន្លែង​ដែល​គេ​ទទួល​បុណ្យ​ជ្រមុជ​ទឹក​នៅ​តែ​ហៅ​ថា Khreshchatyk។ បន្ទាប់មក ដោយបានបំផ្លាញរូបព្រះនៅក្នុងទីក្រុង គាត់បានបំប្លែងប្រជាជននៃទីក្រុងគៀវ ទៅជាជំនឿគ្រិស្តអូស្សូដក់ ហើយដោយហេតុនេះ បានចាក់គ្រឹះសម្រាប់ការរីករាលដាលនៃជំនឿគ្រិស្តសាសនានៅក្នុង Rus ។

ពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់ Rus
សិស្ស 1 នាក់៖
ពេលថ្ងៃត្រង់ ក្តៅដោយកំដៅ
ផែនដីកំពុងឆេះដោយកំដៅ។
រលកនៃពន្លឺក្តៅ
វាលស្រែត្រូវបានជន់លិច។
លើផ្ទៃពណ៌បៃតង
កន្លែងដែលទឹកហូរកាត់
ដូចជាភ្នំព្រិល
ពពកអណ្តែតទៅឆ្ងាយ។
ខ្ញុំកំពុងឈរនៅលើច្រាំងថ្មចោទមួយ។
ខ្ញុំឃើញឈោងចាប់មាស
ខ្យល់បក់បោកដោយខ្ជិលច្រអូស
ខ្សែនៃដើមឈើ birch ពណ៌ស។
ចរន្តគឺពណ៌ប្រាក់
យន្តហោះដូចជាកញ្ចក់
នេះគឺជា Holy Epiphany
Rus របស់យើងបានទទួលយក។
បក្សីពណ៌សកំពុងវិល
ខ្ពស់ពីលើ Dnieper,
ហើយ​ពាក្យ​សម្ដី​របស់​អ្នក​ចាំ​បាច់
រំពេច​នោះ​គេ​បាន​ចូល​មក​ក្នុង​គំនិត​ខ្ញុំ។
សិស្សទី២៖
Nestor ត្រឹមត្រូវនិងរស់រវើក
ថ្ងៃរបស់ពួកបរិសុទ្ធត្រូវបានពិពណ៌នាថា:
មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់ទៅច្រាំងថ្មចោទ
ទាំងចាស់ទាំងតូចបានដើរឆ្ពោះទៅ Dnieper
ធម្មជាតិបានត្រេកអរ
ចម្ងាយគឺភ្លឺច្បាស់!
ហើយមនុស្សបានប្រមូលផ្តុំគ្នា។
មិនមានលេខនៅលើ Dnieper ទេ។
ព្រះអាទិត្យទើបតែរះ
មេឃប្រែទៅជាពណ៌ផ្កាឈូក។
ជាមួយនឹងរូបភាព, ជាមួយប៊ិច
មាន​ក្បួន​ដង្ហែ​សាសនា​ឆ្ពោះ​ទៅ​កាន់​ទន្លេ។
អាវកាក់ភ្លឺចែងចាំង
តុបតែងជាមួយឈើឆ្កាង
គុជ, ថ្ម, អេណាម
សម្រស់មិនធម្មតា។
បូជាចារ្យដើរច្រៀង
ហើយពួកគេបានកាន់ឈើឆ្កាងដ៏បរិសុទ្ធ
ផ្ទុកដោយការអធិស្ឋាន
ឈើឆ្កាងមាសចូលទៅក្នុងទឹក។
សិស្សទី៣៖
ពីលើ Dnieper ដ៏ចោត
បានមើលពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក។
ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀដ៏ខ្លាំងពូកែ
នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ថ្លៃ ៗ ។
ប្រជាជន Kiev បានចូលទៅក្នុងទឹក។
ហើយពួកគេបានចូលទៅដល់ទ្រូងរបស់ពួកគេ។
ហើយចាប់ពីពេលនេះតទៅ Slavs
ផ្លូវថ្មីមួយត្រូវបានជ្រើសរើស។
ទេវតាច្រៀងពីលើមេឃ
ទន្លេប្រែទៅជាប្រាក់
មួយដែលបានក្លាយជាពុម្ពអក្សរ
សម្រាប់ Rus' ជាច្រើនសតវត្ស។
បានបើកនៅលើមេឃ
បង្អួចមាស៖
នៅឯការអធិស្ឋាននៃព្រះគុណ
ព្រលឹងជាច្រើនបានសង្រ្គោះ!

ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀបានបញ្ជាឱ្យធ្វើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកដល់មនុស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយសាងសង់ព្រះវិហារឈើ ដោយដាក់វានៅកន្លែងដែលរូបព្រះបានឈរពីមុនមក នូវស្នាដៃដ៏ស្រស់ស្អាតនៃស្ថាបត្យកម្មក្រិកបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រាសាទត្រូវបានតុបតែងដោយគំនូរប្រាក់ និងមាស។ ហើយចាប់ពីពេលនោះមក សេចក្តីជំនឿរបស់ព្រះគ្រីស្ទបានចាប់ផ្ដើមរីករាលដាលពាសពេញទឹកដីរុស្ស៊ី ហើយជ្រាបចូលទៅក្នុងតំបន់ដាច់ស្រយាលបំផុតរបស់ខ្លួន។

លោក Saint វ្ល៉ាឌីមៀបានមើលថែប្រជាជនរបស់គាត់ បើក និងកែលម្អសាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ និងកន្លែងផ្តល់ទានដល់ជនក្រីក្រ ក្រីក្រ និងទន់ខ្សោយបានរកឃើញការការពារ និងការឧបត្ថម្ភពីឪពុកនៅក្នុងគាត់។
នេះជារបៀបដែលព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀបានរស់នៅរហូតដល់ការសោយទិវង្គតហើយបានស្លាប់នៅក្នុងភូមិ Berestovo ជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់
នៅជិតទីក្រុងគៀវ ថ្ងៃទី 15 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1015 ។ សាសនាចក្ររុស្ស៊ីបានកោតសរសើរចំពោះស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀ ហើយបានតែងតាំងទ្រង់ដោយហៅទ្រង់ថាស្មើទៅនឹងពួកសាវក។ ការចងចាំរបស់គាត់ត្រូវបានគោរពដោយសាសនាចក្រនៅថ្ងៃមរណភាពរបស់គាត់។
នៅឆ្នាំ 2015 នេះ យើងរំលឹកខួប 1000 ឆ្នាំនៃការសម្រាករបស់ Great Saint ។

សាកល្បងខ្លួនអ្នក៖ "ព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូងគេ"

1. បង្កើតលំដាប់លំដោយនៃរជ្ជកាលរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីដំបូង
(Rurik, Oleg. Igor, Olga, Svyatoslav, Vladimir ... )
2. ដាក់ឈ្មោះព្រះអង្គម្ចាស់ដែលបានប្រកាសទីក្រុង Kyiv នៃរដ្ឋរុស្ស៊ីបុរាណ។
(Oleg ។ នៅឆ្នាំ 882 ព្រះអង្គម្ចាស់ Oleg បានចាប់យកទីក្រុង Kyiv ហើយធ្វើឱ្យវាក្លាយជារដ្ឋធានីនៃរដ្ឋ។ )
3. ចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ដែលតែងតែព្រមានសត្រូវអំពីការវាយប្រហារដោយឃ្លាថា "ខ្ញុំកំពុងមករកអ្នក"(ព្រះអង្គម្ចាស់ Svyatoslav គឺជាកូនប្រុសរបស់ Igor និង Olga)
4. ពួកស្លាវីបុរាណគោរពបូជាធាតុ ជឿលើញាតិសន្តានរបស់មនុស្សជាមួយនឹងសត្វផ្សេងៗ និងធ្វើយញ្ញបូជាដល់អាទិទេព។ ជំនឿនេះបានទទួលឈ្មោះរបស់វាពីពាក្យ "មនុស្ស" ។ តើជំនឿនេះមានឈ្មោះអ្វី?
(Paganism ។ "មនុស្ស" គឺជាអត្ថន័យមួយនៃពាក្យ Slavic បុរាណ "ភាសា")
5. ដោយសារគាត់បានធ្វើកិច្ចការដ៏អស្ចារ្យ និងបរិសុទ្ធបែបនេះ - គាត់បានធ្វើពិធីជ្រមុជទឹកឱ្យប្រជាជនរបស់គាត់នៅក្នុងសេចក្តីជំនឿពិត - បន្ទាប់ពីគាត់បានស្លាប់ គាត់បានក្លាយជាបរិសុទ្ធ និងគាប់ព្រះហឫទ័យព្រះជាម្ចាស់។ ឥឡូវនេះពួកគេហៅគាត់ថា - ព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏បរិសុទ្ធ។ តើព្រះអង្គម្ចាស់មួយណាបានធ្វើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកដល់ Rus? (ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀគឺជាចៅប្រុសរបស់ម្ចាស់ក្សត្រី Olga) ។
6. តើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់រូសបានកើតឡើងនៅលើទន្លេណា?(នៅលើទន្លេ Pochaina ដែលហូរចូលទៅក្នុង Dnieper)
7. តើ Grand Duchess Olga បានទទួលពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹករបស់ព្រះគ្រីស្ទនៅឯណា?

រឿងរ៉ាវអំពីសង្គ្រាមសម្រាប់កុមារ។ រឿងរ៉ាវអំពីសង្គ្រាមលោកលើកទីពីរសម្រាប់សិស្សសាលា។

រឿងសង្គ្រាមសម្រាប់សិស្សសាលា

រឿងរ៉ាវអំពីការកេងប្រវ័ញ្ច អំពីទង្វើវីរភាព អំពីភាពក្លាហានរបស់ទាហានការពារកិត្តិយស និងសន្តិភាពនៃមាតុភូមិប្រទេសរបស់ពួកគេ។

រឿងរ៉ាវអំពីសង្គ្រាមសម្រាប់អាននៅមតេយ្យនិងសាលារៀន

រឿងរ៉ាវដោយ Konstantin Ushinsky

រឿងនិងរឿងនិទានសម្រាប់កុមារដោយ Konstantin Ushinsky អំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃរដូវកាលនីមួយៗអំពីអាកប្បកិរិយានិងទម្លាប់របស់សត្វបក្សីសត្វល្អិត។

រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីជីវិតរបស់មនុស្សនិងសត្វ

រឿង និងនិទានអំពីសេចក្ដីសប្បុរស យុត្តិធម៌ និងការប្រឹងប្រែង ស្គាល់អ្នកអានជាច្រើនជំនាន់។

សម្រាប់អាយុបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

រឿងរ៉ាវរបស់ Sergei Aksakov

រឿងសម្រាប់កុមារដោយ Sergei Aksakov អំពីរដូវកាល អំពីអ្នកបំបែកទឹកកក អំពីព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅ អំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងអំពីសញ្ញានៃការចាប់ផ្តើមនៃនិទាឃរដូវ។

រឿងសម្រាប់អានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងគ្រួសារ

រឿងរ៉ាវដោយ Boris Zhitkov

រឿងសម្រាប់កុមារដោយ Boris Zhitkov អំពីធម្មជាតិសត្វបក្សី។

រឿងសម្រាប់អានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងគ្រួសារ

Dmitry Mamin-Sibiryak ។ រឿង

រឿងដ៏អស្ចារ្យ គួរឱ្យស្រលាញ់ និងអស្ចារ្យអំពីសត្វដោយ Dmitry Mamin-Sibiryak ។

រឿងសម្រាប់សិស្សសាលា។ រឿងសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ

រឿងសម្រាប់អានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងគ្រួសារ

រឿងសម្រាប់អាននៅមតេយ្យ និងសាលា

Mikhail Prishvin ។ រឿង

រឿងសម្រាប់កុមារដោយ Mikhail Prishvin អំពីពិភពធម្មជាតិអំពីពិភពសត្វអំពីពិភពសត្វស្លាប។

រឿងរ៉ាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីជីវិតរបស់សត្វ។

រឿងសម្រាប់អានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងគ្រួសារ។

រឿងសម្រាប់អាននៅមតេយ្យ។ រឿងដែលត្រូវអាននៅសាលា

Georgy Skrebitsky ។ រឿង

រឿងដោយ Georgy Alekseevich Skrebitsky សម្រាប់កុមារ

រឿងរបស់ Georgy Skrebitsky សម្រាប់សិស្សសាលា

រឿងរ៉ាវដោយ Georgy Alekseevich Skrebitsky សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ

រឿងអំពីធម្មជាតិ រឿងអំពីសត្វ

ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅសាលា

Vera Chaplin ។ រឿង

Vera Chaplin ។ រឿងអំពីសត្វសម្រាប់កុមារ រឿងអំពីសត្វស្លាបសម្រាប់កុមារ រឿងអំពីធម្មជាតិ។

រឿងរ៉ាវរបស់ Vera Chaplina សម្រាប់សិស្សសាលា និងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា

Nikolay Nekrasov ។ រឿង

Nikolay Nekrasov ។ រឿងរ៉ាវអំពីពិភពសត្វសម្រាប់កុមារ

រឿងរបស់ Nikolai Nekrasov សម្រាប់កុមារនៅសាលានិងមត្តេយ្យ

ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់កុមារ

Nikolai Sladkov ។ រឿង

រឿងរ៉ាវដោយ Nikolai Sladkov សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។

រឿងរបស់ Nikolai Sladkov សម្រាប់សិស្សសាលា។

Victor Golyavkin ។ រឿង

រឿងរ៉ាវដោយ Viktor Golyavkin

រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីសិស្សសាលា, អំពីជីវិតសាលារៀន។

រឿងរ៉ាវអំពីសាលា។

រឿងសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងវ័យកណ្តាល

រឿងកំប្លែង និងអប់រំ និងប្រលោមលោកដោយអ្នកនិពន្ធកុមារដ៏ល្បីល្បាញ។

យូរី Sotnik ។ រឿង

រឿងដោយ Yuri Sotnik សម្រាប់កុមារ

រឿងកំប្លែងសម្រាប់កុមារ។

រឿងរ៉ាវអំពីសាលារៀន អំពីសិស្សសាលា អំពីដំណើរផ្សងព្រេងរបស់សាលា។

រឿងសម្រាប់សិស្សសាលា។ រឿងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា

បណ្ណាល័យសាលា

ម៉ារីណា Druzhina ។ រឿងនិទាននិងកំណាព្យ

រឿងនិងកំណាព្យដោយ Marina Druzhina អំពីសាលារៀនអំពីសិស្សសាលា។

កំណាព្យ និងរឿងកំប្លែងសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

រឿងកំប្លែងអំពីក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសសម័យទំនើប, មនុស្សអាក្រក់, មនុស្សស្ងប់ស្ងាត់, អ្នកសុបិន។ នេះគឺជាអ្នកដែល "ពេលវេលាមិនដែលអូសបន្លាយដូចជាស្ករកៅស៊ូគ្មានទីបញ្ចប់"!

ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា

Paustovsky ។ រឿង

រឿងរ៉ាវដោយ Konstantin Paustovsky សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។

រឿងដោយ Konstantin Paustovsky សម្រាប់សិស្សសាលា។

រឿងអំពីធម្មជាតិ រឿងអំពីសត្វស្លាប រឿងអំពីសត្វ

លោក Mikhail Zoshchenko ។ រឿង

រឿងដោយ Mikhail Zoshchenko សម្រាប់កុមារ។

រឿងរ៉ាវគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីជីវិតរបស់សិស្សសាលា។

រឿងកំប្លែង និងអប់រំអំពីកុមារ និងសត្វ។

រឿងសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា

រឿងសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេង

រឿងសម្រាប់ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សា

ខ្ញុំ​ធ្វើ​ការ​ជា​គ្រូ​បឋម​សិក្សា ខ្ញុំ​មាន​ប្រភេទ​ខ្ពស់​ជាង​គេ។ បទពិសោធន៍បង្រៀនគឺ 28 ឆ្នាំ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1999 មក ខ្ញុំបានបង្រៀនវគ្គសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត propaedeutic នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ដោយប្រើប្រាស់ស្មុគ្រស្មាញនៃការបង្រៀន និងការរៀន "ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត" ដោយអ្នកនិពន្ធ A.I. Saplin និង E.V.

វគ្គសិក្សានេះមានគោលបំណងរៀបចំសិស្សឱ្យយល់នូវមុខវិជ្ជាជាប្រព័ន្ធនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៅវិទ្យាល័យ បង្រៀនសិស្សវ័យក្មេងឱ្យចេះរុករកព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនដែលជាវត្ថុនៃវប្បធម៌សម្ភារៈ អត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រ ផែនទី តារាងកាលប្បវត្តិ ។ល។

ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រការអប់រំអភិវឌ្ឍន៍។ ហើយវគ្គសិក្សា "ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ" គឺពិតជាមានការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងធម្មជាតិ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារយ៉ាងសំខាន់ ហើយមិនផ្តោតលើសិស្សដែលទន្ទេញចាំព័ត៌មាននោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សិស្សសាលាក្នុងដំណើរការនៃការទទួលបានវា។

ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវបន្ទាត់ទូទៅនៃវគ្គសិក្សា propaedeutic, ខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរយុទ្ធសាស្រ្តនៃការបង្រៀនមេរៀន, ធ្វើឱ្យសកម្មភាពនៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស:

បន្ថែមពីលើកិច្ចការដែលត្រូវការនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ខ្ញុំផ្តល់កិច្ចការជាជម្រើសរបស់សិស្ស ដោយប្រើអក្សរសិល្ប៍យោង។

ឥឡូវនេះគ្រូដើរតួជាអ្នករៀបចំដំណើរការនៅក្នុងមេរៀន ហើយមិនមែនជាអ្នកបកប្រែចំណេះដឹងដែលត្រៀមរួចជាស្រេចទេ ដូច្នេះខ្ញុំរៀបចំមេរៀនតាមរបៀបដែលសិស្សខ្លួនឯងរៀបចំដើម្បីចែកចាយចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ភារកិច្ចរបស់ខ្ញុំគឺរៀបចំបទបង្ហាញរួមគ្នានៃសម្ភារៈ។

ដើម្បីបង្កើតរូបភាពតំណាងឱ្យរស់រវើក និងការយល់ឃើញរួមនៃយុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ ខ្ញុំប្រើផែនទីប្រវត្តិសាស្ត្រ ការពិនិត្យមើលរូបភាពជាដើម។

នៅពេលពិនិត្យមើលសម្ភារៈដែលខ្ញុំបានសិក្សា ខ្ញុំប្រើតេស្ត និងធ្វើការជាមួយក្រដាសកត់ចំណាំឌីជីថល ដើម្បីសន្សំពេលវេលា។

ខ្ញុំផ្តល់មេរៀនមួយរបស់ខ្ញុំ។

មេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ទី 4 ។

ប្រធានបទ៖ អ៊ីវ៉ានទី ៣ - អធិបតេយ្យភាពនៃប្រទេសរុស្ស៊ីទាំងអស់។

គោលដៅ:

1. ណែនាំសិស្សអំពីសកម្មភាពរបស់ Ivan III ។
2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
3. បង្កើតការនិយាយ monologue នៅពេលឆ្លើយសំណួរ។
4. បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

ឧបករណ៍៖

1. "ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ" ដោយ E.V. Saplin, A.I.
2. សៀវភៅសិក្សា។ ថ្នាក់ទី 4 ។
3. "ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ" E.V.Saplina, A.I.Saplin សៀវភៅកត់ត្រានៃកិច្ចការច្នៃប្រឌិត។ ថ្នាក់ទី 4 ។
4. ផ្ទាំងក្រដាសឌីជីថល។

អក្សរសិល្ប៍ដែលសិស្សប្រើក្នុងការរៀបចំមេរៀន៖

1. "ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ" ដោយ E.V. Saplin, A.I.
2. សៀវភៅសិក្សា។ ទំព័រ ៤០–៤២។
3. រឿង "ខ្ញុំរុករកពិភពលោក" ។ សព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារ។
4. ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ឆ្នាំ ១៩៩៧ ទំព័រ ២១៧–២១៨។

"រឿងរុស្ស៊ីដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ" N.N. Golovin ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ឆ្នាំ ១៩៩៥ ទំព័រ ៦៨–៧៤។

1. "រឿងរ៉ាវពីប្រវត្តិសាស្ត្រដើម" ។ N.I.Vorozheikina, V.M.Soloviev, M.T.Studenikin ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥ នៃអនុវិទ្យាល័យ។ ឆ្នាំ ១៩៩៣ ទំព័រ ៦៤–៦៧។
2. អក្សរសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន៖

"ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ" ។ E.V.Saplina, A.I.Saplin ។

សៀវភៅសម្រាប់គ្រូ។ ថ្នាក់ទី 4 ។ ទំព័រ ៤២–៥០។

“ ពីរុស្ស៊ីទៅរុស្ស៊ី។ រាជវង្ស»។

T. Golubeva ។ ទំព័រ ៤៦–៥១។ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈសិក្សា។ សាកល្បង។ សរសេរចម្លើយនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

ក) តើការលើកឡើងដំបូងនៃទីក្រុងមូស្គូក្នុងកាលប្បវត្តិនៅពេលណា?

ខ)

តើនរណាជាអ្នកបង្កើតទីក្រុងម៉ូស្គូ?១) Ivan Kalita

2) Yuri Dolgoruky

ក) តើការលើកឡើងដំបូងនៃទីក្រុងមូស្គូក្នុងកាលប្បវត្តិនៅពេលណា?

ខ)

3) Alexander Nevsky

1. IN)
2. តើពួកគេមួយណាចាប់ផ្តើមមែកធាងគ្រួសាររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់មូស្គូ?

១) Ivan Kalita ។

1. ការរៀបចំសិក្សាសម្ភារៈថ្មី។
2. ដោយប្រើក្រដាសកត់ចំណាំឌីជីថល បង្ហាញឈ្មោះព្រះអង្គម្ចាស់មួយណាដែលអ្នកមិនបានសរសេរពេលឆ្លើយ? (1.Ivan Kalita)
3. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ បើកសៀវភៅសិក្សានៅទំព័រទី 34 ។ ស្វែងរក Ivan Kalita នៅក្នុងមែកធាងគ្រួសាររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ម៉ូស្គូ។ គាត់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា Ivan I. កូនប្រុសរបស់គាត់ដែលបានបង្កើតរហស្សនាមថា Meek ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា Ivan II ។ ហើយថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់យើងនឹងនិយាយអំពី Ivan III ។
4. ធ្វើការ​ជា​ក្រុម។ ថ្នាក់​នេះ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ក្រុម​ដែល​មាន​មនុស្ស 6-7 នាក់។ ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។ ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា និងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម ចងក្រងធនាគារទិន្នន័យអំពីកិច្ចការរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់នៃទីក្រុងមូស្គូ - Ivan III ។

សរសេរនៅលើកាតដាច់ដោយឡែក។

សន្លឹកបៀត្រូវបានដាក់នៅលើបន្ទះម៉ាញេទិក។

យកកាតស្ទួនចេញ។ សរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។ ប្រាប់អំពីកិច្ចការរបស់ Ivan III ឱ្យបានលំអិត។

(ការបង្កើតសុន្ទរកថា monologue របស់សិស្ស) ។

បដិសេធ​មិន​ព្រម​គោរព​ដល់​ Golden Horde។ ជំនួសឱ្យការលុតជង្គង់ចុះហើយទទួលយកសំបុត្ររបស់ខាន់ (បាម៉ា) ពីឯកអគ្គរដ្ឋទូត Horde, Ivan III បានហែកវាឡើងហើយបោះវានៅក្រោមជើងរបស់គាត់ជាន់ឈ្លីវា។ ទ្រង់​បាន​បញ្ជា​ឲ្យ​ដោះលែង​ឯកអគ្គរាជទូត​ម្នាក់​ទៅ​កាន់​ហោរា ហើយ​ឆ្លើយ​តប​ទៅ​ខាន់​ថា​៖ «​មេមាន់​នោះ​ស្លាប់ ដែល​ដាក់​ពង​មាស​សម្រាប់​ពួក​តាតាស​» ។ (មើលរូបភាពនៅទំព័រ 70 “រឿងរុស្ស៊ីដំបូងរបស់ខ្ញុំក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ” ដោយ N.N. Golovin. Moscow. 1995)។

ឈរនៅលើទន្លេ Ugra ។

មួយរយឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីសមរភូមិ Kulikovo ។ ការប្រជុំថ្មីរបស់ជនជាតិរុស្សី និងម៉ុងហ្គោល-តាតាស បានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ ១៤៨០ នៅលើដងទន្លេ Ugra ដែលជាដៃទន្លេនៃ Oka មិនឆ្ងាយពី Kaluga ។ (ធ្វើការជាមួយផែនទី) ។ កាលប្បវត្តិនិយាយថាមានមនុស្ស 180 ពាន់នាក់នៅក្នុងកងទ័ពរុស្ស៊ី។ កងទ័ពរុស្ស៊ីបានកាន់កាប់ Fords ហើយការប៉ុនប៉ងទាំងអស់របស់ Khan Akhmat ដើម្បីឆ្លងកាត់ទន្លេបានបញ្ចប់ដោយបរាជ័យ។ "ការឈរនៅលើ Ugra" ដ៏ល្បីល្បាញបានចាប់ផ្តើម។ ព្រួញរបស់ Horde ដែលបានទៅដល់ត្រើយម្ខាងនៃទន្លេនោះ បានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ ហើយបានបាត់បង់កម្លាំង ដោយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ទាហានរុស្ស៊ីឡើយ។ ជនជាតិរុស្ស៊ីត្រូវបានការពារដោយពាសដែកដ៏រឹងមាំ។ មានអត្ថប្រយោជន៍មួយទៀត។ Chronicler រាយការណ៍អំពីការប្រើប្រាស់ arquebuses - អាវុធដៃ។ គ្មាន​អ្នក​ណា​ហ៊ាន​បើក​ការ​វាយលុក​ទេ។ កងទ័ព​បាន​ឈរ​តទល់​គ្នា​ជា​ច្រើន​ថ្ងៃ​ក៏​បែក​ខ្ចាត់ខ្ចាយ។ ថ្ងៃនេះ - ថ្ងៃទី 11 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1480 - ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាថ្ងៃរំដោះ Rus ពីម៉ុងហ្គោល។

នឹមតាតា។ (មើលរូបភាពនៅទំព័រ 71 “រឿងរុស្ស៊ីដំបូងរបស់ខ្ញុំក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ” ដោយ N.N. Golovin. Moscow. 1995)។

គាត់បានប្រកាសខ្លួនឯងថាជាអធិបតេយ្យភាពនៃ "Rus ទាំងអស់" ។

ពិធីដ៏ឧឡារិក និងតឹងរ៉ឹងកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ការទទួលឯកអគ្គរដ្ឋទូតកំពុងលេចចេញជារូបរាងនៅទីក្រុងមូស្គូ។

ប្រសិនបើមុននេះ Ivan III ត្រូវបានគេហៅថា "Sovereign of All Rus'" តែនៅក្នុងការប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុកនោះ ឥឡូវនេះចំណងជើងនេះកំពុងចាប់ផ្តើមប្រើនៅក្នុងឯកសារការទូត។

នៅពេលដែល Novgorod បដិសេធមិនស្បថភក្តីភាពចំពោះអធិបតេយ្យភាព Ivan Vasilyevich នៅក្បាលកងវរសេនាធំរបស់គាត់បានផ្លាស់ទៅទីក្រុង។ នៅខែកក្កដាឆ្នាំ 1471 នៅទន្លេ Sheloni កងជីវពល Novgorod ត្រូវបានបរាជ័យ។ Novgorod បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា "មាតុភូមិ" របស់ព្រះអង្គម្ចាស់ម៉ូស្គូ។ ជាកិត្តិយសនៃការសញ្ជ័យ កណ្តឹងដ៏ធំមួយត្រូវបានគេយកចេញពីទីលាន Novgorod ដែលបានកោះប្រជុំប្រជាជនសម្រាប់ "veche" (វាត្រូវបានដំឡើងនៅលើប៉មជួងនៃ Assumption Cathedral) ។ (មើលរូបភាពនៅទំព័រ 72 “រឿងរុស្ស៊ីដំបូងរបស់ខ្ញុំក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ” N.N. Golovin. Moscow. 1995)។

ការសាងសង់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថា Ivan III បានអញ្ជើញសិប្បករមកពីប្រទេសផ្សេងទៀតមកបម្រើរបស់គាត់?

ការងារជាក់ស្តែងនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា “ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ” ទំព័រ១៩។ តើ​ជញ្ជាំង​វិមាន​ក្រឹមឡាំង​ត្រូវ​បាន​គេ​សាងសង់​ក្រោម​ព្រះអង្គម្ចាស់​ណា​ខ្លះ៖ ឈើ ថ្ម​ស ឥដ្ឋ? ភ្ជាប់ជាមួយព្រួញ។

តើអ្នកស្គាល់ស្ថាបត្យករមួយណា? តើ​លោក​សង់​វិហារ​បែប​ណា ហើយ​នៅ​សម័យ​ណា? ការងារជាក់ស្តែងនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា "ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ" ។ នៅទំព័រទី 18 សូមចង្អុលបង្ហាញដោយលេខ៖ 1 - វិហារ Assumption, 2 - Annunciation Cathedral, 3 - Archangel Cathedral ។នៅទំព័រទី 20 ស្វែងរកអង្គជំនុំជម្រះនៃ Facets ។ បង្ហាញលេខរបស់នាងនៅលើបន្ទះឌីជីថល។ ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលវាត្រូវបានបម្រុងទុក។

ភាពទូទៅនៃសម្ភារៈ។

តើ​យើង​បាន​បំពេញ​គោល​បំណង​មេរៀន​ហើយ​ឬ​នៅ?

បាទ/ចាស៎ យូរៗទៅ នាយកក្រុងម៉ូស្គូបានពង្រីកព្រំដែនរបស់ខ្លួនយ៉ាងសំខាន់។ (ធ្វើការលើផែនទី) ទឹកដីជាច្រើនត្រូវបានបង្រួបបង្រួមក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ទីក្រុងមូស្គូ (ទឹកដី Tver និង Ryazan, Novgorod និង Pskov, Chernigov និង Smolensk ទឹកដីទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាប្រទេសរុស្ស៊ី។

Ivan III បានស្លាប់នៅអាយុ 66 ឆ្នាំ។ គាត់ត្រូវបានគេបញ្ចុះនៅក្នុងវិហារ Archangel Cathedral នៃវិមានក្រឹមឡាំងដែលមិនទាន់រួចរាល់។ នៅក្រោមគាត់ Muscovite Rus 'បានប្រែទៅជាប្រទេសឈានមុខគេមួយនៅក្នុងពិភពលោក។ សហការយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយលោកខាងលិច លោក Ivan Vasilyevich បានរក្សាយ៉ាងពិសិដ្ឋនូវទំនៀមទម្លាប់រុស្ស៊ី មោទនភាព និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។

ការពន្យល់អំពីកិច្ចការផ្ទះ។

សូមអានកថាខណ្ឌចុងក្រោយនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា « ការណែនាំអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ » នៅទំព័រ 42 ។

ទំនាក់ទំនងរបស់រុស្ស៊ីជាមួយប្រទេសផ្សេងៗបានពង្រីកកាន់តែច្រើនឡើងៗ៖ ពាណិជ្ជករ សិប្បករ និងសិប្បករផ្សេងៗបានមក។ ប៉ុន្តែប្រជាជនរុស្ស៊ីខ្លួនឯងកាន់តែចាប់អារម្មណ៍លើពិភពលោកដែលពួកគេបានជួញដូរ ហើយពួកគេមានបំណងប្រាថ្នាចង់ស្វែងរកទឹកដីដែលមិនទាន់បានរុករក។

អ្នកនឹងរៀនអំពី "ការដើរឆ្លងកាត់សមុទ្រទាំងបី" ដោយ Afanasy Nikitin នៅផ្ទះ។

វាត្រូវការភាពប៉ិនប្រសប់មិនធម្មតាដើម្បីសរសេរអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរបៀបដែលទាក់ទាញ និងណែនាំ។ Samuel Marshak និយាយត្រូវ៖ "អ្នកត្រូវសរសេរសម្រាប់កុមារ ដូចជាសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ប្រសើរជាង"។ នេះក៏អនុវត្តចំពោះអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តផងដែរ។ យើងចងចាំសៀវភៅភ្លឺចំនួនដប់ដែលកុមារអាននៅពេលផ្សេងគ្នា។ ពីសៀវភៅទាំងនេះយើងបានទទួលចំណេះដឹងដំបូងរបស់យើងអំពីអតីតកាលរបស់រុស្ស៊ី។ ពួកគេខ្លះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទំនោរមនោគមវិជ្ជា - ដោយគ្មានមនោគមវិជ្ជាដូចដែលយើងដឹងហើយមិនមែនកាំភ្លើងតែមួយនឹងបាញ់ទេ។ ពេលខ្លះខ្ញុំចង់ជជែកតវ៉ាជាមួយអ្នកនិពន្ធ ប៉ុន្តែពួកគេជាអ្នកដែលបង្ហាញយើងថាការរកឃើញអាចត្រូវបានធ្វើឡើងកាលពីអតីតកាល។

អាឡិចសាន់ត្រា អ៊ីស៊ីម៉ូវ៉ា
"ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងរឿងសម្រាប់កុមារ"

មុនពេលការប្រកួតចុងក្រោយ Alexander Pushkin បានអានយ៉ាងច្បាស់ទៅកាន់ Ishimova ។ នាងបានរកឃើញប្រភេទនៃកាលប្បវត្តិប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់កុមារសម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ វាមានសារៈសំខាន់ដែលថានេះមិនមែនជារឿងប្រឌិតទេ ប៉ុន្តែជាប្រភេទសៀវភៅសិក្សាដែលកម្សាន្ត។ ជាការពិតណាស់ ការពិតប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានលាយឡំជាមួយនឹងរឿងភាគជាច្រើនត្រូវបានបកស្រាយដោយមនោសញ្ចេតនា។ វាច្បាស់ភ្លាមៗថាសៀវភៅនេះមិនមែនសម្រាប់តែក្មេងប្រុសនោះទេ។ ទោះបីជាសមត្ថភាពរបស់ Ishimova ក្នុងការប្រាប់កុមារអំពីការសម្រេចចិត្តនយោបាយ និងការប្រយុទ្ធជាទូទៅក្នុងទម្រង់ដ៏រស់រវើកក៏ដោយ ក៏ស្ទីលដ៏រស់រវើកគឺអស្ចារ្យណាស់។ នៅក្នុងន័យអក្សរសាស្ត្រសៀវភៅរបស់ Alexandra Ishimova សូម្បីតែសព្វថ្ងៃនេះមិនមើលទៅដូចជាដាយណូស័រក៏ដោយ។ វាហាក់ដូចជាពីររយឆ្នាំមិនដែលកើតឡើង។

យូរី អាល្លឺម៉ង់
"រឿងរ៉ាវអំពី Dzerzhinsky"

Iron Felix គឺជាវីរបុរសសំណព្វចិត្តរបស់ក្មេងប្រុសសូវៀត ដែលជាប្រភេទ Sherlock Holmes របស់យើង យល់ច្បាស់ និងមិនចេះនឿយហត់។ ប៊ិចដ៏ប៉ិនប្រសប់របស់អ្នកនិពន្ធ យូរី អាឡឺម៉ង់ បានធ្វើឱ្យមានជីវិតជាមន្ត្រីសន្តិសុខដំបូងគេរបស់ប្រទេសនេះ។ ក្រៅ​ពី​ដំណើរ​ផ្សងព្រេង​ក៏​មាន​រសជាតិ​នៃ​សម័យ​កាល​ដែរ។ អ្នកអាចភ្លក្សរសជាតិនំបុ័ងចាស់នៃសង្គ្រាមស៊ីវិល។ កុមារបានទទួលវីរបុរសដ៏ថ្លៃថ្នូ និងដំណើរផ្សងព្រេងជាច្រើនដែលពោរពេញទៅដោយសកម្មភាពជាមួយនឹងការប៉ះ KGB ។

Evgeny Osetrov

"វិមានក្រឹមឡាំងរបស់អ្នក"

សព្វវចនាធិប្បាយស្នេហាជាតិរបស់កុមារពិតប្រាកដ។ ការសន្ទនាជាមួយប៉មវិមានក្រឹមឡាំងរួមទាំង Taynitskaya ដែលជាអាថ៌កំបាំងបំផុត។ Evgeny Osetrov បានសរសេរសៀវភៅអប់រំជាច្រើនអំពីវត្ថុបុរាណរបស់រុស្ស៊ីដែលរស់នៅក្នុងប្រពៃណីនិងវប្បធម៌។ នៅក្នុងសៀវភៅនេះ គាត់បាននិយាយអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋរបស់យើង អំពីនិមិត្តសញ្ញារបស់វា អំពីស្ថាបត្យករ Aristotle Fioravanti អំពីចៅហ្វាយនាយរុស្ស៊ី អំពីក្បួនដង្ហែរពីរដែលបានធ្វើឡើងនៅលើទីលានក្រហមក្នុងឆ្នាំ 1941 និង 1945 ។ Sturgeon បានបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាត កម្លាំង និងថាមពលរបស់រុស្ស៊ី។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់សៀវភៅនេះតាំងពីក្មេង ហើយវាបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ខ្ញុំ។ តាំង​ពី​ពេល​នោះ​មក ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​វិមាន​ក្រឹមឡាំង ហើយ​មិន​ទទួល​យក​អាកប្បកិរិយា​ថោកទាប​ចំពោះ​ប្រទេស​យើង​ទេ។ អគារ Taynitskaya ត្រូវបានសាងសង់ឡើងនៅក្នុងបេះដូងរបស់អ្នកអាន Osetrova ។ ហើយនិទាឃរដូវមួយហូរនៅក្នុងនោះ។

Natalia Konchalovskaya
"រាជធានីបុរាណរបស់យើង"

កវីកុមារតែងតែងាកទៅរកប្រធានបទប្រវត្តិសាស្ត្រ - ទាំង Samuil Marshak និង Sergei Mikhalkov ។ ប៉ុន្តែកំណាព្យដ៏ហ្មត់ចត់បំផុតអំពីអតីតកាលនៃប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានសរសេរដោយភរិយារបស់ Mikhalkov នាង Natalya Konchalovskaya ។ វាប្រែចេញដោយស្មោះ, គួរឱ្យរំភើប, ប្រាជ្ញា។ តាមរយៈប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុងម៉ូស្គូប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្ហាញ។ បានពិនិត្យ៖ កុមារចូលចិត្តកំណាព្យរបស់ Konchalovskaya ។ ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​សរសេរ​មិន​ត្រឹម​តែ​អំពី​រឿង​ភាគ​ដ៏​ល្បីល្បាញ​នៃ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​យើង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ។ ពួកយើងជាច្រើនបានរៀនអំពី Vasily Shuisky ឧទាហរណ៍ពី Konchalovskaya ។

ម៉ារីយ៉ា Prilezhaeva
"ជីវិតរបស់លេនីន"

ពួកគេបានសរសេរជាច្រើនអំពីលេនីននៅសហភាពសូវៀត និងយ៉ាងគគ្រឹកគគ្រេង រួមទាំងកុមារផងដែរ។ អ្នកក៏អាចរំលឹករឿងរបស់ Mikhail Zoshchenko ផងដែរ - ឆើតឆាយ, ឆ្លាត។ ប៉ុន្តែ Prilezhaeva បានគ្របដណ្តប់ជីវិតរបស់លេនីន "ពីដើមដល់ចប់" ហើយបានសរសេរ "រឿងរាវរកកុមារ" ពិតប្រាកដជាមួយនឹងការផ្សងព្រេងរបស់អ្នកសមគំនិត។ ចំពោះអ្នកអានសម័យទំនើប ទំព័រជាច្រើននៃសៀវភៅនេះប្រហែលជាមើលទៅផ្អែមល្ហែមណាស់ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះលេនីនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាប្រភេទនៃឧត្តមគតិនៃ "មនុស្សដែលមានមនុស្សធម៌បំផុត" ហើយផ្ទាំងក្រណាត់ប្រវត្តិសាស្ត្រដែលផ្តល់ដោយ Prilezhaeva បានក្លាយជាជំហានដំបូងសម្រាប់មនុស្សជាច្រើននៅក្នុង ស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏ផ្ទុយគ្នា និងដ៏ជូរចត់នៃសតវត្សទី 20 ។

លោក Mikhail Bragin
"នៅក្នុងពេលវេលាដ៏អាក្រក់"

Pravdist អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានសង្រ្គាម និងជាប្រវត្តិវិទូ Mikhail Bragin មានស្នេហាជាមួយវីរបុរសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1812 ។ គាត់បានសរសេរសៀវភៅវិទ្យាសាស្រ្តដ៏ពេញនិយមជាច្រើនអំពី Mikhail Kutuzov និងសហសម័យរបស់គាត់ ប៉ុន្តែប្រហែលជាសៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញបំផុតរបស់គាត់គឺ "In a Terrible Time"។ ការកំសាន្តរបស់កុមារ (និងសីលធម៌បន្តិច) ប្រវត្តិនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិ។ Smolensk, Borodino, ការស្លាប់របស់ Peter Bagration, ការតស៊ូនៃយុទ្ធសាស្រ្ត, ការដុតទីក្រុងមូស្គូ, ទីបំផុត, ជ័យជំនះចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងខែធ្នូឆ្នាំ 1812... វាត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដែលក្មេងប្រុសមិនអាចទម្លាក់វាបានទេ - ពួកគេ អានទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ អានជំនួសមេរៀន និងពេលកំពុងញ៉ាំស៊ុប។ សៀវភៅ​នេះ​មិន​ទាន់​ស្លាប់​ក្នុង​សតវត្ស​ទី 21 ទេ វា​កំពុង​ត្រូវ​បាន​បោះពុម្ព​ឡើង​វិញ ហើយ​នឹង​ត្រូវ​បាន​បោះពុម្ព​ឡើង​វិញ​។

លោក Sergey Alekseev
"រឿងមួយរយពីប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី"

Alekseev បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសៀវភៅអប់រំមួយ ហើយបន្ទាប់មកបានបង្កើតសំឡេងដ៏អស្ចារ្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដោយវាងាយស្រួលក្នុងការទទួលស្គាល់នូវរូបតូចៗរបស់គាត់។ សៀវភៅទីមួយដែលមិនអាចបំភ្លេចបានរបស់គាត់គឺ "The Unprecedented Happens" ។ រឿងរ៉ាវអំពីពេលវេលារបស់ពេត្រុស។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅដូចជាទាហាននៅក្នុងជួរ: "ប្រវត្តិរបស់ Serf Boy", "រឿងអំពី Suvorov និងទាហានរុស្ស៊ី", "The Glory Bird" (អំពីសង្រ្គាមឆ្នាំ 1812), "The Terrible Horseman" (អំពី Stepan Razin !)... សៀវភៅទាំងនេះត្រូវបានអានយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ អ្នកប្រវត្ដិសាស្រ្ដដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះជាច្រើនបានធំឡើងពីអ្នកអានរបស់ Alekseev ។ ហើយនៅគ្រប់បណ្ណាល័យរបស់កុមារ សៀវភៅរបស់ Alekseev គឺស្ថិតក្នុងចំណោមសៀវភៅដែលអានបានល្អបំផុត និងអសុរោះបំផុត។ សៀវភៅល្អគួរសម!

Anatoly Mityaev
"សៀវភៅរបស់មេបញ្ជាការនាពេលអនាគត"

Anatoly Mityaev គឺជាបុរាណពិតប្រាកដនៃប្រភេទនេះ។ អ្នកអាចចងចាំសៀវភៅផ្សេងទៀតរបស់គាត់: "ខ្យល់នៃវាល Kulikovo", "សៀវភៅនៃឧត្តមនាវីនាពេលអនាគត", "រឿងរ៉ាវអំពីកងនាវារុស្ស៊ី", "មួយពាន់បួនរយដប់ប្រាំបីថ្ងៃ: វីរបុរសនិងសមរភូមិនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ" ។ ... ប៉ុន្តែ​នៅ​ឡើយ អ្វី​ដែល​គិត​ដល់​មុន​គេ​គឺ «សៀវភៅ​នៃ​មេបញ្ជាការ​នា​ពេល​អនាគត» ដែល​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ទុក​ក្នុង​គ្រួសារ​ជា​ច្រើន​ជា​កំណប់។ Mityaev ផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំណេះដឹងដោយស្ងប់ស្ងាត់បង្រៀនយើងឱ្យស្រឡាញ់កងទ័ពឱ្យតម្លៃនៃភាពក្លាហាននិងភាពប្រុងប្រយ័ត្ន។ ព្រះអង្គម្ចាស់ Svyatoslav និង Alexander Suvorov ក្លាយជាមិត្តល្អរបស់យើង វីរបុរសនៃហ្គេម និងសុបិនរបស់កុមារ។ តើវាមិនសំខាន់ប៉ុណ្ណាក្នុងការមិនឆ្លងកាត់សៀវភៅរបស់ Mityaev ។ បើគ្មានពួកគេទេ កុមារភាពមិនមែនជាសេចក្តីរីករាយទេ។

Alexander Degtyarev, Igor Dubov
"ពី Kalka ទៅ Ugra"

ប្រភេទពិសេសមួយគឺជាអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមសម្រាប់កុមារ។ បាទ/ចាស៎ រឿងនេះក៏កើតឡើងដែរ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ សៀវភៅ​នេះ​មិន​មែន​សម្រាប់​មនុស្ស​វ័យ​ក្មេង​ទេ ប៉ុន្តែ​ក្មេង​ជំទង់​បាន​អាន​វា​ដោយ​ភាព​ក្លៀវក្លា ហើយ​សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​វា​បាន​ក្លាយ​ជា “ច្រក​ចូល​ទៅ​កាន់​ការ​សិក្សា”។ រឿងរ៉ាវនៃការតស៊ូវីរភាពរបស់ Rus ប្រឆាំងនឹងពួកម៉ុងហ្គោល មិនត្រឹមតែបំពេញឱ្យអ្នកនូវស្មារតីស្នេហាជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្រៀនអ្នកឱ្យចេះវិភាគការពិត ប្រៀបធៀបមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ និងឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរ។

អាឡិចសាន់ឌឺ Toroptsev
"ប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោកនៃបន្ទាយនិងប្រាសាទ"

អ្នកនិពន្ធសហសម័យ Alexander Toroptsev បើកពិភពលោកនៃប្រវត្តិសាស្រ្តដល់កុមារ។ គាត់បានសរសេរសៀវភៅរាប់សិបក្បាលនៅក្នុងប្រភេទសព្វវចនាធិប្បាយកម្សាន្ត។ វីរបុរស សង្គ្រាម អរិយធម៌ សិប្បកម្ម... អ្វីៗត្រូវបានសរសេរអំពីចំណង់ចំណូលចិត្ត ប្រវត្តិសាស្ត្រអណ្តែតឡើងមុនកុមារ ដូចនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត។ សៀវភៅបែបនេះណែនាំចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រច្រើនជាងសៀវភៅសិក្សា។