ជម្រើសលេខ 1

ខ្យល់កំពុងបក់បោកលើកំពូលដើមឈើ បក់បោកភ្លៀងដែលកំពុងហូរ យើងព្យាយាមលាក់ខ្លួននៅក្រោមដើមឈើចាស់ ផ្លេកបន្ទោរមួយភ្លែតជុំវិញយើងចាកចេញ។ ជំរក ហើយយើងចាកចេញពីព្រៃ។

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

2. ការផ្តល់ជូនគឺ (យោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍):

1) សាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ

2) ការរៀបរាប់ ការសួរចម្លើយ និងការលើកទឹកចិត្ត

3) ធម្មតានិងមិនធម្មតា។

3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានអក្សរច្រើនជាងសំឡេង៖

1) សេះ 4) សៀវភៅកត់ត្រា 7) ការសន្ទនា

2) ដើមឈើ 5) hawk 8) ចម្រៀង

3) ស្នើសុំ 6) សៀវភៅ 9) bathhouse

4. ចង្អុល​បង្ហាញ​ពាក្យ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ពាក្យ "ទឹក"៖

1) នៅក្រោមទឹក 4) សង្ខេប 7) រុក្ខជាតិ

2) អ្នកបើកបរ 5) ទឹក 8) ការបកប្រែ

3) ជំរុញ 6) backwater 9) ទឹក។

5. បញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ៖

1) ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី។

2) ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។

3) ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃពាក្យ។
6. ស្វែងរកពាក្យសម្រាប់គ្រោងការណ៍: ឫស, បច្ច័យ, បញ្ចប់

1) ប្រឌិត 4) អាវ 7) តុ

2) កំរាលព្រំ 5) ជិះ 8) skate

3) សៀវភៅ 6) មើល 9) ប្រដាប់ក្មេងលេង

7. បញ្ជាក់នាមពហុវចនៈគ្មានជីវិត៖

1) ត្រចៀកពោត 4) សន្តិភាព 7) បក្សី

2) ការគិតគូរ 5) គ្រូបង្រៀន 8) ទីក្រុង

3) និយាយ 6) កំរាលព្រំ 9) ប្រតិទិន

8. បញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត៖

1) (ពី) និយាយ 4) (ក្រោម) បង្អួច 7) (មិន) បញ្ចូល

2) (ដោយគ្មាន) រីករាយ 5) (អំពី) សំណាង 8) (មុន) ទាយ

3) (ពី) តារាង 6) (នៅលើ) ជិះ 9) (ពី) ច្រកទ្វារ

9. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលអក្សរ "e" បាត់:

1) ទំនួលខុសត្រូវ ... 4) r ... sunok 7) p ... rove

2) រមូរ ... chal 5) l ... nivy 8) អង្គុយ ... ចាក់

3) vy...zaet 6) b...yo 9) sm...shnoy

10. ចង្អុលពាក្យដោយ ខ នៅខាងចុង៖

1) ដើមត្រែង ... 4) កំណើត ... 7) ធ្នឹម ...

2) rook ... 5) យុវជន ... 8) យប់ ...

៣) បណ្ឌិត... ៦) ខ្ទម... ៩) គ្រហស្ថ...

ជម្រើសទី 2

1. បែងចែកអត្ថបទទៅជាប្រយោគ។ បញ្ជាក់ចំនួននៃការផ្តល់ជូន៖

ភ្លៀងធ្លាក់កាន់តែស្រុតចុះ ពពកក៏ចាប់ផ្តើមបំបែកទៅជាពពករលក មួយនាទីក្រោយមក កាំរស្មីដ៏គួរឱ្យខ្លាចនៃព្រះអាទិត្យបានបញ្ចេញពន្លឺនៃព្រៃ aspen ទម្លាក់តំណក់ទឹកភ្លៀងពីមែកឈើ ជាមួយនឹងបទចម្រៀងដ៏រីករាយ larks curls

1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

2. ការផ្តល់ជូននេះបម្រើដល់...

1) បង្ហាញពីគំនិត, សារ, សំណើ។

2) ភ្ជាប់ពាក្យ។

3) ទំនាក់ទំនង។

3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានសំឡេងច្រើនជាងអក្សរ៖

1) ដើមឈើណូអែល 4) chandelier 7) paddle

3) ស្នូក 6) សំពត់ 9) steppe

4. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលទាក់ទងនឹងពាក្យ "ទិញ"៖

1) ប្រោសលោះ 4) អ្នកទិញ 7) បន្ទប់

២) ទិញ ៥) ទិញ ៨) ទិញ

3) ឈុតហែលទឹក 6) Dome 9) បានទិញ

5. បញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ៖

1) បច្ច័យគឺជាផ្នែកមួយនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។

2) បច្ច័យគឺជាផ្នែកមួយនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី។

3) បច្ច័យគឺជាផ្នែកទូទៅនៃពាក្យដែលទាក់ទង។

6. ស្វែងរកពាក្យសម្រាប់គ្រោងការណ៍៖ បុព្វបទ, ឫស, សូន្យបញ្ចប់៖

1) ចំងាយ 4) ដំណឹង 7) នាំមក

2) ស្ទីលម៉ូដសក់ 5) ផ្ទេរ 8) បោះចោល

៣) ប៉ាក់សក់ ៦) ច្រកចូល ៩) ស្រុក

7. បញ្ជាក់នាមឯកវចនៈដែលមានចលនា៖

1) ឆ្កែ 4) ស្លឹក 7) បក្សី

២) ជណ្ដើរ ៥) បងស្រី ៨) ប្រទេស

៣) ជីដូន ៦) ភួយ ៩) ថង់

8. បញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធដាច់ដោយឡែក៖

1) (គ) មេរៀនទី 4) (សម្រាប់) riddle 7) (u) ញញឹម

២) (មិន) រៀន ៥) (ក្រៅ) ភូមិ ៨) (នៅ) ខ្លោងទ្វារ

3) (ក្រោម) aspen 6) (ក្នុង) បន្ទប់ 9) (ក្នុង) ហោះហើរ

9. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលអក្សរ "a" បាត់:

1) s ... pogi 4) វាយ ... លី 7) ក្រហម ... ​​ប្រផេះ

2) ... សង្ឃឹម 5) zak ... tal 8) l ... ជាប់គាំង

3) t ... reel 6) សម្លឹង ... rubbed 9) b ... le

10. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដោយគ្មាន b នៅចុងបញ្ចប់:

1) borsch ... 4) ivy ... 7) bream ...

2) បោះពុម្ព ... 5) brooch ... 8) កាត់សក់ ...

3) ប្រកួត... 6) គូស... 9) វាលខ្សាច់...

ប្រធានបទ៖ សំណើ។ សមាជិកសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគ។

អ្វីដែលតេស្តត្រួតពិនិត្យ៖

តំណាងនៃសមាជិកទូទៅ និងមិនមែនទូទៅនៃប្រយោគ។

គំនិតអំពីមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។

តំណាងអំពីសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើ។

សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងសមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ និងឃ្លា។

សមត្ថភាពក្នុងការញែកប្រយោគដោយសមាជិកប្រយោគ។

1. អាន។ កំណត់សមាសភាពនៃសំណើទាំងនេះ។ គូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

រដូវក្តៅបានមកដល់ហើយ។ ក) ទូទៅ

ខ) មិនធម្មតា

ព្រះអាទិត្យរះភ្លឺ។ ក) ទូទៅ

ខ) មិនធម្មតា

2. អានប្រយោគ។ កំណត់ថាតើពាក្យដែលគូសបន្ទាត់ពីក្រោមមានអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រយោគ។ គូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កាលពីម្សិលមិញនៅក្នុងព្រៃ បានរកឃើញស ផ្សិត។ក) សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

ខ) ឃ្លា

ផរស៊ីនី ខ្ញុំ បានរកឃើញនៅក្នុងព្រៃស្រល់។ ក) សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

ខ) ឃ្លា

3. អាន។ បន្ថែមប្រយោគមួយ។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគគឺ _____________________

4. អាន។ បញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។

ពពក​ដ៏​ខ្លាំង​មួយ​បាន​គ្រប​ដណ្តប់​លើ​ព្រះអាទិត្យ។

5. អាន។ វិភាគការផ្តល់ជូនដោយសមាជិក។

អ័ព្ទរាលដាលពាសពេញវាលនៅពេលព្រឹកព្រលឹម។

6. អាន។ ភ្ជាប់ជាមួយព្រួញសំណួរ និងឈ្មោះសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគដែលឆ្លើយពួកគេ។

កន្លែងណា? ពេលណា​?

យ៉ាងម៉េច?

យ៉ាងម៉េច? កន្លែងណា? និយមន័យ

មួយណា? មួយណា?

មួយណា? អ្នកណា ៧

នរណា? នរណា? នរណា? កាលៈទេសៈ

អ្នកណា? អ្វី?

ទៅអ្នកណា? អ្វី?

អ្នកណា? អ្វី? បន្ថែម

តេស្តភាសារុស្ស៊ី។ ថ្នាក់ទី 4 ។

ពិនិត្យចំណេះដឹងនៅដើមឆ្នាំ។

1. បែងចែកអត្ថបទទៅជាប្រយោគ។ បញ្ចូលចំនួននៃការផ្តល់ជូន។

ខ្យល់​បក់​បោក​លើ​ដើម​ឈើ ភ្លៀង​កំពុង​ធ្លាក់ យើង​ខំ​ពួន​ក្រោម​ដើម​ឈើ​ចាស់ ផ្លេក​បន្ទោរ​បំភ្លឺ​គ្រប់​យ៉ាង​ជុំវិញ​មួយ​ភ្លែត យើង​ចាក​ចេញ​ពី​ទី​ជម្រក​ចេញ​ពី​ព្រៃ។

2. ការផ្តល់ជូនគឺ (យោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍):

1) សាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ

2) និទានកថា សួរចម្លើយ និងឧទាន

3) ធម្មតានិងមិនធម្មតា។

3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានអក្សរច្រើនជាងសំឡេង៖

1) សេះ 4) សៀវភៅកត់ត្រា 7) ការសន្ទនា

2) ដើមឈើ 5) hawk 8) ចម្រៀង

3) ស្នើសុំ 6) សៀវភៅ 9) bathhouse

4. ចង្អុល​បង្ហាញ​ពាក្យ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ពាក្យ "ទឹក"៖

1) នៅក្រោមទឹក 4) សង្ខេប 7) រោងចក្រ

2) ទឹក - ទឹក 8) ការបកប្រែ

3) ជំរុញ 6) backwater 9) ទឹក។

5. ស្វែងរកពាក្យសម្រាប់គ្រោងការណ៍៖

1) ប្រឌិត 4) អាវ 7) តុ

2) កំរាលព្រំ 5) ជិះ 8) skate

3) សៀវភៅ 6) មើល 9) ប្រដាប់ក្មេងលេង

6. បញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត៖

1) (ពី) និយាយ 4) (ក្រោម) បង្អួច 7) (មិន) ដើម្បីចេញទៅក្រៅ

2) (ដោយគ្មាន) រីករាយ 5) (គាំទ្រ) ឡើង 8) (មុន) ទាយ

3) (ពី) តារាង 6) (នៅលើ) ជិះ 9) (ពី) ច្រកទ្វារ

7. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលអក្សរ "e" បាត់:

1) ចម្លើយ..chal 4) r..sunok 7) p..rove

2) រមូរ..chal 5) l..nive 8) pos.. ចាក់

3) vy..zaet 6) b..years 9) មើល..shnoy

8. ចង្អុល​បង្ហាញ​ពាក្យ​ដែល​ព្យញ្ជនៈ​បាត់៖

1) គ្មាន..cue 4) soft..cue 7) take..ka

2) du..lo 5) but..ka 8) ring..

3) Cook..ka 6) poo..ka 9) ថា..cue

9. ចង្អុល​ពាក្យ​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​មិន​អាច​បញ្ចេញ​សំឡេង​ក្នុង​ឫសៈ

1) គ្រោះថ្នាក់ .. 4) រីករាយ .. 7) ភាពស្មោះត្រង់..

2) អស្ចារ្យ..ny 5) terrible..ny 8) ថ្ងៃឈប់សម្រាក..nick

3) ខែ..ny 6) pasture..bishche 9) red..ny

10. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានសញ្ញារឹងបំបែក (ខ)៖

1) in..south 4) sh..em 7) with..capacity

2) pay..e 5) s..edible 8) volume..eem

3) ក្រោម..em 6) family..me 9) brother..me

11. បញ្ជាក់នាមពហុវចនៈគ្មានជីវិត៖

1) ត្រចៀកពោត 4) សន្តិភាព 7) បក្សី

2) ការគិត 5) uchigorod

3) និយាយ 6) កំរាលព្រំ 9) ប្រតិទិន

12. ចង្អុលពាក្យដោយ b នៅខាងចុង៖

1) ដើមត្រែង.. 4) កំណើត.. 7) ធ្នឹម..

2) រុក.. 5) យុវវ័យ.. 8) យប់..

3) បណ្ឌិត.. 6) ខ្ទម.. 9) ruff..

1) ឆ្លាត 4) ធំ 7) ធ្ងន់ធ្ងរ

2) ឆ្ងាយ 5) កំប្លែង 8) រីករាយ

3) ភាគខាងជើង 6) ពណ៌បៃតង 9) រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

តេស្តភាសារុស្ស៊ី។

ថ្នាក់ទី 4 ។

ប្រធានបទ៖ សមាជិកភាពដូចគ្នានៃប្រយោគ។

1. កំណត់ថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាពិត៖

ក) មានតែសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ (ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ) ប៉ុណ្ណោះដែលអាចមានលក្ខណៈដូចគ្នា។

ខ) មានតែសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចមានលក្ខណៈដូចគ្នា។

គ) ទាំងសមាជិកសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគអាចមានលក្ខណៈដូចគ្នា។

2. អាន។ តើ​ប្រយោគ​ណា​ដែល​ដាក់​បញ្ចូល​ខុស?

១) ស្លឹកបៃតង ក្រហម និងលឿង ធ្លាក់មកដីបន្តិចម្តងៗ។

2) ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវបាល់ពណ៌ក្រហមដ៏ធំមួយ។

3) យើងរើសផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរីនៅក្នុងព្រៃ។

4) ប៉ាបានរកឃើញផ្សិតពណ៌សហើយបន្ទាប់មក boletus ។

5) ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានអានច្រើនប៉ុន្តែមិនបានលេងជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងទេ។

6) ម៉ាក់ដាក់នំផ្អែម ៗ យៈសាពូនមីនៅលើតុ។

3. តើសំណើអ្វីត្រូវបានធ្វើឡើងតាមគ្រោងការណ៍នេះ?

1) ស្លឹកឆ្ងាញ់បានលេចឡើងនៅលើ birch, linden, ផេះភ្នំ។

2) ដើមផ្លែប៉ោម, cherry និង plum បានរីកដុះដាលនៅក្នុងសួនច្បារសាលា។

4. អានប្រយោគ។ កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

1) Misha Kolya និង Seryozha បានទៅនេសាទនៅពេលព្រឹក។

2) សិស្សសាលាមានប៊ិច ខ្មៅដៃ និងសៀវភៅកត់ត្រានៅក្នុងកាបូបស្ពាយរបស់ពួកគេ។

3) សត្វស្លាបហើរទៅភាគខាងត្បូងក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយត្រឡប់មកវិញនៅនិទាឃរដូវ។

ថ្នាក់ទី 4 ។

ប្រធានបទ៖ ប្រភេទសំខាន់នៃ declension នៃ nouns ។

1. ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ប្រភេទនៃ declension នៃនាមត្រូវបានកំណត់ដោយ:

ក) យោងទៅតាមភេទនៃនាម

ខ) នៅចុងបញ្ចប់នៃនាមក្នុងទម្រង់ដំបូង

គ) ដោយភេទនៃនាមនិងការបញ្ចប់របស់វានៅក្នុងទម្រង់ដំបូង

2. កំណត់ប្រភេទនៃ declension យោងទៅតាមលក្ខណៈរបស់វា។

Zh. R. ការបញ្ចប់សូន្យ - _______ declension

Zh. R., m. R., បញ្ចប់ -a, - i - ______ declension

M. ទន្លេ, សូន្យបញ្ចប់; cf. ទំ។ , ការបញ្ចប់ -o, - e - _____ declension

3. កំណត់ប្រភេទនៃ declension នៃ nouns ។ ព្រួញបង្ហាញពីចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

Oak 1st declension

Grove declension ទី 2

កាំភ្លើងបាញ់ទី 3 declension

4. អាន។ កំណត់ប្រភេទនៃ declension នៃនាម។

នៅលើដើមស្រល់ (____) សត្វចាបឈើរីករាយ (_____) កំប្រុក (____) ធ្វើឱ្យផ្ទះមួយ (____) ។

ទាំងនៅពេលថ្ងៃ (_____) និងនៅពេលយប់ (_____) ឆ្មា (____) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើរខ្សែសង្វាក់ (_____) ជុំវិញ។

5. អាន។ កំណត់ប្រភេទនៃ declension នៃនាមនិងករណី។

ដោយគ្មានទុក្ខព្រួយ (___, ___) ដោយគ្មានការថប់បារម្ភ (___, ___) ខ្លាឃ្មុំ (___, ___) បានដេកនៅក្នុងក្រមារបស់គាត់ (___, ___) ។ គេងគ្រប់រដូវរងា (___, ___) រហូតដល់និទាឃរដូវ (___, ___) ហើយប្រហែលជាសុបិន។

ការធ្វើតេស្តភាសារុស្ស៊ី។

ថ្នាក់ទី 4 ។

ប្រធានបទ៖ ករណីបញ្ចប់នៃនាមឯកវចនៈ។

1. ជ្រើសរើស និងគូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងករណីដូចគ្នានេះ សម្រាប់នាមនៃប្រភេទដូចគ្នានៃ declension ដែលមានដើមដូចគ្នា ការបញ្ចប់ភាពតានតឹង និងមិនមានភាពតានតឹងត្រូវបានសរសេរ៖

ក) ដូចគ្នា ខ) ខុសគ្នា

2. ជ្រើសរើស និងគូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ករណីសម្រាប់នាមអាស្រ័យលើ៖

ក) ពីករណី

ខ) ពីប្រភេទនៃ declension នៃនាម

គ) នៅលើប្រភេទនៃ declension នៃ noun និង case

ឃ) ពីភេទនៃនាម

3. បដិសេធនាម ROSE, LILY OF THE VALLEY, LILAC ។ បំពេញសំណួរករណី និងការបញ្ចប់នៃនាមទាំងនេះ។

I. p. _________? ផ្កាកុលាប __ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ___ លីឡាក់___

R. ទំ _________? ផ្កាកុលាប ___ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ___ ស៊ីរ៉ែន___

D. ទំ _________? ផ្កាកុលាប ___ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ___ ស៊ីរ៉ែន___

V. ទំ _________? ផ្កាកុលាប ___ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ___ ស៊ីរ៉ែន___

ល _________? ផ្កាកុលាប ___ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ___ ស៊ីរ៉ែន___

ទំ. _________? អំពីផ្កាកុលាប ___ អំពីផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ___ អំពីស៊ីរ៉ែន ___

4. អាន។ ជ្រើសរើស និងគូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

នៅលើសាខា (s, - និង) នៃ poplar ។ យើងសរសេរអំពីព្រៃឈើ (s, - និង)

លោក​បាន​ចាក​ចេញ​ពី​ព្រះ​ពន្លា (ន.-- និង)។ តាមផ្លូវ (ស, - និង) នៃសួនច្បារ។

យៈសាពូនមី Cherry (s, - និង) ។ រីករាយដែលបានជួបអ្នក (s, - និង) ។

ដេកលើគ្រែ (s, -i) ។ បានដើរជុំវិញការ៉េ (s, - និង) ។

និពន្ធដោយពូ (s, -i) ។ នៅលើទន្លេ Volg (s, - និង) ។

ដុះនៅក្នុងសួនច្បារ (s, - និង) ។

5. សរសេរករណីបញ្ចប់នៃនាមក្នុងតារាង.

	ប្រភេទនៃការធ្លាក់ចុះ
បដិបត្តិទី ១	ទី ២ វិនាស
ហ្សែន
Dative
បុព្វបទ

6. អាន។ បំពេញផ្នែកខាងចុងនៃនាម។

7. ចង្អុលបង្ហាញក្នុងករណីណាដែលនាមគឺ:

1) ជាមួយកំរាលព្រំ 6) នៅលើកៅអី 11) ដោយសេចក្តីសប្បុរស

2) ទៅប្រទេស 7) ទៅមិត្ត 12) ទៅផ្ទះ

3) ពី lilac 8) នៅលើដំណើរកម្សាន្ត 13) ជាមួយរឿងនិទាន

4) នៅក្នុងកាបូបយួរដៃ 9) នៅក្រោមដី 14) នៅក្នុងមួកមួយ។

5) ដោយគ្មានអាវ 10) ឆ្លងកាត់អ័ព្ទ 15) ពីច្រាំង

8. ចង្អុលបង្ហាញនាមជាមួយនឹងការបញ្ចប់ "OB" នៅក្នុងពហុវចនៈហ្សែន:

1) គីឡូក្រាម 4) ទឹកក្រូច 7) ប៉េងប៉ោះ

2) កន្លែង 5) អាជីវកម្ម 8) ក្រូចថ្លុង

3) ពពក 6) ផ្លែប៉ោម 9) ស្រោមជើង

9. បញ្ចូលចុងបញ្ចប់នៃនាម:

១) រស់​នៅ​ភូមិ... ៥) នឹក​ឃើញ​គ្មាន​ទុក្ខ...

2) ធ្លាក់ពីលើដំបូល ... 6) ជិះសេះ ...

3) ឃើញតាមបង្អួច ... 7) ធ្វើការនៅរោងចក្រ ...

៤) ដើរ​កាត់​វាល​រហោស្ថាន... ៨) ដេក​លើ​បាតដៃ...

10. ចង្អុលបង្ហាញនាមដែលមិនអាចបដិសេធបាន។

1) អាវធំ 4) វ៉ែនតា 7) អាជីវកម្ម

2) បង្អួច 5) សំលៀកបំពាក់ 8) កាកាវ

3) រថភ្លើងក្រោមដី 6) កាហ្វេ 9) ការ៉េម

ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយជាភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 4 ។

1. បញ្ចូលស្រៈដែលបាត់។

Agr..nom, v..kzal, b..gazh, g..zeta, d..rector, zh..lty, za..c, p..rron, k..rtina ។

2. ភ្ជាប់ការបញ្ចប់ដោយគុណនាមដែលវាសម។

វាលគឺធំទូលាយ .. អូម

នៅស្រុកឆ្ងាយ.. ស៊ី

បូពណ៌ខៀវ.. ទី

ខ្មៅដៃក្រហម .. ពួកគេ។

អំពីថ្ងៃនៃនិទាឃរដូវ .. អូ

សម្រាប់​អ្នក​ម្តាយ​ជាទី​ស្រឡាញ់.. នាង​

3. ពីកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ បង្កើតនាមតែមួយ។

រត់ ______________ បាញ់ ________________

និយាយ ____________ ប្រែពណ៌ខៀវ __________________

សរសេរ ______________ ព្រឺសម្បុរ ________________

គូរ ____________ សោកសៅ ________________

ដើរ ______________ បើកបរ __________________

4. ដាក់នាមក្នុងឯកវចនៈ។

ចង្ក្រាន ____________ អ្នកលេងវីយូឡុង _________________

ruffs ___________ ឥដ្ឋ __________________

វេជ្ជបណ្ឌិត ____________ រឿង _________________

បន្លែ ____________ យានដ្ឋាន __________________

ដាវ _____________ គំនូរ _________________

5. បញ្ចូលសញ្ញាបំបែក b ឬ b ។

ដា.. ខ្ញុំជាអ្នកចម្រៀង.. ខ្ញុំនៅក្រោម.. ងងឹត

s..ញ៉ាំម្តង..ទៅ..ក្មេង

ជាមួយ..ចចកដែលអាចបរិភោគបាន..និង sh..yu

Natal..I ob..បាតុភូត p..yu

អាត្មានិយម..ខ្ញុំអំពី..ការបំភ្លឺចាប..ផ្សេងៗ

6. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

Strike..la, ទាញចេញ..l, ve..l, view..l, shattered..l, offended..l, hear..l, ready..l.

7. បញ្ជាក់នាម 3 យ៉ាង។ បញ្ចូលចុងបញ្ចប់។

នៅលើវេទិកា..លើតុ..ក្បែរភូមិ..តាមផ្លូវ..

ពីក្រោមគ្រែ..ចូលក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា..ជិះសេះ..នៅស៊ីរ៉ែន..

8. បញ្ជាក់កិរិយាស័ព្ទនៃ 2 conjugations ។ បំពេញស្រៈដែលបាត់នៅចុងបញ្ចប់។

ដកដង្ហើម..ក្រហម..មិនសរសេរ..អង្ករ..t ទាញយក..t

មើល..មិនយំ..លោត..មិនស្តាប់..មិនប្រណាំង..t

ពិនិត្យតេស្តជាភាសារុស្សីនៅចុងឆ្នាំសិក្សា។

ថ្នាក់ទី 4 ។

1. គូសបញ្ជាក់ពាក្យបន្ថែម។

adjective, verb, noun, predicate, preposition, conjunction, pronoun.

2. គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យដែលអ្នកអាចពិនិត្យស្រៈដែលមិនសង្កត់។

នៅក្នុងការឈូសឆាយដ៏ធំមួយ នៅក្នុងព្រៃស្រល់ បុរសៗបានធ្វើចំណីសត្វស្លាប។

3. គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យដែលមានអត្ថន័យច្រើន។

រន្ទះ, ថ្នាក់, birch, គន្លឹះ។

4. ក្នុងជួរនីមួយៗ ទុកតែពាក្យដែលនៅជិតអត្ថន័យ។ ឆ្លងកាត់នៅសល់។

ត្រជាក់ ខ្យល់ព្យុះ ព្រិល ព្យុះព្រិល ព្យុះព្រិល។

កំដៅ, នរក, កំដៅ, កំដៅព្រះអាទិត្យ។

5. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។

ជីតានិងចៅ ៗ ទៅនេសាទ។

ជីតានិងចៅ ៗ ទៅនេសាទ។

6. វិភាគប្រយោគដោយផ្នែកនៃការនិយាយ និងដោយសមាជិកនៃប្រយោគ។ សរសេរឃ្លា។

សត្វទាព្រៃដើរជុំវិញលើអាកាស ហើយអង្គុយលើផ្ទៃទឹកថ្លា។

________________________ _______________________

________________________ _______________________

8. រៀបចំប្រយោគដូចនេះ។ ដើម្បីធ្វើរឿងមួយ។ គូសបញ្ជាក់ប្រយោគមូលដ្ឋាន។

នាងបានលើកក្បាលរបស់នាង ហើយគ្រវីកន្ទុយរបស់នាង។ ការថើបរបស់ខ្ញុំបានផ្តល់កម្លាំងដល់នាង។ ឡាដាឈឺ។ ឡាដាចាប់ផ្តើមបៅទឹកដោះគោ។ ខ្ញុំបានអង្វរនាង។ ខ្ញុំអង្គុយក្បែរឆ្កែ។

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ការធ្វើតេស្តភាសារុស្ស៊ី។ ថ្នាក់ទី 4 ។

បានពិនិត្យឡើងវិញនៅចុងឆ្នាំសិក្សា។

1. ក្នុងចំណោមពាក្យនៃជួរនីមួយៗ សូមគូសបញ្ជាក់តែពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នាប៉ុណ្ណោះ។

កំប្រុក ពណ៌ស ពណ៌ស ប្រូតេអ៊ីន។

ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ។

2. ចង្អុលបង្ហាញកិរិយាស័ព្ទដែល E ត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់។

turn..sh light..sh dance..sh work..sh

លួងលោម .. អ្នកប្រញាប់ .. អ្នកអំណោយ .. អ្នកចង្អុល .. អ្នក។

ជួយ .. អ្នកយល់ .. អ្នកសម្រាក .. អ្នកក្លាយជា .. អ្នក

3. រកគុណនាមដែលបញ្ចប់ដោយ O គូសបន្ទាត់ពីក្រោម។

ស..e ភួយទៅស្ងាត់.. ព្រៃខែមេសា .. ព្រឹក

ពី​រលុង​..​ព្រិល​ត្រចះ​ត្រចង់​..​ខ្ញុំ​ជា​បទ​ភ្លេង​ក្នុង​ជ្រោះ​ជ្រៅ..ម

សប្បាយណាស់..ដល់ពេលទៅព្រៃក្រាស់.. ហៅ.. ខ្ញុំច្រៀង

នៅលើភ្នំ..កំពូលព្រៃ..បឹងក្រោមម្លប់..ដើមឈើអុក

4. បញ្ចូលស្រៈដែលបាត់។ គូសបញ្ជាក់ផ្នែកដូចគ្នានៃប្រយោគ។

យើងកោតសរសើរព្រៃឈើរាប់រយនាក់ យើងកំពុងស្វែងរក l..snuyu z..ml..nick យើងប្រមូល gr..by, tsv..you, គ្រាប់។ យើងចូលចិត្តដេកលើខ្សាច់ស្អាត មាត់ទន្លេ ផឹកទឹកទន្លេក្នុងព្រៃ។

5. ចងចាំនិងសរសេរ 10 ពាក្យដោយព្យញ្ជនៈពីរដង។

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. សរសេរ 10 ពាក្យដោយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងឫស។

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. បំបែកពាក្យដោយសមាសភាព។

ស្លឹកខ្ចីមួយបានផ្លុំកញ្ចែ

Locker បានរត់ចេញពីស្រមោលក្លែងក្លាយ

8. គូសបញ្ជាក់កិរិយាស័ព្ទដែលប្រើក្នុងន័យធៀប។

Brooks បានរត់ហៅទៅច្រាំងទន្លេ

ងូតទឹកព្រះអាទិត្យ ហែលទឹក ជិះទូក។

ស្រាប់តែផ្គរលាន់រអ៊ូរទាំនៅខាងក្រោយភ្នំ!

ភ្លៀង​បង្អុរ​បង្អុរ​ចុះ​នាំ​បុរស​ទាំង​អស់​ទៅ​ផ្ទះ។

ការងារប្រកួតប្រជែងជាភាសារុស្សី។

ថ្នាក់ទី 4 ។

ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុគឺ 24

1. សរសេរកិរិយាសព្ទដែលអវិជ្ជមាន ទេឮមួយរយដង (១ពិន្ទុ)។

________________________________

2. គូសបន្ទាត់ពីគូនៃពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា។ (១ពិន្ទុ)។

លក់ - ក្បត់

គ្រូ - យកទៅក្នុងគណនី

រហែក - រហែក

ជាងថ្ម

តោឆ្វេង

3. ជ្រើសរើសឫសនៅក្នុងពាក្យទាំងនេះ (៣ ពិន្ទុ)។

ឆ្អិន - បើក

ប្រញាប់ - គេង

លាងជមែះ - លាងជមែះ

4. ក្នុងជួរនីមួយៗ គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យដែលមានការបញ្ចប់ដូចគ្នា។ (២ ពិន្ទុ)។

ផ្ទះ តុ គោ កំរាលព្រំ

កាំបិត, ថ្ម, ក, ត្រចៀក

5. ក្នុងប្រយោគនីមួយៗ គូសបញ្ជាក់នាមដែលគុណនាមសំដៅលើ។ ខៀវស្រងាត់ (២ ពិន្ទុ) ។

ខ្ញុំស្រឡាញ់ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យនៃការ wilting ។

ខ្ញុំស្រឡាញ់ធម្មជាតិខៀវស្រងាត់នៃ wilting ។

6. ទាយពាក្យបញ្ឆោត - សរសេរចម្លើយ (១ពិន្ទុ)។

មាន​ផ្ទះ​អ្នក​ណា​ចូល​ទៅ​នឹង​បាន​ចិត្ត។

__________________

7. ពីពាក្យនីមួយៗ បង្កើត និងសរសេរពាក្យផ្សំមួយ។ (៣ ពិន្ទុ)។

បក្សី - ដើម្បីចាប់ _____________________

សាច់ ____________________________

ពន្លត់ភ្លើង _____________________

8. សរសេរថាអ្នកណាប្រែជាសត្វតោ ឈ្មោះអ្វីជារឿងនិទាន ហើយអ្នកណាជាអ្នកសរសេរ

(២ ពិន្ទុ)។

... គាត់​បាន​ប្រែ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​សត្វ​តោ​ដ៏​ធំ​មួយ​ភ្លាមៗ។ ឆ្មា​ភ័យ​ណាស់​ពេល​ឃើញ​តោ​នៅ​ពី​មុខ​គាត់​ក៏​ស្ទុះ​ទៅ​ដំបូល​ផ្ទះ​ភ្លាម​ៗ ។ ____________________

__________________________________________________________________

1. តើអត្ថបទគឺជាអ្វី?

1) រាល់ព័ត៌មានដែលបានកត់ត្រា

2) ក្រុមនៃប្រយោគដែលរួបរួមគ្នាជាទាំងមូលដោយប្រធានបទ និងគំនិតចម្បង

4) សំណុំអនុសាសន៍

2. តើលក្ខណៈពិសេសទាំងនេះមួយណាដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ?

ក.មានប្រយោគ។

ខ.លំដាប់នៃប្រយោគមិនសំខាន់ទេ។

ខ.អាចមានចំណងជើង។

D. មានប្រធានបទ និងគំនិតសំខាន់។

3. តើអត្ថបទនិទានកថាអាចរួមបញ្ចូលធាតុពិពណ៌នាបានទេ?

A. ទេ ពីព្រោះការពណ៌នារំខានដល់ដំណើររឿងនៃព្រឹត្តិការណ៍។

ខ. បាទ ដើម្បីឱ្យអ្នកអានអាចស្រមៃមើលព្រឹត្តិការណ៍កាន់តែច្បាស់ និងកាន់តែច្បាស់។

4. អត្ថបទសុន្ទរកថាត្រូវតែរួមបញ្ចូល៖

ខ.ភស្តុតាង។

ខ- ការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈនៃប្រធានបទ។

ឃ. ការសន្និដ្ឋាន។

5. បែងចែកអត្ថបទទៅជាប្រយោគ។ បញ្ចូលចំនួននៃការផ្តល់ជូន។

ខ្យល់​បក់​បោក​លើ​ដើម​ឈើ ភ្លៀង​កំពុង​ធ្លាក់ យើង​ខំ​ពួន​ក្រោម​ដើម​ឈើ​ចាស់ ផ្លេក​បន្ទោរ​បំភ្លឺ​គ្រប់​យ៉ាង​ជុំវិញ​មួយ​ភ្លែត យើង​ចាក​ចេញ​ពី​ទី​ជម្រក​ចេញ​ពី​ព្រៃ។

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

6. ជ្រើសរើសក្រុមប្រយោគដែលអាចហៅថាអត្ថបទ៖

ក) រដូវក្តៅគឺសម្បូរដោយក្លិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ស្លឹកគ្របដណ្តប់ដីជាមួយនឹងកំរាលព្រំស្រាល។

ព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវរះភ្លឺ។

ខ) សត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុកឃ្លាននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ មានតែផ្សិតទេដែលល្អ។ ពួកគេហ្វូង

ពួកគេបានឈានដល់ berries នៃផេះភ្នំទុំ។

គ) មានដើមប៊ីចស្តើងមួយនៅក្នុងការឈូសឆាយ។ ពណ៌ខៀវភ្លេចខ្ញុំ - មិនមែនដុះតាមស្ទ្រីម។ ឆាប់ៗនេះ

រដូវរងាត្រជាក់នឹងមកដល់។

7. រៀនកំណត់ប្រភេទអត្ថបទ។

អត្ថបទ ១

អព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យ

តើអ្វីទៅជាអព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យបំផុត? នេះគឺជាសៀវភៅទូទៅបំផុត។ ហើយវីរបុរសនៃរឿងនិទានរឿងចេញមកក្រៅសៀវភៅ។ សៀវភៅនេះលាក់សមុទ្រ និងកប៉ាល់ និងខ្យល់។
យើងមានទំព័រពណ៌សនៅពីមុខយើង។ រំពេចនោះ សមុទ្រមានព្យុះមួយបានលេចចេញមក។ ខ្យល់​បក់​បោក​បក់​បោក​បក់​បោក​នឹង​ថ្ម។ សញ្ញាវេទមន្តបានជួយយើងឱ្យឃើញអព្ភូតហេតុ។ ជាការពិតណាស់អ្នកបានទាយវា - ទាំងនេះគឺជាអក្សរ។ យើងដឹងពីអំណាចនៃអក្ខរក្រមយ៉ាងច្បាស់។ តើអ្នកចូលចិត្តអានសៀវភៅអ្វីខ្លះ? តើអ្នកណាជាវីរបុរសដែលអ្នកចូលចិត្ត?

1. ការពិពណ៌នា

2. និទានកថា

3. ការវែកញែក

.អត្ថបទ ២

នៅ​ពេល​ព្រលឹម​ស្រាងៗ នៅ​មិន​ឆ្ងាយ​ប៉ុន្មាន​ពី​ខ្ញុំ មាន​នរណា​ម្នាក់​គ្រវែង​ស្លឹក។ ពីរជំហានពីខ្ញុំរត់ជុំវិញ, fluffy hedgehog ។ គាត់បានធ្វើផ្លូវរបស់គាត់នៅក្រោមគុម្ពោតក្រាស់ហើយនៅទីនោះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ fumbling, hosting ។ បន្តិចក្រោយមក គាត់បានចេញពីក្រោមគុម្ពោត ហើយទៅរកស៊ី។មិនយូរប៉ុន្មាន hedgehog បានត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងសត្វព្រៃ។

1. ការពិពណ៌នា

2. និទានកថា

3. ការវែកញែក

អត្ថបទ ៣

សត្វ​មាន់​គឺ​សង្ហា​និង​ក្លាហាន។ នៅលើកញ្ចឹងកខ្សែកភ្លើង. ផ្នែកខាងក្រោយមានពណ៌ប្រផេះតូចពណ៌សលាបពណ៌ ហើយនៅក្នុងកន្ទុយដ៏អស្ចារ្យមួយរាងជាកណ្ដៀវ រោមពណ៌ខៀវ - ខ្មៅ។ គាត់​បោះ​ជំហាន​ទៅ​មុខ​ដោយ​ដើម​ទ្រូង​ធំ​សំរឹទ្ធ ខ្ពស់​ដូច​ជា​នៅ​ក្នុង​ការ​ដង្ហែ​ក្បួន គាត់​បាន​លើក​ក្រញាំ​ដោយ​មាន​កំណាត់​ស្រួច​កោង។

1. ការពិពណ៌នា

2. និទានកថា

3. ការវែកញែក

អត្ថបទ ៤

ហេតុអ្វីបានជាសត្វចាបឈើរត់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់តាមប្រម៉ោយ៖ បន្ទាប់មកចុះដូចជានៅលើវាលរាប? ប៉ុន្តែ​ដោយ​សារ​តែ​ជើង​និង​ចំពុះ​របស់ woodpecker គឺ​អស្ចារ្យ. មាន​ម្រាម​ដៃ​បួន​នៅ​លើ​ជើង​សត្វ​ពាហនៈ​មួយ​ក្បាល ពីរ​ទៅ​មុខ និង​ពីរ​ទៅ​ក្រោយ។ ម្រាមដៃទាំងអស់ត្រូវបានប្រដាប់ដោយមុតស្រួចអត់ធ្មត់ ក្រញ៉ាំ។ ហើយ​សត្វ​ពាហនៈ​ក៏​ជួយ​ឡើង​កន្ទុយ​ដ៏​រឹងមាំ​ចុះ​ក្រោម។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបក្សីនេះផ្លាស់ទីយ៉ាងងាយស្រួលនិងលឿន។

1. ការពិពណ៌នា

2. និទានកថា

3. ការវែកញែក

8. កំណត់ផ្នែកនៃអត្ថបទ ចូរសរសេរពីការចាប់ផ្តើម និងការសន្និដ្ឋាន។

បានរកឃើញមិត្តភក្តិ

យើងបានទៅបឹង Glukhoe ប៉ុន្តែយើងមិនបានយកកូនឆ្កែរបស់ Murzik ទេ។ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​បី នៅ​ពេល​យប់ ដោយ​ភ្លើង ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ស្នាម​រោម​របស់ Murzik។ គាត់បានលោតហើយស្រែកដោយរីករាយ។ ខ្សែ​ពួរ​មួយ​បាន​ចង​ក​ជាប់​នឹង​ក​របស់​គាត់។ កូនឆ្កែញាប់ញ័រ កំទេចកំទីត្រូវបានគេដាក់ចូលទៅក្នុងរោមចៀម។ ភ្នែករបស់គាត់ក្រហមដោយអស់កម្លាំង និងទឹកភ្នែក។
យើងចិញ្ចឹមសាច់ Murzik ។ គាត់​បាន​ហូប​ហើយ​ចូល​ដេក​ក្បែរ​ភ្លើង។ នៅក្នុងសុបិន ឆ្កែដកដង្ហើមធំ ហើយស្រែកថ្ងូរ។ វាគួរឱ្យខ្លាចណាស់សម្រាប់កូនឆ្កែតូចមួយរត់កាត់ព្រៃនៅពេលយប់។

ជម្រើសលេខ 1 1. បែងចែកអត្ថបទទៅជាប្រយោគ។ បញ្ជាក់ចំនួននៃការផ្តល់ជូន៖ខ្យល់​បក់​បោក​លើ​ដើម​ឈើ ភ្លៀង​កំពុង​ធ្លាក់ យើង​ខំ​ពួន​ក្រោម​ដើម​ឈើ​ចាស់ ផ្លេក​បន្ទោរ​បំភ្លឺ​គ្រប់​យ៉ាង​ជុំវិញ​មួយ​ភ្លែត យើង​ចាក​ចេញ​ពី​ទី​ជម្រក​ចេញ​ពី​ព្រៃ។ ១) ៣ ២) ៤ ៣) ៥ ៤) ៦ ៥) ៧ 2. ការផ្តល់ជូនគឺ (យោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍): 1) សាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ 2) ការរៀបរាប់ ការសួរចម្លើយ និងការលើកទឹកចិត្ត 3) ធម្មតា និងមិនមែនធម្មតា 3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានអក្សរច្រើនជាងសំឡេង៖ 1) សេះ 4) សៀវភៅកត់ត្រា 7) ការសន្ទនា 2) ដើមឈើ 5) hawk 8) បទចម្រៀង 3) សំណើ 6) សៀវភៅ 9) bathhouse 4. ចង្អុល​បង្ហាញ​ពាក្យ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ពាក្យ "ទឹក"៖ 1) នៅក្រោមទឹក 4) សង្ខេប 7) រុក្ខជាតិ 2) អ្នកបើកបរ 5) ទឹក 8) ការបកប្រែ 3) បើកបរ 6) ព្រែក 9) ទឹក 5. បញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ៖ 1) ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី។ 2) ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ 3) ការបញ្ចប់គឺជាផ្នែកដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃពាក្យ។ 6. ស្វែងរកពាក្យសម្រាប់គ្រោងការណ៍: ឫស, បច្ច័យ, បញ្ចប់ 1) ប្រឌិត 4) អាវ 7) តុសាលារៀន 2) កំរាលព្រំ 5) ដំណើរកម្សាន្ត 8) ជិះស្គី 3) សៀវភៅ 6) មើល 9) ប្រដាប់ក្មេងលេង 7. បញ្ជាក់នាមពហុវចនៈគ្មានជីវិត៖ 1) ត្រចៀកពោត 4) ពិភពលោក 7) សត្វស្លាប 2) គំនិត 5) គ្រូបង្រៀន 8) ទីក្រុង 3) និយាយ 6) កំរាលព្រំ 9) ប្រតិទិន 8. បញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត៖ 1) (ពី) បាននិយាយថា 4) (ក្រោម) បង្អួច 7) (មិន) ចូល 2) (ដោយគ្មាន) រីករាយ 5) (គាំទ្រ) សំណាង 8) (មុន) ទាយ 3) (ពី) តារាង 6) (នៅលើ) ជិះ 9) (ពី) ច្រកទ្វារ 9. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលអក្សរ "e" បាត់: 1) resp.chal 4) r.sunok 7) p.rovat 2) prokr.chal 5) l.nive 8) ដោះស្រាយ 3) ចេញ 6) b.years 9) ឃើញ shnoy 10. ចង្អុលពាក្យដោយ ខ នៅខាងចុង៖ 1) ដើមត្រែង។ 4) កំណើត។ 7) ធ្នឹម ... ​​2) rook ។ 5) យុវជន។ 8) យប់ ... 3) វេជ្ជបណ្ឌិត។ 6) ខ្ទម។ ៩) ច្រេះ...

ជម្រើសទី 2 1. បែងចែកអត្ថបទទៅជាប្រយោគ។ បញ្ជាក់ចំនួននៃការផ្តល់ជូន៖ភ្លៀងធ្លាក់កាន់តែស្រិចៗ ពពកក៏ចាប់ផ្តើមបែកជារលកៗ ក្នុងមួយនាទី រស្មីដ៏ក្រៀមក្រំនៃព្រះអាទិត្យបានរះលើព្រៃដើមអម្ពិល ទម្លាក់ដំណក់ទឹកភ្លៀងចេញពីមែកឈើ ជាមួយនឹងចម្រៀងដ៏ពិរោះរណ្តំខ្យល់ ១) ៤ ២) ៥ ៣) ៦ ៤) ៧

2. ការផ្តល់ជូននេះបម្រើដល់។ 1) បង្ហាញពីគំនិត, សារ, សំណើ។ 2) ភ្ជាប់ពាក្យ។ 3) ទំនាក់ទំនង។

3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានសំឡេងច្រើនជាងអក្សរ៖ 1) ដើមឈើ 4) chandelier 7) paddle 2) អាវយឺត 5) ការផ្លាស់ប្តូរតូច 8) berry 3) manger 6) skirt 9) steppe

4. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលទាក់ទងនឹងពាក្យ "ទិញ"៖ 1) ងូតទឹក 4) អ្នកទិញ 7) បន្ទប់ 2) ទិញ 5) ទិញ 8) ទិញ 3) ឈុតហែលទឹក 6) Dome 9) បានទិញ

5. បញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ៖ 1) បច្ច័យគឺជាផ្នែកមួយនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។ 2) បច្ច័យគឺជាផ្នែកមួយនៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី។ 3) បច្ច័យគឺជាផ្នែកទូទៅនៃពាក្យដែលទាក់ទង។

6. ស្វែងរកពាក្យសម្រាប់គ្រោងការណ៍៖ បុព្វបទ, ឫស, សូន្យបញ្ចប់៖ 1) រត់ 4) ដំណឹង 7) នាំយក 2) ស្ទីលម៉ូដសក់ 5) ផ្ទេរ 8) កន្លែងចាក់សំរាម 3) hairpin 6) ច្រកចូល 9) ស្រុក

7. បញ្ជាក់នាមឯកវចនៈដែលមានចលនា៖ 1) ឆ្កែ 4) ស្លឹក 7) បក្សី 2) ជណ្តើរ 5) បងស្រី 8) ប្រទេស 3) ជីដូន 6) ភួយ 9) កញ្ចប់

8. បញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធដាច់ដោយឡែក៖ 1) (គ) មេរៀនទី 4) (សម្រាប់) riddle 7) (y) ញញឹម 2) (មិនបាន) រៀន 5) (លើសពី) ភូមិ 8) (y) gate 3) (ក្រោម) aspen 6) (ក្នុង) បន្ទប់ 9 ) (គ) ហោះ

9. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលអក្សរ "a" បាត់: 1) s.pogi 4) beat.lil 7) red.gray 2).clothes 5) zak.tal 8) l.pata 3) t.relka 6) មើលនៅ 9) b.l.l 10. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដោយគ្មាន b នៅចុងបញ្ចប់: 1) borscht ។ 4) ivy ... 7) bream ។ 2) បោះពុម្ព… 5) ខិត្តប័ណ្ណ។ 8) លឿន។ 3) ការប្រកួត។ 6) គូស។ 9) ដីទំនេរ។

តេស្តភាសារុស្ស៊ី

FI ___________________________________________________________________

ប្រធានបទ៖ ពាក្យដដែលៗ

1. បែងចែកអត្ថបទទៅជាប្រយោគ។ បញ្ជាក់ចំនួននៃការផ្តល់ជូន។

ខ្យល់​បក់​បោក​លើ​ដើម​ឈើ ភ្លៀង​កំពុង​ធ្លាក់ យើង​ខំ​ពួន​ក្រោម​ដើម​ឈើ​ចាស់ ផ្លេក​បន្ទោរ​បំភ្លឺ​គ្រប់​យ៉ាង​ជុំវិញ​មួយ​ភ្លែត យើង​ចាក​ចេញ​ពី​ទី​ជម្រក​ចេញ​ពី​ព្រៃ។

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

2. ការផ្តល់ជូនគឺ (យោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍):

1) សាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ

2) និទានកថា សួរចម្លើយ និងឧទាន

3) ធម្មតានិងមិនធម្មតា។

3. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានអក្សរច្រើនជាងសំឡេង៖

1) សេះ 4) សៀវភៅកត់ត្រា 7) ការសន្ទនា

2) ដើមឈើ 5) hawk 8) ចម្រៀង

3) ស្នើសុំ 6) សៀវភៅ 9) bathhouse

4. ចង្អុល​បង្ហាញ​ពាក្យ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ពាក្យ "ទឹក"៖

1) នៅក្រោមទឹក 4) សង្ខេប 7) រោងចក្រ

2) អ្នកបើកបរ 5) ទឹក 8) ការបកប្រែ

3) ជំរុញ 6) backwater 9) ទឹក។

5. បញ្ជាក់អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត៖

1) (ពី) និយាយ 4) (ក្រោម) បង្អួច 7) (មិន) ដើម្បីចេញទៅក្រៅ

2) (ដោយគ្មាន) រីករាយ 5) (គាំទ្រ) ឡើង 8) (មុន) ទាយ

3) (ពី) តារាង 6) (នៅលើ) ជិះ 9) (ពី) ច្រកទ្វារ

6. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលអក្សរ "e" បាត់:

1) ចម្លើយ..chal 4) r..sunok 7) p..rove

2) រមូរ..chal 5) l..nive 8) pos.. ចាក់

3) vy..zaet 6) b..years 9) មើល..shnoy

7. ចង្អុល​បង្ហាញ​ពាក្យ​ដែល​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បាន​បន្លឺ​នោះ​បាត់៖

1) គ្មាន..cue 4) soft..cue 7) take..ka

2) du..lo 5) but..ka 8) ring..

3) Cook..ka 6) poo..ka 9) ថា..cue

8. ចង្អុល​ពាក្យ​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មិន​អាច​បញ្ចេញ​សំឡេង​នៅ​ក្នុង​ឫស៖

1) គ្រោះថ្នាក់ .. 4) រីករាយ .. 7) ភាពស្មោះត្រង់..

2) អស្ចារ្យ..ny 5) terrible..ny 8) ថ្ងៃឈប់សម្រាក..nick

3) ខែ..ny 6) pasture..bishche 9) red..ny

9. បញ្ជាក់ពាក្យដែលមានសញ្ញារឹងបំបែក (ខ)៖

1) in..south 4) sh..em 7) with..capacity

2) pay..e 5) s..edible 8) volume..eem

3) ក្រោម..em 6) family..me 9) brother..me

10. ចង្អុលបង្ហាញនាមពហុវចនៈគ្មានជីវិត៖

1) ត្រចៀកពោត 4) សន្តិភាព 7) បក្សី

2) ការគិតគូរ 5) គ្រូបង្រៀន 8) ទីក្រុង

3) និយាយ 6) កំរាលព្រំ 9) ប្រតិទិន

11. ចង្អុលពាក្យដោយ ខ នៅខាងចុង៖

1) ដើមត្រែង.. 4) កំណើត.. 7) ធ្នឹម..

2) រុក.. 5) យុវវ័យ.. 8) យប់..

3) បណ្ឌិត.. 6) ខ្ទម.. 9) ruff..

12. បង្ហាញគុណនាមឯកវចនៈបុរស៖

1) ឆ្លាត 4) ធំ 7) ធ្ងន់ធ្ងរ

2) ឆ្ងាយ 5) កំប្លែង 8) រីករាយ

3) ភាគខាងជើង 6) ពណ៌បៃតង 9) រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ប្រធានបទ៖ ពាក្យដដែលៗ

1. សម្គាល់ពាក្យដែលព្យញ្ជនៈទាំងអស់ទន់។

1) ស្ងាត់ 2) មិនប្រុងប្រយ័ត្ន 3) sorrel 4) បានចាប់ផ្តើម

2. អត្ថន័យនៃ "គំនរអុស, អុស, មែកឈើ" គឺជាពាក្យ

១) ភ្លើង ២) ភ្លើង ៣) ឈើ ៤) ភ្លើង

3. ចង្អុលពាក្យដែលមានបច្ច័យ - រោមភ្នែក –.

១) កាណុង ២) ខ្ទម ៣) ត្រចៀក ៤) សម្ងួត

4. តើអក្សរ b គួរតែសរសេរនៅជួរណានៃពាក្យទាំងអស់?

1) ផ្ញើ ... ka, golu ... ka, sy ... 3) កក់ក្តៅ ..., ពត់ ..., ក្រិក

2) កាវ ... , នំបុ័ង ... , ព្រិល ... 4) ro ... kaya, sha ... ka, zu ... ki

5. ការបរិយាយនៃនាមត្រូវបានកំណត់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ពាក្យ

កណ្ដុរ 2 បដិសេធ 3) វ៉ាឡេរ៉ា- 1 ការបដិសេធ

borsch-៣ បដិសេធ ៤) កាបូបយួរដៃ- 3 ការធ្លាក់ចុះ

6. ជ្រើសរើសស៊េរីនៃពាក្យដែលនៅក្នុងពាក្យទាំងអស់ដែលសញ្ញាទន់ត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់

1) នាវិក ... , រឿង ... 3) សត្វទីទុយ ..., ព្យុះកំបុតត្បូង ...

២) ទំពាំង..., យុវជន... ៤) ថ្លង់..., បះបោរ...

7. គុណនាមក្នុងប្រយោគមួយ។

អេ ថ្លាសាយសត្វបានបញ្ចេញពន្លឺយ៉ាងស្រស់ស្អាតនៅលើអាកាសនៅលើមែកឈើ និងមែកឈើ។

ប្រើក្នុងទម្រង់

1) បុរស 3) neuter

2) feminine 4) ពហុវចនៈ

8. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគលើកទឹកចិត្ត (សញ្ញាវណ្ណយុត្តិមិនត្រូវបានដាក់)

វាលភក់ Moss ប្រឡាក់ដោយ cranberries ក្រហម

មើលចូលទៅក្នុងព្រៃ

តើអាកាសធាតុនឹងទៅជាយ៉ាងណានៅថ្ងៃស្អែក

តើវាល្អប៉ុណ្ណានៅក្នុងឧទ្យាន

9. ជ្រើសរើសប្រយោគដែលមានកំហុសវណ្ណយុត្តិ។

១) សុភមង្គល​មិន​ហើរ​លើ​អាកាស​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ទទួល​វា​ដោយ​ដៃ។

2) សត្វក្រៀលហោះហើរខ្ពស់ប៉ុន្តែមិនចាកចេញពីទន្លេទេ។

3) សត្វក្ងានមួយក្បាលបានអង្គុយនៅលើកំពូលនៃ spruce, ងាក, wagged កន្ទុយរបស់វា។

៤) នៅក្នុងព្រៃ បុរសៗរើសផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី គ្រាប់។

10. ជ្រើសរើសក្នុងបន្ទាត់នីមួយៗនូវពាក្យដែលសមរម្យក្នុងអត្ថន័យជាមួយនឹងការស្រែកថ្ងូរនៅចុងបញ្ចប់ និង

បញ្ចូលពាក្យទាំងនេះ

អ្នករស់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ - ________________ ។

យាយនឹង ____________ នំ។

11. បែងចែកពាក្យជាក្រុមអាស្រ័យលើសមាសភាពនៃពាក្យ។

ពត់, ស្អាត, លេង, រីករាយ, ថ្ងៃលិច, ឱសថ, decoction, កាត់, អូស, ក្លាហាន។

1) បុព្វបទ, ឫស

២) បុព្វបទ ឫស បច្ច័យ បច្ច័យ បញ្ចប់

3) ឫស, បញ្ចប់

តើ​ពាក្យ​មួយ​ណា​មិន​ត្រូវ​បាន​បញ្ចូល​ក្នុង​ក្រុម​ណា​មួយ? កត់ទុក _________________________

12. ជាមួយនឹងពាក្យ ព្រុស, រ៉យបង្កើតប្រយោគពីរ។ បញ្ជាក់ផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយ

គឺជាពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ។

___________________________________________________________________________

13. សិស្សម្នាក់បានសរសេរប្រយោគដែលមានកំហុស។ សរសេរអត្ថបទឡើងវិញ កែកំហុស។

molyutka របស់ខ្ញុំ dozes យ៉ាងផ្អែមនៅក្នុងលំយោល។ សត្វល្អិតបានលេចឡើងនៅលើសណ្តែកនិងស្ពៃក្តោប។

នៅ​ពេល​យប់ វា​បាន​ឈប់​ភ្លៀង។

____________________________________________________________

ប្រធានបទ៖ សំណើ។ សមាជិកសំខាន់ និងអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគ។

1. អាន។ កំណត់ថាតើសមាសភាពនៃសំណើទាំងនេះជាអ្វី។ គូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

រដូវក្តៅបានមកដល់ហើយ។ក) ទូទៅ

ខ) មិនធម្មតា

ព្រះអាទិត្យរះភ្លឺ។ក) ទូទៅ

ខ) មិនធម្មតា

2. អានប្រយោគ។ សម្រេចចិត្តថាតើពាក្យណាដែលគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងប្រយោគ។ គូសបញ្ជាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

កាលពីម្សិលមិញនៅក្នុងព្រៃខ្ញុំបានរកឃើញផ្សិត porcini ។ក) សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

ខ) ឃ្លា