ការបណ្តេញនិស្សិតចេញពីស្ថាប័នអប់រំទូទៅ

ការអនុវត្តនៃការធ្វើការជាមួយស្ថាប័នអប់រំអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានថានៅក្នុងពួកគេជាច្រើននៅតែមានការរំលោភលើច្បាប់របស់រុស្ស៊ីដែលទាក់ទងនឹងការបណ្តេញនិស្សិត។

ហេតុផលផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការបណ្តេញសិស្សចេញពីសាលា

ងាកមកបញ្ហាបណ្ដេញនិស្សិតចេញពីស្ថាប័នអប់រំទូទៅវិញ គួរតែទទួលស្គាល់ថា បញ្ហានេះមិនទាន់ត្រូវបានអ្នកតាក់តែងច្បាប់បានដោះស្រាយនៅឡើយ ដែលនាំឲ្យមានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនក្នុងដំណោះស្រាយរបស់ខ្លួន។

កថាខណ្ឌរង "g" នៃកថាខណ្ឌទី 1 នៃសិល្បៈ។ 13 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" មានតម្រូវការដែលធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែបញ្ជាក់ពីនីតិវិធីនិងហេតុផលសម្រាប់ការបណ្តេញនិស្សិតនិងសិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ទាំងច្បាប់នេះ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៅក្នុងវិស័យអប់រំ ក៏មិនបង្ហាញពីគោលគំនិតនៃ "ការកាត់កង" ដែលតាមគំនិតរបស់យើង គឺជាចំណុចខ្វះខាតចម្បងរបស់សមាជិកសភាក្នុងបញ្ហានេះ។

គំនិតនៃ "ការកាត់"

វចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី SI ។ Ozhegova យល់ថាការបណ្តេញចេញគឺ "ដូចគ្នានឹងការបណ្តេញចេញ" ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការបណ្តេញចេញពីការងារ ត្រូវបានយល់ថាជា "ការដកខ្លួនចេញពីការបំពេញមុខងារផ្លូវការ ការដកចេញពីការងារ"។ ដូច្នេះការកាត់ជាបទដ្ឋានច្បាប់ទាក់ទងនឹងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" មានលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមៈ

ទីមួយ ការបណ្តេញចេញត្រូវតែចាត់ទុកថាជាសកម្មភាព។

ទីពីរ សកម្មភាពនេះត្រូវតែមកពីបុគ្គលដែលមានសិទ្ធិធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការបណ្តេញចេញ។

ទីបី ការបណ្តេញចេញបង្កប់ន័យការបោះបង់ចោលទាំងស្រុងនូវស្ថាប័នអប់រំដោយសិស្ស បន្ទាប់ពីនោះសិស្សលែងមានសិទ្ធិបង្ហាញថាគាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្ថាប័ននេះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងគូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងគោលគំនិតនៃ "ការបណ្តេញចេញ" និង "ការដកចេញ" ។ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" និងនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយ "ការកាត់" គឺជាក់លាក់ជាងបន្តិច។

ឯកសារធម្មតាដែលគ្រប់គ្រងការបណ្ដេញនិស្សិត

បទដ្ឋានតែមួយគត់ដែលផ្តល់សម្រាប់ការបណ្តេញចេញជាកាតព្វកិច្ចរបស់និស្សិតបន្ថែមលើច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" សព្វថ្ងៃនេះគឺឃ្លា 2.8.5 នៃច្បាប់និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យនិងរោគរាតត្បាត "តម្រូវការអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតសម្រាប់អង្គការ។ ដំណើរការអប់រំ និងផលិតកម្មនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម San-PIN 2.4.3.1186-03” ត្រូវបានអនុម័ត។ ប្រធានវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 26.01.03 ។ កថាខណ្ឌខាងលើផ្តល់នូវការបណ្តេញនិស្សិតចេញពីស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋមនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃរោគវិទ្យាដែលរារាំងការបន្តនៃការអភិវឌ្ឍនៃឯកទេសដែលបានជ្រើសរើស។

បើមិនដូច្នោះទេបញ្ហាទាក់ទងនឹងការបណ្តេញនិស្សិតចេញពីស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ។

ដោយពិចារណាថាយើងបានបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នារួចហើយរវាងគំនិតនៃ "ការបណ្តេញចេញ" និង "ការដកចេញ" ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងចាត់ទុកពួកគេថាជាពាក្យមានន័យដូចយើងសូមងាកទៅកថាខណ្ឌទី 7 នៃសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់នេះ ដែលជាពិសេសផ្តល់សម្រាប់ដូចខាងក្រោម:

"តាមការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំ សម្រាប់ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរម្តងហើយម្តងទៀតនៃធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តេញសិស្សដែលមានអាយុដល់ដប់ប្រាំឆ្នាំចេញពីស្ថាប័នអប់រំនេះ។

ការដកសិស្សចេញពីស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានអនុវត្ត ប្រសិនបើវិធានការអប់រំមិនផ្តល់លទ្ធផល ហើយការបន្តស្នាក់នៅរបស់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សិស្សផ្សេងទៀត រំលោភលើសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។ ជាដំណើរការធម្មតារបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

នីតិវិធីបណ្តេញសិស្សចេញពីសាលា

ចូរយើងវិភាគបទប្បញ្ញត្តិនៃបទដ្ឋាននេះ៖

1. ការបណ្តេញចេញ ឬការបដិសេធ (តទៅនេះ - ការបណ្តេញចេញ) គួរតែធ្វើឡើងដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំប៉ុណ្ណោះ។ ស្របតាមសិល្បៈ។ 35 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ស្ថាប័ននេះត្រូវតែតំណាងដោយនាយកសាលាដែលជាមន្ត្រីខ្ពស់បំផុតនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានផ្តល់ដោយអំណាចចាំបាច់ទាំងអស់។ បន្ថែមពីលើនាយក បុគ្គលដែលតំណាងឱ្យស្ថាប័នគ្រប់គ្រងសាលារួមមាន អ្វីដែលគេហៅថា ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង ដែលអាចបង្កើតបានក្នុងទម្រង់ជាក្រុមប្រឹក្សាសាលា ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ គណៈកម្មាធិការមាតាបិតា ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ល. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ធម្មនុញ្ញ និង (ឬ) សកម្មភាពក្នុងតំបន់របស់សាលាត្រូវតែមានអំណាចនៃស្ថាប័នទាំងនេះដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការបណ្តេញសិស្សគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនជាពិសេស។

2. ការបណ្តេញចេញគឺធ្វើឡើងសម្រាប់តែការបំពានទាំងស្រុងនៃធម្មនុញ្ញរបស់សាលាប៉ុណ្ណោះ។ ច្បាប់បច្ចុប្បន្នមិនមាននិយមន័យនៃគោលគំនិតនៃ "ការបំពានទាំងស្រុងនៃធម្មនុញ្ញ" ដូច្នេះ ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយឯករាជ្យ។ ធម្មនុញ្ញសាលាត្រូវតែមានបញ្ជីពេញលេញនៃបទល្មើសដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបំពានទាំងស្រុងលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ខ្លួន។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលជាពិសេស:

ការមិនចូលរួមសម្រាប់ម៉ោងជាក់លាក់នៃថ្នាក់ដោយគ្មានហេតុផលល្អ (ការឈប់សម្រាក);

ការប្រមាថដល់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ និងអ្នកទស្សនាសាលា (ចង្អុលបង្ហាញក្នុងទម្រង់បែបណា);

អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យដែលនាំឱ្យមានការរំខានដល់ដំណើរការអប់រំ (ហៅថាការរំខាននៃមេរៀន);

ការប្រើប្រាស់អំពើហឹង្សាផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្តលើអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ។

ការប្រើប្រាស់ និងការចែកចាយគ្រឿងស្រវឹង ផលិតផលថ្នាំជក់ សារធាតុញៀន និងសារធាតុចិត្តសាស្ត្រ។

បញ្ជីនេះមិនពេញលេញទេ ហើយអាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែម ឬកែសម្រួលដោយស្ថាប័នអប់រំជាក់លាក់មួយដោយឯករាជ្យ។

3. ដើម្បីបណ្តេញសិស្សចេញ ការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃធម្មនុញ្ញសាលាដែលមានចែងក្នុងកថាខណ្ឌមុនត្រូវតែប្រព្រឹត្តម្តងហើយម្តងទៀត។ ប្រភេទនៃពាក្យដដែលៗទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងដែលទាក់ទងនឹងការបណ្តេញសិស្សចេញពីស្ថាប័នអប់រំក៏មិនត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ដែរ។

តាមក្បួនទូទៅ សកម្មភាពណាមួយ (អសកម្ម) ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបានប្រព្រឹត្តម្តងហើយម្តងទៀត ប្រសិនបើវាត្រូវបានប្រព្រឹត្តច្រើនជាងម្តង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗមានសិទ្ធិបង្កើតសញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួនអំពីភាពញឹកញាប់នៃបទល្មើសដែលបានប្រព្រឹត្ត ក៏ដូចជានីតិវិធីសម្រាប់ការលុបចោល (ការសងប្រាក់វិញ) នៃការពិន័យដែលបានដាក់ពីមុនសម្រាប់ការបំពានធម្មនុញ្ញរបស់សាលា។

4. ទោះបីជាមានគោលបំណងដូចបានរៀបរាប់ខាងលើក៏ដោយ ការបណ្តេញសិស្សចេញពីសាលាត្រូវបានអនុញ្ញាត ពោលគឺវិធានការនេះត្រូវតែចាត់ទុកថាជាសិទ្ធិ និងមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចរបស់ស្ថាប័នអប់រំទូទៅនោះទេ។ ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ សាលាមានសិទ្ធិអនុវត្តវិធានការដាក់ទណ្ឌកម្ម (និងការការពារ) ផ្សេងទៀតដែលមិនទាក់ទងនឹងការដកសិស្សចេញ។

5. មានតែសិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ។ ច្បាប់​នេះ​ជា​កាតព្វកិច្ច ហើយ​មិន​ត្រូវ​មាន​ការ​បកស្រាយ​ទូលំទូលាយ​ទេ។ សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​មាន​អាយុ​ក្រោម 15 ឆ្នាំ សាលា​អាច​អនុវត្ត​ការ​ពិន័យ​ផ្សេង​ទៀត​ក្រៅ​ពី​ការ​បណ្ដេញ​ចេញ (ការ​មិន​រាប់​បញ្ចូល)។

6. ការកាត់កងត្រូវបានអនុវត្តលុះត្រាតែវិធានការនៃលក្ខណៈអប់រំមិនផ្តល់លទ្ធផល។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការបណ្តេញចេញ គណៈគ្រប់គ្រងសាលាត្រូវមានកាតព្វកិច្ចគិតគូរមិនត្រឹមតែរាល់ការរំលោភបំពានទាំងស្រុងនៃធម្មនុញ្ញដែលបានប្រព្រឹត្តដោយសិស្ស និងការពិន័យដែលដាក់លើពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានភស្តុតាងដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋបាលសាលាផងដែរ។ នៃការងារអប់រំដែលបានអនុវត្តជាមួយសិស្សនេះ និងលទ្ធផលអវិជ្ជមានរបស់វា។

7. ការបណ្តេញចេញត្រូវបានអនុវត្តតែនៅពេលដែលការបន្តស្នាក់នៅរបស់សិស្សនៅសាលាមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សិស្សផ្សេងទៀត រំលោភលើសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកសាលា ក៏ដូចជាដំណើរការធម្មតារបស់សាលា។

ក្នុងករណីដែលសិស្សបានបំពានធម្មនុញ្ញរបស់សាលាម្តងហើយម្តងទៀត និងធ្ងន់ធ្ងរ ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយាបន្ថែមទៀតរបស់គាត់មិនស្ថិតក្រោមហេតុផលខាងលើទេ (មានន័យថា សិស្សបានដឹងពីកំហុសរបស់ខ្លួន ប្រែចិត្ត ហើយរដ្ឋបាលសាលាមិនមានហេតុផលគោលបំណងដើម្បី ចាត់ទុកគាត់ជាអ្នកបំពានដែលអាចកើតមាននាពេលអនាគត) ការកាត់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។

លើសពីនេះ អនុលោមតាមអនុក្រឹត្យខាងលើ។ "d" កថាខ័ណ្ឌ 1 នៃសិល្បៈ។ 13 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ធម្មនុញ្ញរបស់សាលាត្រូវតែគ្រប់គ្រងយ៉ាងលំអិតអំពីនីតិវិធីសម្រាប់ការបណ្តេញសិស្សចេញ។

បើគ្មានការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវទាំងអស់ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើទេ ការបណ្តេញនិស្សិតចេញពីស្ថាប័នអប់រំទូទៅត្រូវតែទទួលស្គាល់ថាខុសច្បាប់។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ មន្ត្រី​ដែល​មាន​កំហុស​អាច​នឹង​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​តាម​ច្បាប់។

សំណួរសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃការកាត់ប្រាក់

ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​បណ្ដេញ​សិស្ស​ចេញ​ពី​សាលា មាន​ចម្ងល់​ជា​ច្រើន​កើត​ឡើង​ទាំង​ឪពុក​ម្ដាយ និង​គ្រូ។ ចូរយើងឆ្លើយសំណួរទូទៅបំផុត។

តើ​សិស្ស​អាច​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយសារ​លទ្ធផល​មិន​ល្អ​ឬ?

មានវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការបណ្តេញកូនចេញពីសាលា ដោយសារការបរាជ័យក្នុងការសិក្សា។

នៅពេលដែលសិស្សដែលមិនទាន់បានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីចំណេះទូទៅមូលដ្ឋាន (ថ្នាក់ទី៩) ដោយសារការរីកចម្រើនមិនល្អ (ការឈប់សម្រាកទៀងទាត់សម្រាប់ឆ្នាំទី២។ 19 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ដែនកំណត់អាយុសម្រាប់សិស្សដើម្បីទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅសម្រាប់ការអប់រំពេញម៉ោងគឺ 18 ឆ្នាំ។

នៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី 10-11 បរាជ័យជាប្រព័ន្ធក្នុងមុខវិជ្ជា។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបរាជ័យបែបនេះ គួរតែត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងច្បាប់។ ធម្មនុញ្ញក៏គួរតែផ្តល់នូវវិធានការនៃការទទួលខុសត្រូវ (បន្ថែមពីលើការបណ្តេញចេញ) សម្រាប់អាកប្បកិរិយាបែបនេះក្នុងការសិក្សា។

តើអាចបណ្តេញសិស្សចេញពីការវាយតប់ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់បានទេ ប្រសិនបើរដ្ឋបាលសាលាមិនមានការត្អូញត្អែរអំពីលទ្ធផលសិក្សារបស់គាត់?

ជា​ដំបូងបង្អស់អនុលោមតាមកថាខ័ណ្ឌ 7 នៃសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" មានតែសិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ (មិនរាប់បញ្ចូល) ពីសាលារៀន។

ទីពីរការកាត់ចេញ (ការដកចេញ) សម្រាប់ការប្រយុទ្ធគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែសកម្មភាពទាំងនេះមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជាការរំលោភលើធម្មនុញ្ញ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃការរំលោភបំពានជាសរុបត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើធម្មនុញ្ញរបស់សាលា ឬទង្វើក្នុងតំបន់ដែលត្រូវបានអនុម័តស្របតាមវា ដែលជាផ្នែកសំខាន់របស់វា។

ទីបីដើម្បីបណ្តេញសិស្ស ការរំលោភបំពានទាំងនេះ (ការប្រយុទ្ធ) ត្រូវតែធ្វើឡើងម្តងទៀត។ ប្រភេទនៃពាក្យដដែលៗក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់សាលាផងដែរ។ តាមក្បួនទូទៅ ដើម្បីចាត់ថ្នាក់ការបំពានម្តងហើយម្តងទៀត ត្រូវតែប្រព្រឹត្តច្រើនជាងម្តង។ ជាងនេះទៅទៀត រាល់ពេលដែលការបំពាននេះត្រូវតែជាសរុប។

ទីបួនការលើកលែងនេះអនុវត្តបានលុះត្រាតែវិធានការអប់រំមិនផ្តល់លទ្ធផល ហើយការបន្តស្នាក់នៅសាលារៀនរបស់សិស្សមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សិស្សផ្សេងទៀត រំលោភលើសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកសាលា ក៏ដូចជាដំណើរការធម្មតារបស់សាលា។

ទីប្រាំប្រសិនបើនៅពេលនៃការសម្រេចចិត្តលើការបណ្តេញចេញ (ការដកចេញ) សិស្សមិនអាចបញ្ចប់ថ្នាក់ 9 បានទេ ការសម្រេចចិត្តបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគិតតែពីគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) និងដោយមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការលើអនីតិជន និង ការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់លក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការខាងលើមិនត្រូវបានបំពេញ នោះការបណ្តេញចេញ (បណ្តេញចេញ) សិស្សចេញពីសាលាគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។

តើ​ការ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​កុមារ​កំព្រា និង​កុមារ​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ដក​ហូត​សិទ្ធិ​មាតាបិតា​មាន​នីតិវិធី​បែប​ណា?

អនុលោមតាមកថាខ័ណ្ឌទី 7 នៃសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ការសម្រេចចិត្តមិនរាប់បញ្ចូលកុមារកំព្រានិងកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជននិងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេនិងសិទ្ធិអាណាព្យាបាលនិងអាណាព្យាបាល។ ដូចគ្នានេះដែរត្រូវបានអនុវត្តចំពោះកុមារដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា។

បើមិនដូច្នោះទេ នៅពេលបណ្តេញចេញ (មិនរាប់បញ្ចូល) កុមារប្រភេទនេះ នីតិវិធីទូទៅដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ និងធម្មនុញ្ញរបស់សាលាត្រូវបានអង្កេត។

តើ​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស​ណា​មួយ​នៃ​ការ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​កុមារ​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ជា​ពលរដ្ឋ​នៃ​ប្រទេស​ផ្សេង ឬ​គ្មាន​សញ្ជាតិ?

ច្បាប់របស់រុស្ស៊ីកំណត់វិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមមួយដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់ពលរដ្ឋក្នុងការទទួលបានការអប់រំទូទៅ។ ដូច្នេះមិនមានលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់នៃការបណ្តេញចេញ (ការដកចេញ) ពីសាលារៀនសម្រាប់ប្រភេទកុមារទាំងនេះទេ។

តើក្មេងជំទង់ "ពិបាក" អាចត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលារៀនដោយរបៀបណា?

ក្នុងករណីនេះជម្រើសពីរគឺអាចធ្វើទៅបាន:

1. បង្ខំ។

ក្នុងករណីមានការរំលោភបំពានឥតឈប់ឈរដោយក្មេងជំទង់ "ពិបាក" នៃធម្មនុញ្ញសាលា (សូមចាំថាការរំលោភទាំងនេះត្រូវតែធ្វើឡើងម្តងហើយម្តងទៀត) វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តេញ (មិនរាប់បញ្ចូល) ក្មេងជំទង់នេះចេញពីសាលារៀនតាមរបៀបដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ "ស្តីពីការអប់រំ" (មាត្រា 19) និងធម្មនុញ្ញរបស់សាលា (សូមមើលចម្លើយចំពោះសំណួរទី 2)។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលាមានកាតព្វកិច្ចជូនដំណឹងជាបន្ទាន់ដល់ឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់អំពីការមិនរាប់បញ្ចូលក្មេងជំទង់។

គណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ និងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) នៃក្មេងជំទង់ "ពិបាក" ដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលារៀន ចាត់វិធានការក្នុងរយៈពេលមួយខែ ដើម្បីធានាបាននូវការងាររបស់ក្មេងជំទង់នេះ និង ( ឬ) ការបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត។

2. ស្ម័គ្រចិត្ត។

ក្នុងករណីនេះ ដោយមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) គណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់ ក្មេងជំទង់ "ពិបាក" ដែលឈានដល់អាយុ 15 ឆ្នាំអាចចាកចេញពីសាលារៀន មុនពេលទទួលបានការអប់រំទូទៅ។ ការអប់រំ, ពោលគឺរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃ 9 ថ្នាក់។

គណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់ក្មេងជំទង់ដែលបានចាកចេញពីសាលាមុនពេលទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ ក្នុងរយៈពេលមួយខែ ចាត់វិធានការដើម្បីធានាការងាររបស់ក្មេងជំទង់នេះ។ និង (ឬ) ការបន្តធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានក្នុងទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃការអប់រំ។

តើ​ការ​បណ្ដេញ​សិស្ស​ល្ងាច​ចេញ​មាន​នីតិវិធី​បែប​ណា?

អនុលោមតាមកថាខណ្ឌទី 37 នៃបទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅពេលល្ងាច (ប្តូរវេន) សម្រាប់ការប្រព្រឹត្តអំពើខុសច្បាប់ ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរ និងម្តងហើយម្តងទៀតនៃធម្មនុញ្ញនៃសាលាពេលល្ងាច ដោយការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃសាលានេះ សិស្សដែលបានឈានដល់ អាយុ 14 ឆ្នាំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដកចេញតាមរបៀបដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបទប្បញ្ញត្តិនៃកថាខណ្ឌនេះមិនត្រូវបាននាំឱ្យស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 42-FZ នៃថ្ងៃទី 16 ខែមីនាឆ្នាំ 2006) ដូច្នេះពួកគេគួរតែត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ វិសាលភាពដែលពួកគេមិនផ្ទុយពីសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់នេះ (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម) ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ការបណ្តេញចេញ (ការមិនរាប់បញ្ចូល) សិស្សក្នុងទម្រង់អប់រំពេលល្ងាច គួរតែត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋានទូទៅ។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​បណ្ដេញ​សិស្ស​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយ "លាក់​បាំង" ហើយ​តើ​វា​ស្រប​ច្បាប់​កម្រិត​ណា?

"លាក់" ត្រូវបានគេហៅថាការបណ្តេញចេញដែលតាមទស្សនៈនៃច្បាប់មិនមានហេតុផលស្របច្បាប់ហើយមិនអាចទទួលយកបានទេប្រសិនបើឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់កុមារក៏ដូចជាសាលារៀនអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ទម្រង់ទូទៅនៃការបណ្តេញចេញ "លាក់កំបាំង" គឺនៅពេលដែលឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅនាយក (គ្រូបង្រៀន) នៃសាលា ហើយក្រោមលេសនៃការអនុវត្តការសិក្សាមិនល្អ ឬអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់កុមារ ពួកគេផ្តល់ជូន ដើម្បីផ្ទេរគាត់ទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀតឬសូម្បីតែផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃការអប់រំ (ឧទាហរណ៍ការផ្ទេរទៅសាលាពេលល្ងាច PU ។ ល។ ) ហើយឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) យល់ព្រម។

ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃការកាត់ប្រាក់ "លាក់ទុក" គឺជាស្ថានភាពនៅពេលដែលឪពុកម្តាយខ្លួនឯង តាមការញុះញង់របស់រដ្ឋបាលសាលា អនុវត្តទៅអាជ្ញាធរអប់រំ ជាមួយនឹងសំណើដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យផ្ទេរកូនរបស់ពួកគេពីសាលាធម្មតាទៅសាលាពេលល្ងាច ឬដើម្បីសម្រេចចិត្តលើ ការងារបន្ថែមទៀតរបស់កុមារនេះ។ "ការសម្ងាត់" ក្នុងករណីនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាដំណើរការនៃការបណ្តេញចេញត្រូវបានបិទបាំងក្រោមការអះអាងជាក់លាក់ប្រឆាំងនឹងសិស្សនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការពិតដែលថាទាំងរដ្ឋបាលសាលានិងឪពុកម្តាយរបស់កុមារអនុវត្តវិធានការអប់រំណាមួយចំពោះគាត់ដើម្បីជំរុញការសិក្សារបស់គាត់ ការសម្តែង។ ដូច្នេះ ជារឿយៗមានការបណ្តេញកុមារទាំងនោះ ដែលវាជាទម្លាប់ក្នុងការនិយាយអំពី "ការមិនយកចិត្តទុកដាក់"។

ទោះបីជាមានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា និងសំខាន់បំផុត ហេតុផលសម្រាប់ការបណ្តេញចេញ "លាក់កំបាំង" ក៏ដោយ ក៏ទម្រង់បែបបទទាំងនេះមិនស្របច្បាប់ ហើយអាចបណ្តាលឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យ រដ្ឋបាល និងសូម្បីតែព្រហ្មទណ្ឌសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់សិស្ស។

តើ​ការ​ផ្ទេរ​សិស្ស​ពី​សាលា​ធម្មតា​ទៅ​សាលា​ល្ងាច​ជា​ការ​កាត់​ប្រាក់​ឬ​ទេ?

អនុលោមតាមកថាខ័ណ្ឌ 19 នៃសិល្បៈ។ 50 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" សិស្សនិស្សិតមានសិទ្ធិត្រូវបានផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំមួយផ្សេងទៀតដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃកម្រិតសមស្របដោយមានការយល់ព្រមពីស្ថាប័នអប់រំនេះនិងវិញ្ញាបនប័ត្រជោគជ័យរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះប្រសិនបើសាលាពេលល្ងាចអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅដូចគ្នានឹងសាលាធម្មតាដែលកូនចូលរៀន ការផ្ទេរត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងលក្ខណៈទូទៅ ពោលគឺឪពុកម្តាយដាក់ពាក្យសុំផ្ញើទៅកាន់នាយកសាលាពេលល្ងាចដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀន ហើយប្រសិនបើមាន។ គឺ​ជា​ការ​ឆ្លើយ​តប​ជា​វិជ្ជមាន សិស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ដែល​គាត់​ចូល​រៀន ហើយ​ត្រូវ​បាន​យក​នៅ​ពេល​ល្ងាច។ ឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ក៏ត្រូវបានបញ្ជូនទៅទីនោះផងដែរ។

ប្រសិនបើយើងនៅតែនិយាយអំពីការពិតនៃការបណ្តេញចេញដោយបង្ខំ (ផ្ទេរ) ពីសាលាធម្មតាទៅសាលាពេលល្ងាច នោះការបណ្តេញចេញបែបនេះគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។

លុះត្រាតែបន្ទាប់ពីមានការបណ្តេញក្មេងជំទង់ចេញពីសាលារៀនដោយស្របច្បាប់ និងត្រឹមត្រូវ គណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ និងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) នៃក្មេងជំទង់ ដើម្បីចាត់វិធានការធានាឱ្យបាន ការបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយផ្សេងទៀត ផ្តល់ជូនការចូលរៀននៅសាលាពេលល្ងាច ស្ថានភាពអាចចាត់ទុកថាស្របច្បាប់។

ហើយការបណ្តេញចេញ (បណ្តេញចេញ) ក្រោមលេសនៃការទៅសាលាពេលល្ងាចត្រូវតែមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ថាជាការបណ្តេញចេញ "លាក់កំបាំង" ដែលដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ មិនមែនជាផ្លូវច្បាប់ និងត្រូវទទួលខុសត្រូវក្រោមច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។

តើ​អាច​ឲ្យ​កុមារ​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយ​សារ​អវត្តមាន​ឬ​ទេ??

អាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

ប្រសិនបើអវត្តមាន យោងទៅតាមធម្មនុញ្ញរបស់សាលា គឺជាការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើធម្មនុញ្ញនេះ ហើយត្រូវបានប្រព្រឹត្តម្តងហើយម្តងទៀត ដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វិធានការអប់រំមិនបានផ្តល់លទ្ធផលទេ ហើយការស្នាក់នៅបន្ថែមទៀតរបស់សិស្ស (ដែលឈានដល់អាយុ 15 ឆ្នាំ) នៅសាលាបានជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សិស្សដទៃទៀត រំលោភលើសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកសាលា ដូចជា ក៏ដូចជាដំណើរការធម្មតារបស់សាលា។

ប្រសិនបើដោយសារអវត្តមាន សិស្សដែលឈានដល់អាយុ 15 ឆ្នាំ មិនមានពេលក្នុងមុខវិជ្ជាពីរ ឬច្រើន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បន្ទាប់ពីការបណ្តេញចេញ និស្សិតត្រូវបន្តការសិក្សារបស់គាត់ក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំគ្រួសារ។

ប្រសិនបើដោយសារអវត្តមាន សិស្សដែលឈានដល់អាយុ 18 ឆ្នាំ មិនទាន់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាមេពេញម៉ោងទេ (ទុកសម្រាប់ការអប់រំឡើងវិញ។ល។)។

អនុលោមតាមកថាខ័ណ្ឌទី 5 នៃសិល្បៈ។ 19 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ដែនកំណត់អាយុសម្រាប់និស្សិតដើម្បីទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅសម្រាប់ការអប់រំពេញម៉ោងគឺ 18 ឆ្នាំ។

តើ​ក្នុង​ករណី​ណា​ខ្លះ​ដែល​កុមារ​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយសារ​ជំងឺ?

ការបណ្តេញចេញដោយហេតុផលសុខភាពគឺធ្វើឡើងតែនៅពេលដែលយោងទៅតាមការសន្និដ្ឋានរបស់គណៈកម្មការផ្លូវចិត្ត វេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ កុមារដោយសារជំងឺ (វិកលចរិត កង្វះសរីរវិទ្យាសំខាន់ៗ និងពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ល។) មិនអាចគ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំទូទៅដែលបានអនុវត្ត។ ដោយសាលា។ ប្រសិនបើកុមារអាចសិក្សាតាមកម្មវិធីដែលបានបញ្ជាក់ ប៉ុន្តែដោយសារជំងឺមិនអាចចូលរៀនបាន សាលាផ្តល់ការអប់រំដល់គាត់តាមផ្ទះ (ការអប់រំបុគ្គល)។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) នៅលើមូលដ្ឋាននៃសិល្បៈ។ 10 នៃច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" មានសិទ្ធិជ្រើសរើសសម្រាប់កុមារនូវទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃការអប់រំដែលមិនទាក់ទងនឹងការចូលសាលា (ការអប់រំដោយខ្លួនឯងការអប់រំគ្រួសារការសិក្សាខាងក្រៅ) ។

តើការផ្លាស់ប្តូរសិស្សទៅរៀននៅផ្ទះអាចហៅថាការបណ្តេញចេញបានទេ?

ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" មិនមានគំនិតនៃ "ការសិក្សានៅផ្ទះ" ទេ។ វាហាក់ដូចជាអំពីការអប់រំគ្រួសារ។

យោងតាមបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 27 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1994 លេខ 225 "ស្តីពីការអនុម័តនៃបទប្បញ្ញត្តិប្រហាក់ប្រហែលស្តីពីការទទួលបានការអប់រំទូទៅក្នុងទម្រង់នៃការសិក្សាខាងក្រៅនិងការទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងគ្រួសារ" នៅពេលកុមារមាន។ ផ្ទេរទៅការអប់រំគ្រួសារ គាត់មិនត្រូវបានបណ្ដេញចេញពីស្ថាប័នអប់រំទេ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ដោយឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់កុមារ ហើយសាលាទទួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សាឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សនេះ ដោយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសៀវភៅសិក្សា និងអក្សរសិល្ប៍ដោយឥតគិតថ្លៃ ព្រមទាំងធ្វើវិញ្ញាបនប័ត្រកម្រិតមធ្យម និងចុងក្រោយ។ លើសពីនេះ សាលាមានកាតព្វកិច្ចផ្តល់ជូនកុមារបែបនេះនូវសេវាកម្មរបស់បុគ្គលិកគរុកោសល្យបុគ្គលតាមជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។

ដូច្នេះ កុមារណាម្នាក់ដែលបានផ្ទេរទៅការអប់រំគ្រួសារ (ផ្ទះ) នៅតែជាសិស្សនៃសាលាដែលគាត់បានសិក្សាពីមុន។

តើ​កុមារ​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ឈប់​រៀន​ដោយ​សារ​ស្ថានភាព​ហិរញ្ញវត្ថុ​លំបាក​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​ឬ​ទេ?

ការបណ្តេញកុមារដោយសារតែស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុលំបាករបស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានអនុញ្ញាតតែនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទាំងនោះដែលស្របតាមធម្មនុញ្ញត្រូវបានចូលរួមក្នុងការផ្តល់សេវាអប់រំដែលមានការបង់ប្រាក់ជាសកម្មភាពចម្បង។ តាមក្បួនទាំងនេះគឺជាអ្វីដែលហៅថាសាលាជំនួស ពោលគឺមានស្រាប់បន្ថែមពីលើសាលាអប់រំទូទៅធម្មតា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអនុវត្ត សកម្មភាពសហគ្រិននៅក្នុងវិស័យអប់រំ។

ការបណ្ដេញកុមារចេញពីសាលាអប់រំទូទៅដែលបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ (មិនទាក់ទងនឹងសកម្មភាពសហគ្រិន និងការបង្កើតប្រាក់ចំណូល) និងផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយស្ថាបនិក ដោយសារស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុលំបាករបស់ឪពុកម្តាយ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាត ហើយគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជា ការរំលោភលើសិទ្ធិរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការទទួលបានការអប់រំទូទៅដោយឥតគិតថ្លៃ និងសាធារណៈ។

តើរដ្ឋបាលសាលាមានសិទ្ធិបណ្តេញសិស្សថ្នាក់ទី 11 ចេញទេ ដោយសារគាត់មិនបានចូលរៀននៅថ្ងៃសៅរ៍ ប្រសិនបើថ្ងៃនេះសិស្សនេះចូលរៀនវគ្គត្រៀមរបស់វិទ្យាស្ថាន ដែលគាត់បានដាក់លិខិតបញ្ជាក់ទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា?

ការអនុលោមតាមរបបនៃថ្នាក់ និងការចូលរៀនជាប្រចាំរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងការអនុលោមតាមធម្មនុញ្ញរបស់សាលា គឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស ដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការអប់រំទូទៅរបស់គាត់ និងការឆ្លងកាត់បន្ថែមទៀតនៃវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ។ កាតព្វកិច្ចនេះទំនងជាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងធម្មនុញ្ញរបស់សាលា សូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ។ ក្នុងករណីនេះ ការមិនចូលរួមក្នុងថ្នាក់ជាប្រចាំ ដែលជាការបំពានលើរបបនេះ អាចមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជាការរំលោភលើធម្មនុញ្ញ ដោយផ្តល់ថាលក្ខខណ្ឌខាងលើត្រូវបានបំពេញ។

ដូច្នេះ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ចាំបាច់ត្រូវយល់ព្រមជាមួយរដ្ឋបាលសាលា ស្តីពីការបង្កើតរបៀបអប់រំបុគ្គលសម្រាប់កុមារ។ បើគ្មានកិច្ចព្រមព្រៀងនេះទេ គាត់ប្រហែលជាមិនត្រូវបានបញ្ជាក់សម្រាប់មួយភាគបួន និងសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ ដែលនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលក្នុងការបញ្ជាក់ចុងក្រោយនោះទេ។

បទប្បញ្ញត្តិ

ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 10 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1992 លេខ 3266-1 "ស្តីពីការអប់រំ" ។

តម្រូវការអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ការរៀបចំដំណើរការអប់រំនិងផលិតកម្មនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម SanPiN 2.4.3.1186-03 បានអនុម័ត។ ប្រធានវេជ្ជបណ្ឌិតអនាម័យរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 26 ខែមករាឆ្នាំ 2003 (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនិងបន្ថែម) ។

"កុមារត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលារៀន។ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?" - ជាមួយនឹងសំណួរបែបនេះមេធាវីរបស់យើងត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់ដោយឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់ពួកគេស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនល្អបែបនេះ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារសិទ្ធិក្នុងការទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សា កន្លែងដែលត្រូវដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនឡើងវិញនូវកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ហើយតើក្នុងករណីណាដែលការបណ្តេញចេញខុសច្បាប់? ចូរយើងស្វែងយល់ទាំងអស់គ្នា។

ទាំងអស់ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 លេខ 273-FZ "ស្តីពីការអប់រំនៅក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ី” ដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ករណីណាសិស្សអាចត្រូវបណ្តេញចេញពីសាលា។ នៅក្នុងច្បាប់នេះត្រូវបានគេហៅថា "ការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងអប់រំ" ហើយនេះអាចកើតឡើង:

តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្ស ឬអ្នកតំណាងស្របច្បាប់របស់គាត់ ប្រសិនបើពួកគេចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយផ្សេងទៀត។

តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ស្ថាប័នអប់រំ ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុ 15 ឆ្នាំហើយ ហើយគាត់មិនបានបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនដោយមនសិការដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំ និងបំពេញកម្មវិធីសិក្សា ក៏ដូចជាប្រសិនបើនីតិវិធីសម្រាប់ការចូលរៀននៅក្នុងអង្គការអប់រំត្រូវបានរំលោភបំពាន។

ដោយសារតែកាលៈទេសៈហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់សិស្ស ឬមាតាបិតា (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) និងអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ រួមទាំងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការរំលាយអង្គការនេះ។

ដូច្នេះមានតែសិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាលារៀន។ ប្រសិនបើកុមារនៅក្មេង វិធានការបែបនេះមិនអាចអនុវត្តចំពោះគាត់បានទេ។

សិស្សបរាជ័យក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់។

វាមានតម្លៃនិយាយឱ្យលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលមានន័យដោយការបរាជ័យរបស់សិស្សក្នុងការបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការអវត្តមានជាប្រព័ន្ធ ឬមិនបានចូលសាលាទាល់តែសោះ ការបំពានម្តងហើយម្តងទៀត និងធ្ងន់ធ្ងរនៃធម្មនុញ្ញសាលា អាកប្បកិរិយាដែលអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកគ្រោះថ្នាក់ - ការប្រើប្រាស់ និងការចែកចាយភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល ការប្រើអំពើហិង្សាផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ ការរំខានជាទៀងទាត់នៃមេរៀន។

ការដកចេញពីស្ថាប័នអប់រំទូទៅត្រូវបានអនុញ្ញាតលុះត្រាតែមានកាលៈទេសៈទាំងអស់ខាងលើក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ដូច្នេះ សិស្ស​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​បណ្តេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ដោយ​សារ​តែ​មាន​ជម្លោះ​ជាមួយ​គ្រូ​បង្រៀន​ដោយ​សារ​តែ​ថ្នាក់​ខ្ពស់​មិន​គ្រប់គ្រាន់​ទេ។

ការកាត់ប្រាក់

ការបណ្តេញចេញ គឺជាវិធានការដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយ នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែកវិន័យ។ យោងទៅតាមច្បាប់ វាអាចអនុវត្តបានលុះត្រាតែវិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀតនៃឥទ្ធិពលលើសិស្ស (សុន្ទរកថា ការស្តីបន្ទោស) ត្រូវបានអនុវត្តរួចហើយ (ហើយនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយឯកសារពាក់ព័ន្ធ) ប៉ុន្តែមិនដំណើរការទេ។

ការសម្រេចចិត្តលើការបណ្តេញចេញគួរតែធ្វើឡើងមិនត្រឹមតែដោយរដ្ឋបាលសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ធ្វើឡើងដោយគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជនផងដែរ។

មូលដ្ឋានសម្រាប់ការបណ្តេញចេញអាចជាការស្តីបន្ទោសម្តងហើយម្តងទៀត និងការបញ្ចេញមតិដែលបានបញ្ចូលក្នុងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ខណៈដែលច្បាប់ចែងថាវិធានការវិន័យមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅបឋម ក៏ដូចជាចំពោះសិស្សដែលមានពិការភាព។ លើសពីនេះ សិស្ស​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្តីបន្ទោស​ពេល​គាត់​ឈឺ ឬ​ពេល​វិស្សមកាល​ឡើយ។

បន្ទាប់ពីកាត់

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថា កុមារមិនអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ "ទៅកន្លែងណា" នោះទេ។ ប្រសិនបើសាលាសម្រេចចិត្តបណ្ដេញសិស្សចេញ ហើយគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជនបានគាំទ្រការសម្រេចចិត្តនេះ នោះរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែជូនដំណឹងដល់មាតាបិតា និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ដែលគ្រប់គ្រងការអប់រំ (នៅតំបន់ផ្សេងៗគ្នា ពួកគេអាចត្រូវបានគេហៅថាខុសគ្នា - នាយកដ្ឋានអប់រំ , នាយកដ្ឋានអប់រំ គណៈកម្មាធិការអប់រំ។ល។)។

នៅក្នុងស្ថាប័នគ្រប់គ្រង ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជម្រើសជំនួសសម្រាប់ការអប់រំបន្ត - ការអប់រំនៅផ្ទះ ការផ្ទេរទៅសាលាមួយផ្សេងទៀត ការបន្តការអប់រំនៅសាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ ការងារ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលឪពុកម្តាយត្រូវតែយល់ព្រមជាមួយនឹងជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសដែលបានស្នើឡើង។ ប្រសិនបើអ្នកជំទាស់នឹងកុមារដែលត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលាផ្សេងទៀត ឬសាលាបច្ចេកទេសនោះ អ្នកអាចប្តឹងឧទ្ធរណ៍ចំពោះការបណ្តេញចេញ។

វិវាទបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានដោះស្រាយដោយគណៈកម្មាការពិសេស ប៉ុន្តែថាតើនីតិវិធីបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍កើតឡើងនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នកយ៉ាងណា គួរតែត្រូវបានបញ្ជាក់ជាមួយអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយដែលប្រាកដថាកូនរបស់ពួកគេកំពុងត្រូវបានបណ្តេញចេញដោយខុសច្បាប់ មានសិទ្ធិដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញា និងតុលាការ។

តាមក្បួនមួយ ការប្តឹងឧទ្ធរណ៍ប្រឆាំងនឹងការសម្រេចចិត្តបែបនេះ ឬការស្វែងរកវិធីជំនួសដើម្បីដោះស្រាយស្ថានការណ៍កើតឡើងបន្ទាប់ពីសិស្សត្រូវបានបណ្តេញចេញ ដូច្នេះអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើពេលវេលា ដើម្បីកុំឱ្យដំណើរការសិក្សារបស់កុមារថយចុះ។

ការចាក់វ៉ាក់សាំង

ជារឿយៗឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភអំពីថាតើកុមារអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាលារៀនដោយហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្តដែរឬទេ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើគាត់មិនបានទទួលការចាក់វ៉ាក់សាំង។ ជាពិសេស ការធ្វើតេស្ត Mantoux ក្លាយជាប្រភេទនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងសាលា៖ គ្រួសារកាន់តែច្រើនឡើងៗមិនព្រមធ្វើ ហើយរដ្ឋបាលសាលាបំភ័យពួកគេដោយការដកកុមារដែលមិនបានធ្វើតេស្តចេញពីថ្នាក់រៀន។

ដូច្នេះ ការបដិសេធរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះការធ្វើតេស្ត Mantoux មិនគួរកំណត់សិទ្ធិរបស់កុមារក្នុងការចូលរៀន ឬសាលាមត្តេយ្យឡើយ។ អតិបរមាដែលរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំអាចធ្វើបានគឺតម្រូវឱ្យកុមារទៅពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងរោគស្ត្រី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ តម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការបង្រៀនកូននៅសាលាគឺភាពអាចរកបាននៃកាតវេជ្ជសាស្ត្រទាន់សម័យ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពផ្សេងទៀតជាមួយនឹងការចាក់វ៉ាក់សាំង។

ចាប់អារម្មណ៍លើជីវិតរបស់កូនអ្នកហើយបន្ទាប់មកគាត់នឹងមិនត្រូវប្រឈមមុខនឹងវិធានការបែបនេះទេ។

អ្នកតស៊ូមតិ លោក Ivan Dolgov

តម្រូវការសរុបពេញលេញ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយត្រូវទទួលខុសត្រូវលើមូលដ្ឋានទូទៅ សម្រាប់ការអប់រំបន្ថែម ហើយសិស្សផ្ទាល់ក៏ទទួលខុសត្រូវនេះ :)
ច្បាប់គឺច្បាស់ណាស់អំពីការកាត់ប្រាក់។
ប្រការ 10. ទម្រង់នៃការអប់រំ
1. ដោយគិតពីតម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គល កម្មវិធីអប់រំត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ - ក្នុងទម្រង់ពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង (ពេលល្ងាច) ក្រៅម៉ោង។ នៅក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំគ្រួសារ ការអប់រំដោយខ្លួនឯង ការសិក្សាខាងក្រៅ។

ប្រការ ១៧.ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ
សិស្សនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ពេញលេញ) ដែលមិនទាន់បានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីអប់រំនៃឆ្នាំសិក្សាក្នុងការអប់រំពេញម៉ោង និងមានបំណុលសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជាពីរ ឬច្រើន ឬត្រូវបានផ្ទេរតាមលក្ខខណ្ឌទៅថ្នាក់បន្ទាប់ ហើយមិនបានលុបឈ្មោះរបស់ពួកគេ បំណុលសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជាមួយបន្តទទួលបានការអប់រំក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត។

មាត្រា 19. ការអប់រំទូទៅ
6. ដោយមានការយល់ព្រមពីមាតាបិតា (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) គណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងក្នុងមូលដ្ឋានដែលអនុវត្តការគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យអប់រំ សិស្សដែលឈានដល់អាយុដប់ប្រាំឆ្នាំអាចចាកចេញពី គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ មុនពេលទទួលបានការអប់រំទូទៅ។
គណៈកម្មការសម្រាប់កិច្ចការអនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) នៃអនីតិជនដែលបានចាកចេញពីគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ មុនពេលទទួលបានការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន ហើយរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ក្នុងរយៈពេលមួយខែ ចាត់វិធានការដើម្បីធានា ការងាររបស់អនីតិជននេះ និងការបន្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានក្នុងទម្រង់មួយផ្សេងទៀតនៃការអប់រំ។
7. តាមរយៈការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំមួយ ចំពោះការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរម្តងហើយម្តងទៀតនៃធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តេញសិស្សដែលឈានដល់អាយុដប់ប្រាំឆ្នាំចេញពីស្ថាប័នអប់រំនេះ។
ការដកសិស្សចេញពីស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានអនុវត្ត ប្រសិនបើវិធានការអប់រំមិនផ្តល់លទ្ធផល ហើយការបន្តស្នាក់នៅរបស់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សិស្សផ្សេងទៀត រំលោភលើសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិរបស់និយោជិតនៃស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។ ជាដំណើរការធម្មតារបស់ស្ថាប័នអប់រំ។
ការសម្រេចចិត្តបណ្តេញសិស្សដែលមិនបានទទួលការអប់រំទូទៅត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគិតគូរពីគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) និងដោយមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ការសម្រេចចិត្តមិនរាប់បញ្ចូលកុមារកំព្រា និងកុមារដែលទុកចោលដោយគ្មានការថែទាំពីមាតាបិតា គឺធ្វើឡើងដោយមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ និងស្ថាប័ននៃអាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាល។
ស្ថាប័នអប់រំមានកាតព្វកិច្ចជូនដំណឹងជាបន្ទាន់អំពីការដកសិស្សចេញពីស្ថាប័នអប់រំរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ (តំណាងស្របច្បាប់) និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់។
គណៈកម្មការទទួលបន្ទុកកិច្ចការអនីតិជន និងការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ និងមាតាបិតា (តំណាងស្របច្បាប់) នៃអនីតិជនដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញពីស្ថាប័នអប់រំ ក្នុងរយៈពេលមួយខែ ចាត់វិធានការដើម្បីធានាការងាររបស់អនីតិជននេះ និង (ឬ ) ការបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយផ្សេងទៀត។ 22.12.2010 16:51:28 ,

ប្រហែលជានៅគ្រប់សាលារៀនមានសិស្សដែលបំពានធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។ នាយកអាចដកពួកគេចេញ ទោះបីគ្មានការព្រមានក៏ដោយ។ ឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាល នឹងត្រូវការពារសិទ្ធិ ការពារកូន។

យើងនឹងប្រាប់អ្នកបន្ថែមអំពីសិទ្ធិរបស់សិស្ស កំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបណ្តេញចេញ និងបង្ហាញពីអ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរធ្វើ។

ហេតុផលទាំងអស់សម្រាប់ការមិនរាប់បញ្ចូលកុមារចេញពីសាលារៀនដែលផ្តល់ដោយច្បាប់ស្តីពីការអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

នៅពេលបណ្តេញកុមារចេញពីសាលារៀន នាយកសាលា ឬអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែមានហេតុផលត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការធ្វើដូច្នេះ។

ពិចារណាពីអ្វីដែលអាចជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបណ្តេញកុមារចេញពីសាលារៀន និងអ្វីដែលច្បាប់ផ្តល់សម្រាប់វិធានការនេះ។

1. គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ឪពុកម្តាយ ឬតំណាងស្របច្បាប់របស់កុមារ. ប្រសិនបើពួកគេសម្រេចចិត្តថា កុមារគួរតែត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀត នោះគ្មាននរណាម្នាក់អាចហាមឃាត់ពួកគេឱ្យធ្វើបែបនេះបានទេ (ផ្នែកទី 1 នៃមាត្រា 61 នៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273) ។
2. គំនិតផ្តួចផ្តើមសាលា។ពួកគេអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញប្រសិនបើកុមារមិនបានសិក្សាកម្មវិធីចម្បងដោយមនសិការ និងមិនបានអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សា (ផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 61 នៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273)។
3. នៅក្នុងករណីនៃកាលៈទេសៈដោយសារតែការកាត់គឺជៀសមិនរួច។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរំលាយអង្គការ (ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 61 នៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273) ។
4. កុមារបានចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយខុសច្បាប់នៅក្នុងសាលា។ប្រសិនបើពួកគេរៀនអំពីការរំលោភលើនីតិវិធីសម្រាប់ការចូលរៀននៅស្ថាប័នមួយ កុមារអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញ (ផ្នែកទី 2 មាត្រា 61 នៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273) ។
5. ការរំលោភបំពានជាប្រព័ន្ធនៃធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំ។វាត្រូវបានគេជឿថាប្រសិនបើសិស្សបំពានធម្មនុញ្ញសាលាលើសពី 1 ដង រំលងថ្នាក់ជាបន្តបន្ទាប់ នោះគាត់អាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ។ ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយាមិនល្អនឹងមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងធម្មនុញ្ញនោះទេ ពិតណាស់ប្រសិនបើកុមារមិនប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ ហើយមិនបំពានសិទ្ធិរបស់សិស្សផ្សេងទៀត។
6. ការបរាជ័យនៃអ្នកនិយាយឡើងវិញ. ច្បាប់​នេះ​មិន​បាន​ចែង​ថា ការ​បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​សិក្សា​អាច​ឈាន​ដល់​ការ​បណ្ដេញ​ចេញ​នោះ​ទេ។ ប៉ុន្តែ ដូច្នេះហើយ វាច្បាស់ណាស់ថា កុមារដែលត្រូវបានចាកចេញជាច្រើនដងក្នុងឆ្នាំទី 2 អាចត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ វាជាបញ្ហាអាយុ។ នៅពេលដែលក្មេងជំទង់ដែលកំពុងសិក្សានៅថ្នាក់ទី 7-8 ក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ គាត់នឹងត្រូវបណ្តេញចេញពីសាលារៀន។ គាត់នឹងមិនអាចបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 បានទេ។
7. Backlogs នៅក្នុងមុខវិជ្ជានៅថ្នាក់ទី 10-11. ប្រសិនបើច្បាប់ ឬធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័នអប់រំចែងពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការអប់រំជោគជ័យ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបណ្តេញចេញ ប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវបានបំពេញ នោះកុមារនៅថ្នាក់ទី 10-11 អាចត្រូវបានបណ្តេញចេញ។
8. ការប្រើប្រាស់ភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល គ្រឿងញៀន ឬថ្នាំផ្លូវចិត្ត. ធាតុនេះគួរតែត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងឯកសារសាលា។
9. ការប្រើអំពើហិង្សាផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្ត. ចំពោះការរំលោភបំពាននេះ មាតាបិតាអាចទទួលខុសត្រូវបាន ប្រសិនបើសិស្សផ្សេងទៀតបានទទួលរងនូវការខូចខាតខាងសីលធម៌។ កុមារ​អាច​នឹង​ត្រូវ​បាន​ដាក់​វិន័យ​ដោយ​ការ​ចេញ​ការ​ព្រមាន ហើយ​បន្ទាប់​មក​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ។
10. ការរំលោភសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន សិស្ស និងបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀត។. ហេតុផលនេះត្រូវតែចងក្រងជាឯកសារ។ គ្រូបង្រៀន ឬជនរងគ្រោះផ្សេងទៀតត្រូវតែមានភស្តុតាងនៃការរំលោភដែលបានប្រព្រឹត្ត។
11. ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុលំបាករបស់គ្រួសារ. នៅពេលសិក្សានៅសាលាដែលមានប្រាក់កម្រៃ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារអាចត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្ទេរគាត់ទៅសាលាផ្សេងទៀត ជាសាធារណៈ ដោយសារតែការមិនបង់ថ្លៃសិក្សា។
12. ស្ថានភាពសុខភាព។កុមារអាចនឹងត្រូវបណ្តេញចេញ ប្រសិនបើគាត់មានជំងឺដែលរារាំងគាត់ពីការបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ វាជាការចាំបាច់ដែលឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលត្រូវមានវិញ្ញាបនបត្រពីមន្ទីរពេទ្យដែលជំងឺនឹងត្រូវបានបញ្ជាក់ហើយការសន្និដ្ឋាននៃគណៈកម្មការផ្លូវចិត្តវេជ្ជសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យត្រូវបានសរសេរ។

បញ្ហានៃការបណ្តេញចេញនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗត្រូវបានដោះស្រាយខុសៗគ្នា។ នាយកអាចបន្តទៅមុខ និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរយៈពេលសាកល្បង។

ឧទាហរណ៍ ក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ សកម្មភាពរបស់សិស្សនឹងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ វឌ្ឍនភាពរបស់គាត់ ការចូលរួមនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃ។

ប្រសិនបើគាត់ប្រែចិត្ត ហើយឈប់បំពានធម្មនុញ្ញ គាត់នឹងមិនត្រូវបានគេបណ្តេញចេញទេ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​ក្រោយ​រយៈពេល​សាកល្បង គាត់​ត្រឡប់​ទៅ​រក​របៀប​រស់នៅ​របស់​គាត់​វិញ គាត់​នឹង​ត្រូវ​បណ្តេញចេញ ទោះបីជា​គ្មាន​ការព្រមាន​ក៏ដោយ។

តើ​សិស្ស​ណា​ខ្លះ​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​មួយ?

យើងរាយបញ្ជីនៅពេលដែលកុមារមិនអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាលារៀន៖

1. ប្រសិនបើគាត់មានអាយុក្រោម 15 ឆ្នាំ។
2. ប្រសិនបើកុមារមានកម្រិតសុខភាព។
3. នៅពេលដែលសិស្សមានវិកលចរិត ឬជំងឺផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀត។
4. ប្រសិនបើធម្មនុញ្ញត្រូវបានបំពានម្តង។
5. ប្រសិនបើសិស្សមានផ្ទៃពោះឆាប់។
6. នៅពេលដែលសិស្សបានប្រព្រឹត្តអំពើទុច្ចរិតតិចតួច។
7. ប្រសិនបើសិស្សមានទោសព្យួរ។
8. នៅពេលដែលកុមារមិនគោរពតាមសាលក្រមរបស់តុលាការ។
9. ប្រសិនបើសិស្សមកសាលារៀនក្នុងទម្រង់អាសអាភាស ដែលមិនអាចទទួលយកបាន។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹងការតុបតែងមុខភ្លឺ ឬជាមួយនឹងសក់លាបពណ៌ភ្លឺ ឬជាមួយនឹងសំពត់ខ្លី ពួកគេនឹងមិនអាចបណ្តេញសិស្សចេញបានលុះត្រាតែរឿងនេះមិនត្រូវបានចែងក្នុងធម្មនុញ្ញសាលា។
10. បើសិស្សជេរលោកគ្រូ។ ជាធម្មតាវាមិនត្រូវបានដកចេញទេ។
11. ពេល​កូន​ខូច​ទ្រព្យ​សាលា។ ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលនឹងសងការខូចខាត។ ប្រសិនបើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងធម្មនុញ្ញ នោះសិស្សនឹងត្រូវបណ្តេញចេញ។
12. ប្រសិនបើលំដាប់នៃការកាត់ត្រូវបានបំពាន។ ជាឧទាហរណ៍ គ្មានការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្សេងទៀតនៃលក្ខណៈអប់រំត្រូវបានអនុវត្តចំពោះកុមារ ឬកុមារកំព្រាត្រូវបានបណ្តេញចេញ ហើយគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន និងអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាលមិនត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីរឿងនេះទេ។

នៅក្រោមកាលៈទេសៈខាងលើ កុមារមិនអាចបណ្តេញចេញបានទេ។ ប្រសិនបើការបណ្តេញចេញបានកើតឡើង ទាមទារឱ្យអ្នកស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងធម្មនុញ្ញសាលា និងឯកសារផ្សេងទៀត។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារហៀបនឹងបណ្តេញចេញពីសាលារៀន - សកម្មភាពរបស់ឪពុកម្តាយអាណាព្យាបាលនិងសិស្ស

ក្នុងករណីមានបញ្ហាកាត់ប្រាក់ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារ ឬអាណាព្យាបាលស្របច្បាប់ត្រូវ៖

1. ទៅជួបនាយកអង្គការសាលាដោយផ្ទាល់ ហើយនិយាយជាមួយគាត់។
2. សរសេរសំបុត្រទៅនាយក។ វាគួរតែត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង្ហាញពីហេតុផល និងហេតុផលសម្រាប់ការបណ្តេញកុមារចេញ។
3. ទាក់ទងបុគ្គលិកសង្គម។ គាត់នឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហា។ ជាឧទាហរណ៍ រួមគ្នាជាមួយគាត់ អ្នកអាចទៅជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្ត គ្រូបង្រៀន និងដោះស្រាយស្ថានភាព។

សិស្សត្រូវ៖

1. ដឹកនាំជីវិតធម្មតា កុំបំពានធម្មនុញ្ញ។
2. សូមអភ័យទោសចំពោះទង្វើរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេបានរំលោភលើសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័ន ឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀន ឬសិស្ស។
3. សុំឱ្យគណៈកម្មការកិច្ចការអនីតិជន ឬអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាល ជួយដោះស្រាយស្ថានការណ៍។ នេះជាការពិតជាពិសេសចំពោះកុមារកំព្រា។
4. បញ្ចុះបញ្ចូលនាយកសាលាថាគាត់នឹងមិនបំពានលើច្បាប់ និងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័នសាលាទៀតទេ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយ អាណាព្យាបាល និងសិស្សជោគជ័យក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូ និងនាយកឱ្យលុបចោលដីកាបណ្តេញចេញ នោះកុមារនឹងបន្តនៅសាលារៀន។

សេចក្តីជូនដំណឹង ស្ថានភាពគឺខុសគ្នា ដូច្នេះនាយកមិនតែងតែកាត់បន្ថយការដាក់ទណ្ឌកម្មនោះទេ។

នីតិវិធីនៃការបណ្តេញកុមារចេញពីសាលារៀន និងឯកសារ

នីតិវិធី​បណ្តេញ​សិស្ស​ចេញពី​ស្ថាប័ន​សាលា​ធ្វើឡើង​ក្នុង​ដំណាក់កាល​ជាច្រើន​។

យើងនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលកុមារត្រូវបានបណ្តេញចេញ និងឯកសារអ្វីខ្លះដែលបញ្ជាក់ពីរឿងនេះ។

ដំណាក់កាលទី 1. ការដាក់ទណ្ឌកម្មអប់រំ

កុមារមិនអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញភ្លាមៗទេ បន្ទាប់ពីគាត់បានបំពានធម្មនុញ្ញ ឬច្បាប់របស់សាលា។ គាត់ត្រូវតែធ្វើការ។

1. រដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នត្រូវតែប្រមូលភស្តុតាងនៃការរំលោភដែលបានប្រព្រឹត្ត។
2. បន្ទាប់មកបញ្ហានៃការបណ្តេញចេញ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មគួរតែត្រូវបានពិភាក្សានៅក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ។ វាអាចរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀន និងនាយករងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគរុកោសល្យសង្គម អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ក៏ដូចជាគណៈកម្មាការសម្រាប់អនីតិជន ដែលប្រតិបត្តិការនៅក្រោមនាយកដ្ឋាននគរបាលស្រុក។
3. ធ្វើការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយ ពន្យល់ពួកគេថាសម្រាប់ការរំលោភនេះ សិស្សត្រូវបានគំរាមកំហែងជាមួយនឹងការបណ្តេញចេញ។

បញ្ហានេះត្រូវតែពិចារណាជាសាធារណៈ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាគួរតែត្រូវបានដឹកនាំដោយនាយក (មាត្រា 26 នៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273) ។

ដំណាក់កាលទី 2. រយៈពេលសាកល្បង

សិស្ស​ប្រហែល​មិន​ត្រូវ​បាន​បណ្ដេញ​ចេញ​ភ្លាមៗ​ទេ ប៉ុន្តែ​ពួកគេ​នឹង​ផ្ដល់​ការ​ព្រមាន​ដល់​គាត់។ ពួកគេក៏អាចតាមដានកុមារ គ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់គាត់ មើល និងវាយតម្លៃពីរបៀបដែលគាត់ធ្វើនៅក្នុងមុខវិជ្ជា ថាតើគាត់ចូលរៀនមេរៀនដែរឬទេ។

ប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលសាកល្បងសិស្សមិនផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ទេនោះ គ្រូថ្នាក់ត្រូវជូនដំណឹងដល់នាយក ឬនាយករងអំពីរឿងនេះ។

ដំណាក់កាលទី 3. ការកាត់

ការដកប្រាក់អាចជាការស្ម័គ្រចិត្ត ឬជាកាតព្វកិច្ច។

1. ដោយស្ម័គ្រចិត្ត - ឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលខ្លួនឯងសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយហើយសុំឱ្យបណ្តេញចេញពីសាលារៀនរបស់កូនពួកគេ។
2. ហើយ​នាយក​ក៏​ចេញ​ដីកា​បណ្ដេញ​ចេញ។
3. នៅពេលបង្ខំនាយកចេញបញ្ជា។ វាត្រូវតែបញ្ជាក់ពីមូលហេតុនៃការបណ្តេញចេញ។

ដំណាក់កាលទី 4. ការជូនដំណឹង

បន្ទាប់ពីការបញ្ជាទិញត្រូវបានចេញ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារ និងសិស្សត្រូវតែត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការបដិសេធ។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីរឿងនេះដោយលេខាធិការ ឬគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ ឬនាយកផ្ទាល់។

លើសពីនេះ ព័ត៌មានអំពីការដកចេញត្រូវបានបញ្ជូនទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ អាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល។ វាគឺជាស្ថាប័នទាំងនេះដែលនឹងគ្រប់គ្រងឪពុកម្តាយនិងកូនក្នុងរយៈពេល 1 ខែហើយនឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីរៀបចំគាត់នៅក្នុងសាលាមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអប់រំនាពេលអនាគត។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលារៀនរួចហើយប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របនឹងការបណ្តេញចេញ - យើងការពារសិទ្ធិរបស់កុមារ

ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលស្របច្បាប់របស់កុមារគួរ៖

1. ទាក់ទងសាលា ហើយទាមទារការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីនាយកសាលាទាក់ទងនឹងការកាត់នេះ។ ប្រសិនបើគាត់បដិសេធមិនឆ្លើយអ្នក នោះសូមផ្ញើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយមកគាត់ជាមួយនឹងសំណើបែបនេះ។ គាត់នឹងមានកាតព្វកិច្ចឆ្លើយវាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
2. ដាក់​ពាក្យ​ស្នើសុំ​ទៅ​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ ឬ​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​នៃ​ក្រុង ស្រុក​របស់​អ្នក។ វាគួរតែប្រាប់ពីស្ថានភាព និងសុំឱ្យយល់ ដើម្បីលុបចោលការបញ្ជាទិញនេះ។
3. អ្នកក៏អាចប្តឹងឧទ្ធរណ៍ការសម្រេចចិត្តនេះតាមរយៈភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់ផងដែរ។ វាជាការប្រសើរដែលអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាជាមុនជាមួយសាលា និងនាយកដ្ឋានអប់រំ ហើយបន្ទាប់មកផ្ញើឯកសារទៅការិយាល័យរបស់ព្រះរាជអាជ្ញា។

ចងចាំ ថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរក្នុងរចនាប័ទ្មផ្លូវការ។ ប្រសិនបើអ្នកមានភ័ស្តុតាងនៃការបដិសេធដោយខុសច្បាប់ នោះអ្នកគួរតែភ្ជាប់ជាមួយវា។

ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់បានធ្លាក់ខ្លួនឈឺរយៈពេល 1-2 ខែ នោះវិញ្ញាបនបត្រពីមន្ទីរពេទ្យគួរតែត្រូវបានដាក់ជូនសម្រាប់ការពិចារណា។

ប្រសិនបើកុមារចង់បណ្តេញចេញពីសាលារៀន ឪពុកម្តាយត្រូវបានប្រាប់ពីមូលហេតុនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះ។ គួរចងចាំថា ពួកគេមិនមានសិទ្ធិបណ្ដេញសិស្សកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការរៀនសូត្រប្រកបដោយផលិតភាពនាពេលអនាគត បញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។

គ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិបណ្តេញកុមារចេញពីសាលារៀនរហូតដល់អាយុ 15 ឆ្នាំនោះទេ នៅពេលដែលសិស្សបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រនឹងអាចបន្តការសិក្សារបស់គាត់នាពេលអនាគត។ មានករណីជាច្រើននៅពេលដែលកុមារអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាលារៀននៅអាយុ 14 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវតែបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅសាលាមួយផ្សេងទៀត។ បញ្ហាជាមួយនឹងឃ្លានេះនៅក្នុងច្បាប់បាននាំឱ្យមានផលវិបាកដ៏ក្រៀមក្រំ ដោយសារភាគច្រើនជាញឹកញាប់កុមារដែលមានបញ្ហាបន្ទាប់ពីការបណ្តេញចេញគ្មាននរណាម្នាក់ស្វែងរកសាលារៀនជំនួសសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមនោះទេ។ ជាលទ្ធផលកុមារត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានវិញ្ញាបនបត្រនិងលទ្ធភាពនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតក្នុងមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែការពិតសំខាន់គឺថា រដ្ឋបាលអាចដកកុមារចេញពីសាលារៀនបានលុះត្រាតែមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ ដែលយល់ព្រមទទួលយកឯកសារ និងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថាប័នមួយផ្សេងទៀត។ ការ​មិន​គោរព​ច្បាប់​នេះ​គឺ​ជា​ការ​បំពាន​ច្បាប់។

ជារឿយៗ កុមារត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលាដោយខុសច្បាប់ ដោយទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីមុខតំណែងដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបរបស់ឪពុកម្តាយ (អាណាព្យាបាល)។ ជាឧទាហរណ៍ ជួនកាលសាច់ញាតិត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីផ្ទេរសិស្សទៅសាលាមួយផ្សេងទៀត ពីព្រោះនៅក្នុងនេះគាត់មិនអាចបង់ថ្លៃដែលត្រូវការ។ ប៉ុន្តែការអប់រំនៅក្នុងសាលារដ្ឋគឺជាការបង្ខិតបង្ខំ និងឥតគិតថ្លៃ ដូច្នេះសំណើរពីថ្នាក់ដឹកនាំគឺពិតជាខុសច្បាប់ អ្នកត្រូវដឹងអំពីវា។ ជាពិសេសនៅក្នុងស្ថានភាពនេះ កុមារដែលត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយជីដូនជីតាដែលមិនយល់ច្បាស់ពីច្បាប់របស់សាលា និងអនុញ្ញាតឱ្យមានអាកប្បកិរិយាបែបនេះទទួលរងការឈឺចាប់។

ហេតុផល​ដែល​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា​ច្រើន​តែ​ជា​អាកប្បកិរិយា​មិន​ល្អ​របស់​សិស្ស។ រឿងនេះកើតឡើងមិនទៀងទាត់ទេ ដោយសារតែការព្រងើយកន្តើយរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះជីវិតសិក្សារបស់កុមារ។ ប៉ុន្តែតើសិស្សដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាលារៀនបានទេ? ទេ ប៉ុន្តែតើអ្វីជាចំណុចនៃការផ្ទេរគាត់ពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយដោយដាក់បីដងដែលមិនសមនឹងទទួលបាន? ស្ថានភាពនេះពិតជាគួរព្រួយបារម្ភដល់គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។ ក្នុងករណីនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវមានកាតព្វកិច្ចទាក់ទងទៅឪពុកម្តាយ និងសាច់ញាតិតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីរួមចំណែកដល់ស្ថេរភាពនៃអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។ ដរាបណាភាពព្រងើយកន្តើយចំពោះផ្នែករបស់ឪពុកម្តាយមានការយកចិត្តទុកដាក់ កុមារនឹងផ្លាស់ប្តូរ ហើយអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះការសិក្សាក៏នឹងផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។

ពេលខ្លះ មូលហេតុចម្បងនៃការមិនចង់ចាកចេញពីសិស្សនៅក្នុងសាលាដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺការវិវឌ្ឍន៍មិនល្អរបស់គាត់ដែលនិយាយថាធ្វើឱ្យខូចរូបភាពទូទៅនៃថ្នាក់នៃថ្នាក់ទាំងមូល។ នៅទីនេះអ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានសញ្ញាអាក្រក់។ ប្រហែលជាការពិត ទម្រង់មិនត្រូវបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវទេ ហើយបន្ទាប់មកវាមានតម្លៃគិតអំពីការផ្ទេរកូនទៅសាលារៀនដែលតម្រូវការទាបជាងបន្តិច ឬសាខានៃការសិក្សាទៅទិសដៅផ្សេង។ ប៉ុន្តែនៅតែ ប្រសិនបើសិស្សដំបូងបានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីនេះជាធម្មតា ហើយបន្ទាប់មកមានអ្វីមួយកើតឡើងចំពោះគាត់ នោះហេតុផលមិនមែនជាការខ្វះជំនាញនោះទេ។ ក្នុងករណីនេះ ប្រហែលជាមានបញ្ហាស្រួចស្រាវជាមួយគ្រូខ្លួនឯង ដែលមិនទាន់បានសម្របខ្លួនពេញលេញទៅនឹងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំតម្រង់ទិសបុគ្គល ហើយមិនអាចចាប់អារម្មណ៍ពេញទំហឹងដល់កុមារគ្រប់រូប។ ពេលខ្លះ កុមារមិនយល់អំពីប្រធានបទនេះ ដោយសារតែការមិនចូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះគ្រូ ដែលប្រហែលជាបានចោទប្រកាន់គាត់ពីរឿងឥតប្រយោជន៍ ឬចាត់ថ្នាក់គាត់ថា "មិនស្រលាញ់"។

ការបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រអាចបណ្តាលមកពីបញ្ហានៅកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួនរវាងសិស្សផ្ទាល់ ឬវិបត្តិក្នុងជីវិតរបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើអ្នកកត់សម្គាល់ចំណុចអវិជ្ជមាននេះ ហើយជួយសិស្សឱ្យដោះស្រាយវាឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន នោះការបរាជ័យជាប្រព័ន្ធអាចត្រូវបានជៀសវាង ហើយសំណួរខុសច្បាប់នៃការបណ្តេញចេញពីសាលារៀននឹងមិនកើតឡើងទាល់តែសោះ។

ជួនកាលហេតុផលសម្រាប់ការបរាជ័យគឺអវត្តមានយូររបស់កុមារនៅក្នុងសាលារៀន។ អសមត្ថភាពក្នុងការចាប់យកសម្ភារៈបង្កឱ្យមានភាពយឺតយ៉ាវបន្ថែមទៀត។ ម៉្យាងវិញទៀត ដើម្បីជួយសិស្សទាន់ពេល ជាឧទាហរណ៍ ទាក់ទងគ្រូលើបញ្ហាមេរៀនបុគ្គលបន្ថែម ជួលគ្រូម្នាក់ នោះសិស្សនឹងឆាប់រៀនពីអ្វីដែលខកខាន ហើយបញ្ហានៃការវិវឌ្ឍន៍ខ្សោយជាធម្មតា។ នឹងមិនកើតឡើង។

ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីការពិតដែលថាពួកគេចង់បណ្តេញសិស្សចេញពីសាលារៀននោះ ការស្តីបន្ទោសក្នុងកម្រិតធំ ពិតណាស់គឺស្ថិតនៅលើឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន។ យ៉ាងណាមិញ ភាពធ្ងន់ធ្ងរបំផុត នៅពេលដែលអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ ឬការបរាជ័យក្នុងការសិក្សាឈានដល់កម្រិតធ្ងន់ធ្ងរ ប្រហែលជាមិនកើតឡើងទេ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យមិនបានខកខានស្ថានភាពនេះនៅពេលត្រឹមត្រូវ។

នៅពេលឆ្លើយសំណួរថាតើកុមារអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលារៀនឬអត់នោះគេអាចឆ្លើយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ម្តងទៀត - ទេប្រសិនបើសិស្សមិនទាន់មានអាយុ 15 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែរបៀបដោះស្រាយបញ្ហានៃការបរាជ័យក្នុងការសិក្សាឬអាកប្បកិរិយាគួរត្រូវបានគិតរួមគ្នាដោយគ្រូនិងឪពុកម្តាយ។

បើ​កូន​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ​ពី​សាលា តើ​ឪពុក​ម្ដាយ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា? ស្វែងរកមូលហេតុនៃបញ្ហា ហើយដោះស្រាយវា ហើយសម្រាប់រឿងនេះ ចូរលះបង់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតដល់កូនរបស់អ្នក ដឹងពីរបៀបដែលគាត់រស់នៅ និងសហការជានិច្ចជាមួយគ្រូ។