ភាពប្លែកនៃគុណកិរិយាមួយចំនួនគឺដូចជា ពួកវាច្រើនតែច្រឡំជាមួយនឹងទម្រង់នៃគុណនាមខ្លី។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុស ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗរវាងគុណកិរិយា និងគុណនាមក្នុងប្រយោគ។ អត្ថបទផ្តល់នូវតារាងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ដែលនឹងជួយបែងចែកផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ adverb ពី adjective នៅក្នុងការនិយាយ?

នៅក្នុងភាសារុស្សី គុណកិរិយាគុណនាមមួយចំនួនស្របគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់នៃគុណនាមខ្លី។ តារាងដែលមានឧទាហរណ៍នឹងជួយអ្នកឱ្យងាយស្រួលបែងចែករវាងផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយនៅក្នុងឃ្លា និងប្រយោគ។

ផ្នែកនៃការនិយាយ	លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍	សំណួរ	ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងឃ្លា	ឧទាហរណ៍
គុណកិរិយាបានមកពីគុណនាមគុណភាព	ផ្នែកដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃការនិយាយ, មិនមានការបញ្ចប់		ជាធម្មតាភ្ជាប់ជាមួយកិរិយាស័ព្ទ	ស៊ូទ្រាំ(ដូច?) យ៉ាង​ងាយស្រួលជាមួយនឹងភារកិច្ចមួយ; យល់(ដូច?) អស្ចារ្យនៅក្នុងប្រធានបទ; អ្រងួន(ដូច?) យ៉ាងរឹងមាំដៃ
គុណនាមខ្លី	ផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ និងលេខ អ្នកអាចជ្រើសរើសការបញ្ចប់	អ្វី? អ្វី? តើ​វា​គឺជា​អ្វី? អ្វី?	យល់ស្របជាមួយនាមនិងសព្វនាមក្នុងភេទលេខ	ពពក(អ្វី?) យ៉ាង​ងាយស្រួល- ពពកស្រាល; បំណែកនៃសិល្បៈ(អ្វី?) អស្ចារ្យ- ការងារសិល្បៈដ៏ស្រស់ស្អាត; ក្រណាត់​ត្បាញ(អ្វី?) យ៉ាងរឹងមាំ- ក្រណាត់ត្បាញរឹងមាំ;

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង adverb និង adjective ក្នុងប្រយោគ?

នៅក្នុងប្រយោគ គុណកិរិយាជាធម្មតាដើរតួនាទីសំយោគនៃកាលៈទេសៈ ខណៈដែលគុណនាមខ្លីដើរតួជាបុព្វបទនាម។

ឧទាហរណ៍៖ សៀវភៅបានជួយកាន់តែច្រើន ពេញសិក្សាប្រធានបទ (គុណកិរិយា, កាលៈទេសៈ) ។ - ដាក់ធុង ពេញផ្សិត (គុណនាមខ្លី, បុព្វបទនាម) ។ ទន្សាយ ភ័យខ្លាចរត់ទៅឆ្ងាយ (គុណកិរិយា, កាលៈទេសៈ) ។ - សត្វគឺ ភ័យខ្លាចសម្រែក​របស់​អ្នក​ប្រមាញ់ (គុណនាម​ខ្លី ការ​ព្យាករ​នាម) ។

ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី៧ លើប្រធានបទ៖

"ពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយ 'o': adverb, short adjective, short participle, state category words" ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ រៀនបែងចែករវាងគុណកិរិយា គុណនាមខ្លី ពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋក្នុងប្រយោគ។

គ្រូ៖ អានប្រធានបទនៃមេរៀន។ តើអ្នកស្គាល់គំនិតទាំងនេះទេ?

សិស្ស៖ បាទ។ យើងស្គាល់ពួកគេ។

គុណកិរិយា - នេះគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃសុន្ទរកថា ដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃសកម្មភាព សញ្ញានៃសញ្ញាមួយផ្សេងទៀត ហើយឆ្លើយសំណួរនៅឯណា? ពេលណា​? កន្លែងណា? ហេតុអ្វី? កន្លែងណា? យ៉ាងម៉េច? ដូច?

គុណនាមខ្លី – គុណនាមគុណនាមជាមួយនឹងការបញ្ចប់សូន្យនៅក្នុងឯកវចនៈបុរស ការបញ្ចប់ -а (-я) និង -о (-е) រៀងគ្នានៅក្នុងឯកវចនៈនៃភេទស្រី និងអព្យាក្រឹត -ы (-и) ក្នុងពហុវចនៈ គ្រប់ភេទ។ ឆ្លើយសំណួរ៖ តើវាជាអ្វី? អ្វី? អ្វី? អ្វី​ខ្លះ

គ្រូ៖ តើផ្នែកនៃការនិយាយទាំងនេះខុសគ្នាយ៉ាងណានៅក្នុងប្រយោគ? តើផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយទាំងនេះមានតួនាទីអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រយោគ? វាពិបាកក្នុងការបញ្ជាក់ភ្លាមៗ។ ចូរយើងដោះស្រាយវា។ តើយើងចាប់ផ្តើមនៅឯណា?

សិស្ស៖ យើងនឹងមើលពាក្យដដែលៗ។

គ្រូបើកផ្នែកមួយនៃក្តារដែលមានសម្ភារៈសម្រាប់សង្កេត៖

1. ខ្ញុំសោកសៅនិងងាយស្រួល;
2. Chu នៅពីក្រោយពពកផ្សែងពណ៌ស muffled ផ្គរលាន់រមៀល;
3. មុខរបស់មេគឺមិនអាចជ្រាបចូលបាន;
4. កងទ័ពត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម។

គ្រូ៖ សរសេរប្រយោគនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា រំលេចសមាជិកទាំងអស់នៃប្រយោគ ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើពាក្យដែលបញ្ចប់ដោយ "o" ។

គ្រូ៖ យើងនឹងពិចារណាសំណើនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។ ដូច្នេះ​តើ​ប្រយោគ​១​មាន​សមាសភាព​ដូចម្តេច?

សិស្ស៖ ខ្ញុំសោកសៅហើយស្រួល (A.S. Pushkin) - ការកាត់ទោសគឺផ្នែកមួយ (មានសមាជិកសំខាន់មួយនៃប្រយោគនៅក្នុងវា - ការព្យាករណ៍ប្រធានបទគឺអវត្តមាន); មិនផ្ទាល់ខ្លួន (ដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពដែលកើតឡើងដោយគ្មានការចូលរួមពីប្រធានបទវេយ្យាករណ៍)។

សិស្ស៖ ពាក្យ សោកសៅនិងកំប្លែងបង្ហាញពីស្ថានភាព និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស ដូច្នេះយើងអាចសន្មតថាពាក្យទាំងនេះទៅជាពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ ពួកគេដើរតួជាអ្នកព្យាករណ៍។

ប្រយោគ​ទី ២ មាន​ពីរ​ផ្នែក និង​ពាក្យ muffled គឺជាគុណកិរិយា ព្រោះវាសំដៅលើកិរិយាស័ព្ទ៖រមៀល (ដោយរបៀបណា?) muffled (គុណកិរិយានៃរូបភាព និងរបៀបនៃសកម្មភាព)។

ប្រយោគទី ៣ មានពីរផ្នែក ដែលក្នុងនោះពាក្យមិនអាចជ្រាបចូលបាន។ គឺជាគុណនាមខ្លី( impenetrable - impenetrable ) ។នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាដើរតួជាអ្នកព្យាករណ៍។មុខ (អ្វី?) គឺមិនអាចជ្រាបចូលបាន។

ប្រយោគ​ទី ៤ មាន​ពីរ​ផ្នែក ដែល​ពាក្យ លើបានផ្ដាច់ គឺ​ជា​ការ​ចូល​រួម​ខ្លី (ផ្តាច់ ផ្តាច់ ផ្តាច់) នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាដើរតួជាអ្នកព្យាករណ៍។កងទ័ព (បានធ្វើអ្វី?) ត្រូវបានដកចេញ។

គ្រូ៖ បុរស, ឥឡូវនេះសូមព្យាយាមរកវិធីដើម្បីសម្គាល់រវាង adverbs និងពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ?

សិស្ស៖ បន្ទាប់ពីការវិភាគប្រយោគ 1 និង 2 យើងបានសន្និដ្ឋានថាពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋគឺព្យាករណ៍ នៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនមួយផ្នែក ហើយគុណកិរិយាសំដៅលើកិរិយាស័ព្ទ (សំណួរត្រូវបានសួរពីកិរិយាស័ព្ទ) នៅក្នុងប្រយោគវាដើរតួជាកាលៈទេសៈ ។

សិស្ស៖ យើង​បាន​រក​ឃើញ​រួច​ហើយ​ថា គុណកិរិយា​ទាក់ទង​នឹង​កិរិយាស័ព្ទ។ គុណនាមសំដៅលើនាមព្រោះវាជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលតំណាងសញ្ញាវត្ថុ។

គុណកិរិយាអាចត្រូវបានសម្គាល់ពីគុណនាមខ្លីដោយសំណួរ៖ គុណកិរិយា - របៀប ?; គុណនាមខ្លី - អ្វី?

គុណនាមខ្លីពីគុណកិរិយាខ្លីអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំណួរ: គុណនាមខ្លី - វាគឺជាអ្វី? ការរួបរួមខ្លី - តើមានអ្វីកើតឡើង?

គ្រូ៖ បុរស ដើម្បីបង្រួបបង្រួមនូវអ្វីដែលយើងបាននិយាយនៅថ្ងៃនេះ យើងនឹងប្រើបច្ចេកទេស "ឆ្អឹងត្រី" ពីភាសាអង់គ្លេស។ "ឆ្អឹងត្រី" ខ្លឹមសារនៃបច្ចេកទេសគឺបង្កើតបញ្ហា កំណត់ និងស្វែងរកអំណះអំណាងដើម្បីគាំទ្រទស្សនៈមួយ ឬទស្សនៈមួយផ្សេងទៀតលើបញ្ហានេះ។

អ្នកគ្រូ៖ ចូរយើងសាកល្បងអនុវត្តបច្ចេកទេស Fishbone ទៅនឹងបញ្ហានៃមេរៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងគូរក្បាល "ត្រី" - យើងបង្កើតប្រធានបទនៃមេរៀនបន្ទាប់មកឆ្អឹងខ្នងក្នុងទម្រង់ជាបន្ទះនិងឆ្អឹងជំនីរបួន។ កន្ទុយដែលបញ្ហាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅពីលើឆ្អឹងជំនីរខាងលើវាចាំបាច់ត្រូវសរសេរលក្ខខណ្ឌដែលជម្រើសនៃការនិយាយមួយឬផ្នែកផ្សេងទៀតត្រូវបានកំណត់ហើយនៅក្រោមឆ្អឹងជំនីរខាងក្រោម - ផ្នែកនៃការនិយាយ។

តើល្បិចនេះដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?

សិស្ស៖ ប្រសិនបើពាក្យ "o" ដើរតួជាបុព្វបទនៅក្នុងប្រយោគមួយផ្នែក វាគឺជាពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ។

ប្រសិនបើពាក្យ "o" ដើរតួនាទីនៃកាលៈទេសៈក្នុងប្រយោគ វាគឺជាគុណកិរិយា។

ប្រសិនបើពាក្យ "o" ដើរតួជាបុព្វបទក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក ឆ្លើយសំណួរ (អ្វី?) វាជាគុណនាមខ្លី។

ប្រសិនបើពាក្យ "o" ដើរតួជាអ្នកព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក ឆ្លើយសំណួរ (តើធ្វើដូចម្តេច?) វាគឺជាការចូលរួមខ្លី។

គ្រូ៖ ដើម្បីសាកល្បងការរកឃើញរបស់អ្នកនៅផ្ទះ សូមធ្វើកិច្ចការខាងក្រោម។លំហាត់ប្រាណ។ សរសេរប្រយោគ បំពេញអក្សរដែលបាត់។ ចង្អុលបង្ហាញផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគជាពាក្យគូសបន្ទាត់ពីក្រោមនីមួយៗ។

1. មេឃ​ខ្មៅ​ស្រឡះ មាន​ពណ៌​បៃតង g (a, o) ryat re (d, t) ផ្កាយតូច។
2. ការបើកគឺឈឺចាប់ ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សកំសាកទាល់តែសោះ។
3. ដំណើរកម្សាន្តបានបញ្ចប់រៀបចំ (n, nn) ​​o.
4. វាត្រជាក់ និងខ្យល់ខ្លាំង (n, n) o ព្រិលធ្លាក់ពីលើដំបូល។
5. ដូចជា blush (n, nn) ​​​​អូនិងអស្ចារ្យ មេឃនេះកំពុងរីក។
6. សមាជិកបេសកកម្មរំភើប (n, n) o បាននិយាយអំពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។
7. ស្តាំ (អូ, ក) និងខាងឆ្វេង (អូ, ក) នៅតាមបណ្តោយជម្រាលវែងស្ងាត់ rye ពណ៌បៃតងហើម។

ភាសារុស្សីពិបាករៀន វាក្យសព្ទត្រូវបានប៉ាន់ស្មានរាប់លានពាក្យ ដែលខ្លះជាគុណកិរិយា។ ពិចារណាថាតើគុណកិរិយាជាអ្វីជាភាសារុស្សី និងរបៀបដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

ការពិពណ៌នា

គុណកិរិយាគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃសកម្មភាព ឬកាលៈទេសៈដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅក្នុងប្រយោគ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ជាញឹកញាប់បំផុតជាមួយកិរិយាស័ព្ទ។ ពួកគេមិនមានភេទ, លេខ, ចុងបញ្ចប់, ករណី។ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណនាមគុណនាមមានកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប៖ ស្ងាត់ - ស្ងាត់ជាង, ជ្រៅ - កាន់តែជ្រៅ។

ពាក្យដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកនៃការនិយាយនេះត្រូវបានបែងចែកជា 6 ក្រុមធំ ៗ ដែលនីមួយៗមានសំណួរផ្ទាល់ខ្លួន។ សំណួរគុណកិរិយាក្នុង៖

• វិធីនៃសកម្មភាព សំណួរខាងក្រោមត្រូវបានចោទសួរទៅកាន់ពួកគេ៖ "ដោយរបៀបណា?", "របៀប?", "យ៉ាងពិតប្រាកដ?"
• រង្វាស់ និងដឺក្រេ សំណួរត្រូវបានដាក់ទៅពួកគេ៖ "ប៉ុន្មាន?", "ដល់កម្រិតណា?", "ដល់កម្រិតណា?", "ដល់កម្រិតណា?";
• ពេលវេលា សំណួររបស់ពួកគេ៖ "ពេលណា?", "តើយូរប៉ុណ្ណា?", "យូរប៉ុណ្ណា?", "តាំងពីពេលណា?"
• កន្លែង អ្នកអាចសួរសំណួរ៖ "កន្លែងណា?", "ពីណា?", "កន្លែងណា?";
• ហេតុផល - "ហេតុអ្វី?", "ហេតុអ្វី?";
• គោលដៅ អ្នកអាចសួរសំណួរ៖ "ហេតុអ្វី?" "សម្រាប់អ្វី?", "សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?";

ការអប់រំមាន ៥ យ៉ាង៖

• ដោយបន្ថែមបុព្វបទទៅពាក្យមេ - បុព្វបទ,
• ដោយបន្ថែមបច្ច័យ - បច្ច័យ,
• បុព្វបទ-បច្ច័យ,
• ការបង្កើតពាក្យ,
• ដោយការបំប្លែងផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅជាផ្នែកមួយទៀត។

បុព្វបទវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតមានន័យថាការបន្ថែមបុព្វបទ។ ឧទាហរណ៍៖ ងាយស្រួល មិនងាយខ្សោយ - មិនខ្សោយ នៅទីនោះ - ពីទីនោះ។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្របច្ច័យ បច្ច័យមួយចំនួនត្រូវបានបន្ថែមទៅគុណនាម ឬកិរិយាស័ព្ទ។ សម្រាប់ - ទាំងនេះគឺជាបច្ច័យ o / e: លឿន - រហ័ស, រលូន - រលូន, កំប្លែង - កំប្លែង។ បច្ច័យ "និង" ត្រូវបានបន្ថែមទៅគុណនាមដែលទាក់ទង: គ្រប់ប្រភេទ - តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន បុរស - ក្លាហាន វីរភាព - វីរភាព។ ពីកិរិយាស័ព្ទពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ a / ya, uch / yuchi s, បន្ថែមទៅដើម: ស្ងៀម - ស្ងាត់, ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់, លេង - លេង។

ដោយមានជំនួយពីការភ្ជាប់ដំណាលគ្នានៃបច្ច័យ និងបុព្វបទ ការបង្កើតកើតឡើងដូចខាងក្រោម៖

• បុព្វបទ "in-" បូកនឹងបច្ច័យ "-th / him-": នៅក្នុងវិធីថ្មី, នៅក្នុងវិធីដ៏ល្អ;
• បុព្វបទ "po-" រួមជាមួយនឹងបច្ច័យ "-i / ski-": ជាភាសារុស្សី ជាភាសាឥណ្ឌា។
• បុព្វបទ "to-", "from-", "is-", "co-", "s-" និងបច្ច័យ "-a-": សួរ, ពីចម្ងាយ, យឺត, នៅខាងឆ្វេង។
• មូលដ្ឋាននៃគុណនាមជាមួយនឹងការបន្ថែមបុព្វបទ "in-", "on-", "for-" និងបច្ច័យ "-o-": ម្តងទៀត, ងងឹត, ឆ្វេង, ស្តាំ។
• នាមនិងបុព្វបទ "on-", "in-", "from-", "on-", "from-" ជាមួយនឹងការបន្ថែមនៃបច្ច័យ "-y-": ពីខាងក្រោម, ខាងលើ, នៅពេលព្រឹក។
• លេខសមូហភាពដោយប្រើបុព្វបទ "in-", "on-" និងបច្ច័យ "-o-", "e", "eat": បីដងបីដង។
• លេខធម្មតាដោយប្រើបុព្វបទ "in-", "in-" និងបច្ច័យ "-th / their-": ទីពីរ។

វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយដែលផ្នែកនៃការនិយាយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យពីរ (ក្នុងករណីនេះដោយប្រើបច្ច័យ) ។ ឧទាហរណ៍នៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺពាក្យទទេ, នៅក្នុងការឆ្លងកាត់។

ដោយការផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត ពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើង: ផ្ទះ, និទាឃរដូវ, ជំហាន, បន្តិច។

ប្រភេទ

តាមប្រភេទ ពួកគេត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាពីរក្រុមធំ៖ និយមន័យ និងកាលៈទេសៈ។ ការ​កំណត់​ដែល​បង្ហាញ​ពី​វិធី​នៃ​ការ​អនុវត្ត​នេះ​ឬ​សកម្មភាព​នោះ​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​ក្នុង​ប្រយោគ​ឬ​ឃ្លា​ជាមួយ​នាម​ព្រម​ទាំង​កិរិយា​ស័ព្ទ​និង (ប្រភេទ​ទាំងនេះ​អាច​ត្រូវ​បាន​កំណត់​គុណលក្ខណៈ​ដល់​ពួក​វា - របៀប​នៃ​សកម្មភាព រង្វាស់ និង​កម្រិត)។ កាលៈទេសៈផ្តោតលើកាលៈទេសៈដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត (ទីកន្លែង និងពេលវេលា គោលបំណង និងហេតុផល)។ ភាគច្រើនគេប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទ

សាច់ញាតិ

Relative adverbs អនុវត្តមុខងារនៃពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តក្នុងប្រយោគមួយ។ Orthographically ទាំងនេះគឺជាសំណួរដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យ lexical គឺបង្ហាញផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍៖ យើងមិនដឹងថា Vasily Ivanovich រស់នៅទីណាទេ។

សំខាន់! ក្នុងករណីនេះ ពាក្យថា "កន្លែងណា" មិនមែនជាសំណួរទេ ប៉ុន្តែជាការភ្ជាប់រវាងផ្នែកសំខាន់ និងផ្នែកដែលអាស្រ័យ ហើយបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកនិយាយពិតប្រាកដមិនដឹង។

ឧទាហរណ៍គឺជាទម្រង់ពាក្យ៖ កន្លែងណា ពេលណា ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី មកពីណា។

គុណភាព

នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា គុណកិរិយាគុណនាមមិនត្រូវបានជ្រើសរើសជាក្រុមដាច់ដោយឡែកទេ - ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃគុណកិរិយានៃរបៀបនៃសកម្មភាព។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគុណនាមគុណភាពដោយបន្ថែមបច្ច័យ o / e ពួកគេអាចត្រូវបានគេសួរសំណួរ "របៀប?": ខ្លាំង, ខ្សោយ, ថោក។ ពួកគេអាចមានកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប៖ ប្រៀបធៀប និងឧត្តមភាព។ ឧទហរណ៍៖ ខ្លាំង - ខ្លាំង ខ្សោយ - ខ្សោយ ថោក - ថោក។

ទស្សន៍ទាយ

កិរិយាសព្ទទស្សន៍ទាយត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនសាមញ្ញ អនុវត្តមុខងារនៃទស្សន៍ទាយ។ ពួកគេបង្ហាញពីស្ថានភាព៖ "ពិបាក", "ស្ងប់ស្ងាត់", "ស្ងប់ស្ងាត់", "អាចធ្វើទៅបាន", "មិនអាចទៅរួច", "ចាំបាច់" ។

ប្រៀបធៀប៖ "គណិតវិទ្យាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ" (នៅទីនេះពាក្យ "ពិបាក" ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយកិរិយាស័ព្ទ "ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ") និង "វ៉ានីយ៉ាបានបាត់បង់គ្រួសាររបស់គាត់នៅក្នុងសង្រ្គាម។ វាពិបាកណាស់សម្រាប់គាត់” (ពាក្យថា “ពិបាក” ពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពរបស់ក្មេងប្រុសនេះ - នេះជាការព្យាករណ៍។ )

ប្រើក្នុងការនិយាយ

សំខាន់! ការប្រើប្រាស់គុណកិរិយាធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់យើងកាន់តែសម្បូរបែប ការបញ្ចេញមតិ និងស្រស់ស្អាតជាងមុន ផ្តល់ឱ្យអ្នកសួរពត៌មានបន្ថែម និងអ្នកនិយាយ - ឱកាសដើម្បីពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ បើគ្មានពួកគេទេ ការសន្ទនាទំនើបនឹងមិនអាចទៅរួចទេ។ អវត្តមានរបស់ពួកគេធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់យើងស្ងួត បណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍មិនគ្រប់គ្រាន់។

ប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ពីរ៖

1. ខ្ញុំសរសេរចប់ហើយចូលគេង។
2. ម្សិលមិញខ្ញុំសរសេរចប់យឺត ហើយចូលគេងយឺត។

ក្នុងករណីទីពីរ អ្នកសម្របសម្រួលមើលឃើញរូបភាពនៃអ្វីដែលបានកើតឡើងកាន់តែច្បាស់។ នឿយ​ហត់​នៅ​ពេល​ល្ងាច​ អ្នក​និពន្ធ​ធ្វើ​ការ​រហូត​ដល់​យប់​ហើយ​រឹត​តែ​នឿយ​ហត់​ក៏​ចូល​គេង។ ក្នុងករណីខ្លះដោយគ្មានគុណកិរិយា អត្ថិភាពនៃប្រយោគគឺមិនអាចទៅរួចទេទាំងស្រុង។ នេះអនុវត្តចំពោះប្រភេទសត្វដែលព្យាករណ៍ទុកជាមុន។ ដូច្នេះ ប្រយោគ "វាស្ងាត់នៅក្នុងព្រៃ" បាត់បង់អត្ថន័យរបស់វា ប្រសិនបើពាក្យ "ស្ងាត់" អវត្តមាននៅក្នុងវា ដែលជាគុណកិរិយាព្យាករណ៍។

តើពួកគេខុសពីគុណនាមយ៉ាងដូចម្តេច?

អ្នកដែលស្ទាត់ជំនាញភាសារុស្សីដឹងពីរបៀបបែងចែកគុណនាមពីគុណនាម ព្រោះការស្វែងរកភាពខុសគ្នានឹងមិនពិបាកទាល់តែសោះ។ គុណនាមផ្តល់នូវការពិពណ៌នាគុណភាពនៃប្រធានបទ៖ តែផ្អែម មេឃពណ៌ខៀវ ស្ពានឈើ គ្រឿងសង្ហារឹមថ្មី។ Syntactically វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនាមមួយ ដែលវាត្រូវតែនៅក្នុងករណីដូចគ្នា។ ឈ្មោះគុណនាមប្រែប្រួលតាមភេទ ករណី និងលេខ៖ ខាងត្បូង-ខាងត្បូង ខាងត្បូង ខាងត្បូង។ វាមានលក្ខណៈពិសេសបញ្ចប់៖ -th, -th, -oh, -th, -yah, -th, -ee ។

តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះដែលជួយបំបែក adverb ពី adjective:

• ការចង្អុលបង្ហាញអំពីសញ្ញាជាក់លាក់មួយ កាលៈទេសៈ វិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តសកម្មភាពមួយ;
• ការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធជាមួយកិរិយាស័ព្ទ;
• កង្វះនៃការថយចុះតាមភេទ លេខ និងករណី;
• វត្តមាននៃការបញ្ចប់៖ -o, -a, -i ។

បញ្ជីខ្លី

បញ្ជីពេញលេញនៃពាក្យដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកនៃការនិយាយនេះមិនអាចសមនឹងទំហំនៃអត្ថបទមួយបានទេ ដោយសារភាពសម្បូរបែបនៃភាសារុស្ស៊ី។ នេះគឺជាបញ្ជីខ្លីនៃគុណកិរិយាដែលត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុតក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ៖

• • លឿន
  • ឆ្ងាយ
  • ផ្ទះ
  • ម្សិលមិញ
  • ហ៊ាន,
  • ល្អណាស់
  • ថ្លៃ,
  • ថោក,
  • ក្តៅ
  • ក្តៅ
  • ត្រជាក់
  • យ៉ាងកក់ក្តៅ,
  • ដើម។

គុណកិរិយាគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃគុណកិរិយា

មេរៀនភាសារុស្សី Adverb

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការប្រើគុណកិរិយាក្នុងការនិយាយគឺចាំបាច់ ព្រោះបើគ្មានពួកវា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលការទំនាក់ទំនង ការបង្ហាញអារម្មណ៍ ការពិពណ៌នាលម្អិតនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងដំណើរការ។ ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​ទាំង​នេះ​មាន​លក្ខណៈ morphological, syntactic ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​អាច​ធ្វើ​បាន​ដើម្បី​សម្គាល់​ពួក​វា​ពី​ពាក្យ​ផ្សេង​ទៀត​។

នេះគឺជាផ្នែកទីពីរនៃមេរៀនស្តីពីភាពខុសគ្នារវាងគុណនាម និងការចូលរួម។ ចាំមើល អត់ទាន់បានមើលរឿងទីមួយទេ? បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងរង់ចាំនៅទីនេះ ឥឡូវនេះនឹងមានតំណភ្ជាប់ទៅមេរៀនមុនខ្ញុំអាចផ្អាកសម្រាប់ពេលនេះ ..
បានមើល? មិនអីទេ ឥឡូវតោះបន្ត។
តើអ្នកអាចទទួលស្គាល់ថាយើងមានគុណកិរិយាដោយរបៀបណា?

ខណៈពេលដែលគុណនាមអាចមានភាពខុសគ្នាមិនគួរឱ្យជឿនៃបច្ច័យ: ous (អស្ចារ្យ), ful (ប្រយ័ត្ន), y (ធ្ងន់) និងច្រើន, ច្រើនទៀត; បន្ទាប់មក adverbs ភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណនាមខ្លួនឯងដោយប្រើបច្ច័យ LY: glamorous - glamorously, ប្រុងប្រយ័ត្ន - ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន (ចំណាំថា l ត្រូវបានកើនឡើងទ្វេដងសម្រាប់ហេតុផលមួយ ប៉ុន្តែដោយសារតែនៅទីនេះមួយបច្ច័យ (ful) បញ្ចប់ដោយ L និងមួយទៀត (ly) នៅក្នុង L ចាប់ផ្តើម ធ្ងន់ - ធ្ងន់ (ជាធម្មតានៅពេលបន្ថែមបច្ច័យ y ត្រូវបានជំនួសដោយ i)
កុំភ្លេចផងដែរថា ល្អគឺជាករណីលើកលែង ហើយគុណកិរិយា "ល្អ" នឹង "ល្អ" ។
ប៉ុន្តែទោះបីជានៅទីនេះវាមិនសាមញ្ញទេជាអកុសល។ ពាក្យមួយចំនួនដែលបញ្ចប់ដោយ ly គឺជាគុណនាម ឧទាហរណ៍៖
រួសរាយរាក់ទាក់ គួរឲ្យស្រលាញ់ ឯកោ ឆ្កួត។
អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? ពិនិត្យវចនានុក្រម - វានឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកខកចិត្តទេ។

យើងក៏ត្រូវចាំថាជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ to be /look to look/feel to feel/sound to sound/taste to taste នៅពេលដែលគេប្រើក្នុងន័យផ្ទាល់របស់ពួកគេ យើងប្រើគុណនាម និងកន្លែងរបស់វាបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ - be/ មើល / មានអារម្មណ៍ / សំឡេង / រសជាតិ + គុណនាម។

នាងមើលទៅស្រស់ស្អាត - នាងមើលទៅស្រស់ស្អាត។
ជាភាសារុស្សី យើងប្រើ adverb ក្នុងករណីបែបនេះ! សូមប្រយ័ត្ន ច្បាប់នៃភាសាអង់គ្លេសទាមទារគុណនាម។

ខ្ញុំល្អ - ខ្ញុំល្អ / ខ្ញុំសុខសប្បាយ។
ស្ដាប់​មើល​ទៅ​ល្អ​ណាស់! - ស្ដាប់​មើល​ទៅ​ល្អ​ណាស់!

នោះមិនមែនទាំងអស់ទេ។ មានករណីលើកលែងចំនួនបី ដែលមនុស្សជាច្រើនធ្វើខុស៖
យឺត - រឹង - លឿន
ពាក្យទាំងបីនេះ ទាំងគុណកិរិយា និងគុណនាម។ ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូររូបរាងទេ។ នោះគឺអ្នកអាចយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយដោយទីតាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រយោគ៖
នាងមកយឺត - នាងមកយឺត។ បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទមានគុណកិរិយា។
សូមអភ័យទោសចំពោះការមកដល់យឺតរបស់ខ្ញុំ។ “សូមអភ័យទោសចំពោះការមកដល់យឺតរបស់ខ្ញុំ។ - មុនពេលនាមយឺតគឺជាគុណនាម។
គាត់ជាអ្នកបើកឡានលឿន (adj)
គាត់បើកបរលឿន (adv.) ។ គាត់បើកលឿន
ម៉ាក់​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ការ​លំបាក
ម៉ាក់ខ្ញុំខំធ្វើការ (adv.) ម្តាយរបស់ខ្ញុំធ្វើការយ៉ាងលំបាក

អ្នកអាចបន្ថែមបច្ច័យ LY ទៅពាក្យយឺត និងរឹង និងទទួលបានគុណកិរិយា ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអត្ថន័យរបស់ពួកគេនឹងខុសគ្នា៖
ថ្មីៗនេះ - ថ្មីៗនេះ
ខ្ញុំនឿយហត់ជាខ្លាំងនាពេលថ្មីៗនេះ - ខ្ញុំហត់នឿយខ្លាំងណាស់នាពេលថ្មីៗនេះ។

នោះហើយជាទាំងអស់សម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ ចូរយើងសង្ខេបនូវអ្វីដែលយើងបានឆ្លងកាត់ថ្ងៃនេះ។
1. adjectives និង participles មានបច្ច័យរៀងៗខ្លួន ដោយអ្នកអាចទាយបានថាតើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថានៅពីមុខអ្នក។ ប៉ុន្តែកុំពឹងផ្អែកលើបច្ច័យតែម្នាក់ឯង! ពួកគេក៏អាចធ្វើឱ្យអ្នកខកចិត្តផងដែរ ដូចជាពាក្យ រួសរាយ គួរឱ្យស្រឡាញ់ ឯកោ និងឆ្កួត ដែលជាគុណនាម។
2. បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទ be/look/feel/sound/taste នៅពេលដែលគេប្រើក្នុងអត្ថន័យមូលដ្ឋានរបស់វា យើងប្រើ adjective។
3. Late-hard-fast គឺទាំងគុណនាម និងគុណកិរិយា អាស្រ័យលើទីកន្លែងក្នុងប្រយោគ គុណកិរិយាយឺតយ៉ាវ និងកម្រមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត។

ភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់ទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ក្នុងបរិបទ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការសោកសៅ (មុខងារនៃផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate នៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនមួយផ្នែក) ។ គាត់មើលទៅមិត្តរបស់គាត់ដោយក្រៀមក្រំ (មុខងាររបស់ modus operandi) ។

មុខ​របស់​គាត់​ក្រៀមក្រំ​ក្រៀមក្រំ (មុខងារ​នៃ​ផ្នែក​បន្ទាប់បន្សំ​នៃ​ពាក្យ​ព្យាករ​ក្នុង​ប្រយោគ​ពីរ​ភាគ)។

ភាពខុសគ្នាដូចគ្នាគឺជាលក្ខណៈនៃទម្រង់នៃកម្រិតប្រៀបធៀបសាមញ្ញនៃផ្នែកដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៃការនិយាយ។ កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាមក្នុងប្រយោគមួយ ជាធម្មតាជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបុព្វបទ និងពន្យល់ពីសញ្ញានៃប្រធានបទ ឧទាហរណ៍៖ គាត់តូច ប៉ុន្តែបានធំឡើង។ កម្រិតប្រៀបធៀបនៃពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋគឺជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល: មនុស្សគ្រប់គ្នាបានកាន់តែរីករាយ។ កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយាប្រើជាកាលៈទេសៈ និងសំដៅលើកិរិយាសព្ទ - ទាយឧទាហរណ៍៖ គាត់បានធ្វើច្រើន ប៉ុន្តែមិនលើសពីអ្វីដែលនៅសល់។

ពាក្យ​នៃ​ប្រភេទ​រដ្ឋ​ក៏​គួរ​ញែក​ចេញ​ពី​នាម​ដូចគ្នា​ដែរ ឧទាហរណ៍៖ អញ្ចឹង​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅ។ - មានពេលវេលាមិនច្បាស់លាស់នោះនៅពេលដែលវ័យក្មេងរុស្ស៊ីមានភាពចាស់ទុំជាមួយនឹងទេពកោសល្យរបស់ពេត្រុស ... (A. Pushkin) ។ នៅក្នុងប្រយោគទីមួយពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋត្រូវបានប្រើ (សូចនាករគឺជាមុខងារនៃប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន) នៅក្នុងទីពីរ - នាម (សូចនាករគឺជាមុខងារនៃប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក) .

1) អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ទូទៅ (រដ្ឋ);

2) លក្ខណៈ morphemic: ភាគច្រើននៃពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋមានបច្ច័យ - o;

3) មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ៖ ព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន។

យោងតាមលក្ខណៈ morphological របស់ពួកគេពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋគឺនៅជិត adverbs ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អ (ពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ) ។ - គាត់អានមិនបានល្អ (គុណកិរិយា) ។ គាត់ក្រៀមក្រំ (ពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ), - បុរសចំណាស់ញញឹមយ៉ាងក្រៀមក្រំ (គុណកិរិយា) ។

ពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋនៅលើ - o ដែលបង្កើតឡើងពីគុណនាមគុណនាមអាចបង្កើតទម្រង់នៃកម្រិតនៃការប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍: Sadder, sadder បានក្លាយជាព្រលឹង (A. Kuprin) ។

គួរឱ្យធុញ គួរឱ្យខ្លាច អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញត្រជាក់ (F. Sologub)

ពីគុណនាមខ្លីៗនៃភេទកណ្តាល ពាក្យទស្សន៍ទាយផ្ទាល់ខ្លួនខុសគ្នាត្រង់ថា ពួកគេមិនបង្ហាញពីសញ្ញានៃប្រធានបទ និងមិនមានទម្រង់កិច្ចព្រមព្រៀង ព្រោះមិនផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ និងលេខ។ ថ្ងៃពុធ៖ បន្ទប់ ពន្លឺ, ផ្ទះ ភ្លឺ, អគារសំណុំបន្ទប់ ភ្លឺ(គុណនាមខ្លី) - នៅក្នុង​បន្ទប់ (ក្នុង អគារ) ពន្លឺ(ប្រភេទរដ្ឋ)។ គុណនាមខ្លីតែងតែបង្ហាញពីសញ្ញាបណ្ដោះអាសន្ននៃប្រធានបទ ហើយពាក្យដូចគ្នាសម្រាប់ពួកគេ ពាក្យព្យាករណ៍ដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល ត្រូវបានប្រើតែក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។

ពាក្យព្យាករមិនផ្ទាល់ខ្លួនខុសពីគុណកិរិយាតាមវិធីខាងក្រោម៖

ក) គុណកិរិយាបង្ហាញពីសញ្ញានៃសកម្មភាព ហើយប្រភេទនៃរដ្ឋមិនកំណត់សញ្ញាអ្វីទាំងអស់ វាបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃសត្វមានជីវិត បរិស្ថាន វត្ថុ។

ខ) គុណកិរិយាគឺនៅជាប់នឹងពាក្យសំខាន់;

ខណៈពេលដែលពាក្យដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល - ទស្សន៍ទាយ, ផ្ទុយទៅវិញ, subordinate កិរិយាស័ព្ទ, infinitive adjoins ពួកគេ;

គ) adverb ជាធម្មតាមិនគ្រប់គ្រង dative នៃប្រធានបទនេះ ហើយប្រភេទនៃរដ្ឋត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការគ្រប់គ្រងនៃករណី dative តំណាងមនុស្សម្នាក់ (ឬវត្ថុ) នៅក្នុងរដ្ឋជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍: វាយឺតពេលក្នុងការចាកចេញ។(ប្រភេទរដ្ឋ)។

តិចជាញឹកញាប់ជាងគុណកិរិយា និងគុណនាមខ្លី នាមឆ្លងចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃរដ្ឋ។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះ នាមបាត់បង់អត្ថន័យនៃកម្មវត្ថុ ហើយចាប់ផ្តើមបង្ហាញពីស្ថានភាពមួយ។ ថ្ងៃពុធ៖ ភាពខ្ជិលច្រអូស(ន.) បំផ្លាញមនុស្សម្នាក់និង ខ្ញុំ​ខ្ជិល(ប្រភេទរដ្ឋ) ក្រោក​ពីព្រលឹម។នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីពីរពាក្យ ភាពខ្ជិលតំណាងឱ្យស្ថានភាពនៃប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយសព្វនាម ដល់​ខ្ញុំ។

អត្ថន័យនៃការវាយតម្លៃគុណភាពនៃរដ្ឋជាធម្មតាអភិវឌ្ឍនៅក្នុងនាមអរូបី ឧទាហរណ៍៖ អៀនខ្មាស់ អៀនខ្មាស អៀនខ្មាស ការធ្វើទារុណកម្ម ការនឿយហត់ ការអាណិត ការបរបាញ់ ការស្ទាក់ស្ទើរ ចំណង ការរំខាន ការសោកសៅ បញ្ហា ពេលវេលា ពេលវេលា ការលំហែ ការលំហែ ការខ្ជិល ការភ័យរន្ធត់និងល។

ការផ្លាស់ប្តូរនៃនាមទៅជាប្រភេទនៃរដ្ឋត្រូវបានអមដំណើរមិនត្រឹមតែដោយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការបាត់បង់អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេដែលមាននៅក្នុងនាម - អត្ថន័យនៃភេទលេខនិងករណី។ ដូច្នេះការនិយាយនៅក្នុងមុខងារថ្មីសម្រាប់ពួកគេ - នៅក្នុងមុខងារនៃការកាត់ទោសដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ពួកគេមិនយល់ស្របនឹងពាក្យណាមួយឡើយ។ ថ្ងៃពុធ៖ វាជាពេលវេលានិទាឃរដូវ(ន.) និង ដល់ពេលហើយ។(ឆ្មារដ្ឋ។ ) គឺដើម្បីសម្រាក។មិនដូចនាមទេ ពួកគេមានទម្រង់តានតឹង និងអារម្មណ៍។ (ដល់ពេលត្រូវចាកចេញ ដល់ពេលគាត់ត្រលប់មកវិញហើយ។ល) អាចត្រូវបានកំណត់ដោយគុណកិរិយាគុណនាម (សុំទោស ស្ទាក់ស្ទើរ ខ្ជិលណាស់)មាន​មនុស្ស​ណាត់​ជួប និង​អ្នក​ក្រោម​បង្គាប់​គ្មាន​ដែន​កំណត់ (គាត់ខ្ជិលក្នុងការផ្លាស់ទី) ។

ខពាក្យទស្សន៍ទាយផ្ទាល់ខ្លួនដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពបរិស្ថាន (អាកាសធាតុ បាតុភូតបរិយាកាស) លក្ខខណ្ឌ។ល។ ឧទាហរណ៍៖ អ័ព្ទ ងងឹត ក្តៅ ទទេ សើម សើម ស្ទះ រំខាន ខ្យល់ខ្លាំង ស្ងាត់ជ្រងំ កក់ក្ដៅ ស្ងាត់ motley, ត្រជាក់, ល្អ, សប្បាយ, អាក្រក់, ពន្លឺថ្ងៃ, ព្រិល, ល។ ឧទាហរណ៍៖ “ទេ ព្រលឹងខ្ញុំ សម្រាប់ខ្ញុំ មិនមានបាល់បែបនេះទេ ដែលវាសប្បាយ” (L. Tolstoy) បាននិយាយ។

ពាក្យទស្សន៍ទាយមិនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ក្រុមនេះជាធម្មតាត្រូវបានផ្សំតែជាមួយពាក្យបរិយាយ កម្រជាមួយនឹងវត្ថុនៅក្នុងករណីហ្សែន ប៉ុន្តែជាមួយពួកគេ មិនអាចមានករណីដែលតំណាងឱ្យប្រធានបទនោះទេ។ ឧទាហរណ៍៖ វា​មាន​ពណ៌​និង​សំឡេង​រំខាន​ពី​ប្រជាជន (A. Tolstoy)។

នៅក្នុងវត្តមាននៃប្រធានបទ dative ពាក្យទាំងនេះបង្ហាញពីស្ថានភាពមិនមែនអំពីបរិស្ថាន ប៉ុន្តែជាប្រធានបទ បើទោះបីជាពួកគេមានពាក្យ adverbial នៅក្នុងប្រយោគក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធុញថប់នៅទីនេះ។ គាត់ល្អនៅទីនោះ។ ពួកគេសប្បាយនៅទីនោះ។