អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលសិល្បៈ។
"ការរិះគន់ គឺជាការសិក្សា និងសាកល្បងនូវសំណើប្រភេទណាមួយ ដែលត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីទទួលយក ដើម្បីដឹងថាតើវាត្រូវនឹងការពិត ឬអត់។ ការត្រិះរិះពិចារណាគឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់សុខុមាលភាពរបស់មនុស្ស វាត្រូវតែបង្រៀន”។
លោក William Graham Sumner
ការត្រិះរិះពិចារណាគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រយល់ដឹងដែលមានភាគច្រើននៃការត្រួតពិនិត្យ និងសាកល្បងជានិច្ចនូវដំណោះស្រាយដែលអាចកើតមានចំពោះរបៀបធ្វើការងារជាក់លាក់មួយ។ ការគិតបែបរិះគន់តែងតែផ្ទុយនឹងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលអាចទាក់ទងជាមួយការគិតខុសគ្នា ដែលធាតុផ្សំនៃស្មារតី និងសមាគមត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយថ្មីចំពោះបញ្ហាជាមួយនឹងជំនួយរបស់ពួកគេ។
ភាពខុសប្លែកគ្នានោះគឺថា ការគិតខុសពីគ្នានាំទៅរកការយល់ដឹងថ្មី និងដំណោះស្រាយ ខណៈពេលដែលការគិតបែបរិះគន់មានមុខងារពិនិត្យមើលគំនិតដែលមានស្រាប់ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់កំហុស ឬកំហុស។
ទ្រឹស្តីនៃការគិតរិះគន់
ពាក្យ "ការគិតបែបរិះគន់" ត្រូវបានគេជឿថាត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាលើកដំបូងនៅក្នុងការងារដ៏ទូលំទូលាយមួយស្តីពី "សារៈសំខាន់នៃកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យា និងតួនាទីនៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការគិត" ដោយ Clarke and Reeve (1928) ។ មុននោះ វាមិនត្រូវបានគេប្រើក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រទេ ហើយគំនិតដូចគ្នាបេះបិទគឺការគិតបែបឆ្លុះបញ្ចាំង។តម្រូវការជាមុនចម្បងសម្រាប់ការលេចឡើងនៃទ្រឹស្តីនៃការគិតរិះគន់នៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅដើមសតវត្សទី 20 គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភាពតានតឹងសង្គម អស្ថិរភាពដែលទាក់ទងនឹងបដិវត្តន៍ វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចសកល និងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក។ ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗទាំងនេះបានជំរុញឱ្យទស្សនវិទូ និងសង្គមវិទូស្វែងរកគំនិតដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរទស្សនវិជ្ជាទៅជាដំណើរការជាក់ស្តែង និងសកម្ម ដែលជួយមនុស្សឱ្យរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងពិភពលោកដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។
មូលហេតុចម្បងមួយសម្រាប់ការលេចឡើងនៃទ្រឹស្តីនៃការគិតរិះគន់គឺវិបត្តិក្នុងវិស័យអប់រំ កំណែទម្រង់របស់វា។ ដូច្នេះហើយ សំណួរនៃការគិតបែបរិះគន់បានឈប់ជាប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍ទាំងស្រុងចំពោះទស្សនវិជ្ជា។
ទស្សនវិជ្ជាវិភាគនៃការអប់រំមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនៃការបង្កើតការគិតបែបរិះគន់។
ទីមួយគឺអ្នកអប់រំ និងទស្សនវិទូជនជាតិអាមេរិក លោក John Dewey ដែលបានគូរភាពស្រដៀងគ្នារវាងលក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សា អន្តរកម្ម និងការគិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំង ហើយថែមទាំងបានស្នើឱ្យមានការវិវឌ្ឍន៍នៃការគិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំង (រិះគន់) ដែលជាគោលដៅដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃការរៀននៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។
សង្គមវិទូ និងទស្សនវិទូ W. Sumner បានចង្អុលបង្ហាញពីតម្រូវការដ៏ស៊ីជម្រៅសម្រាប់ការគិតរិះគន់ក្នុងជីវិត ការអប់រំ និងតម្រូវការក្នុងការបង្រៀនការគិតបែបរិះគន់។
ការអភិវឌ្ឍនៃទិដ្ឋភាពវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការរៀបចំនៃការបង្កើតជំនាញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់គឺត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការងាររបស់គ្រូបង្រៀនជនជាតិអាមេរិកដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃការគិតក្រោយសម័យទំនើបបានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីតម្រូវការដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើត និងអនុវត្តទ្រឹស្តីថ្មី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផងដែរ។ ពួកគេបានសង្កត់ធ្ងន់ថា វិធីសាស្រ្តបែបនេះអាចឱ្យសិស្សចាប់អារម្មណ៍ក្នុងដំណើរការសិក្សា ពង្រឹងការងាររបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅសិក្សារបស់ពួកគេ ផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃកម្រិតចំណេះដឹងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយឯករាជ្យ និងបង្កើតជំនាញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងច្នៃប្រឌិត។
ប្រវត្តិនៃការត្រិះរិះពិចារណា
ដូច្នេះនៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ។ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងប្រទេសអង់គ្លេស ទស្សនវិជ្ជាវិភាគនៃការអប់រំបានលេចឡើង ដែលជាប្រភពដើមនៃប្រព័ន្ធនៃឧត្តមគតិអាល្លឺម៉ង់នៅដើមសតវត្សទី 19 ។
បន្ទាប់ពីសូក្រាត លោក Kant គឺជាឥស្សរជនសំខាន់ទីពីរនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជា ដែលតំណាងដ៏លេចធ្លោទាំងអស់នៃលទ្ធិនិយមរិះគន់ត្រូវជំពាក់បំណុលគេ ទោះបីជាអាកប្បកិរិយារិះគន់របស់ពួកគេចំពោះការបង្រៀនរបស់គាត់ក៏ដោយ។ ទស្សនវិជ្ជារិះគន់របស់ I. Kant រួមបញ្ចូលសំណួរនៃទ្រឹស្ដីនៃចំណេះដឹងក្នុងវិស័យអប់រំ ទស្សនវិជ្ជា (ទស្សនវិជ្ជា) សាសនា៖ «កន្លែងណាដែលអ្នកដឹងអំពីព្រះ ... មានតែអ្នកទេដែលអាចវិនិច្ឆ័យថាតើត្រូវជឿលើទ្រង់ និងថាតើត្រូវថ្វាយបង្គំទ្រង់ឬអត់។ "
នៅក្នុងការបង្រៀនរបស់គាត់អំពីលំហ និងពេលវេលា លោក Kant រកឃើញថាចំណេះដឹងមានការវិភាគ (ការពន្យល់) និងការវិនិច្ឆ័យសំយោគ (ពង្រីក) ដែលបដិសេធគោលលទ្ធិសមហេតុផលនៃភ័ស្តុតាង ហេតុដូច្នេះហើយគាត់តម្រូវឱ្យការវិនិច្ឆ័យសំយោគត្រូវបានបញ្ជាក់ជាអាទិភាពនៅក្នុង ដូចគ្នានឹងអក្ខរាវិរុទ្ធ..
Kantian critical apriorism ចាប់ផ្តើមពីការសង្ស័យរបស់ Humean ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបញ្ជាក់សុពលភាពនៃគោលការណ៍នៃការចាប់ផ្តើមនេះ ធ្វើអោយទូទៅនូវ "Humean problem" ទៅនឹងសំណួរ៖ តើវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានការវិនិច្ឆ័យសំយោគ "a priori" អាចធ្វើទៅបានយ៉ាងដូចម្តេច? តើវាអាចទៅរួចក្នុងការវិនិច្ឆ័យសំយោគនៃប្រភេទ "a priori" យ៉ាងដូចម្តេច?
Karl Popper - ជាអ្នកសង្គមវិទូជនជាតិអូទ្រីស និងអង់គ្លេស ដែលជាទស្សនវិទូដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុតម្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃសតវត្សទី 20 ជាអ្នកដើរតាមទស្សនវិជ្ជារបស់ I. Kant បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតរិះគន់។ គាត់អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវជាស្ថាបនិកនៃគំនិតទស្សនវិជ្ជានៃហេតុផលនិយមរិះគន់។ គាត់បានរៀបរាប់ពីគោលជំហររបស់គាត់ដូចតទៅ៖ "ខ្ញុំប្រហែលជាខុស ហើយអ្នកប្រហែលជាត្រូវ... ចូរយើងប្រឹងប្រែងមួយ ហើយយើងអាចខិតទៅជិតការពិត" ។
Popper ត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ការងាររបស់គាត់លើទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមនិងទស្សនវិជ្ជានយោបាយដែលក្នុងនោះគាត់បានរិះគន់គំនិតបុរាណនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្ត។ លោកបានការពារគោលការណ៍ប្រជាធិបតេយ្យ ការរិះគន់សង្គម និងបានស្នើឲ្យប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ទាំងនោះ ដើម្បីធ្វើឲ្យមានភាពរីកចម្រើននៃសង្គមបើកចំហ។
នៅក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះប្រពៃណីនៃការត្រាស់ដឹង Popper បានភ្ជាប់ការត្រាស់ដឹងជាមួយនឹងជំនឿលើហេតុផល និងការពិត ហើយក្នុងន័យនេះគាត់បានហៅខ្លួនឯងថាជាអ្នកមានហេតុផល។ "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ" Popper បានកត់សម្គាល់ថា "នេះមិនមានន័យថាខ្ញុំជឿជាក់លើភាពពេញលេញនៃចិត្តមនុស្សទេ ... ហេតុផលអាចដើរតួនាទីតិចតួចបំផុតក្នុងជីវិតមនុស្ស។ វាដើរតួជា ... ការពិភាក្សាដ៏សំខាន់។" លក្ខណៈពិសេសនៃប្រពៃណីនៃការត្រាស់ដឹងនេះបើយោងតាម Popper គឺជាអាកប្បកិរិយាបញ្ញាជាក់លាក់ដែលប្រឆាំងនឹងគំនិតសមហេតុផលបែបអប់រំដែលព្យាយាមផ្តល់សិទ្ធិអំណាចពិសេសដល់ហេតុផលនិងចំណេះដឹងដែលផលិតនៅលើមូលដ្ឋានរបស់វា។ Popper ពន្យល់ពីខ្លឹមសារនៃការប្រឈមមុខគ្នានេះថា "មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងសំខាន់រវាងភាពសមរម្យនៃបញ្ញា និងការគិតដោយខ្លួនឯងដោយបញ្ញា (ភាពមិនច្បាស់លាស់)" ។
ភាពថ្លៃថ្នូរបញ្ញវន្តបង្កើតបានជាមូលដ្ឋានសីលធម៌នៃគំនិតនៃហេតុផលរិះគន់ ដែលហៅថា "ហេតុផលសូក្រាត" ដែល Popper "ហេតុផលសូក្រាត" ដែលនៅក្នុងនោះ ហេតុផលនិយមរិះគន់មិនលើកកម្ពស់ភាពពេញលេញនៃហេតុផល ហើយដូច្នេះជំនឿជ្រុលនិយមលើវា មិនមែនជា "ការភ័យខ្លាចនៃសនិទាននិយម" ឬជំនឿដែលមិនរិះគន់នៅក្នុង ភាពពេញលេញនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅក្នុងគំនិតនៃហេតុផលរបស់គាត់ យើងកំពុងនិយាយអំពីទស្សនៈរបស់ Socratic លើដែនកំណត់ និងភាពខុសឆ្គងនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សទាំងអស់ ហើយដូច្នេះមិនទទួលស្គាល់ចំណុចយោងណាមួយនៅក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹង ឬសិទ្ធិអំណាចចុងក្រោយក្នុងយុត្តិកម្ម ដែលនឹងធានានូវភាពដាច់ខាត។ នៃការពិត។
សម្រាប់ Popper អ្នកនិយមហេតុផលគឺជាមនុស្សដែលស្ម័គ្រចិត្តរៀនពីអ្នកដទៃដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរិះគន់គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនិងដោយការរិះគន់គំនិតរបស់អ្នកដទៃដោយខ្លួនឯង។
ចិត្តវិទ្យា, មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការត្រិះរិះពិចារណា
ចិត្តវិទ្យានៃការគិតរិះគន់- សរុបនៃវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រ ប្រតិបត្តិការនៃការយល់ដឹង និងដំណើរការ។ ក្នុងនាមជាសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង និងបញ្ញា ការគិតរិះគន់គឺផ្អែកលើច្បាប់ និងបច្ចេកទេសនៃតក្កវិជ្ជាផ្លូវការ ចិត្តវិទ្យានៃការយល់ដឹង ចិត្តវិទ្យានៃការច្នៃប្រឌិត ទ្រឹស្ដីការសម្រេចចិត្ត និងការអនុវត្តអំណះអំណាង និងវោហាសាស្ត្រ។ ប្រភេទនៃការគិតនេះបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញទុកជាមុន ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនូវដំណើរដែលអាចកើតមាននៃព្រឹត្តិការណ៍នាពេលអនាគត តាមរយៈការវិភាគ និងតក្កវិជ្ជា ពង្រឹងភាពវិជ្ជមាន និងការពារផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃការសម្រេចចិត្ត និងសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើង។ ការសង្ស័យជាវិធីសាស្រ្ត (អ្វីដែលសមហេតុផលដែលអាចសង្ស័យបាន) ធ្វើការជាមួយគំនិត និងសំណួរ ការបញ្ចេញមតិច្បាស់លាស់ និងសមហេតុផលនៃការគិត ស្វែងរកកំហុស និងកំណត់កម្រិតហានិភ័យនៃស្ថានភាពផ្សេងៗ - ទាំងអស់នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការនៃការគិតរិះគន់។ . មធ្យោបាយសំខាន់នៅទីនេះគឺការតភ្ជាប់រវាងការគិត និងចំណេះដឹង។ជាឧទាហរណ៍ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Diane Halper នៅក្នុងសៀវភៅរបស់នាង The Psychology of Critical Thinking កំណត់ចំណាំ៖
យើងកំពុងនិយាយអំពីប្រភេទនៃការគិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីមុនដើម្បីបង្កើតគំនិតថ្មី។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សដឹង - ចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលមាន - ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនរណាម្នាក់។ ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកម្រិតធំជាងនេះ ដោយមានជំនួយពីវគ្គនៃការវែកញែកប្រកបដោយគោលបំណងជាមួយនឹងសមាសធាតុវាយតម្លៃ - កត្តាចម្បងនៃប្រភេទនៃការគិតដ៏សំខាន់មួយ។
“ចុះបើ?…” គឺជាសំណួរមូលដ្ឋាននៃការគិតពិចារណា។ វាមានន័យថាការអភិវឌ្ឍទស្សនៈលើបញ្ហាជាក់លាក់មួយ និងសមត្ថភាពក្នុងការការពារទស្សនៈនេះជាមួយនឹងអាគុយម៉ង់ឡូជីខល។ ប្រភេទនៃការគិតនេះទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអំណះអំណាងរបស់គូប្រជែង និងការយល់ដឹងឡូជីខលរបស់ពួកគេ។
ការយល់ឃើញរិះគន់
មនុស្សទាំងអស់តែងតែរិះគន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទ្រព្យសម្បត្តិនេះត្រូវបានប្រកាសជាពិសេសប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានជ្រុងខាងក្រៅនៃភ្នែកទាបជាងផ្នែកខាងក្នុង។ មនុស្សដែលមានការយល់ឃើញរិះគន់ខ្ពស់ មានទំនោរមើលឃើញរាល់កំហុស ហើយឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកដទៃមិនធ្វើ។ គ្មានអ្វីធ្វើឱ្យគេខឹងជាងការធ្វេសប្រហែស និងការមិនយកចិត្តទុកដាក់នោះឡើយ ។ មនុស្សទាំងនេះគឺជាមនុស្សឥតខ្ចោះ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែចូលរួមក្នុងការកែលម្អខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏រំពឹងពីសមាជិកគ្រួសារ និងបុគ្គលិករបស់ពួកគេផងដែរ។ នៅក្នុងរង្វង់គ្រួសារ ការរិះគន់ហួសហេតុអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់កុមារ ដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទំនងជាមិនពេញចិត្តនឹងសមិទ្ធផលរបស់កូនពួកគេទេ។ លទ្ធផលណាមួយគឺមិនល្អគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេ។ ប្រសិនបើជ្រុងខាងក្រៅនៃភ្នែកត្រូវបានលើកឡើងឡើងលើ នោះមនុស្សនោះទំនងជាកត់សម្គាល់នូវអ្វីដែលបានសម្រេចជាងអ្វីដែលបានធ្វើខុស។ មនុស្សបែបនេះមិនសូវរិះគន់ទេ។
ជ្រុងខាងក្រៅនៃភ្នែកគឺទាបជាងផ្នែកខាងក្នុង - ការយល់ឃើញរិះគន់ខ្លាំង
ជ្រុងខាងក្រៅនៃភ្នែកគឺខ្ពស់ជាងផ្នែកខាងក្នុង - ការយល់ឃើញរិះគន់មិនល្អ
ឪពុករបស់ Michael ដែលងាយនឹងរងការរិះគន់ មិនដែលសរសើរកូនប្រុសរបស់គាត់ទេ។ មិនថាម៉ៃឃើលខំប្រឹងយ៉ាងណាក៏គាត់មិនអាចរស់នៅតាមការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយគាត់ដែរ។ ឪពុកជឿថាកូនប្រុសរបស់គាត់នឹងមិនជោគជ័យទេ ហើយប្រាប់គាត់អំពីរឿងនេះ។ នៅពេលដែល Michael ក្រោយមកបានត្អូញត្អែរទៅកាន់ឪពុករបស់គាត់អំពីការរិះគន់ឥតឈប់ឈររបស់គាត់អំពីការពិតដែលថាឪពុករបស់គាត់មិនដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បញ្ចប់ ចម្លើយគឺ "ជីតារបស់អ្នកគឺជាមនុស្សឆោតល្ងង់ ដូច្នេះខ្ញុំជាមនុស្សឆោតល្ងង់" ។ គាត់ជឿថានេះសមហេតុផលអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះកូនប្រុសរបស់គាត់។ ក្រោយមក Michael បានសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះចូលហ្វឹកហាត់។ នេះបានជួយគាត់យ៉ាងខ្លាំងនូវបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកគាត់។ ជាថ្មីម្តងទៀត នៅពេលដែល Michael បានជួបជាមួយគាត់ គាត់បានបដិសេធក្នុងការប្រកែកមិនសប្បាយចិត្ត។ ហើយស្ថានភាពបានផ្លាស់ប្តូរកាន់តែប្រសើរឡើង៖ ទោះបីជាមានការរើសអើង និងការវាយប្រហារពីឪពុករបស់គាត់ក៏ដោយ ក៏ម៉ៃឃើលអាចគេចចេញពីឃ្លាប្រមាថមើលងាយ និងជៀសវាងការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។
ខេតត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយតឹងរ៉ឹង។ នៅផ្ទះនាងដើរសឹងតែកែងជើង ដើម្បីគេចពីការរិះគន់ពីឪពុកម្តាយ ដែលធ្វើឱ្យនាងស្រក់ទឹកភ្នែក។ ពេលខ្លះនាងពិបាក ប៉ុន្តែនាងមិនចង់ឲ្យឪពុកម្ដាយកត់សម្គាល់ពីភាពទន់ខ្សោយរបស់នាងឡើយ។ ប្រសិនបើនាងបានក្លាយជាសិស្សពូកែ និងជាសិស្សនិទ្ទេស A នោះ Kate គិតថា ឪពុកម្តាយរបស់នាងពិតជាស្រលាញ់នាងមែន។ ដូច្នេះហើយ នៅសាលារៀន នាងមានភាពតានតឹងជាប់ជានិច្ច ដោយជឿជាក់ថា នាងមិនគួរទទួលបានថ្នាក់ក្រោម 5 ឡើយ។
នៅពេលដែល Kate កត់សម្គាល់កំហុសនៅក្នុងអ្នកដទៃ នាងមានអារម្មណ៍ល្អលើសគេ។ ឧទាហរណ៍ នាងមិនអាចឈរជាតន្ត្រីករស្ម័គ្រចិត្ត និងមិនអាចឈរលើភាពគ្មានវិជ្ជាជីវៈបានទេ។ ដោយសារតែអារម្មណ៍របស់នាងមានឧត្តមភាពខាងបញ្ញា មនុស្សចូលចិត្តរក្សាចម្ងាយពីនាង។
Bob ដែលជាអ្នកបង្កើតភាពល្អឥតខ្ចោះពិតប្រាកដ ជាម្ចាស់ក្រុមហ៊ុនសំណង់។ កន្លងមកគាត់តែងតែជេរប្រមាថមន្ត្រីក្រោមឱវាទបើមិនកត់សម្គាល់កំហុសក្នុងការងារ។ គាត់ខឹង៖ "តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក? តើអ្នកមិនឃើញកំហុសទេ?
នេះមិនបានលើកទឹកចិត្តកម្មករគាត់ទាល់តែសោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលគាត់បានដឹងអំពីអំណោយរបស់គាត់សម្រាប់ការកត់សម្គាល់កំហុសដែលអ្នកដទៃមើលមិនឃើញ គាត់បានឈប់រិះគន់មនុស្សគ្រប់គ្នា និងអ្វីៗទាំងអស់ ហើយចាប់ផ្តើមបង្ហាញតែចំណុចខ្វះខាតសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។ គាត់ក៏បានដឹងដែរថា អាពាហ៍ពិពាហ៍របស់គាត់ចំនួនបីបានបែកបាក់គ្នា ដែលភាគច្រើនទំនងជាដោយសារតែការរិះគន់ឥតឈប់ឈរ៖ គាត់មិនដែលពេញចិត្តនឹងប្រពន្ធរបស់គាត់ទេ ហើយជាលទ្ធផលនេះបានបំផ្លាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។
ខេន ជាបុរសអាយុ ៤០ឆ្នាំ បានផ្ញើរូបថតខ្លួនគាត់ឲ្យខ្ញុំវិភាគ។ ភ្លាមៗនោះ ខ្ញុំបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមុខមាត់ ដែលបង្ហាញពីទំនោរទៅរកការយល់ឃើញដ៏ខ្លាំងក្លាមួយ។ ជាក់ស្តែង ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ក៏មានលក្ខណៈពិសេសនេះដែរ។ ភាគច្រើនទំនងជាពួកគេជាអ្នកបំបាក់ស្មារតីរបស់គាត់។ Ken មានត្រចៀកខាងក្រៅមូល ដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពតន្ត្រីពីកំណើត។ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យ Ken យកតន្ត្រី។ វាប្រែថានៅពេលគាត់នៅក្មេងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ជឿថាគាត់មិនអាចមានអនាគតនៅក្នុងតន្ត្រីទេ។ ទោះបីជាមានគំនិតអវិជ្ជមានក៏ដោយ ក៏គាត់នៅតែទៅសាលាតន្ត្រី Los Angeles ដែលនាំឱ្យឪពុកម្តាយរបស់គាត់ខឹងសម្បារដែលមិនអាចពិពណ៌នាបាន។ មិនអាចទប់ទល់នឹងសម្ពាធរបស់មនុស្សពេញវ័យបានទេ គាត់ត្រូវបានបង្ខំឱ្យចាកចេញពីសាលាភ្លាមៗ។ ឥឡូវនេះ ក្នុងវ័យពេញវ័យ គាត់បានត្រលប់ទៅរៀនតន្ត្រី និងលេងនៅក្នុងក្រុមតន្ត្រីក្នុងស្រុក។
បើអ្នករិះគន់គ្រប់យ៉ាងដោយធម្មជាតិ ចូរព្យាយាមមើលឃើញល្អជាមុនសិន ហើយចាំថាគ្មានការរិះគន់ណាអាក្រក់ជាងខ្លួនអ្នកនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដែលពេញចិត្តនឹងអ្វីនោះទេ តើអ្នកអាចជួយខ្លួនឯងអភិវឌ្ឍបានដោយរបៀបណា ហើយថែមទាំងគ្រួសារ និងបុគ្គលិករបស់អ្នកថែមទៀត? ជាជាងសរសើរពួកគេចំពោះអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ រកមើលភាពវិជ្ជមាន ហើយបន្ទាប់មក ជំនួសឱ្យការរិះគន់បែបអសុរោះ ពន្យល់ដោយស្ងប់ស្ងាត់នូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើទៀត។ ព្យាយាមដាក់ខ្លួនឯងជំនួសមនុស្សដែលរិះគន់។
នៅពេលអ្នកកត់សម្គាល់កំហុស ឬចំណុចខ្វះខាត សូមផ្តល់ដំបូន្មានគួរសម៖ “អ្នកបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែមានរឿងមួយចំនួនដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ តើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់បានទេ?
ការរិះគន់មិត្តរួមការងារខ្លាំងពេកនឹងធ្វើឱ្យភាពនឿយហត់ចំពោះការងារ និងប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយដែលមានចរិតបែបនេះ សូមព្យាយាមលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់។ សុភាពរាបសាក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
ប្រសិនបើអ្នកជារឿយៗមិនកត់សំគាល់កំហុសទេ ចូរត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ពាក្យបណ្តឹងដែលអាចកើតមាន។ ស្តាប់យោបល់របស់សមត្ថកិច្ច។
សូមចងចាំថាការរិះគន់របស់អ្នកមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកុមារ។ ស្រមៃមើលថាតើទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងណា ប្រសិនបើអ្នករៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង? ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបានទទួលមរតកនូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកសម្រាប់ការរិះគន់ ចូរបង្រៀនពួកគេឱ្យប្រើវាសម្រាប់គោលបំណងវិជ្ជមាន។ សូមបញ្ជាក់ថានេះជាអំណោយមិនមែនជាបណ្តាសាទេ។ ដូចស្ត្រីម្នាក់បាននិយាយថា នាងគ្រាន់តែភ្លេចការស្រឡាញ់របស់នាងដើម្បីរិះគន់ពេលនាងមិនត្រូវការ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងពាក្យអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺងាយស្រួលជាង។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង គ្រូបង្រៀនដែលងាយនឹងទទួលការរិះគន់ គួរតែអភិវឌ្ឍការអត់ឱន និងភាពទន់ភ្លន់ចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យការរៀនសូត្រទៅជាការសាកល្បង។
វិជ្ជាជីវៈ
អ្នកគិតរិះគន់ បង្កើតអ្នកកែសំរួល កាមេរ៉ា គ្រូពេទ្យវះកាត់ និងធ្វើបានល្អក្នុងការងារផ្សេងទៀតដែលទាមទារភាពជាក់លាក់។ តើអ្នកមិនចង់ឱ្យមនុស្សបែបនេះជិះយន្តហោះ ឬជួសជុលរថយន្តរបស់អ្នកទេ? ពួកគេជាអ្នករិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ តន្ត្រី និងភាពយន្ត ក៏ដូចជាអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តសិល្បៈផងដែរ។
Sandra ជឿថា ម្តាយរបស់នាងតែងតែរិះគន់ខ្លាំងបំផុត មិនស្រឡាញ់នាង ឬសូម្បីតែចង់ឱ្យនាងកើតមក។ លុះនាងឈានដល់អាយុសាមសិបឆ្នាំ ទើបនាងដឹងថាប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ម្ដាយរបស់នាងបានស្រឡាញ់នាង និងមើលថែនាង ។ នាងបានត្រឹមតែសោកស្ដាយដែលត្រូវចំណាយពេល ៣០ ឆ្នាំដើម្បីដឹងវា។
ប្រសិនបើអ្នកមិនមានទំនោរក្នុងការរិះគន់ទេ អ្នកត្រូវស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីចំណុចខ្វះខាតក្នុងការងាររបស់អ្នក ពីអ្នកដែលមានទំនោរកត់សម្គាល់កំហុស។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីពិនិត្យមើលច្រើនដងដែលអ្នកមិនបានខកខានការពិតសំខាន់មួយចំនួន។
តារាល្បី។ ការយល់ឃើញរិះគន់ខ្លាំង
Hugh Grant, Mikhail Gorbachev, John Ashcroft, J. Rowling ។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ទស្សនវិជ្ជា រឿងនិទានសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងពិចារណាជីវិត ឬសៀវភៅសប្បាយអំពីសេរីភាព និងសីលធម៌ អ្នកនិពន្ធ Kozlov Nikolay IvanovichAnti-Kozlov ឬការរអ៊ូរទាំរិះគន់ វានឹងក្លាយជាការលាតសន្ធឹងដើម្បីនិយាយថាទស្សនៈរបស់ខ្ញុំតែងតែត្រូវបានទទួលដោយរីករាយ។ អរគុណព្រះជាម្ចាស់ នៅតែមានមនុស្សធម្មតាដែលមានធម្មតា ពោលគឺខុសពីខ្ញុំ មតិ និងបញ្ចេញមតិ។ រួមទាំងការសរសេរ។ នៅទីនេះ
ពីសៀវភៅខ្ញុំត្រូវ - អ្នកខុស ដោយ Bono Edward deពាក្យស្នើសុំសំខាន់ - ខ្ញុំធ្លាប់ខ្លាចក្នុងការនិយាយជាមួយអ្នក អ្នកហាក់ដូចជាឆ្លាតណាស់ចំពោះខ្ញុំ ... - ហើយឥឡូវនេះ? “ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនខ្លាចទេ។ នេះជារបៀបដែលសំបុត្ររបស់អ្នកអាននាំមកនូវសេចក្តីរីករាយជាច្រើនដល់អ្នកនិពន្ធ ជាពិសេសប្រសិនបើគាត់មានការកំប្លុកកំប្លែង។ ដូចដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដោយអក្សរជាច្រើន។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ បង្រៀនខ្លួនឯងឱ្យចេះគិត [Self-Tutorial for the Development of Thinking] ដោយ Bono Edward deការគិតបែប Critical Thinking អ្នកណាក៏ដោយដែលបង្កើតកំហុសឡូជីខលក្នុងការគិតរបស់ពួកគេគឺត្រូវបានយកសម្រាប់អ្នកគិតមិនល្អ ហើយការខ្វះខាតនៃការយល់ឃើញគឺស្ទើរតែមិនត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញទាល់តែសោះ ហើយប្រសិនបើពួកគេមាន នោះពួកគេត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយអធ្យាស្រ័យច្រើនជាង។ ដូច្នេះបើយើងលុបចោលទាំងអស់
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ចិត្តវិទ្យា៖ កំណត់ចំណាំការបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ Bogachkina Natalia AlexandrovnaPERCEPTION ការយល់ឃើញគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់បំផុតនៃការគិត។ ភាគច្រើន យើងព្រងើយកន្តើយចំពោះផ្នែកសំខាន់នៃដំណើរការគិតនេះ ដោយសារហេតុផលមួយចំនួន៖ ១. យើងបានក្លាយទៅជាឈ្លក់វង្វេងនឹងភាពត្រឹមត្រូវនិងសច្ចភាពរហូតដល់យើងបោះបង់ការយល់ឃើញថាជាកម្មវត្ថុនិងមិនអាចទាក់ទាញបាន។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ការលើកទឹកចិត្ត និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ អ្នកនិពន្ធ Maslow Abraham Harold3. ការយល់ឃើញ 1. គំនិតនៃការយល់ឃើញ។ ប្រភេទនៃការយល់ឃើញ។២. លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការយល់ឃើញ.១. មនុស្សម្នាក់ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញខ្លួនគាត់ មិនយល់អំពីលក្ខណៈបុគ្គល (អារម្មណ៍) ប៉ុន្តែវត្ថុទាំងមូល ពោលគឺ ខួរក្បាលរបស់មនុស្ស ការរំលេចនូវលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុ និងបាតុភូតនានា រួមបញ្ចូលគ្នាភ្លាមៗទៅក្នុង
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ធាតុនៃចិត្តវិទ្យាជាក់ស្តែង អ្នកនិពន្ធ Granovskaya Rada Mikhailovnaការយល់ឃើញ ការសិក្សានៃការយល់ឃើញត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយចំពោះការសិក្សាអំពីកំហុស ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ការបំភាន់ និងផ្សេងៗទៀត។ Wertheimer បានហៅការសិក្សានេះថា ការសិក្សាអំពីភាពងងឹតងងុលផ្លូវចិត្ត។ ហេតុអ្វីបានជាមិននាំយកសំណួរនៃវិចារណញាណ, subconscious, សន្លប់និង
ពីសៀវភៅ កំហុសឆ្គងទាំង ១០ ដែលមនុស្សធ្វើ អ្នកនិពន្ធ Freeman Arthurហ្វកបាននិយាយ។ - នេះជាអាថ៌កំបាំងរបស់ខ្ញុំ វាសាមញ្ញណាស់៖ មានតែបេះដូងប្រុងប្រយ័ត្ន ភ្នែកមើលមិនឃើញ សំខាន់បំផុត
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ចិត្តវិទ្យានៃការគិតរិះគន់ អ្នកនិពន្ធ Halpern Dianeអាកប្បកិរិយារិះគន់ចំពោះការរិះគន់ នៅពេលដែលយើងកាន់តែចាស់ យើងចាប់ផ្តើមយល់ - មួយផ្នែកមកពីបទពិសោធន៍ និងការសង្កេតរបស់យើងផ្ទាល់ មួយផ្នែកដោយសារការណែនាំពីអ្នកជិត និងឆ្ងាយ - ថាមិនមែនអ្នករិះគន់ទាំងអស់សុទ្ធតែមានប្រាជ្ញា និងយុត្តិធម៌ទេ ហើយថាសូម្បីតែអ្នកដែលយើងស្រលាញ់ និងអ្នកដែលស្រលាញ់ក៏ដោយ។ យើងមិនតែងតែទេ។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ការគិត និងការនិយាយ (បណ្តុំ) អ្នកនិពន្ធ Vygotsky Lev Semyonovichការដំឡើងលើការគិតពិចារណា និងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់វា ភាពអស្ចារ្យរបស់យើងគឺស្ថិតនៅក្នុងការគិត។ Blaise Pascal (1623-1662) អ្នកមិនអាចរៀនគិតបានល្អជាងដោយការអានសៀវភៅនោះទេ។ ធាតុផ្សំសំខាន់មួយនៃការគិតបែបរិះគន់ គឺការវិវឌ្ឍន៍នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងការគិតបែបរិះគន់ និង
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Cheat Sheet ស្តីពីចិត្តវិទ្យាទូទៅ អ្នកនិពន្ធ Voytina Yulia Mikhailovnaជំពូកទី 2 បញ្ហានៃការនិយាយ និងការគិតរបស់កុមារក្នុងការបង្រៀនរបស់ J. Piaget Critical Study I ការសិក្សារបស់ Piaget បានបង្កើតជាយុគសម័យទាំងមូលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គោលលទ្ធិនៃការនិយាយ និងការគិតរបស់កុមារអំពីតក្កវិជ្ជា និងទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់។ ពួកវាត្រូវបានសម្គាល់ដោយសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ Piaget ជាលើកដំបូងដែលប្រើ
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Pseudoscience and the Paranormal [Critical View] អ្នកនិពន្ធ Smith Jonathan38. ការយល់ឃើញនៃពេលវេលា។ ការយល់ឃើញនៃចលនា ការយល់ឃើញនៃពេលវេលាគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីថិរវេលា និងលំដាប់លំដោយនៃបាតុភូត និងព្រឹត្តិការណ៍នានា។ចន្លោះពេលវេលាត្រូវបានកំណត់ដោយដំណើរការចង្វាក់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងរាងកាយរបស់មនុស្ស។ចង្វាក់ក្នុងការងាររបស់បេះដូង ការដកដង្ហើមតាមចង្វាក់។
ពីសៀវភៅគ្រប់ប្រភេទនៃឧបាយកលនិងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អព្យាក្រឹតភាពរបស់ពួកគេ។ អ្នកនិពន្ធ Bolshakova Larisa ពីសៀវភៅមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចិត្តវិទ្យា អ្នកនិពន្ធ Ovsyannikova Elena Alexandrovnaរបៀបបណ្តុះបណ្តាលការគិតបែបរិះគន់ វាត្រូវបានគេលើកឡើងជាច្រើនដងរួចមកហើយថា ដើម្បីទប់ទល់នឹងអ្នកបោកបញ្ឆោតបានជោគជ័យ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការគិតបែបរិះគន់។ ការគិតបែបរិះគន់ត្រូវបានយល់ជាធម្មតាថាជាការវិភាគទិន្នន័យ ដើម្បីរកមើលថាតើពួកវាអាចអនុវត្តបានប៉ុណ្ណា ដោយគូសបញ្ជាក់
ពីសៀវភៅកំប្លែងជាមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពល អ្នកនិពន្ធ Sheinov Viktor Pavlovich៤.៣. ការយល់ឃើញ គំនិតនៃការយល់ឃើញ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពនៃការយល់ដឹងមនុស្សម្នាក់កម្រនឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងលក្ខណៈបុគ្គលនៃវត្ថុនិងបាតុភូត។ ជាធម្មតា វត្ថុមួយលេចឡើងក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈសម្បត្តិ និងផ្នែកផ្សេងៗ។ ពណ៌ រូបរាង ទំហំ ក្លិន សំឡេង ទម្ងន់
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Phenomenal Intelligence ។ សិល្បៈនៃការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព អ្នកនិពន្ធ Sheremetiev Konstantinធ្វើការនិយាយរិះគន់ សើចកែសីលធម៌។ O. Balzac ប្រសិនបើគ្រប់គ្នានិយាយថា "ទេ" ចំពោះអ្នក រកមើលហេតុផល Blonde នៅក្នុងរថយន្តបរទេសនៅក្នុងសេវាកម្មរថយន្តមួយ។ មេកានិកសួរ៖ - ហើយតើអ្នកមានអ្វីស្រស់ស្អាត? - បាទនាងរមួល ... ហើយតូប ... ខ្ញុំបានធ្វើដំណើរទៅសេវាកម្មឡានចំនួនប្រាំពីរ - និងគ្រប់ទីកន្លែង។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធការអានបែបរិះគន់ នៅពេលប្រមូលការពិត ចូលទៅអានសៀវភៅ គេហទំព័រ ឬកាសែតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ មនុស្សមានទំនោរមានអាកប្បកិរិយាមិនរិះគន់ទាំងស្រុងចំពោះពាក្យដែលសរសេរ។ នេះត្រូវបានគេប្រើដោយការឃោសនាដោយឥតអៀនខ្មាស។ ការបោះពុម្ពផ្សាយភាគច្រើនអំពីនយោបាយ ឬសេដ្ឋកិច្ច
នៅសតវត្សរ៍ទី 20 ការគិតបែបរិះគន់ទទួលបានប្រជាប្រិយភាពពិសេសដូចជាលទ្ធិក្រោយសម័យទំនើប និងលទ្ធិស្ថាបនា ជាពិសេសដោយសារតែទស្សនៈរ៉ាឌីកាល់របស់វា។ មនុស្សមួយចំនួនធំដែលរស់នៅលើភពផែនដីមិនបានរៀនជ្រើសរើស និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត ដោយពឹងផ្អែកលើការពិត ភាពជឿជាក់ និងការពិតនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនមានសមត្ថភាពក្នុងការគិតរិះគន់ភ្លាមៗធ្វើឱ្យគាត់បាត់បង់ចរិតលក្ខណៈនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា។
មនុស្សម្នាក់ឈប់ស្វែងរកដោយឯករាជ្យនូវអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្ត តន្ត្រីបែបណា នយោបាយ ទស្សនៈពិភពលោកទាក់ទាញគាត់ ហើយគាត់ក៏ឈប់ដឹងពីអ្វីដែលគាត់ចង់ធ្វើសម្រាប់ខ្លួនគាត់ដែរ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់និង មានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។និងចំណូលចិត្តរបស់គាត់ គាត់កម្រនឹងសង្កេតមើលពួកគេ ហើយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវពួកគេ៖ ការគិតបែបរិះគន់នៅក្នុងសង្គមរបស់យើង គឺត្រូវទទួលរងនូវការរិះគន់ និងភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ។ "ត្រូវអត់ឱន!", "តើអ្នកអាចនិយាយអវិជ្ជមានអំពីចំណូលចិត្តតន្ត្រីរបស់អ្នកដទៃដោយរបៀបណា?", "អ្នករិះគន់បុគ្គលនេះ ប៉ុន្តែតើអ្នកសម្រេចបានអ្វីខ្លះពីខ្លួនអ្នក?"
ពាក្យបែបនេះអាចចង្អុលយើងភ្លាមៗទៅកាន់មនុស្សម្នាក់ដែលស្លូតបូតពេក មិនសាទរ ខូចចិត្ត និងទុកចិត្តជ្រុលពេក។ ប្រសិនបើយើងគិតថា ការពិតគឺជាបន្ទុកមួយប្រភេទដែលអាចដាក់សម្ពាធលើស្មារតីរបស់អ្នកសង្កេតការណ៍នោះ យើងអាចឃើញថាមនុស្សដែលមិនចេះគិតពិចារណាបង្ហាញយើងនូវភាពទន់ខ្សោយខាងវិញ្ញាណ និងផ្លូវចិត្តទាំងស្រុង ដោយសារពួកគេមិនអាចទប់ទល់នឹងសម្ពាធមួយចំនួន និង ចូលចិត្តបំផ្លាញសីលធម៌។
និយមន័យនៃការត្រិះរិះពិចារណា តើមានន័យដូចម្តេច
មនុស្សមិនរិះគន់
ជាអកុសល អសមត្ថភាពក្នុងការគិតពិចារណា (ដោយផ្នែក ឬទាំងស្រុង) សព្វថ្ងៃនេះមានសូម្បីតែក្នុងចំណោមមនុស្សដែលនៅឆ្ងាយពីមនុស្សល្ងង់ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានការអប់រំទៀតផង។ ហើយវាជាការប្រសើរជាងកុំនិយាយអំពីសម្ភារៈ និងវិស័យនយោបាយទាល់តែសោះ៖ អ្នកដឹកនាំមតិហើយអាជ្ញាធរតែងតែចូលចិត្តមានមនុស្សដែលស្តាប់បង្គាប់ និងស្មោះត្រង់ជាមួយពួកគេ ដោយជឿជាក់លើគ្រប់ពាក្យសម្ដីរបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញវាមិនមែនគ្រាន់តែថាឥឡូវនេះការបដិសេធទាំងស្រុងនូវមុខតំណែងផ្ទាល់ខ្លួន និងការព្យាយាមដើម្បីផ្គាប់ចិត្តតំណភ្ជាប់លេចធ្លោនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាកត្តាមិនអាចខ្វះបាននៅក្នុងស្ថាប័នសាជីវកម្ម។ មនុស្សដែលមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន ប្រថុយនឹងការយល់ច្រលំ និងច្រានចោលពីភាគីផ្សេងៗ ហើយមិនយូរប៉ុន្មានទេ ការនិយាយប្រឆាំងនឹងមតិរបស់អាជ្ញាធរត្រូវទទួលទោសដោយការនិរទេស និងរហូតដល់ស្លាប់។
ជាការពិតណាស់ ប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់មានលក្ខណៈសាមញ្ញ នោះពូជមនុស្សនឹងត្រូវបំផ្លាញអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ មានមនុស្សយល់ច្រលំថា ប្រសិនបើអ្នកទទួលបានហិរញ្ញវត្ថុ និងទំនិញជាថ្នូរនឹងតួនាទីរបស់អ្នកក្នុងជីវិត នោះអត្ថន័យនៃជីវិតនឹងរលាយបាត់ទៅវិញ ហើយបុគ្គលខ្លួនឯងក៏ក្លាយជាអ្នកប្រើប្រាស់ទំនិញធម្មតាដែរ។ មនុស្សទាំងនេះមួយចំនួន ដោយមិនគិតពីរដង ធ្វើអត្តឃាត (មានអត្ថបទជាច្រើនអំពីអ្នកជោគជ័យដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិ ស្រាប់តែធ្វើអត្តឃាត រួមទាំងតារាល្បីៗមួយចំនួន)។
អ្នកផ្សេងទៀតដែលមានចរិត និងស្មារតីរឹងមាំជាង សម្រេចចិត្តបន្តទៅមុខទៀត ហើយព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។ នៅទីបញ្ចប់មនុស្សបែបនេះទទួលបានភាពជោគជ័យយ៉ាងពិតប្រាកដ - ពួកគេអភិវឌ្ឍកម្រិតរបស់ពួកគេ។ ការត្រិះរិះពិចារណាកុំក្លាយទៅជាមនុស្សមើលងាយ ឬយល់ខុសពីសង្គម។ បុគ្គលទាំងនេះអាចផ្លាស់ទីពូជមនុស្សទៅមុខ បង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ បង្កើតការរកឃើញថ្មី និងបង្កើតឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ថ្មី វាគឺជាពួកគេដែលគួរទទួលបានការទទួលស្គាល់ និងសិទ្ធិអំណាចពិសេស។
តើអ្វីទៅជាការត្រិះរិះពិចារណា និងរបៀបអភិវឌ្ឍវា?
- យើងទាំងអស់គ្នាបានឮការបញ្ចេញមតិដូចជាការរិះគន់ប្រមាថមើលងាយ ការរិះគន់ ការសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ដូច្នេះ មនុស្សជាច្រើនសន្មត់ថាការគិតបែបរិះគន់មានន័យថា ការមិនពេញចិត្តជារៀងរហូតចំពោះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ការថ្កោលទោស ក៏ដូចជាការសង្ស័យ។ នេះគឺមិនពិតទាំងស្រុង។ ជាការពិតណាស់ វត្តមាននៃការមិនទុកចិត្ត និងមន្ទិលសង្ស័យ គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការគិតបែបរិះគន់ ប៉ុន្តែគោលការណ៍សំខាន់របស់វាមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើរឿងនេះទេ។ ការគិតនេះភាគច្រើនរួមមានការសន្និដ្ឋាន និងការសម្រេចចិត្តដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយចេតនា ដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយអង្គហេតុ និងអំណះអំណាងដែលអាចទុកចិត្តបាន និយមនៃប្រភេទសម្ភារៈ ផ្អែកលើតក្កវិជ្ជាដ៏តឹងរឹង ការវិនិច្ឆ័យជាប់លាប់ និងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់បុគ្គលចំពោះពិភពលោកជុំវិញ។
- បុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពគិតត្រិះរិះពិចារណា នឹងមិនស្តាប់តាមដោយងងឹតងងុល និងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចគេប្រាប់ឡើយ។ វាជាការលំបាកក្នុងការធ្វើឱ្យគាត់ចេញពីការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់គាត់ ក៏ដូចជាដើម្បីបញ្ឆោត និងហួសចិត្តគាត់តាមមធ្យោបាយណាមួយ។ គាត់មិនជឿទាំងស្រុងលើជំនឿណាមួយទេ ហើយនៅក្នុងជម្រើស និងសកម្មភាពរបស់គាត់ត្រូវបានដឹកនាំដោយព័ត៌មានដែលបានដំណើរការ និងទទួលបានរបស់គាត់។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះហើយដែលមនុស្សបែបនេះមានទំនោរធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់តែខ្លួនគេប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពរោលរាលនោះទេ ពួកគេតែងតែអាចឆ្លើយតបចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ការរិះគន់ខ្លួនឯង
កត្តាមួយទៀតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតបែបរិះគន់គឺ សមត្ថភាពក្នុងការគិតត្រិះរិះទាក់ទងនឹងខ្លួនឯង។ មនុស្សបែបនេះអាចយល់ដោយឯករាជ្យនូវសមត្ថភាពពិតរបស់គាត់ យល់ច្បាស់ និងដោយប្រុងប្រយ័ត្នលុបបំបាត់ការខ្វះខាត និងកំហុសដែលបានធ្វើ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនវិភាគអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ហើយមិនរិះគន់ខ្លួនឯងទេ នោះកំណត់ថាគាត់ជាមនុស្សមានសតិមិនប្រក្រតី ឧទាហរណ៍ អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺវិកលចរិក មិនអាចបែងចែករវាងការយល់ឃើញ និងគំនិតចម្លែកពីស្ថានភាពជាក់ស្តែងនោះទេ។ ការផ្សងព្រេង ការស្រមើស្រមៃហួសហេតុ - ទាំងអស់នេះក៏អាចជាកត្តាមួយក្នុងការខ្វះការរិះគន់ខ្លួនឯងដ៏ឈឺចាប់ផងដែរ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតបែបរិះគន់?
ការគិតបែបរិះគន់ហាក់បីដូចជាពួកយើងជាប្រភេទនៃដំណើរការដ៏ងាយស្រួល និងជាដំណើរការបឋម៖ មានការសម្រេចចិត្តដែលមិនច្បាស់លាស់ - ពិតឬមិនពិត ដែលគួរត្រូវបានកាត់ចេញ។ មានព័ត៌មានដំបូង និងសកម្មភាព ផលវិបាក និងហេតុផលដែលធ្វើឡើងពីពួកគេ ដំណើរការវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ ហើយនឹងផ្អែកលើតក្កវិជ្ជាសាមញ្ញ។ ជាមួយនឹងគោលការណ៍បែបនេះ ការគិតបែបរិះគន់គឺដូចជាតក្កវិជ្ជារបស់មនុស្សយន្ត ឬម៉ាស៊ីនមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែជារឿយៗយើងអាចឃើញពីរបៀបដែលការគិតរិះគន់ក្លាយជាទង្វើបែបនេះសម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន ហើយជារឿយៗមនុស្សទាំងនេះខ្លួនឯងមានការយល់ច្រលំនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានរបស់ពួកគេ។
ប្រហែលជានេះគឺដោយសារតែដំណាក់កាលពេញវ័យនៃជីវិត៖ នៅទីនេះអ្នកត្រូវវែកញែក គិត និងស្វែងរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវដោយខ្លួនឯង ហើយមិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះទេ។ មនុស្សភាគច្រើនជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្ត្ររបស់កុមារធំ - គ្រប់ពេលវេលាដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមផ្សេងៗគ្នា: នយោបាយសាសនាប្រពៃណី Canon និងគ្រាន់តែជាមនុស្សដែលមានសិទ្ធិអំណាចច្រើន។ ហើយពួកគេចូលចិត្តធ្វើតាមពួកគេព្រោះវាងាយស្រួលជាង។
ការបង្រៀនការរៀនរិះគន់
មានប្រយោជន៍ក្នុងការវិភាគនិងធ្វើបញ្ជីលម្អិតនៃលទ្ធផលដែលអាចកើតមានទាំងអស់ពីស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ការបង្ហាញនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយដែលមើលឃើញនឹងធ្វើឱ្យកិច្ចការនេះកាន់តែងាយស្រួល។ អ្នកអាចគូរដ្យាក្រាមពិសេស ដ្យាក្រាម ក៏ដូចជាតារាងពិសេស។ នៅទីនេះអ្នកអាចប្រើវិធីសាស្រ្តនៃវិញ្ញាសាគណិតវិទ្យា - ស្ថិតិក៏ដូចជាតក្កវិជ្ជា។ គួរចងចាំថា គណិតវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដបំផុតក្នុងចំណោមអ្នកដទៃទៀត។
វិធីសាស្រ្តល្អបំផុតការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតពិចារណាដោយខ្លួនឯងនឹងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគ្រោងការណ៍ពិសេសមួយ៖ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាដែលអ្នកប្រឈមមុខកើតឡើងដោយមានជំនួយពីសកម្មភាពចំនួនប្រាំ - ការរៀបចំការស្គាល់និងការវិភាគនៃបញ្ហាការអភិវឌ្ឍន៍ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវការជ្រើសរើសលទ្ធផលត្រឹមត្រូវបំផុត និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលចុងក្រោយនៃការងារដែលបានធ្វើ។ មនុស្សទាំងអស់ដែលបានទទួលការអប់រំខ្ពស់ឬចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវណាមួយគឺស៊ាំនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ។ ដូច្នេះ វិធីសាស្ត្រនេះ គឺជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយសម្រាប់សរសេរអត្ថបទ និក្ខេបបទ ឯកសារពាក្យ និងឯកសារផ្សេងទៀតនៃប្រភេទនេះ។ ផែនការដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងគិតបានល្អអាចជួយមនុស្សម្នាក់បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងមួយជំហានដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកណាមួយ។
ការត្រិះរិះពិចារណា គឺជាដំណើរការវែកញែកដែលមានគោលបំណងវិភាគវត្ថុណាមួយដែលចូលមកក្នុងគំនិតរបស់អ្នក។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងការរុករកកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃផ្នែកខ្លះនៃជីវិត ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចឈានដល់សក្តានុពលរបស់អ្នក។
ជីវិតរបស់យើងគឺជាលទ្ធផលនៃគំនិត និងការសម្រេចចិត្តរបស់យើង។ ដូច្នេះ តាមរយៈការកែលម្អគុណភាពនៃគំនិត យើងអាចធ្វើឲ្យជីវិតរបស់យើងប្រសើរឡើង។ វិធីមួយដើម្បីធ្វើរឿងនេះគឺដើម្បីពង្រឹងជំនាញការគិតរិះគន់របស់អ្នក។
1. កុំសន្មត់ - រុករក
នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ យើងធ្វើការសន្មត់អំពីអ្វីៗស្ទើរតែទាំងអស់។ ខួរក្បាលរបស់យើងត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងដូច្នេះ វាបង្កើតការសន្មត់ដើម្បីដំណើរការព័ត៌មាន។ ហើយមុខងារនេះគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់បំផុតនៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះការសន្មត់ទាំងនេះអាចខុស ឬមិនត្រឹមត្រូវ។ ការគិតបែបរិះគន់ពាក់ព័ន្ធនឹងការបដិសេធការសន្មត់ វាទាមទារការវិភាគទិន្នន័យណាមួយសម្រាប់ភាពពាក់ព័ន្ធ និងភាពត្រឹមត្រូវរបស់វា។ ចំពោះការសន្មត់ណាមួយ តែងតែសួរសំណួរថា ហេតុអ្វីបានជាវាដូច្នេះ មិនមែនដូច្នោះទេ។
២.ស្រាវជ្រាវជាមុនសិន បន្ទាប់មកយកព័ត៌មានមករកការពិត
ជុំវិញ ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យព័ត៌មាន។ មួយមកពីប្រភពដែលអាចទុកចិត្តបាន មួយទៀតមកពីប្រភពដែលមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ដូច្នេះ យើងចែកចាយព័ត៌មានដោយផ្អែកលើការចាត់ថ្នាក់នេះ។ នេះជួយសន្សំសំចៃពេលវេលា និងថាមពល ដែលនឹងត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការវិភាគឱ្យបានហ្មត់ចត់បន្ថែមទៀតនៃព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ព័ត៌មានដែលយើងចាត់ទុកថាអាចទុកចិត្តបានអាចក្លាយជា។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅកន្លែងណាមួយ ឬផ្សព្វផ្សាយដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ នេះមិនមានន័យថាព័ត៌មានអាចជឿទុកចិត្តបាននោះទេ។ ការគិតបែបរិះគន់មានន័យថា អ្នកត្រូវចូលទៅដល់បាតនៃទិន្នន័យថ្មីទាំងអស់ដែលមករកអ្នក ដើម្បីពិនិត្យមើលសុពលភាពរបស់វា។
3. អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងសំណួរ
ដើម្បីគិតឱ្យបានច្បាស់ អ្នកត្រូវតែមានឆន្ទៈក្នុងការចោទសួរគ្រប់យ៉ាងតាមន័យត្រង់។ អ្នកត្រូវតែសួរព័ត៌មានទាំងអស់ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់រដ្ឋាភិបាល និងសូម្បីតែអ្វីដែលអ្នកត្រូវបានបង្រៀនតាំងពីក្មេង។ សួរសំនួរ។ ការគិតពិចារណាមិនអាចទៅរួចទេ។ ជាដំបូង ស្វែងរកសំណួរដើម្បីសួរក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ណាមួយ។ ទីពីរ សួរតាមរបៀបដែលនឹងទទួលបានចម្លើយស្ថាបនា។
4. ដឹងពីភាពលំអៀងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
ការរើសអើងគឺជាការសន្និដ្ឋានអំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នកដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ មនុស្សគ្រប់រូបមានការប្រកាន់ពូជសាសន៍ ជួនកាលវានាំទៅដល់ការសន្និដ្ឋាន និងការសម្រេចចិត្តខុស។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ អ្នកត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពលំអៀងរបស់អ្នក និងពិនិត្យមើលពួកគេ។ នេះនឹងនាំឱ្យមានការវិភាគកាន់តែប្រសើរឡើងនៃព័ត៌មានថ្មី។
5. រៀបចំផែនការជំហានទៅមុខច្រើនជាងមិត្តភក្ដិរបស់អ្នក។
ជីវិតអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាល្បែងអុក។ ដើម្បីជោគជ័យ អ្នកត្រូវតែមានជំហានជាច្រើនមុនគូប្រជែងរបស់អ្នក។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការគណនាពីរ ឬបីជំហានខាងមុខ។ អ្នកត្រូវតែគណនា និងរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ចំនួនជំហានអតិបរមាដែលអាចធ្វើទៅបាននៅខាងមុខ។ មានគំនិតមួយដែលអ្នកពិចារណាអំពីភាពពេញលេញនៃអនាគតរបស់អ្នក។ អ្នកនឹងអាចគិតទុកជាមុនអំពីបញ្ហាមួយចំនួន ហើយរៀបចំសម្រាប់ពួកគេ។
6. កំណត់គោលដៅសំខាន់នៃការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។
រាល់ពេលដែលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងជីវិត វាមានគោលបំណងនៅពីក្រោយវា។ គោលដៅនេះគួរតែក្លាយជាការណែនាំសម្រាប់គំនិត និងសកម្មភាព។ ត្រូវប្រាកដថាគោលដៅរបស់អ្នកគឺច្បាស់លាស់ទាំងស្រុងសម្រាប់អ្នក។ បញ្ជាក់វាជាពាក្យ និងតួលេខ អនុញ្ញាតឱ្យផ្លូវរបស់អ្នកទៅកាន់វាចាប់ផ្តើមជាមួយនេះ។ ធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលនឹងនាំអ្នកខិតទៅជិតគោលដៅរបស់អ្នក។
7. គិតអំពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់អ្នក។
រាល់សកម្មភាពប្រឈមមុខនឹងប្រតិកម្ម។ សកម្មភាពរបស់យើងគឺជាលទ្ធផលនៃការសម្រេចចិត្តរបស់យើង។ យើងត្រូវតែទស្សន៍ទាយ និងវាយតម្លៃពីផលវិបាកដែលអាចកើតមាន។ វិធីមួយគឺដាក់ខ្លួនអ្នកនៅក្នុងស្បែកជើងរបស់នរណាម្នាក់ដែលនឹងរងផលប៉ះពាល់ដោយការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់លទ្ធផលណាមួយ ហើយអ្នកនឹងអាចបង្កើតផែនការបម្រុងទុកដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាដែលអាចកើតឡើងភ្លាមៗ។
8. ដឹងអំពីដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។
ដំណើរការនៃការគិតរបស់មនុស្សគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខួរក្បាលគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតដែលមនុស្សស្គាល់។ យើងគិតច្រើនយ៉ាង។ មធ្យោបាយមួយគឺ heuristics ។ នេះគឺជាសំណុំនៃបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តដែលជួយសម្រួលដល់ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាផ្លូវការ។ នាងពឹងផ្អែកកាន់តែច្រើន។ តាមទស្សនៈនៃការគិតបែបរិះគន់ ទ្រឹស្ដីវិទ្យាមិនគួរឱ្យទុកចិត្តទេ។ ដោយសារនាងពិចារណាព័ត៌មានដោយមិនស៊ីជម្រៅដល់ការពិត នាងក៏ទទួលឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីការគិតទុកជាមុនផងដែរ។ ដើម្បីបង្កើនជំនាញការគិតបែបរិះគន់របស់អ្នក អ្នកត្រូវតែយល់ពីរបៀបដែលចិត្តរបស់អ្នកដំណើរការ។
9. មើលភស្តុតាងនៃខ្សែសង្វាក់គំនិតពីមុន
អ្នកមិនចាំបាច់បង្កើតកង់ឡើងវិញទេ។ បញ្ហាណាមួយដែលអ្នកជួបប្រទះទំនងជាត្រូវបានដោះស្រាយដោយនរណាម្នាក់រួចហើយ។ ដើម្បីដោះស្រាយវាបានលឿននិងជោគជ័យជាងមុន អ្នកគ្រាន់តែមើលលទ្ធផលនៃអ្នកដែលបានធ្វើវាមុនអ្នក។ ប្រើព័ត៌មានដែលអ្នកទទួលបានដើម្បីស្វែងរកផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលអាចប្រែក្លាយជាការគិតច្រើន។
ការត្រិះរិះពិចារណាជួយបង្កើនឱកាសជោគជ័យក្នុងជីវិតយ៉ាងធំធេង។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។ គន្លឹះខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកបង្កើនជំនាញគិតរបស់អ្នក។ សិក្សា និងអនុវត្តពួកវា យូរៗទៅអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញពីភាពប្រសើរឡើងនៃគុណភាពជីវិត។
ការត្រិះរិះពិចារណា គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំព័ត៌មានសំខាន់ៗ ហើយប្រើវាដើម្បីបង្កើតការសម្រេចចិត្ត ឬគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន។ យើងសង្កត់ធ្ងន់៖ វាគឺជាគំនិតរបស់អ្នក ហើយមិនដូចគ្នាទៅនឹងអ្នកគ្រប់គ្នានៅជុំវិញនោះទេ។ ជំនាញនេះមិនតែងតែ ហើយមិនមែនទាំងអស់លេចឡើងដោយខ្លួនវានោះទេ។ ជាសំណាងល្អ នេះអាចរៀនតាមរយៈការអនុវត្ត។
1. ហ្វឹកហាត់ខ្លួនអ្នកឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិតត្រឹមត្រូវ។
ជំហានដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតបែបរិះគន់ គឺត្រូវយល់ថាព័ត៌មានលម្អិតមានសារៈសំខាន់។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃយើងទទួលបានព័ត៌មានជាច្រើន និងបានឮមតិផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលវាងាយស្រួលក្នុងការបាត់បង់នូវព័ត៌មានលម្អិត។ នេះមានន័យថា យើងត្រូវហ្វឹកហាត់ខ្លួនយើង ដើម្បីបែងចែកព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗពីអ្វីដែលមិនសំខាន់។
ចាប់ផ្តើមជាមួយព័ត៌មាន។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយហាក់ដូចជាចម្លែក - នេះគឺជាសញ្ញាព្រមានដំបូង។ ជាមួយវា អ្នកអាចចាប់ផ្តើមស្វែងរកចន្លោះប្រហោងផ្សេងទៀតនៅក្នុងអាគុយម៉ង់។ មានវិធីជាច្រើនដើម្បីស្វែងរកពួកគេ៖
- សូមគិតអំពីអ្នកដែលទទួលបានប្រយោជន៍ពីការធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះ។ នៅពេលអ្នកអានព័ត៌មាន ឬអត្ថបទអ្នកជំនាញ ត្រូវប្រាកដថាពិចារណាថាតើអ្នកណានឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអះអាងដែលបានធ្វើឡើង។ មានឱកាសល្អដែលបុគ្គលដែលមតិជាក់លាក់មួយបានមកពីការទទួលបានអ្វីមួយពីវា។ វាមិនតែងតែជាបញ្ហានៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ - ការលើកទឹកចិត្តគ្រាន់តែធ្វើឱ្យគំនិតសមហេតុផលជាង។ ប៉ុន្តែវាជាការល្អក្នុងការគិតអំពីអ្នកណាដែលបានទទួលផលប្រយោជន៍ពីគំនិតបែបនេះ។
- ពិនិត្យមើលប្រភពនៃព័ត៌មាន។ នៅលើអ៊ីនធឺណិត ប្រភពមិនអាចមើលឃើញភ្លាមៗទេ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឃើញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដ៏ចម្រូងចម្រាស សូមតាមដានថាតើវាមកពីណា តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតវាមុនគេ។ ហើយមានតែបន្ទាប់មកបង្កើតអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
- តាមដាន "ជាក់ស្តែង" ។ បច្ចេកទេសទូទៅមួយនៅក្នុងការពិភាក្សា ការពិនិត្យឡើងវិញ និងសូម្បីតែការសរសេរអត្ថបទគឺត្រូវដាក់ចេញនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលហាក់ដូចជាការពិត និងសមហេតុផលជាច្រើន ហើយបន្ទាប់មក "ដោយចៃដន្យ" បញ្ចូលមួយបន្ថែមទៀតក្នុងចំណោមពួកគេ ដែលហាក់ដូចជាធ្វើតាមពីខាងលើ។ ចូលចិត្ត។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទុយពីវិចារណញាណបែបនេះងាយនឹងខកខាន ពីព្រោះអ្នកបានចាប់ផ្តើមយល់ស្របជាមួយវាគ្មិន/អ្នកនិពន្ធរួចហើយ គាត់ស្ទើរតែបានបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នក។ ឧទហរណ៍ Hypertrophied៖ "ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងដឹងថាមេឃពណ៌ខៀវ ស្មៅមានពណ៌បៃតង ពពកមានពណ៌ស ហើយ Apple ផលិតកុំព្យូទ័រល្អបំផុត"។
ទឡ្ហីករណ៍គ្មានមូលដ្ឋាននៅជុំវិញមួយពាន់។ ដើម្បីអនុវត្ត មើលការជជែកដេញដោលខាងនយោបាយ ឬវិទ្យាសាស្ត្រ - នៅក្នុងការសន្ទនាបែបនេះ វាជាការល្អណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់។ អ្នកធ្វើបែបនេះកាន់តែលឿន អ្នកនឹងគិតពិចារណាកាន់តែលឿន។ យូរ ៗ ទៅជំនាញនឹងក្លាយជាស្វ័យប្រវត្តិ។
2. តែងតែសួរសំណួរ
ការយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិតគ្រាន់តែជាផ្នែកដំបូងនៃការបណ្តុះបណ្តាលការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ប៉ុណ្ណោះ។ នេះដោយខ្លួនវាផ្ទាល់គឺគ្មានប្រយោជន៍ទេ អ្នកនៅតែត្រូវដឹងពីសំណួរដែលត្រូវសួរបន្ទាប់ទៀត។ ការត្រិះរិះពិចារណា និងសំណួរត្រឹមត្រូវគឺជាប់ទាក់ទងគ្នា។
អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត Maria Konnikova ផ្តល់នូវវិធីជាច្រើនដើម្បីរៀនពីរបៀបសួរសំណួរដោយប្រើឧទាហរណ៍របស់ Sherlock Holmes៖
“បន្ទាប់ពីគាត់កំណត់គោលដៅសម្រាប់ខ្លួនគាត់ គាត់សង្កេត និងប្រមូលទិន្នន័យ។ ហើយគាត់សួរ៖ មិនអីទេ ហើយខ្ញុំឆ្លើយសំណួរនេះដោយរបៀបណា? ហើយរឿងមួយទៀត៖ តើមានអ្វីនៅក្នុងការសន្ទនានេះ ក្នុងមនុស្សម្នាក់នេះ ក្នុងស្ថានភាពនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រមូលទិន្នន័យដែលខ្ញុំអាចប្រើប្រាស់បាន ហើយពិនិត្យមើលថាតើសម្មតិកម្មរបស់ខ្ញុំពិតឬអត់?
បន្ទាប់មក Holmes ធ្វើអ្វីដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យប្រហែលជាធ្វើ។ គាត់ដើរថយក្រោយមួយជំហាន ហើយមើលទិន្នន័យម្តងទៀត ចែកចាយវាឡើងវិញ ពិចារណាពីលទ្ធភាពផ្សេងៗ ទីបំផុតទទួលបានភាពច្នៃប្រឌិត។ ទាំងអស់គ្នាដើម្បីមើលថាតើខ្ញុំនឹកអ្វីមួយ។ ចិត្តនៅតែបើកចំហ? តើខ្ញុំកំពុងគិតបើកចិត្តទេ? តើខ្ញុំនៅតែដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងទេ? ឬទិន្នន័យនេះជាហេតុផលដើម្បីបង្កើតគំនិតថ្មី? វិធីសាស្រ្តថ្មី? គិតពីរឿងដែលខ្ញុំមិនបានគិតពីមុន?
អ្នកនិពន្ធ Scott Berkan បានចែករំលែកសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់សម្រាប់ការគិតរិះគន់៖
"តើអ្វីទៅជាការប្រឆាំង? អ្នកណាក៏ដោយដែលសិក្សាបញ្ហានេះឱ្យបានហ្មត់ចត់ បានឃើញការពិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងអំណះអំណាងដែលបានដាក់ទៅមុខ ដើម្បីមើលបញ្ហាពីភាគីម្ខាងទៀត និង - សួរសំណួរមួយ។ មានសំណួរដែលមានប្រយោជន៍ដូចនេះ៖ ក្រៅពីអ្នកមាននរណាបញ្ចេញមតិនេះ? តើបញ្ហាសំខាន់ៗមានអ្វីខ្លះ ហើយត្រូវដោះស្រាយអ្វីខ្លះ? អ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរដើម្បីផ្លាស់ប្តូរយោបល់របស់អ្នក?»។
ជាការពិតណាស់ នេះគឺស្រដៀងទៅនឹងវិធីសាស្ត្រ Socratic៖ សំណួរជាច្រើននឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីអ្វីដែលអ្នកខ្លួនឯងគិតអំពីគុណភាពនៃអំណះអំណាង ឬមតិ។ ដោយមិនគិតពីវិធីសាស្រ្ត គោលដៅចុងក្រោយគឺត្រូវរៀនគិតឱ្យបានល្អិតល្អន់ និងវិភាគគ្រប់បែបយ៉ាង។ តែងតែសួរខ្លួនឯងថា ហេតុអ្វីបានជាព័ត៌មានលម្អិត ការគិត ឬអំណះអំណាងមានសារៈសំខាន់ និងរបៀបដែលវាសមស្របនឹងអ្វីដែលអ្នកដឹងរួចហើយ។ នៅពេលអ្នកសួរសំណួរ អ្នកកំពុងហ្វឹកហាត់ខួរក្បាលរបស់អ្នកដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងគំនិត និងគំនិត។ ហើយត្រូវរិះគន់ព័ត៌មានបន្ថែមដែលអ្នកប្រាកដជានឹងជួប។
3. រកមើលឃ្លាថាមពល
វាមិនមែនគ្រាន់តែជាខួរក្បាលដែលរៀនគិតពិចារណានោះទេ។ នេះក៏អនុវត្តចំពោះត្រចៀកផងដែរ៖ អ្នកគួរតែកត់សម្គាល់ពាក្យ និងឃ្លាតូចៗ និងមិនអាចយល់បាន ដែលគួរតែក្លាយជាសញ្ញាជូនដំណឹងសម្រាប់អ្នក។ បាទ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ ប៉ុន្តែមានឃ្លាមួយចំនួនដែលធ្វើឱ្យអាគុយម៉ង់ទន់ខ្សោយស្តាប់ទៅគួរអោយចាប់អារម្មណ៍។ ទាំងនេះគឺជាឃ្លាដែលពង្រីក ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនឹងត្រូវបាននិយាយបន្ទាប់ពីពួកគេគួរតែត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន:
- ខ្ញុំចង់និយាយ;
- ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា;
- មានភាពស្មោះត្រង់ទាំងស្រុង;
- ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកដឹង;
- ខ្ញុំមិននិយាយថា;
- ខ្ញុំឮអ្វីដែលអ្នកនិយាយ;
- កុំយល់ច្រឡំខ្ញុំ;
- សូមមានភាពស្មោះត្រង់;
- ឆ្ងាយដូចដែលខ្ញុំដឹង;
- ខ្ញុំគិតថា;
- ពិតប្រាកដ។
ឃ្លាទាំងនេះផ្តល់សញ្ញាថាអាគុយម៉ង់ក្រោយអាចជារឿងមិនពិត ហើយវាដល់ពេលដែលត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ហើយ។ នៅពេលដែលអ្នកបានឮពួកគេ ដឹងថាវាដល់ពេលដែលត្រូវសួរសំណួរហើយ។
4. កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងប្រកួតប្រជែងភាពលំអៀងរបស់អ្នក។
យើងទាំងអស់គ្នាមានភាពលំអៀងចំពោះព័ត៌មាន មិនថាយើងដឹងឬអត់នោះទេ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈការគិតបែបរិះគន់ អ្នកអាចរៀនទៅហួសពីការគិតទុកជាមុនរបស់អ្នក។
អ្នកនិពន្ធ Terry Pratchett សង្ខេបវាយ៉ាងល្អនៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ The Truth:
"ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន។ មនុស្សចូលចិត្តស្តាប់អំពីអ្វីដែលពួកគេដឹងរួចហើយ។ ហើយនៅពេលអ្នកនិយាយអ្វីថ្មី ពួកគេមានអារម្មណ៍ខ្មាសអៀន គំនិតថ្មី... មែនហើយ គំនិតថ្មីមិនមែនជាអ្វីដែលគេរំពឹងទុកនោះទេ។ ពួកគេនិយាយថាចង់ដឹងថាឆ្កែខាំមនុស្ស។ សត្វឆ្កែតែងតែធ្វើបែបនេះ។ ប៉ុន្តែគេមិនចង់ដឹងថាមានបុរសខាំឆ្កែទេ ព្រោះគ្មានរឿងបែបនេះកើតឡើងលើលោកនេះទេ។ ជាទូទៅមនុស្សគិតថាពួកគេចង់បានថ្មី ប៉ុន្តែអ្វីដែលពួកគេចង់បានគឺរបស់ចាស់។ មិនមែនជាព័ត៌មានទេ ប៉ុន្តែជីវិតប្រចាំថ្ងៃ - ពួកគេនឹងបញ្ជាក់ប្រាប់មនុស្សថា អ្វីដែលពួកគេដឹងរួចហើយគឺជាការពិត។
ការគិតពិចារណាមានន័យថាប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពលំអៀងរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាពិបាក ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីគំនិតដែលអ្នកមិនយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងពីមួយពេលទៅមួយពេលនៅពេលថ្ងៃ អ្នកនឹងហ្វឹកហាត់ខួរក្បាលរបស់អ្នកឱ្យធ្វើវាឱ្យបានញឹកញាប់។
5. អនុវត្តនៅពេលណាដែលអ្នកអាចធ្វើបាន
បើចង់រៀនអ្វីត្រូវហាត់រាល់ថ្ងៃ។ នេះអនុវត្តចំពោះអ្វីៗទាំងអស់ រួមទាំងការគិតពិចារណាផងដែរ។ ជាការពិតណាស់អ្នកអាចធ្វើច្រើននៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកប៉ុន្តែមានលំហាត់ផ្សេងទៀត។
មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតមួយដើម្បីរៀនគឺរក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ វាអាចជាកំណត់ចំណាំអំពីការសង្កេតប្រចាំថ្ងៃ ឬសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានមតិ ប៉ុន្តែចំណុចនោះគឺត្រូវសរសេរនៅទីនោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
នៅពេលដែលអ្នកស៊ាំនឹងវា ការសរសេរប្លុកតាមអ៊ីនធឺណិតគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការទទួលយកមតិរបស់អ្នកដ៏ទៃ ហើយប្រកួតប្រជែងនឹងខ្លួនអ្នក ព្រោះមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងយល់ស្របជាមួយអ្នកនោះទេ។ វាក៏ជាការអនុវត្តដ៏ល្អផងដែរក្នុងការពិភាក្សាជាមួយមិត្តភក្តិ។
នេះមិនមែនសុទ្ធតែអាចនិយាយបានអំពីការគិតបែបរិះគន់នោះទេ។ កាលណាអ្នកអភិវឌ្ឍជំនាញនេះកាន់តែច្រើន អ្នកនឹងទទួលបានកាន់តែប្រសើរ។ ដំបូងឡើយ អ្នកនឹងត្រូវតាមដានជានិច្ចថាតើគំនិតរបស់អ្នកដឹកនាំទិសដៅណា ប៉ុន្តែជាលទ្ធផល ខួរក្បាលរបស់អ្នកនឹងរៀនដោយស្វ័យប្រវត្តិដើម្បីស្វែងរកអំណះអំណាងដ៏ល្អបំផុត បង្កើតគំនិតដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍ និងមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។