អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃមជ្ឈមណ្ឌលតំបន់ "គ្រួសារ" Natalia Marintseva ផ្តល់ដំបូន្មានដល់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស "មិនស្រួល" ។
ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីក្លាយជា។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគ្រូមិនចូលចិត្ត។ នាងទ្រាំលែងបាន! - ម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ២ មកពីសាលា Volgograd មានការភ័យ។ ហើយកាន់កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃដោយដៃញាប់ញ័រ៖
នៅទីនេះមើល។
នៅលើទំព័រនីមួយៗនៃធាតុ ពួកគេស្រែកដោយប្រើប៊ិចពណ៌ក្រហមថាសិស្សកំពុងបង្វិលនៅតុរបស់គាត់ ប្រញាប់ប្រញាល់ពេលសម្រាក ភ្លេចសៀវភៅកត់ត្រា ប៊ិច។ល។ ល។ បូកនឹងការហៅទូរស័ព្ទដោយអស់សង្ឃឹម៖ "ឪពុកម្តាយ សូមចាត់វិធានការជាបន្ទាន់!"
ម៉ាក់យកសៀវភៅកត់ត្រាជាច្រើនក្បាលចេញពីកាបូបកូនប្រុសគាត់ ជាភស្តុតាងមួយទៀតនៃការលម្អៀងរបស់គ្រូ និងភាពអយុត្តិធម៌នៃថ្នាក់របស់នាង។
ប្រហែលជាយើងគួរតែទៅថ្នាក់ផ្សេង ឬទៅសាលាផ្សេង?
វាពិបាកសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងការវាយតម្លៃកម្រិតនៃភាពលំអៀងរបស់គ្រូ។ ហើយបាទ អ្នកប្រហែលជាមិនចាំបាច់ធ្វើវាទេ។ យ៉ាងណាមិញ វាច្បាស់ណាស់ថា មានស្ថានភាពដែលគ្រូមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងកុមារបាន។ ដូច្នេះហើយ ការអំពាវនាវឥតឈប់ឈររបស់គាត់ទៅកាន់ឪពុកម្តាយ ប្រហែលជាដោយសង្ឃឹមថា ការដាក់ទណ្ឌកម្ម កំហឹងរបស់ឪពុកម្តាយនឹងធ្លាក់មកលើក្បាល (ឬកន្លែងផ្សេងទៀតទាំងអស់គ្នា) នៃកូនដែលមានកំហុស។
ជម្លោះក្នុងសាលា និងគ្រួសារបែបនេះមិនមែនជារឿងចម្លែកទេ។ ឪពុកម្តាយត្រូវអំពាវនាវឱ្យមានការអត់ធ្មត់ទាំងអស់ ហើយព្យាយាមវាយតម្លៃស្ថានភាពដោយចេតនា។ មានតែនៅក្នុងវិធីនេះប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើអ្វីមួយដើម្បីកាត់បន្ថយភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃពេលនេះ។
និយាយទៅកាន់ខ្លួនអ្នកថា “បាទ ខ្ញុំស្រលាញ់កូនរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ ទោះបីជាគាត់ជាសិស្សមិនល្អក៏ដោយ។ បាទ ខ្ញុំភ័យណាស់ (ខកចិត្ត ខឹងសម្បារ)។ ប៉ុន្តែពិភពលោកទាំងមូលមិនមានកាតព្វកិច្ចស្រឡាញ់កូនរបស់ខ្ញុំទេ” ។
អានសុន្ទរកថារបស់អ្នកគ្រូឡើងវិញ យ៉ាងហោចណាស់ "បិទ" អារម្មណ៍របស់អ្នកជាបណ្ដោះអាសន្ន និងមិនឆ្លងពីអារម្មណ៍របស់គ្រូ។ គ្រាន់តែអានអត្ថបទ៖ តើមានអ្វីនៅពីក្រោយវា?
ឧទាហរណ៍ "មេរៀនទាំងមូលមើលទៅក្រៅបង្អួច", "គាត់អង្គុយសុបិនម្តងទៀត" ។ នេះទំនងជាច្រើនអំពីភាពអផ្សុក និងការមិនបានចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះវាកើតឡើង: រាងកាយនៅទីនេះប៉ុន្តែគំនិតគឺនៅឆ្ងាយ។ ចំណាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការសិក្សាមិនត្រូវបានជំរុញទេ។ ហើយអ្នកមិនអាចបង្ខំនរណាម្នាក់ឱ្យ "យក" ចំណេះដឹងបានទេ។
"គាត់ត្រូវបានរំខានគ្រប់ពេលវេលា", "ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងមេរៀន" ។ ប្រហែលជាមានបញ្ហាក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍។
"ខ្ញុំបានឡើងនៅក្រោមតុសម្រាប់ពាក់កណ្តាលមេរៀន" "វារំខានដល់ថ្នាក់ទាំងមូល" ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីសកម្មភាពហួសហេតុ ប្រហែលជាសូម្បីតែអំពីរោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ឬបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់។
ត្រូវប្រាកដថាព្យាយាមដើម្បីទទួលបានគំនិតច្បាស់លាស់តិចឬច្រើនអំពីអ្វីដែលជំរុញកុមារ។
តើអ្នកអាចជួយគាត់ដោយរបៀបណា?
1. ជាការពិតណាស់ សូមនិយាយជាមួយសិស្សដោយស្ងប់ស្ងាត់អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយអំពីអ្វីដែលគាត់កំពុងស្វែងរកនៅក្រោមតុអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ហើយអំពីមូលហេតុដែលគាត់ចូលចិត្តមើលទៅក្រៅបង្អួចខ្លាំងណាស់។ ហើយប៊ិចទៅណា? រកមើលថាតើកុំព្យូទ័រយួរដៃបាត់។
ចំណុចសំខាន់:
កុំពិភាក្សាអំពីសកម្មភាពរបស់គ្រូជាមួយកុមារ ឬនៅចំពោះមុខកុមារ។
ស្វែងរកជំនួយអ្វីដែលគាត់ត្រូវការដើម្បីធ្វើអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា;
ពន្យល់ដល់កូនចៅរបស់អ្នកថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់អ្នកដែលគាត់ទទួលបានការអប់រំ។ ហើយវាមិនសំខាន់តិចជាងសម្រាប់មនុស្សធម្មតាណាមួយឡើយ។
កុំដាក់ទោស វាយដំ ខ្មាស់អៀន ឬបង្អាប់ដោយចេតនា អវត្តមាន ឬរត់ជុំវិញ។ ប្រសិនបើកុមារមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេស្រឡាញ់ និងយល់ចិត្ត ពួកគេផ្លាស់ប្តូរកាន់តែប្រសើរ
2. ជាការពិតណាស់ អ្នកត្រូវជួប និងនិយាយជាមួយគ្រូ។
ចំណុចសំខាន់:
កុំចាប់ផ្តើមការសន្ទនានៅក្នុងបន្ទប់បុគ្គលិក។ តេតេ-អា-តេត;
កុំរកលេស កុំការពារ និងកុំវាយប្រហារ។ ស្តាប់ហើយព្យាយាមយល់ (យើងរួមបញ្ចូលតក្កវិជ្ជា);
កុំទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលកើតឡើងនៅសាលា។ គ្រូដូចជាកុមារ មានវិធានការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន។
កុំសន្យាអ្វីដែលអ្នកមិនអាចផ្តល់ឱ្យ;
កុំគំរាមគ្រូ ហើយកុំប្រព្រឹត្តពីឋានៈជាកម្លាំង ហើយក៏កុំបន្ទាបខ្លួនឯង (ជំហរទន់ខ្សោយ) ។
ក្នុងស្ថានភាពជម្លោះបែបនេះ សូមព្យាយាមនិយាយក្នុងនាមខ្លួនឯងដោយជៀសវាងសព្វនាម “អ្នក” ឬ “អ្នក”។ កាន់តែប្រសើរ៖ "ខ្ញុំព្រួយបារម្ភ ... " "វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការសម្រេចចិត្ត ... "
តើអ្នកមិនយល់ស្របនឹងអ្វីដែលគ្រូនិយាយទេ? សាកល្បងប្រើពាក្យសំដីនេះ៖ “ពិតណាស់ ខ្ញុំយល់… (ថាកូនខ្ញុំនៅឆ្ងាយពីអំណោយ) ប៉ុន្តែ… (តោះរកមើលផ្លូវចេញជាមួយគ្នា)”។
និយាយអញ្ចឹង ឃ្លាដូចជា "បាទ ប៉ុន្តែ...
ស្តាប់ពីរបៀបដែលអ្នកនិយាយអំពីបញ្ហាឪពុកម្តាយ។ ឧបមាថាអ្នកជាញឹកញាប់និយាយឡើងវិញនូវសព្វនាម WE (អំពីកុមារនិងអំពីខ្លួនអ្នក) ។ "យើងមិនចង់រៀនទេ"។ "យើងមិនគួរទៅថ្នាក់ផ្សេងទេ?" នេះអាចជាសញ្ញាបញ្ជាក់ថាអ្នកកំពុងរស់នៅក្នុងជីវិតរបស់កូនច្រើនជាងជីវិតរបស់អ្នកទៅទៀត។ ដូច្នេះ វាពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាពជម្លោះឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
តើខ្ញុំគួរផ្លាស់ទៅថ្នាក់ផ្សេង ឬសាលា?
ពេលខ្លះ ដោយមានជម្លោះអូសបន្លាយ និងអូសបន្លាយ នេះហាក់ដូចជាវិធីល្អបំផុតចេញ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះមានគ្រោះថ្នាក់មួយ។ ប្រសិនបើយើងមិនចង់ដោះស្រាយស្ថានការណ៍លំបាកនៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែរត់ទៅកន្លែងផ្សេង អតីតកាលដែលមិនអាចដោះស្រាយបានរបស់យើងនឹងអូសតាមក្រោយយើង។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកមិនអាចរត់ចេញពីខ្លួនអ្នកបានទេ! មានហានិភ័យដែលរឿងនេះនឹងកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀតហើយមនុស្សតិចតួចនឹងបង្កើតទម្លាប់នៃទំនាក់ទំនងជម្លោះដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់។
កុំធ្វើវាដោយខ្លួនឯង គ្មានបញ្ហាធំទេ។ ស្វែងរកអ្នកដែលនឹងជួយអ្នក៖ មិត្តជិតស្និទ្ធ មិត្តឆ្លាត ឬអ្នកឯកទេស (ចិត្តសាស្រ្ត គ្រូ)។ ពិភពលោកដែលយើងរស់នៅត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សផ្សេងគ្នា។ យើងរៀនអ្វីមួយពីអ្នកគ្រប់គ្នាដែលយើងជួបនៅតាមផ្លូវ។
ថែរក្សាគ្នាទៅវិញទៅមក!
កុមារមិនតែងតែជាអ្នកនិទានរឿងស្មោះត្រង់នោះទេ។ វាមិនឆ្លាតទេក្នុងការភ័យស្លន់ស្លោ នៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទីមួយមកផ្ទះ ហើយអះអាងថាគាត់ គ្រូស្អប់គាត់.
ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកខ្លួនឯងចាប់ផ្តើមសម្គាល់ឃើញសញ្ញានៃការមិនសប្បាយចិត្តដែលមិនសមហេតុផលដែលបានបង្ហាញទាក់ទងនឹងកូនរបស់អ្នក អ្នកត្រូវចាត់វិធានការ។ ប៉ុន្តែអ្វី?
សម្រាប់ល្ងាចទីប្រាំជាប់ៗគ្នា។ សិស្សត្រឡប់មកផ្ទះវិញទាំងទឹកភ្នែកហើយដោយមានការជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំនោះ។ គ្រូមិនចូលចិត្តគាត់ទេ។.
ដំបូងអ្នកមិនជឿគាត់ទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកស្តាប់ហើយយល់ស្របថាគ្រូរបស់គាត់មិនសូវរួសរាយរាក់ទាក់ទេ។
ចាត់វិធានការមុនពេលស្ថានភាពចេញពីដៃ។
និយាយជាមួយកុមារ
រំលឹកកូនរបស់អ្នកថា មិនថាគ្រូប្រព្រឹត្តបែបណានៅសាលាទេ កូនស្រលាញ់គេ ហើយនឹងស្រលាញ់គេមិនថាមានរឿងអ្វីនោះទេ។
សន្យាក្នុងការសន្ទនាថាអ្នកនឹងពិភាក្សាប្រធានបទដ៏ឈឺចាប់នេះដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូ។ កុំបង្វែរកូនមកប្រឆាំងនឹងគ្រូ កុំចិញ្ចឹមចិត្តស្អប់វាកាន់តែអាក្រក់។
គ្រាន់តែបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា អ្នកនឹងមិនទុកវាចោលបែបនេះទេ។
ធ្វើការណាត់ជួប
រៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយគ្រូឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ត្រូវមានចិត្តសប្បុរសនិងចិត្តល្អ ប៉ុន្តែតស៊ូ។ ប្រសិនបើគ្រូបដិសេធ សូមធ្វើការណាត់ជួបជាមួយនាងតាមរយៈនាយកសាលា។
ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំ
កុំចាប់ផ្តើមការសន្ទនាដោយការចោទប្រកាន់យ៉ាងចាស់ដៃ ព្រោះនេះនឹងធ្វើឱ្យខូចស្ថានការណ៍តែប៉ុណ្ណោះ។ ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយឃ្លា៖ "ខ្ញុំដឹងថាកូនរបស់ខ្ញុំមិនតែងតែស្មោះត្រង់ទេ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ស្តាប់ការពិតពីអ្នក"។ សូមឲ្យគ្រូរៀបរាប់អំពីព្រឹត្តិការណ៍។
ព្យាយាមរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានទំនាក់ទំនងបែបនេះរវាងកូនរបស់អ្នកនិងគ្រូ។ កុំប្រញាប់ប្រញាល់ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ព្យាយាមដាក់ខ្លួនឯងជំនួសគ្រូ។
រៀបចំផែនការជំហានបន្ទាប់របស់អ្នក។
ជំហានដ៏សំខាន់បំផុតគឺត្រូវកំណត់គោលដៅមួយ ហើយគ្រាន់តែជ្រើសរើសមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចវា។ ពិភាក្សាជាមួយគ្រូអំពីបន្ទាត់នៃការប្រព្រឹត្តទូទៅ យល់ព្រមលើអ្នកណា និងរបៀបគួរប្រព្រឹត្តបែបណា ដើម្បីជៀសវាងការទាមទារដែលមិនចាំបាច់នាពេលអនាគត។
មានភាពវិជ្ជមាន
ប្រសិនបើអ្នកអាចស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយគ្រូរបស់កុមារ បន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីនិយាយជាមួយនាងរួច អរគុណនាងដែលបានចំណាយពេលវេលាដើម្បីជួយអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាដ៏ឆ្ងាញ់នេះ។
ប្រសិនបើគ្រូមិនចង់ផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់នាងនៅពេលអនាគត សូមទាក់ទងរដ្ឋបាលសាលាដើម្បីសុំជំនួយ សូមឱ្យនាងពិចារណាលើបញ្ហានេះ។
កុមារគួរស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសដែលមានសុវត្ថិភាព មានអារម្មណ៍ស្រលាញ់ និងការគាំទ្រពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ អ្នកគួរតែផ្ទេរកូនរបស់អ្នកទៅថ្នាក់ផ្សេង ឬសាលាប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើគ្មានជម្រើសផ្សេងទៀត។
ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ កូននឹងជួបមនុស្សដែលមិនចូលចិត្តគាត់ច្រើនជាងម្តង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាធម្មជាតិនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងមិនជៀសវាងពួកគេ។
គ្រូមិនគួរត្រូវបានដឹកនាំដោយអារម្មណ៍ និងបង្ហាញការអាណិតអាសូរ ឬមិនចូលចិត្តចំពោះកុមារឡើយ។ គ្រូមិនមានកាតព្វកិច្ចស្រឡាញ់សិស្សទាំងអស់របស់គាត់ - នេះគឺមិនអាចទៅរួចនិងខុស។ ប៉ុន្តែគាត់នៅកន្លែងធ្វើការ ហើយមានកាតព្វកិច្ចបំពេញវាដោយមនសិការ។
គ្រូឧត្តមគតិគួរមានភាពលំអៀង និងវាយតម្លៃចំណេះដឹងពិតរបស់សិស្ស។ គ្រូមិនគួរត្រូវបានដឹកនាំដោយអារម្មណ៍ និងបង្ហាញការអាណិតអាសូរ ឬមិនចូលចិត្តចំពោះកុមារឡើយ។ គ្រូមិនមានកាតព្វកិច្ចស្រឡាញ់សិស្សទាំងអស់របស់គាត់ - នេះគឺមិនអាចទៅរួចនិងខុស។ ប៉ុន្តែគាត់នៅកន្លែងធ្វើការ ហើយមានកាតព្វកិច្ចបំពេញវាដោយមនសិការ។
តាមពិតទៅ គ្រូទាំងអស់មិនប្រព្រឹត្តដោយយុត្តិធម៌ទេ។ មនុស្សជាច្រើនមានចំណូលចិត្តនៅគ្រប់ថ្នាក់។ កុមារទាំងនេះតែងតែឆ្លើយថា "ល្អ" ពួកគេត្រូវបានគេធ្វើជាគំរូដល់អ្នកដទៃ។ គ្រូឯកជនជាភាសារុស្សី ឬគណិតវិទ្យាមិនដោះស្រាយជាមួយសិស្សបែបនេះទេ ហើយគ្រូយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះពួកគេនៅពេលពន្យល់សម្ភារៈ។ គ្រូខ្លះថែមទាំងទុកកូនចោលក្រោយមេរៀន ហើយជួយដោះស្រាយសំណួរដែលមិនអាចយល់បាន។
ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះអាចអភិវឌ្ឍមិនត្រឹមតែនៅក្នុងថ្នាក់ទាបប៉ុណ្ណោះទេ។ វាមិនតែងតែជាសិស្សសាលាដែលមានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ដែលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទ "មិនចូលចិត្ត" នោះទេ។ វាគ្រាន់តែថាសិស្សប្រហែលជាមិនសកម្មក្នុងមេរៀន មិនលើកដៃឡើង ទោះបីជាគាត់ដឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរក៏ដោយ។ កុមារដែលអង្គុយដោយស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងថ្នាក់ ហើយបំពេញកិច្ចការមួយអាចជា "ជំហានខាងក្រោម" មិត្តរួមថ្នាក់សកម្ម។
ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថាមានបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយគ្រូ សូមនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក ហើយព្យាយាមរកមើលថាតើគាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះសិស្សដែលនៅសល់។ គ្រូខ្លះបោះចោលបញ្ហាគ្រួសាររបស់ពួកគេមកលើសិស្ស បន្ទាប់មកសំណួរនៃការជំនួសគាត់គួរតែត្រូវបានសម្រេចចិត្តនៅកម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងសាលា។
ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយានេះអនុវត្តជាពិសេសចំពោះកូនរបស់អ្នក សូមព្យាយាមនិយាយជាលក្ខណៈឯកជនជាមួយគ្រូ។ កុំធ្វើឱ្យមានការរំខាន ឬគំរាមកំហែង។ កូនរបស់អ្នកត្រូវបន្តការសិក្សាក្នុងថ្នាក់នេះ ដូច្នេះបញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងល្អបំផុតដោយមិត្តភាព។
សួរពីរបៀបធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តការសិក្សា, អ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់។ ប្រហែលជាគ្រូមានមតិជាក់លាក់ដែលអ្នកមិនដឹង។
ប្រាប់ពួកគេថា កុមារធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាទៀងទាត់ ហើយសកម្មភាពទាបនៅក្នុងថ្នាក់រៀន គឺជាចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់។ សុំឱ្យគាត់សួរឱ្យបានញឹកញាប់។ ប្រហែលជាវិធីនេះ សិស្សនឹងបង្ហាញកម្រិតចំណេះដឹងពិតប្រាកដរបស់គាត់។ ប្រសិនបើវិធានការដែលបានអនុវត្តមិនជួយកែលម្អការអនុវត្តការសិក្សាទេ សូមព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលកុមារថា មុខវិជ្ជាគួរត្រូវបានសិក្សា។ នៅក្នុងការប្រឡងគ្រូផ្សេងទៀតវាយតម្លៃចំណេះដឹងហើយបន្ទាប់មកគាត់នឹងបង្ហាញពីកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់គាត់។
និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់។ នៅពេលគាត់ត្អូញត្អែរអំពីបញ្ហាដែលកើតឡើងនៅសាលារៀនព្យាយាមស្តាប់មិនត្រឹមតែពាក្យរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអារម្មណ៍ដែលបណ្តាលឱ្យមានស្ថានភាពបែបនេះ។ ពន្យល់ថាមនុស្សផ្សេងគ្នាជួបគ្នាក្នុងជីវិត ហើយការងារសាលាគឺជាដំណាក់កាលមួយក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ ប្រសិនបើគាត់ពិតជាទទួលបានការប៉ាន់ស្មានតិចតួច ចំណេះដឹងរបស់គាត់នឹងត្រូវបានកោតសរសើរក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត។
-
គ្រូមិនចូលចិត្តសិស្ស។ តើអ្នកណាមានទោស?
នៅទីក្រុងមូស្គូ ករណីឧក្រិដ្ឋកម្មមួយត្រូវបានបើកឡើងប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលត្រូវបានគេសង្ស័យថាបានបៀតបៀនសិស្ស។ យោងតាម Channel One គ្រូបង្រៀនបានជេរប្រមាថ និងបង្អាប់កុមារជាច្រើនខែ ហៅឈ្មោះគាត់នៅចំពោះមុខក្មេងៗ ណែនាំគាត់ឱ្យចាកចេញពីគាត់ ហើយទាញគាត់ឡើងយ៉ាងព្រៃផ្សៃ។ ដោយមិនអាចទប់ទល់នឹងការអាម៉ាស់ដ៏យូរនោះ ក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមប្រាប់ឪពុកម្តាយថាគាត់មិនចង់រស់នៅទេ។ ក្រោយពីមានការតវ៉ាពីមាតាបិតា និងការស៊ើបអង្កេតផ្ទៃក្នុងរបស់រដ្ឋបាលសាលា គ្រូត្រូវបានបណ្ដេញចេញ។ ពេលនេះប៉ូលីសកំពុងដោះស្រាយរឿងនេះ។
គ្មានឪពុកម្តាយណាចង់បំផ្លាញទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូរបស់កូនពួកគេទេ។ យើងយល់ថានេះអាចធ្វើឱ្យឈឺចាប់តែប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះអ្នកត្រូវចាត់វិធានការខ្លាំង៖ សរសេរពាក្យបណ្តឹងទៅក្រសួងអប់រំ និងសូម្បីតែសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅកាន់ប៉ូលីស។ មានករណីបែបនេះកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
បាតុភូតគ្រូធ្វើបាបសិស្សមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ អ្វីដែលថ្មីនោះគឺថាយើងលែងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីដាក់អាកប្បកិរិយាបែបនេះចំពោះកុមារ។ ប៉ុន្តែតើយើងមានសិទ្ធិទាមទារពីគ្រូថាស្រឡាញ់កូនយើងដូចខ្លួនដែរឬទេ? យោងទៅតាមចិត្តវិទ្យានៃប្រព័ន្ធវ៉ិចទ័ររបស់ Yuri Burlan - បាទយើងមាន។
សម្រាប់គ្រូពិតគ្មានកូនអ្នកដទៃទេ។
គ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សដែលយើងជឿជាក់លើវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតគឺកូនរបស់យើង។ មិនមែនកុមារទាំងអស់សុទ្ធតែចេះស្តាប់បង្គាប់ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមនោះទេ។ មានភាពព្រងើយកន្តើយក្នុងចំនោមពួកគេ មានអ្នកនិយាយ និងសូម្បីតែអ្នកដឹកនាំដែលមិនចេះឆ្អែតឆ្អន់ ដែលអាចញាប់ដៃញាប់ជើងដាក់គ្រូដោយកណ្តាប់ដៃ។
យើងបញ្ជូនកូនទៅសាលាមិនត្រឹមតែដើម្បីចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ការអប់រំដែរ។. វាគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យបង្កើតមនុស្សពិតចេញពី "សត្វ" តិចតួច - ចិត្តល្អអាណិតអាសូរនិងមានវិន័យ។ ដើម្បីសម្រេចកិច្ចការដ៏លំបាកនេះ គ្រូត្រូវស្រឡាញ់កូនអ្នកដទៃដូចជារបស់ខ្លួន។ វាស្តាប់ទៅមិនគួរឱ្យជឿមែនទេ? អ្នកណាខ្វល់ពីកូនអ្នកដ៏ទៃ?
អ្នកដែលដោយធម្មជាតិខ្លួនឯងមានអំណោយទានដោយទេពកោសល្យរបស់គ្រូ។ មនុស្សបែបនេះជាច្រើនកើតមក។
មនុស្សម្នាក់ៗពីកំណើតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវសំណុំជាក់លាក់នៃលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានគេហៅថាវ៉ិចទ័រនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាប្រព័ន្ធវ៉ិចទ័រ។ សរុបមាន ៨ វ៉ិចទ័រ។ ក្នុងចំណោមទាំងនេះ បុរសសម័យទំនើបមាននៅក្នុងឈុតរបស់គាត់ពីបីទៅប្រាំបី។ ដើម្បីផ្ទេរចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ដល់កុមារ គ្រូត្រូវមានរន្ធគូថ។ គ្រូបែបនេះបង្រៀន។ ប៉ុន្តែនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។កុមារត្រូវទទួលបានការអប់រំ ពោលគឺដើម្បីបណ្តុះជំនាញអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌ដល់ពួកគេ។ ពីមុនមិនមានសូម្បីតែមុខវិជ្ជាបែបនេះនៅសាលា - ក្រមសីលធម៌។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាការអប់រំគឺ និងជា។ ពួកគេត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងអ្នកអប់រំធម្មជាតិ ដែលជាអ្នកកាន់វ៉ិចទ័រដែលមើលឃើញ និងស្បែក។ ជាធម្មតានាងបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ និងភាសា។ បើស្ត្រីបែបនេះនៅកន្លែងនាង នោះនាងជាគ្រូជាទីស្រឡាញ់បំផុត ។ ហេតុអ្វីបានជាកុមារស្រឡាញ់នាង? ដោយសារតែនាងស្រឡាញ់ពួកគេ។ សម្រាប់នាងមិនមានកូនផ្សេងទៀតទេ។
កុមារគឺជាអនាគតរបស់យើង។
គ្រូបង្រៀនមានទំនួលខុសត្រូវធំ។ ការចិញ្ចឹមកូនរបស់យើងវាជាអនាគតរបស់ប្រទេស។ ដូច្នេះស្ថានភាពមិនល្អក្នុងសាលាជាបញ្ហាថ្នាក់ជាតិ។ គ្មានករណីណាមួយគួរលើកឡើងពីករណីបៀតបៀន ការអាម៉ាស់ និងការវាយដំកុមារនៅសាលាឡើយ។ សូម្បីតែនៅពេលដែលវាមកដល់កូនរបស់អ្នកផ្សេងទៀត។
គ្មានលេសអ្វីសម្រាប់គ្រូដែលខ្លួនឯងលើកទឹកចិត្តកូនឲ្យធ្វើបាបមិត្តរួមថ្នាក់នោះទេ។ នាងធ្វើបាបមិនត្រឹមតែគាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងថ្នាក់ទាំងមូលទៀតផង។ យ៉ាងណាមិញ ភារកិច្ចរបស់នាងគឺផ្ទុយស្រលះ។ វាគួរតែផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព។ គ្រូគ្រប់រូបអាច និងគួរធ្វើបែបនេះ។
ជាអកុសល ល្បឿននៃជីវិតដ៏ទំនើប ជាមួយនឹងភាពមិនអាចទាយទុកជាមុន និងភាពមិនប្រាកដប្រជាអំពីអនាគត បានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើន រួមទាំងគ្រូបង្រៀន បាត់បង់តុល្យភាព។ អ្នកដឹកជញ្ជូននៃវ៉ិចទ័ររន្ធគូថត្រូវបានប៉ះពាល់ជាពិសេស។ ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អ គ្រូរន្ធគូថអត់ធ្មត់ និងរីករាយក្នុងការនិយាយដដែលៗម្តងហើយម្តងទៀត។ គាត់ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការងាររបស់គាត់ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារគ្រប់រូបស្គាល់មុខវិជ្ជានេះ។
ប៉ុន្តែដោយជួបប្រទះនឹងស្ថានភាពអាក្រក់ គ្រូបែបនេះបានទម្លាយមកលើកុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនោះគេបង្ហាញភាពស្មោះត្រង់ថាកូនខ្លួនឯងត្រូវបន្ទោស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយហេតុផលសម្រាប់ស្ថានភាពមិនល្អរបស់គ្រូគឺនៅកន្លែងផ្សេង។ វាអាចជាបញ្ហានៅក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ការមិនគោរព និងការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងក្រុម និងច្រើនទៀត។ កុមារមិនពាក់ព័ន្ធទាំងស្រុងនៅទីនេះទេ។
ទំនាក់ទំនងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអាចបង្កឱ្យមានការថប់បារម្ភសម្រាប់ឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែនៅពេលដែលពួកគេទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិប៉ុណ្ណោះទេ។ ការលំបាកជាងនេះទៅទៀតគឺស្ថានភាពដែលមានអាកប្បកិរិយាអយុត្តិធម៌របស់គ្រូចំពោះសិស្ស។
អាកប្បកិរិយាលំអៀងរបស់គ្រូចំពោះសិស្សម្នាក់ៗមិនមែនជាបញ្ហាញឹកញាប់នោះទេ ប៉ុន្តែវាមាន។ នៅទីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីយល់ពីមូលហេតុនៃការព្យាបាលដោយអយុត្តិធម៌ ហើយដំបូងព្យាយាមដោះស្រាយស្ថានភាពដោយខ្លួនឯង។
ទៅការប្រជុំជាប្រចាំ ហើយក្នុងនាមជាមាតាបិតា អ្នកក៏មានសិទ្ធិចូលរួមថ្នាក់ដែរ។ ព្យាយាមបង្កើតមតិ ដកស្រងពីការចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកត្រូវការក្បាលត្រជាក់នៅទីនេះ។ អ្នកត្រូវផ្ទៀងផ្ទាត់ពាក្យរបស់កូនចៅខ្លួនឯង។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើគ្រូមិនចូលចិត្តសិស្សវិទ្យាល័យ
មុននឹងសម្រេចចិត្តពីរបៀបការពារសិស្សពីគ្រូអយុត្តិធម៌ គួរតែស្វែងយល់ពីរូបភាពពិតនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ មានការយល់ច្រលំជាច្រើនប្រភេទរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ វាជារឿងមួយ ប្រសិនបើអ្នកណែនាំរកឃើញកំហុស វាជារឿងមួយទៀតប្រសិនបើសិស្សរំខានមេរៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ ឈ្លើយ ហើយចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទាំងមូល ដោយបង្វែរដំណើរការអប់រំទៅជារឿងដ៏អាក្រក់។
ប្រសិនបើអ្នកមានស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងករណីដំបូងនោះ អ្នកពិតជាត្រូវកំណត់ពីរបៀបការពារកុមារពីអំពើបំពានរបស់គ្រូ។ ស្តាប់ភាគីទាំងពីរជាមុនសិន។ ការសន្ទនាមួយទល់មួយជាមួយគ្រូគួរតែជាកាតព្វកិច្ច។
និយាយជាមួយគាត់ដោយបើកចំហ និងស្មោះត្រង់ កំណត់គោលដៅនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកដើម្បីសម្រេចបានការឯកភាព មិនមែនការចោទប្រកាន់ និងការគំរាមកំហែងនោះទេ។ គ្រូគឺជាមនុស្សដូចគ្នា ក្នុងករណីភាគច្រើនការសន្ទនាផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយអ្នកណែនាំជួយកែតម្រូវស្ថានភាព។ ម៉្យាងវិញទៀត ចូរចាំថា ក្នុងការសម្រេចចិត្តពីរបៀបដោះស្រាយការលំអៀងរបស់គ្រូ អ្នកនៅខាងផលប្រយោជន៍កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នក។ កុំចូលចិត្តអ្នកណែនាំ ហើយកុំខ្លាចថាគាត់នឹងអាចមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការអប់រំទាំងមូលនៅសាលា។
ក្នុងបញ្ហាថាតើត្រូវធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបរាជ័យកូនប្រុសស្រី ទាំងទង្វើញុះញង់របស់សិស្ស និងអាកប្បកិរិយាអយុត្តិធម៌របស់គ្រូចំពោះសិស្សអាចមានទោស។ ក្រោយមកទៀតនឹងកាន់តែពិបាកដោះស្រាយ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវការពារសិទ្ធិរបស់កូនចៅរបស់អ្នក។ អ្នកណាល្អជាងអ្នកនឹងការពារបុរសតូចពីភាពឈ្លើយ ឃោរឃៅ និងអំពើថោកទាប។
កន្លែងដែលត្រូវត្អូញត្អែរអំពីជម្លោះជាមួយគ្រូនៅសាលា
សំខាន់៖ គួរតែយកឯកសារវីដេអូ ឬការថតសំឡេងធ្វើជាភស្តុតាង ដើម្បីកុំឱ្យការចោទប្រកាន់របស់អ្នកមិនរើសអើង ឬគ្មានមូលដ្ឋាន។ អ្នកត្រូវតែឆ្លើយតបនឹងការតវ៉ានិងផ្តល់ពេលវេលាកំណត់សម្រាប់ការពិចារណារបស់វា។ ក្រោយពីនីតិវិធីនេះត្រូវរង់ចាំលទ្ធផលមន្ត្រីត្រូវពិនិត្យពាក្យសុំរបស់អ្នក។
តើខ្ញុំអាចដាក់ពាក្យប្តឹងគ្រូសាលានៅឯណា? សូមទាក់ទងនាយកជាមុនសិន។ ប្រសិនបើគាត់មិនចាត់វិធានការណាមួយទេនោះអ្នកត្រូវទៅខ្ពស់ជាងនេះ។ មានករណីដែលគ្រប់គ្រងដំណើរការនៃការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំគ្រប់ប្រភេទ។ ប្រសិនបើការព្យាយាមដោះស្រាយដោយមេត្រីភាពមិននាំឱ្យមានអ្វីល្អ អ្នកមានសិទ្ធិប្តឹងគ្រូទៅមន្ទីរអប់រំ។
