Na teoria da psicologia experimental, o pesquisador deve representar a divisão das seguintes categorias psicológicas epistemológicas: metodologia, método, técnica, ferramenta de pesquisa, tecnologia e equipamentos, testes, modelagem, etc. .

Arroz. 1.3.

pesquisar

Na literatura científica, o termo “metodologia” é definido em pelo menos quatro dimensões. Alguns autores interpretam metodologia como um sistema de princípios e métodos de organização e construção de pesquisa 1. A. Ya. Antsupov, M. I. Dyachenko e outros pesquisadores conferem a esta categoria um status norteador e a definem como um caminho de pesquisa utilizando métodos de manifestações objetivas da psique e a divulgação de padrões. O Dicionário Enciclopédico observa que a metodologia de pesquisa é uma espécie de doutrina sobre métodos, técnicas, métodos e meios de cognição. Segundo A. Reber, trata-se de um sistema de métodos, procedimentos específicos e ferramentas utilizadas na pesquisa.

A estrutura do conceito de “metodologia” também se apresenta sob a forma de quatro elementos principais: teórico, substantivo, prático e formal. Componente teórica metodologia busca um modelo de conhecimento ideal - este é epistemologia(Ciência cognitiva). Metodologia baseada em conteúdo inclui o estudo das leis, das teorias, da estrutura do conhecimento científico, dos critérios científicos e do sistema de métodos de pesquisa utilizados - isto é epistemologia(a ciência dos caminhos, métodos de conhecimento). Componente prática metodologia é um programa (algoritmo), um conjunto de técnicas e formas de atingir um objetivo prático sem pecar contra a verdade. Finalmente, metodologia formal está associada à análise dos métodos de investigação do ponto de vista da estrutura lógica e das abordagens formalizadas à construção do conhecimento teórico, sua veracidade e argumentação.

A metodologia, baseada em teorias aceitas e abordagens conceituais, define (e inclui) métodos, meios, métodos e tecnologias de pesquisa. Uma combinação de vários métodos é geralmente chamada de abordagem metodológica.

Método(Grego métodos - caminho de pesquisa ou conhecimento) é um ambiente em constante desenvolvimento e mudança caminho ou um conjunto de métodos, técnicas e operações, etapas, ações. Neste ponto, as opiniões de muitos pesquisadores coincidem. Porém, na parte do conteúdo (“o método de quê?”), aparecem as diferenças dos autores. Alguns definem método como forma de construir e justificar um sistema de conhecimento (realidade), outros - como forma de resolver um determinado problema, atingir um objetivo, outros - como forma de fazer algo, trabalhar com fatos e conceitos de uma forma. maneira sistemática 1. S. L. Rubinstein escreve sobre o método como uma forma de aprender o assunto da ciência. O Dicionário Psicológico observa que o método é a forma do ego de estudar as manifestações psicológicas da personalidade de uma pessoa. No Dicionário Filosófico, método é interpretado como um método de desenvolvimento teórico e prático (cognição) da atividade.

Ao contrário do método metodologia tem autoria. O Dicionário de Termos de Negócios define metodologia como um conjunto de métodos, técnicas testadas e aprendidas para realizar um trabalho específico. S. L. Rubinshtein refere-se à metodologia como um método de pesquisa privado, auxiliar ou intermediário. A. Reber argumenta que uma técnica é um derivado de um método, um procedimento específico aprendido ou um conjunto de procedimentos especificados para uma situação real para atingir algum objetivo específico.

No âmbito da apresentação teórica dos termos da epistemologia psicológica ferramenta de pesquisa apresentado como sinônimo do conceito de “método” e é interpretado como uma técnica, caminho ações para alcançar algo, uma ferramenta (objeto, conjunto de dispositivos) para realizar alguma atividade.

Na psicologia moderna, está crescendo o processo de aceitação e desenvolvimento ativo pelos pesquisadores de conceitos que chegaram à ciência psicológica vindos de outras áreas do conhecimento: filosofia, sociologia, ciência da computação, economia, etc. e acmeologia dos termos “tecnologia”, “técnica”, “ferramenta”, “simulação”, “modelo”, etc.

Tecnologia(Grego tecnologia arte, habilidade, habilidade + logotipos - pensamento, razão; metodologia, método de produção) é um conjunto de métodos, processos e materiais, um conjunto de medidas organizacionais, operações e técnicas destinadas a produzir um produto com qualidade nominal e custos ótimos e determinado pelo atual nível de desenvolvimento da ciência, tecnologia e sociedade como um todo. Este conceito está fortemente associado ao termo “tecnologia”. Em psicologia sob tecnologiaé entendido, por um lado, como um conjunto de meios de atividade humana, incluindo ferramentas psicológicas (algoritmos) e métodos (por exemplo, técnicas projetivas, técnicas de jogo, etc.), e por outro lado, as características totais das habilidades e técnicas aprendidas e adquiridas pelas pessoas e utilizadas em qualquer esfera de suas vidas.

Ferramenta(lat. instrumento - ferramenta) - um objeto, dispositivo, mecanismo, máquina ou algoritmo usado para influenciar um objeto - alterá-lo ou medi-lo para obter um efeito útil 1. O design e as regras de utilização da ferramenta baseiam-se no conhecimento das leis da realidade, do ambiente, das tarefas e das características tecnológicas da atividade. Ou seja, a tecnologia, juntamente com as condições e objetivos externos, determina a finalidade e as funções da ferramenta. Uma ferramenta é um meio de influenciar um objeto. Porém, o impacto pode ser representado no estudo de duas formas – uma ferramenta (instrumento) e um material auxiliar que facilita o impacto. Em um caso, esse meio pode desempenhar a função de ferramenta (instrumento) e, em outro, de material auxiliar. Por exemplo, um programa estatístico implementado em um computador é uma ferramenta para processamento de dados empíricos. Quando um programa de computador é usado como meio de demonstrar material de estímulo aos sujeitos, ele desempenha a função de material auxiliar, e a tarefa de teste é a ferramenta.

Modelagem- um método e (ou) processo de estudo de fenômenos mentais usando seus modelos reais (físicos) e ideais, principalmente matemáticos. A modelagem deve ser uma parte obrigatória da pesquisa e desenvolvimento psicológico devido à complexidade dos objetos materiais, do mundo circundante e das formas de seus relacionamentos e interações. O método de modelagem (processo) baseia-se no procedimento de estudo de objetos da realidade por meio da manipulação de seus modelos. Os mesmos objetos podem ter modelos diferentes dependendo dos objetivos e condições do estudo. Modelo(fr. modelo, de lat. módulo - medida, análogo, amostra) é um determinado sistema artificial ou natural, cujo estudo serve como meio de obtenção de conhecimento sobre outro sistema; é uma representação simplificada, um análogo de um determinado objeto real ou fragmento da realidade social (original) , processos e fenômenos que ocorrem nele.

Como modelagem, teste(Inglês, teste - amostra, teste, verificação) é uma espécie de técnica psicológica, muitas vezes chamada de método de psicodiagnóstico, que utiliza perguntas e tarefas padronizadas (testes) que possuem uma determinada escala de valores. O teste envolve o uso de testes. Por um lado, trata-se de um método de estudo dos processos profundos da atividade humana, por outro, um sistema de tarefas padronizadas que permite medir o nível de desenvolvimento de uma determinada qualidade (propriedade) psicológica de um indivíduo.

Assim, as categorias consideradas são fundamentais na psicologia experimental e carregam em si uma ideia sistematizadora e estruturante, que contém um significado epistemológico especial que envolve a verificação metodológica de qualquer hipótese e conceito, mesmo óbvio. Esta verificação deve ser ágil e demonstrativa, por mais difícil e tediosa que seja a sua realização.

• Veja: Psicologia: dicionário / geral. Ed. AV Petrovsky, MG Yaroshevsky, 2ª ed. M.: Politizdat, 1990. S. 209; Dicionário Enciclopédico Filosófico / cap. ed.L. F. Ilyichev [e outros]. M.: Sov. Enciclopédia, 1983. P. 365.
• Problemas de pesquisa psicológica. Índice de 1.050 dissertações de doutorado.1935-2007. / A. Ya. Antsupov [etc.]; editado por A. Ya. Antsupova. M.: Estúdio “Ethnika”, 2007.P. 12; Dyachenko M.I., Kapdybovich L.A., Kandybovich S.L. Livro de referência de dicionário psicológico. M.: Editora Kupriyanova, 2009. S. 154.
• Dicionário enciclopédico soviético / cap. Ed. A. M. Prokhorov. 4ª edição. M.: Sov.encyclopedia, 1986. S. 797.
• Grande dicionário psicológico explicativo: em 2 volumes / A. Reber: trad. do inglês M.: Veche-AST, 2001. T. 1.S. 445.
• e Dicionário Enciclopédico Filosófico / cap. Ed. L. F. Ilyichev [e outros]. Pág. 364.

Metodologia– a doutrina dos princípios da investigação, formas e métodos do conhecimento científico. A metodologia determina a orientação geral da pesquisa, as características de abordagem do objeto de estudo e o método de organização do conhecimento científico.

Existem três níveis hierárquicos de metodologia interligados: metodologia filosófica, científica geral e metodologia privada. Metodologia filosófica- o nível mais alto. Os princípios formulados na história da FF são de importância decisiva para ela: a lei da unidade e da luta dos opostos, a lei da transição da quantidade em qualidade, a lei da negação da negação, as categorias do geral, particular e separado , qualidade e quantidade; o princípio da conexão universal dos fenômenos, os princípios da contradição, da causalidade. Isso inclui também a lógica do conhecimento científico, que exige o cumprimento das leis da lógica em relação ao fenômeno em estudo. Métodos metodológicos gerais de pesquisa- análise e síntese dos fenómenos em estudo. Os princípios metodológicos do conhecimento se desenvolvem junto com a ciência.

A metodologia filosófica estabelece as formas de conhecimento científico, a partir da divulgação das interconexões das ciências. Dependendo dos princípios subjacentes à divisão, existem várias classificações das ciências, das quais a mais geral é a sua divisão em físicas e matemáticas, técnicas, naturais e humanas.

A metodologia científica geral é uma generalização de métodos e princípios para estudar fenômenos por várias ciências. Métodos científicos gerais de pesquisa - observação, experimento, modelagem, que são de natureza diferente dependendo das especificidades da ciência.

Observação inclui a seleção dos fatos, o estabelecimento de suas características, a descrição do fenômeno observado de forma verbal ou simbólica (gráficos, tabelas, etc.).A observação linguística diz respeito à seleção dos fenômenos linguísticos, ao isolamento de um determinado fato do oral ou discurso escrito, sua correlação com o fenômeno em estudo, a definição de suas propriedades e características: identificação de grupos de vocabulário, propriedades gramaticais de uma palavra, etc. Isso requer um bom conhecimento da língua por parte do pesquisador e a presença do chamado sentido etimológico.

Experimentar - Este é um experimento realizado sob condições precisamente levadas em consideração. Na linguística, os experimentos são realizados tanto com a utilização de instrumentos e aparelhos (fonética experimental, neurolinguística) quanto sem eles (testes psicolinguísticos, questionários, etc.).

Modelagem – uma forma de compreender a realidade, na qual objetos ou processos são estudados através da construção e estudo de seus modelos. Entende-se por modelo qualquer imagem (imagem, desenho, diagrama, gráfico, etc.) ou dispositivo utilizado como “substituto” de um objeto ou fenômeno. O modelo é construído com base em uma hipótese sobre a estrutura do original e é seu análogo funcional. O conceito de modelo entrou na linguística na década de 60. em conexão com a penetração de ideias e métodos da cibernética nele.

Interpretação – um método científico geral de cognição, que consiste em revelar o significado dos resultados obtidos e incluí-los no sistema de conhecimento existente. Sem isso, o seu significado e valor permanecem ocultos. Nos anos 60-70. desenvolveu-se uma direção - a linguística interpretativa, que considerava o significado e o significado das unidades linguísticas dependendo da atividade interpretativa de uma pessoa.

Metodologia particular - métodos de ciências específicas: linguísticas, matemáticas, etc., correlacionados com a metodologia filosófica e científica geral e podem ser emprestados por outras ciências. Os métodos de pesquisa linguística são caracterizados pela fraca formalização das evidências e pelo raro uso de experimentos instrumentais. Um linguista conduz análises aplicando o conhecimento existente sobre um objeto a um material específico (texto) a partir do qual uma amostra específica é feita, e a teoria é baseada em modelos de amostra. A livre interpretação de vários materiais factuais de acordo com as regras da lógica formal e da intuição científica são características dos métodos linguísticos.

Prazo método não tem uma interpretação clara. V. I. Kodukhov sugere distinguir entre 4 conceitos expressos por este termo:

· Aspecto metodológico como forma de compreensão da realidade;

· Método-técnica como conjunto de regras de pesquisa;

· Método-técnica como procedimento de aplicação de um método-técnica;

· Método-forma de descrição como forma externa de técnica e técnica de descrição.

Na maioria das vezes, um método é entendido como um conjunto generalizado de princípios teóricos e técnicas de pesquisa associadas a uma teoria específica. O método isola sempre aquele aspecto do objeto de estudo que é reconhecido como o principal nesta teoria: o aspecto histórico da linguagem - na linguística histórica comparada, o psicológico - na psicolinguística, etc. Qualquer etapa importante no desenvolvimento da linguística foi acompanhada por uma mudança no método de pesquisa e pelo desejo de criar um novo método geral. Assim, cada método tem seu próprio escopo de aplicação, examina seus próprios aspectos, propriedades e qualidades do objeto.

Metodologia de pesquisa é o procedimento de aplicação de um determinado método, que depende do aspecto da pesquisa, da técnica e dos métodos de descrição, da personalidade do pesquisador e de outros fatores. Assim, no estudo quantitativo de unidades linguísticas, dependendo dos objetivos do estudo, diferentes métodos podem ser utilizados: cálculos aproximados, cálculos com aparatos matemáticos, amostragem completa ou parcial de unidades linguísticas, etc. A metodologia abrange todas as etapas do estudo: observação e coleta de material, seleção de unidades de análise e estabelecimento de suas propriedades, método de descrição, método de análise, natureza de interpretação do fenômeno em estudo. A diferença nas escolas dentro de um movimento linguístico geralmente não reside nos métodos de pesquisa, mas nos diferentes métodos de análise e descrição do material, no grau de sua expressão, formalização e significado na teoria e na prática da pesquisa. É assim que se caracterizam, por exemplo, várias escolas de estruturalismo: o estruturalismo de Praga, a glossemática dinamarquesa, o descritivismo americano.

Assim, método, metodologia e técnica estão intimamente relacionados e se complementam. A escolha em cada caso específico do princípio metodológico, do âmbito de aplicação do método e da metodologia depende do investigador, das metas e objetivos do estudo.

Além das características e requisitos obrigatórios acima, o conhecimento científico é orientado por uma série de princípios metodológicos.

Os principais são:

1. O princípio da objetividade. Este é um requisito para considerar um objeto “como ele é”, independentemente da opinião e desejo do sujeito.

2. O princípio da conexão universal. Este é um requisito para considerar um objeto e levar em consideração, tanto quanto possível, o número máximo de suas conexões internas e externas ao trabalhar com ele.

3. Princípio do desenvolvimento. Este é um requisito para realizar a cognição e levar em conta na atividade que o próprio objeto, a ciência que o estuda, bem como o pensamento do sujeito cognoscente estão se desenvolvendo.

Ao afirmar algo sobre um objeto, deve-se considerar:

a) qual estado ou estágio de desenvolvimento está sendo discutido em um caso particular;

b) ao utilizar um enunciado científico, leve em consideração que ele pertence ao desenvolvimento do conhecimento em alguma fase, em determinado período histórico, e já pode ter mudado.

4. O princípio da integridade. Este é um requisito para considerar um objeto levando em conta a dominância do todo sobre a parte.

5. Princípio sistemático. Este é um requisito para considerar um objeto de forma sistemática, tendo em conta as características do seu próprio sistema, onde para as características do sistema tanto as propriedades dos próprios elementos como as ligações entre eles são importantes e essenciais. É também importante que as características gerais e sistémicas do todo possam ter uma influência decisiva nos elementos e conexões.

6. O princípio do determinismo. Este é um requisito para considerar e incluir um objeto em atividade como produto de um complexo de causas. Isto também leva em conta o fato de que todas as disposições científicas são formuladas de acordo com o seguinte esquema lógico: se isso acontecer, então acontecerá.

De grande importância para a compreensão do conhecimento científico é a análise dos meios de obtenção e armazenamento do conhecimento. Os meios de obtenção do conhecimento são os métodos do conhecimento científico. O que é um método?

Existem definições iguais do método na literatura. Usaremos aquele que, em nossa opinião, é adequado para a análise das ciências naturais. Método - Este é um método de atuação de uma disciplina que visa o domínio teórico e prático de um objeto.

Sob assunto no sentido amplo da palavra, entende-se toda a humanidade em seu desenvolvimento. No sentido estrito da palavra, um sujeito é uma personalidade separada, armada com o conhecimento e os meios para conhecer sua época. O sujeito também pode ser uma determinada equipe científica, um grupo informal de cientistas. Sob objeto tudo o que está incluído na esfera da atividade cognitiva do sujeito é compreendido. No empírico, ou seja, Na ciência natural experimental, um objeto é algum fragmento da realidade. Nas ciências naturais teóricas, um objeto é a construção lógica de fragmentos da realidade. Já sabemos que serão modelos ideais de fragmentos da realidade ou idealizações de determinados objetos reais.

Cada método é determinado pelas regras de ação do sujeito, que se baseiam em certas leis objetivas conhecidas. Não existem métodos sem regras para a ação do sujeito. Consideremos, por exemplo, o método de análise espectral. Baseia-se na seguinte regularidade objetiva: qualquer elemento químico com uma determinada temperatura produz um espectro de radiação de emissão ou absorção, que possui uma série de linhas características.

Tenhamos uma mistura cuja composição química é desconhecida. Tomando o espectro desta mistura e comparando-o com padrões conhecidos, podemos facilmente determinar a composição da mistura. Este exemplo elementar já sugere que as pessoas se esforçam para transformar qualquer conhecimento em um método de obtenção de novos conhecimentos.

Um método é um conjunto de regras baseadas em um determinado padrão.

Pode haver uma aplicação incorreta do método. Isto acontece nos casos em que o método é utilizado e a lei em que se baseia não se aplica.

Os métodos utilizados nas ciências naturais podem ser divididos em:

científico geral - são métodos usados ​​​​em todas as ciências naturais (por exemplo, hipótese, experimento, etc.);	métodos privados são métodos usados ​​apenas em áreas restritas de ciências naturais específicas. Por exemplo, o método de integração por partes, o método dos reflexos condicionados, etc.
Empírico	teórico
Observação, experimento, medição - comparação de objetos com base em algumas propriedades ou aspectos semelhantes. Descrição é o registro de informações sobre um objeto utilizando linguagem natural e artificial. A comparação é um estudo comparativo simultâneo e avaliação de propriedades ou características comuns a dois ou mais objetos.	A formalização é a construção de modelos matemáticos abstratos que revelam a essência dos processos da realidade em estudo. Axiomatização é a construção de teorias baseadas em axiomas. Hipotético-dedutivo - a criação de um sistema de hipóteses dedutivamente interligadas, das quais derivam afirmações sobre fatos empíricos.

Especificar o uso de um método é metodologia no sentido estrito da palavra. Por exemplo, um dos métodos de integração, como já dissemos, é a integração por partes. Suponha que precisemos calcular a integral. Ela é dividida em partes. Vamos relembrar a fórmula de integração por partes . Em nosso exemplo você = x, A dv = senx dx. Este é um exemplo de técnica no sentido estrito da palavra, como a especificação de um método específico.

A escolha e aplicação de métodos e técnicas no trabalho de investigação depende da natureza do fenómeno em estudo e das tarefas que o investigador se propõe. Na pesquisa científica, não é apenas um bom método que é importante, mas também a habilidade na sua aplicação.

Não existe uma ligação estrita entre o método e o objeto em estudo. Se assim fosse, então o progresso nos métodos para resolver os mesmos problemas seria impossível.

Sob metodologia no sentido mais amplo da palavra, entenda a doutrina do método, ou seja, a teoria do próprio método.

Na teoria do método, pelo menos os seguintes problemas devem ser resolvidos:

Qual é o padrão no qual o método se baseia?

Quais são as regras de atuação do sujeito (seu significado e sequência), que constituem a essência do método?

Qual é a classe de problemas que podem ser resolvidos usando este método?

Quais são os limites de aplicabilidade do método?

Como esse método está relacionado a outros métodos? Para a ciência em geral, incluindo as ciências naturais, é importante conhecer não apenas a teoria dos métodos individuais, mas também a teoria de todo o sistema de métodos utilizados nas ciências naturais ou em seu ramo individual. Portanto, a definição mais completa de metodologia é esta: metodologia é um sistema de princípios e métodos de organização e construção de atividades teóricas e práticas, bem como a doutrina desse sistema.

Em geral, muitas definições diferentes de metodologia científica foram propostas. Em nossa opinião, podemos partir da seguinte definição de metodologia: metodologia da ciênciaé uma disciplina científica que fornece conhecimento bastante completo e utilizável sobre as propriedades, estruturas, padrões de emergência, funcionamento e desenvolvimento de sistemas de conhecimento científico, bem como suas inter-relações e aplicações.

Existem vários Níveis de metodologia. Nível filosófico metodologia é um sistema geral de princípios e regulamentos da atividade humana. Eles são definidos pela teoria do conhecimento, que se desenvolve no âmbito da filosofia.

Distinguir metodologia substantiva e formal conhecimento das ciências naturais.

A estrutura do conhecimento científico e da teoria científica;

Leis de geração, funcionamento e mudança de teorias científicas;

Quadro conceptual da ciência e das suas disciplinas individuais;

Características dos esquemas explicativos aceitos na ciência;

Teorias dos métodos científicos;

Condições e critérios de carácter científico;

Aspectos formais da metodologia estão relacionados à análise:

A linguagem da ciência dos métodos formalizados de cognição;

Estruturas de explicação e descrição científica.

A análise metodológica pode ser realizada nos níveis científico e filosófico específicos, sendo este último o nível mais elevado e determinante das metodologias. Por que?

No nível filosófico, a análise é realizada no contexto da resolução de problemas ideológicos fundamentais da relação de uma pessoa com a realidade, o lugar e o significado de uma pessoa no mundo.

Os problemas são definitivamente resolvidos aqui:

A relação do conhecimento com a realidade;

A relação do sujeito com o objeto na cognição;

Lugares e papéis dessas formas de conhecimento ou técnicas de pesquisa no sistema de relacionamento cognitivo de uma pessoa com o mundo.

Os problemas do método científico foram amplamente discutidos já durante a formação das ciências naturais experimentais. Assim, durante o Renascimento, percebeu-se que o método científico inclui princípios experimentais (experimentais) e teóricos, sendo estes últimos incorporados principalmente na matemática.

O desenvolvimento da base teórica do método científico foi acompanhado pelo desenvolvimento de poderosas ferramentas de pesquisa. “A teoria”, escreve L. de Broglie, “deve também ter suas ferramentas para poder formular seus conceitos de forma estrita e derivar deles estritamente proposições que possam ser comparadas com precisão com os resultados do experimento; mas estes instrumentos são principalmente instrumentos de ordem intelectual, instrumentos matemáticos, por assim dizer, que a teoria recebeu gradualmente graças ao desenvolvimento da aritmética, da geometria e da análise e que não cessam de se multiplicar e melhorar” (De Broglie L. On the caminhos da ciência. - M., 1962. P. 163).

Qual é o valor da matemática para as ciências naturais?

No processo de desenvolvimento do conhecimento, há uma mudança nas disciplinas matemáticas que interagem mais fortemente com as ciências naturais. Ao mesmo tempo, é muito significativo que a matemática possa preparar novas formas “para uso futuro”. O exemplo da matematização da física sugere não apenas que certas teorias físicas têm a sua própria matemática. O mais notável é que os ramos correspondentes da matemática em seus contornos básicos muitas vezes surgiram de forma independente e antes do surgimento dessas próprias teorias. Além disso, a utilização desses ramos da matemática era condição necessária para o desenvolvimento de novas áreas de pesquisa. A matemática antecipou o desenvolvimento da física. Na história da física, coincidências surpreendentes entre os resultados da matemática e a realidade experimental ocorreram mais de uma vez. É nesta antecipação que se revela toda a força do caráter instrumental da matemática.

O domínio gradual dos primórdios do método científico durante a Renascença levou as ciências naturais ao desenvolvimento das primeiras teorias científicas como sistemas conceituais relativamente integrais. Estas foram, em primeiro lugar, a mecânica clássica de Newton, e depois a termodinâmica clássica, a eletrodinâmica clássica e, finalmente, a teoria da relatividade e a mecânica quântica. As teorias científicas são a principal forma de expressão do conhecimento. Nas ciências naturais físicas e matemáticas, o desenvolvimento de teorias é o resultado da aplicação persistente da matemática e do desenvolvimento meticuloso de experimentos. O desenvolvimento da teoria teve um impacto reverso significativo no próprio método da ciência.

Método científico tornou-se inseparável da teoria científica, sua aplicação e desenvolvimento. O verdadeiro método científico é a teoria em ação. A mecânica quântica não é apenas um reflexo das propriedades e padrões dos processos físicos em escala atômica, mas também o método mais importante para um maior conhecimento dos microprocessos. Um geneticista não é apenas um reflexo das propriedades e padrões dos fenômenos de hereditariedade e variabilidade no desenvolvimento dos sistemas vivos, mas também o método mais importante para compreender os fundamentos profundos da vida.

Para cumprir a função de método, uma teoria deve satisfazer os seguintes requisitos:

1) ser fundamentalmente verificável;

2) possuem generalidade máxima;

3) possuem poder preditivo;

4) ser fundamentalmente simples;

5) ser sistemático.

Concluindo esta questão, notamos que especialmente no nosso tempo, é importante não apenas levantar, por exemplo, os problemas ambientais, mas desenvolver formas, meios e meios para realmente resolvê-los. E é extremamente importante que a física seja o campo de testes onde novos meios de conhecimento nascem e são testados, e os fundamentos do método científico são melhorados.

A pesquisa científica pode ser definida como conhecimento proposital. Fazer pesquisas significa estudar, conhecer padrões, sistematizar fatos.

A investigação científica apresenta uma série de características distintivas: a presença de um objetivo claramente formulado; o desejo de descobrir o desconhecido; processo sistemático e resultados; justificação e verificação das conclusões e generalizações obtidas.

É necessário distinguir entre conhecimento científico e conhecimento cotidiano. O conhecimento científico, diferentemente do conhecimento cotidiano, envolve o uso de métodos especiais de pesquisa. Nesse sentido, há necessidade de busca constante por novos métodos de estudo de objetos inexplorados.

O que são métodos de pesquisa

Os métodos de pesquisa são formas de atingir objetivos no trabalho científico. A ciência que estuda esses métodos é chamada de “Metodologia”.

Qualquer atividade humana depende não apenas do objeto (a que se destina) e do ator (sujeito), mas também de como é realizada, dos meios e métodos utilizados. Esta é a essência do método.

Traduzido do grego, “método” significa “forma de conhecer”. Um método escolhido corretamente contribui para o alcance mais rápido e preciso do objetivo e serve como uma bússola especial que ajuda o pesquisador a evitar a maioria dos erros no caminho.

A diferença entre método e técnica e metodologia

Muitas vezes há confusão nos conceitos de método e metodologia. Uma metodologia é um sistema de formas de conhecimento. Por exemplo, ao conduzir pesquisas sociológicas, métodos quantitativos e qualitativos podem ser combinados. Todo o conjunto desses métodos constituirá uma metodologia de pesquisa.

O conceito de metodologia tem significado próximo ao procedimento de pesquisa, sua sequência e algoritmo. Sem uma metodologia de alta qualidade, mesmo um método corretamente selecionado não dará um bom resultado.

Se metodologia é uma forma de implementar um método, então metodologia é o estudo de métodos. Em sentido amplo, a metodologia é

Classificação dos métodos de pesquisa científica

Todos os métodos de pesquisa científica estão divididos em vários níveis.

Métodos filosóficos

Os mais famosos entre eles são os métodos mais antigos: dialético e metafísico. Além deles, os métodos filosóficos incluem fenomenológico, hermenêutico, intuitivo, analítico, eclético, dogmático, sofístico e outros.

Métodos científicos gerais

A análise do processo de cognição permite identificar os métodos em que se baseia não só a cognição científica, mas também qualquer cognição humana cotidiana. Estes incluem métodos de nível teórico:

1. A análise é a divisão de um único todo em partes separadas, lados e propriedades para seu estudo mais detalhado.
2. Síntese é a combinação de partes individuais em um único todo.
3. Abstração é a seleção mental de quaisquer propriedades essenciais do assunto em consideração, ao mesmo tempo que se abstrai de uma série de outras características inerentes.
4. Generalização é o estabelecimento de uma propriedade unificadora dos objetos.
5. A indução é um método de construção de uma conclusão geral baseada em fatos individuais conhecidos.

Exemplos de métodos de pesquisa

Por exemplo, ao estudar as propriedades de certos líquidos, revela-se que eles possuem a propriedade de elasticidade. Com base no fato de a água e o álcool serem líquidos, concluem que todos os líquidos possuem a propriedade de elasticidade.

Dedução– uma forma de construir uma conclusão particular baseada num julgamento geral.

Por exemplo, dois fatos são conhecidos: 1) todos os metais possuem a propriedade de condutividade elétrica; 2) o cobre é um metal. Podemos concluir que o cobre possui a propriedade de condutividade elétrica.

Analogia- um método de cognição em que o conhecimento de uma série de características comuns dos objetos permite tirar uma conclusão sobre sua semelhança com base em outras características.

Por exemplo, a ciência sabe que a luz tem propriedades como interferência e difração. Além disso, foi previamente estabelecido que o som tem as mesmas propriedades e isso se deve à sua natureza ondulatória. Com base nesta analogia, foi feita uma conclusão sobre a natureza ondulatória da luz (por analogia com o som).

Modelagem– criação de um modelo (cópia) do objeto de estudo para fins de sua pesquisa.

Além dos métodos de nível teórico, existem métodos de nível empírico.

Classificação de métodos científicos gerais

Métodos Empíricos

Método	Definição	Exemplo
Observação	Pesquisa baseada nos sentidos; percepção de fenômenos	Para estudar uma das etapas do desenvolvimento infantil, J. Piaget observou jogos manipulativos infantis com determinados brinquedos. Com base na observação, concluiu que a capacidade da criança de montar objetos aparece depois das habilidades motoras necessárias para isso.
Descrição	Gravando informações	O antropólogo registra todos os fatos da vida da tribo sem exercer qualquer influência sobre ela
Medição	Comparação baseada em características gerais	Determinação da temperatura corporal por meio de termômetro; determinação do peso equilibrando pesos em balanças de alavanca; determinar distância usando radar
Experimentar	Pesquisa baseada na observação em condições criadas especificamente para esse fim	Em uma rua movimentada da cidade, grupos de pessoas em vários números (2,3,4,5,6, etc. pessoas) pararam e olharam para cima. Os transeuntes pararam nas proximidades e também começaram a olhar para cima. Descobriu-se que a percentagem de pessoas que aderiram aumentou significativamente quando o grupo experimental atingiu 5 pessoas.
Comparação	Pesquisa baseada no estudo de semelhanças e diferenças entre objetos; comparação de um objeto com outro	Comparação dos indicadores económicos do ano base com os do passado, com base nos quais se tira uma conclusão sobre as tendências económicas

Métodos de nível teórico

Método	Definição	Exemplo
Formalização	Revelando a essência dos processos, exibindo-os de forma simbólica	Simulação de voo baseada no conhecimento das principais características da aeronave
Axiomatização	Aplicação de axiomas para construir teorias	Geometria de Euclides
Hipotético-dedutivo	Criar um sistema de hipóteses e tirar conclusões deste	A descoberta do planeta Netuno baseou-se em diversas hipóteses. Como resultado da análise, concluiu-se que Urano não é o último planeta do sistema solar. A justificativa teórica para encontrar um novo planeta em determinado local foi então confirmada empiricamente

Métodos científicos específicos (especiais)

Qualquer disciplina científica utiliza um conjunto de métodos específicos que pertencem a diferentes “níveis” de metodologia. É muito difícil vincular qualquer método a uma disciplina específica. No entanto, cada disciplina depende de vários métodos. Vamos listar alguns deles.

Biologia:

• genealógico - estudo da hereditariedade, compilação de linhagens;
• histórico - determinar a relação entre fenômenos ocorridos durante um longo período de tempo (bilhões de anos);
• bioquímico - o estudo dos processos químicos do corpo, etc.

Jurisprudência:

• histórico e jurídico – adquirir conhecimento sobre a prática jurídica, legislação em diferentes períodos de tempo;
• jurídico comparativo – busca e estudo de semelhanças e diferenças entre instituições jurídicas estatais de países;
• método sociológico jurídico – pesquisa da realidade no campo do Estado e do direito por meio de questionários, pesquisas, etc.

Na medicina, existem três grupos principais de métodos para estudar o corpo:

• diagnóstico laboratorial – estudo das propriedades e composição dos fluidos biológicos;
• diagnóstico funcional – estudo dos órgãos segundo suas manifestações (mecânica, elétrica, sonora);
• diagnóstico estrutural – identificando alterações na estrutura do corpo.

Economia:

• análise econômica - estudo dos componentes do todo em estudo;
• método estatístico-económico – análise e tratamento de indicadores estatísticos;
• método sociológico - questionários, pesquisas, entrevistas, etc.
• projeto e cálculo, modelagem econômica, etc.

Psicologia:

• método experimental - criação de circunstâncias que provoquem a manifestação de qualquer fenômeno mental;
• método de observação - um fenômeno mental é explicado através da percepção organizada de um fenômeno;
• método biográfico, método genético comparativo, etc.

Análise de dados de pesquisas empíricas

A pesquisa empírica visa a obtenção de dados empíricos - dados obtidos por meio da experiência e da prática.

A análise desses dados ocorre em várias etapas:

1. Descrição dos dados. Nesta etapa, os resultados resumidos são descritos por meio de indicadores e gráficos.
2. Comparação. Semelhanças e diferenças entre as duas amostras são identificadas.
3. Estudando dependências. Estabelecimento de interdependências (correlação, análise de regressão).
4. Reduzindo o volume. Estudar todas as variáveis ​​se houver grande número delas, identificando as mais informativas.
5. Agrupamento.

Os resultados de qualquer investigação realizada – análise e interpretação dos dados – são elaborados em papel. A gama de tais trabalhos de pesquisa é bastante ampla: testes, resumos, relatórios, trabalhos de curso, teses, teses, dissertações, monografias, livros didáticos, etc. Somente após um estudo abrangente e avaliação dos resultados os resultados da pesquisa são utilizados na prática.

Em vez de uma conclusão

A. M. Novikov e D. A. Novikova no livro “” também distinguem métodos-operações (uma forma de atingir um objetivo) e métodos-ações (resolver um problema específico) em métodos de pesquisa teórica e empírica. Esta especificação não é acidental. Uma sistematização mais rígida do conhecimento científico aumenta a sua eficácia.

Métodos de pesquisa como são atualizado: 15 de fevereiro de 2019 por: Artigos Científicos.Ru

Conceito geral

Metodologia- isto é, via de regra, algum tipo de “receita” pronta, algoritmo, procedimento para realizar quaisquer ações direcionadas. Perto do conceito de tecnologia. Metodologia difere do método na especificação de técnicas e tarefas. Por exemplo, o processamento matemático de dados experimentais pode ser explicado como um método (processamento matemático), e uma escolha específica de critérios, características matemáticas - como metodologia.

O conceito de "metodologia" em diversos setores

Educação

O método de ensino da disciplina inclui:

• objetivos de aprendizado
  • Finalidade educacional
  • objetivos de desenvolvimento
  • objetivos educacionais
  • Fins práticos
• princípios de ensino
• conteúdos de formação
• métodos de ensino
  • métodos gerais de ensino
  • métodos de ensino privado

Ciência Experimental

Ciência teórica

Esta seção precisa de atualização.

Requisitos para o método

Os requisitos necessários para a técnica, assim como para uma “receita” ou procedimento específico, são os seguintes:

• realismo;
• reprodutibilidade;
• inteligibilidade;
• cumprimento das metas e objetivos da ação planejada, validade;
• eficácia.

Veja também

Notas

Ligações

• Kojaspirova G.M. e Kodzhaspirov A.Yu. Dicionário de pedagogia. – M.: ICC “MarT”; Rostov n/d: Editora. centro "MarT", 2005.
• Senkina G.E., Emelchenkov E.P., Kiseleva O.M. Métodos de modelagem matemática no ensino: monografia/Smol. estado universidade. -Smolensk, 2007.

Fundação Wikimedia. 2010.

Sinônimos:

Veja o que é “Metodologia” em outros dicionários:

metodologia- Uma forma estabelecida de realizar uma atividade. Notas 1. Em muitos casos, os procedimentos são documentados [por exemplo, procedimentos do sistema de qualidade]. 2. Quando alguma técnica for documentada, é melhor usar o termo “escrito... ... Guia do Tradutor Técnico

- (método grego). 1) o mesmo que metodologia. 2) parte da pedagogia que estabelece as regras para o ensino de diversas disciplinas. Dicionário de palavras estrangeiras incluídas na língua russa. Chudinov A.N., 1910. METODOLOGIA Grego. método. O mesmo que metodologia... ... Dicionário de palavras estrangeiras da língua russa

Metodologia- – forma estabelecida de realização das atividades. Notas: 1. Em muitos casos, os procedimentos são documentados, [por exemplo, procedimentos do sistema de qualidade]. 2. Quando alguma técnica for documentada, é melhor usar o termo “escrito... ... Enciclopédia de termos, definições e explicações de materiais de construção

MÉTODOS, métodos, mulheres. Um sistema de regras, uma declaração de métodos para ensinar algo ou realizar algum tipo de trabalho. Métodos de aritmética. Metodologia da investigação científica. Metodologia de combate a incêndios. Dicionário explicativo de Ushakov. D. N. Ushakov. 1935 1940… Dicionário Explicativo de Ushakov

Concretizando o método, trazendo-o para instruções, um algoritmo, uma descrição clara do modo de existência. Mais frequentemente usados ​​em frases são métodos de cálculo, métodos de avaliação, métodos de compilação e desenvolvimento. Raizberg BA, Lozovsky L.Sh., ... ... Dicionário econômico

METODOLOGIA, conjunto fixo de métodos de atividade prática que levam a um resultado pré-determinado. A metodologia desempenha um papel no conhecimento científico papel importante na pesquisa empírica (observação e experimento). Ao contrário do método... Enciclopédia Filosófica

Metodologia- (Metodologia, diretriz) – 1. Documento que recomenda o uso de determinados métodos de ação (em contabilidade, relatórios, resolução de problemas econômicos e matemáticos, etc.), que não requer consideração ou aprovação pela administração... .. . Dicionário econômico e matemático

Um conjunto de métodos, técnicas testadas e estudadas para realizar um trabalho específico. Dicionário de termos comerciais. Akademik.ru. 2001... Dicionário de termos comerciais

METODOLOGIA, e, mulheres. 1. A ciência dos métodos de ensino. 2. Um conjunto de métodos para ensinar algo, implementação prática de algo. M. experimentos. | adj. metódico, ah, ah. Dicionário explicativo de Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992… Dicionário Explicativo de Ozhegov

Substantivo, número de sinônimos: 2 godegetics (1) metodologia (3) Dicionário ASIS de Sinônimos. V. N. Trishin. 2013… Dicionário de sinônimo

- (do conjunto de métodos grego methodike) Inglês. aqueles tódicos; Alemão Metódico. 1. Um conjunto de métodos e técnicas para a implementação expedita de k.l. Atividades. 2. Na sociologia, um sistema de operações, procedimentos, técnicas para estabelecer o social. fatos, seus... ... Enciclopédia de Sociologia

Livros

• Metodologia para determinação das perdas reais de energia térmica através do isolamento térmico de dutos. Metodologia para determinação das perdas reais de energia térmica através do isolamento térmico de tubulações de redes de aquecimento de água de sistemas centralizados de fornecimento de calor. A metodologia estabelece a ordem...