Scopul lecției: formarea capacității de a citi silabe și cuvinte cu litera L.
Sarcini:
- formarea deprinderii de citire conștientă continuă
- dezvoltare auzul fonemic
- dezvoltarea elementelor gândirii logice.
Metode: vizuale, verbale, reproductive.
Sprijin didactic: ilustrații pe tema lecției, tabele de silabe, cartonașe cu cuvinte subiect dat, caiet didactic, tablă, cretă.
Progresul cursului.
1. Org. moment(aplaudă pentru atenție).
2. Actualizarea cunoștințelor de bază.
1. Citirea unui tabel de silabe.
SA MA HA RA SHA
SO MO HO RO SHO
SU MU HU RU SHU
SY WE HY RY SHU
2. Ascultă cuvintele, scrie în cercuri doar vocalele acestor cuvinte.
(ceapa, suc, fiu, mac)
Alfabetul va continua pe al nostru,
Litera L este o cabană de pădure.
L este o vocală sau o consoană, de ce ai decis că este o consoană?
Vocat sau surd?
3. Găsiți litera L, încercuiți-o ( copiii încercuiesc litera L pe bucățile lor de hârtie)
L A R L D K L U L L P D M L A
4. Litera L în pliante individuale
5. Citiți.
LA - AL LU - UL
LO - OL LY - LY
6. „Confuzii”
7. „Poicnic”
Cu LA X LA W LA
Cu LO X LO W LO
Cu LU X LU W LU
Cu TE IUBESC X TE IUBESC W TE IUBESC
8. Citește, bărci cu aceleași cuvinte umbră.
9. Cuvintele s-au prăbușit, leagă silabele cu săgeți astfel încât să obții cuvinte.
10. Găsiți cuvântul ascuns SĂPUN, evidențiați-l.
A S U M E L O R S
(Copiii scriu cuvântul pe bucăți individuale de hârtie.)
Dacă există mai multe vocale într-un cuvânt, atunci o pronunțăm mai puternică, evidențiind-o cu o voce. O astfel de vocală se numește accentuată. Accentul este deasupra, așa:
Împărțiți cuvintele din sarcina 9 în silabe, puneți accentul.
11. Citiți propozițiile. Numără câte cuvinte sunt în fiecare propoziție. Scrieți răspunsul în cerc.
12. Scrie o propoziție. Cu ce literă începem o propoziție? (cu un mare)
Ce lăsăm între cuvinte? (doua celule)
Ce punem la sfârșitul propoziției? (punct)
Lasăpunul mamelor.
(Înregistrarea propunerii pe foi individuale.)
13. Citește propozițiile, potrivește-le cu imaginile:
Wu Sa shea minge.
Wu Shu ry noi uite .
Wu co ma la sy . o sy la sy .
Fișă cu munca individuală a copilului.
2. Găsiți litera L, încercuiți-o.
L A R L D K L U L L P D M L A L
3. Scrieți litera L
4. Citiți.
LA - AL LU - UL
LO - OL LY - LY
5. „Confuzii”
LA - LO - LU ST - AL - OLLY - LA - LO
LO - LA - LY LY - LA - LU OL - UL - AL
6. „Poicnic”
Cu LA X LA W LA
Cu LO X LO W LO
Cu LU X LU W LU
Cu TE IUBESC X TE IUBESC W TE IUBESC
7. Citiți, umbriți bărcile cu aceleași cuvinte.
8. Cuvintele s-au prăbușit, leagă silabele cu săgeți astfel încât să obții cuvinte.
9.. Găsiți cuvântul ascuns SĂPUN, evidențiați-l.
A S U M E L O R S
Scrieți-l în celule, subliniați vocalele. Împărțiți cuvântul în silabe.
10. Citiți propozițiile. Numără câte cuvinte sunt în fiecare propoziție. Scrieți răspunsul în cerc.
MBDOU Grădiniţă Nr. 16 „Rîndunica” Lecția unui profesor logoped 2014-2015
Tema: sunet și litera L
Grup de seniori
Ţintă: Introducere la litera L.
Sarcini:
Educational:
- Cunoașterea sunetului [L], ca consoană, și a acestuia simbol- cerc albastru;
- Rafinați articulația sunetului [L].
corectiv:
- Dezvoltați abilitățile motorii de vorbire, percepția fonetică și analiza fonetică,
- formă perceptie vizuala, orientare spatiala, abilități motorii fine.
Educational:
- Creșteți interesul pentru lecție prin utilizarea unor exerciții distractive.
Echipamente : oglinzi, litere tăiate (L, U, O, A, M, C), cerc albastru de jucărie Luntik, cerc roșu, jetoane puzzle, jucării (lămâie, cal, leu, lingură, măr, furculiță, păpușă, elefant, farfurie, scaun)
Progresul lecției
Org. moment
Clopoțelul a sunat deja
A chemat copiii la lecție.
s-au uitat unul la altul
Și stăteau liniștiți la birouri.
Dispoziție psihologică.
Privește cu atenție imaginea soarelui. Care iti place mai mult - 1, 2, 3?
Pe tablă este o imagine a soarelui (vesel, trist, gânditor.)
(Răspunsurile copiilor.)
- Îmi place starea ta, vom reveni la aceste imagini la sfârșitul lecției.
Uite, băieți, care erou va călători cu noi astăzi.
Copiii ascultă textul.
Cândva, pe Lună s-a născut un copil neobișnuit. S-a născut și a aterizat pe Pământ. Când zbura, a căzut direct în piscina grădinii noastre, nu în gheață. Copilul ăsta nu știe încă multe. Vom călători cu el și îl vom ajuta să învețe totul nou.
Actualizarea cunoștințelor trecute
Băieți, Luntik a găsit acești fulgi de gheață. Și nu își poate da seama ce arată. Ce este? Scrisori.
Ce altă soră mai are scrisoarea? Sunet.
Cum este o literă diferită de un sunet?
Vedem și scriem scrisoarea și auzim și rostim sunetul.
Întoarce hârtia și spune scrisoarea.
Care sunt sunetele?
Vocalele și consoanele
Împărțiți literele afișate pe frunze în 2 grupuri. Numiți literele și descrieți-le.
o vocala
u - vocală
m - consoană, voce,
o - vocală
c - consoană, surdă,
x - consoană, surdă,
sh - consoană, surdă,
r - consoană, voce
Mesaj subiect
Cu ce sunet începe numele nostru? erou de basm? Din sunetul lui L.
Și la ce grup vom adăuga această scrisoare? Stie cineva? Nu l-am studiat. Nu.
Și de ce?
Ce sunet și literă ne vom întâlni astăzi la clasă? Cu sunet și litera L, l.
Așadar, astăzi ne familiarizăm cu noul sunet [L].
Lucrări conexe
Ne aduc ceva. Acestea sunt poze. Ce se arată în imagini?
Vulpe, frunză, cal, arc.
Cu ce sunet încep aceste cuvinte?
Din sunetul lui L.
Descrieți sunetul [l]. Spune-i lui Luntik despre sunet [l]. Consoană, voce (pune mâinile pe gât și verifică)
Luntik vrea să joace cu noi jocul „Ghici unde este sunetul”. Voi numi cuvântul și trebuie să ghiciți unde se află litera l, la început, la mijloc sau la sfârșitul cuvântului.
Schiuri - ?
Lingura - ?
Masa - ? La începutul unui cuvânt
Băieți, uitați ce este afișat pe fulg de nea? Scrisoare
Băieți, aceasta este litera L. Răspund copiii
Spune-mi, cum arată ea?
Ce elemente face literă mare L? Din două bețe.
Fizminutka
Litera L, întinde-ți picioarele
Ca într-un dans - mâinile în lateral
Aplecat la stânga, la dreapta
Stânga-dreapta, stânga-dreapta.
Se dovedește a fi faimă.
Gimnastica cu degetele
Degetele au ieșit la plimbare. 1.2, 3.4.5
Degetele au ieșit în curte Baba zăpadă orbită
Păsările au fost hrănite cu firimituri.
Coborând dealul
Și apoi s-a rostogolit în zăpadă.
Toți acoperiți de zăpadă au venit acasă
Am mâncat supă și ne-am culcat.
Vezi ce are Luntik? Foi de hartie.
Aceste foi sunt pentru tine.
Colorează litera L și găsește-o printre alte litere. Îndeplinește sarcina
(Anexa 1)
Consolidarea celor studiate
Băieți, Luntik și cu mine am făcut un zgomot atât de mare încât Piskar Ivanovici s-a târât afară din iaz. Înjură și ne cere să fim mai liniștiți. Și ne va ajuta cu asta. Ne-a pregătit ghicitori.
Ghicitori „Spune-mi un cuvânt”:
1. Pe banca de la poartă
Lena lacrimă cu amar... (turnând)
2. Lupul cenușiu într-o pădure deasă
Am întâlnit o roșcată... (vulpe).
3. Andreyka în grădina mea
Am udat flori din... (adăpatoare).
4. A făcut pe toată lumea să plângă
Deși nu este un luptător, dar... (arc).
La-la-la - portarul o are
MĂTURĂ.
La-la-la - o ALbină bâzâie peste o floare.
Lo-lo-lo - am spalat STICLA cu sapun.
Lou-lu-lu - nu pot găsi SAW
La-la-la scoase fata de masa de pe MASA
Ol-ol-ol- portarul a marcat un GOL.
Ly-ly-ly- pantofii mi-au devenit mici
Lu-lu-lu - vom trece acul în ac.
A adus și foi de hârtie cu poze. Este necesar să conectați numai acele imagini cu litera L care încep cu această literă.
Potriviți imaginile cu litere.
(Anexa 2)
Bravo baieti. Ai facut o treaba buna. Piskar Ivanovici se întoarce acasă. Dar Luntik era atât de obosit încât a adormit sub o frunză de floare. Nu ne vom amesteca cu el, dar ne vom întâlni cu el la următoarea lecție.
Rezumatul activităților direct educaționale pentru predarea alfabetizării într-un grup pregătitor pentru școală pe tema: Sunete [L], [L "]. Litera "L" "Invitatul nostru Luntik"
Sarcini:
Corecțional - educațional:
- Introduceți sunete consoane [L], [L"].
- Pentru a consolida capacitatea de a da articulare şi performanta acustica sunet.
- Continuați să învățați să determinați poziția sunetului în cuvinte.
- Cunoașteți scrisoarea "L" .
Corectare-dezvoltare:
- Dezvoltarea auzului fonemic, a atenției, a memoriei;
- Dezvoltarea abilităților motrice generale și mișcări fine diferențiate ale degetelor.
- Perfecţiune structura gramaticală vorbire;
- Consolidează conceptul "sunet" , "scrisoare" , "vocala, consoana" , "moale - tare" .
- Educarea abilităților de autocontrol pentru pronunția corectă a sunetului în vorbirea independentă.
- Continuați să învățați să faceți propoziții cu cuvântul dat.
Educațional: educație pentru bunăvoință, receptivitate, abilități de cooperare, independență, activitate și inițiativă.
Echipamente: laptop, televizor, prezentare de diapozitive, diagrame de propuneri, imaginile subiectului, carduri pentru analiza sonoră a cuvântului "LUNA" , un joc "A caror? A caror?"
I. Moment organizatoric.
Logoped: Băieți, astăzi a venit la lecția noastră un oaspete neobișnuit. Și cine vom ști dacă rezolvăm ghicitoarea.
M-am născut pe lună
Găsit pe pământ
Am făcut mulți prieteni aici
Pentru a-mi face viața mai distractivă.
Există un desen animat despre mine
Si ma numesc...
- LUNTIK!
Cu toții știți povestea despre Luntik. Luntik a căzut la pământ, iar pe pământ și-a făcut mulți prieteni. Toți prietenii lui Luntik merg în grădina pădurii, unde învață o mulțime de lucruri noi și interesante.
Și Luntik vrea să învețe multe, așa că a venit la noi.
II. Parte principală.
1. Mesajul subiectului lecției.
Băieți, spuneți-mi care este primul sunet din cuvânt "Luntik" ? (Sunet [L])
Când scoate un sunet [L]- buze într-un zâmbet; dinții sunt apropiați; vârful limbii este ridicat de dinții superiori; jet de aerîntâlnește un obstacol.
[L]?
2. Caracteristica sunet: sunet [L] consoană (limba creează o barieră de aer), solid, sonor, marcat cu un chip albastru.
Sunet [L] are un sunet de frate mai mic [L"].
Ce putem spune despre sunet [L"]?
Sunet [L"] consoană, moale, voce - notate cu un cip verde.
4. Fixarea sunetelor într-o formă izolată.
Avionul mare zboară și bâzâie: [llllll:] (Copiii scot un sunet [l] tare).
Un avion mic zboară și fredonează: [llllll:] (Copiii scot un sunet [l"] Liniște.)
5. Joc: "Semafor"
Voi pronunța cuvintele, iar când veți auzi cuvântul cu sunet [L], ridicați semaforul albastru și dacă auziți un sunet [L"], ridicați semaforul verde.
Nevăstuică, lingură, ferăstrău, leu, casă, pisică, masă, turn, raft, pădure, fereastră, Liza...
6. Joc: "Spune un cuvant"
sunet [L]: o suta ..., stu ..., ose ..., draga ..., uko ...,
silabă LA: etaj…; IG…; bucătar…; Yu...; pi..., ska..., ma...;
silabă LY: o sută ..., dyat ...; ska..., pi..., shko..., shpa...
7. Joc „Faceți un cuvânt”
Băieți, vă voi arunca sunete și trebuie să faceți un cuvânt din ele și să vă întoarceți la mine:
CEAPĂ (CEAPĂ), SCAUN (SCAUN), Yu L A (YULA), UN LEU (UN LEU), MASA (MASA), LUPUL (LUP),
8. Determinarea poziției sunetului într-un cuvânt:
Băieți, aveți poze pe mese, trebuie să stabiliți locul sunetelor [L] - [L"], in cuvinte (începutul, mijlocul sau sfârșitul unui cuvânt).
Dacă cuvântul tău are un sunet [L], chip, ce culoare vei lua?
Dacă sunetul [L"]?
Imagini subiect: ceas deşteptător, lup, vulpe, elan, căprioară, televizor, zmeură, elefant, ciocănitoare.
9. Joc "Unu - doi - cinci" (Cu o minge)
Băieți, numiți animale sălbatice care au sunete în numele lor. [L] - [L"]. (Vulpe, lup, veveriță, elefant, leu, căprioară, elan etc.).
O vulpe - două vulpi - cinci vulpi;
Lup, veveriță, elefant, leu, căprioară, elan.
10. Educație fizică „Pe pistă”
Mergând pe potecă, mergând
Am găsit multe pietre
Au venit și au adunat
Și să mergem mai departe
(Copiii efectuează mișcări cu cuvinte)
11. Joc „Al cui bot? Coada cui?
Logopedul le arată copiilor o imagine cu o coadă sau bot și le cere să numească: „Al cui bot? Coada cui?
Vulpe - coada de vulpe - bot de vulpe;
Lup, căprioară, veveriță.
12. Joc „Cuvânt criptat”
Băieți să ghiciți ce cuvânt "criptat" este necesar să conectați primele sunete ale numelor obiectelor care sunt afișate pe diapozitiv.
Rândunica, melc, foarfece, acvariu. LUNA
13. Analiza sonoră a cuvântului LUNA
Spune cuvântul LUNA, astfel încât să se audă primul sunet, numește-l.
Care este al doilea sunet din cuvântul lună?
Ce poți spune despre acest sunet?
De ce este o vocală?
Care este al treilea sunet din cuvântul LUNA?
Ce poți spune despre acest sunet?
Care este ultimul sunet din cuvântul lună?
Câte sunete sunt în cuvântul LUNA?
Câte silabe are cuvântul LUNA?
De ce? (răspunsurile copiilor)
Și știm câte vocale sunt tot atâtea silabe într-un cuvânt.
Numiți prima silabă? Al doilea?
Câte sunete sunt în prima silabă? In secunda?
14. Alcătuirea de propoziții cu cuvântul LUNA.
Vino cu o propoziție cu cuvântul LUNTIK sau LUNA.
In ce consta oferta? (din cuvinte).
Cum scrieți primul cuvânt dintr-o propoziție? (cu majuscule).
Ce se întâmplă la sfârșitul unei propoziții? (Punct)
A face propuneri pentru copii.
Copiii aleg propoziția care le place și elaborează o schemă de propoziție.
15. Cunoașterea scrisorii "L"
.
Alfabetul va continua
Litera L - cabană de pădure
V. Stepanov
16. Construiește după poezie.
Să punem palmele în sus
Conectați-vă într-un unghi.
Această construcție
Să o transformăm într-o scrisoare.
17. Cum arată o scrisoare "L" ?
18. Citirea silabelor și a cuvintelor.
19. Pe imaginea complotului găsiți cuvinte cu sunet [L], [L"].
III. Rezultat:
Foarte bine! Luntik a învățat multe de la tine, i-ați devenit prieteni, dar este timpul să se întoarcă acasă. Cu ce sunete sunteți familiarizat? Ce poți spune despre aceste sunete? Băieți, dacă totul a fost clar și interesant pentru voi la lecție, arătați zâmbetul verde, dacă nu ați înțeles ceva și a fost plictisitor, atunci arătați zâmbetul galben.
Bibliografie:
- Konovalenko V. V., Konovalenko S. V., Cursuri de logopedie frontală în grupa pregatitoare pentru copiii cu FFNR, Moscova 1998.
- Pozhilenko E.A, Lumea magică sunete și cuvinte. M., Vlados, 1999
- Smirnova L.N., „terapie logopedică” (joaca cu sunete), Moscova, 2006.
- Tkachenko T., Dezvoltare perceptia fonemicași abilități de analiză a sunetului. S.-P., Detstvo-Press, 1998
Sotnikova Valentina Nikolaevna - profesor-logoped MADOU „Centrul de dezvoltare a copilului – Grădinița nr. 33 „Curcubeul”, Gubkin, Regiunea Belgorod.
Rezumatul unei lecții frontal-subgrup într-un grup pregătitor de orientare compensatoare pentru copiii cu tulburări severe de vorbire pe această temă:
„Sunet L. Litera L”
(Din ciclul de basme „Despre țarevici Prosh și locuitorii din Bukvograd”)
Conținutul programului:
1. Consolidați cunoștințele copiilor despre sunetul L și litera L. Îmbunătățiți capacitatea de a distinge sunetul L de la începutul, mijlocul și sfârșitul unui cuvânt. Învață să performezi analiza sunet-litere cuvinte LUPU. Consolidarea cunoștințelor despre animalele sălbatice.
2. Întăriți capacitatea de a coordona substantivele cu cifre, compuneți povești despre un lup și un elan.
3. Dezvoltați memorie arbitrară, discurs conectat.
4. Cultivați independența în îndeplinirea sarcinilor unui erou de basm.
Material: cutii cu sunet, băiat - sunet L, litera L, felicitări, păpușă Tsarevich Proshi, imagini cu subiect, creioane colorate, jucării.
Mișcare.
Logoped. Astăzi prințul Prosha a venit la lecția noastră (arată o păpușă). Suntem foarte multumiti de el. Prosha este puțin tristă. De ce?
Vă rog. Ieri am fost la grădina zoologică și am văzut animale acolo. Dar le-am uitat numele. Îmi amintesc că numele lor aveau sunetul L.
Logoped. Nu fi supărat, Prosha.
- Copii, haideți să ajutăm Vă rog să vă amintiți numele animalelor.
- Dacă a existat un sunet L în numele animalelor, mai întâi îmi propun să spun totul despre sunetul L.
Copii. Sunetul L - consoană, voce, solidă.
Logoped. Acesta este sunetul L. De ce sunetul L poartă o cămașă albastră?
Copii. Pentru că sunetul L este greu.
Vă rog. Îmi place să cânt cântece consoane.
Logoped. Acum vă vom face pe plac și vă vom cânta cântece.
Jocul „Cântă un lanț de silabe”
LA - LO - LO - LA
LY - LY - LU - LA
LU - LO - LO - LU
LE - LA - LE - LA
LY - LU - LU - LY
Vă rog. Ce melodii bune.
Logoped. Avem poze cu animale sălbatice pe care le-ați fi văzut la grădina zoologică.
- Cine e?
Copii. Acesta este un elan.
Logoped. Unde este sunetul L din cuvântul LOS?
Copii. În cuvântul elk, sunetul L este la începutul cuvântului.
Vă rog. Mi-am amintit. Era un elan în grădina zoologică, dar nu unul. Câți au fost, nu-mi amintesc.
Logoped. Acum copiii vă vor pune întrebări și vă veți aminti câți elani erau în grădina zoologică.
Copil. Au fost doi elani în grădina zoologică?
Vă rog. Nu.
Copil. Erau trei elani în grădina zoologică?
Vă rog. Nu.
Copil. Au fost patru elani în grădina zoologică?
Vă rog. Nu.
Copil. Erau cinci elani în grădina zoologică.
Vă rog. Da. Erau cinci elani în grădina zoologică.
- Mi-am amintit că în numele următorului animal, sunetul L era în mijlocul cuvântului și era dinți și cenușiu.
Copii. Acesta este un lup.
Logoped. Acum vom efectua o analiză a sunetului-litere a cuvântului LUP (copiii au cărți cu patru pătrate în sus și patru pătrate în jos).
Luați creioane colorate și colorați sunetele cu creioane colorate.
Care este primul sunet din cuvântul LUP?
Copii. În cuvântul LUP, primul sunet este B. Sunetul B este o consoană, voce, tare.
Vă rog. Știu ce culoare ar trebui să fie cămașa cu sunet B. Știu copiii?
Copii. Cămașa ar trebui să fie albastră cu clopoțel.
Logoped. Numiți al doilea sunet și colorați-l.
Copii. În cuvântul LUP, al doilea sunet este O. Sunetul O este o vocală. Cămașa lui trebuie să fie roșie.
Logoped. De ce ai vopsit cămașa sunetului L, albastru, cu clopoțel?
Copii. Pentru că sunetul L este o consoană, voce, solidă.
Logoped. Spune totul despre următorul sunet din cuvântul LUP.
Copii. În cuvântul LUP, al patrulea sunet este K. Sunetul K este o consoană, surdă, tare.
Logoped. Sub fiecare sunet, scrieți litera în care trăiește acest sunet.
Vă rog. Mi-am amintit că în numele următorului animal, sunetul L era la sfârșitul cuvântului.
Copii. Acesta este un crocodil.
Vă rog. Știi ce este crocodilul?
Copii. Verde crocodil, lung, prădător, dinți, african, furios.
Vă rog. Nu era niciun crocodil în grădina zoologică, dar erau atât de mulți (afișează numărul șase)
Copii. În grădina zoologică erau șase crocodili.
Vă rog. Bravo, copii. Să ne odihnim puțin.
Fizkultminutka.
Așa că am venit la grădina zoologică - ei merg la fața locului
Multe animale au fost găsite acolo - întinse brațele drepte în lateral
Elanii pasc pe pajiște - ridică brațele încrucișate deasupra capului și întinde degetele
Lupul l-a făcut să se retragă - trunchiul la stânga și la dreapta
Crocodilii adorm adânc - închideți ochii
Ne-am odihnit pe nisip - stai jos
Vă rog. Să amenajăm o grădină zoologică în grupul tău și vom plasa diferite animale în ea.
Logoped. Îmi propun să construim incinte pentru animale și să așez elan, crocodil și lup în ele.
- Grădina zoologică este înființată. Dragi vizitatori ai gradinii zoologice. Stăm în incintă cu crocodili africani prădători. Crocodilul african atinge o lungime de patru până la șase metri. Crocodilul are o coadă lungă. Corpul, coada și membrele sunt acoperite cu scuturi cornoase. Ochii crocodilului sunt ridicați și localizați pe partea superioară a capului, ceea ce le permite să rămână la suprafața apei proaspete, expunând aerului doar nările și ochii. Crocodilii vânează păsări de apă noaptea. Ei mănâncă pește, crustacee, viermi. Femela depune zece până la o sută de ouă, de mărimea găinilor. Crocodilii trăiesc de la optzeci până la o sută de ani.
- Cine vrea să vorbească despre elan.
Copil. Elanul este un erbivor sălbatic. Elanul este cel mai înalt animal după girafă. Corpul elanului este scurt, iar picioarele sunt lungi. Doar elanul - tații poartă coarne. Vara, elanii se hrănesc cu iarbă, ciuperci și alge din corpurile de apă. Elanul și puii de elan au pui de elan.
Logoped. În incinta următoare se află un lup.
Copil. Lupul este un animal prădător. Corpul lupului este acoperit cu blană gri. Lupii creează o familie pe viață. Într-o familie de lup, tata este un lup, mama este o lupoaică, puii sunt pui de lup.
Lupul doarme în bârlog.
Lupul este un animal de haita. Fiecare haită are un lider. Liderul conduce haita la vânătoare. Lupii pradă animalele bolnave și slabe, motiv pentru care sunt numiți ordonanți. Jocul pentru lup este elan, iepuri de câmp, mistreți, căprioare, castori. Când există puțină mâncare, ei mănâncă broaște, șopârle, gândaci, fructe de pădure, ciuperci, iarbă.
Rezumatul lecției.
Vă rog. Vă mulțumesc că m-ați ajutat să-mi amintesc numele animalelor. Mi-a plăcut turul tău la grădina zoologică. De asemenea, voi înființa o grădină zoologică în palatul meu și voi conduce tururi. Te voi invita la grădina zoologică mea.
Logoped. Voi v-ați dovedit a fi prieteni adevărați și l-ați ajutat pe Prosha în necazul lui. Evaluez munca ta în clasă cu acest număr (afișează numărul cinci). Spune-i adio lui Prosha.
Tema: Litera L.
Scop: Să se familiarizeze cu litera L. Să se consolideze îmbinarea literelor într-o singură silabă și în
cuvintele. Repetați capacitatea de a conduce analiza sunetului silabe si cuvinte invatate.
Repetați conceptele de „sunet”, „litera”, „vocală, consoană”, „moale,
sunet dur”, „sunet voce, surd”. Tipărirea acestor silabe.
Învață să deosebești un sunet de consoană de la începutul, de la sfârșitul unui cuvânt.
Învață să relaționezi sunetul cu simbolul.
Consolidarea cunoștințelor despre literele Y, W, R, A, O, U, M, C, X.
Dezvoltarea proceselor fonemice, motricitatea fină a mâinii, logica
gândire.
Cultivați acuratețea, intenția.
Echipament: imagini subiect, simboluri, litera L, Y, W, R, X, M,
A, O, W.
Progresul lecției:
I. Moment organizatoric:
Jocul "Nimic?"
fara gheata
Fără zăpadă
Fără zăpadă
Fără diapozitive
II. Introducere în noul subiect:
1. Gimnastica de articulare:
gard mic
dulceata delicioasa
Pictor
2. Exerciții de respirație: „Suplă fulgul de nea”
Respirați adânc și suflați fulgii de zăpadă de pe palme. Umerii nu se ridică
nici un om de zăpadă
Nu îngheț
fără distracție de iarnă
nu îngheț
nici viscol
Nicio ninsoare
fara frig
fara iarna
obrajii nu se umfla.
Toți fulgii de nea au zburat și s-a dovedit a fi o ninsoare.
3. Repetarea răsucitorilor de limbă:
La-la-la - lopată și ferăstrău,
La - la - la - barca noastră naviga,
Lo - lo - lo - cald ca soarele,
Ly - ly - ly - am spălat podelele,
La - la - la - rândunica și-a ridicat cuibul,
Ly - ly - ly - au sosit două albine.
4. Conversație:
Ce sunet am vorbit foarte clar?
Ce este acest sunet?
Care este litera pentru acest sunet?
5. Citirea silabelor:
Arătăm cu un deget prima literă A și mutam degetul la a doua, L.
A______________L
AL OL UL YL
LA LO LU LY
6. Jocul „Amintiți-vă cuvântul”
Gândiți-vă la cuvintele care încep cu litera L.
7. Jocul „Repetă, nu greși”
Barcă, lopată, lampă, elan
Cal, randunica, luna, balta
Schiuri, puf, lac, lupă
Arc, lamă, rangă, viță de vie
PHYSMINUTE „FLULGI DE ZĂpadă”
Spre luncă, spre luncă,
În liniște zăpada cade.
Au căzut fulgii de zăpadă
Pufurile albe.
Dar deodată a suflat o adiere
Bulgele nostru de zăpadă se învârte.
Fulgii de zăpadă se învârt
Pufurile albe.
8. Citirea silabelor și a cuvintelor:
LU LA LO SALO MAL
LUSHA A DISPARAT SAPUNUL E PUTIN
Ce înseamna cuvantul asta? Câte silabe sunt într-un cuvânt? Numiți prima silabă
al doilea. Câte sunete sunt?
Alcătuiește o propoziție cu cuvântul „Lusha”.
Vino cu o propoziție cu cuvântul „GONE”, „SOAP”.
9. Fixare:
LA LO LU LY
AL OL UL YL
Arătăm cu un deget prima literă L și mutam degetul la a doua, A.
Trageți prima literă până ajungeți la a doua literă cu degetul.
10. Citirea textului:
Lusha este mică.
Sasha este mică.
Suntem mici.
Mama a plecat.
Ce înseamnă această ofertă?
Câte cuvinte sunt într-o propoziție?
11. Lucrați în caiete:
Scrie litera Y.
Din ce elemente constă?
