Vážnym predmetom pozornosti psychológov, ezoterikov, kúzelníkov sa stali karmické uzly v osude človeka.

Profesionálni mystici teda nazývajú problémy, ktoré sa nedajú vyriešiť, zložitými krízami, z ktorých sa len veľmi ťažko hľadá cesta von.

„Uzly“ bránia duši rozvíjať sa a učiť sa nové vrstvy reality.

Spôsobujú najsilnejšie negatívne emócie v „obete“ a ak sa vám ich napriek tomu podarí „rozviazať“, život sa stáva oveľa šťastnejším a plnohodnotnejším.

Existujú dobré dôvody na vážne ťažkosti

Mnohé úlohy riešime pomerne jednoducho a rýchlo, vnímame ich ako bežné položky na zozname úloh. Ale každý človek má spravidla aspoň jeden významný problém, ktorý považuje za ťažký a neriešiteľný.

Môže to byť odpudivý vzhľad, choroba, nedorozumenie vo vzťahoch s blízkymi, neschopnosť zarobiť peniaze v požadovanom množstve, strach, pocit „nedostatku úspechu“.

Takéto mätúce negatívne situácie berú človeku obrovské množstvo vnútornej energie. Zdá sa, že na ich prekonanie je potrebné sa odlíšiť: zmeniť spôsob myslenia alebo sa vzdať už nadobudnutých výhod.

Astrológovia a ezoterici nazývajú takéto problémy „karmické uzly“. „Ošemetné“ životné okolnosti sú nám podľa odborníkov na východné filozofie posielané zhora ako „lekcie osudu“.

Ak situácia z pohľadu vonkajších pozorovateľov vyzerá zložito, ale hlavný účastník nevyvoláva negatívne emócie, nejde o karmický uzol.

Napríklad pri prepustení z práce pre človeka s najväčšou pravdepodobnosťou nie je nič zvláštne, ak túto udalosť vníma pokojne a dokonca sa raduje zo svojej novonadobudnutej slobody.

Ako pochopiť, že "slučka" začala?

Ak nežiaduca situácia, ktorú sa snažíte vyriešiť, spôsobuje veľa úzkosti, venujte pozornosť príznakom karmického uzla:

1. Dosiahnutiu vytúženého cieľa bránia „neprekonateľné“ okolnosti. Máte príliš málo času, energie, peňazí, práv alebo iných zdrojov na to, aby ste sa pohli za svojim snom.
2. Podobné ťažkosti vznikajú v rôznych vekových štádiách. Ste znova a znova podvedení, zradení, zbavení zdroja príjmu alebo nespravodlivo obviňovaní.
3. V duši od detstva je pocit, ktorý prináša vážne nepohodlie. Môže ísť o nespokojnosť so životom, pocit menejcennosti alebo „zbytočnosti“. Niekedy sa takouto „osobnou nočnou morou“ stáva pocit, ktorým ľudia okolo vás opovrhujú, považujú vás za blázna alebo vás neberú vážne.
4. Vyvíja sa ťažký vzťah s osobou, s ktorou sa nemožno rozlúčiť. Môžu to byť neriešiteľné konflikty s rodičmi, deťmi, druhou polovičkou.

Úlohy z minulých životov

V západnom svete sa „zákon karmy“ a v dôsledku toho aj „uzly“ začali zaujímať vďaka veštcom. Oni, podobne ako východní filozofi, vo svojom svetonázore vychádzali zo skutočnosti, že človek žije mnoho životov a inkarnuje sa zakaždým po smrti v novom tele.

Duchovní sprievodcovia, ktorí vstúpili do stavu spánkového tranzu, pozorovali minulé inkarnácie svojich „pacientov“.

Po takýchto stretnutiach ľudia, ktorí sa obrátili na veštcov, pochopili, že ich problémy a negatívne emócie s nimi spojené nevznikli náhodou, že ťažké situácie boli dané na prehodnotenie a prácu na chybách.

Mnohí zúfalí „porazení“, ktorí sa obrátili o pomoc na hypnoterapeuta, stále získavajú skúsenosti s cestovaním do minulých inkarnácií.

Aktuálne výzvy pomáhajú zmeniť nesprávne presvedčenia

Špecialisti rozpoznávajú karmické uzly. Ako ich odviazať, naznačuje osud a ponúka človeku, aby šiel určitou cestou.

Niektorí ľudia, ktorých mimoriadne znepokojujú opakujúce sa problémy, prirovnávajú rozväzovanie karmických uzlov k zmyslu života. Väčšinou sa nemýlia.

Myslite aj na pomyselného „mentora“. Môže to byť slávna osoba alebo abstraktná osoba. Musíte byť presvedčení, že táto osoba presne pozná odpovede na vaše otázky.

Spolu zlé – od seba nudné

Ďalšia otázka, ktorá mnohých znepokojuje: ako preťať karmický uzol vo vzťahu?

Pomerne často sa muž a žena k sebe priťahujú „na príkaz osudu“, no ich vzťah vôbec nepripomína romantickú rozprávku. Dve duše sa k sebe priťahujú a potreba byť spolu, ale vzťah je komplikovaný a prináša viac negatívnych emócií ako pozitívnych.

V takýchto vzťahoch chýba jedna alebo viacero základných „ingrediencí“ šťastnej komunikácie: porozumenie, dôvera, zhoda v najdôležitejších veciach, spoločné záujmy.

Osobná otázka

Ako rozviazať uzol? Inými slovami, ako dosiahnuť, aby sa vzťah s druhou polovicou stal prosperujúcim alebo sa zastavil a ustúpil šťastiu s iným mužom alebo ženou?

Karma zahŕňa dlhy človeka výlučne voči sebe samému a nemôžu existovať žiadne záväzky voči iným jednotlivcom, vrátane rodinných príslušníkov. Ľudia však vstupujú do vzťahov rôzneho druhu, aby si splnili svoje karmické úlohy.

Napríklad, ak je cieľom duše v súčasnej inkarnácii naučiť sa odpúšťať, osud ju bude znova a znova konfrontovať s ľuďmi, ktorých bude treba „ospravedlniť“ a prijať takých, akí sú.

Karmický uzol medzi mužom a ženou nastane, keď dve duše vstúpia do blízkeho vzťahu, aby si odpracovali staré dlhy.

Osud spája ľudí opačného pohlavia do párov nie náhodne, ale za účelom zmeny a duchovného zlepšenia. Človek získa manžela, ktorý zničí jeho „idealizácie“.

Ak je napríklad pre ženu mimoriadne dôležitá taká hodnota, ako je „pokojný domáci život“, potom bude jej manželkou s vysokou pravdepodobnosťou muž, s ktorým nie je možné vybudovať „tichý“ vzťah.

Na rozviazanie uzla karmickej lásky je dôležité prejsť niekoľkými fázami:

1. Pochopte, že neexistujú jednotné pravidlá správania. Druhá osoba môže a má právo nechať sa viesť myšlienkami a zásadami, ktoré sú odlišné od vašich.
2. Uznať nedokonalosť svoju aj iných ľudí – každý má právo na chybu.
3. Uvedomte si, že ak odsúdime iného človeka, neskôr sa ocitneme v situácii, v ktorej budeme nútení správať sa rovnako ako ten, koho kritizujeme.

Pomáha tiež rozviazať „uzol“ s druhou polovicou obrátením sa k Vyššej sile, k mentorom a vďačnosti.

Záver

Ak máte pocit, že váš osud je zaťažený karmickými uzlinami, neponáhľajte sa považovať sa za porazeného. Zvážte, že situácia sa môže zdať zlá len z pohľadu jedného konečného života.

Môžeme len hádať, čo sme robili v minulých inkarnáciách a čo budeme robiť v budúcich.

Čím ťažšou krízou človek prechádza, tým je v dôsledku toho silnejší a múdrejší.

Skúšky, ktorými teraz prechádzate, sú pravdepodobne nevyhnutným krokom na ceste k realizácii vašich najtajnejších túžob.

Alexander Kolesnikov

Abstrakt prednášky prednesenej 12. júla 1995 na Letnej škole Company of Astrologers a v Astrologickej asociácii Veľkej Británie

Astronomicky sú Lunárne uzly priesečníkmi obežnej dráhy Mesiaca s ekliptikou alebo dráhou, po ktorej sa Slnko pohybuje vzhľadom na hviezdy. Sú to naozaj zvláštne uzly, ktoré spájajú dva najdôležitejšie vesmírne princípy – solárny a lunárny.

Slnko sa často spája s monádou, iskrou Boha, akýmsi duchovným centrom ľudskej podstaty, ktorá putuje, reinkarnuje sa zo života do života a v každom živote hromadí nejaké skúsenosti. A Mesiac možno prirovnať k hmotnej, smrteľnej škrupine, postavenej z pozemskej hmoty a zohrávajúcej úlohu dočasného úkrytu pre monádu - Slnko v tomto konkrétnom živote.

A ak hovoríme o lunárnych uzloch ako o spojnici medzi princípmi Slnka a Mesiaca, potom symbolizujú v najvšeobecnejšom zmysle reťaz inkarnácií, ktorými prechádza ľudská duša. Nie je náhoda, že Lunárne uzly sa často nazývajú „karmický faktor“ a používajú sa na posudzovanie minulých a budúcich inkarnácií. Nie náhodou sa Lunárne uzly spájajú aj so zážitkom na prahu smrti – teda so stavom, keď sa človek ocitne na hranici dvoch po sebe idúcich inkarnácií.

V astrológii ma však nezaujímajú minulé životy, ale súčasnosť (aj keď nepopieram výhody „karmického“ prístupu). Na stupnici jedného života sú Slnko a Mesiac aj najdôležitejšími astrologickými faktormi. Ak sa človek narodí, aby našiel svoju jedinečnú tvorivú podstatu v tomto živote, aby pochopil, čo je šťastie, aby ho našiel, potom môžeme povedať, že globálnou úlohou ľudského života je nájsť naše Slnko. Nie nevyhnutne bude táto úloha dokončená, ale Slnko osvetľuje život, dáva mu zmysel.

Mesiac na stupnici jedného života predstavuje to, čo je človeku dané, čím je zaopatrený. Mesiac je fyzické telo, schránka ducha, je to matka, ktorá človeka porodila a vychovala, rodina, ktorá zohráva úlohu ochrannej schránky medzi človekom a nepriateľským vonkajším svetom. Inými slovami, Mesiac symbolizuje okolnosti a prostredie, v ktorom sa človek v danom živote nachádza. Človek nemôže dospieť k úlohe Slnka inak ako zvládnutím okolností Mesiaca a dosiahnutím majstrovstva v ich používaní.

Akú úlohu tu zohrávajú lunárne uzly? Ako integrujú princípy Slnka a Mesiaca do jedného života? Dá sa povedať, že Lunárne uzly symbolizujú lunárno-solárny proces, alebo cestu, po ktorej človek ovláda okolnosti Mesiaca a približuje sa k cieľu Slnka. Čiara (os) lunárnych uzlov v horoskope sa dá porovnať s riekou života, po ktorej pláva každý z nás.

Tok rieky smeruje z južného uzla na sever. Inými slovami, Severný uzol nás vedie smerom k dosiahnutiu životného cieľa, aj keď tu možno len ťažko hovoriť o cieli, ktorý sa skôr či neskôr podarí dosiahnuť. Čím dlhšie sa pohybujeme smerom k Severnému uzlu, tým je pravdepodobnejšie, že okolo ďalšej novej zákruty sa nám otvorí ešte lákavejšia vyhliadka.

Južný uzol je cesta pozdĺž rieky. Stáva sa čoraz významnejším a zvyšuje sa, keď sa pohybujeme smerom k severnému uzlu. Prejdená cesta je niečo známe a aj keď nie vždy príjemné, je viac-menej zvládnuté. Minulé skúsenosti spojené s Južným uzlom sú základom, základom pre posun vpred, ale môžu byť aj záťažou.

Ako prakticky pochopiť polohu mesačných uzlov na mape? Na tento účel je užitočné pripomenúť si kľúčové slová, ktoré Francis Sakoyan dáva lunárnym uzlom: Severný uzol - zahrnutie do všeobecného toku; Južný uzol je výnimkou zo všeobecného toku.

„Potok“ či „rieka života“ v reálnych podmienkach predstavuje určitý smer daný životnými okolnosťami, niekedy spoločenským prúdom, skupinou ľudí, s ktorou sa človek spája. Niekedy sa človek pokojne a vytrvalo vznáša s prúdom, niekedy sa ponáhľa z jedného prúdu do druhého - a všetky tieto črty ľudského života nám ukazujú Lunárne uzly.

Severný uzol je cieľ a ciele v našich životoch sú zvyčajne kolektívnej povahy. Predstavte si, koľko ľudí v ktorejkoľvek krajine sníva o kúpe bytu, auta, garáže... Pravdepodobne bude viac ako tucet ľudí, ktorí sa chcú stať prezidentom. Preto kľúčové slová „zahrnutie do všeobecného toku“ pre severný uzol, faktor integrácie.

A naopak, delí nás nahromadená životná skúsenosť, keďže tá je u každého individuálna. Je ťažké nájsť dvoch ľudí, ktorých minulý život by bol nielen absolútne identický, ale dokonca sa aspoň vo všeobecnosti opakoval. Všetci sme veľmi odlišní – a práve o tom hovorí Južný uzol, faktor nahromadených skúseností, faktor rozpadu.

Izolačná, izolačná kvalita južného uzla často vstupuje do hry v praxi. Navyše, južný uzol je viditeľnejší ako severný uzol. A to nie je prekvapujúce, pretože južný uzol je nahromadená životná skúsenosť, ktorá nás odlišuje od iných ľudí, táto skúsenosť je spojená nielen s užitočnými akumuláciami, ale aj s problémami, ktorých hlavný význam možno vyjadriť slovami „nie ako iní“, „niečo nie takto“.

Aby ste pochopili, čo presne je zlé - musíte sa pozrieť na polohu uzlov v domoch horoskopu. Raz som musel pracovať s mužom, ktorého čas narodenia bol známy veľmi nepresne, a preto bola pôrodná tabuľka iba hypotézou získanou v dôsledku dlhého a náročného procesu nápravy. Aby som otestoval platnosť tejto hypotézy, zobral som niektoré z najdôležitejších faktorov z výsledného horoskopu a stretol som sa s klientom s cieľom zistiť, aké typické sú tieto faktory pre jeho život. Jednou z najpozoruhodnejších konfigurácií bolo presné pripojenie južného uzla k IC. Samozrejme, existovalo aj spojenie medzi Severným uzlom a MS, avšak z vyššie uvedených dôvodov som radšej položil otázku na Južný uzol.

Akú otázku by som mohol položiť? 4.dom sú korene, pôvod, rodina, s najväčšou pravdepodobnosťou rodič a z 2 rodičov s najväčšou pravdepodobnosťou otec. Hranica domu je bod, v ktorom sú vlastnosti domu najvýraznejšie, a ak sa tu skutočne nachádza južný uzol, potom by sa niečo zvláštne mohlo spájať s pôvodnou rodinou môjho klienta. Otázka znela asi takto: „spájalo sa s vašou rodičovskou rodinou niečo, čo by ich, a teda aj vás, od všeobecného okolia akoby vyčleňovalo zo všeobecného chodu vecí?“

Odpoveď znela úžasne: "Môj otec bol väzňom a zomrel vo väzení." Je možné jasnejšie ilustrovať polohu izolačného, ​​odpájacieho južného uzla na 1C? V inom podobnom prípade mala žena Južný uzol v strede 4. domu. Nie na vrchole, takže situácia nie je taká jasná, ale stále zvedavá. Jej starý otec bol hinduista, hoci všetci ostatní predkovia sú úplne Rusi, celý život žila v Rusku. Opäť výnimka zo všeobecných zvukov streamu.

Zaujímavé je, že kľúčové slová pre mesačné uzly (Munkasey) často znejú ako tunely, kanály, potrubia a iné podobné objekty. Dvojica lunárnych uzlov popisuje potrubie veľmi dobre: ​​koniec koncov, potrubie dáva určitý všeobecný tok (severný uzol), ale len vďaka oddeleniu jeho vnútornej dutiny od vonkajšieho prostredia (južný uzol). Zaujímavé je aj to, že mnohí ľudia, ktorí majú za sebou zážitok na prahu smrti, si pamätajú, ako prešli akýmsi tunelom. Nebolo to priame vnímanie témy lunárnych uzlov?

Južný uzol je neoddeliteľný od severného uzla. Tvoria komplementárny pár a v horoskope si možno predstaviť vektor alebo šípku založenú na južnom uzle a hrotom smerujúcu na sever. Dvojica lunárnych uzlov v horoskope nastavuje vektor individuálneho vývoja človeka, ktorý naznačuje, akým smerom je pre neho lepšie ísť, aby sa kolektívne ciele zmenili na individuálnu skúsenosť, aby sa život v podmienkach súčasného života postupne priblížiť sa k cieľu svojej existencie.

Zostáva pochopiť, o čom tento vektor hovorí. Tu by som chcel prejsť od teórie k praxi a ponúknuť kľúč k interpretácii lunárnych uzlov. Ak sa usilujeme o stručnosť, môžeme povedať toto: choďte tam, kde ukazuje severný uzol, a potom sa problémy južného uzla vyriešia samé.

Tým, že sa budete snažiť riešiť problémy južného uzla priamo, ich len prehĺbite. Pamätajte na obraz "rieky života". Nemôžete plávať k neznámemu cieľu, ale vrátiť sa do už rozvinutých krajín. Okamžite pocítite, že sa mýlite – pretože musíte ísť proti prúdu. Problém Severného uzla takto nevyriešite, pretože sa nepohnete k cieľu. No nevyriešený zostane aj problém Južného uzla, ten zamrzne na mieste – prejdená vzdialenosť sa totiž prestane zvyšovať.

Na jednom zo seminárov v Moskve sme sa pozreli na mapu ženy v publiku. Zvláštnou črtou tejto mapy bolo, že os lunárnych uzlov v nej sa zhodovala s čiarou horizontu. Severný uzol bol presne na Asc a južný uzol na Dsc. Pozícia južného uzla na Dsc môže byť spôsobená problémami v partnerských vzťahoch. Partner, najmä manžel, nie je rovnaký ako všetci ostatní, a to môže byť rušivé. Možno je lepšie nájsť si iného partnera? Ukazuje sa však, že problém sa týmto spôsobom vyriešiť nedá, keďže nový partner prináša takmer rovnaké ťažkosti ako ten starý. Stáva sa, že čím viac sa zaoberáme záležitosťami južného uzla, tým sú problematickejšie.

Ako byť? Pomocou navrhovaného prístupu môžeme sformulovať nasledujúcu radu: „Nájdite sa (severný uzol na Asc) a nájdete svojho partnera (južný uzol na Dsc)“. Inými slovami, treba sa viac venovať sebe, svojmu miestu v živote a potom sa problém vo vzťahoch vyrieši sám, akoby automaticky, len v dôsledku túžby po sebaurčení.

O slovo bol požiadaný majiteľ horoskopu. A potvrdila, že vo vzťahu s prvým manželom mala značné ťažkosti. Potom sa však začala zaujímať o astrológiu, našla si cestu v živote, našla si nových priateľov. A jej partnerské vzťahy sa skutočne zmenili akoby samy od seba. Vydala sa druhýkrát a jej druhé manželstvo bolo oveľa úspešnejšie ako prvé, hoci sa za každú cenu nesnažila rozlúčiť sa so svojím prvým manželom a nájsť si niekoho lepšieho. Tu vidíme, ako funguje navrhované pravidlo: "Nájdi sa a nájdeš svojho partnera."

Inokedy bol mojím klientom mladý muž, nešikovný a hanblivý. Na jeho mape sa os lunárnych uzlov tiež zhodovala s čiarou horizontu, ale na Asc bol južný uzol. Na základe tejto skutočnosti som usúdil, že môj klient patrí do skupiny samotárov, ktorí stoja mimo všetkého spoločenského, kolektívneho, snažiaceho sa ísť vo všetkom svojou cestou a nie vychodenými cestami. Mladík priznal, že má na všetky veci vlastný názor a zásadne nekoná ako ostatní.

Ďalej však môžeme predpokladať, že južný uzol na Asc spôsobuje človeku značné psychické ťažkosti. Človek si myslí: Nie som ako všetci ostatní – čo znamená, že som buď najlepší (neuznaný génius), alebo najhorší (neistý porazený). Tak či onak, stavia okolo seba bariéry, oddeľuje sa a tým ešte viac prehlbuje všetky svoje ťažkosti. Akú radu dávajú lunárne uzly v tomto prípade? Nájdite svojho partnera a nájdete sa. Nesnažte sa dokázať, že nie sú ako všetci ostatní, no nenechajte sa tým ani odradiť. Stačí vykročiť k ľuďom a pochopíte, že spolu je to vždy lepšie a ľahšie ako sami.

Zároveň tým vôbec nechcem povedať, že učením sa vzťahom majiteľ Južného uzla na Asc stratí izoláciu. Jednoducho pochopí, že izolácia sa zmení z nevýhody na cnosť, keď viete, ako komunikovať s inými ľuďmi.

Z ďalšieho môjho klienta sa o pár rokov stal veľmi úspešný podnikateľ. Keďže mal južný uzol na Asc a vyhýbal sa akýmkoľvek „hromadným scénam“, vždy sa naučil komunikovať s ostatnými, nájsť s nimi spoločnú reč. Práve v obchodnom partnerstve dosiahol najväčší úspech (North Node na Dsc), aj keď naďalej žije veľmi v ústraní, ba až izolovane a pri výbere smeru činnosti sa riadi len vlastným chápaním.

Všetko spomenuté bude viac či menej významné pre všetkých ľudí, ktorí majú lunárne uzliny v pôrodníckej horoskope v 1. a 7. dome, a to nielen na línii horizontu. Okrem toho sa lunárnym uzlom viac ako raz podarí prejsť cez všetky domy nášho horoskopu, kdekoľvek sa pri narodení nachádzali. Napríklad v tom či onom čase vo vašom živote prejde severný uzol cez váš Asc, čím sa téma „nájsť sa“ stane relevantnou vo vašom živote.

Doteraz som hovoril len o domoch. A aký význam majú znamenia, v ktorých sa nachádzajú lunárne uzly? Zdá sa mi, že znamenia v horoskope zohrávajú úlohu scenérie, prifarbujú pôsobenie iných faktorov rôznymi detailmi a dodávajú im objem.

Povedzme, že v prípade posledného klienta bol Južný uzol v Baranovi a pochádzal z vojenskej rodiny, sám dlho slúžil v armáde a možno práve skúsenosť s touto službou mu dodala energiu. a odvahu hľadať svoju vlastnú cestu. Severný uzol sa nachádza vo Váhu a začal podnikať ako umelecký sprievodca, ktorý bral cudzincov na najkrajšie miesta v Moskve. Teraz, pokiaľ viem, sa stal obchodným partnerom pri predaji drahého krásneho oblečenia.

Zvážte teraz inú polohu uzlov: Severný uzol je v 2. dome, južný uzol je v 8. dome. Ako sa dá čítať šípka alebo rieka života od 8. do 2. domu? Navrhoval by som tento výklad: nespoliehajte sa príliš na to, čo vám dávajú iní. Môžete sa spoľahnúť na ich podporu, ale určite si nájdite niečo vlastné, čo je pre vás osobne cenné a čo patrí len vám. Os 2. - 8. dom sa tradične spája s financiami, no nielen o peniazoch, a dokonca ani nie tak o peniazoch, o ktorých tu hovoríme. Sú veci cennejšie ako peniaze.

Zoberme si napríklad Jungovu mapu. V ňom vidíme práve takúto konfiguráciu: Severný uzol je v Baranovi v 2. dome, južný uzol je vo Váhach v 8. dome. Zdá sa mi, že práve os lunárnych uzlov na Jungovej mape obrazne opisuje problém, ktorý vznikol v jeho vzťahu s Freudom. Na začiatku svojej cesty sa Jung spoliehal na to, čo patrilo inej osobe – Freudovu psychoanalýzu, jeho sexuálnu teóriu. Potom však začal hľadať vlastné pochopenie, svoju vlastnú cestu. Znaky sú tu tiež informatívne: spoliehal sa na spoluprácu, začal s ňou (Váhy), no zároveň sa vždy snažil byť priekopníkom (Baran). Jungov 8. dom má Jupiter vo Váhach. Nie je to Freud – učiteľ obohacujúci ho svojimi vedomosťami a zároveň priateľ (Jupiter vládne 11. domu)?

Pri pohľade na Freudovu mapu môžeme vidieť, že Freudov južný uzol je v presnej konjunkcii s Jungovým Jupiterom. Učiteľ sa snaží dať žiakovi to, čím si sám prešiel. Ak Lunárne uzly v Jungovom diagrame skutočne hovoria o jeho vzťahu s Freudom a Jungovej túžbe nájsť si vlastnú cestu, potom sa musia nejakým spôsobom prejaviť v grafe počas období dôležitých zmien vo vzťahu medzi týmito ľuďmi.

Vezmime si rok 1909. Podľa Maggie Hyde ide o zásadný zlom v Jungovom živote vo všeobecnosti a najmä v jeho vzťahu s Freudom. V marci tohto roku Jung navštívil Freuda vo Viedni a dostal ponuku stať sa „korunným princom“ psychoanalytického hnutia. V tom istom čase sa vyskytla nadprirodzená epizóda s policou, ktorá označila významné rozdiely medzi Freudom a Jungom v ich názoroch na okultizmus. Najjednoduchším symbolickým smerom uvidíme, že v roku 1909 priama os mesačných uzlov prešla kvadratúrou Uránu v 7. dome - nie je tu vidieť zvláštnu príhodu, ktorá sa stala začiatkom konca vzťahu? ?

Zvážte však aj tranzity. V marci 1909 prechádza tranzitný južný uzol konjunkciou s Marsom, čo možno chápať jednak ako Jungov odklon od teórie sexuality, jednak ako odmietnutie priateľstva a pocty s ním spojené (Mars v 11, ex. 10) za z dôvodu individuálnej kreativity (prechodný Severný uzol - v 5. dome). Tranzit Marsu v marci tvorí kvadratúru k osi lunárnych uzlov z 12. domu mapy. Okultizmus, ktorý prepuká silou, mení životnú cestu človeka.

Nakoniec sa Vládca Asc Saturn v tom istom marci spája s natálnym Severným uzlom - človek pevne nastúpi na svoju vlastnú cestu.

Tu už vyvstala téma lunárnych uzlov v aspektoch s planétami. Nebudem oddeľovať natálne aspekty a povedzme tranzitné, keďže sa prejavujú rovnako, ale v rôznych časových mierkach. Len pri štúdiu prechodov lunárnych uzlov je dôležité nezabudnúť na tému, ktorú niesli v pôrodníckej tabuľke. Táto téma bude znieť aj naďalej, len sa láme v iných oblastiach života.

Najzaujímavejším prípadom je spojenie jedného z uzlov s planétou. Iba v tomto aspekte sa kvalita planéty môže spájať hlavne s jedným z uzlov. Planéta v spojení s južným uzlom je oporou človeka, bohatstvom, ktoré je mu dané, aby prekonal nadchádzajúcu cestu, ale aj nákladom, ktorý so sebou musí niesť. Planéta v južnom uzle má tendenciu tlačiť osobu do chrbta a je najlepšia, keď využijete jej kvality na posun vpred. Ak stojíte na mieste alebo cúvate, batoh, ktorý ste si vzali na cestu, veľmi oťažie.

Planéta v spojení so Severným uzlom je medzníkom, ktorý nás láka. Ešte sme nedosiahli to, čo táto planéta symbolizuje, ale snažíme sa to dosiahnuť. A čím dlhšie a sebavedomejšie ideme do nášho Severného uzla, tým lepšie ovládame kvality referenčnej planéty. V opačnom prípade môže táto planéta symbolizovať nesplnené sny, premárnené príležitosti.

Ďalšie aspekty k línii uzlov Mesiaca, keď je planéta preč od tejto línie, znamenajú obrat na ceste života, ako sme už videli v prípade Junga. Ak je takýto aspekt prítomný v pôrodníckej tabuľke, potom celý život môže byť jedným nepretržitým otočením, človek neustále mení smer činnosti, akoby sa snažil zasiahnuť pohyblivý cieľ.

Ďalšia vec je, že rotácia môže byť rôzna. Niekedy musíme naplno zmobilizovať sily, prekonať vnútorné a vonkajšie prekážky (štvorce k línii uzlov) a niekedy len vidíme novú cestu a pokojne si ju vyberieme (sextily a trigony).

Napríklad vo Freudovej tabuľke je Venuša v Baranovi v 6. dome v konjunkcii so Severným uzlom a životom ho hnala túžba liečiť ľudí (6. dom) pomocou sexuálnej (kombinácia energií Venuše a Mars) teória (Venuša v exile) . Freudov južný uzol je v 12. dome a vo svojom prístupe čerpá z nevedomia (12. dom) traumatické dôsledky vzťahov (12. dom, Váhy, Venuša vo vyhnanstve).

Ďalší príklad týkajúci sa osi 2 - 8. dom - Winston Churchill. Jeho severný uzol je v 8. dome v Baran v konjunkcii s Neptúnom a jeho južný uzol je v 2. dome vo Váhach v konjunkcii s Jupiterom. Rada, ktorá by sa dala dať s postavením Severného uzla v 8. dome – neprestávaj s tým, čo máš, nájdi pre svoje bohatstvo využitie. Dajte to, čo máte, iným ľuďom a vaše skutočné bohatstvo sa zvýši. Ako táto teoretická rada zapadá do toho, čo vieme o Winstonovi Churchillovi?

Fakty a citáty sa odvolávam na Dereka Applebyho a Mauricea McCanna, „Eclipses“. Churchill sa od narodenia stal de facto členom privilegovanej vládnucej triedy. Bohatstvo bolo vždy jeho hlavnou oporou v živote - južný uzol v spojení s Jupiterom v druhom dome (to, čo bolo dané na začiatku). Neuspokojil sa však s kontempláciou svojho bohatstva, ale vždy sa usiloval o politiku, snažil sa ovplyvňovať záležitosti, ktoré sa diali vo svete. Najväčší vplyv a slávu dosiahol Churchill počas vojen.

„Bol to mág slova, rečník, ktorý očaril svoje publikum, ktorého rozhlasové príhovory k národu na pokraji porážky, na pokraji invázie, spôsobili, že v každom srdci zaznela struna rebélie a optimizmu, inšpiroval každého, aby sa postavil posledný až do vyhratej vojny, lebo ani raz nenaznačil, že nevyhráme.“

Ak tento citát preložíme do jazyka astrologických konfigurácií prevzatých z Churchillovej tabuľky, dostaneme nasledovné: „Severný uzol v Baranovi v 8. dome v konjunkcii s Neptúnom, Venuši v trigóne v Strelcovi v 3. dome a Fortune sextile v Blížencoch v 9. dom." m dom".

Túto tému chcem ukončiť krátkymi formuláciami pre pozície lunárnych uzlov v rôznych domoch horoskopu. Netreba ich brať príliš doslovne. Ako vždy v astrologickom výklade, všetko závisí od karty ako celku a od toho, komu táto karta patrí. V niektorých prípadoch môže byť os lunárnych uzlín v horoskope veľmi dôležitým faktorom, v iných horoskopoch je to málo informácií. Vždy je však užitočné zamyslieť sa nad tým, kde a kadiaľ tečie rieka nášho života.

Severný uzol: Čo sa má dosiahnuť. Smer pohybu vpred. Dostať sa z ťažkých situácií južného uzla
Južný uzol: To, čo je dané. základ pre propagáciu. Minulé chyby, z ktorých sa treba poučiť
1. dom: Sebauvedomenie. Vnímanie seba ako osoby, jedinej a jedinej
2. dom: Pochopenie a zvládnutie osobných zdrojov - materiálnych, intelektuálnych, duchovných -
3. dom: Schopnosť využiť vedomosti a skúsenosti pre špecifické potreby súčasného života
4. dom: Schopnosť nájsť si svoje, a len svoje miesto v živote, postaviť sa na vlastné nohy, usporiadať si vlastný spôsob života.
5. dom: Schopnosť radovať sa a milovať. Uvoľnenie kreativity bez ohľadu na okolité okolnosti
6. dom: Efektívnosť a efektívnosť. Zdravie ako základ normálneho života
7. dom: Skúsenosti z partnerských vzťahov. Schopnosť zohľadniť záujmy inej osoby
8. dom: Skúsenosť byť podporovaný inými ľuďmi a zároveň odkázaný na nich. Použite svoje zdroje na ovplyvnenie situácie
9. dom: Zovšeobecnené chápanie života a sveta, ktoré presahuje potreby každodennej praxe
10. dom: Túžba dosiahnuť vysoké postavenie. Účasť na živote spoločnosti, pochopenie jej potrieb
11. dom: Skúsenosti so skupinovými aktivitami. Schopnosť vnímať osobné ciele ako prvky cieľa vyššej úrovne
12. dom: Nezáujem o výsledky svojich činov. Odpútanie sa od konkrétnej reality v prospech väčších zážitkov
http://astrozvezda.ru/

"Biológia mozgu" - B. Cerebellum a mozgové hemisféry. Študovať štruktúru a funkcie mozgu. Veľké ... rozdeľujú hemisféry na laloky: čelné, ..., okcipitálne a .... Pokračovať v ponuke. Štruktúra a funkcie mozgu. Mozgová hmota Dmitrija Ivanoviča Mendelejeva - 1571. B. Mozgové hemisféry a mozoček. História výskumu mozgu.

"Ľudský mozog" - 10 faktov o ľudskom mozgu. Reflexia. "Mozgové centrum všetkých centier a hlavný orgán mysle" Hipokrates. Ľudia majú tri formy pamäte: zmyslovú, dlhodobú a krátkodobú. 1. Naša krátkodobá pamäť si dokáže zapamätať iba sedem predmetov naraz. Príčiny narušenia mozgu: Dnes na lekcii to bolo pre mňa ťažké ...

"Čoho je náš mozog schopný" - A ak sa pozriete pozorne, potom nie. Pozrite sa pozorne na obrázok..Čo vidíte? Prečítajte si vysvetlenie nižšie! Deti vidia deväť delfínov! Pozrite sa len na bodku. Pozrite sa len na kríž. Zase sa všetko točí? Po určitom čase bude bežecký kruh zelený! Otalsnoe mzheot bty ernuody a môžete toto pokaziť.

"Štruktúra mozgu" - Doplňte medzery v texte. Časti mozgu. V strede miechy je centrálny kanál naplnený cerebrospinálnou tekutinou. Korene miechových nervov odchádzajú z miechy a tvoria 31 párov nervov. Štruktúra a funkcie mozgu. Téma: Stavba a funkcie miechy. (kontrola vedomostí).

"Ľudský mozog" - Priemerný človek je schopný súčasne držať v pamäti sedem predmetov. Ľudský mozog plní vyššiu funkciu – myslenie. Obeh. Väčšina subjektov splnila úlohu okamžite. Mozog je uzavretý v spoľahlivom obale lebky (s výnimkou jednoduchých organizmov). Komunikácia medzi neurónmi prebieha prostredníctvom synaptického prenosu.

"Mozog" - Hmotnosť ľudského mozgu je 1100 - 2000 g. Z akých oddelení sa mozog skladá? Téma lekcie: Subjekt by mal mať zatvorené oči. Mozog sa nachádza v lebečnej dutine. Časti mozgu. Stredný mozog. Cerebellum. Mozog. Pokrok. Aká je hmotnosť ľudského mozgu?

Celkovo je v téme 9 prezentácií

Ciele lekcie:

Vzdelávacie: upevňovať a evolučne systematizovať poznatky študentov o stavbe mozgu; prehĺbiť vedomosti žiakov o stavbe mozgových hemisfér; zoznámiť sa s valeologickými aspektmi udržiavania zdravého nervového systému každého študenta (vypracovanie poznámky).

vyvíja sa: rozvíjať schopnosť porovnávať, hodnotiť, samostatne dochádzať k logickým záverom, rozvíjať zručnosti pri práci s odbornou literatúrou, počítačom.

Vzdelávacie: pestovať túžbu po poznaní, štúdiu rodnej krajiny, spoločnej kultúry; valeologické aspekty vo vzťahu k sebe samému.

Typ lekcie:

Kombinované - štúdium nového materiálu pomocou informačných technológií.

Typ lekcie:

Forma práce je individuálna-skupinová.

Prostriedky vzdelávania:

Modely mozgu rýb, vtákov, obojživelníkov, cicavcov, ľudí, mokrá príprava mozgu cicavcov; poznámkový blok "Prvky praktickej hodnoty", testy, karty, videofilm, "Black Box", veľký monitor (televízor pre domácnosť s veľkou obrazovkou (uhlopriečka 72 cm) pripojený k riadiacemu počítaču), počítače.

PLÁN LEKCIE:

I. Aktualizácia vedomostí žiakov.

1. Herný moment – ​​„Black box“.
2. Kontrola vedomostí o mozgu:

a) práca na počítačoch;
b) jednotlivé úlohy na kartičkách (rozlíšené).

3. Valeologická pauza.
4. Evolúcia mozgu strunatcov.

II. Učenie nového materiálu:

1. Všeobecná charakteristika mozgových hemisfér.
2. Štrukturálne znaky kôry (laloky, ryhy, bunky, synapsia).
3. Funkcie mozgových hemisfér.
4. Prvky praktickej hodnotológie.

III. záver:

1. Domáce úlohy.
2. Upevnenie.

POČAS VYUČOVANIA.

učiteľ: Dobrý deň! Dnes máme hodinu na počítačovej hodine a začneme ju netradične.
Pred vami je Čierna skrinka. Prosím, uhádnite, čo sa v ňom nachádza podľa môjho popisu: model, ktorý symbolizuje časť ľudského tela, t.j. orgán oválneho tvaru, malej veľkosti, ale komplexnej štruktúry. Navyše, keďže má malú veľkosť, vyžaduje si veľkú pozornosť od elektrární. čo by to mohlo byť?

študenti: To je mozog!

učiteľ: Presnejšie?

študenti: Ľudský mozog.

Učiteľ predvádza prierezový model ľudského mozgu.

učiteľ: O štruktúre mozgu sme začali hovoriť v minulej lekcii a budeme pokračovať dnes, ale najprv sa pozrime, čo viete o štruktúre ľudského mozgu?

10 ľudí plní testovaciu úlohu na počítači a zvyšok pri stoloch na jednotlivých kartách (4 minúty). Učiteľ so zoznamom rýchlo prechádza a hodnotí test na počítači.

Na televíznej obrazovke sa sekne mozog.

učiteľ: Vymenujte hlavné časti mozgu?

študenti: Obrazovka zobrazuje podlhovastú, strednú, mostnú, cerebellum, strednú a veľkú hemisféru.

učiteľ: A teraz odpovede na jednotlivých kartách.

Karta 1. V dávnych dobách vedci nazývali predĺženú miechu „životne dôležitým uzlom“. Na základe akých pozorovaní sa dospelo k tomuto záveru?

Odpoveď: Poškodenie tohto oddelenia alebo injekcia do neho vedie k mdlobám a poruchám obehového a dýchacieho systému, niekedy sa dýchanie a tep dokonca dočasne zastaví. (Experiment s králikom.)

karta 2 . Prečo je rana v medulla oblongata smrteľná?

odpoveď: V oblasti medulla oblongata sú životne dôležité centrá: dýchanie, krvný obeh, trávenie. Okrem toho prechádzajú oblúky ochranných reflexov: blikanie, kašeľ atď.

karta 3. Predstavte si nasledujúcu situáciu: človek si chce dať pohár, ale minie, po niekoľkých pokusoch si ho vezme, ale pustí ho. Pri pokuse o písanie robí zbytočné pohyby. Nájdite nádor v mozgu a vysvetlite stav pacienta?

odpoveď: Nádor v mozočku, pretože riadi koordináciu pohybov a spája jednotlivé pohyby dohromady. Pacient má zjavné porušenia koordinácie pohybov.

učiteľ: Valeologická pauza. Textové cvičenia pre oči na stoloch. Opakuj po mne:

(prvá možnosť)

• pevne zatvorte oči na 3-5 sekúnd;
• otvorte oči na 3-5 sekúnd;
• opakujte 6-8 krát.

(druhá možnosť)

• rýchlo blikať 2-3 minúty.

učiteľ: Relax, poďme do práce. Mali ste domácu úlohu: pozrieť si materiál o vývoji mozgu strunatcov. Ktorá z častí mozgu prešla v procese evolúcie najväčšou zmenou?

Na televíznej obrazovke obrázok 2. Rovnaké tabuľky sú na stoloch žiakov a modely mozgu vtáka, ryby, cicavca a plaza na stole učiteľa.

študent: Predný mozog.

učiteľ: Čo je to teraz u cicavcov?

študent: Hemisféry mozgu.

učiteľ: A aké nové veci získali v procese evolúcie? Je pravda, že toto je kôra, ktorá sa prvýkrát objavuje u plazov (stará) a nová sa objavuje u cicavcov, zväčšuje sa a získava zloženú štruktúru.

učiteľ: Pokračujeme v oboznamovaní sa so štruktúrou mozgu a témou našej hodiny je „Hemisféra mozgu“. Zapísali si to do zošitov a otvorili učebnicu na stranách 66-67. A teraz pozornosť k obrazovke monitora. Ryža. 3.

učiteľ: U ľudí sú mozgové hemisféry dobre vyvinuté a ako plášť pokrývajú základný mozog. Hlboká trhlina rozdeľuje mozog na pravú a ľavú hemisféru. Pravá hemisféra riadi orgány na ľavej strane tela a prijíma informácie z priestoru na ľavej strane. Ľavá hemisféra reguluje prácu orgánov pravej strany tela a vníma informácie z priestoru vpravo. Na obrázku v učebnici nájdite corpus callosum v podobe podkovy. Nemeckí vedci skúsenosťami dokázali, že hemisféry pôsobia ako celok. Experiment sa uskutočnil na rybách. Keď ryba zavrela jedno oko a bola nakŕmená, reagovala normálne. Zavreli druhé oko a vystrašili ju, odplávala, keď zavreli obe oči čiapočkami, začala sa ponáhľať a ochorela. Ak bolo corpus callosum mačky prerezané, potom sa jej správanie dramaticky zmenilo, každá hemisféra fungovala samostatne, ale mala by fungovať ako celok. Zhora sú mozgové hemisféry pokryté sivou hmotou - kôrou. Pod kôrou (nájdete na obrázku na strane 66-67 učebnice) je biela hmota, pozostávajúca z hmoty nervových vlákien a plniaca vodivú funkciu.

učiteľ: Kôra je tvorená sivou hmotou. Čo je toto?

študent: telá neurónov.

učiteľ: Venujte pozornosť obrazovke (obr. 4). Čo je toto? Neuron. Aké sú vlastnosti kortikálnych neurónov?

Ryža. štyri

študent: Bunky majú veľa procesov. Kôra pozostáva zo 6 vrstiev buniek, ktoré tvoria hrúbku 1,3 až 5 mm. Pozrite sa na obrázok v učebnici. Prečo majú bunky veľa procesov? Je to nevyhnutné na vytvorenie mnohostranných väzieb. Ale ako sa to vykonáva? Venujte pozornosť obrazovke na obr. 5.

študent: Na obrazovke sa zobrazí synapsia.

učiteľ: Kto mi vysvetlí, čo to je?

študent: Synapsia je miesto kontaktu medzi dvoma neurónmi alebo neurónom s bunkovými interpretmi.
(Vrátený obrázok 3.) Celková plocha kôry u dospelého človeka je 2200 cm2. V jadrovom priestore je sústredených 14 miliárd neurónov a počet synapsií nemožno vyjadriť číselne. Povrch kôry je zložený. Vyčnievajúce časti tvoria zákruty a vybrania tvoria brázdy. Existujú 3 hlavné brázdy - centrálna, bočná, parietálno-okcipitálna. Rozdeľujú hemisféru na 4 laloky: čelný, parietálny, okcipitálny a temporálny. (Učiteľ ukazuje na obrazovke). Teraz ich nájdite na obrázku v učebnici a zapíšte si ich do zošita.

Hlavné brázdy kôry:

• centrálny;
• bočné;
• parietálno-okcipitálny.

Laloky kôry:

• čelný;
• okcipitálny;
• parietálny;
• časový.

Kôra je zodpovedná za vnímanie všetkých informácií vstupujúcich do mozgu (zraku, teploty, chuti atď.) a za riadenie zložitých pohybov. Funkcia kôry je spojená s mentálnou, rečovou činnosťou, pamäťou. Oblasti kôry vykonávajú rôzne funkcie, preto sú rozdelené do zón. Raz som spadol a udrel som si zátylok. Z očí mi lietali iskry. Ako vysvetliť túto skutočnosť?

študent: Modrina padla na oblasť zraku. Takže je v okcipitálnom laloku.

učiteľ: A teraz vás požiadam, aby ste si do chrámu priniesli mechanické hodinky (kto ich má), aké sú vaše pozorovania? Je počuť tikot hodín. prečo?

študent: Pravdepodobne existuje sluchová zóna, t.j. v spánkovom laloku.

učiteľ: Pred centrálnym sulkusom je motorická zóna a za ňou zóna dotyku. Nájdite na obrázku v učebnici všetky názvy zón a označte tie, ktoré neboli uvedené. Aké sú tieto zóny?

študent: Zóny reči (nie predný lalok), chuť a čuch (temporálny lalok).

učiteľ: Predné laloky sú spojené s vysokou úrovňou ľudských duševných schopností a sú tiež zodpovedné za prípravu programov správania a riadenia pracovnej činnosti. Zóny mozgu umožňujú človeku poznať svet okolo seba v jeho celistvosti.
Už koncom 19. storočia si vedci všimli, že mozgové hemisféry sú funkčne asymetrické.
V ľavej hemisfére pravákov je sluchové a motorické centrum reči. Poskytujú orálne vnímanie a formovanie ústnej a písomnej reči.Okrem toho je táto hemisféra zodpovedná za realizáciu matematických operácií a proces abstraktného myslenia.
Pravá hemisféra sa viac zaoberá poskytovaním obrazného vnímania prostredia na základe minulých skúseností. Pravá hemisféra je zodpovedná za hudobnú a umeleckú tvorivosť. Treba však zdôrazniť, že činnosť ľudského mozgu prebieha za súčasnej účasti oboch hemisfér, pričom každá má svoje vlastné charakteristiky. A občas sa nájdu aj výnimky, napríklad Louis Pasteur, francúzsky vedec, mikrobiológ, zanechal výraznú stopu vo svetovej biologickej vede, pričom mu fungovala iba jedna hemisféra (ukázala to pitva po jeho smrti).
O vlastnostiach ľudskej duševnej činnosti budeme hovoriť podrobnejšie o niečo neskôr v priebehu človeka.
Aby náš mozog a celý nervový systém ako celok fungoval normálne, pripravil som pre vás malé brožúrky s valeologickými odporúčaniami: „Hygiena nervového systému“. Žiadam vás, aby ste sa oboznámili a doma podrobnejšie rozobrali a použili.
Lekcia sa blíži ku koncu, vaša domáca úloha: strany 66-67 učebnice a doplňte tabuľku „Štruktúra mozgu“.
A teraz sa musím uistiť, ako ste sa naučili nový materiál?

10 ľudí si sadne k počítačom, na ktorých sa nahrávajú špeciálne testové úlohy + 2 samostatné úlohy. Zvyšok zaostrenia je na obrazovke (obrázok 6).

učiteľ: Uveďte vlastnosti štruktúry mozgových hemisfér?

študent: Vpravo a vľavo, corpus callosum, kôra, biela hmota, jadrá.

učiteľ: Aké sú hlavné sulci a laloky kôry? (Obr. 7.)

študent: Brázdy: centrálne, bočné, parietálno-okcipitálne. Laloky: čelné, temporálne, parietálne, okcipitálne.

Snímka obrazovky 8:

učiteľ: čo je zóna?

študent: Časť kôry, ktorá vykonáva špecifickú funkciu.

učiteľ: Pomenujte vám známe zóny a ukážte ich podľa nákresu (sluchové, chuťové, rečové, zrakové, motorické, hmatové, čuchové).

Učiteľ so zoznamom ide za chlapmi pracujúcimi pri počítačoch a dáva známky.
Zhrnutie práce chalanov na jednotlivých zadaniach.

učiteľ: Jeden fyzik povedal: "Oko vyzerá, ale mozog vidí." Ako rozumiete tomuto výrazu?

študent: Informácie z vizuálnych receptorov vstupujú do vizuálnej zóny, kde sú dekódované a objavujú sa vo forme vizuálnych obrazov.

učiteľ: Operácia na mozgovej kôre nespôsobuje bolestivé reakcie, avšak dotyk niektorých častí kôry spôsobuje mimovoľný pohyb.Ako sa to dá vysvetliť?

študent: V oblasti kôry nie sú žiadne receptory bolesti, ale dotyky v oblasti centrálneho sulku spôsobujú pohyby, pretože. je tam pohybová plocha.

učiteľ: Výborne! Dnes ste tvrdo pracovali. A teraz trochu viac pozornosti. Tu je kreatívna výzva pre vás:

"Ostreľovači v medicíne"

Niektoré ochorenia mozgu sa liečia zničením postihnutých oblastí mozgu elektrickým prúdom. Ale je ťažké vložiť elektródy presne "na cieľ". Existuje jeden spôsob - sledovať polohu elektródy pomocou röntgenového zariadenia, ale stále nie je dostatočne spoľahlivé: je potrebné vložiť elektródu do postihnutej oblasti s veľkou presnosťou Ako na to?

odpoveď:

Zväzok elektród je vložený. Na kontrolu správnosti zásahu cez ne prechádza slabý prúd. Podľa toho, či sa príznaky ochorenia zväčšujú alebo vymiznú, možno posúdiť presnosť vstupu do postihnutej oblasti.

Hygiena nervového systému - valeologická poznámka

Pamäťové cvičenia:

• východisková poloha v stoji;
• postavte sa rovno, nohy k sebe, ruky dole, pozerajte sa na podlahu;
• zamerať sa na mostík nosa;
• pokojne sa nadýchnite nosom;
• rýchlo vydýchnite;
• krátky plytký nádych;
• 10-krát striedajte nádych a výdych;
• každých 10 dní pridajte 1 krát;
• len do 25-krát.

Nervový revitalizačný dych:

• východisková poloha: stojace, ruky spustené;
• plne sa nadýchnite;
• zadržte dych;
• zatnite ruky v päste;
• pomaly zdvihnite ruky cez strany nahor;
• zostaňte v tejto polohe, kým nebude dostatok vzduchu;
• pomaly vydýchnite, spustite ruky;
• urobte očistný dych.

Cvičenie "Veselost" (z jogy):

• postavte sa rovno;
• ruky do strán na úrovni ramien;
• pomaly sa nadýchnite, zadržte dych;
• urobte malé kruhové pohyby rukami jedným smerom, potom druhým smerom, pričom stačí dýchanie;
• nižšie uvoľnené ruky, pomaly sa nadýchnite;
• urobte očistný dych

Cvičenie "Veselost" tónuje nervový systém. Je užitočné vykonávať ho ráno alebo počas prestávok telesnej výchovy v triede a doma.

Čo znamená --- GORDIÁNSKY UZOL.., a prečo sa tak volá?... A ako ho rozsekať v Živote..., ak nejaký existuje?.....

1. K Svetikovej odpovedi len dodám, že podľa príbehu o Aristobulovi dokázal Alexander vyriešiť tento problém, uvoľniť jarmo odstránením „gestorového“ háku z predného konca oja, ktorý fixoval krčný pás.
2. GORDIÁNSKÝ UZOL je podľa gréckej legendy zamotaný uzol, ktorým frýgsky kráľ Gordius priviazal jarmo k oji vozíka.

   Orákulum predpovedalo: kto rozviaže uzol, získa nadvládu nad svetom.

   Alexander Veľký v roku 334 pred Kristom, v reakcii na návrh rozmotať uzol, ho preťať mečom („prestrihnúť gordický uzol“ – urobte rýchle a odvážne rozhodnutie v mätúcej a zložitej otázke).

   Gordický uzol je zložitý uzol, ktorý podľa legendy uviazal frýgsky kráľ Gordius a ktorý dokázal rozviazať iba Alexander Veľký, a to neštandardným prístupom k problému. V prenesenom zmysle to môže znamenať akúkoľvek náročnú úlohu. Prerezať srdcový uzol znamená odvážne, rozhodne a energicky vyriešiť náročnú záležitosť.
   ____

   Podľa legendy kňazi frýgského chrámu Zeus predpovedali, že prvý, kto vstúpi do ich mesta, bude najvýznamnejší kráľ v histórii krajiny. Prvý, kto sa vošiel do mesta na svojom vozíku, bol neznámy zeman Gordius.. . Bol zvolený za frýgskeho kráľa. Na pamiatku tejto udalosti daroval Diovmu chrámu vozík, na ktorom vošiel do mesta. Gordius ju priviazal k oltáru takým zložitým uzlom drieňového lyka, že ho žiaden remeselník nedokázal rozmotať. Orákulum predpovedalo, že osoba, ktorá rozpletie uzol gordického uzla, dobyje celý svet.

   A uzol? spýtal sa Alexander.

   Tam na jarme je aj uzol, ktorý uviazal sám Gordius, odpovedali mu a je tam predpoveď: kto rozviaže tento uzol, bude vlastniť celú Áziu. Ale stále to nikto nedokázal rozviazať, no mnohí to skúšali.

   Chcem vidieť tento vagón!

   V Diovom chráme, kde stál gordický voz, sprevádzala Alexandra celá jeho družina a starší mesta. A potom nasledoval dav. Všetci boli zvedaví, čo povie kráľ a čo urobí, keď uvidí gordický uzol?

   Alexander si prezrel voz a zväzok tenkého čerešňového lyka, prefíkane priviazaného k jarmu.

   Je to gordický uzol?

   Áno, toto je ten istý uzol, kráľ.

   rozviažem ho.

   Alexander rozhodným krokom pristúpil k vagónu. Chrám sa stal veľmi tichým. Frýgovia ho napäto sledovali a ledva skrývali svoj ironický úsmev. Macedónci sa na seba rozpačito pozreli. Prečo to Alexander podnikol? Napokon sa mu nepodarí rozviazať ten prekliaty uzol a medzi Frýgmi sa stane na posmech!

   Kráľ pozorne prezrel hrubé drevené jarmo a otočil zväzok v rukách. Uzol bol zamotaný a skrútený tak, že konce nebolo možné nájsť. Alexandrova tvár mala červené škvrny. Nerozviazal by to aj on?

   Ale to nemôže byť. Nesmie byť.

   Kôra sa však napriek usilovnej snahe nerozviazala. Potom si Alexander zahryzol do pery, urobil krok vzad, vytasil meč a jednou ranou preťal gordický uzol.

   Dav zalapal po dychu. Frýgovia zostali v nemom úžase. Macedónci sa šťastne a hrdo usmievali.

   Alexander civel na ľudí okolo seba.

   Ak sa vám to nedá rozviazať, musíte si to odstrihnúť! povedal. A vložil svoj meč do pošvy a odišiel z chrámu.

   V macedónskom tábore bude víťazná Ázia v ich rukách!

   A tak hlavné mesto Frýgie dobyl najväčší z veliteľov staroveku Alexander Veľký. Väčšina spisovateľov uvádza, že mladý bojovník vstúpil do starovekého chrámu, pozrel sa bližšie na oslávený uzol, vytiahol meč a preťal ho jednou ranou. Kňazi si to vyložili takto: On dobyje svet! Ale mečom, nie diplomaciou. Podľa príbehu o Aristobulovi sa však Alexandrovi ľahko podarilo vyriešiť problém a uvoľniť jarmo odstránením takzvaného gestorového háku z predného konca oja, ktorý upevňuje krčný pás.

3. Gordický uzol je neriešiteľná, komplikovaná záležitosť, úloha, nejaký druh ťažkostí. Prestrihnite (prerežte) aj gordický uzol – mätúcu otázku vyriešte odvážne, rozhodne a okamžite.

   Od názvu zložitého, zamotaného uzla, ktorý podľa jednej z legiend uviazal frýgsky kráľ Gordius a ktorý nikto nedokázal rozviazať. Ten, komu sa podarilo tento uzol rozmotať, sa mal podľa orákula stať vládcom celej Ázie. Legenda rozprávaná starovekými gréckymi spisovateľmi hovorí, že to dokázal iba Alexander Veľký - uzol preťal mečom na polovicu.

4. - Sú to ťažkosti na každom kroku, sú spojené v jedinom pevnom gordickom uzle, ktorý pretína iba meč - riešenia týchto ťažkostí.