V ruštine - svojho druhu.

Nedokonavé sloveso

Väčšina týchto jednotiek má opačné formy. Napríklad vytvorte - vytvorte, označte - znamenajte atď. Ak porovnáme členy týchto dvojíc, vidíme, že napriek podobnosti lexikálneho významu majú niečo iné. Tento rozdiel je aspektom slovesa. Prvý člen týchto párov predstavuje nedokonalý druhý – má podobu dokonalého variantu.

Sloveso v dokonalej verzii môže odpovedať na takéto otázky: čo robiť? Čo si robil? čo bude robiť?

Dokonalé formy majú často význam úplnosti konania, nazývajú obmedzené procesy, označujú výsledok konania, ktoré sa už stalo. Napríklad: chlapec sa uzdravil.

Nedokonavé sloveso pomenúva dej rozvíjajúci sa, trvajúci, neobmedzený a označuje aj opakovanie a trvanie procesu. Napríklad: chlapec sa zotavuje.

Kategória druhu je v úzkom vzťahu s kategóriou času. Takže nedokonavý tvar slovesa má tvary všetkých troch časov a dokonalý tvar má iba tvary v budúcnosti a minulosti. Keďže prítomný čas charakterizuje proces, ktorý trvá v okamihu reči, rozvíja sa a pokračuje, a dokonalá forma predstavuje činnosť obmedzenú vo vývoji.

Slovesá ruského jazyka najčastejšie tvoria pár podľa špecifického znaku. To znamená, že dve formy majú rovnaký sémantický význam, ale líšia sa gramatickou formou: učiť - učiť, curl - curl.

Nájdu sa aj single. Nespárované nesú význam akcie obmedzenej vo svojom vývoji: prebudiť sa, bežať. Nepárové imperfektum označuje činnosť, ktorá je vo svojom vývoji neobmedzená: súdiť, súcitiť, prebývať. Existujú aj dvojdruhové slovesá, ktoré kombinujú významy kategórie dokonavých a nedokonalých: popraviť, preskúmať, zraniť.

Nedokonavé vetné členy

Slovesný tvar, ktorý má význam prídavného deja, ktorý kombinuje vlastnosti slovesa a príslovky, je gerundium. Táto časť reči je dvoch typov: dokonalá a nedokonalá. V druhej forme sa takmer vždy nazýva proces, ktorý sa vyskytuje súčasne s pôsobením slovesa-predikátu. Zriedkavo takéto príčastie označuje predchádzajúci alebo nasledujúci dej. Napríklad: dvakrát do roka navštívila hlavné mesto a po návrate odtiaľ nahlas hovorila o zázraku. A tento slovný druh dokonalého tvaru zvyčajne znamená predchádzajúci čin.

Jednotka tohto slovného druhu nedokonavého tvaru sa tvorí príponou -а (-я) z kmeňa v prítomnom čase. Napríklad nasledovať - ​​nasledovať.

Nie všetky skupiny slovies majú tento tvar. Medzi nimi:

Slovesá s kmeňom v prítomnom čase, ktorý pozostáva zo spoluhlások (zmačkané);

Slovesá na -and (naliať) s jednoslabičným kmeňom;

Slovesá s príponou -nu (vädnúť);

Slovesá na -a (hovor) s jednoslabičným kmeňom v infinitíve.

Ak má sloveso príponu -va-, potom je príčastie utvorené z infinitívneho kmeňa: vytvoriť - vytvoriť - vytvoriť.

V modernej ruštine ide o párovú (binárnu) opozíciu dokonalého a.

Dokonavé slovesá označujú dej obmedzený vnútornou hranicou.

Dokonavé slovesá môžu mať tieto konkrétne významy:

1. Konkrétna skutočná hodnota.

Označuje jedinú akciu ako celok: vstúpil, napísal, zakričal.

• - ja vstúpil, starý muž čítal noviny v kresle...
• (A. N. Tolstoj)

2. Celková hodnota.

Označuje integritu akcie spojenú so spoločným výsledkom alebo cieľom; používajú sa lexikálne ukazovatele typu dvakrát, trikrát, niekoľkokrát atď.

• Bulat-Tuganovskiy zaklopal trikrát krátke a rozhodné.
• (A. I. Kuprin)
• matka veľa piekla palacinky.

3. Peňažne efektívna hodnota.

Hlavná vec je konečný výsledok akcie: študent prišiel, otec sa vrátil.

• - Ty pravdepodobne chladný v mojich tanečných topánkach.
• (V. A. Soloukhin)

Gramatické znaky dokonavých slovies

1. Dokonavé slovesá budú mať dva tvary – a. Nemajú formuláre! Vysvetľuje sa to nezlučiteľnosťou gramatických významov dokonalého tvaru a prítomného času.

2. Dokonavé slovesá tvoria syntetické tvary budúceho času: dívať sa - pozerať, šiť - šiť.

• písať - písať vsh aha, píš nn th
• povedz - príbeh vsh uy, príbeh nn th

4. Slovesá tvaru dokonavého tvaru: povedať - rozprávka v, pozri pozri v, rastlina - rastlina v písať - písať v .

Všeobecné informácie

Sloveso označuje činnosť, odpovedá na otázky, čo robiť? čo robiť?

V ruštine sa slovesá delia na dokonavé alebo nedokonavé:

Dokonalý tvar slovesa. Odpovedzte na otázku čo robiť? Čo si robil? čo budú robiť? čo urobím? a označujú akciu obmedzenú v jej trvaní alebo majúcu vnútorný limit, úplnosť.

V sobotu som išiel na pohovor.

Narodil sa a vyrastal v Sayanogorsku.

Nedokonavý tvar slovesa. Odpovedzte na otázku čo robiť? čo si robil? čo robia? čo robím? a označujú činnosť bez časového obmedzenia, dlhodobú alebo opakujúcu sa.

ja bol doma v Biškeku.

Sám I. Bernstein považoval svoj koncept za syntetický.

Ťažké prípady.

Existujú slovesá, ktoré spájajú v jednom tvare význam dokonalého a nedokonavého tvaru. Ich vzhľad je určený kontextom.

Napríklad slová: oženiť sa, popraviť, zraniť, rozkázať, ako aj slovesá s príponami -ova(t), -irova(t): ovplyvňovať, využívať, automatizovať, telegrafovať atď.

Delá z móla strieľajú, loď dostane príkaz zakotviť - objednať(čo robia?)-> nedokonavý tvar slovesa

Chcete, aby som si objednal koberec?- príkaz(Čo budem robiť?)-> dokonalý tvar slovesa

Vo všetkých prípadoch pochybností zvoľte odpoveď Iné a do komentára napíšte: nedostatok kontextu.

37. Druhy slovesa. Moderná teória druhovej hodnoty. Mechanizmus speciácie v OC. Druhové reťazce. Tvorba korelačných druhových párov. Obojsmerné slovesá.

Kategória druhov, ktorá nahradila bohatý systém ruských čias, nebola v prácach množstva vedcov (N.I. Grech, A.Kh. Vostokova atď.) jednoznačne vymedzená od kategórie času. OH. Vostokov v „Ruskej gramatike“ identifikoval tri typy: nefinálny (nedokonalý), dokonalý a viacnásobný. Okrem troch typov identifikoval osem foriem času. Nedokázal rozlišovať medzi kategóriami druhov a času.

G. Pavsky vo „Philological Observations“ predkladá teóriu troch stupňov trvania, ktorú neskôr podporil K.S. Aksakov a N.P. Nekrasov. „V slovesách stupne znamenajú mieru trvania a rozsahu činnosti,“ napísal G. Pavsky. Cenná bola v tejto teórii interpretácia kategórie druhov ako kategórie vyjadrujúcej kvalitatívny rozdiel v povahe konania.

A.A. Potebnya, ktorý prijal teóriu stupňov trvania (vyčleňuje štyri stupne trvania), ide ďalej ako jeho predchodcovia. Potebnya spája stupne trvania s dokonalosťou a nedokonalosťou akcie, no neidentifikuje ich.

V dielach G.K. Uljanová, F.F. Fortunátová, A.A. Šachmatova, A.M. Peshkovsky, V.V. Vinogradov a ďalší vedci podporovali teóriu dvoch typov - dokonalého a nedokonalého. Veľká pozornosť bola venovaná štúdiu systému tvorby druhov a definovaniu gramaticko-sémantickej stránky kategórie aspektov. Kategória druhu sa začala chápať ako kategória, ktorá vyjadruje nie kvantitatívnu, ale kvalitatívnu charakteristiku konania. Stále však neexistuje konsenzus v otázke definovania kategórie druhu a rozdielu medzi dokonalým a nedokonalým druhom.

Niektorí vedci považovali tento druh za kategóriu, ktorá označuje rozloženie pôsobenia v čase (A.Kh. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Potebnya, A.M. Peshkovsky), iní zdôrazňovali spôsob, akým akcia prebieha pri definovaní typu (A. Boldyrev, . A. Šachmatov, V.A. Bogoroditskij), iní považovali druh za kategóriu vyjadrujúcu pôsobenie vo vzťahu k jeho limitu, výsledku (V.V. Vinogradov a mnohí moderní bádatelia).

Pojem formulára. Zobrazenie je CC označujúce obmedzenú/neobmedzenú akciu. Hranica je bod, po ktorom sa akcia nevyvíja (Maslov, Vinogradov). Kategória aspektu je vlastná všetkým tvarom slovesa. Slovesá rozhodol a rozhodol som sa označujú rovnakú akciu, ale líšia sa gramaticky. Sloveso rozhodol som sa dokonalá forma, označuje činnosť, ktorá sa skončila dosiahnutím výsledku a je dokončená. V tomto slovese, údaj o limite, je gramaticky vyjadrená hranica deja, teda dej rozhodol som sa koncipovaný ako obmedzený vo svojom priebehu. Sloveso rozhodol nedokonavý tvar, neobsahuje označenie vnútornej hranice, hranice deja, jeho úplnosti. Aspektová kategória preto vyjadruje vzťah deja označovaného slovesom k vnútornej hranici deja. Nedokonalý druh označuje akciu v jej priebehu bez uvedenia hranice, hranice akcie ( stonanie, starnutie atď.). Perfektný výhľad označuje ohraničenú akciu v určitom bode jej vykonávania: urobil hluk(začne vydávať hluk) urobil nejaký hluk(chvíľu hlučné); hlučný(dokončenie akcie).

Medzi nedokonavými a dokonavými slovesami sú slovesá široko zastúpené ako ich poddruh. viacnásobný(nedokonalá forma) a slobodný(dokonalá forma). Viaceré slovesá označujú trvanie, opakovanie alebo opakovanie akcie: triasť, triasť atď.; jednorazová - jednorazová a okamžitá akcia: vyskočiť, vyhodiť atď.

V skupine nedokonavých slovies sa rozlišujú slovesá označujúce pohyb, pohyb v priestore a majúce dva tvary: a) nie viacnásobné slovesá označujúce jeden pohyb, ktorý sa odohráva v jednom konkrétnom smere: behať, ťahať, viesť, niesť, riadiť, jazdiť, ísť, kotúľať sa, liezť, lietať, niesť, plávať, plaziť sa, ťahať; b) viacnásobné slovesá označujúce pohyb alebo súvislé, ale viacsmerné alebo jednosmerné, ale prerušované: behať, túlať sa, jazdiť, nosiť, jazdiť, jazdiť, chodiť, kotúľať sa, liezť, lietať, nosiť, plávať.

Hlavné gramatické rozdiely druhov sa týkajú významov a foriem času:

1) nedokonavé slovesá majú tvary prítomného, ​​minulého a budúceho času; dokonavé slovesá nemajú prítomný čas;

2) pre nedokonavé slovesá je budúci čas zložitý ( urobím), a pre dokonavé slovesá - jednoduché ( urobím);

3) nedokonavé slovesá tvoria skutočné a trpné príčastia, dokonavé slovesá tieto príčastia nemajú;

4) nedokonavé príčastie najčastejšie označuje dej súčasný s dejom slovesa-predikátu a dokonavé príčastie je predchádzajúci dej.

Špeciácia. Pri tvorení tvarov slovesa je pôvodný tvar až na výnimky sloveso s významom nedokonavého aspektu. Špecifikácia slovies sa vykonáva podľa prísnych zákonov.

Proces tvorenia slovesa CB od slovesa HB je perfektivácia. Naopak, je to nedokonalosť. V procese špeciácie slovies dochádza k tvorbe špecifických reťazcov (súčet po sebe nasledujúcich binárnych opozícií slovies HB a NE, vytvorených z jedného pôvodného slovesa). Klasický plný VC pozostáva zo 4 článkov: HB - SV - NV - SV.

1. odkaz - začiatočný tvar je bezpredponové sloveso HB, ak je v jazyku nejaké. Väčšina bezpredponových slovies je HB (výnimka: dať, dieťa, ľahnúť si, sadnúť si, postaviť sa, kúpiť).

2. väzba - sloveso SV, utvorené z 1. väzby jedným zo spôsobov (predpona - maľovať - ​​maľovať; prípona - tlačiť - tlačiť; zmena prípony a na a - rozhodovať - ​​riešiť; predpona - prípona alebo predpona - postfix - piť - opiť sa; niektoré sa tvoria suplementárne - povedz - povedz). Do 2. väzby patria aj všetky slovesá s neodvodeným kmeňom (kúpiť, ľahnúť si, sadnúť si, dať).

3. väzba - slovesá vedľajšej NV, utvorené zo slovies CB (pridaním prípon yva / iva - prepísať - prepísať (okrem yva s významom vedľajšej HB existuje homonymum s významom dávno minulej viacnásobnej akcie - sat - sat - bez špecifikácie); pridaním prípony a / ya - zaujať - zaujať; prenesením stresu - vyspať sa - vyspať sa; pomocou prípony Eva - predĺžiť - predĺžiť; v rôznych spôsoby od nepredponových - sadnúť si - sadnúť si).

4. väzba - z predponových slovies HB 3. väzby pomocou vedľajšej predpony. Zvyčajne sa predpony používajú na - úplnosť, nadmernú akciu; by - pokrytie pôsobením mnohých predmetov. Vytvorenie druhového páru medzi 3. a 4. článkom je nemožné, pretože predpona vždy uvádza odvodenú hodnotu (vytiahnuť - vytiahnuť).

Kompletná druhová reťaz pozostáva zo 4 článkov: farba - farba - farba - farba. Všetky úrovne tohto systému v RL však nie sú vždy naplnené, zostávajú nenaplnené z rôznych dôvodov, pričom hlavným je nedostatok dopytu zo strany prednášajúcich. Slovesá 4. väzby príliš konkretizujú dej, preto sa častejšie používajú v hovorovej, nárečovej a ľudovej reči. Niekedy VC začína od 2. odkazu, pretože. 1. vypadol (zaviazať – zaviazať). Ak v prvom a druhom odkaze má predpona iba druhovú hodnotu, potom sa 3. odkaz nevytvorí. Vo VC sa špeciácia prelína so slovotvorbou (výkrik - výkrik - výkrik - VC sa prerušuje - čisté tvorenie slov). Najviac zo všetkých korelačných vzťahov medzi dvojicami 2. a 3. väzby - prípony sú predovšetkým gramatické, ale sú prípady, keď je LZ komplikovaná (vlna - vlna). Aspektová kategória sa vyznačuje takmer úplnou absenciou čisto gramatických prostriedkov.

Druhové dvojice slovies. Keď sa slovesá jedného druhu tvoria od druhého pomocou predpôn, sú možné dva výsledky: a) pridanie predpony k nedokonavému slovesu vnáša význam predpony do významu slovesa, v dôsledku čoho sa lexikálny význam pôvodného slovesa sa mení a utvorené dokonavé sloveso významovo nezodpovedá bezpredponovému slovesu (porov. letieť — preletieť, vzlietnuť atď.); b) pridaním predpony, vytvorením významu dokonavého aspektu pôvodného slovesa, sa nemení lexikálny význam slovesa, v dôsledku čoho sa predponové (pôvodné) a predponové (odvodené) slovesá líšia iba vzhľadom a tvoria korelačné páry aspektov (porovnaj: oslepnúť - oslepnúť, večerať - večerať atď.). V druhom prípade predpona stráca svoj lexikálny význam a mení sa na gramatický prostriedok na tvorenie formy. Tento jav sa pozoruje obzvlášť často v súvislosti s predponami: o-(ob-, obo-), tým; s- (ko-): oslepiť, potešiť, nahnevať, postaviť, vyrobiť; menej často - pre; y; na; vz-: uškrtiť, utopiť, nabrúsiť, potiť; a veľmi zriedka od; pri; vy; čas-: vystrašiť, pripraviť, vyrásť, rozprúdiť.

Väčšina ruských slovies tvorí korelačné dvojice nedokonavého a dokonavého tvaru. Najproduktívnejším typom takéhoto tvorenia je aspektová dvojica dokonavých predponových slovies a im zodpovedajúce nedokonavé predponové slovesá s príponou. -yva- (-iva-)(porovnaj: vystrihnúť — vystrihnúť). Keď sa vytvoria korelačné aspektové páry tohto typu, je možné (ako dodatočný aspektový indikátor) striedať koreňové samohlásky o//a ak sloveso dokonavého tvaru má prízvuk nie na koreňovej samohláske (porov.: vybudovať – vybudovať, hromadiť – hromadiť). striedanie o//a nie je ustálené, ak má dokonavé sloveso prízvuk na hláske [o], v spisovnom jazyku sú možné tvorenia s [a] ( double, zariadiť, zvládnuť, výzva, cajole, dotyk, česť atď.) a formácie s [o] ( rušiť, stav, zaujať, zneuctiť, vulgarizovať, zhrnúť, pobaviť, rozhádzať, zvrásniť, legitimizovať, zmocniť, posilniť, urýchliť). Takéto paralelné formy sú charakteristické pre rôzne štýly spisovného jazyka.

Rovnako produktívnym typom aspektových dvojíc slovies je pomer bezpredponových nedokonavých slovies a bezpredponových dokonavých slovies s príponou. - dobre (th)(porovnaj: tlačiť — tlačiť) a pomer bezpredponových a predponových slovies s predponami gramatického významu (porov. chváliť - chváliť, robiť - robiť, hanbiť sa - hanbiť sa atď.).

V okruhu neproduktívnej tvorby druhových párov sa rozlišujú tieto skupiny: 1) rozhodnúť - rozhodnúť, ozdobiť - ozdobiť atď.; 2) piecť - piecť, vystupovať - ​​vystupovať atď.; 3) vyhýbať sa - vyhýbať sa, zvyknúť si - zvyknúť si atď.; štyri) naplniť - naplniť, zmyť - zmyť, na prieskum - na prieskum atď.; 5) párové slovesá, ktoré sa líšia iba miestom prízvuku (porov.: rezať — rezať) a 6) párové slovesá vyjadrené slovami s rôznymi kmeňmi (suplementárne tvary): hovoriť - hovoriť(ostatné pozri vyššie).

Slovesá, ktoré nemajú dvojice iného tvaru. K nepárovým nedokonavým slovesám patria: a) bezpredponové slovesá s príponou -yva- (-iva-) s multiplicitnou hodnotou. V modernom spisovnom jazyku sa takéto slovesá používajú výlučne vo forme minulého času s významom predpisovania deja: hovoril, sedel, videl atď.; b) predponové slovesá (knižný znak) s príponami -yva- (-iva-), -a, -e, -i prosiť, ľutovať na- a prípona -yva-(-iva-) kašlať, pozri atď.; s predponami pod-, pri- a prípony -yva- (-iva-), -va- atď.; s predponou znovu a pripevniť -sya atď.

na- mysli, vydrž za- a na- znovu-, od-, do- -no- vytrysknúť, prasknúť -a-: treba, nájsť sa.

K nepárovým nedokonavým slovesám patria: a) bezpredponové slovesá s príponou -yva- (-iva-) s multiplicitnou hodnotou. V modernom spisovnom jazyku sa takéto slovesá používajú výlučne vo forme minulého času s významom predpisovania deja: hovoril, sedel, videl atď.; b) predponové slovesá (knižný znak) s príponami -yva- (-iva-), -a, -e, -i so zmyslom procesu, ktorý sa neobmedzuje len na dosiahnutie výsledku: prosiť, ľutovať atď.; c) slovesá s predponou na- a prípona -yva-(-iva-) s významom viacnásobnej, prerušovanej akcie: kašlať, pozri atď.; s predponami pod-, pri- a prípony -yva- (-iva-), -va- so sprievodnou akčnou hodnotou: pískať, pískať, rozprávať atď.; s predponou znovu a pripevniť -sya s významom trvania a reciprocity konania: škriepiť sa, strieľať atď.

K nepárovým dokonavým slovesám patria: a) slovesá s predponou na-, označujúce časové obmedzenie konania: ľahnúť si, sadnúť si, snívať atď., ako aj s niekoľkými predponami mysli, vydrž a iné patriace do hovorového štýlu; b) slovesá s predponami za- a na- s počiatočnou hodnotou: chodiť, revať, behať, liať atď.; c) slovesá s predponami znovu-, od-, do- s významom úplnosti, účinnosti akcie: robiť hluk, vypočúvať, kaziť atď.; d) slovesá s príponou -no- s významom intenzívneho nástupu účinku: vytrysknúť, prasknúť atď a e) niektoré slovesá s príponou -a-: treba, nájsť sa.

Obojsmerné slovesá. Slovesá, ktoré spájajú význam dokonavého a nedokonavého tvaru, sú dvojdruhové, ale v podmienkach kontextu môžu pôsobiť s významom príznačným pre jeden tvar. Ide o slovesá s príponami -ova (t), -irova (t): organizovať, telefonovať atď.; niektoré slovesá s príponami -a(t), -i(t), -e(t): sľúbiť, oženiť sa, oženiť sa, vykonať, povedať, zraniť, prikázať.

Pri niektorých slovesách sa rozdiel v aspektovom význame spája s istým lexikálnym významom; porovnaj: Naro d ... davutiekolza nami(P.) (nedokonalé) - niektoutiekolz Moskvy a bolo nariadené všetkých zadržať(P.) (dokonalá forma) a niekedy je vyjadrená iba v samostatných formách (porov.: porodilaa - dokonalý vzhľad a roda la- nedokonalý druh).

Prečo potrebujeme slovesný tvar?

Všetci vieme, koľko slovesných časov je v angličtine. Alebo vo francúzštine. Alebo po španielsky. To má svoje bezpodmienečné čaro – ale číhajú aj isté ťažkosti. Ako si to všetko môžete zapamätať - minulosť jednoduchá, minulosť spojitá, minulosť spojená s prítomnosťou, minulosť dokonalá a nedokonalá, minulosť ... A ak hovoríme o románskych jazykoch, potom množstvo Modo Subjuntivo / K tomu, čo bolo povedané, musia byť pridané subjonctif formy, ktoré vyjadrujú to isté, ale s prídavkom subjektivity ...

V tomto smere je ruský jazyk – tu by mal znieť bubon – oveľa, no, jednoducho neporovnateľne jednoduchší! Máme len tri časy: minulý, prítomný, budúci. Zastavme však jasot a zamyslime sa: ako by sme mohli naplno vyjadriť svoje myšlienky, keby sa všetko obmedzovalo len na toto? Prečo, potom by nás vôbec nezaujímalo rozprávanie!

A aby sa naša myšlienka formovala presne, krásne, zaujímavo, rôznorodo - ruský jazyk má vynikajúci nástroj: má akési sloveso! A v tomto zmysle je tvar slovesa naším najlepším priateľom a vôbec nie pokrvným nepriateľom. Na rozdiel od ľudového názoru, tvar slovesa nebol vytvorený preto, aby nám beznádejne skomplikoval život, ale aby nám ho uľahčil a skrášlil.

Aký je tvar slovesa a ako sa ho naučiť?

Zabudnite na to, že tvar slovesa je zložitá gramatická téma. Vo svojom živote som naučil ruštinu niekoľko stoviek študentov. Z najrozličnejších krajín, zdá sa, zo všetkých kontinentov. A preto viem, že väčšina problémov s aspektom slovesa sa dá úplne odstrániť, ak sa od začiatku jasne vysvetlí a upevní význam a použitie aspektov. Pritom je dôležité dodržať dve podmienky.

Podmienka jedna:

Najprv si musíte osvojiť a dôkladne upevniť základy tejto gramatickej témy a až potom sa pustiť do zložitejších špeciálnych prípadov.

Podmienka dva:

Slovesné dvojice (v postupnosti „nedokonalé-dokonalé“ - takto budú napísané v akejkoľvek učebnici, gramatickej príručke atď.) sa musia naučiť naspamäť. Aj keď ste leniví, aj keď sa vám nechce, nedá sa s tým nič robiť. Sloveso, najmä v každodennej sfére, je organizačným centrom vety. Venujte mu dostatočnú pozornosť v počiatočnej fáze - a nikdy to nebudete ľutovať. Samozrejme, najprv sa budeme baviť o relatívne malom počte slovies (v tomto prípade je potrebné vedieť aktívne používať všetky gramatické tvary, teda imperfektný aj dokonavý tvar v prítomnosti, minulosti aj budúcnosti). napäté), ale postupne by sa mal zoznam rozširovať.

V tomto článku budeme hovoriť o základoch témy. "druh slovesa".

Všetky slovesá v ruštine majú tvar: buď nedokonavé (NSV) alebo dokonalé (CB). To znamená, že vždy, keď použijete sloveso pri zostavovaní frázy, vyberiete si nielen čas, ale aj typ slovesa. Bez tvaru sloveso v ruštine neexistuje!

Slovesá NSV vyjadrujú dej v priebehu jeho priebehu. CB slovesá označujú činnosť obmedzenú limitom (často to definujeme ako „výsledok“).

Porovnaj:

On číta kniha(NSV): Predstavujeme si človeka sediaceho za stolom v knižnici alebo doma v pohodlnom kresle. Pred ním je otvorená kniha, očami prechádza stránku po stránke – teda skôr, ako sa nám rozvinú oči proces, postup .

On čítať kniha(SV): Čítanie dokončené, kniha zatvorená a odložená, možno už späť na poličke alebo v knižnici. Pred nami - limit, výsledok, koniec akcie .

To znamená, že pri vytváraní vlastnej vety s tým či oným slovesom sa budete musieť najprv rozhodnúť, ktorý typ slovesa si vyberiete: nedokonavé alebo dokonalé. Anglické sloveso čítať teda zodpovedá dvojici aspektov „čítať (NSV) / ​​čítať (SV)“. Ak chcete povedať niečo o procese akcie, vytvoríte príslušnú formu z infinitívu „čítať“ (NSV); ak ide o dokončenú akciu, ktorá má výsledok - z "prečítania" (CB). [Infinitív je základný tvar slovesa, tvar, ktorý nájdete v slovníku].

Uvažujme ešte jeden príklad s novým párom aspektov: zápis (SV)/zápis (SV).

Ona je píše list(NSV) - proces, postup: na hárku papiera sa objavujú riadky jedna po druhej.

Ona je napísal a list má dve hodiny(NSV) - opäť tu máme proces akcie, ale tentoraz je odsunutý do minulosti. Z tejto vety sa dozvedáme, že istý čas sedelo pre nás neznáme dievča s listom papiera a perom za stolom alebo pred počítačom. Ako tento proces skončil, nevieme. Bol list dokončený? Bol odoslaný príjemcovi? Návrh neposkytuje odpovede na tieto otázky.

V nasledujúcom príklade je situácia zásadne odlišná:

Ona je napísal list(SV). Táto veta nám hovorí, že akcia bola ukončená a dosiahol sa konkrétny výsledok: list je hotový, leží na stole v obálke alebo je už odoslaný.

V ruštine existuje malý počet obojsmerných slovies (t. j. slovies, ktoré možno použiť vo význame NSV aj vo význame SV) a určitý počet jednospektrálnych slovies (t. j. slovies, ktoré nemajú pár aspektov a používajú sa iba v jednej forme). Nebudeme sa nimi teraz zaoberať, bolo by to trochu predčasné. Teraz budeme hovoriť o slovesá, ktoré tvoria stavové dvojice- pretože práve tieto slovesá v ruskom jazyku tvoria väčšinu a v počiatočnom štádiu je veľmi dôležité pochopiť rozdiel medzi dokonalými a nedokonalými tvarmi slovesa a naučiť sa ich používať v reči.

Formovanie dokonalých a nedokonalých foriem

Spôsobom vzdelávania slovesá, ktoré tvoria páry aspektov, možno rozdeliť do troch skupín:

2. prípony, napríklad: povedať - povedať

3. podporné, napríklad: hovoriť - hovoriť

Pozrime sa bližšie na každú zo skupín.

1. To, čo sa deje so slovesami prvej skupiny, sa nazýva slovo „dokonalosť“. Znamená to, že dokonalý aspekt („perfektný“, odtiaľ názov) je utvorený z nedokonalého aspektu pridaním predpony alebo predpony (pro-, s-, po-, you- atď.). Nie je možné uhádnuť, pomocou ktorej predpony sa vytvorí dokonalá forma! Preto sa slovesné dvojice dajú zapamätať len. Takže si zapamätajte minimálny program:

čítať - očítaj píš - na písať, kresliť na kresliť, kresliť - na kresliť, robiť S robiť, fotografovať S fotiť, spievať - S spievať tanec - S tancovať, hrať S hrať, vedieť ako S byť schopný, môcť S môže mať S jesť (niečo špecifické; napr. zjesť jablko), zjesť - na jesť, piť - na piť, piť - vy piť (niečo špecifické: napríklad vypiť pohár šťavy), umyť - na umyť (príp vy umyť), zavolať - na volať, rozmýšľať na myslieť klop - na zaklopať, darovať na dávať, bozkávať - na bozkávať, raňajkovať - na raňajky, obed na obed večera - na večerať, stretnúť sa na stretnúť, zmeniť na zmeniť (resp o zmeniť), pozrieť - na pozerať, počúvať - na počúvaj, daj - na daj vedieť pri ved, vid pri vidieť, počuť - pri počuť, variť pri variť, čakať na počkaj, zaplať za zaplatiť (resp o zaplatiť) a nakoniec učiť sa - vy učiť sa.

Výnimka: kúpiť (NSV) - kúpiť (SV)!

1. Druhá skupina sa správa presne opačne. Tu nastáva „nedokonalosť“ a smer je obrátený: k dokonalému aspektu sa pridá predpona – a tak sa objaví nedokonalý aspekt („nedokonalý“). Rovnako ako v prípade prvej skupiny, akú príponu potrebujeme na vytvorenie páru aspektov každého konkrétneho slovesa, nemožno uhádnuť ani logicky odvodiť. Preto si pamätáme minimálny program:

dať - dať, unaviť - unaviť sa, vstať - vstať, otvoriť - otvoriť, zabudnúť - zabudnúť, povedať - povedať, ukázať - ukázať, zvážiť - zvážiť, požiadať - požiadať, rozhodnúť - rozhodnúť, študovať - ​​študovať, prijímať - prijať, opakovať - ​​opakovať, hodiť - skončiť, skončiť - skončiť, odpovedať - odpovedať, poslať - poslať, zablahoželať - zablahoželať, pochopiť - pochopiť, objať - objať, začať - začať, pamätať - zapamätať si, vybrať - vybrať. No, ak ste sa to už naučili, môžete odpočinok - odpočinok!

1. Slovesá tretej skupiny sa správajú veľmi zvláštnym spôsobom a nedodržiavajú žiadne pravidlá. Jediné, čo sa o nich dá povedať, je, že nedokonavý tvar a dokonavý tvar týchto slovies sú od seba úplne odlišné. Preto sa tieto slovesá stačí naučiť naspamäť. Nenechajte sa odradiť, nie je ich veľa.

hovoriť - povedať, vziať - vziať, dať - položiť, hľadať - nájsť, chytiť - chytiť.

Slovesný aspekt v prítomnom, minulom a budúcom čase

Už v počiatočnej fáze učenia sa ruského jazyka je veľmi dôležité porozumieť a zapamätať si:

● nedokonavé slovesá majú tri tvary času: prítomný, minulý, budúci, napríklad:

Čítam časopis;

Včera som čítal časopis.

● dokonavé slovesá majú len dve formy času: minulý a budúci, napríklad:

Čítal som váš list;

Zajtra si prečítam tvoj list.

Je to spôsobené významom druhu: dokonalý druh označuje dej obmedzený limitom a nedokonalý druh označuje proces. V prítomnom čase sa vždy zaoberáme procesom a nikdy nie výsledkom (porovnaj: Čítam, ty pozeráš, on jedáva...). Limit alebo výsledok už môže byť dosiahnutý (v takom prípade použijeme minulý čas, napríklad: " Jedol jablko“), alebo sa dosiahne v budúcnosti (vtedy sa použije budúci čas, napríklad: „ Bude jesť jablko»).

Základné významy slovesných druhov

Aby ste dobre porozumeli a zapamätali si význam slovesných typov v ruštine, analyzujte, ktoré z nich sú vo vašom rodnom jazyku a ktoré si stačí zapamätať.

Pre NSV existujú tri hlavné významy: prvý je „proces/trvanie/trvanie akcie“, druhý je „pravidelná/opakovaná akcia“ a tretí je „fakt“, zatiaľ čo NE má dva významy – „výsledok“. “ a „raz“ (spojíme ich do jedného významu, pretože hranica medzi nimi je často rozmazaná).

Porovnaj:

Prvá a druhá hodnota NE, ako aj jediná hodnota NE, zvyčajne nepredstavujú pre zahraničných študentov ťažkosti: stačí raz pochopiť logiku a zapamätať si jeden alebo dva jednoduché príklady.

Čítal, čítal román – a nakoniec čítal(v prvej časti vety sa používa NE, pretože ide o proces akcie; v druhej - CB, pretože akcia je dokončená).

Otvoril, otvoril dvere - a nakoniec otvoril(rovnaká situácia: NSV-SV).

Ráno si prezerá noviny(Používa sa NE ako bežná akcia je opísaná).

Túto knihu prečíta za dva dni(používa sa ST, budúci čas: veta nám hovorí, že výsledok sa dostaví o dva dni).

Každý týždeň hrá tenis(pravidelnosť = NSW).

Okrem toho môžu byť tieto druhové významy sprevádzané určitými slovami, aby sa uľahčil výber požadovanej formy. Zapíšme si ich vo forme tabuľky:

Ťažkosti cudzincom zvyčajne spôsobuje tretia hodnota NE, označovaná ako „fakt“. Preto vám odporúčam, aby ste tomu okamžite venovali pozornosť, viac počúvali a zapamätali si, ako to Rusi používajú, a tiež opravili používanie tohto významu veľkým počtom príkladov. Napríklad:

Včera večer I umyté, mydlá riad, varené večera a potom sledoval televízia.

Šťastný ja išiel do Ermitáže a potom obedoval s ruským priateľom v tej istej kaviarni.

Ďakujem, kávu už nechcem vypil káva dnes ráno.

Z týchto viet získate všeobecné informácie o tom, čo robil váš partner. V tomto prípade vás nezaujíma, či bola táto alebo tá akcia dokončená, či bol získaný tento alebo ten výsledok.

Je dôležité pochopiť, že v týchto vetách je možné nahradiť NE s významom „skutočnosť“ za NE s hodnotou „výsledok“. V tomto prípade sa tón frázy nevyhnutne zmení (cudzinci túto zmenu významu často neberú do úvahy). Hovorí sa " Prala som, umývala riad, varila večeru“, Rus znamená – na zdravie, končím, som voľný! " Išiel som do Ermitáže“- to znamená, že som sa tam dlho nemohol dostať a nakoniec som išiel, aké šťastie!

Keď sa naučíte páry aspektov a urobíte cvičné cvičenia, už sa nebudete cítiť neisto pri používaní slovesných aspektov. A naši profesionálni učitelia ruštiny ako cudzieho jazyka vám radi pomôžu, aby bol proces učenia sa ruštiny zábavný a efektívny. Na našej stránke si môžete vybrať učiteľa a objednať si u neho skúšobnú hodinu zdarma.