Horúci, dlhý, krátky, šikovný, hlúpy, skvelý, červený, čierny, biely, tenký, hustý, tučný, pekný, teplý, studený, veselý, malý, vysoký, vysoký, slabý, silný, ťažký, ľahký, zelený, suchý, čistý, špinavý, široký, hlboký, statočný.

odpovede: teplejšie, najhorúcejšie; dlhšie, najdlhšie; múdrejší, najmúdrejší; hlúpejší, najhlúpejší; väčší, najväčší; červenší, najčervenší; černejší, najčernejší; belšie, najbelšie; tenšie, najtenšie; hrubší, najhrubší; tučnejší, najtučnejší; krajší, najkrajší; teplejšie, najteplejšie; chladnejšie, najchladnejšie; veselšie, najveselšie; menší, najmenší; vyšší, najvyšší; vyšší, najvyšší; slabší, najslabší; silnejší, najsilnejší; najťažší, najťažší; ľahší, najľahší; zelenší, najzelenší; suchšie, najsuchšie; čistejší, najčistejší; špinavší, najšpinavší; širší, najširší; hlbšie, najhlbšie; odvážnejší, najodvážnejší.

Môžete teda hovoriť o študentovi, ktorý pracuje najviac, o druhom študentovi, ktorý pracuje najviac, ao treťom študentovi, ktorý pracuje najviac v porovnaní s ostatnými. Existuje niekoľko výnimiek, pokiaľ ide o vytváranie komparatívov a superlatívov prídavných mien a prísloviek, a pravdepodobne ich už poznáte. Možno viete, že príslovkový tvar prídavného mena je dobrý a že príslovkový tvar prídavného mena je zlý. Alebo mám zlého psa, ktorý sa zle správa. Prirovnania a nadradenosť týchto prídavných mien a prísloviek sa neriadia typickými pravidlami, ktoré sme doteraz zažili.

Cvičenie 2. Preložte do angličtiny.

Starý, starší, najstarší, najstarší, môj starší brat, môj starý priateľ, ďalej, najďalej, najdlhší, kratší, najšťastnejší, šťastnejší, najšťastnejší, najlepší, najčernejší, dlhší, horší, lepší, teplejší, jej najlepší priateľ, jej najmladší syn, jeho najstarší syn.

Namiesto toho je najlepšia porovnávacia forma dobra a dobra. Porovnávacia forma, zlá aj zlá, je horšia a superlatívna forma je horšia. Prídavné meno popisuje alebo upravuje podstatné meno alebo zámeno. Prídavné mená odpovedajú na otázky, čo?, čo? a koľko?

Existuje kategória prídavných mien nazývaných demonštratívne prídavné mená, ktoré definujú konkrétne podstatné mená a zámená. Ukazovacie prídavné mená sú to, čo môžu identifikovať podstatné mená a zámená v jednotnom čísle, ako aj demonštračné prídavné mená, ktoré môžu identifikovať podstatné mená v množnom čísle.

odpovede: starý, starší, najstarší, najstarší, môj starší brat, môj starý priateľ, ďalej, najďalej, najdlhší, kratší, šťastný, šťastnejší, najšťastnejší, najlepší, najčernejší, dlhší, horší, lepší, teplejší, jej najlepšia kamarátka, jej mladší syn, jeho starší syn.

Cvičenie 3. Napíšte prídavné mená do správneho stĺpca.

Bezpečné, horúce, jemné, pekné, tučné, odvážne, smutné, lenivé, suché, tenké, veľké, zaneprázdnené, mokré, šťastné.

Odpovede: mute -e: bezpečný, jemný, statočný, veľký; dvojitá spoluhláska: horúci, tučný, smutný, tenký, vlhký; -y → -i: pekná, lenivá, suchá, zaneprázdnená, šťastná.

Príslovka opisuje alebo upravuje sloveso, prídavné meno alebo iné príslovky. Príslovky odpovedajú na otázky ako kedy?, Kde?, Prečo?, Ako? a do akej miery? Porovnávaciu formu prídavného mena alebo príslovky používame na porovnanie dvoch ľudí alebo vecí. Superlatívnu formu prídavného mena alebo príslovky používame na porovnanie viac ako dvoch osôb alebo vecí. Po dokončení tejto lekcie by ste mali byť pripravení.

• Identifikujte prídavné mená a príslovky a rozlišujte medzi nimi.
• Identifikujte a používajte prídavné mená a príslovky vo vetách.
• Vysvetlite, kedy používať porovnávacie a superlatívne formy.

Ďalej a ďalej - porovnávacie príslovky alebo prídavné mená. Sú to nepravidelné porovnávacie formy Far Far, bežnejšie.

Cvičenie 4. Doplňte prázdne miesta.

• _____ - jasnejší - najjasnejší
• ľahké - _____ - najjednoduchšie
• smiešne - _____ - najzábavnejšie
• _____ - teplejšie - _____
• nový - novší - _____
• _____ - hlučnejšie - _____
• červená - _____ - _____
• zrelý - _____ - najzrelší
• vysoký - _____ - _____

odpovede: jasný, ľahší, vtipnejší, horúci - najhorúcejší, najnovší, hlučný - najhlučnejší, červenší - najčervenší, zrelší, vyšší - najvyšší.

Cvičenie 5. Napíšte prídavné mená do správneho stĺpca podľa pravidiel na vytváranie stupňov porovnávania.

Moderný, rýchly, šikovný, pohodlný, priateľský, mladý, úžasný, jemný, šťastný, nebezpečný, šikovný, hustý, hlúpy, ľahký, príťažlivý.

Nemôžeme ísť ďalej; cesta je zablokovaná. ako ďaleko ideme? Ďaleko a zriedkavejšie sa môže použiť ako prídavné meno na označenie vzdialenosti od hovoriaceho. Na vzdialenom brehu uvidel malý čln. Na druhom konci dediny stál starý zničený dom.

Často opakujeme ďalej alebo ďalej, aby sme zdôraznili vzdialenosť. "Som len malá loď," povedala teta Emily, "unášajúca sa stále ďalej a ďalej na more." Často používame viac a viac. Často používame trochu, trochu alebo veľa predtým, ako budeme pokračovať.

-er/-est	viac/najviac	-er/-est alebo viac/najviac

Odpovede: -er/-est: rýchly, mladý, šťastný, chytrý, hustý, ľahký; viac/najviac: moderný, pohodlný, priateľský, úžasný, nebezpečný, atraktívny; -er/-est alebo viac/most:šikovný, jemný, hlúpy.

Cvičenie 6. Napíšte prídavné mená do správneho stĺpca podľa pravidiel na vytváranie stupňov porovnávania.

Opatrnejší, najbystrejší, plynulejší, vrúcnejší, inteligentnejší, chutnejší, zatrpknutejší, najnásilnejší, rýchlejší, sýtejší, nudnejší, serióznejší, najbohatší.

Teraz stlačte a natiahnite túto ruku trochu ďalej a počítajte do desať. Najďalej a najďalej sú superlatívne prídavné mená alebo príslovky. Tieto nepravidelné superlatívy sú ďaleko. Používame ich na rozprávanie o vzdialenosti. Nie je medzi nimi rozdiel vo význame. Najďalej – častejšie ako najďalej.

Najvzdialenejšie galaxie sú vo vzdialenosti asi tritisíc miliónov svetelných rokov. Uvidíme, kto môže pracovať ďalej. Viv si sadla na rohové sedadlo, najďalej od dverí. Existujú prípady, keď môžeme použiť ďalej, ale nie ďalej.

Odpovede: kladný stupeň: plynulý, inteligentný, zatrpknutý, plný, vážny; c porovnávací stupeň: opatrnejší, pikantnejší, chutnejší, rýchlejší, nudnejší; s superlatívny stupeň: najbystrejší, najnásilnejší, najbohatší.

Cvičenie 7. Utvor pozitívny stupeň prirovnania prídavných mien.

Najmokrejší, širší, starší, úžasnejší, lepší, šialenejší, najpomalší, najporiadnejší, najmenší, lacnejší, špinavší, najhorší, nápomocnejší, tenší, najväčší, bohatší, najďalej.

odpovede: mokré, široké, staré, úžasné, dobré, bláznivé, pomalé, upratané, málo, lacné, špinavé, zlé, užitočné, tenké, veľké, bohaté, ďaleko.

Ďalej používame pred podstatným menom vo význame „dodatočný“, „doplnkový“ alebo „vyššia úroveň“. Ďalšie informácie získate na čísle 095. Vzdialené dvere viedli napravo, s vydláždeným priechodom, ktorý viedol do kúpeľne, a ďalšou veľkou štvorcovou miestnosťou na konci, ktorá bola pravdepodobne jedálňou.

Išla na vysokú školu ďalšieho vzdelávania. Ďalej používame aj ako význam „viac“. Predtým, ako sa pozriete na váš program, dovoľte mi vysvetliť to trochu ďalej. Výraz neskôr sa často používa vo formálnych listoch a listoch, keď niekto píše ako pokračovanie predchádzajúceho listu alebo e-mailu.

Cvičenie 8. Vytvorte porovnávacie a superlatívne prídavné mená.

Krásna, malá, aktívna, úhľadná, vysoká, zlá, očividná, drzá, veľa, veľká, citlivá, ľahká, jasná, úžasná, ďaleko, dobrá, ťažká, štíhla.

odpovede: krajšia - najkrajšia, menšia - najmenšia, aktívnejšia - najaktívnejšia, úhľadnejšia - najupravenejšia, vyššia - najvyššia, horšia - najhoršia, zreteľnejšia - najzreteľnejšia, drsnejšia - najdrsnejšia, viac - naj , väčšia - najväčšia, citlivejšia - najcitlivejšia, ľahšia - najľahšia, jasnejšia - najjasnejšia, najúžasnejšia - najúžasnejšia, ďalej/ďalej - najďalej/najďalej, lepšia - najlepšia, náročnejšia - naj ťažký, štíhlejší – najštíhlejší.

Predstavte triede tému tak, že si vezmete skutočné predmety, napríklad: farebnú knihu, ceruzku. Požiadajte študentov, aby náhodne opísali predmety pomocou rôznych prídavných mien. Napíšte vety na tabuľu. Farebnou kriedou podčiarknite prídavné mená.

• Toto je malá ceruzka.
• Toto je hrubá kniha.
• Lev má ostré zuby.
• Toto sú nádherné šaty.
• On je vysoký.
• Slon je vyšší ako kôň.
• Košeľa je dlhšia ako šortky.

Na výučbu superlatívov si učiteľ môže vybrať štyri alebo päť skutočných predmetov rovnakého druhu. Napríklad štyri alebo päť ceruziek rôznych dĺžok.

Cvičenie 9. Tučne vytlačené prídavné mená v zátvorkách dajte do správneho stupňa prirovnania podľa kontextu.

Krokodíly a aligátory

krokodíly sú (staroveký) zvierat na svete. V súčasnosti je na našej planéte 25 druhov krokodílov a ich príbuzných. (veľký) z nich je krokodíl chocholatý, ktorý žije v juhovýchodnej Ázii a v Austrálii. Oni sú (dlhá)(asi šesť metrov) a (silný) medzi svojimi príbuznými, preto sú krokodíly chocholaté (nebezpečný). Na rozdiel od iných druhov krokodílov, ktoré žijú v jazerách, riekach a močiaroch, žije krokodíl chocholatý v mori. Aligátory sú (malý) než krokodíly. Čínsky aligátor je považovaný za (malý) druh krokodílov (len dva metre dlhý)/. Je to tiež (zriedkavé) jeden.

Tvorba komparatívu a superlatívu

Opýtajte sa žiakov, ako spoznajú ceruzky.

• Toto je dlhá ceruzka.
• Táto ceruzka je dlhšia ako táto.
• Toto je najdlhšia ceruzka.

Pozitívny porovnávací superlatív. Viac ako dvojslabičné a viacslabičné prídavné mená tvoria prirovnávací tvar pomocou príslovky „viac“ a tvoria superlatív pomocou príslovky „najviac“.

Čím jemnejšie, tým jemnejšie, najkrajšie. Odvážny, odvážnejší, najodvážnejší. Najťažšie najťažšie najťažšie. Uspokojivé je uspokojivejšie. Užitočné užitočné najužitočnejšie. Je múdra ako jej matka. . Keď pochopíte výhody, rozdiely medzi nimi a vzdelanie troch stupňov, učiteľ môže vykonať nasledujúce kroky, aby tieto pojmy objasnil. Učiteľom sa odporúča prispôsobiť hry veku, pôvodu a úrovni svojich študentov.

odpovede: najstarší, najväčší, najdlhší, najsilnejší, najnebezpečnejší, menší, najmenší, najvzácnejší.

Cvičenie 10. Preložte nasledujúce vety do angličtiny.

1. Poznám zaujímavý príbeh.
2. Pozná zaujímavejší príbeh.
3. Pozná najzaujímavejší príbeh.
4. Je to dlhá cesta.
5. Toto je dlhšia cesta.
6. Toto je najdlhšia cesta.
7. Jej práca je veľmi dôležitá.
8. Jeho práca je dôležitejšia.
9. Moja práca je najdôležitejšia.
10. Toto je zlá pesnička.
11. Táto pieseň je ešte horšia.
12. Toto je najhoršia skladba vôbec.
13. Je to dobrý inžinier.
14. Je lepší inžinier.
15. Je to najlepší inžinier.
16. Priniesol jej krásny kvet.
17. Priniesol jej krajší kvet.
18. Priniesol jej najkrajší kvet.
19. Povedal nám o šťastnom mužovi.
20. Povedal nám o šťastnejšom mužovi.
21. Povedal nám o najšťastnejšom človeku.

odpovede:

Napíšte im na tabuľu desať viet, aby ich doplnili pridaním kladných, porovnávacích alebo superlatívnych prídavných mien uvedených na konci každej vety. Nechajte zvyšok triedy ležať na nich. Vzorové otázky šťastný, vysoký, dobrý, silný, tučný, studený, ťažký, tenký, rýchly, starý, veľký. Olovo je najťažšie zo všetkých kovov.

• Dajte každej skupine kúsok papiera.
• Na konci semestra učiteľ odpovie.
• Vyhráva skupina s najväčším počtom odpovedí.

Hovorte, počúvajte, píšte gramatiku, čítajte nahlas.

1. Poznám zaujímavý príbeh.
2. Pozná zaujímavejší príbeh.
3. Pozná najzaujímavejší príbeh.
4. Je to dlhá cesta.
5. Je to dlhšia cesta.
6. Je to najdlhšia cesta.
7. Jej práca je veľmi dôležitá.
8. Jeho práca je dôležitejšia.
9. Moja práca je najdôležitejšia.
10. Je to zlá pesnička.
11. Je to horšia pesnička.
12. Je to najhoršia pieseň.
13. Je to dobrý inžinier.
14. Je lepší inžinier.
15. Je to najlepší inžinier.
16. Priniesol jej krásny kvet.
17. Priniesol jej krajší kvet.
18. Priniesol jej najkrajší kvet.
19. Povedal nám o šťastnom mužovi.
20. Povedal nám o šťastnom mužovi.
21. Povedal nám o najšťastnejšom mužovi.

Nech si každý tím vyberie svojho lídra. Dajte každému tímu kus papiera. Každá skupina spoločne vytvorí dotazník desiatich vypĺňajúcich výrokov na spoločné témy, ktoré má vyriešiť druhý tím. Prázdne miesto je potrebné vyplniť správnym tvarom prídavného mena uvedeného v zátvorkách na konci každého výroku. Keď dva tímy napíšu svoje vety, učiteľ nakreslí na tabuľu dva stĺpce. Teraz vedúci tímu A prečíta každú vetu spolu so slovom, ktorým musí byť veta dokončená.

DOBRE!

Literatúra:

1. Pavlichenko O.M. Anglický jazyk. Precvičovanie gramatiky. II stupeň. - 2. vyd., opravené. a dodatočné - X .: Ranok, 2012. - 304 s.
2. Golitsynsky Yu.B. Gramatika: Zbierka cvičení. - 5. vyd., - Petrohrad: KARO, 2005. - 544 s. - (Angličtina pre školákov).

Jednoslabičné a dvojslabičné prídavné mená Každý žiak družstva B musí doplniť vety. Za každú správnu odpoveď získate jeden bod. Ak študent neodpovie, tím ako celok dostane jednu šancu na dokončenie vety. V prípade úspechu odmeňte polovicu tímu. Učiteľ po každom kole zapisuje body. Na konci hry učiteľ spočíta skóre. Tím, ktorý vyhrá viac, vyhráva. Nech všetci tlieskajú víťaznému tímu. Doplňte vety výberom správneho tvaru slov v zátvorkách. Austrália je ostrov na svete. . Čítanie nahlas, počúvanie, gramatika, čítanie konkrétnych informácií, výslovnosť.
Pozitívny porovnávací stupeň		Superlatívy
		najdlhší Dajte každému študentovi kúsok papiera. Nechajte ich napísať svoje mená na kus papiera a nakresliť tri stĺpce pre pozitívne, porovnávacie a superlatívy. Potom nechajte študenta prečítať krátky text pre triedu. Požiadajte študentov, aby pozorne počúvali a napísali pozitívne, porovnávacie a superlatívne slová do príslušných stĺpcov. V prípade potreby požiadajte triedu, aby si pasáž vypočula druhýkrát. Na konci učiteľ zozbiera hárky a náhodne ich rozdelí medzi študentov. Učiteľ potom na tabuľu nakreslí tri stĺpce a zapíše odpovede. Nechajte študentov označiť odpoveďové hárky, pričom za každú správnu odpoveď uveďte jednu položku. Vyhráva študent, ktorý dosiahne najvyššie skóre. Pre učiteľov, ktorí majú veľké množstvoštudentov vo svojich triedach má táto opravná technika tri výhody. To umožňuje učiteľom nechať viac času pre svojich študentov, a keď študenti oslavujú sami pre seba, učia sa rýchlejšie. Okrem toho zvyšuje kvality čestnosti, úprimnosti a autority, ktoré sú kľúčovými faktormi pri označovaní.
		najväčší
		Písanie, gramatika. Krava má najdlhší chvost. Krava je veľké zviera. Slon má dlhú hruď. Nosorožce sú väčšie ako krava. Kravy majú tenšie nohy ako nosorožce. Slon je najväčší zo všetkých týchto zvierat. Táto aktivita pomáha učiteľovi naučiť sa študentom porozumieť pozitívnym, porovnávacím a superlatívom, pravopisu a gramatickej štruktúre. Okrem toho pomáha žiakom myslieť kreatívne. Nakoniec sa uistí, že plne pochopia tému. Veľmi užitočné sú dobre zvolené hry a aktivity, ktoré okamžite upútajú pozornosť žiakov. A zároveň im umožniť precvičiť si jazykové znalosti. Tieto metódy a aktivity si môžu vyžadovať viac ako jednu lekciu, ale výsledky sú pozoruhodné, pretože správne používanie pozitívnych, komparatívnych a superlatívov je kľúčovým prvkom, keď sa študenti učia vyjadrovať svoje názory alebo robiť porovnávacie úsudky. Prídavné meno je slovo, ktoré popisuje podstatné meno.
		najšťastnejší

Výnimky
pozitívny stupeň Prídavné mená môžu porovnávať dve alebo viac podstatných mien alebo zámen. Superlatívna forma prídavného mena porovnáva viac ako dve veci alebo osoby. Tieto tabuľky porovnávacích a superklasických prídavných mien sú určené pre začiatočníkov, mierne pokročilých a pokročilých. Použite tieto porovnávacie a superlatívne hárky prídavných mien v škole alebo doma. Tu je grafický náhľad pre všetky ročníky MŠ, 1., 2., 3., 4. a 5. ročník. Porovnávacie a nadklasické prídavné mená. Tu je grafický náhľad na všetky pracovné listy pre 6., 7. a 8. ročník porovnávacích a superľahkých prídavných mien.	porovnávacie	Superlatívy
	starší starší	najstarší najstarší
		najďalej

Viacslabičné prídavné mená
pozitívny stupeň	porovnávacie	Superlatívy
	trhalo zaujímavé	najzaujímavejší
	krajšie	najkrajší

Zapamätajte si nasledujúce výrazy :

ako ... ako -- ako napr

nie tak .„. ako - nie ako

Napr. 1. Utvorte porovnávací a superlatívny stupeň nasledujúcich prídavných mien.

Malý , dlhý , silný , hrubý , krátky , šikovný , vysoký , studený , hlúpy , veľký , červený , čierny , zelený ,

široký, tenký, tučný, pekný, slabý, teplý, veselý, špinavý, vysoký, ťažký, hlboký, suchý, čistý, statočný.

Napr. 2 . Preložiť do angličtiny.

Michael je starší ako Peter.

Maria je najkrajšie dievča v triede.

Môj starší brat je múdrejší ako ja.

Môj starý priateľ je ten najláskavejší muž na svete.

Mária má najdlhšie vlasy v škole.

Napr. 3. Otvorte zátvorky pomocou požadovaného tvaru prídavného mena.

1. Čo je to (veľké): Spojené štáty alebo Cana-da?

2. Ako sa volá (veľký) prístav v Spojených štátoch?

3. Moskva je (veľké) mesto v Rusku.

4. Londýnske metro je (staré) na svete.

5. V uliciach Moskvy je (veľký) počet áut a autobusov ako v ktoromkoľvek inom meste Ruska.

6. St. Petrohrad je jedným z (krásnych) miest na svete.

7. Rieky v Amerike sú oveľa (väčšie) ako tie v Anglicku.

8. Ostrov Veľkej Británie je (malý) ako Grónsko.

9. Ako sa volá (vysoká) hora v Ázii?
10. Lamanšský prieliv je (širší) ako Gibraltársky prieliv

upr . 4 . Prilepiť ako ... ako, tak ... ako alebo než.

1. Mike je ... vysoký ... Pete.

2. Kate nie je ... milá ... Ann.

3. Moja izba je ... svetlá ... táto.

4. Dom, v ktorom bývam, je ... starý ... ten, v ktorom býva moja sestra.

5. Sergej je ... starý ... Michael.

6. Nevský prospekt je krajší ... naša ulica.

7. Moje zloženie nie je ... dlhé ... tvoje.

osem . Je... mladá... Tomov brat.

9. Táto žena je... dobrá... tá.

10. Cvičenie č.2 je jednoduchšie ... Cvičenie č.3.

jedenásť . Nickova angličtina nie je... dobrá... jeho priateľa.

12. Táto žena je... mladá... tamtá.

13. Kate je ... lenivá ... jej brat.

14. Nové kino v našom okrese je oveľa väčšie... staré.

pätnásť . Toto dieťa nie je. . malý. . tento jeden.

Cvičenie 2. Vložte správne prídavné meno v správnom stupni.

1. Vlak je ___________ ako autobus.
2. Tento text je ___________ všetkých.
3. Minulý týždeň som bol chorý, ale dnes som________
4. Park Street je _______ ako Market Street.
5. Táto bunda je mi malá. Ukážte mi _______ jeden.
6. Čo je __________ vec v živote?
7. Krokodíl je _________ ako vodný had.
8. Helen je ________ dievča v našej triede.

Cvičenie 3. Cvičenie Otvorte zátvorky umiestnením navrhovaného prídavného mena na správnu mieru.

1. Jill je ďaleko_________ (inteligentná) osoba ako môj brat.
2. Kate bola _________ (praktická) rodiny.
3. Greg sa včera cítil __________ (zle) ako deň predtým.
4. Toto víno je ____________ (dobré), aké som kedy ochutnal.
5. Jack bol _________ (vysoký) z tých dvoch.
6. Jack je __________ (múdry) z troch bratov.
7. Ak potrebujete akékoľvek ___________ (ďaleké) informácie, kontaktujte našu centrálu.
8. Potopenie Titanicu je jedným z _____________ (slávnych) príbehov o stroskotaní všetkých čias.
9. Prosím, pošlite knihy späť bez_________ (ďalekého) meškania.
10. Ložiská ropy v Rusku sú zďaleka __________ (bohaté) na svete.
11. Mohli by ste zajtra prísť trochu _______ (skoro)?
12. Táto pieseň sa mi páči _________ (dobre) ako predchádzajúca.
13. Ktoré z týchto dvoch predstavení sa vám ________ (veľmi) páčilo?
14. Požiar bol uhasený _________ (rýchlo), ako sme očakávali.

Cvičenie 4. Vložte viac alebo menej.

1. Ľudia sú ______ inteligentní ako opice.
2. Letné prázdniny sú ____ úžasné ako zimné prázdniny.
3. Matematika je _____ dôležitejšia ako angličtina.
4. Knihy sú ______ zaujímavejšie ako filmy.
5. Písať v angličtine je _____ ťažšie ako hovoriť.
6. Rodičia sú _______ nápomocní ako učitelia.
7. Čítanie je_______ užitočné ako sledovanie televízie.
8. Jedlo je _____ drahšie ako oblečenie.

Cvičenie 5. Porovnajte podľa vzoru.

Matematika a angličtina. (ťažké)

Matematika je rovnako ťažká ako angličtina.

História a ruština, (ťažké)

História nie je taká ťažká ako ruská.

1. Počasie na jeseň a počasie v lete. (príjemné)
2. Bicykel a motorka, (pohodlné)
3. Had a krokodíl, (nebezpečný)
4. Topánky a kabáty, (drahé)
5. Prázdniny a víkendy, (nádherné)
6. Ann a Nell

Cvičenie 6. Prečítajte si vety. Vyberte jednu z navrhovaných odpovedí.

1. Mike si našiel _______ prácu niekde mimo mesta.

2. Preferujeme Palm Beach, hoci je _______ od centra.

3. Táto podrobná mapa je ________ atlas.

a) užitočnejšie ako

b) užitočnejšie napr

c) užitočnejšie ako

4. Safari parky sú _______ miestami na chov zvierat.

5. Tento počítač je _______ pokročilejší ako starý model.

6. Hovorili o ____________ vývoji v poľnohospodárstve.

7. Situácia je teraz_____________ a neexistuje jednoduché riešenie.

a) menej komplikované

b) oveľa komplikovanejšie

c) oveľa ťažšie

d) ešte zložitejšie

8. Ľudia zostávajú vo vnútri počas _________ časti dňa.

Cvičenie 7. Podčiarkni správne používanie stupňa prídavných mien starý, blízko, ďaleko, neskoro.

1. Poďme neskorším/najnovším vlakom.
2. Počítače sú jedným z najnovších/posledných objavov 20. storočia.
3. Prepáčte, že meškám – som posledný/najnovší?
4. To je ďalší/ďalší dôvod, prečo to urobiť.
5. Táto báseň patrí k jeho posledným / neskorším dielam.
6. Jane je o 2 roky staršia/staršia ako Jack.
7. Jane je staršia/staršia ako Jack o dva roky.
8. Môj starší/starší brat je odo mňa o 5 rokov starší/starší.
9. Kde je najbližšia/next pošta?
10. Pani učiteľka nám porozprávala o posledných/posledných voľbách v tejto krajine.
11. Najbližší/ďalší dom od nášho je vzdialený 2 míle.

1. Vyberte prídavné meno alebo príslovku, aby boli vety gramaticky správne.

Príklady: Je to jasné. Vidím to jasne.

1. Je (správne, správne).
2. Vyhláskujte slovo (správne, správne).
3. Poznáte to (dobre, dobre).
4. Samozrejme, že je (dobre, dobre).
5. V miestnosti je (chlad, zima).
6. Nepozeraj sa tak (chladne, chladne) na mňa.
7. Je to (ľahké, ľahké).
8. Dokážem to (ľahko, ľahko).
9. Dnes je (teplo, teplo).
10. Vždy nás pozdraví (teplo, srdečne).

2. Uveďte porovnávacie a superlatívne stupne.

Smutný, šedý, zlý, starý, šťastný, voľný, ďaleko, suchý, veľký, blízky, plachý, nezvyčajný, schopný, hornatý, malý, slušný, slávny, známy, ťažký.

3. Dajte prídavné mená do správnych tvarov.

1. Ján je (mladý) z 3 bratov.
2. Slnko je (jasný) Mesiac.
3. Je priemer Jupitera (veľký) ako priemer Zeme?
4. Tá miestnosť je (svetlá) ako tá vaša.
5. Táto miestnosť je (veľká) ako tá na poschodí.
6. Cesta cez Atlantik netrvá (veľa) ako štyri dni, však?

4. Vyberte správny tvar prídavného mena.

1. Jane je (vyššia - najvyššia) z 2 dievčat.
2. Otec bol (najstarší - starší) zo siedmich synov.
3. Albert je (starší – starší) ako Ján.
4. Myslím, že váš plán je (najlepší - lepší) z týchto dvoch.
5. Toto je (najväčšia) elektráreň, akú som kedy videl.
6. Henry je (najstarší - najstarší) z 3 bratov.

Správne odpovede:

1. Vyberte prídavné meno alebo príslovku, aby boli vety gramaticky správne.

1. správne | 2. správne | 3. dobre | 4. dobrý | 5 studený | 6 studený | 7 ľahké | 8. ľahko | 9. teplý | 10.teplo

2. Uveďte porovnávacie a superlatívne stupne.

smutný - smutnejší - (ten) najsmutnejší
grey - greer - (ten) najsivejší
zlý - horší - (ten) najhorší
starý - starší (starší) - (ten) najstarší (najstarší)
šťastný - šťastnejší - (ten) šťastný
free - freeer - (the) freest
ďaleko - ďalej (ďalej) - (ten) najďalej (najďalej)
dry - dryer - (ten) najsuchší
veľký - väčší - (ten) najväčší
blízko - bližšie - (ten) najbližšie
plachý - plachý - (ten) hanblivý
neobvyklý - neobvyklejší - (ten) najneobvyklejší
schopný - schopnýr - (ten) najschopnejší
hornatý - hornatejší - (ten) najhornatejší
málo - menej - (ten) najmenej
zdvorilý - politer - (ten) zdvorilý
slávny - more-famous - (ten) najslávnejší
známy - viac známy - (ten) najznámejší
ťažký - ťažký - (ten) najťažší

3. Dajte prídavné mená do správneho tvaru.

1.najmladší | 2.svetlejšia | 3. väčší | 4. zapaľovač | 5. väčší | 6. viac

4. Vyberte správny tvar prídavného mena.

1. najvyšší | 2. miesto | 3. starší | 4. najlepší | 5. najväčší | 6. najstarší

Cvičenia sú určené na upevnenie vedomostí na túto tému a precvičenie používania porovnávacích a superlatívnych prídavných mien v písanej angličtine. Vo všetkých úlohách je potrebné umiestniť prídavné meno namiesto elipsy a správne zvoliť stupeň jeho porovnania. Pri plnení úloh sa oplatí dbať aj na správny pravopis stupňov porovnávania prídavných mien.

Dovoľte mi pripomenúť, ako sa tvoria stupne porovnávania prídavných mien v angličtine:

Dĺžka slová	Stupeň prirovnania prídavného mena
	pozitívny stupeň	porovnávacie	Superlatívy
1 - 2 slabika	prídavné meno lacno lacno	prídavné meno + er lacno ehm lacnejšie	prídavné meno + est lacno odhad najlacnejší
viac 2x slabiky	prídavné meno drahé drahé	pripojený telo viac drahé drahší	pripojený telo najviac drahé najdrahší

K tejto tabuľke nájdete vysvetlenia. Podrobnejšie vysvetlenie pravidiel pre tvorenie stupňov porovnávania prídavných mien je v tomto článku.

Poradie cvičení je nasledovné:

• Prečítajte si ponuku.
• Ak sú vo vete slová, ktoré nepoznáte a ktoré sťažujú pochopenie významu, použite slovník. Pre to dvakrát kliknite na neznáme slovo a okamžite uvidíte jeho preklad.
• Vyberte z poskytnutých možností odpovede tú, ktorá môže byť nahradená elipsou.
• Kliknite na tlačidlo „Zobraziť správnu odpoveď“ a začiarknite svoj výber správnou odpoveďou.

Aby ste pochopili, ako používať porovnávacie prídavné mená v angličtine, pomôže vám užitočná tabuľka s príkladmi:

Venujte pozornosť pravopisu koncoviek jednoduchých foriem porovnávania:

• jedna spoluhláska po krátkej samohláske sa zdvojuje

veľký — väčší — najväčší
tučný — tučnejší — najtučnejší

• písmeno po spoluhláske -y zmení na -i

šťastný - šťastnejší - najšťastnejší

• list -e vypadne na konci

veľký - väčší - najväčší

Cvičenia na používanie stupňov porovnávania prídavných mien

Vyberte v zátvorkách a napíšte správny tvar prídavného mena.

1. Jún je zvyčajne ( horúce / horúci test) mesiac.
2. júl je ( teplejšie / horúci test) ako v máji.
3. Leto je ( teplejšie / horúci test) sezóna.
4. Mačiatka sú veľmi ( vtipné / vtipnejšie).
5. Biela mačka je ( vtipné / vtipnejšie) ako sivá mačka.
6. Opice sú ( vtipné / najzábavnejšie) zvieratá všetkých.
7. Tom je veľmi ( dobre / lepšie) tanečník.
8. Kto je ( dobre / najlepšie) bežec z celej vašej triedy?
9. Auto je ( dobre / lepšie) ako bicykel.
10. Nejedzte tento šalát, je to naozaj ( najhoršie / zlý).
11. Jack je ( horšie / najhoršie) žiak v triede.
12. Je to jeden z ( zaujímavejšie / najzaujímavejšie) príbehy.
13. Počasie je ( chladný / najchladnejšie) dnes.
14. Táto jar je ( chladný / chladnejšie) ako minulú jar.

kľúč:

otvorený kľúč

1.horúci
2. horúcejšie
3.horúca skúška
4. vtipný
5. vtipnejší
6.najvtipnejšie
7. dobrý
8. najlepšie
9. lepšie
10.zlý
11. zlý
12. najzaujímavejšie
13. studený
14. chladnejšie

Uveďte prídavné mená v zátvorkách v správnom stupni.

1. Otcovo auto je ( starý) ako strýkovo auto.
2. Čo je ( dlhý) rieka v Európe?
3. Červené šaty sú ( krásne) ako modré šaty.
4. Červené šaty sú ( krásne) v tomto obchode.
5. Torta je ( chutné) ako chlieb.
6. Váš príbeh je ( dobre) ako môj príbeh.
7. Tento obchod je ( zlý) ako ten obchod.
8. Kto bol ( zlý) bežec v tejto súťaži?
9. Toto je ( zaujímavé) karikatúra.
10. Hnedý pes je ( tuku) ako biely pes.
11. Je Bob ( lenivý) ako jeho brat?
12. Toto je ( dobre) pečiatka v mojej zbierke.
13. Kto je ( presné) žiak z vašej triedy?
14. Čo je ( veľký) dom v Moskve?