Aké sú písmená prízvučných samohlások. Používanie pravopisného slovníka

Tvorenie samohlások, ich odlišnosť od spoluhlások, slabé a silné polohy samohlások, prízvučné a neprízvučné samohlásky a ich označovanie písmenami, tvorenie slabík, ortogramy-hlásky.

V ruštine je 10 samohlások 10: A JA, O-Yo, O-Yu, Y-I, Uh a všetko
6 samohlások : [A], [O], [U], [S], [E], [I ] .

Pri vyslovovaní samohlások vydýchnutý vzduch voľne vystupuje cez hrtan a ústnu dutinu medzi hlasivkami a nenaráža na prekážky. Samohlásky pozostávajú z hlasu v úplnej absencii hluku.

Spoluhlásky sa líšia od samohlások tým, že pri tvorbe spoluhlások sa vzduch stretáva s prekážkou v ústnej dutine, čím vzniká hluk. Spoluhlásky pozostávajú z hlasu a hluku (znelého) alebo len šumu (bezhlasého).

Ak sa slovo skladá z niekoľkých slabík, jedna z nich znie silnejšie, jasnejšie ako ostatné. Takéto sa nazýva prízvuk a výslovnosť slabiky s väčšou silou a trvaním je prízvuk.
Zvuk samohlásky prízvukovanej slabiky - perkusívny zvuk, samohlásky neprízvučných slabík - neprízvučný samohlásky.

Stresová pozícia - silné postavenie pre samohlásky. Tu sa samohlásky vyslovujú zreteľne. Existuje 6 základných zvukov samohlások, ktoré vynikajú pod stresom: [A], [O], [U], [S], [E], [I].

zdôraznené samohlásky a písmená, ktoré predstavujú.
Zvuk Listy Príklad
[a] a vzrušenie [vzrušenie]
ja pokrčený [m'al]
[o] o nos [nos]
áno niesol [n'os]
[y] pri prehliadka [prehliadka]
Yu bale [t'uk],
padák [padák]
[a] a napíš [t'ip]
[s] s mydlo [mydlo]
a po w, w, c žil [žil]
šidlo [šidlo]
cirkus [cirkus]
[e] uh starosta [primátor]
e les [l'es]

Poloha samohlások v neprízvučnej polohe - slabé postavenie.
V neprízvučných slabikách sa samohlásky vyslovujú inak ako prízvučné, oslabené, stručnejšie. Zvuk je upravený a nemusí zodpovedať písmenu, ktoré sa používa pri písaní slova, preto sú neprízvučné samohlásky.
Bez stresu sa rozlišuje menej samohlások ako pri strese - iba 4 neprízvučné samohlásky: [A], [U], [S], [I] .

Kvalita neprízvučnej samohlásky závisí od tvrdosti alebo mäkkosti predchádzajúcej spoluhlásky. Rovnaký neprízvučný zvuk samohlásky môže byť označený rôznymi písmenami v liste.

V neprízvučnej polohe sa hlásky [o], [e] a označené písmenom nedajú vysloviť ja zvuk [a] po mäkkých spoluhláskach. Písmeno o označuje hlásku [a] v neprízvučnej slabike, písmená e, e a i - v neprízvučných slabikách hlásku medzi [i] a [e].

Neprízvučné zvuky samohlásky[a], [y]. [a], [s] a písmená, ktoré označujú
zvuk písmená Podmienka Príklad
[a] a na začiatku fonetického slova,
po pevnom prísl.		 umelec [umelec];
krava [kaROVA];
šokovaný [shak'irawan]
ja po spárovaní mäkké,
po [th']		 vzrušenie [vzrušenie]
o po ťažkom,
na začiatku fonetického slova		 zväzky [tama];
šokovaný [shak'irawan];
okno [okno]
[y] pri na začiatku slova
po tvrdom a mäkkom ([h '], [u '])		 lekcia [lekcia];
oblúk [oblúk];
robiť hluk [shum'et'];
zázraky [ch'ud'esa]
Yu po spárovaní mäkké,
nespárované ťažké,
po [th']		 miluje [l'ub'it],
porota [zhur'i] ([zhur'i]),
túliť sa [y'ut'itsa]
[s] s po pevnom prísl. (okrem w,w), po c umyť [vymyté'],
cigán [gypsy]
e po pevnom prísl. t e umyť [t s vymazať'],
a e lietať [š s to'],
šiesty [šiesty']
a po silnom syčaní a c stratiť a dey [lash s d'ey']
a a a tu [dobre s tu],
hrčka [hrčka]
cirkus [cirkus]
o po silnom syčaní a c čokoláda [shikalat],
Tsokotuha [tsikatuha]
[a] a na začiatku slova v pozadí,
po mäkkých spoluhláskach		 hra [hra],
koláč[p'irok]
uh na začiatku slova v pozadí podlaha [Itash]
a po mäkkých spoluhláskach hodiny [hodiny]
e ľahnúť si [l'zhat']
ja hodnosti [r'ids]
  • A, O, U, S, E - písmená, ktoré predstavujú jeden zvuk; spoluhlásky pred týmito písmenami (okrem vždy mäkkých [h ’], [u ’]) sa čítajú pevne: lama [lama], bark [kara], bud [ b uton], život [život]; ale, [ h' a sch' a], hodiny [ ch'iS s].
  • Ja, Yo, Yu, ja, E - písmená, ktoré označujú mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky (okrem vždy tvrdého [w], [w], [c]): míľa [ m'il'a], otočte [ th'orn], milujúci [l ‘ ub 'a], lenivý [l ‘ eneif]; ALE, hrčka [bump], žltá [zholtye], cirkus [ c yrk].
  • Listy Ja, Yo, Yu, E - iotovaný. Môžu reprezentovať jeden alebo dva zvuky:
    • Ak sú tieto písmená po spoluhláskach, označujú mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky (okrem [g], [w], [c]) a dávajú jednu samohlásku : m bunka [m 'a h], otočte [t 'asi pH], tyl [t „na l '], pena [n ‘ uh na].
    • Tieto písmená sú spoluhlásky [th'] a príslušná samohláska ( i - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]), ak stoja
      • na začiatku slova: jed [y’at], ježko [ áno w], chatár [y’ung], poľovník [ye ‚ger‘];
      • po samohláskach: militantný [by'ev'ik], klaun [pay'atz];
      • po rozchode Kommersant a b znaky: zväzok [aby’om], opice [ab’iz’y’ana], kongres [s ty st].
    • [th'] - spoluhláska, vždy znený, vždy jemný zvuk.
    • V prepise (v označení hlások) písmen Ja, Yo, Yu, E sa nepoužívajú. Zvuky [e], [e], [yu], [i] neexistujú.
  • List A po b označuje dva zvuky: ktorých [h ' y'i], líšky [líšky" y'i]

Ortogramy - samohlásky:

  • neprízvučné samohlásky v koreni:
    • kontrolované stresom;
    • striedavý;
    • neoveriteľné (slovník);
    • samohlásky a a s na začiatku koreňa po na spoluhlásky.
  • Samohlásky v predponách:
    • v konzolách pre - a pri — ;
    • v iných zariadeniach.
  • Samohlásky (nie po zasyčaní) v príponách rôznych častí reči:
    • podstatné mená;
    • prídavné mená;
    • konjugované tvary slovesa;
    • príčastia.
  • Samohlásky na konci slov:
    • v podstatných menách a číslovkách;
    • v prídavných menách, číslovkách a príčastiach;
    • v slovesách.
    • v koreňoch;
    • v príponách a koncovkách:
      • pod stresom;
      • bez prízvuku.
  • Samohlásky po zasyčaní, s a po ts v rôznych častiach slova:
    • v koreňoch;
    • v príponách a koncovkách:
      • pod stresom;
      • bez prízvuku.

Referencie:

  1. Babaitseva V.V. Ruský jazyk. teória. 5. - 9. ročník: učebnica na prehĺbenie. štúdium Ruský jazyk. / V.V. Babaitsev. - 6. vydanie, prepracované. - M. Drop, 2008
  2. Kazbek-Kazieva M.M. Príprava na olympiádu v ruskom jazyku. 5-11 ročníkov / M.M. Kazbek-Kazieva. - 4. vyd. – M. J. Iris-press, 2010
  3. Litnevskaya E.I. Ruský jazyk. Krátky teoretický kurz pre školákov. - Moskovská štátna univerzita, Moskva, 2000, ISBN 5-211-05119-x
  4. Svetlysheva V.N. Príručka pre študentov stredných a vysokých škôl / V.N. Svetlysheva. — M.: AST-PRESS SCHOOL, 2011

Samohlásky sú zvuky, ktoré na rozdiel od spoluhlások vznikajú pri tvorbe tónu bez účasti hluku. Okrem toho, na rozdiel od spoluhlások, sú samohlásky schopné tvoriť slabiku a podieľať sa na tvorbe stresu. Musím povedať, že existujú jazyky, v ktorých sú slabiky schopné tvoriť spoluhlásky, väčšinou sonoranty.

V ruštine je šesť hlavných prízvukovaných samohlások: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Zároveň existuje desať písmen označujúcich samohlásky, od r

i, ё, yu, e, označujúce hlásky [a], [o], [y], [e], majú aj ďalšie funkcie (označenie mäkkosti spoluhlásky alebo hlásky [j] v písaní).

Rozdiely v samohláskach, ktoré počujeme, súvisia s tvarom ústnej dutiny – rezonátora, ktorý sa mení v závislosti od pohybu jazyka hore, dole, dopredu, dozadu – a otvoru tvoreného perami. V závislosti od toho sa samohlásky rôzne zdvihnú (zadná časť jazyka sa pohybuje nahor alebo nadol), série (jazyk sa pohybuje dopredu alebo dozadu), ako aj labializované alebo zaoblené (pery sú vtiahnuté do trubice) a nelabializované alebo nie zaoblené (pery nie sú vytiahnuté dopredu). Toto sú hlavné charakteristiky samohláskových zvukov.

Prízvučné samohlásky plnia zmysluplnú funkciu. Porovnajte slová malý, hovoria, mulica, mydlo, ktoré rozlišujeme podľa ucha len vďaka rozdielom v samohláskach.

V neprízvučných slabikách sa samohlásky vyslovujú menej rázne. V dôsledku toho dochádza k redukcii samohlásky, teda k zmene zvuku. Tieto zmeny ovplyvňujú iba silu a trvanie zvuku (chipmunk [chipmunk]) alebo sú významnejšie: kvalita zvuku sa mení, potom jeden zvuk samohlásky stráca svoje vlastnosti a stáva sa nerozoznateľným od inej samohlásky (les - líška [l "isa] , porovnaj: lesy - líška [l "esa \u003d l" isa]). Z toho vyplývajú ťažkosti, ktoré vznikajú pri písaní slov s neprízvučnými samohláskami. Je jasné, že ak sa zmení iba sila a trvanie zvukovej výslovnosti, zachová sa schopnosť vykonávať sémantickú funkciu (prázdne [prázdne j] - počkajte [pastej]), a ak sa zmení jej kvalita, táto funkcia sa stratí a (ak sa všetky ostatné zvuky v slovách zhodujú) môžu vzniknúť homofóny ([l'isa] - lesy - [l'isa] - líška).

Samohlásky, ktorých vlastnosti sa natoľko zmenili, že sa stali zvukovo neporovnateľnými s akoukoľvek prízvučnou samohláskou, sa v iránskom písaní označujú znakmi [b] (silne redukovaný zvuk samohlásky po pevnej spoluhláske: k dátumom [gdatm]) a [b] (silne redukovaný zvuk samohlásky po mäkkej spoluhláske: deti [d'et'm]). Neprízvučný zvuk, ktorý pripomína ten či onen bicí nástroj, môže byť označený rovnakým znakom, ale bez prízvukového symbolu (víno [w'ina] - víno [w'ino]).

Stupeň zmeny zvuku samohlásky (redukcia) závisí od toho, v ktorej slabike sa nachádza vo vzťahu k prízvučnému zvuku (bubon [bubon]).

Iba šesť je „a“, „o“, „y“, „i“, „e“, „s“. Vyslovujú sa len za účasti hlasu, bez účasti hluku. Môžu tvoriť slabiky. Sú to perkusie a neperkusie. Samohlásky - prízvučné a neprízvučné - majú svoje vlastné charakteristiky a určité úlohy v procese reči. Okrem toho mnohé normy na označovanie samohlások v písmenách závisia od prítomnosti alebo neprítomnosti stresu.

Samohlásky „e“, „yu“, „ya“, „ё“ nie sú samostatné zvuky. Predstavujú dva zvuky. Napríklad: I - ya, yu - yu atď. Sú vybavené aj ďalšími funkciami - označujú mäkkosť v písaní.

zdôraznené samohlásky

Stres sa nazýva hlas pridelený počas výslovnosti. Teda ten, na ktorý sa kladie dôraz. Takýto zvuk sa vždy vyslovuje zreteľnejšie. Oproti neprízvučnému je v silnejšej pozícii a zohráva významovú úlohu. Písanie písmen, ktoré vyjadrujú zdôraznené samohlásky, spravidla nespôsobuje ťažkosti.

Napríklad v slovách malý (prízvuk na prvej slabike), pokojný (prízvuk na prvej slabike), vzdialený (prízvuk na druhú slabiku), pravopis prízvučných slabík nevyvolá žiadne pochybnosti. Tu platí zásada „ako sa počúva, tak je napísané“ a zvuky sú počuť zreteľne.

Prízvučné samohlásky sú navrhnuté tak, aby vykonávali funkciu sémantického rozlišovania. Pre porovnanie: hovorí sa, malý, mydlo, mulica - slová, ktoré rozlišujeme podľa ucha podľa toho, že sa v nich píšu rôzne samohlásky.

Neprízvučné samohlásky - čo to je?

Neprízvučné sú samohlásky, ktoré nie sú odlíšené hlasom. Sú vyslovované s oveľa menšou silou a nie sú ani zďaleka také energické ako perkusívne. Sú v slabej pozícii a písanie písmen, ktoré ich vyjadrujú, je často ťažké. Zásada „ako počujeme, tak píšeme“ v tomto prípade nebude fungovať, pretože to, čo počujeme, nemusí byť tým, čím v skutočnosti je.

Neprízvučná samohláska je často v zmenenom stave (stav redukcie). A stupeň transformácie môže závisieť od vzdialenosti prízvukovanej samohlásky. Čím ďalej, tým je redukcia silnejšia. Napríklad v slove "kolobok" je posledný zvuk "o" zdôraznený - v tretej slabike. To „o“ najbližšie k nemu (v druhej slabike) je počuť ešte viac-menej zreteľne a vzdialené (z prvej slabiky) sa pri výslovnosti prakticky stráca. Jeho trvanie je v tomto prípade minimálne.

Pomerne stabilné sú v tomto smere neprízvučné samohlásky „i“, „ы“, „у“. Stupeň ich premeny takmer neovplyvňuje vzdialenosť od šoku (mumiyo, Pinocchio, svet). Výnimkou môže byť iba „a“ na začiatku slova po pevnej spoluhláske, ktorá končí predchádzajúce slovo frázy. V takýchto prípadoch sa „a“ zmení na „s“. Táto situácia je jasne viditeľná napríklad vo fráze „dym nad chatou“.

Neprízvučné samohlásky v koreňoch. Pravopis

Ako je uvedené vyššie, prenos neprízvučných samohlások v písaní často spôsobuje ťažkosti. Obzvlášť problematické je pochopiť, ktoré písmeno by malo označovať neprízvučnú samohlásku v koreni slova.

Pravopis takýchto koreňov je zaradený do špeciálnej časti gramatiky a je podrobne študovaný vo filológii. Výber správneho písmena závisí od rôznych faktorov: charakteristiky susedstva s inými písmenami, prítomnosť alebo neprítomnosť prízvukovanej slabiky v blízkosti, ich pôvod atď.

Nezaškrtnuté samohlásky v koreňoch

Najťažším prípadom z hľadiska pravopisu sú neprízvučné samohlásky v nezaškrtnutých slovách. Keď nie je možné vybrať možnosť s koreňom šoku.

Správne možnosti v takýchto situáciách si môžete zapamätať alebo vždy nosiť so sebou slovník, v ktorom si môžete vyhľadať pravopis.

Medzi slová spadajúce pod túto sekciu patria napríklad: meridián, vinaigrette, betón, corvalol, tvarohový koláč a iné. Mnohé z nich sú cudzieho pôvodu.

Kontrolované samohlásky v koreňoch slov

Písmená označujúce neprízvučné samohlásky v koreňoch možno vo väčšine prípadov určiť výberom miesta, kde dôraz pripadá na koreň.

Napríklad zmenou slova „tráva“ na „tráva“ je ľahké pochopiť, ktoré písmeno by malo byť napísané v neprízvučnom koreni. Viac možností: hora - hora, voda - voda, dážď - dážď a tak ďalej a tak ďalej. V ruštine je veľa príkladov.

Pravopis koreňov v slovách rôzneho pôvodu

Neprízvučné samohlásky v hlavných morfémach slov môžu mať rôzne doslovné vyjadrenie v závislosti od toho, aký pôvod má toto konkrétne slovo.

Takže napríklad pôvodne ruské slová sa často vyznačujú plnohlasým pravopisom kombinácií -oro-, -olo-: mladý, plot, škrupina. A ich staroslovienske varianty majú skrátenú verziu kombinácie písmen a transformáciu „o“ na „a“: dieťa, plot, oblak.

Striedavé neprízvučné "a" a "o" v koreňoch

Písmená označujúce neprízvučné samohlásky sa môžu v koreňoch striedať. Jednou z možností alternácie je „a“ a „o“. Rôzne korene majú svoje vlastné pravidlá pravopisu:

  • Napríklad, bez ohľadu na to, aké písmeno bude napísané v strese, v neprízvučnej polohe máme takmer vždy korene „hory“, „klon“, „stvorenie“, „zar“ a „tavenie“: vznietil oheň, uklonil sa, vytvorte , osvetlená, poistka. Ale sú výnimky: výpalky, výpalky, náčinie, úsvit, plavec, plavec, pohyblivý piesok atď.
  • Morfémy „rast“, „rasch“ a „ros“ závisia od spoluhlásky uzatvárajúcej koreň. Písmeno „a“ predchádza „st“ alebo „u“, kým „c“ zvyčajne predchádza „o“. Do tohto pravidla nezapadajú: Rostislav, Rostov, úžerník, výhonok, výhonok a varianty od nich odvodené (Rostov, úžera atď.), ako aj slovo priemysel.
  • V morfémach "skoch" a "skak" je pred písmenom "h" zvyčajne "o" a pred "k" - "a". Napríklad: kôň, švihadlo, povýšenec, vyskočiť. Výnimkou sú len slová skok, skok, skok a skok.
  • Neprízvučné samohlásky v slovách s koreňmi „lag“ a „lodge“ sa píšu písmenami podľa nasledujúceho pravidla: „a“ sa používa pred „g“ a „o“ pred „zh“. Napríklad: zložiť, uveriť, rozložiť, pridať, umiestniť, odložiť. Výnimkou je baldachýn.
  • Prítomnosť alebo neprítomnosť prípony „a“ ​​je „riadená“ takými koreňmi ako „kas“ a „kos“. Ak je prípona prítomná hneď za koreňom, bude to „kas“ a ak nie, bude to „kos“. Napríklad: dotyky, pozorovanie, dotyk, dotyk.
  • Pravopis koreňov s neprízvučnými samohláskami niekedy závisí od ich významu. Takže v prípade „mok“ („moch“) a „maku“ prvá možnosť „funguje“, ak hovoríme o namáčaní v tekutine (piják, mokro), a druhá - v prípade, keď máme na mysli ponorenie do kvapaliny (dip , dip).
  • Morfémy „rovná sa“ a „párne“ sú tiež „rovnaké“ významu slova. Ak sa myslí zhodnosť, potom sa napíše „a“ (rovná sa, rovnica) a ak rovnosť a hladkosť, potom „o“ (hladký, zarovnať). Výnimky: coeval, plain, level, equal.

Ako sa striedajú „a“ a „e“.

V koreňoch slov sa môžu striedať aj písmená neprízvučných samohlások „i“ a „e“.

Morfémy „bir“ a „ber“, „zhig“ a „spálený“, „oceľ“ a „oceľ“, „blist“ a „glitter“, „world“ a „mer“, „tir“ a „ter“, „dir“ a „der“, „fir“ a „per“, „chit“ a „even“ sú priamo závislé od prítomnosti prípony „a“. Ak je vedľa koreňa, napíše sa „a“ a ak chýba, zapíše sa „e“. Príklady: žobrať - odnesie; kauterizácia - vyhorená; nátierky - ležať; brilantný — brilantný; zmraziť - zmraziť; utrieť — utrieť; odtrhnúť — odtrhnúť; odomknúť - odomknúť; čítať – odpočet. Výnimky: pár, kombinácia, kombinácia.

Poznámka:

  • Korene "svet" a "mer" sa môžu striedať iba vtedy, ak znamenajú proces umierania. Ak hovoríme o mieri (antonymum vojny), potom základom bude vždy „a“ ​​(svet, urob mier). A ak morféma znamená mieru, potom sa vždy píše „e“ (miera, miera).
  • Korene „hody“ a „za“ sa striedajú len vtedy, ak znamenajú procesy otvárania, zatvárania a vytŕčania (zamknutie, odomknutie, vytlačenie). A ak hovoríme o slove „sviatok“, čo znamená „sviatok žalúdka“, potom v koreni to bude vždy „a“ ​​(sviatok).

Striedanie písmena „a“ („I“) s kombináciou písmen „im“ („in“) v koreňoch

V koreňoch slov sa strieda písmeno "a" ("I") so spojením písmen "im" ("in") v koreňoch slov podľa nasledujúceho pravidla: ak je za koreňom prípona "a", potom používa sa „im“ alebo „in“. A ak žiadne neexistuje, potom sa píše „a“ alebo „ja“. Napríklad: prijať - prijaté, začať - spustené.

Samohlásky – prízvučné aj neprízvučné – sú v každom jazyku sveta. A ak spravidla nie sú žiadne problémy s bubnami, potom tie bez stresu spôsobujú veľa ťažkostí. Zvyčajne sa s nimi spája veľké množstvo pravopisov. A pravopis koreňov je len malá časť veľkého ľadovca.

FONOLOGY.

§ 10. Pojem fonémy ako jednotky jazyka. fonéma a zvuk. . . . . . . . . . . . . . .

§ 11. Systém samohláskových foném. Silné a slabé pozície samohláskových foném.

§ 12. Systém spoluhláskových foném. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 13. Silné a slabé polohy spoluhláskových foném. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRAFICKÉ UMENIE

§ 14. Predmet grafiky ako vedná disciplína. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 15. Charakteristika ruskej abecedy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 16. Slabičný princíp ruskej grafiky. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. STRUČNÝ SLOVNÍK POJMOV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. DIELNE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV. ÚLOHY PRE SAMOSTATNÚ PRÁCU. . . . . . . . . . . . . . .

V. KONTROLNÉ PRÁCE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Test č.1 na tému "Fonetika" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Skúška č. 2 na témy „Fonetika. Fonológia. Grafické umenie." . . . . .

VI. TESTY NA TÉMY „TELEFÓNY. FONOLOGY. GRAFICKÉ UMENIE"

VII. SCHÉMY A VZORKY ANALÝZ JAZYKOVÝCH JEDNOTiek. . . . . . .

VIII. OTÁZKY NA SKÚŠKU. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IX. LITERATÚRA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


I. TEORETICKÉ INFORMÁCIE O HLAVNÝCH SEKCIACH PROGRAMU

FONETIKA

Koncept fonetického prepisu

Fonetický prepis je špeciálny systém na zaznamenávanie znejúcej reči. Tento prepis sa robí v hranatých zátvorkách. Jeden znak v transkripcii vždy označuje ten istý zvuk (t. j. ten istý znak sa vždy používa na označenie jedného zvuku). Existuje niekoľko základných pravidiel prepisu.

1. Prepis používa znaky pripomínajúce samohlásky ruskej abecedy, okrem ja, ty, ty. Podpísať e označuje hlásku [e] predného radu, znak uh- zvuk [e] predného stredného radu.

2. Známky b a b sa používajú na označenie redukovaných samohlások 2. stupňa redukcie: [b] - redukovaný stredný rad stredného vzostupu, nelabializované, [b] - zmenšený predný rad horného stredného vzostupu, nelabializované.



3. Redukovaný zvuk blízky [a] sa v transkripcii označuje znakom [Λ]. Redukovaný zvuk, stredný medzi [i] a [e] (alebo „[i] s podtónom [e]“), je uvedený v transkripcii [a e]. Zvuk medzi [s] a [e] (alebo „[s] s podtónom [e]“) je uvedený v prepise [s e].

4. Bodka nad samohláskou mimo predného radu označuje postup prízvučnej samohlásky dopredu pod vplyvom susedných mäkkých spoluhlások, napríklad: [lʹ˙n '], [l'˙on], [l'˙ у´˙d' a].

5. Znak ^ nad prednou samohláskou označuje napätie, blízkosť prízvučnej samohlásky, ktorá sa objavuje pod vplyvom mäkkých spoluhlások:.

6. Čiara pod samohláskou označuje kvantitatívne zníženie neprízvučnej vysokej samohlásky, napríklad: [ s].

7. Prepis používa znaky pripomínajúce spoluhlásky ruskej abecedy, okrem u. Zvuk ním označený v prepise sa prenáša znakom [w':], napríklad: [w': a]. Na označenie sonorantnej spoluhlásky stredného jazyka sa používa znak latinskej abecedy [j] alebo [й]. Na označenie znenej frikatívnej spätnojazyčnej spoluhlásky, ktorá sa často používa v slovách cirkevných predmetov, sa používa znak gréckej abecedy [γ], napríklad: [boʹγъ radʻd' a].

8. Mäkkosť spoluhlásky sa označuje znakom apostrofu, napr.: [d ']. Neprítomnosť apostrofu označuje tvrdosť spoluhlásky, napríklad: [d].

9. Zemepisnú dĺžku spoluhlásky označujeme buď čiarou nad zvukom [ka´sъ], alebo dvojbodkou za zvukom, napríklad: [ka´s:ъ].

10. Znak pod zvukovou spoluhláskou označuje ohlušenie sonoračného zvuku, napríklad: [mokrý ^].

11. Oblúk nad kombináciou spoluhlások znamená ich súvislú výslovnosť: [no˙d’zh’-b s]

12. Pomlčka „-“ znamená, že dve (alebo viac) lexikálnych slov sú fonetické (neprízvučné slová sa pripájajú k prízvučným slovám vo výslovnosti), napríklad: [ pri-dom] [to-us-l' a]

13. V prepise sa nepoužívajú veľké písmená a nie sú v ňom žiadne interpunkčné znamienka.

14. Znak / označuje pauzu v toku reči, pomocou tohto znaku sa fráza delí na syntagmy. // sa dáva na koniec frázy, pretože táto pauza je dlhšia.

15. V každom fonetickom slove sa pri prepise uvádza prízvuk.

Klasifikácia samohlások

Samohlásky moderného ruského jazyka sú klasifikované podľa troch kritérií:

1. podľa stupňa vyvýšenia jazyka pri tvorení hlásky;

2. na základe radu (podľa miesta, kde je jazyk zdvihnutý), t.j. pohybom jazyka horizontálne v ústnej dutine;

3. vo vzťahu k labializácii, t.j. účasť / neúčasť pier na tvorbe hlásky.

Základné prízvučné samohlásky

§3. Klasifikácia spoluhlások

Všetky spoluhlásky moderného ruského jazyka sú klasifikované podľa štyroch artikulačných znakov:

2. v mieste vzniku hluku;

3. podľa spôsobu vzniku hluku;

4. prítomnosťou/neprítomnosťou palatalizácie (ďalšia iot artikulácia).

Sonorant sú najzvučnejšie zo všetkých spoluhlások. Na ich tvorbe sa podieľa hlas s malou účasťou hluku (približne 75 % - hlas, 25 % - hluk).

hlučný sú tie spoluhlásky, pri ktorých tvorení prevláda hluk nad hlasom alebo hlas úplne chýba. Hlučný hlas spoluhlásky sú zložené zo šumu s malou hlasovou účasťou (približne 75 % šumu, 25 % hlasu). Hlučný hluchý sú tvorené bez účasti hlasu, pozostávajú výlučne z hluku.

Mnohé hlučné spoluhlásky sú spárované podľa účasti hlasu a hluku. Hlučné spoluhlásky sú párové, líšia sa iba týmto jedným znakom (s ostatnými spoločnými): [b] - [p]; [b '] - [n '] atď. Sonorantné spoluhlásky nemajú pár na základe „účasti hlasu a hluku“.

Poznámka: Zoznam spoluhlások, spárovaných a nepárových podľa účasti hlasu a šumu, nájdete v časti Fonológia.

1. Čítať.

      Slnko vychádza nad zemou
      Každým dňom je to vyššie.
      A celý deň sa točí, vrčí
      Holubice na streche.
      (I. Surikov)

  • Povedzte mi, aký obrázok si môžete predstaviť pri čítaní týchto riadkov. ako to môžeš pomenovať?
  • Napíšte prvú vetu. Označte stres v slovách. Ktoré slová nemajú prízvuk?

2. Zoznámte sa s Memo 2 „Ako identifikovať prízvučné a neprízvučné samohlásky v slove?“. Pomocou poznámky vysvetlite, ktorá samohláska v každom z týchto slov je prízvučná a ktorá je neprízvučná.

Čerešňa, slivka, ríbezle.

3. Prečítajte si pleskať.

      Tráva na dvore
      palivové drevo na tráve.

  • Spánok. Vyslovte neprízvučnú samohlásku v každom dvojslabičnom slove. Aké sú písmená v liste?

Dávaj pozor! Neprízvučná samohláska v slove môže byť označená rôznymi písmenami.

Preto treba kontrolovať pravopis slova s ​​neprízvučnou samohláskou.

4. Spánok meno vtáka. Čo to znamená? Podčiarknite v ňom písmeno označujúce neprízvučnú samohlásku.

  • Teraz zmeňte slovo sova tak, že označuje niekoľko predmetov (sov). Napíš to. Podčiarknite písmeno, ktoré predstavuje zdôraznenú samohlásku.

Dávaj pozor! Pri zmene slova (sova - sovy) sa prízvučné a neprízvučné samohlásky v tej istej časti slova označujú rovnakým písmenom o.

  • Aké slovo môže byť testom pre slovo sova?

5. Prečítajte si slová tak, ako sú napísané. Teraz si prečítajte, ako ich vyslovujeme.

  • V ktorých slovách znejú podčiarknuté písmená inak ako pravopis? prečo?
  • Má neprízvučná samohláska a prízvučná samohláska v každej dvojici slov rovnaké písmeno?
  • Aké slovo bude skúšobným slovom pre každé z týchto slov: zem, borovica, krajina, zima? Vysvetli svoju odpoveď.

6. Prečítajte si. Nájdite slová, v ktorých písmeno označujúce neprízvučnú samohlásku v prvej slabike musí byť zaškrtnuté. Vyberte test pre každé slovo.

  • Najprv napíšte testovacie slovo, potom slovo, ktoré chcete skontrolovať.

7. Prečítajte si slová. Prečo by sa mal kontrolovať ich pravopis?

Stoly, ... - plachty, ... - slony, ... - lekári.

  • Vyberte testovacie slová. Pamätajte si, ako to urobiť: zmeňte každé slovo tak, aby sa neprízvučná samohláska stala zdôraznenou.
  • Najprv si zapíšte testovacie slovo a potom testovacie slovo.

8. Čítajte. Ktoré slovo z každého páru je testovacie a ktoré testovacie slovo?

Hory - g..ra, skrina - skrinka..fy, sviecky - sv..cha, cisla - h..slo.

  • Napíšte tri dvojice slov a doplňte chýbajúce písmená.
  • Vytvorte vetu s ľubovoľným slovom. Napíš to.

9. Čítaj.

P..smo, ... - sh..ry, ... - r..ka, ... - ..gra, ... - p..tno, ... - r..sa, . .. - m..rya.

  • Vyberte test pre každé slovo. Ak to chcete urobiť, zmeňte slovo tak, aby sa neprízvučná samohláska stala prízvučnou.
  • Zapíšte si test a testovacie slová a vložte chýbajúce písmená.

10. Čítaj testovacie slová.

, hniezda - ..., slzy - ..., líčka - ..., osy - ..., skaly - ..., šípky - ... .

  • Vyberte testovacie slovo pre každé testovacie slovo. Ak to chcete urobiť, zmeňte slovo tak, aby sa zdôraznená samohláska stala neprízvučnou.
  • Najprv napíšte testovacie slovo, potom testovacie slovo. Označte stres v slovách.

11. Čítaj. Aké slová-názvy ročných období chýbajú vo vete?

      Dobré... sneží,
      ... kvety,
      ... huby,
      ... ovocie.

    Referenčné slová: jar, jeseň, zima, leto.

  • Napíšte vetu s chýbajúcimi slovami. Dokážte, že písmená podčiarknuté v slovách sú napísané správne.

12. Prečítajte si hádanky. Vysvetlite indície.

      Oči sú na rohoch a dom je na zadnej strane.
      Kosákovitý chvost, česaná hlava.

  • V ktorých slovách môžete ľahko vysvetliť pravopis zvýraznených písmen a v ktorých je to pre vás ťažké? Napíšte akúkoľvek hádanku.

13. Čítaj. Vysvetlite význam každého slova. Prečo sú tieto slová zaujímavé?

  • V ktorých slovách potrebujete skontrolovať písmená v spoločnej časti slov? prečo? Nájdite test pre každé slovo.
  • Napíšte ľubovoľnú skupinu slov. Označte ich s dôrazom. Vo všeobecnej časti slov podčiarknite písmená označujúce neprízvučné samohlásky.

14. Čítaj výrazovo záhadný.

      Aké zviera e spať
      Vstal som ako stĺp, pod o spať
      A stojí medzi a ty -
      Uši väčšie ako o l o ty?
      (E. Trutneva)

  • Kto stojí medzi trávou?
  • Podľa akých zvláštnych znakov spoznáte toto zviera? Napíšte odpoveď.
  • Prečo je potrebné kontrolovať pravopis písmen zvýraznených v slovách?

h a yats

15. Čítaj. Aké písmená v slovách chýbajú?

asi? a?

K..za, g..ra, gl..za, m..rya, k..ltso, sh..ry, sl..va, sh..gi, gr..chi, h..lmy, p..na, v..áno, od..spánku, od..dy, gr..pre.

e? a?

Gn..zdo, z..blah, h..slo, n..tukh, z..rno, gr..by, n..smo, str..la, z..ma, st..on, r..ka, p..la, s..stra.

  • Prečo je potrebné kontrolovať pravopis chýbajúcich písmen v slovách? Ako to spraviť?
  • Napíšte ľubovoľných päť slov a doplňte chýbajúce písmená.

16. Čítaj.

Či je slovo napísané správne, môžete zistiť v špeciálnej knihe s názvom „Slovník pravopisu“.

pravopisný slovník presne naznačuje, ako správne napísať slovo, ktoré vám spôsobilo ťažkosti.

  • Oboznámte sa s pravopisným slovníkom učebnice.
  • Zistite zo slovníka, ktoré písmeno v týchto slovách chýba.

Dievča..chka, chlapec..k, r..bota, m..dved.

SÚVISIACE ČLÁNKY