1. Umiestnite interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Neexistuje žiadna miera, žiadne meno, žiadne porovnanie pre naše utrpenie.
2. Len žlté štvorčeky okien zrubu prerezávajú tmu a v strede fujavého okrúhleho tanca tancuje jasne červený jazyk.
3. Ráno v lese a v pobrežných kríkoch sa stretáva s pískaním a cvakaním vtákov.
4. Orechy sa buď melú na múku v ručnom mlynčeku, alebo sa cez noc vložia do vody a nasledujúce ráno sa miesia na cesto.
5. Leto tento rok prišlo neskoro a bolo ako iné leto.

2. Umiestnite interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Hmla s desivým zhonom opustila močiar a jej biele chumáčiky vyzerali ako labute vznášajúce sa k oblohe.
2. V tmavých a vlhkých smrekových lesoch s množstvom čučoriedok je hríbov málo.
3. Vozík poskakoval, potom sa potopil niekde v hĺbke, potom sa zakolísal.
4. Nielen medzi Slovanmi, ale aj medzi všetkými starovekými národmi bol dub uctievaný ako posvätný strom.
5. Niekde za domami sa ozvali výstrely a ponorili sa do modrej kupoly oblohy.

3. Usporiadajte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Len pod múrom kasární brigády a pri tyčiach tyčového plota trčia zväzky prašnej trávy.
2. Potom zrazu škorec vypustí slávik zvonivý tril, potom bude kvákať ako divá kačica.
3. Jesenné slnko a vietor sušili listy na stromoch a farbili ich na žlto a hnedo.
4. Celé dni som sa túlal lesom, liezol do samotnej džungle a skúmal stopy na zemi.
5. Vietor zúril, rozčesané studené mláky ohýbali štíhle, pružné topole k zemi.

4. Umiestnite interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Do izieb padali tiene zo starých sčernených stromov, a preto bolo v byte vždy pochmúrne a chladno.
2. Vystrašená labuť sa zdvihla nad vodu a zamávala širokými striebornými krídlami.
3. Nomádsky život nezmenil nič ani na výzore, ani na charaktere, ani na Oskovej reči.
4. Trpel som z pocitu blížiacich sa ťažkostí alebo začínajúcej choroby.
5. Po poliach sa v noci preháňajú zajace hnedé, vyhrabávajú zimný chlieb a zanechávajú v snehu zamotané stopy.

5. Umiestnite interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Vyšiel som z dverí a na schodoch verandy som uvidel líšku.
2. Každodenné cesty do školy tmavým hustým lesom otužovali Glebkovi nielen svaly, ale aj jeho povahu.
3. Samotné ulice vyzerali ako rokliny alebo korytá riek.
4. Neskôr si Glebka zvykla na šuchot a zvuky lesa a tmy.
5. Kvety sa objavujú nad vodou iba ráno alebo večer.

6. Usporiadajte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Noc sa ochladzovala a z rieky sa valila vlhkosť.
2. Lída sa triasla buď od zimy, alebo od strachu.
3. Kvety jemne a jemne voňajú sviežosťou rieky a sena.
4. Celý priestor od okraja dediny až po jazero zaplnili stany, vozíky a autá.
5. Nasledujúci deň Michail Prokofievič pokojne odišiel do Sokolniki alebo Kolomenskoje, kráčal a oddával sa úvahám.

7. Usporiadajte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Za všetkými týmito udalosťami Peťka a Vaska na niekoľko dní zabudli na stan.
2. Slnko sa ponorilo do karmínových oblakov a začalo niekoľkokrát mrholiť.
3. Husté koruny stromov v majstrovej záhrade ticho zamyslene mrmleli a ich sotva počuteľný šelest sa v hlbokom tichu noci spájal a utíchol.
4. Na druhý deň ráno si dedko obul čisté topánky a nové lykové topánky, vzal palicu a kúsok chleba a zatúlal sa do mesta.
5. Každý ker a každý strom zbiera dažďovú vodu na svojich listoch a oblieva cestujúceho vo veľkých kvapkách od hlavy po päty.

8. Umiestnite interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Marina úspešne absolvovala prvé a druhé premietanie a bola prijatá na skúšku pred štátnou komisiou.
2. Všetko ťažké a husté lístie topoľa sa triaslo a šumelo od búrky.
3. Okolo babkiných očí sa ako lúče rozsypali drobné vrásky a z očí jej tiekli prúdy smiechu pozdravov a sotva badateľnej šikovnej prefíkanosti.
4. Ľadová kryha sa mi zamiešala pod nohami a prasklina sa mi začala zväčšovať pred očami.
5. Len naša severská jar sa tak ľahko pohráva s vetrom a hmlami, dažďami a mrazmi.

9. Umiestnite interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1. Pred večerom sa na stanici zišli ľudia nielen z dediny, ale zo všetkých susedných obcí.
2. Prestal som problém riešiť a vybehol som do záhrady k chlapom.
3. Jedného dňa mohol [Michail Prokofievič] úplne zaspať, no potom celú noc písal alebo čítal knihy.
4. V priebehu sekundy sa Sedletskému podarilo vidieť prúdy dažďa a mokré strechy domov a čierny kypiaci kaňon v nížine.
5. Muž si sňal klobúk, dal si ho pod ruku, jedinou rukou si utrel pot a pokojne sa obzeral.

(Autori textov použitých na zostavenie testu: Autokrati N., Arseniev V., Bergholz O., Borzunov S., Brazhnin I., Veresaev V., Verzilin N., Vsevolzhsky I., Gaidar A., ​​​​Golubev G., Golyavkin V. ., Davydova N., Dubov N., Kokovin E., Krapivin V., Kubansky G., Kuprin A. Likhachev V., Medynsky G., Miroshnichenko G., Nikolaev I., Oseeva V ., Panova V., Paustovsky K., Platov L., Rybakov A., Ryss E., Sokolov-Mikitov I., Fedorov E., Chesnokov I., Shatalov V., Yarotsky B.)

Teória "Pravopis -Н- a -НН- v rôznych častiach reči"

Pravopis Н a НН v podstatných menách

NN sa píše:

1. ak koreň slova končí na n a prípona začína na n. Napríklad: kavaléria, veno, malina.
2. ak je podstatné meno utvorené od prídavného mena alebo od príčastia majúce nn. Napríklad: súčasný, slávnostný.

N sa píše:
Ak je podstatné meno utvorené z kmeňa prídavného mena s jednotkou n. Napríklad: pieskovec, korenie, mladosť.

Pravopis Н a НН v príponách menných prídavných mien (vytvorených z podstatného mena)

NN sa píše:

1. v prídavných menách utvorených od podstatných mien a prídavných mien pomocou prípon -enn-, -onn-. Napríklad: revolučný, dočasný, statný.Výnimka: veterno.
2. v prídavných menách utvorených od podstatných mien so základom na -n s príponou -n-. Napríklad: dlhé, hmlisté, liatinové.

• prídavné mená jahňacie, tuleň, bravčové a podobné sa píšu s jedným n, keďže sú tvorené od podstatných mien s kmeňom na n pridaním prípony -y-.
• prídavné mená korenistý, ryšavý, mladistvý napísané od jedného n, keďže ide o neodvodené prídavné mená.

N sa píše:
H sa píše v prídavných menách utvorených od podstatných mien pomocou prípon -in-, -an-, -yan-. Napríklad: myš, hus, voda.Výnimky: sklo, cín, drevo.

Pravopis Н a НН v slovesných prídavných menách a príčastiach

NN sa píše:

1. úplné pasívne minulé vetné členy. Napríklad: skrútený, vykopaný, kúpený
2. v prídavných menách v -ranený, -ranený, -ranený. Napríklad: marinované, vytrhané, vyasfaltované

N sa píše:
1) v slovesných prídavných menách. Napríklad: obielené steny, naložený voz
2) v krátkych príčastiach. Napríklad: vyrobené, zvládnuté, namaľované

Pravopis H a HH v príslovkách

V príslovkách sa píše toľko n, koľko je napísaných v slove, z ktorého je príslovka utvorená. Napríklad: náhodne (neúmyselne), zmätený (zmätený), veterno (veterno)

Úloha 15 POUŽÍVAJTE 2015

Takto je formulovaná úloha v demo 2015:

Usporiadajte znamenia interpunkcia. Uveďte čísla ponúk, do ktorých chcete vložiť JEDENčiarka.

1) Niekto upratal vežu a počkal na majiteľov.

2) V syntaktickej štruktúre dvoch básnických textov môžeme nájsť zhody aj rozdiely.

3) M.V. Lomonosov načrtol rozdiel medzi významnými a funkčnými slovami a v budúcnosti toto rozlíšenie podporili najväčší predstavitelia ruskej vedy.

4) Mnohí literárni kritici a historici sa znova a znova dohadujú o Goetheho korešpondencii s veľkým ruským básnikom A.S. Puškin.

5) A.S. Zelená by mohla podrobne opísať ohyb rieky aj polohu domov, stáročné lesy a útulné prímorské mestečká.

Pamätajte: za splnenie úlohy 15 je možné nastaviť 0 až 2 body.

Za každú správne uvedenú číslicu zodpovedajúcu číslu odpovede dostane skúšajúci 1 bod. Ak sú 2 čísla správne, skúšajúci získa 2 body. Na poradí, v akom sú číslice napísané v odpovedi, nezáleží.

Úloha spája dve úlohy z minuloročných KIM: na čiarky v zložených súvetiach a vo vetách s homogénnymi členmi. Odpovede môžu obsahovať 2 príklady s BSC, alebo 2 príklady s homogénnymi členmi, alebo 1 - BSC a 1 - s homogénnymi členmi.

Ako vyplýva zo znenia KIM 15, je potrebné pamätať na spôsob umiestňovania interpunkčných znamienok v jednoduchej komplikovanej vete (s homogénnymi členmi) a v zloženom súvetí.

Hlavným pojmom, ktorý nám umožňuje rozlišovať jednoduché a zložité vety, je GRAMATICKÝ ZÁKLAD.

Gramatický základ tvoria hlavné členy vety, teda podmet a prísudok v dvojčlennej vete alebo jeden z hlavných členov v jednočlennej vete.

Jednoduchá veta obsahuje jeden gramatický základ. Môže to byť komplikované, v tejto úlohe nás zaujímajú interpunkčné znamienka v jednoduchej vete, komplikované HOMOGÉNNYMI ČLENMI.

PUNCOVACIE ZNAKY v jednoduchej vete komplikovanej HOMOGÉNNYMI ČLENMI

Homogénne členy vety sa vzťahujú na ten istý člen vety, odpovedajú na rovnakú otázku a závisia od toho istého člena vety.

Venujte pozornosť nasledujúcemu:

Po prvé, homogénne členy vety NIE SÚ VŽDY tie isté slovné druhy. Najdôležitejšie je, že odpovedajú na rovnakú otázku a závisia od jedného slova!

Po druhé, AKÝKOĽVEK ČLENovia vety môžu byť homogénne: predmet, predikát, definícia, predmet a okolnosť.

Môžu sa použiť homogénne členy vety:

bez spojenectiev

s jednotlivými odbormi

s opakovanými alianciami

s dvojitými alianciami

Kvitla v záhrade ruže, ľalie, rumanček

spojovacie odbory a, áno (= a), príp

Zrazu sa strhla búrka veľký A časté krupobitie.

jeseň čerstvosť, lístie A ovocie voňavá záhrada.

protichodné odbory a, ale, áno (= ale), ale, však

Nie železo kľúč srdce sa otvára, láskavosť.

alebo buď

nie to... to nie

1) a Ο a Ο a Ο

alebo Ο, alebo Ο, alebo Ο

Zdá sa mi, že som TAK hlučný hody, potom vojenské mlyn, POTOM kontrakcie boj.

2) Ο, Ο a Ο

Ty mňa nepočuješ?, OR Nerozumiem, Alebo jednoducho ignoruješ.

3) Ο a Ο, Ο a Ο

Blizzardy A zimná búrka, chladný A tma nezabránili polárnym prieskumníkom pristáť na ľadových kryhách.

nielen ale

ako...a

ak nie...tak

nie toľko ako

hoci...ale

Pred druhou časťou zväzku sa umiestni čiarka!

nielen Ο, ale aj Ο

aj Ο aj Ο

Tieto normy si možno zapamätať AKO majstrovšport, SO nováčikovia.

PUNKUNKCIA VO VETÁCH S HOMOGÉNNYMI ČLENMI

Umiestňuje sa čiarka:

1. , (Ľudiatanec, smiech .)

2. , ale (myunavený, ale hotový cvičenie.)

3. a , a (Na stole bolia farby a štetce .)

, a , a (Na stole bolifarby, štetce a fixy .)

4. ako , tak (Na stole bolifarby aj štetce . Na stole bolinielen farby, ale aj štetce )

Čiarka sa nedáva:

a priniesol do knižniceknihy a slovníky .

alebo Prineste do knižniceknihy alebo slovníky .

Pasca #1!

Veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov, preto rozlišujte medzi konštrukciami s homogénnymi členmi vety spojenými opakovanými zväzkami a konštrukciami s niekoľkými radmi homogénnych členov, ktoré sú v rámci radu spojené jedným zväzkom.

(Toto je veta s tromi radmi homogénnych členov: dva homogénne subjekty, dva homogénne predikáty a dve rovnorodé okolnosti):

Nikde žiadne čiarky!

Pasca #2!

Frazeologické obraty

(stabilné kombinácie slov):

interpunkčné znamienka v zloženom súvetí

Zložené súvetie je zložené súvetie, v ktorom sú jednoduché vety spojené súradnicovými spojkami a spravidla sa gramaticky a významovo rovnajú.

Koordinačné spojky spájajúce jednoduché vety sú medzi jednoduchými vetami a nie sú zahrnuté v žiadnej z nich.

V zložených vetách sú časti od seba oddelené čiarkami.

, .

V zložených vetách sa nepoužívajú interpunkčné znamienka.

1. Ak je vo vete spoločný člen, napr. Na jeseň príroda zaspáva a ľudia sa pripravujú na zimu.

(Na jeseň – zaužívaný výraz: príroda zaspáva (kedy?) na jeseň, ľudia sa pripravujú na zimu (kedy?) na jeseň. Čiarka nie je potrebná.)

2. Ak je pre časti spoločné úvodné slovo, napríklad: Na moje prekvapenie sa počasie dramaticky zmenilo a nastúpili poriadne horúčavy.

(prekvapivo - úvodné slovo, vzťahuje sa na obe časti vety)

3. Ak majú časti zloženého súvetia spoločnú vedľajšiu vetu alebo spoločnú nezväzkovú časť, napr. Keď matka vošla do izby,1 /úlomky vázy ležali na dlážke2/ a deti sa ich pokúšali zdvihnúť3.

(každá z častí zloženej vety (2) a (3) sa vzťahuje na všeobecnú vedľajšiu vetu (1)

Poznámka:

V prípadoch uvedených v ods. 1–3 sa pri opakovaných spojeniach umiestňujú čiarky. Napríklad:

Na jeseň príroda zaspáva a ľudia sa pripravujú na zimu.

(existuje bežný výraz: na jeseň, ale existuje aj opakujúce sa spojenie: a...a... takže je potrebná čiarka)

Bohužiaľ, buď učiteľ ochorel, alebo sa chlapci rozhodli vynechať hodinu.

(existuje bežné úvodné slovo, ale existuje aj opakujúca sa spojka buď...alebo... takže je potrebná čiarka)

4. Ak sú časti zloženého súvetia:

opytovacie vety, napr. Kedy prídeš zas a môžeme sa stretnúť?

stimuly, ako napríklad: Snažte sa robiť všetko dobre a nech vám všetko vyjde!

zvolacie vety, napr.: Aký si dobrý a ako sa mi všetko páči!

menné vety, napr.: Teplo a blízkosť. Chlad a dážď.

neosobné vety, napr. Horúco a dusno. Chladno a daždivo.

Úloha 15 USE 2018 v ruštine. teória.

Úloha 15 je zameraná na odhalenie vašich vedomostí o témach:

Nastavenie čiarky s homogénnymi výrazmi;

Vloženie čiarky do SSP.

V zloženom súvetí sa čiarka zvyčajne umiestňuje medzi dva gramatické základy.

Príroda sa prebúdza a ľudia sa chystajú na zimu.

Poznámky:

1. Ak je vo vete spoločný vedľajší člen, pred zväzok sa dáva čiarka, ak sa zväzok opakuje:

V takom počasí sa vlk nepotuluje a medveď nevylieza z brlohu.

2. Protichodné spojenie nie je zjednocujúcim prvkom, za ktorým alebo pred ktorým sú dva spojené spojením a jednoduchými vetami, preto sa pred a pred a:

Ibrahim by sa veľmi rád zbavil, ale zhromaždenie bolo oficiálnou záležitosťou a panovník prísne vyžadoval prítomnosť svojich dôverníkov (P.); Potlačil vzdych a pomaly začal šúľať cigaretu, ale z nejakého dôvodu sa mu triasli ruky a rozhádzal tabak na kolená (Sh.); Búrka prešla, mraky sa rozišli, no dusno stále pretrvávalo.

Nastavte interpunkčné znamienka. Napíšte dve vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Zapíšte si čísla týchto viet.

1) Plody tejto rastliny sú zdravé a chutné a majú nádhernú vôňu.

2) Nastalo neznesiteľné dusno a musel som otvárať všetky okná.

4) Štúdium rastu neobvyklých kryštálov má teoretický aj praktický a všeobecný vedecký význam.

5) Starovekí španielski majstri používali pri stavbe hradov buď kameň alebo murivo.

Vysvetlenie (pozri tiež pravidlo nižšie).

Tu je správny pravopis.

1) Plody tejto rastliny sú zdravé a chutné a majú nádhernú vôňu. Dva riadky sú rovnaké.

2) Bolo neznesiteľne dusno a musel som otvoriť všetky okná.

3) Z okna bolo vidno kmene čerešní a kus aleje.

4) Štúdium rastu neobvyklých kryštálov má teoretický, praktický a všeobecný vedecký význam.

5) Starovekí španielski majstri používali pri stavbe hradov buď kameň alebo murivo.

Vyžaduje sa jedna čiarka:

v 5. vete: jeho homogénne členy sú spojené opakujúcim sa zväzkom alebo

v 2. vete: je zložený, obsahuje dva prediktívne vety, ktoré nemajú spoločný vedľajší člen vety ani úvodné slovo a nemajú spoločný vedľajší člen. Pred spojkou AND je potrebná čiarka.

Správna odpoveď je očíslovaná 2 a 5.

Odpoveď: 25|52

Relevantnosť: 2016-2017

Náročnosť: normálna

Časť kodifikátora: Interpunkčné znamienka v SSP a veta s homogénnymi členmi

Pravidlo: Interpunkčné znamienka v SSP a vo vete s homogénnymi členmi. Úloha 16., Interpunkčné znamienka v SSP a vo vete s rovnorodými členmi. Úloha 16.

Cieľ

Legenda:

OC - ​​homogénni členovia.

Napríklad:

dva riadky: dva predikáty, zasiahnuť a zakryť; dva dodatky, poryvy a stonanie.

Poznámka:

Všeobecná schéma: OOO.

Príklad: žltá, zelená, červená jablká.

Všeobecná schéma: O a/áno/buď/alebo O .

Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a červená jablká.

Príklad 2: .

Príklad 3

Príklad 4

Všeobecná schéma: O , O a O .

Príklad: Zátišie zobrazuje žltá, zelená a červená jablká.

A

A

Všeobecná schéma: Oh, a Oh, a Oh.

Všeobecná schéma: a O a O a O.

Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a zelená a červená jablká.

Príklad 2: Zátišie zobrazuje jablká.

Zložitejšie príklady:

Príklad 3:

Príklad 4:

Príklad 5: Domy a stromy a chodníky boli pokryté snehom

Poznámka:

Zvážte príklady.

Príklad 1: deti a dospelí a čítať nahlas. Koľko riadkov? Dva: deti a dospelí; zhromaždili a prečítali

Príklad 2: znovu prečítať list a napíšte odpoveď.

Schéma: O, a / nie / áno O

Príklad 1:

Príklad 2:

Príklad 3: Malá cievka, ale vzácna.

Schéma: O alebo O alebo O

Príklad 1:

Než iní.

Príklady: Mám úlohu ako od sudcu Takže rovná sa a od všetkých našich priateľov.

Zelená bola Nie len ale Bolo to stále a veľmi jemný psychológ.

matka nie, že nahnevaný, ale bola stále nespokojná.

V Londýne sú hmly Ak nie každý deň , potom za deň určite.

Bol nie veľmi rozčúlený , Koľko

Príklad1: .

Príklad 2:

Príklad 3:

A sneh prichádzal a odchádzal.

Ak ponuka obsahuje heterogénne definície

Príklad:

neosobná časť, s predikátom v . Napríklad:

[O Skaz a O Skaz].

Listy karmínová, zlatá

spoločný neplnoletý člen.

Príklad 1: .

v roku

len začiatok vety

Príklad 2:Večer vietor utíchol a začať mrznúť. Čo sa stalo Do večera?

Teraz zložitejší príklad 1: Na okraji mesta umiestni sa čiarka

Príklad 2 umiestni sa čiarka.

INTERPUNKCIA V ZLOŽENEJ VETE A VO VETE S HOMOGÉNNYMI ČLENMI

V tejto úlohe sa testuje znalosť dvoch punktogramov:

1. Čiarky v jednoduchej vete s rovnorodými členmi.

2. Čiarky v zloženom súvetí, ktorého časti sú spojené koordinačnými zväzkami, najmä zväzkom I.

Cieľ: nájdite DVE vety, do ktorých musíte dať JEDNU čiarku. Nie dve, nie tri (a to sa stáva!) čiarky, ale jedna. V tomto prípade je potrebné uviesť čísla tých viet, kde bola chýbajúca čiarka UMIESTNENIE, pretože existujú prípady, že veta už čiarku má, napríklad pri príslovkovom obrate. Nepočítame to.

Čiarky by ste nemali hľadať pri rôznych odbočkách, úvodných slovách a v NGN: podľa špecifikácie sa v tejto úlohe kontrolujú iba tri naznačené bodové gramy. Ak veta potrebuje čiarky pre iné pravidlá, budú už umiestnené

Správnou odpoveďou budú dve čísla, od 1 do 5, v ľubovoľnom poradí, bez čiarok a medzier, napríklad: 15, 12, 34.

Legenda:

OC - ​​homogénni členovia.

SSP je zložená veta.

Algoritmus vykonávania úlohy by mal vyzerať takto:

1. Určte počet základov.

2. Ak je veta jednoduchá, nájdeme v nej VŠETKY rady homogénnych pojmov a obrátime sa na pravidlo.

3. Ak existujú dva základy, potom ide o zložitú vetu a každá časť sa posudzuje samostatne (pozri odsek 2).

Nezabúdajte, že homogénne predmety a predikáty NEVYtvoria zložitú, ale jednoduchú komplikovanú vetu.

15.1 TREST S HOMOGÉNNYMI ČLENMI

Homogénne členy vety sú tie členy, ktoré odpovedajú na rovnakú otázku a odkazujú na rovnaký člen vety. Homogénne členy vety (hlavné aj vedľajšie) sú vždy spojené súradnicou, so zväzkom alebo bez neho.

Napríklad: S. Aksakov v „Detských rokoch vnuka Bagrova“ opisuje letné aj zimné obrazy ruskej prírody so skutočne poetickým nadšením.

V tejto vete je jeden riadok OC, to sú dve homogénne definície.

V jednej vete môže byť niekoľko radov homogénnych členov. Áno, v návrhu Čoskoro udrel silný lejak a zahalil ho šum dažďových prúdov a poryv vetra a stonanie borovicového lesa. dva riadky: dva predikáty, zasiahnuť a zakryť; dva dodatky, poryvy a stonanie.

Poznámka: každý riadok OC má svoje vlastné pravidlá interpunkcie.

Zvážte rôzne schémy viet s OC a sformulujte pravidlá pre nastavenie čiarok.

15.1.1. Množstvo homogénnych členov, spojených LEN intonáciou, bez odborov.

Všeobecná schéma: OOO.

Pravidlo: ak sú dve alebo viac OC spojené iba intonáciou, umiestni sa medzi ne čiarka.

Príklad: Zátišie zobrazuje žltá, zelená, červená jablká.

15.1.2 Dva homogénne členy sú spojené zväzkom AND, ÁNO (v zmysle AND), ALEBO, ALEBO

Všeobecná schéma: O a/áno/buď/alebo O .

Pravidlo: ak sú dva EP spojené jedným spojením A / ÁNO, čiarka sa medzi ne nedáva.

Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a červená jablká.

Príklad 2: Všade sa s ňou stretávali veselo a priateľsky..

Príklad 3: Len ty a ja zostaneme v tomto dome.

Príklad 4: Uvarím ryžu so zeleninou alebo pilaf .

15.1.3 Posledný OV pridaný zväzom I.

Všeobecná schéma: O , O a O .

Pravidlo: Ak je posledný homogénny člen spojený odborom a potom sa pred neho neumiestňuje čiarka.

Príklad: Zátišie zobrazuje žltá, zelená a červená jablká.

15.1.4. Existuje viac ako dvaja homogénni členovia a zväz A opakovať aspoň dvakrát

Pravidlo: Pre rôzne kombinácie spojeneckej (článok 15.1.2) a nezväzovej (článok 15.1.1) kombinácie homogénnych členov návrhu sa dodržiava pravidlo: ak sú viac ako dvaja homogénni členovia a zväz A sa opakuje aspoň dvakrát, potom sa medzi všetky homogénne členy umiestni čiarka

Všeobecná schéma: Oh, a Oh, a Oh.

Všeobecná schéma: a O a O a O.

Príklad 1: Zátišie zobrazuje žltá a zelená a červená jablká.

Príklad 2: Zátišie zobrazuje a žltá a zelená a červená jablká.

Zložitejšie príklady:

Príklad 3: Z domu, zo stromov, aj z holubníka, aj z galérie- pred všetkým utekali dlhé tiene.

Dva zväzy a štyri body. Čiarka medzi OCH.

Príklad 4: Na jarnom vzduchu bolo smutno, na tmavnúcej oblohe aj v aute. Tri odbory a, tri och. Čiarka medzi OCH.

Príklad 5: Domy a stromy a chodníky boli pokryté snehom. Dve odbory a, tri och. Čiarka medzi OCH.

Všimnite si, že za posledným EP nie je čiarka, lebo nie je medzi OC, ale až po ňom.

Práve táto schéma je často vnímaná ako chybná a neexistujúca, myslite na to pri plnení úlohy.

Poznámka: toto pravidlo funguje iba vtedy, ak sa spojenie AND opakuje v jednom riadku OC, a nie v celej vete.

Zvážte príklady.

Príklad 1: Večer sa schádzali pri stole deti a dospelí a čítať nahlas. Koľko riadkov? Dva: deti a dospelí; zhromaždili a prečítali. Spojenie sa neopakuje v každom riadku, použije sa raz. Preto sa čiarky NEVkladajú podľa pravidla 15.1.2.

Príklad 2: Večer Vadim odišiel do svojej izby a posadil sa znovu prečítať list a napíšte odpoveď. Dva rady: vľavo a posadil sa; sadol si (prečo? na aký účel?), aby som si znova prečítal a napísal.

15.1.5 Homogénne členy spája zväzok A, ALE, ÁNO (= ale)

Schéma: O, a / nie / áno O

Pravidlo: V prípade spojenia A, ALE, ÁNO (=ale) sa dávajú čiarky.

Príklad 1: Žiak píše rýchlo, ale lajdácky.

Príklad 2: Bábätko už nefňukalo, ale nekontrolovateľne plakalo.

Príklad 3: Malá cievka, ale vzácna.

15.1.6 Pri homogénnych členoch sa odbory opakujú NIE NIE; NIE TO, NIE TO; TO, ŽE; ALEBO BUĎ; ALEBO ALEBO

Schéma: O alebo O alebo O

Pravidlo: s dvojitým opakovaním iných zväzkov (okrem And) ani, ani; nie to, nie to; potom, potom; alebo buď; alebo, alebo čiarka sa vždy umiestni:

Príklad 1: A starý muž sa prechádzal po miestnosti, teraz si pohmkával žalmy a teraz pôsobivo poučoval svoju dcéru.

Upozorňujeme, že v návrhu sú tiež homogénne okolnosti a dodatky, ale pre jasnejší obraz ich nevyčleňujeme.

Za predikátom „temped“ nie je čiarka! Ale ak by namiesto spojenia A TO, A TO by bolo len AND, boli tri čiarky (podľa pravidla 15.1.4)

15.1.7. S homogénnymi členmi existujú dvojité aliancie.

Pravidlo: Pri dvojitých zväzkoch sa pred jeho druhou časťou umiestni čiarka. Toto sú odbory aj ... aj; nielen, ale; nie toľko... koľko; ako... toľko; hoci... ale; ak nie... tak; nie to ... ale; nie to ... ale; Nielenže nie, ale skôr... než ostatní.

Príklady: Mám úlohu ako od sudcu Takže rovná sa a od všetkých našich priateľov.

Zelená bola Nie len skvelý krajinár a rozprávač, ale Bolo to stále a veľmi jemný psychológ.

matka nie, že nahnevaný, ale bola stále nespokojná.

V Londýne sú hmly Ak nie každý deň , potom za deň určite.

Bol nie veľmi rozčúlený , Koľko prekvapený situáciou.

Upozorňujeme, že každá časť dvojitého zväzku je PRED OC, čo je veľmi dôležité zvážiť pri plnení úlohy 7 (typ „chyba na homogénnych členoch“), s týmito zväzkami sme sa už stretli.

15.1.8. Často sú homogénne členy spojené v pároch

Všeobecná schéma: Schéma: O a O, O a O

Pravidlo: Pri spájaní sekundárnych členov vety do párov sa medzi páry vkladá čiarka (spojenie AND pôsobí lokálne, iba v rámci skupín):

Príklad1: Aleje vysadené orgovánmi a lipami, brestami a topoľmi viedli na drevenú plošinu.

Príklad 2: Piesne boli rôzne: o radosti a smútku, minulom dni a dni, ktorý príde.

Príklad 3: Geografické knihy a turistickí sprievodcovia, priatelia a náhodní známi nám povedali, že Ropotamo je jedným z najkrajších a najdivokejších kútov Bulharska.

15.1.9. Nie sú homogénne, preto nie sú oddelené čiarkami:

Množstvo opakovaní, ktoré majú zosilňujúci odtieň, nie sú homogénnymi členmi.

A sneh prichádzal a odchádzal.

Jednoduché zložené predikáty tiež nie sú homogénne.

Povedal tak, idem to skontrolovať.

Frazeologizmy s opakovanými zväzkami nie sú homogénnymi členmi

Ani to, ani to, ani ryba, ani mäso; ani svetlo, ani úsvit; ani deň, ani noc

Ak ponuka obsahuje heterogénne definície, ktoré stoja pred vysvetľovaným slovom a charakterizujú jeden predmet z rôznych strán, nemožno medzi ne vložiť spojenie a.

Z hlbín kvetu sa zrazu zdvihol ospalý zlatý čmeliak.

15.2. PUCIAČNÉ ZNAKY V ZLOŽENEJ VETE

Zložené vety sú zložité súvetia, v ktorých sú jednoduché vety rovnakého významu a sú spojené koordinačnými spojkami. Časti zloženého súvetia na sebe nezávisia a tvoria jeden sémantický celok.

Príklad: Trikrát prezimoval v Mirnom a zakaždým, keď sa vrátil domov, sa mu zdal hranica ľudského šťastia.

V závislosti od typu koordinačnej únie, ktorá spája časti vety, sú všetky zložené vety (CSP) rozdelené do troch hlavných kategórií:

1) SSP so spojovacími zväzmi (a; áno vo význame a; ani ... ani; tiež; tiež; nielen ..., ale aj; obaja ... a);

2) BSC s deliacimi zväzkami (že ..., potom; nie to ..., nie to; alebo; alebo; buď ..., alebo);

3) SSP s protichodnými zväzmi (a, ale, áno v zmysle ale, však, ale, ale, len, to isté).

15.2.1 Základné pravidlo pre uvedenie čiarky v SSP.

Čiarka medzi časťami zloženej vety sa umiestňuje podľa základného pravidla, teda VŽDY, s výnimkou osobitných podmienok ktoré obmedzujú účinok tohto pravidla. Tieto podmienky sú uvedené v druhej časti pravidla. V každom prípade, aby sme zistili, či je veta zložitá, je potrebné nájsť jej gramatické základy. Čo treba v tomto prípade vziať do úvahy:

a) Nie vždy môže mať každá jednoduchá veta podmet aj prísudok. Takže frekvencia viet s jedným neosobná časť, s predikátom v osobná ponuka na neurčito. Napríklad: Mal veľa práce a vedel to.

Schéma: [byť] a [vedel].

Zazvonil zvonček a nikto sa nepohol.

Schéma: [volali] a [nikto sa nepohol].

b) Predmet môže byť vyjadrený zámenami, osobnými aj inými kategóriami: Zrazu som začul bolestne známy hlas a ten ma priviedol späť k životu.

Schéma: [Počul som ] a [vrátilo sa ]. Nestrácajte zámeno ako predmet, ak duplikuje predmet z prvej časti! Sú to dve vety, z ktorých každá má svoj vlastný základ, napríklad: Umelec sa dobre poznal so všetkými hosťami a bol trochu prekvapený, keď videl pre neho neznámu tvár.

Schéma: [Umelec bol známy] a [bol prekvapený]. Porovnajte s podobnou konštrukciou v jednoduchej vete: Umelec bol dobre oboznámený so všetkými hosťami a bol trochu prekvapený, keď videl pre neho neznámu tvár.[O Skaz a O Skaz].

c) Keďže zložená veta pozostáva z dvoch jednoduchých, je pravdepodobné, že každá z nich môže mať vo svojom zložení homogénne členy. Čiarky sa umiestňujú tak podľa pravidla o homogénnych členoch, ako aj podľa pravidla zloženého súvetia. Napríklad: Listy karmínová, zlatá ticho padli na zem a vietor ich obkľúčil vo vzduchu a vyhodil ich hore. Schéma viet: [Spadlo lístie] a [vietor O Skaz a O Skaz].

15.2.2 Osobitné podmienky pre uvádzanie znakov v zloženom súvetí

V školskom kurze ruského jazyka je jedinou podmienkou, za ktorej nie je čiarka medzi časťami zložitej vety, prítomnosť spoločný neplnoletý člen.

Najťažšie pre študentov je pochopiť, či existuje spoločný vedľajší člen vety, ktorý dá právo nevložiť medzi časti čiarku, alebo neexistuje. Všeobecné znamená, že sa vzťahuje na prvú aj druhú časť súčasne. Ak existuje spoločný člen, čiarka sa medzi časti SSP nedáva. Ak áno, tak v druhej časti nemôže mať podobný vedľajší výraz, je len jeden, stojí na samom začiatku vety. Zvážte jednoduché prípady:

Príklad 1: O rok neskôr išla dcéra do školy a matka mohla ísť do práce.

Obe jednoduché vety môžu rovnako tvrdiť, že sú príslovkou času „o rok“. Čo sa stalo v roku? Dcéra išla do školy. Mama mohla ísť do práce.

Preusporiadanie bežného termínu na konci vety mení význam: Moja dcéra chodila do školy a mama mohla ísť o rok do práce. A teraz tento vedľajší člen už nie je všeobecný, ale odkazuje len na druhú jednoduchú vetu. Preto je pre nás také dôležité, po prvé, miesto spoločného člena, len začiatok vety a po druhé, všeobecný význam vety.

Príklad 2:Večer vietor utíchol a začať mrznúť. Čo sa stalo Do večera? Vietor utíchol. Začnite mrznúť.

Teraz zložitejší príklad 1: Na okraji mesta sneh sa už začal topiť a už tu bol celkom jarný obraz. Vo vete sú dve okolnosti, každá jednoduchá má svoju vlastnú. Preto umiestni sa čiarka. Neexistuje žiadny spoločný sekundárny výraz. Prítomnosť druhého neplnoletého člena rovnakého typu (miesto, čas, účel) v druhej vete teda dáva právo dať čiarku.

Príklad 2: V noci mamke ešte viac stúpla teplota a celú noc sme nespali. Nie je preto dôvod pripisovať okolnosť „noci“ druhej časti zložitej vety umiestni sa čiarka.

Treba poznamenať, že existujú aj iné prípady, v ktorých sa čiarka medzi časťami zloženej vety neumiestňuje. Patrí medzi ne prítomnosť spoločného úvodného slova, spoločnej vedľajšej vety, ako aj dvoch viet neurčito osobných, neosobných, štruktúrou zhodných, zvolacích. Tieto prípady však neboli zahrnuté v úlohách USE a nie sú uvedené v príručkách a nie sú študované v školskom kurze.