Inštrukcia

Najjednoduchšie je nájsť si prácu vo svojom odbore po pedagogickej univerzite alebo vysokej škole. Ak by nízke platy rozčuľovali, stojí za zváženie možnosti štátnej podpory pre tých mladých učiteľov, ktorí sú pripravení pracovať vo vnútrozemí. V niektorých regiónoch môžete za tri roky v škole dostať kompenzáciu rovnajúcu sa zálohe na hypotéku alebo dokonca polovicu nákladov na malý byt v regióne alebo regióne. Navyše, po niekoľkých rokoch praxe v bežnej škole môžete ísť na súkromnú školu alebo sa stať učiteľom na vysokej škole či univerzite.

Okrem vedomostí o vzdelaní môžete využiť zručnosti získané na univerzite. Napríklad, čo je relevantné, pokiaľ existuje systém USE. S diplomom vo výučbe cudzieho jazyka sa môžete venovať prekladom alebo si vybrať povolanie pre hostí z iných krajín. Učiteľ práce alebo kreslenia si môže vyskúšať organizáciu majstrovských kurzov pre dospelých a deti. Učiteľ spevu a hudby je schopný zorganizovať štúdio pre tých, ktorí chcú dobre spievať v karaoke.

Na základe pedagogického vzdelania sa môžete v tomto smere psychologicky a zapojiť do kariérneho rozvoja. Alebo absolvujte špeciálne kurzy a zamestnajte sa na personálnom oddelení. Vždy sú potrební ľudia, ktorí dokážu učiť iných. Ľudia s pedagogickým vzdelaním sú často žiadaní ako sekretárky a osobní asistenti. Zamestnávatelia sa domnievajú, že majú mimoriadne zlepšené organizačné schopnosti. A tiež, že majú vysoký zmysel pre zodpovednosť, takže po pedagogickej fakulte sa môžete stať.

Napokon, pedagogické vzdelanie pomáha pôsobiť ako poradcovia a vychovávatelia v detských táboroch a sanatóriách. Učiteľský diplom sa tiež stáva povinnou požiadavkou pre bohatých ľudí, ktorí si vyberajú opatrovateľku, guvernantku alebo pre svoje dieťa.

Ak v sebe cítite nerealizovaný potenciál učiteľa, ak snívate o učení zo školy, nepochybne skôr či neskôr budete čeliť otázke: ako získať pedagog. vzdelanie?

Inštrukcia

Na mnohých stredných školách sa vytvárajú kurzy kariérového poradenstva, ktoré majú študentom pomôcť pri rozhodovaní o výbere povolania. Ak ešte stále študujete a máte túžbu stať sa učiteľom, skúste sa prihlásiť na výučbu excelentnosti, aby ste sa konečne uistili, že vaše zámery sú správne alebo nesprávne.

Na pedagogickú školu alebo vysokú školu môžete nastúpiť po 9. Doba štúdia v takýchto inštitúciách je približne 3-4 roky. Zápis je založený na výsledkoch GIA, aj keď môžu byť prijímacie skúšky: zvyčajne matematika a ruština, ako aj skúška z predmetu zvoleného profilu štúdia. Vzdelávanie môže mať niekoľko foriem: denné, externé a dištančné.

Nájdite verejné univerzity, ktoré vám umožnia pokračovať v tom, čo ste začali vo vzdelávaní. Možno sú nejaké blízko miesta, kde žijete. V tomto prípade bude možné vyhnúť sa veľkému sťahovaniu a získať vzdelanie blízko domova. Má to veľkú výhodu, keďže mnohí absolventi vysokých škôl budú môcť skĺbiť štúdium s brigádou.

Rozhodnite sa o forme vysokoškolského vzdelávania. Korešpondencia alebo skrátený úväzok, je aj večerný, vám umožní skĺbiť prácu so vzdelávaním. V tomto prípade bude možné udržať si stabilný príjem a nestratiť prácu. Ak vzdelanie získané na vysokej škole nezodpovedá potrebám absolventa, ak existuje túžba získať inú špecializáciu, je potrebné postupovať podľa iného modelu výberu univerzity.

Navštívte univerzitného psychológa. Stáva sa, že podľa toho, aké vzdelanie bolo dané na vysokej škole, sa absolventovi nepáči. Rozhodnite sa, kde študovať

Učiteľ je predstaviteľom jednej z najrozšírenejších a spoločensky najvýznamnejších profesií. Pedagogické univerzity a vysoké školy každoročne vyštudujú viac ako stotisíc mladých odborných učiteľov, ktorých profesijné funkcie sú zamerané na všestranný rozvoj jednotlivca, teda určujú budúcnosť krajiny!

V dnešnom článku Reconomica vám prezradí, aké cesty sa otvárajú absolventovi vysokej školy pedagogickej. A analyzujte výhody a nevýhody každého z nich. Našim odborníkom bude skúsený pedagóg, ktorý má za sebou prácu na všetkých úrovniach výučby.

Volám sa Obernikhina Elena Vladimirovna. Povolaním som učiteľ. Chcel by som uviesť porovnávací popis týchto troch profesií:

• profesor;
• učiteľ;
• Učiteľka v škôlke.

Pri výbere povolania je hlavnou vecou premyslený prístup.

Keď počujem, ako sa uchádzači z pedagogickej univerzity bavia o tom, ako sem prichádzajú len za vysokoškolským vzdelaním a plánujú v budúcnosti študovať, príde mi to smiešne.

Faktom je, že vzdelávací program ktorejkoľvek univerzity v našej krajine je vytvorený tak, že po jej absolvovaní bude mladý špecialista schopný vykonávať iba jednu funkciu - tú, ktorá je zahrnutá v jeho diplome ako špecialita. A za štyri-šesť rokov štúdia na vysokej škole ho nenaučia nič iné.

Okrem toho, keď robí to isté niekoľko rokov štúdia, mladý odborník sa jasne zameria na konkrétny, špecifický typ činnosti. Preto by sa s výberom univerzity malo zaobchádzať veľmi opatrne. Musíte si vybrať povolanie, ktoré chcete robiť dlhé roky.

Na začiatku slávnych činov.

Profesionálna kariéra ako pedagóg

Absolvent vysokej školy pedagogickej má jednu neodškriepiteľnú výhodu. Hovorí sa tomu „právo učiť“. Áno, nečudujte sa. Faktom je, že po absolvovaní vysokej školy pedagogickej (školy) môže mladý odborník získať prácu v škole alebo škôlke.

Absolvent akejkoľvek inej vysokej školy, aby sa mohol stať učiteľom na niektorom z odborov svojej univerzity, bude musieť absolvovať magisterské alebo postgraduálne štúdium a prejsť minimom kandidátov. Ide o magisterské alebo nadstavbové štúdium, ktoré dáva absolventovi nepedagogickej vysokej školy právo vyučovať.

Preto sa nečudujte, ale strojný inžinier nemôže učiť prácu na základnej škole a softvérový inžinier nemá právo učiť študentov informatiku. Takéto je špecifikum pedagogických a nepedagogických diplomov.

Kvalifikačné stupne učiteľa

Absolvent pedagogickej vysokej školy pôsobiaci vo svojom odbore má právo uchádzať sa o ďalšie vzdelávanie. V stenách školy je taká gradácia kvalifikačných kategórií učiteľov:

1. Špecialista;
2. Učiteľ druhej kategórie;
3. Učiteľ prvej kategórie;
4. Učiteľ najvyššej kategórie;
5. metodistický učiteľ;
6. Ctihodný učiteľ Ruska.

Prirodzene, piaty a šiesty bod sú výsadou elity. A je celkom možné zlepšiť sa na učiteľa najvyššej kvalifikačnej kategórie, ale za 15-20 rokov. Takže, milí mladí profesionáli, buďte pripravení žiť dlhé roky z platu učiteľa prvej a druhej kategórie. A to nie je veľa peňazí. Preto učitelia naozaj „milujú“ doučovanie - potrebujú len peniaze, ale nie je ich kde získať.

Odborné vedomosti, zručnosti a schopnosti učiteľa

Čo dáva koniec pedagogickej vysokej školy v praxi? Odpoveď je jednoduchá: študent sa už niekoľko rokov učí aktívne komunikovať, veľa rozprávať, rozprávať ústne a vedieť písať svoje myšlienky.

V skutočnosti každého učiteľa nestojí absolútne nič, aby kohokoľvek o čomkoľvek presviedčal. Učiteľ je dobrý praktický psychológ a dobrý rečník. Učiteľ je však slabo zarábajúci, keďže hlavnými osobnostnými vlastnosťami klasického učiteľa sú zvyčajne čestnosť a nezáujem. Okrem toho je každý učiteľ svojou povahou altruista.

Takýto súbor vlastností získa každý absolvent vysokej školy pedagogickej, ktorý vo svojej profesii odpracoval niekoľko rokov.

Čo sa týka pedagogických zručností, treba spomenúť slovo „metodika“. Metodológia je veda o tom, ako správne učiť. Navyše, ktorákoľvek z metód je určená na štúdium presne definovanej disciplíny, konkrétnej vekovej skupiny študentov.

Preto je nepravdepodobné, že by učiteľ geografie mohol učiť študentov čínštinu. A učiteľ angličtiny nebude žiakom vysvetľovať, ako sa píšu počítačové programy.

V diplome každého učiteľa je fráza týkajúca sa jeho špecializácie. Napríklad: "špecializácia: fyzika a práca." To znamená, že tento učiteľ môže učiť študentov iba prácu a fyziku, ale nie chémiu alebo matematiku.

Profesia "učiteľ"

Príbeh o tomto ťažkom povolaní začnem varovaním.

Byť učiteľom je ťažké

Je to veľmi stresujúce povolanie. Jeho hlavná náročnosť spočíva v tom, že je potrebné nielen usadiť triedu na svoje miesto, umlčať deti a potom vás počúvať, pochopiť váš výklad a odpovedať na položené otázky.

Hlavná náročnosť tohto povolania spočíva v konfliktoch s rodičmi. Rodičia maturantov z nejakého dôvodu namiesto toho, aby svoje vlastné dieťa dávali robiť úlohy a celý rok ho kontrolovali, prídu na konci školského roka do školy, aby učiteľku „prinútili“ zmeniť hodnotenie ich milovaného dieťaťa.

Problém učiteľa je v tom, že „milované dieťa“ je celkom dospelé a v každej triede je takýchto „detí“ viac ako dvadsať. A všetci títo mladí muži a ženy dokonale vidia, ktorý z nich a ako odpovedá v lekciách.

Všimnite si, že pre žiadneho študenta nie je problém prísť k učiteľovi a opýtať sa ho: Prečo má Máša známku päť a ja dve?

A to dieťa bude mať podľa mňa úplnú pravdu. A s týmito deťmi sa budem musieť stretnúť o rok ao dvadsať rokov. A je oveľa príjemnejšie, keď vám študenti priamo na ulici začnú predstavovať svoje deti a manželov, ako keď študent, keď vidí učiteľa, prejde na druhú stranu ulice.

Môj prvý učiteľ.

Preto sa väčšinou snažím neuspokojiť požiadavky arogantných rodičov, zvýšiť ocenenie ich dieťaťa. A to sú nervy a konfrontácia. Každé dieťa má, samozrejme, právo učiť sa učivo a opakovať si ho, no známku nemožno zvýšiť o viac ako dva body – to je zákon.

V škole okrem detí pôsobí aj pedagogický zbor. Sú to učitelia všetkých vekových kategórií: od mladých až po dôchodcov. Väčšinou sa párkrát do roka cez prázdniny na ktorejkoľvek škole koná zasadnutie pedagogickej rady.

Poviem úprimne: „pedagogická rada“ nie je príjemná udalosť. Musíte len sedieť a počúvať vedenie školy niekoľko hodín za sebou. Navyše informácie, ktoré sa zvyčajne predkladajú na „pedagogickej rade“, nie sú dôležité ani relevantné.

Každých pár rokov by mal učiteľ dať otvorenú hodinu. Toto sa robí po opakovacích kurzoch, pred aktualizáciou kategórie. Na otvorenej hodine sú prítomní zástupcovia mestského odboru školstva a pedagógovia z iných škôl. Ide o veľmi nervóznu udalosť a v dôsledku toho platia zanedbateľne málo peňazí.

Majte na pamäti, že plat učiteľa sa zvyšuje v priemere každých päť rokov. Okrem toho dobre platia za dĺžku služby, ale za zvýšenie kategórie dávajú v skutočnosti cent.

Pohodové vedenie - nie príliš príjemné, ale dobre platia

Jednou z najmenej obľúbených činností všetkých učiteľov je „vedenie triedy“. To znamená, že povinnosťou triedneho učiteľa je ospravedlniť sa vedeniu školy za prípadné pochybenie žiakov vlastnej triedy.

Len si predstavte, aké to je počúvať škaredé veci z úst úradov, kvôli trikom potomstva, ktoré je vám úplne cudzie. Súhlasíte, nie je to príjemné. A hoci posledné roky triedny učiteľ dobre platí, ja som mal to šťastie, že som sa nikdy nestal triednym učiteľom.

Výhovorka je jednoduchá: ako učiteľ informatiky neučím celú triedu – iba jej podskupiny, takže nikdy neuvidím celú svoju sponzorovanú triedu. Táto výhovorka zvyčajne funguje.

Vždy je na vine učiteľ

Na záver chcem povedať, že každý absolvent pedagogickej univerzity v rámci všeobecnovzdelávacej školy bude nevyhnutne čeliť problému: « Vždy je na vine učiteľ » . Toto je psychológia školy:

• Ak deti rozbili okno, je na vine učiteľ;
• Ak deti napísali testovú prácu zle, učiteľ to zle vysvetlil;
• Ak deti neumyli podlahu v triede, mal by ju umyť učiteľ;
• Ak sa deti a rodičia sťažujú na učiteľa, môže za to aj on, chudák.

To sú, žiaľ, základné normy fungovania školy. A ešte ani jednému mladému špecialistovi sa ich nepodarilo ignorovať.

Učitelia majú veľmi radi opakovacie kurzy a prázdniny. Keď je v škole vyhlásená karanténa – učitelia zvyčajne privítajú túto udalosť hlasným „Hurá!“ – hádajte prečo.

Povolanie Učiteľka v materskej škole

Medzi hlavné druhy odbornej činnosti učiteľa patrí predškolská výchova.

klady

Po príchode do práce v „škôlke“ sa ocitnete vo veľmi príjemnej a mäkkej atmosfére:

• každý rodič nastaví svoje dieťa: aby bolo poslušné a milovalo učiteľa;
• deti "milujú" bozkami a objatiami. Preto sa každé ráno učiteľky začína bozkami a objatiami, ako aj sladkosťami, ktoré darujú deti. Z nejakého dôvodu každé dieťa prinesie učiteľke jeden cukrík vo vrecku ako prejav priateľstva.
• V „škôlke“ deti jedia, hrajú sa a spia a rodičia sa tešia, keď si po dieťa prídu a vidia, ako to všetko deti robia. Preto sa učiteľovi dostáva len úcty a vďaky.

Úprimná láska k deťom je príjemným bonusom práce učiteľky v materskej škole.

Mimochodom, medzi povinnosti učiteľky v materskej škole nepatrí upratovanie a vytieranie, vynášanie hrncov, pranie, prebaľovanie zašpineného dieťaťom, vešanie poškodených obliečok či umývanie riadu. Všetko je to stráženie detí. Učiteľ by mal deti iba zamestnávať, sledovať dodržiavanie denného režimu a viesť hodiny s deťmi, samozrejme, hravou formou.

Na rozdiel od obrovského množstva vedomostí, ktoré vyžaduje učiteľ v škole, učiteľ v materskej škole by mal poznať iba metodiku Márie Montessori. A je to len jedna veľká kniha. Stačí kompetentne vykonávať všetky povinnosti pedagóga po mnoho rokov.

Za seba môžem s istotou povedať jednu vec: som si úplne istá, že viem, čo robiť s bábätkom do siedmich rokov a ako ho správne vychovávať. A to je, verte, veľmi silný argument v prospech povolania učiteľky v materskej škole.

A zápory

Negatívom povolania sú náhodné úrazy detí. Dieťa môže spadnúť z hrazdy, poškriabať iné dieťa alebo sa s ním nedeliť o hračku. Ďalej závisí od rodičov a ich postoja k tomu, čo sa stalo.

Jeden rodič pokojne zdvihne dieťa „ozdobené“ hrbolčekom alebo modrinou, pričom sa uistí, že zranenie dostalo pri zrážke s plastovým vedierkom. Ten druhý sa rozhorčí v škôlke a potom sa pobeží sťažovať na mestské školstvo.

Ďalšou nevýhodou povolania je, že po niekoľkých rokoch vás dieťa na ulici nespozná a vy si ho nebudete vedieť zapamätať. Takže po rokoch nemôžete počítať s dlhými čajovými večierkami s absolventmi.

Vysokoškolský učiteľ

Ak mám byť úprimný, vysokoškolský učiteľ je „nebeský“, doslova aj prenesene. Každá univerzita sa riadi nasledujúcimi pravidlami:

• Ak študent nie je pripravený na hodinu, je to problém študenta;
• Ak študent látke prednášky a praktickej hodiny nerozumel, prečo by mal vôbec študovať na tejto univerzite;
• Ak si študent vyjasnil vzťahy s učiteľom, písal na neho sťažnosti, pravidelne sa nepripravoval na vyučovanie, učiteľ mu jednoducho nedá hodnotenie a bez tohto hodnotenia bude študent ľahko vylúčený z univerzity;
• Učiteľ sa môže kedykoľvek obrátiť na kolegov, aby ich „problémového“ žiaka nehodnotili. A naopak, zhodnoťte to lepšie alebo horšie - podľa potreby. Toto nevyslovené pravidlo navyše dodržiavajú úplne všetci učitelia tejto univerzity. Koniec koncov, ak sa dnes jeden učiteľ urazil, možno zajtra sa urazí iný.

Vo svojej praxi som sa stretol aj so študentmi, ktorých po konflikte s pedagógom vyhodili z univerzity. Boli aj takí, ktorí z „pomsty“ učiteľov museli prejsť na korešpondenčné oddelenie, len aby získali vysokoškolský diplom.

Učiteľ má vždy pravdu!

Za výhody povolania vysokoškolského učiteľa možno považovať:

• Vysoký plat;
• Formálny štýl komunikácie a všeobecný rešpekt;
• Komunikácia pre dospelých - musíte uznať, že je to oveľa príjemnejšie ako zisťovať, ako na základnej škole, prečo študenti rozbili okno loptou. Toto sa na vysokej škole jednoducho nestáva.
• Malá príprava na hodiny. Pre informáciu: učiteľ trávi celé večery po práci písaním poznámok. Je to dlhé a zbytočné. Ale ak učiteľ príde na hodinu bez súhrnu, hrozí mu okamžitá výpoveď a žiadny súd ho neospravedlní.

Čo sa týka univerzity, poznámky sa vôbec nevyžadujú. Všetci učitelia počas roka píšu metodické príručky na ďalší akademický rok. Potom ich oddelenie schváli a odošle do tlačiarne na replikáciu.

Preto majú všetci učitelia a študenti takéto knihy - abstrakty praktických hodín. A učiteľ píše iba poznámky z prednášok.

Ale vzhľadom na to, že na jeden týždeň je potrebný iba jeden abstrakt, učiteľ nebude preťažovať. Koniec koncov, univerzitu charakterizuje prúd študentov: všetky skupiny počas jedného týždňa študujú rovnakú tému.

Nevýhody povolania:

• administratíva univerzity stále analyzuje a zohľadňuje sťažnosti študentov na učiteľov;
• je možné skontrolovať „za úplatky“ - či ich učiteľ berie. A toto je nepríjemné.

Pár slov k platu - ktorý z učiteľov je platený viac

V každom prípade je môj názor takýto: pre učiteľa je lepšie pracovať vo svojej špecializácii, kde sa môže zamestnať. Jedinou nevýhodou je pokročilý tréning.

• profesor svoj plat si môže zvýšiť len odpracovanými rokmi alebo obhajobou vedeckej dizertačnej práce;
• školský učiteľ môže kategóriu aj zvýšiť, ale iba ak má ukončené vysokoškolské vzdelanie a pracuje v profesii uvedenej v diplome;
• Učiteľka v škôlke kategóriu môže povýšiť iba vtedy, ak má vysokoškolský diplom, ktorý označuje povolanie: „predškolské vzdelávanie“.

Čo sa týka platu, najvyššia peňažná odmena sa vypláca na univerzitách našej krajiny. Ale učitelia škôlok a škôl sú platení približne rovnako. Netreba však zabúdať ani na dĺžku služby, ktorá výrazne zvyšuje mzdu učiteľa školy či škôlky.

Všetky špeciality sveta závisia od človeka, ktorý sa rozhodol zasvätiť svoj život práci s deťmi a vybral si povolanie učiteľa, pretože každý - jednoduchý robotník, lekár, filmová hviezda, politik sa začal vzdelávať v škole.

Najživšie spomienky sú vždy spojené s prvým učiteľom, takže učitelia základných škôl musia mať nielen primerané vzdelanie, ale aj vysoký morálny charakter, lásku k deťom.

Aby ste mohli pracovať ako učiteľ základnej školy, musíte získať diplom o získaní vyššieho alebo stredného špecializovaného pedagogického vzdelania v tomto odbore, môžete sa vyučiť aj v príbuznom alebo podobnom odbore. Preferencia je však stále na strane špecialistov s vyšším vzdelaním, čo je dané špecifikami tejto profesie. Veď učiteľka na základnej škole je učiteľka a psychológ, vychovávateľka aj hudobná režisérka, matematička a filologička a aj „školácka mama“ v jednej osobe.

Pedagogické vzdelanie môžete získať na základe 9 alebo 11 tried, ktoré budú trvať 3 a 4 roky štúdia. Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa je bakalárske (4 roky) a druhé - magisterské (2 roky). Existuje aj tretí stupeň, ktorého absolventi vyučujú na vysokých školách.

Ako sa stať učiteľom bez pedagogického vzdelania

V poslednom čase čoraz viac mladých ľudí prejavuje túžbu zvládnuť povolanie učiteľa a podľa klasickej metódy sa chlapci a dievčatá hlásia na učiteľské ústavy, univerzity a učiteľské učilištia, ktoré umožňujú vyučovanie rôznych predmetov v r. vyšších ročníkov stredných škôl.

Na základe zmien v školskom vzdelávacom systéme, ktoré platia od 1. septembra 2010, však možno do školy prijímať ľudí bez špecializovaného vzdelania. Lekár, právnik, ekonóm sa môže zapojiť do školenia, vyučovania predmetu čo najbližšie k špecifikám svojej práce. Na získanie riadnej kvalifikácie je potrebné zložiť skúšky na jednej z domácich pedagogických univerzít.

Ako sa stať učiteľom na základnej škole bez pedagogického vzdelania

To isté platí pre učiteľov základných škôl. Učiteľ predsa nie je ani tak špecialita, ako spôsob života, volanie srdca a duše. Často ani najvyššie vzdelanie nepomôže, ak človek nemá rád deti, nemá výdrž a sebaovládanie a nevie si poradiť s vlastnými emóciami. Preto prirodzene talentovaný učiteľ môže pracovať bez špeciálneho vzdelania, absolvovania skúšok a potvrdenia kvalifikácie na príslušnej vysokej škole.

Ako sa stať učiteľom angličtiny v škole

Na to, aby sme deti naučili angličtinu, je potrebné osvojiť si vedomosti, ktoré sa v cudzom jazyku nielen vyučujú, ale aj zaviesť do metodiky jeho vyučovania v škole. Školské metódy sa ovládajú na Vysokej škole pedagogickej na Fakulte cudzích jazykov, ako aj na univerzite s výberom špecializácie učiteľ angličtiny.

Školský učiteľ angličtiny je veľmi žiadaný, môžeme povedať, že je to jedna z najdôležitejších profesií našej doby. Veď znalosť angličtiny dnes nie je len poctou móde, ale nevyhnutnosťou. Navyše pre samotného učiteľa, najmä pre mladého, je práca v škole výbornou skúsenosťou v zlepšovaní pedagogických a odborných zručností.

Ako sa stať učiteľom dejepisu a geografie v škole

Profesia školského geografa a historika je jednou z tých špecialít, ku ktorým láska začína už vtedy, keď sami budúci učitelia idú do školy. Zvyčajne sú to ľudia, ktorí sú zamilovaní do svojej krajiny, celého obrovského sveta a sú schopní úprimne sa radovať zo všetkých jeho úžasných prejavov ako dieťa, odovzdávajúc vedomosti a emócie svojim študentom.

Povolanie školského učiteľa geografie alebo dejepisu môžete získať zápisom na geografickú alebo historicko-geografickú fakultu pedagogického ústavu alebo vysokej školy. Doba školenia je zvyčajne 4 roky.

Ale môžete získať aj stredoškolské pedagogické vzdelanie, po ktorom môžete začať pracovať ako učiteľ základnej školy a súčasne študovať na korešpondenčnom oddelení vysokej školy.

Ako sa stať učiteľom telesnej výchovy

Sotva stojí za to ešte raz pripomenúť dôležitosť telesnej výchovy žiakov. Školy sú žiadané po profesionálnych učiteľoch, ktorí sú schopní vštepiť deťom lásku k športu a sprostredkovať im mimoriadnu dôležitosť zdravého životného štýlu, najmä v dnešnom prostredí.

Toto povolanie môžete získať v technickej škole telesnej kultúry iba v dennom vzdelávaní. Absolventi 9. ročníka sa učia spravidla 3 roky a 10 mesiacov, s dokladom o úplnom stredoškolskom vzdelaní trvá štúdium 2 roky a 10 mesiacov.

Prijatím ihneď po škole na inštitút alebo univerzitu v odbore telesnej kultúry a športu sa získa diplom o vysokoškolskom vzdelaní, ktorý je možné získať aj po štúdiu na technickej škole pri výbere dennej aj externej formy štúdia na Univerzita.

Možno vás to bude zaujímať.

Učiteľstvo je v Rusku veľmi ušľachtilé a prestížne povolanie. Ale, bohužiaľ, práca učiteľa v škole nie je vysoko platená. Vďaka nízkym mzdám sa práca učiteľa stala nielen prestížnou, ale aj veľmi žiadanou v rozľahlosti Ruskej federácie. Mnohí učitelia radšej odchádzajú pracovať do iných krajín a len malý počet učiteľov zostáva pracovať vo svojej domovskej krajine. V rebríčku zostáva plat učiteľa na chvoste.

Stať sa učiteľom nie je pre každého. Je to ťažké povolanie, ktoré si vyžaduje trpezlivosť, vytrvalosť a lásku k deťom. Preto hlavná časť učiteľov Ruskej federácie nepracuje z dôvodu finančného zisku, ale z povolania. Majú morálne potešenie z komunikácie a práce s deťmi. Osobitosť práce učiteľa spočíva v tom, že učiteľ musí nájsť s deťmi spoločnú reč, snažiť sa triedu stmeliť, spriateliť sa a zároveň by mala rásť výkonnosť školákov.

Mnohí absolventi vysokých škôl pedagogického zamerania po ukončení štúdia prejavia túžbu pracovať na škole. Existuje niekoľko spôsobov, ako získať prácu učiteľa v škole:

1. Už v 2. alebo 3. ročníku majú na školách praktické vyučovanie mladí učitelia. Ak sa budúci učiteľ etabluje ako spoločenský a kvalifikovaný zamestnanec, má šancu zostať pracovať v škole, kde praxoval. Učiteľ bude musieť ukázať všetky svoje zručnosti a schopnosti, aby si získal dôveru učiteľského zboru.
2. Zamestnávanie učiteľov v školách zabezpečujú miestne školské orgány (GORONO - mestské oddelenie verejného školstva a vedy). Budúci učiteľ, ak sa chce zamestnať, môže prísť do takejto organizácie a informovať sa o dostupnosti voľných miest. Oplatí sa prísť najneskôr v máji až júni. V týchto mesiacoch prebieha nábor pedagogických zamestnancov.
3. Zistite si voľné miesta na školách sami. Je vhodné pripomenúť, že pozitívna referencia z miesta praxe len zvýši šance budúceho učiteľa zamestnať sa na škole. Preto v praxi nezanedbávajte rady „vyšších“ učiteľov.
4. Prácu učiteľa na škole nájdete na internete. Existuje veľa webových stránok na hľadanie zamestnania. Na stránke prejdite do sekcie „Vzdelávanie“ a portál automaticky vydá voľné miesta pre rôzne vzdelávacie inštitúcie vybraného mesta.

Jedným z najznámejších portálov na hľadanie zamestnania v Rusku je Trudvsem.ru. Stránka obsahuje celoštátnu databázu voľných pracovných miest. Je potrebné zadať požiadavky budúceho učiteľa z hľadiska platu, regiónu a pracovného režimu a potom sa oplatí vybrať si odbor činnosti „Vzdelávanie, veda“.

Hlavná stránka webu "Práca pre každého"

1. Jedným z najjednoduchších spôsobov, ako získať prácu v škole, je prihlásiť sa na domácu školu, ktorú ste vyštudovali. Ak učiteľ počas školenia našiel spoločný jazyk s učiteľským zborom a etabloval sa ako zodpovedná osoba, potom, ak sú voľné miesta, špecialista bude s najväčšou pravdepodobnosťou schopný získať prácu.

Mnohých ambicióznych ľudí, ktorí chcú svoj život zasvätiť učiteľstvu, zaujíma otázka, či je možné zamestnať sa na škole ako učiteľ bez špecializovaného vzdelania. Bohužiaľ to nie je možné. Človek bude musieť vyštudovať aspoň vysokú školu pedagogickú alebo lýceum. Ale s takýmto vzdelaním sa môže stať iba učiteľom na základnej škole. Na to, aby ste mohli učiť na strednej škole, budete potrebovať vyštudovať vysokú školu s pedagogickým zameraním.

V zriedkavých prípadoch môžete získať prácu v škole bez špecializovaného vzdelania. Na to však musí mať človek dôkladne vedomosti, ktoré chce deti naučiť. O zamestnaní rozhoduje vedenie školy.

Na to, aby ste sa zamestnali v škole, nie je vôbec potrebné mať pracovné skúsenosti. Špecialistov bez praxe prijímajú na obecné aj súkromné ​​školy.

Pre zvýšenie šancí na zamestnanie sa oplatí hľadať prácu v oblastiach, kde je percento dopytu po učiteľoch vyššie. V rokoch 2018-2019 najviac potrebujú učiteľov:

1. Moskovská oblasť.
2. Krasnojarský kraj.
3. Krasnodarský kraj.
4. Leningradská oblasť.
5. Novosibirská oblasť.
6. Sverdlovská oblasť.
7. Volgogradská oblasť.
8. Omská oblasť.
9. Rostovský región.

Dobre napísaný životopis je pri uchádzaní sa o prácu veľmi dôležitý. Životopis obsahuje informácie ako:

1. Osobné údaje.
2. Pracovné skúsenosti.
3. Vzdelávanie.
4. Kategória.
5. Kvalifikácia.
6. Kontaktné informácie.
7. Osobné kvality.
8. Vypúšťanie.

Ak osoba už mala pracovné skúsenosti v škole, do životopisu sú dodatočne zahrnuté aj povinnosti vykonávané na predchádzajúcom mieste zamestnania.

Tieto informácie pomôžu vedeniu školy pochopiť, nakoľko je zamestnanec kvalifikovaný a aké povinnosti mu môžu byť uložené.

Ak je vedenie školy s kandidatúrou učiteľa spokojné, vydá sa príkaz na prijatie do zamestnania. Objednávku vyhotovuje zamestnanec personálnej služby. Ak je zamestnaná jedna osoba, potom sa vyhotoví objednávka vo formulári č. T-1. Ak sa zamestnajú dvaja alebo viacerí ľudia, potom personalista vyhotoví príkaz vo formulári č. T-1a.

Objednávka obsahuje nasledujúce informácie:

1. Meno školy.
2. Číslo a dátum dokladu.
3. Dátum zamestnania.
4. Dátum ukončenia pracovnej zmluvy.
5. Personálne číslo.
6. Celé meno.
7. Štrukturálne členenie.
8. Názov práce.
9. Podmienky zamestnania.
10. Povaha práce.
11. Plat a príplatok za prácu nadčas.
12. Dôvody pre zamestnanie.

Objednávku podpisuje riaditeľ školy a učiteľ.

Ak základom pre prijatie do zamestnania nie je pracovná zmluva, potom je učiteľ povinný spísať a podpísať žiadosť o prijatie do zamestnania.

Žiadosť o prácu

Na uzavretie pracovnej zmluvy musí učiteľ poskytnúť vedeniu školy balík dokumentov:

• pas,
• história zamestnaní,
• doklad o vzdelaní,
• osobné lekárske potvrdenie o tom, že učiteľ nemá žiadne zdravotné obmedzenia pre prácu v škole.

Stojí za zmienku, že prvý rok práce v škole nie je jednoduchý. V tomto období učiteľ spoznáva deti, vymieňa si skúsenosti a formy práce s ostatnými mladými učiteľmi.

Adaptácia práce v škole trvá v priemere od 6 mesiacov do 2 rokov.

Požiadavky na učiteľov

Hlavnou požiadavkou na učiteľov rôznych špecializácií je súlad s normami GEF(Federálny štátny vzdelávací štandard).

GEF jasne vyjadruje osobné vlastnosti školákov, ktoré by mal pomáhať formovať učiteľ. Federálny štátny vzdelávací štandard označuje hlavný vzdelávací program, záťaž v určitých predmetoch. Vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde sú tiež uvedené hlavné študijné odbory.

Podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu musí mať učiteľ základnej a strednej školy tieto schopnosti:

1. Organizačné schopnosti sú schopnosť zhromaždiť študentov.
2. Didaktická spôsobilosť je schopnosť pripraviť vzdelávací materiál.
3. Receptívne schopnosti sú schopnosťou identifikovať vlastnosti psychiky školákov.
4. Komunikačné zručnosti sú schopnosťou nadviazať kontakt s deťmi.
5. Sugestívne. Schopnosti sú schopnosť emocionálne ovplyvňovať žiaka.

Povinnosti učiteľa

Hlavné povinnosti učiteľa v škole:

1. Kontrola prítomnosti zošitov u žiakov.
2. Kontrola zápisníkov.
3. Kontrola dodržiavania objednávok.
4. Známkovanie v triednom denníku.
5. Výučba predmetu vo vašej špecializácii (manažment lekcie).
6. Schopnosť nájsť individuálny prístup ku každému študentovi.
7. Zostavovanie kalendárových plánov.
8. Vypracovanie správy.
9. Príprava názorných pomôcok na vyučovaciu hodinu.
10. Účasť na zasadnutí pedagogickej rady.
11. Vedenie rodičovských stretnutí.
12. Vykonávanie výchovno-vzdelávacej práce.
13. Organizácia mimoškolských aktivít.

Výhody a nevýhody byť učiteľom

Ako každé povolanie, aj učiteľské povolanie má svoje výhody a nevýhody:

Výhody:

1. Kreatívna práca.
2. Systematický rozvoj učiteľa.
3. Možnosť pracovať ako lektor.
4. Rozvrh. Učitelia často pracujú len doobeda.
5. Dovolenka 2 mesiace.
6. Možnosť kariérneho rastu.

nedostatky:

1. Malý plat.
2. Profesia je spojená s nervovým napätím. Z tohto dôvodu majú učitelia často zdravotné problémy.
3. Prísny dress code. Učiteľ je pre žiakov vzorom. Preto je učiteľ nútený obliekať sa do práce prísne a v obchodnom štýle.

Pre porovnanie tu je video o práci v americkej škole. zásadne odlišné od nášho.

Plat podľa povolania

Stojí za zmienku, že plat učiteľa závisí nielen od počtu odpracovaných hodín a kvalifikácie, ale aj od špecializácie v predmete:

1. Učiteľ španielčiny zarobí od 45 tisíc rubľov mesačne.
2. Učiteľ ekonómie zarobí asi 45 000 rubľov.
3. Učiteľ právom dostáva od 40 000 rubľov.
4. Učiteľ angličtiny dostáva od 15 tis.. Ak sa učiteľ cudzieho jazyka zamestná v súkromnej škole, potom sa jeho plat bude pohybovať od 30 do 60 tis., v závislosti od úrovne prestíže školy.
5. Učiteľ vokálu zarobí v priemere 34 tisíc rubľov mesačne.
6. Učiteľ fyziky zarába od 30 000 rubľov.
7. Učiteľ japonského jazyka dostáva od 26 000 rubľov.
8. Učiteľ práce dostáva v priemere 20 000 rubľov mesačne.
9. Učiteľ základnej školy zarába od 23 tisíc rubľov.
10. Francúzsky učiteľ zarobí približne 22 000 rubľov.
11. Učiteľ matematiky zarába od 21 000 rubľov mesačne.
12. Učiteľ čínštiny môže počítať s platom 20 000 rubľov.
13. Učiteľ ruského jazyka dostáva od 20 000 rubľov.

Plat podľa kraja

Výška priemerného platu učiteľa priamo závisí od regiónu, v ktorom vykonáva svoju pracovnú činnosť.

Mesto alebo okres	Priemerná mzda (vyjadrená v rubľoch)
Yamal-Nenets	77 000
Chukchi	75 400
Deutsch	65 370
Chanty-Mansijsk	56 900
Kamčatka	52 300
Magadan	58 800
Jakutsko	49 140
Moskva	58 800
Sachalin	53 300
Komi	39 460
Chabarovsk	34 900
Ťumen	33 700
Krasnojarsk	33 500
St. Petersburg	39 000
Archangelsk	32 600
Sverdlovsk	29 000
Karélia	29 000
Irkutsk	30 700
Tatarstan	27 200
Burjatsko	27 000
Nižný Novgorod	24 800
Jaroslavľ	24 300
Tuva	27 400
Vologda	26 000
Omsk	25 580
Kemerovo	26 140
permský	26 230
Tomsk	31 400
Ryazan	23 000
Samara	24 930
Novosibirsk	26 120
Rostov	22 600
Čeľabinsk	27 000
Kaliningrad	26 000
Lipetsk	22 300
Smolensk	21 600
Kaluga	27 000
Stavropol	21 500
Vladimír	21 800
Altaj	22 000
Orenburg	22 900
Voronež	23 000
Volgograd	22 900
Astrachan	23 600
Tver	23 820
Uljanovsk	20 300
Ingušsko	21 170
Novgorod	24 280
Adygea	20 170
Pskov	20 300
Baškirsko	23 500
Orol	20 000
Tambov	19 600
Brjansk	20 200
Belgorod	22 900
Kalmykia	19 000
Kirov	20 260
Mohyla	20 180
Kursk	22 000
Penza	21 450
Saratov	21 280
Osetsko	19 800
Kostroma	20 260
Mordovia	18 700
Dagestan	18 500

List Ministerstva školstva a vedy Ruska z 10. augusta 2015 č. 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования>objasnil najmä nasledovné.

V súlade s časťou 1 článku 46 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ "o vzdelávaní v Ruskej federácii" osoby so stredným odborným alebo vyšším vzdelaním, ktoré spĺňajú kvalifikačné požiadavky uvedené v kvalifikačných referenčných knihách a (alebo) profesionálnych štandardov.

V súčasnosti platí Jednotná kvalifikačná príručka pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií vzdelávacích pracovníkov“), schválená nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska z 26. augusta 2010 č. 761n (ďalej len príručka), podlieha aplikácii. Od 1. januára 2017 je na obdobné účely platný profesijný štandard „Učiteľ (pedagogická činnosť v odbore predškolské, základné všeobecné, základné všeobecné, stredné všeobecné vzdelávanie) (vychovávateľ, učiteľ)“, schválený nariadením MPSVR z r. Rusko zo dňa 18. októbra 2013 č. 544n (ďalej len štandard).

Príručka aj norma ustanovujú, že uchádzač o miesto učiteľa musí mať vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v študijnom odbore Vychovávateľstvo a pedagogika. alebo v oblasti relevantnej pre vyučovaný predmet, bez uvádzania požiadaviek na prax, alebo vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti činnosti vo vzdelávacej organizácii bez uvádzania požiadaviek na prax.

Teda podľa vyššie uvedených regulačných právnych aktov a vysvetliviek k nim treba mať za to, že osoby, ktoré majú napr. Literatúra", "Historik. Učiteľ dejepisu" atď.) a (alebo) v odbore zodpovedajúcom vyučovanému predmetu (odbor - "Ruský jazyk a literatúra", "História" atď.), spĺňajú kvalifikačné predpoklady pre učiteľov uč. ruský jazyk a literatúra, učitelia dejepisu a spoločenských vied atď.

Okrem toho je potrebné vziať do úvahy, že nedostatok vzdelania v profesii učiteľa (v smere prípravy) sama osebe nemôže byť základom pre uznanie pedagogického pracovníka ako nevhodného na pozíciu zastávanú pri jeho atestácii ak prezentácia zamestnávateľa, na základe ktorej atestačná komisia rozhoduje, obsahuje pozitívne, motivované, komplexné a objektívne hodnotenie odborných, obchodných kvalít, výsledkov odbornej činnosti učiteľa pri plnení úloh uložených ho pracovnou zmluvou.

Môžete sa teda stať učiteľom v škole, ale čo závisí od špecializácie, ktorú ste získali. Navyše v rámci práce s najväčšou pravdepodobnosťou stihnete absolvovať odbornú rekvalifikáciu, teda zhruba povedané, rekvalifikáciu na učiteľa z iného predmetu. Napríklad na mojej škole mala polovica učiteľov diplomy z klasickej univerzity a z nejakého dôvodu na mňa zapôsobili viac, ale to je čisto IMHO.

To znamená, že to dopadne tak, že sa dá vyučiť napríklad za učiteľa na vysokej škole, a potom za pol roka len prejsť odbornou rekvalifikáciou a stať sa učiteľom matematiky alebo geografie? Wow... Ale ak je človek kuchár alebo inžinier, môže sa po odbornej rekvalifikácii stať učiteľom, napríklad robotníkom?