Tony Buzan Tutorial sa Bilis sa Pagbasa kabanata 6-10(teorya)
Nag-aalok ang aklat ng isang epektibong programa,
nagbibigay-daan para sa isang makabuluhang pagtaas
trabaho at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mata at utak
habang nagbabasa ng panitikan.
KABANATA 7
Pasulong sa Superfast Reading: Speed Reading Hall of Fame
KABANATA 8
Metaindication - ang paraan sa pagbabasa sa antas ng "photographic memory"
KABANATA 9
Pagbuo ng Mga Advanced na Kasanayan sa Pag-slide at Pag-scan
KABANATA 10
ang iyong relativistic na pag-iisip. Pahusayin ang iyong bilis ng pagbabasa gamit ang isang bagong paraan ng pagsasanay sa metronom KABANATA 6
Pointer upang kontrolin ang mga mata - isang bagong paraan ng mabilis at malawak na pagbabasa
Sa larangan ng pag-iisip, ang unang hakbang ay kadalasang pinakamahirap. Ang mga susunod na hakbang ay nagiging mas madali. Kung mas nag-aaral ka, mas madali para sa iyo na mag-aral pa.
PANIMULA
Sa kabanatang ito kailangan daw ng mata ng "pointer" kapag nagbabasa, Tungkol sa, kung paano pinakamahusay na gumamit ng tulad ng isang "pointer". Binabawasan ng paraang ito ang bounce at
regression, pinapabuti ang bilis ng pagbabasa at pag-unawa, pinapataas ang bilang ng mga salita na natutunan sa bawat paghinto, at higit na nakakaakit sa mata.
SINO ANG TAMA - ANG BATA O ANG LEARNING SYSTEM.
Inilalagay ng bata ang kanyang daliri sa naka-print na pahina. Agad naming sinasabi sa bata na tanggalin ang kanyang daliri, dahil alam namin na ang pamamaraang ito ay nagpapabagal sa kanyang pag-unlad patungo sa layunin. Bakit ginagawa ito ng bata sa unang lugar? Upang matiyak ang pokus at konsentrasyon. Tama ba ang ginagawa natin kapag sinabihan natin siyang tanggalin ang daliri niya? Pagkatapos ng lahat, lohikal na pagsasalita, kung ang daliri sa sa totoo lang pinabagal ang pagbabasa, mas tama na hilingin sa sanggol na ilipat ito nang mas mabilis, na pinapanatili ang focus at konsentrasyon!
Tingnan natin nang mas malalim ang problema sa pamamagitan ng pagtatanong sa ating sarili ng ilang karagdagang mga katanungan.
Ginagamit mo ba paminsan-minsan ang iyong hintuturo, maliit na daliri, lapis, panulat, o iba pang anyo ng visual indicator kapag:
1) naghahanap ng numero sa phone book
2) hanapin ang kahulugan ng isang salita sa isang diksyunaryo
3) naghahanap ng impormasyon sa isang encyclopedia o reference book
4) magdagdag ng isang hanay ng mga numero
5) tumutok sa lugar na iyong ilalarawan
6) ipakita sa isang tao ang lugar sa teksto na gusto mong makuha ang kanyang atensyon
7) basahin mo na lang
Karamihan sa mga tao ay sasagot ng oo sa hindi bababa sa kalahati ng mga tanong na ito, at marami ang sasagot ng oo sa lahat maliban sa huli.
Hindi ba't lubhang kakaiba na gumagamit tayo ng pointer sa halos lahat ng sitwasyon, maliban sa ordinaryong pagbabasa, kung saan kami ay tahasang itinuro hindi gawin kung saan mayroon tayong likas na hilig.
Sa katunayan, ang pagkiling na ito ay napakalalim na nakaugat na kung pumasok ka sa opisina ng isa sa mga pinuno ng kumpanya at nakita mo siyang nagbabasa ng isang libro at kasabay nito ang pagtakbo ng kanyang daliri sa ibabaw nito, kung gayon ang iyong opinyon tungkol sa antas ng direktor ang katalinuhan ay bumaba nang husto!
Kaya't nasaan ang katotohanan sa bagay na ito? Ano ang pinakamahusay na paraan upang basahin - may pointer o walang?
Itatag natin ito sa pamamagitan ng isang eksperimento.
Eksperimento
Ang eksperimentong ito ay nasa dalawang bahagi at pinakamainam na gawin kasama ang isang kapareha.
Una, umupo ka nang magkaharap sa layo na 60 cm, na ang iyong mga braso ay naka-cross sa iyong dibdib at ang iyong mga ulo ay hindi gumagalaw.
Ngayon hayaan ang isa sa inyo na mag-isip ng isang perpektong bilog na halos 45 cm ang lapad. Ito ay dapat na 30 cm sa harap ng iyong mga mata. Ang taong nag-imagine ng bilog na ito ay dahan-dahang sinusubaybayan ang tabas nito gamit ang kanyang mga mata, at ang pangalawang kasosyo ay maingat na tumitingin sa una upang tumpak na masubaybayan. kung paano gumagana ang kanyang mga mata.
Ang kalahok sa eksperimento na nag-imagine ng bilog ay dapat magkaroon ng pakiramdam na iginagalaw niya ang kanyang mga mata nang eksakto sa perimeter ng bilog.
kanin. 6a. Isang pigura na nagsasaad ng paggalaw ng mata, na gumagalaw sa tabas ng isang bilog nang walang tulong
kanin. 6b. Isang figure na nagpapakita ng paggalaw ng mata, na umiikot sa tabas ng bilog sa tulong ng isang "pointer"
Sa yugtong ito, hindi ka dapat magbahagi ng impormasyon tungkol sa kung ano ang eksaktong nakikita o nararanasan ng bawat isa sa inyo.
Pagkatapos ay kailangan mong lumipat ng mga tungkulin upang ngayon ang pangalawang kalahok ay mag-isip ng isang bilog at tumingin sa paligid nito, habang ang una ay susundan ang paggalaw ng kanyang mga mata. Sa pagtatapos ng eksperimento, magpalitan ng impormasyon tungkol sa kung ano ang nakita ninyong dalawa sa paggalaw ng mga mata ng iyong kapareha at kung ano ang naramdaman mo mismo nang subaybayan mo ang isang haka-haka na bilog.
Halos palaging, sa unang bahagi ng eksperimento, makakakuha ka ng figure na ang hugis ay napakalayo mula sa isang bilog! Ito ay magiging hitsura ng sirang polygon na ipinapakita sa Fig. 6a. Karamihan sa mga tao ay mahihirapan sa pagsasanay na ito.
Sa ikalawang bahagi ng eksperimentong ito, ikaw at ang iyong kapareha ay nakaupo sa parehong paraan. Sa pagkakataong ito, tinutulungan ng isa sa mga kalahok ang isa sa pamamagitan ng pagguhit ng tamang bilog gamit ang kanyang hintuturo. Ang isa na dati ay hindi ma-trace ang isang haka-haka na bilog ngayon ay perpektong sinusundan ang daliri ng kanyang kapareha sa buong tabas, inaayos sa kanyang sarili kung ano ang nararanasan ng kanyang mga mata kapag gumagalaw sila pagkatapos ng daliri. Ang kalahok na nagsisilbing "pointer", tulad ng dati, ay maingat na nagmamasid sa paggalaw ng mga mata ng kapareha. Pagkatapos ay muling nagbabago ang mga tungkulin ng mga kalahok, at sa pagtatapos ng eksperimento, tinatalakay nila ang kanilang sariling mga damdamin at pinag-uusapan ang kanilang mga obserbasyon sa mga mata ng kapareha.
Kapag nagsasagawa ng eksperimento, huwag ilipat ang iyong daliri nang masyadong mabilis, huwag gumawa ng ilang mga bilog at huwag subukang i-hypnotize ang iyong kapareha!
Sa ikalawang bahagi ng simpleng eksperimentong ito, karamihan sa mga kalahok ay darating sa konklusyon na ang mga mata ay maayos na sumusunod sa "pointer" at ito ay mas maginhawang gawin ito kaysa sa unang kaso (tingnan ang Fig. 6b).
Ito ay dahil ang mata ng tao nakaprograma upang masundan ang isang gumagalaw na bagay, dahil ito ay ang paggalaw na nagaganap sa kapaligiran na naglalaman ng pangunahing impormasyon.
Kaya mukhang tama ang bata sa kanyang ginagawa, tulad ng tama mo sa tuwing gagamitin mo ang pointer upang tulungan ang iyong sarili sa anumang paraan ng pagkuha ng impormasyon. Tulad ng ipinakita ng eksperimento na inilarawan lamang, kapag sumusunod sa isang pointer, ang mga mata ay hindi masyadong napapagod at kumikilos nang mas mahusay.
PAANO ANG PINAKAMAHUSAY NA GAMITIN?
Dahil ang mga mata ng tao ay naka-program upang sundin ang isang pointer, dahil malamang na ginamit mo na ang iyong daliri bilang pointer kapag nagbabasa bilang isang bata, at malamang, sa buong buhay mo sa iba't ibang mga sitwasyon kapag nagbabasa o naghahanap ng impormasyon, malamang na gumamit ka na ng pointer, pagkatapos ay madali mong matutunang muli ang kasanayang ito.
Pinakamainam na gumamit ng isang bagay na mahaba at manipis, tulad ng ballpen, lapis, chopstick sa Silangang Asya, o karayom sa pagniniting. Ang gayong pointer ay hindi magpapalabo sa teksto.
Para sa kadahilanang ito, hindi dapat gamitin ang palad o daliri para sa layuning ito (maliban kung wala nang iba pa), dahil ang parehong daliri at lalo na ang palad ay masyadong makapal at makagambala sa iyong paningin.
Upang makamit ang pinakamahusay na epekto, ilagay lamang ang pointer sa ilalim ng linya na iyong binabasa at ilipat ito nang maayos habang nagbabasa ka. Huwag subukang tumalon gamit ang pointer, na sumasaklaw sa mga perpektong grupo ng mga salita na dapat pag-aralan sa isang paghinto - kung maayos mong igalaw ang pointer sa linya, ang iyong utak, kapag nagbabasa, ay magbibigay ng indikasyon sa mga mata kung saan dapat silang huminto.
kanin. 7. Ilustrasyon na nagpapakita ng tamang posisyon ng pointer kapag ginamit para sa pagbabasa
Nagtataas ito ng mahalagang tanong: kailangan bang ilipat ang pointer sa buong linya?
Ang sagot ay matatagpuan sa karaniwang paniniwala na ang mabilis na mga mambabasa ay nagbabasa "sa gitna ng pahina." Ang posisyong ito ay madalas na mali ang kahulugan na parang ang mga mata sa kasong ito ay gumagalaw sa gitna ng pahina sa isang tuwid na patayong linya. Hindi ito ang kaso sa lahat. Sa katunayan, kapag nagbabasa, ang mga mata ay gumagalaw pababa sa gitna mga bahagi mga pahina.
Ito ay dahil ang mga mata ay nakakakita ng lima hanggang anim na salita sa isang pagkakataon, kaya madali silang huminto sa malayo pagkatapos ng simula at bago ang katapusan ng bawat linya, at sa gayon ay nakakakuha ng impormasyon na "wala sa daan" (tingnan ang Fig. 7) .).
Tutorial sa Bilis sa Pagbasa Tony Buzan
(Wala pang rating)
Pamagat: Tutorial sa Bilis sa Pagbasa
Tungkol sa The Speed Reader ni Tony Buzan
Ang Speed Reading Primer ay isang gabay para sa mga gustong masulit ang kanilang utak. Madalas mong marinig na ang mga kakayahan ng tao ay talagang higit na makabuluhan kaysa sa tila. At bilang kumpirmasyon nito, nag-aalok si Tony Buzan na pag-aralan ang natatangi at talagang epektibong pamamaraan para sa pagpapabuti ng memorya at bilis ng pagbabasa. Gumawa siya ng isang programa na nagpapakita ng mga kakayahan ng isang tao, na tumutulong sa pag-activate at pagsasaayos ng gawain ng mga mata at utak sa proseso ng pagbabasa. Ang nilikha na mga kadena ng mga reaksyon ay humahantong sa mga bago, salamat sa kung saan, pagkatapos ng isang maikling panahon ng kakilala sa pamamaraan, magagawa mong hindi lamang upang mabilis na makilala ang mga teksto, kundi pati na rin upang epektibong ma-assimilate ang mga ito.
Si Tony Buzan mismo ay isang kwalipikadong psychologist. Kasabay ng isang diploma sa sikolohiya, nakatanggap din siya ng edukasyon sa mga karagdagang specialty: pangkalahatang agham, matematika at Ingles. Ngayon, ang may-akda ay kilala sa buong mundo salamat sa kanyang "brainchildren": ang mga kumpanyang "The Braine Foundation" at "Mind Sports Olympiad", pati na rin ang charitable Trust Fund ng utak at ang konsepto ng "Mental Literacy". Noong 1997, sinira niya ang rekord para sa pagsasaulo ng mga multi-digit na numero gamit ang mga pag-unlad sa pagbuo ng mga kakayahan ng tao.
Ang aklat na "Textbook ng mabilis na pagbabasa" ay nagbibigay-daan sa iyo na gawin ang una at maraming kasunod na mga hakbang sa daan patungo sa kakayahang agad na mag-assimilate ng impormasyon. Ang hakbang na ito ay hindi nangangako na maging madali, ngunit ang unang payo ng manunulat-psychologist ay magbibigay-daan sa iyo upang makita ang mga kamangha-manghang resulta. Ang pangunahing elemento ng pamamaraan ng may-akda ay dynamic na pagbasa. Sinasabi ni Tony Buzan na ito ay isang hanay ng mga epektibong paraan na nagpapataas ng bilis ng pagbabasa. Mahalaga na ang antas ng pag-unawa sa pagbasa ay hindi aktwal na nagbabago.
Ang ilang mga diskarte sa pagbabasa ay regular na ginagamit sa pang-araw-araw na buhay. Ang iba ay kilala mula pagkabata. Ngunit ang kanilang mga kumbinasyon at pagbabago, na inilarawan sa aklat na "Speed Reading Textbook", ay may partikular na halaga. Sa gawain ng may-akda, iminungkahi na pag-aralan ang mga isyu ng agarang pagpili ng pangunahing ideya ng teksto, nang hindi gumagamit ng malalim na pagwawasto. Ang pansin ay iginuhit sa mga paraan ng pag-aalis ng mga paghinto at pagbabalik ng mga paggalaw ng mga mata, na makabuluhang nagpapabagal sa bilis. Ang pag-aaral ng mga pamamaraan na iminungkahi sa aklat na "Speed Reading Textbook" ay nagpapahintulot sa iyo na palawakin ang larangan ng pangitain at lumikha ng mga kondisyon kung saan ang pang-unawa ay bubuo pa.
Sa aming site tungkol sa mga libro lifeinbooks.net maaari mong i-download nang libre nang walang pagpaparehistro o basahin online ang aklat na "Speed Reading" ni Tony Buzan sa epub, fb2, txt, rtf, pdf na mga format para sa iPad, iPhone, Android at Kindle. Ang libro ay magbibigay sa iyo ng maraming kaaya-ayang sandali at isang tunay na kasiyahang basahin. Maaari mong bilhin ang buong bersyon mula sa aming kasosyo. Gayundin, dito makikita mo ang pinakabagong mga balita mula sa mundo ng panitikan, alamin ang talambuhay ng iyong mga paboritong may-akda. Para sa mga baguhang manunulat, mayroong isang hiwalay na seksyon na may kapaki-pakinabang na mga tip at trick, mga kagiliw-giliw na artikulo, salamat sa kung saan maaari mong subukan ang iyong kamay sa pagsulat.
Ang aklat ni Tony Buzan na "Speed Reading Textbook" ay isang tunay na "lifesaver" para sa lahat ng gustong matutong magbasa nang mabilis.
Bilang karagdagan, ang publikasyon ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga naghahangad na hindi lamang "magmaneho" ng kanilang mga mata sa mga linya ng isang libro, ngunit upang kabisaduhin at mahusay na i-systematize ang kaalaman na nakuha.
Posible bang makakuha ng gayong mga kasanayan sa iyong sarili, sa pamamagitan lamang ng pagbabasa ng aklat-aralin na ito? Ang lahat ay nakasalalay sa pagnanais ng mag-aaral mismo, dahil ang unang hakbang sa anumang bagong negosyo ay ang pinakamahirap.
Ngunit kung matagumpay ang proseso ng pag-activate ng utak, agad na magbabago ang kalidad ng buhay ng tao. Pagkatapos ng lahat, sapat na upang sanayin ang ulo na "magtrabaho" nang isang beses, upang sa hinaharap ay magiging madali, mahusay at kapaki-pakinabang ang pagproseso ng malalaking volume ng teksto.
Tony Buzan - isang modernong henyo?
Si Tony Buzan ay isang British psychologist na may hawak ng pinakamataas na Creative Thinking Coefficient sa mundo.
Ang may-akda ay aktibong nakikibahagi sa problema ng pagpapabuti ng memorya sa katandaan. Bilang isang resulta, ang may-akda ay may higit sa 80 na nai-publish na mga libro sa paksa ng katalinuhan at pagkamalikhain, ang ilan sa kanila ay naging tanyag sa buong mundo.
Bilang tagapagtatag ng ilang charitable foundation, naglalaan si Buzan ng maraming oras sa pakikipagtulungan sa mga taong may mga kapansanan sa pag-aaral.
Ito ay para sa kadahilanang ito na ang lahat ng kanyang mga bestseller, sa partikular, ang aklat na ito, ay hindi isang koleksyon ng mga pag-unlad ng ibang tao, ngunit isang tunay na aklat-aralin ng may-akda.
Mga Presyo para sa Tony Buzan Quick Reading Tutorial
Paano ako matutulungan ng isang libro?
Ngayon, ang book market ay nag-aalok sa mga mambabasa ng higit sa isang publikasyon na nangangako na pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa mabilis na pagbabasa ng 100%.
Ngunit bihira ang isang libro na nakatutok sa anumang bagay maliban sa pagtaas ng bilis ng pagbabasa mismo. Pagkatapos ng lahat, kadalasan ay walang tanong tungkol sa pagpapabuti ng pag-unawa sa impormasyong binasa, pati na rin ang "pagbomba" ng kakayahang kabisaduhin ang isang visual na pinag-aralan na teksto.
Ano ang pagkakaiba sa mga katulad na alok:
- paglalahad ng mga lumang rekomendasyon sa ganap na bagong paraan,
- naglalaman lamang ng naa-access, naiintindihan na mga pamamaraan,
- Nakakatulong na suriin ang iyong mga resulta "bago" at "pagkatapos".
Paano magtrabaho kasama ang aklat-aralin?
Ang Aklat ng Mabilisang Pagbasa ay naglalaman ng limang seksyon. Ang una ay ginagawang posible upang makakuha ng isang tunay na ideya ng bilis ng iyong pagbabasa ngayon. Ang pangalawa ay tumutulong upang mapabuti ang mga umiiral na resulta gamit ang unang simple, at pagkatapos ay mas kumplikadong mga diskarte.
Pagkatapos ang atensyon ng guro ay lumipat sa pag-unlad ng katalinuhan at memorya, at pagkatapos nito ay nakikilala ng mambabasa ang sistema ng mata-utak.
Bukod dito, kung hindi mo lamang makikilala ang manu-manong mababaw, ngunit maingat na pag-aralan ito, pagkumpleto ng lahat ng mga gawain, kung gayon ang resulta ay tiyak na magiging positibo.
Mga totoong review
Kahit na ang mga mambabasa na nag-aral gamit ang hindi kumpletong elektronikong bersyon ng aklat ni Tony Buzan ay tandaan na salamat sa mga rekomendasyon sa manwal na ito, napataas nila ang kanilang bilis sa pagbabasa ng higit sa 20%.
Ang lahat ng iba pang "masuwerte" na nagtatrabaho sa naka-print na edisyon, sa halos bawat pagsusuri, ay hindi napapagod na ipakita ang kanilang sariling mga tagumpay. Mayroong hindi lamang isang "pumping" ng bilis ng pagbabasa ng kasanayan, ngunit din ng isang pagpapabuti sa memorization, pati na rin ang pagbuo ng peripheral vision.
Kasabay nito, ang ilang mga mambabasa na nag-iiwan ng mga pagsusuri sa iba't ibang mga mapagkukunan sa Internet ay nag-aangkin na ang aklat-aralin ay hindi nakatulong sa kanila. Kasabay nito, nabanggit na ang mga nag-aalinlangan ay nagawa pa ring tasahin ang kanilang kasalukuyang antas at ang antas na dapat nilang maabot sa hinaharap.
Kaya, tulad ng alam mo, ang tubig ay hindi dumadaloy sa ilalim ng isang nakahiga na bato, kaya maaari kang magpatuloy na magkaroon ng mga problema sa paaralan, kolehiyo o sa trabaho kapag sinusubukan mong mabilis at epektibong pag-aralan ang isang malaking halaga ng bagong impormasyon.
O maaari mong bilhin ang aklat na ito at simulan ang pagpapabuti ng iyong personal na pagganap sa unang linggo ng pagsasanay.
Tony Buzan Tutorial sa Bilis sa Pagbasa kabanata 6-10(teorya)
Nag-aalok ang aklat ng isang epektibong programa,
nagbibigay-daan para sa isang makabuluhang pagtaas
trabaho at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mata at utak
habang nagbabasa ng panitikan.
KABANATA 7
Pasulong sa Superfast Reading: Speed Reading Hall of Fame
KABANATA 8
Metaindication - ang paraan sa pagbabasa sa antas ng "photographic memory"
KABANATA 9
Pagbuo ng Mga Advanced na Kasanayan sa Pag-slide at Pag-scan
KABANATA 10
ang iyong relativistic na pag-iisip. Pahusayin ang iyong bilis ng pagbabasa gamit ang isang bagong paraan ng pagsasanay sa metronom KABANATA 6
Pointer upang kontrolin ang mga mata - isang bagong paraan ng mabilis at malawak na pagbabasa
Sa larangan ng pag-iisip, ang unang hakbang ay kadalasang pinakamahirap. Ang mga susunod na hakbang ay nagiging mas madali. Kung mas nag-aaral ka, mas madali para sa iyo na mag-aral pa.
PANIMULA
Sa kabanatang ito kailangan daw ng mata ng "pointer" kapag nagbabasa, Tungkol sa, kung paano pinakamahusay na gumamit ng tulad ng isang "pointer". Binabawasan ng paraang ito ang bounce at
regression, pinapabuti ang bilis ng pagbabasa at pag-unawa, pinapataas ang bilang ng mga salita na natutunan sa bawat paghinto, at higit na nakakaakit sa mata.
SINO ANG TAMA - ANG BATA O ANG LEARNING SYSTEM.
Inilalagay ng bata ang kanyang daliri sa naka-print na pahina. Agad naming sinasabi sa bata na tanggalin ang kanyang daliri, dahil alam namin na ang pamamaraang ito ay nagpapabagal sa kanyang pag-unlad patungo sa layunin. Bakit ginagawa ito ng bata sa unang lugar? Upang matiyak ang pokus at konsentrasyon. Tama ba ang ginagawa natin kapag sinabihan natin siyang tanggalin ang daliri niya? Pagkatapos ng lahat, lohikal, kung talagang pinabagal ng daliri ang pagbabasa, mas tama na hilingin sa sanggol na ilipat ito nang mas mabilis, na pinapanatili ang focus at konsentrasyon!
Tingnan natin nang mas malalim ang problema sa pamamagitan ng pagtatanong sa ating sarili ng ilang karagdagang mga katanungan.
Ginagamit mo ba paminsan-minsan ang iyong hintuturo, maliit na daliri, lapis, panulat, o iba pang anyo ng visual indicator kapag:
1) naghahanap ng numero sa phone book
2) hanapin ang kahulugan ng isang salita sa isang diksyunaryo
3) naghahanap ng impormasyon sa isang encyclopedia o reference book
4) magdagdag ng isang hanay ng mga numero
5) tumutok sa lugar na iyong ilalarawan
6) ipakita sa isang tao ang lugar sa teksto na gusto mong makuha ang kanyang atensyon
7) basahin mo na lang
Karamihan sa mga tao ay sasagot ng oo sa hindi bababa sa kalahati ng mga tanong na ito, at marami ang sasagot ng oo sa lahat maliban sa huli.
Hindi ba't lubhang kakaiba na ginagamit natin ang pointer sa halos lahat ng sitwasyon maliban sa ordinaryong pagbabasa, kung saan tahasan tayong itinuro na huwag gawin ang likas na hilig nating gawin.
Sa katunayan, ang pagkiling na ito ay napakalalim na nakaugat na kung pumasok ka sa opisina ng isa sa mga pinuno ng kumpanya at nakita mo siyang nagbabasa ng isang libro at kasabay nito ang pagtakbo ng kanyang daliri sa ibabaw nito, kung gayon ang iyong opinyon tungkol sa antas ng direktor ang katalinuhan ay bumaba nang husto!
Kaya't nasaan ang katotohanan sa bagay na ito? Ano ang pinakamahusay na paraan upang basahin - may pointer o walang?
Itatag natin ito sa pamamagitan ng isang eksperimento.
Eksperimento
Ang eksperimentong ito ay nasa dalawang bahagi at pinakamainam na gawin kasama ang isang kapareha.
Una, umupo ka nang magkaharap sa layo na 60 cm, na ang iyong mga braso ay naka-cross sa iyong dibdib at ang iyong mga ulo ay hindi gumagalaw.
Ngayon hayaan ang isa sa inyo na mag-isip ng isang perpektong bilog na halos 45 cm ang lapad. Ito ay dapat na 30 cm sa harap ng iyong mga mata. Ang taong nagpapakita ng bilog na ito ay dahan-dahang sinusubaybayan ang tabas nito gamit ang kanyang mga mata, at ang pangalawang kasosyo ay maingat na tumitingin sa una upang tumpak na masubaybayan kung paano gumagana ang kanyang mga mata.
Ang kalahok sa eksperimento na nag-imagine ng bilog ay dapat magkaroon ng pakiramdam na iginagalaw niya ang kanyang mga mata nang eksakto sa perimeter ng bilog.
kanin. 6a. Isang pigura na nagsasaad ng paggalaw ng mata, na gumagalaw sa tabas ng isang bilog nang walang tulong
kanin. 6b. Isang figure na nagpapakita ng paggalaw ng mata, na umiikot sa tabas ng bilog sa tulong ng isang "pointer"
Sa yugtong ito, hindi ka dapat magbahagi ng impormasyon tungkol sa kung ano ang eksaktong nakikita o nararanasan ng bawat isa sa inyo.
Pagkatapos ay kailangan mong lumipat ng mga tungkulin upang ngayon ang pangalawang kalahok ay mag-isip ng isang bilog at tumingin sa paligid nito, habang ang una ay susundan ang paggalaw ng kanyang mga mata. Sa pagtatapos ng eksperimento, magpalitan ng impormasyon tungkol sa kung ano ang nakita ninyong dalawa sa paggalaw ng mga mata ng iyong kapareha at kung ano ang naramdaman mo mismo nang subaybayan mo ang isang haka-haka na bilog.
Halos palaging, sa unang bahagi ng eksperimento, makakakuha ka ng figure na ang hugis ay napakalayo mula sa isang bilog! Ito ay magiging hitsura ng sirang polygon na ipinapakita sa Fig. 6a. Karamihan sa mga tao ay mahihirapan sa pagsasanay na ito.
Sa ikalawang bahagi ng eksperimentong ito, ikaw at ang iyong kapareha ay nakaupo sa parehong paraan. Sa pagkakataong ito, tinutulungan ng isa sa mga kalahok ang isa sa pamamagitan ng pagguhit ng tamang bilog gamit ang kanyang hintuturo. Ang isang tao na dati ay hindi ma-trace ang isang haka-haka na bilog ngayon ay ganap na sumusunod sa daliri ng kanilang kapareha
Kamakailan, maraming mga aklat-aralin sa mabilis na pagbasa ang lumitaw. Nakakatulong ang textbook ni Tony Buzan na mapabuti ang paggana ng mata at utak habang nagbabasa ng mga libro.
Tutorial sa Bilis sa Pagbasa
Pangalan: Tutorial sa Bilis sa Pagbasa
Publisher: potpourri
Serye o isyu: Mabuhay nang matalino
taon: 2008
Mga pahina: 25
Wika: Ruso
Format: pdf, doc/rar
Sukat: 11.53 Mb
Ang aklat na ito ay nag-aalok ng isang epektibong programa na nagbibigay-daan sa iyo upang makabuluhang buhayin ang gawain at pakikipag-ugnayan ng mga mata at utak sa proseso ng pagbabasa ng panitikan. Sa larangan ng pag-iisip, ang unang hakbang ay kadalasang pinakamahirap. Ang mga susunod na hakbang ay nagiging mas madali. Kung mas nag-aaral ka, mas madali para sa iyo na mag-aral pa.
Pagsasanay sa visual na anggulo para sa mabilis na pagbabasa
Ituon ang iyong mga mata sa gitna. Gamit ang peripheral vision, markahan ang parehong mga bloke. Ang layunin ay hindi upang mahanap ang parehong mga bloke sa lalong madaling panahon, ngunit tumuon sa gitna ng screen na may peripheral vision upang mahanap ang impormasyong kailangan mo.
Paalala sa mambabasa:
Dynamic na pagbabasa ay isang hanay ng mga paraan upang makabuluhang taasan ang bilis ng pagbasa ng mambabasa nang walang makabuluhang pagkawala ng pag-unawa sa librong binasa. Sa partikular, dapat tandaan na walang opisyal na malinaw na dibisyon sa pagitan ng "normal" at mabilis na mga paraan ng pagbabasa, sa kadahilanang karamihan sa mga mambabasa ay gumagamit ng kanilang karaniwang mga diskarte sa pagbabasa.Pangunahing mga pamamaraan ng dynamic - mabilis na pagbabasa
- Pagsasanay sa kasanayang agad na i-highlight ang pangunahing ideya ng teksto, pagputol ng walang kwentang impormasyon at pagbabasa ng epektibo at kapaki-pakinabang na impormasyon.
- Pag-aalis, pagbabalik, paghinto, paulit-ulit na paggalaw ng mata. Sa klasikal na paraan ng pagbabasa, ang mga pagbabalik sa mga nakaraang salita ay karaniwan, na makabuluhang nagpapabagal sa bilis ng pagbasa at binabawasan ang pag-unawa sa tekstong binasa.
- Mga extension ng field ng view. Ang mga espesyal na pagsasanay ay ginagamit (halimbawa, ang talahanayan ng Schulte), na naglalayong palawakin ang anggulo ng view sa dalawa o tatlong salita, isang pahina. Salamat sa kasanayang ito, ang isang mambabasa na nagbabasa sa isang pag-aayos ng isang sulyap ay makakakuha ng higit pang impormasyon kaysa sa isang mambabasa na walang ganitong kasanayan.
- Balik-aral Pagbasa. Nag-scan nang hindi tumutuon sa teksto na may mababang pag-load ng impormasyon.
- Pagpigil sa panloob na artikulasyon- pagbuo ng ibang diskarte sa pagbasa: Nakikita ko ang salita - Nakikita ko ang larawan ng teksto - Naiintindihan ko ang kahulugan. Ang karaniwang mambabasa ay may katulad na mga kasanayan sa pagbasa. Halimbawa, ang mga logo ay agad na nauunawaan, ("GM" "Ford", "Pepsi", "Nike",). Maraming pamilyar na salita ang nakikita nang walang sound decoding. Kasabay nito, dapat itong maunawaan na ang mga hindi kilalang salita ay kailangang basahin sa pamamagitan ng pag-decode ng mga ito sa mga tunog na imahe, iyon ay, pagbigkas ng teksto.
Sa kasalukuyan, maraming mga pamamaraan, direksyon, paaralan, kurso na nagtuturo ng kasanayan sa mabilis na pagbasa. Karamihan sa kanila ay batay sa mga pamamaraan na nakalista sa itaas.
