Beschreibung

Zukünftige Vorführer studieren einen technologischen Komplex von Disziplinen, die mit der Methodik und Technologie der Installation, Wartung und Reparatur moderner audiovisueller Systeme verbunden sind. Während des Praktikums lernen die Studenten verschiedene Arten von Geräten kennen, erlernen die Fähigkeiten zum Entwerfen und Installieren von Geräten für audiovisuelle Komplexe, lernen, wie sie ihre Arbeit regulieren und Reparaturen rechtzeitig durchführen. Die Schulung in modernen Managementtechnologien und den Regeln für den technischen Betrieb von Geräten ohne Schaden für andere ist eine wichtige Vorbereitungsphase.

Wen arbeiten

Die Hauptarbeit der Absolventen nach dem Abschluss ist die Wartung aller modernen und traditionellen Arten von Kinoinstallationen in Breitbild-, Panorama- und Stereokinos. Spezialisten für audiovisuelle Technologie führen eine umfassende Überprüfung, Fehlersuche, Diagnose und Reparatur von gefundenen Fehlern an Geräten für Kinokomplexe sowie Stromversorgungsgeräten, Geräten zur Ton- und Bildsynchronisation durch. Filmvorführer arbeiten in Filmstudios unterschiedlicher Größe, von kleinen Kammerkinos bis hin zu Multiplexen mit Dutzenden von Kinos unterschiedlicher Konfiguration.

ABTEILUNG FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT DER JUGENDPOLITIK DER REGION WORONESCH

staatliche Bildungshaushaltseinrichtung

berufliche Sekundarbildung in der Region Woronesch

"Staatliches industrielles und humanitäres College Woronesch"

AKADEMISCHES PROGRAMM

WORONESCH

2014

ZUGELASSEN

Stellvertretender Direktor der VGPK

für wissenschaftliches Arbeiten

EV Tscherednikowa

EINVERSTANDEN

Stellvertretender Direktor der VGPK

für wissenschaftliches und methodisches Arbeiten

Yu.B. Ashcheulov

Akademisches Disziplinprogramm

bei einer Sitzung des Fachbereichs Elektronik berücksichtigt

(Protokoll Nr. ___________________

aus "______" ______________ 2014)

Kopf Abteilung für Elektronik

G.V. Basargin

Entwickler:

Dozent am Institut für Elektronik

GOBU SPO VO "VGPK" _____________ Obraztsova Elena Viktorovna Rezensent:

INHALT

1. PASS DES ARBEITSPROGRAMMS DER PÄDAGOGISCHEN DISZIPLIN

"Lebenssicherheit"

1. Umfang des Arbeitsprogramms

Das Arbeitsprogramm der akademischen Disziplin ist Teil des beruflichen Hauptbildungsprogramms nach dem Landesbildungsstandard in den Fachrichtungen der berufsbildenden Sekundarbildung:

11.02.05 Audiovisuelle Technologie

Das Arbeitsprogramm der wissenschaftlichen Disziplin kann in den Programmen der beruflichen Weiterbildung genutzt werden.

1.2. Der Platz der akademischen Disziplin in der Struktur des Hauptberufsbildungsprogramms:

Beim

1.1. Umfang des Programms

Das Arbeitsprogramm des wissenschaftlichen Faches ist Teil des fachlichen Hauptausbildungsprogramms nach dem Landesbildungsstandard in der Fachrichtung:

11.02.05 Audiovisuelle Technologie

1.2. Der Platz der Disziplin in der Struktur des Hauptberufsbildungsprogramms:

Beim Die pädagogische Disziplin gehört zum Berufszyklus und ist eine allgemeine Berufsdisziplin.

1.3. Die Ziele der Disziplin sind die Anforderungen an die Ergebnisse der Beherrschung der Disziplin:

Ziel : der Erwerb theoretischer Kenntnisse und praktischer Fähigkeiten auf dem Gebiet der Lebenssicherheit durch Studenten.

Aufgaben:

die kommunikative Kompetenz künftiger Fachkräfte weiter ausbilden;

die für die Arbeit notwendigen Fähigkeiten zur effektiven Kommunikation entwickeln;

zu vermitteln, wie Wissen im Bereich sichere Kommunikation zur Prävention und Regelung von Konfliktsituationen genutzt werden kann;

Entwicklung ethischer Kommunikationsfähigkeiten.

Die berufliche Tätigkeit von Fachkräften sorgt für sozialpsychologische Bindungen und Beziehungen, die untrennbar mit der Bildung von Kenntnissen und Fähigkeiten im Bereich des sicheren Verhaltens verbunden sind.

Das Studium der Fachrichtung zielt auf die Ausbildung allgemeiner Kompetenzen (OK 1-10) und berufsbezogener Kompetenzen (OK 1-10: PC 1.1-1.3; PC 2.1-2.6; PC3.1-3.3; PC.4.1-4.3) nach dem Landesbildungsstandard im Fachgebiet11.02.05 Audiovisuelle Technologie :

in der Lage sein :

Mittel zum individuellen und kollektiven Schutz vor Massenvernichtungswaffen einsetzen;

primäre Feuerlöschmittel verwenden;

Verletzten erste Hilfe leisten

Als Ergebnis der Beherrschung der Disziplin muss der Studentwissen :

die Grundsätze der Sicherstellung der Nachhaltigkeit wirtschaftlicher Einrichtungen, der Vorhersage der Entwicklung von Ereignissen und der Bewertung der Folgen bei von Menschen verursachten Notfällen und Naturphänomenen, einschließlich im Zusammenhang mit der Bekämpfung des Terrorismus als ernsthafte Bedrohung der nationalen Sicherheit Russlands;

Grundlagen des Militärdienstes und der Staatsverteidigung;

Aufgaben und Haupttätigkeiten des Zivilschutzes;

Möglichkeiten zum Schutz der Bevölkerung vor Massenvernichtungswaffen;

Brandschutzmaßnahmen und Verhaltensregeln im Brandfall;

Organisation und Verfahren der Einberufung von Bürgern zum Wehrdienst und deren Aufnahme auf freiwilliger Basis;

das Verfahren und die Regeln für die Erstversorgung von Opfern.

Als Ergebnis der Beherrschung der Disziplin muss der Student die folgenden allgemeinen Kompetenzen beherrschen:

OK1. Verstehen Sie das Wesen und die gesellschaftliche Bedeutung Ihres künftigen Berufs, zeigen Sie stetiges Interesse daran.

OK 2. Organisieren Sie ihre eigenen Aktivitäten, wählen Sie Standardmethoden und Methoden zur Erfüllung beruflicher Aufgaben aus und bewerten Sie deren Wirksamkeit und Qualität.

Okay 3.Treffen Sie Entscheidungen in Standard- und Nicht-Standardsituationen und tragen Sie die Verantwortung dafür.

Okay 4.Suchen und verwenden Sie die Informationen, die für die effektive Umsetzung beruflicher Aufgaben, berufliche und persönliche Entwicklung erforderlich sind.

OK 5. Verwenden Sie Informations- und Kommunikationstechnologien bei beruflichen Aktivitäten.

OK 6. Arbeiten Sie im Team und im Team, kommunizieren Sie effektiv mit Kollegen, Management, Verbrauchern.

OK 7. Übernehmen Sie die Verantwortung für die Arbeit der Teammitglieder (Untergebenen) und für das Ergebnis der Erledigung von Aufgaben.

OK 8. Aufgaben der beruflichen und persönlichen Weiterentwicklung selbstständig bestimmen, sich selbst weiterbilden, bewusst planen

die Weiterbildung.

OK 9. Navigieren Sie unter Bedingungen des häufigen Technologiewechsels in der beruflichen Tätigkeit.

OK 10. Wehrdienst leisten, auch unter Anwendung erworbener Berufskenntnisse (für Jungen).

Der Prozess des Studiums der Disziplin zielt auf die Ausbildung folgender Kompetenzen ab:

5.4.1. Montage, Anfang und Einstellung Projektion,
Tontechnik und Hilfsmittel Ausrüstung
Audiovisuelle Komplexe.

PC1.1. Führen Sie Arbeiten zur Vorbereitung von audiovisuellen Geräten und Elektroinstallationsmaterialien für die Installation durch.

PC1.2. Führen Sie Arbeiten zur Installation von Geräten für audiovisuelle Komplexe durch.

PC 1.3 Führen Sie Inbetriebnahmearbeiten an der Ausrüstung audiovisueller Komplexe durch.

2.2. Betrieb von audiovisuellen Geräten und Komplexen,
Messung und Anpassung ihrer Parameter und Eigenschaften.

PC2.1. Wählen Sie Instrumente zur Messung der Parameter audiovisueller Geräte und Komplexe aus.

PC 2.2. Messen Sie die Parameter und Eigenschaften von audiovisuellen Geräten und Komplexen.

PC 2.3. Führen Sie die Anpassung von audiovisuellen Geräten und Komplexen durch.

5.2.3. Wartung, Reparatur von audiovisuellen
Geräte und Komplexe, Qualitätskontrolle von audiovisuellen Medien
Programme.

PC3.1. Führen Sie die Wartung von audiovisuellen Geräten und Komplexen durch.

PC3.2. Führen Sie einfache Reparaturen an audiovisuellen Geräten durch undKomplexe.

PC3.3. Kontrollieren Sie die Qualität audiovisueller Programme.

5.2.4. Teilnahme an der Organisation von Produktionsaktivitäten
kleine strukturelle Einheit der Organisation.

PC 4.1. Beteiligen Sie sich an der Planung und Organisation der Arbeit der Struktureinheit.

PC 4.2. Beteiligen Sie sich an der Leitung der Arbeit der Struktureinheit.

PC 4.3. Nehmen Sie an Prozess- und Leistungsbeurteilungen teilAbteilungen.

maximale studentische Arbeitsbelastung 117 Stunden, darunter:

obligatorische Unterrichtsbelastung des Studenten 78 Std;

selbstständige studentische Arbeit 39 Std.

2. STRUKTUR UND BEISPIEL INHALT DER PÄDAGOGISCHEN DISZIPLIN

2.1. Umfang der wissenschaftlichen Disziplin und Arten der Bildungsarbeit

117

Obligatorisches Präsenzlehrdeputat (gesamt)

78

einschließlich:

Laborarbeiten

Werkstätten

Prüfungsunterlagen

Hausarbeit (Projekt)(falls vorhanden)

Eigenständige Arbeit des Studierenden (gesamt)

39

einschließlich:

selbstständige Bearbeitung einer Hausarbeit (Projekt)(falls vorhanden)

abstrakte Arbeit

mit Informationsquellen arbeiten

Vorbereitung von Präsentationsmaterialien

außerschulische selbstständige Tätigkeit

Heimtest

Abschlusszertifizierung in Form eines differenzierten Tests

2.2. Thematischer Plan und Inhalt der Disziplin Lebenssicherheit

Name

Name der Abschnitte und Themen

Inhalte des Lehrmaterials, Labor- und Praktikumsarbeiten, Eigenständiges Arbeiten der Studierenden, Hausarbeiten (Projekt)(falls vorhanden)

Volumen

Std.

Stufe

Entwicklung

1

2

3

4

Einführung

Ziele und Ziele des Kurses "Lebenssicherheit". Gefahren für den Lebensraum.

Grundkonzepte von BJD.

Interaktion des Menschen mit der Umwelt. Ökologische Probleme der Gegenwart. Schutz des Menschen unter den Bedingungen des wissenschaftlichen und technischen Fortschritts.

Praktische Arbeit.

1. Risikobewertung.

2. Physiologische Mechanismen der menschlichen Interaktion mit der Umwelt (Analysatoren).

Eigenständiges Werk Nr. 1. „Grundlegende Begriffe und Definitionen“

Erstellung von Aufsätzen und Präsentationen zum Thema „Umweltprobleme unserer Zeit“

1,2

Abschnitt 1.

Notfälle in Friedens- und Kriegszeiten, Organisation des Schutzes der Bevölkerung und der Territorien

46

Thema 1.2.

Notsituationen natürlichen, technogenen und sozialen Charakters.

2

2

2

2

1

Allgemeine Merkmale natürlicher und von Menschen verursachter Notfälle. Ursachen menschengemachter Notfälle. Klassifizierung von Notsituationen natürlicher und künstlicher Natur. Techniken zur Vorhersage von Notfällen.

Natürliche Notfälle. Klassifizierung von Naturkatastrophen. Ursachen und Wesen von Phänomenen, die natürliche Notfälle verursachen. Natürliche Notfälle, die für die Region Woronesch charakteristisch sind.

Technogene Notfälle. ROO, HOO, PVOO. Ursachen menschengemachter Notfälle, Entwicklungsstadien.

Notfälle sozialer Natur. Kriege, Revolutionen, Terrorismus, Extremismus, Kriminalisierung der Gesellschaft, soziale Krankheiten, Selbstmorde, Sektierertum usw. Ursachen und Wesen sozialer Notlagen, Methoden zu ihrer Bewältigung. Schutz einer Person in Notsituationen sozialer Art.

Praktische Arbeit.

Praktische Lektion Nr. 4. Soziale Notlagen. Terrorismus und Extremismus, jugendextremistische Formationen.

2

2,3

Prüfung. Grenzkontrolle. Diktat testen.

Selbstständige Arbeit.

Vorbereitung auf das Seminar Naturkatastrophen.

Probleme lösen.

2

Thema 1.3.

Grundlagen der Staatsverteidigung.

Kriegsnotstand

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Notfälle im Krieg. Moderne Waffen. Die wichtigsten Arten von Waffen und militärischer Ausrüstung. Massenvernichtungswaffen, Typen und Schadensfaktoren. Folgen nach dem Einsatz von Massenvernichtungswaffen (nukleare, chemische und biologische Waffen) und Schutzmittel.

Praktische Arbeit.

Praktische Lektion Nummer 5. Moderne Zerstörungsmittel.

2

2,3

Eigenständiges Werk Nr. 6."Massenvernichtungswaffen. Nuklearwaffe. Die Geschichte der Herstellung, Erprobung und des Einsatzes von Massenvernichtungswaffen in der Geschichte der Menschheit. Folgen der Bombardierung von Hiroshima und Nagasaki 1945.

3

Eigenständiges Werk Nr. 3."Die Verwendung von AHOV in der weltweiten Praxis."

2

Grenzkontrolle. Probleme lösen.

Thema 1.4.

Organisatorische Grundlagen zum Schutz der Bevölkerung vor Notfällen in Friedens- und Kriegszeiten.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Hauptaspekte von BJD. Organisation des Schutzes, Grundsätze und Ordnungsrahmen zum Schutz der Bevölkerung vor Notlagen in Friedens- und Kriegszeiten. Grundlegende Bundesgesetze und andere Rechtsakte auf dem Gebiet des Schutzes der Bevölkerung in Notfällen. Einheitliches staatliches System zur Verhütung und Beseitigung der Folgen von Notfällen, Hauptaufgaben und Funktionen. Der Zivilschutz ist ein wichtiger Bestandteil der nationalen Sicherheit und Verteidigungsfähigkeit des Landes.Die Hauptaufgaben von GO.Das Ministerium für Notsituationen Russlands ist das föderale Leitungsorgan im Bereich des Zivilschutzes und des Schutzes der Bevölkerung und der Territorien vor Notfällen.

Unabhängige Arbeit.

2

3

Grenzkontrolle. Prüfen.

Thema 1.5.

Organisation des Schutzes der Bevölkerung in Notsituationen in Friedens- und Kriegszeiten.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Die wichtigsten Maßnahmen in der Russischen Föderation zum Schutz der Bevölkerung vor Notfällen.Die wichtigsten Maßnahmen zum Schutz der Bevölkerung.

Organisation von Rettungs- und anderen dringenden Arbeiten bei der Liquidation von Notfällen.orgaUnterseiteanungainariynÜber-mitPAsteFlachsunddRbeimgihneotloGutnajaRabotinZonenaXhResvjaSonstigesmitundtbeimacui( SONDERNSDHR).ÖmitnÜberwaorgaUnterseiteacaiASDNR.ÖmitÜbereneinmittund provedeniaASDNRauf derteBereich,haRaGuteNoah(schmutzigenNoah)RadundÜberawerinunsmund und refabeeinflussenundmund( ainarethnÜber- himundSchachKiopAsunsmund)ineschEUFernseheramund,atazudembeim mittundXundYinsxbedmitFernsehenX.

Individuelle und kollektive Sicherheitsausrüstung. Evakuierung.

Praktische Lektion Nr. 7. „Bestimmung des Verfahrens zur Verwendung von Schutzstrukturen. Schutzräume und das Verfahren zur Nutzung von Schutzräumen zum Schutz der Bevölkerung.

Praktische Lektion Nummer 8. „Verwendung von persönlicher Schutzausrüstung. Das Verfahren zur Lagerung und Akkumulation von PSA.

Praktische Lektion Nr. 9 "Der Befehl der Evakuierung".

Praktische Lektion Nr. 10. "Si DPR"

2

2

2

3

Unabhängige Arbeit Nr. 4. Evakuierung der Bevölkerung beim Einsatz verschiedener Arten von Massenvernichtungswaffen.

„Verhaltensregeln im Tierheim und bei der Evakuierung“

Entwicklung von Abstracts.

2

Thema 1.6.

Gewährleistung der Nachhaltigkeit des Funktionierens wirtschaftlicher Einrichtungen in Notsituationen.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Das Konzept der Nachhaltigkeit der Objekte der Wirtschaft. Faktoren, die die Stabilität des Betriebs von Objekten bestimmen. Mittel und Wege zur Erhöhung der Stabilität des Betriebs von Objekten.

Praktische Lektion Nr. 11. "Bewertung der Nachhaltigkeit des Funktionierens der Organisation." (während eines Hurrikans, einer Überschwemmung, einer Explosion)

2

3

Selbstständige Arbeit. Verfassen eines Essays zu einem der vorgeschlagenen Themen.

2

Sektion 2

Grundlagen des Wehrdienstes und medizinisches Wissen

68

Thema 2.1.

Nationale Sicherheit der Russischen Föderation, Militärdoktrin der Russischen Föderation.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Nationale Sicherheit und nationale Interessen Russlands. Militärdoktrin der Russischen Föderation. Grundlegende Dokumente zur Sicherheit der russischen Gebiete. Grundlagen der Staatsverteidigung.

Unabhängige Arbeit Nr. 6. Militärdoktrin der Russischen Föderation.

2

Thema 2.2.

Arten und Arten von Truppen der Streitkräfte der Russischen Föderation, ihre Zusammensetzung und ihr Zweck.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Klassifizierung von Truppentypen und -typen der Streitkräfte der Russischen Föderation. Die Struktur der militärischen Organisation. Die Zusammensetzung und Struktur der russischen Streitkräfte, die wichtigsten Ziele und Ziele.

Praktische Lektion Nr. 8. Rechtliche Grundlagen des Militärdienstes. Militärstatuten.

2

2

Thema 2.3.

Terrorismus als ernsthafte Bedrohung der nationalen Sicherheit Russlands.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Terrorismus in jeder Form seiner Erscheinungsform ist eines der gefährlichsten Probleme, mit denen die Menschheit in das 21. Jahrhundert eingetreten ist. Das Problem des Terrorismus und der Kampf dagegen scharf in den 90er Jahren.

Das föderale Gesetz „Über den Kampf gegen den Terrorismus“ organisiert die Arbeit zur Bekämpfung des Terrorismus und entwickelt das Konzept der nationalen Sicherheit der Russischen Föderation. Gründung des Nationalen Antiterrorkomitees in der Russischen Föderation (NAC). Aufgaben und Aktivitäten der NAK im Kampf gegen den internationalen Terrorismus.

Unabhängige Arbeit Nr. 7. Bereiten Sie ein abstraktes Videomaterial zum Thema "Terrorismus - eine Bedrohung für die Weltgesellschaft" vor.

3

Thema 2.4.

Militärdienst und sein Inhalt.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Militärpflicht der Bürger der Russischen Föderation. Bestandteile des Wehrdienstes. Aktivitäten, die im Rahmen der obligatorischen Vorbereitung der Bürger auf den Militärdienst durchgeführt werden.

Militärkonto. Erstregistrierung von Bürgern für die militärische Registrierung. Kategorien von Bürgern, die der obligatorischen militärischen Registrierung unterliegen. Verpflichtungen der Bürger, die zur Sicherstellung der militärischen Registrierung zugewiesen wurden.

Service anrufen. Alternativdienst. Die Pflichten eines Soldaten. Militärische Spezialitäten

Wege konfliktfreier Kommunikation und Selbstregulierung im Alltag und unter Extrembedingungen des Militärdienstes.

Praktische Lektion Nummer 9. Militärdienst.

2

2

Praktische Lektion Nr. 10. Pflichten und Verantwortlichkeiten des Militärpersonals.

2

Praktische Lektion Nr. 11. Das Verfahren zur Vorbereitung und zum Eintritt in militärische Bildungseinrichtungen.

2

2

Praktische Lektion Nr. 12. Kampftraditionen der RF-Streitkräfte. Militärische Symbole und Rituale.

2

2

Praktische Lektion Nr. 13. Feuervorbereitung. Lernen AK - 74. (für Jungen)

2

2

Unabhängiges Werk Nr. 8. Erstregistrierung.

2

Unabhängige Arbeit Nr. 9. Untersuchung der Aufgaben der Typen und Gattungen der Streitkräfte der Russischen Föderation.

2

Unabhängige Arbeit Nr. 10. Historische Aspekte militärischer Symbole und Rituale in Russland und im Ausland.

3

Unabhängiges Werk Nr. 11. Historische Änderungen und Modifikationen von AK. Einen Film sehen

2

Grenzkontrolle. Prüfen.

Der runde Tisch. Nationale Interessen der Russischen Föderation.

Sektion 3

Gesunder Lebensstil und Erste Hilfe.

Thema 3.1.

Gesunder Lebensstil und seine Komponenten.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Gesunder Lebensstil, allgemeines Gesundheitskonzept. Gesunderhaltung zu Hause und am Arbeitsplatz Die reproduktive Gesundheit ist ein wichtiger Bestandteil der menschlichen und sozialen Gesundheit. Faktoren, die Gesundheit und Wohlbefinden beeinflussen. Das Konzept eines gesunden Lebensstils. Psychisches Gleichgewicht, körperliche Aktivität und Abhärtung.

Praktische Lektion Nr. 16. Berechnung der Ernährung des Schülers.

2

2

Unabhängige Arbeit Nr. 12. Gesunder Lebensstil der Menschen (Ihr eigenes Beispiel).

2

Eigenständiges Werk Nr. 13. "HIV-Infektionen und AIDS-Plage des 20. Jahrhunderts."

2

Thema 3.2.

Sicherheit zu Hause und am Arbeitsplatz

Inhalt des Unterrichtsmaterials

2

1

Häusliche Notfälle. Negative Faktoren des häuslichen Umfelds und ihre Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit.

Die wichtigsten organisatorischen und technischen Maßnahmen zur Gewährleistung des Brandschutzes in Organisationen und Unternehmen. Sichere Arbeitsbedingungen. Brand- und Explosionsschutz. Evakuierungsregeln für Gebäude. Brandschutzmaßnahmen und Verhaltensregeln im Brandfall. Eine kurze Beschreibung der primären Feuerlöschmittel und der Regeln für ihre Verwendung. Elektrische Sicherheit. Klassifizierung von Gebäuden und Bauwerken für Brandschutz und elektrische Sicherheit.

Praktische Lektion Nummer 14. Brandschutz. Das Studium der Feuerlöschmittel

Praktische Lektion Nr. 15. Elektrische Sicherheit

2

2

2

2

2

Praktische Lektion Nr. 16. Der Einfluss schädlicher Umweltfaktoren auf den menschlichen Körper und die Lebenserwartung

2

3

Thema 3.3.

Erste Hilfe leisten.

Inhalt des Unterrichtsmaterials

1

Grundprinzipien und Ziele der Erstversorgung von Opfern von Notfällen. Hilfe bei traumatischen Verletzungen. Immobilisierung. Arten von Bandagen. Syndrom des langen Drückens. Hilfe bei Schock. Dressingpaket individuell.

Praktische Lektion Nr. 17. Erste Hilfe bei Blutungen.

1

3

Praktische Lektion Nr. 18. Erste Hilfe bei Knochenbrüchen.

1

3

Praktische Lektion Nummer 19. Erste Hilfe bei Vergiftung.

1

3

Praxisstunde Nr. 20. Erste Hilfe bei Verletzungen des Bewegungsapparates.

1

2

Praktische Lektion Nr. 21. Künstliche Beatmung und Massage des geschlossenen Herzens.

1

3

Praktische Lektion Nr. 22. Erste Hilfe bei Verbrennungen, elektrischen Verletzungen und verlängertem Kompressionssyndrom.

1

2

Eigenständiges Werk Nr. 14. Statistik der Arbeitsunfälle der letzten Jahre.

1

Unabhängige Arbeit Nr. 15. Folgen schlechter Gewohnheiten.

1

Unabhängige Arbeit Nr. 16. "Das Anlegen eines Tourniquets, eines Druckverbandes für Blutungen."

1

Unabhängige Arbeit Nr. 17. "Das Auferlegen von Schienen bei verschiedenen Arten von Frakturen."

1

Unabhängige Arbeit Nr. 18. "Einen Verband aus Baumwollgaze herstellen."

1

versetzt

2

Gesamtstunden:

117

Um den Grad der Beherrschung des Unterrichtsmaterials zu charakterisieren, werden folgende Bezeichnungen verwendet:

1. - Einführung (Erkennen von zuvor untersuchten Objekten, Eigenschaften);

2. - reproduktiv (Ausführung von Tätigkeiten nach Vorbild, Anleitung oder unter Anleitung);

3. - produktiv (Planung und selbstständige Durchführung von Aktivitäten, Lösung problematischer Aufgaben).

3. BEDINGUNGEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER BILDUNGSDISZIPLIN

1. 1. Mindestanforderungen an die Logistik

Die Durchführung der wissenschaftlichen Disziplin erfordert das Vorhandensein eines StudienraumsLebenssicherheit und Arbeitsschutz .

Ausstattung des Lernraums:

- Arbeitsplatz des Lehrers;

- Arbeitsplätze mit PCs entsprechend der Schülerzahl;

- pädagogische und praktische und pädagogische und Laborausrüstung (Haushaltsdosimeter, ein Satz individueller Strahlendosimeter, ein militärisches chemisches Aufklärungsgerät (VPKhR), persönliche Schutzausrüstung, Feuerlöschausrüstung);

- visuelle Hilfsmittel (Organisationsstruktur der Streitkräfte der Russischen Föderation, Text des Militäreids, Befehle Russlands);

- Software (FRAU Sekretariat, ConsultantPlus, Diafilme, lokales Computernetzwerk, Internet);

- Pädagogische und methodische Unterstützung (Lehrbuch, Arbeitsbuch, Leitfaden für Studierende, Handouts);

- Tafel.

Technische Trainingshilfen:

- Computer mit lizenzierter Software;

- Multimedia-Ausstattung (Projektor, Leinwand).

Werkstatteinrichtungen und Werkstattarbeitsplätze: – .

Laborgeräte und Laborarbeitsplätze: – .

1. Informationsunterstützung der Ausbildung

Liste empfohlener Bildungspublikationen, Internetquellen, weiterführende Literatur

Hauptquelle:

Lebenssicherheit: Lehrbuch / E. A. Arustamov, N. V. Kosolapova, N. A. Prokopenko et al. - 10. Aufl., gelöscht. – M.: Akademie, 2010.

Sapronov Yu.G., Sysa A.B., Shakhbazyan V.V. Lebenssicherheit: Lehrbuch. Zuschuss. - 7. Aufl., Sr. – M.: Akademie, 2010.

Zusätzliche Quellen:

Beriev O.G. http://www.mchs.gov.ruhttp://www.rhbz.ru/main.html .

4. KONTROLLE UND BEWERTUNG DER ENTWICKLUNGSERGEBNISSE

BILDUNGSDISZIPLIN

Überwachung und Bewertung Die Ergebnisse der Beherrschung der akademischen Disziplin "Lebenssicherheit" werden vom Lehrer im Rahmen der Durchführung von theoretischen und praktischen Unterrichtsstunden, Tests, Tests, der aktuellen Kontrolle des Wissens sowie der Umsetzung einzelner Aufgaben und Projekte durch die Schüler durchgeführt.

Lernerfolge

(erlernte Fähigkeiten, erworbenes Wissen)

Formen und Methoden der Kontrolle und Evaluation von Lernergebnissen

1

2

Fähigkeiten:

Aktivitäten organisieren und durchführen, um Arbeitnehmer und die Öffentlichkeit vor den negativen Auswirkungen von Notsituationen zu schützen;

Evaluation der außerschulischen Eigenarbeit, Kontrollarbeit.

Vorbeugungsmaßnahmen ergreifen, um das Ausmaß verschiedener Arten von Gefahren und deren Folgen in der beruflichen Tätigkeit und im Alltag zu verringern;

Ausführung von Testaufgaben.

Mittel zum individuellen und kollektiven Schutz vor Massenvernichtungswaffen einsetzen; primäre Feuerlöschmittel verwenden;

Auswertung des Praktikums.

Navigieren Sie durch die Liste der Militärregistrierungsspezialitäten und bestimmen Sie unabhängig davon diejenigen, die sich auf die erhaltene Spezialität beziehen.

berufliche Kenntnisse im Rahmen der Wahrnehmung der Wehrdienstpflichten in militärischen Positionen gemäß der erhaltenen Fachrichtung anwenden;

Evaluation von Aktionen in Feldtrainingslagern

eigene Wege konfliktfreier Kommunikation und Selbstregulierung im Alltag und unter Extrembedingungen des Militärdienstes;

dem Verletzten Erste Hilfe leisten; Pflege des Neugeborenen;

Aktuelle Wissenskontrolle im Unterricht.

Führen Sie einen gesunden Lebensstil, beachten Sie die Vorbeugung von Infektionskrankheiten und die persönliche Hygiene.

Auswertung der Ergebnisse der Kontrollarbeiten, Tests.

Wissen:

die Grundsätze der Sicherung der Nachhaltigkeit wirtschaftlicher Einrichtungen, der Vorhersage der Entwicklung von Ereignissen und der Bewertung der Folgen von menschengemachten Notfällen und Naturphänomenen, auch im Zusammenhang mit der Bekämpfung des Terrorismus als ernsthafte Bedrohung der nationalen Sicherheit Russlands;

Testen.

die wichtigsten Arten potenzieller Gefahren und ihre Folgen in der beruflichen Tätigkeit und im Alltag, die Grundsätze zur Verringerung der Wahrscheinlichkeit ihrer Umsetzung;

Evaluation der außerschulischen selbstständigen Arbeit.

Grundlagen des Militärdienstes und der Staatsverteidigung; Aufgaben und Hauptmaßnahmen des Zivilschutzes, Methoden zum Schutz der Bevölkerung vor Massenvernichtungswaffen;

Aktuelle Wissenskontrolle im Unterricht.

Brandschutzmaßnahmen und Verhaltensregeln im Brandfall; Organisation und Verfahren der Einberufung von Bürgern zum Wehrdienst und deren Aufnahme auf freiwilliger Basis;

Auswertung der Ergebnisse einer schriftlichen Befragung im Unterricht.

die wichtigsten Arten von Waffen, militärischer Ausrüstung und Spezialausrüstung im Dienst (Ausrüstung) von Militäreinheiten, in denen es militärische Registrierungsspezialitäten gibt, die sich auf die Spezialgebiete der SPO beziehen;

Auswertung der Antworten während eines Frontalgesprächs im Unterricht.

der Umfang der erworbenen beruflichen Kenntnisse bei der Wahrnehmung von Wehrdienstpflichten;

Evaluation von Aktionen in Feldtrainingslagern.

das Verfahren und die Regeln für die Erstversorgung von Opfern;

Auswertung der Ergebnisse eines praktischen Unterrichts.

Bestandteile eines gesunden Lebensstils

Mündliche Befragung im Unterricht.

Erprobung, aktuelle Kontrolle des Wissens im Unterricht.

Entwickler:

GOBU SPO VO „Staatliches industrielles und humanitäres College Woronesch“

Lehrer

E. V. Obraztsova

Experten:

(Arbeitsplatz)

(Position gehalten)

(Initialen, Nachname)

(Arbeitsplatz)

(Position gehalten)

(Initialen, Nachname)

(Arbeitsplatz)

(Position gehalten)

(Initialen, Nachname)

ABTEILUNG FÜR BILDUNG, WISSENSCHAFT

UND JUGENDPOLITIK DER REGION VORONESCH

Staatliche Bildungshaushaltseinrichtung

Berufliche Sekundarbildung der Region Woronesch "Staatliches Industrie- und Humanitäres College Woronesch"

Richtlinien

zur praktischen Arbeit

Laut MDK 02.02

"Methodik zur Messung und Anpassung der Parameter und Eigenschaften von audiovisuellen Geräten und Komplexen"

Für Studierende der Fachrichtung 11.02.05 (210403)

"Audiovisuelle Technik"

Vollzeitausbildung

Woronesch

Praktische Arbeit Nr. 1-1

Thema: "Visuelle Kontrolle der Details des Bandtransportmechanismus des Filmprojektors"

Zielsetzung:Überprüfen Sie die Details des Bandlaufwerkmechanismus der Filmprojektoren 23KPK, 23KPK-2, 23KPK-3, MEO-5X, Prevost, SK-1000, Kinoton, Victoria 5.

Logistik:

Filmprojektoren: 23KPK, 23KPK-2, 23KPK-3, MEO-5X, Prevost, SK-1000, Kinoton, Victoria 5;

Universelles Inspektionskit;

Arbeitsauftrag.

1. Informieren Sie sich über das Thema.

2. Überprüfen Sie den korrekten Sitz der Getriebetrommeln und der Sprungtrommel von Filmprojektoren mit den Geräten des universellen Inspektionskits UIN-3.

3. Prüfen Sie die Position der Querführung und der Halterollen des Filmprojektors.

4. Führen Sie eine Sichtprüfung der Teile der LPT-Filmprojektoren durch.

5. Überprüfen Sie die Zugkraft des Films aus dem Filmkanal des Filmprojektors.

6. Korrekte Montage der Halterungen der Bremseinrichtung und des Wicklers mit Folienklebeband prüfen.

7. Erstellen Sie einen Bericht über die geleistete Arbeit.

Grundlegende theoretische Bestimmungen

Bei der Überprüfung des korrekten Sitzes der Zahntrommeln kommt ein Stahllochband von UIN zum Einsatz. Anstelle des Films wird das Band geladen. Die Zähne der Trommeln müssen sich in der Mitte der Perforationen befinden (Abbildung 1).

Bei der Überprüfung des korrekten Einbaus der Sprungtrommel relativ zum Folienkanal (relativ zur Querführungsrolle) wird eine Schablone von UIN verwendet, die Folie imitiert und Aussparungen für die Zähne der Trommel hat. Die Ausschnitte der Schablone werden auf die Zähne der Trommel aufgebracht.

Die Querführungsrolle des Folienkanals wird mit einer Schablone überprüft. Das innere Ende des festen Flansches sollte eng an der Kante der Schablone anliegen. Die Innenfläche des Festflansches muss in der gleichen Ebene liegen wie die Bodenführung des Folienkanals. Es sollte sich frei drehen und kein merkliches axiales Spiel haben.

Der Abstand zwischen den Arbeitsbändern der Trommeln und den Halterollen wird durch einen halb gefalteten Filmstreifen (d.b. 0,3 mm.) überprüft. Beobachten Sie mit einem Spiegel und einer Lupe die Position der Zähne in den ringförmigen Aussparungen der Rollen. Bei ihnen sollten die Zähne der Trommel symmetrisch sein.

Alle LPT-Walzen müssen sich leicht drehen lassen und dürfen keine Axialbewegungen haben.

Die visuelle Kontrolle von LPT-Teilen erfolgt mit einer Lupe bei gutem Licht. Defekte Teile des Trakts sind an folgenden Merkmalen zu erkennen:

Erhöhter Verschleiß von Arbeitsriemen und Arbeitsflächen von Zahn- und Zahnradtrommeln, Arbeitsriemen von Walzen;

Das Vorhandensein von Graten, Dellen und anderen Schäden auf den Arbeitsflächen der Trommeln, Walzen, Spannkufen und des Rahmens;

Erhöhter Verschleiß am Arbeitsende der Querführungsrolle des Folienkanals.

Gleichzeitig werden die Zuverlässigkeit der Befestigung der Trommeln auf den Achsen und die Leichtgängigkeit der Rollen überprüft.

Die Zugkraft der Folie aus dem Folienkanal wird mit einem Dynamometer überprüft. Ein 250 mm langes Stück Film wird in den Filmkanal geladen. An ihrem Eingriffsbereich mit der Sprungtrommel müssen Perforationswege geschnitten werden. Der Messwert des Dynamometers in dem Moment, in dem sich der Film zu bewegen beginnt, nachdem er die Bremskraft überwunden hat, entspricht der Kraft seines Herausziehens aus dem Filmkanal. Die Zugkraft sollte 2,5 - 3,5 N betragen. Die seitliche Andruckkraft der Folie im Folienkanal sollte 0,3 - 0,5 N betragen. Sie ist nicht einstellbar, kann aber durch Austausch der Feder verändert werden.

Die korrekte Montage der Halterungen der Bremseinrichtung und des Wicklers wird mit Folienklebeband überprüft. Wenn sie ohne Verzerrungen installiert werden, haben beide Seiten des Bandes die gleiche Spannung und es berührt nicht die Wangen der Rollen.

Der Praktikumsbericht sollte enthalten:

1. Schema zum Laden von Filmkopien in den Projektor;

2. Schlussfolgerung zur geleisteten Arbeit für jeden Punkt der Überprüfung der Details des LPT;

3. Antwort auf die Frage: Was ist der Zweck der Überwachung der Details des Bandtransportmechanismus des Filmprojektors?