Die Wissenschaft ist einer der wichtigsten Bereiche der menschlichen Tätigkeit im gegenwärtigen Entwicklungsstadium der Weltzivilisation. Heute gibt es Hunderte verschiedener Disziplinen: technische, soziale, geisteswissenschaftliche, naturwissenschaftliche. Was studieren sie? Wie hat sich die Naturwissenschaft historisch entwickelt?

Naturwissenschaft ist...

Was ist Naturwissenschaft? Wann ist es entstanden und aus welchen Richtungen besteht es?

Die Naturwissenschaft ist eine Disziplin, die Naturphänomene und Phänomene außerhalb des Forschungsgegenstandes (Mensch) untersucht. Der Begriff "Naturwissenschaft" kommt im Russischen vom Wort "Natur", das ein Synonym für das Wort "Natur" ist.

Die Grundlage der Naturwissenschaften kann sowohl die Mathematik als auch die Philosophie sein. Im Großen und Ganzen sind alle modernen Naturwissenschaften aus ihnen hervorgegangen. Zunächst versuchten Naturforscher, alle Fragen zur Natur und ihren verschiedenen Erscheinungsformen zu beantworten. Als dann der Forschungsgegenstand komplexer wurde, begann die Naturwissenschaft in einzelne Disziplinen aufzubrechen, die im Laufe der Zeit immer isolierter wurden.

Naturwissenschaft ist im Kontext der Neuzeit ein Komplex naturwissenschaftlicher Disziplinen in enger Beziehung zueinander.

Die Entstehungsgeschichte der Naturwissenschaften

Die Entwicklung der Naturwissenschaften vollzog sich schrittweise. Das menschliche Interesse an Naturphänomenen manifestierte sich jedoch bereits in der Antike.

Naturphilosophie (eigentlich Wissenschaft) entwickelte sich aktiv im antiken Griechenland. Antike Denker konnten mit Hilfe primitiver Forschungsmethoden und manchmal auch Intuition eine Reihe wissenschaftlicher Entdeckungen und wichtiger Annahmen machen. Schon damals waren sich Naturphilosophen sicher, dass sich die Erde um die Sonne dreht, sie konnten Sonnen- und Mondfinsternisse erklären und maßen die Parameter unseres Planeten ziemlich genau.

Im Mittelalter verlangsamte sich die naturwissenschaftliche Entwicklung merklich und war stark von der Kirche abhängig. Viele Wissenschaftler wurden damals wegen der sogenannten Heterodoxie verfolgt. Alle wissenschaftlichen Forschungen und Forschungen liefen tatsächlich auf die Interpretation und Begründung der Schriften hinaus. Dennoch entwickelten sich Logik und Theorie im Zeitalter des Mittelalters erheblich. Bemerkenswert ist auch, dass sich zu dieser Zeit das Zentrum der Naturphilosophie (das direkte Studium von Naturphänomenen) geografisch in den arabisch-muslimischen Raum verlagerte.

In Europa beginnt (wird) die rasante Entwicklung der Naturwissenschaften erst im 17.-18. Jahrhundert. Dies ist eine Zeit der großen Anhäufung von Tatsachenwissen und empirischem Material (Ergebnisse von „Feld“-Beobachtungen und -Experimenten). Auch die Naturwissenschaften des 18. Jahrhunderts stützen sich in ihrer Forschung auf die Ergebnisse zahlreicher geographischer Expeditionen, Reisen und Studien neu entdeckter Länder. Im 19. Jahrhundert rückten Logik und theoretisches Denken wieder in den Vordergrund. Zu diesem Zeitpunkt verarbeiten Wissenschaftler aktiv alle gesammelten Fakten, stellen verschiedene Theorien auf und formulieren Muster.

Thales, Eratosthenes, Pythagoras, Claudius Ptolemaios, Archimedes, Galileo Galilei, Rene Descartes, Blaise Pascal, Nikola Tesla, Michail Lomonosov und viele andere berühmte Wissenschaftler sollten auf die herausragendsten Naturforscher in der Geschichte der Weltwissenschaft verwiesen werden.

Das Problem der Klassifikation der Naturwissenschaften

Zu den grundlegenden Naturwissenschaften gehören: Mathematik (oft auch als „Königin der Wissenschaften“ bezeichnet), Chemie, Physik, Biologie. Das Problem der Klassifizierung der Naturwissenschaften besteht seit langem und beschäftigt mehr als ein Dutzend Wissenschaftler und Theoretiker.

Dieses Dilemma wurde am besten von Friedrich Engels gehandhabt, einem deutschen Philosophen und Wissenschaftler, der besser bekannt ist als enger Freund von Karl Marx und Mitautor seines berühmtesten Werks namens „Das Kapital“. Er konnte zwei Hauptprinzipien (Ansätze) der Typologie wissenschaftlicher Disziplinen unterscheiden: Dies ist ein objektiver Ansatz sowie das Prinzip der Entwicklung.

Das ausführlichste wurde vom sowjetischen Methodologen Bonifatiy Kedrov angeboten. Sie hat bis heute nicht an Aktualität verloren.

Liste der Naturwissenschaften

Der gesamte Komplex der wissenschaftlichen Disziplinen wird normalerweise in drei große Gruppen unterteilt:

• Geistes- (oder Sozial-) Wissenschaften;
• technisch;
• natürlich.

Die Natur wird von letzterem studiert. Die vollständige Liste der Naturwissenschaften ist unten aufgeführt:

• Astronomie;
• Biologie;
• die Medizin;
• Geologie;
• Bodenkunde;
• Physik;
• Naturgeschichte;
• Chemie;
• Botanik;
• Zoologie;
• Psychologie.

Was die Mathematik betrifft, haben Wissenschaftler keine einheitliche Meinung darüber, welcher Gruppe von wissenschaftlichen Disziplinen sie zuzuordnen ist. Manche halten es für eine Naturwissenschaft, andere für eine exakte. Einige Methodologen schließen Mathematik in eine separate Klasse sogenannter formaler (oder abstrakter) Wissenschaften ein.

Chemie

Die Chemie ist ein weites Gebiet der Naturwissenschaften, dessen Hauptstudiengegenstand die Materie, ihre Eigenschaften und ihre Struktur sind. Diese Wissenschaft betrachtet auch Objekte auf atomar-molekularer Ebene. Es untersucht auch chemische Bindungen und Reaktionen, die auftreten, wenn verschiedene Strukturpartikel einer Substanz interagieren.

Zum ersten Mal wurde die Theorie, dass alle natürlichen Körper aus kleineren (für den Menschen nicht sichtbaren) Elementen bestehen, vom antiken griechischen Philosophen Demokrit aufgestellt. Er schlug vor, dass jede Substanz kleinere Partikel enthält, so wie Wörter aus verschiedenen Buchstaben bestehen.

Die moderne Chemie ist eine komplexe Wissenschaft, die mehrere Dutzend Disziplinen umfasst. Dies sind anorganische und organische Chemie, Biochemie, Geochemie, sogar Kosmochemie.

Physik

Die Physik ist eine der ältesten Wissenschaften der Erde. Die von ihr entdeckten Gesetzmäßigkeiten sind die Grundlage, das Fundament für das gesamte naturwissenschaftliche Disziplinsystem.

Der Begriff „Physik“ wurde erstmals von Aristoteles verwendet. In jenen fernen Zeiten war es praktisch identische Philosophie. Erst im 16. Jahrhundert begann sich die Physik zu einer eigenständigen Wissenschaft zu entwickeln.

Physik wird heute als eine Wissenschaft verstanden, die sich mit der Materie, ihrem Aufbau und ihrer Bewegung sowie den allgemeinen Naturgesetzen beschäftigt. Es gibt mehrere Hauptabschnitte in seiner Struktur. Dies sind die klassische Mechanik, die Thermodynamik, die Relativitätstheorie und einige andere.

Physiographie

Die Abgrenzung zwischen Natur- und Geisteswissenschaften zog sich wie ein dicker Strich durch den „Körper“ der einstmals einheitlichen Geographie und trennte ihre einzelnen Disziplinen. So fand sich die Physische Geographie (im Gegensatz zur Wirtschafts- und Sozialkunde) im Schoß der Naturwissenschaften wieder.

Diese Wissenschaft untersucht die geografische Hülle der Erde als Ganzes sowie einzelne natürliche Komponenten und Systeme, aus denen sich ihre Zusammensetzung zusammensetzt. Die moderne physische Geographie besteht aus einer Reihe von ihnen:

• Landschaftswissenschaft;
• Geomorphologie;
• Klimatologie;
• Hydrologie;
• Ozeanologie;
• Bodenkunde und andere.

Natur- und Geisteswissenschaften: Einheit und Unterschiede

Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften – liegen sie so weit auseinander, wie es scheint?

Natürlich unterscheiden sich diese Disziplinen im Forschungsgegenstand. Die Naturwissenschaften beschäftigen sich mit der Natur, die Geisteswissenschaften richten ihr Augenmerk auf Mensch und Gesellschaft. Die Geisteswissenschaften können an Genauigkeit nicht mit den Naturwissenschaften mithalten, sie sind nicht in der Lage, ihre Theorien mathematisch zu beweisen und Hypothesen zu bestätigen.

Andererseits sind diese Wissenschaften eng miteinander verwandt, miteinander verflochten. Vor allem im 21. Jahrhundert. Mathematik ist also längst in Literatur und Musik, Physik und Chemie – in Kunst, Psychologie – in Sozialgeographie und Ökonomie und so weiter eingeführt worden. Zudem ist längst klar, dass viele wichtige Entdeckungen gerade an der Schnittstelle mehrerer wissenschaftlicher Disziplinen gemacht werden, die auf den ersten Blick rein gar nichts gemeinsam haben.

Abschließend...

Die Naturwissenschaft ist ein Wissenschaftszweig, der natürliche Phänomene, Prozesse und Phänomene untersucht. Es gibt eine Vielzahl solcher Disziplinen: Physik, Mathematik und Biologie, Geographie und Astronomie.

Die Naturwissenschaften sind trotz zahlreicher inhaltlicher und methodischer Unterschiede eng mit den sozial- und geisteswissenschaftlichen Disziplinen verwandt. Diese Verbindung ist im 21. Jahrhundert besonders stark, wenn alle Wissenschaften zusammenlaufen und sich verflechten.

Ein Mensch hat Wissen über die umgebende Natur (das Universum), über sich selbst und seine eigenen Werke. Dies teilt alle Informationen, die er hat, in zwei große Bereiche ein - Naturwissenschaft (natürlich in dem Sinne, dass untersucht wird, was unabhängig von einer Person existiert, im Gegensatz zu künstlich - von einer Person geschaffen) und humanitäre (von "homo" - eine Person) Wissen, Wissen über den Menschen und die geistigen Produkte seiner Tätigkeit. Hinzu kommt technisches Wissen – Wissen über die konkreten materiellen Produkte menschlicher Tätigkeit (Tab. 5.2.).

Typologie der Wissenschaften

Tabelle 5.2

Wie aus der Definition hervorgeht, liegen die Unterschiede zwischen den Naturwissenschaften und den Geisteswissenschaften darin, dass erstere auf der Trennung von Subjekt (Mensch) und Objekt (der Natur, die das Mensch-Subjekt erkennt) mit überwiegender Aufmerksamkeit beruhen auf das Objekt bezahlt, und letztere beziehen sich hauptsächlich auf das Subjekt selbst.

Naturwissenschaft im vollen Sinne des Wortes ist allgemeingültig und gibt eine "generische" Wahrheit, d.h. Wahrheit geeignet und von allen Menschen akzeptiert. Daher wird sie traditionell als Maßstab wissenschaftlicher Objektivität angesehen. Ein weiterer großer Wissenschaftskomplex - die Geisteswissenschaften hingegen waren schon immer mit Gruppenwerten und -interessen verbunden, die sowohl der Wissenschaftler selbst als auch das Forschungsobjekt haben. Daher kommt in der geisteswissenschaftlichen Methodik neben objektiven Forschungsmethoden der Erfahrung des untersuchten Ereignisses, der subjektiven Einstellung dazu usw. eine große Bedeutung zu.

Die Hauptunterschiede zwischen den Naturwissenschaften, den Geisteswissenschaften und den technischen Wissenschaften bestehen also darin, dass die Naturwissenschaften die Welt untersuchen, wie sie unabhängig vom Menschen existiert, die Geisteswissenschaften die spirituellen Produkte menschlicher Aktivitäten und die technischen Wissenschaften die materiellen Produkte menschlicher Aktivitäten.

Eine klare Abgrenzung zwischen Natur-, Geistes- und Technikwissenschaften ist jedoch grundsätzlich nicht möglich, da es eine Reihe von Disziplinen gibt, die eine Zwischenstellung einnehmen oder komplexer Natur sind. So liegt die Wirtschaftsgeographie an der Schnittstelle von Natur- und Geisteswissenschaften, die Bionik an der Schnittstelle von Natur- und Technikwissenschaften und die Sozialökologie eine komplexe Disziplin, die naturwissenschaftliche, geisteswissenschaftliche und technische Teilbereiche umfasst.

Getrennt von den drei Zyklen der Wissenschaften gibt es Mathematik, die auch in einzelne Disziplinen unterteilt ist. Von den drei Zyklen ist die Mathematik der Naturwissenschaft am nächsten, und diese Verbindung zeigt sich darin, dass mathematische Methoden in den Naturwissenschaften, insbesondere in der Physik, weit verbreitet sind.

Die Ergebnisse wissenschaftlicher Forschung sind Theorien, Gesetze, Modelle, Hypothesen, empirische Verallgemeinerungen. Alle diese Konzepte können in einem Wort zusammengefasst werden - "Konzepte". Nachdem wir die Hauptmerkmale der modernen Wissenschaft geklärt haben, können wir die Naturwissenschaft definieren. Dies ist ein Wissenschaftszweig, der auf der reproduzierbaren empirischen Überprüfung von Hypothesen und der Erstellung von Theorien oder empirischen Verallgemeinerungen basiert, die Naturphänomene beschreiben.

Der Gegenstand der Naturwissenschaft sind Tatsachen und Phänomene, die von unseren Sinnen oder Geräten wahrgenommen werden, die ihre Fortsetzung sind. Die Aufgabe des Wissenschaftlers besteht darin, diese Tatsachen zu verallgemeinern und ein theoretisches Modell zu erstellen, das die Gesetze enthält, die Naturphänomene beherrschen. Es ist notwendig zu unterscheiden: 1) die Tatsachen der Erfahrung, 2) empirische Verallgemeinerungen, 3) Theorien, die die Gesetze der Wissenschaft formulieren. Phänomene wie die Gravitation sind direkt in der Erfahrung gegeben; die gesetze der wissenschaft, wie etwa das gesetz der universellen gravitation, sind möglichkeiten, um phänomene zu erklären. Die einmal festgestellten Tatsachen der Wissenschaft behalten ihre bleibende Bedeutung; Gesetze können im Laufe der Entwicklung der Wissenschaft geändert werden, wie etwa das Gesetz der universellen Gravitation nach der Entstehung der Relativitätstheorie korrigiert wurde.

Das Verhältnis von Gefühlen und Vernunft im Prozess der Wahrheitsfindung ist ein komplexes philosophisches Thema. In der Wissenschaft wird diese Position als wahr anerkannt, was durch reproduzierbare Erfahrung bestätigt wird. Das Grundprinzip der Naturwissenschaft ist, dass Naturerkenntnisse empirisch überprüft werden müssen. Nicht in dem Sinne, dass jede einzelne Aussage unbedingt empirisch verifiziert werden muss, sondern in dem Sinne, dass die Erfahrung letztlich das entscheidende Argument für die Annahme einer gegebenen Theorie ist.

Die erste Wissenschaft war Astronomie(aus dem Griechischen "astron" - Stern und "nomos" - Gesetz) - die Wissenschaft vom Aufbau und der Entwicklung kosmischer Körper und ihrer Systeme. Achten wir darauf, dass die zweite Wurzel im Namen dieser Wissenschaft Nomos ist und nicht Logos - Wissen, wie es im Namen von Wissenschaften (Biologie, Geologie usw.) üblich ist. Dies hat historische Gründe. Tatsache ist, dass es in dieser Zeit bereits Astrologie gab, die keine Wissenschaft war, sondern sich mit der Erstellung von Horoskopen beschäftigte (dies ist auch heute noch in Mode, und astrologische Vorhersagen werden in vielen Publikationen veröffentlicht). Um die wissenschaftliche Erforschung des Universums von der nichtwissenschaftlichen zu unterscheiden, war ein neuer Name erforderlich, in dem das Wort „Gesetz“ enthalten ist, was die Tatsache widerspiegelt, dass die Wissenschaft darauf abzielt, die Gesetze der Entwicklung und des Funktionierens der Welt zu untersuchen. Die erste wirklich wissenschaftliche Theorie war das heliozentrische System der Welt, das vom polnischen Wissenschaftler N. Copernicus geschaffen wurde.

Im 17. Jahrhundert erschien es Physik(vom griechischen "fusis" - Natur). Der Name erklärt sich aus der Tatsache, dass die Physik im antiken Griechenland als eine Wissenschaft verstanden wurde, die alle Objekte der Natur untersucht. Als andere Naturwissenschaften auftauchten, wurde das Fach Physik eingeschränkt. Die erste der physikalischen Disziplinen war die Mechanik - die Wissenschaft von der Bewegung natürlicher Körper, und ihre ersten großen Errungenschaften waren die Bewegungsgesetze des englischen Wissenschaftlers I. Newton und das von ihm entdeckte Gesetz der universellen Gravitation. Auch im 17. Jahrhundert erschien Chemie- die Wissenschaft der Zusammensetzung und Struktur von Körpern und im 18. Jahrhundert. - Biologie(von griechisch „bios“ – Leben) als Wissenschaft von den lebenden Körpern.

Geisteswissenschaften, von denen sie sind sozial und humanitär (öffentlich) - Wissenschaften, die die Gesellschaft untersuchen, begann sich erst später zu entwickeln. Der erste von ihnen - Soziologie, dessen Name von O. Comte in Analogie zum Namen der Wissenschaft der lebendigen Natur - Biologie - vorgeschlagen wurde. Die Tatsache, dass es Comte war, der die neue Wissenschaft vorschlug, ist kein Zufall. Er war der Begründer einer neuen philosophischen Richtung – des Positivismus – und glaubte, dass das menschliche Denken in seiner Entwicklung drei Stadien durchlief – theologisch, metaphysisch und positiv (wissenschaftlich), wobei letzteres fruchtbarer war, da es auf der empirischen (experimentellen) Prüfung von Hypothesen beruhte und Theorien, Entdeckung der Naturgesetze. Laut Comte hat sich das wissenschaftliche Denken zuerst in der Erforschung der Natur etabliert. Naturwissenschaften entstanden - Astronomie, Physik, Chemie, Biologie. Dann sollte der wissenschaftliche Ansatz in der Erforschung der Gesellschaft triumphieren, und die Wissenschaft von den Gesetzen der sozialen Entwicklung kann Soziologie genannt werden.

Wenn wir nun aber Soziologie als Gesellschaftswissenschaft definieren, dann wird das nicht stimmen. Tatsache ist, dass in den XIX-XX Jahrhunderten. andere Wissenschaften, die einzelne soziale Phänomene untersuchen, erschienen. In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. erschien Politikwissenschaft, und in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. - Ethnographie, später, Mitte des 20. Jahrhunderts, Kulturwissenschaften und andere Geisteswissenschaften. Dies ist ein natürlicher Entwicklungsprozess der Wissenschaft. Die Physik ist einst als Naturwissenschaft entstanden, aber wenn wir sie jetzt Naturwissenschaft nennen, dann liegen wir falsch. Jetzt ist es eine der Naturwissenschaften, da andere aufgetaucht sind - Astronomie, Chemie, Biologie. Um die Physik von anderen Naturwissenschaften abzugrenzen, bedarf es einer genaueren Definition. Dasselbe gilt für die Soziologie.

Der Unterschied zwischen den Naturwissenschaften und den Geisteswissenschaften ist tief verwurzelt in der unterschiedlichen Methodik. In der Methodologie – der Lehre von Methoden, Ansätzen, Methoden wissenschaftlicher Forschung – wird argumentiert, dass jede Wissenschaft ihre eigene spezielle Methodik hat. Der Unterschied zwischen Erklären (als Methodik der Naturwissenschaften) und Verstehen (als Methodik der Geisteswissenschaften) wird deutlicher, wenn wir die Situation der Methodenbildung in der Soziologie betrachten. Die Soziologie, so Comte, erkennt den Vorrang des Ganzen vor dem Teil und die Synthese vor der Analyse an. Darin unterscheidet sich ihre Methodik von der Methodik der Wissenschaften der unbelebten Natur, in denen im Gegenteil der Vorrang des Teils vor dem Ganzen und der Analyse vor der Synthese stattfindet.

Nachdem der Auftrag zur Schaffung einer Soziologie formuliert war, ging es im nächsten Schritt darum, die in den Naturwissenschaften formulierte wissenschaftliche Methode in die soziologische Forschung einzuführen. Was F. Bacon für die Entwicklung der Wissenschaft in der Neuzeit forderte, wiederholte E. Durkheim für die Soziologie und stellte sich die Aufgabe, die „Grundlagen der experimentellen Ordnung“ zu identifizieren, die Teil der Geisteswissenschaften sein sollten. Es ging um den Stand der empirischen Forschungsebene in der Soziologie. In Die Methode der Soziologie formulierte Durkheim erstmals eine klare Vorstellung von der Methodik der Soziologie, die zwar allgemein in den Lehren Comtes enthalten war, aber nicht mit so erschöpfender Vollständigkeit entwickelt wurde. Durkheim kann als Begründer der Methodik der Soziologie gelten, da er als erster die Bedingungen festlegte, unter denen Forschung wissenschaftlich wird.

Durkheim betonte in seinen methodologischen Schriften, dass Soziologen ihr Fach genauso offen studieren sollten wie Naturwissenschaftler. „So erfordert unsere Regel ... nur eines: dass der Soziologe in den Geisteszustand eintaucht, in dem sich Physiker, Chemiker, Physiologen befinden, wenn sie ein neues, noch unerforschtes Gebiet ihrer Wissenschaft betreten.“ Durkheim identifiziert zwei Formeln, die die Existenz des Faches Soziologie und seine Zugänglichkeit für empirische Forschung begründen sollen. Erstens: Soziale Tatsachen sollten als Dinge betrachtet werden, d.h. gesellschaftliche Tatsachen von außen betrachten - objektiv als unabhängig vom Bewusstsein des Forschers existierend. Diese Sichtweise wird in der Soziologie als Positivismus bezeichnet.

Durkheim selbst bevorzugte das Wort "Rationalismus". Er glaubte, dass soziale Tatsachen Eigenschaften haben, die nicht im menschlichen Verstand enthalten sind, da die Gesellschaft nicht auf die Gesamtheit ihrer Mitglieder reduziert wird. Durkheim argumentierte, dass die Gesellschaft nicht nur eine Summe von Individuen ist, sondern ein System, das durch ihre Vereinigung geschaffen wurde, eine besondere Realität mit eigenen Merkmalen. Daher muss das soziale Leben aus soziologischen und nicht aus psychologischen oder anderen Gründen erklärt werden. Zwischen Psychologie und Soziologie klafft laut Durkheim die gleiche Kluft wie zwischen Biologie und den physikalischen und chemischen Wissenschaften. So rechtfertigte Durkheim sein Vorgehen mit dem Vorhandensein von Besonderem entstehend Eigenschaften sozialer Systeme, die durch soziokulturelle Interaktion entstanden sind und von der Soziologie untersucht werden.

Durkheim formulierte auch das Verhältnis von theoretischer Forschung und praktischen Empfehlungen. „Zu diesem Ideal werden wir uns aber erst erheben können, wenn wir die Realität beobachten und dieses Ideal aus ihr herauslösen.“ In Durkheims Methodik waren die Klassifikationen, die er nach der Formulierung der Hypothese hatte, von großer Bedeutung.

Dem positivistischen Ansatz in der Soziologie stand der Ansatz von M. Weber gegenüber, der ihn berücksichtigte Grundlegende Unterschiede zwischen dem Fach Geisteswissenschaften und den Naturwissenschaften: 1) die große Komplexität sozialer Systeme; 2) Die soziale Realität hängt sowohl von objektiven als auch von subjektiven Faktoren ab; 3) Sozialforschung umfasst persönliche, Gruppen- und ideologische Interessen; 4) Die Experimentiermöglichkeiten in den Sozialwissenschaften sind sowohl hinsichtlich der Gewinnung von Ergebnissen als auch hinsichtlich ihrer Überprüfung begrenzt und man muss sich oft mit der Beobachtung begnügen.

Diese fachlichen Unterschiede bestimmen die Besonderheiten der Geisteswissenschaften. Es zeichnet sich durch folgende Merkmale aus: 1) Geschichtlichkeit – wenn eine Person zum Objekt des Wissens wird, ist es ganz natürlich, Interesse an den Besonderheiten eines Individuums, einer Gemeinschaft, einer Epoche zu zeigen; 2) Verbindung mit Kultur - die Notwendigkeit, die Werte zu verstehen, die Menschen leiten, die Kultur schaffen (Werturteil ist subjektiv, aber die Berücksichtigung von Werten ist in der humanitären Forschung für ihre Organisation und Auswahl von Fakten erforderlich); 3) in den Geisteswissenschaften handelt es sich nicht wie in den Naturwissenschaften um ein hypothetisch-deduktives System, sondern um eine Reihe von Interpretationen, die jeweils auf einer Auswahl von Fakten beruhen und untrennbar mit einem Wertesystem verbunden sind; 4) Wenn es in den Naturwissenschaften möglich ist, die beobachteten Phänomene durch Prämissen zu erklären, die mathematischer Form und Art sind, und das Verstehen also indirekter Natur ist, dann erweist sich das Verstehen in den Geisteswissenschaften als direkt, da menschlich Verhalten ist eine nach außen manifestierte Sinnhaftigkeit vernunftbegabter Individuen.

Die Besonderheit der Soziologie als Wissenschaft führte M. Weber zu dem Schluss, dass während Die Naturwissenschaften zielen auf Erklärungen ab, die Sozialwissenschaften auf Verstehen.„Alles soziale, sinnvolle menschliche Verhalten ist Ausdruck motivierter Befindlichkeiten, so dass sich der Sozialwissenschaftler folglich nicht damit begnügen kann, gesellschaftliche Prozesse einfach als Abfolge von ‚äußerlich zusammenhängenden‘ Ereignissen zu betrachten und darin Korrelationen oder gar universelle Zusammenhänge herzustellen Abfolge von Ereignissen kann nicht im Gegenteil sein, er muss „Idealtypen“ oder „Motivationsmodelle“ konstruieren, Begriffe, mit denen er versucht, offenkundiges soziales Verhalten zu „verstehen“. Die Wahrheitssuche in der Soziologie, so Weber, ist ohne eine sinnliche Einstellung zum Untersuchungsgegenstand, Erfahrung und „Gewöhnung“ daran nicht möglich. M. Weber nannte die Soziologie eine "verstehende" Wissenschaft, d.h. Suche nach dem Sinn sozialer Handlungen von Menschen. Eine „verstehende Soziologie“ betrachtet Phänomene von innen, nicht nach ihren physikalischen oder psychischen Eigenschaften, sondern nach ihrer Bedeutung.

Das Ziel der Geisteswissenschaften, so Weber, ist ein zweifaches: eine Erklärung kausaler Zusammenhänge sowie eine verständnisvolle Interpretation des Verhaltens menschlicher Gemeinschaften zu liefern. Zu Beginn der humanitären Forschung sollte man eine idealtypische Konstruktion eines einzelnen historischen Ereignisses aufbauen. M. Weber hat ein methodisch wichtiges Konzept in die Soziologie eingeführt "idealer Typ". Der Idealtyp wird mit der Kategorie des Verstehens assoziiert, da jeder Idealtyp die Etablierung bedeutungsvoller Verbindungen ist, die jeder historischen Integrität oder Abfolge von Ereignissen innewohnen. Im Idealtypus werden nicht allen historischen Individuen gemeinsame Merkmale und nicht durchschnittliche Eigenschaften herausgegriffen, sondern typische Merkmale des Phänomens als solchem. Ein Idealtyp sollte nicht mit einem Ideal verwechselt werden. Der Idealtyp bezieht sich auf die Realität, während das Ideal zu einem Werturteil führt. Es kann für jedes Phänomen einen idealen Typ geben, einschließlich eines negativen.

Um zu verstehen, was der ideale Typ ist, ist es nützlich, ihn mit den in Kunstwerken dargestellten Typen zu vergleichen: dem Typ einer überflüssigen Person, einem Gutsbesitzer, einem Turgenev-Mädchen usw. Man muss sich nur vor Augen halten, dass die Typenbildung in Kunstwerken das Endziel ist, während sie in der soziologischen Forschung nur ein Mittel zur Theoriebildung ist. Weber betonte im Gegensatz zum Positivismus besonders, dass „Idealtypen“ nicht aus der empirischen Realität abgeleitet, sondern theoretisch konstruiert werden. Sie sind eine besondere Art von empirischen Verallgemeinerungen. Die Geisteswissenschaften sind also gleichzeitig verstehend und kausal. Damit werden die beiden Ziele der humanitären Forschung vereint – erklären und verstehen. Wenn Comte die Notwendigkeit der Soziologie als Wissenschaft begründete, Durkheim ihre Unreduzierbarkeit auf andere Wissenschaften, ihren unabhängigen Status, dann begründete Weber die Besonderheiten der Soziologie.

Es kann davon ausgegangen werden, dass sich in der modernen Soziologie beide Ansätze ergänzen. Es wird anerkannt, dass Soziologie „sowohl verstehend als auch erklärend ist. Verstehen, weil es die Logik oder implizite Rationalität individueller oder kollektiver Handlungen zum Vorschein bringt. Erklärend – weil es Muster baut und private, individuelle Handlungen in Integrität einschließt, die ihnen Bedeutung verleihen. In einer vollwertigen humanitären Forschung muss sich also die positive (rationale) Position des Wissenschaftlers nicht zwangsläufig der Einbeziehung seiner Gefühle widersetzen. Eine ganzheitliche Studie kann nur von einer ganzheitlichen Person durchgeführt werden. Daher können beide methodischen Ansätze gemeinsam genutzt werden.

• Durkheim E. Soziologie. Gegenstand, Methode, Zweck. S. 13.
• Durkheim E. Zur gesellschaftlichen Arbeitsteilung. S. 41.
• Amerikanisches soziologisches Denken. M., 1996. S. 528.
• Aron R. Entwicklungsstufen des soziologischen Denkens. M.: Progress, 1993. S. 595.

Moderne Wissenschaftler sehen mit ihrer Hilfe große Chancen für die Weiterentwicklung der Wissenschaften und eine radikale Veränderung der menschlichen Vorstellungen von der Welt. Die Naturgesetze der Natur, sowie die Wege ihrer Umwandlung und Entwicklung, beim Studium des Menschen und der Gesetze seiner evolutionären Entwicklung. Die Naturwissenschaften untersuchen die Struktur der objektiv existierenden Welt und die Natur aller ihrer Elemente und berufen sich dabei auf die Erfahrung als Kriterium für die Wahrheit der Erkenntnis.

Forscher betrachten die Wissenschaft als ein ziemlich junges analytisches Phänomen, das noch nicht alle Geheimnisse und Universen verstanden hat.

Die Geisteswissenschaften untersuchen im Gegensatz zu den Naturwissenschaften die von Menschen geschaffene Welt von der Seite ihrer kulturellen Werte und spirituellen Inhalte und stützen sich dabei auf den Sinn und die Bedeutung der Dinge. Darüber hinaus beschäftigen sich die Geisteswissenschaften mit Zeichensystemen und dem Verhältnis dieser Systeme zur menschlichen Realität.

Funktionen

Humanitäre und unterscheiden sich auch in ihren Funktionen. Die Naturwissenschaften neigen also dazu, die Phänomene/Eigenschaften der materiellen Welt zu beschreiben, zu erklären und vorherzusagen, während die Geisteswissenschaften dazu neigen, diese oder jene Bedeutung der Dinge aufzudecken und zu interpretieren. Es gibt mehrere Interpretationen des Verstehens - eine davon, rein psychologisch, behauptet, dass der Prozess des Verstehens zunächst ein Akt der Gewöhnung an die Motive und Ziele der Intention des Autors ist.

Beispielsweise werden historische Ereignisse durch die Offenlegung politischer, sozialer, wirtschaftlicher und kultureller Bedingungen sowie konkreter Handlungen verstanden.

Eine andere Interpretation basiert auf der Idee eines Ereignisses oder Werks, dessen Verständnisgegenstand die Bedeutung ist, die normalerweise als unveränderlicher Textinhalt in Bezug auf die Varianten seiner Nacherzählung oder seiner Präsentation unter Verwendung verschiedener Zeichensysteme interpretiert wird. Ansonsten sind die Grenzen zwischen Geistes- und Naturwissenschaften eher willkürlich. Auf der gegenwärtigen Stufe der Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse zeichnen sie sich durch eine gegenseitige Bereicherung mit wissenschaftlichen Methoden und Kriterien zur Bewertung verschiedener wissenschaftlicher Ergebnisse aus.

Auf der theoretischen Ebene haben einzelne Wissenschaften eine allgemeine theoretische und philosophische Erklärung der offenen Gesetze und Prinzipien, die verwendet werden, um die methodologischen und ideologischen Aspekte wissenschaftlicher Erkenntnis zu bilden. Ein wesentlicher Bestandteil der allgemeinen wissenschaftlichen Erkenntnis ist die philosophische Interpretation wissenschaftlicher Daten, die die methodischen und ideologischen Grundlagen der Natur- und Geisteswissenschaften darstellt.

Das erwartete Ergebnis jeder zielgerichteten Tätigkeit ist ein Produkt. Wissenschaft ist heute eine Art intellektuelle Aktivität von Menschen, deren Zweck es ist, Wissen über die reale Welt zu erlangen. Die Wissenschaft gibt den Menschen die Möglichkeit, ihre eigene Kultur zu schaffen und sich an das Leben in der Welt um sie herum anzupassen. Daher studieren die Menschen die Gesetze sowohl des umgebenden Raums als auch des Menschen selbst.

Derzeit umfasst die Wissenschaft etwa 15.000 Disziplinen die miteinander verbunden sind und interagieren.

So wie es seit der Antike üblich war, die Welt in physische und spirituelle Komponenten zu unterteilen, werden wissenschaftliche Disziplinen in natürliche und humanitäre unterteilt. Diese Aufteilung ist seit der Antike bekannt.

Unterschiede

Die Wissenschaften, die gewöhnlich als humanitäre bezeichnet werden, beschäftigen sich mit dem Studium der vom Menschen geschaffenen Umwelt und studieren den Menschen selbst im Hinblick auf seine geistigen, spirituellen, sozialen und kulturellen Aktivitäten. Daraus kann geschlossen werden, dass das geisteswissenschaftliche Studium alles, was einen Menschen zu einem Menschen macht, Persönlichkeit. Alles rund um die semantischen Aspekte der Beziehung zwischen Mensch und Gesellschaft, Mensch und Natur.

Die Naturwissenschaften beschäftigen sich mit der Erforschung der Phänomene, die den Menschen umgeben. Gegenstand des naturwissenschaftlichen Studiums ist das Wesen, also die Natur tatsächliche Realität was schon immer existiert hat, was ist und was unabhängig vom Menschen existieren wird.

Die bloße Existenz der Menschheit setzt einen kontinuierlichen Kampf ums Überleben voraus. Der Mensch wird von Krankheiten, Hunger und inakzeptablen natürlichen Bedingungen heimgesucht. Die Naturwissenschaften helfen den Menschen, Wissen zu erlangen, das später zur Entwicklung der neuesten Technologien verwendet werden kann, wodurch die Menschheit in einer aggressiven Umgebung festgehalten wird.

Es sind die Naturwissenschaften, die schaffen materielle Basis der Gesellschaft. Ohne ein Minimum an naturwissenschaftlichem Wissen hätte die Menschheit einfach nicht überlebt. Es wird angenommen, dass diese besondere Art von Wissen früher in einer Person auftauchte, noch bevor eine Person die Möglichkeiten der Übertragung dieses Wissens beherrschte.

Von dem Moment an, als das erste Arbeitswerkzeug hergestellt wurde (höchstwahrscheinlich zufällig), begann der Mensch mit Experimenten, die darauf abzielten, erfolgreiche Erfahrungen zu wiederholen und die Muster der materiellen Welt zu studieren. Die Menschen wurden von einem banalen Wunsch, das Leben fortzusetzen, dazu getrieben. Daher ist es allgemein anerkannt, dass das Sein das Bewusstsein bestimmt, die materielle Komponente ermöglicht es einem Menschen, sich auch spirituell zu entwickeln.

Die Entwicklung des Wissens über die Welt um uns herum ermöglichte es einer Person, zu lernen, wie man ein Feuer macht, einen Bogen schießt, wilde Tiere zähmt und schließlich Getreide sät. Darüber hinaus wurde dieses Wissen in verschiedenen Teilen der Erde fast gleichzeitig von Menschen erlangt. Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informatik, Kybernetik und viele weitere Säulen des Fortschritts sind fester Bestandteil der Kultur der Menschheit – der Kultur der Naturwissenschaften.

Funktionen

Aus den Definitionen der Natur- und Geisteswissenschaften werden deren Funktionen deutlich. Die Naturwissenschaften sind gekennzeichnet durch Beschreibung, Erklärung und Prognose der Phänomene der objektiven Realität, Kenntnis des Ist-Zustandes.

Gleichzeitig nutzen Wissenschaftler das gesamte Wissen der Menschheit über die Natur, über bestimmte Ebenen des Seins. Wissenschaftler erforschen Verbindungen und Beziehungen in der objektiven Welt. Dies ermöglicht es einem Menschen, in der ihn umgebenden Realität nicht nur „sein Eigen“ zu werden, sondern die Realität gezielt an seine Bedürfnisse anzupassen.

An erster Stelle stehen die Naturwissenschaften Richtigkeit durch zahlreiche Versuche bewiesen. Die Geisteswissenschaften hingegen geben einer Person Antworten auf Fragen nach der Bedeutung eines bestimmten Phänomens, offenbaren die Essenz des Schicksals einer Person, den Sinn des Seins und moralische Richtlinien. Die Geisteswissenschaften, die in der Renaissance eine starke Entwicklung erfahren haben, basieren auf der Philosophie.

Humanitäre Kultur ist Wissenssammlung im Bereich Religion, Recht, Kunst, Geschichte, Psychologie. Die Grenzen und allgemein akzeptierten Unterschiede zwischen Geistes- und Naturwissenschaften sind eher willkürlich. Auf dem gegenwärtigen Stand der Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse zeichnen sie sich durch eine gegenseitige Bereicherung mit fachlichen Methoden und Kriterien zur Bewertung verschiedener wissenschaftlicher Ergebnisse aus. Beispielsweise werden die Gesetze der Dialektik sowohl in den Geisteswissenschaften als auch in den Naturwissenschaften verwendet.

Fazit

Der Hauptunterschied zwischen den Geisteswissenschaften und den Naturwissenschaften kann wie folgt definiert werden: Der Zweck der Existenz der Naturwissenschaften ist die Erkenntnis von Fakten, auch hauptsächlich durch Messung, und die Studien der Geisteswissenschaften zielen darauf ab, das Wesen von Phänomenen zu verstehen und der Platz des Menschen in der umgebenden Realität.

Versuche, die Wissenschaften zu klassifizieren, gibt es seit der Antike. Am erfolgreichsten war dies dem athenischen Philosophen des 4. Jahrhunderts. BC. Aristoteles. Er teilte alle Wissensgebiete in Physik (griechisch Φυσι, κά, – Natur) und Metaphysik (wörtlich – was auf Physik folgt) ein. Aristoteles hat alle Naturwissenschaften der Physik zugeschrieben, der Metaphysik - der Philosophie, die damals neben der Ontologie, d.h. die Wissenschaften des Seins und all das, was wir heute humanitäres Wissen nennen. Derzeit werden sie nach dem Gegenstand der Wissenschaft, wie bereits erwähnt, in natürliche und humanitäre unterteilt. Es sollte klar sein, dass diese Unterteilung weitgehend nicht streng ist und sich gegenseitig ausschließt. Tatsächlich ist der Mensch ein Teil der Natur und beispielsweise aus Sicht der Biologie genau das gleiche Lebewesen wie alle anderen Organismen. Deshalb werden Wissenschaften wie etwa die Physiologie der höheren Nerventätigkeit des Menschen trotz ihrer "Menschenorientierung" als Naturwissenschaften eingestuft.

Dennoch haben die Gegenstände der Natur- und Geisteswissenschaften einzigartige, unnachahmliche Merkmale und Charakteristika, die es erlauben, nicht nur von zwei Arten von Wissenschaften, sondern sogar von naturwissenschaftlichen und geisteswissenschaftlichen Kulturen zu sprechen.

Das Wort „Kultur“ kommt vom lateinischen cultura, was ursprünglich Bebauung, Bebauung des Landes bedeutete. Später wurde dem Begriff der Kultur die breiteste Bedeutung beigemessen, und Kultur wurde als alles verstanden, was einen Menschen von einem Tier unterscheidet, vor allem - gesprochene Sprache und die Fähigkeit, Werkzeuge zu schaffen. Kultur steht im Gegensatz zur Natur, und dieser Gegensatz hat ein ausgeprägtes Merkmal. Alle natürlichen Prozesse unterliegen Ursache-Wirkungs-Beziehungen, d.h. Jedes Phänomen kann vom Standpunkt der Ursachen betrachtet werden, die es verursachen. Jedes kulturelle Phänomen ist das Ergebnis menschlicher Aktivität, die etwas anderen Gesetzen unterliegt - den Gesetzen der Zielsetzung.

Die Verschiedenheit der Gegenstände und Gegenstände der Wissenschaft wird auch durch die Verschiedenheit der Methoden bestimmt. Methodik ist eines der wesentlichsten Merkmale der Wissenschaft. In jeder Wissenschaftsgruppe lassen sich allgemeine naturwissenschaftliche und spezifische Methoden unterscheiden. Allgemeine wissenschaftliche Methoden der Naturwissenschaften umfassen Überwachung, Messen, Experimentieren, Modellieren.

Überwachung ist eine Methode zur qualitativen Bewertung des untersuchten Phänomens. Mit Hilfe der Beobachtung kann man zunächst einen Rückschluss auf die Existenz eines solchen Phänomens, seinen Anfang und sein Ende ziehen. Wenn man beispielsweise eine Sonnenfinsternis mit der Beobachtungsmethode untersucht, kann man sagen, dass sie begonnen oder geendet hat.

Messung - eine Methode zur Quantifizierung des untersuchten Phänomens. Die Messung wird durchgeführt, indem dieses Phänomen mit einem Standard verglichen wird . Im obigen Beispiel hilft die Messung dabei, die Start- und Endzeit der Sonnenfinsternis, ihre Dauer usw. festzulegen. Sehr oft werden Beobachtung und Messung in einer Methode kombiniert. Dies lässt sich leicht erklären – in der modernen Wissenschaft sind die Anforderungen an die erhaltenen Informationen sehr hoch und es ist notwendig, so viele Daten wie möglich über den untersuchten Prozess oder das untersuchte Phänomen bereitzustellen. Unabhängig davon kann die Beobachtungsmethode nur die allgemeinsten Vorstellungen geben, daher bedarf es einer Ergänzung, die eine Messung liefert.

Experiment (von lat. experimentum - Test, Erfahrung) - eine Methode der wissenschaftlichen Erkenntnis, mit deren Hilfe unter kontrollierten und kontrollierten Bedingungen die Phänomene der umgebenden Realität untersucht werden. Als wissenschaftliche Methode entstand das Experiment in der Ära des New Age, G. Galileo gilt als sein Urheber. Der englische Philosoph F. Bacon gab die erste philosophische Interpretation des Experiments und zeigte seine Bedeutung als Kriterium wissenschaftlicher Erkenntnis. Ein Experiment wird normalerweise verwendet, um eine Hypothese oder Theorie zu bestätigen oder zu widerlegen. Eine der Arten von Experimenten ist ein Gedankenexperiment, das nicht mit realen Objekten der umgebenden Welt, sondern mit ihren idealen Gegenstücken operiert. Ein Gedankenexperiment ist also ein theoretisches Modell einer realen Situation.

Modellierung (aus lat. Modul - Maß, Probe, Norm) - Methode der wissenschaftlichen Erkenntnis, die darin besteht, Bedingungen für die Identifizierung bestimmter Aspekte des untersuchten Objekts zu schaffen. Bei der Modellierung ist es möglich, bestimmte Qualitäten des Originals zu ignorieren, wenn sie für eine bestimmte Studie nicht von Interesse sind. Beispielsweise müssen die aerodynamischen Eigenschaften eines neuen Flugzeugs nicht sofort unter realen Bedingungen untersucht werden – es reicht aus, es in einen Windkanal zu stellen und so die reale Situation zu simulieren. Das Modell ist ein Analogon eines bestimmten Fragments der umgebenden Welt, das dazu dient, Informationen über das Original zu erhalten, zu speichern und zu verarbeiten. Das Modell kann niemals vollständig mit dem Original übereinstimmen, da eine solche Übereinstimmung nicht in den Forschungszielen enthalten ist. In einigen Fällen kann ein Modell ein ideales Objekt darstellen, das mit einem realen Objekt in Beziehung steht. Solche Objekte sind beispielsweise mathematische Modelle physikalischer Phänomene (Taifun, Atomexplosion usw.).

Das Fachgebiet der Geisteswissenschaften zeichnet sich vor allem dadurch aus, dass es das zielgerichtete Handeln von Menschen untersucht, daher zielen die Methoden der Geisteswissenschaften nicht auf eine strikte Fixierung von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen ab, sondern eher auf „teleologische“. Diese beinhalten Verständnis, Beschreibung, Erklärung, Interpretation.

Verstehen - Prozess der inneren Erkenntniserfahrung. Verstehen ist „Wissen für sich“, Wissen, das nicht verbalisiert werden kann, d.h. nicht im Begriffsapparat ausgedrückt. Verstehen ist natürlich auch in der naturwissenschaftlichen Forschung vorhanden – ohne es geht keine Theorie. In den Naturwissenschaften ist es jedoch unmöglich, sich auf innere Erfahrungen einzulassen, es ist notwendig, Informationen in eine verbale Form zu übersetzen. In den Geisteswissenschaften ist dies jedoch zulässig, da beispielsweise einige Strömungen der Psychologie - intuitive Psychologie, verstehende Psychologie und einige andere - bewusst einen streng wissenschaftlichen Ansatz zugunsten des Verstehens aufgeben.

Beschreibung- die Phase der wissenschaftlichen Forschung, die darin besteht, die Daten eines Experiments oder einer Beobachtung unter Verwendung eines bestimmten in der Wissenschaft akzeptierten Notationssystems zu fixieren. Die Beschreibung erfolgt sowohl durch die gewöhnliche Sprache als auch durch das Besondere. Mittel, die die Sprache der Wissenschaft ausmachen (Symbole, Matrizen, Graphen usw.). Im Gegensatz zum Verstehen ist das Beschreiben bereits verbalisiert, d.h. es braucht ein bestimmtes System von Begriffen, die die wissenschaftliche Sprache ausmachen. Aber wiederum im Gegensatz zur naturwissenschaftlichen Interpretation ist es in den Geisteswissenschaften möglich, mit gewöhnlicher gesprochener Sprache zu beschreiben, außerdem können einige Geisteswissenschaften, zum Beispiel die Geschichte, nur mit solchen Beschreibungen arbeiten. Tatsächlich sind die Beschreibungen zahlreicher historischer Ereignisse, die von Zeitgenossen verfasst wurden, Beschreibungen in derselben „gewöhnlichen Sprache“. Die Beschreibung korreliert möglicherweise nicht mit dem Verstehen, weil (um das historische Beispiel fortzusetzen) Zeitgenossen die Bedeutung der von ihnen beschriebenen Ereignisse oft nicht verstehen und nicht einschätzen können.

Erläuterung - Methode der wissenschaftlichen Erkenntnis, Offenlegung des Wesens des untersuchten Objekts; Sie wird durchgeführt, indem das Gesetz verstanden wird, dem ein gegebenes Objekt unterliegt, oder indem jene Verbindungen und Beziehungen hergestellt werden, die seine wesentlichen Merkmale bestimmen. Das Erklären beinhaltet die Beschreibung des (zu erklärenden) Objekts und die Analyse desselben im Kontext seiner Verbindungen, Beziehungen und Abhängigkeiten. In der Struktur des Erklärens als Erkenntnisverfahren werden folgende Elemente unterschieden: anfängliches Wissen über das Objekt; Wissen als Bedingung und Erklärungsmittel (Erklärungsgründe); kognitive Handlungen, die mit der Anwendung von Wissen, den Grundlagen der Erklärung, auf das zu erklärende Objekt verbunden sind. Die am weitesten entwickelte Form der wissenschaftlichen Erklärung. - Erklärung auf der Grundlage theoretischer Gesetze, verbunden mit dem Verständnis des zu erklärenden Objekts im System des theoretischen Wissens. In der Wissenschaft ist eine Erklärungsform weit verbreitet, die darin besteht, kausale, genetische, funktionelle und andere Beziehungen zwischen dem zu erklärenden Objekt und einer Reihe von Bedingungen, Faktoren und Umständen herzustellen (z. B. die Erklärung des starken Bevölkerungswachstums). in der Jungsteinzeit durch den Übergang zur Landwirtschaft). Solche Erklärungen basieren auf allgemeinen kategorialen Schemata, die verschiedene Zusammenhänge und Abhängigkeiten widerspiegeln, und die Erklärungen selbst dienen oft als Ausgangspunkt für die Entwicklung des Objektbegriffs in einem theoretischen Konzept.

Die Erklärung enthüllt das Wesen des Objekts und trägt auch zur Klärung und Entwicklung des Wissens bei, das als Grundlage für die Erklärung verwendet wird. Die Erklärungsprozesse in der Spinne reduzieren sich nicht auf eine einfache Zusammenfassung eines Objekts unter dem einen oder anderen Gesetz (Schema), sondern beinhalten die Einführung von Zwischenkomponenten des Wissens und die Klärung von Bedingungen und Voraussetzungen. Somit ist die Lösung von Erklärungsproblemen der wichtigste Impuls für die Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnis und ihres Begriffsapparates. Die Erklärung dient als Grundlage für die Entwicklung von Kriterien und Bewertungen der Angemessenheit von Wissen für seinen Gegenstand.

Interpretation (von lateinisch interpretatio - Klärung, Interpretation) - eine Reihe von Bedeutungen (Bedeutungen), die in irgendeiner Weise mit den Elementen einer bestimmten Theorie (Ausdrücke, Formeln und einzelne Symbole) verbunden sind; Jeder dieser Werte wird auch als Interpretation des angegebenen Ausdrucks, der Formel oder des Symbols bezeichnet.

Der Interpretationsbegriff spielt in der Erkenntnistheorie eine wichtige Rolle und charakterisiert das Verhältnis von wissenschaftlichen Theorien zu Bereichen der objektiven Welt.

In sinnvollen naturwissenschaftlichen und mathematischen Theorien ist immer eine gewisse Interpretation impliziert: Solche Theorien verwenden nur sinnvolle Ausdrücke, das heißt, die Bedeutung jedes Ausdrucks wird von Anfang an als bekannt vorausgesetzt. Allerdings ist die interpretative (erklärende) Funktion solcher Theorien zwangsläufig begrenzt. Im allgemeinen Fall werden die Konzepte und Vorschläge naturwissenschaftlicher Theorien durch Bewusstseinsbilder interpretiert, deren Gesamtheit der interpretierten Theorie in Bezug auf die beschriebenen Eigenschaften von Objekten und Beziehungen zwischen ihnen adäquat, isomorph sein muss. Die immer nur annähernde und unvollständige Beziehung zwischen realen Objekten und ihren Abbildern kann nur den Anspruch erheben, ein Homomorphismus zu sein. Die Beziehung zwischen einer interpretierten Theorie und ihrer Interpretation ist keine Eins-zu-Eins: Zusätzlich zu der „natürlichen“ Interpretation (für deren formalisierte Beschreibung diese Theorie aufgebaut wurde) kann die Theorie andere haben und umgekehrt Das Gebiet der physikalischen Phänomene kann durch verschiedene Theorien beschrieben werden, das heißt zu ihrer Interpretation dienen.

Die Interpretation theoretischer Konstruktionen entwickelter wissenschaftlicher Erkenntnisbereiche ist in der Regel indirekter Natur und umfasst mehrstufige, hierarchische Systeme von Zwischeninterpretationen. Die Verbindung zwischen den Anfangs- und Endgliedern solcher Hierarchien wird dadurch sichergestellt, dass die Interpretation der Interpretationen jeder Theorie auch ihre direkte Interpretation liefert.

Der Unterschied in den Methoden der Geistes- und Naturwissenschaften wird durch die Differenz zwischen Gegenstand und Gegenstand bestimmt, wobei diese Einteilung, wie bereits erwähnt, sehr willkürlich ist und eher eine Hommage an die historische Tradition darstellt. Tatsächlich kommt keine menschliche Disziplin ohne Methoden wie Beobachtung oder Modellierung aus, während die Naturwissenschaften auf Verstehen, Erklären und Interpretieren zurückgreifen.