Mobbing wird oft nicht laut ausgesprochen, weil es den Ruf der Schule, der Schüler oder der Eltern schädigen kann. Aber es existiert und kann allen, die sich daran beteiligen, große Probleme bereiten – einschließlich der Initiatoren der Aggression. Mobbing wird durch Unwissenheit, Maximalismus und das soziale Umfeld getrieben, das in vielerlei Hinsicht die Voraussetzungen für Druck auf einzelne Mitglieder der Gemeinschaft schafft.

Das stressigste Alter in dieser Hinsicht ist das Alter von 11-14 Jahren, wenn Teenager nach sich selbst und ihrem Platz in der Welt suchen. Sie bauen ihre Identität auf und schließen sich in Gruppen zusammen. In dieser Zeit sind Kindergruppen sehr getrennt und haben eine geradlinige Ideologie ohne Steigungen: Die Welt für Teenager ist in Schwarz und Weiß geteilt. Gebildete Gruppen von Teenagern bemühen sich um Integrität.

Der einfachste Weg, die Gruppe stabil zu halten, besteht darin, die Idee eines äußeren Feindes zu konstruieren und nach einem schwächeren Feind zu suchen, dessen systematische Unterdrückung die Mitglieder der dominanten Gruppe zufriedenstellt.

In der Soziologie wird dies als negative Mobilisierung bezeichnet. Die Gruppe hält den internen Konsens durch externe Gewalt aufrecht. Ein solches System kann recht lange und stabil bestehen.

Typischerweise gibt es ein paar Leute, die von der Idee besessen sind, jemanden zu schikanieren. Sie wenden brutale Gewalt an, um die Autorität und Führung von Klassenkameraden mit niedrigerem Rang aufrechtzuerhalten. Jemand ist an der Verfolgung beteiligt, um in der Hierarchie aufzusteigen, jemand mobbt aus Vergnügen, jemand tut es aus Angst, innerlich sympathisierend mit dem Objekt des Mobbings (von engl. bullying).

Ein klassisches Beispiel für psychologisches Mobbing im Bildungsbereich ist der Film Scarecrow von Rolan Bykov mit der jungen Kristina Orbakaite in der Hauptrolle, in dem das Thema Mobbing unter Teenagern sehr deutlich aufgedeckt wird. Bei thematischen Lehrerforen laden die Teilnehmer häufig Problemschüler ein, sich mit der „Vogelscheuche“ vertraut zu machen, damit sie ihr Handeln von außen sehen können.

Belästigung erfolgt auf etablierte Weise:

• moralischer Missbrauch,
• körperliche Gewalt,
• Schäden an persönlichem Eigentum,
• Gerüchte, Klatsch, Lügen.

Unabhängig davon ist das sogenannte "Internet-Mobbing" zu erwähnen - ein Produkt des digitalen Zeitalters. In einigen Fällen manifestiert sich Internet-Belästigung in der Suche nach kompromittierenden Beweisen über das Opfer, gefolgt von Erpressung. Neben der Erpressung gibt es eine gezielte „Ableitung“ von kompromittierenden Informationen im Internet. Gezieltes Trolling kann als eines der Werkzeuge der Internet-Belästigung dienen. "Trolle" spielen mit den Schwächen ihrer Opfer: Sie schlagen auf das Selbstwertgefühl, machen sich über die Hobbys und Mängel anderer Menschen lustig.

Wir haben einen Psychologen, der sich mit dem Problem Schulmobbing befasst, gebeten, einige Fragen dazu zu beantworten, wie Mobbing funktioniert und was zu tun ist, wenn Ihre Kinder damit konfrontiert werden.

Alexandra Bochaver,

Kandidat der Wissenschaften in Psychologie, Forschungsstipendiat, Zentrum für zeitgenössische Kindheitsforschung, Institut für Pädagogik, National Research University Higher School of Economics.

Der Mechanismus von Mobbing und Risikogruppen

Mobbing ist gezieltes regelmäßiges aggressives Verhalten gegenüber jemandem unter Bedingungen ungleicher Macht und Macht. Es funktioniert als Mechanismus zum Aufbau eines Systems sozialer Status. Wenn es in der Gruppe viel Spannung und Unsicherheit gibt, verleiht die Bildung der „Aggressor-Opfer“-Pole zwei (oder mehr) Personen den höchsten und den niedrigsten Status, wodurch sich die übrigen Gruppenmitglieder in Zwischenpositionen niederlassen können .

Ein Kind, das sich in der Rolle eines Opfers wiederfindet, ist normalerweise jemand, der aus irgendeinem Grund psychisch anfälliger ist als andere. Diese Anfälligkeit kann mit dem Unterschied des Kindes von der Mehrheit in Aussehen, ethnischer Zugehörigkeit, Gesundheitszustand usw. zusammenhängen. Die Tatsache, dass das Kind das Größte in der Klasse war (schwarzäugig, belesen, körperlich schwach usw.), führt jedoch nicht zwangsläufig dazu, dass es von Klassenkameraden verfolgt wird.

Wichtiger ist, wie das Kind auf Aggressionen gegen sich selbst reagiert: Wenn es Schwierigkeiten mit der Selbstbeherrschung hat, leicht in Wut oder Tränen gerät, keine Ironie empfindet und auf Angriffe nicht ruhig reagieren kann, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass es beleidigt wird .

Zudem machen schwierige Lebenssituationen (z. B. Scheidung der Eltern oder Umzug in eine andere Stadt), die das Kind traumatisieren und an seine emotionalen Kräfte zehren, es anfälliger für Aggressionen in der Schule. In diesem Fall hat er möglicherweise nicht genügend Ressourcen, um mit dem negativen Verhalten von Klassenkameraden fertig zu werden und konstruktive Beziehungen zu ihnen aufzubauen.

Es gibt einen Mythos, dass es Kinder gibt, die zwangsläufig gemobbt werden, wo immer sie zur Schule gehen. Dem ist nicht so: Alles hängt nicht nur davon ab, wie sich ein bestimmtes Kind verhält und wie bereit es ist, in freundschaftliche Kommunikation einzutreten, sondern auch in hohem Maße davon, welche Art von Beziehung in der Gruppe akzeptiert wird, welche Verhaltensweisen unterstützt werden und von Erwachsenen übertragen.

Folgen von Mobbing für Teilnehmer

An Mobbing sind drei Parteien beteiligt: ​​ein Kind, das sich in der Rolle eines Opfers wiederfindet; ein Kind, das in Stalking verwickelt ist; Kinder, die Mobbing erlebt haben. Untersuchungen zeigen, dass systematisches Mobbing, das nicht rechtzeitig gestoppt wird, negative Folgen für alle Beteiligten in der Situation hat und ihre Einstellung, ihr Verhalten und ihre Erwartungen an andere Menschen beeinflusst.

Kinder, die ständig gemobbt werden, zeigen oft psychosomatische Symptome einer Angst-depressiven Störung, neigen zu selbstzerstörerischem Verhalten bis hin zu Suizidversuchen, werden häufiger krank, verlieren ihre schulische Motivation und gehen eher nicht zur Schule. Sie fangen an, die Welt als gefährlich und sich selbst als schutzlos wahrzunehmen.

Ein Kind, das lange Zeit ungestraft gemobbt hat, ist oft davon überzeugt, dass derjenige, der an der Macht ist, Recht hat, und überträgt diese Erfahrung auf andere Beziehungen, um sich darauf vorzubereiten, dass jemand Stärkeres es auf die gleiche Weise demütigen wird, wie es ist jetzt mit einem anderen Kind zu tun. Mobbing-Kinder zeigen später eher andere Formen des beleidigenden Verhaltens.

Kinder, vor denen eine systematische Verfolgung einiger Altersgenossen durch andere stattfindet, erleben Angst und Scham. Wenn das Mobbing nicht durch ihr Eingreifen oder den Einbezug von Erwachsenen gestoppt wird, gewöhnen sie sich daran, dass ihre Beteiligung passiv ist und ihre Zahlen nichts aussagen.

Längeres Mobbing im Klassenzimmer wirkt sich negativ auf alle Kinder aus, entwöhnt sie von respektvollen Partnerschaften und betont die Hilflosigkeit einiger und die Macht (Macht, Status) anderer. Die Untätigkeit der Erwachsenen verstärkt dieses Gefühl.

Einfluss von Familie und Lehrern

Die Familie ist das wichtigste soziale Umfeld für das Kind, die Beziehungen, in denen seine Umgangsformen mit der Welt und Erwartungen an andere Menschen niedergelegt sind. Wenn Gewalt, Demütigung, Unhöflichkeit und Respektlosigkeit in der Familie praktiziert werden, zeigt das Kind mit größerer Wahrscheinlichkeit die gleichen Verhaltensweisen in der Schule. Wenn man in der Familie Interesse, Respekt, Wärme füreinander zeigt, bereit ist zu helfen und sich gegenseitig zu unterstützen, hilft dies dem Kind, sich auf konstruktive Beziehungen im Klassenzimmer auszurichten. Und im Falle von Aggression durch andere Kinder hatte er genug Ressourcen und Unterstützung, um damit fertig zu werden.

Die Position der Lehrkräfte darüber, wie Beziehungen im Klassenzimmer und zwischen Kindern und Lehrkräften aufgebaut werden sollten, ist ebenfalls sehr wichtig.

Ein Lehrer, der Schüler respektiert, ihr Selbstwertgefühl stärkt und ihre Erfolge feiert, bereit ist, schwierige Situationen in der Klasse zu besprechen, auf die Wünsche von Schülern und ihren Eltern eingeht, sich für einen konstruktiven Umgang in der Klasse einsetzt und sich aggressiv verhält nicht dauerhaft werden.

Ein Lehrer, der das psychologische Klima im Klassenzimmer und die Beziehungen zwischen Kindern ignoriert, einen der Schüler demütigt oder „Lieblinge“ hat, die ganze Klasse als „unbelehrbar“, „am schlechtesten parallel“ brandmarkt, etc., ist nicht bereit, darauf zu achten In komplexen und konfliktreichen Situationen führt sein Verhalten eher zu Mobbing. Er fördert Aggressionen gegen eines der Kinder und baut auf diese Weise Spannungen im Klassenzimmer ab.

Wenn ein Kind gemobbt wird

Für Eltern ist es wichtig, sich die Situation im Klassenzimmer grob vorzustellen – mit wem ihr Kind befreundet ist, mit wem nicht, welches Verhältnis es zu Lehrern hat, wie eng die Klasse ist. Es ist nützlich, sich bewusst zu sein, wenn es wichtige Änderungen gibt. Wenn ein Elternteil herausfindet, dass sein Kind systematisch gemobbt oder belästigt wird, können sie die folgenden Dinge tun.

• Unterstützen Sie das Kind und zeigen Sie ihm, dass die Eltern es lieben und schätzen, egal wie sich die Beziehungen in der Klasse entwickeln (sich nicht schämen, nicht beschuldigen).
• Versuchen Sie zu klären, was genau passiert, und finden Sie (allein, zusammen mit dem Kind, mit Hilfe anderer Kinder oder Erwachsener, mit einem Psychologen) neue Wege, um auf auftretende Situationen zu reagieren (auf Beschimpfungen reagieren und bald). Es ist wichtig, dass diese Methoden dazu beitragen, die Grenzen zu schützen und zu einem anderen Beziehungsstil überzugehen. Ruhiges Parieren, Humor, Distanziertheit und andere Möglichkeiten, das Gleichgewicht zu halten, werden dabei helfen.
• Aktivieren Sie alternative Schulumgebungen, in denen das Selbstbewusstsein wächst (Kreise und Abschnitte, die das Kind mag, wo es erfolgreich ist).
• Ändern Sie, was geändert werden kann, um die Häufigkeit der Begegnungen Ihres Kindes mit Mobbern zu verringern. Sie können einen neuen Schulweg finden, keine Gegenstände mitnehmen, die Mobbing zur Schule provozieren, den Täter im sozialen Netzwerk blockieren.
• Sprechen Sie mit dem Klassenlehrer über das Verhältnis in der Klasse und das Verhalten der Kinder. Es ist wichtig, dass die Eltern verstehen, was genau der Klassenlehrer sieht und wie er sich darauf bezieht, und ihm dabei helfen, einen Aktionsplan zu entwickeln – von der sanften Intervention des Lehrers in bestimmten Situationen bis zur Diskussion der Mobbing-Episode im Klassenzimmer oder bei den Eltern Treffen. An dieser Stelle sei daran erinnert, dass Mobbing im Klassenzimmer das Lernen erschwert, und dass es normalerweise im Interesse der Lehrer liegt, gute Beziehungen im Klassenzimmer zu haben. Aber oft wissen sie nicht, wie sie sich in einer schwierigen Situation verhalten sollen und können sie ignorieren. Wichtig ist auch die Unterstützung der Elterngemeinschaft: Bei kollektiven Appellen ist es für den Klassenlehrer schwieriger, das Geschehen zu ignorieren.
• Die Aufmerksamkeit eines Schulpsychologen auf die Situation des Mobbings lenken, dem Klassenlehrer helfen, mit der Klasse arbeiten und die Situation aus der Kategorie der Unsichtbaren in die Kategorie derjenigen übertragen, mit denen gearbeitet wird. Wenn Erwachsene versuchen, respektvolle und konstruktive Beziehungen aufrechtzuerhalten, besteht jede Chance auf eine erfolgreiche Lösung der Situation. Wenn die Schule als Ganzes mit Respektlosigkeit behandelt wird (der Direktor schreit die Lehrer an, die Lehrer haben Angst vor den Eltern und demütigen die Kinder), sind die Chancen, dass sich die Situation ändert, viel geringer.
• Finden Sie eine psychologische Gruppe für das Kind (für Kinder oder Jugendliche) oder organisieren Sie Einzelsitzungen mit einem Psychologen, wo Sie traumatische Situationen in einer sicheren Umgebung besprechen und neue Verhaltenstaktiken erarbeiten können.

Wenn das Kind an Mobbing beteiligt ist oder der Anführer des Mobbings ist

Zuzugeben, dass sein Kind falsch liegt, ist für einen Elternteil immer unangenehm – besonders vor anderen Eltern. Aus Sicht der weiteren Entwicklung des Kindes ist es jedoch wichtig, dass sein aggressives Verhalten von Erwachsenen wahrgenommen und nicht ignoriert wird. Sie müssen verstehen, dass die aggressive Unterdrückung aggressiver Handlungen nicht funktioniert. Schlagen, Beschimpfen, Erniedrigung eines aggressiven Kindes sowie ein direktes Mobbingverbot sind wirkungslos. Sie stärken nur das Vertrauen des Kindes, dass „der Starke Recht hat“ – nur gepaart mit einem Elternteil übernimmt er die Rolle des Schwachen.

Wenn ein Kind eines der anderen Kinder systematisch beleidigt, deutet dies darauf hin, dass es sich unsicher fühlt und seinen Status wirklich verbessern möchte. Andere Werkzeuge, um sein Selbstbewusstsein zu stärken, habe er derzeit aber nicht. Dementsprechend fragen sich die Eltern vielleicht, warum das Kind so fühlt.

Sie müssen versuchen, ein Umfeld zu schaffen, in dem er sich die fehlenden Fähigkeiten aneignen und sich erfolgreicher, kompetenter und anerkannter fühlen kann, ohne jemanden zu beleidigen, der schwächer ist. Zunächst sprechen wir über Beziehungen in der Familie selbst. Darüber hinaus kann es sich um eine Vielzahl von Kreisen und Abschnitten handeln, in denen Erfolge und Wettbewerbe stattfinden (Sport, Wandern usw.).

Der Kerngedanke, der im Zusammenhang mit Mobbing im Hinterkopf behalten werden sollte, lautet: Kinder wiederholen in ihren Beziehungen zueinander, was Erwachsene ihnen zeigen, die Alternative zu Mobbing sind Respekt und gegenseitige Hilfe.

Wenn Sie innerhalb der Schule, in der Ihre Kinder lernen, moralische und physische Gewalt erlebt haben, bleiben Sie nicht gleichgültig. Gleiches gilt für Lehrer und Schulleitungen – kein Vorbeigehen nötig, indirekte Unterstützung der Gewaltsituation. Wenn jeder von uns nicht gleichgültig ist, wird es weniger Aggression um unsere Kinder geben.

Anakin Skywalker

Mama, du hast gesagt, dass alle Probleme im Universum darauf zurückzuführen sind, dass niemand irgendjemandem hilft.

Mobbing von Kindern im schulpflichtigen Alter ist ein sehr häufiges und akutes Problem, das in jeder Gruppe von Kindern und Jugendlichen vorkommen kann. Die Rolle des Lehrers ist in dieser Hinsicht entscheidend. Grausamkeit unter Kindern kennt manchmal keine Grenzen. Sowohl Lehrer als auch Schulleitung sind verpflichtet, solche Phänomene innerhalb der Mauern der Bildungseinrichtung zu unterdrücken. Lehrer sollten eine klare Position einnehmen, nicht einmal gegen die Täter, sondern gegen die Praxis des Mobbings – sie nicht unterstützen, während sie dem Opferkind emotionale Unterstützung bieten, eine Situation schaffen, in der es erfolgreich sein kann, und eine Selbsthilfegruppe unter Kindern organisieren. Es kommt jedoch auch vor, dass selbst Lehrer es nicht für notwendig halten, in Konflikte zwischen Kindern einzugreifen, da sie glauben, dass Showdowns von Kindern an der Tagesordnung sind. Daher sollten Eltern aufmerksam auf ihr Kind achten und in der Lage sein, die Gefühle und das Ansehen des Kindes zu erkennen, die Ursache negativer Emotionen und Äußerungen zu klären, da Kinder ihren Eltern oft nichts über das Mobbing von Klassenkameraden erzählen, weil es für sie ist demütigend.

Warum passiert dies? Normalerweise sind Beziehungen in kleinen Gruppen von Menschen, sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern, auf informellen Prinzipien aufgebaut, und aus diesem Grund gibt es in der Klasse immer eine Verteilung der Schüler nach dem System sozialer Rollen unter dem Einfluss der Psychophysiologie Fähigkeiten der Schüler, das heißt unter dem Einfluss der emotionalen Sphäre der Schülerklasse.

In dieser Situation möchte jeder Elternteil zuerst die Täter bestrafen und sein Kind schützen. Sie sollten sich jedoch nicht Ihren negativen Emotionen aussetzen, zuerst müssen Sie Ihr Kind von außen betrachten und verstehen - warum? Was sind die wahren Gründe für das Mobbing meines Kindes? Dazu müssen Sie natürlich ein vertrauliches Gespräch mit dem Kind und vielleicht mit seinen Freunden (falls vorhanden) führen. Sie sollten dem Klassenlehrer auch Ihre Position mitteilen. Damit Mobbing nicht zur Tradition dieser Klasse wird, ist es möglich, beim nächsten Elternabend mit einem Aufruf an andere Eltern zu sprechen, da jedes Kind aus dieser Klasse früher oder später zum Objekt kollektiven Mobbings werden kann.

Infolge der Verfolgung von Klassenkameraden verliert das Kind die Lust, zur Schule zu gehen, es kann verschiedene neurotische und sogar psychische Störungen entwickeln. Das Schlimmste in einer solchen Situation ist, dass regelmäßiges Mobbing ein Kind dazu provozieren kann, Selbstmord zu begehen oder einen seiner Verfolger anzugreifen, sodass Eltern sich mit einem bestehenden Problem an eine Schule oder einen unabhängigen Psychologen wenden müssen.

Die Gründe für das Mobbing eines Kindes und die entsprechende emotionale Einstellung der meisten Kinder in der Klasse zu ihm können sehr unterschiedlich sein, aber es gibt drei Hauptgründe:

Aussehen. In der Tat enthält das russische Volkssprichwort die Wahrheit „Sie treffen sich nach Kleidung, sehen nach Geist ab“, insbesondere in der Kindermannschaft. Deshalb sollten Eltern dies bedenken, auch wenn für Sie als Erwachsener die Kleidung kein Wertkriterium bei der Beurteilung von Persönlichkeitsmerkmalen ist. Es ist wichtig, dass ein Kind in der Gesellschaft akzeptiert wird, ihr entspricht, besonders wenn es gerade erst ins Team kommt.

Schuhe, Kleidung, Accessoires - auf all das müssen auch Eltern achten, damit das Kind nicht zum Gegenstand des Kinderlächelns wird.

Wenn Ihr Kind übergewichtig oder in schlechter körperlicher Verfassung ist, melden Sie es in der Sportabteilung an. Bei körperlichen Defekten, die nicht korrigiert werden können, ist es wichtig, beim Kind die richtige Einstellung zu ihnen und das richtige Selbstvertrauen zu entwickeln.

Verhalten. Kinder sind sehr einfühlsam und fühlen die Schwächen ihrer Altersgenossen perfekt, daher ist es wichtig, die Probleme im Verhalten Ihres Kindes zu kennen und ihm beizubringen, sie zu überwinden. Sie sollten mit ihm darüber sprechen, wie Sie auf Beschimpfungen reagieren können und sollten. Täter erfreuen sich nicht am eigentlichen Vorgang des Äußerns beleidigender Worte, sondern an der Reaktion darauf, an der Wirkung, die sie erzielen. Wenn das Opfer weint, wütend wird, versucht zu streiten oder wegläuft, spürt es seine Macht über sich. Solche Wege, Aufmerksamkeit zu erregen, wie z. B. Schmeichelei oder Arroganz, können zu Ablehnung des Kindes unter den Klassenkameraden führen. Wenn das potenzielle Opfer auf die Täter mit Humor und Geschick reagiert, hören sie schließlich auf, sie zu belästigen.

Beobachten Sie Ihr Kind, wie es sich gegenüber Klassenkameraden verhält, welches Selbstwertgefühl es hat. Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind ein geringes Selbstwertgefühl hat, müssen Sie handeln. Ohne die Unterstützung von Erwachsenen wird es für ein Kind schwierig sein, an seinem Selbstwertgefühl zu arbeiten.

Deshalb sollten Eltern das Kind mit Aufmerksamkeit und Liebe umgeben, mehr mit ihm kommunizieren und erklären, wie sich menschliche Beziehungen entwickeln, damit sich das Kind als Person fühlt, psychisch und emotional stärker wird. Es ist wichtig, dem Kind außerhalb der Schule einen Raum zu schaffen, in dem es sich akzeptiert, gebraucht und erfolgreich fühlt. Selbsthilfegruppen, Hobbies und Hobbies sind sehr hilfreich bei der Lösung dieser Probleme.

Gleichzeitig, liebe Eltern, ist die Hauptsache nicht, wie das Kind in den Augen anderer aussieht, sondern wie sich das Kind fühlt, sich selbst und seine Umgebung einschätzt. Es ist notwendig, sein richtiges Handeln und selbst die kleinsten Errungenschaften mehr zu loben und zu fördern. Dadurch steigern Sie sein Selbstwertgefühl und schaffen Erfolgserlebnisse.

Letztendlich muss Ihr Kind lernen, seine eigenen Probleme zu bewältigen und sich gleichzeitig von seiner Familie beschützt und unterstützt fühlen.

Fortschritt. Schlechte Beziehungen zu Klassenkameraden können einer der Gründe für seine schlechten Leistungen sein und umgekehrt. Nachhilfe wird dazu beitragen, die allgemeine Schulleistung zu verbessern. Gute schulische Leistungen, kombiniert mit dem psychologischen Selbstvertrauen des Kindes, werden ihm helfen, seinen rechtmäßigen Platz in der Kindermannschaft einzunehmen.

Die Liste der angegebenen Gründe ist nicht vollständig, es können weitere Gründe hinzukommen.

Das Wichtigste, was zu verstehen ist, ist, dass die Belästigung einer Person ein inakzeptables Phänomen ist, das nicht nur der Psyche des Opfers irreparablen Schaden zufügt, sondern nicht weniger schädlich für die Verfolger selbst und für externe Beobachter, d.h. der Rest der Kinder in der Klasse. Die schwächeren "Beobachter" selbst erleben eine ständige Angst, an der Stelle des Opfers zu sein, was zu einer Verringerung ihres Selbstwertgefühls und einem Verlust der Selbstachtung beiträgt. Die Anstifter hingegen werden durch Straflosigkeit korrumpiert, da sie schnell erfahren, dass andere mit solchen Methoden kontrolliert werden können.

Kinder sind so grausam, dass sogar Lehrer ihnen nachgeben. Schulmobbing, sinnlos und gnadenlos, war schon immer, ist und wird sein. Wir haben versucht herauszufinden, woher es kommt, wer gefährdet ist, was man dagegen tun kann und ob es sich lohnt, die Schule zu wechseln, wenn ein Kind angegriffen wird.

Jemand erinnert sich mit Nostalgie an die Schule, jemand - mit Entsetzen. Letzteres entsteht nicht durch schlechte Bedingungen oder ein langweiliges Programm, sondern durch Mobbing in der Schule.

Mobbing oder Mobbing ist die aggressive Verfolgung eines Teammitglieds (insbesondere des Teams aus Schülern und Studenten, aber auch Kollegen) durch die übrigen Teammitglieder oder Teile davon. Beim Mobbing ist das Opfer nicht in der Lage, sich gegen Angriffe zu wehren, daher unterscheidet sich Mobbing von einem Konflikt, bei dem die Kräfte der Parteien ungefähr gleich sind.

Verwechseln Sie Mobbing nicht damit, nicht Hunderte von Freunden zu haben. Das Kind kann introvertiert, zurückgezogen, einsam oder unbeliebt sein. Aber er sollte kein Opfer sein. Der Unterschied liegt in der regelmäßigen und bewussten Aggression gegenüber dem Kind.

In jüngerer Zeit ist auch Cybermobbing aufgetaucht – das ist emotionaler Druck, nur im Internet, insbesondere in sozialen Netzwerken.

Wie oft kommt es vor?

Viel öfter als es scheint. 30 % der Menschen im Alter von 5 bis 14 Jahren haben Gewalt erlebt. Das sind 6,5 Millionen Menschen (laut Daten für 2011) Sherengi, F. E. Schulgewalt gegen Kinder und Jugendliche unter 14 Jahren. . Ein Fünftel davon ist Schulgewalt. Die Zahl ist nicht nur groß, sie ist riesig.

Wie gefährlich ist Mobbing in der Schule?

Neben der Tatsache, dass Mobbing die Form von körperlicher Gewalt annehmen kann, also zu Verletzungen führen kann, kann es auch psychisch, emotional sein. Seine Spuren sind schwerer zu erkennen, aber nicht weniger gefährlich.

Mobbing zerstört das Selbstwertgefühl einer Person. Das Objekt des Mobbings bildet Komplexe. Das Kind beginnt zu glauben, dass es eine schlechte Einstellung zu sich selbst verdient.

Mobbing stört das Lernen, weil das Kind keine Zeit für den Unterricht hat: Es müsste in der Schule überleben. Mobbing bildet Angststörungen, Phobien, Depressionen National Center for Injury Prevention and Control. Schulgewalt verstehen. .

Und keine einzige Person, die die Ablehnung des Teams durchgemacht hat, wird dies jemals vergessen. In der Folge kann sich eine negative Einstellung zum Leben im Klassenzimmer auf jede Gemeinschaft ausbreiten, was zu Kommunikationsproblemen im Erwachsenenalter führt.

Wer ist gefährdet?

Eigentlich alles. Für Mobbing suchen sie nach einem Grund, etwas, das das Kind von anderen unterscheidet (in jeder Richtung). Das können körperliche Behinderungen, gesundheitliche Probleme, schlechte schulische Leistungen, Brille, Haarfarbe oder Augenform, Mangel an modischer Kleidung oder teuren Gadgets, ja sogar eine unvollständige Familie sein. Oft leiden geschlossene Kinder, die wenig Freunde haben, Kinder zu Hause, die nicht wissen, wie man im Team kommuniziert, und allgemein alle, deren Verhalten nicht dem Verhalten des Täters entspricht.

Es ist sinnlos, irgendwelche Merkmale zu korrigieren, die der Grund geworden sind. Diejenigen, die vergiften, können auf Wunsch auf den Grund des Laternenpfahls gelangen.

Und wer vergiftet eigentlich?

Es gibt zwei völlig gegensätzliche Arten von Angreifern.
Beliebte Kinder, Könige und Königinnen mit ihrem Schulgefolge, Anführer, die andere Kinder kontrollieren.
Asozial, ausgeschlossen von den kollektiven Studenten, die versuchen, die Position von Königen einzunehmen und ihren eigenen Hof zu sammeln.

Eine andere Art von Aggressoren sind erwachsene Schulangestellte. Normalerweise Lehrer.

Warum werden sie vergiftet?

Weil sie es können. Wenn man bereits erwachsene Mobber fragt, warum sie mobben, antworten sie in der Regel, dass sie nicht verstanden haben, dass sie etwas falsch machen. Jemand sucht nach Ausreden für sein Verhalten und erklärt, dass das Opfer "für die Sache" erhalten habe.

Forscher kommen zu dem Schluss, dass die Quelle von Mobbing nicht in der Persönlichkeit des Opfers oder des Täters liegt, sondern im Prinzip, nach dem die Peter-Grey-Klassen gebildet werden. GraySchool Mobbing: Ein tragischer Preis für undemokratische Schulen. .

Kinder in Schulen werden anhand eines Attributs erfasst - dem Geburtsjahr. Natürlich hätte sich eine solche Gruppe niemals gebildet. Daher sind Konflikte unvermeidlich: Kinder werden gezwungen, mit denen zu kommunizieren, die ihnen aufgezwungen werden, ohne das Recht zu wählen.

Die Situation in der Schule erinnert an die Situation in einem Gefängnis: Menschen werden gewaltsam in einen Raum getrieben, und nicht weniger streng kontrollierte Menschen sollen ihnen folgen.

Mobbing ist sowohl eine Gelegenheit, seine Macht in einem so unnatürlichen Team zu etablieren, als auch die Vereinigung von Tätern zu einer zusammenhängenden Gruppe. Und in jeder Gruppe wird die Verantwortung für Handlungen erodiert, das heißt, Kinder erhalten psychologische Nachsicht für jede Handlung. Ruhland, E. How to stop mobbing at school. .

Es gibt nur eine Voraussetzung, ohne die Mobbing nicht möglich ist: Duldung seitens der Lehrer oder stillschweigende Billigung eines solchen Verhaltens.

Also sind die Lehrer schuld?

Nein. Die Sache ist, Lehrer sehen Mobbing nicht. Angreifer wissen, wie man leise ist, sich als Goodie ausgibt und das Opfer verspottet, wenn es niemand bemerkt. Aber das Opfer unterscheidet sich in der Regel nicht in solcher List. Und wenn er eine Antwort gibt, fällt er den Lehrern auf.

Fazit: Der Lehrer sieht, wie der Schüler gegen die Anordnung verstößt, sieht aber nicht, was der Grund dafür war.

Obwohl das Problem nicht geleugnet werden kann. Viele Erwachsene glauben, dass Kinder es selbst herausfinden werden, dass es besser ist, sich nicht einzumischen, dass das Objekt des Mobbings "schuld" ist. Und manchmal hat der Lehrer nicht genug Erfahrung, Qualifikation (oder Gewissen), um Mobbing zu stoppen.

Woran erkennt man, dass ein Kind angegriffen wird?

Kinder schweigen oft über ihre Probleme: Sie haben Angst, dass die Intervention von Erwachsenen den Konflikt verschärft, dass Erwachsene nicht verstehen und nicht unterstützen werden. Es gibt mehrere Anzeichen, anhand derer Mobbing vermutet werden kann.
Prellungen und Kratzer, die das Kind nicht erklären kann.
Lügen auf die Frage, woher die Verletzungen kamen: Das Kind kann sich keine Erklärung einfallen lassen, sagt, dass es sich nicht erinnere, wie die Blutergüsse entstanden sind.
Oft „verlorene“ Dinge, kaputte Geräte, fehlender Schmuck oder fehlende Kleidung.
Das Kind sucht einen Vorwand, um nicht zur Schule zu gehen, gibt vor, krank zu sein, oft wird ihm plötzlich übel im Kopf oder Magen.
Veränderung des Essverhaltens. Besonders muss man auf Fälle achten, in denen das Kind in der Schule nicht isst.
Nachtschreck, Schlaflosigkeit.
Schlechte schulische Leistungen, Verlust des Interesses am Studium.
Streit mit alten Freunden oder Einsamkeit, geringes Selbstwertgefühl, ständige Depression.
Ausreißer, Selbstverletzung und andere destruktive Verhaltensweisen.

Wie kann man Mobbing stoppen?

Tatsächlich kann keiner der Forscher ein Rezept dafür geben, wie man Mobbing beenden kann. Es sollte berücksichtigt werden, dass es unmöglich ist, das Problem auf der Ebene „Opfer-Angreifer“ zu beheben, wenn Mobbing in der Schule begonnen hat, da dies wirkungslos ist. Sie müssen mit dem gesamten Team arbeiten, denn beim Mobbing gibt es immer mehr als zwei Teilnehmer Petranovskaya, L. Persecution im Kinderteam. .

Die ganze Klasse und die Lehrer sind Zeugen, die ebenfalls von dem sich entfaltenden Drama betroffen sind. Auch sie nehmen an dem Prozess teil, wenn auch als Beobachter.

Die einzige Möglichkeit, Mobbing wirklich zu stoppen, besteht darin, ein normales, gesundes Team in der Schule zu bilden.

Dazu tragen gemeinsame Aufgaben, Gruppenarbeiten an Projekten, außerschulische Aktivitäten bei, an denen alle teilnehmen.

Das Wichtigste ist, Mobbing Mobbing, Gewalt zu nennen, um anzuzeigen, dass die Handlungen der Aggressoren bemerkt wurden und dass dies gestoppt werden muss. So wird alles, was Täter cool finden, in ein anderes Licht gerückt. Und das sollte entweder der Klassenlehrer oder der Schulleiter oder der Direktor tun.

Wie reagiert man auf Aggression?

Besprechen Sie Mobbing mit Ihrem Kind, damit es auf die Handlungen des Mobbers reagieren kann. In der Regel wiederholen sich Szenarien: Beschimpfungen, kleine Sabotage, Drohungen, körperliche Gewalt.

In jedem Fall muss das Opfer so handeln, wie es die Aggressoren nicht erwarten.

Reagieren Sie auf Beleidigungen immer ruhig, aber nicht in gegenseitige Beschimpfungen. Sagen Sie zum Beispiel: „Ich rede höflich mit Ihnen.“ Wenn das Kind gesehen hat, dass jemand seine Sachen verdorben hat, müssen Sie den Lehrer darüber informieren, damit die Täter hören: „Maria Alexandrowna, auf meinem Stuhl ist Kaugummi, jemand hat die Schulmöbel ruiniert.“ Wenn sie versuchen, dich zu schlagen oder wegzuziehen, wenn du nicht weglaufen kannst, musst du laut rufen: „Hilfe! Feuer!". Ungewöhnlich. Aber sich schlagen zu lassen ist schlimmer.

Da die Methoden des Mobbings vielfältig sind, werden die Antworten individuell sein. Kann nicht herausfinden, wie man sein soll? Fragen Sie die Psychologen, die in jeder Schule sein sollten.

Was kann man gegen Täter tun?

Es gibt nur wenige Optionen. Wenn ein Kind geschlagen wird, müssen Sie in die Notaufnahme gehen, sich medizinisch untersuchen lassen, Anzeige bei der Polizei erstatten und Schadensersatz vor Gericht bringen. Eltern und Schule haften für illegale Handlungen. Die Täter selbst sind erst nach 16 Jahren (für schwere Gesundheitsschäden - nach 14) Strafgesetzbuch der Russischen Föderation verantwortlich. Artikel 20 .

Aber wenn das Mobbing nur emotional ist, ist es unwahrscheinlich, dass es möglich ist, etwas zu beweisen und die Strafverfolgungsbehörden einzubeziehen. Sie müssen sofort zum Klassenlehrer gehen, und wenn der Lehrer das Problem bestreitet, zum Schulleiter, Direktor, RONO, Bildungsministerium der Stadt. Aufgabe der Schule ist es, die sehr psychologische Arbeit innerhalb einer Klasse oder mehrerer Klassen zu organisieren, um Gewalt zu stoppen.

Wenn ich eingreife, wird es dann nicht schlimmer?

Es wird nicht. Mobbing ist kein isolierter Konflikt. Es können viele sein. Wenn ein Kind zum Mobbingobjekt geworden ist, kann es Aggressionen nicht mehr alleine bewältigen.

Die schlechteste Strategie ist, zu entscheiden, dass das Kind sich selbst um die Probleme kümmert.

Manche Leute tun es wirklich. Und viele brechen. Es kann sogar zum Suizid führen. Möchten Sie nach Ihrem Kind sehen, ob es Glück hat oder nicht?

Wie kann man ein Kind unterstützen?
Wenn es bereits Mobbing gibt, dann ist dies ein Grund, sich an einen Psychologen zu wenden, und die ganze Familie sollte sich sofort damit befassen. Wenn ein Kind in der Familie die Rolle eines Opfers einnimmt, dann passiert dasselbe in der Schule.
Zeigen Sie, dass Sie immer an der Seite des Kindes stehen und bereit sind, ihm zu helfen, gehen Sie mit Schwierigkeiten bis zum Schluss um, auch wenn es nicht einfach ist. Es sollten keine Vorschläge gemacht werden, um eine schwierige Zeit zu überstehen.
Versuchen Sie, die Angst zu zerstören. Das Kind hat Angst sowohl vor Tätern als auch vor Lehrern, die es für die Verletzung der Verhaltensnormen bestrafen können, wenn es sich wehrt oder sich beschwert. Sagen Sie ihm, dass seine Selbstachtung wichtiger ist als die Meinung von Klassenkameraden und Lehrern.
Wenn Ihr Kind in der Schule nicht genügend Möglichkeiten zur Selbstbestätigung hat, finden Sie solche Möglichkeiten für es. Lassen Sie ihn sich in Hobbys, Sport und zusätzlichen Aktivitäten zeigen. Sie müssen ihm Vertrauen einflößen. Dies erfordert praktische Bestätigung seiner Bedeutung, dh Errungenschaften.
Tun Sie alles, was Sie können, um das Selbstwertgefühl Ihres Kindes zu stärken. Dies ist ein separates Problem. Durchsuchen Sie das gesamte Internet, lesen Sie die gesamte Literatur zu diesem Thema erneut, sprechen Sie mit Experten. Alles, damit das Kind an sich und seine Fähigkeiten glaubt.

Was darf nicht gesagt werden?

Manchmal nehmen Eltern eine Position ein, in der ihre Hilfe schädlich wird. Einige Phrasen werden die Dinge nur noch schlimmer machen.

„Du bist selbst schuld“, „du benimmst dich so“, „du provozierst sie“, „du wirst wegen etwas gemobbt“. Das Kind ist nicht schuld. Und jeder von uns kann Unterschiede zu anderen finden, Mängel. Das bedeutet nicht, dass jeder vergiftet werden kann. Dem Opfer die Schuld zu geben und nach den Gründen für Mobbing zu suchen bedeutet, die Täter zu rechtfertigen. So stellen Sie sich auf die Seite der Feinde Ihres Kindes.

Es gibt die Meinung, dass es ein spezielles Opferverhalten gibt, dh ein Opfermuster, das unmöglich nicht angegriffen werden kann. Trotzdem ist dies kein Grund, ein Kind zum Sündenbock zu machen. Es ist einfach nicht möglich - Punkt.

"Beachte nicht". Mobbing ist der gröbste Eingriff in den persönlichen Bereich, es ist unmöglich, darauf nicht zu reagieren. Irgendwann können die Täter tatsächlich ins Hintertreffen geraten. Es ist keine Tatsache, dass zu diesem Zeitpunkt zumindest etwas vom Selbstwertgefühl und Selbstwertgefühl des Kindes übrig bleibt.

"Gib sie zurück." Riskante Beratung, die die Gesundheit des Kindes gefährdet und den Konflikt eskaliert. Wenn das Opfer versucht, sich ungeschickt zu wehren, verstärkt sich das Mobbing nur noch.

"Was machst du, es ist schlecht für ihn!". Diese oder ähnliche Worte versuchen die Angreifer zu beruhigen. Versuchen Sie nicht, diejenigen zu erreichen, die schikanieren, indem Sie erklären, dass das Opfer schlecht ist. Sie beweisen also nur, dass das Opfer schwach und die Täter stark sind, das heißt, bestätigen Sie ihre Position.

Soll ich mein Kind an eine andere Schule versetzen?

Eine beliebte Position ist, dass die Versetzung eines Kindes in eine andere Klasse oder Schule eine erfolglose Maßnahme ist, weil das Gleiche am neuen Ort passieren wird. Es ist besser, dem Kind ein neues Verhalten beizubringen, damit es seinen Charakter mildert und sich wehren kann.

Nicht wirklich. Wie wir bereits herausgefunden haben, beginnt Mobbing dort, wo das Kind kein Recht hat, eine Mannschaft zu wählen. Jeder kann ein potenzielles Opfer werden. Und Mobbing ist unmöglich, wenn die Lehrkräfte von Anfang an wissen, wie man Mobbing unterbindet.

Das heißt, ein Wechsel zu einem anderen Team (z. B. zu einer Schule, in der Themen, die dem Kind nahe stehen, vertieft werden) oder zu einem anderen Lehrer kann die Situation korrigieren.

Wenn das Problem nicht gelöst werden kann, wenn Lehrer in der Schule Mobbing ignorieren, wenn das Kind Angst hat, zur Schule zu gehen, dann ändern Sie es.

Und dann, an einem neuen Ort und mit neuem Elan, gehen Sie zu einem Psychologen und bringen Sie Ihrem Kind moralisches Durchhaltevermögen bei.

Geht es meinem Kind gut, droht Mobbing?

Hoffen wir nicht, dass Ihr Kind weder Opfer noch Angreifer wird. Aber denken Sie für alle Fälle daran:
Mobbing ist ein weit verbreitetes Phänomen, das es schon immer gegeben hat.
Mobbing wächst dort, wo es gewachsen ist: in einem Team, in dem zu unterschiedliche Kinder ohne gemeinsame Ziele und Interessen zusammenkommen. Jeder kann Opfer werden, weil wir alle irgendwie anders sind als andere.
Kinder erzählen ihren Eltern nicht immer von Mobbing, aber es ist schwierig, das Problem ohne das Eingreifen von Erwachsenen zu lösen. Es ist notwendig, Mobbing in der gesamten Klasse auf einmal zu beseitigen, mit Lehrern und Psychologen zusammenzuarbeiten.
Die Hauptsache ist, das Selbstwertgefühl der Kinder zu retten, damit es im Erwachsenenalter nicht zu ernsthaften psychischen Problemen kommt.
Wenn das Schulpersonal so tut, als ob nichts passiert, suchen Sie sich eine andere Schule.

Anastasia Pivovarova

Wie kommt es zu Mobbing in der Schule, was passiert mit Kindern, die Mobbing ausgesetzt sind, wie sollten sich Eltern und Lehrer verhalten und kann einem Kind beigebracht werden, sich gegen Angriffe von Gleichaltrigen zu wehren? Antworten auf diese Fragen versuchen wir gemeinsam mit professionellen Psychologen zu finden.

Menschliche Babys werden nicht mit einem eingebauten Ethikkodex geboren: Sie müssen noch von Menschen aufgezogen werden. Und das Kinderteam ist immer noch ein Schwarm Jungtiere: Wenn Erwachsene nicht eingreifen, regiert die Biologie darin. Kinder riechen wie mit einem tierischen Geruch diejenigen, die nicht wie sie sind, und vertreiben sie aus dem Rudel. Ein Hauskind verlässt die vorhersehbare Welt der Erwachsenen, in der es klare und präzise Regeln gibt, und tritt in die wilde Welt der unberechenbaren Altersgenossen ein. Und er kann darin alles aushalten: von harmlosen Neckereien bis hin zu systematischen Schlägen und Demütigungen, die noch Jahrzehnte später mit Albträumen einhergehen. Wie können Sie Ihrem Kind helfen, wenn sich die Sozialisation als traumatische Erfahrung für es herausstellt?

Das ist kein Kinderproblem

Viele Erwachsene erinnern sich selbst daran: Alle sind gegen dich, die ganze Welt. Den Lehrern ist es egal, die Eltern können sich nicht beschweren: Sie werden sagen „und du gibst zurück“, und das ist alles. Das sind nicht die besten Erinnerungen. Und sie helfen überhaupt nicht, wenn Ihr Kind Opfer von Mobbing wird. Einmal erfahrener Schmerz und Wut blenden Ihre Augen und hindern Sie daran, erwachsen und klug zu sein, und lassen Sie in die Kindheit zurückkehren, wo Sie schwach, hilflos, gedemütigt und allein gegen alle sind.

Vom Schmerz geblendete Eltern wählen alles andere als die besten Möglichkeiten, sich für ihr Kind einzusetzen: Sie versuchen, seine Täter zu verletzen. Manchmal endet es mit Strafverfahren gegen Eltern. Deshalb helfen uns professionelle Psychologen, das Problem „Mein Kind wird in der Schule gemobbt“ richtig zu lösen: Natalya Naumenko, Pathopsychologin aus Kiew, Psychologin und Sozialpädagogin Arseniy Pavlovsky aus Moskau und Elina Zhilina, Kinder- und Familienpsychologin aus St. Petersburg.

Alle sagen einstimmig, dass die Hauptrolle bei der Lösung des Mobbing-Problems den Erwachsenen – den Lehrern und der Schulverwaltung – zukommen sollte.

„Die Schule kann und soll das Mobbing von Kindern, das Auftreten von Ausgestoßenen im Unterricht verhindern. - sagt Elina Zhilina. - Im Gegenteil, es kann Kindern helfen, ihre besten Qualitäten zu entwickeln und gute Kommunikationsprinzipien zu entwickeln: Schließlich findet in der Schule das wichtigste Training der Fähigkeiten zur sozialen Interaktion statt. Es ist sehr wichtig, dass Lehrer Mobbing in seinen frühen Stadien stoppen und verhindern, dass es sich durchsetzt; Viel hängt von der Atmosphäre in der Schule ab.

Wie Arsenij Pawlowsky jedoch feststellt, „bestrafen Lehrer oft, ohne zu verstehen, worum es geht, denjenigen, den sie schikanieren. Das Kind wurde die ganze Pause über gehänselt, seine Sachen wurden verstreut, er stürzte mit den Fäusten auf die Täter – dann kam der Lehrer herein, und der Beleidigte entpuppte sich als extrem. Es kommt vor, dass Mobbing erfolgreiche Kinder betrifft, die von Lehrern gemocht werden - und der Lehrer glaubt den Beschwerden über Kinder, die bei ihm einen guten Ruf haben, nicht. Tatsächlich kann der Lehrer den Konflikt lösen, beiden Seiten zuhören und das Kind, das gemobbt wird, unterstützen. Die Position des Lehrers ist kritisch. Generell sollte er sich nicht einmal gegen die Täter, sondern gegen die Praxis des Mobbings klar positionieren – und er selbst sollte es nicht unterstützen: Machen Sie sich nicht über das Kind lustig, bestrafen Sie es nicht umsonst. Und hilf ihm. Bieten Sie zunächst emotionale Unterstützung an. Zweitens werden bei einem solchen Kind oft das Selbstwertgefühl und das Selbstwertgefühl angegriffen – und der Lehrer kann es in eine Erfolgssituation versetzen, indem er beispielsweise Aufgaben auswählt, die das Kind gut bewältigen wird. Er kann sogar eine Selbsthilfegruppe unter den Kindern organisieren und die Kinder einladen, etwas Nettes für einen Klassenkameraden zu tun.

Leider halten Lehrer es normalerweise nicht für notwendig, in Konflikte von Kindern einzugreifen: Wir müssen zu Hause erziehen, und unsere Pflicht ist es zu unterrichten. Gleichwohl schreibt das Bildungsgesetz die Verantwortung für das „Leben und die Gesundheit der Studierenden …“ vor. während des Bildungsprozesses“ speziell für die Schule (Artikel 32, Absatz 3, Absatz 3). Der Leiter des Kinderteams ist ein Erwachsener. Er definiert den Verhaltensrahmen und die Regeln in seinem Unterricht. Er ist für die Sicherheit von Schulkindern verantwortlich, und wenn sie sich gegenseitig Schläge oder seelische Traumata zufügen, ist es seine Schuld. Die Schule sollte nicht nur Fächer vermitteln, sondern auch die Fähigkeiten des sozialen Miteinanders: verhandeln, Konflikte friedlich lösen, auf Übergriffe verzichten.“

„In der Grundschule necken manche Kinder andere nur mit stillschweigendem Einverständnis der Lehrer. Oft ignorieren Lehrer Mobbing nicht nur, sondern fördern es auch selbst. Lehrer sind in der Regel konforme Menschen*, - stellt Natalya Naumenko fest.

Sie akzeptieren keine fremden, fremden und können nicht nur einem der Kinder gegenüber feindselig sein, sondern auch unbewusst andere Kinder provozieren. Schlimmer noch - einige Lehrer nutzen die Feindschaft der Kinder für ihre eigenen Zwecke - um die Disziplin im Klassenzimmer aufrechtzuerhalten.

Wenn der Lehrer schikaniert

Veronika Evgenievna (alle Geschichten in diesem Text stammen aus dem Leben, aber alle Namen wurden geändert) hat Kinderhelfer in der vierten Klasse. Sie haben das Recht, andere Kinder zu benoten und Einträge in das Tagebuch zu machen, ihre Portfolios zu überprüfen und Kommentare abzugeben. Timothy, ein impulsiver und lauter Junge, der die Angewohnheit hat, im Unterricht Unsinn zu brüllen, stört den Lehrer. Sie verärgert ihn mit verächtlichen Bemerkungen, und dieser Ton wurde von den Hilfsmädchen Olya und Sonya übernommen. Als Timothy sich weigerte, Sonjas Befehl Folge zu leisten, kletterte sie in seinen Rucksack, nahm das Tagebuch und trug es zum Lehrer. Timofey beeilte sich, ihn wegzunehmen und Sonya zu schlagen. Sonyas Eltern nahmen die Schläge in der Notaufnahme auf und erstatteten Anzeige bei der Polizei. Veronika Evgenievna leistete im Unterricht Aufklärungsarbeit: Sie schlug vor, dass die ganze Klasse Timofey boykottieren sollte.

Das Bildungsgesetz stellt klar, dass der Einsatz von Methoden der körperlichen und seelischen Gewalt im Lernprozess verboten ist. Die pädagogischen Methoden von Veronika Evgenievna sollten auf gute Weise Gegenstand eines ernsthaften Verfahrens an der Schule werden, und wenn die Schulverwaltung eine interne Untersuchung ablehnt, dann die Bezirksbildungsabteilung. Wollen die Eltern keine öffentliche Anhörung, bleibt nur noch der Schulwechsel. Ein Kind, das sich in einer solchen Situation befindet, wird ohne die Hilfe der Erwachsenen nicht herauskommen: Es ist noch zu klein, um einem Erwachsenen zu widerstehen, der auf Augenhöhe einen Krieg gegen es führt. Die Eltern müssen ihm noch beibringen, reifer und klüger zu sein als dieser Erwachsene.

Ganz am Anfang des Mobbings

Kindern sollte von Anfang an geholfen werden, Konflikten aus dem Weg zu gehen. Mit verbaler Aggression – auslachen, parieren (im Kindergarten und in der ersten Klasse – ein klarer Vorteil für jemanden, der viele Ausreden wie „Ich bin ein Idiot, und du bist schlau, im Dienst in Töpfen“ oder „der Erste verbrannt, der zweite golden"). Gelassenheit und eine scharfe Zunge (Vorsicht! keine Beleidigungen!) sind ein wesentlicher Vorteil, besonders wenn die körperlichen Kräfte ungleich sind.

Wenn ihnen etwas weggenommen wird und sie weglaufen, jagen Sie sie niemals – das ist der springende Punkt. Und um nicht in die Jagd zu eilen, sollten Sie nichts Wertvolles und Liebstes zur Schule tragen. Die Bandbreite der Maßnahmen, wenn die Sache weggenommen wurde, reicht von einem einfachen „Zurückgeben“ bis hin zu einer Beschwerde von Erwachsenen und elterlichen Schadensersatzverhandlungen. Unabhängig davon ist es notwendig, Kindern beizubringen, wie man sich beschwert: nicht zu jammern: „Warum hat Ivanov meinen Stift genommen!“ - und fragen: "Bitte geben Sie mir einen Ersatzstift, meiner wurde weggenommen."

Der neunjährige Fedor ist einen Kopf kleiner als andere Klassenkameraden und ein Jahr jünger. Kämpfe sind nichts für ihn: Sie werden töten und es nicht bemerken. Mom hat mit Fedor eine ganze Verteidigungsstrategie entwickelt. Wenn sie necken - lachen sie darüber, wenn sie etwas wegnehmen - bieten sie es selbst an: nimm es, ich habe es noch. Wenn sie angreifen - warne: Geh weg, hör auf, ich mag es nicht, du tust mir weh. Verlassen. Schrecken Sie den Angreifer ab, wenn es physisch möglich ist. Suchen Sie nach nicht banalen Lösungen: Schreien Sie oder gießen Sie Wasser ein (auch dies wird fliegen, aber weniger als bei einer gebrochenen Augenbraue oder einer Gehirnerschütterung). Schließlich, wenn die Anwendung von Gewalt unvermeidbar ist, schlagen Sie nach der Warnung „Ich schlage Sie jetzt“, am besten vor Zeugen. Fedor kam damit zurecht: Sie hörten auf, ihn zu schlagen, sie fingen an, ihn zu respektieren.

Was ist, wenn das Opfer schuld ist?

Kinder, die gemobbt werden, sind oft durch soziale und emotionale Unreife, Verletzlichkeit, mangelndes Verständnis für ungeschriebene Regeln und Nichteinhaltung von Normen gekennzeichnet. Daher sind Erwachsene oft versucht, das Kind für Mobbing verantwortlich zu machen.

„Lehrer sprechen bei der Diskussion über das Problem des Schulmobbings lieber vom Problem eines Ausgestoßenen“, bemerkt Arseniy Pavlovsky. „Aber es ist immer das Problem des Teams, nicht des Opfers.“

Es ist jedoch möglich, dass es nicht nur die Bosheit anderer ist.

„Es wäre schön, mal genauer hinzuschauen, die Lehrer zu fragen, die Schulpsychologin zum Unterricht einzuladen und zu beobachten. Die Ergebnisse sind umwerfend. Ein Kind in der Schule kann ganz anders sein als zu Hause“, sagt Natalya Naumenko.

Senyas Eltern, russischsprachige Ausländer, die zum Arbeiten nach Russland kamen, schickten ihren Sohn auf eine gute Schule mit freundlicher Atmosphäre. Am Ende des ersten Monats fingen Klassenkameraden an, ihn zu schlagen. Die Lehrer begannen herauszufinden, was los war – und stellten fest: Senya schimpfte und beschimpfte ständig alles um sich herum, von der Schule bis zu einem abscheulichen, schmutzigen Land, wo er gewaltsam gebracht und unter diesen Nichtigkeiten leben gelassen wurde.

Und mit Sasha, einem fröhlichen und hübschen Teenager, wollte niemand neben ihm sitzen und an einem gemeinsamen Projekt arbeiten. Die Lehrer konnten nicht einmal sofort herausfinden, dass es sich nur um eine Frage der persönlichen Hygiene handelte: Sasha, die stark schwitzte, wollte sich nicht waschen und umziehen, und zarte Klassenkameraden vermieden einfach die Kommunikation, ohne die Gründe zu erklären.

„Wenn die Situation mit Mobbing immer wieder in verschiedenen Kommunikationskreisen wiederholt wird, können wir darauf schließen, dass das Kind eine Art Defizit in der sozialen Kompetenz hat“, sagt Arseniy Pavlovsky. „Dann musst du dir Hilfe suchen. Aber das ist langfristig, daran muss lange gearbeitet werden. Und hier und jetzt gilt es, das aufgeflammte Feuer zu löschen.

„In solchen Fällen ist zweifellos die Arbeit mit Spezialisten erforderlich“, rät Natalya Naumenko, „und höchstwahrscheinlich muss das Kind für sechs Monate oder ein Jahr aus der Schulumgebung entfernt werden. Aus solcher Sozialisation wird es trotzdem keinen Sinn geben.

Um ein Kind vor unangenehmen Erfahrungen zu bewahren, ist oft nicht so viel erforderlich. Kaufen Sie ungeplante Hosen für Ihren Sohn im Teenageralter, damit keine behaarten Knöchel unter der kurzen Hose hervorstehen. Zwingen Sie einen Zweitklässler nicht, in Strumpfhosen zur Schule zu gehen, auch wenn es für Mama bequem ist: Unterhosen sind keine Mangelware und nicht teurer. Nehmen Sie keinen Achtklässler zur und von der Schule mit, wenn Sie zu Fuß gehen können und nicht durch ein kriminelles Gebiet.

Dies bedeutet nicht, dass Prinzipien kompromittiert werden sollten, wenn es wirklich darauf ankommt: Vielmehr geht es darum, dass diese Prinzipien und Bequemlichkeitsüberlegungen Kinder nicht lächerlich machen.

Ein Kind muss nicht neu gemacht werden, um anderen zu gefallen: Wenn Sie eine chronisch laufende Nase heilen oder einem Kind zumindest beibringen, Taschentücher zu verwenden, damit Rotz nicht aus seiner Nase fließt, ist dies relativ real, dann ist es viel schwieriger ihn abnehmen lassen. Es ist unmöglich, einem Kind einzureden, dass es wegen seines Andersseins nicht geliebt und verfolgt werden kann. „So entsteht Sensibilität für externe Bewertung“, sagt Natalya Naumenko. „Man kann seine Qualitäten nicht an der Einschätzung anderer Menschen ausrichten, nicht aus diesem Grund muss man Selbstakzeptanz bilden.“

Was tun mit fremdem Kind?

Eltern im Umgang mit fremden Kindern werden von einem Extrem ins andere gerüttelt: Dann ignorieren sie die kollektiven Schläge zwei Meter von ihnen entfernt, weil sie nicht für die Erziehung fremder Kinder zuständig sind. Dann stürzen sie sich mit ihren Fäusten auf die Täter ihres Kindes, weil sie bereit sind, sofort für sich selbst zu brechen. Und sie lehren ihre Leute, alle Probleme mit den Fäusten zu lösen: "Und du triffst ihn ordentlich." Und hier beginnen heftige Showdowns, oft unter Beteiligung von Strafverfolgungsbehörden.

Eine typische Situation: Die Zweitklässlerin Zhenya schubst das Mädchen Masha in der Schullobby, während die beiden einen Platz zum Sitzen und Schuhewechseln suchen. Mascha fällt. Omas Auto schiebt Zhenya und nennt ihn einen Idioten. Zhenya fällt. Die Großmutter hilft Masha auf und fordert die weinende Zhenya auf, sich von ihrer Enkelin fernzuhalten. Emotionen hindern sie daran, erwachsen zu sein und nicht auf Augenhöhe mit einem Kind zu kämpfen.

Unehrliche Kinder müssen ruhig und entschieden gestoppt werden. Wenn das Kind eines anderen unhöflich und unhöflich ist, sollten Sie nicht auf sein Niveau sinken. Sie können ihn nicht bedrohen und auf Obszönitäten zurückgreifen. Am besten übergeben Sie es den Eltern und sprechen mit ihnen, idealerweise im Beisein und durch Vermittlung von Lehrkräften. Wichtig: Die Kinder anderer Personen sollten nicht mit den Händen gepackt werden, es sei denn, ihr Verhalten bedroht das Leben oder die Gesundheit einer Person.

Innere Sonne

Viele wissenschaftliche Studien haben Mobbing in der Schule mit familiären Störungen und regionalen wirtschaftlichen Störungen in Verbindung gebracht. Die inneren Probleme des Kindes suchen einen Ausweg – und der „nicht so“ neben ihm entpuppt sich als leichtes Opfer: bebrillt, nicht russisch, lahm, dick, Nerd. Und wenn es nicht so einfach ist, ein glückliches und geliebtes Kind zu haken, dann ist es einfach, ein unglückliches Kind zu haken: Es ist alles ein verletzlicher Punkt. Glücklich und achtet nicht auf den Unsinn anderer Leute; Der Unglückliche wird heulen, die Verfolgung aufnehmen - und den Täter mit einem Feuerwerk an Emotionen versorgen, das er gesucht hat.

Eine sehr gute Möglichkeit, Ihr Kind unverwundbar zu machen, besteht also darin, es wie in Harry Potter mit einem starken Schutz der elterlichen Liebe zu umgeben. Wenn Sie verstehen, dass Sie geliebt werden können, wenn Sie ein Gefühl für Ihre eigene Würde haben, ist es nicht so einfach, Sie mit den Worten "Brillenmann - ein Ball im Arsch" zu verärgern: Denken Sie nur, Unsinn. Es sind Mama und Papa, die diese innere Sonne in einem Kind erwecken sollten: Das Leben ist gut, sie lieben mich, ich bin gut und habe das Recht zu leben und geliebt zu werden. Jedes Kind ist ein Kind Gottes, die Frucht seiner Liebe, in jedem ist sein Atem.

Eltern jedoch löschen diese innere Sonne von frühester Kindheit an – natürlich in bester Absicht –, indem sie dem Kind seine Unzulänglichkeiten endlos vorwerfen und mit freundlichen Worten sparen. Das Kind wird beschämt, beschuldigt und emotional erpresst, weil es die Grenze nicht sieht, die nicht überschritten werden sollte. Jenseits dieser Linie versteht das Kind, dass es unbedeutend ist, es hat kein Recht zu leben. Er schämt sich unendlich, er ist schuld daran, dass er so ist. Die harmlosesten Hänseleien verletzen ihn zutiefst. Er hat bereits mit dem Prozess der Viktimisierung begonnen – ein Opfer zu werden.

Frieden, nur Frieden!

Serezha will Dima verärgern. Er freut sich über die Macht über Dima. Wenn Dima wütend wird, errötet und schreit, freut sich Seryozha - als hätte er einen Feuerwerkskörper gesprengt: Bang - und Konfetti fliegt. Dima kann nicht schweigen. Er versucht, Seryozha vom Antlitz der Erde zu tilgen. Mama versucht Dima zu überzeugen, dass es nicht nötig ist, so heftig zu reagieren, dass du darüber lachen, gehen, schweigen kannst. Aber Dima scheint es nicht cool zu sein, zu schweigen: Sie müssen es richtig einbetten, damit sie ihn nicht für einen Schwächling halten.

Auch damit können Sie umgehen: Sehen Sie sich zum Beispiel gemeinsam Filme über Helden an und achten Sie nicht auf die Episoden, in denen der Held alle schlägt, sondern auf die, in denen ihm Ausdauer und Gelassenheit abverlangt werden. Filme über Spione und Superagenten sind in diesem Sinne ideal. Aber auch Carlson ist mit seiner Taktik des Niederbringens, Fluchens und Herumalberns eine gute Hilfe.

Kulturelle Normen erfordern, dass das Kind stark ist und nicht den Tätern nachgibt, während zivilisatorische Normen keine Gewalt fördern; Wer nicht zurückschlägt, ist ein Schwächling, wer zuschlägt, wird ins Kinderzimmer der Polizei geschleppt. Was auch immer Sie tun, Sie werden falsch liegen. „Wenn Sie nicht wissen, was Sie tun sollen, tun Sie es gemäß dem Gesetz“, erinnert sich Natalya Naumenko an die alte Wahrheit.

„Ein Kind ist immer versucht, mit Gewalt um Gewalt zu reagieren“, bemerkt die Psychologin Elina Zhilina. - Ihm kann beigebracht werden, nicht zu antworten, physisch zu gehen, den Täter zu ignorieren. Und wenn Sie antworten - dann auf einer anderen Ebene. Das ist schwierig, weil es ein ziemlich hohes Maß an Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen erfordert. Aber es ist möglich, einem Kind von klein auf beizubringen, zu sehen, was hinter den Handlungen einer anderen Person steckt, seine Motive zu verstehen und manchmal sogar zu bereuen: Sie sind unglücklich, weil Sie so wütend sind. Das ist nützlich, vor allem, wenn man es schafft, nicht stolzes, verächtliches Mitleid, sondern aufrichtiges Mitgefühl zu erreichen: wie schwer ist es doch für ihn, solch einen schmutzigen Trick aus ihm herauszuleben.

Wenn die Eltern Christen sind, haben sie die Möglichkeit, dem Kind beizubringen, dass Demut und Sanftmut keine Schwäche sind, sondern eine enorme innere Stärke. Die andere Wange hinzuhalten bedeutet zu zeigen, dass Gewalt dich nicht zerstören kann, dass sie dir in keiner Weise schadet, dich nicht verletzt. Für Kinder kann es schwierig sein, damit umzugehen: „Auge um Auge“ ist ihnen näher. Eltern müssen diese Standhaftigkeit erst noch kultivieren – und solange sie noch nicht da ist, muss dem Kind beigebracht werden, anders mit Beleidigungen umzugehen.

„Es ist wichtig, dem Kind eine einfache Idee zu vermitteln: Wenn jemand böse Dinge über dich sagt, ist das nicht dein Problem, sondern seines“, sagt Natalya Naumenko. - Einem Kind beizubringen, auf Beleidigungen richtig zu reagieren, ohne sich bei jeder Gelegenheit in den Kampf zu stürzen, wird nicht schnell funktionieren. Das ist eine mühsame Arbeit, es dauert drei oder vier Monate. Und manchmal ist es notwendig, das Kind aus der Umgebung zu entfernen, in der es gemobbt wird. Ohne Akzeptanz der Umwelt kann man nicht am Selbstwertgefühl arbeiten. Sie können Ihr Kind zur Familienerziehung, zum außerschulischen Studium abholen und später in die Schule zurückbringen. Es kommt oft vor, dass das Mobbing nicht die Schuld des Kindes ist, sondern die Umwelt. Die klassische Version des Märchens vom hässlichen Entlein ist beispielsweise ein hochbegabtes Kind an einer Schule in einem sozial benachteiligten Viertel. Wir Erwachsenen können die Umgebung selbst wählen – wir können einen Job kündigen, in dem wir gedemütigt werden. Kinder haben diese Möglichkeit nicht. Aber wir können ihnen helfen, indem wir ein Umfeld finden, in dem sie akzeptiert werden.“

Schließlich ist es unerlässlich, mit Kindern, die Erfahrungen mit Mobbing und unverdientem Leid gemacht haben, zu reden – alle Experten bestehen darauf. Vielleicht braucht nicht jeder psychologische oder psychiatrische Hilfe, aber jeder braucht Hilfe, um dieses traumatische Erlebnis zu überleben und zu verarbeiten, damit es nicht lähmt, sondern stärker macht.

Harmonie und Vergebung

Bei der Vorbereitung dieses Artikels musste ich ziemlich viel wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet des Schulmobbings lesen. Eine amerikanische Studie war schockierend und stellte fest, dass in 85% der Fälle von Mobbing Erwachsene und Kinder in der Umgebung sie gleichgültig beobachten und sich nicht einmischen. Gleichzeitig argumentieren finnische, kanadische und andere Wissenschaftler, dass Zeugen von Mobbing das Geschehen dramatisch beeinflussen können, wenn sie nicht schweigen und an der Seitenlinie sitzen. Gleichzeitig ist der Schutz des Opfers nicht so effektiv wie das Stoppen des Täters. Auf eine gute Art und Weise sollte Ihren Kindern also beigebracht werden, sich nicht nur denen zu widersetzen, die sie persönlich beleidigen, sondern auch andere nicht zu beleidigen und sie nicht mit Schwierigkeiten allein zu lassen. Ich erinnere mich, wie die Lehrerin bei einem Treffen in der ersten Klasse mit ihrem Sohn sagte: „Ich sagte: Alice, schau, du benimmst dich so schlecht, niemand will mit dir befreundet sein. Heben Sie Ihre Hände - wer will mit Alice sitzen? Niemand hob die Hand. Und nur Sasha, die Kleinste, stand auf und sagte: "Ich werde mit Alice befreundet sein." Es hat mir nur eine Lektion erteilt."

Die Hilfe und Unterstützung von Freunden kann dazu beitragen, die Viktimisierung von Mobbing-Opfern zu verringern. Schwedische Wissenschaftler der Universität Göteborg in Göteborg befragten reife Opfer von Mobbing in der Schule: Was hat es letztendlich gestoppt? Die beiden beliebtesten Antworten sind „Einmischung des Lehrers“ und „Versetzung an eine andere Schule“.

Schließlich machte eine Studie aus Hongkong auf sich aufmerksam: Mitarbeiter der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Hongkong schlagen vor, Kinder im Sinne von „Werten der Harmonie und Vergebung“ zu erziehen, um Schulmobbing vorzubeugen der Schulebene, um eine harmonische Schulkultur zu pflegen." Es scheint, dass Hongkong überhaupt nicht zur christlichen Kultur gehört. Aber dort halten sie es für notwendig, Schulkindern beizubringen, in Harmonie mit sich selbst zu leben und anderen zu vergeben - etwas, das wir nicht nur vergessen, sondern nicht einmal darüber nachdenken.

Wir müssen lernen zu vergeben. Schließlich leben Ressentiments und Wut jahrelang in einer beleidigten Seele, vergiften sie und lassen sie nicht aufkommen. Aber wie man vergibt, ist ein ganz anderes Thema.

Wer wird gemobbt

Etwa 20-25 % der Schulkinder werden Opfer von ständigem oder sporadischem Mobbing, Jungen häufiger als Mädchen. Ein typisches Opfer von Mobbing ist ein Schüler einer Schule in einem sozial benachteiligten Viertel, ein Kind aus einer unglücklichen Familie, das sich oft mit seinen Eltern streitet und daran denkt, von zu Hause wegzulaufen. 80 % der Opfer von systematischem Mobbing sind dauerhaft depressiv

(Gemäß einer an der University of Saskatchewan, Kanada, durchgeführten Studie).

Wer vergiftet

Die Täter sind eher als andere Kinder, die zu Hause misshandelt und Gewalt ausgesetzt sind. Solche Kinder versuchen normalerweise, andere zu dominieren. Sie sind wahrscheinlicher als ihre Altersgenossen, die sich nicht an Mobbing beteiligen, psychische und Verhaltensprobleme haben und zu oppositionellem und trotzigem Verhalten neigen.

(Gemäß Studien, die am Psychiatrischen Krankenhaus von Mexiko-Stadt, Mexiko; an der Abteilung für Psychiatrie der Universität Rochester, USA; am Institut für klinische Medizin in Tromsø, Norwegen, durchgeführt wurden).

Abweichungen im Gesundheitszustand machen Kinder zu einem leichten Ziel für Gleichaltrige. Übergewichtige Kinder werden häufiger als andere gemobbt, aber nicht nur sie: Unter den Opfern von Mobbing sind Sehbehinderte, Hörgeschädigte, Lahme usw.

Kinder mit medizinischen Problemen -
Risikogruppe

Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, Tics und Tourette-Syndrom haben ein erhöhtes Mobbing-Risiko (fast ein Viertel von ihnen tyrannisieren). Hier gibt es einen Teufelskreis: Je stärker das Kind Tics und häufiger Wutanfälle hat, desto stärker ist das Mobbing; Mobbing verschlimmert Tics und führt zu häufigeren Wutanfällen. Noch schlimmer ist die Situation für Kinder mit Asperger-Syndrom (ein Autismus-Spektrum-Problem): Bis zu 94 % dieser Kinder werden gemobbt. Die Gründe für Mobbing sind grob nachvollziehbar: Kindern fällt es schwer, zwischenmenschliche Kontakte zu knüpfen, sie verstehen die Regeln des sozialen Miteinanders nicht, verhalten sich unangemessen und wirken auf Gleichaltrige dumm und fremd, wofür sie ausgegrenzt werden.

(Gemäß Studien, die am Department of Pediatrics der University of Washington, Seattle, USA; an der University of Queensled, Australien; an der University of New Hampshire, Durham, USA, durchgeführt wurden).

Mobbing schadet der Gesundheit und den schulischen Leistungen

22  % der Mittelschüler klagen über einen Leistungsabfall aufgrund von Mobbing.
Opfer von Mobbing leiden 2- bis 3-mal häufiger an Kopfschmerzen und werden krank. Alle Teilnehmer an Mobbing – sowohl Mobber als auch Opfer, aber insbesondere Opfer – haben ein signifikant höheres Maß an Selbstmordgedanken und Selbstverletzung als ihre wohlhabenden Altersgenossen. Jungen, die gemobbt werden, verletzen sich viermal häufiger selbst als Jungen, die nicht gemobbt werden.

(Laut ABC News; National Centre for Suicide Research, Irland; University of Warwick, UK; National Alliance for Mental Illness NAMI, USA).

Langzeitfolgen von Mobbing

Obwohl Jungen mehr als doppelt so häufig gemobbt werden wie Mädchen, sind die langfristigen Auswirkungen für Mädchen schwerwiegender. Sie entwickeln häufiger als Jungen eine posttraumatische Belastungsstörung – die Reaktion des Körpers auf ein psychisches Trauma. Diese Störung betrifft die Opfer von Terroranschlägen, Veteranen, die aus dem Krieg kamen, Menschen, die Kriege, Völkermord und Naturkatastrophen überlebt haben. Klinische Symptome dieser Störung werden bei ungefähr 28 % der Jungen und 41 % der Mädchen beobachtet, die in der Schule gemobbt wurden.

Als Erwachsene sind Mädchen, die Opfer wurden, eher in psychiatrischen Kliniken und nehmen Antipsychotika, Beruhigungsmittel und Antidepressiva, und dies hängt nicht davon ab, ob sie zu Beginn des Mobbings psychisch gesund waren oder nicht.

Mobbing in der Schule erhöht wie häusliche Gewalt das Risiko des Opfers, eine Borderline-Persönlichkeitsstörung zu entwickeln.

Opfer von Mobbing in der Schule werden unabhängig von ihrem Geschlecht doppelt so häufig wie ihre Altersgenossen als Erwachsene geschlagen.

(Gemäß Studien durchgeführt an der Åbo University, Finnland; University of Stavanger, Norwegen; Tromsø Institute of Clinical Medicine, Norwegen; Verbundstudie der University of Warwick, UK, der Ludwig-Maximilians-Universität München, Deutschland, und der Harvard University, USA).

Irina Lukjanowa

Schachfoto von Tatyana Druzhinina

Jemand erinnert sich mit Nostalgie an die Schule, jemand - mit Entsetzen. Letzteres entsteht nicht durch schlechte Bedingungen oder ein langweiliges Programm, sondern durch Mobbing in der Schule.

Mobbing oder Mobbing (engl. bullying) – aggressive Verfolgung eines der Teammitglieder (insbesondere des Teams aus Schülern und Studenten, aber auch Kollegen) durch die übrigen Teammitglieder oder einen Teil davon. Beim Mobbing ist das Opfer nicht in der Lage, sich gegen Angriffe zu wehren, daher unterscheidet sich Mobbing von einem Konflikt, bei dem die Kräfte der Parteien ungefähr gleich sind.

Verwechseln Sie Mobbing nicht damit, nicht Hunderte von Freunden zu haben. Das Kind kann zurückgezogen, einsam oder unbeliebt sein. Aber er sollte kein Opfer sein. Der Unterschied liegt in der regelmäßigen und bewussten Aggression gegenüber dem Kind.

In jüngerer Zeit ist auch Cybermobbing aufgetaucht – das ist emotionaler Druck, nur im Internet, insbesondere in sozialen Netzwerken.

Wie oft kommt es vor?

Viel öfter als es scheint. 30 % der Menschen im Alter von 5 bis 14 Jahren haben Gewalt erlebt. Dies sind 6,5 Millionen Menschen (laut Daten von 2011) Sherengi, F.E. Gewalt in der Schule gegen Kinder und Jugendliche unter 14 Jahren.. Ein Fünftel davon ist Schulgewalt. Die Zahl ist nicht nur groß, sie ist riesig.

Wie gefährlich ist Mobbing in der Schule?

Neben der Tatsache, dass Mobbing die Form von körperlicher Gewalt annehmen kann, also zu Verletzungen führen kann, kann es auch psychisch, emotional sein. Seine Spuren sind schwerer zu erkennen, aber nicht weniger gefährlich.

Mobbing zerstört das Selbstwertgefühl einer Person. Das Objekt des Mobbings bildet Komplexe. Das Kind beginnt zu glauben, dass es eine schlechte Einstellung zu sich selbst verdient.

Mobbing stört das Lernen, weil das Kind keine Zeit für den Unterricht hat: Es müsste in der Schule überleben. Mobbing bildet Angststörungen, Phobien, Depressionen Nationales Zentrum für Verletzungsprävention und -kontrolle. Schulgewalt verstehen..

Und keine einzige Person, die die Ablehnung des Teams durchgemacht hat, wird dies jemals vergessen. In der Folge kann sich eine negative Einstellung zum Leben im Klassenzimmer auf jede Gemeinschaft ausbreiten, was zu Kommunikationsproblemen im Erwachsenenalter führt.

Wer ist gefährdet?

Eigentlich alles. Für Mobbing suchen sie nach einem Grund, etwas, das das Kind von anderen unterscheidet (in jeder Richtung). Das können körperliche Behinderungen, gesundheitliche Probleme, schlechte schulische Leistungen, Brille, Haarfarbe oder Augenform, Mangel an modischer Kleidung oder teuren Gadgets, ja sogar eine unvollständige Familie sein. Oft leiden geschlossene Kinder, die wenig Freunde haben, Kinder zu Hause, die nicht wissen, wie man im Team kommuniziert, und allgemein alle, deren Verhalten nicht dem Verhalten des Täters entspricht.

Es ist sinnlos, irgendwelche Merkmale zu korrigieren, die der Grund geworden sind. Diejenigen, die vergiften, können auf Wunsch auf den Grund des Laternenpfahls gelangen.

Und wer vergiftet eigentlich?

Es gibt zwei völlig gegensätzliche Arten von Angreifern.

• Beliebte Kinder, Könige und Königinnen mit ihrem Schulgefolge, Anführer, die andere Kinder kontrollieren.
• Asozial, ausgeschlossen von den kollektiven Studenten, die versuchen, die Position von Königen einzunehmen und ihren eigenen Hof zu sammeln.

Eine andere Art von Aggressoren sind erwachsene Schulangestellte. Normalerweise Lehrer.

Warum werden sie vergiftet?

Weil sie es können. Wenn man bereits erwachsene Mobber fragt, warum sie mobben, antworten sie in der Regel, dass sie nicht verstanden haben, dass sie etwas falsch machen. Jemand sucht nach Ausreden für sein Verhalten und erklärt, dass das Opfer "für die Sache" erhalten habe.

Forscher kommen zu dem Schluss, dass die Quelle von Mobbing nicht in der Persönlichkeit des Opfers oder Täters liegt, sondern im Prinzip der Klassenbildung. Peter Grau. GraySchool Mobbing: Ein tragischer Preis für undemokratische Schulen..

Kinder in Schulen werden anhand eines Attributs erfasst - dem Geburtsjahr. Natürlich hätte sich eine solche Gruppe niemals gebildet. Daher sind Konflikte unvermeidlich: Kinder werden gezwungen, mit denen zu kommunizieren, die ihnen aufgezwungen werden, ohne das Recht zu wählen.

Die Situation in der Schule erinnert an die Situation in einem Gefängnis: Menschen werden gewaltsam in einen Raum getrieben, und nicht weniger streng kontrollierte Menschen sollen ihnen folgen.

Mobbing ist sowohl eine Gelegenheit, seine Macht in einem so unnatürlichen Team zu etablieren, als auch die Vereinigung von Tätern zu einer zusammenhängenden Gruppe. Und in jeder Gruppe wird die Verantwortung für Handlungen erodiert, das heißt, Kinder erhalten psychologische Nachsicht für jede Handlung. Ruland, E. Wie kann man Mobbing in der Schule stoppen?.

Es gibt nur eine Voraussetzung, ohne die Mobbing nicht möglich ist: Duldung seitens der Lehrer oder stillschweigende Billigung eines solchen Verhaltens.

Also sind die Lehrer schuld?

Nein. Die Sache ist, Lehrer sehen Mobbing nicht. Angreifer wissen, wie man leise ist, sich als Goodie ausgibt und das Opfer verspottet, wenn es niemand bemerkt. Aber das Opfer unterscheidet sich in der Regel nicht in solcher List. Und wenn er eine Antwort gibt, fällt er den Lehrern auf.

Fazit: Der Lehrer sieht, wie der Schüler gegen die Anordnung verstößt, sieht aber nicht, was der Grund dafür war.

Obwohl das Problem nicht geleugnet werden kann. Viele Erwachsene glauben, dass Kinder es selbst herausfinden werden, dass es besser ist, sich nicht einzumischen, dass das Objekt des Mobbings "schuld" ist. Und manchmal hat der Lehrer nicht genug Erfahrung, Qualifikation (oder Gewissen), um Mobbing zu stoppen.

Woran erkennt man, dass ein Kind angegriffen wird?

Kinder schweigen oft über ihre Probleme: Sie haben Angst, dass die Intervention von Erwachsenen den Konflikt verschärft, dass Erwachsene nicht verstehen und nicht unterstützen werden. Es gibt mehrere Anzeichen, anhand derer Mobbing vermutet werden kann.

• Prellungen und Kratzer, die das Kind nicht erklären kann.
• Lügen auf die Frage, woher die Verletzungen kamen: Das Kind kann sich keine Erklärung einfallen lassen, sagt, dass es sich nicht erinnere, wie die Blutergüsse entstanden sind.
• Oft „verlorene“ Dinge, kaputte Geräte, fehlender Schmuck oder fehlende Kleidung.
• Das Kind sucht einen Vorwand, um nicht zur Schule zu gehen, gibt vor, krank zu sein, oft wird ihm plötzlich übel im Kopf oder Magen.
• Veränderung des Essverhaltens. Besonders muss man auf Fälle achten, in denen das Kind in der Schule nicht isst.
• Nachtschreck, Schlaflosigkeit.
• Schlechte schulische Leistungen, Verlust des Interesses am Studium.
• Streit mit alten Freunden oder Einsamkeit, geringes Selbstwertgefühl, ständige Depression.
• Ausreißer, Selbstverletzung und andere destruktive Verhaltensweisen.

Wie kann man Mobbing stoppen?

Tatsächlich kann keiner der Forscher ein Rezept dafür geben, wie man Mobbing beenden kann. Es sollte berücksichtigt werden, dass es unmöglich ist, das Problem auf der Ebene „Opfer-Angreifer“ zu beheben, wenn Mobbing in der Schule begonnen hat, da dies wirkungslos ist. Sie müssen mit dem gesamten Team arbeiten, da es bei Mobbing immer mehr als zwei Beteiligte gibt Petranovskaya, L. Mobbing in der Kindermannschaft..

Die ganze Klasse und die Lehrer sind Zeugen, die ebenfalls von dem sich entfaltenden Drama betroffen sind. Auch sie nehmen an dem Prozess teil, wenn auch als Beobachter.

Die einzige Möglichkeit, Mobbing wirklich zu stoppen, besteht darin, ein normales, gesundes Team in der Schule zu bilden.

Dazu tragen gemeinsame Aufgaben, Gruppenarbeiten an Projekten, außerschulische Aktivitäten bei, an denen alle teilnehmen.

Das Wichtigste ist, Mobbing Mobbing, Gewalt zu nennen, um anzuzeigen, dass die Handlungen der Aggressoren bemerkt wurden und dass dies gestoppt werden muss. So wird alles, was Täter cool finden, in ein anderes Licht gerückt. Und das sollte entweder der Klassenlehrer oder der Schulleiter oder der Direktor tun.

Wie reagiert man auf Aggression?

Besprechen Sie Mobbing mit Ihrem Kind, damit es auf die Handlungen des Mobbers reagieren kann. In der Regel wiederholen sich Szenarien: Beschimpfungen, kleine Sabotage, Drohungen, körperliche Gewalt.

In jedem Fall muss das Opfer so handeln, wie es die Aggressoren nicht erwarten.

Reagieren Sie auf Beleidigungen immer ruhig, aber nicht in gegenseitige Beschimpfungen. Sagen Sie zum Beispiel: „Ich rede höflich mit Ihnen.“ Wenn das Kind gesehen hat, dass jemand seine Sachen verdorben hat, müssen Sie den Lehrer darüber informieren, damit die Täter hören: „Maria Alexandrowna, auf meinem Stuhl ist Kaugummi, jemand hat die Schulmöbel ruiniert.“ Wenn sie versuchen, dich zu schlagen oder wegzuziehen, wenn du nicht weglaufen kannst, musst du laut rufen: „Hilfe! Feuer!". Ungewöhnlich. Aber sich schlagen zu lassen ist schlimmer.

Da die Methoden des Mobbings vielfältig sind, werden die Antworten individuell sein. Kann nicht herausfinden, wie man sein soll? Fragen Sie die Psychologen, die in jeder Schule sein sollten.

Was kann man gegen Täter tun?

Es gibt nur wenige Optionen. Wenn ein Kind geschlagen wird, müssen Sie in die Notaufnahme gehen, sich medizinisch untersuchen lassen, Anzeige bei der Polizei erstatten und Schadensersatz vor Gericht bringen. Eltern und Schule haften für illegale Handlungen. Die Täter selbst haften erst nach 16 Jahren (bei schwerer Gesundheitsschädigung - nach 14) Strafgesetzbuch der Russischen Föderation. .

Aber wenn das Mobbing nur emotional ist, ist es unwahrscheinlich, dass es möglich ist, etwas zu beweisen und die Strafverfolgungsbehörden einzubeziehen. Sie müssen sofort zum Klassenlehrer gehen, und wenn der Lehrer das Problem bestreitet, zum Schulleiter, Direktor, RONO, Bildungsministerium der Stadt. Aufgabe der Schule ist es, die sehr psychologische Arbeit innerhalb einer Klasse oder mehrerer Klassen zu organisieren, um Gewalt zu stoppen.

Wenn ich eingreife, wird es dann nicht schlimmer?

Es wird nicht. Mobbing ist kein isolierter Konflikt. Es können viele sein. Wenn ein Kind gemobbt wurde, er bereits können Aggressionen nicht alleine bewältigen.

Die schlechteste Strategie ist, zu entscheiden, dass das Kind sich selbst um die Probleme kümmert.

Manche Leute tun es wirklich. Und viele brechen. Es kann sogar zum Suizid führen. Möchten Sie nach Ihrem Kind sehen, ob es Glück hat oder nicht?

Wie kann man ein Kind unterstützen?

• Wenn es bereits Mobbing gibt, dann ist dies ein Grund, sich an einen Psychologen zu wenden, und die ganze Familie sollte sich sofort damit befassen. Wenn ein Kind in der Familie die Rolle eines Opfers einnimmt, dann passiert dasselbe in der Schule.
• Zeigen Sie, dass Sie immer an der Seite des Kindes stehen und bereit sind, ihm zu helfen, gehen Sie mit Schwierigkeiten bis zum Schluss um, auch wenn es nicht einfach ist. Es sollten keine Vorschläge gemacht werden, um eine schwierige Zeit zu überstehen.
• Versuchen Sie, die Angst zu zerstören. Das Kind hat Angst sowohl vor Tätern als auch vor Lehrern, die es für die Verletzung der Verhaltensnormen bestrafen können, wenn es sich wehrt oder sich beschwert. Sagen Sie ihm, dass seine Selbstachtung wichtiger ist als die Meinung von Klassenkameraden und Lehrern.
• Wenn Ihr Kind in der Schule nicht genügend Möglichkeiten zur Selbstbestätigung hat, finden Sie solche Möglichkeiten für es. Lassen Sie ihn sich in Hobbys, Sport und zusätzlichen Aktivitäten zeigen. Sie müssen ihm Vertrauen einflößen. Dies erfordert praktische Bestätigung seiner Bedeutung, dh Errungenschaften.
• Tun Sie alles, was Sie können, um das Selbstwertgefühl Ihres Kindes zu stärken. Dies ist ein separates Problem. Durchsuchen Sie das gesamte Internet, lesen Sie die gesamte Literatur zu diesem Thema erneut, sprechen Sie mit Experten. Alles, damit das Kind an sich und seine Fähigkeiten glaubt.

Was darf nicht gesagt werden?

Manchmal nehmen Eltern eine Position ein, in der ihre Hilfe schädlich wird. Einige Phrasen werden die Dinge nur noch schlimmer machen.

„Du bist selbst schuld“, „Du verhältst dich so“, „Du provozierst sie“, „Du wirst wegen etwas gemobbt“. Das Kind ist nicht schuld. Und jeder von uns kann Unterschiede zu anderen finden, Mängel. Das bedeutet nicht, dass jeder vergiftet werden kann. Dem Opfer die Schuld zu geben und nach den Gründen für Mobbing zu suchen bedeutet, die Täter zu rechtfertigen. So stellen Sie sich auf die Seite der Feinde Ihres Kindes.

Es gibt die Meinung, dass es ein spezielles Opferverhalten gibt, dh ein Opfermuster, das unmöglich nicht angegriffen werden kann. Trotzdem ist dies kein Grund, ein Kind zum Sündenbock zu machen. Es ist einfach nicht möglich - Punkt.

"Beachte nicht". Mobbing ist der gröbste Eingriff in den persönlichen Bereich, es ist unmöglich, darauf nicht zu reagieren. Irgendwann können die Täter tatsächlich ins Hintertreffen geraten. Es ist keine Tatsache, dass zu diesem Zeitpunkt zumindest etwas vom Selbstwertgefühl und Selbstwertgefühl des Kindes übrig bleibt.

"Gib sie zurück". Riskante Beratung, die die Gesundheit des Kindes gefährdet und den Konflikt eskaliert. Wenn das Opfer versucht, sich ungeschickt zu wehren, verstärkt sich das Mobbing nur noch.

"Was machst du, er ist schlecht!". Diese oder ähnliche Worte versuchen die Angreifer zu beruhigen. Versuchen Sie nicht, diejenigen zu erreichen, die schikanieren, indem Sie erklären, dass das Opfer schlecht ist. Sie beweisen also nur, dass das Opfer schwach und die Täter stark sind, das heißt, bestätigen Sie ihre Position.

Soll ich mein Kind an eine andere Schule versetzen?

Eine beliebte Position ist, dass die Versetzung eines Kindes in eine andere Klasse oder Schule eine erfolglose Maßnahme ist, weil das Gleiche am neuen Ort passieren wird. Es ist besser, dem Kind ein neues Verhalten beizubringen, damit es seinen Charakter mildert und sich wehren kann.

Nicht wirklich. Wie wir bereits herausgefunden haben, beginnt Mobbing dort, wo das Kind kein Recht hat, eine Mannschaft zu wählen. Jeder kann ein potenzielles Opfer werden. Und Mobbing ist unmöglich, wenn die Lehrkräfte von Anfang an wissen, wie man Mobbing unterbindet.

Das heißt, ein Wechsel zu einem anderen Team (z. B. zu einer Schule, in der Themen, die dem Kind nahe stehen, vertieft werden) oder zu einem anderen Lehrer kann die Situation korrigieren.

Wenn das Problem nicht gelöst werden kann, wenn Lehrer in der Schule Mobbing ignorieren, wenn das Kind Angst hat, zur Schule zu gehen, dann ändern Sie es.

Und dann, an einem neuen Ort und mit neuem Elan, gehen Sie zu einem Psychologen und bringen Sie Ihrem Kind moralisches Durchhaltevermögen bei.

Geht es meinem Kind gut, droht Mobbing?

Hoffen wir nicht, dass Ihr Kind weder Opfer noch Angreifer wird. Aber denken Sie für alle Fälle daran:

• Mobbing ist ein weit verbreitetes Phänomen, das es schon immer gegeben hat.
• Mobbing wächst dort, wo es gewachsen ist: in einem Team, in dem zu unterschiedliche Kinder ohne gemeinsame Ziele und Interessen zusammenkommen. Jeder kann Opfer werden, weil wir alle irgendwie anders sind als andere.
• Kinder erzählen ihren Eltern nicht immer von Mobbing, aber es ist schwierig, das Problem ohne das Eingreifen von Erwachsenen zu lösen. Es ist notwendig, Mobbing in der gesamten Klasse auf einmal zu beseitigen, mit Lehrern und Psychologen zusammenzuarbeiten.
• Die Hauptsache ist, das Selbstwertgefühl der Kinder zu retten, damit es im Erwachsenenalter nicht zu ernsthaften psychischen Problemen kommt.
• Wenn das Schulpersonal so tut, als ob nichts passiert, suchen Sie sich eine andere Schule.