Demonstrativpronomen

Bestimmter Artikel der, sterben, das Es kann auch als Demonstrativpronomen in einem Satz verwendet werden. In diesem Fall steht er unter Stress.

Gerade das Buch möchte ich kaufen. Das ist das Buch, das ich kaufen möchte.

Es ersetzt ein Substantiv, wenn seine Wiederholung überflüssig ist. Die Verwendung solcher Pronomen ist besonders charakteristisch für die Umgangssprache.

Siehst du den Schrank? Wie findest du den? Ist der nichts schön?

Siehst du die Kommode? Wie findest du sterben? Ist die nichts schön?

Siehst du das Regal? Wie findest du das? Ist das nichts schön?

Deklination der Demonstrativpronomen der, die, das.

Kasus Singular Plural. Anzahl

Ehemann. Gattung Mi. Gattung Weibchen Gattung

Nom. der das sterben sterben

Gen. dessen dessen deren (derer)

Dat. dem dem denen

Akk. den das sterben sterben

Die Verwendung der Demonstrativpronomen das und es

Diesen Sommer fahren wir in die Schweiz. Gewicht du es? Diesen Sommer fahren wir in die Schweiz. Du Das du weißt?

Ja, ich weiss es. Ja ich Das Ich weiss.

sehr häufige Pronomen das und es Ersatz für ein Substantiv in der Rede.

Zum Beispiel:

Wir ist das? Das ist ein Bekanter. Es ist ein Bekannter. Wer ist das? Das ist ein Bekannter.

Was ist das? Das ist das berühmte Goethe-Schiller-Denkmal. Was ist das? Dies ist das berühmte Denkmal für Goethe und Schiller.

Es oder das kann den ganzen Satz ersetzen.

Ist das interessant? - Ja, das ist es. Ist es interessant? - Ja das stimmt).

Weißt du, wann kommt Peter? – Ich weiss es nicht. Weißt du, wann Peter kommt? - Ich weiß nicht.

Demonstrativpronomen das kann sich auf den ganzen Satz beziehen. Manchmal wird es zur Verbesserung verwendet mit allem / all.

Habt ihr von seinem Erfolg gehört? – Ja, das freut uns sehr. Haben Sie von seinem Erfolg gehört? - Ja, Das macht uns sehr glücklich.

Er hat zwei Stunden geredet, aber alles das wissen wir schon. Er redete zwei Stunden lang, aber wir all das Wir wissen es schon.

In Angeboten mit sein und verwandt immer ein Demonstrativpronomen das, unabhängig von Geschlecht und Anzahl, da es sich auf den gesamten Satz bezieht.

Da steht eine Dame. Das ist meine Chefin. Dort steht eine Dame. Das ist mein Chef.

Der Unterschied zwischen der Verwendung von das und es

Bei der Verwendung von das ist keine weitere Erklärung erforderlich. Es folgt aus der vorherigen Aussage.

Kannst du diese zwei Kisten allein in den 5. Stock hochtragen? – Nein, das ist unmöglich. Kannst du diese beiden Kisten allein in den 5. Stock tragen? - Nein, Das unmöglich.

Benutzen es bedarf immer weiterer Erklärung, Gedankenentwicklung.

Es ist unmöglich, dass ich diese zwei Kisten allein in den 5. Stock hochtrage. Unmöglich, sodass ich alleine diese beiden Kisten in den 5. Stock trage.

Demonstrativpronomen stirbt(this) als eigenständiges Satzglied wird oft ohne Fallende verwendet oder durch ein Pronomen ersetzt das.

Ost stirbt/das dein Mantel? Das dein Mantel?

Demonstrativpronomen Selbst(umgangssprachliche Form von selbst- selbst, sich selbst, sich selbst) zeigt die Identität mit dem Wort an, mit dem es im Satz verbunden ist. Selbst kann unmittelbar nach dem definierten Wort, davor oder ein paar Wörter davon stehen.

Ich Selbst habe keine Fragen. Ich (selbst) habe keine Fragen.

Die Kinder können Selbst entscheiden. Kinder können selbst entscheiden.

Selbst der Dümmste muss das wissen. Das sollten selbst die Dümmsten wissen.

Wortbetonung

Die Betonung im Deutschen ist stärker als im Russischen: Wörter werden mit größerer Ausatmungskraft und mit größerer Spannung ausgesprochen; es ist mobil, nicht fest.

Die Betonung liegt häufiger auf der ersten Wurzelsilbe: 'arbeiten, ver'arbeiten. Die Ausnahme bilden Wörter mit unbetonten Präfixen - be'zahlen und einige aus anderen Sprachen entlehnte Wörter stu'dieren, Student usw., bei denen die Betonung nicht auf die erste Silbe fällt. Endsilben sind immer unbetont: 'Doktor, 'Maler.

Die Suffixe -ie, -ei, -ent, -tion, -ismus, -ur werden immer betont, gleiches gilt für einzelne Wörter: Kont'rakt, Kon'zert.

Trennbare Verbpräfixe werden immer betont: „aufstehen“, „annehmen“.

Bei zusammengesetzten Wörtern liegt die Betonung auf dem ersten Bestandteil: „Fachmann“, „Neujahrfest“.

Lesen Sie die folgenden Wörter. Denken Sie daran - die Betonung liegt auf der ersten Silbe:

Tage - tagen, Name - Namen, bade - baden, Mappe - Mappen, Tanne - Tannen, find - finden, bit - bit, diene - dienen, Biene - Bienen, Gruppe - Gruppen

Ortsangabe

Wie sagt man das richtig auf Deutsch?

kein Südkalifornien Wein

ein Wein aus Südkalifornien

Ist das schlau?

1. das Münchner Oktoberfest

2. Frankfurter Flughafen

3. im kalifornischen Typ

Auf Deutsch können Sie den Ort wie folgt angeben:

a) mit einem Suffix -isch, an ein Adjektiv angehängt, das mit einem kleinen Buchstaben geschrieben wird - russisch, kalifornisch

b) durch Hinzufügen eines Suffixes -äh zum Namen der Stadt. Denken Sie daran: das Wort wird groß geschrieben und nicht dekliniert - New Yorker Straße, Berliner Stadtteil

c) mit Hilfe von Präpositionen und Ortsangabe - von/aus/in Köln

d) Verwendung des Ortsnamens im Genitiv (mit der Endung -s) die Kultur Frankreichs

Kombinieren Sie mit dem Standort:

1. Literatur - Russland

2.Mode-Italienisch

3. Whisky-Schottland

4. Hamburg-Hafen

5. Frankfurt–Würstchen

Wiederholung der Vergangenheit

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die folgenden Fragen:

1. Was mögen Sie überhaupt nicht?

2. Ist es ein ruhiger Hund?

3. Hat er einen Mann erkannt?

Er hat nicht einen einzigen Mann / keinen einzigen Mann erkannt.

Ich mag keine Leberwurst.

Es ist kein ruhiger Hund.

Wer weiß die Antwort?

B: Sesam, offne dich!

Thema "Fragen zum Standort"

Situation: Sie befinden sich in einer fremden Stadt und bitten einen Passanten um Hilfe.

Fragen Sie, wie Sie zu einem bestimmten Objekt in der Stadt gelangen.

Bilden Sie Dialoge mit den folgenden Sätzen:

Können Sie (mir, uns) sagen, wo ist…

der Hauptbahnhof / die Hauptpost / das Rathaus / eine Apotheke

Wie komme ich / kommen wir dorthin?

a) Sagen Sie mir bitte,

wie ich zum Flughafen komme, wie ich zur Hauptpost komme, wie ich dorthin komme.

b) Sagen Sie uns bitte,

wie wir dorthin kommen / wie wir zum Museum kommen.

Zeigen Sie (mir, uns) bitte auf der Karte, wo ich jetzt bin / wir jetzt sind / der Hauptbahnhof / die Post / die Hauptpost / die Universität / das ist.

Ein Passant kann Ihnen so antworten:

Geradeaus / Gehen Sie geradeaus / Immer geradeaus / Zuerst links. Dort rechts.

Gehen Sie zuerst die Berliner Straße entlang, dann über die Münchner Straße.

Fahren Sie mit der S-Bahn, mit der drei der U-Bahn, mit der sechs der Straßenbahn (Nr.) 12 dem Bus Nr. vierzehn

Nehmen Sie die S-Bahn die U-Bahn den Bus 16 a zur Kennedy-Brücke / Sporthalle / Marienkirche / zum Hauptbahnhof.

Nehmen Sie am besten ein Taxi.

Sie haben die Antwort des Passanten nicht ganz verstanden. Erzählen:

Sie sprechen leider sehr schnell.

Bitte sprechen Sie nicht so schnell, langsamer.

Ich kann nur wenig Deutsch.

Ich habe sie leider nicht verstanden. Wiederholen Sie es bitte. / Können Sie es bitte wiederholen? Sagen Sie es bitte noch einmal. Wie bitte?

Jetzt verstehen Sie die Informationen. Erzählen:

Danke schön für die Auskunft / Vielen Dank.

Halberstadt

Bundesland: Sachsen-Anhalt

Einwohnerzahl: 47.000

Die im nördlichen Harzvorland gelegene alte Bischofsstadt mit wundervollen Fachwerkhäusern fällt in den letzten Kriegstagen den Bomben zum Opfer. Gerettet werden konnte der innen reich ausgeschmückte gotische Dom. Erentstand zwischen 1239 und 1491, indem er nach und nach den ottonischen* Vorgängerbau ersetzte. Berühmt ist der Domschatz wegen seiner Bildteppiche aus dem 12. und 13. Jh.

Ein Mekka für Vogelkundler ist das Heineanum, ein Museum mit 16.000 Präparaten und 10.000 Vogeleiern.

* ottonisch - Zeitraum etwa zwischen 920 und 1024. benannt nach dem Gründer der Dynastie Otto I

Das Ratsel der Sphinx

Die Sphinx ist, wie uns aus der Antike überliefert wird, ein rätselhaftes Wesen mit einem Löwenleib und einem Frauenkopf. Sie hatte von den Musen ein Rätsel gelernt, das sie den Thebanern vorlegte. Jeden, der die richtige Antwort nicht wusste, ließ sie kämpfen. Dieses Rätsel lautet: „Es hat eine Stimme und geht am Morgen auf vier Füßen, am Mittag auf zwei und am Abend auf drei Füßen. Von allen Geschöpfen wechselt es nur in der Zahl seiner Füße, aber gerade dann, wenn es die meisten Füße bewegt, hat es am wenigsten Kraft und Schnelligkeit.“

Ödipus löste das Rätsel auf Weise: "Der Mensch ist gemeint, denn als Kind kriecht er auf allen Vieren, danach steht er auf zwei Beinen und im Alter nimmt er als drittes einen Stock zu Hilfe." Die Sphinx geriet in Wut und Stürzte sich daraufhin in einen Abgrund.

Odipus fand die Lösung, weiler in der Bildersprache des Rätsels Eigenschaften des Menschen erkannt hatte. Darüber hinaus jedoch, was das eigentliche Sein des Menschen ausmacht, haben sich viele Philosophen seit der Antike Gedanken gemacht. Der Mensch – ein Rätsel?

die Antike - Antike, Antike; Kultur der Antike

überliefern - zu übermitteln, zu informieren (von Generation zu Generation)

Thebaner - ein Einwohner der Stadt Theben

das Geschöpf - (Mensch) Wesen, Geschöpf

Ödipus - Ödipus (König der Stadt Theben)

Abgrund - Abgrund, Abgrund, Abgrund

das Sein - Sein, Existenz

Deutsch üben

Was ist, wenn Sie Ihr Deutsch üben müssen? Eine ideale Option, wenn Sie sich mit einem Einheimischen (nicht unbedingt Deutscher) anfreunden, der sehr gut Deutsch spricht und Freizeit und Lust hat, mit Ihnen zu sprechen, Ihnen zuzuhören, Ihre Fehler zu korrigieren. Aber ich muss sagen, das kommt selten vor. Wie kann man diese Situation beheben?

Versuchen Sie, eine Partnerin oder einen Partner für ein Sprachtandem zu finden. Wo sucht man jemanden, der mit Ihnen Ihre Sprache, Ihr Land, Ihre Kultur kennenlernen möchte?

Wir haben bereits darüber gesprochen, dass man sich nicht in vier Wände einschließen sollte. Gehen Sie ins Kino, in Ausstellungen, in Sportabteilungen, in Bibliotheken, in Cafés. Vielleicht finden Sie dort einen passenden Kandidaten für ein Tandem.

Übrigens können Sie in der Bibliothek (mit Genehmigung der Verwaltung) eine Anzeige aufhängen, dass Sie einen Gesprächspartner suchen möchten. Dasselbe kann in einigen Geschäften gemacht werden, die schwarze Bretter haben.

Am besten schalten Sie eine Anzeige in VHS (Volkshochschule). Viele von ihnen haben Gruppen, die Russisch lernen.

Sie können auch in der Lokalzeitung inserieren (es wird bezahlt, aber der Preis ist nicht sehr hoch).

Das Ziel ist also erreicht - ein Partner ist gefunden. Vereinbaren Sie feste Termine (z. B. einmal pro Woche für zwei Stunden) und lassen Sie je nach Wunsch und Vorstellung Zeit für weitere spontane Treffen frei. Teilen Sie die Zeit so auf - 50 % Deutsch, 50 % Russisch.

Über welche Themen sprechen? Finden Sie zunächst heraus, welche Interessen Sie haben, was Ihr Partner hat. Abhängig davon fällt es Ihnen leichter, neben den häufigsten Themen eine Reihe von Themen zu skizzieren, aus denen sie beginnen, jede Sprache zu lernen: Bekanntschaft, über sich selbst, über Familie, über Studium / Beruf, über eine Wohnung , etc.

Versuchen Sie zu vergessen, dass Sie ein "Student" sind. Versuchen Sie frei zu kommunizieren, helfen Sie sich gegenseitig bei der Themenwahl; Texte gemeinsam lesen, diskutieren, Fehler korrigieren nicht vergessen. Und natürlich gemeinsame Ausflüge machen, Gespräche über Filme und Fernsehsendungen verabreden, sich gegenseitig besuchen ...

Bei einer solchen Kommunikation gewinnen Sie vor allem das Vertrauen in Ihre Fähigkeit, das, was Sie sagen wollen, auf Deutsch auszudrücken.

Irrenhaus

Der Chefarzt einer Irrenanstalt fragt die Wärter:

– Haben Sie alle neun Patienten eingefangen, die beim Brand entflohen sind?

Die Wärter wundern sich: Wieso neun? Wir haben 36 erwischt!

Antworten auf Aufgaben

Wie sagt man das richtig auf Deutsch?

ein Wein aus Südkalifornien

Ist das schlau?

1. Das Münchner Oktoberfest

2. Frankfurter Flughafen

3. ein Typ aus Kalifornien

Kombinieren Sie mit dem Ort:

1. die russische Literatur / die Literatur Russlands / die Literatur in Russland

2. die italienische Mode / die Mode in Italy

3. der Schottische Whisky

4. Hamburger Hafen

5. Frankfurter Würstchen

Wählen Sie die richtigen Antworten für die Fragen:

1. Ich mag keine Leberwurst.

2. Es ist kein ruhiger Hund.

3. Er hat nicht einen einzigen Mann / keinen einzigen Mann erkannt.

Quiz-Antworten

1. Welches dieser Tiere gehört nicht zur Familie der Katzen?

2. Wie viele Spieler hat eine Fußballmannschaft?

3. Mit welcher Formel öffnet der Räuberhauptmann im Märchen "Ali Baba und die 40 Räuber" den Berg?

B: Sesam, offne dich!

Die Mehrdeutigkeit des Pronomens es. Das unpersönliche Pronomen es.
Polysemie des Pronomens (lokal) es.

Setzt Es hat viele Bedeutungen. Es muss unterschieden werden, wann es als unpersönlicher Ort verwendet wird und wann es andere grammatikalische Funktionen erfüllt.

1. Als Personalpronomen bezeichnet es die dritte Person Singular des eigentlichen Geschlechts.

Als persönlicher Raum. es bezeichnet die dritte Person Singular des neutralen Geschlechts. Zu beachten ist, dass im Deutschen und Russischen das Geschlecht der Substantive oft nicht übereinstimmt, daher können auch Orte in der Übersetzung verwendet werden. Männlich und Weiblich.

Das freundliche Wein. Es ist krank. - Das Baby weint. Er ist krank. Nimm das Buch, ich habe es schon gelesen. Nimm das Buch, ich habe es schon gelesen. Bild Sie ein Beispiel. Schreiben Sie es. - Schreiben Sie ein Beispiel. Schreib es auf.

2. Als Demonstrativpronomen konkurriert es mit dem Pronomen das.

Nach Wertindexplätzen. es ist dasselbe wie Indexplätze. das. es wird unabhängig vom Geschlecht verwendet.

– Es ist unser neuer Lehrer, weißt du es? - Ja, ich weiss es. Es ist ein Student. Es ist sehr gut. Ich weiss es.

3. Vielfach tritt es als Partikel am Satzanfang auf, um dem konjugierten Verb im Satz Aussage seine Zweitstellung zu sichern und invertierte Wortfolge hervorzurufen.

In vielen Fällen wird es als einleitendes Wort verwendet, um dem konjugierten Verb seine zweite Stelle in einem Aussagesatz (Präposition) zu geben und eine umgekehrte Wortstellung zu bilden. In dieser Funktion steht es am Satzanfang, ist aber nicht das Subjekt. Es wird als besonderes Stilmittel eingesetzt, um das eigentliche Motiv hervorzuheben.

Es lebt einmal eine alte Frau. - Es war einmal eine alte Frau. Es hat dich jemand angerufen. „Jemand hat Sie am Telefon angerufen. Es werden hier viel Hauser gebaut. „Hier werden viele Häuser gebaut.

An der ersten Stelle steht die Partikel es auch in den Sätzen, in denen das Subjekt durch eine Infinitivgruppe oder einen Nebensatz wiedergegeben sind.

Die Partikel es steht an erster Stelle in Sätzen, in denen das Subjekt durch einen Infinitiv oder einen Nebensatz ausgedrückt wird.

Es freut mich, dich hier zu sehen. - Ich freue mich, Sie hier zu sehen. Es freut mich, dass ich dich hier sehe. „Ich freue mich, Sie hier zu sehen.

Notiz. Steht das Subjekt oder ein anderes Satzglied an erster Stelle, wird die Partikel es nicht verwendet.

Jemand hat dich angerufen. - Jemand hat Sie angerufen. Hier werden viele Häuser gebaut. „Hier werden viele Häuser gebaut.

4. Als unpersönliches Pronomen erscheint es als Subjekt unpersönlicher Sätze.

Als unpersönliche Orte. es wird in unpersönlichen Sätzen verwendet. als formales Subjekt oder direktes Objekt. In einem Satz ist es immer unbetont.

Diese Funktion führt aus:

1) als Subjekt in einem Satz, der Naturphänomene mit unpersönlichen Verben beschreibt:

Schon wieder schneit es. - Es schneit wieder. Es dunkelt. - Es wird dunkel.

2) als Subjekt mit einer Verbkopula In unpersönlichen Ausdrücken, wenn es um einen Geistes- oder Naturzustand oder einen Übergang in einen Ruhezustand geht

Es ist schon Abend. - Schon Abend. Es ist gemütlich. - Lauschig

3) in einigen stabilen Phrasen:

Es gibt, wie geht es? (how are you?), es geht um… (talking about…), es steht, es fehlt, es mangelt, es geht, es handelt sich um… (talking about…)

In der Stadt gibt es viele schöne Straßen. Es gibt viele schöne Straßen in der Stadt.

4) als Ergänzung mit einigen stabilen Ausdrücken:

Es schlecht (gut, schön) haben, es weit bringen, es schlecht meinen

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1. Wenn dich das Leben täuscht, sei nicht traurig, sei nicht wütend! Demütige dich am Tag der Niedergeschlagenheit: Der Tag des Spaßes, glaub mir, wird kommen. Das Herz lebt in der Zukunft; Traurig gegenwärtig: Alles ist augenblicklich, alles...
2. Twain wurde als Samuel Langhorne Clemens am 30.11.1835 in Florida (Missouri) geboren. Der Vater Stern 1847 und Twain musste im Alter von zwölf Jahren eine...
3. der Abend, - e - abend der Abendkurs, - e - abendkurs abends - in den abenden aber - aber der Abschied, - e - farewell ...
4. Die deutsche Sprache ist reich an einer Vielzahl von Sprichwörtern und Redensarten. Der Hauptunterschied zwischen einem Sprichwort und einem Sprichwort besteht darin, dass ein Sprichwort immer ein vollständiger, unabhängiger, oft gereimter Satz ist ...
5. Auf dieser Seite finden Sie interessante Reime, Reime und Gesänge, die Sie in Ihrem Deutschunterricht verwenden können. Deutsch zählen * * * Eins,...
6. Wandrers Nachtlied Über allen Gipfeln Ist Ruh, In allen Wipfeln Spürest du Kaum einen Hauch; Die Vögelein Schweigen im Walde. Warte nur, balde Ruhest du...
7. Im Deutschen, wie auch im Russischen, hat ein Substantiv (Substantiv) 2 Zahlen (Zahlen): Singular n. (der Singular) und Plural (pl.) num. (der Plural)....
8. Hilfreiche Redewendungen, die Ihnen helfen, über Ihre Heimat zu sprechen: Mein Lieblingsort ist… – My favorite place… Ich bin in… aufgewachsen. – Ich bin aufgewachsen in… Mir gefällt…, denn…...
9. Das Geschlecht von Substantiven (Substantiv) im Deutschen ist für Sprachlerner besonders schwierig, da das Geschlecht deutscher Wörter oft nicht mit dem Geschlecht des Russischen übereinstimmt und manchmal sogar ...
10. Beim Übersetzen aus dem Russischen ins Deutsche stehen viele Menschen vor folgender Schwierigkeit: Welches der beiden deutschen Synonyme soll man wählen, um einen Satz zu bilden. Dieses Thema ist sehr aktuell...
11. Selbstständiges Arbeiten Klasse 6 Vertiefung: Stunden, PII, drei Grundformen des Verbs 1. Bilde aus dem Verb ein Substantiv und übersetze es. Schreiben, lesen, musizieren, drehen, rechnen. 2....
12. Zitat in deutscher Übersetzung Autor Was du heute kannst sorgen, das verschiebe nicht auf morgen. Verschieben Sie nicht auf morgen, was Sie heute erledigen können. Unbekannt...

Im Deutschen gibt es eine „eiserne“ Regel: Ein deutscher Satz besteht immer aus einer grammatikalischen Grundlage – einem Subjekt und einem Prädikat. Ein russischer Satz darf kein Subjekt haben: Es ist Abend. Es wird hell oder Prädikat: Abendessen. Morgen, obwohl wir verstehen, worum es geht, und in einem solchen Satz gibt es aus grammatikalischer Sicht keine Verstöße. Ein deutscher Satz hat immer ein Subjekt und ein Prädikat. Das Thema kann ausgedrückt werden oder Substantiv, oder Pronomen, oder unbestimmtes Personalpronomen Mann , oder unpersönliches Pronomen es.

Das unbestimmte Personalpronomen Mann normalerweise als Subjekt in Sätzen wo verwendet Der Charakter wird nicht genannt, aber er ist impliziert. Unbestimmtes Personalpronomen Mann nicht übersetzt oder abgelehnt. Das Verb mit diesem Pronomen steht immer in der 3. Person Singular, wird aber in der 3. Person Plural ins Russische übersetzt; in diesem Fall wird die handelnde Person nicht angegeben, sondern nur angedeutet.

In der Klasse schreibt man die Kontrollarbeit. - Die Klasse schreibt einen Test.

Man kann hier gute Bücher lesen. Hier kann man gute Bücher lesen.

Eines der Merkmale des unbestimmten Personalpronomens Mann ist ein seine Verwendung mit Modalverben. Diese Satzphrasen werden in unpersönlichen Phrasen ins Russische übersetzt:

man kann - du kannst; man darf - du kannst, es ist erlaubt; man muß - notwendig, notwendig; man soll - es ist notwendig, daraus folgt; man kann nicht - es ist unmöglich; man darf nicht - nicht erlaubt, nicht erlaubt; man soll nicht - du kannst nicht, du sollst nicht.

Jetzt reden wir darüber unpersönliche Pronomen es. Schon die Definition von „unpersönlich“ legt nahe, dass es sich um ein Pronomen ohne Person handelt. Es hat nur eine Form - es und wird nicht übersetzt. Pronomen es der Satz ist immer unbetont. unpersönliches Pronomen es in einem Satz wird es als "grammatisches" formales Subjekt in unpersönlichen Sätzen verwendet. unpersönliche Vorschläge- Das sind Sätze, in denen kein Charakter oder Thema angesprochen wird. unpersönliches Pronomen es häufig verwendet:

a) mit unpersönlichen Verben, die Naturphänomene bezeichnen:

Es regnet - es regnet. Es schneit - es schneit.

b) mit dem verbindenden Verb sein in unpersönlichen Wendungen:

Es ist kalt - kalt. Wie spat ist es? - wie viel Uhr?

in) in festen Sätzen:

Wie geht es Ihnen? - Wie geht es Ihnen? Hier gibt es einen großen Garten. - Es gibt einen großen Garten.

Aber das ist nicht alles. Das unpersönliche Pronomen es hat HomonymeWörter, die den gleichen Klang und die gleiche Schreibweise haben:

1) es– Personalpronomen e 3. Person Singular Neutrum:

Ich brauche ein Buch. Ich hole es aus der Bibliothek. - Ich brauche ein Buch. Ich bringe es in die Bibliothek.

Es sollte beachtet werden, dass das Geschlecht eines Substantivs im Deutschen und im Russischen möglicherweise nicht übereinstimmt, was häufig vorkommt. Und so beim Übersetzen es kann männliche und weibliche Pronomen verwenden.

2) es – Demonstrativpronomen. Dieses Pronomen wird geschlechtsunabhängig verwendet und ist bedeutungsgleich mit dem Demonstrativpronomen das(Das).

Es ist ein Junge. - Dies ist ein Junge. Es ist sehr gut. - Es ist sehr gut.
Ich weiss es. - Ich weiß es.

3) es ist ein einleitendes Wort. Es beginnt einen Satz, ist aber nicht das Subjekt des Satzes. Häufig in der klassischen Literatur (Märchen) verwendet:

Es lebt einmal ein alter Mann. - Da war ein alter Mann.

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Von Grund auf neu!
Lektion Nr. 2-7-4!

Pronomen es (Systematisierung)

Nach dem Studium des Materials in dieser Lektion werden Sie in der Lage sein:

• Fragen Sie, wo der Stand einer Firma ist
• Fragen Sie nach dem Gerät
• Fragen Sie nach, wie das Gerät funktioniert
• fragen Sie nach der Bedienungsanleitung

Lernen Sie Wörter und Ausdrücke für den Dialog

die Nachricht m äh ce gerecht	Wie komme ich zur Messe? Wie komme ich zur Messe?
der Eintritt a Int Eingang	Eintritt frei. Freier Eintritt.
das Zentrum c äh Zimmer Center	Ich wohne im Zentrum der Stadt. Ich wohne im Zentrum der Stadt.
der Eingang a Yingan(g) Eingang	Wir treffen uns am Eingang. Wir treffen uns am Eingang.
Ausgang a usgang Ausgang	Wo ist der Ausgang? Wo ist der Ausgang?
Das Land lant das Land	Nimmt Ihr Land an der Messe teil? Nimmt Ihr Land an der Messe teil?
schnell schnell fast	Ich konnte schnell nichts sehen. Ich habe fast nichts gesehen.
der Ständer Kelle Stand	Fragen Sie am Stand der Firma! Fragen Sie am Stand des Unternehmens!
der Pavillon Pavillon Über n Pavillon	Wo ist der Pavillon Russlands? Wo ist der russische Pavillon?
das Gerät Ger e: t Gerät	Das ist das neueste Gerät Das ist das neuste Gerät.
funktionieren Funktion und: ren Funktion	Wie funktioniert das Gerät? Wie funktioniert das Gerät?
gewiss gav und mit natürlich, auf jeden Fall	Ist das schon gewiss? Ist es sicher?
die Gebrauchsanweisung Benutzerhandbuch	Hier ist die Gebrauchsanweisung. Hier ist die Bedienungsanleitung.
Das Muster m beim einhundert Probe	Wir haben hier nur ein Muster. Wir haben hier nur ein Muster.
die Industrie Industrie und: Industrie	Die BRD ist ein Industrieland. Deutschland ist ein Industrieland.
die Landwirtschaft Landwirtschaft	Er arbeitet in der Landwirtschaft. Er arbeitet in der Landwirtschaft.

Achten Sie auf die Form und Verwendung der Wörter

1. Substantive der Eingang und der Eintritt werden mit „Eingabe“ übersetzt, aber in unterschiedlichen Bedeutungen verwendet. Der Eingang bedeutet "Eingang" (zu jedem Raum) - die entgegengesetzte Bedeutung von "Ausgang". Der Eintritt bedeutet "Eintritt" (Durchgang, Eintrittsrecht):

Wir brauchen keine Karten, der Eintritt ist frei.
Wir brauchen keine Fahrkarten Eingang frei.
Der Eingang zur Ausstellung der Industrie der BRD ist drüben.
Eingang zur Ausstellung der Industrie Deutschlands gegenüber.

2. Substantiv das Gerät„Gerät“ kann auch in der Sammelbedeutung von „Werkzeugen“, „Werkzeugen“ usw. verwendet werden:

Wie funktioniert dieses Gerat? Wie funktioniert dieser Gerät?
Wo ist dein Arbeitsgerat? Wo bist du Werkzeug?

3. Substantiv Das Land"Land" hat eine spezifische Bedeutung in Bezug auf die Verwaltungsgliederung Deutschlands - "Land" (als Einheit des Bundes):

unser Land hat eine moderne Industrie.
Unser das Land hat eine moderne Industrie.
Nordrhein-Westfalen ist eines von den Landern der B.R.D.
Nordrhein-Westfalen ist eines der Bundesländer von Deutschland.

Erinnern Sie sich an die folgende Art der Wortbildung (1)

+ s+ die Karte = die Eintrittskarte Eintrittskarte
die Informationen + s+ das Zentrum = das Informationszentrum

Übe das Lesen einzelner Wörter

ein - ein Stand Land Landwirtschaft e, äh - e naher Botschaft Zentrum au-ay Ausgang Gebrauchs- Überweisung

Kelle lant l a ntwirtschaft H e: a m äh ce c äh Zimmer a Usgan (g) Gabr a Beeindruckend- anvaizun(g)

ich, dh - und gewiss Industrie Industriezentrum ei - ai Eintritt Eintrittskarte Eingang gleich u - y aufbringen

gav und mit Industrie und: Industrie und: Zentrum a Int a intritzkarte a Yingan(g) gleich M beim einhundert

Auf der Messe

S.	Zwei Eintrittskarten und einen Plan, bitte!
M.	Bitte sehr!
S.	Wo ist das Informationszentrum?
M.	Gleich am Eingang.
S.	Wieviel Länder nehmen an der Messe teil?
M.	Fast 100 Lander und 9000 Firmen.
S.	Wo ist der Stand der Firma S.?
M.	LM-Pavillon 12.
S.	Ich möchte mir dieses Gerät ansehen.
M.	Kommen Sie bitte näher!
S.	Kann man zeigen, wie das Gerät funktioniert?
M.	Abergewiss!
S.	Ich würde gerne die Gebrauchsanweisung haben.

Erklärungen zur Grammatik

Pronomen es verwendet (mit einigen Fällen sind Sie bereits vertraut):

a) als Personalpronomen der 3. Person Singular anstelle eines neutralen Substantivs:

Wie funktioniert das Gerät? - Es funktioniert so.
Wie funktioniert das Gerät? - Er wirkt so.

b) als Demonstrativpronomen „it“:

in) als formales Thema:

Wie geht es dir? - Ausgezeichnet!
Wie geht es dir? - Bußgeld!
Wie spuckt ist es? - Es ist 12 Uhr.
Wie viel Uhr? - 12 Stunden.

G) als formales Subjekt mit unpersönlichen Verben, die Naturphänomene bezeichnen:

Regnet es Immer Nacht? - Nein, es regnet nichts mehr.
Regnet es immer noch? - Nein, es geht nicht mehr.

e) als einleitendes Wort, das im Satz formal an erster Stelle steht und nicht zum Subjekt passt:

Es waren heute viele Besucher auf der Messe.
Heute waren viele Besucher auf der Messe.
Es werden drei Themen besprochen.
Drei Themen werden besprochen.

e) als relatives Wort, das anzeigt, dass ein Nebensatz oder eine Infinitivgruppe folgt:

Es ist interessant, diese Industrieausstellung zu besuchen.
Es ist interessant, diese Industrieausstellung zu besuchen.

In allen Verwendungsfällen, außer bei a) und b), das Pronomen esübersetzt nicht.

Verwendung der Pronomen es

Wo ist das Hotel? - Es ist um die Ecke. (ist er)
Wie funktioniert das Gerät? -Ich kann es Ihnenzeigen. (Das)

Es geht mir sehr gut.

Es gibt es ein Museum.

Es ist schön gespuckt.

Es Regnet. Es Schneit.

Es passieren viele Unfälle.

Es hat niemand angerufen.

Es wurden viele Fragen gestellt.

Es blieben nur noch 2 Minuten.

Es ist schön, am Wochenende ins Grüne zu fahren.
Wir finden es Richtig, dass jeder viel Sport treibt.

1. Du weißt nicht, wo du Material bekommen kannst. Stelle eine Frage. Welche Antwort würden Sie anstelle des Gesprächspartners geben?

2. Sie werden gefragt, wie Sie irgendwo hinkommen. Beantworte die Frage. Welche Frage würden Sie anstelle des Gesprächspartners stellen?

3. Sie wissen nicht, wie dieses oder jenes Gerät (Gerät) funktioniert. Stelle eine Frage. Wie würden Sie an Stelle des Gesprächspartners reagieren?

4. Sie möchten sich mit einem beliebigen Muster (Gerät) vertraut machen. Erzähl mir davon. Welche Antwort würden Sie anstelle des Gesprächspartners geben?

Im Deutschen das Pronomenes fungiert in verschiedenen Funktionen und wird auf unterschiedliche Weise übersetzt, und manchmal wird es nicht ins Russische übersetzt.

Funktionen von Pronomenes folgende:

1.es – Personalpronomen

Das Werk Erzeugt Traktoren. Es liefert seine Erzeugnisse in verschiedenen Gebieten des Landes. - Anlage stellt Traktoren her. Er liefert seine Produkte in verschiedene Regionen des Landes.

Esals Personalpronomen steht es an Stelle des vorangestellten neutralen Substantivs und übersetzt „er, sie, es“ (Nominativ) oder „sein, ihr“ (Akkusativ).

2.es - Demonstrativpronomen

Es Krieg eine schwere Aufgabe. - Das Es war eine schwierige Aufgabe.

3.es - unpersönliches Pronomen

a) in Sätzen mit unpersönlichen Verben, die Naturphänomene bezeichnen.

Es regnet heute. Es regnet heute (wörtlich: es regnet). Heute schneit es. - Es schneit heute (wörtlich: es schneit).

b) in Sätzen, die Zeit und Naturphänomene bezeichnen.

Es ist heute sehr kalt. - Heute ist es sehr kalt. Wie spuckt ist es? - Wie spät ist es? Es ist schon 6 Uhr. - Es ist schon 6 Uhr.

c) in Umdrehungen der Art:

gibt- erhältlich es kommentiert darauf an- die Sache ist … es geht um- es geht um … es handelt sich um- es geht um …

Wie geht es Innen?- Wie geht es Ihnen? Danke, es geht mir gut.- Vielen Dank, mir geht es gut.

d) in der Funktion eines korrelativen Wortes (korrelativ), das einem Nebensatz oder einer Infinitivgruppe vorangestellt ist.

Es ist wichtig, das neue Verfahren einzuführen. – Es ist wichtig, eine neue Methode einzuführen.

e) in der Funktion eines formalen Subjekts; in diesem Falles steht im Satz immer an erster Stelle, das semantische Subjekt an dritter Stelle.

Es vergingen Monate und Jahre. „Monate und Jahre vergingen.

Daher im Russischen das Pronomenes wird übersetzt, wenn es als Personalpronomen (he, she, it, his, her) oder als Demonstrativpronomen (this) auftritt. In allen anderen Fällenes Russisch wird nicht übersetzt.

Übung 11. Übersetzen.

1. Bestehen Sie warm. 2. Es regnet. 3. Es dunkelt. 4. Esschneit. 5. Es ist windig. 6. Es blitzt und donnert. 7. Es friert. 8. Es ist heiss. 9. Es hagelt. 10. Es dämmert.

Übung 12. Übersetzen. 1. Es ist Sonntag. 2. Es ist Herbst. 3. Es ist Mitternacht. 4. Es ist 10 Uhr. 5. Es war Frühling. 6. Es war noch sehr früh. 7. Es wurde die Hölle.

Aufgabe 13. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen das Pronomen es a) unpersönlich, b) persönlich, c) demonstrativ ist. Übersetzen.

1. Wie geht es deiner Freundin? 2. Es ist richtig. 3. Hier gibt es ein Foto. 4. Es ist ein Foto. 5. Ich kenne dieses Foto. Es ist weltbekannt. 6. Es ist Samstag. 7. Es ist interessant, dieses Buch bis zu Ende zu lesen. 8. Geben Sie mir bitte ein Glas Wasser. Ist es nicht kalt? 9. Hat es hier einen Zeitungskiosk gegeben? 10. Was bedeute es? 11. Es ist ein allgemeines Gesetz. 11. Ich weiss es nichts. 12. Es ist Winter. Es ist kalt und es friert. 13. Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmal. Es ist eine Sehenswürdigkeit. 14. Es gibt viele Hypothesen zur Bestimmung des Alters der Erde. 15. Gestern war es nicht heiß.16. Das Kind schläft schon. Es ist noch klein. 17. Es ist eine schwierige Aufgabe für mich. 18. Es ist hier sehr lustig. 19. In diem Film handelt es sich um den Großen Vaterländischen Krieg.

Übung 14. Bilden Sie Sätze mit den folgenden Wörtern in Präsens und Präteritum. Übersetzen.

Beispiel: Präsens Es ist kalt draußen. - Es ist kalt draußen.

Präteritum Es war kalt draussen. - Draußen war es kalt.

1. halb acht, 2. der September, 3. spät 4. das Weihnachten, 5. regnerisch, 6. der Dienstag, 7. die Nacht, 8. heiß, 9. der Feiertag, 10. der Abend, 11. dunkel

Übung 15. Übersetzen.

1. Es war Sonntag. 2. Donnergrollen und Blitze. 3. Frühling, schon warm, schmelzend. 4. Es ist noch früh. 5. Gestern war es sehr heiß. 6. Es schneit. 7. Wie geht es dir? Danke gut. 8. In unserer Stadt gibt es viele Sehenswürdigkeiten. 9. Es ist jetzt erst sechs Uhr. 10. Cool.

Übung 16. Übersetzen Sie die folgenden Wörter und Sätze. Geben Sie die Formen von Substantiven und Verben an.

der Stille Ozean das Nordpolarmeer die Steinkohle, der Edelstein, das Kupfer, beitragen, verwandeln

Aufgabe 17. Lesen Sie den Text „Meine Heimat“ und benennen Sie die Teile a, b, c, d, e.

Meine Heimat

a Russland ist das größte Land der Welt. Russland liegt im östlichen Teil Europas und im nördlichen Teil Asiens. Es erstreckt sich von dem Schwarzen Meer und der Ostsee bis zum Stillen Ozean, vom Nordpolarmeer bis zu Kasachstan. Seine Fläche beträgt mehr als 17 (siebzehn) Mio. Quadratkilometer. Das Land zählt etwa 143 (hundertdreiundvierzig) Mio. Einwohner. Im Nordwesten begrenzt Russland an Norwegen und Finnland, im Westen an Estland, Lettland, Litauen, Polen und Weißrussland. Im Süden verläuft die Grenze zu den kaukasischen Republiken, zu Kasachstan, China, zu der Mongolei und Korea. Im Osten grenzt es an Japan und an die USA.

b Russland ist ein selbstständiger, unabhängiger Staat. Unabhängig ist es seit Dezember 1991 (neunzehnhundertneunzig). Unser Land ist eine Föderation. Die Russische Föderation ist eine parlamentarische Republik. Das Staatsoberhaupt ist der Präsident. Das höchste gesetzgebende Organ ist das Parlament (die Staatsduma). Die Hauptstadt der Russischen Föderation ist Moskau. In Moskau hat die Regierung des Landes ihren Sitz.

c 12 (zwölf) Meere umspülen Russland. Es besitzt eine mannigfaltige Landschaft: Tiefebenen und Hochebenen, hohes Gebirge und flache Steppen, Seen und Flüsse, Tundra und Taiga. Die bekannten Gebirge in Russland sind der Kaukasus, der Ural und der Altai. Der höchste Berg heißt der Elbrus, der im Kaukasus liegt und 5642 Meter hoch ist. Die größten heißen Flüsse die Wolga, der Don, der Ob, der Irtysch, der Jenissej, die Lena u.a. Der Baikalsee ist der tiefste See der Welt. In Russland gibt es viele schöne und alte Städte. Das sind Moskau, Nowgorod, Wladimir, Susdal, Rostow und Andere. Sankt Petersburg ist eine der schönsten Städte des Landes.

d Sehr reich ist die russische Geschichte. Sie beginnt seit dem 1. (ersten) Jahrhundert unserer Zeitrechnung, als unsere Vorfahren am Dnepr, an der Wolga, Oka, Moskwa ihren Wohnsitz hatten. Nach der Kiewer Rus - im 12. (zwölften) Jahrhundert - entstanden die Nowgoroder Feudalrepublik und das Fürstentum Wladimir-Susdal. Im 13. (dreizehnten) Jahrhundert kämpfte das russische Volk heroisch gegenhundertvierzig und deutsche Aggression (die Schlacht an der Newa 1240 (zwöfhundertvierzig), die Schlacht am Tschudskoje –See 1242(zwölfvierzig). tataromongolische Joch. Im 15. (fünfzehnten) Jahrhundert wurde In den 16. (sechzehnten) und 17. (siebzehnten) Jahrhunderten ist der russische Staat multinational geworden: dem russischen Staat haben sich die Völker des Uralages, des Wolgbiets und Sibiriens angeschlossen 1812 (achtzehnhundertzwölf) hat Russland Napoleon besiegt 1941 (neunzehnhunderteinundvierzig) begann der Große Vaterländische Krieg gegen deutsche Aggression 1945 (neunzehnhundertfünfundvierzig) feierte Russland seinen Hitlerdeutscheg

e Meine Heimat ist reich an Natur- und Bodenschätzen. In Russland gibt es Erdgas und Erdöl, Erz, Stein- und Braunkohle, Edelsteine, Kupfer, Bauxite, Salze und viele andere. Die reichen Ressourcen (lies: ressursen) tragen dazu bei, Russland in ein reiches und hochentwickeltes Industrieland zu verwandeln.

Aufgabe 18. Finden Sie im Text von Aufgabe 17 die Antworten auf die folgenden Fragen.

1. Wie groß ist die Fläche der Russischen Föderation?

2. Wie viele Einwohner zählt Russland?

3. Welche Länder grenzt unser Land?

4. Seit wann ist Russland unabhängig?

5. Was für eine Republik ist Russland?

6. Wer ist das Staatsoberhaupt?

7. Wie heißt das höchste gesetzgebende Organ der Russischen Föderation?8. Wie viele Meere umspülen Russland?

9. Wie heiß der größte Fluss und das Gebirge?

Übung 19. Stellen Sie Fragen zu den folgenden Sätzen. Übersetze die Fragen und Antworten.

1. Russland erstreckt sich von dem Schwarzen Meer bis zum Stillen Ozean.2. Die Hauptstadt Russlands ist Moskau.

3. Russland ist eine Föderation, sterben aus Republiken, Bestand, Regionen besteht.

4. Russland grenzt an 14 Staaten.5. Unser Land ist reich an Flüssen, Seen und Gebirgen.6. In Sibirien gibt es Erdgas und Erdöl, Steinkohle und andere Bodenschätze.7. In Russland sind viele Industriezweige entwickelt.

Übung 20. Vervollständigen Sie die folgenden Sätze. Übersetze sie. Die russische Geschichte ist sehr _____. Schon im 1. Jahrhundert unserer Zeitrechnung hatten unsere Vorfahren am Dnepr, an der Wolga, Oka, Moskau _____. Im 12. Jahrhundert entstanden _____. Im 13. und im 14. (vierzehnten) Jahrhundert kämpfte das russische Volk gegen ______. _______ wurde Moskau zum politischen Zentrum Russlands. In den 16. Und 17. Jahrhunderten ______ sich die Völker vieler Territorien dem russischen Staat _____ . Im 19. Und 20. Jahrhundert ______ Russland Napoleon und Hitlerdeutschland.

Aufgabe 21. Beantworten Sie die folgenden Fragen schriftlich: 1. Was Interessantes haben Sie aus dieser Information über die Russische Föderation erfahren?

2. War Krieg für Sie neu?

Zum Beispiel: Aus dem Text habe ich erfahren, dass Russland an 14 (vierzehn) Staaten begrenzt ist. Es war für mich neu zu erfahren, dass Russland 14 Nachbarstaaten hat.