Geistige Reife des Einzelnen. Psychische Reife und persönliches Wohlbefinden

Die psychologische Reife einer Persönlichkeit ist ein multidimensionales und mehrwertiges Konstrukt, das in der modernen Psychologie aktiv weiterentwickelt wird. Verschiedene Ansätze und Autoren konzentrieren sich auf verschiedene Aspekte dieses Phänomens und heben die wichtigsten Eigenschaften in seinem psychologischen Inhalt hervor. In der Struktur der psychischen Reife werden emotionale, kognitive, soziale und moralische Aspekte unterschieden.

Das Problem der psychischen Reife eines Menschen wird in der existenzialistischen humanistischen Psychologie und Psychotherapie (K. Rogers, A. Maslow, E. Fromm, F. Perls), in der Entwicklungspsychologie (E. Erickson, B. G. Ananiev, G. Craig , J. Lovinger, A. G. Portnova), in Akmeologie (A. A. Bodalev, A. L. Derkach, A. A. Rean), in russischer Persönlichkeitspsychologie (K. A. Abulkhanova-Slavskaya, L. I. Antsyferova, D. A. Leontiev, B. S. Bratus, A. G. Asmolov, A. L. Zhuravlev und andere). Um den psychologischen Inhalt des Konstrukts „Psychische Reife des Individuums“ zu verstehen, betrachten wir die grundlegenden Ideen in diesem Bereich.

Eines der vollständigsten Konzepte der persönlichen Reife stammt von G. Allport. In Bezug auf die persönliche Reife stellte er fest, dass es erstens nicht einfach ist, die Einheit und spezifische Vielfalt einer absolut reifen Persönlichkeit zu beschreiben, da es ebenso viele Wege der Entwicklung wie der Entwicklung gibt, und in jedem Fall die Gesundheit das Endprodukt, ist einzigartig. "Bei unserer Suche nach universellen Kriterien für die reife Persönlichkeit dürfen wir nie die Vielfalt individueller Muster vergessen." Zweitens stellte er fest, dass man mehr über das Ideal und nicht über die reale Person sprechen sollte, da es unmöglich sei, alle Zeichen der Reife in einer Person zu finden. Drittens hängt die persönliche Reife nicht unbedingt mit dem chronologischen Alter zusammen, aber die Begegnung mit Schwierigkeiten und Leiden im Alter führt zu größerer Reife. Damit skizzierte Allport einen Mechanismus zur Reifebildung – der Bewältigung schwieriger Lebenssituationen. G. Allport identifiziert sechs Reifekriterien:

  • 1) erweitertes Ich-Gefühl;
  • 2) Wärme gegenüber anderen;
  • 3) emotionale Sicherheit und Selbstakzeptanz;
  • 4) realistische Wahrnehmung;
  • 5) Selbstobjektivierung – Selbstverständnis und Humor;
  • 6) eine einzige Lebensphilosophie.

In der humanistischen Psychologie wird die persönliche Reife mit dem Begriff der psychischen Gesundheit gleichgesetzt. A. Maslow ging davon aus, dass die von ihm entwickelte Bedürfnispyramide für alle Menschen gilt, und je höher ein Mensch in dieser Hierarchie aufsteigen kann, desto mehr Individualität, menschliche Qualitäten, psychische Gesundheit und daraus resultierend persönliche Reife wird er haben zeigen. Somit ist das Konzept der Reife mit dem Wunsch nach Selbstverwirklichung verbunden, an der Spitze dieser Hierarchie. Zu den Hauptmerkmalen, die reife, „selbstverwirklichende Menschen“ charakterisieren, zählte A. Maslow: effektive Wahrnehmung der Realität (Realismus), Spontaneität, Fokus auf das Problem (im Gegensatz zur Beschäftigung mit sich selbst), Loslösung, Unabhängigkeit von der Umwelt ( als Autonomie und Selbstgenügsamkeit), ständige Frische der Einschätzungen (in Bezug auf Sensibilität für neue Erfahrungen, Offenheit für Erfahrungen), soziales Gefühl, demokratischer Charakter (als respektvolle Haltung gegenüber anderen, Mitgefühl), die Fähigkeit, tiefe, aber selektive Beziehungen aufzubauen , moralische Überzeugung, ein nicht feindseliger Sinn für Humor, Kreativität.

Im Konzept von K. Rogers als Modell psychischer Gesundheit werden Menschen beschrieben, die offen für Erfahrungen sind, ihnen voll und ganz vertrauen und sich frei in Richtung Selbstverwirklichung bewegen. Wenn ein Mensch frei ist und auf sich selbst zu hören versteht, sich auf sich selbst verlässt, genau und vollständig widerspiegelt, was in ihm vorgeht, dann wirkt der „Trend zur Aktualisierung“ in voller Kraft und sichert die Bewegung eines Menschen (trotz möglicher Fehler und Schwierigkeiten) zu einem erfüllteren Leben, zu größerer persönlicher Reife. S. L. Bratchenko und M. R. Mironova haben basierend auf den Arbeiten von K. Rogers eine Liste von Kriterien für die persönliche Reife zusammengestellt, die sich aus intrapersonalen und zwischenmenschlichen Kriterien zusammensetzt.

Zu iptrapersopalp-Kriterien sich beziehen:

  • Akzeptanz und Selbstverständnis;
  • Offenheit für innere Erfahrung;
  • verantwortliche Freiheit;
  • Integrität und Kongruenz;
  • Dynamik (als Flexibilität und Offenheit für Veränderungen).

Zwischenmenschliche Kriterien enthalten:

  • Akzeptanz und Verständnis für andere;
  • sozialisiert^ (als konstruktive soziale Einstellungen, Kompetenz zur Lösung zwischenmenschlicher Probleme);
  • kreative Anpassungsfähigkeit (in Bezug auf die Einstellung zu Lebensproblemen).

Auch in existenziell orientierten Ansätzen taucht der Begriff der Reife auf. So betrachtete der Gründer des Gestaltlaufs F. Perls das Hauptkriterium der persönlichen Reife Autonomie als die Fähigkeit, in sich selbst Halt zu finden. E. Fromm betrachtete das wichtigste Merkmal der menschlichen Persönlichkeit Fähigkeit zu lieben. In diesem Zusammenhang hob er die reife Liebe hervor, die durch Eigenschaften wie Geben, Fürsorge, Verantwortung, Respekt und Wissen gekennzeichnet ist. Reife in Fromms Deutung ist somit die Reife zwischenmenschlicher Beziehungen, gekennzeichnet durch Fürsorge, Verantwortung, Respekt und Empathie für andere Menschen 1 . In G. Sullivans Theorie der zwischenmenschlichen Beziehungen wird die psychische Reife (gesunde geistige Entwicklung) auch mit der Reife zwischenmenschlicher Beziehungen als der Fähigkeit verbunden, enge Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen. Sullivan glaubte, dass ein Indikator für eine gesunde Entwicklung die Fähigkeit einer Person ist, freundliche Gefühle und sexuelles Interesse an derselben Person zu empfinden.

In der russischen Psychologie gelten die subjektiven Eigenschaften einer Persönlichkeit als Kriterien für die persönliche Reife, die ihre Aktivität beim Aufbau ihres eigenen Lebensweges widerspiegeln, die Fähigkeit, das Leben zielgerichtet und nach ihrem eigenen Plan zu organisieren (K. A. Abulkhanova-Slavskaya, L. I. Antsyferova, D. A. Leontiev, A. G. Asmolov), Verantwortung (P. Ya. Galperin, V. I. Slobodchikov, A. G. Asmolov), die Fähigkeit, ideale und reale Ziele zu züchten (B. S. Bratus), die Fähigkeit, sich unabhängig von direkt beeinflussenden Umständen zu verhalten - Autonomie, Unabhängigkeit (L. I. Bozhovich ). S. K. Nartova-Bochaver spricht in Anbetracht des Phänomens und der Kategorie der Reife in der Psychologie von psychologische Souveränität, das Konzepten wie einem stabilen Selbstbild und einem System persönlicher Verhaltensmuster, der Fähigkeit, Entscheidungen auf der Grundlage interner Unterstützung zu treffen, der Trennung von anderen, der Verantwortung und der Kontrollüberzeugung nahe steht.

G. S. Sukhobskaya betrachtet die Indikatoren für die Reife der geistigen Entwicklung einer Person und bezieht sich auf die folgenden Fähigkeiten:

  • ihr Verhalten in allen Lebenssituationen unabhängig vorherzusagen;
  • sich trotz der Umstände und Motivationen („müde“, „will nicht“, „schwierig“ etc.) für die Erfüllung der eigenen Handlungsentscheidung zu mobilisieren;
  • den Fortschritt ihrer eigenen Maßnahmen und deren Ergebnisse unabhängig zu überwachen;
  • zur Manifestation wertender Reflexion auf der Grundlage des gebildeten Selbstbewusstseins;
  • die Fähigkeit, aus dem eigenen Verhalten in verschiedenen Situationen „Lektionen zu ziehen“ und gleichzeitig die Qualität der Prognose, Umsetzung und Bewertung des Geplanten zu entwickeln;
  • zu einer emotional adäquaten Reaktion auf verschiedene Situationen des eigenen Verhaltens.

Gleichzeitig unterscheidet Sukhobskaya auch soziale Reife, wobei zu beachten ist, dass die Reife der geistigen Entwicklung mit der Unreife des Sozialverhaltens kombiniert werden kann. Dies sind die Fälle, in denen eine gut entwickelte Reflexion und ein praktischer Intellekt als mächtiger Deckmantel für gesellschaftlich ungehörige Handlungen dienen können. Eine Person, die die Werte der Gesellschaft voll und ganz teilt und im Verhalten umsetzt, kann jedoch nicht immer als gesellschaftsreif gelten (ein Partei- oder Religionsfan, der für die Werte der Gemeinschaft von Menschen, der er angehört, in den Kampf zieht). Der Begriff der sozialen Reife wird durch die innere Einstellung des Individuums nur zu solchen Werten bestimmt, die eine positive Orientierung in Bezug auf die Entwicklung der Menschheit, ihrer Kultur und Zivilisation haben, d.h. auf der humanistische Werte

Aus akmeologischer Sicht wird die Reife einer Person hauptsächlich im Aspekt betrachtet moralischen Entwicklung. Dies ist eine große Kategorie, die die vorherrschende Entwicklung moralischer Qualitäten, die humanistische Orientierung des Individuums, das normative Verhalten und die Beziehungen impliziert. A. L. Zhuravlev betrachtet die psychosoziale Reife einer Person, deren Hauptkriterien Toleranz sind, eine humanistische Ausrichtung auf die Umsetzung gesellschaftlich bedeutsamer Ziele.

Im Konzept von L. Kohlberg ist das Vorhandensein eines hohen moralischen Bewusstseins eines der Kriterien für persönliche Reife.

Ideen zur persönlichen Reife tauchen auch in der Entwicklungspsychologie auf (E. Erickson, J. Lovinger, G. Craig). Dabei wird Wert auf die Kontinuität seiner Entstehung und den Beitrag jeder Altersstufe zur Entwicklung bestimmter Reifemerkmale gelegt. E. Erickson erwägt die Möglichkeit, erst im Alter zur Reife zu gelangen, und ihre Hauptqualität ist Integrität. Um die Merkmale der Integrität aufzudecken, sollte man den Weg der Persönlichkeitsentwicklung nachzeichnen. Erickson konzentriert sich auf das Gefühl Identität, deren Bildung ein besonders akutes Problem der Jugend-Jugend-Periode ist. Echte Reife kann nicht ohne ein starkes Identitätsgefühl erreicht werden (wer bin ich?). Andere Qualitäten einer reifen Persönlichkeit, die im Erwachsenenalter geformt werden, sind Intimität, verbunden mit einer gewissen Distanz ™, Autonomie und Selektivität (frühes Erwachsenenalter), Produktivität(als Sorgfalt und Verantwortung, die Fähigkeit, sich auf eine objektive Aufgabe zu konzentrieren) und Integrativität (Integrität, die Überwindung aller vorherigen Stufen). Reife beinhaltet also die Entwicklung von Eigenschaften wie Unabhängigkeit, Initiative, Zielstrebigkeit, Kompetenz, Verantwortung, Individualität, Distanz, Treuefähigkeit, Liebe und Fürsorge, Weisheit in einem ausreichenden Ausmaß.

J. Lovinger, der die Ideen über die Kontinuität der Entwicklung und Entwicklung im Laufe des Lebens fortsetzt, verbindet in seiner Theorie die Entwicklung des Egos und die kognitive Entwicklung. Sie identifiziert sieben Hauptstadien:

  • 1) vorsozial (vollständige Abhängigkeit von Erwachsenen);
  • 2) impulsiv (Egozentrik, Konkretheit, Abhängigkeit von der Umwelt);
  • 3) Selbstschutz (Angst vor Bestrafung, Manipulation, Nutzung günstiger Gelegenheiten für persönliche Zwecke);
  • 4) konformistisch (Unterordnung unter äußere Normen und Regeln);
  • 5) bewusst (Gewissensbildung, Etablierung eigener Normen, Selbstkritik);
  • 6) autonom (Respekt für die Autonomie anderer, Toleranz für ihre Ansichten, Umgang mit internen Konflikten und Bedürfnissen);
  • 7) Integration (Integration des Selbstverständnisses mit dem Verständnis anderer Menschen).

Jede nachfolgende Stufe ist schwieriger als die vorherige, keine kann im Laufe der Entwicklung übersprungen werden. Nur wenige Menschen erreichen die Endphase. Die Abhängigkeit der Stadien vom chronologischen Alter ist nicht zwingend. Lovinger schätzt, dass weniger als 1 % der Erwachsenen das Stadium 7 erreichen 1 . Somit wird die Reife durch die Entwicklung des Ichs bestimmt, was impliziert Autonomie und Unabhängigkeit des Einzelnen, Eigenständigkeit, effektive Bewältigung mit internen Konflikten Kongruenz und Integrität, Toleranz und Respekt im Umgang mit anderen.

Das Problem der menschlichen Reife ist multilateral, es kann im Kontext von Wissenschaften wie Biologie, Philosophie, Soziologie, Pädagogik und anderen betrachtet werden. Und in jeder dieser Wissenschaften wird das Phänomen der Reife einen anderen Inhalt haben.

In der psychologischen Wissenschaft ist der wichtigste, aber gleichzeitig auch der komplexeste und am wenigsten untersuchte aller Aspekte der Reife, laut einer Reihe von Autoren, die persönliche Reife. In der modernen psychologischen Literatur gibt es trotz einer Vielzahl von Studien keine klare Definition der persönlichen Reife.

Die Betrachtung des Problems der persönlichen Reife durch die hauspsychologische Schule basiert somit auf dem Verständnis der Persönlichkeit als sozialem Phänomen. Unter der Reife des Individuums wird in erster Linie die soziale Reife verstanden, die sich darin ausdrückt, wie angemessen ein Mensch seinen Platz in der Gesellschaft versteht, welche Weltanschauung er hat, wie er zu öffentlichen Institutionen (moralische Normen, Rechtsnormen, Gesetze, soziale Werte), zu seinen Pflichten und zu Ihrer Arbeit.

L.S. Vygotsky glaubte, dass die Persönlichkeitsbildung die Beherrschung der eigenen mentalen Prozesse ist und die Entwicklung von Persönlichkeit und Charakter mit verschiedenen Formen der Aktivität verbunden ist, insbesondere mit der Sprache. L. I. Bozhovich definiert das Hauptziel der Persönlichkeitsentwicklung als eine vollständigere Selbstdarstellung und Selbstoffenbarung

V. A. Ananiev betrachtet eine reife Persönlichkeit als humanistisches Ideal, ein Bild einer neuen Person, und hebt solche Eigenschaften wie Freiheit und Verantwortung, Integrität und Harmonie, Aktualisierung und Verwirklichung aller Möglichkeiten hervor. Er stellt auch fest, dass sich die Reife des Individuums in seiner emotionalen Stabilität manifestiert. Solch ein Mensch hat die Fähigkeit, seine Gedanken, Gefühle und Handlungen in perfektes Gleichgewicht zu bringen, "spontan", entscheidet natürlich, welche Gefühle er erlebt und wie er sie ausdrückt. V. A. Ananiev schreibt, dass die persönliche Reife hauptsächlich durch die Entwicklung der Selbstbeherrschung und die Assimilation von Reaktionen gekennzeichnet ist, die für verschiedene Situationen im Leben einer Person angemessen sind

P.Ja. Galperin glaubt, dass die Bestimmung des Reifegrades einer Person durch die Bewertung ihrer Handlungen im Beziehungssystem einer bestimmten Gesellschaft anhand von Indikatoren dafür, wie erfolgreich eine Person die für sie bestimmte Tätigkeit meistert, festgelegt wird. A.N.Leontiev spricht in erster Linie vom persönlichen Potenzial, das ein wesentliches Merkmal des persönlichen Reifegrades ist. Das Hauptphänomen der persönlichen Reife und die Form der Manifestation des persönlichen Potenzials ist das Phänomen der Selbstbestimmung der Persönlichkeit, dh die Durchführung von Aktivitäten in relativer Freiheit von den gegebenen Bedingungen dieser Aktivität - sowohl externen als auch internen Bedingungen werden als biologische, insbesondere körperliche Voraussetzungen, sowie Bedürfnisse, Charakter und andere stabile psychische Strukturen verstanden

M. Yu. Semenov definiert persönliche Reife als einen Typ, der als Ergebnis persönlichen Wachstums geformt wird und eine geformte stabile Einheit von Persönlichkeitsmerkmalen und Wertorientierungen, ein entwickeltes moralisches Bewusstsein, eine etablierte hierarchische Motivations-Bedürfnissphäre hat, die von höheren spirituellen Bedürfnissen dominiert wird. Ein persönlich reifer Mensch zeichnet sich durch das Bedürfnis aus, die bestehenden Grenzen seines Lebens zu überschreiten und die Probleme der Verbesserung und Entwicklung sowohl seiner Gesellschaft als auch der gesamten Menschheit zu lösen und sein soziales Umfeld aktiv zu besitzen.

DI. Feldstein glaubt, dass die Persönlichkeitsentwicklung ein progressiv gerichteter, sozial bedingter Prozess der Entfaltung des menschlichen Wesens ist, in dem die Reifebildung als integrale Linie der Ontogenese fungiert. Persönlichkeitsentwicklung beinhaltet

die Bildung einer hierarchischen motivationalen Bedürfnissphäre, die von höheren spirituellen Bedürfnissen dominiert wird. V. A. Petrovsky verbindet die Reife des Individuums mit Personalisierung: die Annahme, dass man in anderen Menschen ist. A.A.Megrabyan verbindet die Entwicklung der Persönlichkeit mit der Entwicklung des moralischen Bewusstseins

Laut I. S. Kon ist ein reifer Mensch „ein Mensch, der seine Umwelt aktiv in Besitz nimmt, eine stabile Einheit von Persönlichkeitsmerkmalen und Wertorientierungen hat und in der Lage ist, die Welt und sich selbst richtig wahrzunehmen.“

Ausländische Psychologen haben das Problem der persönlichen Reife im Rahmen der Psychoanalyse, der humanistischen und der kognitiven Psychologie aufgeworfen. Und meistens wird der Begriff der persönlichen Reife nicht verwendet, seine Synonyme sind die Begriffe "psychologische Reife", "psychosoziale Reife". In den meisten Werken wird eine reife Persönlichkeit als eine Art Idealmensch verstanden. Dies ist ein Zustand der psychischen Gesundheit, der Entwicklung im vollen Umfang der eigenen natürlichen Fähigkeiten, Produktivität und Kreativität.

Die humanistische Psychologie betrachtet die Entwicklung des Menschen als Person im Zusammenhang mit dem Begriff der „Selbstverwirklichung“. Selbstverwirklichung ist der Wunsch einer Person nach möglichst vollständiger Identifizierung und Entwicklung ihrer persönlichen Fähigkeiten. Laut A. Maslow ist Selbstverwirklichung der Wunsch, alles zu werden, was möglich ist; die Notwendigkeit der Selbstverbesserung, bei der Verwirklichung des eigenen Potenzials. Seiner Meinung nach ist eine selbstverwirklichte Person eine Person, die ein effektives und gesundes Funktionsniveau erreicht hat. Es ist auch das Erreichen des höchsten Niveaus des natürlichen persönlichen Wachstums, nämlich: persönliche Reife, die maximale Schwere der psychischen Gesundheit des Individuums, seine hohe psychologische Kultur, ausreichende Bildung und Sozialität.

Laut K. Rogers ist Selbstverwirklichung eine Bezeichnung für die Kraft, die eine Person auf verschiedenen Ebenen entwickeln lässt – von der Beherrschung motorischer Fähigkeiten bis hin zu höheren kreativen Höhen. Der Wissenschaftler nennt eine sich selbst verwirklichende Person eine "voll funktionsfähige Persönlichkeit". По мнению К.Роджерса, «полноценное функционирование» человека определяют следующие личностные характеристики: глубокое осознание своих мыслей и чувств, открытость для внутреннего и внешнего мира, стремление к целостной жизни, самосовершенствование, готовность помочь тем, кто нуждается в помощи, непосредственное единение с природой und andere

Nach den Bestimmungen der Dispositionstheorie der Persönlichkeit als offenes und sich selbst entwickelndes System, dargestellt in den Arbeiten von G. U. Allport, unterscheidet sich eine reife Persönlichkeit qualitativ von einer unreifen Persönlichkeit, die funktionale Autonomie von biologischen Bedürfnissen hat, nach Verständnis strebt und gesellschaftliche Bedeutung

Betrachtet man die Persönlichkeitsbildung als einen Prozess, der bestimmte Stadien mit ihren charakteristischen Krisen umfasst, zeigt E. Erikson, dass die Persönlichkeitsentwicklung periodisch vor die Wahl zwischen Reife, Gesundheit und Regression gestellt wird; persönliches Wachstum, Selbstbestimmung und Neurose.

Nach erfolgreicher Bewältigung einer Krise schreitet eine Person in ihrer Entwicklung voran und erhält eine Chance für persönliches Wachstum und die Erweiterung ihrer Fähigkeiten. E.

Erickson schlug vor, eine Person im Hinblick auf die Bildung der Merkmale einer reifen Persönlichkeit in den vorangegangenen Lebensabschnitten zu bewerten. Erickson hob solche Qualitäten einer reifen Persönlichkeit hervor wie Individualität, Unabhängigkeit, Originalität, Mut, sich von anderen zu unterscheiden.

Z. Freud definierte die persönliche Reife in Bezug auf zwei Indikatoren: den Wunsch einer Person zu arbeiten, etwas Nützliches und Wertvolles zu schaffen, und den Wunsch, eine andere Person um ihrer selbst willen zu lieben. Für E.Fromm ist das ein Gefühl der Harmonie, der Einheit mit der Welt. K. Jung nennt die Reifungsbewegung eines Menschen den Prozess der "Individuation", wenn ein Mensch sich selbst nähert, sein ursprüngliches und vollständiges Wesen verwirklicht.

Nach dem kognitiv-genetischen Ansatz, so L. Kohlberg, ist die persönliche Reife eines Menschen eng mit dem moralischen Bewusstsein verbunden, das sich im Laufe einer aktiven, kreativen Interaktion eines Individuums mit der sozialen Umwelt durch die Übernahme verschiedener sozialer Rollen entwickelt Institutionen. Die Merkmale eines reifen Menschen sind: Festhalten am universellen Prinzip der Gerechtigkeit; Lösung von Verbesserungsproblemen; das Überschreiten der Grenzen des eigenen Lebens und der eigenen Entwicklung, sowohl der eigenen Gesellschaft als auch der gesamten Menschheit

Zusammenfassend kann festgestellt werden, dass dieses Problem noch sehr schlecht untersucht ist, eine klare Definition und ein Verständnis des Phänomens wurden nicht gefunden. Wir können nur sagen, dass die persönliche Reife einer Person hilft, Lebensprobleme effektiver zu lösen. Sie charakterisiert die Persönlichkeit eines Erwachsenen als ein integrales, dynamisches, im Grunde unvollständiges System, das sich ungleichmäßig und heterochron entwickelt.

22. Februar 2013


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Psychische Reife des Individuums liegt dem globalen Prozess der Persönlichkeitsintegration zugrunde, um den auf die eine oder andere Weise unser ganzes Leben aufgebaut ist, und Persönlichkeitsreife direkt in seiner Integration ausgedrückt. Und wir können direkt sagen, dass eine integrierte Persönlichkeit eine Persönlichkeit ist, die die psychologische Reife erreicht hat. Und es wird nicht übertrieben sein, wenn wir sagen, was genau psychische Reife liegt der persönlichen Ausstrahlung zugrunde. Aber woraus besteht es Persönlichkeitsreife?

Persönliche Reife: Schlüsselindikatoren

Es ist üblich, mehrere Indikatoren für die Reife einer Person zu unterscheiden:

  • Chronologische Reife- Erreichen des Alters, in dem eine Person als reif und vollendet gilt;
  • Physiologische Reife- physiologische Reifung, Erreichen des Stadiums der Bildung eines Erwachsenen;
  • soziale Reife– Entwicklung sozialer Fähigkeiten;
  • geistige Reife- die Entwicklung von Intelligenz und die Fähigkeit, informierte, durchdachte Entscheidungen zu treffen;
  • emotionale Reife- die Fähigkeit, sowohl ihre Emotionen zu kontrollieren als auch in einem angenehmen emotionalen Zustand zu sein.

Es ist die emotionale Reife des Individuums, die die Grundlage der persönlichen Integration ist. Aber woraus besteht es? Schauen wir uns zunächst die Hauptsymptome emotionaler Unreife an.

Symptome psychischer Unreife:

1. Explosives Verhalten;
2. Gefühlsausbrüche;
3. Geringe Frustrationstoleranz;
4. unangemessene emotionale Reaktion;
5. Übermäßige Empfindlichkeit;
6. Unfähigkeit, Kritik anzunehmen;
7. grundlose Eifersucht;
8. Unfähigkeit zu vergeben;
9. Launenhafter Stimmungswechsel;
10. Erhöhte Sucht;
11. Angst, die Situation zu ändern;
12. Sofortige Aufmerksamkeit und ständiges Einfühlungsvermögen fordern;
13. Erhöhte Wettbewerbsfähigkeit und Unfähigkeit zu verlieren;
14. Unfähigkeit, Verantwortung für eigene Fehler zu übernehmen.

Psychische Reife: Hauptkriterien

  • Die Fähigkeit, Liebe zu geben und zu empfangen, was nur mit einem entwickelten Sicherheitsgefühl möglich ist, das es Ihnen ermöglicht, verwundbar zu sein. Nur so kann man jemanden wirklich lieben.
  • Fähigkeit, das Leben realistisch einzuschätzen- die Fähigkeit, sich der Realität zu stellen und sich nicht von ihr abzuwenden. Die Formel „Reife Menschen arbeiten an ihren Problemen, unreife Menschen meiden sie“ funktioniert hier gut.
  • Bereitschaft zu geben und zu nehmen. Geben ist nicht kalkuliert, sondern um die Lebensqualität anderer Menschen zu verbessern. Und die Fähigkeit zu akzeptieren, was manchmal noch schwieriger ist.
  • Die Fähigkeit, Lebenserfahrungen positiv anzunehmen. Dies ist ein Zustand, in dem Vertrauen besteht, dass „egal, was mit mir passiert, ich es überleben und stärker werden werde“; Geben Sie die Angewohnheit auf, Ihre Erfolge und Misserfolge durch Zufall zu erklären.
  • Fähigkeit, Frustration zu widerstehen– die Fähigkeit, Probleme zu lösen und für die erforderliche Zeit einsatzbereit zu bleiben und gegebenenfalls einen effektiveren Ansatz zu finden.
  • Fähigkeit, konstruktiv mit Feindseligkeiten umzugehen- die Fähigkeit, hinter der Feindschaft ein Problem zu suchen, das gelöst werden kann, und seine Lösung. Die Einstellung, dass "der beste Weg, einen Feind loszuwerden, darin besteht, ihn zum Freund zu machen".
  • Relative Freiheit von Spannungssymptomen- entspannte Zuversicht: "Ich werde auf jeden Fall alles bekommen, was ich habe."

Wie man persönliche Reife entwickelt: Wichtige Schritte

William Glasser, Gründer "Realitätstherapie" gibt eine Reihe von einfachen, aber gleichzeitig verständlichen und funktionalen Tipps im amerikanischen Stil:

  • Ständige Arbeit daran, sich selbst zu verstehen und zu verbessern;
  • Suchen und akzeptieren Sie Feedback von Menschen;
  • Uneigennütziges Verhalten praktizieren;
  • Alle abgebrochenen Kontakte mit der Gesellschaft ausgleichen: alles sagen, was nicht gesagt wurde, allen vergeben und alle um Verzeihung bitten, alle Schulden zurückzahlen oder Bücher endlich der Bibliothek übergeben;
  • Erledigen Sie alle Dinge, die verschoben wurden;
  • Räumen Sie Ihr Haus auf und entsorgen Sie alles, was Sie nicht brauchen - verschenken Sie unnötige Dinge an diejenigen, die sie dringender brauchen;
  • Stellen Sie das Gleichgewicht in Ihrer persönlichen Buchhaltung wieder her, bezahlen Sie alle Rechnungen und Steuern;
  • Finden Sie etwas in Ihrem Leben; das wird wichtiger sein als du selbst.

Und vor allem basiert die psychologische Reife einer Person auf der Vollständigkeit der Lebensentscheidungen, der Integrität und der Bereitschaft, mit aufkommenden Hindernissen fertig zu werden. Noch kürzer kann man sagen: Die Reife eines Menschen ist eine Bereitschaft für die Zukunft.

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PERSÖNLICHE REIFE: DEFINITIONSANSÄTZE

AG Portnova (Kemerowo)

Zusammenfassung: Ansätze zur Definition des Begriffs „persönliche Reife“ werden analysiert. Es wird ein Überblick über Studien zu verschiedenen Aspekten der persönlichen Reife gegeben. Die Parameter, die eine reife Persönlichkeit charakterisieren, werden hervorgehoben. Die Definition der persönlichen Reife im Rahmen eines systematischen Ansatzes wird vorgeschlagen. Wege und Perspektiven zur Erforschung dieses Phänomens unter alters- und differentiellen Aspekten werden skizziert.

Schlüsselwörter: Reife, Persönlichkeit, persönliche Reife, Entwicklung, Ontogenese, persönliches Wachstum.

Die Prozesse und Muster des Erwachsenwerdens als Phase der Ontogenese bleiben der Aufmerksamkeit der Forscher nicht entzogen. In Psychologie, Pädagogik, Physiologie und Psychophysiologie, an der Schnittstelle dieser Wissenschaften, widmen sich viele Arbeiten sowohl der getrennten als auch der miteinander verbundenen Vorhersage der Entwicklung der Individualität. Trotz der weit verbreiteten Deklaration eines humanistischen Individualansatzes sind Versuche, ein System zur Bestimmung von Persönlichkeitsveränderungen aufzubauen, das den Verlauf der individuellen und persönlichen Entwicklung eines Erwachsenen umfassend beschreiben kann, jedoch selten und in der Regel von inneren Widersprüchen geprägt.

„Jetzt kommt die Zeit, in der die wissenschaftliche Untersuchung der Muster der menschlichen geistigen Entwicklung, der psychologischen Eigenschaften seiner Persönlichkeit zu einer notwendigen Voraussetzung für die weitere Verbesserung aller Formen, Methoden und Mittel der Arbeit mit Menschen wird ...“ .

Die wichtigsten Folgen einer solchen Entdeckung von B.G. Ananiev betrachtete die Schaffung einer wissenschaftlichen Grundlage für die Gestaltung der Persönlichkeit und ihrer Strategien, ihrer Bildung.

Eine erfolgreiche Bildung einer harmonisch und umfassend entwickelten Persönlichkeit ist nur möglich, wenn die Gesetze ihrer Entwicklung berücksichtigt werden.

Forscher, die sich mit Problemen der Psychologie der Persönlichkeitsentwicklung befassen, versuchen traditionell, die Fragen zu beantworten, warum sie sich entwickelt und wie sie sich entwickelt, d.h. Ermitteln Sie die Ursachen der geistigen Entwicklung und ihrer Mechanismen. Wenn aber die Entwicklung selbst ein unumkehrbarer, natürlicher und gelenkter Prozess ist, dann ist es angebracht zu fragen: „Wohin lenkt dieser Prozess? Wozu dient Entwicklung? .

Unserer Meinung nach erfordert der moderne Ansatz zur Analyse der Entwicklung, sich solchen Konzepten zuzuwenden, die eine Antwort auf die Frage nach dem Zweck der Entwicklung geben, eine Vorstellung von der Variabilität der Ziele.

Die humanistische Richtung gilt als „Psychologie der Maßstäbe“, hier entstehen Idealbilder einer reifen, gesunden Persönlichkeit. Im Gegensatz zu Anpassungstheorien der Persönlichkeit, von denen sich viele auf Anpassungsstörungen konzentrieren, konzentriert sie sich auf das Studium reifer und kreativer Menschen, auf das Verständnis der konstruktiven, kreativen Manifestationen der menschlichen Natur.

Eine Erklärung der Entwicklung im Sinne dieser Strategie ist möglich mit einem klaren Verständnis der endgültigen Bestimmung in jeder Altersstufe, d.h. mit einem guten Verständnis des Zustands des entwickelten Systems in einem bestimmten Stadium, dessen Herangehensweise den Prozessen zu seiner Erreichung Bedeutung beimisst.

Wenn sich der Forscher jedoch nur auf die Beschreibung der Merkmale der am weitesten entwickelten, reifen Persönlichkeiten konzentriert, verliert er die Fähigkeit, die Entwicklung und Persönlichkeitsbildung vorherzusagen, wenn er die tatsächliche Zusammensetzung der Persönlichkeit nicht berücksichtigt, aktuelle Zustände bewertet, einschließlich schlecht angepasster, die zu einer Quelle des persönlichen Wachstums und der Entwicklung zur Reife werden können.

Eine traditionellere Strategie zur Untersuchung der Persönlichkeitsentwicklung ist die Beschreibung des anfänglichen psychologischen Status des Individuums, der Quelle oder materiellen Grundlage aller weiteren Entwicklung (die Gesetze der Selbstregulierung und Anpassung der anfänglichen funktionellen Strukturen des Körpers).

Die anfängliche und am weitesten entwickelte Stufe der geistigen Entwicklung, bei der die Reife erreicht wird, bildet die Grundlage für die Analyse von Zwischenstufen, Formen.

Ein Versuch, die obigen Strategien zu integrieren, wurde in den Arbeiten von E. Erickson und E. Fromm unternommen. E. Erikson betrachtet die Formung einer Person als einen Prozess, der bestimmte Phasen mit ihren charakteristischen Krisen umfasst, und zeigt, dass eine Person durch die Entwicklungslogik periodisch vor die Wahl zwischen Reife, Gesundheit und Regression gestellt wird; persönliches Wachstum, Selbstbestimmung und Neurose.

Eine Person, die die Herausforderung während jeder psychosozialen Krise annimmt, erhält eine Chance für persönliches Wachstum und Empowerment. Nach erfolgreicher Bewältigung einer Krise schreitet sie in ihrer Entwicklung zur nächsten voran. Die menschliche Natur erfordert persönliches Wachstum und Reaktion auf die Herausforderungen, die jeder Entwicklungsstufe innewohnen. E. Erickson schlug vor, eine Person unter dem Gesichtspunkt der Bildung der Merkmale einer reifen Persönlichkeit zu bewerten und nach den Ursprüngen der Organisation einer reifen Persönlichkeit in früheren Lebensabschnitten zu suchen.

Somit kann die Reife des Individuums im Kontext der psychologischen Wirkungen der Entwicklung als deren Ziel betrachtet werden. Erickson identifiziert solche Qualitäten

Eigenschaften einer reifen Persönlichkeit, wie Individualität, Unabhängigkeit, Originalität, Mut zur Andersartigkeit; Durch Bildung werden die Normen der Gesellschaft weitergegeben, Werte, die durch spezifische wirtschaftliche und kulturelle Bedingungen bestimmt werden. Die menschliche Entwicklung wird als Prozess der Bildung neuer Eigenschaften dargestellt, was das Vorhandensein tatsächlicher Eigenschaften und potenzieller Eigenschaften impliziert, die andere Persönlichkeitseigenschaften beeinflussen. Diese potentiellen Qualitäten des Individuums bestimmen seine Anfälligkeit für den Einfluss des sozialen Umfelds, durch eine Reihe von Mechanismen bestimmen sie den Grad der Einbeziehung in das System sozialer Beziehungen.

Aktuell sind die wissenschaftliche Begründung der optimalen Entfaltung verschiedener Funktionen, die Identifizierung tatsächlicher und potentieller menschlicher Fähigkeiten, die wissenschaftliche Prognose der Entwicklung unter dem Gesichtspunkt eines ganzheitlichen Ansatzes relevant.

Der integrale Ansatz in der Psychologie drückt sich darin aus, dass die einzelnen Phasen der Entwicklung der seelischen Eigenschaften eines Menschen unter Berücksichtigung der in verschiedenen psychologischen Wissenschaften gewonnenen Daten zu einem einzigen Lebenszyklus zusammengefasst werden, dessen Untersuchungsgegenstand die einzelnen Phasen sind des Lebens eines Menschen, sowie andere Wissenschaften über einen Menschen, soziale und biologische Zyklen, wo Altersaspekte, Probleme der Entstehung und Entwicklung berücksichtigt werden.

Reife ist eine integrale Eigenschaft einer Persönlichkeit, daher wird sie von vielen Wissenschaften untersucht: Philosophie, Soziologie, Jurisprudenz, Ethik, Pädagogik, Psychologie usw.

Die aktuelle Problemlage aktualisiert interdisziplinäre und intersektorale Ansätze zur Analyse der Persönlichkeitsreife. Deren Umsetzung ermöglicht unserer Meinung nach eine umfassende und gezielte Suche nach Markern, Kriterien, Zeichen der Persönlichkeitsreife für deren spätere praktische Bewertung.

Die Wissenschaften des sozialen und biologischen Kreislaufs enthalten Informationen über ihre spezifischen Merkmale eines gesunden, reifen, voll funktionsfähigen Menschen (Physiologie, Biologie, Soziologie, Recht, Pädagogik, Philosophie, Ethik).

In den Zweigen der Psychologie werden bestimmte Aspekte des psychologischen Wissens über die Zeichen der Persönlichkeitsreife dargestellt (Differentialpsychologie, Sozialpsychologie, Persönlichkeitspsychologie und Entwicklungspsychologie).

Akmeologie, Ontopsychologie, Kulturanthropologie, Sozialpädagogik, neue synthetische Disziplinen, die an der "Kreuzung" der Wissenschaften von sozialen und biologischen Kreisläufen und Zweigen der Psychologie entstanden sind, zeichnen sich vor allem durch Konstruktivität und Praxisorientierung aus. Sie integrieren und verallgemeinern Wissen über die fortschreitende Entwicklung einer Person, über den Reifeprozess

wurden zu konzeptuellen Bindegliedern im System der Geisteswissenschaften, des menschlichen Wissens. Hier liegen unseres Erachtens die umfassendsten systemischen Kriterien für die Reife einer Person.

In den Wissenschaften des sozialen, humanitären Kreislaufs wird häufig der Begriff „Reife“ verwendet. „Die soziale Reife des Individuums ist ein Begriff, der eine der wichtigsten Errungenschaften der Bildungs- und Erziehungsprozesse von Familie, Schule, sozialem Umfeld und Gesellschaft als Ganzes erfasst. Soziale Reife wird als stabiler Zustand des Individuums betrachtet, der durch Integrität, Berechenbarkeit, soziale Orientierung des Verhaltens in allen Lebensbereichen gekennzeichnet ist. Ein reifer Mensch ist ein Mensch, der sich seine Umwelt aktiv zu eigen macht, über eine stabile Einheit von Persönlichkeitsmerkmalen und Wertorientierungen verfügt und in der Lage ist, Menschen und sich selbst richtig wahrzunehmen.

"Soziale Reife, ein allgemeines Merkmal der Entwicklung des Individuums, impliziert ... die Umwandlung des Individuums in ein vollwertiges Subjekt sozialer Aktivität und das Erreichen eines bestimmten Mindestmaßes an Entwicklung."

IN UND. Mathis gibt folgende Definition einer sozial reifen Persönlichkeit: „... dies ist ein stabiles System gesellschaftlich bedeutsamer Merkmale, einschließlich beruflicher, weltanschaulicher, moralischer Reife, die den sozialen Persönlichkeitstyp einer bestimmten Gesellschaft oder Gemeinschaft charakterisieren“ .

Unzureichende Reife der geistigen Entwicklung auf der Stufe der Bildung des Selbstbewusstseins und der Reflexion kann laut G.S. Sukhobskaya, eine verlässliche Grundlage für die Entwicklung des sozial reifen Verhaltens des Individuums.

Die Reife der geistigen Entwicklung eines Menschen als Grundlage seiner sozialen Reife wird durch soziale Manifestation beurteilt. Die Reife der geistigen Entwicklung schafft nur eine Möglichkeit zur Selbstverwirklichung einer Person als Mitglied der Gesellschaft und Individualität. Diese Möglichkeit wird verwirklicht, wenn menschliches Verhalten durch das Prisma sozialer Werte bewertet wird. Mit dem Begriff der sozialen Reife sollte man die innere Einstellung des Individuums nur an Werte assoziieren, die eine positive Ausrichtung in Bezug auf die Entwicklung der Menschheit, ihrer Kultur und Zivilisation haben, an humanistische Werte.

Eine Neuinterpretation des Begriffs „Reife“ findet sich in der Akmeologie. Es fixiert das Verständnis eines solchen Stadiums in der Entwicklung eines Menschen, wenn er den Höhepunkt der Entwicklung von Fähigkeiten, Talent und Kreativität erreicht (B. G. Ananiev, A. A. Derkach, N. V. Kuzmina, V. N. Maksimova usw.).

In der sozialpsychologischen und allgemeinen psychologischen Forschung wird der Begriff „Reife“ unterschiedlich interpretiert; Eine große Anzahl von Studien, sowohl wissenschaftlich als auch praktisch, widmet sich der Überlegung

Verständnis dieses Konzepts, das auf die aktuelle soziale Situation der menschlichen Entwicklung zurückzuführen ist. Die moderne Gesellschaft stellt besondere Anforderungen an den Einzelnen, unter denen die persönliche Reife einen wichtigen Platz einnimmt. Die Gesellschaft braucht Bürger, die die Subjekte ihres Lebens sind, was nur durch die Bildung persönlicher Reife möglich ist. Die Charakteristik einer Person als Subjekt offenbart die Art und Weise, wie eine Person ihr Leben organisiert.

Der Mensch als Subjekt, laut A.V. Brushlinsky, initiiert und entwickelt seine spezifische Aktivität auf der höchsten Ebene der Systemizität. Diese Ebene zeichnet sich durch höchste Integrität, die Ganzheitlichkeit aller widersprüchlichen und vielfältigen Komponenten und Unterebenen aus. Diese Ebene der Subjektivität kann als höchster Reifegrad des Individuums angesehen werden, der wiederum eine der Komponenten der menschlichen Reife ist.

B.G. Ananiev legte den Grundstein für die Entwicklung der Idee, das Wissen über eine Person zu integrieren, und das Verständnis, dass sich Persönlichkeitsmerkmale während des gesamten Lebenswegs einer Person in der Gesellschaft entwickeln, und schuf seine Biografie.

In der häuslichen Psychologie gibt es ernsthafte Entwicklungen zu diesem Thema (B. G. Ananiev, I. V. Dubrovina, K. Muzdybaev, V. I. Slobodchikov,

AA Rean, D.I. Feldstein und andere). Das Problem der Bildung persönlicher Reife, die Faktoren ihrer Bildung sind jedoch noch nicht vollständig erforscht, die Unterschiede in der Bildung persönlicher Reife bei Männern und Frauen in verschiedenen Lebensbereichen wurden nicht ausreichend aufgedeckt. Viele Fragen bleiben bei der Bestimmung der formalen Struktur der persönlichen Reife und ihrer systemischen Eigenschaften.

B.G. schrieb über die Komplexität der Bestimmung objektiver Kriterien für die Reife einer Person. Ananiev und stellte fest, dass in der psychologischen Literatur das Konzept der "Reife" durch das Konzept des "Erwachsenseins" ersetzt wurde. Auch auf individueller Ebene sind die Begriffe „Reife“ und „Erwachsensein“ nicht vollständig synonym, noch mehr divergieren sie bei Erwachsensein und fachlicher (beruflicher) Reife. Diese Begriffe sind nicht identisch und beschreiben eine andere psychologische Realität, wenn es um die persönliche Betrachtungsebene einer Person geht.

Die Verwendung des Begriffs der persönlichen Reife in modernen psychologischen Publikationen beinhaltet die Zuordnung von zwei Hauptaspekten - Reife als Lebensabschnitt und Reife als Entwicklungsstufe.

In der Arbeit von V.M. Rusalov unterscheidet definitive und acmeologische Reifetypen. Der erste Typ hängt von den biologischen Eigenschaften einer Person ab, der zweite charakterisiert die Errungenschaft geistiger Formationen ihres höchsten, akmeologischen Wertes.

Wissen, das einem Menschen persönliches Wachstum verschafft, die höchsten Stufen seiner Entwicklung.

Im Zusammenhang mit dem Studium der Selbstverwirklichung wurden verschiedene Aspekte der persönlichen Reife betrachtet (A. Maslow, K. Goldstein, X. Heiligen, M. Daniel,

IN UND. Slobodchikov, E.I. Isaev, N. P. Patturina, E.E. Wachromow); persönliches Wachstum (A. Agel, K. Rogers, S.L. Bratchenko); Personal Mastery (M. Horener, P. Senge); Selbstverwirklichung (K.A. Abulkhanova-Slavskaya, E.V. Galazhinsky, I.B. Dermanova,

VE Klochko, LA Korostyleva, O.M. Krasnoryadtsev, B.D. Parygin, F. Perls, E. Fromm); Selbsttranszendenz (V. Frankl, A.A. Rean); Selbstbehauptung (R.A. Zobov, V.N. Kelasyev); persönliche Selbstverwirklichung (L.A. Antsyferova, B.S. Bratus, S. Buhler, E.P. Varlamova, E.A. Lukina); Selbstbewusstsein (V. V. Stolin, S. R. Pantileev, N. I. Sardzhveladze); Kapazitätsentwicklung (B. G. Ananiev, A. A. Bodalev, B. F. Lomov, V. N. Myasishchev usw.); Höchstleistungen (A.A. Derkach, M.I. Dyachenko, N.V. Kuzmina usw.); Psychologie des Lebenswegs des Individuums (K.A. Abulkhanova-Slavskaya, E.I. Golovakha, E.Yu. Korzhova); subjektive Aktivität (V. N. Panferov); Lebensbeziehungen und sinnvolle Lebensorientierungen (D.A. Leontiev); Lebensorientierungen (A.A. Grachev); Stil und Sinn des Lebens (LN Kogan); Lebenswelt (V. Shuts).

Es ist bekannt, dass die persönliche Reife eine der strukturellen Komponenten der menschlichen Reife ist. B.G. Ananiev betonte, dass die Stadien der Reife einer Person als Individuum, als Person, als Subjekt der Aktivität, Erkenntnis, Kommunikation zeitlich nicht zusammenfallen.

Schaffung einer eigenen Umgebung, die für "Entwicklung und Selbstverwirklichung" günstig ist, so E.F. Rybalko, ist ein charakteristisches Zeichen einer reifen Persönlichkeit.

M. Yu. Semenov definiert eine reife Persönlichkeit als einen Typ, der als Ergebnis persönlichen Wachstums geformt wird und eine geformte stabile Einheit von Persönlichkeitsmerkmalen und Wertorientierungen, ein entwickeltes moralisches Bewusstsein, eine etablierte hierarchische Motivations-Bedürfnis-Sphäre hat, die von höheren spirituellen Bedürfnissen dominiert wird. Ein persönlich reifer Mensch zeichnet sich durch die Notwendigkeit aus, die bestehenden Grenzen seines Lebens zu überschreiten und die Probleme der Verbesserung und Entwicklung sowohl seiner Gesellschaft als auch der gesamten Menschheit zu lösen und sein soziales Umfeld aktiv zu besitzen.

Forscher identifizieren die folgenden Merkmale einer reifen Persönlichkeit: ein entwickeltes Verantwortungsbewusstsein; die Notwendigkeit, sich um andere Menschen zu kümmern; die Fähigkeit, aktiv am Leben der Gesellschaft teilzunehmen und Wissen und Fähigkeiten effektiv einzusetzen, um verschiedene Probleme konstruktiv zu lösen; emotionale Reife.

Forschung von R.M. Shaminov, durchgeführt unter der Leitung von L.A. Golovey, zeigte, dass die Persönlichkeit

Echte Reife ist eine komplexe Strukturbildung, die die Merkmale Verantwortung in verschiedenen Tätigkeitsbereichen, emotionale Reife, Selbstkontrolle des Verhaltens, Unabhängigkeit, Angemessenheit der Selbstreflexion, ein hohes Maß an Verwirklichung von Lebensereignissen, Angemessenheit der Zielsetzung umfasst.

Persönliche Reife ist in der allgemeinen Struktur der Persönlichkeit enthalten und mit einer Reihe persönlicher Eigenschaften verbunden, wie z. B. Geselligkeit, Einhaltung sozialer Anforderungen, Sanftheit, Leichtgläubigkeit, Radikalismus, Selbstbewusstsein, Natürlichkeit.

Die persönliche Reife unterliegt den allgemeinen Gesetzen der ontogenetischen Entwicklung und ist durch Heterochronie gekennzeichnet. Die Bildung der Parameter der persönlichen Reife durchläuft mehrere Stadien, in deren Entwicklung sich sensible, kritische Phasen und Phasen der Stabilisierung abwechseln. Die Bildung der persönlichen Reife wird sowohl von inneren (subjektiv, objektiv) als auch von äußeren Faktoren bestimmt.

Auf methodischer Ebene wurde in der Psychologie ein systematischer Ansatz entwickelt, der in Bezug auf die Persönlichkeit umgesetzt wird. Auf der Ebene spezifischer Studien werden jedoch, wie die Analyse der Literaturdaten zeigt, individuelle Fakten zu Alter, Geschlecht und differenziellen psychologischen Ausprägungen der Persönlichkeitsreife dargestellt. Diese Tatsachen sind verstreut und werden nicht in einem einzigen Wissenssystem berücksichtigt, das sich auf verschiedene Zweige der Psychologie bezieht. Integrität ist erforderlich beim Studium von Komponenten, Zeichen, Markern, Reifekriterien – kognitiv, emotional, regulierend (willkürlich, motivierend) und dynamisch, produktiv (Kompetenz) in ihren Verbindungen. Diese Probleme warten darauf, gelöst zu werden.

Trotz der Verfügbarkeit von Werken und der Vielfalt möglicher Herangehensweisen an die Erforschung der Reife bleiben die Probleme der Analyse der Reife als systemische Eigenschaft einer Person ungelöst.

Darüber hinaus sollten der Inhalt der persönlichen Reife, ihre strukturellen und funktionellen Merkmale von der Entwicklungsaufgabe jeder Altersperiode bestimmt werden.

Bisher wurde das Problem der persönlichen Reife in der Psychologie im Hinblick auf die Untersuchung seiner strukturellen Komponenten betrachtet, aber ein differenzierter Ansatz zur Untersuchung einer Person beinhaltet eine Analyse der Komponenten des Problems im Kontext seiner Individualität, einschließlich bei unterschiedlichen Stadien der Altersentwicklung.

Dieser Ansatz wird dazu beitragen, eine Reihe aktueller Probleme im Zusammenhang mit der Ontogenese von Reife und Geschlechtsrollenvariationen in der Manifestation von Reife im Verhalten zu lösen.

Das Konzept der systemischen Natur der persönlichen Reife legt nahe, dass es sich um ein integrales Merkmal handelt, einen Mechanismus zur Organisation des Lebens eines Menschen, der den Erfolg seines Lebens, seines Lebenswegs, seiner beruflichen Tätigkeit und seiner Selbstverwirklichung maßgeblich bestimmt und sich darin widerspiegeln sollte Grad der unterschiedlichen Ausprägung ihrer Hauptmerkmale, Marker, Kriterien auf verschiedenen Stadien der Ontogenese, in der Geschlechtsrollenspezifität, verschiedene Voraussetzungen für einzelne Aspekte.

Drei Arten der theoretischen Analyse – funktional, strukturell und dynamisch – führen zu einer ganzheitlichen (systemischen) Analyse des Phänomens der Persönlichkeitsentwicklung im Reifeprozess.

Reife ist unserer Meinung nach eine mehrdimensionale, vielschichtige Eigenschaft einer Persönlichkeit, die strukturelle, dynamische Eigenschaften hat. Niveau, strukturelle Reifemerkmale sind in jeder Altersstufe spezifisch. Allgemein ist die Funktion der personalen Reife die Transformation (Regulierung) des Prozesses der ontogenetischen Entwicklung in einen zielgerichteten, systemischen, persönlich bedingten Prozess, der sowohl in Bezug auf Mittel, Bedingungen als auch im Hinblick auf die Zwecke dieser Entwicklung individuelle Züge annimmt.

Reife ist eine Persönlichkeitsqualität, die die Wege der Umsetzung und Selbstverwirklichung bestimmt, den Lebensweg des Individuums organisiert, seine Richtung, Strategien zum Überschreiten, das komplexe System der Beziehungen des Individuums zur Außenwelt und zu sich selbst (zu den Ergebnissen seiner eigenen Tätigkeit) und die Hierarchisierung dieses Systems.

Reife charakterisiert eine Persönlichkeit als ein ganzheitliches, sich kontinuierlich weiterentwickelndes, komplexes Systemgebilde, das nicht auf die Eigenschaften, Charakteristika seiner strukturellen Bestandteile und seiner individuellen Aspekte reduzierbar ist; definiert Persönlichkeit als ein komplexes Systemgebilde, das mit Begriffen wie „Harmonie“, „Proportionalität“, „Hierarchie“, „Unterordnung seiner Eigenschaften“ beschrieben werden kann.

Die Entwicklung des psychologischen Konzepts der persönlichen Reife als systemische Eigenschaft einer Person, basierend auf der Analyse von Alter-Geschlecht und differentiellen Aspekten, wird es ermöglichen, eine Reihe dringender Probleme im Zusammenhang mit Fragen der Ontogenese und Entwicklung sowie Geschlechts-Rollen-Variationen in den Manifestationen zu lösen der persönlichen Reife.

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PERSÖNLICHE REIFE: DIE ANSÄTZE ZUR DEFINITION A.G. Portnova (Kemerowo)

Zusammenfassung. In dem Artikel geht es um unterschiedliche Ansätze zur Definition des Begriffs „persönliche Reife“. Es beinhaltet einen Rückblick auf verschiedene Aspekte der persönlichen Reife. Der Autor stellt verschiedene Merkmale der reifen Persönlichkeit vor. Die persönliche Reife wird im Rahmen des Systemansatz-Paradigmas definiert. Der Artikel beschreibt Wege und Perspektiven der wissenschaftlichen Erforschung benannter Phänomene in Alters- und Differenzialaspekten.

Schlüsselwörter: Reife, Persönlichkeit, persönliche Reife, Entwicklung, Ontogenese, persönliche Verbesserung.

Sie können Ihr Leben mit den Augen eines außenstehenden Beobachters betrachten, eine neutrale Position einnehmen, um Handlungen, Gedanken, Emotionen zu bewerten. Dieser Ansatz ermöglicht es Ihnen, Ihre Stärken und Schwächen besser zu verstehen und zu entscheiden, in welche Richtung Sie weitermachen möchten.

2. Selbstbeherrschung

Sie denken zuerst, und dann tun Sie es, Sie können die Zweckmäßigkeit und die Folgen von Handlungen berechnen. Ein infantiler Mensch lebt mit Emotionen und momentanen Wünschen. Reif - bricht nicht bei geliebten Menschen zusammen, weiß, wie man schweigt, wenn sich ein dummer Konflikt zusammenbraut.

3. Dankbarkeit

Sie haben aus dem gelernt, was Ihnen passiert ist und was Sie vermeiden konnten. Du schätzt die Menschen, die dich glücklich machen, und hältst sie nicht für selbstverständlich.

4. Aufgeschlossenheit

Sie haben aufgehört, ein Buch nach seinem Einband und Menschen zu beurteilen - nach formalen Zeichen und Stereotypen, nicht in Worten, sondern in Taten. Teenager-Maximalismus hindert Sie nicht mehr daran zu erkennen, dass die Welt nicht schwarz und weiß ist, die Menschen um Sie herum anders sein können als Sie und gut bleiben, und manchmal gibt es mehrere richtige Meinungen.

5. Grenzen bauen

Sie verstehen, was für Sie in einer Beziehung akzeptabel ist – Liebe, Freundschaft, Arbeit – und wie weit Sie bereit sind zu gehen, was Sie opfern müssen, um sie zu behalten. Und wenn jemand dagegen verstößt, werden Sie handeln, diskutieren und nicht so tun, als wäre nichts passiert und alle leben so.

6. Nachhaltige moralische Standards

Sie sehen Ihre Handlungen nicht durch das Prisma von „was die Leute denken“ oder „aber wenn jemand sieht“. Ein reifer Mensch hat moralische Grenzen definiert. Nicht die Unausweichlichkeit einer Bestrafung oder möglichen Verurteilung warnt ihn vor Fehlverhalten, sondern die klare Erkenntnis, dass dies nicht hinnehmbar ist. Deshalb tut er keine Dinge, die für ihn zweifelhaft sind, auch wenn niemand sieht und es nicht weiß.

7. Verantwortung

Sie sind verantwortlich für Worte und Taten, versprechen nichts Unmögliches, schieben Entscheidungen nicht auf andere. Ein reifer Mensch erkennt, dass die Qualität seines Lebens ganz ihm gehört. Äußere Umstände können ihre eigenen Anpassungen vornehmen. Aber wenn Sie sich weiterhin darüber beschweren, dass alles schlecht ist, aber nichts tun, um die Situation zu ändern, dann sind Sie eher ein infantiler Mensch und kein Opfer der Umstände.

8. Selbstakzeptanz

Du hast gelernt, wie du bist, mit allen Vor- und Nachteilen. Dies bedeutet nicht, dass Sie aufhören müssen, Mängel zu verbessern und zu beheben. Aber es lohnt sich zu lernen, jetzt in jeder Phase des Weges zum Ideal mit sich selbst zufrieden zu sein, denn dieser Weg hat kein Ende und es ist eine Schande, sein ganzes Leben damit zu verbringen, sich selbst zu hassen und sich Vorwürfe zu machen.

9. Geduld

Sie haben aufgehört, sich nur auf sofortige Ergebnisse zu verlassen, und haben gelernt, auf die Früchte Ihrer Arbeit zu warten. Damit manche Dinge geschehen, reicht es nicht aus, sie zu wollen – man muss hart arbeiten. Und selbst das garantiert nicht, dass Sie Ihr Ziel erreichen.

10. Eigenständigkeit

Sie verstehen, dass niemand Ihre Probleme lösen sollte. Ein reifer Mensch handelt nicht willkürlich in der Hoffnung, dass jemand hilft, aus dem Abgrund zu schwimmen. Geld für einen Schmuck auszugeben und die Familie ohne Essen zu lassen, in der Annahme, dass Eltern oder Freunde etwas Geld hinwerfen, ist Infantilismus. Das Verhalten so zu korrigieren, dass im Falle einer Problemsituation die Möglichkeit besteht, alles selbst zu lösen, ist eine Handlung eines reifen Menschen.

11. Fähigkeit, Lektionen zu lernen

Lernen Sie aus Fehlern, aber nicht jeder. Ein reifer Mensch lernt aus Fehlern, erkennt ähnliche Situationen und lässt keine wiederholten Fehler zu.

12. Konstruktive Auseinandersetzung mit der Realität

Du rennst nicht vor Problemen davon, du verschließt nicht die Augen vor ihnen, du glaubst nicht, dass sie sich irgendwie von selbst lösen werden. Ein reifer Mensch erkennt Schwierigkeiten und sucht nach Wegen, damit umzugehen.

13. Ehrlichkeit

In den meisten Fällen haben Sie nicht das Bedürfnis zu lügen. Auf dem Weg zur Reife hast du dich mit Menschen umgeben, mit denen das nicht nötig ist: Du brauchst keine Masken zu tragen und die Realität zu verschönern. Wenn es dennoch notwendig ist, weiß ein reifer Mensch, warum er es tut. Der Versuch, die Gefühle einer Person mit Lügen zu sichern und sie manipulieren zu wollen, ist nicht dasselbe.

14. Fähigkeit, Beziehungen aufzubauen

Ein reifer Mensch erkennt, dass er nicht das Zentrum des Universums ist, deshalb weiß er, wie man gleichberechtigte Partnerschaften aufbaut, in denen er nicht nur nimmt, sondern auch gibt. Er ist in der Lage, mitfühlend, unterstützend, aufmerksam und aufrichtig interessiert zu sein und Hilfe anzunehmen, ohne sich verwundbar zu fühlen.

15. Realistisch-optimistische Weltanschauung

Sie schätzen die Situation wirklich ein, verlieren aber nicht den Glauben an das Beste und die Geistesgegenwart. Ein reifer Mensch versteht, dass gute Dinge nicht ständig passieren können, es gibt Misserfolge. Aber die schwarzen Streifen enden, besonders wenn man nicht aufgibt. Pessimismus und defätistische Stimmungen können jedoch dazu führen, dass sich die Kräfte auch an wirklich hellen Tagen nicht freuen werden.

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