Moderne Theorien
allgemeine Syntax - Schule

Definition der Grundbegriffe der syntaktischen Theorie

1. Morphologie und Syntax.

Nach der alten Sprachtradition wird die Grammatik in zwei Disziplinen unterteilt: Morphologie und Syntax. Der Begriff „Morphologie“ bedeutet „das Studium der Form“ eines Wortes. Zurück im 19. Jahrhundert Die Morphologie war der zentrale Abschnitt der formalen Grammatik, denn am offensichtlichsten war die Änderung der Wortformen in indogermanischen Sprachen: Deklination von Substantiven und Konjugation von Verben.

Der Begriff „Syntax“ war dem Militärvokabular entlehnt und bedeutete „Anordnung von Teilen, Konstruktion“ (das Wort Taktik- "Aktionsfolge" - hat dieselbe Wurzel). Der Begriff selbst weist darauf hin, dass sich dieser Abschnitt der Grammatik mit Einheiten befasst, die Kombinationen von Wörtern sind. Das Wort ist somit die zentrale Einheit der europäischen Grammatik („Wortart“, „Satzglieder“ etc.). Das Wort grenzt zwei Hauptdisziplinen ab - Morphologie und Syntax. Alles, was weniger als ein Wort ist (innerhalb eines Wortes), ist Gegenstand der Morphologie, alles, was mehr als ein Wort ist (Wortkombinationen), ist Gegenstand der Syntax. Das heißt, es ist das Konzept des Wortes, das der Schlüssel zur Unterscheidung zwischen Morphologie und Syntax ist. Das Wort ist jedoch in verschiedenen Sprachen der Welt unterschiedlich angeordnet, sodass sich verschiedene Sprachen in der Struktur von Morphologie und Syntax unterscheiden. Synthetische Sprachen (z. B. Russisch) sind Sprachen mit reicher Morphologie. Analytische Sprachen (zum Beispiel Englisch) sind Sprachen mit einer entwickelten Syntax. Russisches Wort zum Beispiel nett, enthält zusätzlich zur lexikalischen Bedeutung Angaben zu Genus, Numerus und Kasus. Und das englische Wort runden kann je nach Kontext eine andere Wortart sein (es gibt keine Hinweise auf eine grammatikalische Klasse innerhalb des Wortes selbst).

Die Syntax ist also ein Teil der Grammatik, der sich mit Einheiten befasst, die länger als ein Wort sind. Traditionell sind die Einheiten der Syntax die Phrase und der Satz. Allerdings ist nicht jede Wortkombination eine Phrase, sondern nur solche Wörter, die durch eine syntaktische Verknüpfung miteinander verbunden sind. Ein Satz kann sogar aus einem Wort bestehen, wenn er eine kommunikative Funktion erfüllt und eine prädikative Einheit ist, dh er wird durch Angabe von Zeit und Stimmung aktualisiert. Das zeichnet das Wort aus Frühling als nominative Einheit aus einer kommunikativen Einheit - Sätze Frühling!. Verknüpfungsverb im Präsenssatz weggelassen Es gibt, die unter Hinweis auf das Präsens und den Indikativ die Aussage in den Kontext der Sprechsituation stellt, aktualisiert. Einige Linguisten sagten, das Wort sei eine Einheit des Sprachsystems, und der Satz gehe über das Sprachsystem hinaus in die Sprache, in den Bereich der Sprachkreativität.

Wort und Satz haben unterschiedliche Strukturen. Das Wort ist ein starrer Komplex von Morphemen: Morpheme können nicht ausgetauscht werden (Sie können keine Beugung vor die Wurzel und das Präfix danach setzen), Sie können dem Wort nicht endlos neue Morpheme entfernen und hinzufügen. AA Reformiert versuchte zum Beispiel, ein Wort zu finden, das aus einer großen Anzahl von Postfixes bestehen würde, er kam auf ein etwas künstliches Wort maligne- diesem Wort können keine weiteren Postfixes hinzugefügt werden. Im Gegenteil, das Angebot ist ein vergleichsweise freier Komplex von Einheiten. Wörter in einem Satz können vertauscht werden (in Sprachen mit freier Wortstellung). Im Lateinischen war es beispielsweise üblich, syntaktisch verwandte Wörter weit auseinander zu setzen: „ Zuerst er galt als unter den Römern Dichter". Der Satz hat jedoch eine komplexere hierarchische Struktur, außerdem können Sätze unbegrenzt kompliziert werden - sie können durch Hinzufügen von untergeordneten, adverbialen und partizipativen Phrasen usw. erweitert werden.

Viele Linguisten des 20. Jahrhunderts, wie L. Tenier, sagten, dass die gesamte moderne Grammatiktheorie so aufgebaut ist, dass die Morphologie im Mittelpunkt steht und die Syntax eine untergeordnete Rolle spielt. Die moderne Linguistik versucht jedoch, die allgemeine Theorie zu überdenken, indem sie die Syntax als "organisatorisches Zentrum der Grammatik" darstellt.

2. Syntax und Wortschatz.

Das Wort ist also nicht nur die zentrale Einheit, die es ermöglicht, zwischen zwei grammatikalischen Disziplinen zu unterscheiden: Morphologie und Syntax. Der Begriff eines Wortes kombiniert Grammatik und Wortschatz. Wie wir bereits gesagt haben, enthalten russische Wörter oft lexikalische und grammatikalische Bedeutungen. Einige syntaktische Theorien schlugen jedoch vor, abstrakte syntaktische Strukturen ohne lexikalischen Inhalt, dh ohne Bezug zum Vokabular, in Betracht zu ziehen. Linguisten sagten, dass sich der Wortschatz mit bestimmten Bedeutungen befasst, während die Grammatik nur zur Klassifizierung, Kategorisierung von Wörtern dient, die Beziehung von Wörtern zueinander anzeigt, dh nicht mit Bedeutungen arbeitet. Das Konzept der "reinen Grammatik" wurde formuliert. In diesem Zusammenhang ist der Satz von L.V. Scherby Die glitzernde Kuzdra Shteko boked das Bokra und kräuselt das Bokra, die keine lexikalischen Bedeutungen hat, aber grammatikalisch korrekt ist. Shcherba schlug vor, dass die Schüler über diesen Satz nachdenken und die Frage beantworten sollten: Stimmt es, dass wir nichts von dem verstehen, was durch diesen Satz mitgeteilt wird? Kann man sagen, dass es einen Hinweis auf die Verbindung von Wörtern untereinander gibt, auf die morphologischen Merkmale von Wörtern, aber die Bedeutung, die Bedeutung fehlt vollständig? Die Schüler antworteten, dass sie die beschriebene Situation verstanden hätten: Ein bestimmtes Wesen hat in der Vergangenheit eine einzige Handlung an wahrscheinlich einem erwachsenen Tier ausgeführt und führt in der Gegenwart weiterhin eine Handlung an dem Jungen dieses Tieres aus. Grammatik gesagt. Es bleibt nur, die Schauspieler zu benennen und zu sagen, was genau Kuzdra tat mit buchrom und bokrenkom, d.h. beziehen sich auf Vokabeln. Die Grammatik vermittelt also auch einen Teil der Bedeutungen, sie ist untrennbar mit dem Wortschatz verbunden.

Spätere Linguisten haben darauf geachtet, dass der lexikalische Inhalt syntaktischer Strukturen (dh die Wortwahl für einen Satz) sehr wichtig ist. Das hat zum Beispiel Noam Chomsky gesagt Aufrichtigkeit kann einem Jungen Angst machen, aber die Umkehrung gilt nicht: Der Junge kann sich vor Aufrichtigkeit nicht fürchten. Daraus lässt sich schließen, dass die Bedeutung einen ernsthaften, sozusagen entscheidenden Einfluss auf die syntaktischen Strukturen hat.

Die syntaktische Struktur eines Satzes wird durch die grammatikalischen Eigenschaften seiner Wortbestandteile bestimmt. Das Interesse an kategorialer Semantik ermöglichte es, angesichts der engen Wechselwirkung zwischen Syntax und Vokabular eine neue syntaktische Theorie aufzubauen.

Beschreibung einiger syntaktischer Theorien

1. Formale Syntax.

Die einfachste und naheliegendste Syntaxtheorie ist eine Liste aller gültigen Sätze in einer bestimmten Sprache. Schon die alte grammatikalische Tradition bot die Aufzählung von Schemata und Satzmustern als Möglichkeit, syntaktische Strukturen zu beschreiben. Jeder Vorschlag kann als Diagramm dargestellt werden – eine Liste der Mitglieder des Vorschlags und ihrer Beziehungen. Die Sätze selbst werden nach ihrer Form klassifiziert: einteilige und zweiteilige Sätze, einfache und komplexe, zusammengesetzte und komplexe usw. Komplexe Sätze wurden beispielsweise ohne konsequente und strenge Berücksichtigung des Inhalts nach der Art von Konjunktionen und verwandten Wörtern gruppiert. Die formale Syntax in der russischen Sprachtradition wurde in den Werken von Wissenschaftlern der Fortunatov-Schule vorgestellt: M.N. Peterson, A.M. Peshkovsky, A.A. Schachmatowa. In Schulbüchern bis zu unserer Zeit wird eine logisch-grammatische Klassifikation von Sätzen vorgestellt, die normalerweise mit dem Namen F.I. Buslaw.

2. Strukturelle Syntax.

In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. In der Linguistik hat sich ein struktureller Ansatz für das Studium der Sprache durchgesetzt. Der Wunsch, die Linguistik den exakten Wissenschaften näher zu bringen, trug zur Entstehung von Theorien bei, die die komplexe, vielschichtige Struktur der Sprache objektiv beschreiben und die Beziehung zwischen Spracheinheiten erklären konnten. Der Triumph des strukturellen Ansatzes war die Schaffung einer speziellen Wissenschaft - der Phonologie, die die Struktur und Funktionsweise des phonetischen Systems der Sprache erklärte. Morphologie und Wortschatz verwendeten mehr oder weniger auch die Strukturmethode. Die Syntax war schwieriger. Erstens waren die syntaktischen Einheiten eine offene Liste, das heißt, es können nicht alle möglichen Sätze aufgezählt und beschrieben werden. Zweitens betrachteten viele Linguisten die Syntax nicht als Teil einer strukturellen Beschreibung eines Sprachsystems, da die Syntax bereits sprachliche Kreativität darstellte, die Verwendung vorgefertigter Spracheinheiten in der Sprache. Emil Benveniste zum Beispiel, indem er die syntaktische Ebene aus dem Sprachsystem ausklammerte, machte auf die Haupteigenschaft des Satzes aufmerksam - die Fähigkeit, eine kommunikative Funktion zu erfüllen, auf die Aktualisierung der syntaktischen Struktur im Kontext einer Sprachsituation.

Strukturalisten unterschieden grundsätzlich zwischen „innerer“ und „äußerer“ Linguistik. Der erste ist das Gerät des Sprachsystems, und der externe ist der Einfluss verschiedener externer Faktoren auf die Sprache. Gegenstand intensiver Studien der Strukturalisten war gerade die „innere“ Linguistik. Aber die Syntax ist sehr eng mit dem Prozess des Denkens und der Sprachbildung, mit Psychologie und Logik verbunden. Die Strukturalisten schenkten der Syntax also nicht die gebührende Aufmerksamkeit, und die von ihnen verwendete Methode konnte keine angemessene syntaktische Theorie liefern.

Hinzuweisen ist jedoch auf einen interessanten Versuch, die Syntax im Rahmen der strukturellen Richtung zu beschreiben, der in der Arbeit des französischen Wissenschaftlers Lucien Tenier vorgestellt wird. Im Gegensatz zu anderen Strukturalisten sprach er von der Bedeutung, dem Primat der Syntax in der Sprache. Die Grundlage der strukturellen Syntax ist die syntaktische Beziehung von Elementen. Einen Satz zu bilden bedeutet, einer amorphen Masse von Wörtern Leben einzuhauchen, indem man eine Reihe, eine Hierarchie syntaktischer Verbindungen herstellt. Tenier war Fremdsprachenlehrer und schrieb Handbücher für seine Schüler. Er sprach darüber, dass es neben der linearen Syntax, also der Anordnung der Einheiten in einem Satz, eine strukturelle Syntax gibt, also eine Hierarchie der Einheiten. Die strukturelle Ordnung ist mehrdimensional, da Jedes Bedienelement kann mehrere untergeordnete Elemente haben. Das Zentrum eines jeden Satzes ist ein Verb. Das Verb beschreibt eine Handlung, das heißt, es drückt ein kleines Drama aus. Bei einem Verb kann es Akteure (Aktanten) und Umstände geben – Orte, Zeiten, Wege usw., in denen sich der Prozess abspielt (sir Konstanten). Verben haben eine unterschiedliche Anzahl von Aktanten. Bei einem Verb darf es keine Schauspieler geben, es ist ein aktloses (unpersönliches Verb - es wird Abend) Verb. Bei einem Verb kann es nur ein Zeichen geben, es ist ein Einaktantenverb (intransitiv - Alfred fällt). Bei einem Verb kann es zwei Akteure geben, dies ist ein Verb mit zwei Aktanten (transitiv - Alfred schlägt Charles). Bei einem Verb kann es drei Akteure geben, dies ist ein Verb mit drei Aktanten ( Alfred gibt Charles ein Buch). Die Fähigkeit, Aktanten anzuhängen, wird als Verbvalenz bezeichnet.

3. Kommunikative Syntax.

Die Hauptfunktion der Sprache – kommunikativ – wird durch Syntax realisiert. Dies ist das Stadium der grammatikalischen Struktur der Sprache, auf dem kohärente Sprache gebildet wird. Die kommunikative Syntax schlägt vor, syntaktische Strukturen auf der Grundlage ihrer Bedeutung und nicht auf der Grundlage ihrer formalen Struktur zu beschreiben.

Syntax ist mit dem Denken, dem Kommunikationsprozess und der bezeichneten umgebenden Realität verbunden. Die kommunikativen Funktionen syntaktischer Strukturen sind in den Sprachen der Welt gleich, was die Syntax zum universellsten Teil der Sprachstruktur macht. Gleichzeitig repräsentieren die Arten, syntaktische Beziehungen in jeder Sprache auszudrücken, sprachliche Besonderheiten. Mit der funktionalen Syntax können Sie die Strukturen beschreiben, die in der Sprache verwendet werden, um Anfragen, Befehle, Bewunderung usw. auszudrücken.

Im Rahmen der kommunikativen Annäherung an syntaktische Einheiten, Theorie der tatsächlichen Teilung des Satzes. Je nach Relevanz, Wichtigkeit eines bestimmten Inhalts, Wert für die Kommunikation kann der Vorschlag in zwei Teile geteilt werden. Ein Teil - der wichtigste, obligatorische für die Existenz des Vorschlags - wird aufgerufen Rhema. Ohne sie verliert der Satz seine Bedeutung. Rema- eine Komponente der kommunikativen Struktur, die einen Sprechakt konstruiert. Der andere Teil des Satzes – optional, stellt sozusagen den Hintergrund des Rhemas dar – ist Gegenstand.

Zum ersten Mal wurde diese Theorie in den Arbeiten des tschechischen Wissenschaftlers V. Mathesius, des Führers des Prager Sprachzirkels, formuliert: Die eigentliche Teilung des Satzes steht seiner formalen Teilung entgegen. Angebot Carl fährt morgen nach Berlin formal in Haupt- und Nebenmitglieder unterteilt, impliziert eine solche Aufteilung keine Optionen. Unter dem Gesichtspunkt der Wichtigkeit und Relevanz der Nachricht in einer bestimmten Kommunikationssituation kann das Hauptelement des Satzes (Rhema) jedoch jedes Wort sein, z. Morgen oder nach Berlin.

Offensichtlich werden in der Umgangssprache im Dialog häufig syntaktische Strukturen verwendet, die nur aus einem Rheum bestehen - dem Hauptteil des Satzes. In diesem Zusammenhang begann sich das Problem der Ellipse zu entwickeln, dh die Möglichkeit, aus Satzteilen zu entfernen, die für eine bestimmte Kommunikationssituation irrelevant sind, wurde diskutiert. So ermöglichte die Theorie der tatsächlichen Teilung, Fragen der Syntax der Umgangssprache, Merkmale der syntaktischen Strukturen des Dialogs, Ellipsenprobleme usw. zu entwickeln.

LITERATUR

1. Peshkovsky A.M. Russische Syntax in der wissenschaftlichen Berichterstattung. M., 2001.

2. Benvenist E. Ebenen der Sprachanalyse // Benvenist E. Allgemeine Sprachwissenschaft. BGK im. I.A. Baudouin de Courténay. 1998, S. 129–140.

3. Tenier L. Grundlagen der strukturellen Syntax. Moskau: Fortschritt, 1988.

4. Matthäus W.Über die sogenannte tatsächliche Teilung des Satzes. // Prager Sprachkreis. Moskau: Fortschritt, 1967.

O.A. WOLOSHINA,
kann. Phil. Wissenschaften,
Moskauer Staatsuniversität
Moskau

(aus dem Griechischen. " Struktur, Ordnung"), im traditionellen Sinne eine Reihe von grammatikalischen Regeln einer Sprache, die sich auf die Konstruktion von Einheiten beziehen, die länger als ein Wort sind: eine Phrase und ein Satz. Es gibt erweiterte Verständnisse der Syntax, die auf die zurückgehen terminologische Tradition der Semiotik Nach der ersten umfasst der Begriff Syntax die Regeln für den Aufbau beliebig komplexerer sprachlicher Einheiten aus einfacheren, wodurch es möglich wird, von Intra-Wort-Syntax oder von Textsyntax zu sprechen In noch weiterem Sinne bezieht sich Syntax auf die Regeln zur Konstruktion von Ausdrücken beliebiger Zeichensysteme und nicht nur auf die verbale (verbale) Sprache.Bei allen bestehenden Verständnissen zum Thema Syntax ist der Abschnitt der einschlägigen Theorie (Linguistik, Semiotik) die befasst sich mit dem Studium syntaktischer Einheiten und Regeln, wird auch als Syntax bezeichnet. Im Folgenden betrachten wir hauptsächlich Syntax im traditionellen Sinne; cm. DISKURS;WORTBILDUNG; TEXT .

Wie die Grammatik im Allgemeinen befasst sich die Syntax mit dem Ausdruck einiger der häufigsten Bedeutungen in der Sprache, wie „Subjekt“, „Attribut“, „Frage“, „Negation“ usw., und der Art und Weise, wie diese Bedeutungen ausgedrückt werden Syntax sind hierarchisch organisierte Strukturen.

Die Grenzen von Syntax und Morphologie können nicht immer mit hinreichender Sicherheit gezogen werden: Ein Wort (das Thema der Morphologie) hat wie ein Satz eine bestimmte hierarchische Struktur, und morphologische Kategorien sind ebenso wie syntaktische Kategorien mit dem Ausdruck einiger der Wörter verbunden häufigsten Bedeutungen. Dies erklärt das Auftreten des verallgemeinernden Begriffs "Morphosyntax". Die Struktur eines Wortes ist jedoch viel einfacher als die Struktur syntaktischer Einheiten im eigentlichen Sinne. Darüber hinaus ist ein Satz theoretisch unendlich komplikationsfähig: In der Regel kann eine bestimmte Anzahl von Einheiten in seine Zusammensetzung aufgenommen werden, und gleichzeitig verliert der Satz nicht an grammatikalischer Korrektheit, während Wörter, die potenziell unendlich komplikationsfähig sind, selten sind und bei weitem nicht in allen Sprachen üblich (z. B. zusammengesetzte Substantive im Deutschen).

Ein Merkmal der Syntax ist auch, dass der Sprecher während des Sprechens ständig neue Sätze, aber sehr selten neue Wörter bildet. Der kreative Aspekt der Sprache manifestiert sich also deutlich in der Syntax, und daher wird die Syntax oft als ein Abschnitt der Grammatik definiert, der die Spracherzeugung untersucht - die Bildung einer theoretisch unbegrenzten Menge von Sätzen und Texten aus einer begrenzten Menge von Wörtern.

Das Studium der Syntax umfasst zwei große Gruppen von Problemen: deskriptive und theoretische. Das Ziel einer syntaktischen Beschreibung ist es, mit größtmöglicher Vollständigkeit und Genauigkeit die Regeln zu formulieren, die wohlgeformte Sätze einer bestimmten Sprache von falschen unterscheiden. Die theoretische Syntax ist Teil der allgemeinen Grammatiktheorie; seine Aufgabe ist es, das Allgemeine herauszugreifen, d.h. ein Bestandteil syntaktischer Regeln, die allen Sprachen gemeinsam sind und der Vielfalt Grenzen setzen, die Sprachen im Bereich der Syntax zeigen.

Die beschreibende Syntax umfasst Techniken und Methoden der syntaktischen Analyse, die einen Satz mit seiner grammatikalischen Struktur abgleichen, sowie Regeln, mit denen grammatikalisch korrekte Sätze einer bestimmten Sprache von falschen unterschieden werden können. Diese Regeln können erkennend sein, d.h. um die Frage zu beantworten, ob ein beliebiger Ausdruck ein richtiger oder falscher Ausdruck einer bestimmten Sprache ist, oder um zu erzeugen, d.h. Synthetisieren der richtigen Sätze einer bestimmten Sprache auf der Grundlage elementarer Einheiten und der Regeln für ihre Verbindung. Eine besondere Klasse besteht aus Interpretationsregeln, die eine Entsprechung zwischen einer syntaktischen Einheit und ihrer Bedeutung herstellen; Diese Regeln sind genau genommen sowohl syntaktisch als auch semantisch. In der theoretischen Syntax werden Erkennungsregeln praktisch nicht verwendet, und das Verhältnis von generativen und interpretativen Regeln lässt sich wie folgt charakterisieren: generative Regeln sind für die formale (grammatische) Richtigkeit des Satzes verantwortlich, und interpretative Regeln für seine Richtigkeit in Bezug auf einige Sinn (also für die Sinnhaftigkeit des Satzes). Diese beiden Eigenschaften fallen nicht unbedingt zusammen: der Satz*Ich verstehe Sie nicht ist kein korrekter Satz der russischen Sprache, obwohl er perfekt verstanden wird, und das berühmte Beispiel von N. KhomskyFarblose grüne ideen schlafen wütend grammatikalisch korrekt, aber die darin ausgedrückte Bedeutung ist anomal.

Als Ergebnis der syntaktischen Analyse wird eine Satzstruktur erstellt, die mit dem Begriff der Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Definition usw.) oder mit dem abstrakteren Begriff der syntaktischen Abhängigkeit dargestellt werden kann. Zum Beispiel in einem SatzIch sehe ein schönes Haus Zusatz Haus hängt vom Verb absehen im gleichen Sinne wie die Definitionwunderschönen hängt von dem zu definierenden Substantiv abHaus . Syntaktische Abhängigkeitsbeziehungen zwischen Wörtern in einem Satz können durch Pfeile angezeigt werden; Das Diagramm spiegelt die Struktur syntaktischer Abhängigkeiten in einem Satz wider:

Von den beiden Wörtern, die durch syntaktische Abhängigkeit direkt miteinander verbunden sind, wird eines als main oder top bezeichnet (im Diagramm verlässt ein Pfeil ihn), und der andere ist abhängig (ein Pfeil tritt ein).

Eine andere Art der syntaktischen Analyse besteht darin, den Satz sequentiell in immer kleinere Einheiten zu unterteilen, die aus den am engsten verwandten Wörtern bestehen. Solche grammatikalisch verschmolzenen Segmente werden Komponenten genannt. Der Aufbau der Komponenten kann beispielsweise durch Klammern dargestellt werden:[ sehen [ wunderschönen [ Haus [ mit [ hohe Veranda ]]]]]. Klammern weisen darauf hin, dass der gesamte Satz als Ganzes sowie Teile davon wie z[ Haus mit hoher Veranda ] , [ mit hoher Veranda ] , [ hohe Veranda ] , sind Bestandteile.

Sowohl die Struktur der Abhängigkeiten als auch die Struktur der Konstituenten werden auf der Grundlage analytischer Kriterien bestimmt, von denen das wichtigste die kontextuelle Verteilung oder die Verteilung syntaktischer Einheiten ist. Also zum Beispiel die Tatsache, dasssehen ist die Spitze in Bezug aufHaus , ergibt sich aus der Tatsache, dass die Kontexte, in denen der Ausdruck verwendet werden kann, verwendet werden könnenein Haus sehen , stimmen mit den Kontexten überein, in denen Sie verwenden könnensehen , aber nicht mit Kontexten, in denen es vorkommen könnteHaus (vgl. grammatikalisch korrekte SätzeIch kann das Haus gut sehen , Ich kann gut sehen und Hans hat ein Haus gebaut mit dem grammatikalisch inkorrekten, wie durch das Sternchen am Anfang angedeuteten Ausdruck *Jack baute ich sehe ein Haus ). Das zum Beispiel[ wunderschönen Haus mit hohe Veranda ] - eine grammatikalisch verschmolzene Einheit (Komponente), ist insbesondere daran zu erkennen, dass sie vollständig durch ein Pronomen ersetzt werden kann:sehe ihn .

Die wichtigste theoretische Annahme, die der syntaktischen Analyse zugrunde liegt, ist, dass die Verbindungen zwischen den Elementen eines Satzes (unabhängig davon, ob seine Struktur unter Verwendung des Konzepts der syntaktischen Abhängigkeit oder unter Verwendung des Begriffs der syntaktischen Komponenten beschrieben wird) streng begrenzt sind. Mit einem grafischen Bild auf einer Ebene (Fig. 1, 2) in Form eines Satzes von Knotenpunkten, die Wörtern oder Komponenten entsprechen, bilden sich die Struktur von Abhängigkeiten und die Struktur von Komponenten für die meisten SätzeHolz ist ein gerichteter Graph, in dem jeder Knoten bis auf den einzigen Wurzelknoten genau einen Pfeil enthält (Vertex-Eindeutigkeitsprinzip) und in dem es keine geschlossenen Pfade gibt (kein Konturenprinzip):

Um die grammatikalische Struktur eines Satzes vollständiger darzustellen, werden verschiedene Arten von syntaktischer Abhängigkeit und verschiedene Klassen von Konstituenten postuliert. Zum Beispiel sagen sie, dass die Wortesehen und Haus verbunden durch eine prädikative Beziehung, und die Wörterhoch und Veranda- attributiv.

Die Konstituenten bilden syntaktische Klassen, die als Phrasenkategorien bezeichnet werden, und die grammatikalischen Eigenschaften der Phrasenkategorie werden durch die Wortart bestimmt, zu der der (Haupt-) Scheitelpunkt der Konstituenten gehört. Phrasenkategorien sind beispielsweise eine Nomengruppe (= Nominalphrase), bei der der Scheitelpunkt ein Nomen ist:großes Haus , Englisches Lehrbuch , Ermordung Caesars durch Brutus ; Adjektivgruppe:sehr schön , viel unangenehmer ; Adverbgruppe:überraschend einfach , gelinde gesagt unangenehm ; Präpositionalgruppe:aus dieser Stadt , mit seiner Mutter usw. Der Satz selbst ist auch eine Phrasenkategorie. Ein charakteristisches Merkmal von Phrasenkategorien ist ihre Rekursivität, d.h. die Fähigkeit, Einheiten derselben Klasse einzuschließen: zum Beispiel kann eine Substantivgruppe in eine andere Substantivgruppe verschachtelt werden, und ein Nebensatz kann in den Hauptsatz verschachtelt werden und ein Teil davon sein: [ P Hier[HS Weizen, [ P welche in[HS dunkler Schrank ] gelagert in[HS Heimat, [ P die Jack gebaut hat ]]]]], wobei P die linke Grenze des Satzes bezeichnet und GS die linke Grenze der Substantivgruppe ist.

Ein Satz ist eine universelle (d. h. in allen Sprachen vorhandene) Phrasenkategorie. Die syntaktische Struktur eines Satzes wird hauptsächlich durch die grammatikalischen Eigenschaften seiner Wortbestandteile bestimmt, in erster Linie durch ihre Kompatibilitätsmerkmale. Zu den Kompatibilitätsmerkmalen eines Wortes gehören seine semantischen und syntaktischen Valenzen. Die semantische Valenz eines Wortes ist ein leerer Teil (Variable) seiner semantischen Beschreibung; z.B. Verbhacken hat drei Valenzen - WER (Akteur), WAS (Objekt der Aktionsanwendung) und WAS (Werkzeug) schneidet, semantische Valenzen des Verbsaufholen - WER (aufholen) und WER (aufholen). Die syntaktischen Valenzen eines Wortes bilden diejenigen sprachlichen Einheiten, die mit ihm in eine direkte syntaktische Beziehung treten können. Es gibt syntaktische Valenzen, die einer semantischen Valenz des Wortes entsprechen (seine Aktanten), und syntaktische Valenzen, die keiner semantischen Valenz entsprechen (Circonstanzen). Zum Beispiel in einem SatzJetzt will ich , damit du gehst , weil es spät wird Gegenstand ich und Adjektiv zusätzlichdamit du gehst sind die Aktanten des Verbswollen , da sie Teile seiner semantischen Beschreibung ausfüllen (WHOwill WAS) und Umständejetzt und adverbiale Gründeweil es spät wird sind Sir-Konstanten, da sie nichts mit der lexikalischen Bedeutung des Verbs zu tun habenwollen . Allerdings ist zu beachten, dass die Grenze zwischen Aktanten und Zirkonstanzen nicht immer eindeutig gezogen ist.

In den Worten des französischen Syntaxforschers L. Tenier ist der Satz ein „kleines Drama“, das eine Handlung (gekennzeichnet durch das Prädikat Situation), Akteure (Aktanten) und Umstände (Circo-Konstanten) umfasst. Neben der Tatsache, dass jedem Aktanten in jeder Situation eine bestimmte Rolle innewohnt, gibt es auch „Rollen“ – bestimmte semantische Standardrollen, die in verschiedenen Situationen agieren. Zu diesen Rollen gehört ein Agent – ​​ein animierter Initiator einer Aktion, der sie steuert (Junge Betrieb ; Junge zerbricht den Tisch ); Patient - ein Teilnehmer, der mehr in die Situation involviert ist als andere und die wichtigsten Veränderungen darin erfährt (Junge Stürze ; Vater schlägt Junge ); Begünstigter - ein Teilnehmer an einer Situation, dessen Interessen davon betroffen sind (ein Buch geben Junge ; loben Junge ); Experimentator - ein Träger eines unwillkürlichen Gefühls oder ein Informationsempfänger mit Verben der Wahrnehmung (Junge sieht ; Junge gefällt ); Werkzeug - ein unbelebtes Objekt, mit dem eine Aktion ausgeführt wird (schreiben Bleistift ) und einige andere. Die wichtigste Eigenschaft von Prädikatswörtern (dh Wörtern, für die es natürlich ist, als Prädikat zu fungieren) ist, dass es unter ihnen fast keine gibt, bei denen zwei Aktanten dieselbe semantische Rolle spielen würden.

Ein Satz, der mindestens einen anderen Satz enthält, wird zusammengesetzter Satz genannt. Das Einfügen von Sätzen ineinander kann auf zwei Arten erfolgen - Komposition und Vorlage. Ein Vorschlag, der Teil eines anderen Vorschlags ist, wird als nicht unabhängiger Vorschlag bezeichnet. In der englischen grammatikalischen Terminologie gibt es zur Bezeichnung eines nicht unabhängigen Satzes einen weit verbreiteten Begriff Klausel, der im Begriffsapparat der Syntaxtheorie eine so wichtige Rolle spielt, dass dieser Begriff in einigen Begriffen als primär angesehen wird und durch ihn der Das Konzept eines Satzes ist bestimmt. Das Fehlen eines akzeptablen Analogons dieses Begriffs im russischsprachigen Begriffssystem der syntaktischen Theorie versuchen einige Autoren durch Ausleihen zu kompensieren - der Begriff "Klausel" (oder "Klausel") wird erhalten. Ein unselbstständiger Satz, der ein Prädikat in personaler Form hat, heißt Nebensatz. Relativsätze können nicht gewerkschaftlich sein oder häufiger mit Hilfe von unterordnenden Konjunktionen eingeleitet werden. Einige unterordnende Konjunktionen (was , als ob , als , zu ) werden zum Beispiel hauptsächlich mit Satzaktanten (ausgedrückte Erklärungssätze) verwendetDenken , es ist zu spät ; Gerüchte sind vergangen , als würde er eine Wohnung verkaufen ; solche Sätze nennt man in der heimischen Syntaxlehre Nebensätze. Andere Gewerkschaften (als , Wenn , Tschüss , Wenn ) werden mit aussagekräftigen sir-Konstanten verwendet. Ein Nebensatz, der als Definition zu einem Substantiv fungiert, wird als Relativsatz bezeichnet. Es verwendet verwandte Wörter, die sowohl die Funktionen einer Vereinigung als auch eines Satzglieds erfüllen:Hier ist das Haus , wo ich lebe ; Dieser Skipper war dieser glorreiche Skipper , Durch wen sich unsere Erde bewegte (A. S. Puschkin).

Ein nicht unabhängiger Satz, der von einer unpersönlichen Form des Verbs angeführt wird, wird als abhängiger Umsatz bezeichnet. Solche unpersönlichen Formen können Infinitive, Partizipien, Partizipien, Verbalsubstantive usw. sein.

Unterschiedliche morphologische Formen von Wörtern können unterschiedliche syntaktische Wertigkeiten haben. Stimmkonstruktionen sind Sätze (insbesondere Paare, wenn es nur zwei Stimmen in der Sprache gibt) von Sätzen, die dieselbe Grundbedeutung haben, sich aber darin unterscheiden, welcher Situationsteilnehmer welchem ​​Satzglied entspricht. Im Aktiv entspricht also der Agent dem Subjekt und im Passiv (= Passiv) dem Objekt, und der Patient wird zum Subjekt:Arbeiter bauen ein Haus Arbeiter bauen ein Haus .

Die wichtigsten Möglichkeiten, die syntaktische Struktur eines Satzes auszudrücken, sind: die Abhängigkeit grammatikalischer Wortformen voneinander (Übereinstimmung und Kontrolle) und der Ausdruck syntaktischer Beziehungen nur unter Verwendung der Wortstellung (Adjazenz). Bei Zustimmung die Bedeutung einer bestimmten grammatikalischen Kategorie (cm . KATEGORIEN GRAMMATIK)ein Wort muss mit der Bedeutung einer ähnlichen grammatikalischen Kategorie eines anderen Wortes übereinstimmen, das syntaktisch mit dem gegebenen Wort verwandt ist; Beispielsweise stimmt im Russischen die durch das Adjektiv ausgedrückte Definition mit der Definition des Substantivs in Geschlecht, Numerus und Fall überein. Bei der Kontrolle wird die grammatikalische Form (normalerweise der Fall) des abhängigen Wortes von den morphologischen Eigenschaften des Hauptwortes bestimmt. Nachbarschaft bedeutet eine syntaktische Verbindung, die durch die Wortstellung ausgedrückt wird (die Lage des abhängigen Wortes „nicht zu weit“ vom Hauptwort entfernt, vgl.Gemeinsam verkündeten sie die Unmöglichkeit zu arbeiten und Sie sagten, sie könnten nicht zusammenarbeiten , wo der Umstandzusammen grenzt an das Prädikaterklärt oder zum PrädikatArbeit bzw).

Das Konzept der Satzglieder wird für syntaktische Wortgruppen auf der Grundlage der Funktion definiert, die diese Gruppen als Teil einer inklusiven syntaktischen Einheit erfüllen, und die interne Struktur der Gruppe kann unterschiedlich sein. Zum Beispiel können Subjekte Gruppen sein, die zu einer Vielzahl von Phrasenkategorien gehören: eine Substantivgruppe (Der große Junge ist gekommen ), Präpositionalgruppe (Nicht weit von Moskau nach Tula ), Infinitivphrase (Das Gehen auf der Straße ist gefährlich ), Nebensatz (Wovor hatte er Angst , kein Wunder ). Das Subjekt zeichnet sich durch ein hohes Maß an syntaktischer Priorität aus, das sich in einer Reihe mehr oder weniger universeller Eigenschaften manifestiert: Es drückt meistens das Subjekt der Nachricht aus, wird im Nominativ ausgedrückt (es gibt Streitigkeiten darüber Sprachen, in denen dies nicht der Fall ist: Was als Subjekt betrachtet wird und was - der Nominativ), stimmt mit dem Verbprädikat überein, nimmt einen bestimmten Platz in der linearen Struktur des Satzes ein (in Sprachen mit einem strengen Wort Reihenfolge), bestimmt die Bedeutung von Reflexivpronomen, im Russischen muss es unbedingt im Hauptsatz und im Adverbialwechsel usw. übereinstimmen. d. Verschiedene Arten von Zusätzen haben ähnliche Sätze typischer Eigenschaften.

Die im Satz vermittelten kommunikativen Bedeutungen bilden den Bereich der eigentlichen Segmentierung des Satzes (dieser Bereich von Phänomenen hat andere Namen - thematisch-rhematische Segmentierung, kommunikative Bedeutungsorganisation, kommunikativer Satzbau, kommunikative Syntax usw., siehe auch FUNKTIONALISMUS IN DER LINGUISTIK).Diese Bedeutungen hängen mit der Art der Darstellung, mit der „Verpackung“ der übermittelten Informationen zusammen. Der Sprecher drückt kommunikative Bedeutungen aus und versucht, seine Botschaft für die Wahrnehmung des Adressaten so bequem wie möglich zu machen. Das Thema ist der Ausgangspunkt der Nachricht, worum es in dem Satz geht. Das Rhema enthält den Hauptinhalt der Nachricht, „was“ sie sagt. Vorschläge zum BeispielVater ging zur Arbeit und Vater ging zur Arbeit Wenn sie mit neutraler Intonation ausgesprochen werden, werden sie in der Sprache für verschiedene Zwecke verwendet - zum einen, um Informationen über den Vater zu übermitteln, und zum anderen, um beispielsweise eine Frage zu beantwortenWer zur Arbeit gegangen ist ? Das Thema entspricht in der Regel dem vorgegebenen, d.h. ein gewisses Wissen, das in den Köpfen des Sprechers und Zuhörers im Moment der Aussprache der Äußerung aktiviert wird, und das Rheum ist neu, d.h. ein Wissen, das dem Zuhörer nicht bekannt ist oder an das er gerade nicht denkt. Es gibt jedoch Fälle, in denen das Thema (= Ausgangspunkt) neu ist, beispielsweise am Anfang eines erzählenden Textes:Der hungrige Wolf stand auf , Auf die Jagd gehen (A. P. Tschechow). Kontrast ist eine kommunikative Bedeutung, die eine Auswahl aus mehreren Elementen einer Menge impliziert, deren Zusammensetzung dem Sprecher und dem Adressaten bekannt ist. Zum Beispiel in einem SatzIvan ist gekommen die Implikation ist, dass jemand anderes gekommen sein könnte oder etwas anderes passiert sein könnte. Es gibt andere Aspekte der Kommunikationsstruktur, deren Interpretation unter den Forschern nicht vollständig übereinstimmen; Insgesamt ist die kommunikative Syntax, die erst Mitte des 20. Jahrhunderts die ernsthafte Aufmerksamkeit der Wissenschaftler auf sich zog, im Hinblick auf den Studiengrad der formalen Syntax deutlich unterlegen.

Das Wort „Syntax“ wurde erstmals im 3. Jahrhundert von stoischen Philosophen verwendet. BC. um die logische Struktur von Anweisungen anzuzeigen. Bei Apollonius Discolus (3. Jh.) geht es um die Syntax bereits um eigentliche sprachliche Phänomene - die Verbindungen von Wörtern und Wortformen in einem Satz. Die Nichtdifferenzierung von syntaktischen, logischen und psychologischen Konzepten hielt bis Anfang des 20. Jahrhunderts an. Ende 19in. F. F. Fortunatov schlug einen formalen Ansatz für das Studium der Syntax vor (später entwickelt von A. M. Peshkovsky), bei dem die Eigenschaften einer Wortkombination und eines Satzes aus den Merkmalen der Wortarten der darin enthaltenen Wörter abgeleitet werden. Vertreter verschiedener strukturalistischer Schulen (erste Hälfte des 20c.) versuchte, auf die Grammatik zu übertragen, einschließlich Syntax, Konzepte und Forschungsverfahren, die sich zuvor in der Phonologie bewährt hatten. Wichtige Fortschritte in der Erforschung der Syntax wurden im Prager Funktionalismus (die Ideen von W. Mathesius über Kombinationen) und in der amerikanischen deskriptiven Linguistik (die Entwicklung distributiver Parsing-Methoden und des Transformationskonzepts) erzielt. L. Tenier schlug eine Sichtweise des Satzes als Verwirklichung der syntaktischen Wortvalenzen vor und stellte die zentrale Stellung des Verbprädikats in seiner Struktur fest.

Die Veröffentlichung des ersten Entwurfs der von N. Chomsky vorgeschlagenen Theorie der Grammatik im Jahr 1957 hatte eine revolutionäre Bedeutung für die Entwicklung syntaktischer Studien. Der Name Chomsky ist nicht nur mit einer bestimmten Sprachtheorie verbunden - der generativen Grammatik, sondern auch mit einer ganzen Revolution in den Ansichten zum Studium der Sprache - dem Übergang von beschreibenden Aufgaben zu erklärenden (theoretischen) Erklärungsversuchen der Sprache und vor allem , syntaktische Tatsachen mit Hilfe einer auf dem mathematischen Formapparat beruhenden Theorie, ebenso wie physikalische Theorien die Phänomene der Natur erklären. Diese Revolution bestimmte in entscheidendem Maße nicht nur die Entwicklung der generativen Grammatik selbst, sondern auch die Natur aller ihr entgegengesetzten theoretischen Strömungen. Das Aufkommen der generativen Grammatik führte zu einem beispiellosen Erfolg bei der Erweiterung der empirischen Basis und des Verständnisses der Syntax.

Die Generierung von Grammatik basiert auf der Idee, dass die wichtigsten Merkmale der Grammatik und vor allem der Syntax einer natürlichen Sprache durch angeborenes, genetisch vererbtes Wissen generiert werden. Die beobachteten Unterschiede zwischen den Sprachen beschränken sich streng auf die angeborene Kenntnis der Sprache, die für alle Menschen gleich ist. Die grundlegenden Eigenschaften der Einheiten und Syntaxregeln - die Struktur der Komponenten, die Arten von Phrasenkategorien, die Regeln, die die Einheiten verschiedener Komponenten verbinden - bilden die wichtigste Komponente des angeborenen Wissens der Sprache - die universelle Grammatik.

Die syntaktische Theorie der generativen Grammatik basiert auf dem Konzept einer autonom agierenden grammatikalischen Komponente des Sprachwissens, die unabhängig von den Zielen und Bedingungen der Verstehens- und Sprachproduktionsprozesse funktioniert. Alle grammatikalisch korrekten Phrasenkategorien werden nach einem einzigen Muster aus Wörterbucheinheiten gebildet, und die beobachteten Unterschiede zwischen ihnen sind vollständig auf Wörterbuchmerkmale zurückzuführen; zum Beispiel der Unterschied zwischen Gruppenbeginnt zu arbeiten und Arbeitsbeginn kommt es letztlich darauf ananfangen- ein Verb und Start - ein Substantiv, da die Eigenschaften einer syntaktischen Gruppe durch die Eigenschaften ihres Hauptelements - des Scheitels - bestimmt werden. Syntaktische Strukturen können dann der einzig gültigen Bewegungstransformation (Transformation) unterzogen werden - einige Komponenten können auf "freie" syntaktische Positionen übertragen werden. Dies erklärt den Sachverhalt der Wechselwirkung syntaktischer Einheiten „auf Distanz“, vgl. EnglischJohannes sah Maria "John sah Mary" undWen hat Johannes gesehen ? Wen hat Johannes gesehen? direkte Ergänzungdem" dem " rückt an den Satzanfang, und an seiner Stelle entsteht eine „Leerstelle“, die durch kein anderes Element ausgefüllt werden kann. Die grammatikalische Korrektheit eines Satzes wird durch die kombinierte Wirkung mehrerer autonomer Abschnitte oder "Module" der Syntaxtheorie sichergestellt, wodurch ihr Hauptziel erreicht wird - zu erklären, warum einige Arten von Sätzen grammatikalisch korrekt sind und andere nicht.

Syntaktische Theorien, die sich Chomsky widersetzen, basieren entweder auf der anfänglichen Annahme des Funktionalismus, der darauf hinausläuft, dass die Struktur der Sprache durch die Bedingungen ihres Gebrauchs und die Art der durch syntaktische Konstruktionen vermittelten Bedeutungen bestimmt wird (G.A. Zolotova, S. Dick, T. Givon, A.E. Kibrik, R. Van Valin) oder bieten eine alternative formale Grammatik zur Beschreibung und Erklärung der Syntaxphänomene an. Zu letzteren gehört beispielsweise die lexikalisch-funktionale Grammatik von J. Bresnan und R. Kaplan, die eine besondere, von der eigentlichen syntaktischen abweichende autonome Ebene zur Darstellung grammatikalischer Funktionen einführt; „die Apex-Grammatik der Phrasenstruktur“ von C. Pollard und I. Saga, die das Konzept der Transformation usw. nicht verwendet heimisches Modell "Sinn S Text“) scheinen erfolglos zu sein - sie führten zur Schaffung vieler Regeln, die weder einer Verallgemeinerung noch einem theoretischen Verständnis zugänglich sind.

Seit den 1970er Jahren sind im Zusammenhang mit der Entwicklung der beschreibenden Linguistik Hunderte von syntaktischen Beschreibungen von Sprachen unterschiedlicher Struktur, genetischer Zugehörigkeit und Verbreitungsort in die wissenschaftliche Nutzung gelangt, was zu einer rasanten Entwicklung der syntaktischen Typologie geführt hat, die sich konzentriert hauptsächlich auf Funktionstheorien. Ein besonderes Thema ist die historische Syntax, die die Veränderungsmuster in der syntaktischen Struktur einer Sprache im Laufe der Zeit untersucht. Siehe auch ANGEBOT; TYPOLOGIE LINGUISTISCH; MITGLIEDER DES ANGEBOTS.

LITERATUR

Chomsky N. Aspekte der Syntaxtheorie . M., 1972
Beloshapkova V.A. Modernes Russisch . Syntax. M., 1977
Dolinina I.B. Systemanalyse des Angebots . M., 1977
Zolotova G.A. Kommunikative Aspekte der russischen Syntax . M., 1982
Chafe W.L. Gegeben , Kontrast , Sicherheit , Gegenstand , Themen und Standpunkt . - Sa: Neu in der Fremdsprachenwissenschaft. Ausgabe. XI. M., 1982
Grundlegende Trends in der modernen amerikanischen Linguistik . Sammlung von Rezensionen. M., 1997

VORTRAG #14

SYNTAX. THEORIE DER KOMBINATIONEN

Syntax (aus dem Griechischen Syntaxis - Konstruktion, Ordnung) - eine grammatikalische Lehre der kohärenten Sprache über Einheiten, die größer als ein Wort sind. Unter Syntax versteht man auch einen Teil der Grammatik, der die Prozesse der Sprachproduktion untersucht: die Kompatibilität und Anordnung von Wörtern innerhalb eines Satzes sowie die allgemeinen Eigenschaften eines Satzes als autonome Einheit einer Sprache und einer Äußerung als Teil davon ein Text.

Die Syntax ist in drei komplexe Abschnitte unterteilt. In der ersten - der Syntax von Wortarten - werden die assoziativen Möglichkeiten des Wortes (syntaktische Valenzen), die Arten ihrer Implementierung (Koordinierung, Kontrolle, Aneinanderfügen usw.) und die durch sie ausgedrückten Beziehungen (attributiv, komplementär usw. ) studiert werden. Der zweite Abschnitt der Syntax - Satzsyntax - beschreibt die innere Struktur, kommunikative Typen (Nachricht, Frage, Motivation), Prädikativität und Modalität, Semantik und synonyme Transformationen sowie Typen und Ausdrucksweisen von Beziehungen, die einen komplexen Satz bilden. Der dritte Abschnitt untersucht die Umsetzung des Vorschlags, d. h. jene Modifikationen, die er erfährt, wenn er einen dialogischen oder monologen Text eingibt, sind die eigentliche Syntax, die Syntax des Textes.

Der erstmals von den Stoikern (3. Jh. v. Chr.) verwendete Begriff „Syntax“ wurde auf Beobachtungen zum logischen Gehalt von Aussagen zurückgeführt. Das Interesse an den Kategorien der Syntax war jedoch bereits bei den frühen griechischen Denkern vorhanden und beruhte auf ihrer logischen Analyse der Sprache. Im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit der antiken Philosophen (Protagoras, Plato, Aristoteles usw., später - die Stoiker) stand "Logos" - ein Begriff, der untrennbar mit Sprache, Äußerung, Satz, Urteil, vollständigem Text (z "Ilias"). Die ersten syntaktischen Operationen waren: 1) die Klassifikation von Aussagen nach ihrem kommunikativen Zweck, 2) die Aufteilung eines Satzurteils in Hauptteile, 3) die Definition von Beziehungen zwischen Teilen einer komplexen Periode. Bei den Aussagen unterschieden sie sich: Frage, Antwort, Auftrag, Bitte (Protagoras, 5. Eid, Äußerungsadresse (Stoiker). Ausgehend von der These über die Identität eines Gedankens mit seinem sprachlichen Ausdruck teilten Platon und seine Anhänger den Urteilssatz in zwei Teile: den Namen (onoma) und das Verb (rhema), verstanden als sprachliche Ausdrücke des Subjekts und des Prädikats . Die Stoiker legten den Grundstein für das Studium eines komplexen Satzes und der Beziehungen, die ihn organisieren (kausal, untersuchend, bedingt, verbindend, trennend).

Ein Wendepunkt in den Prinzipien der syntaktischen Analyse wurde in den Schriften von Apollonius Discolus (3. Jahrhundert) aufgezeichnet. Die Syntax von Apollonius Discolus hatte eine morphologische Grundlage. Sein Ausgangspunkt war das Wort. Die Syntax bestand darin, die Verbindungen von Wörtern, Wortformen (Fälle) in einem Satz zu beschreiben. Dies war der Beginn der Syntax von Wortarten.

Die Geschichte der Syntaxforschung hat also eine jahrhundertealte Tradition und dennoch ist die Frage nach dem Gegenstand und damit nach den Grenzen dieses Teilgebiets der Sprachwissenschaft nach wie vor aktuell. Bislang besteht unter Linguisten keine Einigkeit darin, das Thema Syntax als einen speziellen Teilbereich der Grammatik zu verstehen. Es geht nicht nur um die Unterschiede in der grundsätzlichen Herangehensweise an syntaktische Phänomene, die Unterschiede, die zwischen Vertretern der „traditionellen“ Syntax und einigen neuen sprachtheoretischen Strömungen bestehen. Selbst diejenigen Wissenschaftler, die sich selbst als "Traditionalisten" bezeichnen, interpretieren die Syntax oft als Ganzes und trennen syntaktische Kategorien (Satz, Phrase, Satzglieder usw.) von diametral entgegengesetzten Positionen.

In der Linguistik des 20. Jahrhunderts gibt es drei Hauptansichten zum Thema Syntax. Einige der Forscher definieren Syntax als die Lehre von Phrasen und sehen ihre Hauptaufgabe darin, die Regeln oder Muster von Wortkombinationen festzulegen. Was den Satz betrifft, betrachten sie ihn nicht als eine besondere Einheit, sondern als eine Art Phrase, als eine Phrase, die mit einem logischen oder psychologischen Urteil korreliert. In der russischen Linguistik wurde dieses Verständnis von der Mehrheit seiner Schüler und Anhänger vertreten; Am deutlichsten spiegelte es sich in den Werken wider.

Andere Forscher begrenzen den Umfang der Syntax praktisch auf die Syntax eines Satzes, indem sie von einem Wort direkt zu einem Satz springen und die Phrase umgehen. Ein solches Konzept wurde zum Beispiel entwickelt. B. Delbrück, der die Lehre vom Satz und seinen Gliedern in der Syntax sah.

Am gebräuchlichsten in der inländischen Sprachwissenschaft, wie auch im Ausland, ist die Interpretation der Syntax als ein Teilgebiet der Linguistik, das sowohl die Phrasentheorie als auch die Satzlehre umfasst.

Jeder dieser drei Gesichtspunkte hat seine Vor- und Nachteile.

Das Interesse an der Phrase und deren Hervorhebung ermöglicht es, die typologischen Besonderheiten bestimmter Sprachen besser zu verstehen und zu reflektieren. Dieser Ansatz berücksichtigt jedoch nicht eine Reihe spezifischer Merkmale eines Satzes, die ihn von einer Phrase unterscheiden.

Der Linguist, der sich hauptsächlich mit dem Satz beschäftigt, erhält die Möglichkeit, die beschreibende Syntax leicht mit der historischen zu verbinden und die Wege zur Bildung syntaktischer Kategorien aufzuzeigen. Gleichzeitig schafft eine übertriebene Aufmerksamkeit für den Satz auf Kosten der Phrase eine Lücke zwischen dem Wort als morphologischer Einheit und dem Satz als syntaktischer Einheit. So bleiben eine Reihe von Problemen aus den Augen.

Es scheint, dass der dritte Standpunkt, der als Kompromiss bezeichnet werden kann, es Ihnen ermöglicht, die den ersten beiden innewohnenden Mängel zu vermeiden und gleichzeitig ihre Vorzüge beizubehalten. Es ist wirklich so. Aber ein solcher syntaktischer Kompromißansatz führt in manchen Fällen zu einer Mischung und eklektischen Kombination heterogener Kriterien.

Die Auswahl einer elementareren syntaktischen Einheit als eines Satzes wird direkt durch das eine oder andere Verständnis des letzteren bestimmt. Diese elementarere syntaktische Einheit kann einerseits als grammatikalische Einheit betrachtet werden, andererseits als gewisse semantisch-intonative Einheit, die der Einheit des Satzes untergeordnet ist.

Dementsprechend werden in der syntaktischen Literatur die Begriffe „Phrase“ und „Syntagma“ verwendet, die von Vertretern verschiedener Schulen und Richtungen unterschiedlich interpretiert werden.

und seine Schüler näherten sich der Phrase als grundlegende Einheit der Syntax und betrachteten den Satz als eine Art Phrase (eine vollständige Phrase). Am konsequentesten entwickelte er syntaktische Ansichten, in denen der Begriff "Phrase" sowohl Wortpaare als auch Wortbildungen umfasste - bis hin zu einem einfachen gemeinsamen Satz.

Wir finden in den Werken ein anderes Verständnis des Ausdrucks. Er betrachtete die Phrase als eine Art Äquivalent eines Wortes, das eine Nominativfunktion hat, genau wie ein Wort. Bei diesem Ansatz werden Phrasen wie ein Satz betrachtet, und erst wenn sie in einem Satz enthalten sind, erhalten sie eine kommunikative Funktion.

Im Gegensatz zu einheimischen Linguisten im Ausland investieren viele Wissenschaftler sehr oft in das Konzept einer Phrase ausschließlich formalen grammatikalischen Inhalts. Die Hauptrichtung in modernen ausländischen Arbeiten zur Phrasentheorie geht auf die Ansichten von F. de Saussure und die Ansichten zurück, die ihn entwickelt haben. Beide Linguisten verwendeten den Begriff „Syntagma“ in diesem Sinne, und das Konzept des Syntagmas umfasste sowohl externe Syntagmen (d. h. Sätze wie ein interessantes Buch) als auch interne Syntagmen (d. h. Ableitungen des Wortes Teddybär). Alle Arten von Kombinationen des Definierenden und des Definierten wurden Syntagmen genannt. In jedem externen Syntagma gibt es ein definierendes und definierbares Wort. Ihre gegenseitige Beziehung besteht aus drei Arten: Koordination, Kontrolle und Nachbarschaft. Dementsprechend fallen Syntagmen in drei Haupttypen: attributiv, komplementär und adverbial.

Es gibt jedoch Konzepte, bei denen der Begriff Syntagma auch solche grammatikalischen Wendungen umfasst, bei denen die Komponenten eher durch ein unterordnendes als durch ein koordinierendes Verhältnis verbunden sind (zB Bruder und Schwester). So wird das Syntagma insbesondere von dem Linguisten der Genfer Schule A. Frey verstanden, der zwischen unterordnenden und koordinierenden Syntagmen unterscheidet.

In der amerikanischen Linguistik gilt das Erscheinen des Buches „Language“ des amerikanischen Strukturalisten L. Bloomfield im Jahr 1933 als Beginn der Phrasenlehre. Nach der Theorie von Bloomfield können Phrasen aller Sprachen der Welt und nicht nur im Englischen in zwei große Hauptgruppen unterteilt werden: 1) endozentrisch (endozentrisch) und 2) exozentrisch (exozentrisch). Das Prinzip der Unterscheidung dieser beiden Gruppen unterscheidet sich grundlegend von dem Prinzip der russischen Linguistik. Laut L. Bloomfield sollten solche Konstruktionen als endozentrische Gruppen betrachtet werden, in denen eine oder irgendeine der Komponenten die gesamte Gruppe in einer größeren (dh erweiterten) Struktur ersetzen kann. Beispiele sind: armer John, John und Mary usw.

Exozentrische Phrasen sind durch ein negatives Vorzeichen gekennzeichnet und werden als Konstruktionen definiert, bei denen keine der Komponenten die gesamte Phrase in der erweiterten Struktur ersetzen kann.

Die weitere Unterkategorisierung der ausgewählten Phrasentypen erfolgt auf traditionelle Weise: Endozentrisch werden in unterordnend (poor John) und koordinierend (John and Mary) und exozentrisch in prädikativ (John ran) und präpositional (neben John) unterteilt.

Die Fremdsprachenlinguistik ist dadurch gekennzeichnet, dass es keinen einzigen Begriff für eine Phrase gibt. Der häufigste Begriff ist Phrase. Daneben sind jedoch auch andere weit verbreitet, z. B. Wortgruppe, Wortcluster.

Bloomfield prägte den Begriff für jenes Mitglied eines endozentrischen Ausdrucks, der die gesamte Gruppe in einer größeren Struktur ersetzen kann. In untergeordneten endozentrischen Ausdrücken könnte dieses Element auf zwei Arten bezeichnet werden: entweder „Kopf“ oder „Zentrum“.

Zu erwähnen ist die von C. Hockett vorgeschlagene Unterkategorisierung von Phrasen. Es basiert auf dem rein strukturellen Prinzip der Lage des Kerns in Bezug auf andere Mitglieder der Phrase und umfasst 4 Arten von Phrasen:

umstrittenMomente Syntaxtheorie sind bereits mit dem Verständnis des Syntaxgegenstandes und - insofern - der syntaktischen Grundeinheit verbunden.

Die Lösungen der Frage variieren in Lehrbüchern zur Einführung in die Linguistik erheblich.

Also, R.A. Budagov betrachtet die Phrase und den Satz als Objekte der Syntax; eine ähnliche Sichtweise wird auch in einem kompakten Handbuch für Teilzeitstudierende von I.A. Figurowski.

B.N. Golovin glaubt, dass die Objekte der Syntax Wortverbindungen, Phrasen, Syntagmen, Satzglieder und die Sätze selbst sind.

Für AA Reformierte Syntax ist die Lehre von Satz und Syntagma.

Yu.S. Maslov definiert Syntax als die Lehre von Einheiten über dem Wort; Anscheinend sprechen wir über Einheiten von ausgedehnteren, strukturell komplexeren Einheiten.

Der Grund für die Meinungsverschiedenheiten liegt in der Identifizierung der Begriffe „Objekt der Syntax“ und „(grundlegende) syntaktische Einheit“, eine Art „Wunsch“, die Syntax als Teilbereich der Linguistik durch die Beschreibung einer oder mehrerer syntaktischer Einheiten zu erschöpfen.

Es ist jedoch offensichtlich, dass der Begriff des Objekts der Syntax weiter geht als die Lehre von den syntaktischen Einheiten und diese einschließt. Daher sollte zunächst das Konzept der syntaktischen Haupteinheit geklärt werden.

Auch hier gibt es Schwierigkeiten. Also, laut N.Yu. Shvedova gibt es fünf grundlegende syntaktische Einheiten: eine Wortform, eine Phrase, einen einfachen Satz, einen komplexen Satz und einen Text. Eine Reihe von Forschern nennt auch die sechste Einheit - ein Satzglied. All dies verursacht erhebliche Schwierigkeiten und ist ziemlich umstritten. Insbesondere bei der Unterscheidung zwischen einem einfachen und einem komplexen Satz als Grundeinheiten berücksichtigen sie nicht die Tatsache, dass der Nebensatz traditionell als Teil des Hauptsatzes angesehen wird und daher natürlich nicht als Grundsatz angesehen werden kann Einheit entspricht einem unabhängigen Satz. Es gibt einen offensichtlichen Widerspruch.

Es ist auch zweifelhaft, sich auf die wichtigsten syntaktischen Einheiten des Textes zu beziehen, da der Text eine sprachliche Tatsache ist und Gegenstand eines speziellen Abschnitts der Linguistik ist, der sogenannten. Textlinguistik, deren Probleme im Grundkurs nicht ernsthaft behandelt werden und die natürlich nur am Stoff einer bestimmten Sprache betrachtet werden können. Mit anderen Worten, es ist kaum ergiebig, „Text“ als Grundbegriff in einem Propädeutikum zu verwenden. Es ist vernünftiger anzunehmen, dass es in der Syntax, wie auch auf anderen Ebenen der Sprache, eine bestimmte (eine) Grundeinheit gibt. In Übereinstimmung mit der etablierten Tradition ist es am naheliegendsten, eine solche Einheit trotz der Unbestimmtheit dieses Begriffs als Elementarsatz zu betrachten [Admoni 1973, 19]. Dennoch ist es ziemlich offensichtlich, dass der minimale Text aus einer einzigen Satzaussage besteht, die nicht durch Nebensätze und verschiedene Konstruktionen, die diese Aussage erweitern, kompliziert ist. Diese syntaktischen Einheiten können als Elementarsätze bezeichnet werden.

Zum Gegenstand der Syntax ist im Zusammenhang mit dem Vorstehenden zu sagen, dass sie neben dem Elementarsatz alles umfasst, was irgendwie mit dem Elementarsatz zusammenhängt: Wortformen und Satzglieder, Phrasen, Wortarten Verbindungen in der Phrase und im Satz usw.

Ein solches Verständnis der syntaktischen Grundeinheit und des Objekts der Syntax schließt organisch auch die Syntax des Textes ein. Von den obigen (auf Seite 1) Interpretationen des Syntaxobjekts ist der Standpunkt von Yu.S. Maslov, der bildlich feststellte, dass die Syntax beginnt, wenn sie über das Wort als Einheit der Sprache hinausgehen.

Der Elementarsatz ist ein sprachliches Zeichen. Sein Signifikat ist der Gedanke eines zerstückelten Ereignisses. Hier unterscheidet sich der Satz vom Wort, das auch ein Ereignis benennen kann (vgl.: Wir sind angekommen und Ankunft). Der Signifikantensatz hat normalerweise eine komplexe Struktur, die eine Kette von Wortformen darstellt (siehe ungefähr Korrelation grammatikalischer Zeichen).

Dementsprechend werden zwei mögliche Herangehensweisen an die Syntax eines Satzes unterschieden: die Betrachtung als integrale Einheit (globaler Ansatz) und die Analyse seiner Struktur, die Aufteilung des Satzes in konstituierende Elemente.

Historisch hat sich die Situation so entwickelt, dass sich die Fragen des Satzbaus in der Linguistik als besser entwickelt herausstellten. Eine globale Herangehensweise an einen Satz als Aussage, als Urteil, wurde vor allem in der Logik praktiziert. In der Linguistik tauchten globale Satztheorien erst Mitte des 20. Jahrhunderts auf.

Nach dem Prinzip des Historismus werden künftig zunächst Fragen der Satzgliederung und dann globale syntaktische Theorien betrachtet.

SYNTAX(aus dem Griechischen. SYNTAX(aus dem Griechischen „System, Ordnung“), im traditionellen Sinne eine Reihe von grammatikalischen Regeln der Sprache, die sich auf die Konstruktion von Einheiten beziehen, die länger als ein Wort sind: eine Phrase und ein Satz.

Es gibt auch weitergehende Syntaxverständnisse, die auf die terminologische Tradition der Semiotik zurückgehen. Gemäß dem ersten umfasst der Begriff der Syntax die Regeln für den Aufbau beliebig komplexerer Spracheinheiten aus einfacheren; in diesem Fall wird es möglich, über die Intra-Wort-Syntax oder über die Syntax des Textes zu sprechen. In einem noch weiteren Sinne bezieht sich Syntax auf die Regeln zur Konstruktion von Ausdrücken beliebiger Zeichensysteme und nicht nur auf verbale (verbale) Sprache. Bei allen bestehenden Verständnissen zum Thema Syntax wird der Teil der einschlägigen Theorie (Linguistik, Semiotik), der sich mit syntaktischen Einheiten und Regeln befasst, auch als Syntax bezeichnet. Im Folgenden geht es hauptsächlich um Syntax im traditionellen Sinne; in Bezug auf ein breiteres Verständnis cm. DISKURS; WORTBILDUNG; TEXT.

Wie die Grammatik im Allgemeinen befasst sich die Syntax mit dem Ausdruck einiger der häufigsten Bedeutungen in der Sprache, wie „Subjekt“, „Attribut“, „Frage“, „Negation“ usw., und der Art und Weise, wie diese Bedeutungen ausgedrückt werden Syntax sind hierarchisch organisierte Strukturen.

Die Grenzen von Syntax und Morphologie können nicht immer mit hinreichender Sicherheit gezogen werden: Ein Wort (das Thema der Morphologie) hat wie ein Satz eine bestimmte hierarchische Struktur, und morphologische Kategorien sind ebenso wie syntaktische Kategorien mit dem Ausdruck einiger der Wörter verbunden häufigsten Bedeutungen. Dies erklärt das Auftreten des verallgemeinernden Begriffs "Morphosyntax". Die Struktur eines Wortes ist jedoch viel einfacher als die Struktur syntaktischer Einheiten im eigentlichen Sinne. Darüber hinaus ist ein Satz theoretisch unendlich komplikationsfähig: In der Regel kann eine bestimmte Anzahl von Einheiten in seine Zusammensetzung aufgenommen werden, und gleichzeitig verliert der Satz nicht an grammatikalischer Korrektheit, während Wörter, die potenziell unendlich komplikationsfähig sind, selten sind und bei weitem nicht in allen Sprachen üblich (z. B. zusammengesetzte Substantive im Deutschen).

Ein Merkmal der Syntax ist auch, dass der Sprecher während des Sprechens ständig neue Sätze, aber sehr selten neue Wörter bildet. Der kreative Aspekt der Sprache manifestiert sich also deutlich in der Syntax, und daher wird die Syntax oft als ein Abschnitt der Grammatik definiert, der die Spracherzeugung untersucht - die Bildung einer theoretisch unbegrenzten Menge von Sätzen und Texten aus einer begrenzten Menge von Wörtern.

Das Studium der Syntax umfasst zwei große Gruppen von Problemen: deskriptive und theoretische. Das Ziel einer syntaktischen Beschreibung ist es, mit größtmöglicher Vollständigkeit und Genauigkeit die Regeln zu formulieren, die wohlgeformte Sätze einer bestimmten Sprache von falschen unterscheiden. Die theoretische Syntax ist Teil der allgemeinen Grammatiktheorie; seine Aufgabe ist es, das Allgemeine herauszugreifen, d.h. ein Bestandteil syntaktischer Regeln, die allen Sprachen gemeinsam sind und der Vielfalt Grenzen setzen, die Sprachen im Bereich der Syntax zeigen.

Die beschreibende Syntax umfasst Techniken und Methoden der syntaktischen Analyse, die einen Satz mit seiner grammatikalischen Struktur abgleichen, sowie Regeln, mit denen grammatikalisch korrekte Sätze einer bestimmten Sprache von falschen unterschieden werden können. Diese Regeln können erkennend sein, d.h. um die Frage zu beantworten, ob ein beliebiger Ausdruck ein richtiger oder falscher Ausdruck einer bestimmten Sprache ist, oder um zu erzeugen, d.h. Synthetisieren der richtigen Sätze einer bestimmten Sprache auf der Grundlage elementarer Einheiten und der Regeln für ihre Verbindung. Eine besondere Klasse besteht aus Interpretationsregeln, die eine Entsprechung zwischen einer syntaktischen Einheit und ihrer Bedeutung herstellen; Diese Regeln sind genau genommen sowohl syntaktisch als auch semantisch. In der theoretischen Syntax werden Erkennungsregeln praktisch nicht verwendet, und das Verhältnis von generativen und interpretativen Regeln lässt sich wie folgt charakterisieren: generative Regeln sind für die formale (grammatische) Richtigkeit des Satzes verantwortlich, und interpretative Regeln für seine Richtigkeit in Bezug auf einige Sinn (also für die Sinnhaftigkeit des Satzes). Diese beiden Eigenschaften fallen nicht unbedingt zusammen: der Satz *Ich verstehe Sie nicht ist kein korrekter Satz der russischen Sprache, obwohl er perfekt verstanden wird, und das berühmte Beispiel von N. Khomsky Farblose grüne ideen schlafen wütend grammatikalisch korrekt, aber die darin ausgedrückte Bedeutung ist anomal.

Als Ergebnis der syntaktischen Analyse wird eine Satzstruktur erstellt, die mit dem Begriff der Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Definition usw.) oder mit dem abstrakteren Begriff der syntaktischen Abhängigkeit dargestellt werden kann. Zum Beispiel in einem Satz Ich sehe ein schönes Haus Zusatz Haus hängt vom Verb ab sehen im gleichen Sinne wie die Definition wunderschönen hängt von dem zu definierenden Substantiv ab Haus. Syntaktische Abhängigkeitsbeziehungen zwischen Wörtern in einem Satz können durch Pfeile angezeigt werden; Das Diagramm spiegelt die Struktur syntaktischer Abhängigkeiten in einem Satz wider:

Von den beiden Wörtern, die direkt durch syntaktische Abhängigkeit verbunden sind, wird eines als Haupt- oder Scheitelpunkt bezeichnet (im Diagramm verlässt der Pfeil es), und das andere wird als abhängig bezeichnet (der Pfeil tritt in es ein).

Eine andere Art der syntaktischen Analyse besteht darin, den Satz sequentiell in immer kleinere Einheiten zu unterteilen, die aus den am engsten verwandten Wörtern bestehen. Solche grammatikalisch verschmolzenen Segmente werden Komponenten genannt. Der Aufbau der Komponenten kann beispielsweise durch Klammern dargestellt werden: [ sehen [wunderschönen [Haus [mit [hohe Veranda]]]]]. Klammern weisen darauf hin, dass der gesamte Satz als Ganzes sowie Teile wie [ Haus mit hoher Veranda], [mit hoher Veranda], [hohe Veranda], sind Bestandteile.

Sowohl die Struktur der Abhängigkeiten als auch die Struktur der Konstituenten werden auf der Grundlage analytischer Kriterien bestimmt, von denen das wichtigste die kontextuelle Verteilung oder die Verteilung syntaktischer Einheiten ist. Also zum Beispiel die Tatsache, dass sehen ist die Spitze in Bezug auf Haus, ergibt sich aus der Tatsache, dass die Kontexte, in denen der Ausdruck verwendet werden kann, verwendet werden können ein Haus sehen, stimmen mit den Kontexten überein, in denen Sie verwenden können sehen, aber nicht mit Kontexten, in denen es vorkommen könnte Haus(vgl. grammatikalisch korrekte Sätze Ich kann das Haus gut sehen, Ich kann gut sehen und Hans hat ein Haus gebaut mit dem grammatikalisch inkorrekten, wie durch das Sternchen am Anfang angedeuteten Ausdruck * Jack baute ich sehe ein Haus). Das zum Beispiel [ wunderschönen Haus mit hohe Veranda] ist eine grammatikalisch verschmolzene Einheit (Komponente), was insbesondere daran zu erkennen ist, dass sie vollständig durch ein Pronomen ersetzt werden kann: sehe ihn.

Die wichtigste theoretische Annahme, die der syntaktischen Analyse zugrunde liegt, ist, dass die Verbindungen zwischen den Elementen eines Satzes (unabhängig davon, ob seine Struktur unter Verwendung des Konzepts der syntaktischen Abhängigkeit oder unter Verwendung des Begriffs der syntaktischen Komponenten beschrieben wird) streng begrenzt sind. Mit einem grafischen Bild auf einer Ebene (Fig. 1, 2) in Form eines Satzes von Knotenpunkten, die Wörtern oder Komponenten entsprechen, bilden sich die Struktur von Abhängigkeiten und die Struktur von Komponenten für die meisten Sätze Holz ist ein gerichteter Graph, in dem jeder Knoten bis auf den einzigen Wurzelknoten genau einen Pfeil enthält (Vertex-Eindeutigkeitsprinzip) und in dem es keine geschlossenen Pfade gibt (kein Konturenprinzip):

Um die grammatikalische Struktur eines Satzes vollständiger darzustellen, werden verschiedene Arten von syntaktischer Abhängigkeit und verschiedene Klassen von Konstituenten postuliert. Zum Beispiel sagen sie, dass die Worte sehen und Haus verbunden durch eine prädikative Beziehung, und die Wörter hoch und Veranda- attributiv.

Die Konstituenten bilden syntaktische Klassen, die als Phrasenkategorien bezeichnet werden, und die grammatikalischen Eigenschaften der Phrasenkategorie werden durch die Wortart bestimmt, zu der der (Haupt-) Scheitelpunkt der Konstituenten gehört. Phrasenkategorien sind zum Beispiel eine Nomengruppe (= Nominalphrase), bei der die Spitze ein Nomen ist: großes Haus,Englisches Lehrbuch,Ermordung Caesars durch Brutus; Adjektivgruppe: sehr schön,viel unangenehmer; Adverbgruppe: überraschend einfach,gelinde gesagt unangenehm; Präpositionalgruppe: aus dieser Stadt,mit seiner Mutter usw. Der Satz selbst ist auch eine Phrasenkategorie. Ein charakteristisches Merkmal von Phrasenkategorien ist ihre Rekursivität, d.h. die Fähigkeit, Einheiten derselben Klasse einzuschließen: Beispielsweise kann eine Substantivgruppe in eine andere Substantivgruppe verschachtelt werden, und ein Nebensatz kann in den Hauptsatz verschachtelt werden und Teil davon sein: [ P Hier[HS Weizen, [ P welche in[HS dunkler Schrank] gelagert in[HS Heimat, [ P die Jack gebaut hat]]]]], wobei P die linke Grenze des Satzes bezeichnet und GS die linke Grenze der Substantivgruppe ist.

Ein Satz ist eine universelle (d. h. in allen Sprachen vorhandene) Phrasenkategorie. Die syntaktische Struktur eines Satzes wird hauptsächlich durch die grammatikalischen Eigenschaften seiner Wortbestandteile bestimmt, in erster Linie durch ihre Kompatibilitätsmerkmale. Zu den Kompatibilitätsmerkmalen eines Wortes gehören seine semantischen und syntaktischen Valenzen. Die semantische Valenz eines Wortes ist ein leerer Teil (Variable) seiner semantischen Beschreibung; z.B. Verb hacken hat drei Valenzen - WER (Akteur), WAS (Objekt der Aktionsanwendung) und WAS (Werkzeug) schneidet, semantische Valenzen des Verbs aufholen- WER (aufholen) und WER (aufholen). Die syntaktischen Valenzen eines Wortes bilden diejenigen sprachlichen Einheiten, die mit ihm in eine direkte syntaktische Beziehung treten können. Es gibt syntaktische Valenzen, die einer semantischen Valenz des Wortes entsprechen (seine Aktanten), und syntaktische Valenzen, die keiner semantischen Valenz entsprechen (Circonstanzen). Zum Beispiel in einem Satz Jetzt will ich,damit du gehst,weil es spät wird Gegenstand ich und Adjektiv zusätzlich damit du gehst sind die Aktanten des Verbs wollen, da sie Teile seiner semantischen Beschreibung ausfüllen (WHO will WAS) und Umstände jetzt und adverbiale Gründe weil es spät wird sind Sir-Konstanten, da sie nichts mit der lexikalischen Bedeutung des Verbs zu tun haben wollen. Allerdings ist zu beachten, dass die Grenze zwischen Aktanten und Zirkonstanzen nicht immer eindeutig gezogen ist.

In den Worten des französischen Syntaxforschers L. Tenier ist der Satz ein „kleines Drama“, das eine Handlung (gekennzeichnet durch das Prädikat Situation), Akteure (Aktanten) und Umstände (Circo-Konstanten) umfasst. Neben der Tatsache, dass jedem Aktanten in jeder Situation eine bestimmte Rolle innewohnt, gibt es auch „Rollen“ – bestimmte semantische Standardrollen, die in verschiedenen Situationen agieren. Zu diesen Rollen gehört ein Agent – ​​ein animierter Initiator einer Aktion, der sie steuert ( Junge Betrieb; Junge zerbricht den Tisch); Patient - ein Teilnehmer, der mehr in die Situation involviert ist als andere und die wichtigsten Veränderungen darin erfährt ( Junge Stürze;Vater schlägt Junge ); Begünstigter - ein Teilnehmer an einer Situation, dessen Interessen davon betroffen sind ( ein Buch geben Junge ;loben Junge ); Experimentator - ein Träger eines unwillkürlichen Gefühls oder ein Informationsempfänger mit Verben der Wahrnehmung ( Junge sieht; Junge gefällt); Werkzeug - ein unbelebtes Objekt, mit dem eine Aktion ausgeführt wird ( schreiben Bleistift ) und einige andere. Die wichtigste Eigenschaft von Prädikatswörtern (dh Wörtern, für die es natürlich ist, als Prädikat zu fungieren) ist, dass es unter ihnen fast keine gibt, bei denen zwei Aktanten dieselbe semantische Rolle spielen würden.

Ein Satz, der mindestens einen anderen Satz enthält, wird zusammengesetzter Satz genannt. Das Einfügen von Sätzen ineinander kann auf zwei Arten erfolgen - Komposition und Vorlage. Ein Vorschlag, der Teil eines anderen Vorschlags ist, wird als nicht unabhängiger Vorschlag bezeichnet. In der englischen grammatikalischen Terminologie gibt es zur Bezeichnung eines nicht unabhängigen Satzes einen weit verbreiteten Begriff Klausel, der im Begriffsapparat der Syntaxtheorie eine so wichtige Rolle spielt, dass dieser Begriff in einigen Begriffen als primär angesehen wird und durch ihn der Das Konzept eines Satzes ist bestimmt. Das Fehlen eines akzeptablen Analogons dieses Begriffs im russischsprachigen Begriffssystem der syntaktischen Theorie versuchen einige Autoren durch Ausleihen zu kompensieren - der Begriff "Klausel" (oder "Klausel") wird erhalten. Ein unselbstständiger Satz, der ein Prädikat in personaler Form hat, heißt Nebensatz. Relativsätze können nicht gewerkschaftlich sein oder häufiger mit Hilfe von unterordnenden Konjunktionen eingeleitet werden. Einige unterordnende Konjunktionen ( was,als ob,als,zu) werden zum Beispiel hauptsächlich mit Satzaktanten (ausgedrückte Erklärungssätze) verwendet Denken,es ist zu spät; Gerüchte sind vergangen,als würde er eine Wohnung verkaufen; solche Sätze nennt man in der heimischen Syntaxlehre Nebensätze. Andere Gewerkschaften ( als,Wenn,Tschüss,Wenn) werden mit aussagekräftigen sir-Konstanten verwendet. Ein Nebensatz, der als Definition zu einem Substantiv fungiert, wird als Relativsatz bezeichnet. Es verwendet verwandte Wörter, die sowohl die Funktionen einer Vereinigung als auch eines Satzglieds erfüllen: Hier ist das Haus,wo ich lebe; Dieser Skipper war dieser glorreiche Skipper,Durch wen sich unsere Erde bewegte(A. S. Puschkin).

Ein nicht unabhängiger Satz, der von einer unpersönlichen Form des Verbs angeführt wird, wird als abhängiger Umsatz bezeichnet. Solche unpersönlichen Formen können Infinitive, Partizipien, Partizipien, Verbalsubstantive usw. sein.

Unterschiedliche morphologische Formen von Wörtern können unterschiedliche syntaktische Wertigkeiten haben. Stimmkonstruktionen sind Sätze (insbesondere Paare, wenn es nur zwei Stimmen in der Sprache gibt) von Sätzen, die dieselbe Grundbedeutung haben, sich aber darin unterscheiden, welcher Situationsteilnehmer welchem ​​Satzglied entspricht. Im Aktiv entspricht also der Agent dem Subjekt und im Passiv (= Passiv) dem Objekt, und der Patient wird zum Subjekt: Arbeiter bauen ein Haus Arbeiter bauen ein Haus.

Die wichtigsten Möglichkeiten, die syntaktische Struktur eines Satzes auszudrücken, sind: die Abhängigkeit grammatikalischer Wortformen voneinander (Übereinstimmung und Kontrolle) und der Ausdruck syntaktischer Beziehungen nur unter Verwendung der Wortstellung (Adjazenz). Bei der Vereinbarung muss die Bedeutung der einen oder anderen grammatikalischen Kategorie eines bestimmten Wortes mit der Bedeutung einer ähnlichen grammatikalischen Kategorie eines anderen Wortes übereinstimmen, das syntaktisch mit dem gegebenen Wort verwandt ist; Beispielsweise stimmt im Russischen die durch das Adjektiv ausgedrückte Definition mit der Definition des Substantivs in Geschlecht, Numerus und Fall überein. Bei der Kontrolle wird die grammatikalische Form (normalerweise der Fall) des abhängigen Wortes von den morphologischen Eigenschaften des Hauptwortes bestimmt. Nachbarschaft bedeutet eine syntaktische Verbindung, die durch die Wortstellung ausgedrückt wird (die Lage des abhängigen Wortes „nicht zu weit“ vom Hauptwort entfernt, vgl. Gemeinsam verkündeten sie die Unmöglichkeit zu arbeiten und Sie sagten, sie könnten nicht zusammenarbeiten, wo der Umstand zusammen grenzt an das Prädikat erklärt oder zum Prädikat Arbeit bzw).

Das Konzept der Satzglieder wird für syntaktische Wortgruppen auf der Grundlage der Funktion definiert, die diese Gruppen als Teil einer inklusiven syntaktischen Einheit erfüllen, und die interne Struktur der Gruppe kann unterschiedlich sein. Zum Beispiel können Subjekte Gruppen sein, die zu einer Vielzahl von Phrasenkategorien gehören: eine Substantivgruppe ( Der große Junge ist gekommen), Präpositionalgruppe ( Nicht weit von Moskau nach Tula), Infinitivphrase ( Das Gehen auf der Straße ist gefährlich), Nebensatz (Wovor hatte er Angst,kein Wunder). Das Subjekt zeichnet sich durch ein hohes Maß an syntaktischer Priorität aus, das sich in einer Reihe mehr oder weniger universeller Eigenschaften manifestiert: Es drückt meistens das Subjekt der Nachricht aus, wird im Nominativ ausgedrückt (es gibt Streitigkeiten darüber Sprachen, in denen dies nicht der Fall ist: Was als Subjekt betrachtet wird und was - der Nominativ), stimmt mit dem Verbprädikat überein, nimmt einen bestimmten Platz in der linearen Struktur des Satzes ein (in Sprachen mit einem strengen Wort Reihenfolge), bestimmt die Bedeutung von Reflexivpronomen, im Russischen muss es unbedingt im Hauptsatz und im Adverbialwechsel usw. übereinstimmen. d. Verschiedene Arten von Zusätzen haben ähnliche Sätze typischer Eigenschaften.

Die im Satz vermittelten kommunikativen Bedeutungen bilden den Bereich der eigentlichen Segmentierung des Satzes (dieser Bereich von Phänomenen hat andere Namen - thematisch-rhematische Segmentierung, kommunikative Bedeutungsorganisation, kommunikativer Satzbau, kommunikative Syntax usw., siehe auch FUNKTIONALISMUS IN DER LINGUISTIK). Diese Bedeutungen hängen mit der Art der Darstellung, mit der „Verpackung“ der übermittelten Informationen zusammen. Der Sprecher drückt kommunikative Bedeutungen aus und versucht, seine Botschaft für die Wahrnehmung des Adressaten so bequem wie möglich zu machen. Das Thema ist der Ausgangspunkt der Nachricht, worum es in dem Satz geht. Das Rhema enthält den Hauptinhalt der Nachricht, „was“ sie sagt. Vorschläge zum Beispiel Vater ging zur Arbeit und Vater ging zur Arbeit Wenn sie mit neutraler Intonation ausgesprochen werden, werden sie in der Sprache für verschiedene Zwecke verwendet - zum einen, um Informationen über den Vater zu übermitteln, und zum anderen, um beispielsweise eine Frage zu beantworten Wer zur Arbeit gegangen ist? Das Thema entspricht in der Regel dem vorgegebenen, d.h. ein gewisses Wissen, das in den Köpfen des Sprechers und Zuhörers im Moment der Aussprache der Äußerung aktiviert wird, und das Rheum ist neu, d.h. ein Wissen, das dem Zuhörer nicht bekannt ist oder an das er gerade nicht denkt. Es gibt jedoch Fälle, in denen das Thema (= Ausgangspunkt) neu ist, beispielsweise am Anfang eines erzählenden Textes: Der hungrige Wolf stand auf,Auf die Jagd gehen(A. P. Tschechow). Kontrast ist eine kommunikative Bedeutung, die eine Auswahl aus mehreren Elementen einer Menge impliziert, deren Zusammensetzung dem Sprecher und dem Adressaten bekannt ist. Zum Beispiel in einem Satz Ivan ist gekommen die Implikation ist, dass jemand anderes gekommen sein könnte oder etwas anderes passiert sein könnte. Es gibt andere Aspekte der Kommunikationsstruktur, deren Interpretation unter den Forschern nicht vollständig übereinstimmen; Insgesamt ist die kommunikative Syntax, die erst Mitte des 20. Jahrhunderts die ernsthafte Aufmerksamkeit der Wissenschaftler auf sich zog, im Hinblick auf den Studiengrad der formalen Syntax deutlich unterlegen.

Das Wort „Syntax“ wurde erstmals im 3. Jahrhundert von stoischen Philosophen verwendet. BC. um die logische Struktur von Anweisungen anzuzeigen. Bei Apollonius Discolus (3. Jh.) geht es um die Syntax bereits um eigentliche sprachliche Phänomene - die Verbindungen von Wörtern und Wortformen in einem Satz. Die Nichtdifferenzierung von syntaktischen, logischen und psychologischen Konzepten hielt bis Anfang des 20. Jahrhunderts an. Ende des 19. Jahrhunderts F. F. Fortunatov schlug einen formalen Ansatz für das Studium der Syntax vor (später entwickelt von A. M. Peshkovsky), bei dem die Eigenschaften einer Wortkombination und eines Satzes aus den Merkmalen der Wortarten der darin enthaltenen Wörter abgeleitet werden. Vertreter verschiedener strukturalistischer Schulen (erste Hälfte des 20. Jahrhunderts) versuchten, Syntax, Konzepte und Forschungsverfahren, die sich zuvor in der Phonologie bewährt hatten, auf die Grammatik zu übertragen. Wichtige Fortschritte in der Erforschung der Syntax wurden im Prager Funktionalismus (die Ideen von W. Mathesius über Kombinationen) und in der amerikanischen deskriptiven Linguistik (die Entwicklung distributiver Parsing-Methoden und des Transformationskonzepts) erzielt. L. Tenier schlug eine Sichtweise des Satzes als Verwirklichung der syntaktischen Wortvalenzen vor und stellte die zentrale Stellung des Verbprädikats in seiner Struktur fest.

Die Veröffentlichung des ersten Entwurfs der von N. Chomsky vorgeschlagenen Theorie der Grammatik im Jahr 1957 hatte eine revolutionäre Bedeutung für die Entwicklung syntaktischer Studien. Der Name Chomsky ist nicht nur mit einer bestimmten Sprachtheorie verbunden - der generativen Grammatik, sondern auch mit einer ganzen Revolution in den Ansichten zum Studium der Sprache - dem Übergang von beschreibenden Aufgaben zu erklärenden (theoretischen) Erklärungsversuchen der Sprache und vor allem , syntaktische Tatsachen mit Hilfe einer auf dem mathematischen Formapparat beruhenden Theorie, ebenso wie physikalische Theorien die Phänomene der Natur erklären. Diese Revolution bestimmte in entscheidendem Maße nicht nur die Entwicklung der generativen Grammatik selbst, sondern auch die Natur aller ihr entgegengesetzten theoretischen Strömungen. Das Aufkommen der generativen Grammatik führte zu einem beispiellosen Erfolg bei der Erweiterung der empirischen Basis und des Verständnisses der Syntax.

Die Generierung von Grammatik basiert auf der Idee, dass die wichtigsten Merkmale der Grammatik und vor allem der Syntax einer natürlichen Sprache durch angeborenes, genetisch vererbtes Wissen generiert werden. Die beobachteten Unterschiede zwischen den Sprachen beschränken sich streng auf die angeborene Kenntnis der Sprache, die für alle Menschen gleich ist. Die grundlegenden Eigenschaften der Einheiten und Syntaxregeln - die Struktur der Komponenten, die Arten von Phrasenkategorien, die Regeln, die die Einheiten verschiedener Komponenten verbinden - bilden die wichtigste Komponente des angeborenen Wissens der Sprache - die universelle Grammatik.

Die syntaktische Theorie der generativen Grammatik basiert auf dem Konzept einer autonom agierenden grammatikalischen Komponente des Sprachwissens, die unabhängig von den Zielen und Bedingungen der Verstehens- und Sprachproduktionsprozesse funktioniert. Alle grammatikalisch korrekten Phrasenkategorien werden nach einem einzigen Muster aus Wörterbucheinheiten gebildet, und die beobachteten Unterschiede zwischen ihnen sind vollständig auf Wörterbuchmerkmale zurückzuführen; zum Beispiel der Unterschied zwischen Gruppen beginnt zu arbeiten und Arbeitsbeginn kommt es letztlich darauf an anfangen- ein Verb und Start- ein Substantiv, da die Eigenschaften einer syntaktischen Gruppe durch die Eigenschaften ihres Hauptelements - des Scheitels - bestimmt werden. Syntaktische Strukturen können dann der einzig gültigen Bewegungstransformation (Transformation) unterzogen werden - einige Komponenten können auf "freie" syntaktische Positionen übertragen werden. Dies erklärt den Sachverhalt der Wechselwirkung syntaktischer Einheiten „auf Distanz“, vgl. Englisch Johannes sah Maria"John sah Mary" und Wen hat Johannes gesehen? Wen hat Johannes gesehen? direkte Ergänzung dem„wem“ wird an den Satzanfang verschoben, und an seiner Stelle entsteht eine „Leerstelle“, die durch kein anderes Element ausgefüllt werden kann. Die grammatikalische Korrektheit eines Satzes wird durch die kombinierte Wirkung mehrerer autonomer Abschnitte oder "Module" der Syntaxtheorie sichergestellt, wodurch ihr Hauptziel erreicht wird - zu erklären, warum einige Arten von Sätzen grammatikalisch korrekt sind und andere nicht.

Syntaktische Theorien, die sich Chomsky widersetzen, basieren entweder auf der anfänglichen Annahme des Funktionalismus, der darauf hinausläuft, dass die Struktur der Sprache durch die Bedingungen ihres Gebrauchs und die Art der durch syntaktische Konstruktionen vermittelten Bedeutungen bestimmt wird (G.A. Zolotova, S. Dick, T. Givon, A.E. Kibrik, R. Van Valin) oder bieten eine alternative formale Grammatik zur Beschreibung und Erklärung der Syntaxphänomene an. Zu letzteren gehört beispielsweise die lexikalisch-funktionale Grammatik von J. Bresnan und R. Kaplan, die eine besondere, von der eigentlichen syntaktischen abweichende autonome Ebene zur Darstellung grammatikalischer Funktionen einführt; „die Apex-Grammatik der Phrasenstruktur“ von C. Pollard und I. Saga, die das Konzept der Transformation usw. nicht verwendet nationales Modell "Bedeutung Y Text") scheinen erfolglos zu sein - sie führten zur Schaffung vieler Regeln, die weder einer Verallgemeinerung noch einem theoretischen Verständnis zugänglich sind.

Seit den 1970er Jahren sind im Zusammenhang mit der Entwicklung der beschreibenden Linguistik Hunderte von syntaktischen Beschreibungen von Sprachen unterschiedlicher Struktur, genetischer Zugehörigkeit und Verbreitungsort in die wissenschaftliche Nutzung gelangt, was zu einer rasanten Entwicklung der syntaktischen Typologie geführt hat, die sich konzentriert hauptsächlich auf Funktionstheorien. Ein besonderes Thema ist die historische Syntax, die die Veränderungsmuster in der syntaktischen Struktur einer Sprache im Laufe der Zeit untersucht. siehe auch ANGEBOT; TYPOLOGIE LINGUISTISCH; MITGLIEDER DES ANGEBOTS.

Literatur:

Chomsky N. Aspekte der Syntaxtheorie. M., 1972
Beloshapkova V.A. Modernes Russisch. Syntax. M., 1977
Dolinina I.B. Systemanalyse des Angebots. M., 1977
Zolotova G.A. Kommunikative Aspekte der russischen Syntax. M., 1982
Chafe W.L. Gegeben,Kontrast,Sicherheit,Gegenstand,Themen und Standpunkt. – In: Neues in der Fremdsprachenwissenschaft. Ausgabe. XI. M., 1982
Grundlegende Trends in der modernen amerikanischen Linguistik. Sammlung von Rezensionen. M., 1997